Relativo a ao volume do texto original as apresentações são detalhadas e concisas. É esse tipo de apresentação que estabelece habilidades de anotações.

De

De acordo com o modo de percepção leitura e com base em ouvi texto e também combinado

Pela natureza do texto

Para efeito de apresentação

Lê o texto expressivamente;

Avaliação de apresentações

Adicionalmente:

Como escrever um resumo conciso?

Primeiro, vamos lembrar o que é uma apresentação.

Declaração- um tipo de trabalho baseado numa recontagem oral ou escrita do texto de partida. declaração concisa- Trata-se de uma transferência breve e generalizada do conteúdo do texto original.

Em uma apresentação concisa, é necessário refletir ao máximo o conteúdo do texto original, usando o mínimo de meios de fala.

Uma apresentação concisa é a primeira tarefa que você deve concluir no OGE no idioma russo.

Como escrever uma apresentação em russo?

Esta tarefa é projetada para testar as habilidades de processamento de informações de texto.

De acordo com os critérios sucintos de avaliação,

você precisa concluir as seguintes tarefas:

1) Transmitir o conteúdo principal do texto ouvido sem perder um único microtema;

2) Aplicar pelo menos um método de compressão de texto;

3) Escreva um artigo sem erros lógicos e violações da articulação do parágrafo do texto (volume aproximado é de 90-110 palavras).

Ouvindo o texto

A tarefa mais difícil é memorizar e escrever o texto.

O texto original é reproduzido duas vezes. Entre a primeira e a segunda leitura você terá de 3 a 4 minutos para compreender o texto.

Na primeira leitura, procure compreender a essência do texto, seu principal problema. Acompanhe o desenvolvimento dos microtemas, lembre-se de sua posição e sequência.

Deixe espaços entre as entradas: isso lhe dará a oportunidade (na segunda leitura e edição) de inserir palavras, frases e até frases. Tente fazer um plano, formulando cada microtópico em forma de tese.

Na segunda leitura, verifique se você lembra corretamente a sequência da divulgação do tema e o raciocínio do autor. Complete suas entradas.

Microtópicos

No processo de ouvir o texto, é necessário dividi-lo mentalmente em suas partes componentes - microtemas.

Um micro-tópico é o conteúdo de várias frases unidas por um pensamento. Um micro-tópico faz parte do tema geral do texto e, via de regra, é um parágrafo separado (ou vários). No texto da apresentação condensada, todos os microtemas do texto fonte devem ser anotados, caso contrário a pontuação será reduzida.

Métodos de compressão (compressão) de texto

O significado da compressão de texto é deixar as informações principais, reduzindo as secundárias.

Existem três formas de linguagem para compactar texto: eliminação, generalização e simplificação (substituição).

1. Exceção

palavras introdutórias;

Membros homogêneos da proposta;

Repetições;

Exemplos semelhantes;

Perguntas retóricas e exclamações;

Detalhes contendo informações secundárias e não essenciais;

Explicações;

raciocínio;

Descrições;

Palavras, frases que podem ser removidas sem afetar o conteúdo.

2. Generalização ou união

Partes de ofertas;

Fatos, eventos, fenômenos específicos e únicos;

Uma série de frases conectadas por um pensamento;

Partes de ofertas;

Fatos concretos, únicos, eventos, fenômenos.

3. Simplificação (substituição)

Frase complexa - simples;

Partes de uma frase ou uma série de frases por um conceito ou expressão comum;

Discurso direto - indireto;

Partes do texto em uma frase;

Partes de uma frase por um pronome, etc.

31. Apresentação, tipos de apresentações, métodos de implementação.

A reprodução do texto tem uma forma oral - recontagem e uma forma escrita - apresentação. A apresentação é um método tradicional de trabalhar o desenvolvimento da fala dos alunos e serve para formar habilidades de escuta, memorização, reprodução de texto e para enriquecer o vocabulário e a estrutura gramatical da fala dos alunos, além de desenvolver mecanismos de pensamento de fala, treinar memória, consolidar e testar habilidades e habilidades de ortografia.

A classificação das apresentações ocorre por diferentes motivos.

Relativo a ao volume do texto original as apresentações são detalhadas e concisas.

Como escrever um ensaio. Memorando.

É esse tipo de apresentação que estabelece habilidades de anotações.

De relação ao conteúdo do texto original as apresentações são completas, seletivas (um dos microtópicos do texto é selecionado) ou complementares (os alunos devem completar o texto com final, início, descrições ou raciocínio. Esse tipo de trabalho é chamado de apresentação com elementos de composição) texto fonte .

Apresentação com uma tarefa adicional (complicada ou criativa) pode consistir em substituir o rosto do narrador.

De acordo com o modo de percepção o texto original da apresentação é dividido naqueles escritos com base em leitura e com base em ouvi texto e também combinado(parte do texto é percebida de ouvido, parte é declarada após a leitura).

Pela natureza do texto os enunciados são divididos em enunciados de natureza narrativa com elementos de descrição, enunciado-descrição, enunciado-raciocínio, enunciado-características.

Para efeito de apresentação dividido em treinamento e controle.

Como uma apresentação de ensino deve ser conduzida?

Diretamente na aula, a preparação é a seguinte: o professor

Lê o texto expressivamente;

Explica palavras e expressões incompreensíveis;

Conduz uma discussão com a turma sobre o conteúdo.

Durante a conversa, o professor busca respostas para as seguintes perguntas:

1) Qual é a ideia principal do texto?

2) Em que partes o texto está dividido?

3) Qual é a relação entre as partes?

4) Que meios artísticos revelam a ideia principal?

A apresentação é um método necessário, transitório da transformação do texto finalizado para a criação do próprio enunciado.

Avaliação de apresentações

A quantidade aproximada de texto para uma apresentação detalhada - uma apresentação próxima ao texto - é determinada para a 5ª série em 100-150 palavras, para a 6ª série - 150-200, para a 7ª série - em 200-250, para a 8ª série - em 250–350, para o 9º ano - em 350–450 palavras.

O volume de textos de apresentações de controle nas classes 8 e 9 pode ser aumentado em 50 palavras devido ao fato de que o trabalho preparatório não é realizado nessas aulas.

Adicionalmente:

Como existem erros típicos ao escrever uma apresentação, é aconselhável elaborar os requisitos para esse tipo de trabalho escrito na forma de um memorando.

Não tente reproduzir o texto literalmente!

Não repita as mesmas palavras (nomes próprios, verbos de movimento e fala, etc.).

Alterne diferentes tipos de frases e use apenas as estudadas.

Use os pronomes pessoais corretamente.

Para a metodologia de apresentação, deve-se ter em mente o seguinte: apresentações baseadas no ouvido, ou seja, percebido apenas de ouvido, o texto apresenta uma dificuldade significativa para muitos alunos (principalmente visuais), pois exigem muita concentração, por isso o professor deve ensinar propositadamente às crianças os estágios de percepção e processamento de texto.

Como obter os melhores resultados ao se preparar para escrever um resumo

Baranova N.N., professor de russo
(Faculdade de treinamento pré-universitário de TulSU)

Resumir brevemente o texto que você ouviu é uma tarefa difícil, por isso recomendamos primeiro trabalho com o texto que pode ser visto, lido. O texto, visualmente percebido, é conveniente para o primeiro estágio de aprendizado de uma apresentação concisa, é bastante fácil trabalhar várias técnicas de compactação nele.

Como escrever um ensaio de forma concisa e correta?

A sequência do trabalho na percepção visual do texto

1. Leia o texto original.
2. Sublinhe palavras-chave e frases.
3. Destaque micro-temas no texto ou formulá-los você mesmo.
4. Destaque os componentes do texto (palavras, frases, sentenças) que podem ser compactados.
5. Reduza o texto usando vários métodos de compactação.
6. Confira no texto a apresentação de todos os microtemas, sua sequência e a precisão de cada um deles.
7. Verifique a conexão entre as partes da apresentação.
8. Verifique a intenção do autor.
9. Escreva um resumo conciso.
10. Como mostra a prática, ao completar esta tarefa, os alunos seguem uma das duas maneiras de escrever uma apresentação.

Primeira forma:

• escrever uma apresentação detalhada;
• compressão de uma apresentação detalhada para o volume necessário.

Segunda maneira:

• um breve registro dos microtemas da apresentação;
• “construindo” dentro de cada micro-tema para o volume necessário (a compressão é realizada no nível da fala interna).

Seja qual for o caminho que você escolher, palavras ou frases (chave) de apoio e um plano bem escrito o ajudarão a escrever um resumo.

Depois que o primeiro estágio do trabalho de redução do texto for dominado, você pode passar para uma forma mais complexa - uma apresentação no texto, Desconhecido de. Os registros preliminares ajudarão a construir o trabalho de forma lógica; com base neles, é elaborado um plano detalhado. A elaboração de um plano é um método extremamente importante de preparação para uma apresentação, ativando o processo de análise, compreensão e reprodução de um texto. É um plano detalhado que não permitirá remover do texto informações importantes para o conteúdo; graças a ele, a sequência e a conectividade das partes também serão preservadas.

A sequência do trabalho na percepção do texto pelo ouvido

1. Ouça o texto original.
2. Formule o tema principal e a ideia do texto (sobre o que é o texto? o que o autor quis dizer?).
3. Registre a sequência de eventos, raciocinando:

• na narrativa - o início do evento, seu curso, clímax, fim;
• na descrição - o assunto do discurso e suas características significativas e essenciais;
• no raciocínio - disposições gerais, argumentos, provas, conclusão.

Faça um plano detalhado do texto, destacando os microtemas de cada parte do texto.

Escolha métodos de compressão para cada parte do texto.

Usando esses métodos, encurte o texto, mantendo as informações principais e todos os micro-tópicos.

Verifique a conexão semântica e gramatical entre as partes da apresentação, bem como a presença da intenção original do autor.

Escreva um resumo conciso.

Releia o texto recebido e conte o número de palavras (deve haver pelo menos 70). Se o volume for menor, você precisa determinar a parte que pode ser expandida.

Depois de verificar a apresentação do lado do conteúdo, verifique cuidadosamente o texto quanto a erros gramaticais, de fala, ortografia e pontuação.

Escreva um resumo conciso.

Compreensão de texto ou escuta

Ouvir (do latim audire - “ouvir”) é o processo de percepção e compreensão da fala do falante. O principal objetivo da escuta é compreender o conteúdo da fala de outra pessoa, os pensamentos de outras pessoas e a ideia subjacente à declaração oral.

Segundo os cientistas, nem todos podem ouvir (perceber, entender) a fala do interlocutor. Enquanto isso, a capacidade de ouvir é um indicador da cultura da fala de uma pessoa, uma manifestação da capacidade de entender adequadamente e avaliar corretamente a fala sonora. Essa habilidade é a condição mais importante para o domínio bem-sucedido das ciências básicas em várias disciplinas escolares.

A percepção é um processo que requer maior concentração de atenção. Portanto, é necessário formular claramente o objetivo de ouvir a si mesmo e tentar subordinar todo o trabalho com o texto sonoro a ele. Siga cuidadosamente a entonação do leitor, quais palavras são destacadas especialmente (é com a ajuda deles que a atenção do ouvinte é atraída para conceitos-chave, pensamentos).

Sabe-se que a informação de áudio é percebida com muito mais facilidade se for apoiada pela clareza visual. No exame, o papel dos recursos visuais na escuta pode ser desempenhado por palavras-chave, um plano (simples, detalhado, tese).

Se na primeira escuta do texto da apresentação ou imediatamente depois dela você conseguiu compilar uma lista de palavras-chave, então a segunda escuta se torna proposital, significativa e profunda, pois esse material de trabalho se torna um suporte visual que está incluído no recepção de informações de áudio e, em certa medida, simplifica este processo.

A percepção do texto requer a capacidade de mergulhar na intenção do autor, na ideia da obra, na capacidade de estruturar o conteúdo, identificar microtemas e ver como estão interligados. Infelizmente, os especialistas costumam notar o fato de que o texto é percebido pelo escritor formalmente, e isso se reflete na apresentação: os sinais externos de coerência são preservados, mas o significado é distorcido ou completamente perdido. Para evitar esse fenômeno, aprofunde-se no significado do texto que ouviu ou leu, formule o tema e a ideia da obra, encontre palavras-chave, destaque microtemas. Essa análise permitirá que você execute corretamente a seguinte parte do trabalho - compressão.

Compressão de texto

O grau de compactação do texto fonte na apresentação pode ser diferente, mas não é o grau de compactação do texto que importa, mas sim se o graduado consegue transmitir o conteúdo do texto fonte de forma compactada. Uma apresentação concisa deve ser curta em forma, mas não pobre em conteúdo. Observe que o resumo deve ter pelo menos 70 palavras.

Deve-se ter o cuidado de garantir que todos os microtemas do texto original sejam preservados em uma apresentação concisa. Lembre-se que os requisitos para uma apresentação condensada dizem que agora o texto fonte contém 3 microtópicos.

Técnicas básicas de compressão de texto

Existem várias abordagens para determinar os métodos e técnicas de compressão de texto - linguística e de conteúdo. No entanto, deve-se notar que se os metodistas são unânimes em relação aos métodos de conteúdo, então os próprios métodos linguísticos de dobramento são chamados por eles de forma diferente.

Para o principal linguístico Para métodos de compressão do texto fonte, alguns autores referem-se a:

1. Uma exceção:

• repetições;
• um ou mais dos sinônimos;
• construções esclarecedoras e explicativas;
• um fragmento de frase contendo informações secundárias e não essenciais;
• uma ou mais frases contendo informações secundárias e não essenciais.

Generalização:

• substituição de membros homogêneos por nome generalizado;
• substituição de uma frase ou parte dela por um pronome definitivo ou negativo de sentido generalizante.

Simplificação (ou uma combinação de exclusão e generalização):

• mesclando várias frases em uma;
• substituir uma frase ou parte dela por um pronome demonstrativo;
• substituir uma frase complexa por uma simples;
• substituir um fragmento de uma frase por uma expressão sinônima;
• substituindo o discurso direto pelo discurso indireto.

1. Uma exceção:

• membros individuais da proposta;
• membros homogêneos;
• repetições;
• um ou mais sinônimos;
• um fragmento de uma frase que é menos significativo, etc.

Substituição:

• membros homogêneos com uma palavra generalizante;
• fragmento de frase com um sinônimo sintático;
• discurso indireto direto;
• uma frase ou parte dela com um pronome demonstrativo, uma frase complexa com um simples, etc.

Mesclando:

• duas frases simples ou uma complexa e uma simples. Como regra, é acompanhado por uma substituição ou uma exceção.

A compressão sintática prevê a compressão de uma frase pulando predicados (elipse), incompletude, não-conjunção, assimetria sintática (pulando os links lógicos da declaração). O grau de compactação da versão original do texto é determinado pela tarefa comunicativa definida e pode ser diferente - de uma leve redução à compactação em uma frase, que expressa a ideia principal do trabalho.

Qualquer que seja a opção escolhida, os princípios de compactação são os mesmos. Vamos considerá-los.

Princípios básicos de compressão de texto

1. Você deve demonstrar habilidades de comunicação não tanto reprodutivas quanto produtivas.
2. As abreviaturas no texto não devem ser aleatórias, subjetivas.
3. O resultado da compactação deve ser um texto abreviado coerente e lógico, e não seu esboço ou recontagem detalhada.
4. É necessário manter todos os microtemas no novo texto e não perder a ideia (ideia principal) do texto original. As principais formas de compactação de conteúdo podem ser chamadas de:

• separação informações sobre as principais e secundárias, a exclusão das informações não essenciais e secundárias;
• coagulação informação inicial devido à generalização (tradução do particular para o geral).

Assim, a escolha do método de compressão em cada caso específico depende da tarefa comunicativa, das características lexicais e gramaticais do texto e da sua preparação. No entanto, independentemente dos métodos escolhidos para enfatizar o conteúdo principal do texto, uma apresentação concisa deve atender aos seguintes requisitos: requisitos metodológicos:

• manter a consistência no desenvolvimento dos eventos; na presença de frases expressando um pensamento comum a cada parte semântica;
• estabelecer uma conexão semântica e gramatical entre as frases;
• a utilização de meios linguísticos relevantes, precisos e concisos de transmissão generalizada de conteúdos.

Na 1ª parte do exame, os especialistas verificam o seguinte: habilidades de comunicação e fala graduado:

• a capacidade de selecionar no texto fonte o principal (relativo às partes do texto fonte) e o essencial (dentro de cada parte principal);
• a capacidade de encurtar o texto de diferentes maneiras;
• a capacidade de expressar correta e logicamente seus pensamentos;
• a capacidade de usar com precisão os meios linguísticos de transmissão generalizada de conteúdo.

Lista de fontes usadas

Língua russa. 9 º ano. Preparação para o OGE. Auxiliar de ensino. (Sob a direção de N. A. Senina) Editora "Legion". Rostov-on-Don. 2016.

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Lembrete para alunos

"Como escrever um resumo"

1. Ouça o texto.

2. Depois de ler o texto pela primeira vez, siga estes passos:

Determine o tópico do texto (sobre o que é o texto?).

Formule a ideia principal (o que o texto ensina?).

Determine o estilo do texto e o tipo de discurso, as características da construção do texto (na narrativa - o início do evento, seu curso, o momento mais crítico da trama, o final; na descrição - o sujeito do discurso e suas características significativas e essenciais; no raciocínio - a posição geral, argumentos, evidências, conclusão).

3. Faça um plano detalhado do texto, destacando os microtemas de cada parte e encabeçando-os.

4. Escreva os títulos dos itens do plano, deixando espaço para palavras-chave.

5. Ouça o texto uma segunda vez.

6. Trabalhando com um plano detalhado do texto, anote nele o essencial e os detalhes de cada parte.

Como escrever uma apresentação no 9º ano no OGE?

Determinar o método de redução do texto (exclusão, generalização).

7. Faça um plano conciso do texto, levando em consideração as conexões semânticas entre os episódios (temporais, espaciais, etc.).

8. Escreva um resumo conciso de cada parte, vincule-as para formar um texto.

9. Lembre-se da condição principal: você deve transmitir o conteúdo tanto de cada microtópico quanto do texto inteiro como um todo.

O volume de apresentação não é inferior a 90 palavras.

Escreva sua redação em caligrafia limpa e legível.

O principal meio de comunicação entre as frases no texto

Nome da ferramenta
1. Substituir palavras	pronomesgarota - ela advérbios na floresta - lá sinônimos rapidamente, rapidamente várias designações de avaliação homem corajoso - herói palavras genéricas árvores - bétulas nome próprio - substantivo comum oficial - Sobolevsky
2. Repetições lexicais	prateleira dourada - este é o que começa apenas para seus livros favoritos. Eu tenho sonhado com isso por um longo tempo prateleira dourada .(Yu. Olesha)
3. Correspondência de tipos de formas verbais tensas	Um dia homem boina um livro na mão. Dele abrir olhos no mundo Verificações suas palavras e atos, ele formas você mesmo como pessoa. (L. Vasilyeva)
4. Preposições	O principal e invariável sinal do sucesso de uma obra de arte é o desejo de voltar a ela, relê-la e repetir o prazer. Em virtude de circunstâncias da vida, podemos não voltar ao nosso trabalho favorito, mas a própria esperança, o sonho de voltar a ele aquece o coração, dá vitalidade. (F. Iskander)
5. Anáfora (unidade) e epífora (finalização)	um jeito houve um barulho terrível. um jeito armas rugiram. um jeito colunas do exército moviam-se lentamente.
6. Paralelismo	…que você sabe na infância - você sabe para a vida... o que você não sabe na infância - você não sabe para a vida (M. Tsvetaeva).
7. Contraste	Ela é riu mais alto, pegou seu braço e se espreguiçou frente . Ele recuou costas . (Tchekhov A.P.)
8. Frases interrogativas.	Quais são essas palavras? São tantos que nem se sabe com que palavras começar.
	1. Faraday foi o herói da minha infância. EU também queria ser um grande cientista. (D. Granin) 2. Escadas rolantes, computadores, lojas de departamentos, teletipos - tudo isso é inventado para economizar tempo de uma pessoa. No entanto por algum motivo, a falta desse tempo em uma pessoa aumenta. (D. Granin)
10. Ordem das palavras em uma frase (direto, reverso)	Sob o galpão do telhado, na beira da janela de águas-furtadas, ao lado de duas pombas brancas sentadas …Os dois ficaram bagunçados , e todo mundo sente com sua asa a asa de um vizinho ... (I.S. Turgenev)
11. Consistência na apresentação dos pensamentos	levantei, lavei, tomei café da manhã
12. Organizadores de palavras de conexões lógicas	é por isso, segue disso, etc.
13. Palavras introdutórias organizando a ordem da declaração	Então, finalmente, no final da conversa.

O site foi criado com tecnologia

O exame do OGE (9º ano) em língua russa consiste em três partes, incluindo 15 tarefas.

A parte 1 inclui uma tarefa e é um pequeno trabalho escrito sobre o texto que você ouviu (apresentação concisa).

O texto fonte de uma apresentação condensada é ouvido 2 vezes.

Esta tarefa é realizada na folha de respostas nº 2.

Oferecemos uma seleção de testes para redação de um banco aberto de tarefas do site oficial do FIPI. Baixe os textos das apresentações e imprima em formato de documento Word.

Textos das declarações do OGE no idioma russo de um banco aberto de tarefas do site oficial do FIPI

Texto de apresentação

A Grande Guerra Patriótica vai cada vez mais longe no passado, mas a memória dela está viva nos corações e almas das pessoas. De fato, como esquecer nossa façanha sem precedentes, nossos sacrifícios irreparáveis ​​feitos em nome da vitória sobre o inimigo mais insidioso e cruel - o fascismo. Os quatro anos de guerra não podem ser comparados com quaisquer outros anos de nossa história em termos de gravidade da experiência. A característica mais importante da guerra passada foi seu caráter nacional, quando todos lutaram por uma causa comum na frente, na retaguarda, em destacamentos partidários: dos jovens aos velhos. Que nem todos corram o mesmo risco, mas se entreguem sem deixar vestígios, sua experiência e trabalho em nome da vitória que se aproxima, que conseguimos a um preço muito alto.

Mas a memória de uma pessoa enfraquece com o tempo, primeiro o secundário, menos significativo e brilhante, e depois o essencial desaparece pouco a pouco. Além disso, há cada vez menos veteranos, aqueles que passaram pela guerra e puderam falar sobre ela. Se o auto-sacrifício e a resiliência das pessoas não estiverem refletidos em documentos e obras de arte, a amarga experiência dos anos passados ​​será esquecida. E isso não pode ser permitido.

O tema da Grande Guerra Patriótica alimentou a literatura e a arte por décadas. Muitos filmes maravilhosos foram feitos sobre a vida de uma pessoa na guerra, maravilhosas obras de literatura foram criadas. E aqui não há premeditação, há dor que não sai da alma das pessoas que perderam milhões de vidas humanas durante os anos da guerra. Mas o mais importante em uma conversa sobre esse tema é a preservação da medida e do tato em relação à verdade da guerra, aos seus participantes.

(De acordo com V. Bykov)

2. Qual é o benefício da leitura?

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Texto de apresentação

Qual é o benefício da leitura? É verdade que ler é bom para você? Por que tantas pessoas continuam lendo? Afinal, não só para relaxar ou aproveitar o tempo livre.

Os benefícios de ler livros são óbvios. Os livros ampliam os horizontes de uma pessoa, enriquecem seu mundo interior, tornam-na mais inteligente. E também é importante ler livros porque aumenta o vocabulário de uma pessoa, desenvolve um pensamento claro e preciso. Todos podem ser convencidos disso pelo seu próprio exemplo. Basta ler atentamente algumas obras clássicas e você notará como ficou mais fácil expressar seus próprios pensamentos com a ajuda da fala, selecionar as palavras certas. Quem lê fala melhor. Ler obras sérias nos faz pensar constantemente, desenvolve o raciocínio lógico. Não acredito? E você lê algo dos clássicos do gênero detetive, por exemplo, "As Aventuras de Sherlock Holmes", de Conan Doyle. Depois de ler, você pensará mais rápido, sua mente ficará mais aguçada e você entenderá que a leitura é útil e lucrativa.

Também é útil ler livros porque eles têm um impacto significativo em nossas diretrizes morais e em nosso desenvolvimento espiritual. Depois de ler este ou aquele trabalho clássico, as pessoas às vezes começam a mudar para melhor. (De acordo com a Internet)

3. O que é um bom livro?

Gravação de áudio ouvir/baixar

O que é um bom livro? Deve ser emocionante e interessante. Depois de ler as primeiras páginas, não deve haver desejo de colocá-lo na prateleira. São livros que fazem você pensar, expressar emoções. O livro deve ser escrito em linguagem rica. Deve ter um significado profundo. Ideias originais e inusitadas também tornam o livro útil.

Não se deixe levar por nenhum gênero, tipo de literatura. A paixão apenas pelo gênero de fantasia pode transformar os jovens leitores naqueles que conhecem melhor o caminho para Avalon do que o caminho de casa. Se você não leu livros do currículo escolar, deve começar com eles. A literatura clássica é uma base obrigatória para todas as pessoas. Tem decepção e alegria, amor e dor, tragédia e comédia. Esses livros ensinarão a sensibilidade, ajudarão a ver a beleza do mundo, a entender a si mesmo e às pessoas. A literatura científica popular ampliará seus horizontes, ajudará você a determinar seu caminho na vida e proporcionará uma oportunidade de autodesenvolvimento.

Esperamos que os motivos da leitura tornem o livro seu melhor amigo.

4. É possível definir o que é arte com uma fórmula exaustiva?

É possível definir o que é arte com uma fórmula exaustiva? Claro que não. A arte é encanto e feitiçaria, é a revelação do engraçado e do trágico, é a moral e a imoralidade, é o conhecimento do mundo e do homem. Na arte, uma pessoa cria sua imagem como algo separado, capaz de existir fora de si e permanecer depois dele como seu rastro na história.

O momento em que o homem se volta para a criatividade é talvez a maior descoberta, sem paralelo na história. De fato, através da arte, cada indivíduo e nação como um todo compreende suas próprias características, sua vida, seu lugar no mundo. A arte permite que você entre em contato com indivíduos, povos e civilizações que estão distantes de nós no tempo e no espaço. E não apenas para entrar em contato, mas para reconhecê-los e compreendê-los, porque a linguagem da arte é universal, e é essa linguagem que permite que a humanidade se sinta como um todo único.

É por isso que, desde os tempos antigos, uma atitude em relação à arte se formou não como entretenimento ou diversão, mas como uma força poderosa capaz não apenas de capturar a imagem do tempo e do homem, mas também transmiti-la aos descendentes.

(De acordo com Yu. Bondarev)

5. O que significa ser uma pessoa culta?

O que significa ser uma pessoa culta? Uma pessoa culta pode ser considerada uma pessoa educada, educada e responsável. Ele respeita a si mesmo e aqueles ao seu redor. Uma pessoa culta também se distingue pelo trabalho criativo, lutando por coisas altas, a capacidade de ser grato, o amor pela natureza e pela pátria, compaixão e simpatia pelo próximo, boa vontade.

Uma pessoa culta nunca mentirá. Ele manterá o autocontrole e a dignidade em todas as situações da vida. Ele tem um objetivo claro e o alcança. O principal objetivo de tal pessoa é aumentar o bem no mundo, esforçar-se para garantir que todas as pessoas sejam felizes. O ideal de uma pessoa culta é a humanidade genuína.

Hoje em dia, as pessoas dedicam muito pouco tempo à cultura. E muitos nem pensam nisso ao longo de suas vidas. É bom que o processo de familiarização de uma pessoa com a cultura ocorra desde a infância. A criança conhece as tradições que passam de geração em geração, absorve a experiência positiva da família e de sua terra natal, aprende valores culturais. Como um adulto, ele pode ser útil para a sociedade. (De acordo com a Internet)

6. O que é amizade? Como eles se tornam amigos?

O que é amizade? Como eles se tornam amigos? Você encontrará amigos com mais frequência entre pessoas de um destino comum, uma profissão, pensamentos comuns. E, no entanto, é impossível dizer com certeza que tal semelhança determina a amizade, porque pessoas de diferentes profissões podem fazer amigos.

Dois personagens opostos podem ser amigos? Certamente! Amizade é igualdade e semelhança. Mas, ao mesmo tempo, a amizade é desigualdade e dessemelhança. Os amigos sempre precisam uns dos outros, mas os amigos nem sempre recebem a mesma coisa da amizade. Um é amigo e dá a sua experiência, o outro na amizade é enriquecido pela experiência. Um, ajudando um jovem amigo fraco e inexperiente, aprende sua força, maturidade. Outro, fraco, reconhece em um amigo seu ideal, força, experiência, maturidade. Assim, um em amizade dá, o outro se alegra com presentes. A amizade é baseada em semelhanças, e se manifesta em diferenças, contradições, dessemelhanças.

Um amigo é aquele que reivindica sua retidão, talento, mérito. Um amigo é aquele que amorosamente te expõe em suas fraquezas, deficiências e vícios.

7. As provações esperam sempre a amizade.

As provações esperam sempre a amizade. A principal hoje é uma mudança no modo de vida, uma mudança no modo e na rotina de vida. Com a aceleração do ritmo de vida, com o desejo de se realizar rapidamente, veio a compreensão do significado do tempo. Anteriormente, era impossível imaginar, por exemplo, que os anfitriões estivessem cansados ​​dos convidados. Agora que o tempo é o preço para atingir o objetivo, o relaxamento e a hospitalidade não são mais importantes. Reuniões frequentes e conversas descontraídas não são mais companheiros indispensáveis ​​de amizade. Por vivermos em ritmos diferentes, os encontros de amigos tornam-se raros.

Mas aqui está um paradoxo: antes, o círculo de contatos era limitado, hoje uma pessoa é oprimida pela redundância da comunicação forçada. Isso é especialmente perceptível em cidades com alta densidade populacional. Nós nos esforçamos para nos isolar, para escolher um lugar isolado no metrô, em um café, na sala de leitura da biblioteca.

(De acordo com N.P. Kryshchuk)

8. Quando eu estava na escola, parecia-me...

Quando eu estava na escola, parecia-me que minha vida adulta aconteceria em algum outro ambiente, como se estivesse em um mundo diferente, e eu estaria cercado por outras pessoas. Mas, na verdade, tudo acabou diferente. Meus colegas ficaram comigo. Os amigos da juventude acabaram sendo os mais fiéis. O círculo de conhecidos cresceu de forma incomum. Mas amigos de verdade, velhos e verdadeiros amigos, são adquiridos na juventude. A juventude é um tempo de reaproximação.

Portanto, cuide da juventude até a velhice. Aprecie todas as coisas boas que você adquiriu em sua juventude, não perca amigos. Nada adquirido na juventude passa despercebido. Boas habilidades para jovens tornarão a vida mais fácil. Os maus complicam e tornam mais difícil. Lembre-se do provérbio russo: "Cuide de sua honra desde tenra idade"? Todas as ações cometidas na juventude ficam na memória. Os bons vão fazer você feliz. Os ímpios não te deixarão dormir.

9. Quando eu tinha dez anos...

Quando eu tinha cerca de dez anos, a mão carinhosa de alguém colocou um volume de Animal Heroes em mim. Considero-o o meu "despertador". De outras pessoas sei que para eles o “despertador” do sentimento da natureza foi um mês passado no verão no campo, um passeio na floresta com um homem que “abriu os olhos para tudo”, a primeira viagem com uma mochila, passar a noite na floresta...

Não há necessidade de enumerar tudo o que pode despertar na infância humana um interesse e uma atitude reverente para com o grande mistério da vida. Ao crescer, uma pessoa deve compreender com sua mente quão complexo tudo no mundo vivo está entrelaçado, interconectado, como este mundo é forte e ao mesmo tempo vulnerável, como tudo em nossa vida depende da riqueza da terra, da saúde da vida selvagem. Esta escola deve ser.

E, no entanto, no início de tudo está o amor. Despertada no tempo, ela torna o conhecimento do mundo interessante e emocionante. Com ele, uma pessoa também adquire um certo ponto de apoio, um importante ponto de partida para todos os valores da vida. O amor por tudo que fica verde, respira, faz sons, brilha com cores, e há amor que aproxima a pessoa da felicidade.

(De acordo com V. M. Peskov)

10. A dúvida é um problema antigo...

A dúvida é um problema antigo, mas atraiu a atenção de médicos, professores e psicólogos há relativamente pouco tempo – em meados do século XX. Foi então que ficou claro: a insegurança cada vez maior pode causar muitos problemas - até doenças graves, para não mencionar problemas cotidianos.

E os problemas psicológicos? Afinal, a dúvida pode servir de base para a dependência constante das opiniões dos outros. Imagine como o viciado se sente desconfortável: as avaliações de outras pessoas lhe parecem muito mais importantes e significativas do que as suas; ele vê todos os seus atos principalmente através dos olhos dos outros. E o mais importante, ele quer a aprovação de todos, dos entes queridos aos passageiros do bonde. Tal pessoa torna-se indecisa e não consegue avaliar corretamente as situações da vida.

Como superar a dúvida? Alguns cientistas estão procurando uma resposta para essa pergunta, com base em processos fisiológicos, outros confiam na psicologia. Uma coisa é clara: a dúvida só pode ser superada se uma pessoa for capaz de estabelecer metas corretamente, correlacioná-las com circunstâncias externas e avaliar positivamente seus resultados.

11. No mundo moderno não existe pessoa...

No mundo moderno não há pessoa que não entre em contato com a arte. Sua importância em nossa vida é grande. Livros, cinema, televisão, teatro, música, pintura entraram firmemente em nossas vidas e têm um enorme impacto nelas.

O contato com o mundo da arte nos dá alegria e prazer desinteressado. Mas seria errado ver nas obras de escritores, compositores, artistas apenas um meio de obter prazer. Claro, muitas vezes vamos ao cinema, sentamos para assistir TV, pegamos um livro para relaxar e nos divertir. Sim, e os próprios artistas, escritores, compositores constroem suas obras de forma a sustentar e desenvolver o interesse e a curiosidade de espectadores, leitores, ouvintes. Mas o significado da arte em nossa vida é muito mais sério. Ajuda uma pessoa a ver e entender melhor o mundo ao seu redor e a si mesmo.

A arte é capaz de preservar os traços característicos da época, dar às pessoas a oportunidade de se comunicarem ao longo de décadas e séculos, tornando-se uma espécie de repositório de memória para as gerações futuras. Forma imperceptivelmente os pontos de vista e os sentimentos, o caráter, os gostos de uma pessoa, desperta o amor pela beleza. É por isso que, em momentos difíceis da vida, as pessoas muitas vezes recorrem a obras de arte, que se tornam fonte de força e coragem espiritual.

12. Muitas pessoas pensam que ser sincero...

Muitas pessoas pensam que ser sincero significa dizer aberta e diretamente o que você pensa e fazer o que você diz. Mas aqui está o problema: uma pessoa que expressa imediatamente o que lhe veio à cabeça corre o risco de ser rotulada não apenas como natural, mas também mal-educada, ou mesmo estúpida. Pelo contrário, uma pessoa sincera e natural é aquela que sabe ser ela mesma: tire as máscaras, saia dos papéis habituais e mostre sua verdadeira face.

O principal problema é que não nos conhecemos bem, estamos perseguindo objetivos fantasmagóricos, dinheiro, moda. Poucas pessoas consideram importante e necessário direcionar o vetor de atenção para seu mundo interior. Você precisa olhar dentro do seu coração, parar e analisar seus pensamentos, desejos e planos para entender o que é verdadeiramente meu, e o que é imposto, ditado pelos amigos, pelos pais, pela sociedade. Caso contrário, você corre o risco de gastar toda a sua vida em objetivos que você realmente não precisa.

Se você olhar para dentro de si mesmo, verá um mundo inteiro, infinito e multifacetado. Você descobrirá suas características e talentos. Você só precisa estudar. E, claro, não se tornará cada vez mais fácil para você, mas se tornará mais interessante. Você vai encontrar o seu caminho de vida. A única maneira de se tornar sincero é conhecer a si mesmo.

13. A essência do conceito de "poder" é...

A essência do conceito de "poder" está na capacidade de uma pessoa forçar outra a fazer o que ela não teria feito por sua própria vontade. A árvore, se não for perturbada, cresce em linha reta. Mas mesmo que não consiga crescer uniformemente, então, dobrando-se sob obstáculos, tenta sair debaixo deles e novamente se esticar para cima. Assim é o homem. Mais cedo ou mais tarde ele vai querer sair da obediência. Pessoas submissas geralmente sofrem, mas se uma vez conseguiram livrar-se de seu "fardo", muitas vezes se transformaram em tiranos.

Se você comanda todos os lugares e todos, a solidão aguarda uma pessoa como o fim da vida. Tal pessoa sempre estará sozinha. Afinal, ele não sabe se comunicar em pé de igualdade. Por dentro, ele tem uma ansiedade surda, às vezes inconsciente. E ele se sente calmo apenas quando as pessoas cumprem suas ordens sem questionar. Os próprios comandantes são pessoas desafortunadas e geram infortúnios, mesmo que obtenham bons resultados.

Comandar e gerenciar pessoas são duas coisas diferentes. Quem administra, sabe se responsabilizar pelas ações. Essa abordagem preserva a saúde mental tanto da própria pessoa quanto daqueles ao seu redor.

(De acordo com M. L. Litvak)

14. Uma pessoa foi informada de que seu conhecido ...

Texto de apresentação

Uma pessoa foi informada de que seu conhecido falava dele em termos pouco lisonjeiros: “Sim, não pode ser! o homem exclamou. "Eu não fiz nada de bom para ele..." Aqui está, o algoritmo da ingratidão negra, quando o bem encontra o mal. Na vida, deve-se supor, essa pessoa se encontrou mais de uma vez com pessoas que confundiam os marcos na bússola da moralidade.

A moral é o guia para a vida. E se você se desviar da estrada, pode muito bem entrar em um arbusto cheio de espinhos, soprado pelo vento, ou até mesmo se afogar. Ou seja, se você se comporta de forma ingrata com os outros, as pessoas têm o direito de se comportar da mesma maneira com você.

Como tratar esse fenômeno? Seja filosófico. Faça o bem e saiba que com certeza será recompensado. Garanto-lhe que você mesmo vai gostar de fazer o bem. Isso significa que você será feliz. E este é o objetivo da vida - vivê-la feliz. E lembre-se: naturezas exaltadas fazem o bem.

15. A guerra foi uma escola cruel e rude para crianças.

A guerra era uma escola cruel e rude para crianças. Eles não estavam sentados em mesas, mas em trincheiras congeladas, e na frente deles não havia cadernos, mas cartuchos perfurantes e cintos de metralhadoras. Eles ainda não tinham experiência de vida e, portanto, não entendiam o verdadeiro valor das coisas simples às quais você não dá importância na vida cotidiana pacífica.

A guerra encheu sua experiência espiritual até o limite. Podiam chorar não de tristeza, mas de ódio, podiam regozijar-se infantilmente com a cunha da garça da primavera, como nunca se regozijaram nem antes da guerra nem depois da guerra, com ternura para guardar em suas almas o calor de uma juventude passada. Os que sobreviveram voltaram da guerra, tendo conseguido conservar em si um mundo puro e radiante, fé e esperança, tornando-se mais inconciliáveis ​​com a injustiça, mais bondosos com o bem.

Embora a guerra já tenha se tornado história, a memória dela deve continuar viva, porque os principais participantes da história são as Pessoas e o Tempo. Não esquecer o Tempo significa não esquecer o Povo, não esquecer o Povo - significa não esquecer o Tempo.

(De acordo com Yu. Bondarev)

16. Costumamos falar sobre as dificuldades associadas à criação de uma pessoa começando a vida.

Muitas vezes falamos sobre as dificuldades associadas à criação de uma pessoa começando a vida. E o maior problema é o enfraquecimento dos laços familiares, a diminuição da importância da família na criação do filho. E se nos primeiros anos a família não colocou nada sólido no sentido moral em uma pessoa, a sociedade posterior terá muitos problemas com esse cidadão.

O outro extremo é a superproteção da criança pelos pais. Isso também é consequência do enfraquecimento do princípio da família. Os pais não deram calor espiritual a seus filhos e, sentindo essa culpa, eles se esforçam no futuro para pagar sua dívida espiritual interior com cuidados mesquinhos tardios e benefícios materiais.

O mundo está mudando, tornando-se diferente. Mas se os pais não conseguiram estabelecer contato interno com a criança, transferindo as principais preocupações para os avós ou organizações públicas, não se deve surpreender que alguma criança adquira o cinismo e a descrença no altruísmo tão cedo que sua vida se empobrece, se torna plana e seca .

(De acordo com Yu.M. Nagibin)

17. Existem valores que mudam...

Existem valores que mudam, se perdem, desaparecem, virando poeira do tempo. Mas não importa como a sociedade mude, os valores eternos permanecem por milhares de anos, que são de grande importância para pessoas de todas as gerações e culturas. Um desses valores eternos, é claro, é a amizade.

As pessoas costumam usar essa palavra em sua língua, chamam certas pessoas de amigos, mas poucas pessoas podem formular o que é amizade, quem é um verdadeiro amigo, o que deveria ser. Todas as definições de amizade são semelhantes em uma coisa: a amizade é um relacionamento baseado na abertura mútua das pessoas, confiança total e prontidão constante para ajudar um ao outro a qualquer momento.

O principal é que os amigos tenham os mesmos valores de vida, diretrizes espirituais semelhantes, então eles poderão ser amigos, mesmo que sua atitude em relação a certos fenômenos da vida seja diferente. E então a verdadeira amizade não é afetada pelo tempo e pela distância. As pessoas podem conversar umas com as outras apenas ocasionalmente, ficar separadas por anos e ainda serem amigas muito próximas. Tal constância é a marca da verdadeira amizade.

18. Apreciar a bondade e entender seu significado...

Para apreciar a bondade e entender seu significado, você certamente deve experimentá-la. É preciso perceber o raio da bondade alheia e viver nele. É preciso sentir como um raio dessa bondade toma posse do coração, da palavra e das ações de toda a vida. A bondade não vem do dever, não do dever, mas como um presente.

A bondade de outra pessoa é uma premonição de algo mais, que nem mesmo se acredita imediatamente. Este é o calor do qual o coração se aquece e vem em resposta. Uma pessoa que uma vez experimentou a bondade não pode deixar de responder mais cedo ou mais tarde, com confiança ou incerteza, com sua bondade.

É uma grande felicidade sentir o fogo da bondade em seu coração e dar-lhe rédea solta na vida. Neste momento, durante estas horas, uma pessoa encontra o seu melhor em si mesma, ouve o canto do seu coração. O “eu” e o “próprio” são esquecidos, o do outro desaparece, pois torna-se “meu” e “eu”. E para a inimizade e o ódio não há lugar na alma. (138 palavras)

19. Se você tirar de uma pessoa a capacidade de sonhar...

Se a capacidade de sonhar de uma pessoa for retirada, um dos incentivos mais poderosos que dão origem à cultura, arte, ciência e o desejo de lutar por um belo futuro desaparecerá. Mas os sonhos não devem ser divorciados da realidade. Eles devem prever o futuro e nos fazer sentir que já estamos vivendo nesse futuro e nos tornando diferentes de nós mesmos.

Os sonhos são necessários não apenas para crianças, mas também para adultos. Causa excitação, uma fonte de sentimentos elevados. Não nos deixa acalmar e mostra sempre novas distâncias cintilantes, uma vida diferente. Isso perturba e faz você ansiar por esta vida. Este é o seu valor.

Só um hipócrita pode dizer que devemos descansar sobre os louros e parar. Para lutar pelo futuro, você precisa ser capaz de sonhar com paixão, profundidade e eficácia. Você precisa cultivar em si mesmo um desejo contínuo de significado e beleza. (123 palavras)

20. Todo mundo está procurando um lugar na vida...

Texto de apresentação

Cada pessoa está procurando um lugar na vida, tentando se afirmar. É natural. Mas como ele encontra seu lugar? Quais são os caminhos para chegar até ele? Que valores morais pesam em seus olhos? A pergunta é extremamente importante.

Muitos de nós não podemos admitir para nós mesmos que por causa de um senso de valor próprio incompreendido e inflado, por causa da falta de vontade de parecer pior, às vezes tomamos medidas precipitadas, não agimos muito corretamente: não perguntamos novamente, não não diga “não sei”, “não posso” - não há palavras. Pessoas egoístas causam um sentimento de condenação. No entanto, aqueles que trocam sua dignidade como pequenas moedas não são melhores. Na vida de cada pessoa, provavelmente há momentos em que ela é simplesmente obrigada a mostrar seu orgulho, a se afirmar. E, claro, isso nem sempre é fácil de fazer.

O verdadeiro valor de uma pessoa é revelado mais cedo ou mais tarde de qualquer maneira. E quanto maior esse preço, mais uma pessoa ama não tanto a si mesma quanto aos outros. Leo Tolstoy enfatizou que cada um de nós, a chamada pequena pessoa comum, é de fato uma pessoa histórica que é responsável pelo destino do mundo inteiro.

A principal tarefa das escolas, internatos e outras instituições educacionais é o desenvolvimento da fala da criança e a capacidade de perceber e apresentar informações de forma consistente e lógica. Um dos exercícios mais eficazes é a apresentação, que as crianças fazem nas aulas de língua e literatura russas. Como regra, as crianças começam a escrever redações na escola primária, na 2ª série, às vezes nas séries 3-4. A apresentação também está incluída no exame estadual principal (OGE), que deve ser realizado por todos os alunos no final do 9º ano.

É muito importante que a criança tenha consciência da importância de escrever uma apresentação, e também entenda e saiba lidar com a tarefa de forma rápida e correta. Este artigo contém todas as informações necessárias e o ajudará a responder à pergunta: o que é uma apresentação e como escrevê-la?

O que é uma apresentação?

Para escrever corretamente uma apresentação, para começar, você precisa descobrir do que se trata.

A apresentação é uma tarefa criativa, na verdade, uma releitura. Se durante a composição o aluno expressa seus próprios pensamentos, enquanto escreve a apresentação, ele expõe as informações que acabou de ouvir. A apresentação é assim: o professor lê o texto 2 vezes (no ensino fundamental 3 vezes), o aluno ouve com atenção, faz anotações, tenta lembrar. A primeira vez que o professor lê devagar, faz pausas em lugares importantes. Lendo mais rápido pela segunda vez. Quando o professor terminar de ler, o aluno deverá escrever o mais próximo possível, mantendo a ordem lógica e o estilo, o que acabou de ouvir.

Quanto mais velho o aluno, mais complexos e volumosos se tornam os textos, a cada ano mais e mais exigências são impostas ao trabalho. Via de regra, trechos de obras de arte são selecionados como textos. No ensino médio, um trabalho científico e jornalístico pode servir de texto para apresentação.

Alguns professores praticam uma abordagem mais criativa: mostram apresentações de slides, tiras de filme, filmes, cenas de performances. O texto para apresentação também pode ser substituído por várias gravações de som, por exemplo, trechos de audiolivros, podcasts.

Quais as tarefas que o aluno enfrenta quando escreve a apresentação?

• entender e lembrar o texto ouvido, determinar sua ideia principal;
• preservar e transmitir o estilo e o estilo de discurso do autor com a maior precisão possível;
• transmitir com precisão detalhes e fatos, se estiverem no texto;
• lembre-se com precisão de frases importantes para a compreensão do texto, escreva-as na sequência lógica correta;
• apresentar o texto na sequência correta, com início e fim completos.

Importante! Explique ao seu filho a diferença entre redação e apresentação. Apresentamos as informações que ouvimos, vimos, lembramos. Não é um produto da produção de nossa consciência pessoal. É importante não compor ou pensar em nada, escreva apenas o que está listado no texto. A única exceção quando é possível expressar os próprios pensamentos é que a tarefa foi definida pelo professor.

Quais são os tipos de apresentação?

• Detalhado. Destina-se a treinar a memória, pois você precisa lembrar de uma grande quantidade de informações e, em seguida, denunciá-las com a maior precisão possível. No ensino médio, a tarefa se torna mais difícil, o nível de precisão da transmissão se torna alto. É preciso fazer uma releitura, preservando os traços linguísticos do autor.
• Comprimido. Treina a capacidade de analisar o texto, destacar pontos-chave, ensina como criar notas.
• Narrativa. O tipo mais simples, quando o aluno é obrigado a lembrar a sequência correta do texto e, em seguida, recriá-lo.
• Descritivo. O texto contém uma descrição de uma pessoa, animal ou fenômeno. A tarefa do aluno é memorizar essa descrição com a maior precisão possível e depois recontá-la. Muitas vezes exige que o aluno use a fantasia, o conhecimento de epítetos.
• Raciocínio. Um tipo de redação mais complexo aparece mais próximo do ensino médio. Ele contém elementos de um ensaio e requer não apenas recontagem, mas também sua própria argumentação lógica.

Como escrever uma redação corretamente?

Agora que descobrimos o que é uma apresentação, é hora de entender como escrevê-la corretamente. Apesar de muitas crianças terem dificuldade em escrevê-las, a tarefa não é muito difícil, o mais importante é a prática e a ordem correta das ações. Explique à criança que ela não precisa se preocupar ou ter medo de não lidar com a tarefa. Se ele ficar calmo, ouvir com atenção e seguir as recomendações que indicaremos a seguir, com certeza receberá o cobiçado "5" e elogios do professor.

A ordem de redação da apresentação:

1. Certifique-se de pegar um rascunho e fazer anotações nele enquanto o professor lê o texto pela primeira vez.
2. Uma pausa entre as leituras é dada para compreender o que foi ouvido. Você precisa adicionar tudo o que você conseguiu lembrar. Muito provavelmente não foi possível lembrar de tudo o que foi ouvido, mas isso não importa. Você precisa deixar lacunas e preenchê-las na segunda leitura.
3. A segunda leitura deve se concentrar em termos específicos, palavras incomuns, nomes, datas e frases interessantes. Sua fixação no papel ajudará ainda mais a lembrar os detalhes do texto, e eles também precisam ser usados ​​na forma exata diretamente na apresentação.
4. Durante a pausa entre a segunda e a terceira leitura (se houver), você precisa fazer um planejamento para o texto futuro, isso ajudará a recriar a sequência correta de apresentação e entender o que faltou durante a escuta. É melhor começar a compilar agora, enquanto a informação está fresca na sua cabeça.
5. O professor terminou de ler, é hora de começar a apresentação. Ao escrever, certifique-se de seguir o plano. Se o tempo permitir, é melhor começar a escrever o texto em um rascunho para que você possa corrigi-lo facilmente mais tarde.
6. O texto está pronto, agora você precisa subtraí-lo. O mais importante é garantir que todas as propostas estejam interligadas e completas. Preste atenção às palavras repetidas com frequência, é melhor substituí-las por sinônimos que sejam adequados ao significado.
7. Releia o texto pela última vez e, se não houver erros, falhas, é hora de reescrevê-lo para uma cópia limpa.

4 dicas para ajudá-lo a obter um "5" para sua apresentação:

1. Os alunos do ensino fundamental ainda não conseguem escrever tão rápido quanto os alunos do ensino médio, então sua técnica de escrita é ligeiramente diferente. As crianças ainda não são capazes de ouvir e escrever ao mesmo tempo. Portanto, durante a primeira leitura, é melhor deixar a caneta de lado e focar na memorização. Os alunos do ensino médio começam a fazer anotações no rascunho já durante a primeira leitura.
2. O trabalho do cérebro humano é instável, a memória pode funcionar melhor um dia do que no outro. A capacidade de lembrar informações é afetada pelo nível geral de fadiga e humor. Por isso, não existe um algoritmo único e exato para escrever uma apresentação; você sempre precisa agir de acordo com a situação. Por exemplo, se após a segunda leitura já foi elaborado todo um plano detalhado e consistente em um rascunho, na terceira leitura é melhor apenas ouvir e lembrar sem escrever nada. Se o plano não for muito detalhado e houver lacunas, é melhor preenchê-las durante a terceira leitura.
3. Quanto mais longa a frase, mais fácil é cometer um erro. É melhor não empilhar a apresentação com frases longas e complexas. Mantenha-os curtos, precisos e alfabetizados. Mas você não deve economizar em belas descrições e epítetos, eles tornarão o texto mais animado e interessante.
4. Quanto melhor a memória é desenvolvida, mais fácil é perceber e lembrar de informações. A memória não é um parâmetro genético, pode ser treinada e melhorada. Ao mesmo tempo, não é necessário praticar treinamento de memória dia e noite, basta exercitar-se de 10 a 15 minutos por dia. Você pode aprender mais sobre o desenvolvimento da memória no curso correspondente no site da BrainApps. Aqui você também encontrará jogos que transformarão o treinamento da memória em entretenimento interessante e útil.

Esperamos que agora você saiba o que é uma apresentação e entenda que não é tão difícil, o principal é mostrar um pouco de paciência e perseverança. Desejamos-lhe sucesso em seus estudos, obtenha apenas cinco com BrainApps!

A apresentação é entendida como a realização de um trabalho escrito associado à percepção consciente, compreensão do texto e transferência de seu conteúdo. Ao mesmo tempo, todas as características da fonte original - artísticas e estilísticas - devem ser preservadas.

Como eles são

As declarações são de diferentes tipos, dependendo da natureza do texto.

1. Apresentação narrativa. Este é aquele em que há um enredo (enredo).

2. Apresentação descritiva (ou contendo elementos de uma descrição de algo).

3. Apresentação em forma de raciocínio (ou contendo os seus elementos).

Na maioria das vezes, os textos para apresentações contêm elementos de todos os tipos. É muito importante poder dividir o texto em segmentos de certos tipos, pois você terá que trabalhar com cada um deles de maneiras diferentes.

Como escrever um ensaio tipo história

O mais simples é o tipo de apresentação do enredo (narrativa). Isso, via de regra, é sobre a vida de pessoas ou países inteiros, cidades, sobre fatos e eventos. Na maioria das vezes, essa narrativa é artística, mas também pode ser bastante científica. A principal coisa nele é a informação sobre eventos que ocorrem em uma determinada sequência. Nesse caso, geralmente é necessário escrever uma declaração da 3ª pessoa.

O erro mais comum desse tipo de trabalho é a busca do mesmo tipo de informação e a repetição injustificada de sinônimos. Quer se livrar dessa deficiência - conheça o trabalho de autores profissionais. O texto bem estruturado evita repetições desnecessárias e sugere padrões no uso das formas verbais.

O que observar

Em um texto narrativo, primeiro esclareça a ideia principal. Às vezes é suficiente ler o título com atenção. Na etapa seguinte, o material é dividido em microtópicos, em cada um dos quais o principal é destacado. Será mais fácil trabalhar se o aluno “caminhar” por cada um dos fragmentos e entender por si mesmo:

1. Esta passagem contém informações que não podem ser dispensadas no restante da história?

2. Quais dos detalhes são necessários, quais são secundários? É possível fazer sem eles e por quê?

3. Como você pode formular de forma concisa a ideia principal de cada fragmento?

4. Em que frases e palavras há uma atitude em relação aos personagens do autor?

5. Quem, neste caso, é o personagem principal da passagem e como as ações do herói podem ser vinculadas ao conteúdo principal do texto?

Ir para a descrição

Como escrever uma descrição na forma de uma descrição? Este é considerado o mais difícil de todos. Realizando tal trabalho, é necessário desenhar uma imagem estática que carregue uma imagem em todos os detalhes de um determinado fenômeno, um retrato de uma pessoa ou de um objeto inanimado, com a identificação de todos os seus traços característicos.

Ao escrever este tipo de trabalho, é muito importante não perder um único detalhe. O leitor deve ter o efeito de ser transferido para uma época e ambiente específicos ao qual o tema da obra pertence. A capacidade de criar uma impressão vívida de sua própria "obra" não é uma habilidade simples, leva muito tempo e trabalho duro.

O que é necessário para isso

Como escrever este tipo de apresentação? Para fazer um bom trabalho, você precisa resolver as seguintes questões:

2. Em que signos é construída a descrição?

3. Como os elementos são agrupados e também comparados?

4. O que linguagem significa O autor atinge seu objetivo?

Tendo respondido a esta pergunta, o aluno pode considerar que o estágio preparatório foi passado. Quando se trata de exposições de museus, coleções de livros e pinturas, ou pontos turísticos, a erudição elementar pode ajudar se o texto não for totalmente depositado na cabeça após a leitura.

Vamos raciocinar

Como escrever um terceiro tipo de declaração? O raciocínio também causa muitas dificuldades para os alunos. Para o sucesso deste trabalho, é importante ter pensamento analítico e a capacidade de entender e transmitir não apenas o que está acontecendo, mas também o porquê, bem como o que pode ser esperado no futuro.

Trabalhando nesse tipo, deve-se esclarecer a ideia principal de toda a afirmação, destacar seus componentes individuais, construir um plano de raciocínio próprio, fornecendo-lhes argumentos complexos e ponderados. O texto deve ser reproduzido em terceira pessoa, seguindo cuidadosamente a seleção dos meios linguísticos.

Sobre o valor escrito

Quão detalhado deve ser o texto? Como escrever uma apresentação no idioma russo, se não for muito forte?

Uma transmissão detalhada do que foi lido pode ser proporcionada por alunos com boa memória e capacidade de análise lógica, bem como a fala escrita desenvolvida.

Se o aluno está confuso sobre as diferenças entre o principal e o secundário, não consegue compreender a essência da história, ou tem uma memória fraca, ele tem que escrever mais curto. No caso de exame, o texto deve ser apresentado em pelo menos 2 ou 3 folhas de caderno padrão.

"Como escrever uma apresentação em russo?" - uma dor de cabeça para mais de uma geração de crianças em idade escolar. O que exatamente pode ser recomendado aqui?

Lembre-se que a apresentação é essencialmente uma espécie de “média aritmética” entre a composição e o ditado. Não há necessidade de inventar nada "da cabeça", mas o texto final proposto, no entanto, deve ser entendido, compreendido criativamente e reproduzido com competência.

O professor sempre dá instruções detalhadas sobre a técnica de recontar, portanto, em nosso artigo, não repetiremos as coisas óbvias. Vamos tentar "passar por cima" dos pontos mais problemáticos.

Antes de iniciar o ditado, tente se concentrar, certifique-se de pegar um lápis ou uma caneta-tinteiro comprovada e bem escrita. É muito importante tomar notas enquanto ouve, e será extremamente decepcionante se o processo for interrompido devido à haste terminar repentinamente na caneta ou algo parecido.

Não se esqueça das tarefas. Seu objetivo é decidir desde as primeiras linhas a qual dos tipos de apresentação listados este trabalho pertence. Sem esclarecer essa importante questão para si mesmo, o aluno não pode contar com o sucesso.

Lembre-se de que é muito mais importante transmitir a ideia e revelar completamente o assunto do que ficar atolado em detalhes pequenos e às vezes sem importância.

E mais nuances...

Em nenhum caso a instrução lida pelo professor deve ser ignorada, caso contrário você não verá uma nota alta. Tente manter o significado do texto em sua cabeça como uma sequência de imagens. Se o plano do texto ditado for discutido coletivamente, é melhor participar disso em pé de igualdade com todos.

Você não deve se apressar em anotar tudo de uma vez durante a leitura inicial. O mesmo se aplica à transferência do texto de um rascunho para uma cópia limpa - você não deve se apressar, é melhor aguardar a permissão do professor.

O rascunho deve ser preenchido livremente, deixando espaços vazios. Nestas "janelas" será possível adicionar as informações que faltam posteriormente. É mais conveniente levar uma caneta com capilar ou caneta de gel com uma haste fina.

Economizar tempo

Ao escrever notas, use abreviações para economizar tempo. Mas tente não se confundir mais tarde em suas próprias abreviações.

O tempo destinado à apresentação deve ser usado da forma mais eficiente possível. Você nunca deve se distrair com nada estranho.

A essência de todo o trabalho é revelada sequencialmente em parágrafos, cada um dos quais contém um certo microtema. Comece identificando a ideia principal de cada um deles, anotando a tese principal como primeira frase. Então você pode revelar lentamente seu conteúdo.

Pequenos truques

Controle cuidadosamente a alfabetização para evitar erros. Palavras em que você duvida da ortografia, é melhor sublinhar e pensar sobre elas adicionalmente. O mesmo se aplica aos sinais de pontuação.

Se o problema não for resolvido de alguma forma, aqui está uma pequena dica de como escrever um resumo (ensaio). Aproveite que não se trata de um ditado, a construção de uma frase sempre pode ser alterada, e uma palavra duvidosa pode ser substituída por um sinônimo sem perder o sentido. Pelas mesmas razões, você não deve recorrer a frases longas com muitas vírgulas e estruturas complexas - é fácil se confundir e cometer um erro nelas.

O trabalho acabado deve ser cuidadosamente verificado. Antes de escrever uma cópia limpa, o rascunho deve ser lido cuidadosamente pelo menos duas vezes. Ao verificar, atenção especial deve ser dada ao relacionamento lógico de todas as partes do trabalho. Atenção especial deve ser dada aos parágrafos - seu número deve corresponder aos pontos do plano ou ser um pouco mais, mas não menos.

Desejamos a todos sucesso em trabalhos criativos como escrever uma apresentação!