Ouvir é uma das partes mais importantes do processo de aprendizagem da língua alemã. Só de ouvido discurso estrangeiro percebido como o pior, especialmente Estado inicial aprendizagem, e com a ajuda de escuta regular, este problema pode ser resolvido muito rapidamente. Graças a esse tipo de atividade, o ouvinte começa não apenas a perceber e reconhecer melhor a fala alemã de ouvido, mas também consolida o novo vocabulário, aplica-o e também treina habilidades de pronúncia.
Das quatro habilidades de fala, ouvir (ou ouvir) é a mais difícil de dominar. Qualquer uma das habilidades acima deve ser desenvolvida usando programas, métodos, cursos especialmente projetados e, o mais importante, colocá-la em prática ativamente.
O que torna difícil ouvir?
Existem vários fatores principais que afetam o grau de dificuldade em ouvir. Esses incluem:
- a pessoa que faz o discurso
- o próprio ouvinte;
- Material auxiliar;
- a qualidade do som reproduzido.
Um papel significativo no processo de ouvir e compreender o que é ouvido é desempenhado pela pessoa que pronuncia o texto. Afinal, o nível de percepção do que ele ouviu dependerá de quão limpa e corretamente ele falará. Se houver um sotaque, dicção ruim ou outros defeitos de pronúncia no discurso, será bastante difícil para o ouvinte perceber e, consequentemente, entender o que ouve.
Quanto ao próprio ouvinte, a qualidade da percepção do texto sonoro também dependerá de suas habilidades auditivas. Quanto melhor essas habilidades forem desenvolvidas, mais fácil será para ele entender um falante de alemão.
Facilita muito o processo de compreensão. materiais auxiliares. É sobre sobre a preparação preliminar para a escuta, a disponibilidade de fotos, vídeos, etc.
Qualidade de gravação também afeta o grau de percepção do texto de áudio. Além do possível ruído técnico que muitas vezes está presente nas gravações de áudio, a qualidade da percepção também pode ser afetada negativamente pelo eco. Aparece se a audição for realizada em uma sala grande e vazia.
Como melhorar a qualidade de suas habilidades de escuta em alemão?
Melhore suas habilidades de escutaé possível não só com a ajuda de um tutor ou professor de língua alemã, mas também com cursos metodológicos. Você também pode contribuir para o desenvolvimento desta qualidade usando os seguintes métodos:
Lista de recursos para ajudá-lo a aprender alemão ouvindo mais rápido
Dado o nível de desenvolvimento tecnologias modernas hoje, para aprender uma língua estrangeira, às vezes não há necessidade de recorrer à ajuda de um professor ou tutor individual. Existem muitas outras maneiras de melhorar suas habilidades linguísticas. E a maneira mais fácil está conectada com a presença de um computador com acesso à Internet.
Existem muitos portais na Internet que serão úteis para o ouvinte dominar a habilidade de ouvir. Aqui estão os mais interessantes e úteis :
1. Site da Deutsche Welle , onde há uma seção especial para alunos de alemão: . Nesta seção, o usuário tem a oportunidade de ouvir as últimas notícias alemãs em um ritmo lento. Para melhor compreensão, o site possui um glossário de termos que são utilizados nas notícias.
2. site ard.de. Na seção Mediathek, aqui você pode assistir a todos os programas da televisão central alemã, longas-metragens e documentários, várias transmissões de TV, etc. —
3. SPRECHBUDE.DE. Este é um portal da Internet que hospeda mais de 1400 arquivos de som nos mais vários assuntos- . Os arquivos são divididos em seções.
4. Curso especial de áudio alemão no site do Goethe-Institut - . Curso de Rádio D inclui duas seções de 26 episódios. Cada episódio contém informações gerais sobre um determinado tópico, bem como certas declarações e expressões que podem ser necessárias para o vocabulário.
5. Subsecção do portal Audio-Lingua.eu - . O site é projetado especificamente para alunos de línguas estrangeiras. Este contém arquivos de áudio de diferentes situações monólogos e diálogos sobre temas específicos.
6. Outra seção website Deutsche Welle - Deutsch - warum nicht? - . Este é um curso de idiomas baseado na história de um estudante de jornalismo, Andreas, que trabalha como porteiro em um hotel. Cada série inclui 26 lições com diálogos, exercícios para eles e arquivos para download.
7. Projeto de Internet Lyrikline.org. Aqui são coletados obras poéticas poetas líricos estrangeiros famosos. Na página, você pode não apenas ouvir o texto do poema, mas também lê-lo em paralelo. Ele também contém informações básicas sobre cada poeta.
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O teste de escuta alemão A2 leva 30 minutos e consiste em quatro tarefas. Para cada tarefa, você pode ouvir um arquivo de áudio, com base no qual você precisa escolher a resposta correta entre as opções fornecidas. Existe apenas uma resposta correta. Os arquivos de áudio para o exame de língua alemã A2 são fragmentos de rádio, entrevistas, mensagens de correio de voz e anúncios. Dependendo do tipo de tarefa, o arquivo de áudio pode ser ouvido 1 ou 2 vezes. Vejamos exemplos de todas as quatro tarefas de escuta para o exame alemão A2.
Tarefa 1. Um exemplo de nível de escuta A2 em alemão.
Nesta tarefa de audição de nível A2 para o exame de língua alemã, você precisa ouvir 5 textos curtos e responder perguntas.
- Há apenas uma pergunta para cada um dos cinco textos.
- Os textos podem ser ouvidos duas vezes.
- Há 3 respostas possíveis para cada questão, apenas uma está correta.
Como textos na primeira tarefa para ouvir A2 na língua alemã do Goethe Institute, podem haver anúncios, mensagens curtas secretária eletrônica ou rádio, notícias, previsão do tempo, etc. Os textos nesta tarefa são pequenos e informativos.
☞ Antes de ouvir o áudio, aconselhamos que você leia primeiro todas as perguntas e opções de resposta para que saiba quais informações você precisa ouvir na gravação.
Ouvimos pela primeira vez, escolhemos a resposta correta e, em seguida, verificamos quando ouvimos novamente. Vejamos um exemplo de escuta A2 em alemão:
Um exemplo de uma tarefa de escuta em alemão A2:
Primeiro, lemos e traduzimos a pergunta com as respostas sugeridas. Em seguida, ouça o áudio. Como exemplo de ouvir A2, temos o seguinte anúncio:
Observe que todas as três opções são encontradas no texto. Você precisa ser extremamente cuidadoso para determinar a resposta correta, porque. no exame A2 em alemão, muitas vezes eles tentam confundir. O áudio diz que ainda há vagas gratuitas no estacionamento próximo ao shopping, mas há ônibus na estação que levam gratuitamente ao Salão Olímpico. Escolhemos a resposta B e nos verificamos ouvindo o texto uma segunda vez.
Tarefa 2. Um exemplo de A2 ouvindo em alemão.
Nesta tarefa de escuta em alemão A2, você terá que combinar as respostas com os números da tarefa:
Por exemplo, em este exemplo ouvindo A2 em alemão Você está convidado a ouvir o diálogo e determinar o que o marido e a esposa estão planejando fazer em dias diferentes semanas. Observe que cada número corresponde a apenas uma letra. As seguintes imagens são fornecidas como respostas:
E, diretamente, o próprio diálogo dessa tarefa de escuta A2:
- Primeiro, observe as imagens e descubra o que elas mostram. É aconselhável fazer isso, lembrando as ações na imagem em alemão, para que seja mais fácil navegar ao ouvir.
- Observe que é necessário aprofundar o significado do que foi dito, caso contrário, você corre o risco de cometer um erro.
Por exemplo, neste diálogo, a esposa e o marido discutem várias atividades de lazer e, por fim, escolhem a mais adequada.
Ou seja, a esposa oferece:
“Am Donnerstag können wir Eis essen gehen”, ao que o marido responde: “Momento, Donnerstagabend sind wir zum Kochen eingeladen”.
Acontece que na quinta-feira, em vez de ir tomar sorvete, o marido e a mulher vão visitar amigos para cozinhar. Não bastava ouvir apenas as palavras "quinta-feira" e "tomar sorvete" para responder corretamente, era necessário compreender plenamente o significado. Isso significa que o item 8 corresponderá à figura h, e não a i.
Para passar com sucesso no exame A2 na língua alemã do Goethe Institute, você precisa estar pronto para as 4 partes do exame. A parte escrita analisamos o exame A2 neste.
Tarefa 3. Um exemplo de escuta nível A2 no exame de língua alemã do Goethe Institute.
A próxima tarefa de escuta de nível alemão A2 consiste em cinco diálogos curtos e perguntas para cada um deles.
- Assim como na primeira tarefa, há apenas uma pergunta para cada diálogo.
- Os diálogos só podem ser ouvidos uma vez.
- As respostas são apresentadas na forma de imagens.
☞
Aconselhamos primeiro, como nas tarefas anteriores, a familiarizar-se com as perguntas e as respostas propostas. Como haverá pouco tempo para reflexão, você precisa estar preparado com antecedência para o que espera por você no áudio e não perder tempo lendo a pergunta depois de ouvir.
Por exemplo, lemos a pergunta:
Lembramos como são chamados esses tipos de roupas e ouvimos o áudio:
Recomendamos que você imagine com antecedência como pode ser apresentado informação necessária No texto. Por exemplo, neste exemplo de A2 ouvindo em alemão, você precisa entender em que tipo de roupa uma mulher está interessada, o que significa que você precisa pensar em quais verbos podem ser encontrados no áudio para enfatizar isso.
Em tais tarefas, um palpite semântico será útil. Como já observamos acima, neste caso, todas as três respostas são mencionadas no texto. Nesta tarefa, a mulher não comprou nada, mas gostou da jaqueta com letras brancas. O fato de uma mulher se interessar por isso é enfatizado pelo verbo "gafallen" .
Marque a resposta correta: A.
Tarefa 4. Ouvindo A2 em alemão - um exemplo.
A quarta tarefa de ouvir A2 em alemão é apresentada em forma de entrevista e cinco depoimentos a ela. Você precisará determinar se essas declarações são verdadeiras. Em comparação com os textos de trabalhos de audição A2 anteriores, a entrevista é bastante volumosa, por isso a ouvimos duas vezes.
O algoritmo de execução é o mesmo das tarefas anteriores de escuta A2:
Lendo as declarações
Vamos mergulhar em seu significado
Em seguida, ouvimos o texto e determinamos se eles estão corretos.
O último passo: voltamos a ouvir a entrevista, testando-nos assim.
Vejamos um exemplo da quarta tarefa para ouvir o nível A2 no exame de língua alemã do Instituto Goethe:
A seguinte afirmação é proposta:
☞ Lembre-se: uma afirmação pode ser considerada verdadeira se as informações nela contidas forem plenamente confirmadas no texto.
Ou seja, se apenas uma parte da afirmação for confirmada no texto, ela será considerada incorreta. Neste exemplo da tarefa de escuta alemã A2, Sarah diz que espera participar de uma competição internacional no futuro, mas ao mesmo tempo, nada é dito sobre ela participar dela. Portanto, não podemos marcar esta afirmação como verdadeira.
Escolha: Não.
Às vezes acontece que no texto que vem com a tarefa de escuta, não há nenhuma informação dada no enunciado. Nesses casos, você não precisa pensar em nada, marcamos como incorreto. Outra coisa é se o significado da afirmação for preservado, mas apresentado no texto em outras palavras. Se o significado for preservado e apenas o texto mudar, a afirmação será considerada verdadeira.
Ao realizar tarefas de ouvir A2 em alemão, é necessário incluir a lógica e confiar no significado dos textos. Não há necessidade de se concentrar palavras individuais, e, mesmo que você encontre uma palavra desconhecida, isso não deve confundi-lo - o principal é entender o significado geral do que foi dito.
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A partir de breve em alemão, tome o seu lugar!
Artigo preparado por Inna Levenchuk German Language Center
Por que é tão difícil entender alemão?
Não entender alemão é uma dor para a maioria dos alunos. O mesmo texto, quando percebido pelo ouvido (auditoria), pode dar a impressão de algum tipo de fluxo sonoro sem sentido, e quando é possível lê-lo, verifica-se que todas as palavras eram conhecidas.
Dificuldade em entender alemão
Como superá-lo?
Como poucas pessoas sabem a real causa do problema, a resposta a essa pergunta geralmente começa no final – com conselhos sobre o que fazer.
O conselho mais comum para entender o alemão: prática mais regular (ouvir). Ouça músicas, assista a filmes e TV. Esta opção funciona, mas com alunos avançados que superaram um certo limiar de compreensão de alemão de ouvido (ouvir). Ou seja, com quem desenvolveu a fala, a linguagem é colocada em prática, e agora basta mantê-la em um bom nível apenas com a prática, ou adicionar a prática da linguagem às sessões regulares de treinamento.
Mas para iniciantes do zero ou para aqueles alunos que ainda não superaram um certo limiar crítico na compreensão da língua alemã de ouvido (ouvir), ou seja, as habilidades de compreensão do alemão ainda não foram formadas, esta receita não é adequada. Você pode ouvir um fluxo de sons desconhecidos o quanto quiser, isso não se transformará em um discurso significativo!
Aliás, na questão de aprender a língua alemã, muitos não fazem distinção entre aprender em si e prática de idioma. Alguns têm medo da prática e sempre adiam para tempos melhores, enquanto outros tentam substituir completamente o treinamento pela prática. Ambos estão errados: aprendizagem eficaz A língua alemã é baseada em um equilíbrio equilibrado dessas duas coisas insubstituíveis.
Outra dica é romper essa barreira de compreensão do alemão por imersão. Na verdade, estamos novamente falando de prática, mas organizada de forma diferente. Em primeiro lugar, você deve saber que, com esse método, nem tudo é simples. Nem sempre é aplicável e não é para todos, e poucos professores hoje são capazes de implementá-lo. Imersão significa que por algum tempo você não fala sua língua nativa, nem mesmo uma única palavra. De preferência, nem pense nisso. Se você imaginar por um momento como é, entenderá que estamos falando de uma situação de estresse extremo. Houve casos em que até mesmo pessoas bem treinadas em alemão saíram de uma imersão no idioma com uma forte dor de cabeça e outros problemas. É por isso que é improvável que você encontre um método real de imersão em qualquer lugar agora, e o que passa por isso não é uma imersão verdadeira. Na maioria das vezes, sob a marca de imersão, agora são oferecidos treinamentos de linguagem comunicativa. Para os amantes do treinamento, esse formato geralmente ajuda a entrar em uma conversa, mas isso não tem nada a ver com eliminar o problema de entender o alemão de ouvido (ouvir).
Outro ponto de vista mítico, mas difundido, está relacionado com as dificuldades de entender a língua alemã de ouvido (ouvir). “Para aprender a entender alemão de ouvido, você precisa ter um bom ouvido para música". Não é verdade.
Os humanos têm naturalmente dois tipos de audição - musical e fonêmica. Ao contrário do musical, o fonêmico nos dá a capacidade de perceber e entender a fala. Essas espécies estão localizadas em diferentes hemisférios do cérebro e não têm uma conexão direta entre si. Você pergunta: por que então entre as pessoas com habilidade musical muitos daqueles que são facilmente dadas línguas? O ponto é o seguinte. Essas pessoas são receptivas à melodia e à entonação da língua, o que é uma grande vantagem para aprender alemão. Além disso, as aulas de música têm um efeito benéfico na atividade cerebral em geral. E com as áreas de fala do cérebro, os músicos têm uma conexão por meio de habilidades motoras finas. (Gostaria de aprender alemão mais rápido? Tente jogar alemão instrumentos musicais, tricô, miçangas ou qualquer outra coisa que faça seus dedos "pensarem". Funciona, não é brincadeira.) É por isso que entre os músicos você pode realmente conhecer pessoas que também são dotadas no campo de línguas estrangeiras. Mas a raiz do problema de entender o inglês está na falta de audição fonêmica. Então - ouvindo, ouvindo, ouvindo e muitas mais vezes ouvindo.
Este tipo de audição é hipersensibilidade durante a infância e primeira infância. Esta é a primeira e principal de todas as habilidades humanas para a fala, que está incluída no trabalho. O nível de desenvolvimento da audição fonêmica foi o critério pelo qual os antigos professores, que, infelizmente, agora “não são produzidos” por línguas estrangeiras, determinavam a presença ou ausência da habilidade de uma pessoa para a linguagem em geral. Devido à má audição fonêmica, aqueles que ingressavam em instituições de idiomas sérias eram rejeitados. A ausência ou falta de elaboração da audição fonêmica como etapa básica no aprendizado da língua alemã acarreta outras dificuldades. Porque é a base da linguagem como um todo. Ou há uma fundação e, em seguida, o resto do "edifício" é firmemente construído sobre ela, ou é obtida uma casa Nif-Nif, que cairá ao menor sopro da brisa.
A boa notícia é que a audição fonêmica está presente em todos, com exceção dos surdos-mudos. E pode ser despertado para a vida e desenvolvido por certos exercícios. É com o desenvolvimento da escuta que se inicia o trabalho com o aluno nos programas de formação do Centro de Psicologia da Linguagem.
O estudo da língua alemã no princípio da memorização separada de palavras e regras de gramática, embora seja a forma mais familiar e comum, nunca o levará a viver habilidades de comunicação. Para poder se comunicar em alemão, é necessário entender a fala e falar fluentemente - ou seja, responder rápida e corretamente em uma conversa sem traduzir mentalmente cada palavra do russo para o alemão e vice-versa. Essas são as habilidades que você aprenderá nos programas CLP e poderá desenvolvê-las ainda mais na prática ou aprimorá-las durante as aulas avançadas com um professor.
Conselho para todos os alunos de alemão: ouça gravações autênticas (feitas por falantes nativos) tanto quanto possível. Filmes, músicas, programas - tudo o que pode ser realmente interessante e viável para o seu nível atual de compreensão do alemão. E embora esses registros, ao contrário dos programas CLP, não tenham nenhum sistema ou regime de controle e verificação, haverá benefícios indiscutíveis de tal prática passiva - como um complemento ao método de aprendizado de alemão que você segue atualmente.
Alemão notas de escuta 9-11
29.04.2011 6500 857teste: Horverstehen Classe 9
texto: Der Hund des Arztes
Ein bekannter Pariser Arzt, der einen großen schönen Hund hatte, arbeitete eines Tages an seinem Schreibtisch.
Das Fenster neben dem Schreibtisch ofensa de guerra. Man konnte auf die Straße hinaussehen und auf den Kanal, der in der Mitte der Straße floss.
Der Arzt war mit seinen Papieren beschäftigt. Da hörte er plötzlich von der Straße her lautes Schreien. Er sah durchs Fenster, wie zwei Straßenjungen einen alten Hund in dem Kanal ertränken wollen. Sie hatten ihn ins Wasser gestoßen und warfen mit Steinen nach dem armen Tier, so das es nicht ans Ufer kommen konnte.
Viele Leute versammelten sich auf der Straße und schauten dem bösen Spiel zu, aber niemand hielt die herzlosen Jungen zurück.
Schon wollte der Arzt das Fenster schließen und auf die Straße laufen, da wurde der Lärm plötzlich noch lauter. Der Arzt schaute noch einmal hinaus und sah nun, wie sein großer Hund Leo ins Wasser saltou und zu dem ertrinkenden Tier hinschwamm. Er packte es mit den Zähnen an den langen Haaren und erreichte mit ihm zusammen das Ufer.
Die Zuschauer klatschten dem Retter Beifall. Die Straßenjungen wollten aber den alten Hund wieder ins Wasser werfen. Da zeigte ihnen Leo die Zähne und bellte so böse, dass sie erschraken und fortliefen.
Der Arzt rief Leo ins Haus zurück, aber Leo wollte den armen Hund, den er gerettet hatte, nicht verlassen. Da brachte man ihn em Leos Hütte. Jetzt bellte Leo freudig, lief zu seinem Herrn und wedelte mit dem Schwanz. Dann kehrte er zu seinem Gast in die Hütte zurück.
teste: Horverstehen Classe 9
texto: Der Hund des Arztes
EU.Sublinhe as palavras que ouvir no texto.
1. Ein Berliner Arzt, ein Pariser Arzt, ein Berliner Lehrer
2. die See, der Kanal, der Fluss
3. zwei Straßenfeger, zwei Straßenjungen, drei Straßenjungen
4. der Tiger, das Tier, der Igel
5. das Wasser, der Schnee, der Regen
II. escreva opção correta final da oferta.
1. Guerra Das Fenster am Tisch a) ofensivo b) zu
2. Viele Leute versammelten sich auf der Straße und _______________________________. a) hielten die Jungen zurück b) schauten dem bösen Spiel zu
3. Schon wollte der Arzt das Fenster schließen ____________________________________.
A) und weiter arbeiten b) und auf die Straße laufen
4. Die Straßenjungen wollten aber ____________________________________________________.
A) den alten Hund retten b) den alten Hund ins Wasser werfen
III. Responder a perguntas.
1. Wo lebte der Arzt?
2. Foi horte er plotzlich?
3. Wem schauten die Leute auf der Straße zu?
4. Foi machte der Hund Leo?
4. escrevaas razões(2 ofertas).
Chapéu Warum Leo den alten Hund gerettet?
v.Descreva os personagens (5 - 6 frases)
Wie benahmen sich die Leute auf der Straße?
texto: Das Goldbrötchen
Zwei Knaben und ein Mädchen hüteten ihre Schafe im Gebirge. Die Knaben waren Kinder reicher Bauern; die Eltern des Mädchens waren arme Leute. Die drei Kinder erzählten einander allerlei Geschichten.
Einmal kam zu ihnen ein graues Männchen. Das Männchen hörte aufmerksam den Erzählungen der Kinder zu. Dann sagte es: "Ihr seid gute Kinder. Darum will ich euch ein Geschenk machen." Es zog drei Brötchen aus der Tasche und gab jedem Kind ein Brötchen. Das Männchen ging fort, die beiden Knaben lachten über das Geschenk und machten sich über das Männchen lustig. Der ältere Knabe nahm sein Brötchen und warf es auf die Erde. Das Brötchen fiel den Berg hinunter, bis es sich im Gebüsch verlor. Da sprach der andere Knabe: "Halt, mein Brötchen muss dein Brötchen besuchen", und warf es auch auf die Erde. Sein Brötchen fiel auch den Berg hinunter.
Nun sagten die Knaben dem Mädchen: "Du sollst dein schönes Geschenk auch den Berg hinunterwerfen!"
Das Mädchen aber verbarg das Brötchen in der Schürze und sprach: "Wie wird es meine lieben Eltern freuen, wenn ich ihnen etwas nach Hause mitbringe."
Das Mädchen kam nach Hause, die Mutter freute sich über das Brötchen und schnitt es gleich auf. Und siehe da: "Hier sind ja Goldstücke hineingebacken", rief die Mutter.
Als die Knaben von dem Glück ihrer Freundin hörten, liefen sie schnell zurück, um ihre Brötchen zu suchen. Doch sie fanden nichts.
Teste: Horverstehen Klasse 10
texto: Das Goldbrötchen
EU. Cite os personagens principais do texto.
1. ein alter Mann
2. ein grues Mannchen
II. Escolha e escreva o final correto da frase.
1. Morra mais gentil
a) Spielten im Walde.
b) hüteten ihre Schafe im Gebirge.
2. Der altere Knabe nahm sein Brötchen
a) und warf es auf die Erde
b) und aß es mit großem Appetit
3. Die Knaben sagten dem Mädchen:
a) Du sollst es den Berg hinunterwerfen!
b) Du sollst es selbst essen!
III. Antes da complete a parte que falta na frase.
1. Das Männchen hörte ____________________________________________________zu.
a) den Erzählungen der Kinder nicht aufmerksam
b)den Liedern der Kinder aufmerksam
c)den Erzählungen der Kinder aufmerksam
2. Pare, mein Brötchen
A) muss dein Haus b) muss dein Brötchen c) muss den Berg
3. Als die Knaben davon hörten, __________________________________ suchen.
a) liefen sie schnell zurück, um ihre Brötchen zu
b) liefen sie schnell em den Wald, um das Männchen zu
c) liefen sie schnell em den Wald, um Gold zu
4. Responda as seguintes questões.
1. A pele foi kinder waren das?
2. Warum machte das Mannchen ihnen ein Geschenk?
3. Aus welchem Grunde lachten die Knaben über das Geschenk des Mannes?
4. Worüber freute sich die Mutter des Mädchens?
V. Passar resumo texto (6 - 7 frases).
texto:
Ich war zum ersten Mal in Moskau und hatte gehört, dass es in der Stadt sehr sehenswerte Gemäldegalerien gibt. Die schönste, so sagte man mir, sei die Tretjakow-Galerie. Também nutze ich die erste Gelegenheit um hinzufahren. Ich war sehr beeindruckt vom Reichtum der Sammlungen und der Schönheit der Gemälde. In den Sälen mit den Porträts fühlt man sich von vielen Augen beobachtet. Die Ikonen erzählen vom tiefen Glauben der Russen und sind Zeugen aus einer anderen Zeit. Auch die Stillleben, Grafiken und Landschaftsmalereien haben mir sehr gefallen.
Aber mein Lieblingsmaler é Isaak Lewitan. Seine Bilder strahlen Ruhe aus und zeigen die Schönheit Russlands. Eines seiner Gemälde hat auf mich den stärksten Eindruck gemacht, "Abendlandschaft". Im Hintergrund sehen wir einen See. Und im Vordergrund ist eine Insel (ou Halbinsel). Hier befindet sich eine kleine Kirche mit einem Friedhof. Die Stille der anbrechenden Nacht ist fast spürbar. Fenster Leuchet. Es nimmt dem Bild das Gefühl von Einsamkeit und lässt es lebendig wirken.
Teste: Horverstehen Klasse 11
texto: Ein Besuch in der Tretjakow-Galerie
EU . Escolha onde o evento acontece.
1. no Museu Russo
2. in der Tretjakow-Galerie
3. in der Hermitage
II . Escolha as frases que correspondem ao conteúdo do texto.
1. Sie war vom Reichtum der Sammlungen und der Schönheit der r
Gemälde sehr beeindruckt.
2. Uta hat nur Landschaftsmalereien gesehen. r
3. Dieser Künstler stammte aus Wien. r
4. Im Hintergrund visto wir einen Wald. r
5. Seine Bilder zeigen die Schönheit Russlands. r
III. Adicione sugestões.
1. Ich nutze die erste Gelegenheit um ____________________________________________
A) mir bestimmte Gemälde anzusehen.
B) mir die Moskauer Sehenswürdigkeiten anzusehen.
C) hinzufahren.
2. Hier befindet sich eine kleine Kirche __________________________________________
A) mit dem bekannten Glockenturm. b) mit einem Friedhof.
C) mit einer Kapelle
3. Die Stille der anbrechenden Nacht ist fast ______________________________________
A) störbar b) geheimnisvoll c) spürbar
4. Das Licht nimmt dem Bild das Gefühl von Einsamkeit und lässt es __________________
A) beeindruckend aussehen b) lebendig wirken
C) beruhigend wirken
5. Die Ikonen erzählen vom tiefen Glauben _____________________________________________
A) der Russen und sind Zeugen der heutigen Zeit
B) unserer Vorfahren und sind Zeugen aus einer anderen Zeit.
C) der Russen und sind Zeugen aus einer anderen Zeit.
4. Responda às perguntas .
1. Hat Uta sehr gefallen?
2. Era Utas Lieblingsmaler?
3. Das wie vielte Mal war Uta em Moskau?
4. Foi für ein Gemälde hat auf Uta den starksten Eindruck gemacht?
5. Ist auf dem Bild im Vordergrund geschildert?
V . Descreva uma pintura que causou uma forte impressão em Uta
(5-6 frases
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Um problema comum no aprendizado de qualquer idioma é a compreensão auditiva. Infelizmente, o conhecimento das palavras e da gramática não garante uma compreensão auditiva fácil. Assim como é impossível aprender a nadar lendo um livro de natação, é impossível aprender compreensão auditiva lendo as regras da gramática e aprendendo as palavras. Ouvir requer um treinamento separado, que será diferente dependendo do nível do idioma.
Qual é a causa da dificuldade de compreensão auditiva?
1) Ignorância das palavras do material de áudio. Se você não conhece as palavras do assunto do material, é lógico que você não entenderá nada. Mas mesmo que você tenha vocabulário sobre este tópico no nível A2, será difícil perceber material de áudio sobre este tópico no nível B2. Muito provavelmente, vocabulário mais extenso e outras estruturas gramaticais serão usados lá.
2) Ignorância da gramática do material de áudio. Paradoxo: Conhecer os artigos é importante para falar alemão, mas tem pouco ou nenhum efeito em ouvir alemão. Mas a voz passiva, os diferentes turnos de linguagem, as frases estáveis e coloquiais afetam a compreensão.
3) Fusão e som de palavras no fluxo de linguagem. Eu acho que muitas pessoas estão familiarizadas com essa situação quando você parece conhecer todas as palavras separadamente, mas quando você ouve, você não consegue combiná-las em um senso comum. Compreender as palavras separadamente e no contexto são duas habilidades diferentes. Mas às vezes até mesmo palavras familiares são difíceis de entender de ouvido, porque elas podem ser pronunciadas de forma diferente pelo falante nativo do que você as pronuncia. Não é incomum para falantes nativos engolir parte de uma palavra ou pronunciar duas palavras como uma.
4) Uma voz desconhecida. Todas as pessoas falam em um ritmo diferente, com volume e clareza diferentes. Portanto, ao ouvir uma voz desconhecida em uma língua estrangeira, nosso cérebro precisa de algum tempo para se adaptar à compreensão. Também foi comprovado que voz masculina mais difícil de ouvir do que a mulher. Os homens falam baixo e com menos clareza. Portanto, se você tem muita dificuldade de entender de ouvido, procure, antes de tudo, materiais de áudio com voz feminina.
O que você precisa entender de ouvido?
1) Conheça quase todas as palavras que o falante usa
2) Conheça as estruturas gramaticais que o falante usa
3) Compreender o significado das frases no contexto, considerando a ordem das palavras
4) Compreender o significado geral do que foi dito
É por isso que falar às vezes é mais fácil do que ouvir. Não podemos controlar as palavras e estruturas do falante, então nunca podemos estar 100% prontos. Mas 99% de certeza que podemos. Como fazer isso?
As seguintes dicas populares para melhorar a compreensão não funcionou para mim:
"Ligue o rádio alemão." Liguei e desliguei várias vezes. Eu escutei e não entendi nada. Dizem que ouvir ainda é útil, mesmo que você não entenda. Mas a motivação para aprender a língua diminuiu a cada ligação do rádio e a cada decepção subsequente de não entender.
"Assistir a um filme alemão". Assistir filmes é sempre bom. Mas novas palavras são difíceis de ouvir. E depois de assistir ao filme, eles são rapidamente esquecidos.
Esses três métodos me ajudaram a melhorar minha compreensão:
1) Assistir a vídeos curtos
Reportagens em vídeo, desenhos animados ou curtas-metragens de até 20 minutos. Clipes curtos ajudam você a se concentrar melhor, o que significa que é melhor “esticar os ouvidos”. E, claro, é mais fácil trabalhar com o novo vocabulário. É melhor assistir a um vídeo de 10 minutos várias vezes do que assistir a um filme por 2 horas.
2) Assistir a um filme em alemão, que já assisti várias vezes em russo
Poderia ter sido qualquer filme americano com locução alemã. A primeira vantagem é que eu já conhecia o enredo e o que os personagens dizem uns aos outros em episódios individuais. Em alguns filmes, eu já sabia de cor citações ou piadas em russo. Portanto, assistindo a esse filme em alemão, acabei com novas palavras em movimento, conhecendo seu significado com antecedência.
Também é uma ótima oportunidade para estudar o uso de frases inteiras em situações específicas.
Sim, em alguns lugares os lábios dos atores se movem de forma diferente, pois o original é em inglês. No entanto, os filmes americanos são dublados por profissionais e, claro, por falantes nativos de alemão que falam alemão padrão fluente. Esta é uma grande vantagem.
Filmes com dublagem são mais fáceis de ouvir do que filmes alemães originais.
3) Ouvir podcasts adaptados
Existem muitos recursos na Internet onde você pode consultar o vocabulário antes de ouvir e, depois de ouvir, fazer tarefas para verificação. Ouvir com exercícios motiva o aprendizado.
Como praticar a escuta
Para uma compreensão auditiva bem-sucedida, é importante observar algoritmo de processamento de áudio e propósitos de escuta:
- Pegar material de acordo com o nível posse. Se o seu nível for A2, procure os materiais A2-B1. Se ainda for difícil de entender, comece em um nível mais baixo.
- Antes de ouvir familiarize-se com o vocabulário. É por isso que na rubrica com e as palavras são escritas primeiro. Conhecer pelo menos as palavras-chave do material de áudio facilitará muito a compreensão.
- Ouça o material uma vez com um objetivo entenda o significado geral: do que se trata, quem é o orador, qual é o problema, como tudo acabou.
- Ouça o material uma segunda vez entender detalhes individuais: como o problema foi resolvido, o que exatamente um disse ao outro, etc.
- Para autenticidade ouça o material pela terceira vez.
- Opcional: leia a transcrição do material de áudio.
É importante ouvir o material não uma, mas duas ou três vezes. É possível e muito mais. Por quê? Porque estamos ouvindo desconhecido e é sempre difícil a primeira vez. Em segundo lugar, a primeira e a segunda audições têm objetivos diferentes. Primeiro, o objetivo é entendimento comum seguido de uma compreensão detalhada. A escuta sem objetivo é menos eficaz. Ouvir um material (ou um trecho do material) acelera o processo de compreensão auditiva várias vezes.
Podcasts
O Deutsche Welle e o Goethe-Institut têm podcasts interessantes que você pode baixar no seu telefone ou ouvir no iTunes:
D-Radio é uma série de 52 podcasts para níveis A1-A2. Para facilitar o entendimento, no início de cada podcast, o locutor fala sobre essência inglesa histórias. A vantagem desses podcasts é que eles têm linhas curtas e mini-diálogos. Entre os diálogos, o locutor explica em inglês. Será inusitado para quem não sabe inglês, mas na transcrição para podcasts, as falas do locutor estão em alemão. Será útil para iniciantes.
Project Grüße aus Deutschland — 60 podcasts na maioria tópicos diferentes: viagem, estudo, alimentação, férias, trabalho, família, etc. Cada podcast é acompanhado de uma transcrição. O nível de podcasts é de A2.
Esta série de podcasts se concentra em expressões de conjunto em alemão. Por exemplo, o que faz jemanden um den Finger wickeln ou das Haar in der Suppe suchen. Cada expressão tem uma explicação e um diálogo de exemplo. O nível de podcasts é de B1. Os materiais são acompanhados por exercícios interativos.
Podcasts interessantes e curtos sobre temas políticos e culturais atuais. O nível de podcasts é de B2+. Há exercícios para entender o texto e praticar a gramática do material.
Todo sucesso!
Como praticar a escuta em alemão foi modificado pela última vez: 2 de novembro de 2018 por Catarina
