As conjunções em inglês são os elos de conexão das frases. Dispensas dos sindicatos e sua ambiguidade Tipos de sindicatos e suas funções

As uniões são chamadas de palavras de serviço que executam uma função de conexão em uma frase. Eles podem ligar ambas as partes de frases complexas e membros de frases simples. Os sindicatos em inglês são um pouco diferentes dos sindicatos russos. A diferença é que as uniões em inglês não dependem das características das palavras que as conectam, elas permanecem inalteradas e quaisquer categorias gramaticais são estranhas a elas. E embora desempenhem certas funções nas sentenças, não são seus membros. Conjunções são palavras funcionais que realizam uma função de conexão em uma frase.

A tabela a seguir mostra a classificação das conjunções inglesas, de acordo com seus papéis sintáticos.

Conjunções coordenativas e seus tipos

As conjunções coordenativas servem para ligar em uma frase composta:

  • membros homogêneos de frases
  • propostas independentes

Conectivos de coordenação

A água é clara e fria. — A água é limpa e fria.
Há uma cadeira, bem como uma poltrona no quarto. — A sala tem, além da poltrona, também uma cadeira.
Tanto a mãe como o pai foram convidados para jantar. - Tanto a mãe como o pai foram convidados para jantar.
Eu não estava na loja nem no café. — Eu não fui à loja ou ao café.

Coordenação de adversários

mas mas, um
enquanto enquanto
ainda ainda
ainda No entanto
enquanto que enquanto que

Quero viajar, mas não tenho tempo livre. - Quero viajar, mas não tenho muito tempo livre.

Divisores de coordenação

Você pode vir segunda ou quarta-feira. — Você pode vir na segunda ou quarta-feira.

Coordenação de causalidade

Você não estava na escola, portanto, você deve aprender este tópico sozinho. — Você não foi à escola, portanto, você deve aprender este assunto por conta própria.

O papel das conjunções subordinativas em um exercício complexo

Esse tipo de união em inglês é usado ao conectar uma oração subordinada à principal. A mais usada em inglês entre essas conjunções é que (que). Vale a pena notar que muitas vezes "aquilo" no discurso oral é perdido.

  • Ela disse que eu poderia ir. — Ela disse que eu posso sair

Dependendo do tipo de orações subordinadas conectadas por uniões, elas podem ser divididas em grupos.

Primeiro grupo- são uniões que conectam orações subordinadas - sujeito, predicado e adicional com orações principais:

Segundo grupo consiste em conjunções que conectam orações adverbiais com orações principais, que, de acordo com a "circunstância", são tempos, razões, condições, etc. Elas são divididas nas tabelas a seguir, de acordo com as possíveis "circunstâncias".
Classificação das uniões de acordo com seu papel em sentenças complexas Tempo

Causas

Condições

Metas

modo de ação

Comparações

Consequências

de modo a- então

Classificação das conjunções inglesas por forma

De acordo com sua estrutura, as conjunções inglesas podem ser divididas nos seguintes tipos:

  • Simples
  • Derivativos
  • Complexo
  • Composto
  • Emparelhado
  1. Uniões simples são uniões que não podem ser decompostas em suas partes componentes.
    • Se- E se
    • ou- ou
    • mas- mas etc
  2. Derivadas são uniões cuja estrutura é a seguinte: raiz + prefixo ou raiz + sufixo.
    • A não ser que- se não
    • Porque- Porque
  3. As complexas são uniões nas quais a palavra “nunca” é composta, ou uniões formadas pela fusão de duas ou três uniões simples (a fusão de três raízes é menos comum).
    • No entanto- No entanto
    • enquanto que- enquanto que
  4. Composto - uniões, que incluem várias palavras.
    • Em ordem de- para
    • enquanto- até
  5. Emparelhado
    • Ou- ou ou;
    • Nem mesmo- não não
  6. Em inglês, há um pequeno número de uniões que se originaram de particípios e mantiveram sua forma.
    • fornecendo- providenciou que
    • vendo- na medida em que
    • supondo- E se

Palavras aliadas e suas características

O conceito de “palavra união” difere do conceito de “união” semelhante a ele, pois a palavra aliada faz parte da oração subordinada como seu membro, e não apenas como um vínculo entre a oração subordinada e a parte principal da frase .

O papel das palavras aliadas pode ser:

  1. Pronomes relativos

    Minha casa é um lugar onde me sinto confortável. — Minha casa é o lugar onde me sinto confortável.

Coincidência de uniões com outras partes do discurso

Devido ao fato de que muitas conjunções na língua inglesa coincidem em sua forma com pronomes, advérbios e preposições, muitas vezes surgem dúvidas sobre a qual parte do discurso esta ou aquela palavra ainda se refere.

  • Queque(União)
  • Queque(pronome demonstrativo)

A essência de tais palavras pode ser determinada pelo seu significado contextual.

  • Eu notifico meu professor da minha ausência antes de eu perder as aulas. — Eu aviso meu professor da minha ausência antes de eu perder a aula. (antes- União)
  • Tenho de ir à loja antes do jantar. — Eu tenho que ir às compras antes do jantar (antes- sugestão)

Se você despertou interesse nessa parte do discurso, pode aprender muitos detalhes interessantes sobre ela no vídeo a seguir:

As conjunções coordenativas conectam os componentes com base em sua igualdade, sem indicar a dependência de um dos componentes. De acordo com as relações expressas, as conjunções coordenativas são divididas em grupos:

1) conectando, que expressam as relações de enumeração: e, e., e, nem... nem, sim (= e), etc.;

2) adversativos, expressando relações de oposição, inconsistência, diferenças: a, mas, sim (= mas), porém, o mesmo, mas, etc.;

3) separando, expressando relações de exclusão mútua, de alternância: ou, ou, se... se, então... então, ou... ou, não isso... não isso, etc.;

4) explicativo, expressando relações de explicação: de alguma forma, exatamente, a saber, isto é;

5) conectar, servir para anexar palavras, frases, frases contendo observações adicionais: sim e, e, também, também, e também, etc.

As conjunções subordinativas servem para conectar unidades sintaticamente desiguais, mais frequentemente partes do NGN, indicam a dependência de um dos componentes do outro: O apartamento é confortável, embora pequeno. Os sindicatos subordinados são distinguidos pelo valor:

1) explicativo (mostrando que a parte anexada com a ajuda deles revela o conteúdo específico das palavras individuais da outra parte): o que, e se (se);

2) temporário: quando, enquanto, enquanto, depois, pouco, antes, antes e etc.;

3) comparativo: do que, em vez de, como se, como se, como, exatamente e etc.;

4) consequências: então;

5) causal: porque, porque, porque, porque, visto que e etc.;

6) alvo: para; então, para; de modo a;

7) condições: se, uma vez, se, se;

8) concessões: embora apesar do fato de que e etc

ORTOGRAFIA DE SINDICATOS

1. A união deve ser distinguida do pronome que com a partícula: a união deve ser escrita em uma palavra, e o pronome com a partícula em duas palavras: o que, a partícula do pronome pode ser separada e movida para outro lugar, por exemplo: eu vim para a sala de leitura para ler o livro que eu preciso. O que devo ler sobre este assunto? O que devo ler sobre este assunto?



2. A expressão adverbial por todos os meios consiste em seis partes, que são escritas separadamente.

3. As uniões também são escritas em uma palavra, e o pronome e o advérbio são escritos separadamente com a partícula; no último caso, a partícula pode ser omitida. Muitas vezes, com o pronome então com a partícula, o pronome é o que, e com o advérbio assim com a partícula, o advérbio é como.

4. União também semanticamente igual à união Além disso, e ambos união igual e , substituindo um ao outro, por exemplo:

1) EU também Leia este livro. - EU Além disso Leia este livro. - E eu li isso

livro.

2) Eu leio Mesmo , como você. - Eu tenho Mesmo casaco cinza em que você

Fui visto no ano passado. - Eu tenho então o casaco mais cinza.

3) Eu sei da mesma forma , gosto de voce. - Eu sei então , gosto de voce.

5. A palavra so, significando "portanto", atua como uma união. Deve-se distinguir da combinação da união e com o advérbio so, que se escreve em duas palavras, por exemplo: Então, acabou. (Assim, está tudo acabado.) Caí e machuquei tanto minha perna que precisei consultar um médico.

6. A união, por outro lado, tem um significado próximo à união, mas também está escrita em uma palavra; a preposição para com o pronome demonstrativo então é escrita separadamente, por exemplo:

1) Estava ficando mais frio, mas a chuva parou (mas = mas).

2) Esconda-se atrás daquela árvore.

7. Sindicatos e e além do mais próximo em valor para a expressão ao mesmo tempo e são escritos em uma palavra; pretexto no com pronomes volume e Como as escrito separadamente, por exemplo: Os alunos receberam planilhas com tarefas. além do mais Eles foram avisados ​​de que tinham duas horas para decidir. - Os alunos receberam planilhas com tarefas. e avisou... - Os alunos receberam papéis e ao mesmo tempo avisou... Mas: Ao mesmo tempo Seguem em anexo os documentos necessários. O que Você ficará?

8. Os sindicatos são escritos separadamente como se, porque, porque, já que, assim, tão logo, não isso... não isso, isso é.

A DIFERENÇA DE UNIÕES TAMBÉM, TAMBÉM, PARA, MAS DE PALAVRAS HOMONÍMICAS

A DIFERENÇA DAS UNIÕES DAS PALAVRAS HOMONÍMICAS
SINDICATOS PALAVRAS HOMONÍMICAS
você não pode omitir ou mover parte do sindicato; pode ser substituído por um sinônimo; desempenhar um papel de ligação não fazem parte da oferta. você pode omitir ou mover parte do sindicato para outro local; não pode ser substituído por um sinônimo; são membros da proposta.
PARA (= PARA) Exemplo: Eu vim aqui para(em ordem de) para te ver. WHAT WOULD (pronome + partícula) (a partícula pode ser omitida ou reorganizada). EXEMPLO: O que mais você poderia inventar? Comparar: O que mais você poderia pensar?
TAMBÉM (=E) EXEMPLO: - Você também descansou no Cáucaso? E você descansou no Cáucaso? SAME (pronome e partícula) SAME (advérbio e partícula) (a partícula pode ser omitida ou rearranjada para outro lugar). Não faça o que todo mundo faz se todo mundo está fazendo errado.
E PORQUE (que significa "além disso"). EXEMPLO: O experimento foi realizado com sucesso e pela primeira vez. A apresentação é informativa e, além disso, interessante na forma. AT WHAT (preposição + pronome) é usado em frases interrogativas. O que ele tem a ver com suas reivindicações? AT THEREFORE (define o substantivo que o segue). Nessa editora há uma pequena gráfica.
ZATO (= MAS) A subida até a montanha é íngreme, mas a estrada é linda. FOR THEN (preposição + pronome) Os trabalhadores receberam um bônus por fazer os reparos três dias antes do previsto.

USO DE CONEXÕES EM UMA FRASE SIMPLES E COMPLEXA

Regras gerais para usar preposições dentro e no

Uso de preposições dentro e no

Barnaul

Área ferroviária


Preparação para o Exame do Estado Unificado em língua russa no 11º ano.


Sujeito: A função da união I. Pontuação em frases com a união I.

Aula: Grau 11
Professora: Koshchina Tatyana Vasilievna
Coisa: língua e literatura russa
ano lectivo 2003-2004.
Tema: A função do sindicato I.

Pontuação em frases com a união I.


Objetivo: Preparação para o exame, sistematização de conhecimentos.
Conhecer: 1) características da estrutura de uma frase composta com um membro menor comum;

2) características da estrutura de uma frase simples com membros homogêneos;

3) as funções do sindicato I.
Ser capaz de: 1) pontuar corretamente as frases com a união AND;

2) construir frases com a união E, desempenhando diferentes funções;

3) determinar corretamente as relações semânticas entre as partes de uma frase composta.
Durante as aulas.
I. Levantamento frontal com elementos de anotações.
a) Lembre-se em quais frases a união E pode ser usada?
União And é usado tanto em frases simples quanto em frases complexas. Ele pode ficar entre


  1. membros homogêneos, conectando-os entre si;

  2. entre dois PP, formando um complexo;

  3. entre duas orações subordinadas;

  4. pode ser parte de uma união complexa (como ... então; mas e; sim e).

b) Em frases com união, uma vírgula também pode ser ...?


  1. antes de mim;

  2. depois que eu;

  3. ao mesmo tempo antes de eu e depois de eu;

  4. estar totalmente ausente.
Ditado gráfico para fins de repetição de pontuação em SSP. Os alunos têm esquemas de cartões de sinalização, que eles levantam depois que o professor lê P. Os alunos do ensino médio “em uma corrente” comentam sobre o esquema e a presença de uma vírgula em P.

№1

Comp. único

, e

Viés.

№2

Viés.

, e

Viés.

№3

Comp. único

, e

Viés.

№4

Viés.

, e

Comp. único

  1. O piano estava todo aberto e as cordas tremiam (carta nº 2).

  2. Fiquei com sede o dia todo e, por isso, Sergey ofereceu água mineral para as crianças. (Nº 1)

  3. Cheira como algo desconhecido, e é muito quente. (N ° 3)

  4. A neve continuava a cair, e a cada dia os arbustos ficavam mais fofos. (#2)

  5. O tratamento até agora tem sido correto e não vejo necessidade de trocar de médico. (#2)

  6. A calada da noite exacerba as cores e, involuntariamente, temos medo. (#4)
O aluno-assistente anota a regra número 1 no quadro e a expressa como regra.

P. Trabalhe em pares. Algoritmo na placa:


  • Escreva P, coloque sinais de pontuação, explique graficamente.

  • Diga ao seu parceiro a regra que você derivou.

  • Ouça o seu parceiro, faça perguntas um ao outro, se surgirem.

  • Agradeça um ao outro.

  1. Ele [Tchekhov] sabia onde estava o caminho para a felicidade humana e deixou sinais para nós.

  2. Vimos algo raro neste nevoeiro silencioso que fumegava sobre a lagoa e no nevoeiro de uma noite sem lua.

  3. Ele se espreguiçou bocejando docemente e virou a cabeça para olhar o dono.

  4. Ele caminhou devagar, escondendo-se do vento e pensando em alguma coisa.
A regra derivada dos exemplos é enunciada e o assistente a anota no quadro sob o número 2.

Mensagem do aluno (recebeu a tarefa preliminar na véspera da aula sobre o tema “Pontuação em P com membros homogêneos ligados pelo sindicato I).

O aluno explica de acordo com os diagramas que estão no cartaz.

União e membros homogêneos podem se conectar:


  • em pares O e O, O e O;
Tudo era pouco atraente: o céu e o lago, as distâncias nubladas e a ilha baixa;

  • união E pode ser usado antes de cada membro homogêneo (união repetida E):
e O, e O, e O.

O mar estremeceu, gemeu, chorou e rugiu.


  • união E pode ser omitido antes do primeiro membro homogêneo:
Ah e oh e oh

O mar rugiu e tremeu e chorou.


Após a mensagem, os alunos completam a tarefa “Verificando a mim mesmo”.

Anote frases, verifique os sinais de pontuação com um cartão de autocontrole preparado antecipadamente pelo professor.

1. O verso orgulhoso e em uma tradução modesta serviu e serve a verdade e a liberdade.

partícula amplificadora.


2. Você ouve o rugido dos trovões, e a voz da tempestade e das ondas, e o clamor dos pastores rurais e envia uma resposta.

União E conecta predicados homogêneos em um par, não coloque uma vírgula na frente. O resto das uniões E são repetitivas, antes da segunda adição homogênea colocamos uma vírgula, pois a união E é repetitiva, ou seja. esquema


Oh e oh e oh e oh

Pares como membros.

3. O inverno chegou imperceptivelmente e caiu sobre a cidade com nevascas estrondosas, cobriu as ruas com montes de açúcar de neve e congelou as casas.
Sh. No final da aula, o professor explica os casos de ausência de uma vírgula antes E, escreve a regra do assistente no quadro sob o nº 3.


Sugestões no quadro. Comentário oral sobre a colocação de sinais.

  1. A alma deve trabalhar dia e noite, dia e noite. E dia e noite - isto é, sempre.

  2. Algumas pessoas estavam correndo, conversando alegremente e constantemente abrindo e fechando portas.

  3. De manhã, o barulho dos motores foi ouvido do lado da floresta e tanques alemães apareceram.
Segundo Membro Comum

  1. Na hora em que a coruja começa a ficar cega e os alegres vaga-lumes apagam suas lanternas travessas, Rose nasceu no jardim de flores. (Conecta orações subordinadas que possuem um membro menor comum na principal).

Propostas de trabalho independente.


  1. Os sinais de pontuação existem para enfatizar a ideia de trazer as palavras na proporção correta e dar à frase leveza e som correto.

  2. Depois de descansar e tomar chá, voltamos a embarcar no barco exatamente ao meio-dia, e ele nos carregou por um longo e reto trecho.

  3. Uma caravana de barcaças carregadas de madeira se perdeu, e o vapor pintado de amarelo “Dekembrist” soprou furiosamente entre as barcaças e as arrastou para a câmara da eclusa.

  4. O trem saiu para os prados e o pôr-do-sol tranquilo tornou-se visível em toda a sua amplitude.

  5. O sol estava se pondo na grama, neblina e orvalho, e o barulho do trem não conseguia abafar o clique e o transbordamento do pássaro.

  6. Meu pai disse que nunca tinha visto pães assim e que a safra atual era excelente.

  7. Ainda ontem, ao sol, a última floresta tremia de folhas, e o inverno, luxuriantemente verde, estendia-se como um tapete de veludo.

  8. E o pastor perseguindo vacas e o agrimensor andando de carroça pela represa e os cavalheiros andando todos olham para o pôr do sol e todos acham que é lindo.

  9. O ar é completamente transparente e com um simples olho você pode ver como ele treme e brilha na luz brilhante da manhã do sol.

4. Resumir. O assistente do aluno resume no quadro-negro.

Uma vírgula é colocada:

a) se a união E conecta partes da joint venture e

b) se a união AND for repetitiva.

A vírgula não é colocada:

a) se a união AND é repetida, mas membros homogêneos formam uma unidade semântica próxima ou

b) uma expressão inteira,

c) com um único AND,

D) com um membro comum.


Em casa: componha P ou escreva P do texto com a união E, que desempenha diferentes funções (conecta PP, membros homogêneos, repetitivos).


Atividade do professor

Atividade do aluno

1. Método receptivo à informação

Apresentação da informação (pelo professor ou assistente). Organização de ações estudantis com o objeto de estudo.

Percepção do conhecimento. Consciência do conhecimento. Memorização.

2. Método reprodutivo

Elaborar e apresentar uma tarefa para a reprodução de conhecimentos e métodos de atividade mental e prática. Gerenciamento e controle sobre a implementação.

Atualização de conhecimento. Reprodução de conhecimentos e métodos de ação em amostras. Memória voluntária e involuntária. Ativação da atividade.

3. Método de pesquisa.

Compilação e apresentação de tarefas problemáticas para encontrar soluções. Controle sobre o curso da decisão.

Percepção do problema ou auto-discrição do problema. Planejamento de métodos de pesquisa em cada etapa. Autocontrole no processo de pesquisa e sua finalização. A predominância da memorização involuntária. Reprodução do percurso do estudo, motivação dos seus resultados.

As conjunções formam dois tipos de vínculos sintáticos - coordenativos e subordinantes, dependendo do que são divididos em coordenativos e subordinantes.

As conjunções coordenativas unem membros homogêneos de uma frase ou partes de uma frase composta. De acordo com a natureza da expressão das relações semânticas entre membros homogêneos de uma frase ou partes de uma frase composta, as conjunções de conjugação são divididas em conectivas, adversativas e divisivas.

1. Aglutinantes /, e, sim (significando e), nem... nem, nem... nem: Generosamente lavada com canções, ela foi relembrar a neve, e o verão parou, e as sombras jazem com fadiga(L. Talalay); Shanuimosya, amigos, em uma idade longa e generosa, sempre estaremos apaixonados, deixe as crianças sorrirem para nós, voando em sonhos ao amanhecer(G. Tkach).

2. Desagradável ah mas sim(no sentido de mas), porém, porém, porém: Amor ao povo - isso é serviço ao povo, não a ideia de serviço(A. Dovzhenko); Mentiras, as pessoas dizem você passará pelo mundo, mas não retornará "(G. Kvitka-Osnovyanenko).

3. Dividindo ou, ou, ou... ou, se..., então ... então pelo menos. .. embora, não que ... não isso, ou ... então: Aqui estão as levadas verdes rastejantes, ramificadas como uma toalha de mesa. Em alguns lugares, arbustos de salgueiro verde-escuro estão espalhados na toalha verde-amarelada, às vezes redondos, como bolas, às vezes pontiagudos, como um álamo.(I. Nechuy-Levitsky); Meu filho é um ladrão: ou um gato ou um cachorro - ele não tem medo de nada sobe para lutar (O. Oles).

As conjunções subordinativas conectam a parte contratante da frase contratual com a principal e são divididas em significados:

a) z "yasuvalni (o que, para, se, como, como se, como se, como se): Você não vê que o céu está ficando azul, o sol sorri mais baixo pela manhã, que toda a terra, em algum tipo de expectativa, é maravilhoso e respira mais fácil e parece mais brilhante (A. Oles), tendo ousado pedir a Vovka Leo que fosse instruído a servir como capataz das ovelhas ... (L. Glebov);

b) temporário (como, depois, logo que, apenas ... como, mal, logo, quando, tchau, tchau): Ao voltar para casa em uma coroa de centeio, todos felicitaram alegremente a menina esbelta (P. Voronko); Quando os mirtilos amadurecem - comece a cortar o centeio(Gen. criativo.);

c) objetivos (a fim de, a fim de): Grandes esforços de auto-sacrifício devem ser feitos pela intelectualidade criativa para aumentar a autoconsciência de nossos contemporâneos, para despertar a vida profunda da alma, dignidade e honra nacionais (A. Gonchar);

d) razões (porque, porque, porque, então o que): Enquanto Deus me der força e enquanto eu viver, eu farei... Nosso destino é trabalhar, porque então nosso descanso é sem fim (A. Kobylyanskaya );

d) condicional (se, se, quando, como, de modo que se): Se você escolher com sucesso o trabalho e colocar toda a sua alma nele, então a felicidade o encontrará (Kol. Ushinsky);

e) admissível (embora, para nada, apesar do fato de que): Embora fosse apenas a primeira quinzena de maio, o sol queimava impiedosamente, como o verão (V. Malik);

e) comparativo (como se, como se, como se, como se, como se, como se, supostamente, como, o que): Minha alma está aberta para o amor, como um campo para grãos doces ... (T . Severnyuk).

Na função de uniões, podem ser usadas palavras de sentido completo, que são chamadas de palavras de conexão: quem, o que, de quem, qual, onde, onde, onde. Ao contrário dos sindicatos, que não atuam como membros de uma frase, as palavras de conexão desempenham o papel de membros principais ou secundários da parte subordinada de uma frase complexa. Por exemplo: / tópicos pereceram no alvorecer da primavera, não pudemos colocar as cruzes no devido tempo. Uma vésperas saúda suas sepulturas, uma vésperas seu testamento(G. Filyansky); / ela mesma estava chateada, por que nunca tinha estado com ela antes (A. Gonchar). Na primeira frase, a palavra aliada destacada é o sujeito e, na segunda, o aplicativo.

Sindicatos- palavras de serviço que servem para conectar membros homogêneos de uma frase simples e partes de uma frase complexa: composto e complexo.

A velhice caminha com cautela e olha com desconfiança.

A principal característica morfológica das uniões é sua imutabilidade, ou seja, a ausência de categorias morfológicas. Os sindicatos não são membros independentes da proposta. As conjunções são um grupo de palavras em constante crescimento. Eles são formados com base em outras partes do discurso. Portanto, podemos falar sobre a existência de uniões não derivadas: sim, e, mas, também... e sindicatos derivados: o que, quando, porque, em virtude do fato de que, até que, como...

De acordo com as relações sintáticas expressas, os sindicatos são divididos em duas categorias: coordenados e subordinados.

escrita conjunções conectam fenômenos linguísticos igualmente independentes.

Subordinação sindicatos subordinam-se uns aos outros.

As conjunções coordenativas e subordinativas são divididas em grupos.

De acordo com seu significado, as conjunções coordenativas são divididas em:

Conectando e, sim = e, também, também, nem ... nem; Expresse uma relação de conexão. Não havia neve ou chuva lá fora.

Conectando e sim e sim sim. Eles expressam a relação de apego a algo. Ele chegou tarde, e não sozinho.

oposição mas, mas, mas, porém, porém, contudo, contudo, contudo. Expresse a relação de oposição, diferenças. Pensávamos que o sol tinha ido embora para sempre, mas ele apareceu à tarde.

Dividindo ou... ou, ou... ou, não isso... não isso, então... aquilo, ou... ou, ou, qualquer um. Expressam uma relação de exclusão mútua. Ele voltou, depois foi embora - assim os anos se passaram. Os sons de uma carroça, ou um jargão, ou qualquer outra coisa, podiam ser ouvidos na rua.

Comparativo ou gradativo como - assim e, não apenas - mas também, embora - mas também; Expresse a relação de comparação, comparação. Há muitas coisas especiais na Sibéria, tanto na natureza quanto nos costumes humanos.

Explicativo ou seja, ou seja; Eles expressam as relações de explicação do que não foi dito com clareza suficiente, as relações de esclarecimento entre os membros da frase, partes da frase complexa e frases independentes . Khor entendeu a realidade, ou seja: ele se acomodou, economizou algum dinheiro, se deu bem com o mestre e outras autoridades.

Os sindicatos subordinados expressam relações de desigualdade, heterogeneidade. Eles são usados ​​em uma frase complexa, conectando a parte principal com a oração subordinada. Em uma frase simples, apenas conjunções comparativas podem ser usadas. Eles podem servir a rotatividade comparativa ( Ele ficou parado como um espantalho e se sentiu inseguro.), para ficar na frente do predicado, dando-lhe um tom de comparativo ( montanhas de neve como chapéus). As conjunções subordinativas de acordo com o tipo de significado expresso são divididas em:

Causal porque, porque, devido ao fato de que, devido ao fato de que; Mas Shurik disse “não” para sua família, e ninguém foi com ele, porque sua palavra masculina era respeitada (Ulitskaya). Devido à piora do tempo, o avião não poderá decolar até amanhã de manhã..

Alvo para que, para que, para que, para que, para que; Para comer um peixe, você precisa entrar na água. ... e ela, não se aprofundando em suas explicações confusas, clicou para que ele fosse fazer os exames de acordo com a lista e não a enganasse.

Condicional se, se, se, se, se, se, se, logo, logo, se, gentilmente; Se ele notar um esfriamento no amor, então acenda uma vela de cobra, e o amor se acenderá novamente.

concessões embora, deixe, deixe, caso contrário, para nada, entretanto, apesar do fato de que. Esse menino vinha até ela às segundas-feiras como se estivesse de acordo, embora não houvesse acordo entre eles ...

Comparativo como, como se, como se, como se, exatamente, assim como; No tempo Xiongnu, não é o mesmo que no Uighur ou na Mongólia.

Uniões corolárias então antes disso; Estava chovendo muito, então você poderia esquecer de caminhar por um tempo.

Temporário mal, mal, tão logo, tão logo, como, quando, somente, entretanto, depois, desde, enquanto, enquanto, enquanto, enquanto, em vez de, apenas um pouco; Como ele estava na sala de aula, todas as meninas pensavam apenas em como chamar sua atenção. Depois que todos os testes e exames foram aprovados, começaram as tão esperadas férias para os alunos do primeiro ano.

Explicativo o que, para, como se, como; Ela sonha que está andando por um prado nevado.

Por estrutura, os sindicatos são divididos em simples e compostos.

Simples conjunções consistem em uma palavra: o que, quando, deixe, como, e, mas, no entanto ...

Composto conjunções consistem em várias palavras: então, visto que, visto que, visto que, antes, pelo fato de que, entretanto...

Dentro dos sindicatos compostos destacam-se indiviso(na frase eles não são divididos em outras palavras): então, porque, porque... e desmembrado(na frase eles são divididos em outras palavras): não só... mas também como... então se... então...

Por seu uso em uma frase, as conjunções são divididas em solteiro, recorrente e Duplo. Músicas: e, ou, quando, portanto, recorrente: ou... ou, também, nem... nem, não isso... não isso..., Duplo: como... e se... então, somente... como.