Halo para pembaca yang saya kasihi.

Jika Anda yakin bahwa Anda telah menulis esai yang bagus, lupakan saja!

Oke, ini agak kasar. Namun kenyataannya hal ini ternyata benar. Kita semua - orang berbahasa Rusia - menulis esai yang sangat bagus dalam bahasa Rusia, tetapi jika menyangkut esai dalam bahasa Inggris untuk Ujian Negara Bersatu, kita mulai mengalami masalah (secara halus). Intinya adalah kita tidak mengikuti aturan dan struktur mereka, tapi kita harus...

Oleh karena itu, hari ini kita akan belajar cara menulis esai yang benar, persyaratan apa saja yang harus dipenuhi, dan saya juga akan memberikan esai yang sudah jadi agar Anda dapat melihat dengan jelas bagaimana tampilannya.

Untuk persiapan ujian yang berkualitas tinggi, Anda perlu menggunakan simulator, yang membawa Anda sedekat mungkin dengan situasi ujian. Anda dapat menggunakan simulator serupa Di Sini . Berlatih dan lulus dengan 100 poin!

Apa itu esai dan jenis-jenisnya

Mari kita mulai dengan pertanyaan utama. Mungkin sudah jelas bahwa esai adalah sejenis esai tentang topik tertentu. Tapi itu tidak sesederhana itu. Hal pertama yang perlu Anda pahami dengan jelas adalah perbedaan kedua jenis esai tersebut. Ini termasuk esai mengungkapkan pendapat pribadi, serta esai dengan struktur “pro dan kontra”. Dan Anda harus hafal perbedaannya.

Persyaratan esai

Persyaratan utama untuk tugas ini pada tahun 2017 adalah volume kata. Sayangnya, Anda dibatasi 180-275 kata. Selain itu, esai Anda harus benar secara tata bahasa, dan kosakatanya tentu saja harus sesuai dengan tingkat bahasa. Gunakan kata-kata dari Tingkat dasar, ketika Anda mencoba untuk lulus ujian, saya tidak merekomendasikannya.

Juga sangat elemen penting Dalam menilai kualitas suatu karya tulis, gayanya diperhatikan. Ya, kami biasanya tidak terlalu memperhatikan aspek ini. Bersama kami, semakin “kaya” dan semakin “informal” bahasa yang Anda gunakan, semakin baik. Tetapi orang Inggris menyukai struktur yang jelas, jadi saya tidak hanya menyarankan Anda melakukan apa pun selain gaya penulisan formal, tetapi bahkan melarangnya!

Rencanakarangan

Rencana untuk jenis yang berbeda esai juga berbeda.

Garis Besar Esai Pro dan Kontra

Untuk esai pro-kontra, biasanya digunakan struktur berikut:

• Perkenalan.

Mulailah dengan pernyataan yang jelas tentang masalah yang dihadapi, serta kalimat yang mengungkapkan ambivalensi.

• Argumen untuk".

Putuskan argumen yang mendukungnya. Ekspresikan dengan jelas dan yang terpenting jangan lupa bahwa hal tersebut masih berkaitan dengan masalah.

• Argumen yang menentang".

Putuskan argumen yang menentang. Anda bahkan dapat menggabungkannya dengan paragraf sebelumnya. Hal utama adalah pikiran Anda terdefinisi dengan jelas dan masuk akal.

• Kesimpulan.

Sebagai kesimpulan, rangkum dengan jelas dan jelas apa yang telah dikatakan, tetapi tetap ulangi topik kontroversial tersebut lagi, ungkapkan beberapa harapan untuk solusinya.

Apa yang biasanya saya rekomendasikan kepada siswa saya adalah menguraikan esai Anda sebelum Anda menulisnya. Kesalahan terburuk adalah menulis secara acak. Kemudian Anda akan menemukan banyak kesalahan, serta kebingungan total dalam pikiran Anda.

Garis besar esai opini pribadi

Jika Anda perlu mengungkapkan pendapat Anda, maka struktur teksnya akan sangat berbeda:

• Perkenalan.

Dalam esai jenis ini, permulaannya sama dengan esai sebelumnya: Anda hanya perlu mengidentifikasi pertanyaan yang menarik minat Anda.

• Mengekspresikan pendapat Anda.

Di sini Anda mengungkapkan sudut pandang Anda dan memberikan beberapa argumen mengapa menurut Anda itu benar. Jangan sia-siakan semua argumen Anda pada bagian ini. Satu atau dua akan tetap berguna bagi Anda di masa depan. Di sini Anda dapat memberikan 2-3 argumen.

• Mengekspresikan pendapat yang berlawanan dengan pendapat Anda.

Setiap sudut pandang mempunyai argumen yang menentangnya. Jadi bayangkan mereka di sini. Tidak disarankan menulis kurang dari dua.

• Argumen tandingan Anda.

Dan di sini Anda dapat menggunakan beberapa argumen yang saya sarankan untuk Anda simpan. Dalam hal ini, 1-2 sudah cukup.

• Kesimpulan.

Kata-kata- asisten

Aturan menulis esai merupakan tahapan yang penting, namun sama pentingnya untuk menggunakan struktur pengantar dan ekspresi yang akan menunjukkan tingkat kemahiran bahasa Anda, serta mencairkan teks formal yang membosankan dengan frasa netral. Mari kita lihat beberapa contoh terjemahan:

Orang bilang.../ Diperkirakan... - Mereka bilang...

Pertama… / Kedua… - Pertama/kedua…

Untuk memulai dengan... - Dimulai dengan...

Selain… - Selain itu…

Selain itu... - Selain itu...

Meskipun… - Meskipun…

Akibatnya... - Akibatnya...

Di satu sisi... di sisi lain... - Di satu sisi... / Di sisi lain...

Masalahnya adalah/mungkin/tampaknya… - Masalahnya adalah/mungkin/tampaknya…

Sementara... - Sementara...

Terlebih lagi... - Terlebih lagi...

Kesimpulannya... - Kesimpulannya...

Kesimpulannya… - Kesimpulannya…

Topik yang Disarankan

Tentu saja, saya tidak bisa mengatakan dengan pasti topik esai apa yang akan diambil tahun ini, tetapi dari pengalaman saya dapat mengatakan bahwa topik selalu ada. umum. Alasannya, misalnya, hanya sedikit orang yang bisa menulis tentang perbankan. Namun pada topik umum, siapa pun di antara kita dapat menulis apa saja berdasarkan pengalaman kita sendiri. Oleh karena itu, berikut beberapa topik esai yang disarankan:

• Makanan - Makanan.
• Bepergian - Bepergian.
• Mode - Mode.
• Cinta dan persahabatan - Cinta dan persahabatan.
• Uang uang.
• Lingkungan - Lingkungan.
• Masalah keluarga - Masalah dalam keluarga.
• Pekerjaan dan karier - Pekerjaan dan karier.
• Aktivitas waktu senggang - Hal-hal yang dapat dilakukan di waktu luang Anda.

Omong-omong, ada panduan luar biasa yang akan membantu semua orang belajar menulis esai dengan sempurna! Ikuti saja aturannya dan praktikkan. Penulis memberikan di sini hasil maksimal yang dapat diperoleh seorang siswa ketika mempersiapkan ujian bagian tertulis.

Contoh

Tentu saja, saya tidak bisa meninggalkan apa pun untuk Anda, dan bahkan memberi Anda templat atau contoh cara menyelesaikan tugas ini. Baca dan analisis.

Apakah peralatan rumah tangga telah meningkatkan kualitas hidup kita?

Saat ini, banyak orang yang memiliki berbagai macam perangkat di rumah yang dirancang untuk dibuat hidup kita lebih mudah. Namun, mereka juga mempunyai beberapa kelemahan. (Ingatlah bahwa Anda harus memulai dengan definisi masalah yang jelas)

Di tangan satunya(jangan lupa gunakan kata pengantar ) , mereka jelas mengurangi jumlah waktu yang kita habiskan untuk melakukan pekerjaan rumah tangga. Membersihkan, misalnya, menjadi lebih mudah berkat penemuan penyedot debu. Terlebih lagi, mencuci pakaian sepertinya sudah bukan menjadi masalah besar lagi. Wanita melakukannya jauh lebih cepat dibandingkan biasanya. Selain itu, proses memasak untuk keluarga besar menjadi lebih mudah. Anda dapat menggunakan microwave atau multi-cooker untuk menyiapkan makanan dalam waktu satu jamdarimenghabiskan sepanjang malam di dapur. (Dalam esai jenis ini, penting untuk memiliki struktur yang jelas: langsung tulis kelebihannya saja, lalu lanjutkan ke kekurangannya saja. Atau sebaliknya. Tapi jangan pernah tercampur).

Namun, meski semua peralatan ini dibuat untuk menghemat waktu, namun juga mendorong orang untuk lebih banyak bekerja, atau menghabiskan waktu luangnya di depan televisi atau komputer. Dan hal itu tidak serta merta membuat orang lebih bahagia. Mereka menjadi lebih malas dan berjaga-jaga jika terjadi sesuatu- mereka tidak akan mampu lagi bertahan hidup tanpa semua peralatan ini.

Kesimpulannya, harus dikatakan bahwa meskipun teknologi telah berkembang kehidupan lebih mudah itu tidak harus mendefinisikankualitas hidup kita. (Jangan lupa untuk membuat kesimpulan di bagian akhir, namun dengan demikian, tekankan maksud Anda.)

Struktur esai, seperti yang sudah saya katakan, berbeda-beda tergantung jenisnya. Oleh karena itu, saya akan memberikan contoh dengan berbagai klise tipe kedua.

Lebih baik berlibur bersama keluarga atau teman?

Biasanya berlibur bersama teman-teman dianggap jauh lebih baik daripada menghabiskan waktu luang bersama keluarga. SAYA sama sekali tidak setuju dengan itu. ( Mirip dengan komentar sebelumnya - jangan lupa untuk mengidentifikasi masalahnya dan menyebutkannya).

Pertama-tama, ini jauh lebih hemat karena orang tua biasanya membiayai anak-anak mereka sehingga Anda tidak perlu mengeluarkan banyak uang. Kedua, berlibur bersama orang tua mungkin terlihat membosankan, namun kenyataannya menunjukkan bahwa Anda bisa bersenang-senang bersama kerabat sebanyak yang Anda bisa lakukan bersama teman-teman.. (Kami menyampaikan 2-3 argumen untuk mendukung pendapat Anda).

Ada juga yang berpendapat, menghabiskan waktu bersama teman atau tanpa orang tua membuatmu lebih bertanggung jawab dan percaya diri. Diperkirakan Anda belajar hidup sendiri. (Jangan lupa bahwa penting juga untuk menunjukkan pendapat orang lain yang berlawanan dengan pendapat Anda).

Saya kurang setuju dengan pandangan ini karena masa remaja adalah proses yang tidak bisa dipenuhi selama liburan. Sebaliknya, berbagi waktu dengan keluarga akan memperkuat hubungan Anda dan mendorong Anda untuk mengembangkan nilai-nilai inti kemanusiaan. (Bandingkan argumen baru dengan argumen tandingan yang Anda terima).

Jadi apakah ada pertanyaan dengan siapa Anda akan menghabiskan liburan, buatlah yakin boleh jadi dihabiskan dengan mereka yang paling mencintaimu- keluargamu. (Dan, pada akhirnya, ingatlah untuk membuat poin yang benar ketika menyatakan pendapat Anda).

Kesalahan Umum

Tentu saja tidak ada kesalahan. Namun ada kesalahan yang umum terjadi pada hampir 50% siswa yang mengikuti ujian. Oleh karena itu, saya ingin menyoroti hal-hal yang akan memalukan:

• Lupakan tentang struktur. Gunakan kata-kata informal, kata kerja phrasal, atau kosakata yang tidak pantas dalam gaya dan format.
• Tuliskan singkatan jangan, belum, dsb.
• Jangan gunakan struktur pengantar.
• Tulis kurang atau lebih dari batas kata yang ditentukan.
• Jangan mengungkapkan topik esai atau “menjauh” darinya, dengan harapan Anda akan dihargai karena menulis setidaknya sesuatu.
• Kesalahan tata bahasa yang bodoh. Lebih baik periksa dan perbaiki 10 kali.

Teman-teman, jika Anda serius ingin menyusun pengetahuan dan meningkatkan keterampilan Anda untuk Ujian Negara Terpadu 2017 di bawah bimbingan seorang guru yang hebat:

Lebih cepat mendaftar untuk pelajaran pengantar gratis di sekolah online EnglishDom. Di sana akan menentukan level Anda kemahiran bahasa, belajar sisi lemah, akan mengambil yang paling cocok seorang guru untuk Anda, dan Anda dapat belajar secara individu melalui platform online yang nyaman pada waktu yang optimal untuk Anda dan dengan biaya yang wajar.

Baiklah, sayangku, saya yakin esai Anda tidak lebih buruk, dan bahkan mungkin lebih baik. Saya berharap setelah pelajaran hari ini, menulis akan menjadi lebih mudah bagi Anda, dan kata “esai” akan berpindah dari kategori “oh, sungguh mengerikan” ke kategori “wah, itu luar biasa.”))

Dan untuk meningkatkan tidak hanya keterampilan menulis Anda, tetapi juga semua hal lain yang Anda perlukan saat melewati tampilan tiga huruf yang menakutkan, berlangganan milis blog saya. Disana saya rutin berbagi materi bermanfaat, tips dan trik berdasarkan pengalaman pribadi.

Sementara itu, saya mengucapkan selamat tinggal kepada Anda.

Sampai Lain waktu.

P.S. Jika Anda tertarik untuk mengetahui pengalaman saya lulus ujian masuk dan hanya membaca pemikiran saya tentang topik ini, silakan lanjutkan ke artikel saya “”

Pembaca yang budiman!

Tujuan artikel ini adalah untuk membantu Anda mengembangkan atau meningkatkan keterampilan menulis esai sesuai dengan persyaratan Ujian Negara Bersatu. Saya menyarankan agar Anda terlebih dahulu membiasakan diri dengan persyaratan ini, dan kemudian dengan struktur esai dan teknologi penulisannya.

Pada Ujian Negara Bersatu Bagian C2, Anda akan diberikan rencana penulisan esai yang harus Anda ikuti untuk mendapatkan nilai setinggi mungkin, yaitu. - 14.

Sesuai dengan penjelasannya versi demo Ujian Negara Terpadu Bahasa Inggris 2014, di situs resminya, tugas C2 telah diselesaikan secara penuh jika Anda telah menunjukkan penguasaan bahasa Inggris tertulis yang sangat baik sesuai dengan lima kriteria berikut:

1. Memecahkan masalah komunikatif, mis. isinya mencerminkan semua aspek yang ditentukan dalam tugas; gaya bicara dipilih dengan benar (dipatuhi gaya netral). Maksimum - 3 poin.
2. Teks disusun dengan benar, yaitu. pernyataannya logis, struktur teksnya sesuai dengan rencana yang diusulkan; sarana komunikasi logis digunakan dengan benar; teks dibagi menjadi beberapa paragraf. Maksimum - 3 poin.
3. Kosakata yang sangat baik ditunjukkan, mis. digunakan kamus sesuai dengan tugas komunikatif yang diberikan; Praktis tidak ada pelanggaran dalam penggunaan kosa kata. Maksimum - 3 poin.
4. Tata bahasa yang digunakan benar, mis. struktur tata bahasa digunakan sesuai dengan tugas komunikatif yang diberikan. Praktis tidak ada kesalahan (1-2 kesalahan kecil diperbolehkan). Maksimum - 3 poin.
5. Menunjukkan pengetahuan yang sangat baik tentang ejaan dan tanda baca, mis. Praktis tidak ada kesalahan ejaan; teks dibagi menjadi kalimat dengan tanda baca yang benar. Maksimum - 2 poin.

Esai harus minimal 180 dan maksimal 275 kata. Penting untuk mempelajari cara menulis jumlah kata yang diperlukan! Jika Anda menulis kurang dari 180 kata, tugas tidak dikenakan verifikasi dan diberi skor 0 poin. Jika Anda menulis lebih dari 275 kata, maka “hanya bagian dari pekerjaan yang sesuai dengan volume yang diperlukan yang harus diverifikasi.” Dengan kata lain, segala sesuatu yang tidak diperlukan akan dipisahkan oleh sebuah garis dan tidak akan diperiksa. Dan jika apa yang dihilangkan pada 275 kata pertama tidak ada kelengkapannya, maka tugas komunikatif tidak akan terselesaikan dan skor maksimal(3) Anda tidak akan diberikan penilaian berdasarkan kriteria ini. Penataan teks juga tidak sepenuhnya benar, yang juga akan menyebabkan penurunan poin pada kriteria evaluasi kedua. Anda akan kehilangan 1 atau 2 poin.

Bagaimana cara menghitung kata? Jawabannya ada di lampiran demo versi Ujian Negara Bersatu 2014: “Dalam menentukan apakah ruang lingkup karya yang dikirimkan memenuhi persyaratan di atas, semua kata dibaca, dari kata pertama hingga kata terakhir, termasuk kata kerja bantu, preposisi, artikel, dan partikel. Dalam surat pribadi, alamat, tanggal, tanda tangan juga harus diperhitungkan. Di mana:

• bentuk kontrak (pendek) tidak bisa, tidak, tidak, saya, dll. dihitung sebagai satu kata;
• angka yang dinyatakan dalam angka, mis. 1, 25, 2009, 126 204, dst, dihitung sebagai satu kata;
• angka yang dinyatakan dalam angka, disertai lambang persentase, yaitu 25%, 100%, dst dihitung sebagai satu kata;
• angka-angka yang dinyatakan dengan kata-kata dihitung sebagai kata-kata;
• kata-kata kompleks seperti ganteng, sopan, berbahasa Inggris, dua puluh lima dihitung sebagai satu kata;
• singkatan (misalnya: USA, email, TV, CD-ROM) dihitung sebagai satu kata.”

Nah, sekarang mari kita bicara tentang struktur esai. Anda akan ditawari paket berikut:

Gunakan paket berikut:

1. membuat perkenalan ( nyatakan masalah);
2. ungkapkan pendapat pribadi Anda dan berikan 2-3 alasan pendapat Anda;
3. menyatakan pendapat yang berlawanan dan memberikan 1-2 alasan pendapat yang berlawanan tersebut;
4. jelaskan mengapa Anda tidak setuju dengan pendapat yang berlawanan;
5. buatlah kesimpulan yang menyatakan kembali posisi Anda.

Jadi, kita melihat bahwa inilah yang disebut esai opini. Ini melibatkan penulis mengekspresikan ide dan mempertahankannya. Anda dapat mempertahankan pendapat Anda:

• melalui argumentasi - tetapi ini biasanya tidak cukup untuk Ujian Negara Bersatu;
• dengan membantah dan menyangkal pendapat lawan, yang disyaratkan dalam paragraf 3 dan 4 rencana esai.

Dengan kata lain, ketika menyanggah pendapat lawan, Anda harus bisa menjelaskan terlebih dahulu mengapa mereka berpendapat demikian.

Mari kita lihat lebih dekat setiap poin dari rencana esai. Setiap poin sama dengan 1 paragraf. Katakanlah topik esainya adalah: “Apakah atlet pantas mendapatkan gaji yang tinggi?”

1. Paragraf pertama.

“Buat perkenalan (sebutkan masalahnya)” - “Pendahuluan”.

Dua kalimat saja sudah cukup di sini, karena... isi esai akan sangat banyak. Anda dapat menyapa pembaca, mendesaknya untuk memikirkan masalah esai. Misalnya: “Pernahkah Anda bertanya-tanya apakah gaji besar para olahragawan harus dibayarkan kepada mereka?” Atau Anda dapat menyatakan masalahnya secara sederhana: “Masalah tingginya gaji yang dibayarkan kepada atlet profesional telah menjadi bahan perdebatan sengit akhir-akhir ini.”

Berikut beberapa frasa berguna lainnya untuk memperkenalkan suatu topik dalam pendahuluan:

• “Sudah menjadi rahasia umum bahwa…” - “Semua orang tahu bahwa…”.
• “Masalah/masalah/pertanyaan...selalu menimbulkan perselisihan/debat/diskusi/kontroversi yang memanas/tajam” - “Masalah...selalu menimbulkan perdebatan yang hidup.”
• “Pemandangan seseorang Ving*… sudah tidak asing lagi bagi semua orang. Tapi pernahkah Anda bertanya-tanya apakah…?” - “Pemandangan (seseorang melakukan sesuatu) sudah tidak asing lagi bagi semua orang. Tapi pernahkah Anda bertanya-tanya... apakah...?"
• “Dunia modern kita tidak terpikirkan / tidak terbayangkan / tidak dapat dibayangkan tanpa... Namun, ada banyak orang yang percaya bahwa hal itu tidak perlu / meragukan perlunya / pentingnya / kegunaan / manfaat / kebaikan dari...” - “Dunia modern kita tidak terbayangkan tanpanya... Namun banyak orang yang menganggap hal itu tidak penting/mempertanyakan pentingnya...
• “Mari kita berspekulasi apa yang membuat mereka berpikir demikian” - “Mari kita pikirkan apa yang membuat mereka berpikir demikian.”
• “Telah terjadi perselisihan tentang... Mari kita berspekulasi siapa yang benar: pendukung / terdakwa / penggemar... yang mengklaim bahwa... atau lawan / musuh, yang percaya pada...” - “Ada a diskusi tentang... Mari kita berspekulasi siapa yang benar: pembela (sesuatu) yang mengklaim bahwa... atau penentang yang percaya pada...".
• “…telah menjadi bagian yang tidak terpisahkan/tidak dapat dicabut/tidak dapat diubah dalam kehidupan kita. Namun, mari kita berspekulasi, apa yang ada di baliknya” - “...telah menjadi bagian integral dari kehidupan kita. Tapi mari kita pikirkan apa yang ada di baliknya."
• “Teknologi baru dan kemajuan dalam... telah menimbulkan dilema etika” - “Teknologi baru dan kemajuan dalam... telah menyebabkan dilema yang mempengaruhi sisi etika dari masalah ini.”
• “...semakin populer saat ini, masih banyak yang memperdebatkan / meragukan / menantang / mempertanyakan / meragukan kegunaannya bagi masyarakat” - “Sekarang, ketika... semakin populer, banyak yang masih mempertanyakan manfaatnya untuk masyarakat"
• “Sering kali sulit untuk memutuskan posisi mana yang harus diambil setiap kali ada perdebatan mengenai pilihan antara... dan...” - “Seringkali sulit untuk memutuskan posisi mana yang harus diambil ketika terjadi perdebatan mengenai pilihan antara. .. Dan...".
• "Perkembangan di... sepertinya sudah punya efek yang merugikan pada...” - “Perkembangan di...tampaknya mempunyai efek sebaliknya pada...”.

*Ving - Participle I = real participle dalam bahasa Rusia. Misal: membaca - membaca, menjadi - menjadi, mendapat gaji besar - mendapat gaji besar.

Dalam kasus kami, Anda dapat menulis hal berikut di pendahuluan: “Dunia sering mendengar tentang hadiah jutaan dolar yang diberikan kepada juara olahraga.” Pada saat yang sama ada perselisihan mengenai apakah atlet harus menerima gaji setinggi itu.”

2. Paragraf kedua.

“Ekspresikan pendapat pribadi Anda dan berikan 2-3 alasan atas pendapat Anda” - “Pendapat Anda.”

Di sini, di paragraf pertama bagian utama, Anda harus terlebih dahulu menyatakan pendapat Anda dan memberikan alasannya. Disarankan untuk memberikan minimal 2 argumen dengan kalimat pendukung. Secara total, idealnya Anda mendapatkan 4 kalimat untuk 2 argumen yang mendukungnya, atau 6 kalimat untuk 3 argumen dan kalimat pelengkap.

Misalnya:

“Saya pribadi menyukai gaji tinggi di bidang olahraga, asalkan diperoleh dengan jujur. (1) Memang benar, para olahragawan mengabdikan seluruh hidupnya untuk memecahkan rekor dan meraih medali emas. Tidak ada orang yang mampu menanggung beban berat yang ditanggung oleh atlet profesional secara teratur.

(2) Kedua, menjadi olahragawan profesional merupakan suatu seni tersendiri, karena hanya bakat yang disertai kerja keras yang dapat membawa hasil yang menonjol; dan sebagai orang yang berprestasi, para juara harus diberi penghargaan yang memadai.

(3) Selain itu, gaji yang tinggi biasanya diberikan kepada olahragawan oleh organisasi swasta atau pemerintah yang berharap mendapatkan keuntungan yang lebih besar di kemudian hari. Atlet memenangkan emas untuk tim yang menarik investasi lebih lanjut ke dalamnya, atau mengiklankan produk perusahaan.”

Di bawah ini saya menawarkan contoh frasa yang memperkenalkan opini. Ini bisa berupa pendapat Anda atau pendapat orang lain, atau pendapat tersebut sisi yang berlawanan. Oleh karena itu, kata ganti dalam frasa ini mungkin berbeda.

• “Saya pikir / saya percaya / saya menganggap itu…” - “Saya percaya / percaya bahwa…”.
• “Beberapa penentang… mungkin berpendapat / berpendapat bahwa…” - “Beberapa penentang… mungkin berpendapat bahwa…”.
• “Mereka berasumsi / mengira…” - “Mereka mengakui…”.
• “Saya yakin bahwa…” - “Saya yakin bahwa…”.
• “Saya tidak sependapat dengan pandangan di atas” - “Saya tidak sependapat dengan pendapat di atas.”
• “Anda mungkin setuju dengan saya bahwa…” - “Anda mungkin setuju dengan saya bahwa…”.
• “Menurutku... / Menurutku... / Menurutku..." - "Menurutku... / Menurutku...".
• “Mereka melihatnya sebagai…” - “Mereka melihatnya sebagai…”.
• “Saya sangat setuju bahwa…” - “Saya sangat setuju bahwa…”.
• “Mereka mendukung*... / Mereka menyetujui... / Mereka mendukung...” - “Mereka mendukung... / Mereka menyetujui...”.
• “Saya menentang... / Saya tidak menyetujui... / Saya tidak mendukung gagasan... / Saya pribadi tidak menyetujui... - “Saya menentang... / Saya tidak menyetujui... / Saya tidak mendukung gagasan... / Saya pribadi tidak menyetujui..."
• “Dikatakan / diyakini bahwa…” - “Diyakini bahwa…”.
• “...diyakini V1**” - “Diyakini bahwa seseorang sedang melakukan sesuatu…”.
• “Sudah jelas bahwa…” - “Sudah jelas bahwa…”.

* mendukung - ejaan Amerika; karenanya, untuk mendukung - Inggris. Saat menulis surat dan esai, Anda harus tetap menggunakan HANYA versi Inggris atau HANYA versi Amerika, yaitu. memastikan keseragaman. Kalau tidak, Anda mungkin kehilangan maksudnya.

** ke V1 = tidak terdefinisi / bentuk awal kata kerja (infinitive), misalnya: hidup, menyebabkan, menyebabkan, mengakibatkan. Dalam ungkapan ini, subjek melakukan suatu tindakan yang dinyatakan dalam bentuk infinitif dari kata kerja. Misalnya: “Olahraga diyakini menghilangkan kesehatan dan waktu luang” - “Olahraga diyakini menghilangkan kesehatan dan waktu luang.”

3. Paragraf ketiga.

“Ungkapkan pendapat yang berlawanan dan berikan 1-2 alasan untuk pendapat yang berlawanan tersebut” - “Pendapat lawan.”

Di paragraf berikutnya dari isi esai, Anda perlu memberikan pendapat lawan Anda dan menjelaskan mengapa mereka berpendapat demikian. Cukup menggunakan 2 argumen yang masing-masing diungkapkan oleh dua aplikasi. Di sini sekali lagi, tabel frasa yang memperkenalkan opini, yang diberikan di atas, semoga bermanfaat bagi Anda.

Misalnya:

“Banyak orang menganggap gaji atlet terlalu dilebih-lebihkan. Pertama, menurut mereka, banyak olahragawan yang menggunakan doping. Jadi hasilnya mungkin tidak mencerminkan upaya yang luar biasa. Kedua, para penentang gaji tinggi di bidang olahraga mengklaim bahwa ada pekerjaan yang lebih penting bagi masyarakat kita, misalnya ilmuwan, yang prestasinya membantu kemajuan.”

4. Paragraf keempat.

“Jelaskan mengapa Anda tidak setuju dengan pendapat lawan” - “Menyangkal pendapat lawan.”

Di paragraf berikutnya dari bagian utama, Anda perlu menyangkal keyakinan lawan Anda. Ini adalah bagian tersulit dari esai ini. Karena selalu lebih mudah untuk mengajukan argumen “mendukung” atau “menentang”, tetapi menemukan ketidakbenaran, ketidaksesuaian, atau ketidakkonsistenan di dalamnya adalah upaya lain dari logika Anda. Dalam beberapa kasus, Anda perlu mencoba bersikap bijaksana, mengenali relevansi atau pola pendapat yang berlawanan. Namun pada saat yang sama, seseorang harus mampu menemukan kelemahan sudut pandang yang sedang dipertimbangkan dan memberikan informasi tambahan untuk mengisi kesenjangan dalam kecukupan logisnya.

Dalam kasus kami dengan atlet, argumen doping terdengar cukup berbobot, namun memiliki kelemahan logis - kontrol doping dilupakan, begitu pula pengorbanan diri sendiri. waktu senggang, seperti halnya para ilmuwan. Oleh karena itu argumen tersebut dapat dibantah sebagai berikut:

“Itu mungkin benar, tapi bukankah ada pengendalian doping yang bertujuan untuk mendiskualifikasi atlet yang curang? Sedangkan bagi para ilmuwan, ya, mereka berhak mendapatkan penghasilan tinggi atas penemuan mereka, namun para olahragawan, tidak kalah dengan ilmuwan, mencurahkan seluruh waktu luang mereka untuk mendapatkan hasil yang luar biasa, mengorbankan istirahat, kesehatan, dan kehidupan pribadi.”

Berikut ungkapan lain yang dapat digunakan saat menyanggah atau mempertanyakan pendapat lawan Anda:

• “Sampai batas tertentu, itu benar, tapi bukankah begitu...? /jangan seseorang V1? /…” - “Sampai batas tertentu hal ini benar, tapi bukankah memang ada...? / tidak (seseorang melakukan sesuatu).”
• “Sampai batas tertentu, hal ini benar, namun kita tidak boleh lupa bahwa… / kita harus mempertimbangkan fakta bahwa… / kita tidak boleh meremehkan… / seseorang tidak boleh mengabaikan… / seseorang harus mempertimbangkan…” - “ Sampai batas tertentu hal ini benar, namun kita tidak boleh lupa bahwa... / kita harus mempertimbangkan fakta bahwa... / kita tidak boleh meremehkan... / tidak dapat diabaikan... / harus diperhitungkan. ..".
• “Betapapun benarnya kedengarannya, saya tidak akan setuju dengan gagasan yang disebutkan di atas” - “Betapapun benarnya hal itu kedengarannya, saya tidak akan setuju dengan gagasan yang disebutkan di atas.”
• “Para pembela... mungkin diberi tepuk tangan karena berusaha mencapai V1, namun apa yang mereka usulkan pada kenyataannya akan sangat merusak/menurunkan/mengancam, dan sebagainya.” - “Kita bisa memuji para pendukung... karena mencoba (melakukan sesuatu), namun apa yang mereka usulkan sebenarnya sangat merugikan/mengurangi/mengancam...”
• “Namun, saya tidak setuju dengan anggapan ini” - “Namun, saya tidak setuju (tidur) dengan sudut pandang ini.”
• “Sementara... bisa berkurang / memburuk / berkurang, dsb... ini kerugian kecil yang bisa diimbangi dengan...” - “Sementara... bisa melemah / memburuk / berkurang... ini kerugian kecil itu bisa dikompensasi…”.
• “Namun, gagasan ini tidak bisa lebih dari sekedar klaim yang belum matang karena / sejak…” - “Namun, gagasan ini tidak bisa lain hanyalah pernyataan yang dangkal, karena…”.
• “Poin ini terlihat ada manfaatnya dan bisa diterima sampai batas tertentu. Namun, keraguan serius dapat muncul terhadap pandangan ini ketika seseorang mempertimbangkan...” - “Pandangan ini memiliki beberapa kelebihan di permukaan, dan dapat diterima sampai batas tertentu. Pada saat yang sama, gagasan ini dapat dipertanyakan ketika kita mempertimbangkan...".

5. Paragraf terakhir.

“Buatlah kesimpulan yang menyatakan kembali posisi Anda” - “Kesimpulan.”

Di sini Anda perlu memberikan pendapat Anda, tetapi dengan kata lain, menyatakannya lagi. Lebih profesional jika menyatakan generalisasi atau membuat pengamatan tambahan sebagai kesimpulan. Anda pasti harus mencoba untuk menghindari pengulangan frasa yang telah ditulis. Menurut spesifikasi materi tes dan pengukuran FIPI tahun 2014, “jika lebih dari 30% jawaban tidak produktif (yaitu secara tekstual bertepatan dengan sumber yang dipublikasikan), maka 0 poin diberikan untuk kriteria “Menyelesaikan masalah komunikatif”, dan, karenanya , seluruh tugas diberi skor 0 poin." Oleh karena itu, tidak disarankan untuk mengulang kata-kata dalam tugas. Ekspresikan ide utama Anda dengan kata lain. Bagaimana cara melakukannya?

Dalam kasus kami mungkin terdengar seperti ini:

“Secara keseluruhan, para bintang olahraga memang pantas mendapatkan penghasilan yang besar karena keunikan dan nilai sosial dari pencapaiannya. Terbukti, ini adalah ciri ekonomi pasar di mana tokoh-tokoh olahragawan terkenal banyak diminta untuk digunakan untuk mempromosikan barang.”

Di sini kami mengkarakterisasi profesi atlet dari sudut pandang nilainya bagi masyarakat, yaitu. mereka melihatnya bukan dari sisi atlet itu sendiri atau manajernya, tapi dari sisi masyarakat.

Frasa lain untuk menulis kesimpulan bisa berupa:

• “Untuk menyimpulkan / menyimpulkan, / sebagai kesimpulan...” - “Kesimpulan…”.
• “Secara keseluruhan…” - “Secara umum…”.
• “Semua hal dipertimbangkan…” - “Dengan mempertimbangkan semua hal di atas…”.
• “Mempertimbangkan semuanya... / Mempertimbangkan semua ini / mempertimbangkan...” - “Mempertimbangkan semua ini…”.
• “...adalah isu yang kontroversial, jadi terserah pada orangnya apakah akan V1 atau V'1. Namun, saya yakin bahwa..." - "...adalah pertanyaan yang kontroversial, jadi setiap orang harus memutuskan di sini secara pribadi (untuk melakukan sesuatu atau tidak melakukan sesuatu). Namun saya yakin bahwa…”
• "Meskipun banyak orang yang skeptis tidak menyukai... masyarakat kita membutuhkan..." - "Terlepas dari kenyataan bahwa banyak orang yang skeptis tidak menyetujui... masyarakat kita membutuhkan...".
• “Tetapi kepada semua yang... Saya hanya punya satu jawaban: kita tidak bisa menunggu / mengabaikan / mengabaikan / mengabaikan...” - “Tetapi untuk semua yang... Saya punya satu jawaban: kita tidak bisa menunggu / mengabaikan / menelantarkan...".

Inilah yang akhirnya kami dapatkan:

“Dunia sudah sering mendengar tentang hadiah jutaan dolar yang diberikan kepada juara Olimpiade. Pada saat yang sama, terdapat perselisihan mengenai apakah atlet harus menerima gaji setinggi itu.

Saya pribadi menyukai gaji tinggi di bidang olahraga. Memang benar, para olahragawan mendedikasikan seluruh hidupnya untuk memecahkan rekor dan memenangkan medali emas. Tidak ada orang yang mampu menanggung beban berat yang ditanggung oleh atlet profesional selamanya. Kedua, menjadi olahragawan profesional merupakan suatu seni tersendiri, karena hanya bakat yang dipadukan dengan kerja keras yang dapat membawa hasil yang menonjol; dan sebagai orang yang berprestasi, para juara harus diberi penghargaan yang memadai. Apalagi gaji yang tinggi biasanya diberikan kepada olahragawan oleh organisasi swasta atau pemerintah yang berharap mendapat tunjangan lebih besar lagi nantinya. Atlet memenangkan emas untuk tim yang menarik investasi lebih lanjut ke dalamnya, atau mengiklankan produk perusahaan.

Namun banyak orang menganggap gaji atlet terlalu dilebih-lebihkan. Pertama, menurut mereka, banyak olahragawan yang menggunakan doping. Jadi hasilnya mungkin tidak mencerminkan upaya yang luar biasa. Kedua, para penentang gaji tinggi dalam olahraga berpendapat bahwa ada pekerjaan yang lebih penting bagi masyarakat kita, misalnya ilmuwan, yang prestasinya membantu kemajuan.

Itu mungkin benar, tapi bukankah ada pengendalian doping yang bertujuan untuk mendiskualifikasi atlet yang curang? Adapun para ilmuwan, ya, mereka berhak mendapatkan penghasilan tinggi atas penemuan mereka, tetapi para olahragawan, tidak kalah dengan ilmuwan, mencurahkan seluruh waktu luang mereka untuk mendapatkan hasil yang luar biasa, mengorbankan istirahat, kesehatan, dan kehidupan pribadi.

Secara keseluruhan, kekayaan diperoleh dalam olahraga tidak diragukan lagi karena keunikan dan nilai sosial dari pencapaian mereka. Jelasnya, ini adalah ciri ekonomi pasar di mana tokoh-tokoh olahragawan terkenal digunakan untuk mempromosikan barang-barang."

Hanya 275 kata.

Jadi, kami melihat persyaratan untuk menulis esai dalam Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Inggris, serta ciri-ciri isi setiap paragraf esai, dan menemukan jawabannya. fitur komunikatif. Sederhananya, kami menyadari cara menulis esai. Namun apa sebenarnya yang harus ditulis secara spesifik dalam setiap topik adalah pertanyaan lain yang akan dibahas dalam artikel “Bagaimana belajar menghasilkan pemikiran saat menulis Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Inggris dan bahasa lain dan bagaimana memaksimalkan jumlah yang telah disiapkan sebelumnya. pikiran."

Data tugas dengan topik “Bahasa Inggris. Ujian Negara Bersatu. esai tentang bahasa inggris" diambil dari berbagai sumber dan ditawarkan untuk melengkapi penyajian buku teks

Volume esai dalam bahasa Inggris adalah 200-250 kata.

Waktu penyelesaian tugas adalah 40 menit.

Bahasa Inggris. Karangan. Topik persiapan (tugas C2)

Pengunjung situs yang terhormat, bagian ini akan diperbaiki dan diselesaikan. Terima kasih karena telah bersama kami!

1.1. Esai dengan topik: Seni. Coretan

Beberapa orang berpikir bahwa grafiti adalah bentuk lain dari ekspresi seni; yang lain menganggap grafiti adalah vandalisme.

Bagaimana pendapat Anda?

1.2. Esai dengan topik: Seni. Teater dan Bioskop

Komentari Pernyataan berikut.

Ketika sinema ditemukan, beberapa orang meramalkan bahwa teater tidak akan bertahan lama namun tetap eksis, menarik banyak penonton dan tidak mungkin hilang.

Bagaimana pendapat Anda?

Daftar kata-kata Inggris pada topik: Seni. SEGERA!

2. Esai dengan topik: Bahasa

Komentari pernyataan berikut.

Beberapa orang berpikir bahwa Anda dapat menguasai suatu bahasa hanya jika Anda mempelajarinya di luar negeri, di lingkungan penutur asli; yang lain percaya bahwa Anda bisa fasih berbahasa asing tanpa harus mengunjungi negara tersebut.

Apa yang bisa kamu bilang tentang belajar bahasa di lingkungan penutur asli?

3. Esai dengan topik: Bepergian

Komentari pernyataan berikut.

Beberapa orang percaya bahwa ketika Anda melakukan perjalanan ke tempat lain, Anda mendapatkan hal-hal baru dan belajar darinya. Ada pula yang berpendapat bahwa kebanyakan orang yang berlibur ke negara lain hanya berbaring di pantai dan tidak merasakan budaya lokal sama sekali.

Apakah menurut Anda generasi muda belajar sesuatu dengan bepergian ke tempat lain?

4. Esai dengan topik: Buku atau Komputer

Komentari pernyataan berikut.

Masa depan pendidikan – buku atau komputer? Bagaimana pendapat Anda? Apakah komputer akan menggantikan buku cetak di masa depan?

5. Esai dengan topik: Eksplorasi Luar Angkasa

Komentari pernyataan berikut.

Dilaporkan bahwa miliaran dolar dihabiskan untuk proyek eksplorasi ruang angkasa setiap tahunnya. Beberapa orang percaya bahwa uang ini harus digunakan untuk menyelesaikan masalah di Bumi.

Bagaimana pendapat Anda? Masalah apa yang pertama-tama harus diselesaikan umat manusia?

Daftar kata bahasa Inggris dengan topik: Eksplorasi Luar Angkasa. SEGERA!

6.1. Esai dengan topik: Kehidupan Kota dan Pedesaan

Komentari pernyataan berikut.

Orang tua saya mengatakan cara mereka hidup masa lalu jauh lebih tenang. Namun, saya yakin generasi muda saat ini diberi lebih banyak kesempatan hidup.

Bagaimana pendapat Anda? Cara hidup manakah yang lebih memuaskan bagi generasi mendatang?

6.2. Esai dengan topik: Kehidupan Kota dan Pedesaan

Komentari pernyataan berikut.

Kehidupan di kota besar menjadi daya tarik bagi banyak orang. Namun ada pula yang menganggapnya melelahkan dan melelahkan. Apa pendapat Anda tentang tinggal di kota besar?

Daftar kata-kata bahasa Inggris tentang topik: Kehidupan Kota dan Pedesaan. SEGERA!

7. Esai dengan topik: Acara TV

Komentari pernyataan berikut.

Di banyak negara, acara reality show tentang kehidupan dan perilaku masyarakat biasa menjadi sangat populer. Beberapa orang mengatakan bahwa program-program ini buruk dan program-program lain jauh lebih baik.

8. Esai dengan topik: Teknologi Modern

Komentari pernyataan berikut.

Berdasarkan sejumlah survei, kaum muda tidak dapat membayangkan hidup mereka tanpa teknologi elektronik modern. Beberapa dari mereka mungkin menjadi tergantung pada mereka, yang mungkin berdampak negatif pada pikiran mereka.

Apakah Anda sependapat dengan sudut pandang ini?

Daftar kata-kata bahasa Inggris pada topik: Teknologi Modern. SEGERA!

9. Esai dengan topik: Olahraga

Komentari pernyataan berikut.

Di dunia yang sibuk saat ini, orang mencari lebih banyak cara untuk tetap bugar dan sehat. Beberapa orang lebih memilih untuk melakukan diet eksotik. Namun, beberapa ahli menentang hal ini.

Apa yang bisa Anda lakukan untuk melakukan diet?

10. Esai dengan topik: Olahraga Ekstrim

Komentari pernyataan berikut.

Beberapa orang berpendapat bahwa olahraga ekstrim membantu membangun karakter.

Bagaimana pendapat Anda?

Daftar kata-kata bahasa Inggris pada topik: Olahraga Ekstrim. SEGERA!

11. Esai dengan topik: Perlindungan Lingkungan

Komentari pernyataan berikut.

Beberapa orang berpendapat bahwa mobil harus dilarang di pusat kota besar. Bagaimana pendapat Anda?

12. Esai dengan topik: Makanan

Komentari pernyataan berikut.

Beberapa orang lebih suka makan di luar. Namun, masih banyak orang yang suka memasak makanan di rumah.

Apa pendapatmu tentang makan di rumah?

Daftar kata-kata bahasa Inggris

Tanpa banyak hiasan, kita dapat mengatakan bahwa dalam Unified State Examination dalam bahasa Inggris, esai adalah tugas yang paling sulit. Bagaimana cara mengungkapkan pemikiran Anda dengan benar, memberikan argumen yang logis, mendukungnya dengan contoh dan penjelasan, sekaligus memformat teks dengan benar dan tanpa kesalahan, serta tidak melampaui batas jumlah kata? Pada artikel kali ini kami akan mencoba menganalisis struktur esai dan memberikan tips untuk meningkatkan kualitas esai Anda.

Mari kita mulai dari akhir. Esai yang Anda tulis akan dinilai berdasarkan kriteria berikut:

Jumlah poin maksimum yang dapat Anda terima untuk sebuah esai adalah 14 poin.

Sebelum memikirkan cara memenuhi setiap kriteria dengan benar, pertama-tama mari kita buat esai bahasa Inggris kita dapat diuji. Hal terpenting di sini adalah volume.

Secara formal, esai bahasa Inggris Anda harus terdiri dari 200-250 kata. Ini tidak boleh diartikan secara harfiah dan membuat panik jika Anda telah menulis 198 kata. Namun perlu diingat bahwa esai tidak akan diperiksa jika jumlah kata di dalamnya kurang dari 180. Jika mendapat lebih dari 275 kata, maka penguji akan menghitung 250 kata dari awal esai, tandai sisanya. dan memeriksa semuanya sampai ke garis. Artinya, dalam skenario pertama Anda kehilangan seluruh esai; dengan yang kedua, kemungkinan besar Anda akan kehilangan kesimpulan, yang juga penting.

Pertama-tama, esai bahasa Inggris Anda harus mencakup SEMUA aspek yang diuraikan dalam tugas, dan juga harus ditulis dengan gaya yang sesuai (netral). Itu harus dibagi secara logis menjadi beberapa paragraf dan sesuai dengan rencana yang diusulkan dalam tugas.

Agar tidak bingung dalam proses penulisan esai, Anda perlu meluangkan waktu 5-7 menit untuk memikirkan rencana dan menyiapkan semua argumen. Secara tradisional, kami akan membagi esai menjadi lima paragraf.

Paragraf 1. Pendahuluan

Seharusnya ada pernyataan masalah di sini. Karena rumusan masalah sudah dinyatakan dalam tugas, tugas Anda adalah menceritakan kembali dengan benar. Ini adalah RETELL, bukan parafrase.

Nasihat: Jangan membaca ulang tugas itu 10 kali sampai kata-katanya tertanam di kepala Anda. Maka menulis pendahuluan dengan kata-kata Anda sendiri akan sangat-sangat sulit. Bacalah situasi yang diberikan dalam tugas satu atau dua kali, pastikan Anda memahaminya dengan benar. Tutup situasi yang sudah selesai dan cobalah menceritakannya kembali dalam bahasa Inggris persis seperti yang Anda pahami, seolah-olah Anda sedang menceritakannya kepada seorang teman yang tidak mengerti apa yang dibicarakan. PERHATIAN: setelah Anda melakukan ini, pastikan untuk membuka situasi dan pastikan bahwa penceritaan kembali Anda pada dasarnya bertepatan dengan situasi yang diberikan kepada Anda. Sekarang Anda dapat melanjutkan.

Daripada dangkal “ Beberapa orang berpikir, ... Lainnya berpikir, ..." dapat digunakan:

Ada yang menyatakan bahwa..., ada pula yang berpendapat bahwa...

Setelah Anda menguraikan inti permasalahan, Anda dapat langsung mengajukan pertanyaan yang akan Anda jawab dalam esai Anda. Misalnya: “Mana yang lebih baik:…atau…?”, “Apa yang harus kita lakukan:…atau…?” dll. Pada tahun 2018, dikeluarkan klarifikasi yang mencakup pertanyaan retoris untuk kesalahan gaya. Itu sebabnya kami tidak menggunakannya.

Kalimat terakhir paragraf pengantar harus menyatakan tujuan esai Anda. Ini bisa dilakukan, misalnya seperti ini:

Dalam esai ini saya akan mencoba melihat masalah ini.
Dalam esai ini saya akan mencoba mengungkapkan pendapat saya tentang masalah ini.
Dalam esai ini saya ingin mengungkapkan sudut pandang saya tentang masalah ini.
Dalam esai ini saya akan mencoba menjawab pertanyaan ini. (Ini adalah pilihan paling sederhana, jika sulit bagi Anda untuk mengingat dua sebelumnya, ingatlah)

Paragraf 2. Pendapat Anda

Paling logis untuk memulai paragraf ini dengan menyatakan posisi Anda mengenai masalah ini. Frasa yang berguna (pastikan mengikuti tanda baca ini!):

Menurut pendapat saya...
Dari sudut pandang saya, ...
Ke dalam pikiranku...
Secara pribadi, saya pikir itu...
Saya yakin bahwa... (Harap dicatat! Kami tidak menyingkat: kami menulis saya...)
Sejauh yang saya ketahui, ...

Selanjutnya, Anda perlu memberikan 2-3 argumen yang mendukung sudut pandang Anda. Argumen apa pun boleh saja, selama Anda menafsirkannya dengan benar. Artinya, akan sulit untuk berdebat dengan mereka (dalam batas wajar tentunya).

Nasihat: Lebih baik memberikan 2 argumen dan membenarkannya secara rinci serta memberikan contoh yang mendukungnya, daripada 3 argumen yang pendek dan tidak dikembangkan sepenuhnya. Ingatlah bahwa esai memiliki batasan kata.

Di sini kita tidak boleh melupakan sarana hubungan logis kalimat. Argumen pertama sebaiknya dimulai dengan:

Pertama...
Memulai dengan, ...
Memulai dengan, ...
Pertama...

Setelah Anda merumuskan argumen pertama, Anda perlu mengkonfirmasinya dan/atau memberikan contoh untuk mendukungnya. Berikut adalah model paling sederhana tentang bagaimana hal ini dapat dilakukan:

<аргумент>,Karena...
<аргумент>. Itu sebabnya...
<аргумент>. Misalnya, ...

Jika Anda memulai dengan kata "Pertama,...", maka argumen kedua harus dimulai dengan kata Kedua...

Jika argumen pertama datang dengan kalimat “Untuk memulai dengan,…”, “Untuk memulai dengan,…”, maka argumen kedua dapat dimulai dengan kata-kata berikut:

Lebih-lebih lagi...
Lebih-lebih lagi,...
Di samping itu...
Selain itu...

Argumen kedua juga harus didukung dengan contoh atau bukti.

Paragraf 3. Pendapat yang berlawanan

Anda akan memulai paragraf dengan menyatakan pendapat yang berlawanan tentang topik atau isu yang diajukan. Anda dapat melakukannya seperti ini:

Yang lain percaya bahwa...
Beberapa orang berpendapat bahwa...
Namun, sebagian orang berpendapat bahwa...

Diikuti dengan 1-2 argumen yang membenarkan pendapat sebaliknya. Saya menyarankan Anda untuk memikirkan dua hal terlebih dahulu. Dan berapa banyak yang harus ditulis pada akhirnya: 1 atau 2 – putuskan dalam prosesnya, berdasarkan ukuran esai Anda yang dihasilkan.

Nasihat: Nanti Anda harus menantang argumen-argumen yang berlawanan, jadi ketika Anda pertama kali mengajukan argumen-argumen tersebut, pikirkan bagaimana Anda akan menantang argumen-argumen tersebut. Jika Anda tidak keberatan dengan argumen yang dibuat-buat, lebih baik segera menggantinya dengan yang lain, agar tidak perlu melakukan ini saat menulis esai. Itu juga terbatas!

Tip: Saat menantang argumen, Anda tidak boleh mengulangi apa pun yang tertulis di paragraf kedua. Oleh karena itu, jika Anda tidak dapat mengajukan argumen tandingan tanpa mengulanginya sendiri, cobalah mengajukan argumen lain. Sebagai alternatif, Anda dapat mengemukakan argumen lain yang mendukungnya saat esai belum ditulis. Bagaimanapun, lebih baik memikirkan hal ini pada awalnya saat Anda merencanakan esai Anda, daripada selama proses penulisan!

Paragraf 4. Argumen tandingan Anda

Inti dari paragraf ini adalah untuk menjelaskan mengapa Anda tidak setuju dengan pendapat yang berlawanan. Anda dapat memulai sebuah paragraf, misalnya dengan kalimat:

Saya tidak setuju dengan pendapat ini karena ...
Saya khawatir saya tidak setuju dengan gagasan ini karena ...
“Saya takut” daripada “Saya takut” terdengar agak aneh, tetapi lebih baik tidak dipersingkat, karena Anda dapat membayarnya dengan poin yang berharga.

PERHATIAN: jika Anda memberikan dua argumen pada paragraf sebelumnya, maka Anda harus menyangkal keduanya. Anda dapat membedakannya dengan kalimat berikut:

Adapun...,
Berbicara tentang...,
Sejauh... yang bersangkutan,

Nasihat: Saat menyangkal argumen yang berlawanan, yang terbaik adalah menyarankan cara untuk menyelesaikannya, daripada membuktikan ketidakefektifannya. Misalnya, jika seseorang percaya bahwa hewan peliharaan itu berbahaya, maka seseorang tidak boleh berargumentasi bahwa hewan tersebut sebenarnya tidak berbahaya. Lebih baik mengubah kelemahan ini menjadi keuntungan, dengan mengatakan bahwa mereka adalah penjaga yang sangat baik di rumah pedesaan.

Paragraf 5. Kesimpulan

Kesalahan paling umum yang dilakukan banyak siswa adalah mereka hanya mengutarakan pendapatnya dalam kesimpulan. Ini tidak cukup. Kesimpulannya berlaku untuk keseluruhan esai, bukan hanya paragraf kedua.

Jadi, sebagai kesimpulan, Anda perlu merangkum semua yang dikatakan dalam esai dan mengungkapkan sudut pandang Anda. Anda juga bisa memberikan rekomendasi Anda terhadap permasalahan yang ada. Yang terpenting adalah kesimpulannya tidak boleh mengandung informasi baru.

Kesimpulannya...
Untuk menyimpulkan...
Untuk menyimpulkan...

Selanjutnya, kami biarkan pembaca memahami bahwa ada dua sudut pandang masalah ini, dan meskipun memiliki sudut pandang yang berlawanan, kami tetap berpegang pada sudut pandang kami. Misalnya, ini dapat dilakukan sesuai skema berikut:

Terlepas dari kenyataan bahwa..., saya yakin bahwa...
Dengan mempertimbangkan perbedaan pendapat mengenai masalah ini, saya yakin ...

Desain bahasa esai

Setelah Anda menulis esai Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Inggris, pastikan untuk meninjaunya kembali untuk mengetahui kemungkinan kesalahan. Dari pengalaman saya tentang kesalahan paling umum, saya menyarankan Anda untuk memperhatikan hal-hal berikut.

Dalam ujian bahasa Inggris apa pun, Anda akan menulis artikel, esai, surat, atau teks lain di mana Anda akan menjelaskan sudut pandang Anda dan memberikan argumen. Saat menilai karya tulis dalam ujian, tata bahasa, kosa kata, serta logika presentasi atau argumentasi, dan organisasi logis teks diperhitungkan. (cm. / )

• Logika suatu argumen adalah isi argumen yang Anda berikan.
• Pengorganisasian teks secara logis adalah bagaimana Anda mengontrol perhatian dan persepsi pembaca terhadap teks. Kategori ini mencakup kata pengantar dan kata gabungan ( oleh karena itu, sebaliknya, sebaliknya, selain itu, meskipun...) dan urutan argumen yang diberikan.

Meskipun literasi cukup mudah untuk dinilai, logika dan organisasi logis selalu kontroversial. Kami selalu memahami apa yang kami tulis sendiri, dan kami memusuhi kritik apa pun terkait logika argumennya. Untuk mencegah hal ini terjadi, kriteria ketat telah dikembangkan dimana suatu argumen dianggap relevan atau tidak.

Artikel itu memberi skema yang nyaman untuk memahami logika dasar argumentasi dan contoh yang akan membantu Anda memahaminya dan menerapkannya dalam praktik. Artikel ini ditulis dengan materi “Analisis Karangan Ujian Negara Bersatu 2018”(), namun syarat logika dan pengorganisasian logis tidak bergantung pada format ujian, sehingga artikel ini bermanfaat bagi semua orang yang mempersiapkannya. untuk menulis teks apa pun dan menyelesaikannya tugas komunikatif.

Bagaimana cara berdebat yang benar?

Tugas argumentasi komunikatif dianggap terselesaikan jika semua argumen sesuai topik, konsisten dan meyakinkan.

Mari kita bayangkan argumen tersebut sebagai pecahan matematika sederhana. Ada pembilangnya (di atas), ada penyebutnya (di bawah).

Argumentasi selalu didasarkan pada perbandingan atau kontras dua konsep dengan “common denominator”. "Penyebut yang sama" adalah beberapa karakteristik yang umum untuk semua konsep, tetapi "pembilangnya" akan berbeda - cara karakteristik ini diungkapkan.

Contoh 1: Berenang dan lari sama-sama bermanfaat, tetapi berenang mengembangkan semua otot, sedangkan lari hanya mengembangkan kaki dan ligamen.

• Keuntungan - " penyebut«, semua otot / hanya kaki dan Dengan perkawinan — « pembilang«.

Contoh 2: Baik di Jerman pada tahun 1936 maupun di Uni Soviet pada tahun 1980, Olimpiade dipolitisasi hingga batasnya, namun Olimpiade Moskow diboikot oleh banyak negara, namun Olimpiade Berlin tidak.

• Politik dalam olahraga - " penyebut", adanya boikot/tidak adanya boikot - “ pembilang«.

Contoh praktis dengan tugas esai.

Quest: Dilaporkan bahwa miliaran dolar dihabiskan untuk proyek eksplorasi ruang angkasa setiap tahunnya. Beberapa orang percaya bahwa uang ini harus digunakan untuk menyelesaikan masalah di Bumi.Bagaimana pendapat Anda? Masalah apa yang pertama-tama harus diselesaikan umat manusia?

Tugas komunikatif di sini adalah membandingkan manfaat yang mahal penelitian luar angkasa dengan manfaat yang didapat dari mengarahkan jumlah yang sama untuk memecahkan masalah di bumi. Hal ini juga menimbulkan pertanyaan mengenai seberapa penting masalah tersebut dan seberapa mendesaknya penyelesaian masalah tersebut.

Mengesampingkan rumusan spesifik tugas USE yang tidak tepat, mari kita coba membangun strategi argumentasi. Pertama, mari kita definisikan “penyebut” argumennya: ini akan menjadi “waktu”, “kuantitas/ukuran/skala”, “keyakinan”, “jarak”.

• waktu: sekarang/dulu, sekarang/sebelumnya
• ukuran, skala: manusia/kemanusiaan, besar/kecil
• kemungkinan: persis / tidak persis
• jarak: dekat / jauh

1. Hasil penelitian luar angkasa mungkin hanya akan membawa manfaat di masa depan, namun segera bagi seluruh manusia yang menghuni bumi atau bagi mereka yang akan pindah ke planet lain.

• jarak:jauh
• waktu:Kemudian
• kepercayaan diri:tidak tepat(karakteristik negatif)
• skala:seluruh umat manusia(karakteristik positif)

2. Menghabiskan uang untuk kebutuhan duniawi berarti membantu pasien tertentu, dan melakukannya saat ini juga. Atau di sini dan sekarang menyelenggarakan pendidikan di negara-negara miskin.

• waktu:Sekarang
• jarak: Di Sini
• kepercayaan diri:untuk ya(karakteristik positif)
• skala:satu orang(karakteristik negatif) atau bangsa(karakteristik yang lebih positif).

Ini adalah pemikiran pertama yang terlintas dalam pikiran. Mereka yang percaya bahwa uang harus dibelanjakan untuk menyelesaikan masalah-masalah duniawi dipandu oleh karakteristik positif “di sini”, “sekarang” dan “pasti”. Jumlahnya lebih besar karena jumlahnya lebih banyak - 3 lawan 1.

Bagaimana menerapkan ini untuk memecahkan masalah komunikasi praktis?

Kita dapat menyelesaikan tugas komunikatif esai dengan dua cara: membela penelitian luar angkasa atau setuju dengan lawan-lawannya. Bergantung pada ini, kami akan membangun argumen.

Lindungi penelitian:

• Setuju dengan yang negatif dan perkuat ciri-ciri positifnya: ya, “nanti”, ya, “jauh”, tapi betapa besarnya!
• Sanggah argumen-argumen tersebut: tunjukkan bahwa pada kenyataannya hasilnya bukan “di sana” dan “nanti”, melainkan “di sini” dan “sekarang” (kalau bisa ditunjukkan).
• Gunakan kedua strategi tersebut.

Berhentilah menelitidan saya:

• Setuju dengan argumen penentang penelitian dan berikan contoh bagaimana pengalihan arus kas akan membuat semua orang bahagia di masa depan. Sangat mudah untuk membuat daftar masalah apa yang perlu diselesaikan “di sini” dan “sekarang”.
• Pada paragraf ketiga, bicarakan beberapa manfaat penelitian sehingga jelas bahwa semua ini tidak penting dan secara umum tidak diketahui apakah ada gunanya.

Mari kita memilih untuk mempertahankan penelitian dan menggunakan kedua metode argumentasi tersebut. Tindakan kami:

• Mari mendekatkan ruang kepada kita: " penemuan sudah digunakan dalam pengobatan». ( waktu: alih-alih kemudian sekarang;kemungkinan: alih-alih mungkin - ini pasti sedang berlangsung)
• Mari kita perkuat hubungan dengan manusia: “radiasi kosmik mempengaruhi mutasi gen”, “mungkin sinar kosmik adalah penyebab dan mekanisme evolusi.” ( jarak: alih-alih disana disini)
• Mari kita tambahkan skalanya: kelangsungan hidup seluruh umat manusia hanya dengan satu pasien. Eksplorasi ruang angkasa akan membantu menemukan planet tempat umat manusia nantinya akan pindah; Eksplorasi luar angkasa membantu mengidentifikasi bahaya (meteorit) yang mengancam kehidupan semua orang di planet ini. (apakah semuanya jelas dengan skala di sini?)

• Penentang akan menolak kami berdasarkan penyebut “di sini dan saat ini”:

• Lebih baik mengeluarkan uang untuk mencari obat penyakit.
• Lebih baik melengkapi ribuan sekolah di negara-negara miskin.

Dan kami memberi mereka argumen tandingan:

• Luar angkasa telah menyediakan material dan teknologi baru yang digunakan dalam pengobatan, seperti organ buatan.
• Masalah negara-negara miskin dan kaya serta distribusi kekayaan yang tidak merata di seluruh planet ini merupakan fenomena kuno, dan tidak muncul karena kesalahan penjelajah luar angkasa, oleh karena itu masalah ini tidak boleh diselesaikan dengan mengorbankan ilmu pengetahuan.

Artinya, kami menemukan fakta-fakta tersebut (atau menciptakannya - tidak masalah) yang berada dalam lingkup aksi "penyebut" waktu, membalikkan keadaan demi eksplorasi ruang angkasa: pada pandangan pertama semua orang mengira demikian jauh Dan Kemudian, tapi kami telah menunjukkan bahwa memang demikian menutup Dan Sekarang.

Bukti harmonis seperti itu menjadi mungkin

karena kami memilih “common denominator” dengan benar. Kenyataannya, hal ini tidak selalu jelas. Seringkali separuh teks sudah ada, dan Anda baru sekarang bisa melihat strategi argumentasi mana yang harus dipilih. Tapi tidak apa-apa, kamu hanya perlu berlatih.