უმაღლეს სასწავლებლებში არსებობს სტუდენტების ცოდნის კონტროლისა და გამოცდის სხვადასხვა გზა. ეს არ არის მხოლოდ გამოცდები და ტესტები. ასევე არსებობს ისეთი რამ, როგორიცაა დიფერენცირებული ტესტი დისციპლინის მიხედვით. რა არის ეს, როგორ ხორციელდება და რით განსხვავდება ცოდნის კონტროლის სხვა ფორმებისგან - ეს შემდგომში იქნება განხილული.

ტერმინოლოგია

თავდაპირველად, თქვენ უნდა გესმოდეთ ტერმინოლოგია, რომელიც მოგიწევთ. ასე რომ, დიფერენცირებული ტესტი მოსწავლის მიერ ნასწავლი მასალის შემოწმების ერთ-ერთი ფორმაა. უნდა აღინიშნოს, რომ კონტროლის ეს ფორმა ასევე მიზანშეწონილია სამრეწველო და საგანმანათლებლო პრაქტიკის გავლის შესაფასებლად. თუ უმარტივესი სიტყვებით რომ ვთქვათ, მაშინ დიფერენცირებული ტესტი იგივე ტესტია, მაგრამ მხოლოდ ამის შედეგად ხდება შეფასება.

მაგალითად, თუ ტესტი მოჰყვება დისციპლინის შედეგებს, მაშინ სტუდენტს შეუძლია მიიღოს ორი შეფასება: „z“ - როდესაც მასწავლებელი აღნიშნავს, რომ მასალა ნასწავლია და „n/z“ - როდესაც ლექტორი უკმაყოფილოა ცოდნით. რომელიც სტუდენტმა მიიღო დისციპლინის შესწავლისას. ტესტის მთელი აზრი იმაში მდგომარეობს, რომ თუ მოსწავლის ცოდნა არ არის შესანიშნავი, მაგრამ ნორმის ფარგლებშია, მაშინ მას შეუძლია მიიღოს ნიშანი „ზ“. დიფერენცირებული ტესტი არის მასწავლებლის მიერ მოსწავლის მიერ მიღებული ცოდნის სრულფასოვანი შეფასების წარდგენა.

შუალედური სერტიფიცირების კონცეფცია

აღსანიშნავია, რომ დიფერენციალური ტესტი ეხება შუალედური სერტიფიცირების ერთ-ერთ ფორმას. მისი არსი არის სტუდენტების მიერ მიღებული მასალის ათვისების შემოწმება. დიფერენციალური ტესტის გარდა, არსებობს კონტროლის ისეთი ფორმებიც, როგორიცაა გამოცდა ან ტესტი. ითვლება, რომ შუალედური სერტიფიცირების საუკეთესო ფორმა არის წერილობითი კონტროლი, რადგან იგი ითვლება ყველაზე ობიექტურ და ყოვლისმომცველ გადამოწმებად აღნიშნული ცოდნისა.

ნორმების შესახებ

ასევე მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ კონტროლის ყველა ფორმა უნდა დარეგულირდეს ძირითადი სასწავლო გეგმით. ეს არის მთავარი დოკუმენტი, რომლის მიხედვითაც მუშაობს ნებისმიერი დეპარტამენტი. ეს არის ერთგვარი გრაფიკი, რომელიც შეიცავს ინფორმაციას იმის შესახებ, თუ რომელ სემესტრში შეისწავლება გარკვეული დისციპლინა, რამდენი საათია ამისთვის გამოყოფილი, რა განაწილებაა გათვალისწინებული ლექციებს, სემინარებსა და სხვა ტიპის კლასებს შორის. ასევე, სასწავლო გეგმა განსაზღვრავს კონტროლის ფორმას, რომელიც მოჰყვება სასწავლო კურსის დასრულების შემდეგ.

დიპლომი და შუალედური სერთიფიკატი

ასევე მინდა აღვნიშნო, რომ დიფერენცირებული ტესტი ასევე შეიძლება იყოს შუალედური სერტიფიცირების ფორმა იმავე დისციპლინის ფარგლებში. ასე, მაგალითად, ყოველწლიური დისციპლინა „ისტორია“ პირველი სემესტრის დასრულების შემდეგ შეიძლება დასრულდეს დიფერენციალური ტესტით, ხოლო მთელი კურსის ბოლოს - ერთი წლის შემდეგ - გამოცდით. თუმცა, კონტროლის განხილული ფორმა ასევე შეიძლება იყოს დამოუკიდებელი, საბოლოო.

დიფერენციალური ტესტის მიზანი

იმის გაგებით, რომ დიფერენცირებული ტესტი შუალედური სერტიფიცირების ფორმაა, ასევე მინდა გავითვალისწინო მისი განხორციელების მიზნები. რამდენიმე მათგანია:

• უპირველეს ყოვლისა, მნიშვნელოვანია, რა თქმა უნდა, მოსწავლის მიერ ნასწავლი მასალის დონის შეფასება.
• იმის გაგება, თუ რამდენად დაეუფლა სტუდენტმა თეორიულ ნაწილს, აქვს თუ არა წარმოდგენა მის პრაქტიკულ მხარეზე (თუ დისციპლინა ამას გულისხმობს).
• დარწმუნდით, რომ მოსწავლეს აქვს განვითარებული წარმოსახვითი და შემოქმედებითი აზროვნება, რაც უბრალოდ აუცილებელია გარკვეული დისციპლინების შესწავლისას.
• და, რა თქმა უნდა, უნდა გესმოდეთ, შეუძლია თუ არა სტუდენტს ცოდნის სინთეზირება და მისი გარდაქმნა პრაქტიკული გამოყენებისთვის.

ვინ იღებს პასუხისმგებლობის უარყოფას?

დარწმუნდით, რომ გვითხარით ყველა ნიუანსის შესახებ, რომელიც მნიშვნელოვანია განიხილოს, თუ არსებობს დიფერენცირებული ტესტი MDK-სთვის. უპირველეს ყოვლისა, აუცილებელია იმის გაგება, რომ კურსს „წაკითხული“ მასწავლებელი აიღებს სტუდენტების კრედიტს. ეს შეიძლება იყოს როგორც ლექტორი, ასევე მასწავლებელი, რომელიც ატარებდა პრაქტიკულ (სემინარულ) მეცადინეობას. ეს საუკეთესოა, რადგან მასწავლებელი ხედავს, რომელი მოსწავლე მუშაობდა და როგორ მუშაობდა დისციპლინის შესასწავლად გამოყოფილ დროს.

ვისაც უფლება აქვს გაიაროს დიფერენციალური ტესტი

თუ სტუდენტს აქვს დიფერენცირებული კრედიტი ისტორიაში ან სხვა დისციპლინაში, უნდა გესმოდეთ, რომ მას ჯერ კიდევ სჭირდება ე.წ. Რა არის ეს? მაგალითად, თუ სტუდენტი მთელი სემესტრის განმავლობაში არ დადიოდა გაკვეთილებზე და მით უმეტეს, არც ტესტები და არც ესეები, მას ნამდვილად არ ექნება მიღება. რა შემთხვევებში შეიძლება მისი მიღება? თუ ყველა საკონტროლო ხაზი და დავალება გავლილია, გათვალისწინებულია არა მხოლოდ რეიტინგული სისტემით, არამედ გარკვეული დისციპლინის სამუშაო გეგმით.

შეფასების კრიტერიუმები

დიფერენცირებული ტესტის ჩატარება სრულდება მოსწავლისთვის, მისი ცოდნის მიხედვით შეფასების მიცემით. ქულების სკალა თითქმის ყოველთვის იგივეა, რაც გამოცდებზე. ანუ მასწავლებელს უფლება აქვს მოსწავლეს დააყენოს „5“ - წარჩინებული, „4“ - კარგი და ა.შ., „2“-მდე - რაც ნიშნავს არადამაკმაყოფილებელს. ამასთან, უნდა აღინიშნოს, რომ ზოგიერთი დეპარტამენტი ასევე იძლევა დიფერენცირებულ კრედიტს ასოების "z" - კრედიტის, ან "n / z" სახით - ანუ კრედიტის გარეშე (რაც, თუმცა, ძალზე იშვიათია). შეფასების ფორმა უნდა განისაზღვროს მიმდინარე და შუალედური კონტროლის დებულებაში, რომელსაც ადგენს თითოეული დეპარტამენტი ცალ-ცალკე.

მიწოდების ფორმები

ტესტის წარდგენა შესაძლებელია ორი ფორმით: ზეპირი და წერილობითი. პირველ შემთხვევაში მასწავლებელმა შეფასება უნდა გამოაცხადოს ჩაბარების დღეს. მეორეში შეიძლება გამოცხადდეს შეფასება გარკვეული დრო, რომელიც შეიძლება საჭირო გახდეს სტუდენტების მიერ დაწერილი ნაწარმოების შესამოწმებლად. მნიშვნელოვანია: შეფასება უნდა გამოცხადდეს დეკანატში განცხადების წარდგენის დღემდე, რათა საჭიროების შემთხვევაში მოხდეს მისი სადავო ან დაზუსტება.

თუ მოსწავლე არ გამოცხადდა

ხდება ისე, რომ სტუდენტი არ არის დიფერენცირებული ტესტის ჩაბარებისთვის. ამ შემთხვევაში, განცხადება აღინიშნება "n / i", რაც ნიშნავს "არ გამოჩნდა". იგივე ნიშანი შეიძლება დაინიშნოს, თუ სტუდენტს სურს ხელახლა მიღება. თუმცა, ეს უნდა იყოს გაწერილი ზემოაღნიშნულ რეგლამენტში.

განცხადებების შესახებ

ასევე უნდა აღინიშნოს, რომ არსებობს ორი სახის განცხადებები.

1. ტესტ-გამოცდა. სადაც ყველა შეფასება მიმაგრებულია შუალედური სერტიფიცირების შედეგების საფუძველზე. ის წარუდგენს დეკანატს. ამის შემდეგ მისი გამოსწორება ან დამატებების შეტანა შეუძლებელია. მნიშვნელოვანია: სტუდენტმა უნდა იცოდეს, რა ნიშნით მივიდა განცხადება დეკანატში.
2. ქულა-რეიტინგი, სადაც შეტანილია ქულების რაოდენობა, რომელიც მოსწავლემ მიიღო შუალედური კონტროლის დროს.

როგორ ამოწმებს განსხვავება

ძალიან ხშირად მოსწავლეებს აინტერესებთ როგორ გადის დიფერენცირებული ტესტი მათემატიკაში ან სხვა დისციპლინაში. განსაკუთრებით თუ პირველად მოგიწევთ მისი მიღება. აქ ყველაფერი მარტივია. ყველაფერი მიდის ჩვეულებრივი გაშვების პრინციპით. ერთადერთი განსხვავება ისაა, რომ შედეგად, სტუდენტი მიიღებს შეფასებას და არა მხოლოდ „c“ ან „n/c“ ნიშნით. თუ ტესტი დაიწერება, ყველა მოსწავლე ერთად იქნება აუდიტორიაში. თითოეული მათგანი შეარჩევს ბილეთს, რომლის კითხვებზე პასუხი წერილობით უნდა გაეცეს. თუ ტესტი ზეპირია, მაშინ მოსწავლეები სათითაოდ ან რამდენიმე ადამიანი შევლენ კლასში. ასევე იწელება კითხვებით ბილეთი, რასაც მოჰყვება მომზადებისთვის გამოყოფილი დრო, რის შემდეგაც - მასალის წარდგენა მასწავლებელთან. ითვლება, რომ კონტროლის წერილობითი ფორმა შესაძლებელს ხდის თავიდან აიცილოს მასწავლებლის სუბიექტური დამოკიდებულება მოსწავლის მიმართ. ხოლო ზეპირი საშუალებას გაძლევთ გაიგოთ რამდენად ღრმად და ხარისხიანად აითვისა მოსწავლე შემოთავაზებულ მასალას.

შეფასება მნიშვნელოვანია?

თუ, მაგალითად, დისციპლინის „ფიზიკა“ შესწავლა დასრულებულია, დიფერენცირებული კრედიტი აჩვენებს სტუდენტის მიერ შეძენილი ცოდნის დონეს. მაგრამ რატომ მიანიჭოთ შეფასება, როდესაც შეგიძლიათ უბრალოდ მიიღოთ "c"? ასე რომ, მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ ეს ნიშანი იქნება გათვალისწინებული ყველა "შესანიშნავი" და "კარგის" გაანგარიშებისას წარჩინებით დიპლომის მისაღებად. ანუ, თქვენ უნდა გესმოდეთ, რომ სამმაგი ქულა შეიძლება მნიშვნელოვნად გააფუჭოს სურათი.

დამთავრებამდე ხელახალი მიღების შესახებ

ზოგიერთ შემთხვევაში, სტუდენტს უფლება აქვს ხელახლა გაიაროს დიფერენციალური ტესტი, თუ ის მიმართავს, მაგალითად, წარჩინებით დიპლომს. თუმცა, ეს არ არის იოლი პროცედურა, რომელიც მოითხოვს წინასწარ შუამდგომლობას ფაკულტეტის დეკანისგან ან კათედრის ხელმძღვანელისგან. ზოგადად, მენეჯმენტი იძლევა არაუმეტეს რამდენიმე შეფასების ხელახლა მიღებას რეიტინგის განახლებისთვის. თუმცა, ყველა ეს ნიუანსი უნდა იყოს გაწერილი რეგლამენტში.

პრაქტიკის შესახებ

დიპლომი, ძირითადად, ყველა ტიპის სტუდენტით და საგანმანათლებლოთი მთავრდება. ამ შემთხვევაში ნიშანი უნდა დაინიშნოს დაწყებამდე.ნიშანი კომპლექსურია: თეორიული და პრაქტიკული მხარის ათვისებაც.

მნიშვნელოვანი ნიუანსი

თუ სტუდენტი ავადდება ან სხვა საფუძვლიანი მიზეზების გამო აცდენს დასკვნით გამოცდას, სხდომა შეიძლება გაგრძელდეს. ალტერნატივა: შეიძლება დაწესდეს შუალედური სერტიფიკაციის გავლის ინდივიდუალური ვადები. ეს ყველაფერი გაფორმებულია ფაკულტეტის დეკანის ბრძანებით.

სრულიად აშკარაა, რომ სტუდენტური ცხოვრება შორს არის ისეთი უდარდელისაგან, როგორც ეს ერთი შეხედვით შეიძლება ჩანდეს. გრძელი სემესტრები, უამრავ წყვილთან ვიზიტებთან ერთად, ადგილს უთმობს საოცრად საინტერესო სესიებს, რომელთა შედეგი დამოკიდებულია მომავალი სპეციალისტის ბედზე. საგანმანათლებლო პროცესის განუყოფელი ელემენტებია ტესტები და გამოცდები, რომლებიც საშუალებას იძლევა შეფასდეს სტუდენტების მიერ წარმოდგენილი მასალის ათვისების ხარისხი. ცოდნის შეფასების თითოეულ მეთოდს აქვს თავისი მახასიათებლები და მახასიათებლები. მოდით ვისაუბროთ მათზე უფრო დეტალურად, როგორც პასუხი კითხვაზე, თუ რით განსხვავდება კრედიტი გამოცდისგან.

განმარტებები

ოფსეტური

ოფსეტური- უმაღლესი და საშუალო სპეციალიზებული საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტების უნარებისა და ცოდნის შემოწმების ფორმა. ეს შეიძლება გაკეთდეს როგორც ზეპირად, ასევე წერილობით. სერტიფიცირების მეთოდს ადგენს მასწავლებელი. საკრედიტო კვირა გადის საგამოცდო სესიის დაწყებამდე. თუმცა, ტესტის ჩაბარების ნიშნები ასევე შეიძლება დაწესდეს ბოლო გაკვეთილზე კონკრეტულ დისციპლინაში. ბევრი შიგნით ამ საქმესდამოკიდებულია სემესტრის განმავლობაში სტუდენტების დასწრებაზე და წარმატებებზე. განსაკუთრებით მონდომებული სტუდენტები ხშირად იღებენ კრედიტს „ავტომატურად“. სტუდენტებს გამოცდის ჩაბარება ეძლევათ მხოლოდ წინასწარი გამოცდების წარმატებით გავლის შემდეგ. შედეგი იწერება ჩანაწერთა წიგნში და განცხადებაში. ტესტს ქულა არ აქვს.

გამოცდა

გამოცდა- ცოდნის შემოწმების ერთ-ერთი ფორმა. უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ის იმართება სესიებზე. არსებობს მრავალი სახის გამოცდა, რომლებიც გაერთიანებულია მსგავსი ტრადიციებით. მათ შორის შეიძლება აღინიშნოს სასკოლო, კოლეჯის, სამხედრო, საერთაშორისო და სხვა გამოცდები. თვით ტერმინი "გამოცდა" ლათინურიდან ითარგმნება როგორც "ენა" ან "სასწორის ისარი". თუმცა ეს სიტყვა გადატანითი მნიშვნელობითაც გამოიყენება: „შეფასება“, „ტესტი“. სასკოლო გამოცდების სისტემა ჩამოყალიბდა პეტრეს რეფორმების ეპოქაში. შემდგომში ის არაერთხელ იქნა რეფორმირებული და განიცადა მთელი რიგი ცვლილებები. 1917 წლის ოქტომბრის რევოლუციის შემდეგ, სკრინინგის ტესტები გაუქმდა და მხოლოდ 15 წლის შემდეგ შევიდა სკოლის სასწავლო გეგმაში. ამ ხნის განმავლობაში ხელისუფლებამ გააცნობიერა უნივერსიტეტებში მისაღები გამოცდების შემოღების აუცილებლობაც. სსრკ-ს დაშლამ და მას შემდგომმა რეფორმებმა შემდგომი ცვლილებები შეიტანა რუსული განათლების სისტემაში. 2007 წლიდან ქვეყნის ტერიტორიაზე აბიტურიენტთა და აბიტურიენტთა ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა დაინერგა.

შედარება

განვიხილოთ განსხვავებები ცნებებს შორის უმაღლესი და საშუალო სპეციალიზებული საგანმანათლებლო დაწესებულებების კონტექსტში. კრედიტი არის შუალედური გადამოწმების ტესტი, რომელიც ტარდება უშუალოდ სესიის დაწყებამდე. მისი შედეგების მიხედვით, სტუდენტს ან უშვებენ ან არ უშვებენ გამოცდაზე. ამ უკანასკნელთან შედარებით, ტესტი სერტიფიცირების უფრო მარტივი ფორმაა. ხშირად ის გამოფენილია წარმოდგენილი რეფერატების ან ტერმინების საფუძველზე. განსაკუთრებით გულმოდგინე და აქტიური სტუდენტები, რომლებიც რეგულარულად ესწრებიან დისციპლინის გაკვეთილებს, შეუძლიათ მიიღონ კრედიტი „ავტომატურად“. ცოდნის შემოწმების ეს მეთოდი არ გულისხმობს ქულების სკალის არსებობას. ტესტის წარმატებით ჩაბარების შემთხვევაში სტუდენტი იღებს „გადასასვლელი“ ქულას. წინააღმდეგ შემთხვევაში, შეფასებას ემატება ნაწილაკი „არა“. გარდა ამისა, კრედიტი მოიცავს ერთი სემესტრის განმავლობაში გაშუქებულ თემებს. მაშინ როცა გამოცდა მოითხოვს ყველა შესწავლილი მასალის გამეორებას. შესაბამისად, ასეთი აუდიტისთვის მომზადება უფრო რთული და ხანგრძლივი პროცესია.

კიდევ ერთი განსხვავება ტესტსა და გამოცდას შორის არის ის, რომ ამ უკანასკნელს აქვს ქულების სისტემა. ნიშანი დგინდება ერთიდან ხუთამდე შკალაზე და ექვემდებარება შემდგომ ჩართვას დიპლომში. ჩვეულებრივ, ბილეთებზე სერტიფიცირება ხდება ზეპირი ან წერილობითი ფორმით. თითოეული მოსწავლე პასუხობს კითხვების საკუთარ ჩამონათვალს. უკიდურესად იშვიათია გამოცდის ჩაბარება „ავტომატურად“ და მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ სტუდენტი დათანხმდება „დამაკმაყოფილებელ“ შეფასებას. ასეთი შემოწმება სესიის განუყოფელი ნაწილია. მის ჩატარებამდე ცოტა ხნით ადრე მასწავლებლები აწყობენ კონსულტაციებს, რა დროსაც აძლევენ განმარტებებს კითხვების ჩამონათვალზე. ჩვეულებრივ, დღეში ერთზე მეტი გამოცდა არ არის დაგეგმილი, მაშინ როდესაც შეიძლება იყოს რამდენიმე ოფსეტური. ამ უკანასკნელზე კონსულტაციები არ არის მოწოდებული.

რომ შევაჯამოთ, რა განსხვავებაა ტესტსა და გამოცდას შორის.

ოფსეტური	გამოცდა
სხდომის დაწყებამდე გაიმართა	მოქმედებს როგორც სესიის განუყოფელი ნაწილი
ხშირად გამოფენილია რეფერატების ან ტერმინების საფუძველზე	გადის ბილეთებით
შეიძლება დაყენდეს "ავტომატურად" წყვილებთან რეგულარული ვიზიტის შემთხვევაში	"ავტომატის" მიღება თითქმის შეუძლებელია
არ აქვს ქულების სისტემა	ნიშნები მოცემულია ერთიდან ხუთამდე მასშტაბით.
შედეგი შედის ფურცელში.	შედეგი აისახება დიპლომში
მოიცავს სემესტრის განმავლობაში განხილულ თემებს	მოითხოვს ყველა შესწავლილი მასალის გამეორებას
არ გულისხმობს კონსულტაციების ორგანიზებას	პედაგოგები საკითხებზე წინასწარ განმარტებებს იძლევიან
შესაძლებელია დღეში მრავალჯერადი შემოწმების მოწყობა	დღეში ერთზე მეტი ტესტი არ ტარდება

რა არის დიფერენცირებული ანგარიში?

უნივერსიტეტებისა და საშუალო სპეციალიზებული საგანმანათლებლო დაწესებულებების ბევრი თანამედროვე სტუდენტის წინაშე დგას ისეთი კონცეფცია, როგორიცაა დიფერენცირებული ტესტი.

დიფერენცირებული კრედიტი უმაღლეს ან საშუალო სპეციალიზებულ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში პრაქტიკულად იგივეა, რაც გამოცდა, რადგან კრედიტის შედეგების მიხედვით სტუდენტებს ენიჭებათ შეფასებები, რომლებიც შეტანილია სტუდენტის ჩანაწერთა წიგნში და გავლენას ახდენს სტიპენდიის დანიშვნაზე.

დიფერენცირებული ტესტით მასწავლებლები აძლევენ ქულებს მოსწავლეებს საკურსო ნაშრომების ან პრაქტიკის შედეგების მიხედვით, ბილეთებზე გამოცდის ჩატარების გარეშე.

დიფერენცირებული ტესტი არის ტესტი, რომელშიც იღებთ თქვენი ცოდნის შეფასებას, როგორც წესი, ოთხქულიანი სისტემით. არადამაკმაყოფილებელი - არადამაკმაყოფილებელი და არ გავიდა, უდი - დამაკმაყოფილებელი, საგუნდო - კარგი, exc - შესანიშნავი. ყველა შესაძლო ვარიანტი. ჩვეულებრივ, უფრო რთულია ასეთი კრედიტის აღება, ვიდრე ჩვეულებრივი ჩაბარებული ან წარუმატებელი ნიშნით, მასწავლებლები უფრო მეტს ითხოვენ, რადგან ხშირად ამით მთავრდება საგნის კურსი და მთელი კურსის შედეგები ფასდება.

დიფერენცირებული ტესტი (სიტყვიდან დიფერენციაცია - განცალკევება, დანაწევრება) არის ფარული გამოცდა. როცა უკვე შეუძლებელია სასწავლო გეგმაში გამოცდების შეტანა და საგანი მნიშვნელოვანია სპეციალობაში და უნდა იყოს შეტანილი მეცნიერებათა ჩამონათვალში (ანუ დიპლომში ჩასაწერად), ატარებენ ასეთ ტესტს, ქ. რომელიც შენგან შეირყევა ყველაფერი, რაც იცი და არ იცი. შემდეგ ჩანაწერში ჩასვეს არა ზოგადი, უსახური ციტატა; ოფსეტური, არამედ ნიშანი, რომელიც მნიშვნელოვანია სტიპენდიისთვის.

დიფერენცირებული ტესტი არის ტესტი, რომელიც ფასდება და ფასდება, არა მხოლოდ ჩაბარებული/ჩამდენელი. დიფერენცირებული კრედიტების შეფასება, როგორც წესი, გავლენას ახდენს სტიპენდიის ოდენობაზე და შედის დიპლომის ჩანართში.

ყველამ იცის, რომ კრედიტები არ მოქმედებს სტუდენტის სტიპენდიაზე. მაგრამ დიფერენცირებულს აქვს ეფექტი. ეს არის შეფასების ერთ-ერთი ფორმა. ანუ ჩააბარეთ ეს ტესტი გამოცდად. თუ ცუდად მუშაობთ, შეგიძლიათ გაფრინდეთ სტიპენდიიდან.

ეს არის კრედიტი შეფასებებით. ფაქტობრივად, ეს იგივე გამოცდაა, საბაზო კურსებზე მხოლოდ გამოცდები ტარდება, კრედიტების ჩათვლით, დიფერენცირებული, ან სპეციალურ კურსებზე, ან პრაქტიკულ გაკვეთილებზე იღებება. ისევე, როგორც გამოცდებზე, საკრედიტო ქულები გავლენას ახდენს სტიპენდიებზე.

დიფერენცირებული ტესტი არის, ასე ვთქვათ, ნახევრად ტესტი და ნახევრად გამოცდა, ანუ სესიის დროს, უმეტეს შემთხვევაში, გამოცდად აბარებთ დიფერენცირებულ ტესტს და ქულა დგინდება, როგორც გამოცდაზე. სხვადასხვა ინსტიტუტებში/უნივერსიტეტებში განსხვავდება. გაანგარიშება ხდება სხვაგვარად)

დიფერენცირებული ოფსეტი არ არის საკმაოდ ჩვეულებრივი ოფსეტი, სადაც ნიშნებიდან შეგიძლიათ შეხვდეთ მხოლოდ დაკრედიტებულ ან არადაკრედიტებულს. მაგრამ ასეთ დიფერენცირებულ პოზიციებზე შეფასებები პირდაპირ ხდება. რაც პირდაპირ გავლენას ახდენს თქვენი აკადემიური მოსწრების სურათზე, მათ შორის სტიპენდიაზე.

დიფერენცირებული კომპენსაცია(ანუ შეფასებაზე ზეპირი პასუხი) არის დისციპლინის განყოფილების შინაარსის დაუფლების დონის და პრაქტიკული პროგრამის განხორციელების შეფასების ფორმა. მასწავლებელს შეუძლია პერიოდულად განახორციელოს ასეთი კონტროლი. სტუდენტების მიერ საკონტროლო დავალების შესრულების შედეგები გავლენას ახდენს დიპლომის საბოლოო შეფასების ფორმირებაზე. დიფერენცირებულ გამოცდაზე მოსწავლის გამოუცხადებლობის შემთხვევაში, მასწავლებელი აფიქსირებს გამოუცხადებლობას საკონტროლო ფურცელში და ადგენს ხელახალი ჩაბარების თარიღს. დიფერენცირებული ტესტი მასწავლებელს საშუალებას აძლევს შეაფასოს თითოეული მოსწავლის სწავლის დონე და წარმატება მათი ინდივიდუალური შესაძლებლობების გათვალისწინებით. დიფერენცირებული კრედიტი ხშირად კრეატიული ხასიათისაა.

უნივერსიტეტში სწავლის პროცესი სკოლისგან განსხვავდება. გაკვეთილებს ცვლის ლექციები, პრაქტიკული მეცადინეობები, სემინარები, კოლოქიუმები. სასწავლო წელი დაყოფილია სემესტრებად, რომლის ბოლოს იწყება საკრედიტო კვირა, შემდეგ კი სესია.

შევადგინეთ პირველკურსელთა ლექსიკონი, რომელშიც შევიტანეთ სასწავლო პროცესში ყველაზე ხშირად შემხვედრი ტერმინები. ისინი დაგეხმარებიან უფრო სწრაფად შეგუებაში.

ტესტები და გამოცდები - შეძენილი ცოდნისა და უნარების შემოწმება

უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებებში სტუდენტების მიერ მასალის ათვისების ხარისხი ფასდება ტესტებში და გამოცდებში. პირველ რიგში, ჩვენ მივცემთ ამ ყველაზე მნიშვნელოვანი ცნებების განმარტებებს უნივერსიტეტის ტერმინოლოგიაში.

ოფსეტური- ეს არის მოსწავლის ცოდნის წინასწარი შეფასება. ტესტს ქულა არ აქვს. მისი შედეგის მიხედვით, სტუდენტს ეძლევა „გავიდა“ ან „არ ჩააბარა“, ანუ შენიშვნა, რომ მოსწავლემ იცის თემა მინიმუმ „სამი“ თუ არა. შესაძლებელია რამდენიმე ტესტის ჩატარება იმავე დღეს. გამოცდების ჩაბარება უდრის გამოცდებზე ჩაბარებას.

ტესტები ჩაბარებულია სატესტო კვირაში, როდესაც გაკვეთილები აღარ ტარდება, მაგრამ გამოცდები ჯერ არ დაწყებულა. როგორც წესი, კრედიტს იღებს იგივე მასწავლებელი, რომელიც კითხულობდა ლექციებს, ან მისი ასისტენტი. ტესტს შეუძლია მიიღოს ტესტის, საქმიანი თამაშის, ბილეთების პასუხების ან პროექტის დაცვის ფორმა. სტუდენტები, რომლებიც რეგულარულად ესწრებიან გაკვეთილებს და აქვთ კარგი აკადემიური მოსწრება, შეუძლიათ მიიღონ კრედიტი „ავტომატურად“ ბოლო გაკვეთილზე. ქულების შეფასების სისტემაში „ტყვიამფრქვევის“ მიღება შესაძლებელია დაგროვილი ქულების ხარჯზე.

გამოცდა- ეს არის სტუდენტის ცოდნის საბოლოო შეფასება კონკრეტულ დისციპლინაში. იგი ტარდება საგამოცდო სესიაზე. ერთ დღეში ერთზე მეტი გამოცდა არ უნდა ჩატარდეს.

გაგზავნამდე მიეცით რამდენიმე დღე მოსამზადებლად. სტუდენტებს 2-4 კვირაში ეძლევათ კითხვების სია (100-მდე), რომელიც შემდეგ გაიყოფა საგამოცდო ბილეთებად - თითო სამ კითხვამდე. გამოცდების წინ მასწავლებლები აწყობენ კონსულტაციებს, სადაც აძლევენ განმარტებებს საკითხებზე. მიზანშეწონილია მათთან მისვლა და კითხვების დასმა, რათა თქვენი პიროვნება მაინც განაახლოს მასწავლებლის მეხსიერებაში, რადგან სწორედ ის - ლექტორი შეაფასებს თქვენს პასუხს.

გამოცდა ჩვეულებრივ ტარდება ბილეთებზე ზეპირი დაკითხვის სახით. თეორიის შესახებ კითხვების გარდა, ბილეთში არის პრაქტიკული ამოცანები: რეალური საქმის ანალიზი ან პრობლემის გადაჭრა. მასწავლებელს ასევე შეუძლია დაუსვას დამატებითი კითხვები ბილეთში მოცემულის გარდა.

გამოცდის შედეგები ფასდება ხუთქულიანი სისტემით, სადაც ყველაზე მაღალი ნიშანია „შესანიშნავი“, ყველაზე დაბალი „არადამაკმაყოფილებელი“. შეფასებები სტუდენტს ეცნობება ჩაბარებისთანავე. დადებითი შეფასებები ფიქსირდება ჩანაწერთა წიგნში და საგამოცდო ფურცელში, არადამაკმაყოფილებელი - მხოლოდ ფურცელში. გამოცდაზე მიღებული შეფასებები გადადის დიპლომზე. თუ სტუდენტმა მიიღო "ჩავარდნა" გამოცდაზე, მაშინ ის უნდა მოვიდეს ხელახლა ჩასაბარებლად.

თუ გამოცდებზე მხოლოდ "4" და "5" მიიღეთ, მაშინ შეგიძლიათ აკადემიური სტიპენდიის იმედი გქონდეთ. ერთი „ტროიკა“ მაინც ართმევს ამ პრივილეგიას, სოციალური სტიპენდია რჩება.

დადებითი გამოცდის შედეგები ფიქსირდება ჩანაწერთა წიგნში

რით განსხვავდება გამოცდა ტესტისგან?

განსხვავებები კრედიტში გამოცდისგან წარმოდგენილია შემდეგ ცხრილში.

წინასწარი სერთიფიკატი, რომლის შედეგების მიხედვითაც სტუდენტი დაიშვება/არ დაიშვება გამოცდაზე.	ცოდნის საბოლოო შეფასება
გაიმართა საკრედიტო კვირაში სესიამდე	სხდომაზე გაიმართა
შეიძლება იყოს რამდენიმე ჩანაწერი იმავე დღეს.	დღეში მხოლოდ ერთი გამოცდის გავლა შეიძლება
იგი იდება საკურსო ნაშრომების და ტესტების, რეფერატების, ზეპირი გამოკითხვის, რეიტინგის საფუძველზე	ხელმისაწვდომია ბილეთების შეკითხვისთვის
არ გაიტანა	შეფასებულია ხუთბალიანი სკალით
ჩვეულებრივ მიიღება მასწავლებლის მიერ, ატარებს სემინარებს, პრაქტიკულ გაკვეთილებს, ლაბორატორიულ სამუშაოებს	ჩვეულებრივ იღებს ლექტორს
კრედიტის აღება შესაძლებელია „ავტომატურად“ პრაქტიკული, საკონტროლო და კურსდამთავრებული ნაშრომების, გაკვეთილებზე რეგულარული დასწრების შედეგების საფუძველზე.	გამოცდები "ავტომატურად" თითქმის არასდროს აყენებენ ან არ აყენებენ "დამაკმაყოფილებლად"
დავალებები საკმარისად მარტივია სტუდენტების უმეტესობის შესასრულებლად.	კითხვები და დავალებები შეესაბამება კურსის სირთულეს
ტესტის შედეგები შეტანილია ჩანაწერთა წიგნში	საგამოცდო ნიშნები მიდის დიპლომზე

რით განსხვავდება სესია შეფასებისგან?

სესია- ეს არის უნივერსიტეტებში გამოცდების ჩაბარების პერიოდი. ამ დროს ცოდნის შემოწმება ხდება იმ დისციპლინებში, რომლებიც ისწავლებოდა მიმდინარე სემესტრში (მოდული). სტუდენტი, რომელმაც ყველა გამოცდა წარმატებით ჩააბარა, სწავლის გაგრძელებას შეძლებს.

სხდომა არის ზამთარი და ზაფხული. ამ პერიოდში, როგორც წესი, ექვსზე მეტი გამოცდა არ არის. მინიმუმ სამი დღე ეძლევა თითოეულს მოსამზადებლად. ყველა გამოცდას საშუალოდ სამი კვირა სჭირდება. საგამოცდო პერიოდის დაწყების და დასრულების დრო განისაზღვრება თითოეული საგანმანათლებლო დაწესებულების მიერ დამოუკიდებლად.

სესიის დაწყებამდე, როგორც წესი, არის საკრედიტო კვირა, რომლის დროსაც სტუდენტები წარადგენენ ესეებს, ტესტებს, სემინარებსა და ლაბორატორიულ სამუშაოებს. სტუდენტს ეძლევა გამოცდების ჩაბარება, თუ მან მიიღო ყველა კრედიტი. თუ სტუდენტს არცერთი გამოცდა არ ჩააბარა, მას ეძლევა ხელახალი ჩაბარების შესაძლებლობა (ერთ საგანზე არაუმეტეს სამჯერ).

სესიის დახურვა- გაიარეთ ყველა ტესტი და გამოცდა. სტუდენტები, რომლებიც არ დაასრულებენ სესიას, გარიცხულნი იქნებიან. სესიის დასრულების შემდეგ სტუდენტები იწყებენ შვებულებას.

შუალედური სერტიფიცირებატარდება მოსწავლეთა პროგრესისა და დასწრების მონიტორინგისთვის. დირექტორს დასწრების ჟურნალი გადააქვს დეკანატში, მასწავლებლები აცნობენ ტესტირების შედეგებს და სტუდენტების სხვა დავალებებს და აძლევენ შეფასებებს აკადემიური მოსწრების რეიტინგის მიხედვით. თუ სტუდენტმა მიატოვა სწავლა სემესტრის პირველი კლასის შემდეგ დაუყოვნებლივ, მაშინ ამის შესახებ დეკანატი უკვე შუალედურ სერტიფიცირებაზე შეიტყობს. უარყოფითი შედეგების ჩამონათვალში: გამოძახება ფაკულტეტის დეკანთან, მკაცრი საყვედური, გარიცხვის რისკი.

ზოგჯერ სერტიფიცირების ქვეშ ისინი გულისხმობენ უფრო ფართო კონცეფციას: ეს არის სტუდენტების მიერ პროგრამის დაუფლების ტესტი შერჩევით დისციპლინებში - სემესტრის ან ერთი წლის განმავლობაში. დისციპლინებში ატესტაცია ტარდება სასწავლო გეგმით განსაზღვრული ფორმებით:

• კრედიტი ან გამოცდა;
• კურსის პროექტის დაცვა;
• პრაქტიკის ანგარიშის დაცვა.

რა არის ქულების შეფასების სისტემა

ეს კონცეფცია ხშირად გვხვდება სტუდენტების ტერმინოლოგიაში.

ქულების შეფასების სისტემა(BRS) - მოსწავლეთა მუშაობის შეფასების სისტემა ქულებით. სისტემა შეიქმნა ბოლონიის პროცესის ფარგლებში, რომელიც ქმნის ხელსაყრელ პირობებს ევროპაში უმაღლესი განათლების სისტემების კონვერგენციისთვის. პირობითად, BRS შეიძლება დაიყოს სამ რეიტინგად:

• ტრენინგი;
• სამეცნიერო;
• სოციალური

ევროპის ქვეყნებში იყენებენ საკრედიტო სისტემა(კარნეგის კრედიტები). ერთი კრედიტის მიღება ნიშნავს საკუთარი თავის წარმატებით დამტკიცებას გარკვეული აკადემიური დისციპლინის ფარგლებში კვირაში ერთი აკადემიური საათის განმავლობაში.

რუსულ უნივერსიტეტებში სტუდენტები სემესტრის განმავლობაში კლასში მუშაობისთვის ქულებს აძლევენ. რეიტინგი გამოითვლება ასბალიანი შკალით. სასწავლო რეიტინგიშედგება დასწრების, აკადემიური წარმატების (ტესტებისა და გამოცდების შედეგების მიხედვით), საგანში შემოქმედებითობის (პრეზენტაციები, მოხსენებები, პროექტები) ქულებისაგან. სამეცნიერო რეიტინგიდამოკიდებულია კათედრის სამეცნიერო მუშაობაში, კონფერენციებზე, ოლიმპიადებში, სტუდენტური სამეცნიერო ნაშრომების კონკურსებში მონაწილეობის მისაღებად მიღებულ ქულებზე. სოციალური რეიტინგირაც უფრო მაღალია, მით უფრო აქტიურად მონაწილეობს სტუდენტი უნივერსიტეტის საზოგადოებრივ ცხოვრებაში.

თუ სტუდენტმა სემესტრის განმავლობაში სამუშაოზე 30 ქულაზე ნაკლები დააგროვა, მას გამოცდაზე ან გამოცდაზე გასვლის უფლება არ აქვს. საჭირო თანხის მოსაპოვებლად მას დამატებითი სამუშაოს შესრულება დასჭირდება. ტესტის ან გამოცდის ჩაბარებისთვის სტუდენტი იღებს 40-მდე ქულას. თუ სტუდენტი ტესტის ან გამოცდის ჩაბარებისას 20 ქულაზე ნაკლებს მიიღებს, მაშინ მას ენიჭება „არადამაკმაყოფილებელი“ შეფასება.

• უცხოურ უნივერსიტეტებში ტრენინგის ან სტაჟირების გავლის შესახებ გრანტების გაცემის შესახებ;
• ფასიანი განათლებიდან საბიუჯეტო განათლებაზე გადასვლაზე;
• ნომინალური სტიპენდიების გაცემის შესახებ;
• წახალისების სხვა ფორმების შესახებ.
• საბოლოო რეიტინგი გროვდება სწავლის ყველა წლისთვის. მისი შედეგების საფუძველზე მიიღება გადაწყვეტილებები:
• სტუდენტისთვის მაგისტრატურაში ან ასპირანტურაში შესვლის უპირატესი უფლების მინიჭების შესახებ;
• უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულების სახელით დამსაქმებლებისთვის სარეკომენდაციო წერილების მიწოდების შესახებ;
• საპატიო წიგნში შესვლის შესახებ.

ლექცია, სემინარი, კოლოკვიუმი, სემინარი

მოდით უფრო დეტალურად განვიხილოთ ეს ყველაზე გავრცელებული ცნებები სტუდენტის ლექსიკონში.

ლექცია- უმაღლეს სასწავლებლებში განათლების ერთ-ერთი ძირითადი ფორმა. მასწავლებელი უყვება თეორიულ მასალას, როგორც წესი, მონოლოგის სახით. მოსწავლეები იღებენ ჩანაწერებს ინფორმაციას, რის მიხედვითაც შემდეგ მოემზადებიან ტესტებისა და გამოცდებისთვის.

ხშირად ტარდება 1-3 კურსი სტრიმინგის ლექციები: ერთი კურსის ყველა სტუდენტი მოდის უზარმაზარ სალექციო დარბაზში და უსმენს ლექტორს.

სემინარი- პრაქტიკული სწავლების სახეობა, რომელიც შეიძლება ჩატარდეს სხვადასხვა ფორმატში: ინტერვიუები, აბსტრაქტებისა და მოხსენებების განხილვა, პრობლემის გადაჭრა. სემინარი ხელს უწყობს ლექციებზე მიღებული ცოდნის ათვისებას. ტრენინგის ეს ფორმა ხელს უწყობს დამოუკიდებელი მუშაობის უნარების განვითარებას. ეს არის ასევე სტუდენტთა დამოუკიდებელი მუშაობის მონიტორინგის, მისი შედეგების კოლექტიური შეჯამების ერთ-ერთი საშუალება.

სემინარები საშუალებას აძლევს სტუდენტს გამოიყენოს ცოდნა პრაქტიკულ ამოცანებზე

ეს არის უნივერსიტეტებში სტუდენტების ცოდნის ტესტირებისა და შეფასების ერთ-ერთი ფორმა. ლათინურიდან თარგმნილი ცნება ნიშნავს "საუბარს". ის ხშირად ტარდება როგორც შუალედური მინი გამოცდა, რომელიც ტარდება სემესტრში ერთხელ ან მეტჯერ. ტესტის მსვლელობისას შესაძლებელია მოსწავლეების პროექტების, რეფერატების და სხვა წერილობითი ნამუშევრების შეფასება. სხვა შემთხვევაში მასწავლებელს კოლოკვიუმზე მოაქვს ყველა განხილული თემა. მისი შედეგებიდან გამომდინარე, ის გასცემს კრედიტს დისციპლინაზე. ზოგიერთ შემთხვევაში, კოლოკვიუმი არის დისკუსია, რომელშიც მონაწილეობს ყველა დამსწრე. ხშირად კოლოკვიუმი იმართება მასწავლებლებსა და სტუდენტებს შორის შეთანხმებით.

სახელოსნოები- გაკვეთილები პრაქტიკული ან ლაბორატორიული სამუშაოების სახით. ისინი ტარდება საკლასო ოთახებში, ლაბორატორიებში, საწარმოო ობიექტებში. სემინარების მთავარი მიზანია მიღებული ცოდნის გამოყენება პროფესიულ საქმიანობაში. სტაჟირების ადგილი დამოკიდებულია სტუდენტის მომავალ სპეციალობაზე. ტექნიკური უნივერსიტეტების სტუდენტები სწავლობენ სხვადასხვა აღჭურვილობით, ხელსაწყოებითა და ტექნიკური საშუალებებით მუშაობას. ჰუმანიტარულ უნივერსიტეტებში სტუდენტების გაგზავნა შესაძლებელია გამოცდილების მისაღებად ქვეყნის საშუალო საგანმანათლებლო დაწესებულებებში, სახელმწიფო ან მუნიციპალურ არქივებში. ბანკის მომავალი თანამშრომლები იგზავნება სტაჟირებაზე ბანკებში ან სხვა ფინანსურ დაწესებულებებში.

ზოგჯერ სემინარები შეიძლება ჩატარდეს პირდაპირ ქარხანაში.

NIRS, კურსი და დიპლომი

NIRSარის სტუდენტების კვლევითი სამუშაო. ეს კონცეფცია ჩვეულებრივ გაგებულია, როგორც სტუდენტის ნამუშევარი თავის კურსზე ან დისერტაციაზე. ის ასევე შეიძლება ჩატარდეს როგორც სამუშაო სამეცნიერო წრეებში, კლუბებში, ლაბორატორიებში ან ინდივიდუალურად ხელმძღვანელთან ერთად. განრიგში ის არჩევით გაკვეთილს ჰგავს. სტუდენტის ცხოვრებაში ყველაზე რთულია საკუთარი თავის იძულებითი კვლევითი სამუშაოს შესრულება, რადგან ეს ყველაზე დიდი გამოწვევაა სტუდენტებისთვის დამოუკიდებლობისა და დროის დაგეგმვის თვალსაზრისით.

კურსის მუშაობა- ეს არის სტუდენტის საგანმანათლებლო სამუშაოს სახეობა სამეცნიერო კვლევის ელემენტებით. როგორც წესი, სტუდენტები მეორე კურსიდან იწყებენ ნაშრომების წერას. მაგრამ თუ სწავლის მეორე და მესამე კურსზე სტუდენტები წერენ სემინარულ ნაშრომებს აბსტრაქტების სახით (დაახლოებით 15 გვერდი), მაშინ უფროს წლებში მათ უნდა ჩაატარონ კვლევა (40-60 გვერდი). საკურსო ნაშრომების წერა ამზადებს სტუდენტებს დისერტაციის შესაქმნელად.

კურსი ხელს უწყობს ისეთი უნარების განვითარებას, როგორიცაა ინფორმაციის შერჩევისა და ანალიზის უნარი, წყაროებთან მუშაობა, შეგროვებული მასალის სისტემატიზაცია. "კურსორზე" მუშაობის ცალკე ბლოკი არის დიზაინი. თქვენ მოგიწევთ სქოლიოების, ციტატების, სათაურის გვერდისა და დანართების დიზაინის სტანდარტების შესწავლა და ა.შ. გულუხვი ბონუსი არის Microsoft Word-ის ცოდნის გაზრდა.

სამაგისტრო სამუშაო, ან საბოლოო საკვალიფიკაციო სამუშაო (WQR)- ეს არის ბოლო სამუშაო სასწავლო პროცესში. ეს შეიძლება იყოს თქვენი საკურსო ნაშრომების გაგრძელება ან მათი გაფართოებული ვერსია. დიპლომის მოთხოვნები უფრო მაღალია, ვიდრე კურსზე, რადგან სწორედ WRC ადასტურებს თქვენს უნარს დამოუკიდებლად გადაჭრათ კვლევითი პრობლემები მიღებული ცოდნის საფუძველზე.

სტუდენტური ნაშრომი, რათა შეამოწმოს მისი მზადყოფნა თავის სპეციალობაში სამუშაოდ

რას იძლევა საუნივერსიტეტო განათლება?

ტრენინგის ყველა ეტაპის გავლის შემდეგ, თქვენ არა მხოლოდ მიიღებთ თქვენი მომავალი სპეციალობისთვის საჭირო ცოდნის ბაზას, არამედ ისწავლით თუ როგორ სწრაფად გააანალიზოთ ინფორმაცია. ტესტები და გამოცდები გამოგიმუშავებთ სტრესის წინააღმდეგობას და რთულ სიტუაციებში გამოსავლის პოვნის უნარს. გახდებით პასუხისმგებელი და დამოუკიდებელი ადამიანი, შეძლებს პრობლემების გადაჭრას და წარუმატებლობის შემთხვევაში არ დანებდეთ.

OFFSET - რეგულირებადი ხელოვნება. საგადასახადო კოდექსის 78, საგადასახადო ორგანოს მიერ გამოყენებული პროცედურა გადასახადის (საფასურის) ზედმეტად გადახდილ (შეგროვებულ) თანხებთან, ასევე ჯარიმებთან დაკავშირებით. ზედმეტად გადახდილი გადასახადის ოდენობა ექვემდებარება კომპენსაციას გადასახადის გადამხდელის ამ ან სხვა გადასახადების შემდგომ გადასახდელებთან, დავალიანების დაფარვას ან გადასახადის გადამხდელთან დაბრუნებას დადგენილი წესით. ზედმეტად გადახდილი გადასახადის თანხის კომპენსირება ხდება, თუ საგადასახადო კოდექსით სხვა რამ არ არის დადგენილი, გადასახადის გადამხდელის რეგისტრაციის ადგილის საგადასახადო ორგანო ამ თანხაზე პროცენტის დარიცხვის გარეშე. საბაჟო ორგანო ვალდებულია ათი დღის ვადაში შეატყობინოს გადასახადის გადამხდელის რეგისტრაციის ადგილზე არსებულ საგადასახადო ორგანოს ყველა ზედმეტად გადახდილი გადასახადის შესახებ, რომელიც გადახდილი იქნა მომავალი გადასახადებიდან ან დაბრუნდა საბაჟო ორგანოების მიერ. საგადასახადო ორგანო ვალდებულია აცნობოს გადასახადის გადამხდელს გადასახადის გადაჭარბების ყოველი ფაქტი და ზედმეტად გადახდილი გადასახადის ოდენობა, რომელიც ცნობილი გახდა საგადასახადო ორგანოსთვის ასეთი ფაქტის აღმოჩენის დღიდან არაუგვიანეს ერთი თვისა. თუ აღმოჩენილია ფაქტები, რომლებიც მიუთითებს გადასახადის შესაძლო გადამეტებაზე, საგადასახადო ორგანოს უფლება აქვს გადასახადის გადამხდელს გაუგზავნოს წინადადება გადახდილი გადასახადების ერთობლივი შეჯერების შესახებ.

ასეთი შეჯერების შედეგები დოკუმენტირებულია საგადასახადო ორგანოსა და გადასახადის გადამხდელის მიერ ხელმოწერილ აქტში. ზედმეტად გადახდილი გადასახადის თანხის კომპენსირება სამომავლო გადასახდელებთან ხდება გადასახადის გადამხდელის წერილობითი განცხადების საფუძველზე საგადასახადო ორგანოს გადაწყვეტილებით. ასეთი გადაწყვეტილება მიიღება განაცხადის მიღებიდან ხუთი დღის ვადაში, იმ პირობით, რომ ეს თანხა იგზავნება იმავე ბიუჯეტში (გარებიუჯეტის ფონდში), რომელზეც გაიგზავნა გადასახადის ზედმეტად გადახდილი თანხა. გადასახადის გადამხდელის მოთხოვნით და საგადასახადო ორგანოს გადაწყვეტილებით, ზედმეტად გადახდილი გადასახადის ოდენობა შეიძლება გამოყენებულ იქნას გადასახადების (საკომისიოს) გადახდის ვალდებულების შესასრულებლად, ჯარიმების, დავალიანების დაფარვისთვის, თუ ეს თანხა მიმართულია იმავეზე. ბიუჯეტი (გარესაბიუჯეტო ფონდი) რომელზედაც გაიგზავნა ზედმეტად გადახდილი გადასახადი.გადახდილი გადასახადის ოდენობა. საგადასახადო ორგანოებს უფლება აქვთ დამოუკიდებლად განახორციელონ ჩარიცხვა, თუ ეს შესაძლებელია სხვა გადასახადებისთვის. საგადასახადო ორგანო ვალდებულია ზედმეტად გადახდილი გადასახადის თანხების კომპენსაციის შესახებ მიღებული გადაწყვეტილება აცნობოს გადასახადის გადამხდელს კომპენსაციის განცხადების შეტანის დღიდან არაუგვიანეს ორი კვირისა. გადასახადის ზედმეტად გადახდილი თანხის კომპენსირება ხდება რუსეთის ფედერაციის ვალუტაში. თუ გადასახადი გადაიხადეს უცხოურ ვალუტაში, მაშინ ზედმეტად გადახდილი გადასახადის თანხები მიიღება ჩარიცხვისთვის რუსეთის ფედერაციის ვალუტაში რუსეთის ფედერაციის ცენტრალური ბანკის განაკვეთით იმ დღეს, როდესაც გადაიხადა ჭარბი გადასახადი.

ზემოაღნიშნული ასევე ვრცელდება ზედმეტად გადახდილი მოსაკრებლების და ჯარიმების კომპენსირებაზე და ვრცელდება საგადასახადო აგენტებზე და მოსაკრებლების გადამხდელებზე, აგრეთვე გადასახადისა და მოსაკრებლის ზედმეტად გადახდილი თანხის კომპენსაციისას რუსეთის ფედერაციის საბაჟო საზღვარზე საქონლის გადაადგილებასთან დაკავშირებით. . ამავდროულად, საბაჟო ორგანოები სარგებლობენ საგადასახადო ორგანოებისთვის გათვალისწინებული უფლებებით და ვალდებულებებით. იგივე წესები გამოიყენება აგრეთვე სახელმწიფო გარებიუჯეტო ფონდებიდან მიღებული გადასახადებისა და მოსაკრებლების ზედმეტად გადახდილი თანხების კომპენსირებისას. ამავდროულად, სახელმწიფო არასაბიუჯეტო ფონდების ორგანოები, რომლებიც ახორციელებენ კონტროლს ამ გადასახადებისა და მოსაკრებლების გადახდაზე, სარგებლობენ საგადასახადო ორგანოებისთვის გათვალისწინებული უფლებებით და ვალდებულებებით.

რუსული და საერთაშორისო გადასახადების ენციკლოპედია. - მ.: იურისტი. A.V. ტოლკუშკინი. 2003 წ.

სინონიმები:

ნახეთ, რა არის "OFFSET" სხვა ლექსიკონებში:

ოფსეტური- ვალდებულებების შეწყვეტის მეთოდი, რომლის მიხედვითაც ვალდებულება წყდება მთლიანად ან ნაწილობრივ იმავე სახის შესაგებლის კომპენსირებით, რომლის ვადა: ან დადგა; ან არ არის მითითებული; ან განისაზღვრება მოთხოვნის მომენტით. Იხილეთ ასევე:… … ფინანსური ლექსიკა

ოფსეტური- რუსული სინონიმების ხელახალი გაანგარიშება, ხელახალი გამოთვლა, კონტრაქცია, ხელახალი გაანგარიშება. ოფსეტური n., სინონიმების რაოდენობა: 18 ავტომატური (43) ყინული ... სინონიმური ლექსიკონი

OFFSET- სამოქალაქო სამართალში, ვალდებულების შეწყვეტის ერთ-ერთი გზა. ვალდებულება წყდება მთლიანად ან ნაწილობრივ 3. იმავე სახის შეგებებული სარჩელის, რომლის ვადა დადგა ან ეს ვადა არ არის მითითებული ან განისაზღვრება მოთხოვნის მომენტით. 3....... სამართლის ლექსიკონი

ოფსეტური-ა რაღაცის გათვალისწინება. ბ. ორი ან მეტი იურიდიული და ფიზიკური პირის თანაბარი საგადახდო ვალდებულებების ურთიერთდაფარვა. ბიზნეს ტერმინების ლექსიკონი. Akademik.ru. 2001... ბიზნეს ტერმინების ლექსიკონი

OFFSET- სემინარებზე და პრაქტიკულ გაკვეთილებზე მიღებული უნივერსიტეტის სტუდენტებისა და საშუალო სპეციალიზებული საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტების ცოდნისა და უნარების ტესტირების ფორმა, სამრეწველო პრაქტიკა, აგრეთვე მათი სავალდებულო დამოუკიდებელი სამუშაო (ნახატები, გამოთვლები და ა. დიდი ენციკლოპედიური ლექსიკონი

OFFSET- ორმხრივი ვალდებულებების დაფარვა, ორი ან მეტი იურიდიული და ფიზიკური პირის თანაბარი ოდენობით გადახდა, ორმხრივი ვალის ღირებულებები. Raizberg B.A., Lozovsky L.Sh., Starodubtseva E.B. თანამედროვე ეკონომიკური ლექსიკონი. მე-2 გამოცემა, რევ. მ.:…… ეკონომიკური ლექსიკონი

ოფსეტური- 1. რაღაცის გათვალისწინება. 2. ორი ან მეტი იურიდიული და ფიზიკური პირის ურთიერთგადახდის ვალდებულებების თანაბარი ოდენობით დაფარვა. ბუღალტერიის თემები... ტექნიკური მთარგმნელის სახელმძღვანელო

ოფსეტური- იხილეთ ვალდებულების შეწყვეტა ოფსეტურით... სამართლის ენციკლოპედია

OFFSET- დაფიქსირების პოზიცია. r რომ პირადი და გუნდური მონაწილეობა კონკურსში. 3. გუნდის წევრთა რაოდენობა, რომლებმაც სრულად დაასრულეს საკონკურსო პროგრამა, საჭიროა გუნდური სერთიფიკატის მისაღებად, დადგენილია კონკურსის შესახებ დებულებით ... ცხენების მოშენების სახელმძღვანელო

OFFSET- სამოქალაქო სამართალში, ვალდებულების შეწყვეტის ერთ-ერთი გზა. ვალდებულება მთლიანად ან ნაწილობრივ წყდება ერთგვაროვანი საპასუხო სარჩელით, რომლის ვადა დადგა ან ვადა არ არის მითითებული ან განისაზღვრება მოთხოვნის მომენტით. Z-სთვის… იურიდიული ენციკლოპედია

წიგნები

• ვალდებულებების კომპენსაცია, ნ.გ. ვავინი. ეს წიგნი დამზადდება თქვენი შეკვეთის შესაბამისად Print-on-Demand ტექნოლოგიის გამოყენებით. რეპროდუცირებულია 1911 წლის გამოცემის ორიგინალური ავტორის მართლწერაში (გამომცემლობა "იურისპრუდენცია" ...