នាមជាភាសារុស្សីត្រូវបានបដិសេធ។ ដើម្បីកុំឱ្យមានកំហុសក្នុងការប្រកប ការបញ្ចប់ដោយគ្មានភាពតានតឹងនៅក្នុងពាក្យ, វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីកំណត់ករណីរបស់ពួកគេ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះអ្នកត្រូវដាក់សំណួរទៅនាម។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃការបញ្ចប់អាស្រ័យទៅលើករណីដែលពាក្យនោះ។ វាក៏ចាំបាច់ផងដែរដើម្បីអាចកំណត់ប្រភេទនៃ declension និងចំនួននៃ noun មួយ។ ឧទាហរណ៍ "ដោយនរណា?", "អ្វី?" តើករណីអ្វីឆ្លើយសំណួរទាំងនេះ? តើនាមនឹងមានចុងអ្វីក្នុងទីតាំងនេះ?
របៀបកំណត់ករណីនៃនាម
បុគ្គលដែលធ្វើខុសក្នុងការប្រកបនៃនាមចុង មិនអាចចាត់ទុកថាជាពលរដ្ឋវប្បធម៌នៃប្រទេសរបស់ខ្លួនបានទេ។ ហើយប្រសិនបើនរណាម្នាក់សួរថា: "ដោយនរណា?", "អ្វី?" - តើករណីណាដែលឆ្លើយនឹងសំណួរទាំងនេះ?» គួរតែឆ្លើយឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ជាពិសេសវាអាចស្តាប់ទៅដូចនេះ ៖ ធម្មជាតិគឺជា។ ចូរសួរសំណួរទៅពាក្យទាំងនោះដែលមានតួនាទីបន្ថែមក្នុងប្រយោគ៖ «ដោយនរណា? ", "អ្វី?" តើករណីអ្វីឆ្លើយពួកគេ យើងបានរកឃើញរួចហើយ - ឧបករណ៍។ ឥឡូវនេះវានៅសល់តែដើម្បីជ្រើសរើសជម្រើសដែលចង់បានពីតារាងនៃការបញ្ចប់។ តោះពិចារណាអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងជម្រើសទំនោរលម្អិតបន្ថែមទៀត។
1 ការបដិសេធឯកវចនៈនៅក្នុងករណីឧបករណ៍ - កំណែរឹង
ភាពស្មុគស្មាញនៃអក្ខរាវិរុទ្ធនៅក្នុងភាសារុស្សីគឺស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាមាន declensions នៃនាម។ នៅក្នុងការអនុវត្ត ការកំណត់ករណីនៃនាមគឺចាំបាច់ដើម្បីសរសេរចុងបញ្ចប់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះឃ្លាត្រូវបានញែកដោយសមាជិកនៃប្រយោគ។ នៅក្នុងការច្នៃប្រឌិត នាមក៏ខុសគ្នាដែរ។ ការបញ្ចប់មួយណាដែលត្រូវសរសេរក្នុងទីតាំងដែលមិនតានតឹង អាស្រ័យលើការបដិសេធដែលពួកគេជាកម្មសិទ្ធិ ភេទអ្វីដែលពួកគេមាន និងក្នុងចំនួនអ្វីដែលពួកគេត្រូវបានប្រើក្នុងបរិបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ឧទាហរណ៍សម្រាប់នាមនៃ declension ទី 1 ក្នុងឯកវចនៈឧបករណ៍មានចុងបញ្ចប់ -oy, -ey, -ey ។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកអាចប្រើប្រយោគ៖ "ក្មេងៗបានមើលស្វាកំប្លែងដោយស្នាមញញឹម"។ អេ ករណីនេះចំពោះពាក្យ "ស្វា" និង "ដោយស្នាមញញឹម" អ្នកអាចសួរសំណួរ "ដោយនរណា?", "អ្វី?" តើករណីមួយណាឆ្លើយតបពួកគេ? មនុស្សគ្រប់គ្នាគួរតែដឹងថាចម្លើយនឹងមានភាពច្នៃប្រឌិត។ អ្នកក៏ត្រូវកំណត់ declension នៃនាមទាំងនេះ និងចំនួនផងដែរ។ ចាប់តាំងពីពាក្យទាំងពីរនេះជាកម្មសិទ្ធិរបស់ declension ទី 1 ហើយស្ថិតនៅក្នុងឯកវចនៈបន្ទាប់មកការបញ្ចប់របស់ពួកគេក៏គួរតែជា -oy ចាប់តាំងពីពាក្យទាំងនេះត្រូវបានបដិសេធដូចជាវ៉ារ្យ៉ង់រឹង។
ការបញ្ចប់នាមនៃឯកវចនៈ declension ទី 1 នៅក្នុងករណីឧបករណ៍ - វ៉ារ្យ៉ង់ទន់
នៅក្នុងកំណែទន់ ការបញ្ចប់ -ey ឬ -ey អាចត្រូវបានតាមដាននៅក្នុងទីតាំងនេះ។ ជាឧទាហរណ៍ យើងអាចយកប្រយោគថា “Tanya និងមីងរបស់នាងបានមើលថែរក្សាសត្វក្តាន់ដែលរងរបួសពេញមួយរដូវរងា ហើយនៅនិទាឃរដូវ ពួកគេបានដោះលែងនាងចូលទៅក្នុងព្រៃ។ ហើយបក្សីក៏ហោះឡើងពីលើផែនដី ហក់ឡើង ហើរស្លាបរបស់វាយ៉ាងប្រណិត! នៅទីនេះក្នុងប្រយោគទីមួយ ពាក្យ "ជាមួយមីង", "heron" ដែលបញ្ចប់ដោយ -her ត្រូវបានរកឃើញ។ ហើយនៅក្នុងប្រយោគទីពីរមានពាក្យ "ផែនដី" ជាមួយនឹងការបញ្ចប់នៅក្នុង ឧបករណ៍- នាង។
នាមបញ្ចប់ 2 declensions ឯកវចនៈនៅក្នុងករណីឧបករណ៍ - កំណែរឹង
នៅក្នុង declension ទី 2 នាមឯកវចនៈនៅក្នុងករណីឧបករណ៍មានចុងបញ្ចប់ -om, -em, -em ។ ដោយពិចារណាលើប្រយោគ "បុរសបានថែរក្សាទន្សាយដោយសេចក្តីរីករាយ" វាងាយស្រួលក្នុងការកំណត់ថាការបន្ថែម "ដោយសេចក្តីរីករាយ" និង "ទន្សាយ" ត្រូវបានប្រើក្នុងឯកវចនៈនិងជាកម្មសិទ្ធិរបស់ declension ទី 2 ។ ពួកគេនឹងជួយឱ្យយល់ថានេះជាករណីឧបករណ៍ សំណួរ៖ "ជាមួយអ្វី?" - ដោយសេចក្តីរីករាយ "ដោយអ្នកណា?" - ទន្សាយ។ ដូច្នេះចុងបញ្ចប់នៃពាក្យទាំងនេះនឹងជា -em, -om ។
នាមបញ្ចប់ 2 declensions ឯកវចនៈនៅក្នុងករណីឧបករណ៍ - វ៉ារ្យ៉ង់ទន់
នៅក្នុងកំណែទន់ ការបញ្ចប់ -em និង -em អាចត្រូវបានតាមដាននៅក្នុងទីតាំងនេះ។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រយោគខាងក្រោមអាចត្រូវបានគេលើកឡើងថា “Valentin បានធ្វើការផ្លាស់ប្តូរជាមួយ Knight របស់គាត់ ដែល Marina បានញ៉ាំ” rook របស់គាត់ជាមួយនឹងម្ចាស់ក្សត្រីរបស់នាង។ នៅទីនេះពាក្យ 2 declensions "សេះ" និង "queen" គឺនៅក្នុងករណីឧបករណ៍ ឯកវចនៈហើយបញ្ចប់ដោយ -em ។ ហើយនៅក្នុងឧទាហរណ៍ "សត្វក្រៀលហោះលើវាល" ពាក្យ "លើវាល" បញ្ចប់ដោយ -em ។
នាមបញ្ចប់ 3 declensions ឯកវចនៈនៅក្នុងករណីឧបករណ៍
នៅក្នុង declension ទី 3 នាមឯកវចនៈនៅក្នុងករណីឧបករណ៍មានការបញ្ចប់ -yu ។ នៅក្នុងប្រយោគ "ណាតាលីយ៉ាបានរត់ទៅកន្លែងហ្វឹកហាត់ដោយរីករាយ។ អ្នកជិះបានជួបជាមួយសេះដូចមិត្តជិតស្និទ្ធបំផុតរបស់នាង "ពាក្យ" ជាមួយសេះ" និង "ដោយរីករាយ" សំដៅទៅលើ declension ទី 3 គឺនៅក្នុងឯកវចនៈ។ ពួកគេឆ្លើយសំណួរ "ដោយអ្នកណា?" "អ្វី?" ។ ករណីឧបករណ៍ដែលនាមទាំងនេះកំណត់ការបញ្ចប់នៃពាក្យទាំងនេះ -yu ។
ការបញ្ចប់នាមពហុវចនៈនៅក្នុងករណីឧបករណ៍
នាមក្នុងឧបករណ៍ដែលប្រើក្នុងការមានចុង -ami, -ami, -mi ។ "អ្នកអាចសរសើរសត្វ lemurs ជាច្រើនម៉ោង ដោយភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយនឹងភាពឆ្លាតវៃដែលពួកគេបរិភោគ ទទួលយកអាហារដោយថ្នមៗជាមួយនឹងក្រញាំរបស់ពួកគេដូចជាមនុស្ស!" ក្នុងឧទាហរណ៍នេះ មាននាមពហុវចនៈដែលស្ថិតក្នុងករណីឧបករណ៍ "lemurs", "paws" ។ ដោយបានកំណត់ករណី និងចំនួននៃនាមទាំងនេះ អ្នកចេះអក្សរច្បាស់ជាសរសេរការបញ្ចប់ -ami ។ នាមខ្លះបញ្ចប់ដោយ -mi ក្នុងទីតាំងស្រដៀងគ្នា។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុងប្រយោគ "ការរត់សេះអាចត្រូវបានគេកោតសរសើរដោយគ្មានកំណត់" ពាក្យបែបនេះគឺ "សេះ" ដែលឆ្លើយសំណួរ "ដោយនរណា?"
តួនាទីន័យនៃនាមនៅក្នុងករណីឧបករណ៍
ទម្រង់ឧបករណ៍អាចលេងក្នុងប្រយោគបានច្រើនបំផុត តួនាទីផ្សេងគ្នា. ឧទាហរណ៍ នាមអាចបង្ហាញជា៖
- ឧបករណ៍ (កាត់ដោយកាំបិត, សរសេរជាមួយប៊ិច, ឃើញជាមួយច្រវ៉ាក់);
- សំណង (លាបរោមភ្នែកជាមួយម៉ាស្ការ៉ា, ដុសធ្មេញជាមួយបិទភ្ជាប់);
- អ្នកជំងឺ (បញ្ជាកងអនុសេនាតូចដឹកនាំវង់ភ្លេង);
- ភ្នាក់ងារ (ការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានធ្វើឡើងដោយវេជ្ជបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រ);
- effector (សំណាបត្រូវបានវាយដោយព្រិល, ខ្យល់បានហែកមួក);
- ហេតុផល (ទទួលរងពីភាពអផ្សុក, ជំងឺអុតស្វាយ);
- គន្លង (ឆ្លងកាត់វាល, បំពង់ក);
- ពេលវេលា (ព្រឹកព្រលឹមពេលល្ងាច);
- ការលើកទឹកចិត្ត (ដើម្បីសរសើរចិត្ត, ក្លិនដូចទឹកឃ្មុំ);
- រង្វាស់ (នាំចូលសាច់តាមរទេះ);
- ទិដ្ឋភាព (សម្គាល់ដោយ dexterity, ចូលចិត្តការត្អូញត្អែរ);
- ស្ដង់ដារនៃការប្រៀបធៀប (លោតដូចពពែក្មេង ជិតដូចសេះ មើលទៅដូចសត្វខ្លា)។
គុណនាមឧបករណ៍
សញ្ញានៃនាមនៅក្នុងករណីឧបករណ៍, បង្ហាញដោយគុណនាមនឹងត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងករណីដូចគ្នា។ នោះគឺប្រសិនបើអ្នកនិយាយចេញមក៖ "វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការនៅព្រងើយកណ្តើយដោយមិនកោតសរសើរផ្កាកុលាបដ៏អស្ចារ្យដែលដុះនៅពីក្រោយរបងអ្នកជិតខាង" បន្ទាប់មកនៅក្នុងប្រយោគនេះគុណនាម "អស្ចារ្យ" ដែលជាសញ្ញានៃពាក្យ "ផ្កាកុលាប" នឹង ក៏មាននៅក្នុងករណីឧបករណ៍ដូចជានាមដែលវាគឺជា។ ដូចគ្នានេះដែរគឺករណីជាមួយគុណនាម "នៅពីក្រោយអ្នកជិតខាង" ដែលនឹងនៅក្នុងករណីឧបករណ៍ក៏ដូចជាពាក្យ "របង" ដែលវាសំដៅទៅលើ។
ការបញ្ចប់នៃគុណនាមនៅក្នុងករណីឧបករណ៍
ដើម្បីកុំឱ្យមានកំហុសក្នុងការសរសេរចុងបញ្ចប់នៃគុណនាមអ្នកគួរតែសួរសំណួរទៅពួកគេ។ គុណនាមនឹងមានការបញ្ចប់ដូចគ្នានឹងសំណួរដែលគេសួរ។
- ឧទាហរណ៍សម្រាប់គុណនាម ស្ត្រីនៅក្នុងឯកវចនៈ អ្នកអាចសួរសំណួរ "អ្វី?" ដែលមានន័យថាពួកគេនឹងបញ្ចប់ដោយ -oy, -ey ។ "ក្មេងស្រីម្នាក់មកពីជាន់ទី 2 រីកដូចផ្កាកុលាបដ៏ប្រណិត។" មានទំនាក់ទំនងបែបនេះនៅទីនេះ: ផ្កាកុលាប (អ្វី?) ប្រណីត។ នៅក្នុងកំណែទន់ជម្រើស -ey ត្រូវបានគេប្រើ: "នៅដើមនិទាឃរដូវដើមប៊ីចនៅតាមផ្លូវហាក់ដូចជាត្រូវបានគ្របដោយកន្សែងពណ៌បៃតង" ។ សំណួរគួរតែជា "អ្វី?" ទៅគុណនាម "ដើម" ពីពាក្យ "និទាឃរដូវ" ។
- ចំពោះគុណនាមបុរស និងអព្យាក្រឹតក្នុងឯកវចនៈឧបករណ៍ សំណួរត្រូវបានសួរថា "អ្វី?" ការបញ្ចប់របស់ពួកគេរៀងៗខ្លួននឹងជា -im ឬ -th ។ ឧទាហរណ៍ៈ "ជាមួយនឹងអារម្មណ៍សម្ងាត់របស់ Tomima Tatyana មិនអាចដេកលក់បានយូរទេ ... " នៅក្នុងប្រយោគនេះអ្នកត្រូវពិចារណាឃ្លា "អារម្មណ៍សម្ងាត់" ដែលពាក្យ "សម្ងាត់" ត្រូវបានសួរសំណួរ " អ្វី?” ដូច្នេះគុណនាមមានការបញ្ចប់ -th ចាប់តាំងពីទំនោរទៅរកជម្រើសពិបាក។ ហើយនៅក្នុងកំណែទន់ គុណនាមនឹងបញ្ចប់ដោយ -im ឧទាហរណ៍៖ "ពេលល្ងាច Nikolai ត្រលប់មកផ្ទះវិញហត់នឿយ ប៉ុន្តែសប្បាយចិត្ត"។ នាម "នៅពេលល្ងាច" ត្រូវបានកំណត់ដោយគុណនាម "យឺត" ហើយឆ្លើយសំណួរ "អ្វី?" ដូច្នេះវាបញ្ចប់ដោយ -im ។
- ទៅគុណនាម ពហុវចនៈក្នុងករណីឧបករណ៍ពួកគេសួរសំណួរ "ប្រភេទអ្វី?" ។ ដោយផ្អែកលើច្បាប់អក្ខរាវិរុទ្ធ ការបញ្ចប់នៃគុណនាមទាំងនេះនឹងជា -s នៅក្នុងកំណែរឹង ឬ -im នៅក្នុងកំណែទន់។ "អ្នកទស្សនាបានឃើញសិល្បករដែលបរាជ័យជាមួយនឹងការសើចចំអករីករាយ" ។ នៅទីនេះឃ្លា "រីករាយសើច" បង្ហាញពីការបដិសេធយោងទៅតាមកំណែរឹង។ ហើយជាឧទាហរណ៍នៃការធ្លាក់ចុះស្រាល អ្នកអាចប្រើប្រយោគថា "នាងបានមើលដោយភ្នែកពណ៌ខៀវរបស់នាងចូលទៅក្នុងព្រលឹងរបស់គាត់"។
ដោយវិធីនេះវាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាក្បួនអក្ខរាវិរុទ្ធដូចគ្នាគឺជាកម្មវត្ថុនៃការចូលរួមនិងសព្វនាមមួយចំនួនដែលជាលេខដែលមានទម្រង់នៃគុណនាម។
មេរៀនសាធារណៈ
ប្រធានបទ៖
គ្រូបង្រៀនភាសានិងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី៖SOSHលេខ ១០ ការ៉ាប៊ូឡាក់
Yuldasheva Sadokat Khantoraevna
សង្ខេបមេរៀនភាសារុស្សីថ្នាក់ទី៦
ប្រធានបទ៖ ការប្រើប្រាស់នាមនៅក្នុងករណីឧបករណ៍ជាមួយ preposition s ។
គោលបំណង៖ 1. ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាព និងជំនាញរបស់សិស្សក្នុងការប្រើនាមក្នុងឧបករណ៍។
2. បង្រៀនពួកគេពីរបៀបសរសេរ និងបញ្ចេញនាមក្នុងឧបករណ៍ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
3. ដើម្បីបណ្តុះមិត្តភាពរវាងសិស្សានុសិស្ស សមត្ថភាពក្នុងការប្រព្រឹត្តិនៅកន្លែងសាធារណៈ។
4. ធ្វើឱ្យសកម្មវាក្យសព្ទរបស់សិស្ស។
5. បណ្តុះចិត្តស្រលាញ់កីឡា។
ឧបករណ៍៖ សៀវភៅសិក្សា បន្ទះអន្តរកម្ម, កាតបុគ្គល, តុ។
ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់។
អង្គការ ពេល
មេរៀនចាប់ផ្តើម
សូមក្រឡេកមើលមិត្តរបស់ខ្ញុំ
តើអ្នកមិនអីទេឬ
សៀវភៅ ប៊ិច និងសៀវភៅកត់ត្រា?
យើងនឹងធ្វើការជាមួយគ្នា
យើងមានច្រើនដែលត្រូវធ្វើ!
កូនជាទីស្រឡាញ់របស់ខ្ញុំ ខ្ញុំរីករាយដែលបានឃើញអ្នកទាំងអស់គ្នារីករាយនិងមានសុខភាពល្អថ្ងៃនេះ។ ថ្ងៃនេះយើងនឹងមានមេរៀនដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយ។
ការសន្ទនាសំណួរនិងចម្លើយ។
ការស្ទង់មតិកិច្ចការផ្ទះ។
ក) សំណួរ៖ 1. តើនាមស្រីមានចុងបញ្ចប់អ្វីខ្លះ? ផ្តល់ឧទាហរណ៍។
2. Nouns in the instrumental plural has what end?
3. បង្កើតឃ្លាដោយពាក្យដូចខាងក្រោម៖ (ធ្វើ) អប់រំកាយ, (ចូលរួម) កីឡា, (ចង់, ក្លាយជា) អវកាសយានិក, (ក្លាយជា)ជើងឯក។
ខ) ធ្វើការជាមួយតារាង ឧ។ ២.
គ) ពិនិត្យឧ។ ៧.
M.r Sr.rអូម, -em
Zh.r.
អូនាង
អាមី - យ៉ាមី
ខ្ញុំកំពុងហែលទឹកនិងរត់។
ខ្ញុំធ្វើកាយសម្ព័ន្ធ និងថតរូប។
យើងចាប់អារម្មណ៍លើសៀវភៅ និងការធ្វើដំណើរ។
លំហាត់ ៧.និយាយក្នុងពាក្យមួយ។ សរសេរពាក្យទាំងនេះ គូសបញ្ជាក់ស្រៈដែលមិនមានភាពតានតឹង ពិនិត្យអក្ខរាវិរុទ្ធរបស់ពួកគេនៅក្នុងវចនានុក្រម។
អត្តពលិកដែលលេងបាល់ទាត់ (ហុកគី បាល់ទះ) ។ មនុស្សម្នាក់ដែលលេងអុក។ អ្នកលេងដែលការពារគោលដៅ។ អ្នកដែលវិនិច្ឆ័យ ហ្គេមកីឡា. អ្នកឈ្នះក្នុងកីឡា។ អត្តពលិកដែលហាត់ប្រដាល់។
ការរៀបចំសិស្សសម្រាប់ការណែនាំសម្ភារៈថ្មី។
នៅក្នុងមេរៀនចុងក្រោយ យើងបានរៀនអំពី បំពេញបន្ថែម - នាមក្នុងករណីច្នៃប្រឌិត".
ហើយថ្ងៃនេះយើងនឹងស្គាល់ប្រធានបទ "ការប្រើប្រាស់នាមនៅក្នុងករណីឧបករណ៍ជាមួយ preposition គ" ។
តោះចាំថាមានប៉ុន្មានករណីជាភាសារុស្សី?
តើករណីអ្វីខ្លះដែលមានសំណួរចម្បង?
ការណែនាំអំពីសម្ភារៈថ្មី។
បុរស, មាន preposition ជាច្រើននៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។ ឧទាហរណ៍៖ ពី, ក្រោម, ពីលើ, ចូល, ពី, ពី, ទៅ, លើ, មុន, ពីក្រោយ, ទៅ។
នៅលើ អ៊ូសបេកមិនមាន prepositions នៅកន្លែងរបស់ពួកគេដែលពួកគេមានចុងបញ្ចប់:
គ្រូចូលក្នុង ថ្នាក់
សំយោគ Ukituvchiហា គីរីឌី។ Uzbek tilida kumakchi kushimchaga ailanib ketdi ។
តើអ្វីជាការផ្ដល់យោបល់?
បុព្វបទ - សេវាកម្មផ្នែកនៃការនិយាយដែលភ្ជាប់ពាក្យនៅក្នុងប្រយោគមួយ។
គ្រូចេញមកពី ថ្នាក់។
សំយោគ Ukituvchiដាន់ ឈីកឌី។
ដោយសារប្រធានបទរបស់យើងទាក់ទងនឹងការបន្ថែម ថ្ងៃនេះយើងនឹងសិក្សាតែបុព្វបទជាមួយក្នុងករណីឧបករណ៍ប៉ុណ្ណោះ។
សារ៉ាទៅរោងកុនជាមួយ ប្អូនប្រុស. ជាមួយនរណា?
ខ្ញុំបានទៅរោងកុនជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ។ ជាមួយនរណា?
បុរសទាំងនោះនៅជាមួយមិត្តភក្តិ។ ជាមួយនរណា?
យើងផឹកតែជាមួយយៈសាពូនមី។ ជាមួយអ្វី?
រៀនស្វែងយល់។
ដោយអ្នកណា? យ៉ាងម៉េច?
គ្រូសប្បាយចិត្តជាមួយសិស្ស។
សិស្សសរសេរលើក្ដារខៀនដោយប្រើដីស។
ជាមួយនរណា? ជាមួយអ្វី?
គ្រូបាននិយាយទៅកាន់សិស្ស។
សិស្សទៅក្តារខៀនដែលមានដីសនៅក្នុងដៃ។
ពិនិត្យមើលការបង្រួមនៃសម្ភារៈថ្មី។
ឧ. 5 បង្កើតឃ្លា។
ទៅ (ជាមួយអ្នកណា?) ជាមួយបងប្រុសរបស់អ្នក។
ធ្វើជាមិត្ត (ជាមួយអ្នកណា?) ជាមួយក្មេងស្រី។
និយាយ (ជាមួយអ្នកណា?) ជាមួយជីដូនរបស់អ្នក។
និយាយជាមួយមិត្តភក្តិ (ជាមួយអ្នកណា?)
ផ្សះផ្សា (ជាមួយអ្នកណា?) ជាមួយមិត្តម្នាក់។
ទៅ (ជាមួយអ្នកណា?) ជាមួយប៉ា។
អង្គុយ (ជាមួយអ្នកណា?) ជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់។
ជំរាបសួរ (ទៅអ្នកណា?) ទៅកាន់ជីតា។
ការបញ្ចូលគ្នានៃសម្ភារៈថ្មី។
ពាក្យថ្មី៖ សតវត្សចុងក្រោយ - utgan asr
ស្រដៀងគ្នា - uhshash
ស្មាន - mulzhallamok
ពីរបី - birnecha
បទប្បញ្ញត្តិ-қ អ៊ីដា
ពិសេស - mahsus
រើស - orb olmoқ
សើម - shimdirmok
រុញត្រឡប់មកវិញ - silzhimoқ
ការអានអត្ថបទ។
"ការអញ្ជើញតែ"
ឃ្លា "អញ្ជើញសម្រាប់តែពែងមួយ" បានមកដល់យើងតាំងពីសតវត្សទីចុងក្រោយ។ "Over a Cup of Tea" មិនមែនជាទម្លាប់ក្នុងការច្រៀង ឬពិភាក្សាអំពីព័ត៌មានអ្វីនោះទេ។ ការអញ្ជើញបែបនេះបានស្នើឱ្យមានការសន្ទនាស្ងាត់ៗ អានឮៗ ឬហ្គេមស្ងាត់ៗ៖ ចាញ់ឆ្នោត ឡូតូ ឆារ៉ាដ។ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យផឹកតែមួយពែង ចងចាំច្បាប់មួយចំនួន។ ស្ករពីចានស្ករត្រូវបានគេយកជាមួយស្លាបព្រាធម្មតាដែលមានទីតាំងនៅទីនោះ។
ផងដែរជាមួយនឹងស្លាបព្រាធម្មតាដាក់យៈសាពូនមីនៅក្នុងព្រីរបស់អ្នក។
សម្រាប់ក្រូចឆ្មាមួយកំពឹសពិសេសមួយត្រូវបានគេដាក់ ហើយវាចាំបាច់ត្រូវយកចំណិតជាមួយវា។
ប្រើស្លាបព្រារបស់អ្នកដើម្បីកូរស្ករក្នុងពែង ហើយដាក់វានៅលើ saucer ។
យកខូឃី នំផ្អែម ៗ ពីថុ និងចានដោយដៃ។
ទាំងនំ និងកុម្មង់គួរញ៉ាំជាមួយស្លាបព្រា ឬសមបង្អែម។
កុំធ្វើសុន្ទរកថានៅតុដល់នរណាម្នាក់។ ចងចាំ ពាក្យដ៏ឈ្លាសវៃ៖ សុភាព មិនមែនជាអ្នកដែលហែកកម្រាលតុទេ តែជាអ្នកដែលមិនបានកត់សម្គាល់។
នៅចុងបញ្ចប់នៃកម្មវិធីជប់លៀង ជូតបបូរមាត់របស់អ្នកដោយកន្សែងក្រដាស។ អ្នកអាចក្រោកពីតុ។ អរគុណសម្រាប់អាហារឆ្ងាញ់!
ប្រុសៗ! កុំភ្លេចជួយក្មេងស្រីចេញពីតុផ្លាស់ទីកៅអី។
ការបកប្រែរួមនៃអត្ថបទ។
អានកំណាព្យនៅលើក្ដារខៀន ដោយប្រើនាមជំនួសឱ្យរូបភាព។
គោស្លៀកពាក់ជាកូនទា
ខ្លាឃ្មុំ Teddy គឺជាសត្វខ្លា។
កំប្រុក - ចចក, goose - ដំរី,
សត្វត្រយ៉ងគឺជាជ្រូក ដង្កូវគឺជាស្វា។
ហើយទួរគីបានសម្រេចចិត្តភ្លាមៗ
តោ ដំរី និងបបរ។
សម្រាប់ពិធីបុណ្យរីករាយ
មានតែហ្គូហ្វឺរប៉ុណ្ណោះដែលមិនបានវាយ។
កំណត់ករណីនៃនាមដែលបង្ហាញដោយប្រើរូបភាព។ តើមាននាមផ្សេងទៀតក្នុងករណីឧបករណ៍ក្នុងកំណាព្យដែរឬទេ? ដាក់ឈ្មោះពួកគេ។
សរសេរនាមនៅក្នុងករណីឧបករណ៍ដោយបំពេញបន្សំពាក្យជាមួយពួកគេ។ ស្លៀកពាក់ (ដោយអ្នកណា?) ជាកូនទា ក្ងោក ចចក លា ឆ្កែ ដំរី ជ្រូក ស្វា។ (ករណីឧបករណ៍ ).
សម្រេចចិត្តថាជា (នរណា?) តោ ដំរី បបរ។ (ករណីឧបករណ៍ ).
លំហាត់ប្រាណ ៣. សរសេរចុះ បំពេញប្រយោគដោយកិរិយាស័ព្ទចាំបាច់។
ផែនដីត្រូវបានជីកជាមួយប៉ែល។ សំលៀកបំពាក់ ... ដោយប្រើជក់។ នំបុ័ង ….. ជាមួយកាំបិត។ អុស…..ជាមួយ saw. រ៉ូប......ដោយម្ជុល។ គំនូរ ….. លាប។ លិខិត…..ប៊ិច។ លាបមុខ ... ដោយប្រើកន្សែង។ សក់…..សិតសក់។
- ការបញ្ចប់នាម
- ការបញ្ចប់គុណនាម
- សំណួរប្រធានបទ
លក្ខណៈអក្ខរាវិរុទ្ធនៃការបញ្ចប់ឧបករណ៍
នៅក្នុងភាសារុស្សី ទម្រង់នៃករណីឧបករណ៍មាននាម និងគុណនាមដែលមាន ករណីបញ្ចប់ល និងឆ្លើយសំណួរ- ដោយអ្នកណា? យ៉ាងម៉េច? អ្វី? នរណា?. អក្ខរាវិរុទ្ធនៃការបញ្ចប់ឧបករណ៍សម្រាប់នាមអាស្រ័យលើ declension ភេទនិងលេខរបស់ពួកគេសម្រាប់គុណនាម - លើ លក្ខណៈវេយ្យាករណ៍នាមដែលពួកគេយល់ស្របជាមួយ។
ការបញ្ចប់នាម
នៅក្នុងឯកវចនៈនៃករណីឧបករណ៍ ការបញ្ចប់នៃនាមខុសគ្នានៅក្នុង declension ខណៈដែលនាមនៃ declension ទីមួយត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយវត្តមាននៃពីរ។ ទម្រង់ករណី T. p. ឯកវចនៈ។
ការបញ្ចប់នៃនាមនៅក្នុងពហុវចនៈគឺដូចគ្នាសម្រាប់នាមនៃ declension ទាំងអស់។
ករណីលើកលែង- ខ្លះ ទម្រង់បន្ថែមល. ចំពោះនាមនៃពាក្យទី ៣ និងពាក្យមិនដូចគ្នា "កូន".
ការបញ្ចប់នៃនាមនៃករណីឧបករណ៍ដែលមានឧទាហរណ៍ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងតារាង។
| ការធ្លាក់ចុះ | ឯកតា ចំនួន | ន. ចំនួន | ||
| 1 ការធ្លាក់ចុះ | - អូ (-s), | សញ្ញាប័ត្រ អូ, អក្សរ អូយ,
cherry របស់នាង, cherry របស់នាង, ទារកយំ អូ, យំ អូយ, ចៅក្រម របស់នាង, ចៅក្រម របស់នាង, បុរស អូ, បុរស អូយ |
- អាមី - (អាមី), | សញ្ញាប័ត្រ អាមី,
cherry យ៉ាមី, ទារកយំ អាមី, ចៅក្រម យ៉ាមី, បុរស អាមី |
| ២ វិបស្សនា | -om (-em) | មហាសមុទ្រ អូម,
ត្រា បរិភោគ, កញ្ចក់ អូម, កន្សែង បរិភោគ |
មហាសមុទ្រ អាមី,
ត្រា យ៉ាមី, កញ្ចក់ អាមី, កន្សែង អាមី |
|
| ៣ វិបស្សនា | - យូ | ខ្សែស្រឡាយមួយ។ យូ,
ជីវិតមួយ យូ, ទ្វារ យូ |
យប់ យ៉ាមី,
ជីវិត យ៉ាមី, ទ្វារ យ៉ាមី, ទ្វារមួយ ម៉ាយ |
|
| ខុសគ្នា | -ey, -ey, -em | កូន របស់នាងទារក របស់នាង,
ដាក់ បរិភោគ, ដង បរិភោគ |
កូន ម៉ាយ,
ដាក់ យ៉ាមី, ដង អាមី |
|
ការបញ្ចប់គុណនាម
គុណនាមនៅក្នុងករណីឧបករណ៍មានចុងដូចគ្នានៃកណ្តាល និង បុរសហើយការបញ្ចប់ពហុវចនៈគឺជារឿងធម្មតាចំពោះពាក្យគ្រប់ប្រភេទ។ ឧទាហរណ៍នៃគុណនាមនៅក្នុងករណីឧបករណ៍ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងតារាង។
