पाठ का उद्देश्य: अक्षर एल के साथ अक्षरों और शब्दों को पढ़ने की क्षमता का गठन।

कार्य:

• निरंतर जागरूक पढ़ने के कौशल का गठन
• विकास ध्वन्यात्मक सुनवाई
• तार्किक सोच के तत्वों का विकास।

तरीके: दृश्य, मौखिक, प्रजनन।

उपदेशात्मक समर्थन: पाठ के विषय पर चित्रण, शब्दांश तालिकाएँ, शब्दों के साथ कार्ड दिया गया विषय, उपदेशात्मक नोटबुक, ब्लैकबोर्ड, चाक।

पाठ्यक्रम की प्रगति।

1. संगठन। पल(ध्यान के लिए ताली)।

2. बुनियादी ज्ञान की प्राप्ति।

1. एक शब्दांश तालिका पढ़ना।

सा मा हा रा शा

सो मो हो रो थानेदार

सु मु हू रु शु

SY We HY RY SHU

2. शब्दों को सुनें, इन शब्दों के केवल स्वरों को हलकों में लिखें।

(प्याज, रस, बेटा, खसखस)

वर्णमाला हमारी जारी रहेगी,

L अक्षर एक जंगल की झोपड़ी है।

एल स्वर या व्यंजन है, आपने यह क्यों तय किया कि यह व्यंजन है?

आवाज उठाई या बहरी?

3. अक्षर L ज्ञात कीजिए, उस पर गोला बनाइए ( बच्चे अपने कागज के टुकड़ों पर L अक्षर पर गोला बनाते हैं)

एल ए आर एल डी के एल यू एल एल पी डी एम एल ए

4. व्यक्तिगत पत्रक में अक्षर L

5. के माध्यम से पढ़ें।

ला - अल लू - उल

लो - OL LY - LY

6. "भ्रम"

7. "ठोकर"

सेला एक्सला वूला

सेएलओ एक्सएलओ वूएलओ

सेलू एक्सलू वूलू

सेलियो एक्सलियो वूलियो

8. पढ़ें, नावों के साथ वही शब्दछाया।

9. शब्द उखड़ गए, शब्दांशों को तीरों से जोड़ दें ताकि आपको शब्द मिलें।

10. छिपे हुए शब्द का पता लगाएं साबुन,इसे हाइलाइट करें।

ए एस यू एम ई एल ओ आर एस

(बच्चे कागज के अलग-अलग टुकड़ों पर शब्द लिखते हैं।)

यदि एक शब्द में एक से अधिक स्वर हैं, तो हम उनमें से एक का उच्चारण अधिक प्रबल करते हैं, उसे स्वर से हाइलाइट करते हैं। ऐसे स्वर को तनाव कहा जाता है। शीर्ष पर जोर इस तरह है:

कार्य 9 से शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करें, तनाव डालें।

11. वाक्य पढ़ें। गिनें कि प्रत्येक वाक्य में कितने शब्द हैं। अपना उत्तर एक गोले में लिखिए।

12. एक वाक्य लिखें। वाक्य की शुरुआत हम किस अक्षर से करते हैं? (बड़े के साथ)

हम शब्दों के बीच क्या छोड़ते हैं? (दो सेल)

हम वाक्य के अंत में क्या डालते हैं? (डॉट)

परमाताओं साबुन.

(प्रस्ताव को अलग-अलग शीट पर रिकॉर्ड करना।)

13. वाक्यों को पढ़िए, चित्रों के साथ उनका मिलान कीजिए:

वू साओएक प्रकार का वृक्ष गेंद।

वू शुरयू हमआरे .

वू कोएमए परएसवाई . हेएसवाई परएसवाई .

बच्चे के व्यक्तिगत काम की शीट।

2. अक्षर L ज्ञात कीजिए, उस पर गोला बनाइए।

एल ए आर एल डी के एल यू एल एल पी डी एम एल ए एल

3. अक्षर L लिखें

4. के माध्यम से पढ़ें।

ला - अल लू - उल

लो - OL LY - LY

5. "भ्रम"

LA - LO - LU ST - AL - OLLY - LA - LO

लो - ला - ली लाइ - ला - लू ओएल - उल - अली

6. "ठोकर"

सेला एक्सला वूला

सेएलओ एक्सएलओ वूएलओ

सेलू एक्सलू वूलू

सेलियो एक्सलियो वूलियो

7. पढ़ें, नावों को समान शब्दों से छायांकित करें।

8. शब्द उखड़ गए, शब्दांशों को तीरों से जोड़ दें ताकि आपको शब्द मिलें।

9.. छिपे हुए शब्द का पता लगाएं साबुन,इसे हाइलाइट करें।

ए एस यू एम ई एल ओ आर एस

इसे कोशिकाओं में लिखें, स्वरों को रेखांकित करें। शब्द को शब्दांशों में विभाजित करें।

10. वाक्य पढ़ें। गिनें कि प्रत्येक वाक्य में कितने शब्द हैं। अपना उत्तर एक गोले में लिखिए।

एमबीडीओयू बाल विहारनंबर 16 "निगल" भाषण चिकित्सक शिक्षक का पाठ 2014-2015

थीम: ध्वनि और अक्षर L

वरिष्ठ समूह

लक्ष्य: एल अक्षर का परिचय।

कार्य:

शिक्षात्मक:

• ध्वनि के साथ परिचित [एल], एक व्यंजन के रूप में, और इसके चिन्ह, प्रतीक- नीला घेरा;
• ध्वनि की अभिव्यक्ति को परिष्कृत करें [एल]।

सुधारात्मक:

• भाषण मोटर कौशल, ध्वन्यात्मक धारणा और ध्वन्यात्मक विश्लेषण विकसित करना,
• प्रपत्र दृश्य बोध, स्थानिक उन्मुखीकरण, फ़ाइन मोटर स्किल्स.

शैक्षिक:

• मनोरंजक अभ्यासों के उपयोग के माध्यम से पाठ में रुचि बढ़ाएं।

उपकरण : दर्पण, कटे हुए अक्षर (L, U, O, A, M, C), लुंटिक टॉय ब्लू सर्कल, रेड सर्कल, पज़ल चिप्स, खिलौने (नींबू, घोड़ा, शेर, चम्मच, सेब, कांटा, गुड़िया, हाथी, प्लेट, कुर्सी)

सबक प्रगति

संगठन पल

घंटी पहले ही बज चुकी है

उसने बच्चों को पाठ के लिए बुलाया।

एक दूसरे को देखा

और वे चुपचाप डेस्क पर बैठ गए।

मनोवैज्ञानिक मनोदशा।

सूर्य की छवि को ध्यान से देखें। आपको कौन सा बेहतर लगता है - पहला, दूसरा, तीसरा?

बोर्ड पर सूर्य की एक छवि है (हंसमुख, उदास, विचारशील।)

(बच्चों के उत्तर।)

- मुझे आपका मूड पसंद है, हम पाठ के अंत में इन छवियों पर लौटेंगे।

देखिए दोस्तों आज हमारे साथ कौन सा हीरो सफर करेगा।

बच्चे पाठ सुनते हैं।

एक बार की बात है, चाँद पर एक असामान्य बच्चे का जन्म हुआ। धरती पर जन्मे और उतरे। जब वह उड़ रहा था, तो वह हमारे बगीचे के कुंड में गिर गया, बर्फ में नहीं। यह बच्चा अभी बहुत कुछ नहीं जानता है। हम उसके साथ यात्रा करेंगे और उसे सब कुछ नया सीखने में मदद करेंगे।

उत्तीर्ण ज्ञान को अद्यतन करना

दोस्तों, लुंटिक को ये बर्फ-बर्फ के टुकड़े मिले। और वह समझ नहीं पा रहा है कि वे क्या दिखा रहे हैं। यह क्या है? पत्र।

पत्र में और कौन सी बहन है? ध्वनि।

अक्षर ध्वनि से किस प्रकार भिन्न है?

हम पत्र देखते और लिखते हैं, और हम ध्वनि सुनते और बोलते हैं।

कागज को पलट दें और पत्र बोलें।

ध्वनियाँ क्या हैं?

स्वर और व्यंजन

पत्तियों पर दिखाए गए अक्षरों को 2 समूहों में विभाजित करें। अक्षरों को नाम दें और उनका वर्णन करें।

एक स्वर

यू - स्वर

मी - व्यंजन, आवाज उठाई,

ओ - स्वर

ग - व्यंजन, बहरा,

एक्स - व्यंजन, बहरा,

श - व्यंजन, बहरा,

आर - व्यंजन, आवाज उठाई

विषय संदेश

हमारा नाम किस ध्वनि से शुरू होता है? परी कथा नायक? एल की आवाज से।

और हम इस पत्र को किस समूह में जोड़ेंगे? किसी को पता है? हमने इसका अध्ययन नहीं किया है। नहीं।

और क्यों?

आज हम कक्षा में किस ध्वनि और अक्षर से मिलेंगे? ध्वनि और अक्षर L, l के साथ।

तो, आज हम नई ध्वनि [एल] से परिचित हो रहे हैं।

संबंधित कार्य

वे हमें कुछ लाते हैं। ये तस्वीरें हैं। चित्रों में क्या दिखाया गया है?

लोमड़ी, पत्ता, घोड़ा, धनुष।

ये शब्द किस ध्वनि से शुरू होते हैं?

एल की आवाज से।

ध्वनि का वर्णन करें [एल]। लुंटिक को ध्वनि के बारे में बताएं [एल]। व्यंजन, स्वरित (गले पर हाथ रखकर चेक करें)

लुंटिक हमारे साथ खेल खेलना चाहता है "लगता है कि ध्वनि कहाँ है।" मैं शब्द का नाम दूंगा, और आपको यह अनुमान लगाना होगा कि अक्षर l कहाँ स्थित है, शुरुआत में, मध्य में या शब्द के अंत में।

स्की -?

चम्मच - ?

मेज - ? एक शब्द की शुरुआत में

दोस्तों, देखो बर्फ के टुकड़े पर क्या दिखाया गया है? पत्र

दोस्तों, यह है L अक्षर। बच्चे जवाब देते हैं

बताओ, वह कैसी दिखती है?

क्या तत्व करता है मोटे अक्षरएल? दो डंडे से।

फ़िज़मिनुत्का

पत्र एल, अपने पैर फैलाओ

मानो किसी नृत्य में - भुजाओं को हाथ

बाएँ झुकना, दाएँ

बाएँ-दाएँ, बाएँ-दाएँ।

प्रसिद्धि में बदल जाता है।

फिंगर जिम्नास्टिक

उंगलियां टहलने निकल गईं। 1.2, 3.4.5

उंगलियाँ बाहर यार्ड में चली गईं बाबा बर्फ से अंधा

पक्षियों को टुकड़े-टुकड़े खिलाए गए।

पहाड़ी की सवारी

और फिर बर्फ में लुढ़क गया।

सभी बर्फ में ढके घर आ गए

हमने सूप खाया और सो गए।

देखें कि लुंटिक के पास क्या है? कागज की शीट।

ये चादरें आपके लिए हैं।

एल अक्षर को रंग दें और इसे अन्य अक्षरों के बीच खोजें। कार्य को पूरा करें

(अनुलग्नक 1)

अध्ययन का समेकन

दोस्तों, लुंटिक और मैंने ऐसा शोर मचाया कि पिस्कर इवानोविच तालाब से रेंग कर बाहर आ गए। वह कसम खाता है और हमें शांत रहने के लिए कहता है। और वह इसमें हमारी मदद करेगा। उसने हमारे लिए पहेलियां तैयार कीं।

पहेलियों "मुझे एक शब्द बताओ":

1. गेट पर बेंच पर

लीना फूट-फूट कर रोती है ... (डालना)

2. घने जंगल में भूरा भेड़िया

मैं एक रेडहेड से मिला ... (लोमड़ी)।

3. मेरे बगीचे में एंड्रीका

मैंने फूलों को पानी पिलाया ... (पानी के डिब्बे)।

4. सबको रुला दिया

हालांकि वह लड़ाकू नहीं है, लेकिन ... (धनुष)।

ला-ला-ला - चौकीदार के पास है

झाड़ू।

ला-ला-ला - एक बीईई एक फूल पर गुलजार है।

लो-लो-लो - हमने ग्लास को साबुन से धोया।

लू-लू-लू - देखा नहीं जा सकता

ला-ला-ला ने टेबल से मेज़पोश हटा दिया

ओल-ओल-ओल- गोलकीपर ने एक गोल किया।

Ly-ly-ly- मेरे लिए जूते छोटे हो गए

लू-लू-लू - हम सुई को सुई में पिरोएंगे।

वह चित्रों के साथ कागज की चादरें भी लाया। केवल उन चित्रों को L अक्षर से जोड़ना आवश्यक है जो इस अक्षर से शुरू होते हैं।

अक्षरों के साथ चित्रों का मिलान करें।

(अनुलग्नक 2)

अच्छा किया लड़कों। आपने एक अच्छा काम किया है। पिस्कर इवानोविच घर लौटता है। लेकिन लुंटिक इतना थक गया था कि वह एक फूल के पत्ते के नीचे सो गया। हम उसके साथ हस्तक्षेप नहीं करेंगे, लेकिन हम उससे अगले पाठ में मिलेंगे।

विषय पर स्कूल की तैयारी करने वाले समूह में साक्षरता सिखाने के लिए सीधे शैक्षिक गतिविधियों का सारांश: ध्वनि [एल], [एल "]। पत्र "एल" "हमारा अतिथि लुंटिक"

कार्य:

सुधारात्मक - शैक्षिक:

1. व्यंजन ध्वनियों का परिचय दें [एल], [एल"].
2. अभिव्यक्ति देने की क्षमता को मजबूत करने के लिए और ध्वनिक प्रदर्शनध्वनि।
3. शब्दों में ध्वनि की स्थिति निर्धारित करना सीखना जारी रखें।
4. पत्र को जानें "एल" .

सुधार-विकासशील:

1. ध्वन्यात्मक सुनवाई, ध्यान, स्मृति का विकास;
2. उंगलियों के सामान्य मोटर कौशल और बारीक विभेदित आंदोलनों का विकास।
3. पूर्णता व्याकरण की संरचनाभाषण;
4. अवधारणा को मजबूत करें "ध्वनि" , "पत्र" , "स्वर व्यंजन" , "मुलायम कठिन" .
5. स्वतंत्र भाषण में सही ध्वनि उच्चारण के लिए आत्म-नियंत्रण कौशल की शिक्षा।
6. दिए गए शब्द से वाक्य बनाना सीखना जारी रखें।

शैक्षिक: सद्भावना, जवाबदेही, सहयोग के कौशल, स्वतंत्रता, गतिविधि और पहल की शिक्षा।

उपकरण: लैपटॉप, टीवी, स्लाइड प्रस्तुति, प्रस्ताव चार्ट, विषय चित्र, शब्द के ध्वनि विश्लेषण के लिए कार्ड "चांद" , खेल "किसका? किसका?"

I. संगठनात्मक क्षण।

भाषण चिकित्सक: दोस्तों, आज हमारे पाठ में एक असामान्य अतिथि आया। और अगर हम पहेली को सुलझा लेंगे तो हम किसे जानेंगे।

मैं चाँद पर पैदा हुआ था
धरती पर मिला
यहाँ बहुत सारे दोस्त बने
मेरे जीवन को और मजेदार बनाने के लिए।

मेरे बारे में एक कार्टून है
और मुझे बुलाया गया है ...
- लुंटिक!

लुंटिक की कहानी तो आप सभी जानते हैं। लुंटिक भूमि पर गिर पड़ा और उसने पृथ्वी पर अनेक मित्र बनाए। लुंटिक के सभी दोस्त वन उद्यान जाते हैं, जहां वे बहुत सी नई और दिलचस्प चीजें सीखते हैं।

लुंटिक भी बहुत कुछ सीखना चाहता है, इसलिए वह हमारे पास आया।

द्वितीय. मुख्य हिस्सा।

1. पाठ के विषय का संदेश।

दोस्तों, मुझे बताओ कि शब्द में पहली ध्वनि क्या है "लुंटिक" ? (ध्वनि [एल])

आवाज करते समय [एल]- मुस्कान में होंठ; दांत करीब हैं; जीभ की नोक ऊपरी दांतों से उठाई जाती है; हवाई जहाज़एक बाधा से मिलता है।

[एल]?

2. ध्वनि सुविधा: ध्वनि [एल]व्यंजन (जीभ एक वायु अवरोध पैदा करती है), ठोस, आवाज़ वाला, नीली चिप से चिह्नित।

ध्वनि [एल]एक छोटे भाई की आवाज है [एल"].

ध्वनि के बारे में हम क्या कह सकते हैं [एल"]?

ध्वनि [एल"]व्यंजन, नरम, आवाज उठाई - एक हरे रंग की चिप द्वारा निरूपित।

4. अलग-थलग रूप में ध्वनियों को ठीक करना।

बड़ा विमान उड़ता है और गुलजार होता है: [llll: ] (बच्चे आवाज करते हैं [एल]जोर जोर).

एक छोटा विमान उड़ता है और गुनगुनाता है: [llllll: ] (बच्चे आवाज करते हैं [एल"]चुप।)

5. खेल: "ट्रैफिक - लाइट"

मैं शब्दों का उच्चारण करूंगा, और जब तुम शब्द को ध्वनि के साथ सुनोगे [एल], नीली ट्रैफिक लाइट बढ़ाएँ, और यदि आपको कोई आवाज़ सुनाई दे [एल"], हरी ट्रैफिक लाइट बढ़ाएं।

नेवला, चम्मच, आरी, शेर, घर, बिल्ली, मेज, मीनार, शेल्फ, जंगल, खिड़की, लिज़ा ...

6. खेल: "एक शब्द कहें"

ध्वनि [एल]: एक सौ ..., स्टू ..., ओस ..., प्रिय ..., उको ...,
शब्दांश एलए: मंजिल…; आईजी…; रसोइया…; यू…; पीआई..., स्का..., मा...;
शब्दांश LY: एक सौ ..., द्यत ...; स्का..., पीआई..., शको..., शापा...
7. खेल "एक शब्द बनाओ"

दोस्तों, मैं तुम पर आवाजें फेंकूंगा, और तुम उनमें से एक शब्द बनाओ और मेरे पास लौट आओ:

प्याज़ (प्याज़), कुर्सी (कुर्सी), यू एल ए (युला), एक शेर (एक शेर), मेज़ (मेज़), भेड़िया (भेड़िया),

8. किसी शब्द में ध्वनि की स्थिति का निर्धारण:

दोस्तों, आपके पास टेबल पर चित्र हैं, आपको ध्वनियों का स्थान निर्धारित करना होगा [एल] - [एल"], शब्दों में (किसी शब्द का आरंभ, मध्य या अंत).

अगर आपके शब्द में ध्वनि है [एल], चिप, आप कौन सा रंग लेंगे?

क्या होगा अगर ध्वनि [एल"]?

विषय चित्र: अलार्म घड़ी, भेड़िया, लोमड़ी, एल्क, हिरण, टीवी सेट, रास्पबेरी, हाथी, कठफोड़वा।

9. खेल "एक - दो - पाँच" (गेंद के साथ)

दोस्तों, उन जंगली जानवरों के नाम बताइए जिनके नाम में ध्वनियाँ होती हैं। [एल] - [एल"]. (लोमड़ी, भेड़िया, गिलहरी, हाथी, शेर, हिरण, एल्क, आदि).

एक लोमड़ी - दो लोमड़ियाँ - पाँच लोमड़ियाँ;

भेड़िया, गिलहरी, हाथी, शेर, हिरण, एल्क।

10. शारीरिक शिक्षा "पटरी पर"

पथ पर चलते हुए, चलते हुए
कई पत्थर मिले
वे आए और एकत्र हुए
और आगे चलते हैं

(बच्चे शब्दों के साथ हरकत करते हैं)

11. खेल "किसका थूथन? किसकी पूंछ?

भाषण चिकित्सक बच्चों को पूंछ या थूथन की एक तस्वीर दिखाता है और उन्हें नाम देने के लिए कहता है: "किसका थूथन? किसकी पूंछ?

लोमड़ी - लोमड़ी की पूंछ - लोमड़ी की थूथन;

भेड़िया, हिरण, गिलहरी।

12. खेल "एन्क्रिप्टेड शब्द"

दोस्तों अनुमान लगाने के लिए कौन सा शब्द "कूट रूप दिया गया" स्लाइड पर दिखाई देने वाली वस्तुओं के नामों की पहली ध्वनियों को जोड़ना आवश्यक है।

निगल, घोंघा, कैंची, मछलीघर। चांद

13. MOON . शब्द का ध्वनि विश्लेषण

MOON शब्द बोलो ताकि पहली ध्वनि सुनाई दे, उसे नाम दें।

चंद्रमा शब्द में दूसरी ध्वनि कौन सी है?

आप इस ध्वनि के बारे में क्या कह सकते हैं?

वह स्वर क्यों है?

MOON शब्द में तीसरी ध्वनि कौन सी है?

आप इस ध्वनि के बारे में क्या कह सकते हैं?

चंद्रमा शब्द में अंतिम ध्वनि कौन सी है?

MOON शब्द में कितनी ध्वनियाँ हैं?

मून शब्द में कितने अक्षर होते हैं?

क्यों? (बच्चों के उत्तर)

और हम जानते हैं कि एक शब्द में कितने स्वर होते हैं।

प्रथम शब्दांश का नाम बताइए? दूसरा?

पहले शब्दांश में कितनी ध्वनियाँ हैं? क्षण में?

14. MOON शब्द से वाक्य बनाना।

LUNTIK या MOON शब्द के साथ एक वाक्य बनाएं।

प्रस्ताव में क्या शामिल है? (शब्दों से).

आप वाक्य में पहला शब्द कैसे लिखते हैं? (पूंजीकृत).

वाक्य के अंत में क्या जाता है? (डॉट)

बच्चों के लिए प्रस्ताव बनाना।

बच्चे अपनी पसंद का वाक्य चुनते हैं और एक वाक्य योजना बनाते हैं।

15. पत्र से परिचित होना "एल" .
वर्णमाला जारी रहेगी हमारा
पत्र एल - वन हट
वी. स्टेपानोव

16. कविता के अनुसार निर्माण करें।

आइए अपनी हथेलियों को ऊपर रखें

एक कोण पर कनेक्ट करें।

यह निर्माण

आइए इसे एक पत्र में बदल दें।

17. एक पत्र कैसा दिखता है "एल" ?

18. शब्दांश और शब्द पढ़ना।

19. ओन प्लॉट चित्रध्वनि के साथ शब्द खोजें [एल], [एल"].

III. नतीजा:

बहुत बढ़िया! लुंटिक ने आपसे बहुत कुछ सीखा, आप उसके दोस्त बन गए, लेकिन उसके घर लौटने का समय आ गया है। आप किन ध्वनियों से परिचित हैं? आप इन ध्वनियों के बारे में क्या कह सकते हैं? दोस्तों, यदि पाठ में आपके लिए सब कुछ स्पष्ट और दिलचस्प था, तो हरी स्माइली दिखाएँ, यदि आपको कुछ समझ में नहीं आया और यह उबाऊ था, तो पीली स्माइली दिखाएँ।

ग्रंथ सूची:

1. कोनोवलेंको वी.वी., कोनोवलेंको एस.वी., फ्रंटल स्पीच थेरेपी क्लासेस इन तैयारी समूह FFNR, मास्को 1998 वाले बच्चों के लिए।
2. पॉज़िलेंको ईए, जादू की दुनियाध्वनियाँ और शब्द। एम।, व्लाडोस, 1999
3. स्मिरनोवा एल.एन., "स्पीच थेरेपी" (ध्वनियों के साथ खेलना), मास्को, 2006।
4. तकाचेंको टी।, विकास ध्वन्यात्मक धारणाऔर ध्वनि विश्लेषण कौशल। एस.-पी., डेटस्टो-प्रेस, 1998

सोतनिकोवा वेलेंटीना निकोलायेवना - शिक्षक-भाषण चिकित्सक MADOU "बाल विकास केंद्र - किंडरगार्टन नंबर 33 "इंद्रधनुष", गुबकिन, बेलगोरोड क्षेत्र।
विषय पर गंभीर भाषण विकारों वाले बच्चों के लिए क्षतिपूर्ति अभिविन्यास के प्रारंभिक समूह में एक ललाट-उपसमूह पाठ का सारांश:
"ध्वनि एल। पत्र एल"
(परियों की कहानियों के चक्र से "प्रिंस प्रोश और बुकवोग्राद के निवासियों के बारे में")
कार्यक्रम सामग्री:
1. ध्वनि एल और अक्षर एल के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें। ध्वनि एल को एक शब्द की शुरुआत, मध्य और अंत से अलग करने की क्षमता में सुधार करें। प्रदर्शन करना सीखें ध्वनि-अक्षर विश्लेषणशब्द वुल्फ। जंगली जानवरों के बारे में ज्ञान को मजबूत करें।
2. संज्ञाओं को अंकों के साथ समन्वयित करने की क्षमता को मजबूत करें, एक भेड़िया और एक एल्क के बारे में कहानियां लिखें।
3. विकास मनमाना स्मृति, जुड़ा भाषण।
4. एक परी-कथा नायक के कार्यों को पूरा करने में स्वतंत्रता की खेती करें।
सामग्री: ध्वनि पेंसिल के मामले, लड़का - ध्वनि एल, अक्षर एल, कार्ड, त्सरेविच प्रोशी गुड़िया, विषय चित्र, रंगीन पेंसिल, खिलौने।
कदम।
वाक् चिकित्सक। आज प्रिंस प्रोशा हमारे पाठ में आए (एक गुड़िया दिखाते हैं)। हम उससे बहुत खुश हैं। प्रोशा थोड़ा उदास है। क्यों?
कृप्या। कल मैं चिड़ियाघर गया और वहां जानवरों को देखा। लेकिन मैं उनके नाम भूल गया। मुझे याद है कि उनके नाम में एल ध्वनि थी।
वाक् चिकित्सक। परेशान मत हो, प्रोशा।
- बच्चे, चलो मदद करते हैं कृपया जानवरों के नाम याद रखें।
- यदि जानवरों के नाम में एक ध्वनि एल थी, तो पहले मैं ध्वनि एल के बारे में सब कुछ बताने का प्रस्ताव करता हूं।
बच्चे। ध्वनि एल - व्यंजन, आवाज उठाई, ठोस।
वाक् चिकित्सक। वह एल ध्वनि है। नीली शर्ट पहने हुए एल ध्वनि क्यों है?
बच्चे। क्योंकि एल ध्वनि कठिन है।
कृप्या। मुझे व्यंजन गीत गाना पसंद है।
वाक् चिकित्सक। अब हम आपको खुश करेंगे और गाने गाएंगे।
खेल "शब्दांश की एक श्रृंखला गाओ"
ला - लो - लो - ला
LY - LY - LU - LA
लू - लो - लो - लू
ले-ला-ले-ला
एलवाई - लू - लू - एलवाई
कृप्या। कितने अच्छे गाने हैं।
वाक् चिकित्सक। हमारे पास जंगली जानवरों की तस्वीरें हैं जिन्हें आपने चिड़ियाघर में देखा होगा।
- यह कौन है?
बच्चे। यह एक एल्क है।
वाक् चिकित्सक। LOS शब्द में L ध्वनि कहाँ है?
बच्चे। एल्क शब्द में, ध्वनि एल शब्द की शुरुआत में है।
कृप्या। मुझे याद आया। चिड़ियाघर में एक एल्क था, लेकिन एक नहीं। कितने थे, मुझे याद नहीं।
वाक् चिकित्सक। अब बच्चे आपसे सवाल पूछेंगे, और आपको याद होगा कि चिड़ियाघर में कितने मूस थे।
बच्चा। क्या चिड़ियाघर में दो मूस थे?
कृप्या। नहीं।
बच्चा। क्या चिड़ियाघर में तीन मूस थे?
कृप्या। नहीं।
बच्चा। क्या चिड़ियाघर में चार मूस थे?
कृप्या। नहीं।
बच्चा। चिड़ियाघर में पाँच मूस थे।
कृप्या। हाँ। चिड़ियाघर में पाँच मूस थे।
- मुझे याद आया कि अगले जानवर के नाम पर, ध्वनि L शब्द के बीच में थी, और यह दांतेदार और ग्रे थी।
बच्चे। यह एक भेड़िया है।
वाक् चिकित्सक। अब हम WOLF शब्द का ध्वनि-अक्षर विश्लेषण करेंगे (बच्चों के पास शीर्ष पर चार वर्ग और सबसे नीचे चार वर्ग हैं)।
रंगीन पेंसिल लें और ध्वनियों को रंगीन पेंसिल से रंग दें।
WOLF शब्द में पहली ध्वनि कौन सी है?
बच्चे। WOLF शब्द में, पहली ध्वनि B है। ध्वनि B एक व्यंजन, आवाज वाली, कठोर है।
कृप्या। मुझे पता है कि बी साउंड शर्ट किस रंग की होनी चाहिए। क्या बच्चे जानते हैं?
बच्चे। शर्ट एक घंटी के साथ नीली होनी चाहिए।
वाक् चिकित्सक। दूसरी ध्वनि को नाम दें और उसे रंग दें।
बच्चे। WOLF शब्द में दूसरी ध्वनि O है। ध्वनि O एक स्वर है। उसकी शर्ट लाल होनी चाहिए।
वाक् चिकित्सक। आपने ध्वनि L, नीले रंग की शर्ट को घंटी से क्यों रंगा?
बच्चे। क्योंकि ध्वनि L एक व्यंजन, स्वरयुक्त, ठोस है।
वाक् चिकित्सक। WOLF शब्द में अगली ध्वनि के बारे में बताएं।
बच्चे। WOLF शब्द में, चौथी ध्वनि K है। ध्वनि K एक व्यंजन, बहरा, कठोर है।
वाक् चिकित्सक। प्रत्येक ध्वनि के नीचे वह अक्षर लिखिए जिसमें यह ध्वनि रहती है।
कृप्या। मुझे याद आया कि अगले जानवर के नाम पर शब्द के अंत में एल ध्वनि थी।
बच्चे। यह एक मगरमच्छ है।
कृप्या। क्या आप जानते हैं मगरमच्छ क्या है?
बच्चे। मगरमच्छ हरा, लंबा, शिकारी, दांतेदार, अफ्रीकी, क्रोधी।
कृप्या। चिड़ियाघर में एक भी मगरमच्छ नहीं था, लेकिन उनमें से बहुत सारे थे (छह नंबर दिखाता है)
बच्चे। चिड़ियाघर में छह मगरमच्छ थे।
कृप्या। अच्छा किया, बच्चों। चलो थोड़ा आराम करते हैं।
फ़िज़्कुल्टमिनुत्का।
तो हम चिड़ियाघर आए - वे मौके पर जाते हैं
वहाँ बहुत से जानवर पाए गए - भुजाओं तक सीधी भुजाएँ फैला दीं
मूस घास के मैदान में चर रहे हैं - अपने सिर के ऊपर से पार की हुई भुजाओं को ऊपर उठाएँ और अपनी उँगलियाँ फैलाएँ
भेड़िये ने उसे पीछे हटा दिया - धड़ बाएँ और दाएँ
मगरमच्छ गहरी नींद में - अपनी आँखें बंद करो
हमने रेत पर आराम किया - बैठ जाओ
कृप्या। चलिए आपके समूह में एक चिड़ियाघर की व्यवस्था करते हैं और हम इसमें अलग-अलग जानवरों को रखेंगे।
वाक् चिकित्सक। मैं जानवरों के लिए बाड़े बनाने और उनमें एल्क, मगरमच्छ और भेड़िया रखने का प्रस्ताव करता हूं।
- चिड़ियाघर स्थापित है। प्रिय चिड़ियाघर के आगंतुक। हम शिकारी अफ्रीकी मगरमच्छों के साथ बाड़े में खड़े हैं। अफ्रीकी मगरमच्छ चार से छह मीटर की लंबाई तक पहुंचता है। मगरमच्छ की एक लंबी पूंछ होती है। शरीर, पूंछ और अंग सींग वाली ढाल से ढके होते हैं। मगरमच्छ की आंखें ऊपर उठाई जाती हैं और सिर के ऊपरी हिस्से पर स्थित होती हैं, जो उन्हें ताजे पानी की सतह पर रहने की अनुमति देती है, केवल नथुने और आंखों को हवा में उजागर करती है। मगरमच्छ रात में पानी के पक्षियों का शिकार करते हैं। वे मछली, शंख, कीड़े खाते हैं। मादा दस से एक सौ अंडे देती है, मुर्गियों के आकार का। मगरमच्छ अस्सी से एक सौ साल तक जीवित रहते हैं।
- मूस के बारे में कौन बात करना चाहता है।
बच्चा। एल्क एक जंगली शाकाहारी है। एल्क जिराफ के बाद सबसे लंबा जानवर है। एल्क का शरीर छोटा होता है, और पैर लंबे होते हैं। केवल मूस - डैड हॉर्न पहनते हैं। गर्मियों में, मूस जल निकायों में घास, मशरूम और शैवाल पर फ़ीड करते हैं। मूस और मूस शावकों में मूस शावक होते हैं।
वाक् चिकित्सक। अगले बाड़े में एक भेड़िया है।
बच्चा। भेड़िया एक शिकारी जानवर है। भेड़िये का शरीर ग्रे ऊन से ढका होता है। भेड़िये जीवन के लिए एक परिवार बनाते हैं। एक भेड़िया परिवार में, पिताजी एक भेड़िया है, माँ एक भेड़िया है, शावक भेड़िये के शावक हैं।
भेड़िया खोह में सोता है।
भेड़िया एक पैक जानवर है। हर पैक में एक लीडर होता है। नेता झुंड को शिकार के लिए ले जाता है। भेड़िये बीमार और कमजोर जानवरों का शिकार करते हैं, यही वजह है कि उन्हें अर्दली कहा जाता है। भेड़ियों के लिए खेल मूस, खरगोश, जंगली सूअर, रो हिरण, ऊदबिलाव है। जब थोड़ा भोजन होता है, तो वे मेंढक, छिपकली, भृंग, जामुन, मशरूम, घास खाते हैं।
पाठ का सारांश।
कृप्या। जानवरों के नाम याद रखने में मेरी मदद करने के लिए धन्यवाद। मैंने आपके चिड़ियाघर के दौरे का आनंद लिया। मैं अपने महल में एक चिड़ियाघर भी स्थापित करूंगा और पर्यटन का नेतृत्व करूंगा। मैं आपको अपने चिड़ियाघर में आमंत्रित करूंगा।
वाक् चिकित्सक। तुम लोग सच्चे दोस्त बन गए और प्रोशा को उसकी परेशानी में मदद की। मैं इस संख्या के साथ कक्षा में आपके काम का मूल्यांकन करता हूं (पांच नंबर दिखाता है)। प्रोशा को अलविदा कहो।

थीम: पत्र एल।
उद्देश्य: एल अक्षर से परिचित होना। अक्षरों के विलय को एक शब्दांश में और में विलय करने के लिए
शब्द। आचरण करने की क्षमता को दोहराएं ध्वनि विश्लेषणसीखा शब्दांश और शब्द।
"ध्वनि", "अक्षर", "स्वर, व्यंजन", "नरम" की अवधारणाओं को दोहराएं।
कठोर ध्वनि", "आवाज़ उठाई, बहरी ध्वनि"। इन सिलेबल्स को प्रिंट करना।
किसी शब्द के आरंभ, अंत से व्यंजन ध्वनि को अलग करना सीखें।
ध्वनि को प्रतीक से जोड़ना सीखें।
वाई, डब्ल्यू, आर, ए, ओ, यू, एम, सी, एक्स अक्षरों के बारे में ज्ञान का समेकन।
ध्वन्यात्मक प्रक्रियाओं का विकास, हाथ के ठीक मोटर कौशल, तार्किक
विचार।
सटीकता, उद्देश्यपूर्णता पैदा करें।
उपकरण: विषय चित्र, प्रतीक, अक्षर L, Y, W, R, X, M,
ए, ओ, डब्ल्यू।
सबक प्रगति:
I. संगठनात्मक क्षण:
खेल "कुछ नहीं?"
बर्फ नहीं
कोई बर्फ नहीं
कोई बर्फ़बारी नहीं
कोई स्लाइड नहीं
द्वितीय. नए विषय का परिचय:
1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक:
छोटी बाड़
स्वादिष्ट जाम
चित्रकार
2. श्वास व्यायाम: "बर्फ के टुकड़े को उड़ा दो"
एक गहरी सांस लें और अपनी हथेलियों से बर्फ के टुकड़े उड़ाएं। कंधे नहीं उठते
नो स्नोमैन
पाला नहीं
सर्दी का मज़ा नहीं
पाला नहीं
कोई बर्फ़ीला तूफ़ान नहीं
कोई हिमपात नहीं
कोई ठंड नहीं
कोई सर्दी नहीं
गाल फूले नहीं समाते।
सभी बर्फ के टुकड़े उड़ गए, और यह एक हिमपात निकला।
3. जीभ जुड़वाँ की पुनरावृत्ति:
ला-ला-ला - फावड़ा और देखा,
ला-ला-ला-हमारी नाव चल रही थी,
लो - लो - लो - सूर्य के समान गर्म,
Ly - ly - ly - हमने फर्श धोए,
ला - ला - ला - निगल ने अपना घोंसला उठाया है,
Ly - ly - ly - दो मधुमक्खियां आ गईं।
4. बातचीत:
हमने कौन सी आवाज बहुत स्पष्ट रूप से बोली?
यह ध्वनि क्या है?
इस ध्वनि के लिए पत्र क्या है?
5. शब्दांश पढ़ना:

हम एक उंगली से पहला अक्षर A दिखाते हैं, और उंगली को दूसरे, L पर ले जाते हैं।
अ______________ल
अल ओल उल येल
ला लो लू लियू
6. खेल "शब्द याद रखें"
उन शब्दों के बारे में सोचें जो L अक्षर से शुरू होते हैं।
7. खेल "दोहराएं, गलती न करें"
नाव, फावड़ा, दीपक, एल्क
घोड़ा, निगल, चाँद, पोखर
स्की, बास्ट, वार्निश, मैग्निफायर
धनुष, लामा, लोहदंड, बेल
फिजमिन्यूट "स्नोफ्लेक्स"
घास के मैदान को, घास के मैदान को,
चुपचाप बर्फ गिर रही है।
बर्फ के टुकड़े गिर गए हैं
सफेद फुंसी।
लेकिन अचानक एक हवा चली
हमारा स्नोबॉल घूम रहा है।
बर्फ के टुकड़े घूम रहे हैं
सफेद फुंसी।
8. शब्दांश और शब्द पढ़ना:
लू ला लो सालो माली
लुशा चला गया साबुन थोड़ा है
इस शब्द का क्या मतलब है? एक शब्द में कितने अक्षर होते हैं? पहले शब्दांश का नाम दें
दूसरा। कितनी ध्वनियाँ हैं?
"लुशा" शब्द से एक वाक्य बनाइए।
"GONE", "SOAP" शब्द के साथ एक वाक्य बनाएं।
9. फिक्सिंग:
ला लो लू लियू
अल ओल उल येल
हम एक उंगली से पहला अक्षर L दिखाते हैं, और उंगली को दूसरे, A पर ले जाते हैं।
पहले अक्षर को तब तक खीचें जब तक कि आप अपनी अंगुली से दूसरे अक्षर तक न पहुँच जाएँ।
10. पाठ पढ़ना:
लुशा छोटा है।
साशा छोटी है।
हम छोटे हैं।
माँ चली गई।
इस प्रस्ताव का क्या अर्थ है?
एक वाक्य में कितने शब्द होते हैं?
11. नोटबुक में काम करें:
Y अक्षर लिखें।
इसमें कौन से तत्व शामिल हैं?