विविधता आधुनिक प्रणालीबच्चों की परवरिश, कई बार, अपने बच्चे के लिए शैक्षिक प्रतिमान चुनते समय कई माता-पिता को भ्रम में डाल देती है। सभी शैक्षणिक प्रणालीवर्तमान में विचार का समर्थन सामंजस्यपूर्ण विकासबच्चे के व्यक्तित्व के बौद्धिक, भावनात्मक, नैतिक और अन्य क्षेत्रों पर समान रूप से ध्यान देना। और विकासात्मक शिक्षा का मुख्य कार्य बच्चे को आगामी जीवन के लिए सबसे प्रभावी ढंग से अनुकूलित करना है, उसे अप्रत्याशित परिस्थितियों से निपटने के लिए सिखाना है जो वह अपने जीवन के दौरान गिर जाएगा, और यहां जल्दी से प्रभावी बनाने की क्षमता, और अक्सर गैर-मानक निर्णय निर्णायक महत्व के हैं।
अग्रणी में से एक शैक्षणिक प्रौद्योगिकियांकई रूसी चिकित्सकों और सिद्धांतकारों द्वारा सक्रिय रूप से समर्थित बाल शिक्षा, तथाकथित TRIZ या समाधान तकनीक है आविष्कारशील समस्याएं, 1946 में हेनरिक अल्टशुलर द्वारा बनाया गया। कई पेटेंट फंडों द्वारा एकत्र किए गए डेटा का विश्लेषण करने में काफी समय व्यतीत करने के बाद, वह इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि सभी आविष्कार एक ही परिसर पर आधारित हैं। उन्हें पहचानने और व्यवस्थित करने के बाद, वह अपना सिद्धांत बनाने में सक्षम थे, जिसे अक्सर आविष्कारशील समस्या समाधान का सिद्धांत नहीं कहा जाता है, लेकिन सही समाधान खोजने का सिद्धांत, जो विधि के सार को और अधिक सटीक रूप से दर्शाता है।
इस प्रणाली का नाम इसके साथ जुड़ा हुआ है वैज्ञानिक रचनात्मकताबच्चों की परवरिश की तुलना में, हालांकि, बच्चों के पालन-पोषण में, इस तकनीक का उपयोग बहुत कुछ देता है प्रभावी परिणाम. यह "वयस्क" जीवन में - इंजीनियरिंग, व्यवसाय, राजनीति और यहां तक कि रचनात्मकता में TRIZ के उपयोग को नहीं रोकता है। वास्तव में, सिद्धांत की मुख्य सामग्री एक बच्चे या एक वयस्क को इतना आविष्कार करना सिखाना है जितना कि स्वीकार करना सही निर्णय, मूल्यांकन के लिए कुछ तर्क और एल्गोरिदम द्वारा निर्देशित वर्तमान स्थिति. वर्तमान में, यहां तक कि विश्लेषणात्मक कंप्यूटर प्रोग्राम, TRIZ प्रौद्योगिकी के आधार पर बनाया गया है, और किसी भी क्षेत्र के लिए तैयार समाधान प्रदान करने की क्षमता रखता है मानव गतिविधि.
TRIZ तकनीक का सार
आमतौर पर, जब हम खुद को ऐसी स्थिति में पाते हैं जिसके लिए हमें निर्णय लेने की आवश्यकता होती है, एक कठिन परिस्थिति से बाहर निकलने का रास्ता खोजने के लिए, हम देखना शुरू कर सकते हैं सबसे बढ़िया विकल्पपरीक्षण और त्रुटि पद्धति का उपयोग करके, और निश्चित रूप से, तर्क का उपयोग करके केवल मौजूदा अनुभव के आधार पर समस्या को हल करना। यह दृष्टिकोण बहुत कुशल नहीं है और यदि आवश्यक हो, तो एक गैर-मानक समाधान हो सकता है लंबे समय तकऔर सफलता की गारंटी नहीं देता। लेकिन क्या होगा अगर हमारे पास खोज के सार्वभौमिक सिद्धांत हों गैर-मानक समाधानकिसी भी स्थिति और गतिविधि के क्षेत्र पर लागू होता है? सिद्धांत जो आपको समस्या को व्यवस्थित रूप से देखने की अनुमति देंगे, न कि स्थितिजन्य रूप से? ठीक यही TRIZ सिखाता है।
समाधान की खोज, TRIZ तकनीक पर आधारित स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता मानकीकृत . पर आधारित है तार्किक संचालनसे बढ़ रहा है सामान्य कानूनकिसी का विकास तकनीकी प्रणाली. TRIZ का मुख्य आधार यह है कि कोई भी, यहां तक कि सबसे तकनीकी रूप से जटिल, सिस्टम अपने आप नहीं पैदा होते हैं, बल्कि सामान्य पैटर्न के आधार पर होते हैं जिन्हें सीखा जा सकता है और नई प्रणालियों को बनाने के साथ-साथ समस्याओं को हल करने के लिए उपयोग किया जा सकता है। वर्तमान कार्य. आविष्कारशील समस्याओं का सिद्धांत परीक्षण और त्रुटि या प्रतीक्षा पर समय बर्बाद नहीं करना संभव बनाता है रचनात्मक अंतर्दृष्टि, लेकिन एक व्यवस्थित दृष्टिकोण का उपयोग करें और हल करें अधिकांशनियमित कार्य बौद्धिक स्तरइष्टतम समाधान खोजने से।
बालवाड़ी में TRIZ
यद्यपि मानव गतिविधि के लगभग सभी क्षेत्रों में TRIZ तकनीक का प्रभावी ढंग से उपयोग किया जाता है, लेकिन शुरुआत से ही सिस्टम सोच का निर्माण शुरू करना सबसे अच्छा है। बचपन. यही कारण है कि कई किंडरगार्टन और शिक्षा प्रणालीप्रीस्कूलर के लिए, TRIZ के तत्वों का तेजी से उपयोग किया जाता है, और घरेलू में शैक्षणिक विज्ञानअधिक से अधिक बार हम एक नई दिशा के उद्भव के बारे में सुनते हैं - TRIZ शिक्षाशास्त्र।
TRIZ कार्यों में पूर्व विद्यालयी शिक्षा- यह:
- आसपास की दुनिया की वस्तुओं को बहुक्रियाशील, बहुमुखी के रूप में देखना सिखाना।
- बच्चे को दुनिया की वस्तुओं के बीच अंतर्विरोधों को उजागर करना सिखाना।
- बच्चे को कल्पना करना और नई चीजों का आविष्कार करना सिखाएं।
- शानदार, शानदार हल करना सीखें, खेल कार्य TRIZ तकनीकों का उपयोग करना।
- एक रास्ता खोजना सीखें और वास्तविक स्थितियों को प्रभावी ढंग से हल करें।
शिक्षक और बच्चे के बीच बातचीत के दौरान इन कार्यों को लगातार लागू किया जाता है, धीरे-धीरे उसे आदत हो जाती है प्रणालियों की सोचऔर किसी भी स्थिति का समाधान खोजने में गैर-मानक दृष्टिकोण।
अब हम आपको शैक्षिक कार्यक्रमों के लिए विभिन्न विकल्पों की पेचीदगियों के बारे में विस्तार से नहीं बताएंगे पूर्वस्कूली उम्र TRIZ के आधार पर बनाया गया है, इस लेख के अंत में प्रस्तावित आविष्कारशील समस्याओं के सिद्धांत पर किसी भी पुस्तक का अध्ययन करके इसे स्वयं करना मुश्किल नहीं है। हम केवल यह नोट करते हैं कि उनमें से कई हैं, और प्रत्येक में सिद्धांत के एक विशिष्ट अवतार पर शिक्षकों के लिए विस्तृत पद्धति संबंधी सिफारिशें शामिल हैं। बच्चों के साथ TRIZ बातचीत पर आधारित है सामूहिक खेलऔर कक्षाएं जिनमें बच्चों को वस्तुओं और घटनाओं के विरोधाभासी गुणों को उजागर करना और शिक्षक द्वारा निर्धारित कार्य के आधार पर इन अंतर्विरोधों को प्रभावी ढंग से हल करना सिखाया जाता है। उसी समय, TRIZ- उन्मुख शैक्षिक कार्यक्रम मुख्य की जगह नहीं लेते हैं शैक्षणिक कार्यक्रम, लेकिन केवल इसे सुदृढ़ करें, जिससे आप शिक्षा की प्रक्रिया को रोचक, मनोरंजक बना सकें और इसे गुणात्मक रूप से नए स्तर पर ले जा सकें।
TRIZ में उपयोग किया जाने वाला मुख्य उपकरण न केवल प्रीस्कूलर के लिए, बल्कि बड़े बच्चों के लिए भी है शैक्षणिक खोज. जब बच्चे को तैयार समाधान की पेशकश नहीं की जाती है, लेकिन उसे अपने दम पर खोजने का अवसर दिया जाता है, समस्या को हल करने के सफल परिणाम पर इतना ध्यान केंद्रित नहीं किया जाता है, बल्कि पर प्रभावी आवेदनखोज एल्गोरिथ्म।
TRIZ तरीके
बच्चों और वयस्कों के साथ TRIZ कक्षाएं अक्सर विशिष्ट तरीकों का उपयोग करती हैं जो विचार को बदलने की अनुमति देती हैं प्रारंभिक स्थिति. यह किसी वस्तु या प्रणाली की नई विशेषताओं को समग्र रूप से प्रकट करना संभव बनाता है, जो अभी भी एक नौसिखिए शोधकर्ता के लिए अज्ञात है।
TRIZ प्रणालियों में सबसे अधिक उपयोग की जाने वाली विधियाँ हैं:
- छोटा आदमी विधि- जटिल, मिश्रित प्रक्रियाओं को समझने में आसानी के लिए, उन्हें छोटे लोगों के रूप में दर्शाया गया है जो एक दूसरे के साथ अलग-अलग संबंधों में हैं। विशेष रूप से अक्सर छोटे पुरुषों की विधि का उपयोग . से संबंधित समस्याओं को हल करने में किया जाता है सूक्ष्म स्तर. तो, गैस के अणु एक दूसरे को हिलाते नहीं हैं, तरल हाथ पकड़ते हैं, और ठोस- दोनों हाथों और पैरों से कसकर जकड़ा हुआ।
- तरीका फोकल ऑब्जेक्ट - मूल वस्तु को ऐसे गुण सौंपे जाते हैं जो मूल रूप से इसमें निहित नहीं होते हैं, अक्सर शानदार। यह सिस्टम की रूढ़िबद्ध धारणा को तोड़ता है और आपको अप्रत्याशित समाधान खोजने की अनुमति देता है।
- सिस्टम ऑपरेटर- किसी भी प्रणाली के लिए, सबसिस्टम (घटक भाग) और सुपरसिस्टम (बड़े फॉर्मेशन, उदाहरण के लिए, "ट्री" सिस्टम के लिए, "प्लांट" सुपरसिस्टम होगा) पर भी काम किया जाता है।
- साधन- पूरे सिस्टम को संसाधनों या उनके डेरिवेटिव के दृष्टिकोण से माना जाता है। इससे समस्या के समाधान को कार्यात्मक तरीके से हल करना संभव हो जाता है। इसके अलावा, संसाधनों के गुण एक दूसरे के पूरक हो सकते हैं, जिससे शोधकर्ता-आविष्कारक की क्षमताओं का विस्तार होता है।
- विरोधाभासों- किसी भी प्रणाली में एक ही कार्य के संबंध में परस्पर विरोधी गुण होते हैं। अर्थात्, किसी भी प्रणाली की संपत्ति "ए", उसे अपना प्रदर्शन करने की अनुमति देती है उपयोगी विशेषता, अनिवार्य रूप से तात्पर्य है नकारात्मक संपत्ति"नॉट-ए", जो हानिकारक कार्य नहीं करना संभव बनाता है।
- कल्पना- पूरे के कुछ हिस्सों के एकीकरण के माध्यम से (उदाहरण के लिए, एक घोड़ा और एक आदमी एक सेंटौर हैं), कमी या वृद्धि, त्वरण या मंदी, कुचल या एकीकरण, स्थैतिक या गतिशीलता, वस्तुओं का पुनरुद्धार और सार्वभौमिकरण, और इसी तरह।
इन तकनीकों के संयोजन से आप एकल का निर्माण कर सकते हैं शैक्षिक प्रक्रिया, इसे दिलचस्प बनाने के लिए, और सबसे महत्वपूर्ण - व्यक्तिगत विकास के मामले में प्रभावी और ज्ञान - संबंधी कौशलबच्चा, दुनिया की प्रणालीगत दृष्टि और रचनात्मक समाधानजीवन कार्य।
बालवाड़ी में TRIZ खेल
में पहला पाठ बाल विहारहमेशा पहने खेल का रूप, और TRIZ प्रशिक्षण कोई अपवाद नहीं है। आलोचनात्मक सोच की शुरुआत सरल खेलों के दौरान होती है:
- "कई-छोटे"- बच्चों को सशर्त इशारों के साथ जल्दी से व्यक्त करने की पेशकश की जाती है (हथेलियों को दृढ़ता से फैलाएं - बहुत कुछ, हथेलियां एक साथ - कुछ, एक दूसरे के ऊपर - पर्याप्त) उनके द्वारा सुने गए वाक्यांशों के प्रति उनका दृष्टिकोण, जैसे: "सभी लोगों के लिए एक पैर है ... ”, "हाथी के लिए पानी की बाल्टी - यह है ..."," गौरैया के लिए पानी की बाल्टी है ... "और इसी तरह।
- "शुभ अशुभ"- बच्चे इस सवाल का जवाब देते हैं कि एक ही स्थिति के संबंध में यह अच्छा या बुरा क्यों है, और स्थितियां धीरे-धीरे एक से दूसरे का अनुसरण करती हैं। उदाहरण के लिए, मीठी कैंडी अच्छी और स्वादिष्ट होती है, लेकिन खराब भी होती है, क्योंकि यह आपके दांतों को चोट पहुंचा सकती है। दांत दर्द - यह अच्छा है, क्योंकि यह एक संकेत है कि यह डॉक्टर के पास जाने का समय है, लेकिन यह भी बुरा है, क्योंकि आप पहले से डॉक्टर के पास जा सकते हैं ... और इसी तरह।
- "भाग गया"- बच्चों के एक समूह को शिक्षक द्वारा बुलाए गए किसी संकेत के अनुसार जल्दी से इधर-उधर बिखरने की पेशकश की जाती है। उदाहरण के लिए, किसके पास जेब वाले कपड़े हैं - दाईं ओर, और जिसके पास जेब नहीं है - बाईं ओर; जिसे पिताजी द्वारा बालवाड़ी में लाया गया था - दाईं ओर, जो पिताजी द्वारा नहीं - बाईं ओर।
इस लेख के ढांचे के भीतर, हम आविष्कारशील समस्याओं के सिद्धांत के केवल सबसे सामान्य बिंदुओं को बताने में सक्षम थे। इस प्रणाली को बेहतर तरीके से जानने के लिए, आप TRIZ पर कई पुस्तकों में से एक को पढ़ सकते हैं, खासकर जब से ज्यादातर मामलों में यह न केवल जानकारीपूर्ण है, बल्कि आकर्षक पठन भी है। पुस्तकों के रूप में हम आपको अनुशंसा कर सकते हैं:
- "एक सटीक विज्ञान के रूप में रचनात्मकता" Altshuller जी.एस.;
- "कोलोबोक और सब कुछ-सब कुछ-सब कुछ, या एक बच्चे में निर्माता को कैसे प्रकट करें" शस्टरमैन जेडजी, शस्टरमैन एम.एन.;
- "शास्त्रीय TRIZ की मूल बातें। प्रैक्टिकल गाइडआविष्कारशील सोच के लिए" एम। ओर्लोव;
- "जीवन रक्षा के सिद्धांत, या हर दिन के लिए रचनात्मकता का सिद्धांत" किज़ेविच जी .;
- "नए एडवेंचर्स ऑफ़ द कोलोबोक या द साइंस ऑफ़ थिंकिंग फॉर बिग एंड स्मॉल" शस्टरमैन Z.G.;
- "और फिर एक आविष्कारक दिखाई दिया" अल्टोव जी .;
- "डेनिस एक आविष्कारक है। प्राथमिक और माध्यमिक कक्षा के बच्चों की आविष्कारशील क्षमताओं के विकास के लिए एक पुस्तक "इवानोव जी.आई.;
- "एक प्रतिभाशाली कैसे बनें: जीवन की रणनीति रचनात्मक व्यक्तित्व»एल्टशुलर जी.एस., वर्टकिन आई.एम.;
- "किंडरगार्टन में TRIZ" Gin.S.;
- किताबों की श्रृंखला "फंतासी की दुनिया";
- "रहस्य की दुनिया" पुस्तकों की श्रृंखला।
इस प्रकार, TRIZ एक प्रभावी प्रभावी तरीकामानव गतिविधि के सभी क्षेत्रों में और सभी उम्र के लिए लागू। यह समस्याओं को हल करने के साथ-साथ विकास के लिए एक व्यवस्थित दृष्टिकोण की अनुमति देता है महत्वपूर्ण सोच. पूर्वस्कूली उम्र सबसे अधिक है सबसे अच्छा समयदुनिया को समझने के इस तरीके में महारत हासिल करने के लिए, क्योंकि यह इस उम्र में है कि मनुष्य और दुनिया के बीच बातचीत के भविष्य के सिद्धांतों की नींव रखी जाती है।
और अंत में, पेट्राज़ोवोडस्क में बालवाड़ी में TRIZ विधियों का उपयोग और सक्रिय रूप से लागू करने के बारे में एक वीडियो। दिलचस्प)))
एक बार यूएसएसआर में बनाए जाने के बाद, थ्योरी ऑफ इन्वेंटिव प्रॉब्लम सॉल्विंग (TRIZ) ने पिछली शताब्दी के 90 के दशक में अपनी लोकप्रियता लगभग खो दी थी। लेकिन अब TRIZ प्रौद्योगिकियां फिर से विज्ञान, उद्योग और यहां तक कि दुनिया में भी लोकप्रियता हासिल कर रही हैं मानवीय अनुशासन. आज " सोवियत सिद्धांतआविष्कार" हेनरिक अल्टशुलर का विश्वविद्यालयों में अध्ययन किया जाता है विभिन्न देशदुनिया, और धीरे-धीरे यह घरेलू वैज्ञानिक और शैक्षिक गतिविधियों में लौट आती है।
इस प्रशिक्षण में दी जाने वाली TRIZ कक्षाओं को पास करने के बाद, आप प्राप्त कर सकेंगे मौलिक ज्ञानआविष्कारशील समस्याओं को हल करना। आप Altshuller के सिद्धांत के घटक तत्वों, विधियों, तकनीकों, कार्यक्रमों के बारे में जानेंगे, TRIZ के उपयोग के उदाहरणों से परिचित होंगे। और सबसे महत्वपूर्ण बात, हमारे पाठ आपको सिखाएंगे कि प्रभावी आविष्कार के कौशल को अपने काम में कैसे लागू किया जाए।
TRIZ क्या है?
आविष्कारशील समस्या समाधान का सिद्धांत(TRIZ) सोवियत आविष्कारक Genrikh Altshuller और उनके अनुयायियों द्वारा सुधार के लिए बनाए गए एल्गोरिदम और विधियों का एक सेट है रचनात्मक प्रक्रियावैज्ञानिक।
TRIZ- न केवल है, हालांकि इसमें रचनात्मक प्रक्रिया में सुधार के लिए सिफारिशें शामिल हैं। Altshuller के सिद्धांत का उद्देश्य तथाकथित आविष्कारशील समस्याओं को हल करना है। आविष्कारशील कार्य एक जटिल कार्य है, जिसके समाधान के लिए कार्य की गहराई में निहित अंतर्विरोधों को पहचानना और उनका समाधान करना आवश्यक है, अर्थात। मूल कारण (समस्या की जड़) की पहचान करें और इस कारण को खत्म करें। इसके लिए विशेष कौशल और तकनीकों की आवश्यकता होती है, जिस पर हमारे ऑनलाइन पाठ्यक्रम के पाठों में चर्चा की जाएगी।
TRIZ . का आवेदन
इस सिद्धांत के लेखक के अनुसार, TRIZ का मुख्य कार्य वैज्ञानिकों-आविष्कारकों को ज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों से रचनात्मक समस्याओं का समाधान जल्दी से खोजने में मदद करना है। TRIZ कई रचनात्मक समस्याओं को हल करने की अनुमति देता है। अल्टशुलर के सिद्धांत का अध्ययन करने वाले लोगों की राय के अनुसार, TRIZ का ज्ञान निम्नलिखित लाभ प्रदान करता है (पुस्तक "फंडामेंटल्स ऑफ़ TRIZ" के अनुसार):
- समस्या के सार की पहचान करने की क्षमता;
- खोज की मुख्य दिशाओं को सही ढंग से निर्धारित करने की क्षमता, कई बिंदुओं को याद नहीं करना, जिनसे आप आमतौर पर गुजरते हैं;
- कार्यों की पसंद और समाधान के लिए दिशाओं की खोज के बारे में जानकारी की खोज को व्यवस्थित करने का ज्ञान।
- पारंपरिक समाधानों से दूर जाने के तरीके खोजना सीखें;
- तार्किक, तार्किक और व्यवस्थित रूप से सोचने की क्षमता;
- उल्लेखनीय रूप से दक्षता में सुधार रचनात्मक कार्य;
- निर्णय समय कम करें
- चीजों और घटनाओं को नए तरीके से देखें;
- TRIZ आविष्कारशील गतिविधि को प्रोत्साहन देता है;
- TRIZ किसी के क्षितिज को विस्तृत करता है।
कुछ लोगों का तर्क है कि थ्योरी ऑफ़ इन्वेंटिव प्रॉब्लम सॉल्विंग केवल उपयोगी हो सकता है सटीक विज्ञान. यह आंशिक रूप से सच है: सिद्धांत बनाया गया था और ठीक नीचे कैद किया गया था तकनीकी अनुप्रयोग. लेकिन TRIZ का ज्ञान निस्संदेह आवेदन में मदद करेगा मानविकीऔर व्यापार में, इस तथ्य के कारण कि किसी भी रचनात्मक कार्यों के लिए TRIZ पद्धति का आधार सार्वभौमिक है।
इसे कैसे सीखें
यदि आपने स्वयं TRIZ को समझने का प्रयास किया है, तो संभवतः आपको कई समस्याओं का सामना करना पड़ा है।
- सबसे पहले , शिक्षण सामग्रीन केवल तकनीकी, बल्कि मानवीय कार्यों सहित TRIZ को आज के कार्यों के लिए अनुकूलित करने की आवश्यकता है।
- दूसरे , कई पाठ्यपुस्तकों में वर्णित TRIZ विधियों को इस सिद्धांत के अध्ययन की प्रक्रिया के लिए खराब रूप से संरचित किया गया है।
कई व्याख्यान नोट्स से युक्त इस प्रशिक्षण का उद्देश्य TRIZ की मूल बातें और किसी भी रचनात्मक समस्या को हल करने के लिए इस सिद्धांत को लागू करने की संभावनाओं को प्रस्तुत करना है।
लक्ष्य ये कोर्स - सामग्री की संरचना करें, सभी TRIZ तत्वों को अलमारियों पर रखें, सब कुछ में मिलाएं एकल प्रणाली. कक्षाओं और पाठों का मुख्य विचार यह अनुभाग 4brain वेबसाइट - TRIZ को सभी के लिए सुलभ बनाना। आविष्कारशील समस्या समाधान के सिद्धांत को पढ़ाना समझने योग्य और रोमांचक होना चाहिए। मुख्य कार्यहमारी कक्षाओं का - ज्ञान का आधार और साथ ही लिंक प्रदान करने के लिए आवश्यक सामग्रीमें तल्लीन करने के लिए विभिन्न क्षेत्र TRIZ.
क्या आप अपने ज्ञान का परीक्षण करना चाहते हैं?
अगर आप अपनी जांच करना चाहते हैं सैद्धांतिक ज्ञानपाठ्यक्रम के विषय पर और समझें कि यह आपको कैसे सूट करता है, आप हमारी परीक्षा दे सकते हैं। प्रत्येक प्रश्न के लिए केवल 1 विकल्प सही हो सकता है। आपके द्वारा किसी एक विकल्प का चयन करने के बाद, सिस्टम स्वचालित रूप से अगले प्रश्न पर चला जाता है।
TRIZ सबक
आविष्कार के सिद्धांत, हेनरिक अल्टशुलर द्वारा निर्मित, और बाद में उनके छात्रों और अनुयायियों द्वारा पूरक, ने अपनी काफी सख्त संरचना बनाई है। शास्त्रीय TRIZ संरचना, जो अधिकांश विशिष्ट वेबसाइटों और पुस्तकों पर दी गई है, इस तरह दिखती है:
- तकनीकी प्रणालियों के विकास के नियम।
- आविष्कारशील समस्याओं को हल करने के लिए एल्गोरिदम: एल्गोरिदम, तकनीक और तरीके।
- TRIZ विश्लेषण के तरीके: सु-फील्ड विश्लेषण, FSA, डायवर्जन विश्लेषण, प्रणाली विश्लेषणअन्य।
- व्यक्तित्व और टीमों के रचनात्मक विकास के तरीके।
- कई तालिकाओं, अनुप्रयोगों, सूचियों से युक्त एक सूचना कोष जो तकनीकी रचनात्मकता में मदद करता है।
इस ऑनलाइन पाठ्यक्रम के पाठों का उद्देश्य "आविष्कार के सिद्धांत" के इन बुनियादी भागों में महारत हासिल करना है। प्रत्येक पाठ TRIZ के एक निश्चित घटक से मेल खाता है। पाठ योजना इस तरह दिखती है:
प्रशिक्षण में कितना समय लगेगा?
सामान्य तौर पर, TRIZ में कोई विशेष विकासात्मक अभ्यास नहीं होता है जिसे कौशल विकसित करने के लिए उपयोग करने की आवश्यकता होती है। सफल समाधानआविष्कारशील कार्य। यद्यपि हमारी वेबसाइट पर रचनात्मक टीमों में रचनात्मक कल्पना और आविष्कारशीलता के विकास के लिए TRIZ का एक अलग क्षेत्र है यह दिशाएक अलग खंड "रचनात्मक सोच" को समर्पित।
इसलिए, TRIZ प्रशिक्षण एल्गोरिदम और तकनीकों के अध्ययन और याद रखने के साथ-साथ उनके सुधार और . से जुड़ा है व्यावहारिक आवेदन. आप अपने पूरे जीवन में TRIZ सीख सकते हैं, अपने स्वयं के एल्गोरिदम को लगातार पॉलिश कर सकते हैं। लेकिन आप 1-2 सप्ताह के गहन या 1 महीने के मध्यम अध्ययन में बुनियादी तरीकों से परिचित हो सकते हैं।
... मैं इस राय के खिलाफ चेतावनी देना चाहूंगा कि कभी-कभी विकसित होता है कि केवल TRIZ से परिचित होना है और आपके काम की दक्षता तुरंत बढ़ जाएगी। यह उतना सरल नहीं हैं। TRIZ में महारत हासिल करने के लिए, आपको बहुत काम करना होगा, जैसा कि किसी अन्य विज्ञान के अध्ययन में होता है। TRIZ के उपयोग को स्वचालितता में लाने के लिए और भी अधिक प्रयासों की आवश्यकता है। लेकिन मुझे आशा है कि यह चेतावनी आपको नहीं रोकेगी।
हम आपको TRIZ में महारत हासिल करने में सफलता की कामना करते हैं!
हम में से प्रत्येक आसानी से कम से कम कुछ नियमों को नाम दे सकता है जिनके द्वारा हमारे आसपास की प्रकृति रहती है (केप्लर, न्यूटन, डार्विन, मेंडल द्वारा खोजे गए कानून स्कूल में पढ़ाए जाते हैं)। और कितने लोग उन कानूनों को जानते हैं जिनके द्वारा हमारे आसपास की तकनीक "जीवित" रहती है?
TRIZ - आविष्कारशील समस्या समाधान का सिद्धांत - इन कानूनों का अध्ययन करता है और प्राप्त ज्ञान के आधार पर, तकनीकी प्रणालियों के विकास में सुधार और भविष्यवाणी करने के लिए एक पद्धति का निर्माण करता है। यह उन समस्याओं को अधिक प्रभावी ढंग से हल करने का अवसर पैदा करता है जिनका पेशेवर लगातार सामना करते हैं अलग - अलग क्षेत्रतकनीकी। एक समस्या को हल करने के कई तरीकों में से, एक इंजीनियर, डिजाइनर, प्रबंधक अब एक ऐसा रास्ता चुन सकता है जो एक बेहतर प्रणाली के विकास की उद्देश्य रेखा के अनुरूप हो, जो उसके नवाचारों को और अधिक सुनिश्चित करेगा। लंबा जीवनऔर प्रतिस्पर्धा। इसके अलावा, मुख्य गुणों की भविष्यवाणी करना संभव हो जाता है जो सिस्टम अपने विकास के अगले चरण में अपनाएगा, जिसमें इसके संचालन के सिद्धांत में परिवर्तनों की भविष्यवाणी करने की संभावना भी शामिल है, हालांकि ये परिवर्तन अक्सर स्पष्ट से दूर होते हैं और पारंपरिक पूर्वानुमान द्वारा निर्धारित नहीं किए जा सकते हैं। तरीके।
चयन सामान्य सुविधाएंविभिन्न प्रकार के उपकरणों और प्रौद्योगिकियों की पीढ़ियों के परिवर्तन के साथ, एक सामान्यीकरण के लिए नेतृत्व किया कुछ नया बनाने के सिद्धांत। समस्याओं को हल करने में मदद करने के लिए तकनीकों, मानकों और प्रभावों के पुस्तकालय इस प्रकार दिखाई दिए; पद्धति संबंधी सिफारिशें भी सामने आई हैं, जो यह सुझाव देती हैं कि किसी विशेष मामले में पुस्तकालय से वास्तव में क्या उपयोग किया जाना चाहिए।
समस्याओं को हल करने के लिए एल्गोरिथम दृष्टिकोण ने हमारी आंखों के सामने रचनात्मकता की तकनीक में क्रांति ला दी है। TRIZ में प्रशिक्षित विशेषज्ञ यह जानकर हैरान रह गए कि कई "असफल" समस्याओं को "मानक के अनुसार" हल किया जाता है। TRIZ- आधारित सिस्टम बनने लगे कृत्रिम होशियारीसमाधान की खोज को स्वचालित करने के लिए। उद्यमों में, जिसका प्रबंधन प्रभावशीलता के प्रति आश्वस्त था नई टेक्नोलॉजीऔर इसके विकास के महत्व को महसूस किया, सैकड़ों विशेषज्ञ केंद्रीय रूप से TRIZ का अध्ययन करते हैं।
TRIZ . की सहायता से विकसित हुई विकास के तरीके रचनात्मकता, "संसाधनपूर्ण" सोच की शैली बहुतों में सिखाई जाती है शिक्षण संस्थान। प्रशिक्षुओं की आयु लगातार कायाकल्प कर रही है: शिक्षक पहले से ही शिक्षा में TRIZ के उपयोग की गंभीर प्रभावशीलता के बारे में बात कर रहे हैं किंडरगार्टन .
यह पता चला कि TRIZ में विकसित समस्या समाधान के लिए पद्धतिगत दृष्टिकोण न केवल प्रौद्योगिकी में काम करते हैं। उनका उपयोग किया जाता है, हालांकि हमेशा "नियमों के अनुसार" कड़ाई से नहीं, लेखकों और पटकथा लेखकों द्वारा कथानक विचारों, कलाकारों और निर्देशकों को खोजने के लिए उत्पन्न करने के लिए। अभिव्यक्ति के साधनयोजना का कार्यान्वयन, उत्पादन आयोजक - चयन के लिए प्रबंधन निर्णय, बचाव दल - से बाहर निकलने के लिए तीव्र स्थितिआदि।
TRIZ का विकास और इसके आवेदन के क्षेत्रों का विस्तार रूस और विदेशों में विभिन्न द्वारा जारी है पद्धति स्कूल. मुख्य बात जो उन्हें एकजुट करती है वह उन प्रणालियों के विकास के उद्देश्य पैटर्न पर निर्भरता है जो विश्लेषण, सुधार और संश्लेषण के अधीन हैं।
आज बच्चे को व्यापक रूप से पालने के कई तरीके हैं। विकसित व्यक्तित्व. उनमें से एक TRIZ है। यह संक्षिप्त नाम किस लिए है? यह आविष्कारशील समस्या समाधान का सिद्धांत है। यह तकनीक क्या है? इसके बारे में नीचे पढ़ें।
TRIZ क्या है
यह संक्षिप्त नाम "आविष्कारक समस्या समाधान सिद्धांत" के लिए है। वह क्या प्रतिनिधित्व करती है? यह कैसे का विज्ञान है आधुनिक आदमीसमस्याओं का समाधान करना चाहिए। सिद्धांत सोवियत द्वारा विकसित किया गया था वैज्ञानिक हेनरिकअल्टशुलर। वह कौन है? यह एक विज्ञान कथा लेखक और एक आविष्कारक-इंजीनियर है। इस आदमी ने सिद्धांत निकाला, और फिर व्यवहार में इसकी पुष्टि की, कि यदि आप किसी भी समस्या को देखते हैं, तो उसका समाधान उसी तरह पाया जा सकता है। अर्थात्, क्रियाओं के समान एल्गोरिथम को निष्पादित करके, आप सभी समस्याओं को हल कर सकते हैं।
यदि पिछली शताब्दी के 40 के दशक में पहले से ही इस तरह के एक अद्भुत मैनुअल का विकास किया गया था, तो आज एक व्यक्ति को कुछ दुर्गम बाधाओं का सामना क्यों करना पड़ रहा है? तथ्य यह है कि सभी शिक्षक नहीं जानते कि TRIZ क्या है। आखिर स्पीड रीडिंग के बारे में तो हम सभी ने सुना होगा, लेकिन पृथ्वी पर कितने लोग इसके मालिक हैं? वही भाषा सीखने की प्रणाली के लिए जाता है। बहुत हैं विभिन्न लाभऔर पाठ्यक्रम, लेकिन किसी कारण से हमारे हमवतन का केवल एक छोटा सा हिस्सा दो या तीन भाषाओं में धाराप्रवाह है।
TRIZ क्यों बनाया गया था?
आविष्कारशील समस्या समाधान के सिद्धांत का मुख्य लक्ष्य एकल समाधान खोजना है। कई पीआर लोगों और क्रिएटिव के लिए, यह अजीब लग सकता है। सिर्फ एक उपाय? लेकिन, जैसा कि आप जानते हैं, सबसे अधिक सबसे अच्छा विचार- हमेशा सबसे सरल और सतह पर झूठ। TRIZ के सिद्धांत के विकसित होने से पहले, लोगों का मानना था कि इष्टतम समाधान खोजने के लिए, समस्या को ऊपर और नीचे जांचना, आचरण करना आवश्यक था। मंथनऔर 100500 . खोजें विभिन्न विकल्पसमाधान। लेकिन आखिरकार, यदि आप इसके बारे में सोचते हैं, तो अंत में वे हमेशा एक विकल्प छोड़ते हैं, और एक जिसके कार्यान्वयन के लिए भौतिक और भौतिक दोनों तरह से कम से कम लागत की आवश्यकता होगी।
TRIZ सिद्धांत
- आविष्कार। उनके लिए धन्यवाद, एक व्यक्ति उस दुनिया में सुधार करता है जिसमें वह रहता है। और जैसा कि आप जानते हैं, हम प्रकृति द्वारा पहले से बनाए गए नियमों के अनुसार जीते हैं। लोग कई तरह से व्यवस्था में सुधार करते हैं। वे जो सबसे अच्छा तरीकामें फिट रोजमर्रा की जिंदगी, बने रहें, दूसरों को बस समय के साथ भुला दिया जाता है।
- हमेशा विरोधाभास होते हैं। इस सिद्धांत को एक उदाहरण से समझना सबसे आसान है। किसी भी तंत्र की प्रभावशीलता उसके आयतन के समानुपाती होगी, ठीक उसी तरह। लंबे समय तककंप्यूटर बनाने वाले इंजीनियरों ने सोचा। दरअसल, 10 साल पहले सबसे ताकतवर कंप्यूटरऐसे उपकरण थे जिनके बहुत वजनदार आयाम थे। लेकिन डेटा स्टोर करने के नए तरीकों के आविष्कार के साथ, कंप्यूटर का आकार कम हो गया है। विरोधाभास गायब हो गया है।
- हर समस्या का समाधान होता है। सब कुछ व्यक्ति या व्यवस्था के लिए उपलब्ध संसाधनों पर निर्भर करेगा। आइए एक उदाहरण के साथ समझाते हैं। वयस्क जितना हो सके बच्चों को देना चाहते हैं अधिक जानकारी. लेकिन बच्चों की किताबें हमेशा छोटी होती हैं। आप कहानियों को कैसे कंप्रेस करते हैं? चित्रों और छंदों के लिए धन्यवाद, पाठ का हिस्सा छोटा किया जा सकता है।
सिस्टम किसके लिए है?
हमने पता लगा लिया है कि TRIZ क्या है, और अब हमें यह समझने की जरूरत है कि यह सिद्धांत किसे सिखाया जा सकता है। अधिकांश प्रयोगों की तरह, यह बच्चों पर किया गया था। आखिरकार, शिक्षा की एक नई पद्धति की सफलता की परीक्षा कोई और नहीं कर सकता। इसलिए, पूर्वस्कूली बच्चे "गिनी सूअर" बन गए। जब TRIZ प्रणाली ने दिखाया कि वैज्ञानिक गलत नहीं थे, और बच्चों को अधिक व्यवस्थित रूप से सोचने के लिए सिखाया जा सकता था, तो उन्होंने उनके साथ अध्ययन करना जारी रखा विद्यालय युग. इससे अधिक चुनौतीपूर्ण कार्य. बच्चों को कार्य दिए गए, लेकिन कोई सुझाव या संकेत नहीं थे।
साथ ही, TRIZ प्रणाली ने वयस्कों के सुधार के लिए एक कार्यक्रम के रूप में खुद को काफी अच्छी तरह साबित किया है। यह स्पष्ट है कि कम उम्र में मस्तिष्क अधिक प्लास्टिक का होता है, लेकिन यह समझने योग्य है कि एक व्यक्ति समझने में सक्षम है नई जानकारीकिसी भी उम्र में। इसलिए, आज एक व्यक्ति के पास कोई आयु वर्ग TRIZ प्रणाली के अनुसार अध्ययन करने का अवसर है। और यह घर और अंदर दोनों जगह किया जा सकता है विशेष संस्थानजो पाठ्यक्रम, सेमिनार और गहनता का संचालन करते हैं।
प्रशिक्षण में कितना समय लगता है
आविष्कारशील समस्या समाधान का सिद्धांत है संपूर्ण विज्ञान. इसके अलावा, भौतिकी या रसायन विज्ञान के अनुरूप, हम कह सकते हैं कि इसे जीवन भर पढ़ाया जाना चाहिए। यह कैसा है, क्योंकि किंडरगार्टन और स्कूली बच्चों को व्यायाम के साथ प्रशिक्षित किया जाता है, और उच्च में प्रवेश करते समय शैक्षिक संस्था, एक व्यक्ति अब हर समय TRIZ का अभ्यास नहीं करता है? वह सब कुछ जो उसने सबकोर्टेक्स पर तय किया है, वह इसका इस्तेमाल करता है।
हमारे देश में ऐसे कितने लोग रहते हैं। लेकिन अगर आप किसी भाषा के साथ समानताएं बनाते हैं, उदाहरण के लिए, अंग्रेजी के साथ, तो यह स्पष्ट हो जाता है कि इसे 10 वर्षों में सीखना काफी संभव है। लेकिन अगर आप भाषा को व्यवहार में लागू नहीं करते हैं, तो ज्ञान जल्दी से लुप्त हो जाएगा। इसलिए, TRIZ को लागू करने का तरीका सीखने में कितना समय लगता है, इस सवाल का जवाब इस प्रकार हो सकता है: कोई भी वयस्क एक महीने में बुनियादी बातों में महारत हासिल करने में सक्षम है, लेकिन अर्जित ज्ञान को व्यवहार में लाने में एक वर्ष से अधिक समय लगेगा। .
बालवाड़ी में TRIZ
आविष्कारशील समस्या समाधान के सिद्धांत की संरचना समान है। इसे समझने के लिए, आपको इसे बिंदुओं में तोड़ना होगा और उदाहरणों के साथ उदाहरण देना होगा।
- पहला चरण - बच्चों को एक कार्य दिया जाता है, और उन्हें इसे वयस्कों की सहायता के बिना हल करना चाहिए। कोई कार्य कैसा दिख सकता है? इसे फॉर्म में तैयार किया जाना चाहिए संक्षिप्त प्रश्नजहां आप उत्तर पा सकते हैं। उदाहरण: आप कैसे पता लगा सकते हैं कि अगर आपके हाथ में घड़ी नहीं है तो यह कितना समय है; खुद को कैसे खोजें समझदार आदमीदुनिया में?आप मानक पहेली का भी अनुमान लगा सकते हैं: आप हाथी को फ्रिज में कैसे रखते हैं?
- किंडरगार्टन में TRIZ का अर्थ है अंतर्विरोधों को खोजना। आइए एक उदाहरण लेते हैं। सूर्य अच्छा है, यह पृथ्वी को प्रकाश और गर्मी देता है। लेकिन अगर बारिश नहीं हुई तो सूखा शुरू हो जाएगा, जो बाद में आग में बदल सकता है।
- अंतिम चरण संघर्षों को हल करना है। जब कार्य सेट किया जाता है, उदाहरण के लिए: बारिश हो रही है, क्या किया जाना चाहिए?एक विरोधाभास मिला: एक छाता ले लो, लेकिन यह बहुत बड़ा है और बैकपैक में फिट नहीं होता है।यह केवल एक तार्किक निष्कर्ष निकालने के लिए बनी हुई है: आपको एक तह छाता लेना चाहिए, जो आपको बारिश से बचाएगा और आपके बैग में पूरी तरह फिट हो जाएगा।
स्कूल में TRIZ
जैसा कि ज्ञात है, प्रशिक्षण कार्यक्रमसब शिक्षण संस्थानप्रमाणित है, स्वीकृत है और, परिणामस्वरूप, वर्षों तक नहीं बदलता है। और अगर TRIZ प्रौद्योगिकियां संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में मौजूद हैं, तो इस प्रणाली का आधिकारिक तौर पर स्कूल में उपयोग नहीं किया जाता है। एक अतिरिक्त या . के रूप में अतिरिक्त पाठयक्रम गतिविधियोंकुछ शिक्षक इसे लागू करते हैं, लेकिन पर नहीं स्थाई आधार. और जैसा कि हम पहले ही पता लगा चुके हैं, जिस ज्ञान की पर्याप्त अभ्यास से पुष्टि नहीं हुई है, उसका कोई विशेष मूल्य नहीं है।
आप ऐच्छिक पर बच्चों का मनोरंजन कैसे कर सकते हैं? प्रीस्कूलर के लिए TRIZ आसान पहेलियाँ हैं, जो ज्यादातर परियों की कहानियों पर आधारित हैं या उनके जीवन के अनुभव. 9-12 वर्ष की आयु के बच्चों को पहले से ही गंभीर कार्य दिए जा सकते हैं, जिनके उत्तर वे लेकर आएंगे, और अपने अतीत की तलाश नहीं करेंगे। यह क्या हो सकता है?
नौकरी का उदाहरण। एक छात्रावास के कमरे में दो पड़ोसी रहते हैं। उनमें से एक शाम को टीवी देखता है, दूसरा पढ़ता है। कमरे में केवल एक प्रकाश बल्ब है, जो छत पर बीच में लटका हुआ है। प्रकाश पड़ोसियों में से एक को टीवी देखने से रोकता है, क्योंकि यह स्क्रीन को रोशन करता है। ऐसी समस्या के समाधान के रूप में क्या सोचा जा सकता है? उत्तर काफी स्पष्ट है। टीवी के किनारे से प्रकाश बल्ब पर अपारदर्शी चिपकने वाला टेप का एक टुकड़ा चिपकाना आवश्यक है, फिर प्रकाश बंद हो जाएगा, और दूसरा व्यक्ति इस समय भी प्रकाश में शांति से पढ़ने में सक्षम होगा।
वयस्क अपनी आविष्कारशील क्षमताओं को बढ़ा सकते हैं?
इस तथ्य के बावजूद कि उम्र के साथ मस्तिष्क अपनी प्लास्टिसिटी खो देता है, मनुष्यों में सीखने की क्षमता बनी रहती है। TRIZ का उपयोग किसी भी पेशे और किसी भी उम्र के व्यक्ति के लिए उपयोगी होगा। आख़िरकार रोजमर्रा की समस्याएंकभी-कभी परेशान करने वाले कार्यकर्ताओं से कम नहीं। आज, डिजिटल प्रौद्योगिकियों के युग में, हर कोई TRIZ के सिद्धांत पर पुस्तकें डाउनलोड कर सकता है, या, यदि स्वयं के लिए मूल बातें सीखने का समय नहीं है, तो आप विशेष पाठ्यक्रमों के लिए साइन अप कर सकते हैं। उन पर आप 2-3 सप्ताह के लिए संकुचित रूप में ज्ञान प्राप्त कर सकते हैं।
लड़कों के साथ कौन सा खेल खेलना है
बालवाड़ी में TRIZ कोई सबक नहीं है। खेल के रूप में बच्चों को नया ज्ञान दिया जाता है। उनमें से एक को "माशा द कन्फ्यूज्ड" कहा जाता है। बच्चा ताश के पत्तों के एक डेक के पास जाता है जिस पर घर में इस्तेमाल की जाने वाली वस्तुएं खींची जाती हैं। उदाहरण के लिए, चाकू, कांटे, चम्मच या मिक्सर। वह एक कार्ड निकालता है, और एक चाकू है। वह समूह को समझाता है कि चाकू खो गया है। अब बच्चे को शिकायत करनी चाहिए कि वह नहीं जानता कि वह रोटी कैसे काटेगा। समूह को समस्या के समाधान का प्रस्ताव देना चाहिए। उदाहरण के लिए, ब्रेड को फिशिंग लाइन, रूलर से काटा जा सकता है या हाथ से तोड़ा जा सकता है। और आप इसे हैकसॉ से काट सकते हैं या कांटे से चुन सकते हैं।
TRIZ समस्याओं का एक अन्य उदाहरण टेरेमोक का खेल है। बच्चों का कार्य देखना सीखना है सामान्य संकेतपर विभिन्न आइटम. प्रत्येक बच्चे को एक कार्ड दिया जाता है जिस पर एक वस्तु खींची जाती है। एक बच्चा नेता बन जाता है और घर में चढ़ जाता है। अपने हाथों में वह एक कार्ड रखता है जिसमें एक चित्र है, उदाहरण के लिए, एक गिटार। एक दोस्त उसके पास आता है, जिसके हाथों में मछली पकड़ने वाली छड़ी की तस्वीर होती है। मेजबान ने शर्तों की घोषणा की: यदि आप मेरे और आपके बीच सामान्य संकेतों का नाम देते हैं तो मैं आपको घर में आने दूंगा। मछली पकड़ने वाली छड़ी की तस्वीर वाला बच्चा यह सूचीबद्ध करना शुरू करता है कि गिटार और मछली पकड़ने वाली छड़ी दोनों लकड़ी से बने हैं, इन दोनों वस्तुओं में धागे और मछली पकड़ने की रेखाएं हैं, आदि।
उत्तरों की तलाश कैसे करें
प्रीस्कूलर के लिए TRIZ न केवल काल्पनिक समस्याओं को हल करने का एक तरीका है, बल्कि कल्पना को विकसित करने का भी एक तरीका है। इसलिए, जब रोजमर्रा की स्थितिआपको जल्दी से किसी निष्कर्ष पर पहुंचने की जरूरत है, बच्चा इसे आसानी से कर सकता है। किस तरह से? कैसे अधिक लोगसभी प्रकार की समस्याओं को हल करता है, उसके सिर में उतनी ही अधिक उपमाएँ बनी रहेंगी, जिसकी बदौलत जल्दी से उत्तर खोजना संभव होगा।
उदाहरण के लिए, यदि कोई बच्चा पहले से ही इस समस्या को हल कर चुका है कि रोटी न केवल चाकू से, बल्कि शासक या चम्मच से भी काटी जा सकती है, तो वृद्धि पर वह जल्दी से नेविगेट करने में सक्षम होगा जब हाथ में कुछ भी नहीं काटा जाएगा। मुख्य कार्य TRIZ केवल समाधान के लिए समस्याओं को हल करने के बारे में नहीं है, बल्कि जीवन के सवालों के जवाब खोजने के बारे में है।
समाधान के साथ समस्या
बगीचे में TRIZ खेल लोकप्रिय हैं। लेकिन सभी शिक्षक जल्दी से बच्चों के लिए उपयुक्त कार्यों के साथ नहीं आ सकते हैं। इसलिए, हम यह विकल्प प्रदान करते हैं। सिरेमिक मग गर्मी को अच्छी तरह से बरकरार रखता है, लेकिन जल्दी गर्म भी हो जाता है। आपको यह पता लगाने की आवश्यकता है कि इसे कैसे बनाया जाए, ताकि सामग्री को बदले बिना, आप उसी प्रकार की वस्तु बना सकें, लेकिन इस शर्त के साथ कि इसे आपके हाथों में पकड़ना आरामदायक होगा।बच्चे विभिन्न प्रकार की रैपिंग सामग्री, कोस्टर, या बुना हुआ "कपड़े" का उपयोग करने का सुझाव दे सकते हैं।
यह कहने योग्य है कि उत्पादन में ऐसे मग बहुत महंगे होंगे, क्योंकि एक व्यक्ति के अलावा कटलरीअधिक खरीदना होगा अतिरिक्त चीजे. यह तब तक इंतजार करने लायक है जब तक कि कोई बच्चा मग को एक हैंडल संलग्न करने के विचार के साथ न आए। यह उत्तर सही होगा। आखिरकार, संभाल मग के समान सामग्री से बना है, जिसका अर्थ है कि उत्पादन में कोई अतिरिक्त लागत नहीं होगी। TRIZ तत्वों के साथ एक पाठ का आविष्कार जल्दी किया जा सकता है, केवल अभ्यास करना है। यहाँ और उदाहरण हैं। अपार्टमेंट के चारों ओर कुर्सी कैसे स्थानांतरित करें ताकि यह सतह पर निशान न छोड़े? भोजन को जल्दी से डीफ्रॉस्ट कैसे करें?
सिस्टम क्या देता है
में TRIZ कक्षाओं के एक महीने के बाद तैयारी समूहआप पहले परिणाम पहले ही देख सकते हैं। बच्चे अपने आसपास की दुनिया में दिलचस्पी लेने लगते हैं और विरोधाभासों को सुलझाने की कोशिश करते हैं। और यह इच्छा प्रशंसनीय है। GEF के अनुसार पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में TRIZ तकनीक हर साल गति प्राप्त कर रही है। अगर आगे पूर्व विद्यालयी शिक्षाइस सिद्धांत को लागू करेंगे और व्यवहार में महारत हासिल करेंगे, तो शायद अगली पीढ़ी के बच्चे बड़े होकर जीनियस बनेंगे।
TRIZ प्रशिक्षण से क्या प्राप्त किया जा सकता है? समस्याओं को एक अलग कोण से देखने और समाधान खोजने की क्षमता जहां यह पहले दिखाई नहीं दे रही थी। इसके अलावा, अब आपको सामूहिक विचार-मंथन पर घंटों खर्च करने की आवश्यकता नहीं है, एक व्यक्ति, अपनी कल्पना शक्ति के लिए धन्यवाद, सबसे कठिन कार्य का भी सामना करने में काफी सक्षम है।
TRIZ, या आविष्कारशील समस्या समाधान का सिद्धांत, - इंटरैक्टिव तकनीक, जिसका उपयोग प्रीस्कूलर द्वारा कल्पना के लिए और आविष्कारशील समस्याओं को हल करने के लिए एक कलंक के लिए किया जाता है। इसके संस्थापक जी. एस. अल्टशुलर हैं, और मुख्य विचारइस तथ्य पर नीचे आता है कि सब कुछ कुछ कानूनों के अनुसार होता है, जिनका उपयोग सचेत रूप से किया जाना चाहिए।
यह तकनीक लंबे सालबच्चों के साथ काम करने के लिए सफलतापूर्वक इस्तेमाल किया गया था, और फिर इसका दूसरा भाग दिखाई दिया - रचनात्मक शिक्षाशास्त्रअपने TRIZ अनुभाग के साथ। आज, तकनीकी TRIZ के तरीकों और तकनीकों का सफलतापूर्वक उपयोग किया जाता है जब प्रीस्कूलर के साथ कल्पना, रचनात्मकता, द्वंद्वात्मक सोच और आविष्कारशील सरलता विकसित करने के लिए काम किया जाता है।
बच्चों के लिए TRIZ कार्यक्रम सामूहिक गतिविधियों और खेलों का एक कार्यक्रम है, जिसके साथ विस्तृत दिशा निर्देशोंशिक्षकों के लिए। बच्चा स्वयं पाठ के लिए एक विषय, सामग्री और गतिविधि का प्रकार चुनता है, खेलने की प्रक्रिया में वह वस्तुओं और घटनाओं के विरोधाभासी गुणों को देखना सीखता है, इन अंतर्विरोधों का समाधान ढूंढता है। बच्चे समस्या का इष्टतम समाधान खोजने के लिए कल्पना करते हैं और इस तरह वस्तुओं की संरचना और सार, उनकी उपस्थिति और विकास के पैटर्न सीखते हैं।
TRIZ में काम का मुख्य साधन शैक्षणिक खोज है: बच्चे समस्या का पता लगाते हैं और सवालों के जवाब तलाशते हैं। शिक्षक का कार्य बच्चे को तैयार ज्ञान देना नहीं है, बल्कि यह दिखाना है कि इसे स्वयं कैसे खोजा जाए।
बच्चों के लिए TRIZ कक्षाओं के निर्माण के सिद्धांत
एक सफल परिणाम प्राप्त करने के लिए, TRIZ कक्षाओं की तकनीक स्पष्ट सिद्धांतों पर आधारित होनी चाहिए। इनमें से पहला होगा न्यूनतम राशिसूचना और अधिकतम - तर्क। विचार-मंथन यहाँ परिचर्चा आयोजित करने का सर्वोत्तम रूप है। महत्वपूर्ण सिद्धांतभी करुंगा प्रणालीगत दृष्टिकोण, यह सुझाव देते हुए कि सभी घटनाएं परस्पर जुड़ी हुई हैं और विकास में विचार किया जाना चाहिए: पूर्वापेक्षाएँ - घटना - परिणाम। पाठ के दौरान, बच्चे के लिए उपलब्ध धारणा के सभी साधनों को जोड़ा जाना चाहिए, मानसिक संचालन, सक्रिय रचनात्मक कल्पना, कल्पना, आदि
उदाहरण के लिए, एक TRIZ समस्या: "एक चलनी में कैसे स्थानांतरित करें?" विभिन्न के बारे में बच्चों के ज्ञान को जोड़ना चाहिए एकत्रीकरण की स्थितिपदार्थ। बच्चा बहुत देर तक बात कर सकता है कि चलनी को कैसे सुधारा जाए, और बाद में शिक्षक इस तथ्य की ओर ले जाता है कि केतली से निकलने वाली भाप भी पानी है। आगे तर्क करने की प्रक्रिया में बच्चे स्वयं इस निष्कर्ष पर पहुँचते हैं कि पानी को जम कर छलनी में डाला जा सकता है। नतीजतन, बच्चे रचनात्मक कल्पना विकसित करते हैं, और वे शैक्षणिक प्रक्रिया में सक्रिय भागीदार बन जाते हैं।
बातचीत करना मददगार होगा ऐतिहासिक विषय, उदाहरण के लिए, पहिया, पेंसिल, कांटा, हवाई जहाज आदि का आविष्कार कैसे हुआ। आप सहानुभूति विकसित करने के लिए इन तकनीकों का उपयोग कर सकते हैं: “जब हम एक पत्ता उठाते हैं, शाखाएँ तोड़ते हैं तो एक पेड़ या झाड़ी क्या महसूस करती है? क्या वह चोट करता है?
इसके अलावा, बच्चों के लिए TRIZ कार्य का एक उदाहरण वस्तुओं के कार्यों पर एक खेल हो सकता है: जब आपको नाम देने की आवश्यकता होती है सबसे बड़ी संख्याकिसी वस्तु के अनुप्रयोग के क्षेत्र, उदाहरण के लिए, एक ईंट। यह और निर्माण सामग्री, और प्रेस, और चाक, और बगीचे के रास्तों की सजावट, आदि। आप साधारण वस्तुओं के लिए आवेदन के सबसे अप्रत्याशित क्षेत्रों को पा सकते हैं।
खेल "डनेटका, या अनुमान लगाओ कि मैंने क्या सोचा": शिक्षक एक शब्द के बारे में सोचता है, और बच्चे तब तक प्रश्न पूछते हैं जब तक वे इसका अनुमान नहीं लगाते। शिक्षक केवल "हां" या "नहीं" का उत्तर देता है। एक बच्चा भी एक शब्द का अनुमान लगा सकता है, और शिक्षक, बाकी बच्चों के साथ, प्रश्न पूछेंगे और शब्द का अनुमान लगाने का प्रयास करेंगे।
खेल "प्रश्नों द्वारा एक परी कथा बनाना": बच्चे बारी-बारी से सवाल का जवाब देते हैं और कहानी के कथानक का आविष्कार करते हैं, जिसे तब चित्र में चित्रित किया जा सकता है। बच्चों के लिए TRIZ का उपयोग न केवल योजना के अनुसार, कक्षाओं या सैर के दौरान किया जा सकता है, बल्कि उन स्थितियों में भी किया जा सकता है जहाँ शिक्षक को बच्चों को व्यस्त रखने की आवश्यकता होती है, उदाहरण के लिए, जब वे किंडरगार्टन से उठाए जाने की प्रतीक्षा कर रहे हों, या किसी भ्रमण के लिए जा रहे हों .
इसलिए, TRIZ तकनीक सहयोग शिक्षाशास्त्र के सिद्धांतों पर लागू होती है, बच्चे और शिक्षक को भागीदार बनाती है, आपको बच्चों के लिए सफलता की स्थिति बनाने, उनके आत्मविश्वास को मजबूत करने और उनके आसपास की दुनिया के बारे में सीखने में रुचि को प्रोत्साहित करने की अनुमति देती है।
