Tindakan dengan pecahan desimal Tes Guru matematika MOU "OOSH10" Engels Marinicheva I.M

Tes Matematika

Saya-Pilihan

1. Tulis sebagai pecahan desimal: lima puluh koma tujuh puluh sembilan per seribu.

A) 50.0079 B) 50.79 C) 50.079 E) 5.079 E) 5.0079

A) 42,01 B) 42,1 C) 4,21 E) 0,421 E) 42,001

A) 5,3 B) 5,03 C) 5,4 E) 5,04 E) 5,75

4. Ekspresikan dalam meter: 8dm.

A.80m. C) 8m. C.800 m. D) 0,8 m. E) 0,08 m.

5. Tuliskan persamaan yang benar:

1) 1,07=1,7 2) 0,55=0,055 3) 5,50=5,500 4) 1,005=1,0005 5) 0,75=

A) 3.6 B) 1.2.3 C) 1.5.6 E) 4.5.6 E) 3.4

6. Temukan nilai dari ekspresi: 4.27+a jika a=25.08.

A) 29,15 B) 29,35 C) 29,25 E) 29,5 E) 29,08

7. Selesaikan persamaan: x-2.3=3.374+451

A) 455.674 B) 456.674 C) 455.574 E) 456.574 E) 456.774

8. Pemain ski berlari 13,09 km pada jam pertama, dan 0,87 km pada jam kedua. lagi. Berapa kilometer pemain ski itu berlari dalam dua jam?

A.27km. C.27,1 km. C) 27,05 km. D) 26,05 km. E) 26,1 km.

9. Hitung 14-3.519

A) 9,481 B) 10,491 C) 10,591 E) 9,581 E) 10,481

A) 0 B) 8 C) 9 E) 1 E) 5

11. Kolam tersebut diisi air dengan volume 0,75. Berapa bagian volume yang tidak terisi air?

A) 0,15 B) C) E) 0,2 E) 0,25

12. Tulis dalam bilangan asli: 2,3 ribu.

A) 23 B) 230 C) 24 E) 2300 E) 220

13. Selesaikan persamaan:

A) 34,65 B) 34,6 C) 34,64 E) 33,65 E) 34

sebuah\u003d 3,2 cm., di= 1.7cm.

A) 54,4 cm 2 B) 5,34 cm 2 C) 6,44 cm 2 E) 5,44 cm 2 E) 53,4 cm 2

15. Tentukan kuadrat dari bilangan 2.1.

A) 4,1 B) 441 C) 4,41 E) 4,4 E) 44.1

16. Keliling segitiga sama sisi sama dengan 37,14cm. Temukan sisinya.

A.12,8 cm. C.12,38cm. C.) 12,3 cm. D) 10,38 cm. E) 11,38 cm

17. Tentukan nilai jika 0,1 sama dengan 6 kg.

A) 0,6 gram. C.60kg C) 60g E) 600g E) 6g.

18. Bulatkan nilai nilainya ke bilangan bulat terdekat dalam ton: 19c. 75kg.

A) 19t B) 20t C) 18t D) 190t E) 2t

19. Temukan nilai dari ekspresi: 4 6.04-15: 3.81 + 0.82

A) 24 B) 27,18 C) 23 E) 23,18 E) 25

20. 0,2 paduannya adalah tembaga, 0,46 paduannya adalah seng, sisanya adalah logam lain-lain. Berapa massa paduan jika massa logam lain yang berbeda adalah 153 g?

A) 300g B) 450g C) 480g E) 500g E) 400g

Tes Matematika

di kelas 5 dengan topik: “Pecahan desimal. Tindakan selesai desimal»

II-Pilihan

1. Tuliskan dalam bentuk pecahan desimal: nol koma delapan puluh satu perseribu.

A) 0,81 B) 0,081 C) 0,0081 E) 81000 E) 0,801

2. Tulis sebagai desimal:

A) 0,014 B) 0,0014 C) 1,4 E) 14,000 E) 0,14

3. Tulis sebagai desimal: 2

A) 2,2 B) 2,5 C) 2,05 E) 2,02 E) 2,1

4. Ekspresikan dalam meter: 35dm.

A) 35m B) 0,35m C) 3,5m D) 3,05m E) 30.5m

5. Tuliskan persamaan yang benar:

1) 2) 1,86=1,860 3) 1,10=1,1 4) 5) 0,3=

A) 1.2.4 B) 1.2.5 C) 2.3.5 E) 2.3.4 E) 5.6

6. Tentukan nilai dari ekspresi: 0,809 + in, jika in = 63,7.

A) 63.529 B) 64.529 C) 64.519 E) 63.509 E) 64.509

7. Selesaikan persamaan: y-38.3=8.07+11

A) 56,37 B) 56,47 C) 57,37 E) 56,48 E) 55,37

8. 1,35 ton dimuat ke helikopter. muatan. Berat helikopter adalah 3,5 ton lebih dari berat kargo. Cari berat lepas landas helikopter.

A.4.85 ton. C) 4,8t C) 5,05t E) 5,85t E) 6,2t

9. Hitung 16-3.929

A) 12,171 B) 12,071 C) 11,171 E) 12,181 E) 12,161

10. Berapa angka yang dapat diganti dengan * agar pertidaksamaan benar:

A) 0 B) 9 C) 8 E) 1 E) 5

11. Panjang ruas AB adalah 15,7 cm, panjang ruas SD lebih pendek 9,35 cm dari panjang ruas AB. Hitunglah panjang ruas SD.

A) 6,45 cm B) 5,45 cm C) 5,55 cm D) 6,3 cm. E.6,35 cm.

12. Tulis dalam bilangan asli: 1,2 juta.

A) 12 B) 120 C) 12000 E) 1200000 E) 120000

13. Selesaikan persamaan:

A) 6,92 B) 7,92 C) 6,08 E) 34,5 E) 34,6

14. Temukan luas persegi panjang dengan sisi: sebuah\u003d 4,28 cm., di= 3,5 cm.

A) 4,98 cm 2 B) 12,98 cm 2 C) 13,98 cm 2

E) 13,88 cm 2 E) 14,98 cm 2

15. Temukan kuadrat dari angka 3.2

A) 102,4 B) 1024 C) 1,024 E) 10,24 E) 9,24

16. Keliling sebuah persegi adalah 11 cm. Hitunglah panjang sisinya.

A.2,75cm. C) 2,5 cm C) 27,5 cm E) 2,7 cm. E) 2.65 cm

17.Temukan nilai jika 0,01 sama dengan 3 m.

A) 300 m B) 3 cm. C) 30m D) 30cm E) 0,3m.

18. Bulatkan nilai nilainya ke bilangan bulat terdekat dalam ton: 2369kg

A) 3t B) 2t C) 23t D) 22t E) 20t

19. Temukan nilai dari ekspresi: 1.5 (20.1-7.3): 2 + 3

A) 11,43 B) 7,68 C) 19,2 E) 114,3 E) 76,8

20. Anak-anak mengumpulkan jamu. Dari jumlah tersebut, 0,2 bunga calendula, 0,3 stroberi, 6 kg sisanya adalah rumput immortelle. Berapa kilogram jamu yang dikumpulkan oleh anak-anak seluruhnya?

A) 16kg B) 22kg C) 14kg D) 10kg E) 12kg.

Tes Matematika

di kelas 5 dengan topik: “Pecahan desimal. Tindakan pada desimal

AKU AKU AKU-Pilihan

1. Tulis dalam desimal: tujuh koma sembilan ratus delapan puluh satu sepuluh ribu

A) 7.0798 B) 7.0981 C) 7.9810 E) 7.9081 E) 7.70981

2. Tulis sebagai desimal:

A) 9,09 B) 90,9 C) 0,909 E) 9,09 E) 90,09

3. Tulis sebagai desimal: 3

A) 3.1 B) 3.25 C) 3.4 E) 3.14 E) 3.2

4. Ekspres dalam kilometer: 3560m.

A) 35,6 km B) 356 km C) 3,56 km D) 3,056 km E) 35,06 km

5. Tuliskan persamaan yang benar:

1)1,2=1 2) 18=18,6 3) 0,3=0,303 4) 9,09=9,90

5) 81,243=81,24 6) =0,24

A) 1.4.6 B) 3.4 C) 2.3 E) 1.2 E) 1.5.6.

6. Tentukan nilai dari ekspresi c+17.3 jika c=6.309

A) 23,609 B) 22,609 C) 23,619 E) 22,619 E) 24,109

7. Selesaikan persamaan: z-0,834=2,64+3

A) 6,374 B) 6,378 C) 6,364 E) 6,474 E) 6,644

8. Setelah 15,8 meter kain terjual dari gulungan, 21,3 meter tersisa.Berapa meter kain awalnya?

A) 37m B) 36m C) 37,1m D) 36,1m E) 36,83m

9. Hitung 15-7.849

A) 7.141 B) 7.161 C) 8.151 E) 8.251 E) 7.151

10. Berapa angka yang dapat diganti dengan * agar pertidaksamaan benar:

A) 0 B) 9 C) 8 E) 1 E) 4

11. Massa mobil berpendingin adalah 28,5 ton, massa es di dalamnya adalah 4,6 ton. Berapa berat kereta berpendingin tanpa es?

A) 22.9t B) 24.9t C) 21.9t D) 23.8t E) 23.9t

12. Tulis dalam bilangan asli: 38,3 juta.

A) 38300 B) 38000 C) 383000 E) 3830000 E) 38300000

13. Selesaikan persamaan:

A) 11,46 B) 1,91 C) 11,56 E) 12,46 E) 10,46

14. Temukan luas persegi panjang dengan sisi: sebuah\u003d 8.1 dm., di\u003d 3,23 dm.

A) 2,613dm 2 B) 26,16dm 2 C) 26,163dm 2

D) 26,13dm 2 E) 26,132dm 2

15. Temukan kuadrat dari angka 4,5

A) 2025 C) 20,25 C) 202,5 ​​E) 2,025 E) 20,5

16. Keliling sebuah persegi adalah 17 cm. Hitunglah panjang sisinya.

A.4.5 cm C) 4,25 cm C) 8,5 cm E) 8,05 cm. E) 4.85 cm

17.Temukan nilainya jika 0,001 sama dengan 7km.

A) 700 km B) 7000 km. C) 700m D) 70m E) 7000m.

18. Bulatkan nilai nilainya ke bilangan bulat terdekat dalam ton: 49652kg

A) 49t B) 406t C) 50t D) 5t E) 496t

19. Temukan nilai dari ekspresi: 16.28: 4.07-0.8∙0.25+7

A) 10 B) 12 C) 11 E) 10,8 E) 4

20. Plum selama pengeringan kehilangan 0,7 massanya. Berapa buah plum yang harus dikumpulkan untuk mendapatkan 4,8 kg. Plum kering?

A) 12kg B) 10kg C) 6kg D) 16kg E) 11,2kg.

Tes Matematika

di kelas 5 dengan topik: “Pecahan desimal. Tindakan pada desimal

IV-Pilihan

1. Tulis dalam bentuk desimal: sembilan puluh sembilan koma empat ratus delapan puluh sepuluh ribu

A) 99,0408 B) 99,4008 C) 99,0480 E) 99,4800 E) 99,04008

2. Tulis sebagai desimal:

A) 0,1001 B) 1,001 C) 0,01001 E) 0,0101 E) 0,10001

3. Tulis sebagai desimal: 5

A) 5,7 B) 5,07 C) 5,14 E) 5,28 E) 5,25

4. Ekspres dalam sen: 273kg.

A) 2.73c B) 27.3c C) 273c E) 0.273c E) 0,0273c

5. Tuliskan persamaan yang benar:

1)0,75= 2) 0,1=0,100 3) 1,2= 4) 6,83=683

5) 6,000=6 6)0,5261=0,526

A) 1.2.3 B) 2.3 C) 4.5.6 E) 1.5.6 E) 2.5

6. Tentukan nilai ekspresi d+0,08 jika d=5,86

A) 5,94 B) 6,94 C) 5,04 E) 6,04 E) 5,96

7. Selesaikan persamaan: m-105.3=21.7+0.613

A) 126.613 B) 127,612 C) 127,623 E) 127,613 E) 126.623

8. Sisi-sisi segitiga tersebut adalah 3,6 cm, 5,3 cm. dan 4,9 cm. Hitunglah keliling segitiga tersebut.

A) 13.7cm B) 13.8cm C) 13.6cm D) 14.8cm E) 13.08cm

9. Hitung: 12-1.296

A) 11,704 B) 11,604 C) 11,614 E) 10,714 E) 10,704

10. Berapa angka yang dapat diganti dengan * agar pertidaksamaan benar:

A) 0 B) 1 C) 9 E) 8 E) 5

11. Atlet tersebut melempar lembing pada jarak 66,3 m, yang berjarak 2,7 m lebih jauh dari sasaran. Cari jarak ke tanda.

A) 68m B) 63.6m C) 69m D) 62.6m E) 63m

12. Tulis dalam bilangan asli: 0,8 juta.

A) 800000 B) 80000 C) 8000 E) 800 E) 8000000

13. Selesaikan persamaan:

A) 20 C) 167,52 C) 16,752 E) 1675,2 E) 20,376

14. Temukan luas persegi panjang dengan sisi: sebuah\u003d 7,25 dm., di\u003d 2,3 dm.

A) 166,75dm 2 B) 165,75dm 2 C) 167,75dm 2

E) 16,575dm 2 E) 16.675dm 2

15. Temukan kuadrat dari angka 5.1

A) 26,01 B) 10,2 C) 2,01 E) 26,1 E) 26,12

16. Keliling sebuah persegi adalah 21 cm. Hitunglah panjang sisinya.

A.5,25cm. C) 5,5 cm C) 10,5 cm E) 10,25 cm. E) 5.05 cm

17.Temukan nilai jika 0,01 sama dengan 8km.

A) 80km B) 800km C) 80m D) 800m E) 8m.

18. Bulatkan nilai nilai ke bilangan bulat terdekat dalam jam: 50 menit.

A) 5 jam B) 50 jam C) 1 jam E) 0 jam E) 2 jam

19. Temukan nilai dari ekspresi: (9,45: 5 + 0,2) 3,7-4

A) 7,4 B) 3,8 C) 3,4 E) 2 E) 7,04

20. Pabrik traktor menyelesaikan 0,8 tugas. Untuk menyelesaikan tugas sepenuhnya, pabrik harus memproduksi 48 traktor lagi. Berapa banyak traktor yang harus diproduksi pabrik sesuai pesanan?

A) 200 B) 300 C) 192 E) 240 E) 250

Tes Matematika

di kelas 5 dengan topik: “Pecahan desimal. Tindakan pada desimal

V-Pilihan

1. Tulis sebagai desimal: sembilan koma sembilan persejuta

A) 9.00900 B) 9.09000 C) 9.000009 E) 9.0009 E) 9.00009

2. Tulis sebagai desimal:

A) 5,384 B) 0,05384 C) 0,005384 E) 0,5384 E) 53,84

3. Tulis sebagai desimal: 4

A) 4,3 B) 4,03 C) 4,2 E) 4,02 E) 4,15

4. Ekspres dalam jam: 1 jam.30 menit.

A) 1,2 jam B) 1,5 jam C) 1,3 jam E) 1,6 jam E) 1,4 jam

5. Tuliskan persamaan yang benar:

1)5,7=5,700 2) 4,5=4,05 3) 9,09=9,90 4) 1,1=1,10

5) 99,00=99 6)6,000=6

A) 1.4.5.6 B) 1.2.3 C) 2.3.6 E) 1.2.4.6 E) 1.5.6

6. Tentukan nilai ekspresi x + 10 jika x = 0,1

A) 1,01 B) 11 C) 10,1 E) 10,01 E) 10

7. Selesaikan persamaan: k-66,7 \u003d 0,333 + 0,965

A) 66.998 B) 67.988 C) 67.898 E) 66.898 E) 67.998

8. Panjang Sungai Ili, yang mengalir di wilayah Kazakhstan, adalah 814,75 km, dan di luar perbatasannya - 624,25 km. Berapa panjang sungai ili?

A) 1500 km B) 1446 km. C.1200km. D) 1439 km. E) 1438 km.

9. Hitung: 19-8.526

A) 10,574 B) 10,474 C) 10,464 E) 10,564 E) 10,484

10. Berapa angka yang dapat diganti dengan * agar pertidaksamaan benar:

A) 7 B) 8 C) 5 E) 9 E) 6

11. Log sepanjang 12,5m. potong menjadi dua bagian. Panjang satu potong adalah 2,15 m. Berapa panjang bagian lain dari log?

A) 12,25m B) 6,25m C) 6,75m D) 10,35m E) 10.5m

12. Tulis dalam bilangan asli: 9,07 juta.

A) 907000 B) 9070000 C) 9070 E) 9700 E) 90700

13. Selesaikan persamaan:

A) 42 B) 44 C) 5,25 E) 41 E) 45

14. Temukan luas persegi panjang dengan sisi: sebuah\u003d 2,3 m., di\u003d 3,2 m.

A) 6,36m 2 B) 63,6m 2 C) 3,36m 2 E) 7,36m 2 E) 7,26m 2

15. Temukan kuadrat dari angka 2.6

A) 6,76 B) 67,6 C) 5,2 E) 676 E) 5,02

16. Keliling sebuah persegi adalah 18 cm. Hitunglah panjang sisinya.

A.9cm. C) 0,9 cm C) 4,5 cm E) 9,5 cm. E) 4.05cm

17.Temukan nilai jika 0,2 yang sama dengan 72kg.

A.14,4 kg. B.36kg. C.360 kg. D.144kg. E. 1,4 kg.

18. Bulatkan nilai nilainya ke bilangan bulat terdekat dalam kilometer: 2376m.

A) 3 km B) 23 km C) 237 km D.2 km. E. 20 km.

19. Temukan nilai dari ekspresi: (0,98 + -0,27) 0,69: 0,3

A) 32,43 B) 3,243 C) 0,9729 E) 1,41 E) 0,3243

20. Sebagai bagian dari paduan 27.3g. perak, yaitu 0,35 dari paduan, sisanya adalah logam lainnya. Temukan banyak logam lain dalam komposisi paduan.

A) 78g B) 27.65g C) 95.55g D) 9,5 gram. E) 50.7g

nomor pertanyaan

nomor pilihan

jawaban

untuk tes matematika di kelas 5

Presentasi berjudul: "Pecahan Desimal. Tindakan pada desimal

Tes pada topik " Notasi desimal pecahan. Penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal. Matematika Kelas 6

Target: untuk mengidentifikasi tingkat pengetahuan tentang topik “Notasi desimal pecahan. Penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal. Subtopik "Penambahan pecahan desimal", "Penambahan pecahan biasa dan desimal” dan “Pengurangan”.

Waktu kerja : 35 menit.

Pekerjaan ini bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat pengetahuan dan pembentukan keterampilan:

Gunakan aturan untuk menambah dan mengurangi desimal;

Gunakan aturan penjumlahan dan pengurangan pecahan biasa dan desimal;

Menggunakan aturan untuk menemukan komponen yang tidak diketahui saat menambah atau mengurangi.

Instruksi untuk guru

Tes dalam matematika dilakukan untuk menilai tingkat persiapan siswa kelas dan individu pada topik “Notasi desimal pecahan. Penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal. Pekerjaan harus dilakukan pada akhir studi topik, dua pelajaran sebelumnya pekerjaan kontrol untuk mengidentifikasi kesenjangan pengetahuan.

Sebelum melakukan tes, siswa perlu menjelaskan urutan pekerjaan dan menunjukkan cara menuliskan jawabannya.

Mengatur siswa untuk pekerjaan yang mungkin tampak mudah bagi mereka, tetapi akan membutuhkan perhatian dan akurasi. Minta mereka untuk tidak menyerahkan pekerjaan mereka lebih awal.

Jika ada waktu, mintalah mereka memeriksa jawaban mereka dan memperbaiki kesalahan yang mereka temukan.

35 menit dialokasikan untuk tes, atas kebijaksanaan guru, waktu untuk menyelesaikan pekerjaan dapat ditingkatkan untuk siswa yang lambat.

Saat melakukan tes, perlu untuk memastikan kemandirian penuh dari pekerjaan setiap siswa.

Penandaan didasarkan pada hal-hal berikut:kriteria.

Bagian 1 - 6 tugas - setiap tugas 1 poin.

Bagian 2 - 7, 8 tugas - 2 poin untuk setiap tugas yang diselesaikan dengan benar.

Bagian 3 - 9, 10 tugas - 3 poin untuk setiap tugas yang diselesaikan dengan benar.

Setiap tugas yang gagal adalah 0 poin.

Total skor maksimum untuk tes ini adalah 16 poin. Ditambah satu poin untuk kata yang disusun dengan benar sesuai dengan hasil tugas bagian pertama. Skor maksimum untuk bekerja - 17.

Tugas bagian 1 yang diselesaikan dengan benar (6 poin) - tandai "3", tugas bagian 2 (10 poin) - tandai "4", tugas bagian 3 (16 - 17 poin) memberi siswa tanda "5" untuk pekerjaan ini.

Instruksi untuk siswa.

Berikut ini adalah tes pada topik “Notasi desimal dari pecahan. Penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal. Karya tersebut terdiri dari tiga bagian.

Bagian 1 terdiri dari 6 tugas di mana Anda harus memilih satu jawaban. Dari surat yang diterima, coba buat kata yang berarti "sukses dalam pertempuran, persaingan, berakhir dengan kekalahan lawan." Untuk setiap tugas yang diselesaikan dengan benar, Anda akan menerima 1 poin.

Bagian 2 - tugas 7.8. Pada tugas nomor 7, masukkan huruf-huruf dalam tabel yang sesuai dengan nilai akarnya persamaan yang diberikan. Dapatkan lantainya. Pada tugas nomor 8, tuliskan jawaban dengan nomor. Untuk setiap tugas yang diselesaikan dengan benar, Anda akan menerima 2 poin.

Bagian 3 diwakili oleh dua tugas di mana Anda harus memasukkan jawabannya. Untuk setiap latihan yang dilakukan dengan benar, Anda akan menerima 3 poin.

Akibatnya, semua poin yang Anda terima dijumlahkan. Tandai "3" ditetapkan untuk 6 poin, "4" - 10 poin dan tandai "5" untuk 16 poin. Kata yang disusun dengan benar dari bagian pertama diterima dan menambahkan 1 poin lagi ke hasil Anda.

Berhati-hatilah dan hati-hati saat melakukan pekerjaan. Waktu tayang - 30 menit. Semoga beruntung!

Bahan kontrol dan pengukuran (pengujian)

Bagian 1.

Pilih satu jawaban yang benar.

1. Tulis dalam angka pecahan desimal satu bilangan bulat lima perseratus:

n) 1,5 o) 1,05 b) 0,15 c) 1,50

2. Nilai penjumlahan 0.6+1,4 sama dengan:

a) 1,64 f) 2,1 p) 2 e) 1,10

3. Nilai selisih 15.6-8.6 adalah:

f) 7,6 p) 8 0) 9 e) 7

4. Nilai selisihnya adalah:

a) 0,5 b) c) 1,25 e) 2

5. Tanda apa yang harus diletakkan sebagai pengganti “dan” untuk mendapatkan pertidaksamaan yang benar 2,5 + 1,5 dan 1,7-0,6?

sebuah)< е) >o) =

6. Di antara bilangan bulat tetangga berapakah pecahan 1,5?

a) 0 dan 2 b) 1 dan 2 c) 4 dan 5 d) 0 dan 1

Bagian 2.

7. Cocokkan persamaan dan akar-akarnya. Lengkapi tabel di akhir tugas.

1) 2,7 + a = 5,3 n) 2/9

2) 4 - dalam \u003d 0,2 tahun) 2,6

3) x + \u003d 0,5 c) 5,8

4) y - 1,5 = m) 3,8

5) a - 5,6 = 0,2 i) 1,75

6) 2 tahun \u003d 1,3 + 0,6 a) 0,1

8. Temukan nilai dari ekspresi (2.5+)-2.65. Tulis jawaban Anda sebagai desimal.

Menjawab: ________________________

Bagian 3

9. Temukan nilai ekspresi dan tuliskan jawabannya.

(13,75 -3,75) - (3,75-3,5) + (10,25-3,75) - (0,25+9,75) + 3,75

Menjawab: _______________________

10. Tuliskan semua bilangan asli yang lebih besar dari 0,5 tetapi kurang dari 10,25

Opsi tes 1

Opsi tes 1

    Hitung: 3,34 + 28,7 a) 32,04; b) 31,41; c) 31,04; d) 62.1.

    Kurangi 6 dengan 0,3: a) 6,3; b) 5.7; di 3; d) 9.

    Berapa bilangan yang direpresentasikan dalam ide penjumlahan? istilah bit 0,7+0,0001+0,000008?

a) 0,718; b) 0,701008; c) 0,70108; d) 0,700108.

4. Pembulatan ke persepuluhan 6.7489 a) 6.8; b) 6,75; c) 6.7; d) 6.749.

5. Hitung: 0,34 * 4 a) 13,6; b) 0,136; c) 136; d) 1.36.

6. Hitung: 0,523 * 10 a) 52,3; b) 0,0523; c) 5.23; d) 5230.

Opsi tes 1

    Hitung: 3,34 + 28,7 a) 32,04; b) 31,41; c) 31,04; d) 62.1.

    Kurangi 6 dengan 0,3: a) 6,3; b) 5.7; di 3; d) 9.

    Angka apa yang diwakili dalam gagasan jumlah suku bit 0,7 + 0,0001 + 0,000008?

a) 0,718; b) 0,701008; c) 0,70108; d) 0,700108.

4. Pembulatan ke persepuluhan 6.7489 a) 6.8; b) 6,75; c) 6.7; d) 6.749.

5. Hitung: 0,34 * 4 a) 13,6; b) 0,136; c) 136; d) 1.36.

6. Hitung: 0,523 * 10 a) 52,3; b) 0,0523; c) 5.23; d) 5230.

Opsi tes 1t

    Hitung: 3,34 + 28,7 a) 32,04; b) 31,41; c) 31,04; d) 62.1.

    Kurangi 6 dengan 0,3: a) 6,3; b) 5.7; di 3; d) 9.

    Angka apa yang diwakili dalam gagasan jumlah suku bit 0,7 + 0,0001 + 0,000008?

a) 0,718; b) 0,701008; c) 0,70108; d) 0,700108.

4. Pembulatan ke persepuluhan 6.7489 a) 6.8; b) 6,75; c) 6.7; d) 6.749.

5. Hitung: 0,34 * 4 a) 13,6; b) 0,136; c) 136; d) 1.36.

6. Hitung: 0,523 * 10 a) 52,3; b) 0,0523; c) 5.23; d) 5230.

Opsi tes 1t

    Hitung: 3,34 + 28,7 a) 32,04; b) 31,41; c) 31,04; d) 62.1.

    Kurangi 6 dengan 0,3: a) 6,3; b) 5.7; di 3; d) 9.

    Angka apa yang diwakili dalam gagasan jumlah suku bit 0,7 + 0,0001 + 0,000008?

a) 0,718; b) 0,701008; c) 0,70108; d) 0,700108.

4. Pembulatan ke persepuluhan 6.7489 a) 6.8; b) 6,75; c) 6.7; d) 6.749.

5. Hitung: 0,34 * 4 a) 13,6; b) 0,136; c) 136; d) 1.36.

6. Hitung: 0,523 * 10 a) 52,3; b) 0,0523; c) 5.23; d) 5230.

Opsi tes 2

Opsi tes 2

    Hitung: 6,35-3,5 a) 2,85; b) 3.3; pada 6; d.3.85.

    Naikkan 8 sebesar 0,7: a) 7,3; b) 15; c) 1,5; d) 8.7.

    Bilangan berapa yang direpresentasikan sebagai jumlah suku-suku digit 0.2 + 0.003 + 0.00004? a) 0.203004; b) 0,200304; c) 0,234; d) 0,20304.

    Pembulatan ke perseratus 0,56501: a) 0,6; b) 0,57; c) 0,565; d) 0,56.

    Hitung: 0,45 * 3 a) 0,135; b) 1,35; c) 13.5; d)135.

    Hitung: 3,647 * 100 a) 0,3647; b) 36,47; c) 364,7 d) 3647.

Opsi tes 2

    Hitung: 6,35-3,5 a) 2,85; b) 3.3; pada 6; d.3.85.

    Naikkan 8 sebesar 0,7: a) 7,3; b) 15; c) 1,5; d) 8.7.

    Bilangan berapa yang direpresentasikan sebagai jumlah suku-suku digit 0.2 + 0.003 + 0.00004? a) 0.203004; b) 0,200304; c) 0,234; d) 0,20304.

    Pembulatan ke perseratus 0,56501: a) 0,6; b) 0,57; c) 0,565; d) 0,56.

    Hitung: 0,45 * 3 a) 0,135; b) 1,35; c) 13.5; d)135.

    Hitung: 3,647 * 100 a) 0,3647; b) 36,47; c) 364,7 d) 3647.

Opsi tes 2

    Hitung: 6,35-3,5 a) 2,85; b) 3.3; pada 6; d.3.85.

    Naikkan 8 sebesar 0,7: a) 7,3; b) 15; c) 1,5; d) 8.7.

    Bilangan berapa yang direpresentasikan sebagai jumlah suku-suku digit 0.2 + 0.003 + 0.00004? a) 0.203004; b) 0,200304; c) 0,234; d) 0,20304.

    Pembulatan ke perseratus 0,56501: a) 0,6; b) 0,57; c) 0,565; d) 0,56.

    Hitung: 0,45 * 3 a) 0,135; b) 1,35; c) 13.5; d)135.

    Hitung: 3,647 * 100 a) 0,3647; b) 36,47; c) 364,7 d) 3647.

Opsi tes 2

    Hitung: 6,35-3,5 a) 2,85; b) 3.3; pada 6; d.3.85.

    Naikkan 8 sebesar 0,7: a) 7,3; b) 15; c) 1,5; d) 8.7.

    Bilangan berapa yang direpresentasikan sebagai jumlah suku-suku digit 0.2 + 0.003 + 0.00004? a) 0.203004; b) 0,200304; c) 0,234; d) 0,20304.

    Pembulatan ke perseratus 0,56501: a) 0,6; b) 0,57; c) 0,565; d) 0,56.

    Hitung: 0,45 * 3 a) 0,135; b) 1,35; c) 13.5; d)135.

    Hitung: 3,647 * 100 a) 0,3647; b) 36,47; c) 364,7 d) 3647.

Opsi tes 2

    Hitung: 6,35-3,5 a) 2,85; b) 3.3; pada 6; d.3.85.

    Naikkan 8 sebesar 0,7: a) 7,3; b) 15; c) 1,5; d) 8.7.

    Bilangan berapa yang direpresentasikan sebagai jumlah suku-suku digit 0.2 + 0.003 + 0.00004? a) 0.203004; b) 0,200304; c) 0,234; d) 0,20304.

    Pembulatan ke perseratus 0,56501: a) 0,6; b) 0,57; c) 0,565; d) 0,56.

    Hitung: 0,45 * 3 a) 0,135; b) 1,35; c) 13.5; d)135.

    Hitung: 3,647 * 100 a) 0,3647; b) 36,47; c) 364,7 d) 3647.

anotasi

Setiap tes pada topik "Tindakan dengan pecahan desimal" memiliki delapan pertanyaan tipe tertutup. Setiap pertanyaan memiliki tiga kemungkinan jawaban, salah satunya benar. Tes ini membutuhkan waktu 16-20 menit untuk diselesaikan. Tes dapat ditawarkan kepada siswa ketika mempelajari topik "Tindakan dengan pecahan desimal", untuk menguji pengetahuan yang diperoleh tentang topik yang dipelajari.

Kriteria evaluasi:

menyelesaikan 7-8 tugas dengan benar - kelas "5"

menyelesaikan 5-6 tugas dengan benar - kelas "4"

menyelesaikan 4 tugas dengan benar - kelas "3"

kurang dari 4 tugas diselesaikan dengan benar - skor "2".

Unduh:


Pratinjau:

Tema .

Opsi I

1 . Pilih kelanjutan definisi yang benar.

Untuk membagi desimal dengan bilangan asli, diperlukan…

a) bagi pecahan dengan angka ini, abaikan koma;

b) bagi pecahan dengan angka ini, abaikan koma dan masukkan

koma pribadi ketika pembagian bagian bilangan bulat berakhir.

1) 243,2: 8 a) 0,304

2) 4,864: 16 b) 304

3) 12.16: 4 c) 30,4

d) 3,04

3. Hitung:

3,2: 8 + 2,4: 8

a) 0,75 b) 7,5 c) 75

4. Berapakah sisi persegi jika kelilingnya 18,4 cm?

a) 0,46 b) 4,6 c) 9,2

5. Memecahkan persamaan.

3x + 2x = 75.025

a) 15.005 b) 15.05 c) 150.5

6. Temukan

dari 25.45.

a) 50,9 b) 127,25 c) 5,09

7. Temukan

dari 12.48.

a) 9,36 b) 16,64 c) 93,6

8. Hitunglah berapa sentimeter panjang sebuah persegi panjang jika lebarnya 0,52m, dan

keliling 2.8m.

a) 1,88 b) 0,88 c) 88

Opsi II.

Untuk membagi desimal dengan 10.100.1000..., Anda perlu:

a) pindahkan koma di pecahan ini sebanyak angka ke kiri karena ada nol setelahnya

unit di pembagi;

b) pindahkan koma di pecahan ini sebanyak angka ke kanan karena ada nol setelahnya

unit di pembagi;

2. Untuk setiap contoh, temukan jawaban Anda dan hubungkan dengan panah.

1) 252,4: 4 a) 6,31

2) 50,48: 8 b) 63.1

3) 1,262: 2 c) 0,631

d) 631

3. Hitung:

6,4: 8 + 3,2: 8

a) 1,2 b) 0,12 c) 12

4. Berapakah sisi persegi jika kelilingnya 32,24 cm?

a) 8,06 b) 8,6 c) 16,12

5. Memecahkan persamaan.

4x+3x= 49.014

a) 70,02 b) 7,002 c) 7,02

6. Temukan

dari 27.18.

a) 9,06 b) 90,6 c) 81,54

7. Temukan

dari 21.35.

a) 9,89 b) 15,25 c) 17,5

8. Tentukan berapa sentimeter lebar persegi panjang tersebut jika panjangnya 0,48 m,

dan kelilingnya adalah 1,64 m.

a) 0,34 b) 34 c) 68

Tema . perkalian desimal

Opsi I

1 . Pilih kelanjutan definisi yang benar.

Untuk mengalikan dua desimal, Anda perlu...

a) lakukan perkalian, abaikan koma, dan pisahkan dengan koma

sebanyak angka di sebelah kanan setelah titik desimal di kedua faktor bersama-sama;

b) lakukan perkalian, abaikan koma, dan pisahkan dengan koma

digit di sebelah kanan sebanyak yang ada setelah titik desimal di pengali kedua;

c) melakukan perkalian, mengabaikan koma;

2. Hitung:

0,37 ∙ 0,2

a) 0,74 b) 0,074 c) 7,4

0,25 ∙ 4,8

a) 1,2 b) 0,12 c) 0,012

0,36 ∙ 0,7 + 0,3 ∙ 0,36

a) 0,252 b) 3,6 c) 0,36

0,27 ∙ 54 + 0,27 ∙ 46

a) 27 b) 2,7 c) 683.1

6. Temukan akar persamaan.

2x + (x +1,4) = 28,58

a) 9,06 b) 90,6 c) 0,96

7. Luas persegi sama dengan luas persegi panjang dengan sisi 1,6 m dan 0,4 m. Menemukan

sisi alun-alun.

a) 0,64 b) 8 c) 0,8

8. Panjang ruangan 5,2m lebar 4m. Ruangan itu menampung 56,16 m 3 udara. Menentukan

tinggi ruangan.

a) 2,7 b) 20,8 c) 36,16

Opsi II.

1 . Pilih kelanjutan definisi yang benar.

Kalikan angkanya dengan 0,1; 0,01; 0,001 ... sama dengan

a) bagi dengan 10, 100, 1000, untuk ini Anda perlu memindahkan koma ke kanan sebanyak

b) bagi dengan 10, 100, 1000, untuk ini Anda perlu memindahkan koma ke kiri sebanyak

digit, berapa banyak angka nol di depan unit di pengali;

c) kalikan dengan 10, 100, 1000...;

2. Hitung:

0,26 ∙ 0,2

a) 0,052 b) 0,52 c) 5,2

3. Temukan nilai ekspresi.

0,25 ∙ 8 ,4

a) 21 b) 2,1 c) 0,21

4. Hitung menggunakan sifat distributif perkalian terhadap penjumlahan.

0,2 ∙ 0,76 + 0,76 ∙ 0,8

a) 0,76 b) 0,152 c) 7,6

5. Hitung dengan cara yang paling nyaman.

0,13 ∙ 36 + 64 ∙ 0,13

a) 0,13 b) 13 c) 1,3

6. Temukan akar persamaan.

5x + (x +1,2) = 37,32

a) 6,2 b) 6,42 c) 6,02

7. Luas persegi sama dengan luas persegi panjang dengan panjang sisi 1,2 m dan 0,3 m. Menemukan

sisi alun-alun.

a) 6 b) 0,6 c) 0,36

8. Volume akuarium 1,56 m 3 .Temukan tingginya jika akuarium tersebut memiliki panjang 1,2 m dan lebar 0,5 m.

a) 0,13 b) 1,3 c) 13

Tema .

Opsi I

1 . Pilih kelanjutan definisi yang benar.

Untuk membagi desimal dengan 0,1; 0,01; 0,001 diperlukan ...

a) pindahkan koma di dalamnya ke kanan sebanyak angka nol di pembagi

sebelum satuan;

b) pindahkan koma di dalamnya ke kiri sebanyak angka nol di pembagi

sebelum satuan;

c) sebagai tanggapan, tuliskan yang dapat dibagi itu sendiri;

2. Hitung:

3,6: 0,6

a) 0,6 b) 6 c) 60

3. Temukan nilai ekspresi.

0,72: 1,2

a) 0,6 b) 6 c) 0,06

4. Hitung.

2,5: 0,125

a) 2 b) 20 c) 0,2

5. Hitung dengan cara yang paling nyaman.

72,18: 0,6 - 0,18: 0,6

a) 120 b) 1,2 c) 20,02

6. Temukan akar persamaan.

6x + 3,8 = 58.4

a) 48,6 b) 54 c) 9,1

7. Temukan akar persamaan.

1,2x + 4,5 - 0,7 = 1,01

a) 0,03 b) 0,3 c) 3

8. Dibutuhkan 2,1 m kain untuk menjahit gaun itu, yang merupakan 0,7 bagian dari seluruh bagian materi.

a) 14,7 b) 2,8 c) 3

Opsi II.

1 . Pilih kelanjutan definisi yang benar.

Untuk membagi angka dengan desimal, Anda perlu ...

a) dalam pembagian dan pembagi, pindahkan koma ke kanan sebanyak angka setelahnya

koma di pembagi, setelah itu, bagi dengan bilangan asli;

b) membagi tanpa memperhatikan koma;

c) dalam pembagian dan pembagi, pindahkan koma ke kanan sebanyak angka setelahnya

koma di dividen, setelah itu, bagi dengan bilangan asli;

2. Hitung:

4,5: 0,9

a) 50 b) 0,5 c) 5

3. Temukan nilai ekspresi.

0,98: 1,4

a) 7 b) 0,7 c) 0,07

4. Hitung.

3,6: 0,018

a) 20 b) 200 c) 2

5. Hitung dengan cara yang paling nyaman.

24,36: 0,4 - 0,36: 0,4

a) 60 b) 6 c) 0,6

6. Temukan akar persamaan.

8x - 4,9 = 52,7

a) 72 b) 7,2 c) 65,6

7. Temukan akar persamaan.

1,3x + 3,8 - 0,03 = 2,01

a) 0,4 b) 40 c) 4

8. Dibutuhkan 3,2 m kain untuk menjahit kostum, yaitu 0,4 bagian dari seluruh bagian materi.

Berapa meter kain yang dimiliki penjahit itu?

a) 12,8 b) 3,6 c) 8

Jawaban untuk tes

Pembagian pecahan desimal dengan bilangan asli

1 2 3 4 5 6 7 8

Opsi 1 b 1.c) a b a c a c

2.a)

3.d)

Opsi 2 a 1. b) a a b a b b

2. a)

3. c)

perkalian desimal

1 2 3 4 5 6 7 8

Opsi 1 a b a c a a c a

Opsi 2 b a b a b c b b

Pembagian bilangan dengan desimal

1 2 3 4 5 6 7 8

Opsi 1 a b a b a c b c

Opsi 2 a c b b a b a c



Ulangi aturan! Untuk menambah atau mengurangi pecahan desimal, Anda perlu: menyamakan jumlah tempat desimal; tulis pecahan sehingga koma berada setelah koma; melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan. Dalam jawaban, beri koma setelah titik desimal pada pecahan yang diberikan. Untuk mengalikan dua pecahan desimal, Anda perlu: melakukan perkalian, mengabaikan koma; pisahkan dengan koma sebanyak angka di sebelah kanan setelah titik desimal di kedua faktor bersama-sama. Untuk membagi angka dengan pecahan desimal, perlu: ​​dalam pembagian dan pembagi, pindahkan koma ke kanan sebanyak digit yang ada setelah titik desimal di pembagi; kemudian melakukan pembagian dengan bilangan asli. letakkan koma di pribadi ketika pembagian bagian bilangan bulat berakhir.


19.84 Penjumlahan dan pengurangan desimal 4.15+3.23= 12.3+7.54= 2.57+4.06= 0.513+0.477= 8.9-5.4= 0.432-0.212= 2, 8-1.33= 3.1-2.05= 1-0.28= 96.637-7.63= 13.6- 13,46= 4-0,127= 6,63 0,99 3,5 0,22 1,47 1,05 0,72 89.007 0,14 3,873 7,38 Tugas selesai? Saksikan berikut ini! Cukup klik pada contoh!


Perkalian desimal 7.80.29= 7829= 7.82.9= 0.782.9= 4.12.3= 1.560.2= 3.650.8= 0.7520= 12.36= 3.0215= 0.25 = 0.40.7= 3.83.1= 0.940.3= 1.256. 04= .62 2.262 9.43 0.312 2.28 11.78 0.282 73,8 7.55 Tugas selesai? Saksikan berikut ini! Cukup klik pada contoh!


Pembagian desimal 27:0.4= 30.25:0.5= 2.829:0.23= 4.41:0.7= 46.5:0.15= 0.121:0.11= 5.87:0 ,2= 104:0.5= 0.147:0.12= 512:0.16= 15.3:0.015= 11.1: 0,04= 2,106:3,9= 1,11:0,004= 0,035:0 ,7= Periksa! Cukup klik pada contoh! Misi selesai? 67,5 60,5 12,3 6,1 29,5 0,54 277,5 0,05


Operasi dengan desimal. Kontrol tugas. Hitung: 54.6+9.76-6.5= Lakukan hal berikut: a) 5.087.5= b) 1.344:4.2= Dari pemberhentian bus Sebuah bus dan pejalan kaki berangkat secara bersamaan dalam arah yang sama. Kecepatan bus adalah 40 km/jam, kecepatan pejalan kaki adalah 4 km/jam. Berapa jarak antara mereka setelah 0,25 jam? Menemukan nomor tidak dikenal: 4,7+a=8 a= b:2,4=0,6 b= Sebuah kue dengan berat 1,5 kg dipotong menjadi 9 bagian yang sama. Temukan massa masing-masing bagian (dalam kg), bulatkan hasilnya menjadi sepersepuluh. Hitung: 1.6(6.4+1.95)::16,7-0,54= Penerbit mengirimkan 0,2 eksemplar buku ke pelanggan, 0,25 eksemplar ke kios, dan sisa 5500 buku ke toko buku. Berapa banyak buku yang diterima pelanggan? Misi selesai? Penerbit mengirimkan 0,2 eksemplar buku ke pelanggan, 0,25 eksemplar ke kios, dan sisanya 5.500 buku ke toko buku. Berapa banyak buku yang diterima pelanggan?


Periksa diri Anda! Hitung: 54,6 + 9,76-6,5 = 57,86 Lakukan hal berikut: a) 5,087,5 = 38,1 b) 1,344: 4,2 = 0,32 pejalan kaki. Kecepatan bus adalah 40 km/jam, kecepatan pejalan kaki adalah 4 km/jam. Berapa jarak antara mereka setelah 0,25 jam? Tentukan bilangan yang tidak diketahui: 4,7+a=8 a=3,3 b:2,4=0,6 b= 1,44 Sebuah kue dengan berat 1,5 kg dipotong menjadi 9 bagian yang sama. Temukan massa masing-masing bagian (dalam kg), bulatkan hasilnya menjadi sepersepuluh. 1.6(6.4+1.95)::16,7-0,54=0,26 Penerbit mengirimkan 0,2 eksemplar buku ke pelanggan, 0,25 eksemplar ke kios, dan 5.500 buku sisanya ke toko buku. Berapa banyak buku yang diterima pelanggan? 8.3513.360.8


Sebuah bus dan seorang pejalan kaki meninggalkan halte bus secara bersamaan dengan arah yang sama. Kecepatan bus adalah 40 km/jam, kecepatan pejalan kaki adalah 4 km/jam. Berapa jarak antara mereka setelah 0,25 jam? 1) 400.25 \u003d 10 (bus menempuh km dalam 0,25 jam) 2) 4 0,25 \u003d 1 (pejalan kaki menempuh km dalam 0,25 jam) 3) 10 -1 \u003d 9 (jarak di antara mereka akan menjadi 0,25 jam ) Solusi


Sebuah kue dengan berat 1,5 kg dipotong menjadi 9 bagian yang sama. Temukan massa masing-masing bagian (dalam kg), bulatkan hasilnya menjadi sepersepuluh. Solusi 1,5: 9 = 0,1666…. 0,2 (kg) Penerbit mengirimkan 0,2 eksemplar buku ke pelanggan, 0,25 eksemplar ke kios, dan sisanya 5.500 buku ke toko buku. Berapa banyak buku yang diterima pelanggan? Solusi 1) 1- 0.2- 0.25 \u003d 0.55 (sirkulasi dikirim ke toko buku) 2) 5500: 0,55 \u003d - buku seluruh sirkulasi 3), 2 \u003d 2000 - buku dikirim ke pelanggan


Materi Html diambil dari "Matematika Kelas 6: rencana pelajaran menurut buku teks G.V. Dorofeeva, S.B. Suvorova, I.F. Sharygin." Bagian 1. Disusun oleh T.Yu. Dyumina. - Volgograd: Teacher, 2007 Developer

ARTIKEL TERKAIT