Seperti yang Anda ketahui, alfabet Rusia mencakup 33 huruf. Selain itu, perlu untuk membedakan konsep "huruf" dari suara. Huruf adalah apa yang kita tulis dan lihat, dan suara adalah apa yang kita dengar dan ucapkan.
Dari huruf konsonan ke-21, dua (ini adalah "b" dan "b") tidak memiliki padanan bunyi. Lainnya dibagi menjadi beberapa kategori berdasarkan suara, salah satunya adalah mendesis. Dari kelas satu, semua orang belajar aturan sederhana tentang mereka: "zhi" dan shi ditulis dengan "i", "cha" atau "scha" ditulis dengan "a", dan kombinasi "shu" atau "chu" dengan "y".
Fonetik bahasa Rusia termasuk vokal dan konsonan, yang ditunjukkan dalam surat dengan huruf-huruf tertentu.
vokal kunci yang berada di bawah tekanan, hanya ada enam:
Karena ada lebih banyak formasi suara konsonan dalam bahasa Rusia, mereka diklasifikasikan menurut kriteria berikut:
- cara pendidikan;
- tempat;
- oleh tingkat partisipasi kebisingan dan suara.
- sonoran dan pasangan lunaknya (p, m, l) dan "th" tanpa pasangan;
- berisik (bersuara dan tuli);
- mendesis (u, h, w dan w).
Pada saat yang sama, W dan W selalu keras, dan H dan W hanya lunak.
Fitur suara mendesis
Mendesis saat pengucapan memiliki karakteristiknya sendiri. Jadi, bibir perlu dikencangkan dan sedikit didorong ke depan. Mereka tidak dapat diucapkan dengan bibir tertutup, tidak seperti yang lain (misalnya, M). Ujung lidah sedikit ditekan ke langit-langit dengan tepinya, meninggalkan ruang kecil di tengah lidah. Melalui itu udara lewat, membentuk suara mendesis selama pengucapan.
Awalnya, konsonan berdesis berada di Rusia Kuno lembut. Mereka muncul sebagai hasil dari palatalisasi pertama, atau dengan mengubah kombinasi konsonan dengan , ['zj] dan suara lainnya.
Kelembutan awal dari suara-suara ini menyebabkan fakta bahwa dalam banyak hal monumen sastra huruf yang mewakili mereka , diucapkan dengan vokal berikutnya atau "ь", Sebagai contoh:
- Suami;
- nessshi;
- jam;
- kenyamanan, dll.
Namun, dalam proses pembentukan norma bahasa dan kata keterangan [w] dan [g] mengeras, tetapi "h" masih tetap lunak. Penyembuhan [w] terjadi sekitar abad ke-14. Pada saat ini, ejaan bunyi [w] atau [g] dengan huruf "y" setelahnya muncul di monumen sastra. Misalnya, "Shyshkin" atau "tahan".
PADA bahasa modern secara tradisional mengeja tanda lunak di akhir atau huruf "dan" untuk menunjukkan suara [s] dalam kata-kata seperti:
- mengganggu;
- menjahit;
- gandum hitam, dll.
Kombinasi seperti [shtshch] atau [zhdzh] lunak, yang umum di zaman kuno, kemudian kehilangan elemen peledak dalam kombinasi seperti itu dalam kata-kata seperti "Saya mencari" atau "ragi".
Contoh tugas tentang topik konsonan mendesis
Guru yang akan mengadakan pelajaran untuk siswa kelas satu tentang topik ini, harus mengambil tugas-tugas berikut:
- ia berkewajiban menciptakan kondisi bagi anak untuk mempelajari konsep kekerasan dan kelembutan konsonan, misalnya “w” dan “w” selalu keras;
- mengajar siswa merumuskan keterampilan menulis dengan benar;
- kembangkan mereka pidato tertulis dan lisan terhubung;
- menggunakan teknologi informasi baru dalam pengajaran.
Setelah guru menjelaskan inti pelajaran, ia dapat menulis beberapa huruf di papan tulis (B, L, C, K, P).
Kemudian diajukan pertanyaan yang mana dari huruf-huruf yang disajikan tidak menunjukkan suara apa pun, yang jawaban yang benar adalah b. Anda juga dapat meminta siswa untuk menemukan huruf yang mewakili suara mendesis.
- anak diajak bergiliran membaca teks (keterampilan membaca nyaring sedang ditingkatkan);
- pilih beberapa kata dan ajak anak untuk menjelaskan artinya (sesuai pilihan guru);
- menawarkan untuk menemukan kata-kata di mana ada huruf yang menunjukkan konsonan mendesis;
- Mintalah mereka mengucapkannya dengan lantang dan tuliskan huruf-hurufnya di papan tulis.
Bagian selanjutnya dari pelajaran adalah melakukan bekerja dengan gambar. Gantung gambar di papan tulis dan ajukan kepada siswa pertanyaan-pertanyaan berikut:
- objek apa yang ditunjukkan dalam gambar;
- nama apa yang mengandung suara mendesis;
- mana dari sibilants yang terdaftar yang keras dan mana yang lunak.
Bekerja dengan twister lidah
Twister lidah adalah pemanasan yang bagus untuk anak-anak yang dengan sempurna mengembangkan keterampilan berbicara mereka. PADA proses pendidikan mereka digunakan dengan cara yang berbeda, khususnya, dalam studi tentang konsonan yang mendesis.
Tanyakan kepada anak-anak suara mendesis apa yang mereka temukan di twister lidah, jika mereka berbeda satu sama lain, dan apa karakteristik utama mereka.
Dikte menawarkan untuk menuliskan salah satunya di buku catatan dan meminta siswa untuk menggarisbawahi bunyi desis keras (atau lunak). Minta salah satu siswa untuk melakukan ini di papan tulis.
Tentang sebagian karya tulis dikatakan di atas. Ini juga dapat mencakup pekerjaan rumah. Terkadang buku kerja berisi tugas saat Anda perlu menyisipkan huruf yang hilang ke dalam kata-kata di mana ada suara mendesis tertentu. Mereka harus ditekankan.
Jadi, kami memeriksa apa itu suara konsonan yang mendesis, bagaimana mereka dapat ditentukan, dan dengan bantuan tugas apa Anda dapat melakukan pelajaran di sekolah tentang topik ini.
Video
Tonton video tutorial menarik tentang desis konsonan.
Tidak mendapatkan jawaban atas pertanyaan Anda? Sarankan topik kepada penulis.
Artikel ini berisi uraian tentang bunyi desis dalam alfabet. Tentang bagaimana mereka diucapkan dengan benar, tentang asal-usulnya.
Ada 33 huruf dalam alfabet Rusia. Kami melihat huruf, tetapi kami mengucapkan dan mendengar suara. Ada 10 vokal, 21 konsonan, dan huruf b dan b tidak memiliki suara. Tapi konsonan Zh Sh Ch Shch memiliki suara mendesis dan huruf mendesis. Sejak SD, saya ingat betul aturan tentang mendesis: tulis "zhi-shi" dengan "i", "cha-cha" tulis dengan "a", "chu-shu" tulis dengan "y", juga berguna untuk ingat dan ketahui, tetapi Ini adalah topik untuk pertanyaan lain.)
Suara mendesis dalam alfabet Rusia diberikan oleh empat konsonan: Zh, Sh, Ch, Shch. Huruf Zh dan Ch adalah konsonan bersuara, dua huruf lainnya Sh dan Shch tuli. Saat mengucapkan huruf-huruf ini, bibir berperilaku dengan cara yang persis sama - mereka mengencang dan sedikit meregang ke depan. Tidak mungkin mengucapkan suara-suara ini dengan bibir tertutup (bandingkan, misalnya, dengan pengucapan huruf "M" - itu juga bisa "diucapkan" dengan bibir tertutup). Pada saat yang sama, ujung lidah sedikit ditekan ke langit-langit, meninggalkan ruang kecil di tengah lidah. Melalui ruang (atau celah) inilah udara lewat, yang membentuk suara mendesis dari pengucapan huruf-huruf ini. Udara dihembuskan. Saat Anda mengucapkan suara "zhzhzhzhzh", pita suara dihidupkan, sehingga suara ini lebih keras.
Mencubit konsonan - konsonan [sh], [zh |, [""], serta [sh "] [zh"], disebut demikian menurut kesan akustik yang mereka hasilkan. Dalam bahasa Rusia lainnya Sh. s. [sh " ], [zh"], [V] awalnya lunak: mereka muncul sebagai hasil dari palatalisasi pertama (lihat) atau sebagai akibat dari perubahan kombinasi konsonan dengan /: "chj," sj>$", * gj, "zj, "dj >z\ "kj", "tj>c" . Kelembutan primordial \w "], [w"], [h" \ menentukan bahwa dalam monumen tertulis huruf-huruf yang menunjukkan konsonan ini digunakan dengan vokal berikutnya b, dan, serta l (ed) dan y: mouse, suami , sLch; nessshi, kamu lari, bersih; tidak pergi, zhlti, jam; saya menulis, kozhuh, kenyamanan. bahwa konsonan [dan / "], [zh"], [h"] tidak memiliki solid berpasangan dan tidak perlu membedakan ejaan vokal setelahnya.
Belajar huruf
Dalam sejarah Rusia bahasa [shg] dan [g "] dikeraskan, dan [h" \ dipertahankan sebagai konsonan lunak; pengerasan Sh. mengacu pada abad ke-14: selama periode ini, tulisan w dan w muncul di monumen, diikuti dengan huruf y: live, de-rzhyt, Shyshkina (Surat Spiritual Dmitry Donskoy, 1389). Modern ortografi mempertahankan ejaan tradisional huruf dan dan (di akhir
istri kata benda. gender dan beberapa bentuk kata kerja) setelah w dan w: menjahit, gemuk, tikus, gandum hitam, membawa, jangan ganggu.
sh panjang modern. [YG] dan [zh "] muncul dari
Kombinasi Rusia kuno [w"t"w"], [zh"d"zh"] (naik ke kombinasi masing-masing "stj," skj, *sk dan "zdj, *zgj. "zg) sebagai akibat dari kehilangan dari elemen peledak dalam kombinasi ini dengan kata-kata seperti mencari - [ish "t" w "y]> > [ish" y], ikan air tawar - [l "ssh" t "w" di]> [l "esh" a], ragi - [dr6zh"d"zh"dan\>\dr6zh"dan], hujan -
\d6zh"d"zh"ik]>[d6Ж"ik]. Mereka mempertahankan kelembutan di banyak bahasa Rusia. dialek dan di Staromosk. pengucapan yang membentuk dasar bentuk lisan menyala. bahasa (lihat pengucapan Moskow); dalam dialek lain mereka dikeraskan, dan
terkadang disimpan sebagai [sst"), [zhdzh"] atau [pcs"], [zhd"]. Di zaman modern Rusia menyala. bahasa, ada kecenderungan untuk mengucapkan padat [zh \: landak], [vbzhy], [v "iZhat"] atau kombinasi dari [zhd"]
Dalam bahasa Rusia, ada empat huruf yang disebut mendesis. Ini adalah "g", "w", "h", "u". Ada seluruh baris aturan ejaan yang menentukan pilihan huruf setelah mendesis.
Petunjuk
- Akan lebih tepat untuk menyebut suara mendesis, bukan huruf. Tetapi karena huruf-huruf itu digunakan untuk merekam suara, mereka juga disebut mendesis. Ada empat huruf seperti itu dalam bahasa Rusia. Ini adalah "g", "w", "h", "u".
- Terkadang huruf "c" juga disebut dengan mendesis. Tapi suara [ts] tidak mendesis. Meskipun jika Anda melihat aturan ejaan Rusia, maka huruf "c" membutuhkan perhatian yang sama seperti di atas.
- Ingat aturan ejaan pertama yang Anda pelajari di kelas satu. Ya, dengan “zhi-shi” dan “cha-scha” pelatihan literasi Rusia biasanya dimulai. Di kelas-kelas berikutnya, dalam pelajaran bahasa Rusia, siswa harus belajar banyak aturan, termasuk yang terkait dengan ejaan kata dengan kata-kata mendesis.
- Salah satu aturan ini adalah penulisan tanda lunak (“b”) setelah tanda desis. Jadi dalam kata benda pria berakhir dengan mendesis, tanda lembut"b" tidak ditulis ("gubuk", "bola", "jubah"), tetapi dalam kata benda Perempuan– harus ada (“salah”, “tikus”, “malam”). Kata keterangan yang diakhiri dengan mendesis harus memiliki "b" di akhir, kecuali untuk kata-kata "sudah", "menikah", "tak tertahankan". Kata kerja pada orang ke-2 juga ditulis dengan "b" ("baca", "cuci").
- Aturan lain menyangkut pilihan huruf "o" atau "e" ("e"). Di akhir kata benda dan kata sifat, setelah mendesis dan "c" di bawah tekanan, "o" ditulis, dan di posisi tanpa tekanan- "e". Misalnya: "ivy", tetapi "sayuran"; "beranda", tapi "di teras", "besar", tapi "bagus". Dalam kata-kata seperti "gembala", "kelinci", "buku kecil", perlu untuk menulis "o" setelah mendesis.
- Tetapi di akhir kata kerja dan sufiks, meskipun "o" terdengar, "e" ("e") ditulis: "panggang", "cabut".
- Selalu berhati-hati saat bertemu dengan huruf “zh”, “sh”, “h”, “u” dan sebagian “c” pada huruf tersebut. Ingat aturan-aturan yang berbicara tentang pilihan huruf-huruf berikut setelah mendesis.
Konsonan mendesis menerima seperti itu nama yang menarik bukan kebetulan - mereka benar-benar tampak mendesis, karena mereka mengucapkannya dengan cara yang khusus. Artikel kami untuk siswa kelas 2 menceritakan secara rinci tentang mereka: kelompok apa yang dibagi menjadi suara seperti itu, yang mana yang memiliki fitur dan karakteristik fonetik.
Apa suara ini dan bagaimana cara mengucapkannya
Suara mendesis dibedakan dari yang lain oleh suara akustik yang mereka hasilkan, yaitu mendesis. Anda dapat mengucapkannya dengan benar hanya dengan bibir terbuka dan sedikit menjulur ke depan, sementara gigi hampir tertutup. Dengan demikian, celah diperoleh, melewati mana udara mendesis. Jadi, contoh utama suara konsonan mendesis adalah suara [u], yang diucapkan dengan jelas dengan cara ini, tanpa tambahan suara. Keempat suara ini selalu diucapkan saat menghembuskan napas. Pada saat yang sama, suara tidak lewat dari samping: itu diblokir oleh lidah yang menempel pada geraham dan langit-langit keras. Artinya, untuk mengucapkan suara mendesis dengan benar, Anda perlu "membuat" sendok dari lidah.
Kita dapat mengatakan bahwa mereka memiliki karakter yang sulit - sulit untuk mengucapkannya tidak hanya untuk anak-anak, tetapi juga untuk banyak orang dewasa. Untuk mempelajari cara melakukan ini dengan benar, Anda harus mengikuti tidak hanya pengaturan lidah dan bibir, tetapi juga udara yang dihembuskan: jetnya lewat kira-kira di tengah dan harus cukup lebar. Anda dapat memeriksanya dengan mengangkat tangan ke mulut.
Jika Anda mengikuti artikulasi Anda, Anda akan melihat bahwa semua suara mendesis didasarkan pada satu - [w]. Jadi, [g] muncul jika Anda menambahkan suara, yaitu gemetar pita suara. Ketika [u] naik bagian tengah lidah, dan dengan [h], peninggian seperti itu juga dilengkapi dengan busur di depan fisura labio-dental.
Tidak berpasangan atau berpasangan?
Ilmu bahasa Rusia menganggap suara tidak berpasangan[h] dan [u], dan [g] dan [w] - dipasangkan hanya pada satu basis. Dan memang, karena suara lain yang memiliki pasangan, mereka tidak dapat digabungkan sepenuhnya. Namun, ada dua tanda yang dengannya mereka dapat digabungkan menjadi beberapa kelompok - ini adalah kemerduan / tuli dan kekerasan / kelembutan. Jadi, [g] dan [w] hanya suara keras, dan [h] dan [u] lembut. Tidak peduli vokal apa yang muncul setelahnya. Bahkan jika Anda meletakkan tanda lembut setelah huruf yang menunjukkan desis keras, suaranya akan diucapkan dengan tegas.
Adapun pembagian menjadi tuli dan bersuara, [w], [h] dan [u] termasuk dalam kategori pertama, dan hanya [g] untuk yang kedua, karena suara ditambahkan ketika diucapkan. Jadi, [g] dan [w] dipasangkan atas dasar tuli/bersuara.
Dulu berbeda - [w] dan [w] lunak, tetapi sudah sejak abad ke-14 mereka mulai menjadi sama seperti sekarang, yaitu keras.
Karakteristik fonetik dari suara mendesis
Jadi, setiap suara memiliki karakteristiknya sendiri. Untuk mengkonsolidasikan informasi, Anda perlu mengurai keempatnya secara terpisah, tanpa menyebutkan dalam klasifikasi bahwa mereka mendesis:
- [g] - padat, bersuara, berpasangan.
- [w] - padat, tuli, berpasangan.
- [h] - lembut, tuli, tidak berpasangan.
- [u] - lembut, tuli, tidak berpasangan.
Apa yang telah kita pelajari?
Hanya ada empat suara mendesis dalam bahasa Rusia - ini adalah [w], [zh], [h] dan [u]. Disebut demikian karena cara pengucapannya yang khusus. Karakteristik fonetiknya, cara pengucapannya, membuat bunyi ini istimewa dan kompleks.
Zh, Sh, Ch, U - mendesis konsonan.Zh, Sh - konsonan padat.
H, W - suara konsonan lembut.
ZhI - SHI - tulis dengan huruf I.
CHA - SCHA
Dan di alang-alang sungai
Melewati ladang, melewati gandum hitam
Ada landak berduri.
ma ka
n luka
lan ru
d 
sebuah kebohongan
shi shi
dengan baik 
dan
BUAH PIR
ruff
Buluh BAYI
gubuk
KESUNYIAN
kerucut
bunga lili lembah
HARUM
MOBIL
MANTEL
PRIA
CHIZHI
UZHI
HIDUP
JADI TEMAN
LINGKARAN
SWIFT
HIDUP
SKIS
KEPINGAN SALJU
KATA DEPAN- DI, DI, DI, DENGAN, DARI, ATAS, DI BAWAH, DI, KE, DARI, TANPA, K, Y, O, TENTANG, TENTANG, UNTUK.
Dikte selektif.
Danau tertidur dalam keheningan.
Refleksi hidup di dalamnya
Tenggelam terbalik.
Dikte selektif.
Tuliskan kata-kata dengan kombinasi zhi-shi.
Danau tertidur dalam keheningan.
Refleksi hidup di dalamnya
Awan mengapung di danau
Hutan pinus, sedikit hidup,
Tenggelam terbalik.
Dikte selektif.
Tuliskan kata-kata dengan kombinasi zhi-shi.
Danau tertidur dalam keheningan.
Refleksi hidup di dalamnya
Awan mengapung di danau
Hutan pinus, sedikit hidup,
Tenggelam terbalik.
Dikte selektif.
Tuliskan kata-kata dengan kombinasi zhi-shi.
Danau tertidur dalam keheningan.
Refleksi hidup di dalamnya
Awan mengapung di danau
Hutan pinus, sedikit hidup,
Tenggelam terbalik.
Dikte selektif.
Tuliskan kata-kata dengan kombinasi zhi-shi.
Danau tertidur dalam keheningan.
Refleksi hidup di dalamnya
Awan mengapung di danau
Hutan pinus, sedikit hidup,
Tenggelam terbalik.
Dikte selektif.
Tuliskan kata-kata dengan kombinasi zhi-shi.
Danau tertidur dalam keheningan.
Refleksi hidup di dalamnya
Awan mengapung di danau
Hutan pinus, sedikit hidup,
Tenggelam terbalik.
Dikte selektif.
Tuliskan kata-kata dengan kombinasi zhi-shi.
Danau tertidur dalam keheningan.
Refleksi hidup di dalamnya
Awan mengapung di danau
Hutan pinus, sedikit hidup,
Tenggelam terbalik.
Dikte selektif.
Tuliskan kata-kata dengan kombinasi zhi-shi.
Danau tertidur dalam keheningan.
Refleksi hidup di dalamnya
Awan mengapung di danau
Hutan pinus, sedikit hidup,
Tenggelam terbalik.
saran.
kucing, y, Tishka, hidup, Misha.
harum, padang rumput, di, rumput.
Iman, ski, y, baru.
halus, berputar-putar, kepingan salju.
pir, anak-anak, berair, makan.
saran.
kucing, y, Tishka, hidup, Misha.
harum, padang rumput, di, rumput.
Iman, ski, y, baru.
pir, anak-anak, berair, makan.
Kami terbang ... , guratan gesit ... , berduri e ... , kams tebal ... , pensil warna ... , u panjang ... .
1. Menulis dan menulis dari kata-kata
saran.
kucing, y, Tishka, hidup, Misha.
harum, padang rumput, di, rumput.
Iman, ski, y, baru.
halus, berputar-putar, kepingan salju.
pir, anak-anak, berair, makan.
Kami terbang ... , guratan gesit ... , berduri e ... , kams tebal ... , pensil warna ... , u panjang ... .
1. Menulis dan menulis dari kata-kata
saran.
kucing, y, Tishka, hidup, Misha.
harum, padang rumput, di, rumput.
Iman, ski, y, baru.
halus, berputar-putar, kepingan salju.
pir, anak-anak, berair, makan.
Kami terbang ... , guratan gesit ... , berduri e ... , kams tebal ... , pensil warna ... , u panjang ... .
1. Menulis dan menulis dari kata-kata
saran.
kucing, y, Tishka, hidup, Misha.
harum, padang rumput, di, rumput.
Iman, ski, y, baru.
halus, berputar-putar, kepingan salju.
pir, anak-anak, berair, makan.
Kami terbang ... , guratan gesit ... , berduri e ... , kams tebal ... , pensil warna ... , u panjang ... .
1. Menulis dan menulis dari kata-kata
saran.
kucing, y, Tishka, hidup, Misha.
harum, padang rumput, di, rumput.
Iman, ski, y, baru.
halus, berputar-putar, kepingan salju.
pir, anak-anak, berair, makan.
Kami terbang ... , guratan gesit ... , berduri e ... , kams tebal ... , pensil warna ... , u panjang ... .
1. Menulis dan menulis dari kata-kata
saran.
kucing, y, Tishka, hidup, Misha.
harum, padang rumput, di, rumput.
Iman, ski, y, baru.
halus, berputar-putar, kepingan salju.
pir, anak-anak, berair, makan.
Kami terbang ... , guratan gesit ... , berduri e ... , kams tebal ... , pensil warna ... , u panjang ... .
Tentukan berapa banyak kalimat dalam teks tersebut. Tulis , dengan benar menunjukkan awal dan akhir kalimat.
Tentukan berapa banyak kalimat dalam teks tersebut. Menulis dengan benar menunjukkan awal dan akhir kalimat.
1. Menulis dan menulis dari kata-kata
saran.
kucing, y, Tishka, hidup, Misha.
harum, padang rumput, di, rumput.
Iman, ski, y, baru.
halus, berputar-putar, kepingan salju.
pir, anak-anak, berair, makan.
Kami terbang ... , guratan gesit ... , berduri e ... , kams tebal ... , pensil warna ... , u panjang ... .
Tentukan berapa banyak kalimat dalam teks tersebut. Menulis dengan benar menunjukkan awal dan akhir kalimat.
Tentukan berapa banyak kalimat dalam teks tersebut. Menulis dengan benar menunjukkan awal dan akhir kalimat.
Tentukan berapa banyak kalimat dalam teks tersebut. Menulis dengan benar menunjukkan awal dan akhir kalimat.
Tentukan berapa banyak kalimat dalam teks tersebut. Menulis dengan benar menunjukkan awal dan akhir kalimat.
Tentukan berapa banyak kalimat dalam teks tersebut. Menulis dengan benar menunjukkan awal dan akhir kalimat.
Dikte selektif.
Dikte selektif.
Syura sedang membalik jerami. Landak hidup di liang. Ada kerucut kosong di bawah pohon. Ada pisau di atas meja. Semak rosehip sedang bermekaran.
Dikte selektif.
Syura sedang membalik jerami. Landak hidup di liang. Ada kerucut kosong di bawah pohon. Ada pisau di atas meja. Semak rosehip sedang bermekaran.
Dikte selektif.
Syura sedang membalik jerami. Landak hidup di liang. Ada kerucut kosong di bawah pohon. Ada pisau di atas meja. Semak rosehip sedang bermekaran.
Dikte selektif.
Syura sedang membalik jerami. Landak hidup di liang. Ada kerucut kosong di bawah pohon. Ada pisau di atas meja. Semak rosehip sedang bermekaran.
Dikte selektif.
Syura sedang membalik jerami. Landak hidup di liang. Ada kerucut kosong di bawah pohon. Ada pisau di atas meja. Semak rosehip sedang bermekaran.
Dikte selektif.
Syura sedang membalik jerami. Landak hidup di liang. Ada kerucut kosong di bawah pohon. Ada pisau di atas meja. Semak rosehip sedang bermekaran.
Dikte selektif.
Syura sedang membalik jerami. Landak hidup di liang. Ada kerucut kosong di bawah pohon. Ada pisau di atas meja. Semak rosehip sedang bermekaran.
Kata-kata apa yang disembunyikan di sini?
BEYVORO
VAKORO
COYABLO
DYYAGO
CASORO
CASOBA
KOMOLO
TAKAPU
TALOPA
Dia mengundang delapan burung camar: Dia menyikat bagian bawah dengan kuas,
Dikte selektif.
Berapa banyak burung camar, jawab? Dia memperlakukan saya dengan cepat.
Dikte selektif.
Tulis hanya kata-kata dengan kombinasi cha - scha, chu - shu.
Camar menghangatkan ketel, tombak tinggal di danau,
Dia mengundang delapan burung camar: Dia menyikat bagian bawah dengan kuas,
Datang semua untuk minum teh! Shchi dimasak untuk tamu,
Berapa banyak burung camar, jawab? Dia memperlakukan saya dengan cepat.
Dikte selektif.
Tulis hanya kata-kata dengan kombinasi cha - scha, chu - shu.
Camar menghangatkan ketel, tombak tinggal di danau,
Dia mengundang delapan burung camar: Dia menyikat bagian bawah dengan kuas,
Datang semua untuk minum teh! Shchi dimasak untuk tamu,
Berapa banyak burung camar, jawab? Dia memperlakukan saya dengan cepat.
Dikte selektif.
Tulis hanya kata-kata dengan kombinasi cha - scha, chu - shu.
Camar menghangatkan ketel, tombak tinggal di danau,
Dia mengundang delapan burung camar: Dia menyikat bagian bawah dengan kuas,
Datang semua untuk minum teh! Shchi dimasak untuk tamu,
Berapa banyak burung camar, jawab? Dia memperlakukan saya dengan cepat.
Dikte selektif.
Tulis hanya kata-kata dengan kombinasi cha - scha, chu - shu.
Camar menghangatkan ketel, tombak tinggal di danau,
Dia mengundang delapan burung camar: Dia menyikat bagian bawah dengan kuas,
Datang semua untuk minum teh! Shchi dimasak untuk tamu,
LE ZHOI
P O D N O S
C O V O R O D A
POT
MUG
B L Y D C E
