მოგზაურობის მიზანი

ყოველ ლაშქრობას, იქნება ეს კვირა გასეირნება თუ მრავალდღიანი მოგზაურობა, უნდა ჰქონდეს დანიშნულება. და არა ნაგულისხმევი, არამედ სიტყვიერად ჩამოყალიბებული და კამპანიის თითოეული მონაწილის ყურადღების ცენტრში.

ექსკურსიის მიზნების დასახვა შესაძლებელია მოგზაურობამდე (ვ.ი., ლენინის ცხოვრებასა და მოღვაწეობასთან დაკავშირებული ადგილების მონახულება; პ.ი. ჩაიკოვსკის სახლ-მუზეუმის დათვალიერება; მილიონერების კოლმეურნეობის მუშაობის გაცნობა); პროპაგანდისტული და სამხედრო-პატრიოტული (დიდი ბრძოლის ველებზე გავლა სამამულო ომი; საარჩევნო კამპანიის დროს დაფინანსებული კოლმეურნეობის მონახულება; სამოყვარულო კონცერტის გამართვა); საჯარო ამოცანების შესრულებასთან დაკავშირებული მიზნები (ჰერბარიუმის შეგროვება, უმარტივესი ჰიდროლოგიური გაზომვების ჩატარება.) და ა.შ.

ლაშქრობის მიზანი შეიძლება იყოს შემოდგომის ტყეში გასეირნება, სუფთა ჰაერის ჩასუნთქვა, პოეტების მიერ ნამღერი ამ სეზონის ხიბლი. მიზანი შეიძლება იყოს ზოგიერთი ადგილის მონახულება, რომელიც ცნობილია თავისი სილამაზით.

ბევრი ადამიანი თვლის, რომ ტურიზმი აუმჯობესებს მათ კეთილდღეობას, ხსნის სტრესს ერთი კვირის მუშაობის შემდეგ. ლაშქრობაში წასვლისას ეს ადამიანები პირველ რიგში ჯანმრთელობის გაუმჯობესების მიზნებს ადგენენ.

თქვენ შეგიძლიათ მოაწყოთ მოგზაურობა, რომ ასწავლოთ ბავშვებს ცეცხლის გაღება, კარვის გაშლა, რელიეფის ნავიგაცია და ა.შ. ეს იქნება მოგზაურობა საგანმანათლებლო მიზნებით. ზოგჯერ ისინი მიდიან ლაშქრობაში, რათა მიჰყვნენ კომპასს, გადალახონ დაბრკოლებები, დაძლიონ ქარიშხლიანი ჩქარობები ან თოვლიანი უღელტეხილები. ეს არის სპორტული მოგზაურობა. შეგიძლიათ ლაშქრობდეთ, მაგალითად, ზოგიერთი ადგილის სანახავად კავკასიის მთებიან ციმბირის ტაიგა, რათა გაეცნონ მათში მცხოვრები ადამიანების ცხოვრებას და წეს-ჩვეულებებს. ასეთი სურვილი ხშირად ჩნდება წაკითხული წიგნების, ფილმების ან სატელევიზიო ფილმების, გამოცდილი მოგზაურების ისტორიების გავლენის ქვეშ. ეს არის საგანმანათლებლო მოგზაურობა.

ნაკლებად სავარაუდოა, რომ შესაძლებელი იქნება ტურისტული მოგზაურობის ყველა მიზნის ჩამოთვლა. ჩნდება კითხვა: მაშინ რატომ დაჟინებით მოითხოვს კამპანიის მიზნის ჩამოყალიბებას და თითოეული მონაწილის ყურადღების მიქცევას?

Მაგრამ რატომ. ზრდასრული ტურისტები ხშირად იღებენ ამას. რომელიმე სახელოსნოში, განყოფილებაში ან ლაბორატორიაში ვინმე გვთავაზობს კვირას ლაშქრობას. ამ წინადადებას ყველა სიხარულით უჭერს მხარს, მთელი კვირა მოუთმენლად ელიან ამ დღეს, გულდასმით ემზადებიან. და ახლა დადგა დიდი ხნის ნანატრი დღე. ყველა ყველაზე მოლურჯო განწყობით მიდის ლაშქრობაში. მაგრამ გადის საათნახევარი და ახლა ვიღაცის უკმაყოფილო ხმა ისმის: „აბა, სხვაგან სად წავიდეთ? აქაურობა კარგია, მდინარეა - ბანაობა შეგიძლია. ბივუაკი ეწყობა, მაგრამ გაწმენდაში დასვენების მოყვარულებს დრო არ ექნებათ სათანადოდ დასახლდნენ მზის აბაზანების მისაღებად, როგორც ვიღაც აცხადებს: „აბა, რა სარგებლობა მოაქვს მშვიდად ჯდომას? დაბანა - და ეს საკმარისია. მოდით წავიდეთ ტყეში, დავკრიფოთ ყვავილები, კენკრა და სოკო, შეხედეთ, ბოლოს უბრალოდ გავისეირნებთ, თორემ ადგილზე მოსაწყენია. ” ბივუაკი ბრუნდება. ჯგუფი ტყეში შედის. და აქ ისევ არიან უკმაყოფილოები: „რატომ ვაჭიანებთ? მოდით, ტემპი გავაგრძელოთ, არა? წინააღმდეგ შემთხვევაში, ჩვენ ერთ დღეში ვერსად მივაღწევთ. ” ჯგუფი გარკვეული დროის განმავლობაში ცდილობს „სიარულის ტემპში“, მაგრამ მალევე ირკვევა, რომ ვიღაცას სუნთქვა ეკვრის და ასე სწრაფად ვერ მიდის, ვიღაც უკმაყოფილოა, რომ ვერ ეძებს კენკრას და ვერ კრეფს ყვავილებს. დებატები იწყება: რა უნდა გავაკეთოთ შემდეგ? პასიური დასვენების გულშემატკივრები ამბობენ, რომ არ იყო საჭირო კლირენსის დატოვება, სადაც ბივუაკი იყო და დაბრუნება შესთავაზეს. ვიღაც ეთანხმება მათ, რომ ბევრი სიარული არ არის საჭირო, მაგრამ მიაჩნია, რომ უკან დაბრუნება არ არის მიზანშეწონილი, მაგრამ უფრო შორს უნდა წავიდეთ და ბივუაკისთვის ახალი ადგილი ვეძიოთ. ატყდება კამათი, იწყება ჩხუბი. ზოგიერთმა უბრალოდ არ იცის რა გააკეთოს.

ასე რომ, პირველ რიგში ზოგადი მხიარული განწყობა შეუქცევად გაფუჭდება. დიდი ალბათობით, მიიღება გარკვეული შუალედური გადაწყვეტა, რომელიც, არსებითად, არც ერთ მხარეს არ უხდება. ლამაზი სიზმრებიარ შესრულდა, კვირას დასვენება არ იყო წარმატებული. შესაძლოა, ამ სახელოსნოში ან ლაბორატორიაში ტურისტული მოგზაურობისთვის ხალხის შეკრება აღარ იყოს შესაძლებელი.

რა არის ამ წარუმატებლობის მიზეზები? ხალხი წინასწარ არ შეთანხმდა კამპანიის მიზანზე. ზოგიერთმა იგი ნახა პასიურ გარე დასვენებაში - ბანაობა, დაწოლა, მზის აბაზანების მიღება; სხვები - ტყეში გასეირნება, ასოცირდება სოკოების და კენკრის, ტყის ყვავილების კრეფასთან. ბოლოს სხვებს სურდათ დიდხანს გასეირნება, დღის ბოლომდე სასიამოვნოდ დაღლილიყვნენ, ქალაქში დაბრუნებულიყვნენ, როგორც იტყვიან, დაღლილი, მაგრამ კმაყოფილი. მსგავსი არაფერი მოხდებოდა, ვინც კამპანიის ორგანიზებას შემომთავაზა, წინასწარ ჩამოაყალიბა კამპანიის მიზანი. საერთოდ არ არის საჭირო ოფიციალური ფრაზებით ამის თქმა: „კამპანიის მიზანია პასიური დასვენება“ ან „კამპანიის მიზანი მოძრაობის აქტიური მეთოდების დაუფლებაა“. არ არის აუცილებელი თავად სიტყვა „მიზნის“ გამოყენება. მარტივად შეიძლება ითქვას: „განსაკუთრებით არ გვეჩქარება, გზად ყვავილებს დავკრეფთ, სოკოს და კენკრას ვკრეფთ. თუ დავიღალეთ, დავისვენებთ. გავლილი კილომეტრები არ გვაინტერესებს, მთავარია, ერთი დღე ტყეში გავატაროთ“. ან ასე: „დღეში 25-30 კილომეტრს გავივლით, რომ სათანადოდ გავთბოთ“. სავარაუდოა, რომ კითხვის ასეთი ფორმულირებით ვინმე უარს იტყოდა კამპანიაში მონაწილეობაზე და კვირას ისე გაატარებდა, როგორც ამას სჩვევია. მაგრამ მეორე მხრივ, კამპანიის ყველა მონაწილე თანაბრად გაიგებდა მის მიზანს და მათ შორის გაუგებრობა არ იქნებოდა.

ყოველივე ზემოთქმული საკმაოდ ეხება ახალგაზრდა ტურისტების კამპანიებს. მართალია, მათ ჩვეულებრივ არ აქვთ ასეთი სასტიკი კამათი - ბავშვები მიჩვეულები არიან დაემორჩილონ ზრდასრული ლიდერის გადაწყვეტილებას. იმედგაცრუებაც ყველაზე ხშირად არც თუ ისე ძლიერად ვლინდება - მაშინაც კი, თუ მოგზაურობამ ისე არ ჩაიარა, როგორც თქვენ გინდათ, მაგრამ მაინც ჯობია სახლში ჯდომა. მაგრამ გარკვეული გაღიზიანების გრძნობა მაინც რჩება. და ვინმე იტყვის ამას: ”ყველაფერი კარგად იყო. მაგრამ მე ვფიქრობდი, რომ მესწავლა ცეცხლის გაღება, მაგრამ ეს მაშინვე იაშას მივანდე. მხოლოდ ის იყო დაკავებული ხანძრით. ან: „კამპანიამ ძალიან კარგად ჩაიარა. სამწუხაროა, რომ ტიუტჩევის მუზეუმში ვერ მოხვდნენ. საჭირო იყო საშამ მიგვეყვანა, ის კარგად დადის კომპასზე. და საშა ამბობს: "სხვებმაც უნდა ისწავლონ". კარგად, მათ ისწავლეს. შედეგად, მუზეუმი დაგვიანდა.

ამიტომ კამპანიის მიზანი უნდა იყოს ჩამოყალიბებული და ეცნობოს კამპანიის ყველა მონაწილეს. დაე, თითოეულმა მათგანმა დაფიქრების შემდეგ გადაწყვიტოს წავიდეს თუ არა ამ კამპანიაში. ეს ისე უნდა გაკეთდეს, რომ ბიჭები კამპანიისგან არ მოელოდნენ იმას, რაც მას ალბათ არ ექნება და შემდეგ არ განიცადონ იმედგაცრუება. უფრო მეტიც, ეს დამოკიდებულია მიზანზე

მოგზაურობის ორგანიზაცია. თუ ლაშქრობის მიზანი სპორტია, მაშინ ჯგუფში პასუხისმგებლობა შემდეგნაირად უნდა გადანაწილდეს: ყველამ გააკეთოს ის, რასაც უკეთ აკეთებს. თუ ჯგუფი ლაშქრობაში მიდის სასწავლო მიზანი, მაშინ პასუხისმგებლობების გადანაწილება განსხვავებული იქნება: ყველამ გააკეთოს ის, რასაც ცუდად აკეთებს, ისწავლოს, შეიძინოს უნარები. თუ ლიდერი აპირებს გამოიყენოს ლაშქრობა, რათა ასწავლოს ბავშვებს ცეცხლის გაჩენა, ის ყველას სთხოვს აიღონ ცული და ასანთი მასთან და უზრუნველყოს ხანგრძლივი გაჩერება, რათა ყველამ შეძლოს ცეცხლთან მუშაობა. ასე რომ, მარშრუტი არ უნდა იყოს ძალიან გრძელი. თუ ლიდერს სურს ბიჭებს ასწავლოს რელიეფის ნავიგაცია, მაშინ ყველამ უნდა აიღოს კომპასი და ყოველდღიური გაჩერება იყოს რაც შეიძლება მოკლე, რათა მეტი დრო დარჩეს გადასვლებისთვის და ყველა იყოს ლიდერის როლში. . მარშრუტი ამ შემთხვევაში შეიძლება იყოს საკმაოდ გრძელი, მაგრამ მისგან გასვლის ნებადართულია ბოლო წერტილამდე მისვლამდე: ყოველთვის შეიძლება მოხდეს, რომ ერთ-ერთი ბიჭი დაიბნოს, ჯგუფმა დაკარგოს ბევრი დრო და საბოლოოდ ეს საჭირო იქნება. უმოკლესი გზაგადმოდი სადგურზე. ასეთი ლაშქრობისთვის უმჯობესია აირჩიოთ რგოლის ან ნახევრად რგოლის მარშრუტი იმავე ან ერთმანეთთან ახლოს წვდომით. რკინიგზის სადგურები. და აქ არის ხაზოვანი მარშრუტი i)