សេចក្តីសង្ខេបនៃការសន្ទនា ក្រុមកណ្តាល
ប្រធានបទ៖ ផ្ទះខ្ញុំ។ ទីក្រុងរបស់ខ្ញុំ។ " អ្នកអប់រំ៖ N. I. Larionova
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីគោលគំនិតនៃ "ផ្ទះ", "ទីក្រុង"
ភារកិច្ច:
អប់រំ៖ បណ្ដុះសេចក្ដីស្រឡាញ់ឲ្យមានសេចក្ដីស្រឡាញ់ ផ្ទះ, ទីក្រុង។
ការអភិវឌ្ឍន៍៖ អភិវឌ្ឍការនិយាយដែលស៊ីសង្វាក់គ្នាតាមរយៈចម្លើយពេញលេញចំពោះសំណួរ។
អភិវឌ្ឍ គំនិតច្នៃប្រឌិតនិងការចងចាំ។
អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់, ការស្រមើលស្រមៃ, ជំនាញច្នៃប្រឌិត.Educational: ពង្រីកចំនេះដឹងរបស់កុមារអំពីពួកគេ " មាតុភូមិតូច, ផ្លូវ, អគារលំនៅដ្ឋានអគារសាធារណៈ គោលបំណងរបស់ពួកគេ។
ធ្វើម្តងទៀតនូវជម្រកសត្វ។ បង្កើនវាក្យសព្ទរបស់កុមារ ឈ្មោះត្រឹមត្រូវ។វត្ថុ លក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ពួកគេ សកម្មភាពដែលអាចត្រូវបានអនុវត្តជាមួយពួកគេ រៀនសម្របសម្រួលគុណនាមជាមួយនាមក្នុងភេទ និងលេខ
រៀនបង្កើតគុណនាមពីនាម (ផ្ទះកញ្ចក់-កញ្ចក់....)
វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេស៖
ការមើលឃើញ : បង្ហាញ, ពិនិត្យ, ដំណាក់កាល។
ពាក្យសំដី៖ ការពន្យល់, សំណួរ, ការពិនិត្យ, ការសន្ទនា, ការប្រៀបធៀប, ពាក្យសិល្បៈ,
ការអនុវត្ត៖ ការបញ្ចេញសំឡេងពីរឿងនិទាន "ខ្ទមរបស់ Zayushkina", ហ្គេម D / I "ផ្ទះអ្នកណា", D / I "ផ្ទះផ្សេងគ្នា", នាទីរាងកាយ "ឡានក្រុង"
ការងារបុគ្គល៖ ការបកស្រាយរឿងនិទាន "ខ្ទមរបស់ Zayushkina",
លំហូរការសន្ទនា៖
អ្នកអប់រំ៖ បុរសមើលអ្វី ផ្ទះដ៏ស្រស់ស្អាតអ៊ីក ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើគាត់ជានរណា? តើអ្នកណារស់នៅទីនេះ? វាហាក់ដូចជាខ្ញុំដឹង! ហើយអ្នកនឹងទាយប្រសិនបើអ្នកទាយពាក្យប្រឌិតរបស់ខ្ញុំ។
តើនេះជាសត្វព្រៃអ្វី?
ដូចជាប្រកាសនៅក្រោមដើមស្រល់ហើយឈរនៅកណ្តាលស្មៅ - ត្រចៀកធំជាងក្បាល?
អ្នកអប់រំ៖ ត្រូវហើយ វាជាទន្សាយ។ ចូរគោះ និងជំរាបសួរគាត់។
ការសម្តែងរឿងដកស្រង់ចេញពីរឿងនិទាន "ខ្ទមរបស់ Zayushkina"
(គោះ) Bunny ចេញមកឆាប់។
កញ្ជ្រោងចេញមកក្រៅផ្ទះ។
Lisa: ជំរាបសួរ ជំរាបសួរ! គ្មានទន្សាយនៅទីនេះទេ! ខ្ញុំរស់នៅទីនេះ។ នេះគឺជាផ្ទះរបស់ខ្ញុំ!
(ត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ។ )
អ្នកអប់រំ៖ បុរសតើមានអ្វីកើតឡើង? ហេតុអ្វីបានជាកញ្ជ្រោងរស់នៅក្នុងផ្ទះទន្សាយ? ហើយទន្សាយនៅឯណា?
ទន្សាយចូលហើយយំ។
អ្នកអប់រំ៖ សួស្តីទន្សាយ។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកយំ?
Hare: ម៉េចមិនយំ? ខ្ញុំមានខ្ទមធំមួយ ហើយកញ្ជ្រោងមានខ្ទមទឹកកក នាងសុំសម្រាកមួយយប់ ហើយនាងក៏បណ្តេញខ្ញុំចេញ! ខ្ញុំត្រូវបានទុកចោលដោយគ្មានផ្ទះ។
អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ តើកញ្ជ្រោងបានធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវទេ ដោយការដេញទន្សាយចេញពីផ្ទះរបស់គាត់?
កុមារឆ្លើយ - "ទេ" ។
អ្នកអប់រំ៖ ជាការពិតណាស់។ យ៉ាងណាមិញ នេះគឺជាផ្ទះរបស់គាត់ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់មានសិទ្ធិបណ្តេញគាត់ចេញពីនោះទេ។ ផ្ទះផ្ទាល់ខ្លួន. តើយើងធ្វើអ្វី? តោះហៅកញ្ជ្រោង។
ក្មេងៗគោះផ្ទះ។
ហ្វក៖ ឥឡូវខ្ញុំលោតចេញភ្លាម ពេលខ្ញុំលោតចេញ បំណែកនឹងទៅតាមផ្លូវក្រោយ!
អ្នកអប់រំ៖ កញ្ជ្រោងតូច ចេញមកសូម។ យើងចង់និយាយជាមួយអ្នក។
Fox ចេញមក។
អ្នកអប់រំ៖ អ្នកធ្វើមិនបានល្អទេ។ អ្នកគ្មានសិទ្ធិទាត់ទន្សាយចេញពីផ្ទះរបស់គាត់ទេ។
Lisa : ចុះខ្ញុំវិញ? តើខ្ញុំអាចរស់នៅទីណា? ខ្ទមខ្ញុំរលាយហើយ!
អ្នកអប់រំ៖ បុរសនិងខ្ញុំនឹងជួយអ្នក។ ឥឡូវនេះយើងនឹងស្វែងរកផ្ទះដែលសមរម្យសម្រាប់អ្នក។
ហ្គេម "ផ្ទះអ្នកណា"
កុមារមួយក្រុមត្រូវបានផ្តល់រូបភាពដែលពិពណ៌នាអំពីសត្វ ហើយមួយក្រុមទៀតត្រូវបានផ្តល់ជម្រកសត្វ ម្នាក់ៗស្វែងរកមិត្តរួមមួយ (ខ្លាឃ្មុំ-ឌិន, កញ្ជ្រោង-ប្រហោង, កំប្រុក-ប្រហោង, ចចក-ដែន, ប្រអប់ឆ្កែ)
អ្នកអប់រំ៖ នៅទីនេះ កញ្ជ្រោង យើងបានរកឃើញផ្ទះរបស់អ្នក មីងរបស់អ្នក។ តើអ្នករីករាយទេ?
លីសា: អរគុណអ្នកប្រុស។
អ្នកអប់រំ៖ នៅជាមួយយើង បុរសរបស់យើងនឹងប្រាប់អ្នកនូវរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងការណែនាំជាច្រើនទៀត។
វីរបុរសអង្គុយចុះ។
អ្នកដឹងថាសត្វរស់នៅទីណា ផ្ទះរបស់វាត្រូវបានគេហៅថា តើមនុស្សរស់នៅទីណា? (ចម្លើយ)
អ្នកអប់រំ៖ ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សត្រូវការផ្ទះ? (សម្រាក ញ៉ាំ គេង វាក្តៅនៅទីនេះក្នុងរដូវរងា)
តើអ្នកដឹងទេថានៅសម័យបុរាណមនុស្សរស់នៅក្នុងរូងភ្នំ។ ទាល់តែពេលវេលាទើបគេរៀនសង់ផ្ទះ។ ដំបូងវាជាកន្លែងជីកកកាយ បន្ទាប់មកខ្ទមឈើ ផ្ទះថ្ម។ ឥឡូវនេះទាំងនេះគឺជាឥដ្ឋពហុជាន់ធំ ៗ ផ្ទះបន្ទះ។ ប្រទេសនីមួយៗមានផ្ទះផ្សេងៗគ្នា។ ពួកគេត្រូវគ្នាទៅនឹងវិធីពិសេសនៃជីវិតរបស់មនុស្ស។ តើអ្នកស្គាល់ផ្ទះអ្វីខ្លះ? (ចម្លើយ)
ឃ / និង "ផ្ទះផ្សេងគ្នា"
- ដូចម្តេចដែលហៅថាផ្ទះធ្វើពីឥដ្ឋ (ឥដ្ឋ) កញ្ចក់ ឈើ ដែក ក្រដាស ប្លាស្ទិក ទឹកកក។
កំណាព្យ "ផ្ទះខុសគ្នា"
ផ្ទះគឺខុសគ្នា៖
ខ្ពស់និងទាប
បៃតងនិងក្រហម
ឆ្ងាយនិងជិត។
បន្ទះឥដ្ឋ…
វាហាក់ដូចជាធម្មតា។
មានប្រយោជន៍, អស្ចារ្យ
ផ្ទះគឺខុសគ្នា។
អ្នកអប់រំ៖ ផ្ទះនីមួយៗមានលេខរៀងៗខ្លួន។ ផ្ទះនីមួយៗស្ថិតនៅលើផ្លូវមួយ ផ្លូវនីមួយៗមានឈ្មោះរៀងៗខ្លួន។ ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សត្រូវការអាសយដ្ឋាន?
(ចម្លើយ)
អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ តើអ្នកស្គាល់អាសយដ្ឋានផ្ទះរបស់អ្នកទេ? ប្រហែលជាកញ្ជ្រោង និងទន្សាយចង់មកលេងអ្នកហើយ។ (គេហៅ)
អ្នកអប់រំ៖ អ្នកដាក់ឈ្មោះផ្លូវដែលអ្នករស់នៅ។
អ្នកអប់រំ៖
សំណាង! បុរសៗ ផ្ទះគឺជាផ្ទះដែលយើងរស់នៅ នេះជាទីធ្លារបស់យើង ផ្លូវរបស់យើង របស់យើង។ ស្រុកកំណើត! តើទីក្រុងដែលយើងរស់នៅមានឈ្មោះអ្វី? ផ្ទះរបស់យើងគឺជាមាតុភូមិ - រុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យរបស់យើង!
យើងមើលរូបថតស្រុកកំណើតរបស់យើង (ក្មេងៗស្គាល់និងដាក់ឈ្មោះកន្លែងដែលគេស្គាល់)។
គ្រូ។ ទីក្រុងរបស់យើងធំហើយស្អាត។
- សួនកុមារ
- ការ៉េ (ថ្ងៃឈប់សម្រាកត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅលើវា)
- ហាងផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។
- សហគ្រាសផ្សេងៗគ្នាដែលឪពុកម្តាយរបស់អ្នកធ្វើការ។
- នៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើង មនុស្សគ្រប់គ្នារស់នៅជាមួយគ្នា ហើយគ្មាននរណាម្នាក់បណ្តេញនរណាម្នាក់ចេញពីផ្ទះរបស់ពួកគេឡើយ។
គ្រូ៖ ដំណើររបស់យើងចប់ហើយ។
អ្នកអប់រំ៖ តើអ្នកចូលចិត្តកញ្ជ្រោង និងទន្សាយនៅក្នុងមេរៀនរបស់យើងទេ? ចុះអ្នកវិញ? តើអ្វីជាការចាប់អារម្មណ៍? (ចម្លើយ)
អ្នកអប់រំ៖ តោះលាភ្ញៀវយើង ដល់ពេលពួកគេត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញហើយ។ ដូចសុភាសិតពោលថា «នៅឆ្ងាយគឺល្អ តែផ្ទះល្អជាង!»។
ឯកសារភ្ជាប់
ប្រធានបទ៖ ផ្ទះរបស់ខ្ញុំ
អាយុ៖ មធ្យម ក្រុមមត្តេយ្យសិក្សា(4-5 ឆ្នាំ)
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីគំនិតនៃ "ផ្ទះ" ។
អប់រំ៖ បណ្ដុះសេចក្ដីស្រឡាញ់ សេចក្ដីស្រឡាញ់ចំពោះគេហដ្ឋាន ទីក្រុង។
ការអភិវឌ្ឍន៍៖ អភិវឌ្ឍការនិយាយដែលស៊ីសង្វាក់គ្នាតាមរយៈចម្លើយពេញលេញចំពោះសំណួរ។
អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃ និងការចងចាំ។ អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ ការស្រមើលស្រមៃ ការច្នៃប្រឌិត។
ការអប់រំ៖ បន្តស្គាល់កុមារអំពីប្រវត្តិនៃលំនៅដ្ឋាន ជាមួយនឹងប្រភេទផ្ទះនៅប្រទេសផ្សេងៗ។ ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពី "មាតុភូមិតូច" ផ្លូវថ្នល់ អគារលំនៅដ្ឋាន អគារសាធារណៈ គោលបំណងរបស់ពួកគេ។ ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការហៅអាសយដ្ឋានរបស់អ្នក។ ធ្វើម្តងទៀតនូវជម្រកសត្វ។
លទ្ធផលដែលបានគ្រោងទុក៖ ដើម្បីបង្កើតចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីប្រភេទផ្ទះ អំពីប្រវត្តិនៃការកើតឡើងរបស់ពួកគេ; ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការហៅទៅអាសយដ្ឋានផ្ទះរបស់អ្នក។
វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេស៖
ការមើលឃើញ : ការបង្ហាញ, ការមើលឃើញ។
ពាក្យសំដី : ការពន្យល់, សំណួរ, ការពិចារណា, ការសន្ទនា, ការប្រៀបធៀប, ពាក្យសិល្បៈ, ការចង្អុលបង្ហាញ។
ជាក់ស្តែង៖ ការបកស្រាយរឿងដកស្រង់ចេញពីរឿងនិទាន "ខ្ទមរបស់ Zayushkina" ហ្គេម "ផ្ទះអ្នកណា"
ជំនួយការរៀនដែលមើលឃើញ៖ សម្ភារៈសាកល្បង"តើផ្ទះប្រភេទណានៅទីនោះ" ហ្គេម Didactic "ផ្ទះអ្នកណា" ផ្ទះកញ្ជ្រោងនិងសំលៀកបំពាក់ទន្សាយ។
ការងារផ្ទាល់ខ្លួន៖ ការបកស្រាយរឿងនិទាន "ខ្ទមរបស់ Zayushkina" ការទន្ទេញកំណាព្យ។
ការងារវាក្យសព្ទ : លំនៅដ្ឋាន, សាធារណៈ; yurt, wigwam, tent, igloo ។
ការងារបឋម៖ ការសន្ទនា ការមើលរូបភាព ការអាន ប្រឌិតទន្ទេញពាក្យសុភាសិត និងសុភាសិត រៀនបទចម្រៀង “ជំរាបសួរ មាតុភូមិរបស់ខ្ញុំ!” ដំណើរទេសចរណ៍នៃសង្កាត់តូចតាចរបស់យើង ការតាំងពិព័រណ៍គំនូរលើប្រធានបទ “ផ្ទះខ្ញុំ” ធ្វើឱ្យ ល្បែង Didactic"ផ្ទះអ្នកណា?"
រចនាសម្ព័ន្ធ
I. ការបកស្រាយការដកស្រង់ចេញពីរឿងនិទាន "ខ្ទមរបស់ Zayushkina"
II. ហ្គេម "ផ្ទះអ្នកណា"
III. ការសន្ទនា "ផ្ទះរបស់ខ្ញុំ"
1. ហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវការផ្ទះមួយ, ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការកើតឡើង
2. ប្រភេទនៃផ្ទះ
3. កំណាព្យ "ផ្ទះខុសគ្នា"
4. តើអ្វីទៅជាអាសយដ្ឋាន
5. ហេតុអ្វីបានជាគេហៅថាផ្លូវនោះ?
6. បទចម្រៀង "ជំរាបសួរ, មាតុភូមិរបស់ខ្ញុំ"
អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ មើលផ្ទះស្អាតអី។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើគាត់ជានរណា? តើអ្នកណារស់នៅទីនេះ? វាហាក់ដូចជាខ្ញុំដឹង! ហើយអ្នកនឹងទាយប្រសិនបើអ្នកទាយពាក្យប្រឌិតរបស់ខ្ញុំ។
តើនេះជាសត្វព្រៃអ្វី?
ខ្ញុំក្រោកឈរឡើងដូចបង្គោលក្រោមដើមស្រល់
ហើយឈរនៅកណ្តាលវាលស្មៅ
ត្រចៀកធំជាងក្បាល?
អ្នកអប់រំ៖ ត្រូវហើយ វាជាទន្សាយ។ ចូរគោះ និងជំរាបសួរគាត់។ (គោះ) Bunny ចេញមកឆាប់។
កញ្ជ្រោងចេញមកក្រៅផ្ទះ។
Lisa: ជំរាបសួរ ជំរាបសួរ! គ្មានទន្សាយនៅទីនេះទេ! ខ្ញុំរស់នៅទីនេះ។ នេះគឺជាផ្ទះរបស់ខ្ញុំ!
គាត់ត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ។
អ្នកអប់រំ៖ បុរសតើមានអ្វីកើតឡើង? ហេតុអ្វីបានជាកញ្ជ្រោងរស់នៅក្នុងផ្ទះទន្សាយ? ហើយទន្សាយនៅឯណា?
ទន្សាយចេញមកហើយយំ
អ្នកអប់រំ៖ សួស្តីទន្សាយ។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកយំ?
Hare: ម៉េចមិនយំ? ខ្ញុំមានខ្ទមធំមួយ ហើយកញ្ជ្រោងមានខ្ទមទឹកកក នាងសុំសម្រាកមួយយប់ ហើយនាងក៏បណ្តេញខ្ញុំចេញ! ខ្ញុំត្រូវបានទុកចោលដោយគ្មានផ្ទះ។
អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ តើកញ្ជ្រោងបានធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវទេ ដោយការដេញទន្សាយចេញពីផ្ទះរបស់គាត់?
កុមារឆ្លើយ។
អ្នកអប់រំ៖ ជាការពិតណាស់។ យ៉ាងណាមិញ នេះគឺជាផ្ទះរបស់គាត់ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់មានសិទ្ធិបណ្តេញគាត់ចេញពីផ្ទះរបស់គាត់ឡើយ។ តើយើងធ្វើអ្វី? តោះហៅកញ្ជ្រោង។
ក្មេងៗគោះផ្ទះ។
ហ្វក៖ ឥឡូវខ្ញុំលោតចេញភ្លាម ពេលខ្ញុំលោតចេញ បំណែកនឹងទៅតាមផ្លូវក្រោយ!
អ្នកអប់រំ៖ កញ្ជ្រោងតូច ចេញមកសូម។ យើងចង់និយាយជាមួយអ្នក។
Fox ចេញមក។
គ្រូ៖ អ្នកធ្វើមិនបានល្អទេ។ អ្នកគ្មានសិទ្ធិទាត់ទន្សាយចេញពីផ្ទះរបស់គាត់ទេ។
Lisa : ចុះខ្ញុំវិញ? តើខ្ញុំអាចរស់នៅទីណា? តើខ្ទមរបស់ខ្ញុំបានរលាយទេ?
អ្នកអប់រំ៖ បុរសនិងខ្ញុំនឹងជួយអ្នក។ ឥឡូវនេះយើងនឹងស្វែងរកផ្ទះដែលសមរម្យសម្រាប់អ្នក។
ហ្គេម "ផ្ទះអ្នកណា"
កុមារមួយក្រុមត្រូវបានផ្តល់រូបភាពសត្វ ហើយក្រុមផ្សេងទៀតត្រូវបានផ្តល់ជម្រកសត្វ ម្នាក់ៗរកគូ។
អ្នកអប់រំ៖ នៅទីនេះ កញ្ជ្រោង យើងបានរកឃើញផ្ទះរបស់អ្នក មីងរបស់អ្នក។ តើអ្នករីករាយទេ?
លីសា: អរគុណអ្នកប្រុស។
អ្នកអប់រំ៖ សូមបន្តនៅក្នុងមេរៀនរបស់យើង បុរសរបស់យើងនឹងប្រាប់អ្នកនូវអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងការណែនាំជាច្រើនទៀត។
វីរបុរសអង្គុយចុះ។
អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ តើកញ្ជ្រោង និងទន្សាយមករកយើងពីរឿងនិទានអ្វី? (ចម្លើយ)
អ្នកដឹងថាសត្វរស់នៅទីណា ផ្ទះរបស់វាត្រូវបានគេហៅថា តើមនុស្សរស់នៅទីណា? (ចម្លើយ)
អ្នកអប់រំ៖ ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សត្រូវការផ្ទះ? តើអ្នកដឹងទេថានៅសម័យបុរាណមនុស្សរស់នៅក្នុងរូងភ្នំ។ ទាល់តែពេលវេលាទើបគេរៀនសង់ផ្ទះ។ ដំបូងវាជាកន្លែងជីកកកាយ បន្ទាប់មកខ្ទមឈើ ផ្ទះថ្ម។ ឥឡូវនេះទាំងនេះគឺជាឥដ្ឋពហុជាន់ធំ ៗ ផ្ទះបន្ទះ។ ប្រទេសនីមួយៗមានផ្ទះខុសៗគ្នា។ ពួកគេត្រូវគ្នាទៅនឹងវិធីពិសេសនៃជីវិតរបស់មនុស្ស។ តើអ្នកស្គាល់ផ្ទះអ្វីខ្លះ? (ចម្លើយ)
អ្នកអប់រំ៖ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាអគារពហុជាន់កំពុងត្រូវបានសាងសង់នៅក្នុងទីក្រុង? (ចម្លើយ)
អ្នកអប់រំ៖ តើផ្ទះដែលមនុស្សរស់នៅនោះមានឈ្មោះអ្វី ផ្ទះសាធារណៈ (អគារ) តើអ្នកដឹងទេ?
កំណាព្យ "ផ្ទះខុសគ្នា"
ផ្ទះគឺខុសគ្នា៖
ខ្ពស់និងទាប
បៃតងនិងក្រហម
ឆ្ងាយនិងជិត។
បន្ទះឥដ្ឋ…
វាហាក់ដូចជាធម្មតា។
មានប្រយោជន៍, អស្ចារ្យ
ផ្ទះគឺខុសគ្នា។
អ្នកអប់រំ៖ ផ្ទះនីមួយៗមានលេខរៀងៗខ្លួន។ ផ្ទះនីមួយៗស្ថិតនៅលើផ្លូវមួយ ផ្លូវនីមួយៗមានឈ្មោះរៀងៗខ្លួន។ ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សត្រូវការអាសយដ្ឋាន?
(ចម្លើយ)
អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ តើអ្នកស្គាល់អាសយដ្ឋានផ្ទះរបស់អ្នកទេ? ប្រហែលជាកញ្ជ្រោង និងទន្សាយចង់មកលេងអ្នកហើយ។ (គេហៅ)
អ្នកអប់រំ៖ អ្នកដាក់ឈ្មោះផ្លូវដែលអ្នករស់នៅ។ តើអ្នកដឹងទេថាហេតុអ្វីបានជាគេហៅវា? ឧទាហរណ៍ផ្លូវ Gagarin? (ចម្លើយ)
អ្នកអប់រំ៖
សំណាង! បុរសៗ ផ្ទះគឺជាផ្ទះដែលយើងរស់នៅ នេះជាទីធ្លារបស់យើង ផ្លូវរបស់យើង ភូមិកំណើតរបស់យើងនៅ Yaroslavka! ផ្ទះរបស់យើងគឺជាមាតុភូមិ - រុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យរបស់យើង!
អ្នកអប់រំ៖ តើអ្នកចូលចិត្តកញ្ជ្រោង និងទន្សាយនៅក្នុងមេរៀនរបស់យើងទេ? ចុះអ្នកវិញ? តើអ្វីជាការចាប់អារម្មណ៍? (ចម្លើយ)
អ្នកអប់រំ៖ តោះលាភ្ញៀវយើង ដល់ពេលពួកគេត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញហើយ។ ដូចដែលគេនិយាយថា “នៅឆ្ងាយគឺល្អ ប៉ុន្តែផ្ទះគឺល្អជាង!
សេចក្តីសង្ខេបនៃថ្នាក់នៅក្នុងក្រុមកណ្តាលនៃសាលាមត្តេយ្យសម្រាប់កុមារអាយុ 4-5 ឆ្នាំ។
Spiridonova Natalia Gennadievna គ្រូបង្រៀននៃ MDOU លេខ 226 ។
G. Saratov
សេចក្តីសង្ខេបនៃ GCD "ផ្ទះរបស់ខ្ញុំ"
ប្រធានបទ៖ ផ្ទះរបស់ខ្ញុំ
អាយុ : ក្រុមមត្តេយ្យសិក្សាកណ្តាល (អាយុ 4-5 ឆ្នាំ)
ទិសដៅ ៖ ការយល់ដឹង-ការនិយាយ
មេ តំបន់អប់រំ: "ចំណេះដឹង"
តំបន់អប់រំរួមបញ្ចូលគ្នា៖"សង្គម", "ទំនាក់ទំនង", "អានប្រឌិត", តន្ត្រី"
គោលដៅ ៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីគំនិតនៃ "ផ្ទះ" ។
ភារកិច្ច:
ការអប់រំ ៖ បណ្ដុះសេចក្ដីស្រឡាញ់ឱ្យមានសេចក្ដីស្រឡាញ់ចំពោះគេហដ្ឋាន ទីក្រុង។
ការអប់រំ ៖ អភិវឌ្ឍការនិយាយដែលស៊ីសង្វាក់គ្នាតាមរយៈចម្លើយពេញលេញចំពោះសំណួរ។
អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃ និងការចងចាំ។ អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ ការស្រមើលស្រមៃ ការច្នៃប្រឌិត។
ការអប់រំ៖ បន្តស្គាល់កុមារអំពីប្រវត្តិនៃលំនៅឋានជាមួយនឹងប្រភេទផ្ទះក្នុងប្រទេសផ្សេងៗ។ ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពី "មាតុភូមិតូច" ផ្លូវថ្នល់ អគារលំនៅដ្ឋាន អគារសាធារណៈ គោលបំណងរបស់ពួកគេ។ ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការហៅអាសយដ្ឋានរបស់អ្នក។ ធ្វើម្តងទៀតនូវជម្រកសត្វ។
លទ្ធផលដែលបានគ្រោងទុក៖ ដើម្បីបង្កើតចំណេះដឹងអំពីប្រភេទផ្ទះ អំពីប្រវត្តិនៃការកើតឡើងរបស់ពួកគេ; ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការហៅទៅអាសយដ្ឋានផ្ទះរបស់អ្នក។
វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេស៖
មើលឃើញ : បង្ហាញ, មើល។
ពាក្យសំដី ៖ ការពន្យល់ សំណួរ ការពិចារណា ការសន្ទនា ការប្រៀបធៀប ពាក្យសិល្បៈ ការចង្អុលបង្ហាញ។
ជាក់ស្តែង ៖ ការបកស្រាយរឿងដកស្រង់ចេញពីរឿងនិទាន "ខ្ទមរបស់ Zayushkina" ហ្គេម "ផ្ទះអ្នកណា"
ជំនួយការរៀនដែលមើលឃើញ៖ សម្ភារៈបង្ហាញ "តើផ្ទះជាអ្វី", ល្បែងស៊ីសង "ផ្ទះអ្នកណា", ផ្ទះ, កញ្ជ្រោង និងសំលៀកបំពាក់ទន្សាយ។
ការងារបុគ្គល៖ការសម្តែងរឿងនៃរឿងនិទាន "ខ្ទមរបស់ Zayushkina" ការទន្ទេញកំណាព្យ។
ការងារវាក្យសព្ទ៖លំនៅដ្ឋាន, សាធារណៈ; yurt, wigwam, tent, igloo ។
ការងារបឋម៖ការសន្ទនា ការមើលរូបគំនូរ ការអានរឿងប្រឌិត ទន្ទេញសុភាសិត និងសុភាសិត រៀនបទចម្រៀង “ជំរាបសួរ មាតុភូមិរបស់ខ្ញុំ!” ដំណើរទេសចរណ៍នៃសង្កាត់តូចតាចរបស់យើង ការតាំងពិពណ៌គំនូរលើប្រធានបទ “ផ្ទះខ្ញុំ” បង្កើតល្បែងស៊ីសង “ផ្ទះអ្នកណា ”។
រចនាសម្ព័ន្ធ
I. ការបកស្រាយការដកស្រង់ចេញពីរឿងនិទាន "ខ្ទមរបស់ Zayushkina"
II. ហ្គេម "ផ្ទះអ្នកណា"
III. ការសន្ទនា "ផ្ទះរបស់ខ្ញុំ"
1. ហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវការផ្ទះមួយ, ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការកើតឡើង
2. ប្រភេទនៃផ្ទះ
3. កំណាព្យ "ផ្ទះខុសគ្នា"
4. តើអ្វីទៅជាអាសយដ្ឋាន
5. ហេតុអ្វីបានជាគេហៅថាផ្លូវនោះ?
6. បទចម្រៀង "ជំរាបសួរ, មាតុភូមិរបស់ខ្ញុំ"
IV. លទ្ធផល
ផ្លាស់ទី
អ្នកអប់រំ៖ ប្រុសៗ មើលផ្ទះស្អាតអី ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើគាត់ជានរណា? តើអ្នកណារស់នៅទីនេះ? វាហាក់ដូចជាខ្ញុំដឹង! ហើយអ្នកនឹងទាយប្រសិនបើអ្នកទាយពាក្យប្រឌិតរបស់ខ្ញុំ។
តើនេះជាសត្វព្រៃអ្វី?
ខ្ញុំក្រោកឈរឡើងដូចបង្គោលក្រោមដើមស្រល់
ហើយឈរនៅកណ្តាលវាលស្មៅ
ត្រចៀកធំជាងក្បាល?
អ្នកអប់រំ៖ ត្រូវហើយ វាជាទន្សាយ។ ចូរគោះ និងជំរាបសួរគាត់។ (គោះ) Bunny ចេញមកឆាប់។
កញ្ជ្រោងចេញមកក្រៅផ្ទះ។
កញ្ជ្រោង៖ សួស្តីសួស្តី! គ្មានទន្សាយនៅទីនេះទេ! ខ្ញុំរស់នៅទីនេះ។ នេះគឺជាផ្ទះរបស់ខ្ញុំ!
គាត់ត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ។
អ្នកថែទាំ ៖ បុរស តើមានអ្វីកើតឡើង? ហេតុអ្វីបានជាកញ្ជ្រោងរស់នៅក្នុងផ្ទះទន្សាយ? ហើយទន្សាយនៅឯណា?
ទន្សាយចេញមកហើយយំ
អ្នកថែទាំ ៖ សួស្តីទន្សាយ។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកយំ?
ទន្សាយ សំណួរ៖ តើខ្ញុំមិនអាចយំដោយរបៀបណា? ខ្ញុំមានខ្ទមធំមួយ ហើយកញ្ជ្រោងមានខ្ទមទឹកកក នាងសុំសម្រាកមួយយប់ ហើយនាងក៏បណ្តេញខ្ញុំចេញ! ខ្ញុំត្រូវបានទុកចោលដោយគ្មានផ្ទះ។
អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ តើកញ្ជ្រោងធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវដោយទាត់ទន្សាយចេញពីផ្ទះខ្លួនឯង?
កុមារឆ្លើយ។
អ្នកថែទាំ ៖ ប្រាកដណាស់ យ៉ាងណាមិញ នេះគឺជាផ្ទះរបស់គាត់ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់មានសិទ្ធិបណ្តេញគាត់ចេញពីផ្ទះរបស់គាត់ឡើយ។ តើយើងធ្វើអ្វី? តោះហៅកញ្ជ្រោង។
ក្មេងៗគោះផ្ទះ។
កញ្ជ្រោង៖ ពេលខ្ញុំលោតចេញភ្លាម ស្នាមប្រេះនឹងដើរតាមផ្លូវក្រោយ!
អ្នកថែទាំ ៖ កញ្ជ្រោងតូចសូមចេញមក។ យើងចង់និយាយជាមួយអ្នក។
Fox ចេញមក។
អ្នកអប់រំ៖ អ្នកបានធ្វើអាក្រក់។ អ្នកគ្មានសិទ្ធិទាត់ទន្សាយចេញពីផ្ទះរបស់គាត់ទេ។
កញ្ជ្រោងមួយ។ ៖ ហើយចុះខ្ញុំវិញ? តើខ្ញុំអាចរស់នៅទីណា? តើខ្ទមរបស់ខ្ញុំបានរលាយទេ?
អ្នកថែទាំ ៖ បុរសនិងខ្ញុំនឹងជួយអ្នក។ ឥឡូវនេះយើងនឹងស្វែងរកផ្ទះដែលសមរម្យសម្រាប់អ្នក។
ហ្គេម "ផ្ទះអ្នកណា"
កុមារមួយក្រុមត្រូវបានផ្តល់រូបភាពសត្វ ហើយមួយក្រុមទៀតត្រូវបានផ្តល់ជម្រកសត្វ ម្នាក់ៗរកគូ។
អ្នកថែទាំ ៖ នៅទីនេះ កញ្ជ្រោង យើងបានរកឃើញផ្ទះរបស់អ្នក មីងរបស់អ្នក។ តើអ្នករីករាយទេ?
កញ្ជ្រោង៖ អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។
អ្នកអប់រំ៖ ស្នាក់នៅក្នុងមេរៀនរបស់យើង បុរសរបស់យើងនឹងប្រាប់អ្នកឱ្យកាន់តែចាប់អារម្មណ៍ និងណែនាំច្រើន។
វីរបុរសអង្គុយចុះ។
អ្នកថែទាំ ៖ បុរសៗ តើសត្វកញ្ជ្រោង និងទន្សាយមករកយើងពីរឿងនិទានមួយណា? (ចម្លើយ)
អ្នកដឹងថាសត្វរស់នៅទីណា ផ្ទះរបស់វាត្រូវបានគេហៅថា តើមនុស្សរស់នៅទីណា? (ចម្លើយ)
អ្នកថែទាំ ៖ ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សត្រូវការផ្ទះ? តើអ្នកដឹងទេថានៅសម័យបុរាណមនុស្សរស់នៅក្នុងរូងភ្នំ។ ទាល់តែពេលវេលាទើបគេរៀនសង់ផ្ទះ។ ដំបូងវាជាកន្លែងជីកកកាយ បន្ទាប់មកខ្ទមឈើ ផ្ទះថ្ម។ ឥឡូវនេះទាំងនេះគឺជាឥដ្ឋពហុជាន់ធំ ៗ ផ្ទះបន្ទះ។ ប្រទេសនីមួយៗមានផ្ទះផ្សេងៗគ្នា។ ពួកគេត្រូវគ្នាទៅនឹងវិធីពិសេសនៃជីវិតរបស់មនុស្ស។ តើអ្នកស្គាល់ផ្ទះអ្វីខ្លះ? (ចម្លើយ)
អ្នកអប់រំ៖ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាអគារខ្ពស់ៗកំពុងត្រូវបានសាងសង់នៅក្នុងទីក្រុង? (ចម្លើយ)
អ្នកថែទាំ ៖ តើផ្ទះដែលមនុស្សរស់នៅមានឈ្មោះអ្វី? តើផ្ទះសាធារណៈ(អគារ)អ្វីដែលអ្នកដឹង?
កំណាព្យ "ផ្ទះខុសគ្នា"
(កុមារអាន)
ផ្ទះគឺខុសគ្នា៖
ខ្ពស់និងទាប
បៃតងនិងក្រហម
ឆ្ងាយនិងជិត។
បន្ទះឥដ្ឋ…
វាហាក់ដូចជាធម្មតា។
មានប្រយោជន៍, អស្ចារ្យ
ផ្ទះគឺខុសគ្នា។
អ្នកអប់រំ៖ ផ្ទះនីមួយៗមានលេខរៀងៗខ្លួន។ ផ្ទះនីមួយៗស្ថិតនៅលើផ្លូវមួយ ផ្លូវនីមួយៗមានឈ្មោះរៀងៗខ្លួន។ ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សត្រូវការអាសយដ្ឋាន?
(ចម្លើយ)
អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ តើអ្នកស្គាល់អាសយដ្ឋានផ្ទះរបស់អ្នកទេ? ប្រហែលជាកញ្ជ្រោង និងទន្សាយចង់មកលេងអ្នកហើយ។ (គេហៅ)
អ្នកថែទាំ ៖ អ្នកបានដាក់ឈ្មោះផ្លូវដែលអ្នករស់នៅ។ តើអ្នកដឹងទេថាហេតុអ្វីបានជាគេហៅវា? ឧទាហរណ៍ផ្លូវ Gagarin? (ចម្លើយ)
អ្នកអប់រំ៖
សំណាង! បុរស, ផ្ទះគឺជាផ្ទះដែលយើងរស់នៅ, នេះគឺជាទីធ្លារបស់យើង, ផ្លូវរបស់យើង, ស្រុកកំណើតរបស់យើង Nizhnekamsk! ផ្ទះរបស់យើងគឺជាមាតុភូមិ - រុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យរបស់យើង!
បទចម្រៀង "ជំរាបសួរ, មាតុភូមិរបស់ខ្ញុំ!"
នៅពេលព្រឹកព្រះអាទិត្យរះ
ហៅមនុស្សគ្រប់គ្នាទៅផ្លូវ
ខ្ញុំចាកចេញពីផ្ទះ,
ជំរាបសួរផ្លូវរបស់ខ្ញុំ!
ខ្ញុំច្រៀងហើយនៅលើមេឃ
បក្សីច្រៀងមកខ្ញុំ
ឱសថខ្សឹបប្រាប់ខ្ញុំនៅតាមផ្លូវ៖
"ប្រញាប់ឡើងមិត្តអើយ!
ខ្ញុំឆ្លើយឱសថ
ខ្ញុំឆ្លើយខ្យល់
ខ្ញុំឆ្លើយព្រះអាទិត្យ
"ជំរាបសួរ, មាតុភូមិរបស់ខ្ញុំ!"
អ្នកអប់រំ៖ តើអ្នកចូលចិត្តកញ្ជ្រោង និងទន្សាយនៅក្នុងមេរៀនរបស់យើងទេ? ចុះអ្នកវិញ? តើអ្វីជាការចាប់អារម្មណ៍? (ចម្លើយ)
អ្នកអប់រំ៖ សូមជំរាបសួរភ្ញៀវរបស់យើង ដល់ពេលពួកគេត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញហើយ។ ដូចដែលគេនិយាយថា “នៅឆ្ងាយគឺល្អ ប៉ុន្តែផ្ទះគឺល្អជាង!
សេចក្តីសង្ខេបនៃ GCD "ផ្ទះរបស់ខ្ញុំ"
សម្ភារៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៃគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា។
ប្រធានបទ៖ផ្ទះរបស់ខ្ញុំ
អាយុ: ក្រុមមត្តេយ្យសិក្សាកណ្តាល (អាយុ 4-5 ឆ្នាំ)
ទិសដៅ៖ ការយល់ដឹង-ការនិយាយ
តំបន់អប់រំសំខាន់ៗ៖"ចំណេះដឹង"
តំបន់អប់រំរួមបញ្ចូលគ្នា៖"សង្គម", "ទំនាក់ទំនង", "អានប្រឌិត", តន្ត្រី"
គោលដៅ៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីគំនិតនៃ "ផ្ទះ" ។
ភារកិច្ច:
ការអប់រំ៖ បណ្ដុះសេចក្ដីស្រឡាញ់ឱ្យមានសេចក្ដីស្រឡាញ់ចំពោះគេហដ្ឋាន ទីក្រុង។
ការអប់រំ៖ អភិវឌ្ឍការនិយាយដែលស៊ីសង្វាក់គ្នាតាមរយៈចម្លើយពេញលេញចំពោះសំណួរ។
អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃ និងការចងចាំ។ អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ ការស្រមើលស្រមៃ ការច្នៃប្រឌិត។
ការអប់រំ៖ បន្តស្គាល់កុមារអំពីប្រវត្តិនៃលំនៅដ្ឋាន ជាមួយនឹងប្រភេទផ្ទះនៅប្រទេសផ្សេងៗ។ ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពី "ស្រុកកំណើតតូច" ផ្លូវថ្នល់ អគារលំនៅដ្ឋាន អគារសាធារណៈ គោលបំណងរបស់ពួកគេ។ ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការហៅអាសយដ្ឋានរបស់អ្នក។ ធ្វើម្តងទៀតនូវជម្រកសត្វ។
លទ្ធផលដែលបានគ្រោងទុក៖ ដើម្បីបង្កើតចំណេះដឹងអំពីប្រភេទផ្ទះ អំពីប្រវត្តិនៃការកើតឡើងរបស់ពួកគេ; ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការហៅទៅអាសយដ្ឋានផ្ទះរបស់អ្នក។
វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេស៖
មើលឃើញ: បង្ហាញ, មើល។
ពាក្យសំដី៖ ការពន្យល់ សំណួរ ការពិចារណា ការសន្ទនា ការប្រៀបធៀប ពាក្យសិល្បៈ ការចង្អុលបង្ហាញ។
ជាក់ស្តែង៖ ការបកស្រាយរឿងដកស្រង់ចេញពីរឿងនិទាន "ខ្ទមរបស់ Zayushkina" ហ្គេម "ផ្ទះអ្នកណា"
ជំនួយការរៀនដែលមើលឃើញ៖ សម្ភារៈបង្ហាញ "តើផ្ទះជាអ្វី", ល្បែងស៊ីសង "ផ្ទះអ្នកណា", ផ្ទះ, កញ្ជ្រោង និងសំលៀកបំពាក់ទន្សាយ។
ការងារបុគ្គល៖ការសម្តែងរឿងនៃរឿងនិទាន "ខ្ទមរបស់ Zayushkina" ការទន្ទេញកំណាព្យ។
ការងារវាក្យសព្ទ៖លំនៅដ្ឋាន, សាធារណៈ; yurt, wigwam, tent, igloo ។
ការងារបឋម៖ការសន្ទនា ការមើលរូបគំនូរ ការអានរឿងប្រឌិត ទន្ទេញសុភាសិត និងសុភាសិត រៀនបទចម្រៀង “ជំរាបសួរ មាតុភូមិរបស់ខ្ញុំ!” ដំណើរទេសចរណ៍នៃសង្កាត់តូចតាចរបស់យើង ការតាំងពិពណ៌គំនូរលើប្រធានបទ “ផ្ទះខ្ញុំ” បង្កើតល្បែងស៊ីសង “ផ្ទះអ្នកណា ”។
រចនាសម្ព័ន្ធ
I. ការបកស្រាយការដកស្រង់ចេញពីរឿងនិទាន "ខ្ទមរបស់ Zayushkina"
II. ហ្គេម "ផ្ទះអ្នកណា"
III. ការសន្ទនា "ផ្ទះរបស់ខ្ញុំ"
1. ហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវការផ្ទះមួយ, ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការកើតឡើង
2. ប្រភេទនៃផ្ទះ
3. កំណាព្យ "ផ្ទះខុសគ្នា"
4. តើអ្វីទៅជាអាសយដ្ឋាន
5. ហេតុអ្វីបានជាគេហៅថាផ្លូវនោះ?
6. បទចម្រៀង "ជំរាបសួរ, មាតុភូមិរបស់ខ្ញុំ"
ផ្លាស់ទី
អ្នកអប់រំ៖ប្រុសៗ មើលផ្ទះស្អាតអី ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើគាត់ជានរណា? តើអ្នកណារស់នៅទីនេះ? វាហាក់ដូចជាខ្ញុំដឹង! ហើយអ្នកនឹងទាយប្រសិនបើអ្នកទាយពាក្យប្រឌិតរបស់ខ្ញុំ។
តើនេះជាសត្វព្រៃអ្វី?
ខ្ញុំក្រោកឈរឡើងដូចបង្គោលក្រោមដើមស្រល់
ហើយឈរនៅកណ្តាលវាលស្មៅ
ត្រចៀកធំជាងក្បាល?
អ្នកអប់រំ៖ត្រូវហើយ វាជាទន្សាយ។ ចូរគោះ និងជំរាបសួរគាត់។ (គោះ) Bunny ចេញមកឆាប់។
កញ្ជ្រោងចេញមកក្រៅផ្ទះ។
កញ្ជ្រោង៖សួស្តីសួស្តី! គ្មានទន្សាយនៅទីនេះទេ! ខ្ញុំរស់នៅទីនេះ។ នេះគឺជាផ្ទះរបស់ខ្ញុំ!
គាត់ត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ។
អ្នកថែទាំ៖ បុរសតើមានអ្វីកើតឡើង? ហេតុអ្វីបានជាកញ្ជ្រោងរស់នៅក្នុងផ្ទះទន្សាយ? ហើយទន្សាយនៅឯណា?
ទន្សាយចេញមកហើយយំ
អ្នកថែទាំ៖ សួស្តីទន្សាយ។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកយំ?
ទន្សាយសំណួរ៖ តើខ្ញុំមិនអាចយំដោយរបៀបណា? ខ្ញុំមានខ្ទមធំមួយ ហើយកញ្ជ្រោងមានខ្ទមទឹកកក នាងសុំសម្រាកមួយយប់ ហើយនាងក៏បណ្តេញខ្ញុំចេញ! ខ្ញុំត្រូវបានទុកចោលដោយគ្មានផ្ទះ។
អ្នកអប់រំ៖បុរសៗ តើកញ្ជ្រោងធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវដោយទាត់ទន្សាយចេញពីផ្ទះខ្លួនឯង?
កុមារឆ្លើយ។
អ្នកថែទាំ៖ ប្រាកដណាស់ យ៉ាងណាមិញ នេះគឺជាផ្ទះរបស់គាត់ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់មានសិទ្ធិបណ្តេញគាត់ចេញពីផ្ទះរបស់គាត់ឡើយ។ តើយើងធ្វើអ្វី? តោះហៅកញ្ជ្រោង។
ក្មេងៗគោះផ្ទះ។
កញ្ជ្រោង៖ពេលខ្ញុំលោតចេញភ្លាម ស្នាមប្រេះនឹងដើរតាមផ្លូវក្រោយ!
អ្នកថែទាំ៖ កញ្ជ្រោងតូចសូមចេញមក។ យើងចង់និយាយជាមួយអ្នក។
Fox ចេញមក។
អ្នកអប់រំ៖អ្នកបានធ្វើអាក្រក់។ អ្នកគ្មានសិទ្ធិទាត់ទន្សាយចេញពីផ្ទះរបស់គាត់ទេ។
កញ្ជ្រោងមួយ។៖ ហើយចុះខ្ញុំវិញ? តើខ្ញុំអាចរស់នៅទីណា? តើខ្ទមរបស់ខ្ញុំបានរលាយទេ?
អ្នកថែទាំ៖ បុរសនិងខ្ញុំនឹងជួយអ្នក។ ឥឡូវនេះយើងនឹងស្វែងរកផ្ទះដែលសមរម្យសម្រាប់អ្នក។
ហ្គេម "ផ្ទះអ្នកណា"
កុមារមួយក្រុមត្រូវបានផ្តល់រូបភាពសត្វ ហើយក្រុមផ្សេងទៀតត្រូវបានផ្តល់ជម្រកសត្វ ម្នាក់ៗរកគូ។
អ្នកថែទាំ៖ នៅទីនេះ កញ្ជ្រោង យើងបានរកឃើញផ្ទះរបស់អ្នក មីងរបស់អ្នក។ តើអ្នករីករាយទេ?
កញ្ជ្រោង៖អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។
អ្នកអប់រំ៖ស្នាក់នៅក្នុងមេរៀនរបស់យើង បុរសរបស់យើងនឹងប្រាប់អ្នកឱ្យកាន់តែចាប់អារម្មណ៍ និងណែនាំច្រើន។
វីរបុរសអង្គុយចុះ។
អ្នកថែទាំ៖ បុរសៗ តើសត្វកញ្ជ្រោង និងទន្សាយមករកយើងពីរឿងនិទានមួយណា? (ចម្លើយ)
អ្នកដឹងថាសត្វរស់នៅទីណា ផ្ទះរបស់វាត្រូវបានគេហៅថា តើមនុស្សរស់នៅទីណា? (ចម្លើយ)
អ្នកថែទាំ៖ ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សត្រូវការផ្ទះ? តើអ្នកដឹងទេថានៅសម័យបុរាណមនុស្សរស់នៅក្នុងរូងភ្នំ។ ទាល់តែពេលវេលាទើបគេរៀនសង់ផ្ទះ។ ដំបូងវាជាកន្លែងជីកកកាយ បន្ទាប់មកខ្ទមឈើ ផ្ទះថ្ម។ ឥឡូវនេះទាំងនេះគឺជាឥដ្ឋពហុជាន់ធំ ៗ ផ្ទះបន្ទះ។ ប្រទេសនីមួយៗមានផ្ទះខុសៗគ្នា។ ពួកគេត្រូវគ្នាទៅនឹងវិធីពិសេសនៃជីវិតរបស់មនុស្ស។ តើអ្នកស្គាល់ផ្ទះអ្វីខ្លះ? (ចម្លើយ)
អ្នកអប់រំ៖ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាអគារខ្ពស់ៗកំពុងត្រូវបានសាងសង់នៅក្នុងទីក្រុង? (ចម្លើយ)
អ្នកថែទាំ៖ តើផ្ទះដែលមនុស្សរស់នៅមានឈ្មោះអ្វី? តើផ្ទះសាធារណៈ(អគារ)អ្វីដែលអ្នកដឹង?
កំណាព្យ "ផ្ទះខុសគ្នា"
(កុមារអាន)
ផ្ទះគឺខុសគ្នា៖
ខ្ពស់និងទាប
បៃតងនិងក្រហម
ឆ្ងាយនិងជិត។
បន្ទះឥដ្ឋ…
វាហាក់ដូចជាធម្មតា។
មានប្រយោជន៍, គួរឱ្យស្រឡាញ់
ផ្ទះគឺខុសគ្នា។
អ្នកអប់រំ៖ផ្ទះនីមួយៗមានលេខរៀងៗខ្លួន។ ផ្ទះនីមួយៗស្ថិតនៅលើផ្លូវមួយ ផ្លូវនីមួយៗមានឈ្មោះរៀងៗខ្លួន។ ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សត្រូវការអាសយដ្ឋាន?
(ចម្លើយ)
អ្នកអប់រំ៖បុរសៗ តើអ្នកស្គាល់អាសយដ្ឋានផ្ទះរបស់អ្នកទេ? ប្រហែលជាកញ្ជ្រោង និងទន្សាយចង់មកលេងអ្នកហើយ។ (គេហៅ)
អ្នកថែទាំ៖ អ្នកបានដាក់ឈ្មោះផ្លូវដែលអ្នករស់នៅ។ តើអ្នកដឹងទេថាហេតុអ្វីបានជាគេហៅវា? ឧទាហរណ៍ផ្លូវ Gagarin? (ចម្លើយ)
អ្នកអប់រំ៖
សំណាង! បុរស, ផ្ទះគឺជាផ្ទះដែលយើងរស់នៅ, នេះគឺជាទីធ្លារបស់យើង, ផ្លូវរបស់យើង, ស្រុកកំណើតរបស់យើង Nizhnekamsk! ផ្ទះរបស់យើងគឺជាមាតុភូមិ - រុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យរបស់យើង!
បទចម្រៀង "ជំរាបសួរ, មាតុភូមិរបស់ខ្ញុំ!"
នៅពេលព្រឹកព្រះអាទិត្យរះ
ហៅមនុស្សគ្រប់គ្នាទៅផ្លូវ
ខ្ញុំចាកចេញពីផ្ទះ -
ជំរាបសួរផ្លូវរបស់ខ្ញុំ!
ខ្ញុំច្រៀងហើយនៅលើមេឃ
បក្សីច្រៀងមកខ្ញុំ
ឱសថខ្សឹបប្រាប់ខ្ញុំនៅតាមផ្លូវ។
Natalia Streltsova
ទិសដៅ៖ការនិយាយប្រកបដោយការយល់ដឹង។
តំបន់អប់រំសំខាន់ៗ៖"ចំណេះដឹង"
តំបន់អប់រំរួមបញ្ចូលគ្នា៖
- "ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ",
- "ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង",
- "ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ" ។
គោលដៅ:ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងនៃគំនិតនៃ "ផ្ទះ" នៅក្នុងកុមារ។
ភារកិច្ច:
ការអប់រំ៖បន្តស្គាល់កុមារអំពីប្រវត្តិនៃផ្ទះជាមួយនឹងប្រភេទនៃផ្ទះ។ ការបំភ្លឺ និងការពង្រីកគំនិតអំពីគោលបំណង សម្ភារៈដែលសាងសង់ផ្ទះ អំពីវិជ្ជាជីវៈរបស់មនុស្សដែលសាងសង់ផ្ទះ។ ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពី "ស្រុកកំណើតតូច" ផ្លូវថ្នល់ អគារលំនៅដ្ឋាន អគារសាធារណៈ គោលបំណងរបស់ពួកគេ។ ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការហៅអាសយដ្ឋានរបស់អ្នក។ ធ្វើម្តងទៀតនូវជម្រកសត្វ។
អភិវឌ្ឍន៍៖អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃ និងការចងចាំ។ អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ ការស្រមើលស្រមៃ ការច្នៃប្រឌិត។ អភិវឌ្ឍការនិយាយដែលស៊ីសង្វាក់គ្នាតាមរយៈចម្លើយពេញលេញចំពោះសំណួរ។ ភាពល្អឥតខ្ចោះ រចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍សុន្ទរកថា (ការអប់រំ គុណនាមដែលទាក់ទង; ការប្រើប្រាស់ពាក្យដែលទាក់ទង) ។ អប់រំ៖ បណ្ដុះសេចក្ដីស្រឡាញ់ សេចក្ដីស្រឡាញ់ចំពោះផ្ទះសម្បែងភូមិ។
លទ្ធផលដែលបានគ្រោងទុក៖ ដើម្បីបង្កើតចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីប្រភេទផ្ទះ អំពីប្រវត្តិនៃការកើតឡើងរបស់ពួកគេ; ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការហៅទៅអាសយដ្ឋានផ្ទះរបស់អ្នក។
វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេស៖
មើលឃើញ៖បង្ហាញ, មើល។
ពាក្យសំដី៖ការពន្យល់ សំណួរ ការពិចារណា ការសន្ទនា ការប្រៀបធៀប ពាក្យសិល្បៈ ការចង្អុលបង្ហាញ។
ជាក់ស្តែង៖ការសម្តែងរឿងនៃការដកស្រង់ចេញពីរឿងនិទាន "ខ្ទមរបស់ Zayushkina" ហ្គេម "ផ្ទះអ្នកណា" ។
ជំនួយការរៀនដែលមើលឃើញ៖ហ្គេម Didactic "ផ្ទះអ្នកណា", "តើនរណារស់នៅកន្លែងណា?" ការប្រើប្រាស់បទបង្ហាញពហុមេឌៀ: "តើផ្ទះមានអ្វីខ្លះ"; រូបភាពពណ៌នាអំពីលំនៅដ្ឋានរបស់មនុស្ស ហ្គេម "អាជីពសំណង់" ផ្ទះ កញ្ជ្រោង និងសំលៀកបំពាក់ទន្សាយ។
ការងារបុគ្គល៖ការសម្តែងរឿងនៃរឿងនិទាន "ខ្ទមរបស់ Zayushkina" ការទន្ទេញកំណាព្យ។
ការងារវាក្យសព្ទ៖លំនៅដ្ឋាន, ពហុជាន់, មួយជាន់, សាធារណៈ; ប្រោននី ស្ត្រីមេផ្ទះ កញ្ចក់ ដំបូល អ្នករចនា។
ការងារបឋម៖ការសន្ទនា ការមើលរូបភាព "វិជ្ជាជីវៈក្នុងការសាងសង់", រូបភាពពណ៌នាអំពីលំនៅដ្ឋានរបស់មនុស្ស, បទបង្ហាញ "តើផ្ទះប្រភេទណានៅទីនោះ", "តើនរណារស់នៅកន្លែងណា?"; អានរឿងប្រឌិត ទន្ទេញសុភាសិត និងសុភាសិត ដំណើរទេសចរណ៍នៃសង្កាត់របស់យើង ការតាំងពិព័រណ៍គំនូរលើប្រធានបទ "ផ្ទះខ្ញុំ" បង្កើតល្បែងស៊ីសង "ផ្ទះអ្នកណា" ។
អ្នកអប់រំ៖ប្រុសៗ មើលផ្ទះស្អាតអី ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើគាត់ជានរណា? តើអ្នកណារស់នៅទីនេះ? វាហាក់ដូចជាខ្ញុំដឹង! ហើយអ្នកនឹងទាយប្រសិនបើអ្នកទាយពាក្យប្រឌិតរបស់ខ្ញុំ។
តើនេះជាសត្វព្រៃអ្វី?
ខ្ញុំក្រោកឈរឡើងដូចបង្គោលក្រោមដើមស្រល់
ហើយឈរនៅកណ្តាលវាលស្មៅ
ត្រចៀកធំជាងក្បាល?
អ្នកអប់រំ៖ត្រូវហើយ វាជាទន្សាយ។ ចូរគោះ និងជំរាបសួរគាត់។ (គោះ) Bunny ចេញមកឆាប់។
កញ្ជ្រោងចេញមកក្រៅផ្ទះ។
កញ្ជ្រោង៖សួស្តីសួស្តី! គ្មានទន្សាយនៅទីនេះទេ! ខ្ញុំរស់នៅទីនេះ។ នេះគឺជាផ្ទះរបស់ខ្ញុំ!
គាត់ត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ។
អ្នកអប់រំ៖បុរសៗ តើមានអ្វីកើតឡើង? ហេតុអ្វីបានជាកញ្ជ្រោងរស់នៅក្នុងផ្ទះទន្សាយ? ហើយទន្សាយនៅឯណា?
ទន្សាយចេញមកហើយយំ
អ្នកអប់រំ៖សួស្តីទន្សាយ។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកយំ?
ទន្សាយ៖ម៉េចមិនយំ? ខ្ញុំមានខ្ទមធំមួយ ហើយកញ្ជ្រោងមានខ្ទមទឹកកក នាងសុំសម្រាកមួយយប់ ហើយនាងក៏បណ្តេញខ្ញុំចេញ! ខ្ញុំត្រូវបានទុកចោលដោយគ្មានផ្ទះ។
អ្នកអប់រំ៖បុរសៗ តើកញ្ជ្រោងធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវដោយទាត់ទន្សាយចេញពីផ្ទះខ្លួនឯង?
កុមារឆ្លើយ។
អ្នកអប់រំ៖ពិតប្រាកដ។ យ៉ាងណាមិញ នេះគឺជាផ្ទះរបស់គាត់ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់មានសិទ្ធិបណ្តេញគាត់ចេញពីផ្ទះរបស់គាត់ឡើយ។ តើយើងធ្វើអ្វី? តោះហៅកញ្ជ្រោង។
ក្មេងៗគោះផ្ទះ។
កញ្ជ្រោង៖ពេលខ្ញុំលោតចេញភ្លាម ស្នាមប្រេះនឹងដើរតាមផ្លូវក្រោយ!
អ្នកអប់រំ៖កញ្ជ្រោងតូច ចេញមកសូម។ យើងចង់និយាយជាមួយអ្នក។
Fox ចេញមក។
អ្នកអប់រំ៖អ្នកបានធ្វើអាក្រក់។ អ្នកគ្មានសិទ្ធិទាត់ទន្សាយចេញពីផ្ទះរបស់គាត់ទេ។
កញ្ជ្រោង៖ហើយចុះខ្ញុំវិញ? តើខ្ញុំអាចរស់នៅទីណា? តើខ្ទមរបស់ខ្ញុំបានរលាយទេ?
អ្នកអប់រំ៖ បុរសនិងខ្ញុំនឹងជួយអ្នក។ ឥឡូវនេះយើងនឹងស្វែងរកផ្ទះដែលសមរម្យសម្រាប់អ្នក។
ហ្គេម Didactic "រកផ្ទះរបស់អ្នក" ។
កុមារមួយក្រុមត្រូវបានផ្តល់រូបភាពសត្វ ហើយមួយក្រុមទៀតត្រូវបានផ្តល់ជម្រកសត្វ ម្នាក់ៗរកគូ។
អ្នកអប់រំ៖នៅទីនេះ កញ្ជ្រោង យើងបានរកឃើញផ្ទះរបស់អ្នក មីងរបស់អ្នក។ តើអ្នករីករាយទេ?
កញ្ជ្រោង៖អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។
អ្នកអប់រំ៖ស្នាក់នៅក្នុងមេរៀនរបស់យើង បុរសរបស់យើងនឹងប្រាប់អ្នកឱ្យកាន់តែចាប់អារម្មណ៍ និងណែនាំច្រើន។
វីរបុរសអង្គុយចុះ។
អ្នកអប់រំ៖បុរសៗ តើកញ្ជ្រោង និងទន្សាយមករកយើងពីរឿងនិទានមួយណា? (ចម្លើយ)
អ្នកដឹងពីកន្លែងដែលសត្វរស់នៅ និងផ្ទះរបស់ពួកគេត្រូវបានគេហៅថាអ្វី។
ខ្លាឃ្មុំរស់នៅក្នុង (រណ្ដៅ),
Fox, badger - នៅក្នុង ... (burrow),
ខ្ទមសង់... (ខ្ទម),
កំប្រុករស់នៅក្នុង ... (ប្រហោង),
ប្រជ្រុយមួយនៅក្រោម ... (ដី) huddles -
នៅទីនោះគាត់នៅជាមួយគ្រួសារទាំងមូល។
តើយើងរស់នៅទីណា?
តើអ្នកណានឹងប្រាប់ខ្ញុំឆាប់ៗនេះ? (ចម្លើយរបស់កុមារ។ )
អ្នកអប់រំ៖ត្រូវហើយ បុរសៗ យើងរស់នៅក្នុងផ្ទះ ក្នុងផ្ទះល្វែង។ តើឆ្កែរស់នៅទីណា? (នៅក្នុងស្តង់។ )តើសត្វមាន់រស់នៅទីណា? (នៅក្នុងទ្រុងមាន់។ )តើគោរស់នៅទីណា? (នៅក្នុងជង្រុក ឃ្វាលគោ។ )
ចចក, ទន្សាយ, កំប្រុក, hedgehog, ខ្លាឃ្មុំ, ជ្រូក, គោ, ឆ្កែ, ចៀម, សេះ, លេប, starling ជាដើម។ (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។
ល្បែង "ផ្ទះអ្នកណា" ជាមួយបាល់។
(កុមារឈរជារង្វង់ ឬជាជួរ) គ្រូបោះបាល់ទៅកុមារទាំងអស់ជាវេន ហើយសួរសំណួរ៖
- នៅខ្លាឃ្មុំផ្ទះអ្នកណា? (អន់ថយ) ។
ទន្សាយផ្ទះអ្នកណា? (ទន្សាយ) ។
ចចកផ្ទះអ្នកណា? (ចចក) ។
នៅកំប្រុកផ្ទះអ្នកណា? (កំប្រុក) ។
នៅមេអំបៅផ្ទះអ្នកណា? (Badger) ។
នៅអណ្តើកផ្ទះអ្នកណា? (អណ្តើក) ។
នៅកង្កែបហ្នឹងផ្ទះអ្នកណា? (កង្កែប) ។
អ្នកអប់រំ៖បុរសតើមនុស្សរស់នៅទីណា? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។
ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សត្រូវការផ្ទះ? - ត្រឹមត្រូវហើយ អ្នករាល់គ្នាមានផ្ទះមួយ - កន្លែងដែលអ្នករស់នៅជាមួយគ្រួសាររបស់អ្នក។
តើអ្នកដឹងទេថានៅសម័យបុរាណមនុស្សរស់នៅក្នុងរូងភ្នំ។ (ការបញ្ចាំងស្លាយ)ទាល់តែពេលវេលាទើបគេរៀនសង់ផ្ទះ។ ដំបូងបង្អស់ទាំងនេះ ជីក,បន្ទាប់មក ខ្ទមឈើ, ផ្ទះថ្ម. ឥឡូវនេះវាធំហើយ។ ពហុជាន់,ឥដ្ឋ, បន្ទះផ្ទះ។ តើអ្នកយល់យ៉ាងណាចំពោះឈ្មោះទាំងនេះ? (ចម្លើយរបស់កុមារ។ ) ពិតហើយ អ្នកនិយាយត្រូវ។ ផ្ទះឈើគឺជាផ្ទះដែលសង់ពីឈើ ផ្ទះឥដ្ឋធ្វើពីឥដ្ឋ ផ្ទះបន្ទះធ្វើពីប្លុក។
ផ្ទះក៏មានមួយជាន់ និងច្រើនជាន់ផងដែរ។ តើអ្នកយល់យ៉ាងណាចំពោះឈ្មោះទាំងនេះ? ខ្ទម, អគារពហុជាន់? (ចម្លើយរបស់កុមារ។ )ត្រឹមត្រូវហើយ ផ្ទះមានមួយជាន់ ច្រើនជាន់ មានន័យថា វាមានពីរជាន់ ឬច្រើនជាន់។
ប្រទេសនីមួយៗមានផ្ទះខុសៗគ្នា។ (ការបញ្ចាំងស្លាយ). ពួកគេត្រូវគ្នាទៅនឹងវិធីពិសេសនៃជីវិតរបស់មនុស្ស។ តើអ្នកស្គាល់ផ្ទះអ្វីខ្លះ? តើអ្នករស់នៅផ្ទះអ្វីខ្លះ? សូមប្រាប់ខ្ញុំ។ (កុមារជាច្រើននិយាយអំពីផ្ទះរបស់ពួកគេ។ គ្រូហៅកុមារដែលរស់នៅក្នុងផ្ទះផ្សេងគ្នា) ។
តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងផ្ទះឥដ្ឋនិងផ្ទះឈើ? (ចម្លើយ).
អ្នកអប់រំ៖- ប្រាប់ខ្ញុំតើអ្នកអាចសង់ផ្ទះពីអ្វី? (ពីឥដ្ឋ ពីបេតុង ពីថ្ម ពីឈើ ពីដីឥដ្ឋ ពីក្រដាស ពីមែកឈើ ពីផ្លាស្ទិច ពីលោហៈ)។
តោះចាប់ផ្តើមលេង។
ល្បែង Didactic "ផ្ទះអ្វី?"
ផ្ទះថ្ម (ផ្ទះមួយណា)- ផ្ទះថ្ម។
បេតុង - ប្លាស្ទិក - ក្រដាស -
ពីឥដ្ឋ - ពីលោហៈ - ពីទឹកកក -
ដីឥដ្ឋ - កញ្ចក់ - ឈើ -
អ្នកអប់រំ៖- ផ្ទះធ្វើអំពីក្រដាស ផ្ទះធ្វើអំពីចំបើង ផ្ទះធ្វើអំពីឥដ្ឋ ។ តើអ្នកគិតថាផ្ទះនឹងអាចប្រើបានយ៉ាងណា? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតបែបនេះ?
កំណាព្យ "ផ្ទះខុសគ្នា"
(កុមារអាន)
ផ្ទះគឺខុសគ្នា៖
ខ្ពស់និងទាប
បៃតងនិងក្រហម
ឆ្ងាយនិងជិត។
បន្ទះឥដ្ឋ…
វាហាក់ដូចជាធម្មតា។
មានប្រយោជន៍, អស្ចារ្យ
ផ្ទះគឺខុសគ្នា។
អ្នកអប់រំ៖- ប្រុសៗគិតម៉េចដែរ សង់ផ្ទះបានស្រួល? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតបែបនេះ? (ចម្លើយរបស់កុមារ).
មានការជួញដូរអគារផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ ចូរយើងចងចាំពួកគេ។
ហ្គេម Didactic "តើ ... ធ្វើអ្វី?"
តើជាងឥដ្ឋធ្វើអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ)- ត្រឹមត្រូវហើយ ជាងឥដ្ឋដាក់ឥដ្ឋ សង់ជញ្ជាំងផ្ទះ។
តើជាងឈើធ្វើអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ)- ជាងឈើធ្វើទ្វារ បង្អួច ជណ្ដើរឈើចេញពីឈើ។
តើជាងអគ្គិសនីធ្វើអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ)- ជាងអគ្គិសនី ដាក់ខ្សែភ្លើង ជួសជុលគ្រឿងអគ្គិសនី។
តើវិចិត្រករធ្វើអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ)- ជាងគំនូរ លាបជញ្ជាំង ធ្វើពិដាន។
អ្នកអប់រំ៖- អ្នកឃើញទេបុរសតើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់ដែលមានវិជ្ជាជីវៈសំណង់ផ្សេងៗគ្នាចូលរួមក្នុងការសាងសង់ផ្ទះ?
តើអាជីពអ្វីទៀតដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការសាងសង់ផ្ទះ? (ជាងដែក ជាងដំបូល ជាងដែក ជាងបេតុង ជាងដែក ជាងទឹក ជាងអគ្គិសនី។ល។).
ឥឡូវយើងនឹងក្លាយជាអ្នកសាងសង់ ហើយព្យាយាមសង់ផ្ទះផ្ទាល់ខ្លួន!
នាទីអប់រំកាយ៖ "ការសាងសង់ប្រដាប់ក្មេងលេង" ។
យើងបានទទួលអំណោយ៖ (កុមារបង្ហាញពីរបៀបដែលពួកគេរីករាលដាល)
ឥដ្ឋ របារ និងធ្នូ។ (ទំនិញចេញពីប្រអប់។ )
យើងយកចេញពីប្រអប់ (កាមេរ៉ាត្រូវបានដាក់នៅលើកាមេរ៉ា។ )
យើងកំពុងសាងសង់ផ្ទះដ៏ស្រស់ស្អាត។ (គោះកណ្តាប់ដៃ។ )
សាងសង់លឿន សាងសង់ឆាប់ (កុមារអង្គុយ)
ដោយគ្មានបាយអស៊ីម៉ងត៍។ (ធ្វើឱ្យត្រង់បន្តិចម្តង ៗ )
ផ្ទះកាន់តែខ្ពស់ឡើង (ហើយបន្ទាប់មកពួកគេឈរនៅលើម្រាមជើងរបស់ពួកគេ។ )
មានជ្រុងមួយ បំពង់ផ្សែង និងដំបូល។ (បិទដៃលើក្បាល។ )
តោះលេងហ្គេមពាក្យគ្រួសារ។
ចុះផ្ទះតូចមួយវិញ?
(ផ្ទះ)
"អំពីផ្ទះធំ?
(ផ្ទះ)
– បុរសទេពអប្សរតើអ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះ?
(ប្រោននី)
- ជាមនុស្សចូលចិត្តចាយវាយ ពេលទំនេរនៅផ្ទះ?
(អ្នកផ្ទះ)
តើយើងហៅអ្វីដែលយើងធ្វើនៅផ្ទះ?
(ផ្ទះ)
- ស្ត្រីដែលមិនធ្វើការតែបើកផ្ទះឈ្មោះអ្វី?
(ស្ត្រីមេផ្ទះ)
ផ្ទះ, ផ្ទះ, ផ្ទះ, brownie, ផ្ទះ, ទូដំឡូង
–វាគឺជាគ្រួសារនៃពាក្យ, ពាក្យ - សាច់ញាតិ។
"ឈ្មោះពាក្យដែលទាក់ទងនឹងពាក្យ - ផ្ទះ។ " (ល្បែងបាល់)
តើមនុស្សអាចរស់នៅក្នុងផ្ទះអ្វីទៀត? (ក្នុងប្រាសាទក្នុងវាំង, ក្នុងខ្ទម, ក្នុងខ្ទម, ក្នុងប៉ម, ក្នុងបន្ទាយ, ក្នុងតង់) ។
អ្នកអប់រំ៖បុរស, យើងបាននិយាយច្រើនអំពី វិជ្ជាជីវៈសំណង់. ក្នុងចំណោមពួកគេមានមួយបន្ថែមទៀត - អ្នករចនា។
-អ្នករចនា- ទទួលម៉ៅការឌីហ្សាញផ្ទះល្វែង ផ្ទះ ជ្រើសរើសពណ៌ជញ្ជាំង វាំងនន កម្រាលឥដ្ឋ របស់របរផ្សេងៗក្នុងផ្ទះ។ រូបរាងបន្ទប់ និងផ្ទះ។
ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកក្លាយជាស្ថាបត្យករ និងអ្នករចនាមួយរយៈសិន ហើយគូរផ្ទះដែលអ្នកចង់រស់នៅ។
គំនូរ "ផ្ទះនៃក្តីសុបិន្តរបស់ខ្ញុំ" ។ (រូបភាពផ្ទះត្រូវបានរៀបចំជាមុន កុមារលាបពណ៌ គូរគ្រឿងសង្ហារឹម)
អ្នកអប់រំ៖ការងាររបស់យើងរួចរាល់ហើយ។
ចាំមើលតើផ្ទះប៉ុន្មានដែលគួរឲ្យចាប់អារម្មណ៍! បុរស, ចូរយើងបង្កើតឈ្មោះសម្រាប់ទីក្រុងដែលផ្ទះរបស់យើងទាំងអស់នឹង "រស់នៅ" ។ (ការណែនាំរបស់កុមារ).
អ្នកអប់រំ៖- ផ្ទះនីមួយៗមានលេខរៀងៗខ្លួន។ ផ្ទះនីមួយៗស្ថិតនៅលើផ្លូវមួយ ផ្លូវនីមួយៗមានឈ្មោះរៀងៗខ្លួន។ ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សត្រូវការអាសយដ្ឋាន? (ចម្លើយ)
អ្នកអប់រំ៖បុរសៗ តើអ្នកស្គាល់អាសយដ្ឋានផ្ទះរបស់អ្នកទេ? ប្រហែលជាកញ្ជ្រោង និងទន្សាយចង់មកលេងអ្នក។ (ហៅ)
អ្នកអប់រំ៖អ្នកដាក់ឈ្មោះផ្លូវដែលអ្នករស់នៅ។ តើអ្នកដឹងទេថាហេតុអ្វីបានជាគេហៅវា? ឧទាហរណ៍ផ្លូវ Gagarin? (ចម្លើយ).
អ្នកអប់រំ៖- ល្អណាស់! បុរសៗ ផ្ទះគឺជាផ្ទះដែលយើងរស់នៅ នេះជាទីធ្លារបស់យើង ផ្លូវរបស់យើង ភូមិកំណើតរបស់យើង! ផ្ទះរបស់យើងគឺជាមាតុភូមិ - រុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យរបស់យើង!
ការឆ្លុះបញ្ចាំង៖
អ្នកអប់រំ៖
- តើអ្នកចូលចិត្តកញ្ជ្រោងនិងទន្សាយនៅក្នុងមេរៀនរបស់យើងទេ? ចុះអ្នកវិញ? តើអ្វីជាការចាប់អារម្មណ៍? (ចម្លើយ)
ឥឡូវនេះ Chanterelle និង Bunny នឹងរស់នៅក្នុងផ្ទះរបស់ពួកគេតែប៉ុណ្ណោះ! ហើយពួកគេនឹងមកលេងអ្នកម្តងទៀត! គ្រប់គ្នាសប្បាយចិត្តថ្ងៃនេះ!
បុរសៗ ពេលអ្នកធំឡើង ខ្ញុំពិតជាសង្ឃឹមថា ក្នុងចំណោមអ្នកនឹងក្លាយជាអ្នកសាងសង់ដ៏ជំនាញ ហើយនឹងសាងសង់ផ្ទះដ៏ស្រស់ស្អាត គួរឱ្យទុកចិត្ត មានផាសុកភាព និងទាន់សម័យ!
