ការជជែកគ្នាបានបន្លឺឡើងពេញទន្លេ។ គ្រប់គ្រងការសរសេរតាមរយៈកិច្ចការវេយ្យាករណ៍

គ្រប់គ្រងការសរសេរតាមអានជាមួយ ភារកិច្ចវេយ្យាករណ៍

ខ្ញុំបានទៅលេងស្គី - វាស្ងាត់នៅទីនោះ ហើយពណ៌បៃតងស្លេកនៃដើមប៊ីចបានខ្សឹបខ្សៀវដូចនៅក្នុងទីបញ្ចុះសព - ហើយចាប់ផ្តើមឡើងភ្នំ។

ការឡើងភ្នំមានភាពលំបាក។ ជើងបានលិចចូលទៅក្នុងស្លែ ខ្យល់បក់ និងស្លឹករលួយទន់ៗ ពស់វែកឥឡូវនេះ ហើយបន្ទាប់មកយ៉ាងលឿន និងយឺតៗរអិលចេញពីក្រោមជើង។ កំដៅពោរពេញដោយក្លិនជ័រធ្ងន់ ឈរគ្មានចលនានៅក្រោមដើមស្រល់។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលចំងាយបានបើកឡើងនៅក្រោមខ្ញុំ តើជ្រលងភ្នំដ៏ស្រស់ស្អាតពីកម្ពស់នេះ វាលស្មៅដ៏ខ្មៅងងឹតនៃព្រៃរបស់វា ទឹកជំនន់នៃ Donets បញ្ចេញពន្លឺនៅក្នុងពន្លឺថ្ងៃយ៉ាងណា។ ជីវិតក្តៅដកដង្ហើមធំ! នោះច្បាស់ជាចង្វាក់បេះដូងរបស់អ្នកចម្បាំងនៃកងវរសេនាធំ Igorev ដោយសេចក្តីរីករាយយ៉ាងព្រៃផ្សៃ នៅពេលដែលគាត់បានលោតចេញលើសេះស្អកដល់កម្ពស់នេះ គាត់បានព្យួរនៅលើច្រាំងថ្មចោទ ក្នុងចំណោមស្រល់ដ៏ក្រាស់មួយដែលកំពុងរត់ចុះក្រោម។

ហើយនៅពេលព្រលប់ខ្ញុំបានដើរម្តងទៀតនៅក្នុងវាលស្មៅ។ ខ្យល់បក់មកលើមុខខ្ញុំយ៉ាងទន់ភ្លន់ពីទីទួលស្ងាត់។ ហើយសម្រាកលើពួកគេ តែម្នាក់ឯងក្នុងចំណោមវាលស្មៅគ្មានទីបញ្ចប់ ហើយគិតអំពីថ្ងៃចាស់ម្តងទៀតអំពីមនុស្សដែលសម្រាកនៅក្នុងផ្នូរ steppe នៅក្រោមច្រែះមិនច្បាស់លាស់នៃស្មៅរោមពណ៌ប្រផេះ ...

(246 ពាក្យ) (I. Bunin)

ភារកិច្ចវេយ្យាករណ៍

ជម្រើសទី 1

ជម្រើសទី 2

1. ធ្វើតាម ការញែកតាមសូរសព្ទពាក្យ ឡើង(ប្រយោគទីមួយនៃកថាខណ្ឌទីបី) ។

2. អនុវត្តការវិភាគ morphemic និងការបង្កើតពាក្យនៃពាក្យ នៅតែ(ប្រយោគទីបីនៃកថាខណ្ឌទីបី) ។

3. ធ្វើ ការវិភាគសញ្ញាវណ្ណយុត្តិការផ្តល់ជូន (តាមជម្រើសរបស់គ្រូ) ។

គ្រោងការណ៍សម្រាប់ការវិភាគកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធក្នុងការសរសេរតាមអាន

កាលបរិច្ឆេទ ____________ ថ្នាក់ ______________ គ្រូ _______________

ប្រធានបទ __________________________________________________________

ចំនួនសិស្សក្នុងថ្នាក់ _________ មនុស្ស។ _______%

ចំនួនសិស្សដែលបានធ្វើការងារ _______ នាក់។ _______%

បានបញ្ចប់ការងារនៅលើ

សូចនាករគុណភាពចំណេះដឹង ___________%

សូចនាករដែលបានបណ្តុះបណ្តាល ___________%

នាមត្រកូលរបស់សិស្សដែលទទួលបាន "២" និង "១"៖

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

កំហុសធម្មតា៖

Pers ។

ភារកិច្ចបន្ថែម

ចំនួនសិស្សដែលបានធ្វើការងារ _______ នាក់។ _______%

បានបញ្ចប់ការងារនៅលើ

"5" - ________ មនុស្ស _________%

"4" - _______ មនុស្ស _________%

"3" - _______ មនុស្ស _________%

"2" - _______ មនុស្ស _________%

"1" - _______ មនុស្ស _________%

កំហុសធម្មតា៖

Pers ។

អ្នកសរសេរកូដ

លេខជំនាញ	ជំនាញដែលបានសាកល្បង	លេខការងារ
	កំណត់សំឡេងនៃការនិយាយ
	ពិពណ៌នាអំពីសំឡេងនៃការនិយាយ
	កំណត់អត្តសញ្ញាណ morphemes នៅក្នុងពាក្យមួយ។
	កំណត់ពីរបៀបដែលពាក្យមួយត្រូវបានបង្កើតឡើង
	ពន្យល់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ

គ្រោងការណ៍នៃការវិភាគ

លេខការងារ	នាមត្រកូល, ឈ្មោះរបស់សិស្ស សកម្មភាពសិស្ស
	កំណត់សំឡេងនៃការនិយាយ
ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវការពិពណ៌នា
	និយមន័យ morphemes នៅក្នុងពាក្យមួយ។
កំណត់វិធីបង្កើតពាក្យ
	សញ្ញាវណ្ណយុត្តិដែលបានពន្យល់
ផលបូកនៃពិន្ទុ
សម្គាល់

មេរៀន #... តេស្តលេខ ៥ លើប្រធានបទ "អក្ខរាវិរុទ្ធ"

1. តើស្រៈដែលមិនតានតឹងអាចពិនិត្យដោយសំពាធក្នុងពាក្យអ្វី?

ក) ទៅ .. ដើរលេង; ឃ) ឃ..revya;

ខ) tr..va; e) r.. ដើម។

គ) ពណ៌..អ្នក;

2. តើពាក្យអ្វីត្រូវសរសេរជាឫសដោយស្រៈឆ្លាស់គ្នា អំពី?

ក) ផ្តល់ជូន..gat; ឃ) s..rya;

ខ) ឱន .. ទៅខ្សែស្រឡាយ; e) ដើម្បី .. ប្តឹង។

គ) ex..styles;

3. តើពាក្យណាត្រូវសរសេរជាឫសដោយស្រៈឆ្លាស់គ្នា ក?

ក) ទៅ .. គេង; ឃ) neg..sl;

ខ) យេនឌ័រ..zhenie; e) r.. ស្តុក។

គ) zag .. កងទ័ព។

4. ស្វែងរកពាក្យបន្ថែម។

ក) b..ru; ឃ) zap .. ret;

ខ) អនុ.. ret; អ៊ី) ដូច្នេះ..ពិធី។

គ) ដុត..

5. ស្វែងរកពាក្យបន្ថែម។

ក) ប្រកាស .. ចាក់; ឃ) ឈប់..lal;

ខ) zabl .. ក្លាយជា; ង) ដុត..

គ) st..raet;

6. ស្វែងរកពាក្យបន្ថែម។

ក) ការគំរាមកំហែង; ឃ) ការប្រយុទ្ធ;

ខ) ទឹកភ្នែក; ឃ) ការគំរាមកំហែង។

គ) ញ័រ;

7. រកពាក្យបន្ថែម។

ក) រវល់ .. តូច; ឃ) គាត់ .. បានជួប;

ខ) ចិញ្ចឹម .. ម្តាយ; ង) ទទួលយក.. តូច។

គ) vn..mania;

8. តើពាក្យមួយណាដែលមិនមានបុព្វបទ?

ក) បន្ថែម; ឃ) ស្រឡាញ់;

ខ) លេងចេញ; ឃ) អត់ធ្មត់។

គ) ការសិក្សា;

9. ស្វែងរកពាក្យដែលមានបុព្វបទ។

ក) ព្រះអាទិត្យ ឃ) អំបិល;

ខ) ក្បាលសុដន់; e) សត្វស្លាប។

គ) ដកថយ;

10. តើពាក្យមួយណាដែលមិនមានបុព្វបទ?

ក) ការផ្លាស់ប្តូរ; ឃ) ធ្លាក់ចុះ;

ខ) ការឃុបឃិត; ឃ) ផ្អែម។

គ) ឃ្លាំង;

11. តើការបញ្ចេញសំឡេងនៃបុព្វបទខុសពីអក្ខរាវិរុទ្ធរបស់វានៅក្នុងពាក្យមួយណា?

ក) អុហ្វសិត; ឃ) បង្ហាប់;

ខ) ការប្រមូលផ្តុំ; ឃ) ធំឡើង។

គ) ទាញចេញ;

12. នៅចុងបញ្ចប់ដែលបុព្វបទត្រូវបានសរសេរ ជាមួយ?

ក) ចេះអក្សរ; ឃ) លើស .. វិមាត្រ;

ខ) និង .. កោស; e) ra.. ចុច។

គ) និង .. ពាក់;

13. នៅចុងបញ្ចប់ដែលបុព្វបទត្រូវបានសរសេរ ម៉ោង?

ក) ដើរ; ឃ) i..katel;

b) be.. រុងរឿង; e) នៅក្នុង .. សរសើរ។

គ) ra..sensor;

14. រកពាក្យបន្ថែម។

ក) ដោយគ្មាន .. គំនិតផ្តួចផ្តើម; ឃ) zap .. ret;

ខ) ក្រោម .. ក្តៅ; e) super.. សកម្ម។

គ) មុន .. ប្រវត្តិ;

15. ស្វែងរកអត្ថន័យដែលអាជ្ញាសាលាមិនអាចមាន នៅ-.

ក) ការចូលរួម;

ខ) កម្រិតឧត្តមភាព;

គ) សកម្មភាពមិនពេញលេញ;

ឃ) ទីតាំងជិត;

e) វិធីសាស្រ្ត។

16. ស្វែងរកពាក្យដែលអត្ថន័យនៃបុព្វបទ នៅ-ពិបាកក្នុងការកំណត់។

ក) យក ឃ) វាលស្មៅ;

ខ) អ៊ុយរ៉ាល់; ឃ) នាំមក។

គ) ម័រ;

17. នៅក្នុងបុព្វបទនៃពាក្យណាមួយអាចត្រូវបានសរសេរ -eឬអាចសរសេរបាន។ - និង?

a) pr .. កំពុងត្រូវបានបង្កើត; d) pr.. សម្រាក;

b) pr .. លូតលាស់; e) pr.. សាងសង់។

គ) ឧ.. លើកទឹកចិត្ត;

18. រកពាក្យបន្ថែម។

a) pr.. បំបែក; ឃ) ជាដើមគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍;

b) pr.. ពិបាក; e) pr.. ជំហាន។

គ) pr.string;

19. រកពាក្យដែលបង្កើតដោយបុព្វបទ-បច្ច័យ វិធី។

ក) ភ្ជាប់; ឃ) ធំឡើង;

ខ) អ្នកនិពន្ធ; ឃ) ក្មេងជំទង់។

គ) យានរុករកព្រះច័ន្ទ;

20. តើពាក្យត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេច ប្រាក់ខែ?

ក) បុព្វបទ;

ខ) ការបង្កើតពាក្យពីឃ្លាមួយ;

គ) ការបន្ថែមព្យាង្គ;

ឃ) ការបន្ថែមផ្នែកដំបូងនៃពាក្យទៅពាក្យទាំងមូល;

ឃ) ការបន្ថែមពាក្យ។

21. ស្វែងរកពាក្យស្រី។

ក) មហោស្រពយុវជន; ឃ) ផ្សារទំនើប;

ខ) សាកលវិទ្យាល័យ; ង) PTU ។

គ) កុំព្យូទ័រ;

22. តើបុព្វបទនៅកណ្តាលពាក្យអ្វី?

ក) អ្នកជីក ឃ) អ្នកតាមដាន;

ខ) អ្នកនិយមជ្រុល; ឃ) ម៉ាស៊ីនបោះពុម្ពសៀវភៅ។

គ) ការសាងសង់យន្តហោះ;

អ្នកសរសេរកូដ

លេខជំនាញ	ជំនាញដែលបានសាកល្បង	លេខការងារ
	កំណត់ឫសជំនួស
	កំណត់ឫស - ក្លូន -
	កំណត់ពាក្យមិនរាប់បញ្ចូលជាមួយ root ros-ras
	កំណត់ i-e នៅក្នុងឫសជាមួយនឹងការឆ្លាស់គ្នា។
	ស្វែងរកពាក្យដែលមានឫស - stel-
	ស្វែងរកពាក្យដែលមានស្រៈដែលមិនសង្កត់ធ្ងន់

ការគ្រប់គ្រង DICTION លើប្រធានបទ "អក្ខរាវិរុទ្ធ"

ពេលព្រឹកមានបុណ្យ, ក្តៅ; ដោយភាពរីករាយ វាយតប់គ្នាទៅវិញទៅមក កណ្តឹងបានបន្លឺឡើងលើ ដូណេត លើភ្នំពណ៌បៃតង ដែលនាំទៅកន្លែងណា ក្នុងខ្យល់អាកាសបរិសុទ្ធ ព្រះវិហារពណ៌សនៅលើផ្លូវកាត់ភ្នំមួយកំពុងឆ្ពោះទៅរកមេឃ។ អ្នកនិយាយដើរលេងតាមមាត់ទន្លេ ហើយមនុស្សកាន់តែច្រើនឡើងមកលើទូកវែងតាមបណ្តោយវាទៅវត្ត សម្លៀកបំពាក់រុស្ស៊ីតូចៗដែលមានបុណ្យកាន់តែច្រើនពណ៌។ ខ្ញុំបានជួលទូកមួយ ហើយ Khokhlushka វ័យក្មេងបានយ៉ាងងាយ និងរហ័សបានបើកឡាននាងប្រឆាំងនឹងចរន្តឆ្លងកាត់ទឹកថ្លានៃ Donets នៅក្នុងម្លប់នៃរុក្ខជាតិបៃតងនៅតាមឆ្នេរសមុទ្រ។ និងមុខរបស់ក្មេងស្រី, និងព្រះអាទិត្យ, និងស្រមោល, និងទន្លេយ៉ាងលឿន - អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺខ្លាំងណាស់មន្តស្នេហ៍នៅព្រឹកដ៏គួរឱ្យស្រឡាញ់នោះ ... ភ្នំ។ ការឡើងភ្នំមានភាពលំបាក។ ជើងបានលិចចូលទៅក្នុងស្លែ ខ្យល់បក់ និងស្លឹករលួយទន់ៗ ពស់វែកឥឡូវនេះ ហើយបន្ទាប់មកយ៉ាងលឿន និងយឺតៗរអិលចេញពីក្រោមជើង។ កំដៅពោរពេញដោយក្លិនជ័រធ្ងន់ ឈរគ្មានចលនានៅក្រោមដើមស្រល់។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលចំងាយបានបើកនៅក្រោមខ្ញុំ តើជ្រលងភ្នំដ៏ស្រស់ស្អាតពីកម្ពស់នេះ វាលស្មៅដ៏ខ្មៅងងឹតនៃព្រៃរបស់វា របៀបដែលទឹកជំនន់នៃ Donets បញ្ចេញពន្លឺថ្ងៃ ជីវិតដ៏ក្តៅគគុកបានដកដង្ហើមជុំវិញ! នោះប្រាកដជាការវាយដំដ៏រីករាយនៃបេះដូងរបស់អ្នកចម្បាំងមួយចំនួននៃកងវរសេនាធំ Igor នៅពេលដែលគាត់បានលោតចេញលើសេះស្អកដល់កម្ពស់នេះ គាត់បានព្យួរនៅលើច្រាំងថ្មចោទ ក្នុងចំណោមព្រៃស្រល់ដ៏ក្រាស់ដែលកំពុងរត់ចុះមក! ហើយនៅពេលព្រលប់ ខ្ញុំបានដើរម្តងទៀតនៅវាលស្មៅ។ ខ្យល់បក់មកលើមុខខ្ញុំយ៉ាងទន់ភ្លន់ពីទីទួលស្ងាត់។ ហើយដោយសម្រាកលើពួកគេតែម្នាក់ឯងក្នុងចំណោមវាលគ្មានទីបញ្ចប់ ខ្ញុំបានគិតម្តងទៀតអំពីអតីតកាល អំពីមនុស្សដែលសម្រាកនៅក្នុងផ្នូរវាលស្មៅក្រោមច្រែះមិនច្បាស់លាស់នៃស្មៅរោមពណ៌ប្រផេះ ... (246 ពាក្យ) (I. Bunin)

ភារកិច្ចវេយ្យាករណ៍៖

ជម្រើសទី 1

1. ធ្វើការវិភាគតាមសូរសព្ទនៃពាក្យដោយរីករាយ (ប្រយោគដំបូង) ។

2. អនុវត្តការវិភាគ morphemic និងការបង្កើតពាក្យនៃពាក្យ trezvonili (ប្រយោគដំបូងនៃកថាខណ្ឌទីមួយ) ។

ជម្រើសទី 2

1. អនុវត្តការវិភាគតាមសូរសព្ទនៃពាក្យឡើង (ប្រយោគទីមួយនៃកថាខណ្ឌទីបី) ។

2. អនុវត្តការវិភាគបែប morphemic និង derivational នៃពាក្យ motionless (ប្រយោគទីបីនៃកថាខណ្ឌទីបី) ។

3. ធ្វើការវិភាគវណ្ណយុត្តិនៃប្រយោគ (តាមជម្រើសរបស់គ្រូ)។

ការគ្រប់គ្រងពាក្យបញ្ជាលើប្រធានបទ "ផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយ"

ហ្វូងចៀមមួយហ្វូងបានចំណាយពេលមួយយប់នៅតាមផ្លូវធំទូលាយ ដែលហៅថាផ្លូវដ៏អស្ចារ្យ។ នាងត្រូវបានយាមដោយអ្នកគង្វាលពីរនាក់។ មួយបុរសចំណាស់អាយុប្រហែលប៉ែតសិបឆ្នាំម្នាក់ដែលមិនចេះធ្មេញ មានទឹកមុខញាប់ញ័រ ដេកលើពោះតាមផ្លូវ ហើយដេកកែងដៃលើស្លឹកឈើដែលមានធូលីដី ។ ម្នាក់ទៀតជាយុវជនម្នាក់ដែលមានចិញ្ចើមខ្មៅក្រាស់ និងគ្មានពុកចង្ការ ស្លៀកពាក់ក្រណាត់ទេសឯក ដែលកាបូបថោកៗត្រូវបានដេរ ដេកលើខ្នងរបស់គាត់ ដោយដៃរបស់គាត់នៅក្រោមក្បាលរបស់គាត់ ហើយមើលទៅលើមេឃដែលពីលើមុខរបស់គាត់លាតសន្ធឹង។ មីលគីវ៉េហើយផ្កាយបានងងុយដេក។ អ្នកគង្វាលមិននៅម្នាក់ឯងទេ។ សាហ្សេនពីពួកគេ ក្នុងពេលព្រលប់ដែលគ្របលើផ្លូវ សេះសេះមួយកំពុងងងឹត ហើយនៅជាប់នឹងវា ឈរលើខ្នងសេះ ឈរបុរសម្នាក់នៅក្នុងស្បែកជើងកវែងធំ និងស្បែកជើងកវែងខ្លី ជាក់ស្តែងជាអ្នកជិះរបស់ចៅហ្វាយ។ ដោយវិនិច្ឆ័យដោយរូបរបស់គាត់ ត្រង់ និងគ្មានចលនា ដោយអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ ដោយការព្យាបាលអ្នកគង្វាលសេះ គាត់ជាបុរសដ៏ម៉ឺងម៉ាត់ និងសមហេតុផល ដែលដឹងពីតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ សូម្បីតែនៅក្នុងភាពងងឹតក៏ដោយ ដាននៃកម្លាំងយោធា និងការបញ្ចេញមតិដែលថ្កោលទោសយ៉ាងខ្លាំងនោះ ដែលទទួលបានពីការព្យាបាលជាញឹកញាប់របស់សុភាពបុរស និងអ្នកគ្រប់គ្រងគឺគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងគាត់។

ចៀមបានដេកលក់។ ប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយពណ៌ប្រផេះនៃពេលព្រឹកព្រលឹមដែលបានចាប់ផ្តើមគ្របដណ្តប់រួចហើយ ផ្នែកខាងកើតមេឃ ស្រមោលនៃចៀមដែលដេកមិនលក់ត្រូវបានគេមើលឃើញ។ ពួកគេបានឈរ ហើយបន្ទាបក្បាលរបស់ពួកគេ គិតអំពីអ្វីមួយ។ គំនិតវែងឆ្ងាយ ស្រពិចស្រពិល ដែលបណ្តាលមកពីគំនិតនៃវាលស្មៅដ៏ធំទូលាយ និងផ្ទៃមេឃ ទាំងថ្ងៃទាំងយប់ ប្រហែលជាភ្ញាក់ផ្អើល និងសង្កត់សង្កិនពួកគេរហូតដល់ភាពមិនសមហេតុផល ហើយឥឡូវនេះពួកគេឈរដូចជាចាក់ឬសដល់កន្លែងនោះ មិនបានកត់សម្គាល់ឡើយ។ ទាំងវត្តមានរបស់មនុស្សចម្លែក ឬភាពព្រងើយកន្តើយរបស់សត្វឆ្កែ។

នៅពេលងងុយគេង ខ្យល់កកមានសំឡេងឯកោដោយគ្មានវាលស្មៅ យប់រដូវក្តៅ; សត្វកណ្តូបបានបន្លឺឡើងឥតឈប់ឈរ សត្វក្រួចបានច្រៀង ហើយមួយម៉ាយពីហ្វូងសត្វ នៅក្នុងជ្រោះដែលទឹកហូរហូរ ហើយមានដើមផ្ការីកធំឡើង សត្វក្រួចតូចៗបានហួចដោយខ្ជិលច្រអូស។ អ្នកជិះបានឈប់សួរអ្នកគង្វាលរកភ្លើងសម្រាប់បំពង់របស់គាត់។ គាត់បានអុជបារីយ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់ ហើយជក់ពេញបំពង់ បន្ទាប់មកដោយមិនបាននិយាយអ្វីមួយម៉ាត់ គាត់បានពឹងលើកែបរបស់គាត់ ហើយគិត។ (281 ពាក្យ) (A. Chekhov)

ភារកិច្ចវេយ្យាករណ៍៖

ជម្រើសទី 1

1. ធ្វើ ការវិភាគ morphologicalនាមមួយ និងលេខមួយពីប្រយោគនៃកថាខណ្ឌទីមួយ។

2. កំណត់អក្ខរាវិរុទ្ធតាមក្រាហ្វិក ផ្នែកបន្ទាប់បន្សំសុន្ទរកថានៅក្នុងប្រយោគនៃកថាខណ្ឌទីមួយ។

ជម្រើសទី 2

1. ធ្វើការវិភាគ morphological នៃ adjective មួយ និង pronoun មួយពីប្រយោគនៃកថាខណ្ឌទីពីរ។

2. គូសក្រាហ្វិកបង្ហាញពីអក្ខរាវិរុទ្ធនៃផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃការនិយាយនៅក្នុងប្រយោគនៃកថាខណ្ឌទីពីរ។

DICTION ការគ្រប់គ្រងចុងក្រោយ

ភាពស្រស់ស្អាតនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ

(1) មានថ្ងៃលាដ៏ភ្លឺស្វាងនៅចុងខែតុលានៅលើផ្ទាំងក្រណាត់។ (២) ព្រះអាទិត្យពណ៌សឈរទាប ចាំងកាត់ចន្លោះដើមត្របែកឆ្ងាយ ដែលហាក់ដូចជាខ្មៅនៅលើជម្រាលភ្នំទល់នឹងព្រះអាទិត្យ។ (៣) ខ្យល់បក់បោកបក់បោកចំសួនច្បារវត្តដែលគេបោះបង់ចោល។ (4) មេឃរដូវក្តៅពណ៌ខៀវស្រងាត់ ជាមួយនឹងពពករដូវក្តៅ រះលើកំពូលឈើគ្រវី លើជញ្ជាំងថ្មដែលត្រូវបានបំផ្លាញ បំភ្លឺពីចំហៀង។ (5) ផ្លែប៉ោមតែមួយដែលធ្លាក់ចូលទៅក្នុងស្មៅដែលដាក់នៅជិតជញ្ជាំងដោយមើលមិនឃើញតាមរយៈស្លឹកដែលជាប់គាំងនៅជុំវិញវា។

(៦) បាទ ព្រះអង្គគង់តែម្នាក់ឯងក្នុងបរិវេណវត្តនោះ ពេលនោះជាថ្ងៃដែលមានពន្លឺថ្ងៃ ស្ងួត និងធំទូលាយ។ (៧) មានសំឡេងយ៉ាងក្រាស់ បញ្ចេញរស្មីដោយពណ៌មាសនៃស្លឹកឈើដែលនៅសេសសល់ ដើមឈើចាស់ ព្យុះកំបុតត្បូងដែលបក់នៅតាមផ្លូវដែលដុះពេញសួន។ (៨) អ្វីៗមានតម្លាភាព ស្រស់ស្រាយ លា។ (៩) ហេតុអ្វីលា? (10) ហេតុអ្វីបានជាបន្ទាប់ពីហាសិបឆ្នាំមក ជាពិសេសនៅថ្ងៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដ៏ភ្លឺ ស្ងួត ហួតហែង គាត់មិនអាចគេចផុតពីអារម្មណ៍ដែលថាមានអ្វីកើតឡើងចំពោះមនុស្សរាប់លាននាក់នឹងកើតឡើងចំពោះគាត់ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ដូចគាត់ដែលដើរតាមផ្លូវជិតៗ ជញ្ជាំងផ្សេងទៀត? (11) ប្រហែលជាភាពស្រស់ស្អាតត្រូវបានដឹងតែនៅក្នុងពេលដ៏សាហាវ និងខ្មាស់អៀននៃការចាប់ផ្តើមរបស់វា និងមុនពេលការបាត់ខ្លួនដែលមិនអាចជៀសបាន ក្រៀមស្វិត ជិតដល់ទីបញ្ចប់ និងការចាប់ផ្តើមនៅលើគែមនៃទីជ្រៅបំផុត?

(១២) សម្រស់មិនមានអ្វីដែលមានអាយុខ្លីនោះទេ ប៉ុន្តែគួរឲ្យខ្លាចយ៉ាងណាដែលនៅគ្រប់កំណើតនៃសម្រស់នោះមានទីបញ្ចប់ គឺសេចក្ដីស្លាប់។ (13) ថ្ងៃស្លាប់នៅពេលល្ងាចយុវជន - ក្នុងវ័យចាស់ស្នេហា - នៅក្នុងភាពត្រជាក់និងភាពព្រងើយកន្តើយ។ (យោងទៅតាម Y. Bondarev ។ ) (196 ពាក្យ។ )

ខ្ញុំជម្រើស

ក្នុង ១. នៅក្នុងប្រយោគមួយ ឬពីរ បញ្ជាក់ គំនិតចម្បងអត្ថបទ។

IN 2 តើផ្នែកណានៃការនិយាយជាពាក្យស្អាត (ប្រយោគទី ១២)? តើផ្នែកណាខ្លះនៃសុន្ទរកថានៅក្នុងបរិបទផ្សេងទៀតដែលវានៅតែអាចជា?

នៅក្នុង 3 ។ ក្នុងចំណោមប្រយោគ 6-11 សូមស្វែងរកប្រយោគផ្សំ។ បញ្ចូលលេខរបស់គាត់។

នៅ ៤. ពីប្រយោគ 12 សរសេរសព្វនាមទាំងអស់។

នៅ ៥. ពីប្រយោគទី 6-11 សរសេរពាក្យមួយជាមួយនឹងស្រៈដែលមិនសង្កត់ជំនួសនៅក្នុងឫស។

នៅ ៦. ពីប្រយោគ 1-4 សូមសរសេរនិយមន័យដាច់ដោយឡែកមួយ។

នៅ ៧. ចង្អុលបង្ហាញពីរបៀបដែលពាក្យជម្រាលត្រូវបានបង្កើតឡើង (ប្រយោគ ២)។

នៅ ៨. សរសេរឃ្លាមួយ (ប្រយោគទី 2) ដែលបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃ adjacency ។

នៅ ៩. អ្នកសរសេរ មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍សំណូមពរ ២.

ជម្រើសទី II

ក្នុង ១. តើអត្ថបទអាចមានចំណងជើងយ៉ាងណាទៀត? សរសេរក្បាលរបស់អ្នកចំនួន 2 ទៅក្នុងអត្ថបទ។

IN 2 តើផ្នែកណានៃការនិយាយជាពាក្យប្រឆាំង (ប្រយោគទី២)? តើផ្នែកណាខ្លះនៃសុន្ទរកថានៅក្នុងបរិបទផ្សេងទៀតដែលវានៅតែអាចជា?

នៅក្នុង 3 ។ ក្នុងចំណោមប្រយោគ ៦-១១ ចូរស្វែងរកការមិនរួបរួម ប្រយោគពិបាក. បញ្ចូលលេខរបស់គាត់។

នៅ ៤. ចាប់ពីប្រយោគ ១០ សរសេរសព្វនាមទាំងអស់។

នៅ ៥. ចាប់ពីប្រយោគទី 12–13 សូមសរសេរពាក្យមួយជាមួយនឹងស្រៈដែលមិនសង្កត់ជំនួសនៅក្នុងឫស។

នៅ ៦. ពីប្រយោគ 5-10 សរសេរនិយមន័យដាច់ដោយឡែក។

នៅ ៧. ចង្អុលបង្ហាញពីរបៀបដែលពាក្យត្រូវបានបង្កើតឡើងពីចំហៀង (ប្រយោគទី 4) ។

នៅ ៨. សរសេរឃ្លាមួយ (ប្រយោគទី ៣) ដែលបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃការគ្រប់គ្រង។

នៅ ៩. សរសេរមូលដ្ឋានគ្រឹះវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ ១៣.

ពពកមួយបានផ្លាស់ប្តូរពីភាគខាងត្បូង ប៉ុន្តែ ល្ងាចនិទាឃរដូវនៅតែច្បាស់ និងកក់ក្តៅ។ ព្រះអាទិត្យកំពុងលិចបន្តិចម្តងៗនៅពីក្រោយភ្នំ។ ស្រមោលដ៏ធំទូលាយមួយបានរាលដាលតាម Donets ពីពួកគេ។ តាមរយៈទីធ្លាថ្មនៃវត្ត ឆ្លងកាត់វិហារនោះ ខ្ញុំបានទៅសាលដែលគ្របដណ្ដប់លើភ្នំ។ នៅម៉ោងនេះ វាទទេនៅក្នុងវគ្គគ្មានទីបញ្ចប់របស់ពួកគេ។ ហើយនៅពេលដែលខ្ញុំឡើងខ្ពស់ជាងនេះ ជីវិតព្រះសង្ឃកាន់តែអាក្រក់មកលើរូបខ្ញុំ - ពីរូបភាពទាំងនេះដែលពណ៌នាអំពីគ្រោងឆ្អឹង និងកោសិការបស់ព្រះសិរសាជាមួយនឹងមឈូសជំនួសឱ្យកន្លែងស្នាក់នៅពេលយប់ ពីការបង្រៀនដែលបានបោះពុម្ពទាំងនេះព្យួរនៅលើជញ្ជាំង សូម្បីតែពីគ្រប់ជំហានដែលពាក់ និងខូចទ្រង់ទ្រាយក៏ដោយ។ នៅក្នុងពាក់កណ្តាលនៃភាពងងឹតនៃអន្តរកាលទាំងនេះ ស្រមោលរបស់ព្រះសង្ឃដែលបានចាកចេញពីលោកនេះ ឥស្សរជនដ៏តឹងរឹង និងស្ងៀមស្ងាត់ហាក់ដូចជា ...

ខ្ញុំត្រូវបានគេនាំទៅទីនោះ ទៅកាន់កោណពណ៌ប្រផេះដីស ទៅកាន់កន្លែងនៃរូងភ្នំនោះ ជាកន្លែងដែលបុរសទីមួយនៃភ្នំទាំងនេះ ដែលជាព្រលឹងដ៏អស្ចារ្យដែលលង់ស្នេហ៍នឹងការជិះទូកលើភ្នំតូចតាណៃ បានចំណាយពេលជាច្រើនថ្ងៃរបស់គាត់ក្នុងការងារ និងការអធិស្ឋានដោយសាមញ្ញ។ ហើយបានលើកតម្កើងដោយវិញ្ញាណ។ វាជាព្រៃ ហើយថ្លង់នៅពេលនោះនៅក្នុងព្រៃបុរាណ ជាកន្លែងដែលបុរសបរិសុទ្ធបានមក។ ព្រៃឈើមានពណ៌ខៀវគ្មានទីបញ្ចប់នៅក្រោមគាត់។ ព្រៃឈើបានច្រាំងច្រាំងទន្លេ ហើយមានតែទឹកទន្លេដែលឯកោ និងគ្មានសេរីភាព បានបក់បោក និងបក់បោកជាមួយនឹងរលកត្រជាក់នៅក្រោមដំបូលរបស់វា។ ហើយអ្វីដែលស្ងប់ស្ងាត់បានសោយរាជ្យនៅជុំវិញ! សម្រែកដ៏មុតស្រួចរបស់បក្សី ការកាច់មែកនៅក្រោមជើងពពែព្រៃ ការសើចស្អករបស់សត្វត្រយ៉ង និងសម្លេងព្រលប់នៃសត្វទីទុយឥន្ទ្រី - ទាំងអស់បានបន្ទរពេញព្រៃ។ នៅពេលយប់ ភាពងងឹតដ៏ធំល្វឹងល្វើយបានលាតសន្ធឹងលើពួកគេ។ ពីច្រែះ និងទឹក ព្រះសង្ឃបានទាយថាមនុស្សកំពុងហែលឆ្លងកាត់ Donets ។ ដោយស្ងៀមស្ងាត់ដូចជាកងទ័ពរបស់អារក្ស ពួកគេបានឆ្លងទន្លេ ច្រេះកាត់តាមគុម្ពោត ហើយបាត់ទៅក្នុងភាពងងឹត។ វាជារឿងដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចនៅពេលនោះនៅក្នុងរន្ធភ្នំសម្រាប់បុរសឯកោម្នាក់ ប៉ុន្តែទៀនរបស់គាត់បានឆេះរហូតដល់ព្រឹកព្រលឹម ហើយការអធិស្ឋានរបស់គាត់បានបន្លឺឡើងរហូតដល់ព្រឹក។ ពេលព្រឹកហត់នឿយដោយការភ័យខ្លាចពេលយប់ និងការប្រុងប្រយ័ត្ន ប៉ុន្តែដោយទឹកមុខភ្លឺ គាត់នឹងចេញទៅក្រៅនៅថ្ងៃព្រះ ដើម្បីធ្វើការនៅពេលថ្ងៃ ហើយម្តងទៀតវាខ្លីហើយស្ងប់ស្ងាត់នៅក្នុងចិត្តរបស់គាត់ ...

ជ្រៅនៅក្រោមខ្ញុំ អ្វីគ្រប់យ៉ាងកំពុងលង់ក្នុងពន្លឺព្រលប់ដ៏កក់ក្តៅ ពន្លឺភ្លើងបានភ្លឺ។ នៅទីនោះ ការថប់បារម្ភដ៏រីករាយនៃការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់អ្នកភ្លឺបានចាប់ផ្ដើមហើយ។ ហើយនៅទីនេះ នៅពីក្រោយច្រាំងថ្មចោទវាស្ងាត់ ហើយពន្លឺនៃថ្ងៃរះនៅតែភ្លឺ។ សត្វស្លាបដែលរស់នៅក្នុងរណ្ដៅថ្ម និងក្រោមដំបូលនៃព្រះវិហារតូចបានហើរឡើងជុំវិញ ស្រែកទ្រហោយំដូចខ្យល់អាកាសចាស់ ហើយអណ្តែតឡើងពីខាងក្រោម ហើយបានធ្លាក់ចុះយ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់នៅក្នុងពេលព្រលប់នៅលើស្លាបទន់របស់វា។ ពពកពីទិសខាងត្បូងគ្របដណ្តប់លើផ្ទៃមេឃទាំងមូល បក់មកដោយភាពកក់ក្តៅនៃភ្លៀង ផ្គររន្ទះនិទាឃរដូវដ៏ក្រអូប ហើយកំពុងញាប់ញ័ររួចហើយពីផ្លេកបន្ទោរ។ ស្រល់នៃច្រាំងថ្មភ្នំបានបញ្ចូលគ្នាទៅជាគែមងងឹត ហើយប្រែជាខ្មៅដូចខ្ទមរបស់សត្វកំពុងដេក…

ខ្ញុំបានឡើងទៅលើកំពូលភ្នំ ទៅព្រះវិហារខាងលើ ហើយបំបែកភាពស្ងៀមស្ងាត់របស់វាជាមួយនឹងជំហានរបស់ខ្ញុំ។ ព្រះសង្ឃដូចជាខ្មោចឈរនៅពីក្រោយប្រអប់ទៀន។ ភ្លើងពីរឬបីរលត់បន្តិច... ខ្ញុំក៏បានដាក់ទៀនសម្រាប់អ្នកដែលទន់ខ្សោយ និងធ្លាក់ចុះក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ បានក្រាបថ្វាយបង្គំនៅក្នុងព្រះវិហារដ៏តូចមួយនេះ ក្នុងរាត្រីដ៏គម្រាមកំហែងនោះ នៅពេលដែលភ្លើងនៃការឡោមព័ទ្ធកំពុងឆេះនៅក្រោមជញ្ជាំង។ នៃវត្ត...

ការឡើងភ្នំមានភាពលំបាក។ ជើងបានលិចចូលទៅក្នុងស្លែ ខ្យល់បក់ និងស្លឹករលួយទន់ៗ ពស់វែកឥឡូវនេះ ហើយបន្ទាប់មកយ៉ាងលឿន និងយឺតៗរអិលចេញពីក្រោមជើង។ កំដៅពោរពេញដោយក្លិនជ័រធ្ងន់ ឈរគ្មានចលនានៅក្រោមដើមស្រល់។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលចំងាយបានបើកនៅក្រោមខ្ញុំ តើជ្រលងភ្នំនេះស្រស់ស្អាតយ៉ាងណាពីកម្ពស់នេះ វាលស្មៅដ៏ខ្មៅងងឹតនៃព្រៃរបស់វា របៀបដែលទឹកជំនន់នៃ Donets បញ្ចេញពន្លឺនៅក្នុងពន្លឺថ្ងៃ ជីវិតដ៏ក្តៅនៃភាគខាងត្បូងបានដកដង្ហើមយ៉ាងសន្ធឹកសន្ធាប់! នោះប្រាកដជាការវាយដំដ៏រីករាយនៃបេះដូងរបស់អ្នកចម្បាំងមួយចំនួននៃកងវរសេនាធំ Igor នៅពេលដែលគាត់បានលោតចេញលើសេះស្អកដល់កម្ពស់នេះ គាត់បានព្យួរនៅលើច្រាំងថ្មចោទ ក្នុងចំណោមព្រៃស្រល់ដ៏ក្រាស់ដែលកំពុងរត់ចុះមក!

ហើយនៅពេលព្រលប់ខ្ញុំបានដើរម្តងទៀតនៅក្នុងវាលស្មៅ។ ខ្យល់បក់មកលើមុខខ្ញុំយ៉ាងទន់ភ្លន់ពីទីទួលស្ងាត់។ ហើយដោយសម្រាកលើពួកគេតែម្នាក់ឯង ក្នុងចំណោមវាលស្រែគ្មានទីបញ្ចប់ ខ្ញុំបានគិតម្តងទៀតអំពីអតីតកាល អំពីមនុស្សដែលសម្រាកនៅក្នុងផ្នូរវាលស្មៅក្រោមស្មៅមិនច្បាស់លាស់នៃស្មៅរោមពណ៌ប្រផេះ ...

បង្អួចនៅសួនច្បារបានបើកពេញមួយយប់។ ហើយដើមឈើដុះរាយប៉ាយជាស្លឹកក្រាស់នៅជិតបង្អួច ហើយនៅពេលព្រលឹមឡើង ពេលភ្លឺក្នុងសួនច្បារ សត្វស្លាបបានបន្លឺសំឡេងយ៉ាងស្អាត និងឮៗនៅតាមគុម្ពោត ដែលពួកវាបន្លឺឡើងនៅក្នុងបន្ទប់។ ប៉ុន្តែនៅតែមានខ្យល់អាកាស និងពណ៌បៃតងខ្ចីនៅក្នុងទឹកសន្សើមគឺត្រជាក់ និងរិល ហើយបន្ទប់គេងបានដកដង្ហើមគេងលក់ ភាពកក់ក្តៅ និងសន្តិភាព។

ផ្ទះមិនមើលទៅដូចផ្ទះប្រទេសមួយ; វាជារឿងធម្មតា ផ្ទះប្រទេសតូច ប៉ុន្តែមានផាសុកភាព និងស្ងប់ស្ងាត់។ Pyotr Alekseevich Primo ដែលជាស្ថាបត្យករបានកាន់កាប់គាត់សម្រាប់រដូវក្តៅទីប្រាំ។ ខ្លួនគាត់ផ្ទាល់នៅលើផ្លូវឬនៅក្នុងទីក្រុង។ ភរិយារបស់គាត់ឈ្មោះ Natalya Borisovna រស់នៅ dacha និង កូនប្រុសពៅ, Grisha ។ កូនច្បង Ignatius ដែលទើបតែបានបញ្ចប់វគ្គសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យដូចជាឪពុករបស់គាត់បានបង្ហាញខ្លួននៅ dacha ជាភ្ញៀវ: គាត់បានបម្រើរួចហើយ។

នៅម៉ោង 4 ព្រឹក អ្នកបំរើចូលបន្ទប់ទទួលទានអាហារ។ នាងយំយ៉ាងផ្អែមល្ហែម នាងបានរៀបចំគ្រឿងសង្ហារិមឡើងវិញ ហើយសាប់ជក់ជាន់។ បន្ទាប់មកនាងបានដើរកាត់បន្ទប់ទទួលភ្ញៀវទៅកាន់បន្ទប់របស់ Grisha ហើយដាក់ស្បែកជើងកវែងធំទូលាយដោយគ្មានកែងជើងក្បែរគ្រែ។ Grisha បើកភ្នែករបស់គាត់។

ហាភីន! គាត់បាននិយាយនៅក្នុងសំលេង baritone ។ Harpina បានឈប់នៅមាត់ទ្វារ។

អ្វី? នាងបានសួរដោយខ្សឹប។

មកនេះ។

Harpina គ្រវីក្បាល ហើយចាកចេញ។

ហាភីន! Grisha បាននិយាយម្តងទៀត។

តើអ្នកចង់បានអ្វី?

មកទីនេះ... បន្តិចទៀត។

ខ្ញុំអត់ផឹកទេ ខ្ញុំចង់ទាញយក!

Grisha គិតហើយលាតត្រដាង។

ចេញហើយ!

សុភាពបុរសគិតពីម្សិលមិញចង់ដេកអ្នកហេតុអ្វីអ្នកទៅទីក្រុង?

គេថាមិនទៅទេ ព្រោះចៅហ្វាយនឹងទៅថ្ងៃនេះ។

Grisha ដោយមិនឆ្លើយបានស្លៀកពាក់។

ភាពក្រីក្រ? គាត់បានសួរខ្លាំង។

អ្នកនៅលើតុគឺគាត់! កុំភ្ញាក់ព្រើត...

ងងុយគេង ស្រស់ស្រាយ និងមានសុខភាពល្អ ក្នុងមួកសូត្រពណ៌ប្រផេះ ក្នុងឈុតក្រណាត់ស្រាលៗ Grisha បានចេញទៅក្នុងបន្ទប់ទទួលភ្ញៀវ បោះកន្សែងពោះគោពីលើស្មារបស់គាត់ ចាប់ក្រមាដែលឈរនៅជ្រុងម្ខាង ហើយដើរកាត់ ខាងមុខ បើកទ្វារទៅផ្លូវ ទៅផ្លូវហុយដី។

dachas នៅក្នុងសួនច្បារលាតសន្ធឹងទាំងទៅខាងស្តាំនិងទៅខាងឆ្វេងក្នុងមួយជួរ។ ពីលើភ្នំមានទិដ្ឋភាពយ៉ាងទូលំទូលាយទៅទិសខាងកើតទៅជាតំបន់ទំនាបដ៏ស្រស់ស្អាត។ ឥឡូវនេះ អ្វីគ្រប់យ៉ាងបានភ្លឺដោយពណ៌ស្អាត និងភ្លឺនៅពេលព្រឹកព្រលឹម។ ព្រៃពណ៌ខៀវធ្វើឱ្យជ្រលងភ្នំងងឹត; ទន្លេមានពន្លឺចែងចាំង នៅកន្លែងដែលធ្វើពីដែកក្រហម ដើមត្រែង និងវាលស្មៅខ្ពស់ៗ។ នៅទីនេះ ហើយមានចំហាយប្រាក់ជាច្រើនត្រូវបានដកចេញ ហើយរលាយចេញពីទឹកកញ្ចក់។ ហើយពីចម្ងាយ ពន្លឺពណ៌ទឹកក្រូចនៃពេលព្រឹកព្រលឹមបានសាយភាយយ៉ាងទូលំទូលាយ និងយ៉ាងច្បាស់ពាសពេញផ្ទៃមេឃ៖ ព្រះអាទិត្យកំពុងខិតជិត…

បោះជំហានតិចៗ និងខ្លាំងៗ Grisha បានចុះពីលើភ្នំ ហើយដើរតាមស្មៅសរលោងដែលមានក្លិនសើមខ្លាំងដល់ផ្ទះងូតទឹក។ នៅទីនោះ នៅក្នុងបន្ទប់ក្តារក្រាលដោយពន្លឺដ៏ចម្លែកដោយពន្លឺចែងចាំងនៃទឹក គាត់បានដោះសំលៀកបំពាក់ ហើយមើលរាងកាយដ៏ស្រទន់របស់គាត់អស់រយៈពេលជាយូរ ហើយដាក់របស់គាត់ដោយមោទនភាព។ ក្បាលដ៏ស្រស់ស្អាតស្រដៀងនឹងរូបចម្លាក់របស់យុវជនរ៉ូម៉ាំង។ បន្ទាប់មក គាត់បានបើកភ្នែកស្កូវ ហើយហួចបន្តិច គាត់បានចូលទៅក្នុងទឹកសាប ហែលចេញពីអាង ហើយគ្រវីដៃរបស់គាត់យ៉ាងហឹង្សា ដោយឃើញថានៅលើជើងមេឃ ព្រះអាទិត្យដែលមិនទាន់បានបង្ហាញខ្លួន កំពុងតែញ័រជាមួយនឹងឆ្នូតដ៏កាចសាហាវ។ សត្វក្ងានពណ៌សដែលមានសំឡេងស្រែកដោយលោហធាតុ លាតស្លាប ហើយហើរតាមទឹកយ៉ាងរំជើបរំជួល ហើរចូលទៅក្នុងដើមត្រែងយ៉ាងខ្លាំង។ រង្វង់ធំទូលាយរំកិលយ៉ាងរលូន ហែលទៅមាត់ទន្លេ...

Grisha បានរមៀលចុះ ហើយបានឃើញកសិករខ្ពស់ម្នាក់នៅមាត់ច្រាំងជាមួយពុកចង្ការពណ៌ទង់ដែង ដោយមានមុខចំហ និងមុខមាត់ធំយ៉ាងច្បាស់។ ភ្នែកពណ៍ខៀវនៅលើការចេញផ្សាយ។ វាគឺជា Kamensky "Tolstoyan" ដូចដែលគាត់ត្រូវបានគេហៅនៅ dachas ។

តើអ្នកនឹងមកថ្ងៃនេះទេ? គាត់បានស្រែកថា Kamensky ដោះមួករបស់គាត់ ហើយជូតថ្ងាសរបស់គាត់នៅលើដៃអាវរបស់គាត់។

ជំរាបសួរ! .. ខ្ញុំនឹងមក - Grisha ឆ្លើយ។ - ហើយតើអ្នកនៅឯណាប្រសិនបើមិនមែនជាអាថ៌កំបាំង?

Kamensky សម្លឹងមើលពីក្រោមចិញ្ចើមរបស់គាត់ដោយស្នាមញញឹម។

យ៉ាងណាមិញមនុស្សនៅទីនេះ! - គាត់និយាយយ៉ាងសំខាន់ និងស្រលាញ់។ ពួកគេសុទ្ធតែមានអាថ៌កំបាំង!

លោក Ivan Bunin
ភ្នំបរិសុទ្ធ I II III

III

ការឡើងភ្នំមានភាពលំបាក។ ជើងបានលិចចូលទៅក្នុងស្លែ ខ្យល់បក់ និងស្លឹករលួយទន់ៗ ពស់វែកឥឡូវនេះ ហើយបន្ទាប់មកយ៉ាងលឿន និងយឺតៗរអិលចេញពីក្រោមជើង។ កំដៅពោរពេញដោយក្លិនជ័រធ្ងន់ ឈរគ្មានចលនានៅក្រោមដើមស្រល់។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលចំងាយបានបើកនៅក្រោមខ្ញុំ តើជ្រលងភ្នំនេះស្រស់ស្អាតយ៉ាងណាពីកម្ពស់នេះ វាលស្មៅដ៏ខ្មៅងងឹតនៃព្រៃរបស់វា ទឹកជំនន់នៃ Donets បញ្ចេញពន្លឺនៅក្នុងពន្លឺថ្ងៃ ជីវិតដ៏ក្តៅនៃភាគខាងត្បូងបានដកដង្ហើមជុំវិញ! នោះប្រាកដជាការវាយដំដ៏រីករាយនៃបេះដូងរបស់អ្នកចម្បាំងមួយចំនួននៃកងវរសេនាធំ Igor នៅពេលដែលគាត់បានលោតចេញលើសេះស្អកដល់កម្ពស់នេះ គាត់បានព្យួរនៅលើច្រាំងថ្មចោទ ក្នុងចំណោមព្រៃស្រល់ដ៏ក្រាស់ដែលកំពុងរត់ចុះមក!

វិបផតថលសម្រាប់សិស្ស។ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង

III

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង

អត្ថបទដែលទាក់ទង