Agência Federal de Educação Instituição estadual de ensino Ensino médio profissionalizante "Faculdade de Mineração e Metalurgia de Zheleznogorsk" APROVADO Atas da reunião Conselho Científico e Metodológico de _____________ Não. _________ Manual de gramática inglesa (para alunos do 1º ano) Desenvolvimento metódico Na disciplina "Língua estrangeira"

CONSIDERADO

Um protocolo de uma reunião

comissão de assunto

línguas estrangeiras

datado de ____________№__________

Presidente da Comissão

L. M. Semibratnyaya

2003

Professor estrangeiro

Língua

Revisor ______________ O.E. Kolupaeva

Professor de língua estrangeira

Nota explicativa

Este manual destina-se a alunos do 1º ano, no entanto, pode ser utilizado por professores e alunos de outras disciplinas na repetição de material gramatical. O manual contém material sobre as seguintes categorias gramaticais: “Substantivo”, “Numeral”, “Adjetivo”, etc. O manual pode ser usado tanto em tempo integral quanto no departamento de correspondência para sala de aula e trabalho independente. O manual inclui material gramatical que os alunos precisam estudar para completar os testes em inglês. Os alunos são convidados a realizar um grande número de exercícios lexicais e gramaticais sobre tópicos gramaticais como tempos de verbos, número e caso de um substantivo, graus de comparação de adjetivos, particípios, verbos modais, pronomes. O manual também inclui material textual que pode ser usado para desenvolver as habilidades e habilidades de leitura e compreensão de textos em inglês.

O manual destina-se a trabalhos em sala de aula e extracurriculares..

SEÇÃO I

Gramática

Substantivo

Singular

Plural

palavra

palavras

viagem

viagens

caixas

aula

Aulas

ramo

galhos

cidade

cidades

dias

sai

sai

teto

telhados

herói

Heróis

menino da escola

colegiais

transeunte

transeuntes

Exceções:

Homem homens

Rato ratos

mulher-mulher

piolho-piolho

dente dentes

ganso-ganso

pé pés

bois

criança - crianças

ovelha-ovelha

Substantivos que só têm a forma plural

tesouras

óculos

pinças

grilhões

calções

calça

Substantivos que podem ser tratados como substantivos singulares

bilhar

quartel

funciona

(uma química funciona,

um quartel)

Substantivos que são substantivos singulares

fonética

física

política

óptica

Substantivo notícia- pronome singular

Esta notícia é muito importante para nossa empresa.

Substantivos cujo plural é igual ao singular

cervo

ovelha

porco

peixe

truta

Algumas palavras emprestadas do latim e grego mantenha a ortografia plural

fenômeno - fenômenos

dado - dados

crise-crise

estímulo - estímulos

fórmula - fórmulas

índice - índices

Observação: alguns desses substantivos formam plurais como regra geral:

fórmulas, índices, memorandos.

Ex. 1. Coloque os seguintes substantivos no plural:

MAS

família, mulher, pato, lago, foto, quiz, tomate, jogar, ovelha, tio, pônei, folha, crença, cara, carteiro, brinquedo, dente, lenço, rato, criança, guarda-chuva, currículo, revista, faca, vida, caminho, classe, telhado, vidro, copo, cidade, fenômeno.

NO

sogra, borboleta, sala de leitura, luminária padrão, tinteiro, gravador, genro, caderno, mala, melro, transeunte, ex-presidente.

Exercício 2. Coloque as seguintes palavras no singular:

quartos, momentos, cachimbos, brincadeiras, anos, tempestades, cozinhas, meias, bolsos, relógios, respostas, respostas, sentimentos, chuvas, noites, maridos, estrelas, crianças, ações, homens, gansos, ovelhas, navios, gotas, crenças, dias, trens, estradas, oceanos, mares, continentes, ilhas, vozes, dentes, fenômenos, currículos.

Exercício Z. Escolha as palavras no plural:

meios

cavalo

ver

cabelo

tabela

adendo

clima

conteúdo

peixe

pão

relógio

Esportes

frutas

pijamas

trabalhar

progresso

mobiliário

dinheiro

óculos

bens

dentes

polícia

criança

óculos

roupas

trabalhadores

em formação

enviar

ovelha

fonética

tesouras

calça

notícia

televisão

dados

camundongos

economia

papéis

papel

Comida

dificuldade

fenômenos

pés

tráfego

bois

Possessivo

Bilhete de Mr Black Passaporte de visitante Livros de estudante

Exercício 4. Traduzir para russo:

1. A casa da minha irmã. 2. O jornal do meu irmão. 3. O quarto do meu amigo. 4. O bilhete do meu amigo. 5. Os "livros" dos nossos alunos. 6. A piada do Mike.

Ex. 5. Traduzir para inglês:

1 O quarto do meu amigo está ensolarado 2. Os livros do meu pai estão na estante. 3. Ela gostou da piada do meu amigo 4. O apartamento dos meus pais é muito grande. 5. A reunião de ontem foi interessante. 6. Ela me mostrou o apartamento de sua amiga

Exercício 6. Substitua estas frases por substantivos no caso possessivo:

1. o título do livro 2. a economia do país 3. a decisão do governo 4. o trabalho do menino 5. o feriado de três semanas 6. o casamento de Tom e Jane 7. os brinquedos das crianças 8. o quarto das minhas irmãs 9. a casa do meu cunhado 10. o hobby da minha esposa 11. o carro dos Millers 12. a foto do namorado 13. o jornal do último sábado 14. o guarda-chuva do professor Jones.

Exercício 7. Complete as frases colocando os substantivos no caso possessivo (mãe, pai, tia, esposa, filha, filho):

1. Minha tia é minha... irmã. 2. Minha prima Jane é minha... filha. 3. Minha mãe tem uma irmã, o filho dela é meu... sobrinho. 4. Meu... pai é meu sogro. 5. Meu pai tem um irmão, sua filha é minha... sobrinha. 6. Meus... pais são meus avós. 7. Meus... filhos são meus netos.

Ex. oito. Traduza as frases usando substantivos possessivos:

1. Onde está o jornal de hoje? 2. Existem vários teatros infantis em Minsk. 3. Esta é a casa Carter? 4 Fomos ao pomar do vizinho comprar maçãs. 5. Vamos fazer uma pausa de cinco minutos 6. O quarto dos meninos fica no andar de cima. 7. Ele é amigo do meu irmão. 8. Isso é brincadeira de criança. 9. A família da Sra. Ross mora no sul da Inglaterra.

Artigos

Ele é um estudante.

Eles são estudantes.

o os alunos estão na sala de aula.

São empresários ingleses.

Os artigos não são usados

1. se houver um pronome possessivo antes do substantivo

É meu quarto.

2. na frente da maioria dos nomes de países

Ela mora na Polônia.

(Exceção a URSS, os EUA).

3. antes dos nomes das cidades

Não mora em Minsk.

4. antes dos nomes das pessoas

Meu nome é Ben. Meu nome é Pedro Verde.

5. antes de um substantivo seguido por um número ou índice

Lição Quatro, Unidade Um

6. em algumas combinações

ir a negócios, estar a negócios

Artigo indefinido - artigo definido

O artigo indefinido é usado com substantivos singulares:

É um escritório.

É um grande escritório.

O artigo definido é usado com substantivos no singular e no plural:

Não está no escritório agora.

Eles estão nos escritórios agora.

Duas formas do artigo indefinido

um visitante

um professor

um escritório

um homem inglês

Exercício 1. Use o artigo quando necessário:

1. ... Londres é ... capital da ... Grã-Bretanha, ... cujo nome de outono é ... Reino Unido da ... Grã-Bretanha e ... Irlanda do Norte. 2. ... Volga é ... grande rio. 3. Costumavam passar as férias de verão na... costa do Mar Negro, na... Crimeia. 4. Muitos aventureiros europeus atravessaram... o Oceano Atlântico em... busca de... riquezas no... continente americano antes de... Colombo. 5. ... Londres foi fundada em ... 1 sol do século XXI por ... Júlio César. 6. ... Johnsons são nossos vizinhos. 7. ... O Canadá está situado na ... parte norte da ... América do Norte. 8. Partimos para... Leste na manhã seguinte. 9. Viemos para... Rio Ohio depois disso. 10. Eles passaram por muitas minas de carvão no caminho. 11. Atravessamos... o histórico Rio Delaware em... Trenton. 12. Ele chegou em... Nova York em... um dia muito chuvoso. 13. Os Mannings passaram por... Blue Ridge Mountains em sua viagem. 14. Ela passou várias horas no... Zoológico do Bronx na... segunda-feira. 15. Eles fizeram... um maravilhoso passeio de barco por... Manhattan no... último dia de sua visita. 16.... Dra. Rebecca Richards é nossa dentista. 17. ... Leões doaram ... dinheiro para ... novo parque. 18. Você podia comprar... Picasso por 300 naqueles dias. 19. Estou lendo... Agatha Christie no... momento. 20. ... Sir Michael deixou isso muito claro. 21.... Ryan deu...Tribuna de Domingo para seu pai.

upr.2. Use artigos quando necessário:

MAS

1. ... o quarto 25 fica no ... 3º andar. 2. ... a palestra começa às... 9 horas da... manhã. 3.... o chá das 5 horas é... tradição na Inglaterra. 4. Abra... livro na... página 20 e olhe para... foto no... topo da... página. 5.... Fevereiro é... o mês mais curto do... ano. 6. Ele leu... história do... começo ao... fim. 7. ... o ano novo começa em ... 1º de ... janeiro. 8. Ela está no... 10º ano na... escola e seu irmão é... estudante do 3º ano na... universidade. 9. ... número 10, Downing Street é... residência do... primeiro-ministro britânico.

NO

1. ... o peixe é mais útil do que ... a carne. 2. Não beba... leite, está muito frio. 3.... água no... rio está bastante quente neste verão. 4. Você pode assar... pão? 5... o pão não é suficiente para... nós três. 6. Tomo... café com... açúcar. 7. ... Inglês gosta de beber ... chá com ... leite. 8. ... o homem não vive sem ... ar. 9. Havia... cheiro de... primavera no... ar. 10. Você se casou com ela não por... amor, mas por... dinheiro.

Exercício Z. Use os artigos definidos e indefinidos:

MAS

1. ... o homem primitivo era ... escravo da ... natureza. 2. Eu quero que você diga... a verdade. 3. Posso ver... foto,... uma que ele te deu... um minuto atrás. 4. Custou-lhe... cento e... cinquenta libras. 5.... palestra dura... hora e... meia. 6. Ligamos uma vez, depois... segunda e... terceira vez e pensamos que tínhamos discado... o número errado. 7. Há... alguns pontos que gostaria de esclarecer. 8. ... o número de... alunos do 1º ano aumentou significativamente este ano. 9. Ele decidiu gastar... algumas libras que tinha em... livros. 10. Tem... pouco suco na garrafa, você pode beber. 11. “Bem, é... lado errado... lado esquerdo ou é... lado errado... lado direito? Porque eu saí do... lado certo, então como pode estar errado?” perguntou Miguel. 12... a hora passou,... a segunda hora passou.

NO

1. Que belo dia! 2. Qual é... a data de hoje? 3. Que... dia é hoje? 4. Que... lindo tempo estamos tendo hoje! 5. O que ... calorosa recepção eles mostraram. 6. Olha, que... lindo presente que recebi. 7. Quais são as... novidades?

upr.4.

1.... o artigo está na... parte inferior da... primeira página. 2. Deve haver... saída para... dificuldade. 3. ... a mãe não esperava que a filha fosse embora ... do país. 4. ... a festa foi ... um grande sucesso. Havia muito... poucas celebridades que faziam... sucesso com... convidados. 5.... poucos foram... dias em que ele não saiu em... busca de... aventura. 6. ... o carro deu a partida com ... solavanco e desapareceu ... na esquina antes de conseguirmos ver ... número, 7. ... os pais trabalhavam de ... manhã até ... noite, mas .. a família dificilmente poderia fazer as duas coisas... se encontrarem. 8. ... o vôo atrasou ... o número de passageiros não havia embarcado ... quando ... o embarque foi anunciado. 9. O... número de... telefone mudou? Não consigo... ligar. 10. ... água em ... Mar Báltico é frio na maior parte... do tempo. 11. Há... acampamento turístico na... outra margem do... rio. 12. Ela aprendeu a tocar... piano aos... quatro anos. 13. ... mais eles discutiram ... menos chance de chegar a ... acordo. 14. Foi... a cena mais agradável e pacífica.

Ex. 5. Use artigos definidos e indefinidos quando necessário:

... o quarto ficava no 4º andar. Era... quarto 405... o porteiro deu a chave para a Sue... e disse... o elevador não funcionava porque era depois... da meia-noite. ... mala pesada a estava matando quando ela estava subindo ... último lance de escada. Sue entrou no... corredor escuro,... o quarto ficava no... final do... corredor e quando ela abriu... a porta e se viu no... pequeno corredor ela se sentiu... a mulher mais feliz do mundo. ..mundo. Ela acendeu... luz. Era... quartinho muito pequeno com... mesa minúscula perto... janela,... cadeira,... espelho na... parede. Havia... cama contra... parede e... quadro sobre ela. Sue sentou na... cama e começou a pensar em... Planos para... próximo dia. De repente, ela ouviu... bater na... porta.

upr.6. Use os artigos apropriados:

Você conhece isso

1.... Londres fica no... Tâmisa;

2.... população da... Grã-Bretanha é... 57 milhões;

3.... Os romanos vieram para... a Bretanha no... primeiro século sol;

4. ... O Partido Trabalhista está no poder ... no Reino Unido agora;

5.... Rainha Elizabeth... Segunda tornou-se... monarca britânica em... 6 de fevereiro de 1952;

6.... A Rainha Mãe é um dos... membros mais populares da... Família Real;

7.... O inglês não é... a única língua falada na... Grã-Bretanha;

8. ... a bandeira nacional do... Reino Unido é... Union Jack;

9. ... Caledonia, ... Cambria e ... Hibernia eram ... nomes romanos para ... Escócia, País de Gales e Irlanda, respectivamente;

10.... Inglês come...jantar às... 6 ou 7 horas da... noite.

upr. 7. Use os artigos necessários:

MAS

Ninguém na... aldeia chegaria perto... da encruzilhada depois... da meia-noite. Todos diziam... que o lugar era assombrado. ... as pessoas diziam que havia ... a figura branca de ... mulher caolha horrível com ... gato preto grande. Uma noite, Tom e Nick estavam no... pub da vila tomando... bebida. Eles estavam falando sobre... fantasma em... encruzilhada. Tom disse que não acreditava em... fantasmas e poderia ir para... encruzilhada depois... da meia-noite sozinho.

Então... dois homens concordaram em se encontrar à meia-noite na... encruzilhada. Tom queria pregar uma peça... em Nick. Ele veio para... lugar mais cedo. Ele cobriu o rosto com... farinha, sentou-se na... pedra grande e esperou.

Era... uma noite muito escura. Quando... o relógio da aldeia deu meia-noite, Tom viu Nick descendo... a estrada. Quando Nick chegou perto... pedra e viu... a figura branca de Tom, ele correu... estrada gritando: "Eu vi... fantasma!"

No dia seguinte, Tom foi até... a casa de Nick. Nick estava na... cozinha. Ele havia trancado todas as... portas e... janelas. Ele tinha... espingarda na... mesa. Ele não tinha dormido... a noite inteira.

Quando Tom lhe perguntou o que... a matéria era. Nick disse que tinha visto... fantasma. Tom riu e disse que... figura em... pedra era ele. Agora Nick decidiu pregar uma peça... em Tom. Ele disse que tinha reconhecido Tom, mas havia... uma mulher caolha com... um grande gato preto logo atrás... de pedra. Tom ficou branco. era... engenheiro de minas extremamente inteligente. Era... homem pequeno, nem gordo nem magro, com... cabelos pretos, ralos na coroa, ficando grisalhos, e... bigode pequeno e desarrumado; seu rosto, em parte de... sol e em parte de... bebida, estava muito vermelho. Ele era apenas... figura de proa, para... hotel, embora com um nome tão grandioso, mas... edifício de dois andares, era administrado por sua esposa,... alta, magra australiana de quarenta e cinco anos, com... presença imponente e... ar determinado,... homenzinho, excitável e muitas vezes embriagado, tinha pavor dela e... estranho logo ouviu falar de... brigas domésticas nas quais ela usava o punho e o pé para mantê-lo em... sujeição.

Números

treze-13

vinte e 20

quatorze-14

vinte e um-21

quinze-15

dezesseis-16

vinte e nove - 29

dezessete-17

trinta e 30

dezoito-18

quarenta e 40

dezenove-19

cinquenta e 50

100 - cem

1000 - mil

200 - duzentos

2000 - dois mil

125 - cento e vinte e cinco

1225 - mil duzentos e vinte e cinco

1000000 - um milhão

2000000 - dois milhões

Exercício 1. Formar números ordinais:

dezoito

cem

vinte e quatro

Novecentos e nove

três

cinquenta e cinco

dois mil

setenta e um

vinte e três

Ex. 2. Leia o seguinte:

a) números: 6; 73; 38; 17; treze; 12; 0; 101; 152; 1,045; 6.671; 9.854; 87.432; 80.400; 329.645; 110.536; 13.614.200;

b) datas: 1º de junho de 1905; 9 de maio de 1945; 2 de julho de 1800; 4 de fevereiro de 1995; 3 de outubro de 1101; 30 de setembro de 1445; 30 de março de 2000; 300AD; 45 sol;

c) hora: 3:10; 4:15; 5:45; 12:00; 1:30; 7:40; 2:05; 8:15; 4:00;

d) títulos: Henrique VII, Elizabeth P, Jaime I, Carlos V, Luís X II, Eduardo VII, Pedro I, Catarina II;

e) telefones: 213-66-01, 421-57-83, 221-00-74, 971-24-50, 426-11-44, 157-18-20, 322-35-04;

f) frases: exercício 5, página 312, ônibus 102, sala 203, texto 6, bonde 17, sala de aula 9, capítulo 12, linha 13, caixa 481.

Exercício Z.

a) 1. Há 700 alunos nesta escola. 2. Centenas de alunos participaram de competições esportivas. 3. Milhares de pessoas compareceram ao comício. 4. Esta empresa emprega 2.000 trabalhadores. 5. Este programa foi assistido por milhões de telespectadores. 6. A população desta cidade é superior a dez milhões de pessoas. 7. Jorge V era primo de Nicolau II. 8. Você pode me ligar em 246-00-17 das dez às cinco. 9. O vestido custa 245 rublos. 10. A casa foi construída no século XIX.

b) 1. A nova lei entrou em vigor em 1º de janeiro de 1998. 2. Você pode escrever para mim em 115 North Street, Michigan, 49911. 3. Bertha nasceu em 26 de setembro de 1975 em Nottingham. 4. O grupo parte para o Egito em 24 de junho de 1998 e retornará em 15 de julho de 1998. 5. Ligue-me antes das quinze para as três. 6. Quando o alarme tocou às 5h30, mal abri os olhos. 7. Dê estas flores para Lady Williams no dia 7 de maio exatamente à uma hora. 8. O primeiro-ministro britânico mora na Downing Street 10. 9. Uma palestra sobre história será realizada na sala 11. 10. Este exemplo pode ser encontrado na página 17. 11. Muitas pessoas ainda escrevem para Sherlock Holmes em 221B Baker Street, Londres. 12. O 1º e o 12º trólebus vão para o centro. 13. A casa custou 10 milhões de rublos. 14. Ela recebe centenas de cartas todos os dias. 15. Troque-me, por favor, cem dólares em dezenas.

Pronomes

Pronomes indefinidos

“muito, muitos, poucos, pouco, alguns, um pouco”

muitos - muito

muito - muito

poucos - poucos

alguns - alguns

usado com substantivos contáveis

muito - muito

muito - muito

pouco pouco

um pouco - um pouco

usado com substantivos incontáveis

substantivos contáveis

Substantivos incontáveis

tabela

projeto de lei

restaurante

carta

dinheiro

Comida

café

bagagem

Exercício 1. Usar " muito", "muitos", "poucos", "pouco " com palavras seguintes:

Canetas

Flores

açúcar

mesas

Areia

Brinquedos

Atenção

Tempo

Trens

agua

Notícia

Camundongos

Alunos

Dinheiro

Locais

Neve

Crianças

Garotas

trabalhar

Pão

…erros

Pão

Comida

Mobiliário

Pessoas

Roupas

Exercício 2. Use “muito”, “muitos”, “poucos”, “pouco”, “alguns”, “um pouco”, “muito de:

1. Tenho... perguntas a fazer. 2. Há móveis em sua casa? 3. Tem... fruta no vaso? 4. Há... café no bule? 5. Ele tem... ou... tempo livre? 6. Havia tantas... pessoas na sala que não conseguíamos nos mover. 7. Ela é uma pessoa quieta. Ela não diz... 8. Eu coloco... sal na minha sopa, talvez também... 9. Eu não acho que Pat seria uma boa professora. Ela tem... paciência com crianças. 10. Havia... livros novos na biblioteca. 11. James tem... trabalho hoje. 12. Não coloque... leite no café dele. 13. Há... espaço no seu quarto? - Não, não muito... . 14. Esta cidade não é muito conhecida e a não é... pra ver, então... turistas vêm aqui. 15. Custou-me... dinheiro para mobiliar o quarto. 16. Há... ou... aprender de cor? 17. Ela tem... lindos vestidos. 18. Conheço... as tradições inglesas. 19. Você sabe... ou... sobre os celtas? 20. Ela é tão solitária. Ela tem... amigos. 21. Ela bebe... café e... chá. 22. Aprendemos... novas palavras em inglês todos os dias. 23. Eles aprenderam... informações sobre este país. 24. Havia... quadros na parede.

upr. C. Use "quanto" ou "quantos":

1. ... há leite na mamadeira? 2. ... há pratos no armário? 3. ... há chá no bule? 4. ... tem açúcar no açucareiro? 5. ... há garfos sobre a mesa? 6. ... existem erros no seu ditado? 7. ... amigos você tem? 8. ... resta tempo? 9. ... esforço que você precisa para fazê-lo? 10. ... locais de interesse que visitou? 11. ... precisa de dinheiro? 12. ... peixes ele pegou? 13. ... vezes que eu te disse isso? 14. ... você já leu? 15. ... jornais que você lê todos os dias? 16. ...gelos você vai comer? 17. ...pés é o seu quarto? 18. Ovelhas que este fazendeiro tem?

upr.4. “muito”, “muitos”, “pouco”, “um pouco”, “poucos”, “poucos”, “muitos de:

1. Gastamos muito dinheiro. 2. Muitas pessoas gostam de dirigir para fora da cidade. 3. Ela só sabe algumas palavras em inglês. 4. Há móveis demais no apartamento dela. 5. Havia poucas pessoas no teatro. 6. Poucas pessoas sabem chinês. 7. Espere um pouco. 8. Não temos muito tempo. 9 Nos conhecemos há vários anos. 10. Por que você leva tantas roupas por vários dias? 11. Há muitas frutas em nosso jardim neste outono. 12. Liguei para ela várias vezes, mas sem sucesso. 13. Quão pouco ele sabia sobre sua namorada. 14. Ela tem muitas ideias. 15. Ela fala pouco, mas faz muito. 16. - Quer café, - Sim, um pouco. 17. Quantos filhos eles têm? 18. - Quanto custa? - Não muito.

PRONOMES INDEFINIDOS

Número

Pronomes indefinidos

Exemplos de uso de pronomes indefinidos

unidades pl.

alguns poucos

Eu tenho um pouco de pão.

Eu tenho algumas maçãs.

unidades pl.

alguns poucos

Você tem algum pão?

Você tem alguma maçã?

unidades pl.

não não

nenhum

Eu não tenho pão.

Eu não tenho maçãs.

Eu não tenho nenhum pão.

unidades pl.

nenhum nenhum

Nenhum

Não tenho maçãs.

Ex. 5. Escolha o pronome correto:

1. Você tem (algum, algum) trabalho a fazer? 2. Dê-me o jornal, por favor. Eu tenho (algum, qualquer) tempo para lê-lo agora. 3. Meu filho tem (alguns, quaisquer) livros de francês em casa. 4. Não tenho (algumas, nenhuma) perguntas. 5. Por favor, traga-me (algum, qualquer) giz. 6. (Algumas, nenhuma) crianças não gostam de jogar futebol 7. Você tem (algum, algum) amigo aqui? 8. Você tem (algum, algum) dinheiro sobre você? 9. Acho que não temos (algum, algum) tempo para discutir isso. 10. Por favor, pegue (algum, qualquer) revista que você gosta. 11. Você aprende (algumas, alguma) línguas estrangeiras? 12.1 não recebi (algumas, nenhuma) cartas ontem. 13. Não há (algum, nenhum) papel na mesa. 14. Ela estava pronta para conseguir (algum, qualquer) emprego.

upr.6. Uso ou seus derivados:

1. Está tão escuro aqui. não consigo ver... . 2. ...devem fazer seu próprio trabalho. 3. Você pode fazer a ele... pergunta, ele vai responder. 4. Temos... leite? - Não, não temos... , vá comprar... , por favor. 5. Eu o vejo na biblioteca... dia. 6. Almoçamos no... horário entre 1 e 2. 7. Aconteceu...? 8. Vou te dizer... interessante. 9. A gente tinha... que comer o dia inteiro e ficava com fome. 10. A festa foi chata, tinha... gente interessante. 11. ... deve ser pontual para as aulas. 12. Tenho medo... posso entender o que ele está falando. 13. Você pode me dar... dinheiro? 14. Se... acontecer me avise. 15. Há... luz, quase não há... na casa. 16. Eles querem passar as férias de verão... no Sul. 17. Ela se sentia infeliz, tinha... com quem falar,... fazer. 18. Preciso... me ajudar com a tradução. 19. Você vai... no fim de semana? 20. Você terá que fazê-lo .... 21. Ela se recusou a dizer... 22. Se... me ligar, por favor, me diga.

upr.7. Traduza para o inglês usando "alguns", "qualquer", "todos", "não" ou seus derivados:

1. Coloco meu livro em algum lugar e não consigo encontrá-lo em lugar nenhum. 2. Por favor, compre maçãs se as vir. 3. Ele não falou com ninguém a noite toda. 4. Os trens passam a cada meia hora. 5. Qualquer criança pode responder a esta pergunta. 6. Se precisar de alguma coisa, me diga. 7. Todo mundo está em casa, certo? 8. Alguma novidade? 9. Eu quero te dizer uma coisa. 10. Nem um único aluno sabia desse fato. 11. Às vezes vou para o trabalho de táxi. 12. Ela sabe tudo sobre todos e pode lhe dar qualquer informação. 13. Ninguém lhe disse nada sobre isso. 14. Qualquer ônibus o levará ao centro. 15. Posso fazer algo por você? 16. - Quer sorvete? - Não, obrigado. 17. Algum de vocês fala francês? 18. Gastei parte do dinheiro em livros.

Pronomes pessoais

Singular

Plural

eu - eu

nós Nós

você - você

você - você

ele Ele

eles - eles

ela Ela

isso - ele, ela, isso

Pronomes possessivos

Pronomes pessoais

Pronomes possessivos relevantes

sua

elas

seus

Pronomes pessoais

Pronomes possessivos

Caso objeto de pronomes pessoais

minha

sua

Sua

dela

nosso

elas

seus

deles

eles

Ex. 8. Escolha a forma correta dos pronomes:

MAS

1. Passamos nossas férias juntos com (eles, eles). 2. Minha irmã e (eu, eu) somos bons amigos. 3. (Ela, ela) escreve para (ele, ele) cyery dia. 4. (Nós, nós) gostamos de jogar tênis. 5. Você vai dar (ela, ela) e (eu, eu) alguma ajuda?

NO

1. (Minha, eu) tia Susan é (minha, eu) irmã da mãe. 2. (nossos, nós) parentes estão vindo para ver (nossos, nós) hoje. 3. Fale (diem, deles) sobre isso. 4. Este é (você, seu) cachorro? Há algo errado com (ele, seu) ouvido. 5. Pergunte (ele, dele) se é (ele, seu) carro. 6. George e Carol estão almoçando (eles, deles). 7. Ele deu (eu, meu) (ele, dele) fotografia na qual eu não conseguia reconhecer (ele, dele). 8. Ficamos surpresos ao ver (eles, deles) na plataforma, eles também vieram conhecer (nosso, nós).

Exercício 9. Use os seguintes pronomes: "aqueles", "você", "ele", "ela", "isso", "nós", "eles":

1. Ela deu... o livro e pediu para voltar... para... semana que vem. 2. Vai convidar... para a sua festa? Ela é tão chata! 3. Meus pais vêm ver... no sábado. Gosto de passar meu fim de semana com... 4. Não gostei do filme. Não quero falar sobre... 5. Ficaremos muito felizes se você for viajar com.... 6. Não faça... essa pergunta. Não sei responder... 7. Se ela não chegar amanhã manda... um telegrama. 8. Desculpe incomodar... , mas quero... fazer... um favor. 9. Não vamos esperar..., eles estão sempre atrasados. 10. Você quer... fazer isso por...? EU não se importe.…

Ex. dez. Use o pronome pessoal ou possessivo na forma correta:

1. As meninas estão aqui,... chegaram cedo. 2. Quando Roger viu Ann... falou com.... 3. O chefe saiu há uma hora. não vi... . 4. Sam encontrou Ann na entrada, ... mostrou ... as fotos. 5. Os Browns se mudaram para um novo apartamento. ...deu... ...novo endereço, para que eu possa visitar... . 6. Jane é... irmã. ... é mais velho que ... sou. 7. Agradecer... pelo livro... deu...,... é muito interessante. 8. ... o apartamento fica no terceiro andar, ... as janelas dão para o mar. 9. Convido... para uma festa em... lugar... esperança... vai trazer... marido com.... 10. ... gosto de visitar... amigos que moram não muito longe ... lar. 11. Mary e... primo estão passando... férias em Brighton... ambos visitaram antes. 12. Bill faz... aula de guitarra na segunda-feira. ... é o único dia ... é livre depois da faculdade. 13. Estou feliz que... gato encontrou... gatinho.

Ex. onze. Modificar frases por modelo:

Modelo: Este é o livro dela. - Este livro é dela.

1. Esta é a minha casa. 2. Estes são meus cães. 3. Este é o carro dele. 4. Estes são seus filhos. 5. Este é o seu quarto. 6. Estes são os seus quartos 7. Este é o nosso escritório. 8. Estes são os nossos copos. 9. Este é o jardim deles. 10. Estes são seus canteiros de flores.

Pronomes demonstrativos

mis-estes

que - aqueles

Este livro - estes livros

este livro - esses livros

Aquele livro - aqueles livros

aquele livro, aqueles livros.

Ex. 12. Escreva no plural:

Este escritório, este homem, esta empresa, este trabalho, aquele país, aquela mulher, aquele texto, aquele edifício.

Verbo

Modo imperativo

forma afirmativa

Forma negativa

Fala inglês por favor.

Não fale inglês, por favor.

Exercício 1. Faça uma solicitação usando o seguinte modelo

MAS

Modelo: Peça (diga) ao John para fechar a porta. - John, feche a porta, por favor.

1. Peça a Bob para ligar para você depois das cinco. 2. Peça a Maria para comprar um presente de aniversário. 3. Diga a Nelly para levar o livro à biblioteca. 4. Diga a Olga para pôr a mesa para três. 5. Diga ao secretário para datilografar estes papéis hoje. 6. Peça a Pedro para comprar pão a caminho de casa.

NO

Modelo: Peça (diga) a John para não fechar a porta. - John, não feche a porta, por favor.

1. Peça ao Nick para não falar tão alto. 2. Peça à sua mãe para não acordar cedo amanhã. 3. Diga a Ann para não ler no almoço. 4. Diga a Kate para não lhe enviar um telegrama. 5. Diga a Pete para não voltar tão tarde. 6. Peça a Janet para não desperdiçar dinheiro com doces.

Exercício 2. Torne as seguintes frases imperativas:

1. Entregue esta carta ao seu chefe. 2. Convide seu namorado para a festa. 3. Leia o texto em voz alta. 4. Sorria quando estiver falando comigo. 5. Leve-a para a casa dos seus pais. 6. Espere por ele por uma hora. 7. Veja este filme. 8. Pegue um táxi. 9. Levante-se! 10. Esqueça isso.

Exercício 3. Leia e traduza as seguintes frases:

Como estar em forma

Não fique muito tempo na cama de manhã.

Não se esqueça de fazer exercícios matinais.

Não coma seu café da manhã.

Não se atrase para as aulas.

Não leve o almoço para a escola.

Não coma sanduíches na aula.

Não se sente em um lugar durante os intervalos.

Não beba muita água e outras bebidas.

Não diz Você está com fome quando você está.

Não coma chocolates ou bolos.

Não pegue um ônibus quando você pode caminhar.

Não vá a festas onde servem boa comida.

Não fume ou beba álcool.

Não use drogas.

Não visite médicos desnecessariamente.

Não se deite no sofá enquanto assiste TV ou ouve música.

Não vá para a cama durante o dia.

Exercício 4. Traduzir para inglês:

1. Pare de falar. 2. Tire o casaco e entre no quarto. 3. Coloque açúcar e leite no seu café. 4. Não coma tanto sorvete. 5. Não saia sem chapéu. 6. Fique para assistir a um programa de TV conosco. 7. Peça ao Nick para trazer um dicionário. 8. Convide-os. 9. Atravesse a rua apenas no cruzamento. 10. Leve-me para casa. 11. Não brigue com seus pais. 12. Não me interrompa. 13. Diga a ela para servir café. 14. Peça para ela traduzir a carta. 15. Pergunte ao policial onde fica o correio. 16. Pense antes de responder. 17. Não coma muito à noite. 18. Não deixe para amanhã o que você pode fazer hoje.

Tempos da banda Indefinida

O verbo estar no presente indefinido

eu sou um estudante

Eu sou um estudante?

eu não sou um estudante

Você é um estudante

Sim eu sou.

Você não é um estudante

Ele é um estudante

Não, não estou.

Ele não é um estudante

Você é estudante?

Sim você é.

Não, você não é.

Ele é um estudante?

Sim ele é.

Não ele não é.

Nós somos estudantes

Nós somos estudantes?

Nós não somos estudantes

Sim, nós somos.

Não, nós não somos.

Vocês são estudantes

Vocês são estudantes?

Você não é estudante

Sim você é.

Não, você não é.

Eles são estudantes

Eles são estudantes?

Eles não são estudantes

Sim, eles estão.

Não, eles não são.

Ex. 5. Faça frases:

1. Eu

um professor

Não

um estudante

tutor

não são

professores

não sou

nos Estados Unidos

elas

não é

Grã Bretanha

2. São

um estudante?

um colega americano?

um professor?

em Minsk?

na Bielorrússia?

Ex. 6. Traduza as frases para o inglês:

1. Ele é um professor. O nome dele é David 2. Ela está em Minsk. 3. Ele está na América agora. Ele é um estudante. 4. Você é empresário? - Não, eu sou um professor. 5. Eles não estão na América agora, estão na Bielorrússia. 6. Inglês é difícil. 7. Russo é difícil. Ele não é fácil.

ThePresentIndefiniteTempo

Eu estudo em Minsk.

Você estuda em Minsk?

Sim eu quero.

Não, eu não.

Eu não estudo em Minsk.

Você estuda em Moscou.

Você estuda em Minsk?

Sim, você faz.

Não, você não.

Você não trabalha em Minsk.

Ele (ela) estuda em Minsk.

Ele (ela) estuda em Minsk?

Sim, ele (ela) faz.

Não, ele (ela) não.

Ele (ela) não estuda em Minsk.

Trabalhamos em Minsk.

Estudamos em Minsk?

Sim nós fazemos.

Não nós não.

Nós não estudamos em Minsk.

Você estuda em Minsk.

Você estuda em Minsk?

Sim, você faz.

Não, você não.

Você não estuda em Minsk.

Eles estudam em Minsk.

Você estuda em Minsk?

Sim, eles fazem.

Não, eles não.

Eles não estudam em Minsk.

Ex. 7. Faça frases:

eu. Vocês

viver

Inglês

estudos

matemática

fala

em Gomel

falar

russo

não estude

em Minsk

elas

não estuda

não estude

não funciona

faça 2

trabalhar

nos Estados Unidos?

Faz

viver

em Minsk?

falar

Inglês?

elas

estudar

Russo?

Ex. 8. Traduza as frases para o inglês:

1. Ele fala inglês? - Não. 2. Eles não falam russo. 3. Você mora nos EUA? - Sim. 4. Ele trabalha em Minsk? - Sim. 5. O Sr. Black vive e trabalha em Minsk. Ele está estudando russo.

O verbo ter no presente indefinido

Eu tenho

Eu tenho

eu não tenho

Você tem

Você tem

Você não tem

Ele tem

Ele tem

Ele não tem

Nós temos

Nós temos

Nós não temos

Você tem

Você tem

Você não tem

Eles têm

Eles têm

Eles não têm

Ex. 9. Traduza as frases para o inglês:

1. Não tenho amigos no Reino Unido. 2. Você tem amigos em Minsk? 3. Ela tem um exame de história este semestre? - Sim. 4. Não tenho diploma. 5. Ele voa para os EUA amanhã, ele tem passagem. 6. Ele está indo para o Reino Unido. Ele tem dólares.

O PassadoIndefinidoTempo

Eu estudei em Minsk.

Você estudou em Minsk?

Sim eu fiz.

Não, eu não fiz.

Eu não estudei em Minsk.

Você estudou em Moscou.

Você estudou em Minsk?

Sim, você fez.

Não, você não fez.

Você não trabalhou em Minsk.

Ele (ela) estudou em Minsk.

Ele (ela) estudou em Minsk?

Sim, ele (ela) fez.

Não, ele (ela) não.

Ele (ela) não estudou em Minsk.

Nós trabalhamos em Minsk.

Estudamos em Minsk?

Sim nós fizemos.

Não, nós não.

Nós não estudamos em Minsk.

Você estudou em Minsk.

Você estudou em Minsk?

Sim, você fez.

Não, você não fez.

Você não estudou em Minsk.

Eles estudaram em Minsk.

Você estudou em Minsk?

Sim eles fizeram.

Não, eles não.

Eles não estudaram em Minsk.

Verbo estar no passado indefinido

Eu era um estudante

Eu era um estudante?

eu não era estudante

Você era um estudante

Sim, eu estava.

Você não era um estudante.

Ele era um estudante

Não, eu não estava.

Ele não era um estudante.

Você foi estudante?

Sim, você estava.

Não, você não estava.

Ele era um estudante?

Sim ele era.

Não, ele não era.

Nós éramos estudantes

Nós éramos estudantes?

Nós não éramos estudantes

Sim nós eramos.

Não nós não estamos.

Vocês eram estudantes

Vocês eram alunos?

Vocês não eram alunos

Sim, você estava.

Não, você não estava.

Eles eram estudantes

Eles eram alunos?

Eles não eram alunos

Sim, eles eram.

Não eles não estavam.

O verbo ter no passado indefinido

Eu tive

Eu tive

eu não tinha

Você tinha

Você teve

Você não teve

Ele tinha

Ele teve

Ele não tinha

Nós tínhamos

Nós tivemos

Nós não tivemos

Você tinha

Você teve

Você não teve

Eles tinham

Eles tiveram

Eles não tiveram

Ex. 10. Leia os seguintes verbos em PassadoIndefinidoTempo:

MAS

olhou, trabalhou, ajudou, conversou, gostou, esperou, perdeu, desenvolveu, parou, notou, discutiu, dançou, passou, pronunciou, praticou, apresentou, apresentou, conferiu, abordou, desejou.

NO

viveu, treinou, usou, estudou, escutou, virou, mostrou, entrou, respondeu, curtiu, jogou, abriu, amou, acreditou, emprestou, ocupou, descreveu, continuou, envolveu, passou, copiou, casou, mudou, noivou, organizou, especializado, realizado.

Com

decidiu, incluiu, atendeu, dependeu, soou, fundou, remendou, ofendeu, atraiu, quis, organizou, instruiu, dirigiu, traduziu, conduziu, esperou, conduziu, graduou, esperou, insistiu.

Ex. onze. Dê três formas dos seguintes verbos:

ler, escrever, pegar, dar, dirigir, ter, ser, ir, vir, pegar, colocar, entender, fazer, cair, sentir, acordar, trazer, tocar, correr, sentar, colocar, pensar, beber, encontrar, jogar, acertar, ferir, comprar, custar, enviar, dizer, contar, falar, buscar, ouvir, ver, ganhar, esconder, pegar, esconder, deixar, estourar, transmitir.

Ex. 12. Faça as seguintes frases interrogativas e negativas

1. Naquela tarde, Lily chegou cedo da escola. 2. Em três dias o Sr. Ruggles recebeu uma resposta. 3. O Sr. Watkins dirigia um caminhão e levava mercadorias para Salthaven. 4. Ela encontrou a chave em seu lugar habitual. 5. Kate caminhou lentamente para casa, imaginando como dar a má notícia. 6. O domingo passou pacificamente. 7. Jim começou a correr. 8. Em agosto passado encontramos um ninho de melro. 9 Eles o acusaram de espionagem. 10. No joelho, a Sra. Lawrence segurava uma bolsa vermelha brilhante. 11. Houve um longo silêncio. 12. O mar estava a apenas duas milhas de distância.

Exercício 13. Use os verbos no passado indefinido:

UMA

1. Ele (perder) o equilíbrio e (cair). 2. O avô de Ann (para fundar) sua empresa em 1901. 3. Limpando a sala Eu (para encontrar) essas cartas antigas. 4. O leão (para saltar) e (para saltar) para ela. 5. De repente (para ver) um rosto na janela. 6. O bonde (para começar) com um empurrão. 7. A polícia (para abrir) atirar e (para ferir) dois criminosos. 8. Ele (para ele) lá por uma hora até que alguém finalmente (para ouvir) seus gritos de socorro. 9. Nós (nos encontramos) no verão passado. 10. Eu (decidir) ficar com meu tio até eu (encontrar) um apartamento. 11. À medida que (para crescer) mais escuro, nós (para achar) difícil andar. 12. O crítico (escrever) uma crítica muito ruim da minha peça. 13. Nós (para ir) passear todos os dias antes do almoço. 14. Isso (aconteceu) há muito tempo.

NO

John Ruggles (gostar de) qualquer coisa que (se mover) rapidamente sobre rodas. Ele (para saber) a marca de quase todos os carros nas estradas e a maior parte de seu tempo livre ele (para passar) vagando por garagens e postos de gasolina. Nós também (para ir) ao grande parque de estacionamento onde os motoristas às vezes (para dar) informações interessantes sobre os diferentes carros no parque.

O Parque de Estacionamento (para ser) um local muito interessante e quando o dia da aventura (para vir), João (para ter) nenhuma dificuldade para decidir por onde começar. É (ser) cedo quando ele (chegar). Não (para haver) nenhum turista por perto, nenhum carro, exceto um no qual (para sentar) um cachorro grande que (para mostrar) dentes tão finos como John (para chegar) perto de que ele (para recuar) rapidamente para um assento sob as muralhas do castelo. De vez em quando ele (para olhar) para o céu. Ele (espero) não ia chover. O relógio da igreja (para bater) dez e alguns carros (para começar) para chegar. Logo um carro grande (a entrar). John (colocar) as duas mãos nos bolsos e (ficar de pé) olhando para o carro à distância. Um jovem alto seguido por uma senhora (para sair). John (ouvir) o jovem chamando-o. Ele (para correr) até o homem e o homem (para dar) a ele uma moeda e (pedir) que ele cuide do carro.

Com

O castelo (para ficar) no alto da colina rochosa acima da aldeia. É (lançar) uma sombra fria sobre as casas e os campos. Nenhum dos aldeões nunca (para ir) perto do castelo. À noite eles (para ficar) perto de suas fogueiras e (para manter) suas portas trancadas.

O castelo (a ser) quase em ruínas. É (e) um amontoado apodrecido de pedra e madeira. Mas alguém (para viver) lá. um homem. Ele (para viver) lá sozinho.

Quem (ser) esse homem? Ninguém realmente (para saber). Algumas pessoas (para dizer) que ele era meio homem, meio lobo. A maioria das pessoas (pensar) ele (ser) um vampiro. Todos (a temê-lo).

Tarde da noite um estranho (a vir) para a estalagem da aldeia. Ele (dizer) o vampiro no castelo (estar) morto. Os aldeões (não acredito) nele. Eles (pensar) vampiros (viver) para sempre.

Naquela noite houve (para haver) uma tempestade violenta. Relâmpagos (para brilhar) no céu uivante, trovejar (para sacudir) os telhados das casas. A tempestade (para parar) de repente. Nesse momento a tampa do grande caixão do vampiro (começar) abrir Como o caixão (abrir), a tempestade (morrer) a um sussurro. O corpo no caixão (para levar) a energia violenta da noite. O vampiro (ser) de volta.

No dia seguinte (para ser) brilhante e ensolarado. Pássaros (para cantar) nas árvores. O castelo (para olhar) bonito na luz do amanhecer. Pessoas (para levantar) cedo e (para limpar) os destroços da tempestade. Deve haver muitas lousas rachadas e janelas quebradas. Os aldeões (para colocar) de volta as chaminés e (para consertar) suas cercas. Vida (continuar).

Mas na noite seguinte outra coisa terrível (aconteceu), um grito terrível (tocou) em torno da aldeia."Assassinato!…"

Ex. quatorze. Traduzir para inglês:

1. Ontem à noite liguei para meus amigos em Londres. 2. Ele se formou na universidade há três anos. 3. Ontem ela veio até nós por um minuto. 4. Na segunda-feira ela não veio ao instituto. 5. Onde você comprou este dicionário? 6. Na semana passada recebi três cartas dela. 7. Onde você foi nas férias quando criança? 8. Não marcamos uma reunião com você às 10 horas? 9. Quem deixou esta nota? 10. Sua história não impressionou a todos. 11. Eles se conheceram durante o semestre de verão. 12. Ela não explicou por que mudou sua decisão de se mudar para outro estado. 13. O Dr. Jones recebeu o Prêmio Nobel pelos serviços prestados à medicina. 14. Quem lhe ensinou inglês? 15. Quando foi a última vez que você esteve no exterior? 16. Esperávamos conseguir ingressos para um show de sete horas. 17. Ela parecia mais jovem do que era e se vestia com bom gosto. 18. Houve um assalto a banco ontem. Havia três criminosos. Eles conseguiram escapar. 19. O terremoto no Japão em 1995 trouxe muita destruição. 20. John F. Kennedy tornou-se presidente dos Estados Unidos aos 43 anos.

O Futuro Tempo Indefinido

forma afirmativa

Forma interrogativa

Forma negativa

vou aprender francês

Você vai aprender francês

Ele (ela) vai aprender...

Nós aprenderemos …

Você vai aprender …

Eles vão aprender…

Vou aprender...?

Você vai aprender...?

Ele vai aprender...?

Vamos aprender...?

Você vai aprender...?

Eles vão aprender...?

não vou aprender...

Você não vai aprender...

Ele não vai aprender...

não vamos aprender...

Você não vai aprender...

Eles não vão aprender...

Ex. 15. Traduzir para o inglês:

1. Ela vai aprender francês. 2. Almoçarão em um restaurante. 3. Quando ele saberá o nome do hotel? 4. Ele não vai ler este livro.

Exercício 16. Responda as seguintes questões:

1. Você fará seus exames em junho? 2. Você virá à nossa festa? 3. Você vai se juntar a nós para almoçar? 4. Você os ajudará com o inglês? 5. Eles ficarão felizes em nos ver? 6. Quando ele saberá a hora de nossa chegada? 7. O que você vai dizer a eles? 8. Onde ela vai esperar por você? 9. Vamos começar a discussão? 10. Devo ajudá-lo? 11. Vamos abrir a janela? 12. Devo traduzir o texto? 13. O que faremos amanhã de manhã? 14 O que vamos jantar? 15. Para onde iremos esta noite? 16. O que devo fazer? 17. A que horas devo acordá-lo? 18. Onde nos encontraremos?

Ex. 17. Use Presente ou Futuro Indefinido

1. Eu (espero) ele (estar) no escritório amanhã. 2. Quando você (para me devolver) meu livro? 3. Eu (para ter) certeza que você (para gostar) da música. 4. Amanhă, a esta hora, nós (estaremos) longe daqui. 5. Não espere por mim, eu provavelmente (estarei) atrasado. 6. Eu (ter) medo que eles (sentirem) muito de você. 7. Onde estamos (para nos encontrar)? 8. Você (para encontrar) muitas coisas interessantes neste diário. 9. Quanto tempo levamos para chegar ao aeroporto? 10. Haverá muito trânsito e carros (se moverem) muito devagar, eu (supor) nós (pegar) um táxi.

Ex. dezoito. Traduza as frases para o russo:

1. Vou reconhecê-lo. 2. Você chegará a Moscou às 18h. 3. Eles reservarão os ingressos para nós com antecedência. 4. Eles não servem almoço no avião. 5. Você saberá melhor da próxima vez. 6. Algumas de suas fotos estarão na exposição. 7. Não o veremos antes de segunda-feira. 8. Ele não passará no exame. 9. O avião pousará no horário. 10. Não haverá pessoas que eu não conheça.

O Presente Contínuo

(Presente contínuo)

forma afirmativa

Forma interrogativa

Forma negativa

estou lendo

Estou lendo”?

eu não estou lendo

Sim eu sou.

Não, não estou.

Você está lendo

Você está lendo?

Você não está lendo

Sim você é.

Não, você não é.

Ele (ela) está lendo

Ele está lendo?

Ele não está lendo

Sim ele é.

Não ele não é.

Nós (você, eles) estão lendo

Estamos lendo?

não estamos lendo

Sim, nós somos.

Não, nós não somos.

O passado contínuo

(Passado contínuo)

forma afirmativa

Forma interrogativa

Forma negativa

eu estava lendo

Eu estava lendo?

eu não estava lendo

Sim, eu estava.

Não, eu não estava.

Você estava lendo

Você estava lendo?

Você não estava lendo

Sim, você estava.

Não, você não estava.

Ele (ela) estava lendo

Ele estava lendo?

Ele não estava lendo

Sim ele era.

Não, ele não era.

Nós (você, eles) estávamos lendo

Estávamos lendo?

não estávamos lendo

Sim nós eramos.

Não nós não estamos.

O Futuro Contínuo

(futuro contínuo)

forma afirmativa

Forma interrogativa

Forma negativa

estarei lendo

Devo ler?

Sim, eu devo.

Não, eu não vou.

não vou ler

Você estará lendo

Você vai ler?

Sim você irá.

Não você não vai.

Você não vai ler

Ele (ela) vai ler

Ele vai ler?

Sim, ele vai.

Não ele não vai.

Ele não estava lendo

Estaremos lendo

Estaremos lendo?

Sim, vamos.

Não, não vamos.

Não estaremos lendo

Você estará lendo

Você vai ler?

Sim você irá.

Não você não vai.

Você não vai ler

Eles estarão lendo

Estarão lendo?

Eles não vão ler

Ex. 19. Use a forma correta do verbo " ser":

1. I. … fazendo cinco cursos neste semestre. 2. Bill... tentando melhorar seu inglês. 3. Sue... escrevendo outro livro este ano. 4. John e Mary... falando ao telefone. 5. Preciso de um guarda-chuva porque... está chovendo. 6. Nós … andamos pela rua quando começou a chover. 7. Estava lindo ontem quando saímos para passear, estava... não chovendo, o sol... brilhando. 8. Não consegui falar com você ontem à noite, com quem... você está falando há tanto tempo? 9. O que... você vai fazer amanhã às 6? 10. Nós... jogamos xadrez em meia hora. 11. Ela... ouvindo sua música favorita às 8 horas de amanhã. 12. O que... você... está fazendo quando eu chegar?

upr .20. Dê respostas curtas:

1. A secretária está digitando nossos papéis? 2. Você está ajudando sua mãe a preparar o jantar? 3. Estou lendo seus pensamentos? 4. Ele está esperando por sua namorada? 5. Você estava usando esse vestido na festa de ontem? 6 O pai estava lendo jornais no jantar de novo? 7. Eu estava falando dormindo? 8. Eles estavam brigando quando você entrou? 9. O ônibus estava indo na direção errada? 10. Devo estar carregando minhas malas pesadas? 11. Eles vão discutir esta questão na reunião? 12. Você vai vê-la amanhã?

Ex. 21. Faça perguntas para as palavras sublinhadas:

MAS

1. O pai está assistindo televisão. 2. Meu irmão está sentado à mesa. 3. Ele está lendo um jornal. 4. Estou falando para meu amigo no telefone. 5. Estou dizendo minha amiga sobre o nosso novo carro. 6. Nick e Kate estão jogando no quarto das crianças. 7. Estava chovendo forte noite passada. UMA Forte O vento estava soprando. 8. Às 7 horas o médico estava dirigindo para seu paciente. 9. elas estavam saindo de casa quando chegamos. 10. Nelly vai fazer ela trabalho de casa amanhã de manhã. 11. Estarei esperando por você às 10 pela manhã. 12. Estamos indo para a Crimeia verão. 13. Eles estão tendo aniversário da filha deles festa no sábado. 14. Vamos cantar c alegremente. 15. O clima vai mudar para pior.

NO

1. Estou procurando no relógio. 2. Ele está olhando para suas luvas. 3. Ela está olhando depois de sua avó. 4. Estamos falando sobre a nova peça. 5. Estamos falando aos nossos vizinhos. 6. Eu estava esperando para os resultados. 7 Ele estava pedindo por algum dinheiro. 8. Ela estava sonhando de se tornar uma atriz. 9. Eles estavam ouvindo para uma história engraçada.

Ex. 22. Responda as perguntas usando estas palavras:

1. O que Helen está fazendo na cozinha? (para cozinhar) 2. O que você está fazendo na loja? (comprar) 3. O que ela está fazendo com o vestido? (para experimentar) 4. O que Ann está fazendo na estação de trem? (para conhecer) 5. Por que foram os crianças fazendo um barulho tão terrível? (para lutar) 6. Por que ela não está dormindo? (para esperar) 7. Por que você está falando em um sussurro? (dormir) 8. Por que Peter está tocando piano tão tarde? (para ensaiar) 9. O que Bill estava fazendo aqui? (procurar) 10. Do que você estava falando quando eu cheguei? (discutir).

upr. 23. Faça perguntas disjuntivas:

1. Estamos fazendo uma pausa agora. 2. Ela está pensando na conferência de amanhã. 3. O médico e a enfermeira estão cuidando do doente. 4. Sally está tomando banho agora. 5. O relógio batia 10 horas quando cheguei 6. Estávamos escrevendo um teste das 2 às 4. 7. Ann estava procurando seu gato no jardim. 8. Eu não estava passeando com meu cachorro naquele momento. 9. Não estávamos dirigindo muito rápido. 10. Eles estão saindo para o aeroporto em cinco minutos. 11. Ela não estava se sentindo muito bem na noite passada. 12. Todos estavam esperando a chegada deles. 13. Ela está sempre reclamando do marido. 14. Estou tentando explicar para você. 15. Vejo você amanhã de manhã. 16. Ele não vai ficar aqui por muito tempo.

Exercício 24. Dê respostas completas para as seguintes perguntas:

1. Onde você estava correndo quando eu te conheci? 2. Com quem Ann estava falando ao telefone? 3. Para onde estamos voando agora? 4. O que as crianças estavam fazendo quando as luzes se apagaram? 5. O que você está procurando no quarto do meu pai? 6. O que os meninos estavam fazendo quando o fogo começou? 7. O que faremos quando escurecer? 8. Do que eles estavam rindo quando Brenda entrou? 9. Por que você está fazendo tanto barulho? 10 Por que eles estão brigando o tempo todo? 11. O que você estava escrevendo quando entrei na sala de aula? 12. O que Mary estava fazendo quando Bill ligou para ela? 13. O que você estava lendo enquanto eu escrevia uma carta? 14. O que o pai estava fazendo enquanto a mãe lavava a louça? 15. O que você estava lendo enquanto tomávamos café da manhã? 16. O que você está fazendo agora? 17. O que eles estavam perguntando sobre você? 18. Por que você vai trabalhar esta noite? 19. O que a orquestra estava tocando quando o show começou? 20. O que você vai fazer quando os convidados chegarem?

Ex. 25. Use Presente Contínuo ou Presente Indefinido:

1. Nós (para ir) à beira-mar todo verão. 2. Ouça! Alguém (para bater) na porta. 3. Com que frequência você (lava) seu cachorro? 4. Ela não pode atender ao telefone. Ela (para lavar) o cabelo. 5. Onde (estar) Kate? Ela geralmente (para sentar) na primeira fila. Eu (não sei) por que ela (para sentar) aqui agora. 6. Por favor, fique quieto! O bebê (para dormir). 7. Do que você (para rir)? 8. Eu quase nunca (para trabalhar) às segundas-feiras agora. 9. O campo (ser) maravilhoso especialmente quando (nevar). 10. Por que você está (para fumar) aqui? - E onde as pessoas costumam (fumar) neste prédio?

Exercício 26. Complete as frases usando Passado contínuo:

1. Quando John chegou em casa .... 2. Quando o telefone tocou... . 3. Quando entrei... . 4. Quando chegamos a São Petersburgo... . 5. Quando a polícia chegou... . 6. Quando a vimos... . 7. Quando eles se casaram... . 8. Enquanto ela cozinhava... . 9. Enquanto eu terminava meu dever de casa... . 10. Enquanto o ladrão colocava o dinheiro na bolsa… .

Ex. 27. Use Passado Indefinido ou Passado Contínuo:

1. Quando o táxi (para chegar) eu ainda (para arrumar) minhas coisas. 2. O que você (para fazer) ontem à noite? - Eu (para assistir) TV e minha esposa (para lavar). 3. Eu (fazer) todos os exercícios enquanto você (fumar). 4. Sr. Brown, onde você está (para estar) quando eles (para dirigir) seu carro à meia-noite? 5. Quando o relógio (para bater) nove ela (para correr) subir as escadas para seu escritório porque o elevador (não para trabalhar). 6. Ele (para ficar de pé) e (para assistir) enquanto os meninos (para lutar). 7. Ela (usar) um vestido novo maravilhoso na festa e (ficar) fantástico! 8. Ele (para esperar) por ela por uma hora, mas ela nunca (para vir). 9. Quando o telefone (tocar) eu (assar) um bolo e (perguntar) Maria quem (fazer) nada no momento responder a chamada. 10. Por que você (para não comparecer) à palestra no sábado? Professor NO . (para falar) sobre OVNIs e outros objetos misteriosos.

Ex. 28. Coloque os verbos em Futuro contínuo:

1. A esta hora amanhã nós (teremos) uma aula de inglês. 2. Não se preocupe! Eu (escrever) cartas para você regularmente. 3 Quando você vem eles (para treinar) na academia. 4. Não espere por mim. Eu (para trabalhar) por algum tempo. 5. Tanto quanto eu sei que você (para se juntar) a nós em Kiev. 6. Enquanto você estiver fora, nós (para cuidar) de seus filhos. 7. Não vá embora. Nós (para tomar) chá em alguns minutos. 8. Vamos nos apressar! O filme (para começar) em poucos minutos.

Ex. 29. Coloque os verbos no tempo correto:

1. Quanto tempo (para voar)! A esta hora de ontem nós (para nadar) no Mar Negro. 2. Enquanto eu (para trabalhar) no jardim eu (para machucar) minhas costas. 3. Da última vez eu (para ver) Jim ele (para sentar) no parque sozinho. 4. Nancy (tomar) um banho quando o telefone (tocar). 5. O que você costuma fazer depois do jantar? 6. Nós (para ficar) em casa a noite inteira. 7. Onde você está (para se apressar)? - Eu (estar) com medo eu (estar) atrasado. O show (para começar) em cinco minutos. 8. Onde você (para comprar) este chapéu? 9. Tom (para ver) um acidente quando ele (para esperar) pelo ônibus. 10. Você (para entender) o que eu (para dizer)? 11. O que você (para fazer) aqui? - Eu (procurar) um emprego. 12. O que nós (fazer) se ninguém (nos encontrar) na estação? 13. “O que você (para fazer) durante todo o verão?” perguntou a tia. 14. Tom (estar) doente. Ele (para correr) uma temperatura alta e (para ter) uma dor de cabeça terrível. Quando ele (vir) para casa ontem à noite ele (a tremer) com frio e (tossir). Nós (chamar) para o médico. Ele (para ficar) na cama por um dia ou dois eu (para pensar). 15. Susan (estar) apaixonada por Peter. Eles (para se casar) em maio. Quando eles (para serem) casados, eles (para ter) uma viagem de lua de mel para o Havaí. Ela (para dizer) ela (para ser) a mulher mais feliz do mundo. 16. O tempo (não parece) muito bom hoje. Nós (esperar) isso (mudar) para melhor logo De qualquer forma se (parar) chover nós (poder) ir em uma viagem. 17. Ontem eu (levar) meus filhos ao Zoológico. Eles (para ter) um bom tempo. Enquanto eles (correm) e (observam) diferentes animais que eles (ver) pela primeira vez em suas vidas, eu (tirar) fotos deles. Eu posso imaginar o quão divertido eles (para ter) quando eles (para ver) essas fotos mais tarde. 18. Olá! (Para ser) Jane dentro? - Jane (falar). Quem (chamar)? - Eu (ser) Joseph. Nós (para ter) um encontro ontem à noite. Por que você (não vem)? – Eu (para copiar) alguns papéis para meu chefe. Ele (para me perguntar) e eu não pude recusar - eu (para ver). 19. Eu sei que eles (para partir) para a Itália na segunda-feira. - Eu (não sei) quando eles (voltam), mas eles (nos mandam) um telegrama assim que eles (pegarem) as passagens.

Construção há, há

forma afirmativa

Forma interrogativa

Forma negativa

Há uma cadeira na sala

Há uma cadeira no quarto?

Sim existe.

Não, não há.

Não há cadeira na sala.

Não há nenhuma cadeira na sala.

Há duas cadeiras na sala.

Há cadeiras na sala?

Sim, existem.

Não, não existem.

Não há cadeiras na sala.

Não há cadeiras na sala.

Ex. 30. Traduza estas frases para o russo:

1. Há quatro mesas no escritório. 2. Não há nenhum livro na estante. 3. Existem fósforos na caixa? 4. Há café na cafeteira? 5. Existe alguma assinatura no cheque? 6. Existem arquivos na pasta?

Perguntas gerais e especiais

Problemas gerais

Respostas

como Minsk?

Sim eu quero.

Não, eu não.

indo para a Inglaterra?

Sim, nós somos.

Não, nós não somos.

um estudante?

Sim eu sou.

Não, não estou.

Faz

mora em Gomel?

Sim ele faz.

Não, ele não

Onde

faz

viver?

Ele mora em Gomel.

O que

como em Minsk?

Eu gosto do parque.

Quando

tu?

indo para Minsk?

Estou indo para Minsk amanhã.

O que

Eu sou professor.

Ex. 31. Faça frases:

Quando

faz

trabalhar?

Onde

o avião

deixar?

O que

os garfos

indo para Minsk?

voando para Londres?

viver?

Ex. 32. Traduza as frases para o inglês:

1. Onde eles almoçam? - No café. 2. Onde estão meus livros? - Na pasta. 3. Quando o avião decola?

Pergunta para o assunto

Quem está preparando o jantar?

- Minha mãe é.

Quem vai ao bar?

- Meus amigos são.

Quem quer uma limonada?

-Kate sabe.

Ex. 33. Faça perguntas e dê respostas:

está jantando?

vai aos restaurantes?

quer uma limonada?

está pedindo as bebidas?

tem bebidas no bar?

Perguntas alternativas

Questões

Respostas

Ele é britânico ou americano?

Ele é empresário ou professor?

Você está aprendendo inglês ou francês?

Você gostaria de café ou chá?

Você tem um filho ou uma filha?

Ele é inglês.

Ele é um professor.

Eu estou aprendendo inglês.

Eu gostaria de um café.

Eu tenho uma filha.

Ex. 34. Traduza as frases para o inglês:

1. Ele está indo para Londres ou Washington? - Em Londres. 2. Ele é russo ou bielorrusso? - Bielorrusso. 3. O avião decola às 5 ou 6? - Às 5. 4. Você quer uma conta ou duas? - Um.

Perguntas de separação

1. Não é um homem de negócios, não é ele? Ele não é um homem de negócios, é ele?

2. Eles estão empresários, não são elas? elas não são empresários, estão elas?

3. Você falar Inglês, não é? Vocês não falar inglês, Faz tu?

4. Ele fala Inglês, não ele? Ele não falar inglês, faz ele?

5. Eles falou sobre isso, não elas? elas não falaram sobre isso, não é?

6. Eu ter feito Este trabalho, não tenho EU? EU não fiz Este trabalho, tenho EU?

upr.35. Forma perguntas disjuntivas:

1. Você sabe o endereço da empresa, ... .

2. Você tem 2 irmãs, ... .

3. Você não está interessado neste livro, ….

4. Você tem que acordar cedo todos os dias, ... .

Particípio

Comunhão I

1. O homem de pé na esquina está meu irmão. (definição)

2. Indo casa encontrei um velho amigo meu.(circunstância)

3. jogando Garoto.

1 pessoa, de pé na esquina, meu irmão.

2. indo casa, encontrei um velho amigo.

3. jogando Garoto.

Comunhão II

1. O livro traduzido em inglês é muito longo.

2. A quebrado copo estava sobre a mesa.

1. Livro, traduzido em inglês, muito longo.

2. quebrado a xícara estava sobre a mesa.

Ex. 36. Traduza as frases que contêm o Particípio EU:

a) 1. O homem que escreve algo na mesa no canto da sala é um velho amigo meu. 2. Ele escreve uma história descrevendo a vida de Ins em Minsk. 3. Uma pessoa que traz boas notícias é sempre bem-vinda. 4. As folhas caídas no chão nos lembravam o outono. 5. Ela está olhando para a mulher sentada na janela. 6. Entreguei a carta à mulher que estava na janela. 7. Peguei a carta que estava no chão. 8. O trabalhador que constrói esta casa trabalha bem. 9. O homem que nos convida para jantar é o presidente.

b) 1. Veio com uma espingarda. 2. Conhecendo bem a língua inglesa, ele pode traduzir artigos de jornal sem dicionário. 3. Preparando-me para os exames, estudei vários livros. 4. Abrindo a porta, vi vários alunos lendo jornais. 5. Sentou-se à mesa pensando. 6. De pé na margem do rio, ele observava os barcos. 7. Assinando a carta que ele enviou. 8. Arrumando suas coisas rapidamente, ela foi para o aeroporto.

Ex. 37. Traduza as frases que contêm Comunhão II:

1. O texto traduzido por nós ontem é muito difícil. 2. Ele estuda o plano preparado por esses engenheiros. 3. Ele descreveu o fato estabelecido pelo Professor N. 4. Lembro-me de todas as palavras copiado do texto. 5. Estudei vários livros escrito por ela. 6. Ela mostrou os viajantes no quarto reservado para eles. 7. Ela consertou o rasgado manga de seu vestido. 8. A resposta recebido dos vendedores o surpreendeu muito. 9. Todos os livros levado da biblioteca deve ser devolvido na próxima semana. 10. As perguntas discutido na reunião do mês passado não foram resolvidos. 11. Eles nos enviaram uma lista de mercadorias importado por aquela firma. 12 casas construído por nossos trabalhadores são bons. 13. Todas as pessoas convidamos para a reunião chegou a tempo.

Cláusulas definitivas

O homem quem está sentado na janelaé nosso gerente.

O homem sentado à janela é o nosso diretor.

Eu olhei através da revista que eu tirei da biblioteca.

Eu olhei através da revista que peguei na biblioteca

Cláusulas subordinadas adicionais

Não disse nós que ele se sentiu mal .

Ele nos disse que se sentia doente.

Eu sei (que) ela tem devolvida.

Eu sei que ela está de volta

Ex. 38. Traduza as frases com orações relativas:

1. A carta que lhe enviei era muito longa. 2. A carta que lhe enviei era muito longa. 3. O tapete de trabalho que estou fazendo agora é muito difícil. 4. O homem que você viu ontem é filho do meu amigo. 5. A garota que conheci quando criança é nossa melhor aluna. 6. Deixe-me ver a revista que o professor lhe deu.

upr. 39. Traduza as frases com cláusulas adicionais:

1. Vejo que você está ocupado. 2. Eu sei que você está certo. 3. Ele diz que eles irão para o topo da colina na próxima semana. 4. Não acho que seu trabalho tenha sido tão difícil. 5. As crianças sabem que o sol nasce no leste. 6. Acho que eles não estão ocupados hoje.

orações adverbiais de tempo

O diretor vai te ligar quando ele vem.

O diretor ligará para você quando chegar.

Cláusulas de condição

Se eu a ver amanhã. Vou perguntar a ela sobre isso.

Se eu vê-la amanhã, vou perguntar a ela sobre isso.

Exercício 40. Traduza as frases com condições subordinadas:

Mostrarei minha tradução assim que estiver pronta. 2. Não faça o experimento até obtermos mais informações. 3. Se eles gastarem todo o dinheiro, o que você vai fazer? 4. Começaremos a escrever antes do relógio bater sete horas. 5. Vamos trabalhar até o relógio bater seis horas. 6. Eles não dirão nada a menos que perguntemos.

LISTA DE LITERATURA RECOMENDADA

G. F. Stanlake e S. J. Grant. Economia Introdutória. 6ª edição. Longman. Inglaterra, 1995. -547p.

Negócio: Oxford dicionário: Inglês-Russo. Mais de 4000 conceitos / Ed. I. M. Osadchey ..- M.: Editora "Progress-Academy"; Editora da Universidade Estatal Russa de Humanidades, 1995. - 752 p.

E. S. Com. Weinek. André Delahunty. O Guia de Oxford para o uso do inglês. O guia essencial para inglês correto. BCA Londres, Nova York, SYDNEY. - 306p.

Dicionário financeiro e econômico russo-inglês / Comp. B.B. Mokshantsev; Ed. A. V. Dudarova. - M.: Bancos e bolsas: UNITI, 1994.-270s.

Dicionário explicativo russo-inglês de termos e conceitos internacionais, financeiros, monetários, cambiais / Comp. V. A. Greiniman, A. P. Kuznetsov.-M.: Sociedade "Parceira". - 136 p.

A Enciclopédia Mundial do Livro. Chicago, Londres, Sidney, 1994.

Contente

Nota explicativa 3

substantivo 4

Artigos 8

adjetivo 15

Números 18

Pronomes 22

Formas aspecto-temporais do verbo 27

Voz passiva……………………………………………………………………..34

Coordenação de tempos………………………………………………………………………..39

Discurso indireto…………………………………………………………………………44

Formas impessoais do verbo…………………………………………………………………………..49

Lista de literatura recomendada…………………………………..50

Livro de referência universal sobre gramática inglesa (Textbooks).

O objetivo deste guia é explicar as características sintáticas e morfológicas essenciais da gramática do inglês moderno. A forma de apresentação do livro é acessível, orientada para a prática. O manual inclui 5 seções:

1. Morfologia. Aqui está uma descrição das principais partes do discurso aceitas para uso em inglês. É um substantivo, adjetivo, numeral, advérbio, pronome, verbo. As partes auxiliares do discurso: preposição, interjeição e conjunção também são cobertas pelo manual.

2. Sintaxe. Além dos conceitos básicos de pontuação, esta seção permite que você estude a estrutura de frases simples e complexas e a fala indireta em inglês.

3. Regras de ortografia. Esta seção se concentra nas regras básicas tradicionais. Por exemplo, na grafia dos verbos no singular, na 3ª pessoa do pretérito.

4. Pontuação. Nesta seção, muita atenção é dada ao posicionamento correto de vírgulas, hífens e outros sinais de pontuação.

5. Aplicação. Trata-se de um acréscimo visual ao manual, que inclui, além da tradicional tabela de verbos irregulares, as formas aspecto-temporais desta parte do discurso, bem como os verbos não utilizados no pretérito.

A base da estrutura e apresentação do material deste guia é baseada nos princípios de interferência da língua russa no ensino de inglês e na análise de normas gramaticais e na avaliação de desvios delas. A construção de seções do livro didático visa o domínio efetivo do inglês em alto nível.

A estrutura do livro é baseada em:

Estudar as informações básicas do tema;

Análise de casos típicos e especiais de aplicação das regras e normas da língua inglesa;

Diferenciação estilística de estruturas;

O manual contém informações sobre as regras de leitura e gramática da língua inglesa. O material é apresentado de forma fácil de entender e lembrar. O manual foi compilado levando em consideração os requisitos do programa "Inglês" para escolas e universidades. O manual destina-se a crianças em idade escolar, estudantes de universidades não linguísticas e uma ampla gama de leitores interessados ​​em línguas estrangeiras e que desejam melhorar seu nível de proficiência em inglês. O manual inclui um dicionário temático com vocabulário sobre os principais tópicos estudados na escola e na universidade.

Tipos de substantivos.
Os substantivos podem ser próprios (neste caso denotam nomes ou nomes geográficos) e substantivos comuns. Os substantivos comuns são contáveis ​​e incontáveis, coletivos e abstratos.

Substantivos contáveis ​​podem ser contados: uma cidade, dois estudantes, três maçãs, etc. Substantivos incontáveis ​​não podem ser contados. Por exemplo, você pode contar litros, mas não a água em si, amigos, mas não a amizade. Nem todos os substantivos em inglês se prestam a essa lógica, há palavras que precisam ser lembradas. Por exemplo, as palavras "conselhos" ou "notícias" são contáveis ​​em russo, mas incontáveis ​​em inglês (conselhos, notícias). Substantivos coletivos referem-se a um grupo de pessoas, animais ou coisas como um todo. Substantivos abstratos denotam algo imaterial: sentimentos, fenômenos, ciências e disciplinas acadêmicas.

Contente
Capítulo 1 Leitura 3
Alfabeto 3
O conceito de transcrição. Marcas de transcrição 4
estresse 7
Regras de leitura 7
trava-línguas 15
Provérbios e provérbios 17
Capítulo 2. Gramática 21
Substantivo 21
Substantivos Plurais 25
Caso possessivo de substantivos 33
Artigo 35
Artigo indefinido 35
Artigo definido 38
Nenhum artigo (zero artigo) 40
Pronome 44
Numeral 58
adjetivo 64
Comparações de adjetivos 64
Advérbio 72
Comparações de advérbios 77
Verbo 80
Tempos verbais. Compromisso válido 80
Grupo Times Simples 87
Tempos de Grupo Contínuos 101
Tempo Bandas perfeitas 114
Grupo Tempos Perfeito Contínuo 129
Formas de expressar o tempo futuro 140
Tempos de Futuro no Passado 143
voz passiva 148
Verbos modais 153
Verbos frasais 160
formas impessoais do verbo 165
O Particípio 165
Infinitivo 174
Gerúndio 180
Capítulo 3 Proposta 186
Ordem das palavras em uma frase afirmativa simples 186
Sentença interrogativa 187
frases exclamativas 194
Sentenças condicionais 195
Subcláusulas 201
Discurso indireto 205
Tempo 208
Sindicatos 213
Preposições 217
Preposições de tempo 217
Preposições de lugar 218
Preposições de direção 220
Interjeição 221
Dicionário Temático 224
Comunicação na família e na escola, relações interpessoais com amigos e conhecidos 224
meus hobbies 229
Esporte 234
Aparência e caráter 235
Trabalho 242
Meu dia de trabalho 243
Minha escola. Minha classe é 245
minha casa 250
Temporadas 252
Comida 255
Saúde 261
Natureza e ecologia, progresso científico e tecnológico 264
Ciência e tecnologia 266
Vestuário 271
Dinheiro 273
Mídia de massa 275
Expressão de opinião 276
Tabela de verbos irregulares 277
Lista de literatura usada 285.

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• Guia de bolso para a língua inglesa, Pervukhina S.V., 2013 - O guia contém informações breves sobre as regras de leitura e sobre a gramática da língua inglesa. O material é apresentado de forma fácil de entender… Dicionários de Inglês, Vocabulários
• Memo in English, Yagudena A., 2015 - Memo in English é um livro de referência para alunos, candidatos, estudantes, bem como para todos os amantes da língua inglesa. O guia pode... Dicionários de Inglês, Vocabulários
• Livro de referência terminológica inglês-russo sobre os métodos de ensino de línguas estrangeiras, Manual de referência, Kolesnikova I.L., Dolgina O.A., 2008 - Este livro de referência é uma experiência única de uma análise comparativa de termos usados ​​em línguas estrangeiras e teoria doméstica de metodologia e prática... Dicionários de Inglês, Vocabulários

Os seguintes tutoriais e livros:

• Dicionário inglês-russo-russo-inglês para crianças em idade escolar, Spiridonova T.A., 2007 - Uma edição compacta conveniente do dicionário inglês-russo e russo-inglês ajudará todos os alunos e candidatos a dominar o idioma inglês, rapidamente ...
• Verbos frasais da língua inglesa, livro de referência rápida, Ugarova E.V., 2011 - Este livro de referência apresenta os verbos frasais mais comuns da língua inglesa com explicações de seu significado e exemplos de uso. O material é claramente apresentado... Dicionários inglês-russo, russo-inglês
• Todos os verbos modais da língua inglesa, Livro de referência rápida, Ugarova E.V., 2011 - O livro de referência contém todos os verbos modais da língua inglesa. O manual discute suas formas gramaticais e significados em detalhes, e também fornece exemplos ... Dicionários inglês-russo, russo-inglês
• Novo dicionário inglês-russo com ilustrações, Shalaeva G.P., 2009 - O dicionário proposto é uma edição única do inglês falado moderno. Contém mais de 1000 palavras com transcrição em inglês e casos... Dicionários inglês-russo, russo-inglês

Artigos anteriores:

• Dicionário explicativo de termos IFRS, Popadyuk K. - Mais de uma vez ouvi meus alunos reclamarem da falta de uma tradução adequada dos termos básicos de contabilidade financeira do inglês. É claro que… Dicionários inglês-russo, russo-inglês
• Dicionário inglês-russo, 500 palavras em imagens, Vorontsov N., 2009 - Para se comunicar livremente na Inglaterra e América, Índia e Austrália, nas aulas de inglês e em casa, 500 palavras inglesas mais populares ... Dicionários inglês-russo, russo-inglês
• Dicionário de unidades fraseológicas inglês-russo, russo-inglês, Parkhamovich TV, 2011 - Aqueles que estudam qualquer língua estrangeira geralmente têm dificuldade em entender e usar expressões idiomáticas. Este dicionário contém mais de 1000... Dicionários inglês-russo, russo-inglês
• PONS, Inglês, Compact Grammar Reference, Lyokle-Gjotz K., McBride S., 2006 - PONS, Inglês, Compact Grammar Reference, Corina Lyokle-Gjotz, Sheila McBride. Oferecemos a você um guia gramatical de inglês compacto. Tudo… Dicionários inglês-russo, russo-inglês

Se você estuda ou ensina inglês, bom livro de gramática inglesa pode desempenhar um papel decisivo na aprendizagem de línguas.

A escolha dos livros didáticos de gramática inglesa hoje é marcante pela variedade de autores, editoras e preços acessíveis. Parece que quem fala inglês decidiu compartilhar suas observações, como aprender gramática inglesa.

As pessoas não inventam línguas escrevendo gramáticas, elas escrevem gramáticas observando as regras tácitas, em grande parte inconscientes, que as pessoas parecem estar aplicando quando falam. No entanto, uma vez que um livro existe, e especialmente quando é empregado em salas de aula, as pessoas sentem que as regras não são apenas descrições de como as pessoas falam, mas prescrições de como elas devem falar.

As pessoas não inventam línguas escrevendo livros de gramática, elas escrevem livros de referência de gramática com base na observação das regras não-verbais e principalmente inconscientes que as pessoas parecem aplicar ao falar. Mas, assim que o livro didático é escrito e utilizado em sala de aula, percebemos que as regras gramaticais não são uma descrição da conversa, mas uma prescrição de como falar.

Isto existe livro de gramática inglesa perfeito que será útil para qualquer pessoa interessada em explicações e regras gramaticais? Que critérios de seleção devem ser usados ​​ao escolher uma referência gramatical?

Hoje falaremos sobre livros gramaticais conhecidos de autores nacionais e estrangeiros e diremos como escolher livro de gramática inglesa que você definitivamente vai precisar.

Como escolher um bom livro de gramática para auto-estudo

Primeiro você precisa descobrir qual nível de proficiência no idioma você tem

Você pergunta, o que livro de gramática inglesa melhor? Claro, a escolha de um livro depende em grande parte de suas preferências, objetivos e nível. No entanto, os requisitos metodológicos para um livro de gramática, seu conteúdo e estrutura desempenham um papel importante.

Livros de referência, livros didáticos, manuais e coleções de exercícios sobre gramática inglesa

Antes de comprar, tente responder à pergunta: Por que você precisa de um livro de gramática? A resposta a esta pergunta ajudará você a economizar não apenas tempo, mas também esforço e dinheiro.

Para um conhecimento mais detalhado das regras (= teoria), vários guias gramaticais em ingles. Esses manuais explicam as regras em detalhes e dão muitos exemplos. O exercício, via de regra, pode estar ausente ou presente em pequenas quantidades.

Coleções de exercícios de gramática inglesa construído de forma diferente. Seu objetivo é elaborar as regras na forma de vários exercícios ou tarefas de linguagem. Nesses livros didáticos, a quantidade mínima de teoria geralmente é apresentada na forma de breves explicações, tabelas e diagramas de apoio.

Em uma nota!

Os livros didáticos de gramática inglesa moderna consistem em duas partes: teoria e prática. Ambas as partes podem ser incluídas em um livro ou emitidas como edições separadas.

Qualquer que seja a estrutura do livro, os requisitos básicos para um livro de gramática, que alunos e professores repetem por unanimidade, são os seguintes:

• conformidade com o nível de linguagem do aluno;
• acessibilidade e integralidade da apresentação;
• seguindo os princípios do simples ao complexo;
• modernidade do material linguístico;
• disponibilização de tabelas de referência, diagramas e respostas para auto-exame;
• Preço razoável e qualidade de impressão.

Como você pode ver bom livro de gramática deve atender a uma lista suficientemente grande de critérios para ser útil e agradável para os alunos de inglês.

Qual é o melhor livro de gramática inglesa?

Aprender uma língua estrangeira exige que o aluno estude regularmente e cuidadosamente o material gramatical linguístico. Lembre-se que mesmo melhor livro de gramática- esta é apenas uma ferramenta para atingir o objetivo, com o qual o processo de aprendizado e domínio do inglês se torna interessante e eficaz.

Acredita-se que o uso de vários livros de referência gramatical permitirá que você adquira um conhecimento mais profundo e versátil da gramática inglesa.

Mas há também uma desvantagem significativa. Se você quiser, várias regras de diferentes livros didáticos podem levar a um completo mal-entendido da teoria e, consequentemente, à incapacidade de usar fenômenos gramaticais na fala corretamente.

Lista dos melhores livros de gramática

Nome	Autor, editor	Nível	Ano de emissão
Inglês: simplesmente sobre o complexo. Curso prático	Leventa V.I. (Manuscrito)	principiante	1993
Todas as regras da língua inglesa	Sergey Matveev (AST)	para crianças em idade escolar	2015
Toda a gramática inglesa em tabelas	G.P. Shalaeva (Sociedade Filológica "SLOVO")	principiante	2004
gramática inglesa	Kobrina N.A. (União)	intermediário	1999
gramática inglesa	Kaushanskaya V. (Iris-press)	intermediário	2008
Gramática inglesa. Coleção de exercícios	Barashkova E.A. (Exame, Moscou)	Elementar	2016
Gramática. Coleção de exercícios	Golitsynsky Yu.B. (CARO)	principiante	2011
Gramática Prática de Inglês	Kachalova K. N. Izrailevich E. E. (Método)	Do iniciante ao intermediário superior	2003
Uma Gramática Prática de Inglês	A. J. Thomson, A. V. Martinet (Imprensa da Universidade de Oxford)	Para intermediário e pós-intermediário	2011
Gramática Ativa	Fiona Davis, Wayne Rimmer	3 livros (Elementar, Intermediário, Avançado)	2011
Prática de gramática ativa	Louis Fidge (Publicação de alunos)	6 livros (iniciante-pré-intermediário)	2005
prática avançada de idiomas	Michael Vicente (Publicação MacMillan)	Avançado	2003
Gramática básica	Betty Azar (Longman - 2ª edição), (Pearson Education - 3ª edição)	principiante	2002, 2006
Construtor de gramática de negócios	Paul Emmerson (Macmillan)	Intermediário superior	2010
	Hewings Martin (Cambridge University Press)	Avançado	2009
Desenvolvendo a gramática no contexto	Mark Nettle, Diana Hopkins (Cambridge University Press)	intermediário	2003
Desenvolvendo a gramática no contexto	Michael Vince, Simon Clarke (Macmillan ELT)	3 livros (Intermediário, Avançado, Essencial)	2007, 2008
Prática Elementar de Linguagem	Vicente Michael (Macmillan)	Elementar	2010
Inglês: Uma Gramática Essencial	Gerald Nelson, Routledge (Londres e Nova York)	Pré intermediário	2001, 2011
Gramática inglesa em uso	Raymond Murphy (Cambridge University Press)	4 edições (Intermediário e Avançado)	1994, 2004, 2012
Prática de gramática inglesa	L.G. Alexandre (Longman)	Intermediário, Intermediário Superior	1998, 2000
Edição de autoestudo intermediário de prática de gramática inglesa	L.G. Alexandre (Longman Press)	intermediário	2001
Manual de gramática inglesa para leigos	Geraldine Woods (Wiley Publishing, Inc.)	principiante	2006
Habilidades do primeiro certificado: uso do inglês	Mark Harrison (Imprensa da Universidade de Oxford)	intermediário	2004
Foco em inglês avançado CAE: prática gramatical	Richard Walton (Longman)	Intermediário superior	1999
Foco na gramática	Jay Maurer (Longman Pearson)	5 livros (1 - Introdutório, 2 - Básico, 3 - Intermediário, 4 - Hi-Intermediário, 4 - Avançado)	1998-2011
Diversão com gramática	Suzanne W. Woodward (Regentes de Prentice Hall)	Iniciante e Intermediário	1997
	Betty Azar (Longman Press)	intermediário	2003
Gramática para Língua Inglesa	Martin Parrott (Cambridge University Press)	Todos os níveis	2010
Gramática para professores: um guia para o inglês americano para nativo e falantes não nativos	Andrea Decapua (Primavera)	Intermediário superior	2008
Amigos de gramática	Tim Ward e Eileen Flannigan (Imprensa da Universidade de Oxford)	6 livros (do iniciante ao fundamental)	2009
Laboratório de gramática	Kenna Bourke (Imprensa da Universidade de Oxford)	3 livros (iniciante ao intermediário)	2010
Gramática mais	Roy Kingsbury (Longman)	3 livros (Elementar, Pré-Intermediário, Intermediário)	1995
Prática de gramática para alunos intermediários	John Eastwood, Norman Coe, Mark Harrison, Ken Paterson (Imprensa da Universidade de Oxford)	3 livros	1999-2008
Espectro gramatical	K. Paterson (Imprensa da Universidade de Oxford)	3 livros (Elementar, Pré-intermediário, Intermediário)	1995
Tempo gramatical	Sandy Jervis e Maria Carling (Longman Pearson)	5 livros (para alunos)	2002, 2008
Gramática com riso	George Woolard (Publicações de Ensino de Línguas)	intermediário	1999
Grammarway	Jenny Dooley e Virginia Evans (Publicação Expressa)	4 livros (iniciante)	1999-2004
Apenas o suficiente gramática inglesa ilustrada	Gabriele Stobbe (Educação McGraw Hill)	principiante	2007
Idioma em uso	Doff Adrian, Adrian Doff, Christopher Jones (Cambridge University Press)	4 livros (Iniciante, Pré-Intermediário, Intermediário, Intermediário Superior)	1999, 2000
Oxford - Uso Básico de Inglês	Michael Swan (Imprensa da Universidade de Oxford)	principiante	1995
Gramática viva de Oxford	Ken Paterson, Mark Harrison e Norman Coe (Imprensa da Universidade de Oxford)	4 livros (Elementar, Pré-Intermediário, Intermediário, Intermediário Superior)	2009
Gramática prática de Oxford	George Yule (Imprensa da Universidade de Oxford)	Avançado	2006
Oxford Practice Grammar with Answers	John Eastwood; Jorge Yule; Norman CoeMark HarrisonKen Paterson (Imprensa da Universidade de Oxford)	3 livros (Básico, Intermediário, Avançado)	2006
Uso Prático de Inglês	Michael Swan (Imprensa da Universidade de Oxford)	Intermediário a Avançado	2005
arredondar para cima	Virginia Evans, Prisyazhnyuk, Pilipchenko (Longman Pearson)	7 livros (Do iniciante ao intermediário superior)	2006-2014
Superbook: gramática inglesa de piadas e desenhos animados	Alexander Gerasimenko (KnoRus)	Para adultos	2008
Teste, conserte. gramática inglesa	Kenna Bourke (Imprensa da Universidade de Oxford)	3 livros (Pré-intermediário, intermediário, intermediário superior)	2003
O bom livro de gramática	Michael Swan, Catherine Walter (Imprensa da Universidade de Oxford)	Iniciante e Intermediário	2009
Os Verbais	Drozdova T.Yu. (antologia)	intermediário	2008
Atividades de gramática de economia de tempo	Jane Rollason (Escolar)	Pré-Intermediário-Intermediário	2008
Gramática Visual de Economia de Tempo	Mark Fletcher, Richard Munns (Escolar)	Elementar-Intermediário	2004
As 10 melhores gramáticas para uma ótima escrita	Keith S. Folse (Thomson Heinle)	intermediário	2008

Não esqueça que, para começar, você precisa: no livro didático do nível apropriado, você pode encontrar as palavras que já conhece em exemplos e não perder tempo traduzindo-as. Além disso, as regras gramaticais para manequins são escritas em linguagem simples e com um mínimo de terminologia.

Neste artigo, vamos nos concentrar em livros de gramática inglesa para iniciantes e avançados.

Livros de gramática inglesa: em russo ou Oxford, Cambridge?

A vantagem inegável que os livros de gramática em inglês têm é a apresentação de material moderno em inglês.

É bom que hoje no mundo das lojas online você consiga quase qualquer livro, independentemente de quem seja o autor e onde foi publicado.

A Internet está literalmente repleta de pedidos “Baixe o livro de gramática inglesa gratuitamente”. Não falaremos hoje sobre direitos autorais que são violados em todos os lugares na esperança de encontrar o livro de gramática inglesa mais perfeito. Vamos deixar esta questão para sua consciência e seu critério.

O principal é que todos que estudam e ensinam inglês têm uma escolha: estudar de acordo com os livros didáticos de autores russos ou dar preferência a manuais autênticos.

Livros de gramática inglesa em russo

Livros de gramática inglesa em russo escrito por nossos compatriotas que estudaram inglês e, portanto, sabem quais dificuldades você pode encontrar.

Livros sobre gramática inglesa em russo têm várias vantagens:

• as regras são dadas em russo, sua língua nativa, o que simplifica muito sua compreensão e memorização;
• a capacidade de comparar as realidades gramaticais de duas línguas: inglês e russo;
• custo relativamente baixo de livros didáticos domésticos;
• Disponível em cópia impressa em quase todas as livrarias, você pode folhear este livro ao comprá-lo e decidir se precisa dele.

Entre as desvantagens, deve-se destacar a inautenticidade dessas publicações (os livros são escritos por pessoas para quem o inglês é uma língua não nativa), por vezes são encontradas informações desatualizadas e um grande número de erros de digitação no texto.

Os melhores livros de gramática em russo

Um dos livros mais populares de autores nacionais é considerado “Gramática prática” Kachalova K.N. O livro didático "Gramática Prática" é composto por dois volumes: primeiro, é apresentada uma volumosa parte teórica, exercícios com chaves seguem no final do segundo livro.

Gramática prática da língua inglesa Kachalova K.N. Izrailevich E. E. download

O livro didático também teve bom desempenho entre os professores. "Língua Inglesa. Gramática. Coleção de exercícios” Yu.B. Golitsynsky, que apresenta um grande número de exercícios para nível iniciante e superior. Uma grande vantagem deste livro é a presença de exercícios para tradução russo-inglês, no entanto, nem todos os alunos gostam do mesmo tipo de exercícios.

Gramática do livro didático Golitsinsky Yu.B. download

Beneficiar "Gramática da língua inglesa" (autor N.A. Kobrina)é um excelente livro de referência que descreve escrupulosamente todos os fenômenos da gramática inglesa que não têm análogos em russo. O autor recomenda reforçar o material abordado fazendo exercícios, que, infelizmente, não estão no próprio livro. O livro é escrito em inglês com muitos exemplos da literatura britânica e americana.

Kobrin gramática inglesa download

Livros de gramática inglesa em inglês

Livros de gramática de autores ingleses escritos por falantes nativos, então a principal vantagem é a confiabilidade dos dados que estão presentes no livro didático. Isso é especialmente verdadeiro para editoras como a Oxford University Press ou a Cambridge University, que produzem literatura especializada para alunos e professores de inglês.

Outras vantagens dos livros de gramática em inglês são:

• material de linguagem moderno e de alta qualidade;
• imersão total no idioma, todas as explicações e tarefas são dadas em inglês;
• uma variedade de benefícios dependendo do nível de proficiência linguística, os objetivos do estudo;
• disponibilidade de materiais adicionais para o livro didático (livro para o professor, apostila, áudio, etc.).

Dos autores de língua inglesa, deve-se destacar o livro didático Oxford Practice Grammar por John Eastwood e benefícios escalonados Raymond Murphy “Gramática inglesa em uso”. Em ambos os livros, as regras são apresentadas na forma de diálogos ilustrados com um pouco de explicação, seguidos de exercícios referentes às próprias regras.

Talvez haja apenas uma desvantagem das ajudas estrangeiras - o alto custo dos livros didáticos. Além disso, nem sempre é possível comprar imediatamente o livro em que você está interessado: eles são vendidos em centros de idiomas certificados e, às vezes, são encomendados em um depósito.

Custo de livros de gramática inglesa

Normalmente, os livros didáticos mais baratos editados por editoras nacionais são publicados com um pequeno número de páginas e em brochura.

Os livros didáticos mais caros são livros de gramática inglesa publicados no Reino Unido ou nos EUA. As editoras das universidades de Oxford e Cambridge são amplamente conhecidas.

As gráficas menos conhecidas Pearson Longman (Russian Pearson Longman), Penguin Random House (Russian Penguin Random House) e Macmillan (Russian Macmillian) não são piores em termos de qualidade do material gramatical.

Os preços dos livros originais de editoras estrangeiras começam em US$ 40 para um livro e US$ 25 para um livro de exercícios.

Em uma nota:

O preço de um livro de gramática varia de 100 a 3.000 rublos, dependendo da qualidade da edição impressa, da popularidade do autor e da demanda por este livro.

Opção mais econômica- comprar livros usados. A principal condição é que as páginas não tenham sido preenchidas pelo proprietário anterior.

Bem, os livros mais baratos, é claro, estão disponíveis publicamente na Internet, que você pode baixar e imprimir. Infelizmente, a qualidade dos livros digitalizados deixa muito a desejar, o que não se pode dizer das versões eletrônicas dos livros de gramática.

Tutoriais de gramática inglesa para iniciantes

Se você é um “usuário” iniciante de uma língua estrangeira, nós fornecemos a você melhores livros de gramática para iniciantes.

Decidimos nos debruçar sobre as edições estrangeiras com mais detalhes para que você possa aprender mais sobre os méritos que as gramáticas de Oxford e Cambridge têm.

Gramática Essencial em Uso (Raymond Murphy)

Qualquer lição de "Murphy" leva apenas duas páginas: à esquerda - teoria, à direita - exercícios práticos

Livro de gramática “Gramática Essencial em Uso” Raymond Murphy é tão popular que foi reimpresso várias vezes. Muitos alunos e professores o incluíram há muito tempo na lista dos livros de gramática inglesa mais versáteis.

O autor do livro é Raymond Murphy (eng. Raymond Murphy), um professor dos EUA com vasta experiência no ensino de pessoas com diferentes níveis de proficiência linguística. Ele criou um manual prático e não sobrecarregado com informações desnecessárias, que é perfeito para auto-estudo.

Na verdade, existem dois livros nesta série: "Red" Murphy ( Gramática Essencial em Uso) e Murphy “azul” ( Gramática inglesa em uso). Os livros têm o nome da cor da capa. Red Murphy é para níveis Fundamental e Pré-Intermediário, e o azul Murphy é recomendado para o nível Intermediário.

Cada um dos livros desta série inclui mais de 100 lições (2 páginas cada) sobre diferentes tópicos gramaticais, dos mais simples aos mais complexos. Explicações ilustradas transmitem com precisão o significado das regras, e a linguagem das explicações é concisa e compreensível mesmo para iniciantes.

Após cada seção, o editor oferece uma série de exercícios para consolidar e testar o material teórico compreendido.

A última 4ª edição agradou a dublagem de diálogos e exercícios interativos no CD, que é vendido com o livro didático.

Sem dúvida, o livro de Murphy " Gramática Essencial em Uso” agradará a todos que desejam aprender gramática com um mínimo de esforço.

Gramática básica de inglês

A gramática no livro de gramática básica do inglês é apresentada nas melhores tradições da abordagem comunicativa.

"Série Azar Gramática"é uma série clássica de livros de gramática inglesa, que goza de merecida popularidade em muitos países do mundo.

A série é composta por 3 livros:

• Gramática básica de inglês- Primeiro nível ( principiante). Focado em visuais com inúmeras ilustrações e diagramas. Para os alunos auditivos, a presença de áudio no livro didático será um diferencial. Brindes adicionais: um livreto com testes e um livro para o professor.
• Fundamentos da Gramática Inglesa- nível médio ( intermediário). O livro didático é especialmente bom por suas tabelas e diagramas, são eles que ajudam a lembrar e assimilar uma grande quantidade de material de uma só vez. Um grande número de exemplos ajudará você a entender o uso de estruturas gramaticais na fala.
• Entendendo e usando a gramática inglesa- nível avançado ( avançado). Há um áudio para o livro e um livro de exercícios. A terceira edição difere das anteriores por dar mais ênfase ao aspecto comunicativo da língua inglesa em sua versão americana.

Aprendendo gramática com livros didáticos Série Azar Gramática ocorre em estreita conexão com o desenvolvimento das habilidades de escrita, leitura e fala. O livro didático será um ótimo complemento para o principal e, às vezes, pode substituí-lo.

Gramática Ativa

Os livros didáticos dos Níveis de Gramática Ativa 1,2,3 contêm um grande número de exercícios para praticar e verificar as habilidades gramaticais

A Cambridge University Press mais uma vez ficou satisfeita com uma seleção de gramática para diferentes níveis. O livro didático foi publicado em 2011, mas material relevante e interessante agrada os leitores até hoje.

Níveis de gramática ativa 1,2,3 foi originalmente destinado a adolescentes. O livro tem um grande número de ilustrações coloridas: nas capas - infantis, dentro - gibis, lendas e contextos sobre história, geografia e outros assuntos que normalmente são encontrados nas escolas.

No entanto, a apresentação do material gramatical em Active Grammar 1-3 é bastante adequada para adultos com uma ampla variedade de níveis. Escrito por Fiona Davis e Fine Rimmer Fiona Davis, Wayne Rimmer) sugerem a seguinte calibração de benefícios por níveis:

• Gramática Ativa 1 níveis de certificação A1-A2 ( Iniciante elementar)
• Gramática Ativa 2 níveis de certificação B1-B2 ( pré-intermediário-intermediário)
• Gramática Ativa 3 níveis de certificação C1-C2 ( intermediário superior avançado)

Gramática Ativa Nível 1 abrange toda a gramática ensinada nos níveis elementares e fornece informações completas e abrangentes para responder a qualquer uma de suas perguntas.

As vantagens do livro são, sem dúvida, a clareza e simplicidade de explicar as regras através de textos informativos e apresentações, a presença de recomendações práticas e uma grande quantidade de exercícios para consolidar. Os exercícios também são adequados para estudantes que se preparam para exames. Cambridge ESOL .

Todos os livros da série Active Grammar contêm muitos materiais adicionais para visualização (seção Meu teste!), bem como testes de autocontrole. No final do livro há respostas, um dicionário e tabelas de referência.

Textos fascinantes sobre geografia, história e ciência incluem fatos sobre o mundo moderno, o que permite expandir seus horizontes e, junto com a gramática, melhorar seu vocabulário ativo.

Oxford Practice Grammar Basic

Oxford Practice Grammar Basic é um ótimo guia gramatical completo para iniciantes.

Livros da série Gramática Prática de Oxford(Os autores Norman CoeMark HarrisonKen Paterson) às vezes é confundido com a publicação de mesmo nome Gramática Prática de Oxford John Eastwood (eng. John Eastwood), mas são livros completamente diferentes.

A Eastwood Grammar Reference destina-se a estudantes intermediários, enquanto Série Oxford Practice Grammaré composto por três livros:

• (Iniciante elementar)
• Oxford Practice Gramática Intermediário (pré-intermediário-intermediário)
• Oxford Practice Gramática Avançada (intermediário superior avançado)

Beneficiar Oxford Practice Grammar Basic certamente agradará com concisão e acessibilidade de explicações. O livro fornece todas as estruturas gramaticais necessárias para aqueles que começaram a aprender inglês ou estão se preparando para passar.

As regras são dadas no contexto na forma de diálogos ilustrados, esquemas de cores e tabelas. Ilustrações alegres animam o livro, dando-lhe um verdadeiro charme inglês.

Exercícios cuidadosamente selecionados geralmente levam de 1 a 2 páginas e são apresentados na ordem do simples ao complexo. No livro didático Oxford Practice Grammar Basic há também um sistema de testes intermediários que o ajudarão a acompanhar seu progresso por conta própria.

No final do manual, há uma quantidade bastante grande de materiais adicionais: um breve guia gramatical, testes de controle sobre tópicos, chaves e um índice.

O CD é um bom bônus. prática mais com exercícios interativos de escuta, leitura, escrita e testes de controle. Vale a pena notar que no disco você não encontrará seus exercícios habituais de gramática, mas certamente verá como a gramática funciona na fala.

Livro didático Oxford Practice Grammar Basic definitivamente vale a pena tentar em sala de aula ou para auto-estudo.

Gramática inglesa. Livros didáticos para nível intermediário

Se tudo estiver mais ou menos claro com livros de gramática inglesa para iniciantes (eles têm um grande número de ilustrações e diagramas), então livros de gramática para níveis pré-intermediário e intermediário devem ser privados de tais vantagens. Ou não?

Vamos dar uma olhada em quais livros de gramática são adequados para o nível intermediário.

Retorno 3, 4

Cada livro-texto Round-Up é projetado para um determinado nível com tarefas de diferentes tipos de dificuldade.

Série Gramática arredondar para cima representado por seis livros para níveis de principiante antes intermediário superior. Este livro, editado por Virginia Evans, tem muitas tabelas gramaticais, ilustrações coloridas e tarefas práticas.

Há muitas fotos e desenhos engraçados no livro. arredondar para cima qualquer nível, o que permite que os visuais lembrem melhor as informações, as crianças “compreendam” novo material, e para adultos - uma pequena distração das preocupações diárias e, com facilidade infantil, mergulhe no fascinante mundo de uma língua estrangeira.

Cada livro subsequente da série arredondar para cima fornece aos alunos uma compreensão profunda e abrangente da gramática. livros didáticos arredondar para cima projetado para atender a idade dos alunos, bem como diferentes estilos de aprendizagem.

A principal vantagem dos livros para níveis pré-intermediário e intermediário (Reunião 3, 4)é uma apresentação detalhada do material gramatical com vários exemplos de uso.

Os exercícios são muito variados. Claro, também existem colchetes padrão de abertura e preenchimento de lacunas, mas também existem exercícios destinados a praticar regras gramaticais em situações cotidianas. Seu número é grande e a monotonia não será chata!

Um fato interessante é que alguns tópicos são duplicados no livro didático do próximo nível, mas sempre contêm informações mais detalhadas ou imersão profunda no tópico que está sendo estudado. Isso dá aos alunos a oportunidade de melhorar os conhecimentos adquiridos anteriormente.

Além disso, gostaria de destacar a presença de excelente material de referência no final do livro (verbos frasais, preposições, formação de palavras). Todos os livros desta série são acompanhados por um livro do professor.

Apesar do fato de que os livros Round-Up 1, 2 foram projetados mais para crianças e adolescentes (eles têm um grande número de ilustrações brilhantes), Resumo dos tutoriais 3, 4 os adultos ficarão satisfeitos com a seriedade do material apresentado.

Grammarway

No livro didático Grammaway, você pode encontrar material de revisão a cada cinco seções

Esta edição gramatical também é editada por Virginia Evans e é semelhante ao livro anterior. arredondar para cima na ordem de apresentação. A diferença é que Grammaway é mais indicada para alunos do ensino médio.

Tutorial de gramática 1-4 a partir de Publicação expressa apresentado em quatro livros:

• Gramática 1(para nível principiante)
• Gramática 2(para nível Elementar)
• Gramática 3(para nível Pré intermediário)
• Gramática 4(para nível intermediário)

As regras se duplicam em todos os livros, elas só gradualmente se tornam mais. O livro está escrito em inglês, mas o material é apresentado de forma clara e compreensível.

Neste livro, você encontrará todos os pontos principais da gramática inglesa, que é estudada nas séries 5-11: o sistema de tempos verbais, verbos modais, voz passiva, substantivos contáveis ​​/ incontáveis, todos os tipos de perguntas e muito mais.

No livro didático Gramática 3 existem muitos exercícios para o desenvolvimento prático da gramática na fala e na escrita. A cada cinco seções há materiais para repetição sobre os tópicos abordados. No final do livro são coletados ótimos jogos de comunicação que poucas pessoas conhecem. O manual também vem com um livro do professor com recomendações metodológicas e chaves.

Livro de gramática apresenta-se como "auto estudo", ou seja, para auto-estudo. Com um certo nível de preparação, é claro, você pode usar este livro como um simulador, mas sem preparação, é melhor não assumir este livro - ainda seria mais correto se o professor explicasse pelo menos algumas noções básicas.

Espectro gramatical

Grammar Spectrum 1,2,3 Grammar Tutorial é um dos poucos que oferece tarefas de gramática comunicativas divertidas

Tutorial de espectro em inglês por Sandra Costinette e Donald Byrd Sandra Costinett, Donald R. H. Byrd) é praticamente desconhecido para um grande público, mas a adição a ele Grammar Spectrum acabou sendo mais procurada e popular.

Série de livros de gramática Espectro gramatical 1,2,3é composto por três livros: básico, pré-intermediário e suficiente níveis.

Cada livro pode ser usado como referência e livro de gramática completo ou como suplemento de um livro didático do mesmo nível.

A estrutura dos livros do Grammar Spectrum é um pouco semelhante ao livro mais famoso de Murphy, exceto que não contém imagens ilustradas ao introduzir as regras.

As explicações são dadas brevemente na forma de diagramas de referência e um grande número de exemplos. Os exercícios, embora ocupem de uma a uma página e meia, são bastante amplos e atenciosos.

A principal vantagem do livro didático Espectro gramatical 2é a correspondência com o currículo da maioria das ajudas comunicativas em inglês, seja Arquivos em Inglês, Speakout ou Resultados em Inglês.

No final do livro há uma série de guloseimas para os alunos: tabelas de tempos e um breve conjunto de regras para sua educação, testes de saída e chaves.

Foco na gramática intermediária

Focus on Grammar é legitimamente considerado um dos melhores livros de gramática.

Livro didático Foco na gramática da Longman é sem dúvida o melhor curso de gramática inglesa. É composto por 5 livros para todos os níveis:

• Concentre-se na gramática 1(Introdutório)
• Concentre-se na gramática 2(Básico)
• Concentre-se na gramática 3(Intermediário)
• Concentre-se na gramática 4(Oi Intermediário)
• Concentre-se na gramática 4(Avançado)

A série já passou por quatro edições, o que indica sua universalidade e reconhecimento por parte de alunos e professores.

Foco na gramáticaé um livro-texto integrado vivo construído nas melhores tradições da abordagem comunicativa. Ele contém vários exercícios não apenas de gramática, mas também de escuta, leitura e escrita.

Para nível Pré intermediário materiais didáticos adequados Concentre-se na gramática 2, 3. Cada um desses manuais contém 2 livros didáticos: um livro do aluno com um CD de áudio e um livro de exercícios com chaves. livro do professor ( manual do professor) com respostas para livro do estudante também está presente.

A teoria no livro didático é apresentada na forma de apresentações e diagramas claros, seguidos de exercícios para entender as regras e tarefas para praticar as habilidades gramaticais.

O livro contém uma enorme quantidade de exercícios adicionais, para que você tenha certeza de que passará mais de uma semana estudando.

Uma coleção impressionante de testes de diagnóstico e controle com respostas é fornecida para os professores acompanharem o progresso do aprendizado e para os alunos - disco interativo para estudantes. Até o gerador de testes foi adicionado à última edição, o que individualiza significativamente o processo de aprendizagem e facilita o trabalho do professor.

No final do livro para estudantes, você pode ver apêndices de várias páginas (das formações de tempos verbais às regras para a formação de formas de palavras), uma lista de termos gramaticais, testes com chaves.

Tutorial de gramática inglesa para nível avançado

Então, você já é um usuário avançado do idioma! No entanto, isso não é motivo para parar de estudar e não melhorar ainda mais. A gramática é uma questão delicada: quanto mais você sabe, menos parece ser capaz de fazer.

Para se sentir um verdadeiro profissional em inglês, não se esqueça de ver o seguinte à vontade livros de gramática para os níveis intermediário superior e avançado e para se preparar exames internacionais IELTS, CAE, CPE.

Cambridge Grammar para IELTS

A vantagem mais indiscutível do livro Cambridge Grammar for IELTS é a disponibilidade de tarefas de escuta.

Tutorial de gramática Cambridge Grammar para IELTS foi escrito por duas famosas autoras inglesas: Diana Hopkins e Pauline Kulen (Eng. Diana Hopkins). Este livro de gramática é um assistente indispensável nos níveis Intermediário Superior e Avançado .

O livro tem tudo para quem planeja fazer um exame internacional: uma visão geral do mínimo gramatical para Teste IELTS, inúmeros exercícios para seu desenvolvimento, tarefas para o desenvolvimento de habilidades de escuta e leitura.

Uma introdução ao tópico gramatical é dada com a ajuda de pequenas tarefas comunicativas, que permitem inicialmente “sentir” o fenômeno gramatical. A própria teoria é representada por um simples linguagem simples e repleto de um grande número de exemplos que são imediatamente evidentes.

Respostas e faixas de áudio são fornecidas no final do livro, para que você não precise se perguntar se acertou a resposta. Para usar o livro em aulas com um professor, também é fornecida uma versão sem chaves.

O livro inclui tarefas do IELTS para ambos os módulos ( Acadêmico e Geral), o que a torna quase universal na preparação para este exame.

Gramática avançada em uso

O livro de gramática avançada em uso é rico em regras gramaticais

Muitos erroneamente atribuem o livro Gramática avançada em uso(Cambridge Publishing House) ao já mencionado Raymond Murphy.

De fato, este livro é semelhante em estrutura ao Red and Blue de Murphy. No livro, o material gramatical é dividido em 120 capítulos, cada um dos quais ocupa duas páginas: regras à esquerda e exercícios práticos à direita. Explicações ilustradas substituíram diagramas e esboços.

Tutorial Gramática avançada em uso, e é assim que seu autor Martin Hewins o caracteriza, é projetado para alunos com alto nível de linguagem ( Intermediário superior e acima), então nele você não encontrará regras sobre como é formado ou o que é.

O material teórico é dado de forma muito concisa e intensiva, o tamanho de uma página claramente não é suficiente para apresentá-lo completamente. Portanto, o autor alocou uma seção adicional no final do livro chamada Lembrete gramatical e reenfatizou pontos-chave importantes.

Não há muitos exercícios no manual, e mesmo a seção “Exercícios adicionais” não o ajudará com um estudo completo de informações volumosas. Entre as tarefas, prevalecem os exercícios de autocontrole (encontrar um erro, corrigir uma frase etc.), que devem agradar os alunos que pretendem passar no exterior FCE, exames IELTS.

Um bom bônus que poucas pessoas que pegam um livro pela primeira vez conhecem é o planejador de estudos. Planejador de estudos). Ao fazer este teste você mesmo, você pode ver quais áreas problemáticas você tem, verificando suas respostas em relação às chaves. O livro lhe dirá onde procurar as informações que lhe interessam.

Em geral, o livro didático é rico em regras gramaticais, que são descritas de forma muito escrupulosa, com todas as armadilhas e exceções. Se você já é um usuário avançado do idioma e deseja trabalhar em material gramatical difícil, então Gramática avançada em uso Para você!

Verificação gramatical

No tutorial de varredura de gramática de Michael Swan, você não encontrará explicações ou regras, apenas testes de gramática em inglês.

Varredura de gramática (testes de diagnóstico para uso prático em inglês)- um manual interessante que difere da maioria dos livros didáticos e livros de referência sobre gramática inglesa.

Se você já conhece os livros desse autor, então percebeu que tudo que Michael Swan faz, ele faz com qualidade. Seu novo curso de gramática de três níveis ( Oxford English Grammar Course Avançado) recebeu inúmeros prêmios e é o livro didático mais vendido.

Manual de leitura gramaticalé principalmente uma coleção de testes para o livro Practical English Usage (ed. 2005), que o ajudará a entender para onde ir em seguida. A coleção contém várias tarefas por níveis: Intermediário superior(29 testes), Avançado(29 testes) e Especialista(30 testes).

Uma grande vantagem desses testes é a conexão com o guia gramatical: o que você lê no livro didático Uso Prático de Inglês, você pode fazer check-in no teste e vice-versa, o teste ajudará a identificar lacunas no conhecimento.

Fique tranquilo, cada teste visa uma verificação profunda em cada tópico gramatical: sejam adjetivos, artigos ou. Os testes em si são escandalosamente diversos e não o deixarão indiferente. Há pistas no final do tutorial para que você possa testar a si mesmo.

Verificação gramatical pode ser usado tanto para autocontrole quanto na sala de aula para diagnosticar resultados de aprendizagem

Cambridge Grammar para CAE e Proficiência

O livro Cambridge Grammar for CAE and Proficiency é bem estruturado: tem espaço para teoria e prática. Mas seu valor especial está nos testes de treinamento para SAE e CPE.

Livro didático Cambridge Grammar para CAE e Proficiência Martin Hewings é considerado um dos melhores livros de gramática avançada. Este livro apresenta a quantidade necessária de gramática, que é testada em exames SAE e CPE.

Cada uma das 25 seções consiste em várias partes: uma introdução ao tópico através da audição de áudio, uma explicação dos fenômenos gramaticais e exercícios para praticar e verificar.

No final de cada seção, há sempre um teste com tarefas de exame semelhantes às que você encontrará ao passar no CAE e CPE. Os testes de teste podem incluir um módulo de leitura, audição (às vezes alternados), um teste de gramática e uma tarefa criativa ( escrita)

No livro Cambridge Grammar para CAE e Proficiência as áreas problemáticas são maravilhosamente apresentadas, na parte teórica estão marcadas com o sinal “!” Ao prestar atenção a eles, você pode evitar erros no exame. As próprias regras são dadas em grande detalhe, mas em linguagem simples e com a típica precisão britânica. Também é muito valioso ter vários exemplos com vocabulário acadêmico sobre tópicos típicos para exames.

Chaves, um guia gramatical e uma transcrição de gravações de áudio para três CDs - tudo isso também está presente. A simplicidade com que é feito livro "Cambridge Grammar for CAE and Proficiency", não é de forma alguma compatível com a seriedade das informações contidas neste guia.

livro "Gramática de Cambridge para CAE e proficiência" pode ser usado não apenas na preparação para exames, mas também como referência de desktop se o seu nível Intermediário superior ou Avançado .

Os melhores livros didáticos de inglês para crianças

Acredita-se que as crianças aprendem línguas estrangeiras mais rápido e melhor, então apresentá-las ao aprendizado do inglês desde a infância é uma ideia muito boa. Mas, se você leu o artigo, sabe que é necessário explicar a gramática para uma criança de uma maneira completamente diferente do que para um adulto.

O que livros de gramática para crianças vale a pena comprar para interessar uma criança?

Amigos de gramática

O Grammar Friends Grammar Book com CD-ROM interativo para escolas primárias (de 6 a 12 anos) oferece a oportunidade de praticar suas habilidades gramaticais em inglês e melhorar sua proficiência em inglês

Guia do aluno Grammar Friends (imprensa da Universidade de Oxford, 2009) é um livro didático com o qual as crianças definitivamente encontrarão uma linguagem comum com a gramática inglesa!

Esses livros são escritos por Tim Ward. Tim Ward), que foi contratado para desenvolver um curso de gramática complementar a uma amada série de livros didáticos Família e amigos 1-7(autor Naomi Simmons). E ele fez isso de forma brilhante!

Apresentações gramaticais passo a passo em Amigos de gramática 1-7 apresentar a educação, o uso e o conteúdo das estruturas de tal forma que mesmo um iniciante possa entender e lembrar facilmente o que lê.

Contextos e situações familiares, usando vocabulário básico, permitem que os alunos se concentrem no aprendizado de regras gramaticais.

As seções de revisão fornecem prática adicional, que permite consolidar o conhecimento adquirido sobre o tópico abordado. Há também um CD contendo exercícios e testes adicionais para um estudo ainda mais autônomo em casa.

Principais recursos do Grammar Friends 1-7:

• uma explicação clara passo a passo da gramática para alunos mais jovens e um estudo detalhado do conhecimento adquirido;
• estudo eficaz da estrutura gramatical da língua em um contexto diferente, usando o exemplo de situações da vida cotidiana;
• este benefício pode ser combinado com confiança com outros benefícios;
• seções para consolidar o conhecimento adquirido e prática adicional;
• exercícios e testes adicionais em um CD-ROM interativo para motivar, inspirar os alunos e desenvolver a independência!;
• o livro do professor contém materiais de acompanhamento metodológico, incluindo respostas e testes.

Livro didático Amigos de gramática ajuda a construir a confiança nos conhecimentos adquiridos, exercícios escritos, passando do mais fácil para o mais difícil, fornecem reforço do conhecimento dos alunos.

Gramática de imagens para iniciantes

Ilustrações coloridas no livro didático de gramática de imagens para crianças não deixarão seu filho entediado e ele desejará retornar a este livro novamente

Gramática de imagens para crianças da editora Macmillané uma série de tutoriais de 5 livros animada e vibrante para iniciantes. O livro é divertido e fácil de usar, e o aprendizado é fácil e sem esforço, mesmo quando usado em conjunto com qualquer outro curso.

A gramática é apresentada de forma original e envolvente, com muitos desdobramentos temáticos ricos em vocabulário, seguidos por uma variedade de exercícios de construção de habilidades. O momento do jogo, importante no ensino das crianças, está presente no livro didático na íntegra.

Principais recursos do Picture Grammar for Children estão:

• vocabulário e gramática são introduzidos lado a lado em contextos significativos;
• seções temáticas altamente ilustradas são cuidadosamente selecionadas para refletir os interesses dos alunos;
• há um equilíbrio entre os exercícios que o aluno realiza sob a supervisão do professor e aqueles que permitem que os alunos usem a língua de forma criativa;
• seções para autocontrole oferecem uma oportunidade para consolidar o conhecimento e sua aplicação posterior;
• Os alunos podem trabalhar nas seções do livro na ordem ou na ordem que escolherem.

Livro didático Gramática de imagens para iniciantes seu filho com certeza vai gostar. Apesar do fato de as tarefas serem formuladas em inglês, você não deve se preocupar que a criança não entenda o que precisa fazer.

As ilustrações coloridas no livro didático não deixarão a criança entediada e ela desejará retornar a este livro várias vezes.

Objetivos gramaticais

O livro Grammar Goals tem exemplos de perguntas do exame para ajudá-lo a se preparar melhor para o PET

Objetivos gramaticais Macmillan ELT é um novo curso de gramática inglesa de seis níveis para crianças de 6 a 12 anos.

Ilustrações lindas, explicações simples e compreensíveis de fenômenos gramaticais, exemplos interessantes, selecionados levando em consideração as características da idade e os interesses dos alunos, e uma variedade de exercícios tornam o aprendizado da gramática uma experiência emocionante!

Benefício para cada nível Objetivos gramaticais 1-6 dividido em 10 seções e envolve não só o lado gramatical da língua, mas também estudos regionais e simplesmente interessantes para crianças. Este tutorial também tem exemplos de questões de exames e ensinará seu filho a escrever e-mails, artigos e até currículos de acordo com as regras.

As tarefas em cada seção são apresentadas em três níveis de dificuldade. Bronze, Prata e Ouro, o que não só aumenta a motivação dos alunos, mas também contribui para o desenvolvimento de atividades de aprendizagem universais como planejamento, reflexão, autocontrole e autoavaliação.

Três primeiros níveis Objetivos gramaticais 1,2,3 pode servir como um suplemento gramatical eficaz para qualquer currículo da escola primária, os níveis 4-6 podem ser usados ​​como um suplemento nas séries 5-7.

Principais recursos do tutorial de metas gramaticais:

• sistema de exercícios cuidadosamente construído é ideal para trabalhar em grupos com diferentes níveis de formação dos alunos;
• tarefas de exame permitem que você use o manual como a etapa inicial de preparação para a certificação final na escola ou para exames de nível internacional Iniciador-B1 ;
• o formato das tarefas contribui para o desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico e meta-assunto;
• atenção especial é dada ao desenvolvimento de habilidades em escrita, nomeadamente a capacidade de escrever uma mensagem electrónica, uma história, uma carta de carácter pessoal, escrever uma descrição, etc.;
• O CD-ROM para cada livro contém 50 exercícios interativos adicionais; O CD-ROM para os livros didáticos dos níveis 1-4 inclui um dicionário ilustrado.

Tenha certeza, Tutorial de gramática Metas com sua sequência lógica de tarefas será um grande auxiliar nas aulas de inglês nos confins da gramática inglesa.

O laboratório de gramática

O livro didático de três níveis "The Grammar Lab" contém ilustrações exclusivas artista infantil Corky Paul

Curso de Gramática Laboratorial(Oxford University Press), projetado para ensinar inglês como língua estrangeira para crianças de nove a doze anos.

O tutorial abrange o básico e níveis médios e é composto por três livros. Escrito por Kenna Burke Kenna Bourke) considera as duas possibilidades de seu uso: em sala de aula em aulas com professor e de forma independente. O livro de cada aluno é acompanhado por um livro do professor.

No entanto O Laboratório de Gramática 1-3 não é um livro completo, apenas complementa a gramática com exemplos, explicações e exercícios mais detalhados. Você pode usar as seções do livro em qualquer ordem, dependendo do tópico que lhe interessa.

Personagens atraentes e seus diálogos engraçados atraem facilmente as crianças. Belas ilustrações do artista infantil Corky Pavel tornam os livros envolventes e divertidos.

Principais recursos do tutorial do laboratório de gramática:

• Cada capítulo é dedicado a um tópico separado sobre gramática;
• Ensina regras gramaticais em etapas curtas e fáceis;
• Cada passo é seguido por exercícios simples;
• A presença de notas de rodapé e exercícios de repetição;
• Muitos exercícios escritos e orais, com possibilidade de escrever diretamente no livro didático;
• Todo o vocabulário é usado no contexto.

Para decidir se este tutorial é adequado para você, você precisa trabalhar com ele por um mês. E talvez seja O laboratório de gramática será o melhor livro de gramática para você.

Baixe os melhores livros para aprender inglês sozinho

Se você pretende estudar com um e-book, a melhor opção é baixar uma cópia digital dele.

As editoras modernas já perceberam que é impossível combater a pirataria na Internet, por isso há muito tempo digitalizam seus melhores livros de gramática em formato .pdf e colocá-los online para download por uma taxa baixa.

A qualidade dos livros digitalizados é perfeita, o que não se pode dizer dos livros digitalizados, mas os benefícios são os mesmos. Se desejar, você sempre pode imprimir o manual e trabalhar com ele como em um livro regular.

Alguns ainda preferem a versão digital de seu livro favorito para que esteja sempre à mão em qualquer lugar. Já escrevemos onde você pode ler livros on-line no artigo e hoje falaremos sobre sites onde você pode baixar livros didáticos de gramática inglesa sem registro.

alleng.me

No site Alleng.me você pode baixar livros de gramática inglesa e outras ficções em inglês.

No site Alleng.me você encontra livros de gramática e não só.

Este recurso possui um enorme banco de dados de livros didáticos em inglês, que vão desde livros didáticos para crianças até manuais de preparação para exames internacionais.

Você não precisa se registrar para baixar o tutorial.

Ego4u

Você pode baixar livros de gramática no site Ego4u sem registro

O recurso em inglês Ego4u oferece não apenas livros de gramática sem registro, mas também exercícios interativos de inglês.

Gramática inglesa online fornece materiais para o domínio bem-sucedido do idioma inglês. À esquerda, você pode selecionar a categoria que precisa e praticar.

Na seção Gramática, você pode encontrar e baixar alguns tipos de livros didáticos. O site também é interessante porque você recebe um dicionário para que você não precise abrir outros recursos.

Finalmente

Nós tentamos escolher para você melhores livros de gramática inglesa, claro, esta não é uma lista finita! Lembre-se que a gramática é o aspecto mais importante em aprender inglês.

Leva muito tempo para dominá-lo, e um bom livro ou livro de referência será um bom auxiliar nessa difícil tarefa.

Nos artigos a seguir, informaremos em quais sites você pode praticar seus conhecimentos de gramática inglesa e onde se preparar para exames internacionais.

Em contato com

profundo - profundo profundo er- Deeper a profundo Husa- O mais profundo
difícil - difícil mais difícil - mais difícil o mais difícil - o mais difícil
grande -- grande maior - mais o maior - o maior

Algum dissilábico adjetivos:
a) ter acento na segunda sílaba e terminar em +y, +er, +ow, +le, formam graus de comparação do mesmo jeito!

superlativo comparativo positivo
simples - simples simples er- mais fácil a simples Husa- mais simples
educado - educado educador - mais educado o mais educado - o mais educado
ensolarado - ensolarado mais ensolarado - mais ensolarado o mais ensolarado - o mais ensolarado

2. Mais dissílabos e polissilábicos adjetivos (compostos de 3 sílabas ou mais) formam um grau comparativo usando palavras mais mais e menos - menos
superlativos - com a ajuda de palavras mais - mais, a maioria e menos - o mínimo.

superlativo comparativo positivo
interessante - interessante
mais interessante - mais interessante a maioria interessante - o mais interessante
menos interessante - menos interessante pelo menos interessante - menos interessante

3. Alguns adjetivos formam graus de comparação de outras raízes (exceções).

superlativo comparativo positivo
Boa- Boa melhorar- é melhor o melhor- o melhor
ruim - ruim pior - pior o pior - o pior
muito, muitos - muitos mais - mais o mais - o mais
pouco - pequeno, pouco menos - Menor que menos - o mínimo
distante - distante mais distante - mais distante - o mais distante
mais longe - mais longe - mais longe

Construções com grau comparativo de um adjetivo

Nominativo

eu - eu
você - você, você, você
ele - ele (sobre uma pessoa)
ela - ela (sobre uma pessoa)
isso - ele, ela, isso (não sobre uma pessoa)
nós Nós
eles - eles

Caso objetivo

eu eu Eu
ele - ele, ele, eles
ela - ela, ela
ele - ele, ele, ela
nós - nós, nós
você - você, você, você
eles - eles, eles

Pronomes possessivos Unidade>

meu meu
seu - seu, seu
seu - seu
ela Ela
é - dele, dela
nosso - nosso
seu -- seu

minha minha
seu - seu
dela - ela
é - dele, dela
nosso - nosso
seu - seu, seu
deles - deles

Retorno ("espelho") Unidade>

Todos os pronomes são traduzidos como: ele mesmo, ele mesmo, independentemente.
Eu mesmo
ele mesmo
ela própria
em si
nós mesmos
vocês mesmos (vocês)
eles mesmos

Observação:
Pronome isto geralmente substitui um substantivo singular usado anteriormente que não denota uma pessoa:
vento / cachorro / lago = isso (= ele / ela / isso).
O pronome "você" no inglês moderno é traduzido como você ou você, ou seja, no plural, não importa como seja traduzido para o russo (você, você, você).
- Você é um estudante. Você (você) é um estudante.
- Você é um estudante s. Vocês são estudantes.

Pronomes este / estes; que / aqueles Unidade>

Pronomes esta(este) e que(que) têm formas plurais, respectivamente: esses(estes) e Essa(Essa). Se esses pronomes na frase desempenham a função do sujeito, na análise gramatical da frase, você precisa procurar o predicado no número correspondente. Nesse caso esses geralmente traduzido - eles.
- Esses pessoas são americanas. Essas pessoas são americanas.
- Você sabe Essa pessoas? Você conhece essas pessoas?

Pronomes que / aqueles também usado como palavras substitutas aqueles substantivos que foram usados ​​antes. O principal sinal de tal uso é a presença de uma preposição (geralmente de) ou particípio após aquele/aqueles.
- O clima da Grã-Bretanha é muito parecido que das repúblicas bálticas. O clima da Grã-Bretanha é muito semelhante ao clima das repúblicas bálticas.
Palavra que também pode ser um pronome relativo ou conjunção com o significado "que / que / que" se for colocado antes de uma oração subordinada.
- Eu sei que você está indo para o Canadá. Eu sei que você está indo para o Canadá.

O pronome "it" tem duas funções principais.
1. Pode ser palavra substituta, que substitui o substantivo singular usado anteriormente para denotar um objeto ou conceito. Nesses casos, é traduzido para o russo com as palavras "ele / ela / isso".
- Este é um novo mapa. É muito grande. Este é um novo cartão. Ela é muito grande.
- Olá! Sou eu, Albert! (no telefone) Olá, aqui é Albert.

2. Pode funcionar como um sujeito em frases impessoais e não é traduzido para o russo.
Frases impessoais com ele:
a) avaliar qualquer ação
- É importante conhecer esses fatos. É importante conhecer esses fatos

b) indicar relações espaço-temporais
- Fica a 5 km do aeroporto. O aeroporto fica a 5 km.
- São 9 horas agora. Agora são 9 horas.

c) indicar as condições meteorológicas e o estado da atmosfera
- Está frio. Frio.
- Está ficando escuro. Está ficando escuro.

Tempos verbais em inglês (voz ativa - ativo)

Breve explicação de todos os tempos.

Indefinido (= Simples)

Indica
1. Permanente recorrente, a ação usual é Vivemos em Kiev. Vivemos em Kiev. - Ele trabalha em um banco.
2. Qualquer facto ou bem conhecido a verdade- A terra gira em torno do Sol. A terra gira em torno do Sol.
3. Para horários(trens, aviões, etc.) e programas. - O avião de Bruxelas chega às 8h30.
4. Para comentários esportivos, avaliações e narrativas. - Peterson ultrapassa Williams e vence a corrida,
5. Para dar instruções, receitas, explicações de direções para onde ir. (ao invés de modo imperativo) - Você polvilha um pouco de queijo na pizza e depois assa. (Em vez de: Polvilhe um pouco de queijo na pizza...)

presente Indeterminado (Simples)- bem simples

Frequentemente com as palavras: geralmente, frequentemente, sempre, às vezes, raramente, todos os dias/semana/mês/ano, de manhã/tarde/noite, à noite, no fim de semana, às segundas-feiras, etc.

Com palavras correspondentes a he, she, it (he, she, it) o ​​verbo adiciona a desinência +s (+es)
- Eu (você, nós, eles) pergunto.
- Ele (ela) pergunta s

Negação: não faça = não ou não = não
- eu não pergunto
- Ele sim s n "não pergunte.

Passado indefinido (simples) - passado simples

Indica uma ação futura no processo de fazê-lo, ou seja ação inacabada de longo prazo.
Também usado para expressar intenções cometer uma ação no futuro ou algo que a ação é antecipada planejado. Também é usado como uma forma educada ao atender clientes (em um hotel, café, bancos, etc.)

Ele vai escrever uma carta para seu amigo amanhã às 5 horas (das 5 às 6 no domingo, quando eu chegar). Ele vai escrever uma carta para um amigo amanhã às 5 horas (das 5 às 6 no domingo Eu venho,
- Quanto tempo você vai ficar no nosso hotel? Quanto tempo você vai ficar em nosso hotel?

Formado com a ajuda vai ser + ing formas verbais semânticas

Perfeito - tempo perfeito (perfeito)

Mostra uma ação concluída até um certo ponto ("ponto") no presente, passado e futuro
Formado com a ajuda de um auxiliar tenho + V 3(Particípio II)

Presente Perfeito - Presente Perfeito

Muitas vezes com as palavras: agora, agora, recentemente, nunca, nunca, ainda,ainda,já, hoje, este ano, pois, desde etc., enfatiza "agora, apenas, recentemente, desde"
-EU tenho perguntou 3. Eu perguntei.

Negação: não tem V 3

1. Para expressar uma ação que terminou no momento da fala. Tempo de ação não especificado, o próprio fato da ação até o momento ou seu resultado é importante.
- Ela leu este livro. Ela leu este livro. (="Ela tem um livro lido") (Ação concluído na hora de falar.)
Nesse sentido, o Present Perfect é frequentemente usado com advérbios.
apenas- agora mesmo, já- já, ainda- mais, recentemente- recentemente, tarde- recentemente, recentemente- recentemente.

O Correio tem apenas venha 3 . Correio acabou de chegar.
- Ele tem visto 3 muitos filmes atrasados. Ele assistiu a muitos filmes ultimamente.

2. Expressar uma ação que terminou, mas o período de tempo (hoje, semana, mês, ano, etc.) em que ocorreu ainda está em andamento.
hoje- hoje, essa semana- essa semana, este mês- este mês, este século y - em nosso século, etc.

EU" ve defumado 3 4 cigarros hoje. Hoje fumei 3 cigarros (o dia ainda não acabou)
-ela não tem chamado 3 eu esta semana. Ela não me ligou esta semana (hoje é sábado)

3. Expressar uma ação que começou no passado e continua até o presente.
-EU tenho conhecido 3 ele toda a minha vida. Eu o conheço toda a minha vida.
- Ele tem não visto 3 seus pais desde janeiro. Ele não vê seus pais desde janeiro.

Frequentemente usado com advérbios: sempre- algum dia, Nunca- Nunca.
-ela tem nunca foi 3 para Londres. Ela nunca esteve em Londres.
- tenho você sempre visto 3 este filme? Você já viu esse filme?

Passado Perfeito - Passado Perfeito

Muitas vezes com as palavras: às 3 horas de ontem, quando(= antes), antes, depois, já, apenas, desde, desde, até/até, por, no momento, nunca etc.

EU tive perguntou 3. Eu perguntei.

Negação: não tinha V 3

Indica uma ação completado até um certo ponto no passado ou antes do início de outra ação no passado.
- Ele tive terminou 3 seu trabalho quando Cheguei (às 3 horas de ontem, antes que ela chegasse em casa). Ele terminou (já terminou) seu trabalho quando cheguei (ontem às 3 horas, antes que ela chegasse em casa).
- Eles foram para casa depois elas tive terminou 3 seu trabalho. Eles foram para casa depois que terminaram o trabalho.

Formado com a ajuda tinha + V 3(Particípio II)

Futuro Perfeito - Futuro Perfeito

Unidade> Palavras "balizas": de 3 horas de amanhã, antes, até então, na hora, até/até.
-EU terá Perguntou 3 por 10 horas. Vou pedir às 10 horas.

Negação: não teráV 3

Indica uma ação que terminará em algum momento no futuro ou antes de iniciar outra ação no futuro.

Ele terá finalizado 3 O trabalho dele quando Eu chego (às 3 horas de amanhã, quando você voltar). Ele terminará seu trabalho quando eu chegar (às 3 horas de amanhã, quando você voltar).

Formado com: terá + V3 (Particípio II)

Contínuo Perfeito - Contínuo Perfeito

Present Perfect Сontinuue - presente perfeito contínuo

Unit> tem uma ação iniciada há algum tempo e ainda em andamento ou acabou de terminar. O mesmo para expressão irritação, insatisfação, raiva.

Muitas vezes com as palavras: por, desde, há quanto tempo, recentemente, todas as manhãs/dias/semanas/anos etc.

Chove desde as 8 horas. Tem chovido (tem sido) desde as 8 horas.
- Temos assistido TV todos os dias. Assistimos TV o dia todo.
- Alguém tem revelado nossos segredos. Alguém está entregando nossos segredos (rancor)

Formado: foram + ing
Negação: não foram + ing

Past Perfect Сontinuue - past perfect continuous

Enfatiza a duração de uma ação que começou e terminou no passado antes do início de outra ação ou momento no passado. Ou seja, é necessário um certo contexto (um ponto no passado)

EU estava olhar ing para um emprego por seis meses antes Achei um que gostei. Eu estava procurando um emprego por 6 meses antes de encontrar um que eu gostasse.
- Ontem tive que ir trabalhar de ônibus. EU estava esperar ing para um ônibus por meia hora. Fiquei muito bravo com isso! Ontem tive que ir trabalhar de ônibus. Esperei por ele por meia hora. fiquei com muita raiva.

Formado: tinha sido + ing
Negação: não tinha sido + ing

Future Perfect Сontinuue - futuro perfeito contínuo

Indica a duração da ação até algum ponto no futuro. Precisamos de um contexto, uma situação (ponto) no futuro, até o qual a ação ocorrerá.

Ano que vem eu vou foi trabalhar ing para esta empresa por 10 anos. No próximo ano (aniversário), vou trabalhar nesta empresa por 10 anos.
- Quando chegarmos a Kiev, teremos dirigido por 7 horas. Quando chegarmos a Kiev, estaremos na estrada em 7 horas.

Formado: terá sido + ing
Negação: não terá sido + ing