Mga linggwista na nag-aaral Lumang wikang Ruso, inaangkin nila na ang mga pang-abay ay naroroon sa sinaunang mga kasulatang Ruso. Kahit noon pa man, ang kanilang mga unang grupo at subgroup ay binalangkas ayon sa mga pamamaraan ng edukasyon at mga halagang morphological.

Ang mga pang-abay sa mga pangungusap ay mas madalas na gumaganap ng sintaktikong papel ng mga pang-abay. Ayon sa leksikal na kahulugan, dalawang pangkat ay nakikilala: pang-abay at katangian na mga kategorya ng mga pang-abay.

Mga pang-abay na pantukoy

Ang mga pang-abay na ito ay nagsasaad ng quantitative at mga katangian ng kalidad mga aksyon, estado at iba pang mga palatandaan. Ang mga kategorya ng mga pang-abay ay nahahati sa tatlong subgroup:

1. Mga pang-abay na dami. Ipinapahiwatig nila ang antas ng kalidad at sukatan ng pagkilos, sagutin ang mga tanong: hanggang saan? Ilan? (mga halimbawa - kaunti, doble, kaunti, puno, hanggang madilim, marami, halos).
2. Mga pang-abay ng kwalitatibo. Ang mga ito ay nabuo mula sa mga pang-uri ng husay, tinutukoy ang kalidad ng isang katangian o bagay, sagutin ang tanong na paano? (mga halimbawa - mahina, katamtaman, mabilis, madilim, mabagal)
3. Ang imahe at antas ng pagkilos. Ang pang-abay ay nagpapakilala kung paano ginaganap ang mga aksyon at sinasagot ang mga tanong: paano? Paano? (mga halimbawa - pira-piraso, walang taros, palihim, sa pamamagitan ng pagpindot)

Pang-abay ng pang-abay

Mga sirkumstansyal na kategorya inilalarawan ng mga pang-abay ang target, temporal, sanhi at spatial na relasyon. Nahahati sa 4 na grupo:

1. Pang-abay ng lugar. Itinuro nila ang lugar ng pagkilos at sinasagot ang mga tanong: saan? saan? saan? (mga halimbawa - kanan, kaliwa, itaas, dito, kahit saan, doon, doon).
2. Pang-abay ng panahon. Ipinapahiwatig nila ang oras ng pagkilos, sagutin ang mga tanong: mula noong? Gaano katagal? Kailan? (mga halimbawa - ngayon, kahapon, patuloy, minsan, araw-araw, tag-araw, tagsibol, hanggang ngayon).
3. Pang-abay ng layunin. Ipinapahiwatig nila ang layunin ng aksyon, iyon ay, kung bakit ginagawa ang aksyon na ito, at sinasagot ang tanong: para sa anong layunin? Para saan? (mga halimbawa - para ipakita, sa kabila, sa pamamagitan ng aksidente, sa pamamagitan ng pagkakataon, sadyang, sa layunin).
4. Pang-abay ng katwiran. Ang dahilan kung bakit nangyayari ang mga aksyon ay ipinahiwatig at ang tanong ay sinasagot: bakit? (mga halimbawa - dahil, sa init ng sandali, dahil sa malisya, dahil sa katangahan, para sa wala, bulag).

Ang mga pang-abay ay nakakaugnay din sa iba pang malayang bahagi ng pananalita - mga pang-uri, pangngalan, pandiwa, panghalip, numeral at gerund.

Ang mga pang-abay ay nabuo sa maraming paraan:

1. Pagsasama-sama ng mga pang-ukol na may sabay-sabay na muling pag-iisip sa anyo ng kaso at ginagawa itong ilang magkakahiwalay na salita.
2. Pag-uulit ng mga salita na may pagdaragdag ng prepositional prefix (halimbawa, on-) sa anyo ng isang pang-abay (halimbawa, dryly-dry). Pag-uulit ng parehong salita sa magkaibang mga form ng kaso(mga halimbawa - puti-puti, itim-itim). Ginagamit din nila ang pag-uulit ng mga salitang may magkasingkahulugan na kahulugan (mga halimbawa - mahigpit, mahigpit, mabait).
3. Kaya, ito ay laganap na muling pag-isipan ang gerund sa pamamagitan ng pagkawala ng mga tiyak at temporal na kahulugan (mga halimbawa - pagsisinungaling, pagtayo, atubili, kaagad).
4. Pagbuo ng mga pang-abay sa pamamagitan ng pagdaragdag ng mga panlapi sa batayan ng pang-uri at kasalukuyang participle (mga halimbawa - melodiously, malawak, pagbabanta, palakaibigan). Nalalapat din ang paraang ito sa (isang beses, dalawang beses).
5. Ang mga pang-abay ay nabuo mula sa mga panghalip at pang-uri gamit ang dalawang panlapi -mu- at -mu-. Ang prefix sa- ay idinaragdag din (mga halimbawa - sa lumang paraan, sa spring na paraan, sa bagong paraan, sa mabuting paraan, sa Ingles).
6. Gayundin, ang mga pang-abay ay maaaring mabuo mula sa kung saan ginagamit sa anyo ng mga pangyayari (mga halimbawa - sa isang paghagis ng bato, sa pamamagitan ng mga manggas, nakabaligtad, bago ang bukang-liwayway, kaysa sa liwanag, nagmamadali).

Ito - ang mga pangunahing paraan ng pagbuo ng mga pang-abay.

Pagbaybay ng mga pang-abay

Ang isa sa pinakamahirap na seksyon ay ang mga tuntunin sa pagbabaybay na namamahala sa iba't ibang kategorya ng mga pang-abay. Gayunpaman, ang pagbabaybay ng karamihan sa kanila ay kailangan lamang na kabisaduhin.

Ang mga pang-abay ay gumaganap ng isa sa mga pinakamahalagang bagay: pinupunan at nililinaw ng mga ito ang binibigkas o nakasulat na mga parirala.

SA mga tampok na morphological Iniuugnay ng mga linggwista sa bahaging ito ng pananalita ang kawalan ng pagbabago ng mga pang-abay, iyon ay, ang kawalan ng ilang anyo ng mga pagbabago sa mga numero at kaso at ang pagkakaroon ng ilang mga suffix na bumubuo ng salita.

Magbigay ng mga pang-abay. Paano sila naiiba sa iba pang malayang bahagi ng pananalita?Isulat ang mga parirala sa ganitong pagkakasunud-sunod: 1) na may mga pang-abay na nagsasaad ng isang katangian

aksyon (oras, lugar, atbp.); 2) na may mga pang-abay na nagsasaad ng katangian ng ibang katangian; 3) na may mga pang-abay na nagsasaad ng katangian ng isang bagay.
Punasan (hanggang) matuyo..., bumalik (sa likod) ng dilim..., lumiko (sa) kaliwa..., lumiko (sa) kanan..., ibahagi (tulad ng) mga kapatid, magsalita (sa) Polish, mainit .. upang makipagtalo, (sa) umaga na sariwa, medyo (medyo) mainit-init, (sa) kilala sa lahat ng dako, (sa) taglamig na liwanag.

HILING KO SAYO!!! NAPAKAMAHALAGA ITO!!! AT LEAST 8-10 ADVERBS!!

PROBLEMA SA PANANALIKSIK
Paksa. Pagpapatuloy ng gawain sa Diksyunaryo extension ng wika Ang iyong tungkulin. Mananaliksik-lexicographer.
Paglalarawan ng mga aksyon. Upang ipahayag ang isang mataas na pagtatasa ng kalidad ng anumang gawain, ang mga pang-abay ng paraan ng pagkilos, sukat at antas ay ginagamit sa pagsasalita. Magsagawa ng survey sa iyong pamilya, mga kaibigan at mga kakilala: “Ano ang masasabi mo kung talagang nagustuhan mo ang isang bagay: isang aksyon, isang libro, isang pelikula, isang kanta, atbp. pumasok (paano?), sinulat ang libro (paano?), kumilos ang mga aktor (paano?), atbp.” Diksyunaryo ng mga komposisyon, sa pamamagitan ng paglalagay ng mga marka (neump, razg., init, ind-author, atbp.), tandaan ang dalas ng paggamit ng parehong mga salita. Ipangkat ang mga salita: pang-abay at salitang hindi pang-abay ayon sa mga tampok ng gramatika. gawaing ito ipagpapatuloy ang mga pag-aaral sa bokabularyo na sinimulan mo sa grade 5-6.
Resulta: isang mini-diksyonaryo ng mga pang-abay na nagpapahayag lubos na pinahahalagahan kalidad.

Tulungan akong magpasya =) 1. Isang espesyal na graphic sign sa anyo ng isang maikling pahalang na linya, na ginagamit sa pagitan ng mga bahagi ng kumplikado at

tambalang salita, sa pagitan ng dalawang salita, upang ipahiwatig ang paglipat ng bahagi ng isang salita sa isa pang linya:

2) colon;

4) ellipsis.

2. Ang mga pangunahing miyembro ng panukala ay:

1) pangyayari;

2) panaguri;

3) karagdagan;

4) paksa.

3. Mga mahahalagang bahagi ang mga talumpati ay:

1) panghalip;

3) dahilan;

4) pang-abay.

4. Alin sa mga inilahad na pang-uri ang nasa paunang anyo:

1) maganda;

2) maganda;

3) maganda;

4) maganda.

5. Bahagi ng pananalita na nagsasaad ng katangiang hindi pamamaraan (kalidad, ari-arian) at pagpapahayag ng kahulugang ito sa mga kategorya ng gramatika kasarian, numero at kaso.

1) pandiwa;

2) pang-abay;

3) pangngalan;

4) pang-uri.

6. Alin sa mga inilahad na panukala ang ginamit possessive na panghalip:

1) Nakita ko sila bigla;

2) Wala sila rito noon;

3) Ang kanilang mga libro ay nasa mesa;

4) Hindi niya kailangan ang kanilang pangangalaga.

7. Isang panlapi na bahagi ng isang simpleng tangkay bago ang ugat:

1) unlapi;

2) panlapi;

3) interfix;

4) pagtatapos.

8. Alin sa mga inilahad na pangungusap ang walang paksa:

1) Walang nakatira doon;

2) Gustung-gusto ko ang mga bagyo sa unang bahagi ng Mayo;

3) Gaano kasaya ang dagundong ng mga bagyo sa tag-araw;

4) Dumating na ang tagsibol.

9. Walang asawa tanda ng separator bantas, na ginagamit para sa panloob na paghahati ng isang pangungusap:

2) kuwit;

3) colon;

4) tuldok-kuwit.

10. Alin sa mga ipinakitang halimbawa ang mga pangungusap:

1) Malayo ang istasyon;

2) Kamakailang ibinalik;

3) Sinasabi ng aklat;

4) Ang araw ay sumisikat.

11. Pangalanan ang mga pangungusap kung saan ginamit ang pandiwa sa anyong pawatas:

1) Hindi ka maaaring tumayo dito;

2) Nagbasa siya habang nakatayo;

3) Hindi niya maipagtanggol ang kanyang pananaw;

4) Nagpasya siyang maging isang guro.

12. Alin sa mga inilahad na pang-uri ang nasa anyong comparative degree:

1) mas matalino;

2) ang pinakamatalino;

4) ang pinakamatalino.

13. Pangalanan ang mga adjectives na qualitative:

1) liyebre;

2) duwag;

3) tag-araw;

4) mainit-init.

14. Pangalanan ang mga salitang may matitigas na katinig bago ang "e":

1) kuwadra;

2) kompartimento;

3) bangko;

4) thermal.

15. Tukuyin ang mga pangungusap na may mga pagkakamali sa leksikal:

1) Inilagay niya ang kanyang pirma sa kontrata;

2) Dahil sa sakit ng guro, nakansela ang aralin;

3) Siya ay isang ganap na ignoramus sa panitikan;

4) Ito ang kanyang sandata ng paggawa.

16. Ipahiwatig ang mga pangungusap kung saan mga pagkakamali sa gramatika:

1) Hindi pa umaalis ang mechanics;

2) Nakipag-usap lang kami sa pinuno ng departamento;

3) Ang kape ay napakalakas;

4) Ang USSR ay isang malaki at malakas na estado.

17. Pakitandaan kung alin sa mga ibinigay na halimbawa ang isang pangungusap:

1) Basahin ang aklat;

2) Bago kawili-wiling pelikula;

3) Ito ay lumiliwanag;

4) Ang kagubatan ay tahimik.

18. Lumang Slavonic ang pinagmulan ay ang mga sumusunod na salita:

1) naninirahan sa lungsod;

2) mamamayan;

3) malungkot;

4) ang nag-iisa.

19. Pangalanan ang mga pang-uri na walang kasalungat:

1) liwanag;

2) birch;

3) berde;

4) mabilis.

20. Tukuyin ang mga parirala kung saan ang sintaktikong koneksyon"koordinasyon":

1) matatalinong tao;

2) mamuhay nang maganda;

3) matandang kaibigan;

4) pangalagaan ang iba.

Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na naglalaman ng mga pang-abay na nagsasaad ng:

Dahilan
Sukat at antas ng pagkilos
Target

Isulat ang mga tanong sa ilalim ng mga bilang na sinasagot ng mga pang-abay ng mga pangkat na ito.

1. Maraming kabute - maraming niyebe (tala ng salaysay). 2. Bakit hindi mo sinabi sa akin ang tungkol dito? 3. Si Leshka, tulad ng swerte, ay pumunta sa nayon. 4. Hindi natin kailangang mag-drag ng mabibigat na maleta, at samakatuwid ay haharapin natin ang pasanin. 5. Hindi gaanong negosyo ang nakaakit sa kanya, kundi kuryusidad. 6. Unti-unti na kaming humiga. 7. Isang kakila-kilabot na bagyo ang biglang bumangon sa labas. 8. Ang madilim na kagubatan ay malungkot na tahimik o umuungol nang mahina. 9. Sa ganitong panahon ay hindi maiiwasang gugustuhin mong manatili sa bahay. 10. Masyadong malamig sa labas.

SALAMAT SA LAHAT!! :)

Sa mga alok na 10–15, maghanap ng alok na may karaniwang aplikasyon. Isulat ang bilang ng pangungusap na ito (10) Naalala ko ang maganda, bahagyang

dilaw na mga ukit sa dingding ng kanyang silid sa bahay ng dalawang abalang matandang babae. (11) Naalala ko rin ang una, napaka kakaibang pakiramdam mula sa mga ukit. (12) Ito ay mga larawan ng mga makalumang tao, at hindi ko maalis ang kanilang mga tingin. (13) Isang pulutong ng mga babae at lalaki na nakasuot ng mahigpit na butones na sutana, isang pulutong ng mga dekada sitenta ng ikalabinsiyam na siglo, ay tumingin sa akin mula sa mga dingding nang may malalim na atensyon. "(14) Isang araw ang panday na si Yegor ay dumating sa konseho ng nayon," patuloy ni Lenya. - (15) Walang anuman, sabi niya, upang ayusin kung ano ang kinakailangan, kaya alisin natin ang mga kampana.

Qualitative adverbs - isang kategorya ng mga pang-abay (q.v.) na nabuo mula sa qualitative adjectives (q.v.) gamit ang suffix -о(-е): mas maganda) - maganda, matapang (y) - matapang, masaya) - masaya, taos-puso (yy) - taos-puso at taos-puso, makinang - napakatalino, mapanghamon) - mapanghamon. Ang isang maliit na grupo ay binubuo ng K. n. na may panlaping -i, na nilikha batay sa mga pang-uri sa -sk(ii): ironic(ii) - ironically, alipin(ii) - slavishly, detsk(ii) - de-teki. Ph.D. tukuyin ang isang pandiwa, isang pang-uri, na mas madalas na isang pang-abay: “Mapagkakatiwalaang iniyuko niya ang kanyang ulo sa balikat ng batang tulisan* (Pushkin); “Magiliw akong tinatrato ni Sitanov* (M. Gorky); “The whole face... became youthfully freshly, childishly trusting” (Prishvin).
Ph.D. magmana sa kanilang mga producer hindi lamang pinakamalaking bilang pito sa leksikal na kahulugan, ngunit gayundin ang kakayahang magkaroon ng mga antas ng paghahambing at mga anyo ng pagtatasa. Ang mga paghahambing na anyo ng mga pang-abay, tulad ng mga pang-uri, ay nabuo sa tulong ng mga panlapi -ee(s), -she, -s: "Ang mga aso ay tumahol nang mas malakas at mas palakaibigan* (Chekhov). Analytical Forms Ang mga comparative degree ay nabuo sa pamamagitan ng pagdaragdag ng mga salita nang higit pa o mas kaunti sa mga positibong anyo: mataas - higit pa (mas mababa) mataas, mahigpit - higit pa (mas mababa) mahigpit.
Ang mga simpleng anyo ng superlatibong digri sa -ayishe (-eyshe) ay matatagpuan sa mga kumbinasyong gaya ng mapagpakumbaba kong itinatanong, buong pagpapakumbaba kong yumuyuko, pinaka mahigpit (pinaka malubha) akong nagbabala, lubos akong nagsisisi, lubos akong yumuyuko. Sa moderno rus. bihirang gamitin ang mga ito sa wika: "Sa halos pinaka-personal na paraan ay hinugot niya ang drape coat sa mga balikat ng kanyang pamangkin" (Karavaeva). Ang mga tambalang superlatibong anyo ay binubuo ng isang pahambing na anyo at ang salitang lahat (lahat) o ang mga salitang pinaka, pinakamaliit at positibong anyo pang-abay, hal. “Siya (Voltaire) ay pinalaki ni Phoebus, at naging manginginom mula pagkabata. Ang bawat isa ay muling nagbabasa nang higit pa, ang lahat ay hindi gaanong pinahihirapan" (Pushkin).
Ang mga kumbinasyon ng uri higit sa lahat, higit sa lahat ay nagpapahiwatig ng mga palatandaan ng mga aksyon walang buhay na mga bagay, at ang mga kumbinasyon ng uri ay mas mataas kaysa sa lahat, karamihan ay animate. Ikasal. Inilalagay niya ang mga interes ng lipunan higit sa lahat (ano?) - Inilalagay niya ang kanyang sarili sa itaas ng lahat (sino?).
Mga form ng pagsusuri Ph.D. ay nabuo sa tulong ng pagpapatindi at pagpapalaki ng mga panlapi -ovat-(-evat-), -on'k-(-enk-) na may iba't ibang emosyonal at mapagmahal na konotasyon, sa katutubong patula na wika -yokhonk-(-okhonk-), -yoshenk-: late na tumayo - medyo late na nagising; ngumiti ng palihim - ngumiti ng palihim; ang buhay ay mahirap para sa kanya - ang buhay ay mahirap para sa kanya, mahirap; "Ang unggoy, na nakikita ang kanyang imahe sa salamin, tahimik na tinulak ang oso gamit ang kanyang paa" (Krylov); "At ang mga aso ay nakahiga nang tahimik" (Krylov); "Lahat ay tumawa ng manipis" (Dudin-tsev). Ikasal. din: malayo - malayo, malayo; matagal na ang nakalipas - matagal na panahon na ang nakalipas, matagal na panahon na ang nakalipas, matagal na ang nakalipas, atbp.
Ang katagang "K" n." ay kadalasang ginagamit bilang kasingkahulugan para sa terminong “kwalipikadong pang-abay,” na ikinukumpara sa pang-abay na pang-abay. Sa ilang mga gawa ni K. n. ay itinuturing na isa sa mga pangkat ng mga pang-abay na katangian.

§1. pangkalahatang katangian pang-abay

pang-abay ay malayang bahagi talumpati.

Ang pang-abay ay isang magkakaibang klase ng mga salita. Kabilang dito ang mga salitang hindi masusuklian, hindi magkatugma at hindi magkatugma. Ang mga pang-abay ay idinaragdag sa ibang mga salita. Karamihan sa mga pang-abay - makabuluhang salita, Halimbawa: kahapon, umalis, sa umaga, sa malayo, napaka, ngunit mayroon ding mga pronominal, halimbawa: doon, saan, saan, saanman (doon- index, saan saan- interogatibo at kamag-anak, kahit saan- pantukoy). Ang mga pang-abay na panghalip ay may anyo ng mga pang-abay, at ang papel na ginagampanan ng mga panghalip. Ang mga pang-abay na panghalip ay kabilang sa mga pinakasinaunang.

Ang klase ng mga pang-abay ay nilagyan ng mga salita iba't ibang parte pananalita: pangngalan, pang-uri, pandiwa, pamilang. Ang pagiging isang pang-abay, ang isang salita ay nawawala ang mga katangiang katangian ng ibang bahagi ng pananalita, nagiging hindi nababago, at ginagamit bilang isang selyo.

1. Gramatikong kahulugan- isang tanda ng isang tanda, isang tanda ng isang aksyon, mas madalas - isang tanda ng isang bagay.

napaka ang ganda ay tanda ng tanda,
Nakakatawa Ang pagtawa ay tanda ng pagkilos,
kape sa Turkish- isang tanda ng isang bagay.

Sagot ng mga pang-abay iba't ibang tanong. Ito ay mas makatwiran upang ipakita ang mga ito sa ibaba, kapag ang mga kategorya ng mga pang-abay ayon sa kahulugan ay isinasaalang-alang.

2. Morpolohiyang katangian:

• constants - hindi nababago,
• nababago - mga antas ng paghahambing (para lamang sa mga pang-abay na nabuo mula sa mga pang-uri ng husay: mabuti - mas maganda, maganda - mas maganda).

3. Syntactic role sa isang pangungusap- pang-abay o panaguri sa dalawang bahaging pangungusap.

Mabilis naming natapos ang trabaho.

Kasal na siya.

Tandaan:

Mahalagang impormasyon tungkol sa mga salita sa -0- sa mga impersonal na pangungusap ay ibinigay sa kabanatang ito sa .

§2. Mga lugar ayon sa halaga

1. Circumstantial:

1) mga lugar (saan? saan? mula saan?): sa kaliwa, sa malayo, sa itaas, doon, doon, sa ibaba ,

2) oras (kailan? gaano katagal?): sa tagsibol, kahapon, pagkatapos, kailan, mahaba,

3) mga dahilan (bakit?): padalus-dalos, hangal, hangal, dahil

4) mga layunin (bakit? para sa anong layunin? para sa anong layunin?): bakit, kung gayon, sa kabila.

2. Mga Determinative:

1) qualitative, o mode of action (how? in what way?): masaya, dahan-dahan, ganyan, tatlo kami,

2) quantitative, o mga sukat at antas (hanggang saan? magkano?): napaka, hindi sa lahat, tatlong beses.

Ang kategorya ng qualitative adverbs ay ang pinakamarami.

§3. Mga pang-abay ng husay sa -о//-е. Antas ng pagkakaiba

Ang mga pang-abay na husay ay nabuo mula sa mga pang-uri ng husay gamit ang mga panlaping -о o -е.
Tulad ng mga adjectives, ang mga naturang adverbs ay may mga antas ng paghahambing, na nagpapakita kung paano ipinakita ang katangian: sa isang mas malaki (mas maliit) o ​​sa pinakadakilang (pinakamaliit) na antas.
Mga halimbawa:

• positibong antas: Ang anak ay kumakanta malakas.
• comparative degree: Kumakanta ang anak mas malakas, kaysa karaniwan. Anak kumakanta mas malakas kaysa sa kaibigan niya.
• superlatibo: Ang anak ay umaawit pinakamalakas.

Tulad ng mga pang-uri, ang mga pang-abay ay may mga antas ng paghahambing: simple at tambalan.
Ang simpleng comparative degree ay nabuo gamit ang mga suffix: -ee-, -ey-, -e-, -she-, halimbawa:

masaya - mas masaya (mas masaya),
madali - mas madali,
payat - payat.

Ang tambalang anyo ng pahambing na antas ng mga pang-abay ay nabuo sa pamamagitan ng kumbinasyon ng mga salita higit pa o mas kaunti at mga anyong pang-abay sa positibong antas, Halimbawa:

higit pa manipis, mas kaunti madali, higit pa malinaw, mas kaunti maliwanag.

Ang superlative degree ay mayroon ding simple at compound forms, ngunit sa modernong wika tambalang anyo mas karaniwan. Ito ay nabuo gamit ang mga salitang: karamihan o hindi bababa sa: karamihan seryoso, hindi bababa sa maliwanag, pati na rin ang mga salita lahat At Kabuuan, halimbawa, mas seryoso lahat mas masarap Kabuuan.

Tandaan:

Pagkatapos ng mga salita karamihan At hindi bababa sa ang pang-abay ay ginagamit sa isang positibong antas, at bago ang mga salita lahat At Kabuuan pang-abay - sa isang pahambing na antas.

Ang mga simpleng superlatibong pang-abay ay matatagpuan lamang sa ilang matatag na kumbinasyon: pinaka-mapagpakumbaba, pinaka-mapagpakumbaba, pinaka-malalim, pinaka-magalang Nagmamakaawa ako.

Para sa ilang mga pang-abay, ang antas ng paghahambing ay isang pare-parehong katangian.

Ikaw higit pa Huwag kang sumulat sa akin. Ikaw mas mabuti Huwag kang sumulat sa akin.

Narito ang mga salita mas malaki, mas mabuti ay hindi antas ng paghahambing.

Karaniwang pang-abay sa pahambing o mga superlatibo ang mga paghahambing ay nagpapahayag ng parehong kahulugan ng pang-abay sa positibong antas: Ang anak ay kumanta mas malakas(higit pa malakas, bahagi ng halaga malakas medyo napreserba).

Sa mga halimbawa sa itaas: Ikaw sa akin higit pa huwag magsulat ( higit pa hindi nangangahulugang: marami sa). Ikaw sa akin mas mabuti huwag magsulat ( mas mabuti hindi nangangahulugang: ayos lang)

§4. Ano ang mabibilang sa ano? Mga pang-abay at salita ng kategorya ng estado

Gaya ng dati, tinatalakay ng seksyong ito ang iba't ibang interpretasyon, opinyon, at pananaw.

Ano ang problema? Ano ang pinag-uusapan?

Mayroong pangkat ng mga salita sa isang wika na may ilang partikular na katangian.
Ang mga salitang ito ay tumutukoy sa kalagayan ng kalikasan o tao:

Sa kalye Malamig. Sa akin Malamig.

Pormal, pinagsasama ng pangkat na ito ang mga salita na may panlaping -o, na nabuo mula sa mga pang-uri ng husay at pagkakaroon ng mga antas ng paghahambing.

Nanlamig sa labas . Sa kalye mas malamig kaysa sa bahay. Pinakamalamig sa unang palapag.

Mula sa mga halimbawa ay malinaw na sa isang pangungusap ang mga salitang ito ay bahagi ng panaguri sa mga impersonal na pangungusap.

Ayon sa kaugalian, ang pangkat ng mga salita na ito ay itinuturing bilang isang pangkat ng mga espesyal na pang-abay at hindi nakikilala sa hiwalay na bahagi talumpati. Ang isang bilang ng mga may-akda ay nagha-highlight ng isang espesyal na bahagi ng pananalita sa kanilang mga aklat-aralin. Iba ang tawag nila dito. Kadalasan, kasunod ng Academician V.V. Vinogradov - kategorya ng kondisyon. Ang iba pang mga pangalan para sa grupong ito ng mga salita ay kilala rin: predicative adverbs, salita ng kondisyon at kahit na pangalan ng estado.

• Sa kanya Malamig(pusa. kondisyon).
• Sumagot siya Malamig(pang-abay).
• Ang mukha niya noon Malamig , wala man lang anino ng ngiti sa kanya (short adjective).

Mga salita: kaya mo, hindi mo kaya, sayang, oras na, sayang at iba pang katulad na homonyms sa iba pang bahagi ng pananalita ay wala. Ginagamit lamang ang mga ito bilang bahagi ng isang panaguri na impersonal na pangungusap at nabibilang sa kategorya ng estado.

Ang isang alternatibong view ay tumutukoy sa mga salitang ito bilang isang espesyal na subgroup ng mga adverbs. Sa kasong ito, upang mapanatili ang pagkakapare-pareho, kinakailangang maunawaan na ang mga pang-abay sa isang pangungusap ay maaaring isang pangyayari, ang ilang mga pang-abay ay maaaring isang pangyayari at isang panaguri sa impersonal na alok, at ang ilan - isang panaguri lamang sa isang hindi personal na pangungusap.

May kagubatan sa kanan.
Malamig niyang sagot.
Nakaramdam siya ng lamig.
nahihiya ako.

Pagsubok ng lakas

Suriin ang iyong pag-unawa sa kabanatang ito.

Huling pagsusulit

1. Tama bang paniwalaan na ang mga pang-abay ay kinabibilangan ng mga salitang di-mapag-aalinlangan, hindi mapagtatagumpayan at hindi magkatugma?

2. Ano ang sintaktikong ugnayan sa pagitan ng pang-abay at iba pang salita?

   • Koordinasyon
   • Kontrolin
   • Adjacency

3. Lahat ba ng pang-abay ay makabuluhang salita?

4. Aling mga pang-abay ang may di-nagbabagong (nababago) na tanda ng antas ng paghahambing?

   • Lahat meron
   • Sa mga pang-abay na nabuo mula sa qualitative adjectives

5. Anong mga panlapi ang ginagamit sa pagbuo ng mga pang-abay mula sa mga pang-uri ng husay?

   • Mga panlapi -o- o -e-
   • Suffix -mu- (-him-)
   • Suffix -yh- (-kanilang-)

6. Hanggang saan ang mga pang-abay ng husay ang tampok na ipinakita sa mas malaki o mas maliit na lawak?

   • Sa isang positibong lawak
   • Sa isang paghahambing na lawak
   • Superlatibo

7. Hanggang saan naipapakita ang katangian ng mga pang-abay na husay sa pinakamalaki o pinakamababang antas?

   • Sa isang positibong lawak
   • Sa isang paghahambing na lawak
   • Superlatibo

8. Anong kategorya ng kahulugan nabibilang ang mga pang-abay: padalus-dalos, hangal, dahil sa kuripot, dahil sa katangahan, dahil sa kamangmangan?

   • Oras
   • Mga sanhi

9. Anong kategorya nabibilang ang mga pang-abay: masaya, mabagal, mabilis, tatlong bagay?

   • Kalidad
   • Dami