Pagsubok No. 2 sa paksang "Paghihiwalay ng mga b at b na mga palatandaan, ang b ay isang tagapagpahiwatig ng lambot."
1. Kailan isinulat ang paghihiwalay b?
1. pagkatapos ng panlapi bago ang mga titik A, I, O, E
2. pagkatapos ng mga unlapi na nagtatapos sa isang katinig, bago ang mga titik E, Yo, Yu, Ya
3. sa dulo ng ilang salita pagkatapos ng mga patinig
4. pagkatapos ng salitang-ugat na nagtatapos sa katinig, bago ang mga patinig
2. Kailan isinulat ang paghahati b?
1. pagkatapos ng mga patinig bago ang mga patinig E, E, I, Yu, I
2. kapag malambot ang katinig
3. pagkatapos ng mga patinig bago ang mga katinig
4. sa ugat at bago ang katapusan ng mga salita pagkatapos ng mga katinig bago ang mga patinig E, E, I, Yu, I
3. Saang linya matatagpuan ang lahat ng salitang may hiwalay na b?
1. malaki..shoy, p..et, tumaas..em, langgam..i, con..ki
2. bez..yanka, sa..timog, tumaas..em, l..gunner, l..isa
3. volume..em, s..emka, in..driving, under..driving, s..ate
4. Saang linya matatagpuan ang lahat ng salitang may hiwalay na b?
1. nahulog .. tapos, puti .. e, detour .. drive, street ..itsa, nagbigay .. ny
2. langgam .. at, panauhin .. ako, puno .. ako, gabi .. yu, pakpak .. ako
3. from..drive, kid..yata, guest..me, pis..mo, little..chik
5. Ilang salita na may naghihiwalay na b sa teksto?
Umagang umaga ng Linggo ..e, nagdrive na kami ng mga kaibigan ko ..pumunta kami sa lawa. Dumating ang mga mangingisda sa pampang na may.. pumunta. Hinila nila ang mga tolda, pinakuluang mga takure at nagluto ng ..natural. Kumain sila ng almusal at naghihintay ng madaling araw. Ang lahat sa paligid ay tungkol sa .. yato katahimikan. Ipinaliwanag sa akin ng aking ama kung paano maghanda ng tackle. Magkakaroon ng isang kahanga-hangang catch.
1. 6
2. 4
3. 7
4. 5
6. Basahin ang teksto. Isulat ang mga salita na may naghihiwalay na malambot na tanda sa unang hanay; mga salita kung saan malambot na tanda nagpapakita ng lambot ng katinig, sa ikalawang hanay.
Si Sofia at Ilya ay pumunta sa paaralan. Ang mga dahon ay nahuhulog sa landas. Huminto si Sofya sa porch ng school. Tumakbo palapit sa kanya ang asong si Zhulka. Magkaibigan sila sa kanya. Malugod na tinanggap ang mga bata sa silid-aralan. Tumunog ang kampana. Nagsimula na ang control work.
7. Hatiin ang mga salita sa tatlong hanay:
1 - na may naghihiwalay na malambot na tanda;
2 - na may malambot na tanda - isang tagapagpahiwatig ng lambot ng katinig;
3 - may naghihiwalay b.
Ako, mula sa pagsakay, masaya, sa timog, guro, batang lalaki, s.yomka.
8. Ipahiwatig ang bilang ng mga titik at tunog sa mga salita.
Pabahay -________________________________________________
Taglagas-________________________________________________
Ang damit-________________________________________________
Dumating-________________________________________________
Singsing - ________________________________________________
9. Itama ang mga pagkakamali at isulat nang wasto ang teksto.
Magnakaw ng malakas na ulan. Ang kaibigan ay nakahiga sa ilalim ng pakpak. Masayang nakilala ni Sabaka si Ilya. Magkaibigan si Ilya at ang kaibigan ko.
Mga pagdidikta sa temang "Paghahati ng solidong tanda".
Isang maingay, masayahin, mabagyong tagsibol ang dumating. Kinain ng mainit na araw ang huling niyebe. Ang mga puno ay kumakaluskos nang mahina sa kanilang hubad na mga sanga. Sa ibaba, ang galit na ilog ay dumagundong, na nabasag ang yelo. Kinanta ng hangin ang mga libreng kanta nito tungkol sa kalawakan ng mga patlang ng disyerto, kung saan umaalingawngaw ang mga sapa ng tagsibol sa ilalim ng natutunaw na niyebe, at sa mataas na kalangitan huni ng mga kawan ng crane. (45 salita)
Habang papalapit kami sa bayan, mas mababa ang mga ulap, mas malinaw na naririnig ang ungol ng hangin. Pagkatapos ay tumulo ang malalaking patak ng malakas at malakas sa mga dahon, sa mga gulong damo, sa mga daanan, sa mga bubong. Bumuhos ang ulan na parang balde. Sinakop niya hindi lamang ang panorama ng mga bundok, kundi pati na rin ang lahat ng mga bagay na matatagpuan sa layo na ilang metro. Kinailangang ipagpaliban ang paggawa ng pelikula. (52 salita)
"Spring sa steppe"
Ang tagsibol ay sa pinakadulo simula. Ang steppe, na natubigan ng malakas na ulan, ay nakalimutan malamig sa taglamig at galit na blizzard. Ibinuka niya ang kanyang mga braso sa mainit na sinag na bumubuhos mula sa langit. Ang iba't ibang mga halamang gamot at bulaklak ay natatakpan ito ng isang kamangha-manghang karpet. Kumakalat ito nang may napakalaking kinis hanggang sa matugunan nito ang mga bundok o kakila-kilabot na mabuhangin na disyerto sa kanilang daan. (49 na salita)
Mga gawain sa gramatika.
1. Maglagay, kung kinakailangan, ng separating b sign. (Pasalita.)
Mga salita: gabi ... ika, tr ... yapka, kaligayahan ... e, l ... epka, mga kaibigan ... ako, br ... yuki, b ... et.
Maglagay, kung kinakailangan, ng separating b sign. (Pasalita.)
Mga salita: nilapitan ... sumakay, nagmaneho ... sumakay, minsan ... naglakbay, para sa ... isang kababalaghan, ipinaliwanag ... nilinaw, tumaas ... kumain, raz ... lason.
2. gawaing pagpapaunlad visual na atensyon at pagsusuri ng tunog-titik at sintesis sa antas ng salita.
Isulat ang mga salita sa dalawang hanay: sa kaliwang salita na may b, sa kanang salita na may b.
Mga salita: unggoy ... yanka, paliwanag ... paliwanag, sa ... sumakay, sa ... bata, sa ilalim ... sumakay, l ... o, n ... o, s ... nanginginig, ant ... at, sa ... ito ay lumiliko, na nagpapahayag ... isang kababalaghan, tumaas ... kumain. (Slide 10)
3. Magtrabaho sa antas ng parirala.
Palitan ang mga naka-highlight na salita ng mga salita na may naghihiwalay na b na may kasalungat na kahulugan. (Pasalita.)
Pagdating mga bisita -pag-alis mga bisitapagbaba mula sa bundok -umakyat sa bundok,kumonekta nagtatapos -idiskonekta magtatapos,halika Sa bahay -mag drive off mula sa bahay.
Isulat ang mga kumbinasyon ng salita sa pamamagitan ng paglalagay ng mga nawawalang titik b o b.
Mga Parirala: pagtataas ... pagtataas ng watawat, na may ... pagbaril ng isang pelikula, ... pagpunta sa kagubatan, pag-inom ... gatas, nakakain mushroom, ipinaliwanag ... ang gawain, sh ... damit, nilapitan . .. nagmaneho papunta sa bahay, huminto sa pasukan ... pasukan.
4. Magtrabaho sa antas ng suplay.
Kumpletuhin ang mga salawikain ng mga salitang may b o may b.
1. Hindi mo maaaring basagin ang isang nut - hindi ... at isang nucleolus.
2. Matibay ang pagkakaibigan hindi sa pambobola, kundi sa katotohanan at ....
3. Tinalo nila ang lobo hindi dahil kulay abo ito, kundi dahil sa tupa ....
4. Kapag ... tubig, alalahanin ang mga naghukay ng balon.
Mga salita para sa sanggunian: kumain, uminom, karangalan, kumain.
Isulat ang mga salawikain. Salungguhitan ang mga salitang may b, i-highlight ang mga prefix.
5. Isulat sa angkop na mga salita.
kahulugan
mga kaibigan
ito ay bawal
lobo
Sabi sa lalaking tupa _____:
- Well, anong uri ng pagkakaibigan ____?
Kung ikaw at ako _____,
Kaya, kumain ka _____!
6. Sulat mula sa board.
– Isulat, graphically ipaliwanag ang spelling ng mga separatorb atb .
Sapisara:
Galit na hayop, natakot, ipaliwanag ang problema, buhos ng ulan, idiskonekta ang mga wire, malaking volume, nawawalan ng tiwala sa lahat, paliitin ang palda, daanan patungo sa bahay, gumawa ng pugad, kumikinang sa mga dahon ng mga puno, malubhang panganib
7. Magtrabaho sa mga opsyon.
1 pangkat.Bumuo ng maramihan ng mga pangngalan
Kapatid, nightingale, balahibo, tainga, pakpak, troso.
2 pangkat. Sumulat sa maramihan Upuan, maya, balahibo, batis, dahon, kaibigan.
ika-3 pangkat. Isulat sa pangmaramihan:
Pamalo, puno, langgam, tulos, sanga, anak.
1 pangkat. Sumulat, idikit kung kinakailangan, b.
Sina Il ((?) at Murav (?) Eva ay kumakain (?) aso B (?) obik.
2 pangkat. Isulat, idikit kung kinakailangan, b.
On duty Dar (?) I Solov (?) Eva floor (?) is color (?) Ety.
ika-3 pangkat. Isulat, idikit kung kinakailangan, b.
Sa mga sanga (?) ng mga puno (?) Eba sa (?) nakasabit bulak (?) I sn (?) Ega.
Pangkat 1: Ipasok kung kinakailangan, b at isulat ang mga salitang ito.
Sa ... lumakad, sa ilalim ... kumain, mula ... sumakay, sa ... sumakay, ipinakita ... naisip, sa likod ... dumura.
Pangkat 2: Ipasok kung kinakailangan, b at isulat ang mga salitang ito.
Tungkol sa ... nilinaw, sa ilalim ng ... sakay, sa ... lumakad, sa ilalim ... kumain, sa likod ... baluktot, na may ... nakakunot.
Pangkat 3: Ipasok kung kinakailangan, b at isulat ang mga salitang ito.
Tungkol sa ... isang kababalaghan, ikaw ... tumakas, na may ... nakakain, panlilinlang ... tao, det ... rides.
8. Ipasok ang letrang b kung kinakailangan. Isulat ang teksto.
Ang aking kaibigan at ako sa ... dalawa ay nag-i-ski sa pagtaas ... kami,
At pagkatapos ay mula sa bundok na may ... nagsimula sila, minsan ... sila ay nagmaneho at kasama ... sila ay nagmaneho.
Ang lahat ng tuod ay umikot ..., hanggang sa ... pumunta sila sa ilog.
Umakyat ulit kami ... para bumaba kasama ng ... mamaya.
9. Malayang gawain sa paksang "Spelling ng paghihiwalay ng mga b at b na palatandaan".
№1 Isulat ang mga pangungusap sa pamamagitan ng pagpuno sa mga nawawalang titik. Pumili ng mga attachment. Salungguhitan ang separator b.
Nebo..yatnye expanses ang bumungad sa aming mga tingin. C .. magtatapos lang ang pelikula sa sa susunod na taon. Minsan.. isang galit na galit na tigre ang sumugod sa kulungan. Ang mga subway papunta sa lungsod ay sarado - kailangan mong lumihis.. Ito ay tungkol sa .. landing sa isang eroplano. Vz..magulo maya naligo sa isang lusak.
№2 Isulat ang mga pangungusap. Ipasok ang mga angkop na salita ayon sa kahulugan mula sa mga sanggunian. Salungguhitan ang naghihiwalay b.
1. Alamin kung paano makilala ang _________ mushroom mula sa lason. 2. Ang ardilya ay maraming __________ na panustos sa pantry. 3. __________ crane ang nagbubuhat at nagpapababa ng mabibigat na slab. 4. Ang pusa ay _________ isang buong garapon ng cream. 5. ___________ natin ang buong mundo. 6.____________ paakyat pala ng napakahirap.
MGA SALITA PARA SA IMPORMASYON: may..natural, may..nakakain, nasa ilalim..madilim, tungkol sa..may..nakakain, sa ilalim..em.
№3 Isulat sa pamamagitan ng paglalagay ng mga nawawalang palatandaan b o b.
Sa ilalim ng .. kinukuha namin ang bandila, berde sa .. bata, sa .. pumunta sa kagubatan, uminom ng gatas, nightingales .. isa pang trill, hindi mapakali na mga langgam .. at, na may .. nanginginig sa lamig, sinira .. galit na galit na leon , s..aalis ng apartment, driving documents, split..dark lightning, s..edible weed, drinking..water, exact explanation..explanation.
Pagsisimula ng form
Katapusan ng anyo
MGA DIKTASYON SA WIKANG RUSSIAN
2nd class
PAKSA: "SOFT DIVISION SIGN"
Ang mga diktang ipinakita dito ay isinasagawa sa mga mag-aaral ng ika-2 baitang ng sekondarya institusyong pang-edukasyon. Ang layunin ng pagsulat ng mga diktasyon ay suriin ang antas ng asimilasyon ng mga mag-aaral sa ika-2 baitang ng paksang pinag-aralan. Ang antas ng pagiging kumplikado ng mga pagdidikta at iba pang mga gawain ay tumutugma sa antas ng paghahanda ng mga mag-aaral sa ika-2 baitang ng elementarya.
Mga piling dikta
Sumulat ng mga salita na may naghihiwalay na malambot na tanda.
1) Nagkaroon ng blizzard sa gabi. 2) Nabasag ang mga tuyong sanga ng pine. 3) Lumilipad ang mga snow flakes. 4) Sina Ilya Vorobyov at Kuzma Muravyov ay magkaibigan. 5) Ang mga sapa ay tumatakbo mula sa mga bundok. 6) Fox track sa snow. 7) Huni ng mga maya. 8) Ang mga nightingales ay umaawit sa mga palumpong. 9) Ang mga rook ay gumagawa ng mga pugad. 10) Malapit nang umulan. 11) Si Tanya ay nananahi ng damit. 12) Ang mga squirrel ay nakatira sa isang pine tree. 13) Ang mga puno ay nasa hoarfrost. 14) Lumilipad ang mga ibon sa timog sa taglagas. 15) Naririnig ang mga boses ng ibon. 16) Nagtago ang mga bubuyog sa mga pantal. 17) Ang mga dahon ay naging dilaw.
Subukan ang mga dikta
Taglagas sa kagubatan
Dumating si Autumn. Madalas umuulan. Ang mga awit ng ibon ay tumigil na. Ang mga bubuyog ay napunta sa mga pantal. Malakas na hangin namumulot ng mga dahon sa mga puno. Isang hedgehog ang nakatulog sa ilalim ng spruce sa damuhan. (27 salita)
Sangguniang salita: ibon eh .
Taglamig sa kagubatan
Sa taglamig, nagpunta ang mga kaibigan sa kagubatan. Nahulog ang mga snow flakes mula sa pine tree. Ito ay isang ardilya na tumatalon. Sa mga sanga ng mga puno ay naroon ang tirahan ng hayop. Isang kawan ng mga crossbill ang umiikot sa spruce. (28 salita)
Sangguniang salita: puno ev .
Winter forest
Taglamig. Nagyeyelo. Frost sa mga puno. Tinakpan ng yelo ang ilog. Tinakpan ng niyebe ang mga landas sa kagubatan. Biglang umihip ang hangin. Ang mga snow flakes ay nahulog mula sa mga birches. Isang titmouse ang lumipad. Ang uwak ay tumikhim. Isang kuneho ang tumakbo sa daan. Ang fox trail ay humahantong sa kasukalan. Snowdrift sa ilalim ng spruce. Ang oso ay natutulog doon. (40 salita)
Mga minuto ng spelling
1. Salungguhitan ang naghihiwalay na malambot na tanda sa mga salita.
Mga kapatid, kaibigan, cereal, puno, baril, damit, kaligayahan;
jam, biskwit, kalusugan, sibat, taglagas, gabi;
Tatyana Solovieva, Daria Vasilyevna, Ilya Muravyov;
ibuhos, ibuhos, ibuhos, tahiin, tahiin, tahiin, inumin, inumin, inumin;
ibon, lobo, liyebre, uwak (mga bakas).
2. Isulat ang mga salita sa maramihan.
Maya, istaka, batis, balahibo, pakpak, puno, langgam;
dahon, kapatid, kaibigan, pamalo, upuan, buhol, kawing.
3. Ipamahagi ang mga salita sa dalawang hanay: sa una, mga salita na may naghihiwalay na malambot na tanda, sa pangalawa - na may malambot na tanda - isang tagapagpahiwatig ng lambot ng nakaraang tunog ng katinig.
Dumapo, taglagas, damit, amerikana, pamilya, blizzard, guro;
pabahay, mga isketing, kaligayahan, mga track ng ibon, balkonahe, Ilya;
Kuzma, Daria, malakas, damit, daliri, sibat, mga natuklap.
4. Itala buong pangalan ng mga tao.
Ulya (Ulyana), Tanya, Dasha, Natasha.
Gawin ang panukala at teksto
1. Gumawa ng pangungusap mula sa mga salita ng bawat linya. Pamagat ang resultang teksto.
Malambot, natatakpan, mga puno, niyebe.
Mayroong maraming snow, bakas, tila, sa.
Sa gabi, dito, tumakbo, ferret.
Footprints, bearish, to, lead, den.
Pag-clear, kaliwa, sa, bakas, liyebre.
2. Ipahiwatig ang ayos ng mga pangungusap sa teksto. Pamagat ang teksto.
Kinakain nila ang mga putot ng iba't ibang puno.
Gustung-gusto ng Chipmunk ang mga berry at rose hips.
Sa taglamig, ang mga chipmunk ay natutulog nang mahimbing sa kanilang lungga.
Maaaring sirain ng hayop na ito ang pugad.
Ang mga chipmunk ay mga hayop sa kagubatan.
- < Назад
- Susunod >
indikasyon. Tukuyin ang spelling.
Ang African steppe ay hindi mayaman sa mga tao. Hindi mo makikita ang mga gusaling gawa sa bato. At biglang kumikislap ang isang kamangha-manghang kastilyo sa pagitan ng mga pambihirang puno. Papalapit na kami. Mga anay! Ang limang metrong taas na kastilyo na may mga tore ay itinayo ng mga insekto - mga kamag-anak ng mga langgam. Hindi mo maiiwan ang iyong binocular sa gabi, walang kaso sa gabi. Kinakain ng anay ang balat. V. Peskov talks tungkol dito. Hindi lang siya naglalarawan, marami siyang ipinapaliwanag sa buhay ng kalikasan.
Mga salawikain at kasabihan. 1. Ang pag-aaral ay liwanag, at ang kamangmangan ay kadiliman. 2. Ang isang libro ay pinalamutian sa kaligayahan, ginhawa sa kasawian. 3. Ang kasanayan ay darating sa malaking pasensya. 4. Ang ibon ay malakas sa kanyang mga pakpak. 5. Upang makakain ng isda, kailangan mong umakyat sa tubig. 6. Bubuhos ang luha ng tupa sa lobo. 7. Dalawang kaibigan - frost at blizzard. (95 salita)
Pagdidikta ng bokabularyo
indikasyon. Magtalaga ng mga graphic na pagbabaybay sa 5 salita na may naghihiwalay na malambot na tanda at sa 5 salita na may naghihiwalay na matigas na tanda.
Malawak na kalawakan, matarik na pag-akyat; mga pakpak ng agila; batis ng bundok; bungkos ng ubas; mga dahon ng taglagas, mga puno ng koniperus, nakakain na mushroom; baril.
Magiliw na pamilya; tapat na kaibigan; Nakatalagang pag alis; mahalagang anunsyo.
Kongreso ng mga Manggagamot; mabuting kalusugan; seryosong tanong; detalyadong paliwanag; matandang kartero.
Nakakatawang mga maya; hangin ng lamok; nakakatawang unggoy, umuulan; magmaneho hanggang sa bahay.
Strawberry jam; matamis na cookies; nakakapreskong inumin; kumain ng mansanas.
Misteryo. Nakaupo ang isang squadron sa isang malaking carpet - bubuksan o isasara nito ang mga pakpak nito (65 salita)
(Sagot. Mga Paru-paro.)
Bakit natin nasasabi?
gatas ng ibon
Ang isang tao na nagnanais ng imposible ay minsan ay sinasabihan ng balintuna: "Dapat ba kitang bigyan ng gatas ng ibon?"
Gayunpaman, ang gatas ng ibon ay hindi tulad ng pag-usisa. Tingnan kung ano ang pinapakain ng mga ordinaryong kalapati sa kanilang mga bagong pisa na sisiw: gatas ng ibon. Ilang sandali bago ang hitsura ng mga sisiw, isang puting, malambot na sangkap ay nagsisimulang mabuo sa goiter ng mga magulang na kalapati. Ito ay tinatawag na goiter o gatas ng ibon. Sa mga domestic pigeon, ang gatas ng goiter ay tinatago sa loob ng 18 araw, sa mga ligaw na kalapati - mas matagal.
Ang mga bagong panganak na sisiw ay ginagawa nang walang mga utong: ipinapasok nila ang kanilang mga tuka sa lalamunan ng isang may sapat na gulang na kalapati at tumatanggap ng kanilang bahagi ng gatas ng ibon. (85 salita)
Higit pang mga entry:
Selective dictation Indikasyon. Isulat ang mga perpektong pandiwa 1. Pagsapit ng gabi ay sumama ang panahon, nakasimangot ang mga ulap na tingga, nagsimulang umulan. 2. Nakasimangot ang mga ulap buong araw, minsan umuulan ng niyebe.
Pagtuturo. Alalahanin kung aling mga fairy tale at pabula ang kukuha ng mga pangungusap mula sa talata I. I. 1. Ang saranggola ay nalulunod sa dagat at hindi tawag ng ibon daing. 2. Paano manalangin
Genitive case 1. Walang ganoong tunog, kulay, imahe at kaisipan, masalimuot at simple, na wala sa ating wika eksaktong pagpapahayag. (Paust.) 2. Pagkatapos
mga beaverAng mga beaver ay nakatira sa ilog. Sila ay mahusay na mga tagabuo. Ang mga beaver ay may matalas na ngipin. Sa ilog, ang mga beaver ay gumagawa ng mga dam mula sa mga aspen trunks. (21 salita).
Nasa ilog
Nagpapastol sina Lyuba at Masha ng mga duckling sa pampang ng ilog. Maliit ang mga duckling. Biglang may lumitaw na saranggola sa langit. Hinawakan niya ang isang pato. Naghiyawan ang mga babae. Tumakbo si Vanya. Nagsimula na rin siyang sumigaw at kumaway ng mga braso. Binitiwan ng saranggola ang pato at lumipad palayo. (38 salita)
mga bubuyog
Mainit ang umaga. Maagang nagising ang mga bubuyog at lumipad papunta sa bukid. Maraming bulaklak doon. Ito ay mga buttercup at daisies. Mabangong linden blossoms. Ang mga bubuyog ay lumilipad sa paligid ng linden. Nagtatrabaho sila buong tag-araw. Nakakakuha tayo ng maraming pulot mula sa mga bubuyog. (35 salita)
Sa gubat
Malaki ang ating kagubatan. Dumating ang mga bata sa kagubatan. Naghahanap sila ng mga kabute. Nagtipon sina Borya at Andryusha ng maraming kabute at langis. Nakakita sina Yura at Yasha ng hedgehog sa ilalim ng puno. Inilagay nila ito sa isang sumbrero. Tinusok ng hedgehog si Yura. Pero hindi umiyak si Yura. Hinawakan ng mga lalaki ang hayop at pinakawalan ito. (44 na salita).
Mga gawain sa gramatika
1. Isulat ang mga salita, i-highlight ang ugat sa kanila. Salungguhitan sa ugat ang titik na ang spelling ay gusto mong suriin.
Opsyon ko. Mga mata, bangka, birch.
II opsyon. Spring, hardin, mushroom picker.
2. Sumulat ng mga salitang may paghihiwalay b
Opsyon ko. Mga maya, isketing, abaka, masaya.
IIopsyon. langgam, baga, amerikana, kaibigan.
Nagtatrabaho kami.
Malapit na ang Bagong Taon. Ang mga bata mismo ang gumagawa ng mga laruan para sa Christmas tree. Pandikit, maliwanag na papel, mga pintura sa mga mesa.
Ang puno ay magiging matalino! (labing walo)
Mga gawain sa gramatika
1. Sa unang pangungusap sa itaas ang mga salita ay nagpapahiwatig ng bilang ng mga pantig.
2. Sa pangalawang pangungusap, maglagay ng accent mark sa itaas ng mga salita.
3. Sa ikatlong pangungusap, salungguhitan ang malambot na mga katinig sa mga salita.
4. *Bumuo at isulat ang bawat salita, na binubuo ng isa, dalawa, tatlong pantig.
5. * Sumulat ng isang pangungusap sa paksang "Taglamig" na naaayon sa scheme (tatlong salita).
Ang aming bakuran.
Mahal namin ang aming bakuran. May swing at pahalang na bar. Sa tag-araw ang mga lalaki ay naglalaro ng bola. Ang mga batang babae ay naglalaro ng mga manika. Sa taglamig, ang mga matatandang lalaki ay gumagawa ng isang slide. (24)
Mga gawain sa gramatika
1. Isulat sa bilang kung ilang salita ang nasa unang pangungusap.
2. Salungguhitan ang mga patinig sa mga salita ng huling pangungusap.
3. Sa pangalawang pangungusap, maghanap ng salitang may dalawang pantig.
4. * Mula sa mga pantig na ito, gumawa ng tatlong salita: shcha, zhi, e, shu, cha, ka.
Salungguhitan ang mga patinig pagkatapos ng mga sibilant sa mga salita. Sumulat ng isang salita para sa mga panuntunang ito.
5. * Sumulat ng isang pangungusap sa paksang "Winter" na naaayon sa scheme (4 na salita).
ulan.
Ang buong kalangitan ay nasa mga ulap. Malakas ang ulan. May malalaking puddles sa beranda. Tumalon ang pusa sa bato. Nagsimula siyang uminom ng tubig mula sa puddle. (21)
Mga gawain sa gramatika
3. Pumili ng isang salita kung saan mayroong higit pang mga titik kaysa sa mga tunog: kagubatan, kono, tuod, spruce.
4. * Magtago ng malambot na palatandaan sa gitna ng salita at isulat ang mga salita:
Araw…, pakpak…, tuod…, apoy…, Makina….
5.* Isulat ang mga pangalan ng mga buwan ng tag-init, salungguhitan ang malambot na mga katinig sa mga ito.
Gabi ng taglamig.
May matinding hamog na nagyelo sa labas. Isang blizzard ang humihip. At ang bahay ay mainit. Ang mga baga ay umaapoy sa oven. Si Vaska ang pusa ay natulog sa isang sulok. Nagbabasa si Yura. Nakikinig si Little Nadia. (24)
Mga gawain sa gramatika.
1. Salungguhitan ang malambot na tanda sa mga salita.
2. Paghiwalayin ang mga salita para sa paglipat: malakas, snowstorm, embers.
3. Pumili ng isang salita kung saan mayroong higit pang mga titik kaysa sa mga tunog: ardilya, kutsilyo, kabayo, kagubatan ng spruce.
4. * Isulat ang mga pangalan ng mga buwan ng taglamig, salungguhitan ang malambot na mga katinig.
5. * Isulat ang 2 salita mula sa memorya na may malambot na tanda sa dulo at sa gitna ng salita.
Sa gubat.
Natakpan ng malambot na niyebe ang kagubatan ng taglamig.
Pupunta ako sa kakahuyan. Isang batik-batik na woodpecker ang kumakatok sa isang puno ng oak. May mga kono sa ilalim ng puno. (labinsiyam)
Mga gawain sa gramatika
1. Salungguhitan ang mga kumbinasyon ng zhi-shi, cha-cha, chu-shu sa mga salita.
2. Hatiin ang mga salita sa mga pantig: lily of the valley *, square * di, h * desa.
3. Baguhin ang mga salita hedgehog, siskin, mouse upang magkaroon sila ng 2 pantig.
4. *Magdagdag ng mga pantig, salungguhitan ang mga titik na nagsasaad ng sumisitsit na tunog:
cha…, ro…, lu…, stri…, maliit…..
5. *Gumawa ng pangungusap na may pariralang tsaa na mabango.
Tag-init.
Ang mga bata ay pumunta sa bansa. Sila ay titira sa lola ni Masha. Tutulungan siya ng kanyang mga apo sa pagpapatuyo ng dayami. Ang mga bata ay tatakbo sa kakahuyan, mamitas ng kastanyo sa parang. (24)
Mga gawain sa gramatika
1. Salungguhitan ang mga kumbinasyon ng zhi-shi, cha-cha, chu-shu sa mga salita.
2. Hatiin ang mga salita sa mga pantig: apo, tuyo, grove.
3. Ang numero ay nagpapahiwatig ng bilang ng mga titik at tunog sa salita bahay ng bansa, gumuhit ng sound scheme.
4. * Isulat ang isang salita na may kumbinasyon ng zhi-shi, cha-cha, chu-shu.
5. * Tapusin ang pangungusap: Abala sa kakahuyan …………….. .
Mga alagang hayop.
Si Anya Petrova ay nakatira sa nayon ng Lesnoy. Mahilig siya sa mga hayop. Ang batang babae ay may isang aso na si Sharik at isang kuting na Fluff. Binibigyan sila ni Anyuta ng tinapay at gatas. (22)
Mga gawain sa gramatika
1. Bigyang-diin Malaking titik sa mga wastong pangalan.
2. Salungguhitan ang mga walang boses na katinig sa mga salita ng unang pangungusap.
3. Paghiwalayin ang mga salita para sa paglipat: mga lihim, kulay abo, mga ilaw.
4. *Ipasok ang unang titik at isulat ang mga salita:
...ashenka, ....anyechka, ...dryusha, ...bata.
5 . * Sumulat ng 2 pangungusap: - Ano ang iyong pangalan?
Saang lungsod ka nakatira?
Newbie.
Pumasok sa klase bagong estudyante Kostya Demin. Ang bata ay nagmula sa lungsod ng Astana. Doon siya nakatira sa Pushkin Street. Mabilis na naging kaibigan ng mga lalaki ang bagong dating. (22)
Mga gawain sa gramatika
1. Salungguhitan ang malaking titik sa mga pantangi na pangalan.
2. Sa mga salita ng unang pangungusap, salungguhitan ang mga tinig na katinig.
3. Hatiin upang ilipat ang salita: bago, baguhan, dumating.
4. * Isulat ang 3 pangalan ng mga babae at lalaki.
5. * Sumulat ng 2 pangungusap: - Ano ang iyong pangalan?
Saang lungsod ka nakatira?
Nasa ilog.
Narito ang mga mainit na araw. Naglalakad ang mga bata sa daan patungo sa ilog. Maingay at masaya. Naglalaro ang mga bata sa buhangin. Nagtatayo sila ng malaking bahay. (23)
Mga gawain sa gramatika
1. Isulat sa isang numero kung gaano karaming mga pantig ang mga salita: aso, mink, hedgehog.
2. Sa mga salitang masaya, mga bata, bigyang-diin ang malambot na mga katinig.
3. Isulat sa mga numero kung ilang titik at tunog ang nasa salitang pera.
4. *Pumili ng mga salitang magkasalungat sa kahulugan: mataas -……
Makitid - …..
Malayo-…
5.* Bumuo at sumulat ng 2 pangungusap na may mga salitang Ginger, Ginger.
Sa gubat.
Ang mga batang sina Yura at Vanya ay pumunta sa kagubatan. Ang asong si Bimka ay tumatakbo sa malapit. Tumalon ang mga pulang ardilya sa mga sanga. Mink sa ilalim ng puno. Nagtago doon ang mga gray na hedgehog. (25)
Mga gawain sa gramatika
1. Isulat sa isang numero kung gaano karaming mga pantig ang mga salita: aso, mink, hedgehog.
2. Sa mga salita squirrels, nagtatago bigyang-diin ang malambot na mga katinig.
3. Isulat sa isang numero kung ilang titik at tunog ang nasa isang salita mga lalaki.
4. * Pumili ng mga salitang magkasalungat sa kahulugan:
Matangkad - …. malayo-.... makitid -…. mabait -….
5. *Bumuo at sumulat ng 2 pangungusap na may mga salitang prutas, balsa.
1. Ang ulo ni Veshunin ay umiikot sa papuri, ang kanyang hininga ay sumasakal sa kanyang goiter sa tuwa. (...) 2. Naglakas-loob akong iparating na sa batis mula sa panginoon ng kanyang mga hakbang ay umiinom ako ng isang daan at siya ay naghahangad na magalit sa walang kabuluhan: Hindi ko maaaring pukawin ang kanyang inumin sa anumang paraan. 3. Ang lobo sa gabi, na nag-iisip na makapasok sa kulungan ng mga tupa, ay pumasok sa kulungan. 4. Ang tumatalon na Tutubi summer ay umawit ng pula. 5. At ang Pike, medyo buhay, ay nakahiga na nakabuka ang bibig, - at kinain ng mga daga ang kanyang buntot. 6 Sinasampal ka namin ng noo matamis na salita. 7. At sa bahay, bantayan ang pagkain mula sa mga daga. Iniwan ito ni Kota. Ngunit ano ang nakikita niya sa kanyang pagbabalik? May mga pie scrap sa sahig. 8. Upang maging isang musikero, kailangan mo ng kasanayan.(...) At kayong mga kaibigan, kahit anong pag-upo ninyo, hindi pa rin kayo magaling sa mga musikero. 9. Lumapit ang ahas sa Magsasaka upang hilingin na pumasok sa bahay. (112 salita)
I. Krylov.
Kay ganda ng kagubatan sa madaling araw sa unang bahagi ng taglagas!.. Mainit pa rin, ngunit isang manipis na sapot ng gagamba ay umiikot na sa hangin. Ang mga boses ng ibon ay naririnig pa rin kahit saan.
At ang buong kagubatan ay niyakap ng ilang uri ng pag-iisip, tulad ng isang tao bago umalis para sa isang mahabang paglalakbay. Ang lupa ay umiinom pa rin ng hamog, ang mga puno ay nakakakuha ng liwanag at init, ngunit sa lalong madaling panahon ang lamig at niyebe ay ganap na makontrol ang kagubatan. Ang mga dahon ay nalalanta, nalalagas. Ang pilak ay magniningning sa mga sanga, ang mga pattern ng mga yapak ay masalimuot na tatawid sa karpet ng niyebe, at ang hangin ay aawit ng mga awit nito.
Magiging ganito ito sa buong taglamig, hanggang sa ipahayag ng hangin sa tagsibol sa kagubatan na ito ay mainit.
Ang mga maluwag na bukol ng kulay abong niyebe ay dahan-dahang dadausdos pababa sa mga dalisdis ng mga bangin, ang mga unang patak ng niyebe ay lalampas, ang mga batis ay bumubulong. Darating ang tagsibol. (101 salita.)
1. Ang lawak ng ating tinubuang-bayan ng Sobyet. 2. Ang Terek River ay dumadaloy sa malalim na Darial Gorge. 3. Ipinaliwanag nang mabuti ng guro ang bawat mag-aaral bagong tema aralin. 4. Walang supernatural sa mundo. 5. Isang lansangan-ahas na hangin. (Lighthouse.) 6. Mag-isa siyang gumagala sa matataas na damo na may tanikala sa kanyang mga paa puting kabayo sa dilim. (Nick.) 7. Pagkababa, inutusan ni Dolokhov ang mga Cossacks na kasama niya na maghintay dito at sumakay sa isang malaking trot sa daan patungo sa tulay. (L. T.) 8. Lumipas na ang ulan, ngunit ang mga patak ay nahulog mula sa mga puno. (L. G.) 9. Paglapit sa tarangkahan, nakita ni Petya si Dolokhov sa usok ng pulbos. (L. T.) 10. Nakasakay sa mga kabayo na may mga palakol, pala, mga istaka sa unahan. (Deputy) 11. Ang mga magsasaka, dahil sa pasensya mula sa pagkasira, na idinulot ng mga ilog at batis sa kanila sa larangan ng tubig, ay nagtungo upang humingi ng katarungan sa tabi ng ilog, kung saan ang mga batis at ilog na iyon ay umagos. (Cr.) 12. Ang dula ay itinanghal hindi noong Linggo, gaya ng dati, kundi noong Biyernes. (V.) (121 salita.)
1. Araw-araw sa madaling araw, ang kartero ay nag-aabot ng mga pahayagan sa mga subscriber. 2. Nakumpleto ng construction battalion ang pagtatayo ng isang malaking gusali na may karangalan. 3. Natuwa ang pamilya ng sama-samang magsasaka sa pagkapanalo. 4. Para sa tanghalian, nagluto si nanay ng masarap na sabaw na may mga crouton. 5. Ang batang babae ay palaging nakasuot ng medalyon na may larawan ng kanyang ina sa kanyang leeg. 6. Ang matandang pinarangalan na koronel ay laging may kasamang adjutant. 7. Isang apat na antas na teatro ang itinayo sa lungsod. 8. Ang mga kilig ng nightingale ay narinig sa kakahuyan buong gabi. 9. Sa araw bago ang anibersaryo, isang gabi ang naganap sa Bahay ng Kultura. 10. Nagkaroon ng malakas na blizzard sa gabi. 11. Huminto ang tren sa halos lahat ng panig. 12. Isang magandang bangin ang nakikita sa pagitan ng mga bundok. 13. Nagmamadali ang mga pasahero sa pasukan ng istasyon. 14. Ang mga turista ay gumawa ng maraming kawili-wiling paggawa ng pelikula. 15. Sa entablado ay may isang anunsyo na may address ng lugar ng kampo. 16. Sa panahon ng mahabang daan lahat ay naging mabuting kaibigan. (104 na salita.)
1. Isang (...) langaw ang gumagapang sa isang bulaklak, at sa kanyang (...) transparent na mga pakpak ay parang isang itim na langgam ang iginuhit. (Mar.) 2. Ang mga insektong nakilala namin ay tila hindi maintindihan, mahiwaga at hindi maipaliwanag. 3. Ang tahimik na bulung-bulungan ng batis, ang kaluskos ng mga tambo at ang kaluskos ng mga manok sa bundok ang tanging ingay sa (...) bangin. (Mar.) 4. Maraming insekto sa paanan ng Alatau. 5. Isang buong pulutong ng mga maya ang bumuhos mula sa berdeng mga dahon na may ingay sa daanan. (Diyos.) 6. Ilang araw pa ang lilipas - ang mga matandang maya at maya ay magtuturo sa kanila ng lahat ng bagay na kailangang malaman ng isang edukadong maya. 7. Sa wakas, ang pagtuturo ay tapos na, ang mga kabataan ay lumaki: hindi sila makikilala sa matanda. (Bogd.) 8. Sa gilid ng burol, ang daan ay papunta sa steppe. (Nikul.) 9. Malapit na ang tagsibol. Sinusubukan ng lahat na magbihis sa pinakamahusay na damit para sa pulong ng tagsibol. (Diyos.)
10. Ang madaldal (sparrow) ay naging simpleng nakakagulat. (Bogd.) 11. Ang mga kalsada ay maganda, makinis na parang aspalto, at hangin sa tuyo at matigas na lupa ng disyerto. (Mar.) (113 salita.)
1. Isang delegasyon ng mga heograpong Tsino ang lumahok sa gawain ng Congress of Soviet Geographers (Burk.) 2. Ang adjutant ay sumaludo nang may paggalang at walang kibo. (Cupr.) 3. Isang courier ang lumapit sa istasyon nang buong bilis. 4. Nais ng bata na sirain ang pugad ng lunok sa taglagas, ngunit hindi ito pinayagan ng kanyang ama. 5. Sinunod ng mga guro ang kalagayan ng mga tao sa dalampasigan. (Sem.) 6. Hinangaan ng mga bata ang masasayang unggoy sa mahabang panahon, namangha sa kanilang kasiglahan at kakayahang umakyat sa mga puno. (Iv.) 7. Ang kaligayahan ay hindi umiihip sa hangin, ngunit nakukuha ito sa iyong mga kamay. (Pogov.) 8. Dumating na ang tagsibol (...), ang balahibo ng liyebre ay nagsimulang magdilim. (Karav.) 9. Wolf Pack kumanta ng kanyang kanta, isang kanta na kasingtanda ng mga bundok na ito. 10. Ang mga lobo ay tumawid lamang ng ilang lumang riles ng usa. (Tagumpay) 11. Ang babaeng lobo ay tumakbo sa isang maliit na patakbo. (Tagumpay)
12. Ang usok mula sa tsimenea at ang amoy ng tirahan ng tao ay tumama sa ilong ng babaeng lobo. 13. Sa oras ng pagbaril, ang hayop ay tumalon sa labas ng frame, at tanging ang buntot nito ang nakuha sa plato. (115 salita)
1. Ang aking pagkabata ay malapit na nauugnay sa pangangaso ng mga aso, may mga baril, at medyo mamaya sa pangangaso. 2. Ang maluwag at palaging cool na silid ay nahahati sa dalawang halves sa pamamagitan ng isang hindi nakikitang gilid. 3. Ang pagiging simple ng sitwasyon ay pinagsama dito sa mahigpit at huwarang kaayusan. 4. Ang mismong atmosphere ng kwartong ito kahit papaano ay naging seryoso ako, subukang magmukhang mas matanda kaysa sa aking edad. 5. Pinaupo ako ni Inay sa mesa, hinikayat akong uminom ng isang basong gatas at kumain ng cutlet. 6. Noong ako ay pitong taong gulang, nakatanggap ako ng regalo mula sa aking ama - isang baril. Mula dito posible na mag-shoot ng isang shot at isang bala. 7. Alas kwatro ng hapon, pauwi na si tatay galing trabaho, nagkita-kita ang buong pamilya namin sa dining room. 8. Kami ay nagmamaneho ng cart sa malungkot na taglagas na steppe. Ang hangin ay sumipol, kung minsan ay umaalulong, sa ilalim ng mga bugso nito ay tinatalo ang mga tuyong tangkay ng damo. 9. Minadali niya (ang may-ari) na umalis. 10. Ang damo ay medyo berde, ang mga puno ng birch ay natatakpan ng mga batang halaman, ang mga bulaklak ng rosemary ay namumula sa mga dalisdis ng mga burol. (134 na salita.)
E. Spangenberg.
HIPPOTS
1. Bumukas ang pinto ng hippo. Sa puwang ay nagpapakita ito ng malaking nguso na may bibig na katulad ng bukas na maleta. Ang hippo ay sakim na gumuhit sa hangin, lumilipat mula sa paa hanggang paa, ngunit hindi umalis: ang nakakalasing na hangin sa tagsibol ay nakakatakot sa kanya. 2. Para sa pelikulang "Among the Animals" kinakailangan na mag-shoot ng paglalakad ng mga hippos. (…) Ang pagbaril ay ginawa sa isang bilog kung saan ang mga bata ay nakasakay sa mga kabayo. 3. Hanggang 1941, ang mga hippos ay pinakain ng mga prutas, puting tinapay, mga cereal, binigyan sila ng napakakaunting magaspang, sa takot na ito ay makapinsala sa kanilang kalusugan. Ngunit ang pagpapalit ng pinong feed (...) ng mga pananim na ugat, patatas, dayami ay nagpalakas lamang sa mga hayop. 4. Sa ilalim ng natural na mga kondisyon (...) ang katutubong populasyon ay nag-aayos ng pangangaso para sa mga hippos. Sa loob ng ilang araw, ang mga hayop ay hindi pinapayagang gumalaw, sila ay nasugatan ng mga sibat at baril. Ang napapaligirang kawan ay halos ganap na nalipol. (111 salita).
