Hindi sapat

(depekto) pandiwa. Mga pandiwa na may hindi kumpletong banghay, iyon ay, walang hiwalay mga personal na anyo para sa phonetic o semantic na dahilan.

1) Mga pandiwa na walang anyo ng 1st person na isahan para sa phonetic na mga kadahilanan (dahil sa paglitaw ng mga hindi pangkaraniwang kumbinasyon ng tunog). Matapang, humihip, walang kapararakan, outshine, kulay, hanapin ang iyong sarili, manalo, kumbinsihin, maglaro ng kakaiba, maling pag-uugali, atbp. (ilang dosena lamang).

2) Mga pandiwang hindi ginagamit sa anyo ng una at ika-2 panauhan na isahan at maramihan para sa semantikong mga kadahilanan (nagsasaad sila ng mga aksyon o proseso na hindi maiuugnay sa taong nagsasalita at ang kanyang kausap, ibig sabihin, sa isang tao). Gatas, foal, guya, whelp (mga pandiwa na may kahulugan ng mga proseso na katangian ng mundo ng hayop); tainga, bush, swell, crumble, bud, grow (mga pandiwa na may kahulugan ng mga prosesong nagaganap sa mundo ng halaman); magbabad, tumulo, kumikislap, tumagas, sumilip, umagos, dumaloy (mga pandiwa na may diin sa mga prosesong nagaganap sa walang buhay na kalikasan); mapait, punitin, paso, pagbutas, tuyo, kalawang, pinirito (mga pandiwa na may kahulugan ng mga prosesong nauugnay sa tiyak na mga paksa); fester, heal, withdraw, dissolve, stick together (mga pandiwa na may kahulugan ng mga prosesong nagaganap sa katawan ng tao); upang sabihin, upang tapusin, upang lumitaw (mga pandiwa na may abstract na kahulugan) at marami pang iba. atbp. (higit sa isa at kalahating libo sa kabuuan).

Dictionary-reference mga terminong pangwika. Ed. ika-2. - M.: Enlightenment. Rosenthal D. E., Telenkova M. A.. 1976 .

Tingnan kung ano ang "hindi sapat" sa ibang mga diksyunaryo:

hindi sapat na data- - [A.S. Goldberg. English Russian Energy Dictionary. 2006] Mga paksang pang-enerhiya sa pangkalahatan EN kakaunting ebidensya ... Handbook ng Teknikal na Tagasalin

Hindi sapat na bilang natural na numero, na ang kabuuan ng mga wastong divisors ay mas mababa sa bilang mismo. Ang anumang natural na numero ay kabilang sa isa sa tatlong klase: hindi sapat na mga numero (sequence A005100 sa OEIS), perpektong numero, labis ... ... Wikipedia

Ang isang bahagyang hindi sapat na numero (halos perpektong numero) ay isang hindi sapat na bilang na ang kabuuan ng sarili nitong mga divisors ay eksaktong isang mas mababa kaysa sa numero mismo. Bahagyang hindi sapat na mga numero ang lahat natural na grado mga numero 2. Hindi kilala, ... ... Wikipedia

HINDI SAPAT ANG PERA- TIGHT MONEY Mga kundisyon na nagpapahirap sa pagkuha ng loan, kahit na may first-class na collateral sa nangingibabaw na mataas na rate ng interes. KULANG NG CASH RESOURCES… Encyclopedia of Banking and Finance

Aya, oh; chen, chna, chna. 1. Hindi natutugunan ang pangangailangan para sa kung ano ang l., hindi tumutugma sa kung ano ang l., kung ano ang l. pangangailangan. Hindi sapat na stock ng butil. Hindi sapat na pondo. □ Tatlong taon ng pagpapahirap ay nagsimula sa hindi sapat na pagkain at kakulangan ng hangin,… … Maliit na Akademikong Diksyunaryo

Ang isang labis na numero ay isang positibong integer n na ang kabuuan ng mga positibong wastong divisors (maliban sa n) ay mas malaki kaysa sa n. Ang anumang natural na numero ay kabilang sa isa sa tatlong klase: labis na mga numero, perpektong numero, hindi sapat ... ... Wikipedia

Tenyente Heneral, kalahok sa pananakop ng Caucasus at ang huling Ruso digmaang Turko; ay ipinanganak noong 1823. Nakatanggap ng edukasyon sa Grodno gymnasium, noong 1839 ay pumasok siya Serbisyong militar non-commissioned officer sa Nizhny Novgorod Infantry Regiment. Noong 1842 siya ay inilipat sa ... ... Malaking biographical encyclopedia

Sa mga sinaunang tropang Ruso, ang mga kawal ng paa na armado ng mga sibat, at mula sa panahon ni Tsar Michael hanggang Peter I, mga armored na lalaki ng mga regimentong kabalyerya ng isang dayuhang sistema, na armado ng mahabang stake (mga 2 sazhens). Ang mga dayuhan, hindi sapat na maharlika, mga batang boyar, at iba pang nagsilbi sa K.

Mga Nilalaman: I. Estadistika: 1) Ang bilang ng mga naninirahan sa Daigdig sa pangkalahatan at partikular sa Europa; 2) Densidad ng populasyon; 3) Paglalagay ng populasyon; 4) Ang komposisyon ng populasyon: a) ayon sa kasarian, b) ayon sa edad, c) ayon sa kasarian at edad, d) ayon sa kasarian, edad at katayuan sa pag-aasawa; ... ... encyclopedic Dictionary F. Brockhaus at I.A. Efron

BTR 152 ... Encyclopedia ng teknolohiya

Mga libro

• Mga aplikasyon ng GPS-GLONASS, Bogdanov Marat Robertovich. Ang mga teknolohiya sa pag-navigate ay nararapat na makaakit ng pansin isang malawak na hanay mga mambabasa. Bilang isang resulta, sa mga istante mga tindahan ng libro at parami nang parami ang mga bagong artikulo at monograph na lumalabas sa Internet, ...
• stress ng organisasyon. Mga Teorya, Pananaliksik at Praktikal na Aplikasyon, Cary L. Cooper. Ngayon, ang stress ay naging mahalagang bahagi ng modernong lugar ng trabaho. Mataas na kumpetisyon sa merkado, mabilis na nagbabago panlabas na kapaligiran, labis o hindi sapat na mga kahilingan sa mga nasasakupan, ...

Ang ilang mga pandiwa sa Russian ay may mga tampok sa pagbuo at paggamit ng ilang mga anyo, sa partikular, mga anyo ng mukha. Nabibilang sila sa dalawang pangkat ng mga pandiwa - hindi sapat at kalabisan (sagana).

Hindi sapat ay mga pandiwa na hindi bumubuo ng ilang personal na anyo. Kadalasan, imposibleng bumuo ng I at II person units. at marami pang iba. h. para sa semantiko, derivational o phonetic na dahilan.

Semantikong mga dahilan - ang aksyon ay hindi tumutukoy sa isang tao, ngunit sa isang bagay, hayop at flora: usbong, paso, dumaloy, foal.

Derivational na dahilan – edukadong anyo tugma na umiiral na anyo isa pang pandiwa: gising na” mula sa buzz(cf. gising na mula sa gising na); “nagdadalamhati” mula sa pumutok(cf. nagdadalamhati mula sa magdalamhati); “Iniingatan ko” mula sa maglakas-loob(cf. Iniingatan ko mula sa Panatilihin).

phonetic na dahilan- ang isang edukadong anyo ay parang dissonant o hindi karaniwan. Kaya, sa kadahilanang ito, ang mga anyo ng yunit ng unang tao ay hindi nabuo. oras mula sa mga pandiwa manalo, kumbinsihin, hanapin ang sarili, pakiramdam, kink, suntok, vacuum. Kung kinakailangang gamitin ang mga pandiwang ito sa tinukoy na anyo, ginagamit ang isang deskriptibong konstruksyon: Magagawa kong manalo, gusto kong (magsumikap) kumbinsihin, mahahanap ko ang aking sarili, susubukan kong pakiramdam, hindi ako magiging kakaiba, gagamit ako ng vacuum cleaner.

Mga kalabisan na pandiwa bumuo sa isa sa mga tao ng dalawang anyo ng kasalukuyang panahunan: tumalsik at pagsaboy, bigyan ng maikling timbang at Tumambay, pagdurusa at pagdurusa, kumakaway at kumakaway, purrs at purrs, nagbanlaw at nagbanlaw. Ang pagkakaiba sa pagitan ng mga form na ito o pangkakanyahan (wave, purr, banlawan- karaniwang ginagamit; kumakaway, purring, banlaw- kolokyal) o semantiko (tumalsik- "Mag-spray sa magkaibang panig, pakalat-kalat sa mga patak”; pagsaboy– "splash sa isang tiyak na direksyon, spray, pagwiwisik"; bigyan ng maikling timbang– "timbangin ang mga kalakal para sa layunin ng panlilinlang"; Tumambay- "mag-hang ng isang bagay mula sa lahat ng panig").

Dapat mo ring tandaan pagsunod sa mga tuntunin nauugnay sa mga kahirapan sa paggamit ng ilang anyo ng pandiwa.

1. Sa mga pandiwa hindi perpektong anyo may mga panlapi - wilow -, -ywa - na may kahalili sa ugat tungkol sa //a mga anyong patinig tungkol sa ay ang pamantayan talumpati sa aklat, mga anyong may patinig a katangian ng sinasalitang wika: maghinala - maghinala, magkondisyon - upang maging sanhi, upang siraan - sa paninirang-puri, upang pukawin. Gayunpaman, ang mga form tulad ng hawakan, paradakilahin, paradakilahin, doblehin ay ang pamantayan ng modernong talumpating pampanitikan, at ang kanilang mga variant na may tungkol sa itinuturing na luma na.

2. May dalawang di-perpektong anyo ang ilang di-prefix na pandiwa na nagsasaad ng paggalaw: tumakbo - tumakbo, drive - lead, drive - drive, ride - go, lakad - go, carry - carry, fly–lumipad atbp. Ang mga unang pandiwa sa bawat pares ay nagpapahiwatig ng isang aksyon nang hindi nagpapahiwatig ng direksyon o aksyon (galgols ng walang tiyak na paggalaw), at ang pangalawa - isang aksyon na nagpapatuloy sa isang direksyon (mga pandiwa ng isang tiyak na paggalaw). ikasal isang trak na may dalang laryo - isang trak na may dalang laryo, isang eroplanong lumilipad sa ibabaw ng kagubatan - isang eroplanong lumilipad sa ibabaw ng kagubatan.

3. Ang ilang mga pandiwa ay may magkatulad na anyo na may mga panlapi - isirova - at - isova -: gawing legal - gawing legal, i-localize - i-localize, i-standardize - i-standardize, i-popularize - matanggap magpasikat.

4. Ang ilang mga pandiwa ay nagdudulot ng kahirapan sa edukasyon ilang mga personal na anyo. Dapat alalahanin na ang pamantayan ng pananalitang pampanitikan ay yakapin, yakapin, yakapin; humiga, humiga, humiga, humiga, humiga, humiga, humiga. Mga pagpipilian yakapin, humiga ay maluwang. Ang parehong pagkakaiba ay umiiral sa pagitan ng mga form ahit, ahit - ihagis, ihagis, akitin - akitin, paso - paso, punasan - punasan, bumunot - bumunot, sumakay - sumakay, gumulong - pusa, bawiin - bawiin. Ang mga unang anyo ay normatibo, ang pangalawa ay kolokyal o kolokyal na mga variant.

5. Madalas kahirapan sa edukasyon mga form imperative mood , ito ay nauugnay din sa pagkakaroon ng mga pagpipilian.

Ilang pandiwa na may prefix ikaw - bumuo ng mga parallel na anyo ng imperative mood: ilabas - ilabas, ilabas - ilabas, ituwid - ituwid, ibuhos - ibuhos. Ang pangalawang opsyon sa bawat pares ay luma o bookish sa kalikasan.

· Mga pandiwa malinis, masira, kulubot, kulubot, ipaalam, bara bumubuo rin ng mga parallel form: malinis - malinis, huwag masira - huwag masira, huwag kulubot - huwag kulubot, huwag kulubot - huwag kulubot., ipaalam - ipaalam, barado - barado. Ang mga unang anyo ay normatibo, ngunit sa maramihan ang pamantayan ay magiging mga form sa - ito : linisin ito, huwag guluhin ito.

mula sa mga pandiwa pumunta, mabulok, iling, tilamsik Ang mga imperative form ay nabuo tulad ng sumusunod: pumunta ka(tinatanggap magmaneho, ngunit hindi pumunta ka!), mabulok, mag-alinlangan, tilamsik. mula sa pandiwa tumakbo – tumakbo, tumakbo, mula sa pandiwa humiga – humiga ka, humiga ka.

6. Sa magkapares bilog - bilog, splash - splash, magpasya - magpasya ang una (hindi maibabalik) na mga anyo ay nailalarawan bilang pangkalahatang pampanitikan, normatibo, ang pangalawa - bilang kolokyal. Ang mga pandiwa ay mayroon ding isang kolokyal na katutubong katangian. maglaro, dumura, tumanda at iba pa.

7. Kapag gumagamit ng mga pandiwa sa - Xia dapat isaalang-alang ng isa ang posibilidad na mayroon silang dalawang kahulugan - pasibo at paulit-ulit, na maaaring magdulot ng kalabuan: Nagtitipon dito ang mga batang naliligaw sa lansangan(pumupunta sila o kinokolekta sila?). AT katulad na mga kaso kinakailangang pag-edit 1) Narito ang mga bata…; 2) Dito dinadala ang mga bata…

9. Sa diyalogo:

- Sana ikaw panalo Takot ka ba sa dilim?

- Syempre, panalo...!

Hindi angkop ang alinman sa "Ako ay mananalo", o "Ako ay tatakbo", o "Ako ay mananalo". May mga tinatawag na hindi sapat mga pandiwa na walang hiwalay na personal na anyo, kadalasan ang mga anyo ng unang tao. Kabilang dito ang o

(1) mga pandiwa na nagsasaad ng mga aksyon na hindi maiuugnay sa nagsasalita o sa kanyang kausap ( usbong, mapait, kalawang, bawiin, tapusin, gatas, guya)- mayroong higit sa isa at kalahating libong tulad ng mga pandiwa sa wikang Ruso;

(2) mga pandiwa na walang anyo ng 1st person na isahan. h. para sa phonetic na dahilan, dahil sa paglitaw ng mga hindi pangkaraniwang kumbinasyon ng tunog (halimbawa: sumikat, sa pakiramdam, upang mahanap ang sarili, upang pumutok, sa walang kapararakan, upang kumbinsihin, upang maging kakaiba). Kasama rin sa pangalawang pangkat ang pandiwa panalo.

(3) Sa ilang mga kaso, ang mga kaukulang anyo ay nawawala dahil sa phonetic coincidence sa mga anyo ng iba pang mga pandiwa na matatagpuan sa mas madalas na paggamit. Oo, mga pandiwa kabog, kabog, kabog nabuo ayon sa teorya posibleng mga anyo"Nagising ako", "Hinawakan ko", "Nagdalamhati ako", dahil ang huli ay umiiral na mula sa mga pandiwa gumising, humawak, magdalamhati.

Kung kinakailangang gamitin ang mga pandiwang ito sa anyo ng 1 tao, ginagamit ang anyong naglalarawan: Magagawa kong manalo, gusto kong kumbinsihin, mahahanap ko ang sarili ko, susubukan kong maramdaman atbp.

Bilang karagdagan sa hindi sapat na mga pandiwa, may mga tinatawag na sagana mga pandiwa na may dalawahang personal na anyo.

- Tuwing umaga banlawan bibig.

- Ako at banlawan.

Ang parehong mga pangungusap ay gumagamit ng parehong pandiwa banlawan, ngunit magkaiba ang mga anyo na nabuo mula rito pang-istilong pangkulay: mga hugis banlawan, banlawan - aklat, mga form banlawan, banlawan kolokyal. Dalawang anyo ang matatagpuan sa isang bilang ng mga pandiwa: sways - sways, clucks - clucks, waves - waves, splashes - splashes, dagundong - dagundong at iba pa (sa bawat pares, ang anyo ng aklat ay nasa unang lugar, at ang kolokyal na anyo ay nasa pangalawa). Ikumpara: May isang bruhang may kulay abong buhok, balbon kumakaway manggas(G. R. Derzhavin). Kaway-kaway ang buntot ng kabayo(M. E. Saltykov-Shchedrin).

Ang ilang magkatulad na anyo ay hindi naiiba sa pangkakanyahan, ngunit sa mga kakulay ng kahulugan. Oo, porma gumagalaw(mula sa pandiwa ilipat) nangangahulugang "ginagalaw, tinutulak o hinihila ang isang bagay" (ilipat ang mesa sa bintana)

ang anyo nagmamaneho ay nangangahulugang "upang kumilos" at matalinhaga"naghihikayat, gumagabay" (ginagalaw ng tagsibol ang gawaing orasan; sila ay naaantig ng isang pakiramdam ng pakikiramay).

Ikasal: Sa kahirapan ay gumagalaw pagod na mga kabayo(V. G. Korolenko). - Sila ay hinihimok ng habag.

Ang porma tumutulo ay may kahulugang "bumagsak sa mga patak, nagbubuhos ng patak ng patak" (pawis na tumutulo sa noo, kapatid na tumutulo ng gamot) at ang anyo caplet nangangahulugang "umaagos" (caplet roof).

Kapag gumagamit ng pandiwa, maaaring mangyari ito pagkakamali sa pagsasalita dahil sa posibilidad ng dobleng interpretasyon ng mga form sa - Xia : Nagtitipon dito ang mga bata; Ang mga sisiw ay pinapakain ng mga insekto; Ang isang aso ay harnessed sa paragos upang tulungan ang mangangaso.

10. Piliin ang mga tamang opsyon.

1. Pahiram sa akin ng pera / Pahiram ng pera / Pahiram ng pera. 2. Manghihiram ako ng pera sa kanya / Manghihiram ako / manghihiram ako ng pera sa kanya. 3. Ang sasakyan ay nakatayo sa gitna ng kalsada / Kotse naging sa gitna ng kalsada.

11. Iwasto ang mga pagkakamali sa pagsasalita.

1. Magmaneho ( pumunta ka) mas mabilis - Nagmamadali akong sumakay ng tren. 2. Hindi kita pinahintulutan ( pinahintulutan) na gumawa ng ganoong pahayag. 3. Malapit na akong magkasakit sa ganoong buhay ( magkasakit ng). 4. Nagbihis siya ( isuot) amerikana. 5. Ang mag-aaral na sumulat ng buod na walang ni isang pagkakamali ay tatanggap pinahahalagahan. 6. Lahat ng gustong magsalita sa pulong ay tatanggap ng sahig. 7. Bagong Harvest Fruit na Umaalis sa Timog Dumating mga sentrong pang-industriya mga bansa. 8. Ang mga mag-aaral ay nagkaroon ng internship sa isa sa mga workshop ng planta, na kamakailan ay muling inayos .

Ang kasaganaan ng mga kahulugan na maaaring ihatid ng salitang pandiwa ay ginagawa itong bahagi ng pananalita na isang unibersal na elemento ng pag-aayos ng pangungusap at teksto. Mga aktibong aksyon (bugbog, hugasan) kundisyon (nagmamalaki, nalulungkot) kalidad (amoy, mapait, kislap), lokasyon (maging, manatili) iba't ibang uri relasyon (depende, kahalili)- lahat ng mga kahulugang ito ay maaaring maihatid ng mga pandiwa ng wikang Ruso. Mga pangungusap ng pandiwa kilalanin, una sa lahat, ang teksto ng pagsasalaysay, na binibigyang-diin ang dynamism nito na mas maliwanag, mas madalas ang mga ito ay nangyayari at mas malapit sila sa isa't isa.

Iniuugnay ng pandiwa ang pahayag sa sitwasyon ng pagsasalita: Nagsalita ako ng totoo ang aksyon ay tinutukoy ng nagsasalita sa panahon bago ang sandali ng pagsasalita) ; Sasabihin ko ang totoo pagkatapos ng sandali ng pagsasalita) ; nagsasabi ako ng totoo kasabay ng sandali ng pagsasalita)

Ang isa pang patnubay ay ang kaugnayan ng nilalaman ng pahayag sa realidad. Ang una ay nagpapakilala sa aksyon at ang sitwasyon sa kabuuan bilang nangyayari sa katotohanan, ang mga kahulugan ng iba pang dalawang mood bilang hindi totoo. Ikasal: Madalas akong pumunta sa teatro. Pupunta ako sa teatro kung mayroon akong mas maraming libreng oras. Pumunta sa teatro nang mas madalas! Kung ang unang pangungusap ay nagpapahayag totoong sitwasyon, pagkatapos ay ang huling dalawa ay sumasalamin sa isang posible at kanais-nais na sitwasyon.

Mahalaga kung paano nauugnay ang paksa ng aksyon (ang tao o bagay na gumaganap ng aksyon) sa kalikasan at antas ng kanyang pakikilahok sa sitwasyon ng pagsasalita. Ang kategorya ng persona ng pandiwa ay isa sa mga sentral na kategorya ng pandiwa ng Ruso. Kung ang pandiwa ay nasa 1st person form, kung gayon ang paksa ng pagbigkas ay kasabay ng nagsasalita: kumakanta ako (I- paksa); Alam namin(paksa - kami). Kung ang pandiwa ay nasa anyo ng ika-2 panauhan, ang tinutugunan ay gumaganap bilang paksa ng pagbigkas, ang isa na tinutugunan: Bibisita ka ba ngayon? Kung susundin mo ang mga balitang pampulitika, pagkatapos ay magbasa ka ng mga pahayagan, manood ng TV. Ang ikatlong panauhan ng pandiwa ay nagpapakita na ang paksa ng kilos ay hindi kasama sa kasalukuyang sitwasyon sa pagsasalita.

Walang maliliit na paghihirap kumakatawan sa pagpili ng tamang personal na anyo ng pandiwa. Agad na napapansin ng nakikinig kung gumagamit ang kausap hindi regular na hugis. Halimbawa: Bukas ay siguradong * mananalo 1, iyon ay, * manalo; Huwag kang matakot, poprotektahan kita. Ngunit kapag ang nagsasalita ay nahaharap sa isang pagpipilian, ang sitwasyon ay tila hindi masyadong nakakatawa. Ang pag-aaral na gamitin nang tama ang mga personal na anyo ng mga pandiwang Ruso, upang maunawaan at gamitin ang pagkakaiba sa mga semantic shade ng mga doublet form ay isa sa mga gawain ng isang taong nakakaalam ng kultura ng kanyang sariling wika.

Sa proseso ng paglikha ng mga orihinal na gawa sa pagsasalita, ang mga nagsasalita ay kadalasang nakakaranas ng mga paghihirap. Mga kahirapan sa paggamit mga anyo ng pandiwa maaaring mangyari ayon sa iba't ibang dahilan. Ang pinakakaraniwang pagkakamali sa pagbuo ng mga anyo ng pandiwa ay nauugnay sa kawalan ng ilang mga pandiwa sa mga anyo ng ika-1 at / o ika-2 tao. Ang mga pandiwa ay walang 1st person na isahan na anyo: outshine, lupigin, kumbinsihin, kumbinsihin at ilang iba pa. Bukod sa, impersonal na pandiwa, ibig sabihin. mga pandiwa na hindi kayang tukuyin ang kilos ng paksa (ulan, gabi, madaling araw atbp.), huwag bumuo ng mga personal na anyo (pangunahing mga anyo ng unang tao). Posible rin ang kabaligtaran na sitwasyon, kapag naganap ang mga pagkabigo sa pagsasalita dahil sa pagkakaroon ng dalawa o higit pang mga anyo na may parehong kahulugan sa pandiwa. Oo, ang pandiwa magdusa ay may magkatulad na anyo ng kasalukuyang panahunan - paghihirap at naghihirap, pandiwa makinig - nakikinig at nakikinig. Ang paggamit ng mga form na ito ay sitwasyon sa pagsasalita, ang pagtitiyak ng kahulugan ng bawat anyo at ang genre at mga tampok na istilo ng pananalita.

Ang mga nagsasalita ay gumagawa ng iba pang mga uri ng mga pagkakamali kung hindi nila isinasaalang-alang ang mga kakaiba ng pagbuo ng mga di-conjugated na anyo - mga participle at participles. Kinakailangang isaalang-alang ang iba't ibang anyo ng participial sa modernong wikang Ruso at ang ugnayan ng aspeto at panahunan sa mga anyo ng pandiwa at participle. Ikasal: Gustong makita ng mga bisitang bisita ang mga tanawin ng lungsod / Gustong makita ng mga bisitang bisita ang mga tanawin ng lungsod.

Hindi laging madali para sa isang taong nagsasalita ng Ruso bilang isang katutubong wika na matukoy ang mga semantic shade na nakapaloob sa mga perpekto at hindi perpektong pandiwa. Ang mga pagkakaiba ng species ay mahalaga para sa pagpapahayag ng temporal, quantitative at resultative na mga kahulugan na lumilitaw "sa loob" ng pandiwa

ang mga salita. Ang kaalaman, pag-unawa at pakiramdam ng mga detalye ng pandiwa ay tumutukoy sa antas ng kultura ng nagsasalita.

sagana at hindi sapat na mga pandiwa

Ang ilang mga pandiwa ay may dobleng anyo upang ipahayag ang kahulugan ng parehong tao: kumakaway - kumakaway, cackling - cackling, caplet – tumutulo, nagbubuklod - nagbibigkis, gumagalaw - gumagalaw atbp. Mga parallel na anyo bumangon, tulad ng nabanggit sa itaas, sa ilalim ng impluwensya ng mga pandiwa ng mga produktibong klase. Kaya, halimbawa, mga pandiwa sa, na ang kasalukuyang stem ay nagtatapos sa –aj-(ibig sabihin, 1st class verbs): play - play, think - think, count - count subordinate sa sarili ng maraming iba pang mga pandiwa sa -sa:kumaway, magtapon atbp. Bilang resulta, mayroong mga variant form: kumakaway - kumakaway, mosque - ibinabato atbp.

Sa pagitan ng mga variant na lumitaw, bilang panuntunan, may mga pagkakaiba: a) pangkakanyahan; b) semantiko. Kaya, halimbawa, sa isang pares kumakaway - kumakaway ang unang anyo ay kolokyal, at ang pangalawa ay neutral; ipinares sa latigo - latigo ang unang anyo ay kolokyal, at ang pangalawa ay neutral; ipinares sa gumagalaw - gumagalaw ang unang opsyon ay neutral, at ang pangalawa ay medyo bookish. Mga porma throws - isang mosque pantay-pantay sa istilo, ngunit magkaiba sa ugnayang semantiko: "Sportsman nagtatapon sibat", ngunit: "Isda mosque caviar".

Mga pagpipilian sa pares nag-uugnay - nag-uugnay magkaiba sa dalawang katangian. Ang porma nag-uugnay ay may ilang mga kahulugan. Pwede magbigkis ang mga dulo ng dalawang lubid; masasabing pagkakaibigan nag-uugnay(kontinente) magbigkis isang taong may ilang pangako, atbp. Isang form nagbibigkis ay maaaring gamitin sa isang kahulugan lamang - "upang kumonekta, magtatag ng koneksyon, komunikasyon, pagkakalapit, pagkakatulad sa pagitan ng isang tao (isang bagay)": "Pagkakaibigan nagbubuklod sa kontinente". Kasabay nito, ang dalawang anyo na ito ay magkakaiba din sa istilo: nag-uugnay - neutral, ngunit hindi napapanahong bookish nagbibigkis nagbibigay ng pananalita ng isang dampi ng kalunos-lunos.

Ang ilang mga pandiwa, sa kabaligtaran, ay walang lahat ng posibleng anim na personal na anyo. Ang mga pandiwang ito ay tinatawag na hindi sapat. Kaya, imposibleng mabuo ang mga anyo ng 1st person unit. mga numero mula sa mga pandiwa lupigin, kumbinsihin, sigaw, outshine atbp.; walang anyo ng 1st, 2nd at 3rd person na isahan. mga numero para sa mga pandiwa tumakas, tumakas; walang mga anyo ng 1st at 2nd person verbs whelp, rush, kalawang.

Ang kawalan ng mga indibidwal na personal na anyo ay maaaring dahil sa:

1) ang tradisyonal na ideya ng hindi pagkakatugma na pagbigkas: kumbinsihin, manalo, hiyawan, kaluskos, paglalakbay, sigaw, outshine, stretch at iba pa.;

2) leksikal na kahulugan pandiwa. Kaya, ang kahulugan ng mga pandiwa magsiksikan, magtambak atbp. nauugnay sa ideya ng isang mayorya ng mga kalahok at hindi kasama ang posibilidad ng paggamit ng mga pandiwa sa isahan. Mga pandiwa na nagsasaad ng mga prosesong nagaganap sa kalikasan: gumuho, sumikat, sumikat, kumupas atbp., o mga pandiwa na nagpapangalan sa mga aksyon ng mga hayop: nagmamadali(tungkol sa mga ibon) sa pag-whelp, foal atbp. , hindi ginagamit sa 1st at 2nd person. Gayunpaman, kapag ang mga naturang pandiwa ay ginamit sa matalinghagang kahulugan ang mga form na ito ay madaling lumitaw: "I matunaw, isang biktima ng masamang lason" (P.); "Bakit kalahating basag ang iyong mga itlog?" - "Paano ko malalaman! masayang sabi ng tindera. - Wala ako sa sarili ko. nagmamadali"(tingin.).