Deskripsi daun kismis rencana selanjutnya: jenis lembar; venasi daun; jenis lembaran sesuai dengan rasio panjang, lebar, lokasi bagian terluas. Gunakan penggaris dan pensil untuk menyelesaikan tugas.
A. Jenis lembar:
1) petiolate
2) menetap
B. Venasi daun
B. Jenis lembar: dengan rasio panjang, lebar dan dengan lokasi bagian terluas
| A | B | PADA |
Penjelasan.
Daunnya petiolate, karena helaian daun terhubung ke bagian seperti batang yang panjang dan sempit, yaitu tangkai daun itu sendiri. Venasinya adalah palmate karena vena muncul dari satu titik. Bentuk daunnya bulat telur lebar, sebagai yang terlebar Bagian bawah daun kurang lebih sama dengan panjang daun (menyerupai telur).
Jawaban: 131.
Jawaban: 131
Napas TANAMAN
Respirasi tumbuhan merupakan proses yang berkesinambungan. Selama proses ini, organisme tumbuhan mengkonsumsi ______(A) dan melepaskan _______(B). Ini zat gas dihapus dari permukaan lembaran Pendidikan luar biasa- _______ (B) terletak di kulit.
Daftar kata:
2) tangkai daun
3) oksigen
4) karbon dioksida
5) stomata
6) cangkang
Tuliskan angka-angka sebagai tanggapan, atur dalam urutan yang sesuai dengan huruf:
| A | B | PADA |
Penjelasan.
Proses respirasi pada tumbuhan terjadi, seperti pada semua makhluk hidup lainnya, dengan penyerapan oksigen dan pelepasan karbon dioksida. Tidak seperti fotosintesis, di mana karbon dioksida diambil dan oksigen dilepaskan. Jangan bingung kedua proses ini. Daun memiliki stomata untuk mengeluarkan produk respirasi.
Jawaban: 345.
Jawaban: 345
Sumber: Demo Versi VLOOKUP pelajaran biologi kelas 5 tahun 2017.
Natalya Evgenievna Bashtannik
Arina Petrova 18.03.2018 19:36
biologi kelas 5
Tugas D B2 (6) No. 5
Masukkan kata-kata yang hilang dari daftar yang tersedia ke dalam teks “Pernapasan Tumbuhan”.
Jawaban yang benar: 435
di lokasi - 345
Natalya Evgenievna Bashtannik
Anda salah. Tumbuhan (seperti semua organisme aerobik lainnya) mengambil oksigen dan melepaskan karbon dioksida ketika mereka bernafas.
Tumbuhan memiliki dua proses yang berlawanan: respirasi dan fotosintesis.
Perhatikan gambar dan selesaikan tugas 1-5.
Gambarkan daun widuri di ladang menurut rencana berikut: jenis daun; venasi daun; bentuk tepi helaian daun. Gunakan penggaris dan pensil untuk menyelesaikan tugas.
A. Jenis lembar:
1) menetap
2) petiolate
B. Venasi daun
Tuliskan angka-angka sebagai tanggapan, atur dalam urutan yang sesuai dengan huruf:
| A | B | PADA |
Penjelasan.
Untuk menyelesaikan tugas ini dengan benar, Anda perlu hati-hati melihat gambar thistle dan membandingkannya dengan gambar. Daunnya sessile, karena tidak memiliki tangkai daun, helaian daun langsung menutupi batang. Venanya berbentuk retikulat menyirip, karena vena lateral memanjang dari vena utama di sepanjang vena tersebut. Takik bergelombang yang dalam di sepanjang tepi helaian daun menunjukkan bahwa tepi daun berlekuk.
Jawaban: 141.
Jawaban: 141
METABOLISME DI TANAMAN
Untuk pendidikan bahan organik daun membutuhkan air, yang diterima tanaman dari tanah dengan bantuan __________ (A). air dengan garam mineral naik ke daun. Dalam kloroplas daun, __________(C) disintesis dari __________(B) dan air.
Daftar kata:
1) batang
3) oksigen
4) karbon dioksida
5) glukosa
6) garam mineral
Tuliskan angka-angka sebagai tanggapan, atur dalam urutan yang sesuai dengan huruf:
| A | B | PADA |
Penjelasan.
Tugas ini menjelaskan proses fotosintesis. Artinya, pembentukan zat organik dari air dan karbon dioksida di bawah aksi cahaya. Cara utama bagi tanaman untuk mendapatkan air adalah sistem akarnya, yang menyediakan aliran air dengan mineral dari tanah. Terimakasih untuk reaksi kimia dalam kloroplas dari air awal dan karbon dioksida, yang utama gizi- glukosa.
Jawaban: 245.
Jawaban: 245
Sumber: Tes kerja bahasa Rusia dalam biologi kelas 5 2017. Pilihan 1.
Gambarkan daun stroberi liar menurut rencana berikut: jenis daun; venasi daun; bentuk tepi helaian daun. Gunakan penggaris dan pensil untuk menyelesaikan tugas.
A. Jenis lembar:
1) menetap
2) petiolate
B. Venasi daun
B. Bentuk ujung helaian daun
Tuliskan angka-angka sebagai tanggapan, atur dalam urutan yang sesuai dengan huruf:
| A | B | PADA |
Penjelasan.
Untuk menyelesaikan tugas ini dengan benar, Anda perlu hati-hati melihat gambar thistle dan membandingkannya dengan gambar. Daun stroberi adalah petiolate, karena helaian daun terhubung ke bagian seperti batang yang panjang dan sempit, tangkai daun. Venanya berbentuk retikulat menyirip, karena vena lateral memanjang dari vena utama di sepanjang vena tersebut. Tepi lembaran bergerigi: ada dentikel yang diarahkan ke bagian atas lembaran.
Jawaban: 243.
Jawaban: 243
STRUKTUR SEL TANAMAN
Kita tahu bahwa di dalam tubuh tanaman apa pun ada organ. Sel juga memiliki "organ". Mereka terletak di sitoplasma dan disebut __________ (A). Setiap sel memiliki __________ transparan padat (B). Di banyak sel tumbuhan ada organel hijau khusus - __________ (B), di dalamnya nutrisi terbentuk dalam cahaya.
Daftar kata:
2) kloroplas
3) mitokondria
4) organel
5) stomata
6) cangkang
Tuliskan angka-angka sebagai tanggapan, atur dalam urutan yang sesuai dengan huruf:
| A | B | PADA |
Penjelasan.
Di dalam sel ada Pendidikan luar biasa melakukan fungsi yang berbeda. Mereka disebut organel atau organel. organel khusus sel tanaman adalah kloroplas yang mengandung klorofil. Zat ini memberi mereka warna hijau. Untuk menjaga integritas sel, sel ini dikelilingi oleh dinding sel yang tebal.
Jawaban: 462.
Jawaban: 462
Sumber: Tes kerja bahasa Rusia dalam biologi kelas 5 2017. Pilihan 2.
Berikan deskripsi organisme hidup menurut rencana berikut: struktur sel; klasifikasi; nilai di alam.
A. Adanya nukleus di dalam sel
1) non-nuklir
2) nuklir
B. Kerajaan tempat organisme itu berasal
2) bakteri
B. Signifikansi di alam
1) mengubah sisa-sisa mati menjadi zat yang tersedia bagi tanaman
2) merusak makanan
Tuliskan angka-angka sebagai tanggapan, atur dalam urutan yang sesuai dengan huruf:
| A | B | PADA |
Penjelasan.
Organisme yang ditunjukkan pada gambar milik kerajaan jamur. Dalam pandangan klasik, jamur memiliki topi dan kaki, yang dapat kita lihat pada gambar. Jamur adalah eukariota, artinya selnya mengandung inti. Ada perwakilan jamur yang merusak makanan, seperti jamur, yang terbentuk pada makanan yang tidak disimpan dengan benar.
TETAPI! Gambar menunjukkan agaric madu - jamur yang menghancurkan residu organik dan mengubahnya menjadi zat yang tersedia bagi tanaman.
Jawaban: 211
Jawaban: 211
AMOEBA UMUM
Amoeba Proteus, atau amuba umum, hidup di dasar badan air tawar kecil: di kolam, genangan air tua. Amoeba tidak memiliki bentuk tubuh permanen, karena tidak memiliki ____________ padat (A). Amoeba bergerak dengan bantuan pertumbuhan tubuh __________ (B). Amoeba memakan bakteri, hewan uniseluler dan __________ (B).
Daftar kata:
1) ganggang
2) cangkang
3) kaki palsu
4) organel
5) bulu mata
Tuliskan angka-angka sebagai tanggapan, atur dalam urutan yang sesuai dengan huruf:
| A | B | PADA |
Penjelasan.
Berbeda dengan sel tumbuhan, amuba tidak memiliki cangkang yang keras. Karena fakta ini, amuba dapat bergerak karena pembentukan pertumbuhan khusus. Pertumbuhan ini disebut pseudopodia atau pseudopodia. Amoeba memakan organisme yang lebih kecil dari dirinya sendiri, yang dapat berupa bakteri, organisme uniseluler lainnya, dan ganggang.
Jawaban: 231.
Jawaban: 231
Sumber: Tes kerja bahasa Rusia dalam biologi kelas 5 2017. Opsi 3.
Jelaskan tanaman Peterseli sesuai dengan rencana berikut: jenis perbungaan; sistem akar; lembaran. Gunakan skema berikut saat menyelesaikan tugas:
A. Jenis Perbungaan
3) payung kompleks
B. Jenis sistem root
1) batang
2) berserat
B. Jenis lembar:
1) sederhana
2) kompleks
Tuliskan angka-angka sebagai tanggapan, atur dalam urutan yang sesuai dengan huruf:
| A | B | PADA |
Penjelasan.
Untuk menyelesaikan tugas ini, Anda perlu mengingat seperti apa bentuk peterseli. Jenis perbungaan adalah payung kompleks, karena tidak ada bunga tunggal yang terletak di sumbu utama, tetapi perbungaan sederhana (menyerupai payung terbuka dalam bentuk) sistem akar, seperti semua dikotil, batang. Jenis daunnya kompleks karena terdiri dari beberapa anak daun yang terletak pada tangkai daun yang sama.
Jawaban: 312.
Jawaban: 312
NILAI AKAR
Tumbuhan berbunga memiliki pucuk dengan daun dan kuncup hijau di atas tanah, dan akar di dalam tanah. Akar adalah __________ (A) yang memberi tanaman __________ (B) dan mineral dan memperkuatnya di dalam tanah. Akar, menyerap mineral terlarut dalam air dari tanah, menyediakan mineral __________ (B) untuk tanaman.
Daftar kata:
3) pernapasan
5) batang
6) makanan
Tuliskan angka-angka sebagai tanggapan, atur dalam urutan yang sesuai dengan huruf:
| A | B | PADA |
Penjelasan.
Selain batang, organ terpenting tumbuhan adalah akar. Akar berlabuh di tanah dan menyerap air dan mineral darinya. Penggunaan air yang dihasilkan dengan terlarut mineral disebut nutrisi mineral.
Jawaban: 146.
Jawaban: 146
Sumber: Tes kerja bahasa Rusia dalam biologi kelas 5 2017. Opsi 4.
A. Jumlah antena
1) satu pasang
2) dua pasang
B. Struktur antena
| 1) filiform | 2) bergerigi |
| 3) sisir | 4) menyirip |
| 5) berbentuk klub | 6) piring |
B. Struktur anggota badan
Contoh VLOOKUP 2018 di kelas biologi 5 dengan jawaban. Pekerjaan tes All-Rusia 2018 dalam biologi Kelas 5, berisi 10 tugas. Anda memiliki waktu 45 menit untuk menyelesaikan pekerjaan Biologi.
1. Lihatlah gambar blackcurrant dan selesaikan tugasnya.
1.1. Tunjukkan dengan panah dan tanda tangani gambar batang, daun, bunga (perbungaan), buah kismis hitam.
1.2. Di organ manakah fotosintesis berlangsung sepanjang musim panas?
1.3. Daftar di bawah ini adalah daftar organ tumbuhan. Semuanya, kecuali satu, melakukan fungsi reproduksi seksual. Tuliskan nama organ tumbuhan yang "jatuh" dari seri umum dan melakukan fungsi lain. Jelaskan pilihan Anda.
Daun, buah, biji, bunga.
2. kismis di awal musim semi batang muda dengan daun muncul. Temukan dalam daftar di bawah ini dan tuliskan nama proses ini.
Pernapasan, nutrisi, pertumbuhan, pembuahan.
3 (opsi 1). Perhatikan gambar daun lilac dan gambarkan sesuai dengan rencana berikut: bentuk daun, urat daun, jenis daun dalam hal rasio panjang dan lebar helai daun (tanpa tangkai daun) dan lokasi bagian terluas. Gunakan penggaris dan pensil untuk menyelesaikan tugas.
A. Bentuk daun
B. Venasi daun
B. Jenis daun menurut perbandingan panjang dan lebar helaian daun (tanpa tangkai daun) dan menurut letak bagian terluas
| TETAPI | B | PADA |
3. (opsi 2) Perhatikan foto-foto anjing German Pinscher dan gambarkan sesuai dengan rencana berikut: warna anjing, bentuk telinga, bentuk ekor.
B. Bentuk telinga
B. Bentuk ekor
Tulis dalam tabel jumlah jawaban yang dipilih di bawah huruf yang sesuai.
| TETAPI | B | PADA |
4. (opsi 1) Siswa memeriksa daun kismis di bawah mikroskop dan membuat gambar sel daun yang sesuai. Apa dalam gambar sel yang dia tunjuk dengan huruf A?
4. (opsi 2) Siswa di pelajaran mempelajari struktur mikroskop dan membuat keterangan yang sesuai untuk gambar. Bagian mikroskop apa pada gambar yang dia tunjuk dengan huruf A?
5. Anna memutuskan untuk menanam pohon di pondok musim panasnya. Daftar dalam urutan jumlah tindakan yang harus diambil.
1) tuangkan air ke dalam lubang galian
2) menyirami pohon yang ditanam
3) tempatkan tanaman di dalam lubang
4) isi lubang dengan tanah
5) menggali lubang
6.1. Jawablah pertanyaan dengan menggunakan tabel di bawah ini.
Biji tanaman apa yang mengandung garam mineral paling banyak?
Biji manakah yang mengandung lebih dari 10% air?
Biji tanaman apa yang paling banyak mengandung protein, lemak, dan karbohidrat?
6.2. Di bawah ini adalah foto-foto tanaman yang ditunjukkan dalam tabel. Tulis nama tanaman yang sesuai di bawah setiap foto.
6.3. Tanaman ini (tugas 6.1, 6.2) memproduksi tekstil dan makanan. Di bawah setiap foto di bawah ini, tulislah nama tanaman yang sesuai yang digunakan dalam setiap kasus.
7. Baca teks dan lakukan tugas.
(1) Rubah biasa adalah hewan pemangsa dengan berat hingga 10 kg, tersebar luas di wilayah Eurasia, Amerika Utara. (2) Rubah adalah hewan berukuran sedang dengan tubuh anggun dengan kaki kurus rendah, moncong memanjang, telinga tajam, dan ekor berbulu panjang. (3) Rubah betina melahirkan anak-anaknya yang hidup dan memberi mereka susu. (4) Bulu rubah tebal, panjang, berwarna merah, menahan panas dengan baik, sehingga hewan ini telah lama menjadi objek perdagangan bulu. (5) Rubah memangsa tikus, tetapi di dekat tempat tinggal manusia mereka dapat menyerang unggas. (6)B alam liar rubah jarang hidup lebih dari tujuh tahun.
7.1. Kalimat mana dari teks yang menggambarkan tanda-tanda yang atas dasar itu dapat disimpulkan bahwa rubah biasa termasuk dalam kelompok mamalia?
Tuliskan nomor proposal yang dipilih.
7.2. Buatlah deskripsi serigala abu-abu sesuai dengan rencana berikut.
A) Dibandingkan dengan rubah, serigala lebih besar/kecil
B) Apa penutup tubuh serigala?
c) Apa yang dimakan serigala?
8. Isilah celah pada tabel” daerah alami dengan memilih kata-kata dari daftar di bawah ini. Tuliskan jumlah kata yang dipilih di tempat setiap celah.
Daftar kata:
1) pohon cemara
2) tupai
3) unta
4) saxaul
5) taiga
6) gurun
9. Menurut Anda aturan apa yang ditetapkan oleh tanda yang ditunjukkan pada gambar?
Tulis aturan ini dalam jawaban Anda dan tunjukkan tempat di mana Anda dapat menemukan tanda seperti itu.
10. Foto tersebut menunjukkan perwakilan dari salah satu profesi yang berkaitan dengan biologi. Tentukan profesi ini.
Tulis jenis pekerjaan apa yang dilakukan orang-orang dalam profesi ini. Bagaimana pekerjaan ini bermanfaat bagi masyarakat?
Jawaban Contoh VPR 2018 di Biologi Kelas 5
1.1.
1.2. lembaran
1.3. Jawaban yang benar harus mengandung unsur-unsur berikut:
1) organ tanaman "jatuh" dari seri logis: daun;
2) penjelasan, misalnya: daun menyediakan fotosintesis/respirasi/penguapan.
2. pertumbuhan
3 (1 opsi). 441
3 (opsi kedua). 424
4 (1 opsi). sitoplasma
4 (opsi kedua). lensa
5. 51342
6.1 Jawaban yang benar harus berisi jawaban atas tiga pertanyaan:
1) dalam biji rami;
2) dalam biji gandum dan kacang polong;
3) dalam biji bunga matahari
6.2.
A) linen
B) kacang polong
B) gandum
D) bunga matahari
6.3.
A) linen
B) bunga matahari
B) gandum
7.1. 234 (dalam urutan apa pun)
7.2. Jawaban yang benar harus berisi deskripsi/fitur dari tiga poin rencana:
A) lebih besar (serigala lebih besar dari rubah);
B) bulu abu-abu-coklat tebal;
C) rusa / rusa besar / rusa roe / babi hutan / rubah / kelinci / tikus / hewan peliharaan, dll.
8. 521
9. Jawaban yang benar harus mengandung unsur-unsur berikut:
1) aturan: dilarang menangkap kupu-kupu di sini;
2) indikasi tempat: di cadangan / Kebun Raya/ Taman Nasional.
10. Profesi: florist / gardener / gardener / florist / landscape designer
Pekerjaan uji VPR semua-Rusia dalam biologi di kelas 5 in sekali lagi berlangsung pada 26 April 2018. Keikutsertaan 5 kelas dalam VPR biologi tahun 2018 bersifat sukarela.
Untuk mempersiapkan VLOOKUP 2019, opsi 2018 cocok.
Opsi VPR dalam biologi Kelas 5 dengan jawaban 2018
Struktur varian pekerjaan verifikasi VPR dalam biologi
Varian pekerjaan uji terdiri dari 10 tugas, yang berbeda dalam konten dan persyaratan untuk diperiksa.
Tugas 1–4, 6, 7, 9 didasarkan pada gambar objek tertentu, tabel statistik dan memerlukan analisis gambar dan data statistik, karakteristik objek sesuai dengan rencana yang diusulkan, klasifikasi dan / atau sistematisasi objek sesuai dengan atribut tertentu , aplikasi pengetahuan biologi ketika memecahkan masalah praktis.
Dalam tugas 5, diperlukan untuk mengembalikan urutan tahapan untuk melakukan tindakan tertentu, misalnya menanam tanaman.
Tugas 8 menguji kemampuan untuk mendistribusikan tumbuhan dan hewan di area alami.
Tugas 10 ping kursus pelatihan biologi dengan pilihan profesi masa depan.
Sistem evaluasi kinerja tugas individu dan bekerja secara umum
Jawaban yang benar dan lengkap untuk tugas 1 bernilai 5 poin: bagian 1.1
dan 1.3 - 2 poin (sesuai kriteria), bagian 1.2 - 1 poin.
Jawaban yang benar untuk masing-masing tugas 2 dan 4 diperkirakan 1 poin.
Jawaban yang benar dan lengkap untuk tugas 3 bernilai 2 poin, 1 poin
diatur jika satu kesalahan dibuat.
Jawaban yang benar untuk tugas 5 bernilai 2 poin, 1 poin diberikan,
jika dua digit ditukar dalam jawaban.
Jawaban yang benar dan lengkap untuk tugas 6 bernilai 6 poin: bagian 6.1
diberi skor 2 poin sesuai dengan kriteria: bagian 6.2 diberi skor
2 poin, 1 poin diberikan jika dua gambar salah ditandatangani; bagian 6.3
diperkirakan 2 poin, 1 poin diberikan jika satu angka salah ditandatangani dalam jawaban.
Jawaban benar lengkap untuk tugas 7 bernilai 4 poin: bagian 7.1 bernilai 2 poin, 1 poin diberikan jika satu kesalahan dibuat; bagian 7.2 – 2 poin sesuai dengan kriteria.
Jawaban yang benar untuk tugas 8 bernilai 2 poin, 1 poin diberikan jika satu kesalahan dibuat.
Jawaban yang benar untuk tugas 9 bernilai 2 poin sesuai dengan kriteria.
Jawaban benar lengkap untuk tugas 10 bernilai 3 poin sesuai kriteria.
Maksimum skor utama VPR dalam biologi (kelas 5) - 28.
VPR dalam biologi untuk kelas 5 memiliki 8 tugas. Mereka diberi waktu 45 menit untuk menyelesaikannya. Semua tugas adalah level dasar kompleksitas, bagaimanapun, dalam nomor 1 dan 8, terdiri dari beberapa bagian, beberapa pertanyaan - tingkat Lanjut kesulitan.
Sistem gradasi
Skor maksimum untuk seluruh pekerjaan adalah 21. Di bawah ini adalah skala untuk mengubah poin menjadi nilai:
Contoh tugas dengan skor dan penjelasan
Latihan 1
Tugas pertama VLOOKUP dalam biologi, di mana Anda dapat mencetak 5 poin sekaligus, dikaitkan dengan gambar di atas - misalnya, dengan yang ini:
Di bagian pertama tugas, Anda perlu menggunakan panah untuk menunjukkan 4 bagian yang diperlukan pada gambar dan menandatanganinya - untuk tanaman, ini bisa berupa bagian pohon atau cabang, untuk hewan dan serangga - bagian tubuh.
Jika semua bagian dari objek alam ditandatangani dengan benar, siswa menerima 2 poin, jika ada kesalahan 1-2 - 1 poin, dan jika ada 3 atau lebih kesalahan - 0 poin.
Di bagian kedua perlu untuk memberikan jawaban atas pertanyaan yang terkait dengan fungsi bagian tertentu dari objek alami yang digambarkan dalam gambar - misalnya, untuk menunjukkan organ tempat fotosintesis berlangsung.
Untuk jawaban yang benar, siswa menerima 1 poin.
Di bagian ketiga tugas diberikan daftar empat organ objek alam - untuk gambar di atas akan menjadi sebagai berikut: Akar, bunga, biji, buah. Semua organ ini, kecuali satu, melakukan fungsi yang sama; Anda perlu menemukan "ekstra" dan membenarkan pilihan Anda - yaitu, katakan fungsi apa yang dilakukannya.
Jika siswa dengan benar menunjukkan bagian "tambahan" dan membenarkan pilihannya dengan benar, ia menerima 2 poin. Jika bagian tanaman ditunjukkan dengan benar, tetapi tidak ada penjelasan - 1 poin, dan dalam semua kasus lain - 0 poin.
Tugas 2
Dalam tugas kedua VLOOKUP dalam biologi, diperiksa bagaimana siswa kelas lima tahu konsep biologi, dan gagasan apa tentang proses yang terjadi di alam yang telah mereka kembangkan. Kondisi memberikan deskripsi proses, dan siswa harus memilih namanya dari empat istilah yang diusulkan. Uraian terkait dengan gambar yang telah kami tunjukkan adalah sebagai berikut:
Bibit linden di ruangan gelap pertama-tama menjadi lebih terang, dan kemudian bisa mati. Temukan dalam daftar di bawah ini dan tuliskan nama proses yang terjadi hanya jika ada cukup cahaya: Respirasi, reproduksi, fotosintesis, pertumbuhan, pembuahan.
Jawaban yang benar untuk tugas diperkirakan 1 poin.
Tugas 3
Tugas ini bertujuan untuk menguji kemampuan siswa dalam mengklasifikasikan – memilih dasar dan kriteria pelaksanaan kualifikasi, yaitu membedakan benda-benda alam, mengidentifikasi perbedaan mereka berdasarkan penampilan dan rencana yang disarankan. Kondisi tersebut memberikan gambaran suatu objek yang memerlukan klasifikasi - misalnya, daun tanaman atau anjing dari jenis tertentu. Anda perlu mengisi tabel tiga kolom - deskripsi subjek dari tiga kriteria. Berikut ini adalah skema untuk membedakan kriteria. Dalam kriteria A, misalnya, warna atau jenis daun harus ditentukan; dalam kriteria B, venasi daun atau bentuk kepala hewan; dalam kriteria C, bentuk daun atau telinga hewan. binatang. Di bawah setiap kriteria, 2-4 opsi klasifikasi diusulkan di bawah angka - angka yang dipilih harus dimasukkan ke dalam tabel.
Jika jawabannya benar, siswa menerima 2 poin, jika ada satu kesalahan - 1 poin, jika ada dua atau lebih jawaban yang salah - 0 poin.
Tugas 4
Pada tugas keempat, diperiksa bagaimana siswa mampu mengungkapkan peran berbagai organisme alami dalam kehidupan orang. Kondisi tersebut menggambarkan kegunaannya dalam kehidupan dan memberikan dua gambar yang menggambarkannya - misalnya, bahan bangunan terbuat dari pinus, dan juga digunakan sebagai bahan obat. Penting untuk menulis di bawah setiap gambar organ tanaman mana yang digunakan dalam kasus pertama dan kedua. Jawaban yang benar untuk tugas ini membawa siswa kelas lima 1 poin.
Tugas 5
Dalam tugas ini, siswa menunjukkan kemampuan untuk mengidentifikasi fitur-fitur penting dari objek biologi - berbagai organisme hewan dan tumbuhan, sel, serta karakteristik prosesnya. Kondisi tugas dikaitkan dengan pemeriksaan gambar atau objek di bawah mikroskop (kadang-kadang tugas tidak terkait dengan organisme biologis, tetapi dengan bagian dari perangkat pembesar ini). Paling sering, Anda perlu menulis nama bagian gambar yang ditandai dengan panah, atau menjawab pertanyaan terkait - misalnya, untuk gambar yang menggambarkan pertumbuhan sel tumbuhan, Anda perlu mengatakan bagian sel mana tidak bertambah seiring pertumbuhannya. Untuk jawaban yang benar, siswa menerima 1 poin.
Tugas 6
Dalam tugas keenam VLOOKUP dalam biologi, siswa ditawari teks di mana tiga kata hilang; setelah teks muncul daftar 6 kata - Anda harus memilih kata-kata yang tepat dan masukkan ke dalam celah. Teksnya mungkin terlihat seperti ini:
Tubuh artropoda terdiri dari ______(A). Perwakilan dari tipe ini memiliki departemen: cephalothorax dan perut atau kepala, ______ (B) dan perut. Di sisi perut tubuh adalah anggota badan bersendi. Jumlah anggota badan perwakilan yang berbeda arthropoda dapat bervariasi. Kebanyakan ______ (B) memiliki sayap di sisi punggung tubuhnya.
Daftar kata:
- elemen
- serangga
- laba-laba
- segmen
- batang tubuh
- dada
Jawaban dimasukkan dalam tabel khusus. Jika ketiga kata dipilih dengan benar, jawabannya diperkirakan 2 poin, jika ada 1 kesalahan - pada 1 poin, jika ada 2 kesalahan atau lebih - pada 0 poin.
Tugas 7
Untuk tugas ini, Anda dapat mencetak maksimal 6 poin. Ini terdiri dari tiga bagian yang terkait dengan tabel yang diberikan di awal tugas - mungkin terlihat seperti ini:
Komposisi dan kandungan kalori dari buah-buahan dari beberapa tanaman
Di bagian pertama Anda perlu menjawab tiga pertanyaan tentang isi tabel - misalnya, pada buah-buahan yang paling banyak mengandung karbohidrat, atau buah-buahan yang tanamannya memiliki kandungan kalori yang sama. Jika semua pertanyaan dijawab dengan benar - 2 poin diberikan, jika hanya dua jawaban yang benar - 1 poin, dalam kasus lain - 0 poin.
Di bagian kedua foto-foto tanaman yang ditunjukkan dalam tabel diberikan. Tugas siswa adalah membuat caption untuk foto-foto tersebut. Jika ini dilakukan dengan benar, ia mendapat 2 poin, jika satu kesalahan dibuat - 1 poin, dua atau lebih kesalahan - 0.
Di bagian ketiga tiga foto dari berbagai produk diberikan - makanan, obat-obatan, tekstil, furnitur, dll. - dibuat menggunakan bagian tanaman yang ditunjukkan dalam tabel. Di bawah setiap foto Anda perlu menulis bagian tanaman mana yang digunakan di dalamnya. Jika tidak ada kesalahan, jawabannya diperkirakan 2 poin, dengan satu kesalahan - pada 1, dengan dua atau lebih - pada 0.
Tugas 8
Dalam tugas ini, siswa perlu membiasakan diri dengan teks yang diberikan dalam jumlah kecil (5-7 kalimat). Contoh teks:
(1) Siput adalah siput kecil yang, seperti kebanyakan siput, memakan daun, meninggalkan lubang khas pada helaian daun. (2) Siput paling sering ditemukan di bagian belakang daun tanaman kebun. (3) Siput sangat menyukai daun kubis dan kentang, oleh karena itu mereka dianggap sebagai hama tanaman sayuran. (4) Perbedaan utama antara siput dan siput lainnya adalah hampir absen total kerang. (5) Bergerak di sepanjang batang atau daun, siput meninggalkan di belakang jejak kaki basah. (6) Musuh utama siput adalah kumbang tanah, jadi semakin sering kumbang tanah ditemukan di bedengan, semakin jarang Anda bisa bertemu dengan siput.
Di bagian pertama Anda perlu menjawab pertanyaan tentang isi dan struktur teks - tunjukkan di mana dari kalimatnya hal-hal dilaporkan, atas dasar yang dapat ditarik kesimpulan tertentu. Untuk teks di atas, tampilannya seperti ini:
Kalimat mana dari teks yang menggambarkan fitur-fitur yang atas dasar itu dapat disimpulkan bahwa siput dapat ditemukan di taman?
Jika semua nomor kalimat benar, siswa menerima 2 poin, dengan satu kesalahan - 1 poin, dengan dua atau lebih - 0 poin.
Di bagian kedua Anda perlu menggambarkan organisme hidup apa pun sesuai dengan rencana - yaitu, berikan jawaban untuk tiga pertanyaan.
Pertanyaan pertama berkaitan dengan teks, karena deskripsi bukan objek biologis yang dibahas dalam teks. Misalnya, teks di atas adalah tentang siput, tetapi Anda perlu mendeskripsikan siput. Dalam pertanyaan ini, Anda hanya perlu memilih salah satu opsi jawaban dan menuliskannya; paling sering mereka bertanya apakah organisme ini lebih besar dari yang disebutkan dalam teks, atau lebih kecil.
Dua pertanyaan berikutnya tidak berhubungan dengan teks. Pertama, tulis tentang tanda-tanda eksternal- misalnya, tunjukkan penutup tubuh, ada tidaknya cangkang, warna bulu. Yang ketiga, mereka bertanya tentang diet - apa yang dimakan hewan yang dibahas dalam tugas.
Jika ketiga pertanyaan dijawab dengan benar, siswa menerima 2 poin untuk bagian kedua dari tugas kedelapan. Jika jawaban yang benar diberikan hanya untuk dua pertanyaan - 1 poin, dan jika 1 atau jawabannya salah - 0 poin.
PERTANYAAN YANG SERING DIAJUKAN ukuran="+2">
Sebagian besar masalah akan terpecahkan jika Anda menonaktifkan pemblokir iklan yang merusak skrip situs. Untuk jaga-jaga, periksa apakah masalah berlanjut jika Anda menggunakan browser yang berbeda. Jika tidak, baca daftar pertanyaan yang sering diajukan. Jika ini tidak membantu, ajukan pertanyaan Anda di bagian bawah halaman.
Ukuran pertanyaan umum="+1">
Jawaban: Tanyakan milik Anda sendiri dalam grup di VKontakte.
Jawaban: Tulis di formulir "Laporkan bug", setiap tugas memilikinya.
Jawaban: Hapus pengaturan bidang pelengkapan otomatis di browser Anda.
Jawaban: Jangan login selama setahun, itu akan dihapus secara otomatis.
Jawaban: Tidak disediakan.
Jawaban: Skala USE diberikan di tab "Tentang ujian".
Jawaban: Pekerjaan katalog utama memenuhi spesifikasi dan versi demo ujian tahun ini. Banyak tugas yang diambil dari bahan ujian tahun-tahun sebelumnya. Anda dapat melihat daftarnya di halaman "Opsi".
Ukuran siswa="+1">
Ukuran pertanyaan umum="+1">
Jawaban: Di bagian "Statistik saya", dengan masuk menggunakan login Anda.
Jawaban: Selesaikan pengujian. Sistem akan membuat keputusan sendiri.
Jawaban: Untuk tugas yang diperkirakan dengan beberapa poin, sebagian dari poin diberikan.
Jawaban: Opsi yang disusun oleh guru di bagian "Kepada guru" akan muncul di daftarnya secara otomatis setelah Anda memutuskan opsi dan klik tombol "Simpan".
Jawaban: Itu tidak akan pergi.
Jawaban: Lanjutkan solusi dari bagian "Statistik Saya".
ukuran="+1">
Jawaban: Anda login dengan login yang berbeda.
Jawaban: Kesalahan dalam nomor atau membuka dari halaman subjek lain.
ukuran guru="+1">
Ada yang tidak berfungsi atau tidak berfungsi dengan benar ukuran="+1">
Jawaban: Kemungkinan besar, gunakan login yang berbeda.
Jawaban: Siswa harus mendaftar terlebih dahulu di portal. Anda tidak perlu menambahkan mereka ke daftar, mereka akan muncul dalam daftar secara otomatis setelah mereka menyelesaikan pekerjaan yang diberikan kepada mereka, yang dibuat oleh guru di bagian "Untuk Guru".
Jawaban: Periksa apakah Anda berada di partisi yang benar (contoh: log by matematika dasar lihat matematika dasar).
Bagaimana cara menghapus, memulihkan, mengganti nama? ukuran="+1">
Jawaban: Pindah ke arsip.
Jawaban: Temukan siswa di halaman dengan daftar siswa dan hapus dari sana. Itu akan hilang dari majalah secara otomatis.
Jawaban: Buka daftar yang diarsipkan dan tekan tombol pulihkan.
Jawaban: Kembalikan karya dan siswa dari arsip.
Jawab: Klik nama siswa, rename.
Kompilasi opsi (berfungsi untuk siswa) ukuran="+1">
Jawaban: Gunakan petunjuk di bagian "Untuk Guru".
Jawaban: Dalam "parameter pengujian".
Jawaban: Klik tombol untuk memilih topik, lalu pada ikon kerja untuk melampirkannya ke topik.
Karya yang dibuat, kerjakan bug ukuran="+1">
Jawaban: Di bagian "Untuk Guru", Anda dapat membuat tugas Anda sendiri, jawabannya tidak akan ditemukan di mana pun. Pada saat yang sama, saat mengerjakan pekerjaan di rumah, siswa dapat meminta saran kerabat, tutor atau teman sekelas.
Jawaban: Setiap saat dalam parameter uji.
Jawaban: Menurut karya yang dibuat di bagian "Guru", Anda dapat melihat solusi dengan mengklik tugas dan nama siswa.
Jawaban: V majalah kelas klik pada nomor pekerjaan, itu akan muncul tabel pivot untuk setiap siswa dan setiap tugas, dan akan dihitung IPK untuk setiap tugas.
