ემა მოშკოვსკაია. ლექსები ბავშვებისთვის

მოშკოვსკაიააიღო განსაკუთრებული ადგილისაბავშვო ლიტერატურაში. მისი ლექსები საბავშვო იყო ორიგინალური და ორიგინალური. მოშკოვსკაიანამდვილად იყო რუსი საბავშვო მწერალი და პოეტი. მოშკოვსკაიას შვილებისთვის ლექსების კითხვისას შეიძლება ჩანდეს, რომ ისინი არ არის დაწერილი ზრდასრული პოეტი ქალის მიერ, მაგრამ Პატარა ბავშვი. Დასაწყისში შემოქმედებითი გზა მოშკოვსკაიამიიღო მარშაკის მოწონება. აი, რას წერდა სამუილ იაკოვლევიჩი დამწყებ ავტორზე: ემა მოშკოვსკაია- ერთ-ერთი ყველაზე ნიჭიერი ახალგაზრდა პოეტი, რომელიც წერს ბავშვებისთვის. მას აქვს ის, რაც სჭირდება საბავშვო პოეტი: ჭეშმარიტი, არა მოჩვენებითი მხიარულება, ბავშვებთან თამაშის უნარი, მათ გარეშე. 1962 წელსგ . მოშკოვსკაიაგამოუშვა საბავშვო ლექსების პირველი კრებული "ბიძია შარ", რასაც მოჰყვა 20-ზე მეტი ლექსებისა და ზღაპრების კრებული ბავშვებისთვის. ლექსებზე მოშკოვსკისაბჭოთა კომპოზიტორები წერდნენ სიმღერებს. აქამდე მოშკოვსკაიას შემოქმედება მისი დამსახურების მიხედვით არ იყო დაფასებული, თუმცა მისმა წიგნებმა ხელახლა გაჩნდა და ბევრს ესმის, რომ ის დიდი და ორიგინალური პოეტია. ;

მოშკოვსკაია ემა ეფრაიმოვნა
1926 წლის 15 აპრილი

მან მიიღო ოპერის მომღერლის პროფესია, მაგრამ მთელი ცხოვრება წერდა პოეზიას ბავშვებისთვის.

ემა ეფრაიმოვნა მოშკოვსკაია რუსი საბავშვო მწერალი და პოეტი ქალი დაიბადა მოსკოვში 1926 წლის 15 აპრილს. 1954 წელს დაამთავრა გნესინის მუსიკალური და პედაგოგიური სკოლა ვოკალის კლასში (მეცო-სოპრანო). მუშაობდა არხანგელსკის ფილარმონიაში, შემდეგ მოსკოვის კონსერვატორიის საოპერო და საგუნდო სტუდიაში.

1961 წელს მოშკოვსკაიას პირველი ლექსები გამოქვეყნდა ჟურნალებში Murzilka, Pioneer და Leader. მისი ლექსები მაშინვე მიიღო დადებითი მიმოხილვები S. Ya. Marshak და K. I. Chukovsky-დან. 1962 წელს ემა ეფრაიმოვნამ გამოუშვა საბავშვო ლექსების პირველი კრებული, ბიძია შარ. მას მოჰყვა 20-ზე მეტი ლექსებისა და ზღაპრების კრებული სკოლამდელი და უმცროსი. სკოლის ასაკი. 1967 წელს ემა მოშკოვსკაია გახდა მწერალთა კავშირის წევრი.

პოეზიის გარდა წერდა პროზას, ზღაპრებს, ეწეოდა თარგმანს. ლექსები თარგმნილია სხვადასხვა ენებზემშვიდობა. ბევრი მათგანი გახდა სიმღერა ("Deuce", "Window", "Tatarators"). მოშკოვსკაიას ლექსებზე დაფუძნებული სიმღერები დღესაც ისმის რუსული ესტრადისა და როკ მუსიკის "ვარსკვლავების" მიერ (მაგალითად, ფიოდორ ჩისტიაკოვი და სერგეი მაზაევი).

„არსებობენ ისეთი მგალობელი ჩიტები, რომლებსაც არაფერი აინტერესებთ. ცივა და ის ჭიკჭიკებს. წვიმა, საშინელი ამინდი და თქვენ იცით, რომ ის ტვიტერზე წერს. ჩასვით გალიაში, იქ უდარდელად ჭიკჭიკებს. რას და როგორ ჭიკჭიკებს, შეუსაბამოა. მთავარია ტვიტი, ტვიტი და ტვიტი.
გარედან ემა მოსკოვსკა შეიძლება ჩანდეს ასეთი მგალობელი ჩიტი. თანაც, პროფესიით მომღერალი იყო. და მისი ლექსები თითქოს სიტყვა-სიტყვით, სტრიქონ-სტრიქონით მიედინება ქაღალდზე. ემამ ბევრი დაწერა და ერთი შეხედვით მარტივად. სინამდვილეში, მისი ცხოვრება არ იყო ტკბილი და ვერ უწოდებ მას უდარდელ სიმღერას. უბრალოდ, მოშკოვსკის ყველა ლექსი, თუნდაც არც ისე წარმატებული, ყოველთვის იყო ნამდვილი პოეზიაჰაერივით რომ სუნთქავ“.
ლეონიდ იახნინი

ბულდოგი მოდის
ორი წყვილი ფეხი
გაასწორეთ ცხვირი
მოწყვეტილი კუდი,
კისერზე შემოახვიეს
დიდი
მედლები.

ბულდოგი მოდის
ბულდოგი მოდის
დიასახლისს ლაგამი უჭირავს.
ბედია არასრულწლოვანია
Მასზე -
პანამის ზაფხული.

ქარმა დაუბერა მისი პანამა!
პანამა
პირდაპირ უნდა წავიდე
დაჯილდოვებული ბულდოგი
პანამიდან
გვერდზე იწევს,
გვერდზე იწევს,
გვერდზე იწევს,
ამტვრევს ლაგამს!
პანამა,
პანამა,
შემოვიდა გუბეში პირდაპირ.
პანამა,
პანამა,
რას იტყვის ჩვენი დედა?
ბულდოგი მოდის
ბულდოგი მოდის
ბულდოგის რგოლები მედლებით.
ბულდოგი ისეთი მახინჯია
ასე მოუხერხებელი!
მედლები,
მედლები,
გაანათე მისი მედლები
მედლები,
მედლები,
რატომ აჩუქეს?

მოშკოვსკაია ემა ეფრაიმოვნა

სიცოცხლის თარიღები: 1926 წლის 15 აპრილი - 1981 წლის 2 სექტემბერი
Დაბადების ადგილი : ქალაქი მოსკოვი
საბჭოთა საბავშვო პოეტი და პროზაიკოსი
აღსანიშნავია ნამუშევრები : "ხარბი", "ცბიერი მოხუცები", "წვიმა სასეირნოდ გავიდა"

დაიბადა მოსკოვში. 1954 წელს დაამთავრა კოლეჯი. გნესინები ვოკალის კლასში. შემდეგ იგი გაემგზავრა არხანგელსკში და იქ მუშაობდა ფილარმონიაში. მისი პირველი „კალმის გამოცდები“ მეგობრების პოეტური პაროდიების, მიძღვნების ხასიათს ატარებდა სხვადასხვა თარიღები, სიმღერები ბარდის ტიპის გიტარაზე. ამ დროს გაირკვა, რომ მომღერალს დაჯილდოვდა ბავშვის მსოფლმხედველობის გასაოცრად ზუსტად და ემოციურად ხელახლა შექმნა, ბავშვთა მეტყველების რეპროდუცირება. თანდათანობით, მწერლობამ დაიწყო მოშკოვსკაიას უფრო და უფრო დატყვევება და 1961 წლიდან მისი ლექსები გამოჩნდა ჟურნალების Murzilka, Pioneer და Leader-ის გვერდებზე. ეს ექსპერიმენტები მოწონებით აღინიშნა S.Ya. მარშაკი, რომელმაც ურჩია მოშკოვსკაიას წერის გაგრძელება. 1962 წელს გამოიცა პოეტი ქალის პირველი კრებული ბიძია შარი; მას მოჰყვა "წვიმა გამოვიდა სასეირნოდ" (1963) და "როგორ წავიდა ჟირაფი სკოლაში" (1963). 1964 წელს მოშკოვსკაია შეუერთდა მწერალთა კავშირს და მას შემდეგ მისი პოეზიის სწავლა პროფესიული გახდა.
მოშკოვსკაია ხშირად ხაზს უსვამდა, რომ მისი პოეზია არის თვითგამოხატვის თავისებური ფორმა, რომ ის წერს არა ბავშვებისთვის, არამედ საკუთარ თავზე. საკუთარი გრძნობამშვიდობა დაუხარჯავის წყალობით ემოციური მეხსიერებაბავშვობა. ბევრი პოეტისგან განსხვავებით, რომლებიც ხელახლა ქმნიან პოეტური ფორმაბავშვობის მოგონებები და გრძნობები, მოშკოვსკაია ცხოვრობდა და გრძნობდა ბავშვური სპონტანურობით, ხოლო მისი ლექსები გახდა ერთგვარი ლირიკული დღიური. წმინდად ბავშვის გრძნობაცხოვრება, რეინკარნაციის უნიკალური საჩუქარი ბავშვში სამყაროს სპეციფიკური აღქმით - განმასხვავებელი თვისებამოშკოვსკაიას შემოქმედებას, რომელიც შემთხვევით არ ითვლება ფსიქოლოგიური საბავშვო ლექსების შემქმნელად.
მოშკოვსკაიას საყვარელი გმირი ცოტა რომანტიკოსია, ვისთვის სამყაროთავგადასავლებითა და საოცრებებით სავსე. ის დაჯილდოებულია განსაკუთრებული „სულის ხედვით“ და ამიტომ ადვილად შედის კომუნიკაციაში ძველ ბაბუა-სატვირთო მანქანასთან, პატარა მდინარესთან, ჭიანჭველებთან, „მუშაობის შემდეგ მოცეკვავე“ ფუტკრებთან, თუნდაც ქართან. ყოველივე არსებულის ცნობიერების და ანიმაციის განცდა განსაკუთრებით მკვეთრად არის გადმოცემული მინიატურაში „თითქოს“:
ვინ მოაჩვენა საათი?
და საათობით იკუმშება.
Ის პატარაა,
ის უზარმაზარია
ის კეთილია თუ არაკეთილსინდისიერი?
ვინ არის ეს წითელი ხალიჩა?
ის საშინელია თუ არა?
ხალიჩაზე ვინ მოიქცა?
ვინ მოიქცა ვითომ მაგიდაზე?
და რა ხდება ისინი ყველა?
მხოლოდ კარები ჩემს უკან
პრეტენზია?
თავად ბავშვი არის მამაცი და კეთილი ადამიანი, გრძნობს თავის პასუხისმგებლობას გარემოს მიმართ:
Მეშინია,
და ტყეს ეშინია
იყინება და იმალება...
არ ინერვიულო, ტყე!
Არ შეგეშინდეს -
Აქ ვარ.
პროგრამის ლექსი "ერთხელ იყო პატარა კაცი მსოფლიოში ..." იძლევა ყველაზე მეტს სრული ხედიავტორის მიერ გამოცხადებული სამყაროსთან ურთიერთობის პრინციპის შესახებ. გმირი, რომელიც აღმოაჩენს „თორმეტ ფიცარს“, თავად აშენებს სახლს, დაწყებული ვერანდით – „იმისათვის, რომ მასში ყველა შევიდეს“, მაგრამ საკმარისი დაფებია მხოლოდ ვერანდაზე. თუმცა, ეს არ არის პრობლემა:
ცა მისცა მას სახურავი
კედელი კი ხვეული ხის იყო,
დილით მზე ამოვიდა მასთან,
კოკა ერთი საათის განმავლობაში იყურებოდა.
ამიტომ, გამოცდილება - "სამწუხაროდ, იმ პატარა კაცს არ ჰქონდა საკმარისი დაფები კედლებისთვის" ჩანაცვლებულია დებულებით - "კარგია, რომ ძლიერი კარებისთვის, კარებისთვის საკმარისი დაფები არ იყო".
თქვენი ფანტაზიის ძალით ლირიკული გმირიმოშკოვსკის შეუძლია მარტივად გარდაქმნას ყოველდღიური რეალობა: მაგალითად, პირქუში ქალაქი გახდება მხიარული და ფერადი, თუ სახლებს მოხატავთ. კაშკაშა ფერები(„პირქუშები გაიცინებენ!“), ზამთრის პეიზაჟი გადაიქცევა საგაზაფხულო ლანდშაფტად, თუ მას მწვანე ჭიქით შეხედავ („მწვანე მზე დავინახე“) და ჩვეულებრივი ეზო გახდება ჯუნგლები, სადაც ვეფხვი. და პითონი ცოცხალი. სამწუხაროდ, მხოლოდ უფროსებს არ შეუძლიათ ყოველთვის გაიზიარონ ბავშვების აღმოჩენების სიხარული: დედა საყვედურობს შვილს გატეხილი ტანსაცმლის გამო: "მაგრამ მე ვიცოდი: ის გველია და არა ტანსაცმლის თოკი!"
მ-ის ლექსების ემოციური პალიტრა საოცრად მდიდარი და ღრმაა, ცნობადი და მკითხველში თანაგრძნობის განცდას იწვევს. ასე რომ, ლექსში "მე ვაწყენინე დედაჩემი ...", გაკეთებულის გამოუსწორებლობის განცდა და ბავშვის თვალში გამოუვალი სიტუაციიდან "ექსტრემალური" გამოსავლის პოვნის სურვილი - სახლიდან გასვლა ". ტაიგას“ ფსიქოლოგიურად ავთენტურად არის გადმოცემული:
Და მე მთავარი ბოსი,
და წვერით ვიქნები
და ყოველთვის სევდიანი ვიქნები
და ასე ჩუმად...
და შემდეგ იქნება ზამთრის საღამო,
და ამდენი წელი გავა
და აი, რეაქტიული თვითმფრინავი
ბილეთს დედა აიღებს.
და ჩემს დაბადების დღეზე
ის თვითმფრინავი მოდის
და დედა გამოვა იქიდან,
და დედაჩემი მაპატიებს
მოშკოვსკაიას შემოქმედების პოეტური ორიგინალურობის საფუძველია ბავშვობის ორგანული ფსიქოლოგიზმი, როდესაც ავტორი არ ცდილობს ბავშვის „ახსნას“, არამედ შემოაქვს. შინაგანი სამყაროაღვირახსნილი ფანტაზიით, განწყობის უმნიშვნელო ცვალებადობით და სიხარულის ან უბედურების მასშტაბის გაზვიადების ტენდენციით.
რბილი იუმორი ორგანულად შემოდის მ-ის ლექსებში და იხსნის მის პოეზიას პათოსისა და ხელოვნური პათოსისგან:
ჩემი შეურაცხყოფით წამოვედი
და მითხრა, არ გამოვალ!
არასდროს გამოვალ
მე მასში ვიცხოვრებ მთელი წლის განმავლობაში!
და განაწყენებული
ვერ დავინახე
არც ყვავილი, არც ბუჩქი...
და განაწყენებული
მე ვაწყენინე
ლეკვიც და კატაც...
გაბრაზებულმა ღვეზელი შევჭამე
და განაწყენებული დავწექი
და მასში ორი საათი ეძინა.
თვალებს ვახელ...
და ის სადღაც წავიდა!
მაგრამ მე არ მინდოდა ყურება!
პოეტური ნაწარმოებებიმოშკოვსკაია არის მუსიკალური, რიტმული, დინამიური და ამავდროულად ჩაფიქრებული, მათში ტექსტი და გრძნობების უშუალობა ადვილად ერწყმის სიბრძნესა და ფილოსოფიას: „ისევ ქარი აშორებს ზაფხულს ყველა ბილიკს. წვიმა იჯდა სკამებზე და არავის შეუშვეს..."
ნელ-ნელა მისი გმირი ბერდება, ახალი სიხარული მოდის, როცა „წიგნებს გაუწოდა“, მერე სკოლაში წავა და მერე საერთოდ გაიზრდება. მაგრამ მასში, როგორც თავად მოშკოვსკაიაში, დარჩება იგივე ბავშვი, რომელიც უფრო მდიდარია, ვიდრე ნებისმიერი ზრდასრული, რადგან მას აქვს საგანძური, რომელიც უფრო ძვირფასია, ვიდრე ცოდნა, მით უმეტეს. ფულზე ძვირიდა ვინ ნორმალური ადამიანიარაფერს შეცვლის :yes:
მოზრდილებს აქვთ სათვალე
დიდი ჩანთები,
ასეთი უზარმაზარი წონა - ჰანტელები,
კისერზე დაცმული მიმღები.
და ასეთი ლამაზი მინის ნაჭერიარა!
ყველაფერი მათ აქვთ -
საათიც და სამაჯურიც...
მთელი ცხოვრების განმავლობაში მოშკოვსკაიამ თავისი ჯადოსნური ჭიქა ატარებდა, რომელიც სამყაროს ალამაზებდა.

შესაძლებელია თუ არა ტირილი ღამით?
შესაძლებელია თუ არა ღამით ტირილი
როდის იცინიან ბუები?
შეგიძლია დილით ტირილი?
დილით ტირილი
ქათმების სიცილს
და ნუ ტირი დღის განმავლობაში.
დღისით უკეთესი
Მოდი ვიმღეროთ!
და არა ძილის წინ,
ან არ დავიძინებთ...

კალმის სწავლა
ნუ ახამხამებ და არ ისუნთქო!
კალამი წერას სწავლობს
აი, ირონია...
ვიღაცის კალამი
ასწავლის კალამს:
გამოაქვს ასო
წერილი გამოდის.
ასე რომ სიტყვა
იქნება მზად!
ასე იქნება ფრაზა!
უბრალოდ არა მაშინვე.

ცხვირი, დაიბანე!
ონკანი, გახსენი!
ცხვირი, დაიბანე!
დაიბანეთ დაუყოვნებლივ,
ორივე თვალი!
დაიბანეთ ყურები
დაიბანე, შეიკა.
კისერი, დაიბანეთ
კარგი!
დაიბანე, დაიბანე,
Დასველება!
ჭუჭყიანი, გაფითრებული!
ჭუჭყიანი, გაფითრებული!

MITIA-SAM
თვითონ
წავიდა ტყეში.
მე თვითონ
არყზე ავედი.
მე თვითონ
ძაფი დაიჭირა.
მე თვითონ
მუხლი მოიფხანა.
მე თვითონ
არყიდან ჩამოვარდა.
საკუთარ თავს
ცრემლები წამოუვიდა.
მან საკუთარი ცრემლები მოიწმინდა
არავის უნახავს ისინი!
მხოლოდ ქარი დავინახე.
ვნახე, მაგრამ არ ვაჩუქე!
ქარი
და მან ეს არ აჩვენა!
და არავის უთქვამს!

ანგინა
ყელში ჩაგდე
წარაპ-ცარაპიჩი
და ზის, ზის, ზის.
მაგრამ ძლევამოსილი
კაპ-კაპ-კაპიჩი
ცარაპიჩზე გაბრაზებული.
ჭიქიდან მისკენ წავიდა,
როგორც ქვემეხი ომში!
და ნაკაწრი
Ის გახდა
Ძნელია.
და მშვიდად მიიღეთ
Ის გახდა
ჩემთვის!

ᲐᲮᲘᲠᲔᲑᲐ
ოქსანკას ყველა ახირება
მოდი შევაგროვოთ დიდ სასწავლებლებში,
ჩვენ წაგიყვანთ შორეულ ტყეში,
ზღვის მიღმა, მთების მიღმა!
და წადი ნაძვის ხის მახლობლად ...
დაე, ბოროტმა მგლებმა შეჭამონ ისინი!

ქაფი
რძე
სამწუხაროდ
დალი შევიდა საბავშვო ბაღი,
და ჭიქაში
ყველას თვალწინ
ზევით,
და ქვემოთ
და კედელთან
ბანაობდა
საშინელი პენკი!..
მომეცი ჩემი ფილტრი
მომეცი ჩემი სასმელი!
და არა ეს -
არ ვივლი
მე არ გავაკეთებ
არ ვითამაშებ
აი მე დავჯდები
და შეხედე ქაფს.
და ისევ და იდარდო ყველაფერზე...

მე-20 საუკუნის რუსი საბავშვო მწერლები: ბიო-ბიბლიოგრაფიული ლექსიკონი. - M.: Nauka, 2001. - S. 298-301.

http://www.kykymber.ru/authors.php?author=81

ემა ეფრაიმოვნა მოშკოვსკაია

ემა მოშკოვსკაიაზე ამბობენ, რომ ის უჩვეულოდ ნაყოფიერი ავტორი იყო: ლექსები რედაქციაში ჩანთებით შემოიტანა. შესაძლოა ამიტომაც დაიკარგა ნამდვილი ბრილიანტები უამრავ რაოდენობას შორის... აქამდე მოშკოვსკაიას შემოქმედება დამსახურებით არ დაფასებულა, თუმცა მისი კოლეგა ირინა ტოკმაკოვა მუდამ მის ლექსებს უწევს პოპულარიზაციას. და დაიწყო წიგნების გამოჩენა.
მოშკოვსკაია დიდი და ორიგინალური პოეტია. ის იმდენად „ბავშვურია“, რომ, როგორც ჩანს, ლექსები არა ზრდასრულმა დეიდამ, არამედ პატარა ბავშვმა დაწერა:

ჩემი შეურაცხყოფით წამოვედი
და მან თქვა, რომ არ გამოვიდოდი.
არასდროს გამოვალ
მე მასში ვიცხოვრებ მთელი წლის განმავლობაში!
და განაწყენებული არ მინახავს
არც ყვავილი, არც ბუჩქი...
და განაწყენებული მე ვაწყენინე
ლეკვიც და კატაც...
გაბრაზებულმა ღვეზელი შევჭამე
და ნაწყენი დავწექი,
და მასში ორი საათი ეძინა,
თვალებს ვახელ...
და ის სადღაც წავიდა!
მაგრამ მე არ მინდოდა ყურება!

მაგრამ ეს ბავშვი კურდღლების სახელით საუბრობს:

სადგურზე, სადგურზე
კურდღლებმა მგელი გაშალეს,
და ზოგიერთმა კურდღელმა თქვა:
- საყვარელო, ძვირფასო, წადი!

მისი გმირი ხმამაღლა გამოხატავს სიხარულს, ხშირად მღერის:

დილით ვდგები
და მაშინვე ვსვამ.
ხმამაღლა ვმღერი
თქვენი ფეხის შესახებ
მე ვმღერი ფეხსაცმელზე
სულ ასე ვმღერი!

ეს სიმღერა სულაც არ არის შემთხვევითი: მოშკოვსკაია ბავშვობიდან მღეროდა, შემდეგ დაამთავრა გნესინის კოლეჯი ვოკალის კლასში და გახდა მომღერალი, მუშაობდა არხანგელსკის ფილარმონიაში. თავიდან წერდა ლექსებს თავისთვის, შემდეგ გამოქვეყნდა პუბლიკაციები ჟურნალებში "მრჩეველი", "პიონერი", "მურზილკა". ისინი შენიშნა და შეაქო მარშაკმა, რამაც დამწყებ პოეტ ქალს თავდაჯერებულობა შესძინა. მის თითოეულ ლექსში ძლიერი გრძნობა, რაც გამოწვეულია პოეტური აღმოჩენით:

ჭაში არის სპეციალური წყალი.
ვარსკვლავები იქვე ცვივა!
და მას ვარსკვლავის სუნი აქვს
მას ქოხის სუნი აქვს,
ჭიშკარის სუნი აქვს,
ქათამი, მამალი,
თბილი რძე,
მძინარე ბალახი აუზის პირას...

მწუხარება, რომელიც მოდის ცხოვრებაში, ხანმოკლეა, რადგან ბავშვობა ბედნიერი კუნძულია:

ბედნიერ კუნძულზე ვიყავი.
იქ ვირზე ვიჯექი!
და იქ ჩემი სატვირთო მანქანა იწვა,
რომელიც დიდი ხანია გაქრა!
და იყო თეთრი ჭიქა
ისევ სრულიად მთლიანად!
და ნათურა არ გატყდა,
იმამი არ იყო გაბრაზებული!

ლექსის გმირი "ქვეყნად ცხოვრობდა პატარა კაცი" იპოვის 12 ფიცარს და გადაწყვეტს სახლის აშენებას, მაგრამ საკმარისი მხოლოდ ვერანდასთვის. მართალია, „ცამ მას სახურავი მისცა“, ერთ-ერთი კედელი „ხუჭუჭა ხის“ გახდა, მაგრამ კიდევ უკეთესია, რომ „კედლებისთვის საკმარისი დაფები არ იყო“: სტუმრად მისვლა ყველას შეეძლო - ცხოველები, ფრინველები, კოკჩაფერი... და რაც მთავარია: "კარგია, რომ არ იყო საკმარისი დაფები კარებისთვის ძლიერი კარებისთვის!"
მოშკოვსკაიამ დაწერა სამი თამაშის წიგნი მომავალი სტუდენტებისთვის: "ჩვენ ვთამაშობთ მაღაზიაში", "ვთამაშობთ მატარებელში", "ჩვენ ვთამაშობთ სკოლაში". ყველას შეეძლო ეთამაშა „ზრდასრული“, გამხდარიყო ან გამყიდველი, ან მანქანათმშენებელი, ან მასწავლებელი.
ბავშვი იზრდება, მალე ის სკოლაში წავა და ახალი საზრუნავის მოლოდინში ახალი სიხარული ჩნდება:

უცნაური რამ ხდება:
ძველი ნივთების შემცირება...
რაღაც მოხდა ჩვენს მაგიდასთან.
და ჩემი სახლი მაგიდის ქვეშ იყო!
მაგრამ მაგიდამ შეკუმშვა დაიწყო...
და აღარ ვარგა!
და საწოლი იკუმშება...
და საწოლი უნდა გაეყიდა.
და წიგნის თარო- ქვევით...
და წიგნებს მივაღწიე!

მაგრამ გმირში, რომელიც ჯერ სკოლის მოსწავლე ხდება, შემდეგ ზრდასრული, დარჩება იგივე ბავშვი, რომელიც უფრო მდიდარია ვიდრე ნებისმიერი ზრდასრული, რადგან მას აქვს საგანძური, რომელიც უფრო ძვირია ვიდრე ცოდნა და უფრო ძვირი, ვიდრე ფული:

მოზრდილებს აქვთ სათვალე
დიდი ჩანთები,
ასეთი უზარმაზარი წონა - ჰანტელები,
კისერზე ნახმარი მიმღები.
და არ არსებობს ასეთი ლამაზი მინა!
ყველაფერი მათ აქვთ -
საათიც და სამაჯურიც...
და არ არსებობს ასეთი ლამაზი მინა!

მთელი ცხოვრების განმავლობაში მოშკოვსკაიამ თავისი ჯადოსნური ჭიქა ატარებდა, რომელიც სამყაროს ალამაზებდა.

კორფი, ო.ბ. ბავშვები მწერლების შესახებ. XX საუკუნე. A-დან Z-მდე / O.B. კორფ.- მ.: მშვილდოსანი, 2006.- ს.52-53., ილ.

? თან. 37 გაიხსენეთ საშა ჩერნის ნაშრომი „მიკი მელას დღიური“, რომელიც წაიკითხეთ სახელმძღვანელოში. ვისი თვალები ხედავენ სამყაროს ამ ტექსტში? ვისი სახელით არის მოთხრობილი ამბავი?
და ვისი სახელით დაიწერა ემა მოსკოვსკას ლექსი?

Fox Terrier Mickey's Diary დაწერილია ფოქსტერიერ მიკის სახელით და მასში არსებული სამყარო ძაღლის თვალით არის ნაჩვენები.
ემა მოსკოვსკას ლექსი დაწერილია თითის სახელით და თვალთახედვით.

? ვინ გააღვიძა თითი? ლექსის პირველ ნაწილში რომელი სტრიქონები დაგეხმარათ გამოცნობაში? რაზე იჯდა თითი და რატომ გაცხელდა? რას ეძახის "მზე თბილ ბუშტში"? ვის და რა ობიექტებს ხედავს ჩრჩილი ფრენის სიმაღლიდან? მხარი დაუჭირეთ თქვენს პასუხს ტექსტიდან სტრიქონებით.
? და ვის და რას უყურებს ახლოდან? ვის უყვარს მთვარის ყურება ყველაზე მეტად? რომელი სტრიქონები აჩვენებს ამას?

ჩრჩილი გააღვიძეს იმ ოთახის მცხოვრებლებმა, სადაც ის ცხოვრობდა, უფრო სწორად, სკოლის მოსწავლეებმა, რომლებმაც „...მზე ანთეს და დიდხანს ასწავლიდნენ გაკვეთილებს“. ჩვეულებრივი ნათურა ჩრჩილს ეჩვენება "მზე თბილ ბუშტში". ფრენის სიმაღლიდან თეთი ხედავს არა მხოლოდ ბავშვებს, რომლებიც სწავლობენ გაკვეთილებს, არამედ ბებიას, რომელიც ქსოვს წინდას, პატარა გოგონას, რომელიც თამაშობს თოჯინებით - "შვილიშვილი", დედა დონატებით. თუმცა, ყველაზე მეტად თევზას უყვარს ბავშვების საშინაო დავალების შესრულება: „როგორ მიყვარს შენი სახეები! // დიდხანს ვუყურებ მათ…“, „...ვცეკვავ შენთვის“, „...მაინტერესებს! მე ვიცოდი, რას განიცდი ახლა!”. ჰკითხეთ ბიჭებს, ოდესმე მიაქციეს თუ არა ყურადღება ღამის ნათურის გარშემო თითების „ცეკვას“? შეგიძლიათ წარმოიდგინოთ, რომ თითები უბრალოდ არ დაფრინავენ ცეცხლში, არამედ სურთ უკეთესად დაათვალიერონ ადამიანების სახეები, უყურონ რას აკეთებენ ისინი, აჩვენონ თავიანთი სიყვარული ხალხის წინაშე ცეკვით?

? როგორ ფიქრობთ, მოახერხა თუ არა პოეტი ქალის სამყაროს ჩვენება თუთიყუშის გადმოსახედიდან? რა თვისებები უნდა გქონდეს წარმატების მისაღწევად?

- არაჩვეულებრივი სამყაროგამოდის, როცა ირგვლივ ყველაფერი ანიმაციური და ცოცხალი ეჩვენება ადამიანს“, - თქვა მაშამ.

ემა მოსკოვსკამ დამაჯერებლად აღწერა თუთია, მისი ცნობისმოყვარეობა, სიყვარული ახლომახლო მცხოვრებთა მიმართ? პოეტი დაკვირვებულია? აქვს თუ არა მას კარგი ფანტაზია?
ყოველივე ამის შემდეგ, ეს არის ზუსტად ის თვისებები, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ დაინახოთ თქვენს გარშემო არსებული სამყარო, როგორც ცოცხალი და არაჩვეულებრივი.

ემა მოშკოვსკაია

ემა მოსკოვსკას განსაკუთრებული ადგილი უკავია საბავშვო ლიტერატურაში. და მიუხედავად იმისა, რომ სიცოცხლის განმავლობაში მას დიდების სხივები სრულად არ ემხრობოდა, ამჟამად მისი ნამუშევრების აღიარება საბოლოოდ იწყება და ბევრი მიიჩნევს მას თავისებურ, ორიგინალურ საბავშვო პოეტად.

მისი პირველი ლექსები გამოქვეყნდა 1961 წელს ჟურნალებში Murzilka, Leader და Pioneer. პირველი პუბლიკაციების შემდეგ, სამუილ მარშაკმა შენიშნა იგი: ”ემა მოშკოვსკაია არის ერთ-ერთი ყველაზე ნიჭიერი ახალგაზრდა პოეტი, რომელიც წერს ბავშვებისთვის. მას აქვს მთავარი, რაც საბავშვო პოეტს სჭირდება: ნამდვილი და არა მოჩვენებითი მხიარულება, ბავშვებთან თამაშის უნარი მათთან ურთიერთობის გარეშე. კ.ჩუკოვსკისაც იგივე მაღალი შეფასება ჰქონდა მის შემოქმედებაზე. მისი ლექსების პირველი კრებული 1962 წელს გამოიცა. ხუთი წლის შემდეგ იგი მიიღეს მწერალთა კავშირში. AT სულგამოქვეყნებული აქვს 20-ზე მეტი პოეზიის კრებული, რომელშიც ასევე შედიოდა მის მიერ დაწერილი ზღაპრები.

მისი ლექსები ისეთი ბავშვური ენით არის დაწერილი, თითქოს პატარა ბავშვმა მოიგონა და არა ზრდასრულმა პოეტმა.

ჩემი შეურაცხყოფით წამოვედი
და მან თქვა, რომ არ გამოვიდოდი.
არასდროს გამოვალ
მე მასში ვიცხოვრებ მთელი წლის განმავლობაში!
და განაწყენებული
ვერ დავინახე
არც ყვავილი, არც ბუჩქი...
და განაწყენებული
მე ვაწყენინე
ლეკვიც და კატაც...
გაბრაზებულმა ღვეზელი შევჭამე
და ნაწყენი დავწექი,
და მასში ორი საათი ეძინა,
თვალებს ვახელ...
და ის სადღაც წავიდა!
მაგრამ მე არ მინდოდა ყურება!

თავად მოშკოვსკაია ბავშვობაში სწავლობდა ვოკალს და შემდგომში კოლეჯის დამთავრების შემდეგ. გნესინიხი მუშაობდა არხანგელსკის ფილარმონიაში. ამან კვალი დატოვა მის მომავალ საქმიანობაზე. ლექსების გმირები გრძნობებს არ მალავენ, ხმამაღლა და ღიად გამოხატავენ.

ხმამაღლა ვარ
ვმღერი
თქვენი ფეხის შესახებ
ვმღერი
ფეხსაცმლის შესახებ
ვმღერი
უბრალოდ!

ბავშვთა სამყარო, რომელსაც მოშკოვსკაია ასახავს თავის ლექსებში, სავსეა ნამდვილი სიხარულით, გაუთავებელი ბედნიერებით და, რა თქმა უნდა, სასწაულებით. გატეხილი სათამაშოები წარმოუდგენლად ისევ მთლიანი ხდება, გატეხილი ვაზები და ჭიქები თავისთავად ეწებება ერთმანეთს და დედა არასოდეს ბრაზდება. მისი შვილების გმირები არიან აქტიური, მარაგი და გამომგონებლები. მაგალითად, ლექსში "სამყაროში ცხოვრობდა პატარა კაცი", გმირი პოულობს 12 ფიცარს და სურს მათგან სახლის აშენება, მაგრამ მხოლოდ საკმარისი მასალაა ვერანდაზე. მაგრამ ის არ იმედგაცრუებულია და მშენებლობა დასრულდა სასწაულებრივად. სახურავი ხდება ცა, ერთ-ერთი კედელი - "ხვეული ტყე". „კარგია, რომ არ იყო საკმარისი დაფები, მაგრამ ყველას შეუძლია ეწვიოს, ნებისმიერი მფლობელი ბედნიერი იქნება.

მოშკოვსკაიას ლექსები სავსეა სიცოცხლით და ენერგიით. თითოეული მათგანი ერთგვარი პოეტური აღმოჩენაა.

გარშემო -
თოვლი.
და გორაზე -
არა!
ჩვენ ვნახეთ კლდეები.
ყველა ყვირის
როგორც მეზღვაური გემიდან:
- Დედამიწა!

თანდათან იზრდებიან მისი ლექსების გმირები. მათ ცხოვრებაში ახალი სიხარული და ახალი ჩნდება: პირველი მეგობრები, პირველი წიგნები, სკოლა... ბავშვი იზრდება, მაგრამ გულში ის მაინც, ისევე როგორც თავად მოშკოვსკაია, იგივე ბავშვია. და მასთან ერთად რჩება საგანძურის თაიგული, რომელიც უფრო ძვირფასია, ვიდრე ყველაფერი მოზრდილთა სამყაროში: ფულზე უფრო მნიშვნელოვანი, ცოდნა.

მოზრდილებს აქვთ სათვალე
დიდი ჩანთები,
ასეთი უზარმაზარი წონა - ჰანტელები,
კისერზე დაცმული მიმღები.
და ასეთი ლამაზი მინის ნაჭერი
არა!
ყველაფერი მათ აქვთ -
საათიც და სამაჯურიც...
და ასეთი ლამაზი მინის ნაჭერი
არა!

ანგინა

წარაპ-ცარაპიჩი ყელში ავიდა
და ზის, ზის, ზის.
მაგრამ ძლევამოსილი ქუდი-ქუდი-კაპიჩი
ცარაპიჩზე გაბრაზებული.
ჭიქიდან მისკენ წავიდა,
როგორც ქვემეხი ომში!
და ნაკაწრი
Ის გახდა
Ძნელია.
და მშვიდად მიიღეთ
Ის გახდა
ჩემთვის!

სათამაშოები, ტკბილეული

არ მომეცი
ეს ყველაფერი, ეს ყველაფერი
შენ აიღე.
მე ნიანგი
Ისეთი ცოცხალი
არც ისე დიდი
ჯობია იყიდო...
მე მაშინ
მოათვინიერე იგი.
მე მას ვაჭმევდი
და მკურნალობდა.
დაე, ჩემთან ერთად იცხოვროს ნიანგი!
აბანოში ჩავსვამდი
და აი ის
წყალი იქნებოდა
და ცურავდა
წინ და უკან.
ის აფრქვევდა! დაბანა!
და მე მიყვარს...

მაშა და ფაფა
ეს -
Კარგი გოგო.
მისი სახელია მაშა!
და ეს მისი თეფშია.
და ამ თასში...
არა, არა ფაფა
არა, არა ფაფა
და თქვენ ვერ გამოიცანით!
სელა მაშა,
შეჭამა ფაფა -
ყველა, რამდენი მისცეს!

ჩემი მშვენიერი ცხვირი

არაფერი არ ვიცი.
და უცებ
ჩემი ცხვირი
Ის ლაპარაკობს,
რა არის სადმე
და ვინმე
რაღაც
ახლა
დაიწვება!
არაფერი არ ვიცი,
სულში ვჯდები
ცხვირი ამბობს:
- გავისეირნოთ!
ძალიან გთხოვ! შენ მასთან ერთად დადიხარ
და შენ თამაშობ.
ის მელაპარაკება.
Ის ამბობს:
-იცი, უკვე გაზაფხულის სუნი ასდის!

რა არის საჩუქრები

საჩუქრისთვის
შეგიძლიათ ააფეთქოთ.
აწმყო
შეიძლება ტარება.
საჩუქრები გემრიელია.
მე მიყვარს შოკოლადი
შეგიძლიათ მიირთვათ საჩუქარი
ოქროს ქაღალდი დარჩება.
აწმყო
შეუძლია აფრენა.
დაჯექი გალიაში
და იმღერე.
აწმყო
შეუძლია სეირნობა.
ცურვა.
რიგი ფარფლებით.
მაგრამ ყველას სურს
აწმყო,
ვინც დადის!
ვინც კუდს აქნევს!
და ყეფს...
ყველას სურს!

კაპრიზები

ოქსანკას ყველა ახირება
მოდი შევაგროვოთ დიდ სასწავლებლებში,
ჩვენ წაგიყვანთ შორეულ ტყეში,
ზღვის მიღმა, მთების მიღმა!
და წადი ნაძვის ხის მახლობლად ...
დაე, ბოროტმა მგლებმა შეჭამონ ისინი!

გაუმაძღარი

ძაღლი ხეივანში გავიდა
დიდ ფუნთუშას ღეჭავდა.
ლეკვი წამოვიდა
მე ვთხოვე ნაჭერი.
ძაღლი ადგა
მაინტერესებდა:
მისცეს თუ არ მისცეს?
გამოიცნო - გამოიცნო -
არ მისცა.
კატა-მიო მოვიდა,
იკითხა რბილმა კატამ.
ძაღლი ადგა
მაინტერესებდა:
მისცეს თუ არ მისცეს?
გამოიცნო - გამოიცნო
დაღეჭა - დაღეჭა -
არ მისცა.
ბაყაყი გადახტა
ჩამჩურჩულა ყურში
ბაყაყმა ქერქი სთხოვა.
სელ ძაღლი,
მაინტერესებდა:
მისცეს თუ არ მისცეს?
გამოიცნო - გამოიცნო
დაღეჭა - დაღეჭა -
არ მისცა.
ქათამი წამოვიდა
ქათამ ქერქი სთხოვა.
ძაღლი ადგა
მაინტერესებდა:
მისცეს თუ არ მისცეს?
გამოიცნო - გამოიცნო
დაღეჭა - დაღეჭა -
არ მისცა.
იხვი წამოვიდა
ის ერთი წუთით იდგა
იხვმა ცოტა სთხოვა
უბრალოდ სცადე!
სელ ძაღლი,
მაინტერესებდა:
მისცეს თუ არ მისცეს?
გამოიცნო - გამოიცნო
დაღეჭა - დაღეჭა
Და თქვა:
- Მე ვიქნებოდი!
მე თვითონ
მეტი არაფერია!

ცნობილი აკრობატი

ქარმა გაიბერა პერანგი -
ქარმა პერანგი ჩაიცვა.
შემდეგ კი ახალ ტანსაცმელში
თოკზე ქანაობდა.
ის აკანკალდა
დაეცა
ის ტრიალებდა
Ის ეცადა!
ის არასოდეს გატყდა!
ვის არ გაუგია ჯერ ეს?
სპიკერი
Მთავარი,
ყველაზე დიდებული,
სასაცილო...
სპექტაკლი ბავშვებისთვის
ცნობილი აკრობატი!

დედაჩემს ვაწყენინე

დედაჩემს ვაწყენინე
ახლა არასდროს
სახლიდან ერთად არ გავიდეთ
ჩვენ არსად არ მივდივართ მასთან.

ის ფანჯრიდან არ გაიქნევს
არც მე ვაქნევ ხელს
ის არაფერს იტყვის
არც მე ვიტყვი...

ჩანთას მხრებზე ავიღებ
პურის ნაჭერს ვიპოვი
უფრო ძლიერ ჯოხს ვიპოვი
წავალ, ტაიგაში წავალ!

კვალს გავყვები
მადანს დავეძებ
ქარიშხალი მდინარის გაღმა ვარ
მე ვაპირებ ხიდების აშენებას!

და მე ვიქნები უფროსი
და წვერით ვიქნები
და მე ყოველთვის სევდიანი ვიქნები
და ასე ჩუმად...

და შემდეგ იქნება ზამთრის საღამო,
და ამდენი წელი გავა
და აი, რეაქტიული თვითმფრინავი
ბილეთს დედა აიღებს.

და ჩემს დაბადების დღეზე
ის თვითმფრინავი მოდის.
და დედა გამოვა იქიდან,
და დედაჩემი მაპატიებს!

მჟავე ლექსები

მჟავე მზე ამოვიდა
ხედავ - ცა მჟავე გახდა,
მჟავე ღრუბელი ეკიდა მჟავე ცაზე...
და უბედური მჟავე გამვლელები ჩქარობენ
და საშინლად მაწონი ნაყინი მიირთვით...
შაქარიც კი მაწონია!
მთელი ჯემი მაწონია!
იმიტომ, რომ გუნება აეშალა.

შეგიძლია ღამით ტირილი?

შესაძლებელია თუ არა ღამით ტირილი
როდის იცინიან ბუები?
შეგიძლია დილით ტირილი?
დილით ტირილი
წიწილების სიცილზე.

და ნუ ტირი დღის განმავლობაში.
სჯობს შუადღისას ვიმღეროთ!

და არა ძილის წინ,
ან არ დავიძინებთ...

სპილო

უზარმაზარი სპილო თოკით იყო მიბმული.
სქელ ბოძზე მიჯაჭვული.
სიტყვებით უბრძანეს უზარმაზარ სპილოს:
- არ წახვიდე! - განაცხადა
წავიდა... რატომ?

თხელ ლერწმზე სპილო მივაკრა.
თხელი ძაფისთვის - კეთილი სიტყვებისთვის:
- ძვირფასო სპილო! ლამაზი სპილო!
დაელოდე, არ წახვიდე!
და სპილო
ის არ ტოვებს.
ის ვერ დატოვებს!

ფეხები და გაკვეთილები

როგორ იქცევი?
სად მიმყავხარ?
რაზე ფიქრობ, ფეხები?
რატომ გადაუხვიე გზას...

ჩუსტები ჩამოვარდა...
გავარდა ბალახში...

გაჩერდი, ფეხები!
ფეხები, მსვლელობა კლასისკენ!

პირველი დეუსი

და ხელში ჩანთა მაქვს
დღიურში უზარმაზარი დუქნით,

და ყველა მსუბუქად დადის...

და ყველა დადის
აქ და იქ
და ზუსტად ასე
და ბიზნესზე
და სახლთან ახლოს
ნომერი ორი
არის ავტობუსი
ნომერი ორი,
და გემი შორიდან
რატომღაც მისცა
ორი სიგნალი...

და ფეხები ძლივს მიათრევს
და ფეხები ძლივს მიათრევს,
და თავი ქვემოთ
როგორც მეორე ნომრის თავი...

და ვიღაც სიმღერას მღერის
და მხიარულად დადის
ვიღაც ყიდის კანფეტს
ვიღაც ყიდულობს...

და ხელში ჩანთა მაქვს
დღიურში უზარმაზარი დიუსით
დღიურში მძიმე დუბლით,
და ყველა მსუბუქად დადის...

გამრავლების ცხრილი

Გვითხარი
რა არის ექვსი ექვსი?

Მოიცადე
ნება მომეცით დავჯდე!
მაშინვე არ ვიფიქრებ!
დავჯდები და მერე ვიტყვი.

რა არის ხუთი ხუთი
სირცხვილი იქნება რომ არ ვიცოდე!

აბა, როგორ არ ვიცი
უბრალოდ არ მინდა ვთქვა!
არ მინდა
Არ მინდა,
არ მინდა
და არაფერს ვიტყვი!

რამდენი წლისაა შვიდკაციანი ოჯახი?
-მთლად მომაბეზრე!
ხვალ გადავწყვეტ შენთვის
Ახლა არ მცალია,
მეჩქარება.

რამდენია სამჯერ სამი?
მითხარი, ნუ იტყუები!

Ძალიან ავად ვარ!
სიცხეში ვარ!
სიცხის დროს
შეიძლება ვიტყუები...

რამდენია ორჯერ ორი?
- შენი თავი დაიღალა...
აბა, გამოდი, გთხოვ!
წავალ და დედაჩემს ვკითხავ...