នាយកដ្ឋានភាសាបរទេស
T.L. Lebedeva, L.K. Chicherina
វេយ្យាករណ៍អាល្លឺម៉ង់ជាក់ស្តែង
សៀវភៅសិក្សាអំពីវិន័យ
"ភាសាបរទេស"
ទីក្រុងម៉ូស្គូ
អនុញ្ញាត
ក្រុមប្រឹក្សាអប់រំនិងវិធីសាស្រ្តនៃបណ្ឌិត្យសភាជាជំនួយការបង្រៀនសម្រាប់សិស្សដែលកំពុងសិក្សាក្នុងឯកទេស 036401.65 - "គយ"
អ្នកវាយតម្លៃ៖
M.V. Nikolaeva, សាស្រ្តាចារ្យរងនៃនាយកដ្ឋានបកប្រែមហាវិទ្យាល័យនៃសាកលវិទ្យាល័យភាសាម៉ូស្គូរដ្ឋ, បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្ត Philological;
O.N. Bondina, ប្រធាននាយកដ្ឋានភាសាបរទេសនៃសាខា Rostov នៃបណ្ឌិត្យសភាគយរុស្ស៊ី, សាស្រ្តាចារ្យ, បេក្ខជននៃ Philology, សាស្រ្តាចារ្យរង
Lebedeva T.L., Chicherina L.K. វេយ្យាករណ៍ជាក់ស្តែងនៃភាសាអាឡឺម៉ង់។ សៀវភៅសិក្សាស្តីពីវិន័យ "ភាសាបរទេស" ។ M. : គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពនៃបណ្ឌិត្យសភាគយរុស្ស៊ីឆ្នាំ 2013 ទំព័រ 98 ។
គោលបំណងនៃមគ្គុទ្ទេសក៍សិក្សានេះគឺដើម្បីបង្រៀនមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវេយ្យាករណ៍អាល្លឺម៉ង់នៅក្នុងបរិបទនៃការទំនាក់ទំនង។ ទន្ទឹមនឹងការអភិវឌ្ឍជំនាញនិយាយផ្ទាល់មាត់ និងសរសេរ ភារកិច្ចក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ និងកែលម្អជំនាញអាន និងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការដោយឯករាជ្យជាមួយប្រភពព័ត៌មានជាភាសាអាឡឺម៉ង់ត្រូវបានកំណត់។
ជំនួយការបង្រៀនប្រើប្រាស់សម្ភារៈដើមពិតប្រាកដពីសារព័ត៌មានអាល្លឺម៉ង់ និងអូទ្រីស។ ផ្នែកនីមួយៗមានរចនាសម្ព័ន្ធច្បាស់លាស់ ហើយផ្អែកលើគោលការណ៍ "ពីសាមញ្ញទៅស្មុគស្មាញ"។ រចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍នីមួយៗត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅកម្រិតនៃពាក្យ បន្ទាប់មកនៅកម្រិតនៃឃ្លា ប្រយោគ អត្ថបទ។
សៀវភៅណែនាំនេះក៏អាចត្រូវបានប្រើនៅមហាវិទ្យាល័យច្បាប់ និងសេដ្ឋកិច្ចនៃ RTA ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា និងអ្នកស្រាវជ្រាវ។
© Lebedeva T.L., 2013
© Chicherina L.K., 2013
© បណ្ឌិតសភាគយរុស្ស៊ី ឆ្នាំ ២០១៣
បុព្វបទ
សៀវភៅសិក្សានេះត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់និស្សិតនៃវគ្គសិក្សា 1 - 2 នៃមហាវិទ្យាល័យគយ នាយកដ្ឋានពេញម៉ោង និងក្រៅម៉ោងនៃ RTA ។
សៀវភៅសិក្សាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើគោលការណ៍ទំនើបនៃការបង្រៀនភាសាបរទេស ដោយផ្តោតលើតម្រូវការទំនាក់ទំនងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកឯកទេសនាពេលអនាគត។
សៀវភៅណែនាំនេះមានប្រាំបីផ្នែកដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធផ្ទៃក្នុងតែមួយ និងកម្មវិធី។ សៀវភៅណែនាំនេះគ្របដណ្តប់លើប្រធានបទវេយ្យាករណ៍ខាងក្រោម៖ អត្ថបទ នាម សព្វនាម គុណនាម កិរិយាស័ព្ទ កិរិយាស័ព្ទ លេខ សំឡេងអកម្ម។ នៅពេលជ្រើសរើសសម្ភារៈវេយ្យាករណ៍ អ្នកនិពន្ធត្រូវបានណែនាំដោយគោលការណ៍នៃភាពញឹកញាប់នៃការប្រើប្រាស់របស់វាក្នុងការនិយាយផ្ទាល់មាត់។
សៀវភៅណែនាំត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគិតគូរពីសមត្ថភាពស្របតាមក្របខ័ណ្ឌអឺរ៉ុបទូទៅនៃឯកសារយោងសម្រាប់ភាសា។ សមត្ថភាពនៃកម្រិត A1 - B1 ក្នុងទម្រង់អក្សរកាត់រួមមាន: ការយល់ដឹងអំពីអត្ថន័យទូទៅនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ច្បាស់លាស់លើប្រធានបទដែលធ្លាប់ស្គាល់ (ទូទៅ និងវិជ្ជាជីវៈ) នៅក្នុងបទដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រ។ ការយល់ដឹងអំពីអត្ថបទដែលបានបង្កើតឡើងនៅលើសម្ភារៈភាសាប្រេកង់នៃការទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃ និងវិជ្ជាជីវៈ។ សមត្ថភាពក្នុងការទំនាក់ទំនងក្នុងស្ថានភាពភាគច្រើនដែលកើតឡើងនៅក្នុងប្រទេសនៃភាសាដែលកំពុងសិក្សា; សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតសេចក្តីថ្លែងការណ៍សាមញ្ញក្នុងទម្រង់ផ្ទាល់មាត់និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។
អត្ថបទពិតប្រាកដនៃទំហំតូច និងលំហាត់គឺផ្តោតលើភាសាទំនើបនៃការទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃ និងវិជ្ជាជីវៈ។ នេះជួយសម្រួលដល់ការងាររបស់សិស្ស និងគ្រូព្រោះ អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើការដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវបាតុភូតវេយ្យាករណ៍ជាក់លាក់មួយ។ សម្រាប់ការសិក្សាភាសាអាឡឺម៉ង់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព កាលៈទេសៈនេះគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ តំណភ្ជាប់ក៏ត្រូវបានផ្តល់ជូនទៅកាន់គេហទំព័រអ៊ីនធឺណែតដែលពាក់ព័ន្ធ ដែលសិស្សអាចស្វែងរកព័ត៌មានបន្ថែមដោយឯករាជ្យលើប្រធានបទដែលបានបង្ហាញ។
លំហាត់រួមមានវាក្យសព្ទមុខងារនៃប្រធានបទភាសាទូទៅ ("គ្រួសារ" "ការដឹកជញ្ជូន" "វិជ្ជាជីវៈ" "អាហារ" "មនុស្សល្បី" "ទីក្រុង និងប្រទេស" "សារមន្ទីរ" "សណ្ឋាគារ") និងប្រធានបទតម្រង់ទិសវិជ្ជាជីវៈ ( “សេវាគយ”, “ការត្រួតពិនិត្យគយ”, “ការងារការិយាល័យ”, “ថ្ងៃធ្វើការរបស់មន្ត្រីគយ”, “ច្បាប់គយ”, “ការហាមឃាត់ និងការរឹតបន្តឹង”)។
លំហាត់ត្រូវបានរចនាឡើងតាមរបៀបដែលសិស្សមិនត្រឹមតែរៀនសម្ភារៈនៃផ្នែកនេះប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងបង្រួបបង្រួមសម្ភារៈ lexical និង grammatical ដែលបានឆ្លងកាត់ផងដែរ។ កិច្ចការអន្តរកម្មនៅចុងបញ្ចប់នៃផ្នែកផ្តល់ឱកាសមួយដើម្បីចូលទៅក្នុងការបញ្ចេញមតិដោយសេរី បង្កើតការវិភាគ ភាសា និង ជំនាញច្នៃប្រឌិតសិស្ស។ ការងារពាក់ព័ន្ធនឹងទម្រង់ផ្សេងៗនៃការងារ៖ បុគ្គល ក្រុម ការងារជាគូ។ វិធីសាស្រ្តបង្រៀនដូចជា ល្បែងដើរតួ គូរការសន្ទនា បច្ចេកវិទ្យាគម្រោងត្រូវបានប្រើប្រាស់។ ការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសអ្នកនិពន្ធយកចិត្តទុកដាក់លើប្រធានបទគយដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។ ផ្នែកនីមួយៗមានភារកិច្ចអន្តរកម្មដែលអភិវឌ្ឍជំនាញនៃការអាន ការវិភាគ និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងក្នុងវិស័យវិជ្ជាជីវៈ។ សៀវភៅណែនាំនេះផ្តោតលើការបង្កើតចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពនៅក្នុងជំនាញនៃជំនាញ 036401 "គយ": OK-7 "សមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់ភាសាបរទេសក្នុងវិស័យសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ" និង PC-22" ដែលមានជំនាញរបស់ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយគយ និងអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចផ្សេងទៀតនៃរដ្ឋបរទេស ...
ដើម្បីធ្វើថ្នាក់ក្នុងរបៀបអន្តរកម្ម អ្នកនិពន្ធណែនាំឱ្យប្រើសម្ភារពាក់ព័ន្ធនៃគេហទំព័រអ៊ីនធឺណិត www. dw-world.de, www.zoll.de, www.vitaminde.de
សៀវភៅណែនាំនេះត្រូវបានសាកល្បងនៅក្នុងក្រុមនិស្សិតនៃវគ្គសិក្សា 1-2 នៃមហាវិទ្យាល័យគយ ច្បាប់ សេដ្ឋកិច្ច និងបង្ហាញពីប្រសិទ្ធភាពរបស់វា។
ការបង្កើតពហុវចនៈនៃនាម
(Die Pluralbildung der Substantive)
ពហុវចនៈនៃនាម - ពហុវចនៈ - ជាភាសាអាឡឺម៉ង់ត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមប្រាំប្រភេទ។
ខ្ញុំប្រភេទនៃការបង្កើតពហុវចនៈ
II ប្រភេទនៃការបង្កើតពហុវចនៈ
III ប្រភេទនៃការបង្កើតពហុវចនៈ
ប្រភេទ IV នៃការបង្កើតពហុវចនៈ
ប្រភេទ V នៃការបង្កើតពហុវចនៈ
នាមខ្លះនៃប្រភពដើមបរទេសមានទម្រង់ពហុវចនៈពិសេស៖
das Praktikum - die Praktika, das Museum-die Museen, das Visum-die Visa, das Thema-die Themen
នាមខ្លះ មិនមានទម្រង់ពហុវចនៈ
das Obst - ផ្លែឈើ das Gemüse - បន្លែស្លាប់ Milch - ទឹកដោះគោស្លាប់ Butter - butter, das Fleisch - សាច់
នាមខ្លះ មិនមានទម្រង់ឯកវចនៈ
ស្លាប់ Eltern - ឪពុកម្តាយស្លាប់ Geschwister - បងប្អូនប្រុសស្រីស្លាប់ Leute - មនុស្សស្លាប់ Ferien - ថ្ងៃឈប់សម្រាក
5. Stadtverkehr (ការដឹកជញ្ជូនក្នុងទីក្រុង) ។ Ergänzen Sie den Plural ។
1. ឡានក្រុង m –se - die Busse
2. Haltestelle f, -n
3. Straßenbahn f, -en
8. Verkehrsmittel n, =
11. Zebrastreifen m, =
12. Kreuzung f, -en
13. Fahrrad, n, ʺ-er
14. Gehweg m, -e
6.Wie heißen die Singularformen?
1. die Plätze, die Gäste, die Säfte, die Schränke, die Tische, die Brote
2. die Nächte, die Städte, die Würste, die Hande
3. die Männer, die Länder, die Kinder, die Wälder
4. ស្លាប់ Jungen, ស្លាប់ Studenten, ស្លាប់ Sprachen, ស្លាប់ Frauen
5. die Töchter, die Väter, die Mädchen, die Büchlein, die Brötchen
6. ស្លាប់ Kolleginnen, ស្លាប់ Studentinnen, ស្លាប់ Augen, ស្លាប់ Herzen, ស្លាប់ Ohren
7. die Parks, die Autos, die Visa, die Themen, die Hotels, die Museen ។
7. Ergänzen Sie die Pluralendungen.
1. Ein gutes Lehrbuch hat viele interessante Text____, viele Übung_____, viele Dialog____, schöne bunte Bild____ und Foto____ und viele interessante Information_____។
2. Zu einem guten Unterricht gehören interessante Spiel___, Dialog___, Diskussion____ mit Partnern, Test___ und Film____ ។
3. Claudia arbeitet fünf Tag___ in der Woche, acht Stund_____ pro Tag ។ Am Wochenende trifft sie Freund___, កុហក Büch____ und Zeitung____ ។
„Berliner Zeitung” hat viele interessante Artikel___, Bericht___ , Interview___ und Information____, aber auch viele schöne Bild____ und Foto___ ។
4. នៅក្នុង einer Großstadt gibt es viele Kino___, Theatre___, Muse___, Restaurant____, Café___, schöne Häus____ und breite Straß__
8. Ergänzen Sie Lander und Städte ។
អឺរ៉ុប អាស៊ី អាហ្រ្វិក អូស្ត្រាលី
______ _______ _______ _________
_______ _______ _______ _________
Nordamerika Sudamerika
__________ __________
__________ __________
ប្រព័ន្ធករណី
(Die Declination der Substantive)
មានបួនករណីជាភាសាអាឡឺម៉ង់។ ករណីត្រូវបានកំណត់ដោយសំណួរ។
prepositions មួយចំនួនទាមទារបន្ទាប់ពីខ្លួនគេដោយមិនគិតពីសំណួរករណីជាក់លាក់មួយ។
ការបន្ទាបខ្លួននៃនាមក្នុងឯកវចនៈ
នៅក្នុងឯកវចនៈ 3 ប្រភេទនៃ declension និងក្រុមអន្តរកាល (ពិសេស) ត្រូវបានសម្គាល់។
ការធ្លាក់ចុះយ៉ាងខ្លាំង
ក្រុមនេះរួមបញ្ចូលទាំងនាម neuter ទាំងអស់ ( ករណីលើកលែង: das Herz) និងនាមបុរសភាគច្រើន។ នាមយកការបញ្ចប់ -(e) សហ្សែន។
ការថយចុះខ្សោយ
ក្រុមនេះរួមបញ្ចូលទាំងនាមបុរសដែលមានចលនា៖
Ø ជាមួយបច្ច័យ – អ៊ី(der Deutsche, der Junge, der Kollege, der Kunde)
Ø នាម monosyllabic មួយចំនួន៖ (der Mensch (បុរស), der Held (វីរៈបុរស), der Bär (ខ្លាឃ្មុំ), der Bauer (កសិករ), der Tor (មនុស្សឆ្កួត), der Fürst (ព្រះអង្គម្ចាស់), der Zar (ស្តេច), der Nachbar (អ្នកជិតខាង), der Christ (គ្រីស្ទាន)
Ø នាមនៃប្រភពដើមបរទេសដែលមានបច្ច័យ -ent, -ant, -at, -et, -ist, -soph(der Dozent der Soldat, der Automat)
នាមនៅក្នុងក្រុមនេះយកចុងបញ្ចប់ -(e) នក្នុងគ្រប់ករណីទាំងអស់ លើកលែងតែ Nominativ ។
| ករណី | បុរស | ||
| តែងតាំង ហ្សែន Dative ការចោទប្រកាន់ | der Junge des Jungen ដេម ជុងហ្គេន ដែន Jungen | der ប្រធាន des Prasidenten dem Prasidenten ដែន Prasidenten | der បានប្រារព្ធឡើង des Helden dem Holden ដេន ហេលដិន |
ការបដិសេធនៃឈ្មោះត្រឹមត្រូវ។
ឈ្មោះត្រឹមត្រូវត្រូវបានទទួលយកនៅក្នុង Genitive-(e)s , ឧទាហរណ៍:
ទៅ es Werke - ធ្វើការដោយ Goethe
das Klima Deutschland ស- អាកាសធាតុអាល្លឺម៉ង់
10.n-Deklination oder "normale" Deklination? Ordnen Sie die Akkusativ-Form zu ។
| der Patient, der Automat, der Hund, der Nachbar, die Buchhalterin, das Auto, der Grieche, die U-Bahn, der Kunde, die Zeitung, der Bauer, der Hof, das Buch, der Realist, der Optimist, der Mensch, der Herr, die Schwester, der Vogel, der Gedanke, der Junge, die Stadt, der Buchstabe, der Polizist, der Zug, der Held, das Lied, der Russe, der Kollege, der Japaner, der Beamte, der Journalist, der Lehrer , der Praktikant, der Tourist, der Kaffee, der Automat |
| n- ការបដិសេធ | ការធ្លាក់ចុះ "ធម្មតា" |
| កន្លែង Patienten | ដែន ហ៊ុន |
11 . Setzen Sie "wer?" oder " was? " ein ។
| 1.…តើមែនទេ? | Das ist unser Kollege ។ |
| 2.…តើមែនទេ? | Das ist ein Handy ។ |
| 3.…តើមែនទេ? | Das sind meine Freunde ។ |
| 4.…តើមែនទេ? | Das sind Ubungen ។ |
| 5.…តើមែនទេ? | កុំព្យូទ័រ។ |
| 6.…តើមែនទេ? | Das ist mein Nachbar ។ |
| 7.…តើមែនទេ? | Das ist Frau Schubert ។ |
| 8.…តើមែនទេ? | Das sind Wohnblocks ។ |
12. Setzen Sie "wen?" oder "បាន?" ein ។
| 1.…kennen Sie គ្មានអ្វីទេ? | Ich kenne diesen Herrn nicht ។ |
| 2. … ម្រុំ? | Sie malt ein Portrat ។ |
| 3. … erklart der Lehrer? | Erklärt die Regeln und die Wörter ។ |
| 4. …បែបនេះ der Junge? | Der Junge sucht seinen Hund ។ |
| 5.…ច្រៀងអីហ្អ? | Wir Singen deutsche Lieder ។ |
| 6. …begrüßen die Studierenden? | Sie begrüßen den Dozenten ។ |
| ៧… ស្អប់? | Er hat ein Auto. |
| 8. … versteht die Touristin nicht? | Die Touristin versteht den Kellner nicht ។ |
| 9.… បាក់ស្លាប់ ហ្វ្រូ? | Die Frau fragt den Polizisten ។ |
13. Ergänzen Sie das Akkusativobjekt ។
1. Sie begrüßt ... (der Nachbar) ។
2. Der Zoobesucher fotografiert... (der Löwe).
3. Der Polizist verhaftet ... (der Demonstrant) ។
4. Der Kunde fragt… (der Verkäufer) ។
5. Der Journalist befragt ... (der Präsident).
6. Die Zöllner kontrollieren (der Wagen) ។
7. Der Mann versteckt ... (der Koffer) ។
8. Wiederholen Sie ខាំ…! (លេខទូរសព្ទអ៊ីរ៉ា)
9. Der Verkäufer bedient ... (der Kunde) ។
10. Der Professor fragt... (der Student).
11. Er besucht ... (der Leiter) ។
12. Der Hund sucht … (ស្លាប់ Tasche) ។
Dativ ឬ Akkusativ?
1. Der Mann erklärt d… Tourist… d… Weg.
2. Frau Schmidt kauft ihr… Mann ein… Fahrkarte nach Hannover ។
3. Die Sekretärin នាំយក d… Kund… ein… Tasse Kaffee ។
4. Der Dozent erklart d…. សិស្ស… ឃ… Wort ។
5. Die Eltern kaufen d… Sohn ein… កុំព្យូទ័រ។
6. Sie schenken ihr… Kind ein… Fahrrad ។
7. Der Fahrgast zeigt d… Zollbeamt… d… Declaration vor.
8. Das Auto gehort mein... Firma.
9. Zeigen Sie d… Gäst... (ពហុវចនៈ) ស្លាប់ Stadt ។
10. Der Großvater កុហក sein… Enkel ein… Buch vor.
11. Sie schreibt ihr… Tochter ein... អ៊ីមែល។
Beantworten Sie die Fragen ។
1. East sie Studentin der Russischen Zoll-Akademie?
2. Wohnt er im Studentenwohnheim អ្នកអត់លិឍ Hochschule?
3. Liegt ihr Zimmer im Erdgeschoß des Gebaudes?
4. Steht der Schreibtisch unweit des Bettes?
5. Steht der Esstisch នៅ der Mitte des Zimmers?
6. ខាងកើតស្លាប់ Einrichtung des Zimmersទំនើប?
7. Kennst du ពេត្រុសប្រូឌឺ?
8. Bewundern die Touristen die Sehenswürdigkeiten ទីក្រុងម៉ូស្គូ?
Bilden Sie Genitive ។
Das Buch gehort dem Lehrer ។ — នៅ Das ist das Buch des Lehrers។
Das Zimmer hat ein Fenster ។ — Das ist das Fenster des Zimmers។
1. Das Fahrrad gehort meiner Schwester ។
2. Unsere Häuser haben Gärten ។
3. Die Bilder gehören meinem Großvater ។
4. Mein Cousin hat ein Unternehmen.
5. អ្នកកាសែត Der schreibt einen Bericht ។
6. Die Zimmer haben Türen។
7. Der Student Schreibt ein Referat ។
8. Das Motorrad gehort meinen Brüdern។
9. Die Kinder haben Handys ។
10. Der Mann hat viele Probleme.
អន្តរកម្ម Aufgaben
II. Ordnen sie zu ។
មេ៖ Willy Brandt Bundeskanzler
Wolfgang Amadeus Mozart Inganieur
Robert Koch Kaiserin
Johann Wolfgang von Goethe Bundeskanzlerin
Claudia Schiffer
Angela Merkel Dichter
Erich Maria Remark អ្នកកែទម្រង់
Elisabeth ("Sissi") Schriftsteller
Martin Luther Politiker
Til Schweiger Komponist
Johann Strauss Wissenschaftler
Recherchieren Sie im Internet und setzen Sie die Liste fort ។ Machen Sie kurze Präsentationen über bekannte Personen.
III.Sprechen Sie über die Leute, üben sie zu zweit.
● យើងជាដាស?
■ Das ist Herr/Frau……(Er/sie heiβt…..)
● នរណាជាអ្នកផ្ញើ?
■Er/sie kommt aus……..
● តើ macht er/sie? ( Wasister/sie von Beruf?)
■ Er/sie ist …….
● តើអ្នកមិនអាចធ្វើអ្វីបានទេ?
■Er/sie wohnt in … und arbeitet in…. .
IV. ក) Ordnen Sie die Symbole zu ។ Setzen Sie die Liste zum Thema "Städte und ihre Symbole" បន្ទាយ។
Moskau Brandenburger Tor
Stuttgart និង Donau
Leipzig der Kremlin
ទីក្រុង Munich der Hafen
សារមន្ទីរ Basel Mercedez
Wien Mozarts Geburtstadt
សាកលវិទ្យាល័យ Hamburg
ទីក្រុង Salzburg………….
Genf ………….
ខ) Erklären Sie Ihre Wahl។ ការសន្ទនា Sprechen Sie ។
“Ich glaube, ……”/“ក៏…..”/“Vielleicht…….”/“Ich weiβ nicht”/“Das stimmt,….”។
v. ZOLL-POSTER. Machen Sie zu dritt ein Zoll-Poster ។ Recherchieren Sie die Bilder im Internet ។
ក) Zollkontrolle ខ) Zoll-Logos និងនិមិត្តសញ្ញា
គ) Zolldokumente ឃ) Zolltechnik
Museen gibt es នៅ Deutschland ជាមួយ "Sand am Meer" ។ Natürlich gibt es die großen Museen wie das សារមន្ទីរ Deutsche នៅ München oder die Museen auf der Museumsinsel ក្នុងទីក្រុងប៊ែកឡាំង, aber auch die unzähligen kleinen Museen bieten viel Interessantes ។ Unter www.deutsche-museen-de finden Sie alle Museen នៅ Deutschland ។
Die Nacht der Museen ist auch ein bleibendes Erlebnis ។ Sie werden mit vielen gut gelaunten Leuten bis tief in die Nacht von einem សារមន្ទីរ zum nächsten ziehen.
Internationale Hotels gibt es in allen großen Städten Deutschlands und sie funktionieren überall gleich ។ Wesentlich interessanter sind kleinere Hotels und Pensionen auf dem Lande ។ Es gibt eine große Auswahl von Unterkünften bzw ។ Landgasthäusern។ Diese sind erstens billiger und zweitens haben Sie einen weiteren Vorteil: Sie kommen mit Wirt, Wirtin und dem Personal ins Gespräch und erfahren mehr über Land und Leute ។
(nach Renate Luscher "Reiseziel Deutschland" ។ Verlag für Deutsch)
4.Ergänzen Sie ។
eine ♦ ein ♦ keine ♦ kein ♦ -
1.Ich glaube, das ist__ អ៊ីន ___ ទម្រង់។ – Das ist doch_ ខេន __ ទម្រង់។
2. Schau mal, das sind ______ Bilder ។ - Das sind doch _____ Bilder ។
3. Das ist _____ Geldtasche ។ Das ist doch _____ Geldtasche ។
4. Vielleicht sind das ______ Münzen។ - Das sind doch _____ Münzen។
5. Ich glaube, das ist _____ Scheck ។ - Das ist doch _____ ពិនិត្យ។
6. Entschuldigung, ist das _____Preisliste? - Das ist doch _____ Preisliste ។
7. Wissen Sie, das ist _____ Lesetext ។ - Das ist doch _____ Lesetext ។
8. Ich glaube, das sind _____ Zahlen ។ - Das sind doch _____ Zahlen ។
5. តើ ist das? Raten und ergänzen Sie ។
Kursliste ♦ អាស័យដ្ឋាន ♦ Formular ♦ Bild ♦ Foto ♦ Dialog ♦ Fahrer ♦ Telefon
អ៊ឺ spricht ohne Worte ។ Er ist nie allein (immer zu zweit).
Er arbeitet im Auto. Sie hat viele Namen. Sie ist auf allen Briefen ។
Es möchte alles von Ihnen wissen ។ វាស្ថិតនៅក្នុង jedem Pass ។
ឈ្មោះ Sein ist eine លេខ។
អូឌឺ វ៉ូវីន?
Ich studiere im Raum 30. Sam kommt im August an. Anna reist ទំពែក nach Berlin ។ An der Grenze wurden 42 Flaschen Wodka festgestellt ។ Der Bruder hängt die Uhrüber den Fernseher ។ Die Reisenden führen in die USA eine groβe Warenpartie។ សណ្ឋាគារ Wirleben im "Stern" ។
ការបង្កើតពាក្យផ្សំ
ភេទនៃនាមផ្សំអាស្រ័យលើពាក្យមូលដ្ឋាន ដែលជាផ្នែកចុងក្រោយនៃពាក្យទាំងមូល។ វាក៏ជាពាក្យចំបងដែរ វាមានអត្ថន័យនៃពាក្យផ្សំទាំងមូល។ ផ្នែកដែលនៅសល់នៃពាក្យកំណត់ពាក្យសំខាន់ ជាញឹកញាប់សំណួរអាចត្រូវបានដាក់ទៅពួកគេ: តើមួយណា? ដើម្បីអ្វី? អ្វី?
die Waren|partie = die Waren (ទំនិញ) + die Partie (ភាគី)
ស្លាប់ Warenpartie - បាច់នៃទំនិញ
ក្នុងករណីខ្លះ ផ្នែកនៃពាក្យផ្សំត្រូវបានតភ្ជាប់ដោយប្រើព្យញ្ជនៈតភ្ជាប់ - ស-.
ស្លាប់ Sicherheit ស Behorde, der Staat ស anwalt, einfall សរីច
វិធីសំខាន់ៗនៃការបង្កើតពាក្យផ្សំ៖
Ø នាម + នាម
der Tisch + die Lampe = die Tischlampe - ចង្កៀងតុ
Ø គុណនាម + នាម
hoch + das Haus = das Hochhaus - អាគារខ្ពស់។
Ø កិរិយាស័ព្ទ + នាម
fahren + die Karte = ស្លាប់ Fahrkarte - សំបុត្រ
Ø គុណនាម + គុណនាម
alt + modisch = altmodisch - ម៉ូដចាស់
Ø នាម + គុណនាម
die Nerven + stark = nervenstark - ធន់នឹងភាពតានតឹង (ជាមួយនឹងសរសៃប្រសាទខ្លាំង)
7.Nennen Sie die Bestandteile der Wörter។ Űbersetzen Sie នៅ Russische ។
Geburtsort, sinnvoll, traditionsreich, Führerschein, Freiheitsstrafe, Plagiathändlerin, Gesundheitsrisiko, vierbeinig, preiswert, Armbanduhren, Hochschule, Schreibzeug, kostenfrei, Artenschutzspürhund, Hauptzollamt, hochwertig, Staatsregierung, Regenschirm, Mittagspause, zollfrei, Sicherheitsbehörde, einfallsreich, dunkelhaarig, hellblau, schneeweiβ, Reisetasche, Röntgenanlage, Flugzeug, Paβkontrolle, anmeldefrei, Geschäftsmann, Spürhund, Staatsanwalt។
អន្តរកម្ម Aufgaben
I.Gruppenarbeit ។ Suchen Sie im Worterbuch und im Internet (www.deutsche-kueche.com) passende Worter ។
ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់(ភេសជ្ជៈ) : die Cola, der Saft, ………
Hauptgerichte(មុខម្ហូបសំខាន់ៗ)៖ der Schweineschnitzel, die Würstchen ……….
បេឡាហ្គេន(ម្ហូបចំហៀង): ស្លាប់ Kartoffeln, das Püree ………
ណាចធីស(បង្អែម)៖ der Obstsalat, das Eis……..
Machen Sie Dialog ។
● តើ darfs sein?
■ Ich nehme……..
■ Und fur mich bitte…….
● Und តើ mӧchten Sie trinken?
● ផងដែរ ……… und ……… Danke ។
សព្វនាម
(Die Possessivpronomen)
| សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន | សព្វនាមមាន (wessen? who, who, who, who?) | ||
| លោក។ និង s.r. | zh.r. | ពហុវចនៈ | |
| អ៊ីច | mein Vater, ប្រភេទ | meine Mutter | meine freunde (របស់ខ្ញុំ) |
| ឌូ | dein Vater, ប្រភេទ (របស់អ្នក) | ឌិន ម៉ាច (របស់អ្នក) | deine freunde (របស់អ្នក) |
| អេ | Sein Vater, ប្រភេទ (របស់គាត់) | seine Mutter (របស់គាត់) | Seine Freunde (របស់គាត់) |
| ស៊ី | ihr Vater, ប្រភេទ (នាង) | ihre រអ៊ូរទាំ (នាង) | Ihre Freunde (នាង) |
| វីរ | unser Bruder, Buch (របស់យើង) | លែងប្រើ Schwester (របស់យើង) | មិនសូវស្អាត (របស់យើង) |
| ihr | euer Bruder, Buch (របស់អ្នក) | អ៊ឺរ Schwester (របស់អ្នក) | អឺរ៉ូ Hefte (របស់អ្នក) |
| ស៊ី | ihr Bruder, Buch (ពួកគេ) | ខ្ញុំ Schwester (ពួកគេ) | ហេហេហេ (ពួកគេ) |
| ស៊ី | Ihr Bruder, Buch (របស់អ្នក) | លោក Ihre Schwester (របស់អ្នក) | Ihre Hefte (របស់អ្នក) |
គ្រួសារ Meine
Mein Vater und meine Mutter sind meine Eltern. Ich bin ihre Tochter ។ Meine Eltern haben auch einen Sohn ។ Er ist mein Bruder und ich bin seine Schwester ។ Wir sind Geschwister ។
Unsere Mutter hat eine Mutter und einen Vater. Sie sind unsere Großeltern, und wir sind ihre Enkelkinder ។ ដូចគ្នានេះផងដែរ ich bin ihre Enkelin und mein Bruder ist ihr Enkel ។ Unser Vater hat keine Eltern mehr ។ Sie sind tot.
Unser Vater hat auch eine Schwester ។ Sie ist unsere Tante ។ Ich bin ihre Nichte und mein Bruder ist ihr Neffe ។ Ihre Kinder sind unsere Vettern und Kusinen ។ Unsere Mutter hat auch einen Bruder und eine Schwester ។ Ihr Bruder ist mein Onkel, und ihre Schwester ist meine Tante, ihre Kinder sind meine Vettern und Kusinen ។
Wir haben auch Haustiere ។ Das sind unser Hund und unsere Katze ។
សព្វនាមបង្ហាញ
(Die Demonstrativpronomen)
សព្វនាមបង្ហាញទូទៅបំផុត៖ ស្លាប់, ស្លាប់, ស្លាប់នេះ, នេះ, នេះ; solcher, solches, solcheដូចជា, បែបនេះ, បែបនេះ; der, das, ស្លាប់, ស្លាប់បន្ទាប់មក t,បន្ទាប់មក , ថា, ទាំងនោះ; jener, jenes, jeneថា, នោះ, ថា; derselbe, dasselbe, ប្រេងម៉ាស៊ូតមួយនេះ, មួយនេះ, មួយនេះ; derjenige, dasjenige, diejenigeដូចគ្នា, ដូចគ្នា, ដូចគ្នា។
| ករណី | ឯកវចនៈ | ពហុវចនៈ | ||
| m.p. | cp.p. | f.p. | ||
| លេខ | dieser, jener mann (នេះបុរសនោះ) | ស្លាប់, ប្រភេទ jenes (នេះកូននោះ) | ស្លាប់, jene Frau (នេះស្ត្រីនោះ) | Diese, jene Bücher (ទាំងនេះ សៀវភៅទាំងនោះ) |
| ឧត្តមសេនីយ៍ | ស្លាប់, jenes mannes | ស្លាប់, ប្រភេទ jenes | អ្នកស្លាប់, jener Frau | អ្នកស្លាប់, jener Bücher |
| ដេត។ | ឌីសេម, ជេន ម៉ាន់ | diesem, jenem ប្រភេទ | អ្នកស្លាប់, jener Frau | Diesen, Jenen Büchern |
| អាក. | ឌីសិន, ជេន ម៉ាន់ | ស្លាប់, ប្រភេទ jenes | ស្លាប់, jene Frau | Diese, jene Bücher |
12. Wiederholen Sie die Wörter zum Thema "Kleidung" ។ Setzen Sie អ្នកស្លាប់, ស្លាប់លំដាប់ ស្លាប់អ៊ីន
1. Dieser Mantel ist sehr កក់ក្តៅ។
2. _____ រ៉ុក ist zu kurz ។
3. _____Sportanzug ឆ្លងកាត់ពោះវៀន។
4. ______Sportschuhe drückenmir។
5. _____Kleid steh dir gut ។
6. ____T-Shirt passt zu deinem neuen Rock.
7. ______ ឈុតគឺឆើតឆាយ។
8. ______Bluse ist für meine Schwester ។
9. _____Hemd ist weiss ។
10._____Schuhe sind leider zu klein ។
អន្តរកម្ម Aufgaben
វប្បធម៌អេសអេស
នៅ Deutschland បុរស gern und ជាញឹកញាប់ essen ។ Wie in vielen Landern, denn essen gehen macht Spaß។ Man isst, redet und trifft sich mit Freunden ។ នៅ Städten und Dörfern gibt es italienische, türkische, griechische, chinesische, indische und vietnamesische Restaurants។ In größeren Städten isst man auch pakistanisch oder japanisch។
Würste & Wurst
Würste und Wurst spielen in der deutschen Küche eine große Rolle ។ Würste isst man warm, zu Sauerkraut und mit Brot oder einem Brötchen: in Bayern gibt es die Weißwürste. Sie sind weiß und sehr hell, wie der Name schon sagt ។ នៅ Frankfurt sind es die Frankfurter Würstchen, in Nürnberg die Nürnberger Würstchen, die im Vergleich klein sind ។ Größer ist die Thüringer Bratwurst ។ Man isst sie mit Sauerkraut und Schwarzbrot ។
Wurst dagegen bezeichnet verschiedene Wurstsorten, von der Salami bis zur Knoblauchwurst ។ នៅ Norddeutschland schmeckt die Wurst würzig (mit Gewürzen) នៅ Süddeutschland eher ស្រាល។ Wurst isst man immer kalt und meist auf Brot.
Das ist mir wurscht (= Das ist mir egal) ist ein bekannter Ausspruch ។
ឌឺ Brotweltmeister
ស្លាប់ Deutschen essen sehr gerne Brot ។ ជនជាតិ Deutschland ist Weltmeister im Brotbacken ។
Morgens ឆ្លងកាត់ Weißbrot (oder Brötchen) zum Kaffee, abends gibt es Schwarzbrot oder Vollkornbrot ។
Brötchen គឺជាបុរសឬ allem morgens ។ Es gibt helle und dunkle Brötchen ។ Auf Brötchen passt alles: Wurst, Käse, Konfitüre, Honig, Schinken… Brötchen heißen in Süddeutschland Semmeln, in Berlin sagt man Schrippen.
តើ trinken die Deutschen am liebsten?
Kaffee ist das Lieblingsgetränk នៅ Deutschland ។ បុរសម្នាក់ trinkt ihn នៅក្នុងហាងកាហ្វេ នៅក្នុង Bistros oder zu Hause und isst einen hausgemachten Kuchen dazu ។
Auch Tee gibt es in verschiedenen Kombinationen: zuerst einmal den schwarzen Tee, dann die Kräutertees und die Früchtentees für die Gesundheit, oder den Grünen Tee, den Schwarzen Tee mit Orange, Ingokwer ។
Abends trinks បុរស Wein oder Bier ។ Wein kommt aus Deutschland oder dem Ausland ។ Bier dagegen meist aus Deutschland ។ Es gibt viele Biersorten: helles Bier oder dunkles Bier, Pils oder Weizenbier, Radler ist ein Gemisch mit Limonade ។
(nach: Renate Luscher "Wissen Landeskunde Deutschland" ។ Verlag für Deutsch)
Bilden Sie den Superlativ ។
Muster: Mein (alt) Bruder hat ein neues Auto gekauft. — ជាមួយ Mein ältester Bruder hat ein neues Auto gekauft.
1. München gehort zu den (schön) Städten Deutschlands ។
2. Gestern war der (lang) Tag des Jahres ។
3. Das (schön) Land ist mein Heimatland.
4. In diem Geschäft kann man die (gut) Uhren kaufen.
5. Ist das der (kurz) Weg zur U-Bahn?
6. Ich möchte mit dem (schnell) Zug fahren ។
8. Sie ist die (fleißig) សិស្សនៅ dieser Gruppe ។
9. Das war das (គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍) Fußballspiel dieser Mannschaft ។
ល្អទេ?
1. Boxen ចំណាប់អារម្មណ៍ mich weniger…. បាល់ហ្វូស។
2. Dieser Sommer គឺ ebenso warm… der vorige ។
3. Der Film ist nicht so gut…. ដាស ប៊ូច។
4. Klaus ist junger… Anna, aber genauso alt…. ខាធារីណា។
5. Der Rhein ist länger … die Saale ។
6. Michael hat weniger Zeit… ដានីយ៉ែល។
7. Christine ist genauso nett … ihre Mutter ។
8. Leipzig ist grösser ... Magdeburg ។
9. Thomas läuft so schnell, … er kann ។
10. Das Wohnzimmer ist größer … das Arbeitszimmer ។
អន្តរកម្ម Aufgaben
I. Arbeiten Sie zu zweit ។ Wählen Sie Ihre Lieblingsstadt und machen Sie Notizen zu den Fragen៖
1. Wo ist die Stadt und wie groβ ist sie?
2. Wie ជាញឹកញាប់ sind Sie dort?
3. Welche drei Sehenswürdigkeiten gefallen Ihnen besonders gut?
4. Welche bekannte Personen leben/lebten in dieser Stadt?
ស្លាប់ Firmenbesichtigung
Wir_____jetzt អ៊ឹម Erdgeschoß ( សេន) Hier ___ der Empfang ( សេន) តំណភ្ជាប់ ___ das Informationszentrum und der Konferenzraum( សេន) ខាំនៅ Raum លេខ 1 ។
Wir____jetzt den Aufzug ( នេហមេន) Im ersten Stock ___ wir rechts und links die Redaktionen ( ហាបិន) តំណភ្ជាប់ ____ Frau Müller ( អង្គុយ), sie ____ die Zeitschrift "Wirtschaft und Markt" ( ម៉ាឆេន) Dann ____ links die Marketing-Abteilung und der Vertrieb ( មតិយោបល់) Rechts____ ស្លាប់ Buchhaltung និងស្លាប់ IT-Abteilung ( សេន) Geradeaus ____wir in die Kantine (kommen).
Und was____ es im Keller (ហ្គីបិន)? - បណ្ណសារ Nur das ។
លោក Viel Verkehr
លោក Herr Heinrich៖ Bitte , die Potsdamer Straße លេខ 205 ។
អ្នកតាក់ស៊ីហ្វារ៖ Heute____ viel Verkehr (សេន). Morgens____immer Stau ( សេន) ______Sie es eilig (ឋានសួគ៌)?
លោក Herr Heinrich៖ Ja, ich ____ einen Terminum um 10 Uhr (ឋានសួគ៌). រង់ចាំ ____es (សេន)? Wie lange _____wir (Brauchen)?
អ្នកតាក់ស៊ីហ្វារ៖ Ungefahr 40 នាទី។ Wir _____ ស្លាប់ Stadtautobahn (នេហមេន).
អ្នកតាក់ស៊ីហ្វារ៖លេខ 205. Da _____wir (សេន). ២៦ អឺរ៉ូ។
លោក Herr Heinrich៖ Und bitte eine Quittung ។
ផ្សំអតីតកាល។ បង្កើតឡើងដោយកិរិយាសព្ទជំនួយ ហាបិនឬ សេនក្នុង ប្រាសេននិង ភាគទី IIកិរិយាស័ព្ទ semantic ។
ផ្នែកអប់រំ II
កិរិយាស័ព្ទខ្សោយ
ម៉ាច-អេន
schreiben
| ge-schrieb-en |
កិរិយាស័ព្ទដែលមានបុព្វបទដែលអាចបំបែកបាន។
anmelden-angemeldet
aufstehen-aufgestanden
កិរិយាស័ព្ទដែលមានបុព្វបទព្យាង្គដំបូងដែលមិនសង្កត់ធ្ងន់ - geមិនទទួលយក។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលទាំង:
Ø កិរិយាស័ព្ទដែលមានបុព្វបទដែលមិនអាចបំបែកបាន៖ ចាប់ផ្តើម - ចាប់ផ្តើម, erzählen-erzählt
Ø កិរិយាសព្ទបញ្ចប់ដោយ - អ៊ីរ៉ែន: studieren-studiert, kontrollieren-kontrolliert
ការផ្សំកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុង Perfect
| ស្ពីលែន | មតិយោបល់ | |
| អ៊ីច | habe gespielt | bin gekommen |
| ឌូ | hast gestielt | bist gekommen |
| er, sie, es | មួក-gespielt | ist gekommen |
| វីរ | haben gespielt | sind gekommen |
| ihr | habt gespielt | seid gekommen |
| សៀ, សៀ | haben gespielt | sind gekommen |
ជាមួយកិរិយាសព្ទជំនួយ សេនទម្រង់ល្អឥតខ្ចោះ៖
កិរិយាសព្ទនៃចលនា៖ ហ្វារិន, ហ្គេហេន, កុមមេន, ឡូហ្វិន
Ø កិរិយាស័ព្ទបង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងរដ្ឋ៖ aufstehen-ក្រោកឡើង, einschlafen-ដេកលក់, erwachen-ភ្ញាក់ឡើង
Ø កិរិយាស័ព្ទ៖ sein-be, werden-become, bleiben-stay, geschehen-occur, happen, passieren-occur, gelingen-succeed, misslingen-fail, erscheinen-appear ។
កិរិយាស័ព្ទផ្សេងទៀតទាំងអស់បង្កើតបានល្អឥតខ្ចោះជាមួយ haben ។
ប្រសិនបើ predicate ត្រូវបានអវិជ្ជមាន នោះការបដិសេធរបស់ nicht ត្រូវបានដាក់មុន Partizip II
Ich habe ស្លាប់ Buch noch nicht gelesen.
ទម្រង់សំខាន់ៗនៃកិរិយាសព្ទជំនួយ៖ សេន - សង្គ្រាម - ហ្គេវ៉េសិន; haben-hatte-gehabt; werden-wurde-geworden ។
ការប្រើប្រាស់ល្អឥតខ្ចោះ
Ø Perfect គឺជាទម្រង់តានតឹងនៃកិរិយាស័ព្ទ ដូច្នេះវាត្រូវបានគេប្រើនៅក្នុងការនិយាយបែបសន្ទនាអំពីព្រឹត្តិការណ៍កាលពីអតីតកាល។ ករណីលើកលែងគឺ កិរិយាសព្ទ sein, haben, werden, sich befinden ក៏ដូចជាកិរិយាសព្ទម៉ូឌុលដែលប្រើក្នុងការនិយាយសន្ទនានៅក្នុង Präteritum: Wo hast du die Ferien verbracht? - Ich war in Deutschland und in Österreich ។ តើអ្នកបានចំណាយពេលថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់អ្នកនៅឯណា? ខ្ញុំបានទៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ និងអូទ្រីស។
Ø ល្អឥតខ្ចោះបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលបានបញ្ចប់កាលពីអតីតកាល។ ពេត្រុសមានមួក Geburtstag ។ Er hat viele Freunde und Bekannte eingeladen ។ ថ្ងៃនេះជាថ្ងៃកំណើតរបស់ពេត្រុស។ គាត់បានអញ្ជើញមិត្តភក្តិនិងអ្នកស្គាល់ជាច្រើន។
6. Ergänzen Sie das Präsens und das Perfect ។
Muster: sagen → er sagt → er hat gesagt
1. lesen → ich →
2. សិស្ស → wir →
3. kommen → sie →
4. sprechen → du →
5. beantworten → ihr →
6. abfahren → sie (Pl.) →
7. fliegen → Sie →
ហាបេន ឬ សេន?
1. Der Reporter ____ in die Redaktion gegangen ។
2. Die Touristen _____ ស្លាប់ Kirche besichtigt ។
3. នៅក្នុង den Sommerferien _____ sie ជាញឹកញាប់ baden gegangen ។
4. Ihr _____ viel ថតរូប។
5. Uli____ zu Hause geblieben ។
6. Robert _____ sich am Morgen rasiert und gewaschen ។
7. _____ du gestern im Büro gewesen?
8. Carolin _____ mit dem Auto nach Salzburg gefahren ។
9. Ich ____ heute um 7 Uhr aufgestanden ។
10. Monika ____ gestern viele E-Mails geschrieben ។
9. Schreiben Sie Sätze im Perfect ។
Muster: Schreibe ខាំ Tante Luise! — Ich habe ihr schon geschrieben។
1. Trink bitte deinen Tee! -
2. Unterschreiben Sie bitte das Formular ។ -
3. Macht eure Hausaufgaben! -
4. Paul, du sollst die Großeltern anrufen! -
5. អតិបរមា, steh nicht spät auf! -
6. Rita, räume dein Zimmer auf! -
7. Diskutieren Sie diese Frage im Seminar ។ -
8. Ralf, kaufe eine Monatskarte ។ -
9. Peter, Andreas, bringt eure Laptops zum nächsten Seminar mit! -
អត្ថបទ Lesen Sie den ។
Die Dame mit dem វិទ្យុ
Der Zug fährt nach Budapest។ An der Grenze ist Pass-und Zollkontrolle ។ Am Fenster អង្គុយ eine Dame ។ Ein Zöllner fragt sie: "Haben Sie die Zollerklärung ausgefüllt?" - "Ja, natürlich" - "Haben Sie die Wertsachen mit?" und ich… "– "Haben Sie Valuta mit?" - "Nur 100 Forint ។ Ich habe meinen Mann vor zwei oder drei Monaten besucht…” – “Aber Sie haben die 100 Forint nicht angegeben” – “Nein, wieso denn? Die sind doch von letztem Mal" - "តើ? វ៉ៃ? Haben Sie den Schein noch bei sich? - "Ja, der liegt unten im Koffer" - "Zeigen Sie den Schein doch vor!" Meine Schwiegersöhne haben den Koffer zugemacht ។ Jetzt kann ich den Koffer nicht aufmachen ។
Der Zöllner sieht auf die Uhr, er hat keine Zeit mehr ។ "Sie haben ក៏ einen Kuchen im Koffer ។ តើ noch មែនទេ? - "Nichts ។ វិទ្យុ Nur-ein ។ Aber das spielt nicht” – “Zeigen Sie es doch vor!” – “Das geht nicht. Das liegt ganz unten im Koffer ។ Man kann den Koffer nicht aufmachen.“ Der Zöllner stöhnt. "Wozu brauchen Sie einen defekten Radioapparat នៅ Ungarn?" fragter ។ Mein Mann soll das reparieren, dann kann er ein paar Worte deutsch hören. Die Radios in Ungarn versteht doch mein Mann nicht ។ " Der Zöllner stöhnt wieder, sagt: "Gute Reise, gnädige Frau!" និង geht schnell weiter ។
(“Buntes Allerlei: Witze, Anekdoten, kurze lustige Geschichten”. M.: 2002. S.33)
11. Lesen Sie den Text noch einmal. Markieren Sie ស្លាប់ Verben ។ Ergänzen Sie die Tabelle ។
| គ្មានកំណត់ | ប្រាសេន | ល្អឥតខ្ចោះ |
| ហ្វារិន | ថ្លៃឈ្នួល er/sie | er/sie ist gefahren |
| សេន | er/sie ist | er/sie ist gewesen |
Prateritum
Präteritum គឺជាអតីតកាលដ៏សាមញ្ញ។ Präteritum នៃកិរិយាស័ព្ទខ្សោយត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមនៃកិរិយាស័ព្ទដោយមានជំនួយពីបច្ច័យមួយ។ – តេនិងការបញ្ចប់ផ្ទាល់ខ្លួន។ កិរិយាស័ព្ទដែលដើមបញ្ចប់ -d, -t, -chnនិងអ្នកផ្សេងទៀតមាន - អ៊ីមុនពេលបច្ច័យ – តេ:
ម៉ាឆេន - ម៉ាច - តេ, អង់វ័រថេន - អង់វ័រតេ - តេ, រ៉េឆេន - រេចឆេន - តេ។
Präteritum នៃកិរិយាស័ព្ទខ្លាំង គឺជាទម្រង់សំខាន់ទីពីរ ដែលការបញ្ចប់ផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវបានបន្ថែម។ នៅក្នុងឯកវចនៈបុគ្គលទី 1 និងទី 3 ។ លេខ កិរិយាស័ព្ទទាំងអស់នៅក្នុង Präteritum មិនមានការបញ្ចប់ផ្ទាល់ខ្លួនទេ។
| គ្មានកំណត់ | កិរិយាស័ព្ទខ្សោយ | កិរិយាស័ព្ទខ្លាំង | ||
| ស្ពីលែន | អង់តែន | មតិយោបល់ | ផ្អាក | |
| អ៊ីច | spiel-te | antwort-e-te | កាមេរ៉ា | Hielt |
| ឌូ | spiel-te-st | antwort-e-te-st | kam-st | Hielt-e-st |
| er, sie, es | spiel-te | antwort-e-te-t | កាមេរ៉ា | Hielt |
| វីរ | spil-te-n | antwort-e-te-n | kam-en | Hielt-en |
| ihr | spiel-te-t | antwort-e-te-t | kam-t | Hielt-et |
| សៀ, សៀ | spiel-te-n | antwort-e-te-n | kam-en | Hielt-en |
កិរិយាស័ព្ទ haben, sein, werden
| Prateritum | |||
| អ៊ីច | ស្អប់ | សង្គ្រាម | wurde |
| ឌូ | ការធ្វើតេស្តមួក | សង្គ្រាម | ខ្លាំងជាងគេ |
| បាទ, sie es | ស្អប់ | សង្គ្រាម | wurde |
| វីរ | ស្អប់ | វ៉ារិន | wurden |
| ihr | ហាតតេត | wart | wurdet |
| សៀ, សៀ | ស្អប់ | វ៉ារិន | wurden |
ការប្រើប្រាស់Präteritum
Präteritum តំណាងឱ្យសកម្មភាពដែលមិនទាន់បញ្ចប់ក្នុងអតីតកាល ហើយឆ្លើយនឹងសំណួរថា “តើអ្នកបានធ្វើអ្វី? "(Gestern las ich ein interessantes Buch ។ - កាលពីម្សិលមិញខ្ញុំបានអានសៀវភៅគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយ។ )
Präteritum ជាធម្មតាត្រូវបានគេប្រើនៅក្នុងការរៀបរាប់។
12. Präsens oder Präteritum? Wie heisst der Infinitiv?
| 1. Das war im Fruhling ។ | Prateritum, សេន |
| 2. Der Vater schenkte seinem Sohn einen Laptop (laptop)។ | |
| 3. Tim ist krank ។ | |
| 4. Wir machten das Licht aus ។ | |
| 5. Tut mir leid, ich kann nicht kommen. | |
| 6. Sie wussten nichts davon ។ | |
| 7. Sie haben immer viel zu tun. | |
| 8. Inge brauchte das Buch ។ | |
| 9. Ihr nehmt die U-Bahn ។ | |
| 10. Wir aßen នៅហាងកាហ្វេ Diem ។ |
13. Schreiben Sie die Sätze im Präsens។
មហោស្រព: Gestern waren wir im Theatre ។ (heute, zu Hause)
Heute sind wir zu Hause ។
1. Früher gab es an der Grenze zwischen Deutschland und Österreich Kontrollen - (jetzt, keine mehr)
2. Am Vormittag ខ្ញី in die Uni. - ( am Abend, in die Disko)
3. Im vorigen Sommer fuhren sie in die Alpen ។ - (នៅក្នុង diesem Sommer, an die See)
4. Gestern regnete es ។ - (heute, es schneit)
5. Am Wochenende fuhren meine Freunde aufs Land ។ - (am Montag, in die Stadt)
6. Vor einer Stunde warst du traurig ។ - (jetzt, glucklich)
7. Am Morgen hatte ich Kopfschmerzen ។ - ( am Abend, Fieber)
8. Früher war die deutsche Währung die D-Mark ។ - (jetzt, der Euro)
9. Vor einem Jahr konnte er noch nicht Auto fahren. - (នៅក្នុង Diem Jahr, ពោះវៀន)
10.Hamburger Zöllner stellten den Schmuggel fest.- (heute,die Drogen)
14. Setzen Sie das passende Verb im Präteritum ein ។
សាំងពេទឺប៊ឺគ: SOYUZ, 1999. - 3 68 ទំ។
ការពិពណ៌នា៖ សៀវភៅនេះគឺជាសៀវភៅណែនាំពេញលេញបំផុតស្តីពីវេយ្យាករណ៍នៃភាសាអាឡឺម៉ង់ ដែលលក្ខណៈសំខាន់ៗនៃរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍របស់វាត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងបទបង្ហាញជាប្រព័ន្ធស្របគ្នា។ បាតុភូតវេយ្យាករណ៍នីមួយៗត្រូវបានបង្ហាញដោយឧទាហរណ៍សំខាន់ៗមួយចំនួនដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់រចនាប័ទ្មនៃការនិយាយផ្សេងៗគ្នា រួមទាំងអ្វីដែលបានខ្ចីពីគ្រួសារប្រចាំថ្ងៃ និងការទំនាក់ទំនងអាជីវកម្ម។ ពេញមួយសៀវភៅនេះ បាតុភូតនៃវេយ្យាករណ៍អាឡឺម៉ង់ត្រូវបានប្រៀបធៀបជាប់លាប់ជាមួយសមភាគីមុខងាររបស់ពួកគេជាភាសារុស្សី ដែលជួយសម្រួលយ៉ាងខ្លាំងដល់ដំណើរការនៃការធ្វើជាម្ចាស់លើការរស់នៅ ធម្មជាតិ និងត្រឹមត្រូវតាមវេយ្យាករណ៍ភាសាអាឡឺម៉ង់សម្រាប់សិស្ស។
សៀវភៅណែនាំនេះមានផ្នែកសំខាន់ៗចំនួនពីរ៖ "Morphology" និង "Syntax" និងផ្នែកបន្ថែមចំនួនប្រាំ ដែលក្នុងចំណោមនោះក៏ជាការដកស្រង់ចេញពីច្បាប់ New Rules of German Orthography ដែលគួរតែចូលជាធរមាននៅថ្ងៃទី 1 ខែសីហា ឆ្នាំ 1998។
សៀវភៅនេះត្រូវបានសរសេរជាភាសារុស្សី ហើយមានបំណងជួយទាំងអ្នកសិក្សាភាសាអាឡឺម៉ង់ និងអ្នករៀនភាសាអាឡឺម៉ង់។ វាអាចត្រូវបានប្រើជាជំនួយការបង្រៀនសំខាន់សម្រាប់វេយ្យាករណ៍អាឡឺម៉ង់នៅក្នុងទស្សនិកជនណាមួយ រួមទាំងសាលារៀន ក៏ដូចជាក្នុងការសិក្សាភាសាដោយខ្លួនឯងផងដែរ។ ជាឯកសារយោង "វេយ្យាករណ៍" អាចមានប្រយោជន៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀនសាលា គ្រូបង្រៀន សិស្ស មហាវិទ្យាល័យ philologicalនិងអ្នកដែលស្រលាញ់ និងចង់រៀនភាសាអាឡឺម៉ង់។ សៀវភៅសិក្សាអាចមានការចាប់អារម្មណ៍ខ្លះជាវេយ្យាករណ៍ប្រៀបធៀបសម្រាប់សិស្សនៃការសិក្សារុស្ស៊ីដែលមានភាសាកំណើតគឺអាល្លឺម៉ង់។
ទម្រង់៖ djvu/zip
ទំហំ: 6.41 មេកាបៃ
ទាញយក៖
RGhost
តារាងមាតិកា
បុព្វបទ ៥
VORWORT ៥
ផ្នែក L Morphology Teil L Die Morphologie
ផ្នែកនៃសុន្ទរកថាស្លាប់
§ មួយ។ លក្ខណៈទូទៅ 7
Allgemeines ៧
អត្ថបទ Der Artikel
§ 2. លក្ខណៈទូទៅ ៧
Allgemeines ៧
§ 3. ការប្រើប្រាស់មាត្រាច្បាស់លាស់ 9
Der Gebrauch des bestimmten Artikels ៩
§ 4. ការប្រើប្រាស់អត្ថបទមិនកំណត់។11
Der Gebrauch des tmbestirnmten Artikels ១១
§ 5. អវត្តមាននៃមាត្រា 12
Das Fehlen des Artikels ១២
§ ៦.ការប្រើប្រាស់អត្ថបទដែលមានឈ្មោះត្រឹមត្រូវ ១៤
Der Gebrauch des Artikels bei Eigennamen ១៤
នាម
§ ៧.លក្ខណៈទូទៅ ១៥
អាឡឺម៉ង់ ១៥
§ ៨.ភេទនៃនាម ១៧
Das grammatische Geschlecht der Substantive ១៧
§ 9. បច្ច័យមួយចំនួននៃនាម និងការភ្ជាប់របស់ពួកគេជាមួយនឹងយេនឌ័រវេយ្យាករណ៍ 21
Suffixe der Substantive und das grammatische Geschlecht ២១
§ ១០.ពហុវចនៈ មាននាម ២៣
Der Plural der Substantive ២៣
§ ដប់មួយ ករណីពិសេសនៃការបង្កើតពហុវចនៈ ២៩
Besondere Pluralformen ២៩
§ 12. Declension of nouns. លក្ខណៈទូទៅ ៣២
Die Declination der Substantive ។ Allgemeines ៣២
§ 13. ការធ្លាក់ចុះយ៉ាងខ្លាំង 32
Die starke Deklination... ៣២
§ 14. Weak declension 34
Dieschwache Declination ៣៤
§ ដប់ប្រាំ។ ភាពច្របូកច្របល់របស់ស្ត្រី 35
Die weibliche Deklination,.៣៥
§ 16. Mixed declension ៣៥
Die gemechte Declination ៣៥
§ 17. ឈ្មោះប្រជាជននៃប្រទេសនិងទ្វីប, ការធ្លាក់ចុះរបស់ពួកគេ 36
Namen der Bewohner von Landern und Kontinenten, ihre Deklination .. ៣៦
§ 18. Declension of nouns in the plural ៣៧
Die Declination der Substantive im Plural ៣៧
§ 19. ការកាត់ឈ្មោះត្រឹមត្រូវ ៣៨
Die Declination der Eigennamen ៣៨
គុណនាម
§ 20. លក្ខណៈទូទៅ ៣៩
Allgemeines ។ ៣៩
§ 21. Declension of adjectives..40
Die Declination der Adjektive ៤០
§ 22. Degrees of comparison of adjectives.43
Die Komparation der Adjektive ៤៣
§ 23. អនុគមន៍នៃគុណនាមក្នុងប្រយោគ 44
Der Gebrauch der Adjektive im Satz ៤៤
§ 24. ការបង្កើតពាក្យនៃគុណនាម ... 46
Die Wortbildung der Adjektive ៤៦
Pronoun Das Pronomen
§ 25. ការចាត់ថ្នាក់នៃសព្វនាម 48
Die Einteilung der Pronomen ....៤៨
§ 26. សព្វនាម 50
Die Personalpronomen ៥០
§ 27. មុខងារនៃសព្វនាមមិនផ្ទាល់ខ្លួន es 51
Die Funktionen des unpersdnlichen Pronomens es 51
§ 28. សព្វនាម។ ៥៤
Die Possessivpronomen ៥៤
§ 29. សព្វនាម ៥៦
ស្លាប់ Demonstrativproiiorneii ៥៦
§ 30. Pronouns das ne$ 58
Die pronomen das und es 58
§ 31. Pronoun selbst 59
Das Pronomen selbst ៥៩
§ 32. Pronouns dieser, jener, soldier 60
Die Pronomen dieser, jener, solcher 60
§ 33. សព្វនាម derselbe, derjenige 61
Die Pronomen derselbe, derjenige 61
§ 34. Pronouns man and jemand 62
Die pronomen man und jemand ៦២
§ 35. សព្វនាម jeder, jedermann 64
Die Pronomen jeder, jedermann ៦៤
§ 36. សព្វនាម alles, beides, einiges, vieles, manches, wenige, mehrere, samtliche, eftvas 64
Die Pronomen alles, beides, einiges, vieles, manches, wenige, mehrere, samtliche, etwas 64
§ 37. សព្វនាមអវិជ្ជមាន 66
ស្លាប់និស្ស័យ ៦៦
§ 38. សព្វនាម សួរចម្លើយ ៦៧
Die Interrogativepronomen ៦៧
§ 39. Relative pronouns 68
Die Relativpronomen, ៦៨
ឈ្មោះលេខ Das Numerate
§ 40. លក្ខណៈទូទៅ 70
Allgemeines ៧០
§ 41. លេខខា 70
ស្លាប់ Kardinalzahlen 70
§ 42. លេខលំដាប់ 74
ស្លាប់ Ordinalzahlen ៧៤
§ 43. លេខប្រភាគ 75
ស្លាប់ Bruchzahlen 75
§ 44. adjectives និង adverbs បង្កើតចេញពីលេខ ... 77
Die von den Numeralien abgeleiteten Adjektive und Adverbien 77
កិរិយាស័ព្ទ DasVerb
§ 45. លក្ខណៈទូទៅ ៧៨
Allgemeines ៧៨
§ 46. ប្រភេទវេយ្យាករណ៍របស់មនុស្ស និងលេខ 78
Die grainmatischem Kategorien der Person und der Zahl 78
§ 47. ប្រភេទវេយ្យាករណ៍នៃពេលវេលា 80
Die grammatische Kategorie der Zeit 80
§ 48. ប្រភេទវេយ្យាករណ៍នៃសំលេង 80
Die grammatische Kategorie des Genus verbi 80
§ 49 ។ ប្រភេទវេយ្យាករណ៍ អារម្មណ៍ ៨១
Die grammatische Category des Modus ៨១
§ 50. ការចាត់ថ្នាក់នៃកិរិយាស័ព្ទតាមវិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើតពាក្យ៖ ៨២
Die Einteilimg der Verben nach der Wortbildimg ៨២
§ 51. កិរិយាស័ព្ទអន្តរកាល និងអថេរ ៨៦
Die transitive imd mtransitiven Verben 86
§ 52. កិរិយាស័ព្ទដែលមាន sich 87
ស្លាប់ .cA-Verben ៨៧
§ 53. ការចាត់ថ្នាក់នៃកិរិយាសព្ទទៅតាមប្រភេទនៃការផ្សំ។ ៨៩
Die Einteilimg der Verben nach ihrer Konjugation ៨៩
§ 54. កិរិយាស័ព្ទខ្សោយ 91
ស្លាប់ schwachen Verben 91
§ 55. កិរិយាស័ព្ទខ្លាំង 92
Die starken Verben ..... ៩២
§ 56. កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ ៩៤
ស្លាប់ unregelmafiigen Verben 94
សូចនាករ
ប្រអប់សកម្ម
ការបង្កើតទម្រង់បណ្តោះអាសន្ននៃកិរិយាស័ព្ទ
DER INDIKATIV
សកម្ម
Die Biklung der Zeitfonnen
§ 57. បច្ចុប្បន្នកាល។ ៩៥
Das Prasens ៩៥
§ 58 ។ អតីតកាលដ៏សាមញ្ញៈ បុព្វេសន្និវាស ៩៩
DasPraterit, 99
§ 59. ទម្រង់ស្មុគស្មាញនៃអតីតកាល: nerfect និង pluperfect .. 101
Das Perfect, Das Plusquamperfekt ១០១
§ 60. អនាគតកាល ១០៤
Das Futur I, II 104
ការប្រើប្រាស់ទម្រង់បណ្តោះអាសន្ន Gebraucb der Zeitformen
§ 61 ។ បច្ចុប្បន្នកាល ១០៥
Das Prasens ១០៥
§ 62. Preterite, 106
DasPraterit ១០៦
§ 63. ល្អឥតខ្ចោះ 107
DasPerfect ១០៧
§ 64. Pluperfect 108
Das Plusquamperfekt ១០៨
§ 65. អនាគតកាល ១០៩
Das Futur ១០៩
§ 66. ការប្រើប្រាស់ដាច់ខាត និងទាក់ទងនៃទម្រង់បណ្តោះអាសន្ននៃ PO
Der absolute និង der សាច់ញាតិ Gebrauch der Zeitformen 110
សំឡេងអកម្ម (អកម្ម) Das Passiv
§ 67. លក្ខណៈទូទៅ 112
Allgemeines 112
§ 68. ការបង្កើតនិងការប្រើប្រាស់ទម្រង់បណ្តោះអាសន្ននៃការទទួលខុសត្រូវ 112
Bildung und Gebrauch der Zeitformen im Passiv 112
§ 69. កម្មវត្ថុនៃសកម្មភាពក្នុងប្រយោគដែលមាន predicate ក្នុងអកម្ម 115
Das Subjekt der Handhmg in den Satzen mil dem Pradikat im Passiv.. 115
§ 70. ទំនួលខុសត្រូវដោយគ្មានប្រធានបទ 116
Das subjektlose Passiv ១១៦
§ 71. ការបកប្រែជាភាសារុស្សីនៃប្រយោគដែលមានសញ្ញាព្យាករណ៍នៅក្នុងអកម្ម 117
Die Ubersetzung ins Russische der Satze mit dem Pradikat im Passiv.. 117
§ 72. រដ្ឋអកម្ម 119
Das Zustandspassiv ១១៩
IMPERATIVE DER IMPERATIV
§ 73. ការបង្កើតនិងការប្រើប្រាស់ទម្រង់អារម្មណ៍ចាំបាច់ 120
Bildung und Gebrauch der Imperativformen 120
Subjunctive DER KONJUNKTIV
ការបង្កើតទម្រង់បណ្តោះអាសន្ន Die Bildung der Zeitformen
§ 74. លក្ខណៈទូទៅ ១២២
Allgemeines ១២២
§ 75. បច្ចុប្បន្ន conjunctiva 123
Das Prasens Konjunktiv ១២៣
§ 76. Preterite conjunctiva 125
Das Praterit Konjunktiv ១២៥
§ 77. ល្អឥតខ្ចោះ, pluperfect, conjunctiva តានតឹងនាពេលអនាគត។ លក្ខខណ្ឌ-
napis I, conditionalis II 128
Das Perfekt, das Plusquamperfekt, das Futur I, das Futur II Konjunktiv ។
Der Konditionalis 1, der Konditionalis II 128
§ 78. ទម្រង់នៃសំលេងអកម្មនៅក្នុង conjunctiva 131
Das Passiv Konjunktiv ១៣១
ការប្រើប្រាស់ទម្រង់បណ្តោះអាសន្ន Der Gebrauch der Zeitformen
§ 79. លក្ខណៈទូទៅ ១៣២
Allgemeines ១៣២
Subjunctive នៅក្នុងឃ្លាឯករាជ្យ Der Konjunktiv និង selbstiindigen Satz
§ 80. បច្ចុប្បន្ន conjunctiva 132
Das Prasens Konjunktiv ១៣២
§ 81. Preterital forms of the conjunctiva 135
Die prateritalen Konjunktivformen ១៣៥
Subjunctive នៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ Der Konjunktiv im Satzgefilge
§ 82. លក្ខណៈទូទៅ ១៣៨
Allgemeines ១៣៨
Subjunctive of Indirect Speech Der Konjunktiv in der indirekten Rede
§ 83. ការប្រើប្រាស់ទម្រង់នៃ conjunctiva ក្នុងការនិយាយដោយប្រយោល 138
Der Gebrauch des Konjunktivs ក្នុង der indirekten Rede 138
§ 84. ការនិយាយដោយប្រយោល ជាប្រយោគ ១៤២
Die indirekte Rede als Nebensatz ១៤២
§ 85. ពង្រីកការនិយាយដោយប្រយោល 143
Die erweiterte indirekte Rede ១៤៣
ទម្រង់មិនមែនបុគ្គល (នាម) នៃកិរិយាស័ព្ទ ស្លាប់ ឈ្មោះ កិរិយាស័ព្ទ
ទម្រង់មិនកំណត់ (គ្មានកំណត់) Der hifimfiv
§ 86. លក្ខណៈទូទៅ ១៤៤
Allgemeines ១៤៤
§ 87. កិរិយាសព្ទនាម និងនាមនៃអនិច្ចកម្ម ១៤៥
Die verbalen und die nominalen Eigenschaften des Infinitivs 145
§ 88. ការប្រើប្រាស់ភាគល្អិត zu ជាមួយ infinitive 146
Der Gebrauch der Partikel zu beim Infinitiv ១៤៦
§ 89. ទស្សន៍ទាយក្នុងទម្រង់ haben + zu + Infinitiv, sein + zu + Infinitiv 149
Das Pradikat in den Foimen haben + zu + Infinitiv, sein + zu + Infinitiv... 149
§ 90. កិរិយាស័ព្ទ brauchen, pflegen, suchen, verstehen, wissen, scheinen នៅក្នុងការភ្ជាប់
Tanya ជាមួយ zu -i Infinitiv 152
Die Verben brauchen, pflegen, suchen, verstehen, wissen, scheinen ក្នុង
Verbindung mit zu + Infinitiv.. ១៥២
§ 91. កិរិយាស័ព្ទដូចជា glauben, jurchten, bedauern រួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយ zu + Infinitiv ... 154
Die Verben des Types glauben, fiirchten, bedauern in Verbindung mit
zu + Infinitiv 154
§ 92. Infinitive នៅក្នុងមុខងារ សមាជិកផ្សេងៗការផ្តល់ជូន 155
Der Infinitiv នៅក្នុង der Funktion verschiedener Satzglieder 155
ការរួបរួម Das Partizip
§ 93. លក្ខណៈទូទៅ ១៥៩
Allgemeines, 159
§ 94. ការរួបរួមដំបូង 161
Das Partizip I: ១៦១
§ 95. ការរួបរួមលើកទីពីរ 164
Das Partizip II, ១៦៤
§ 96. adjective participles ១៦៦
Die adjektivierten Partizipien ១៦៦
§ 97. ការចូលរួមយ៉ាងសំខាន់ 167
Die substantivierten Partizipien ១៦៧
Modal Verbs Die Modalverben
§ 98. លក្ខណៈទូទៅ 167
Allgemeines,...១៦៧
§ 99. Diirfen ឬ Konnenl 168
Diirfen oder konnenl ១៦៨
§ 100. Mitssen ឬ sollenl: 170
Miissen ឬ sollenl 170
§ 101. Wollen ឬ mogen "l 173
Wollen oder mogen"I 173
§ 102. ការប្រើឯកោនៃកិរិយាស័ព្ទ modal 175
Der isolierte Gebrauch der Modalverben 175
ការគ្រប់គ្រងកិរិយាស័ព្ទ Rektion der Verben
§ 103. លក្ខណៈទូទៅ 176
Allgemeines ១៧៦
§ 104. Verbs with dependent accusative case.- ១៧៦
Die Verben mit dem abhangigen Akkusativ ១៧៦
§ 105. កិរិយាស័ព្ទដែលមានករណី dative អាស្រ័យ 178
Die Verben mit dem abhangigen Dativ ១៧៨
§ 106. កិរិយាស័ព្ទដែលមានវត្ថុពីរនៅក្នុងករណីផ្សេងគ្នា។ កិរិយាស័ព្ទដែលមានកោង
ករណីហ្សែននេះ ១៧៩
Die Verben mit zwei Objekten in verschiedenen Kasus ។ Die Verben mit
dem abhangigen Genitiv ១៧៩
§ 107. Prepositional verb control 181
Die prapositionale Rektion der Verben 181
កំណត់បន្សំកិរិយាសព្ទនាមនាម Feste verbal-nominale Verbindungen
§ 108. កិរិយាសព្ទ-នាមដែលមានស្ថេរភាពរួមបញ្ចូលគ្នានៃប្រភេទ "កិរិយាសព្ទ + នាមនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់" 186
Feste verbal-nominale Verbindungen des Types "កិរិយាសព្ទ + អនុសញ្ញា អ៊ឹម
ការចោទប្រកាន់" ១៨៦
§ 109. បន្សំកិរិយាសព្ទ-នាមដែលមានស្ថេរភាពនៃប្រភេទ "កិរិយាសព្ទ + នាមជាមួយបុព្វបទ" 188
Feste verbal-nominale Verbindungen des Types "កិរិយាសព្ទ + prapositionales ។
ខ្លឹមសារ "... ១៨៨
កិរិយាស័ព្ទផ្សំ Die zusammengesetzten Verben
§ បើក លក្ខណៈទូទៅ ១៨៩
Allgemeines ១៨៩
គុណកិរិយា Das Adverb
§ 111. លក្ខណៈទូទៅ 190
Allgemeines 190
§ 112. Classes of adverbs 193
Die Einteilung der Adverbien ១៩៣
§ 113. អនុគមន៍នៃគុណកិរិយា 196
Der Gebrauch der Adverbien ១៩៦
§ 114. Pronominal adverbs 198
Die Pronominaladverbien 198
Preposition Die Proposition
§ 115. លក្ខណៈទូទៅ 201
Allgemeines 201
§ 116. ការគ្រប់គ្រងនៃ prepositions 205
Die Rektion der Prapositionen ២០៥
សហភាព Die Konjunktion
§ 117. ទូទៅ: លក្ខណៈ 208
Allgemeines ២០៨
§ 118. សំរបសំរួលការភ្ជាប់ 209
Die koordinierenden, beiordnenden Konjunktionen 209
§ 119. អនុបសម្ពន័ធ ២១២
Die subordinierenden, unterordnenden Konjunktionen 212
ភាគល្អិតស្លាប់ Partikeln
§ 120. លក្ខណៈទូទៅ ២១៤
AIlgemein.es ២១៤
Interjections Die Interjektionen
§ 121. លក្ខណៈទូទៅ ២១៧
Allgemeines ២១៧
Part II វាក្យសម្ព័ន្ធ Teil II Die Syntax
ការផ្តល់ជូន DER SATZ
§ 122. លក្ខណៈទូទៅ ... 219
Allgemeines 219
§ ១២៣.ប្រយោគនិទាន ២២២
ស្លាប់ Aussagesatze ២២២
§ 124. ប្រយោគសួរចម្លើយ ២២៣
Die Fragesatze ២២៣
§ 125 ។ ប្រយោគ (ការលើកទឹកចិត្ត) ២២៥
Die Auffordemngs- oder Befehlssatze 225
§ 126. ប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួន ដោយគ្មានកំណត់ និងមិនផ្ទាល់ខ្លួន 226,
ស្លាប់ persdnlichen, ស្លាប់ unbestimnit-personlichen និងស្លាប់ unpersonlichen
Satze 226
§ 127. ប្រយោគបញ្ជាក់ និងអវិជ្ជមាន > ។ ២២៨
Die bejahenden und die verneinenden Satze ២២៨
សមាជិកសំខាន់នៃការផ្តល់ជូន HAUPTGLIEDER DES SATZES
វគ្គ ១២៨ ប្រធានបទ ២៣២
Das Subjectt ២៣២
§ 129. ទស្សន៍ទាយ 233
DasPradikat ២៣៣
§ 130. ពាក្យទំនាយសាមញ្ញ 234
Das einfache verbale Pradikat ២៣៤
§ 131 បរិយាយពាក្យសំដី 235
Das zusammengesetzte verbale Pradikat 235
§ 132. Compound nominal predicate ..... ២៣៨
Das zusammenngesetzte noniinale Pradikat, ២៣៨
§ 133. Stable verb-nominal combinations 240
Feste verbal-nominale Verbindungen ....២៤០
§ 134. កិច្ចព្រមព្រៀងនៃបុព្វបទជាមួយប្រធានបទ 241
Die Kongraenz des Pradikats mit dem Subjekt 241
សមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃសំណើរស្លាប់ NEBENGLIEDER DES SATZES
§ 135. លក្ខណៈទូទៅ 241
Allgemeines 241
និយមន័យ Das Atttibut
§ 136. លក្ខណៈទូទៅ 242
Allgemeines ២៤២
§ 137 យល់ស្រប និយមន័យ 242
Das congruierende Attribut 242
§ 138 និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា 244
Das nichtkongruierende គុណលក្ខណៈ 244
§ 139 និយមន័យទូទៅ 246
Das erweiterte Attribut 246
§ 140 ឧបសម្ព័ន្ធ 248
ស្លាប់ Apposition ២៤៨
§ 141. និយមន័យទស្សន៍ទាយ 250
គុណលក្ខណៈ Das pradikative .250
§ 142. តារាងសង្ខេបនៃនិយមន័យ .., 251
Die tabellarische Ziisammenfassung der Attribute 251
ការបន្ថែមវត្ថុ Das
§ 143. លក្ខណៈទូទៅ 252
Allgemeines ២៥២
§ 144. វត្ថុផ្ទាល់ 253
Das Akkusativobjekt ២៥៣
§ 145. ការបន្ថែមនៅក្នុងករណី dative 254
Das Dativobjekt 254
§ 146. ការបន្ថែមនៅក្នុងករណីហ្សែន 256
Das Genitivobjekt .២៥៦
§ 147. បុព្វបទ ២៥៧
Das prapositionale Objekt 257
កាលៈទេសៈ Die Adverbialbestimmimg
§ 148. លក្ខណៈទូទៅ 259
AUgemeines 259
§ 149 កាលៈទេសៈនៃកន្លែង 259
Die Adverbialbestimmung des Ortes 259
§ 150. កាលៈទេសៈនៃពេលវេលា 260
Die Adverbial bestimmimg der Zeit 260
§ 151. កាលៈទេសៈនៃសកម្មភាព 261
Die Adverbialbestimmung der Art und Weise 261
§ 152 កាលៈទេសៈនៃគោលបំណង 264
Die Adverbialbestimmimg des Ziels 264
§ 153 កាលៈទេសៈ 264
Die Adverbialbestimmung des Grundes 264
§ 154. កាលៈទេសៈនៃលក្ខខណ្ឌ 265
Die Adverbialbestimmung der Bedingimg 265
§ 155. កាលៈទេសៈសម្បទាន 265
Die konzessive Adverbialbestimmung ២៦៥
លំដាប់ពាក្យក្នុងប្រយោគពង្រីកសាមញ្ញ Die Wortfolge im einfachen erweiterten Satz
§ 156. លក្ខណៈទូទៅ 266
AUgemeines ២៦៦
§ 157 ទីកន្លែងនៃប្រធានបទនៅក្នុងប្រយោគ 267
Die Sellung des Subjekts im Sate 267
§ 158. ទីកន្លែងនៃ predicate ក្នុងប្រយោគ 268
Die Sellung des Pradikats im Satz 268
§ 159. ការសាងសង់ស៊ុម 270
Die Rahmenkonstruktion 270
ផ្នែកទី 160 ទីកន្លែង សមាជិកអនីតិជនការផ្តល់ជូន 271
Die Sellung der Nebenglieder des Satzes ២៧១
§ 161. ទីកន្លែងនៃ pronoun sich ក្នុងប្រយោគ 275
Die Sellung des Pronomens sich im Satz 275
§ 162. លំដាប់ពាក្យក្នុងប្រយោគសួរចម្លើយ ២៧៥
Die Wortfolge imFragesatz 275
§ 163. លំដាប់ពាក្យក្នុងប្រយោគ (ការលើកទឹកចិត្ត) ២៧៦
Die Wortfolge im Aufforderungs- oder Befehlssatz 276
§ 164 ។ សមាជិកភាពដូចគ្នា។ការផ្តល់ជូន 276
Die gleichartigen Satzglieder ២៧៦
ការផ្តល់ជូនដ៏ស្មុគស្មាញ DER ZUSAMENGESETZTE SATZ
§ 165. លក្ខណៈទូទៅ 278
Allgemeines, ២៧៨
§ 166. ប្រយោគ 278
DieSatzreihe ២៧៨
ប្រយោគផ្សំ DAS SATZGEFUGE
§ 167. លក្ខណៈទូទៅ 285
Allgemeines ២៨៥
§ 168. ទិដ្ឋភាពនៃការចាត់ថ្នាក់នៃឃ្លារង។ ចំណាត់ថ្នាក់
តាមប្រភេទនៃការតភ្ជាប់ជាមួយប្រយោគសំខាន់ 285
ស្លាប់ Aspekte der Einteihmg der Nebensatze ។ Die Einteilimg nach der Art
der Verbindnng mit dem Hauptsatz 285
§ 169. Place of a subordinate clause in a complex sentence .... 289
Die Sellung des Nebensatzes im Satzgefuge 289
§ 170. កម្រិតនៃការអនុលោមតាមប្រយោគ 290
Die Grade der Unterordmmg der Nebensatze 290
§ 171. ការចាត់ថ្នាក់នៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំយោងទៅតាមវាក្យសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេ។
មុខងារ 290
Die Einteihmg der Nebensatze nach ihrer Syntaktischen Funktion 290
§ 172. Relative clauses - ប្រធានបទ 291
ស្លាប់ Subjektsatze ...291
§ 173. Relative clauses - predicates 292
ស្លាប់ Pradikativsatze 292
§ 174. ប្រការ 295
ស្លាប់ Objektsatze 295
§ 175. Relative attributive clauses 296
Die Attributesatze ២៩៦
ឃ្លា Adverbial Die Adverbialsittze
§ 176. Relative clauses of place 300
Die Localsatze 300
§ 177. ឃ្លានៃពេលវេលា 301
ស្លាប់ Temporalsatze 301
§ 178. subclauses of mode of action 309
ស្លាប់ Modalsatze 309
§ 179. ប្រយោគនៃហេតុផល 311
ស្លាប់ Kausalsatze 311
ផ្នែកទី 180 ប្រការគោលបំណង 312
Die Finalsatze 312
§ 181. Relative clauses of the condition 314
Die Conditionalsatze 314
§ 182. Relative clauses of corollary 318
Die Konsekutivsatze ៣១៨
§ 183. ប្រការ 320
Die Konzessivsatze 320
§ 184. ប្រយោគប្រៀបធៀប 325
ស្លាប់ Komparativsatze: 325
§ 185. ប្រការដែលដាក់កម្រិតថ្នាក់ក្រោម 328
Die Restriktivsatze 328
§ 186. ការភ្ជាប់ឃ្លា 329
ស្លាប់ weiterfiihrenden Nebensatze 329
§ 187. ការបែងចែកអនុសញ្ញារួម និងពាក្យនៃផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ 329
ស្លាប់ Unterscheidung der unterordnenden Konjunktionen und Worter
Anderer lypen 329
PARTICIPIAL ប្រែស្លាប់ PARTIZIPIALCRUPPEN
§ 188. លក្ខណៈទូទៅ 332
Allgemeines ៣៣២
កម្មវិធី Anhang
ឧបសម្ព័ន្ធ 1 335
អាញ់ស្តាញ់ ១ ៣៣៥
ឧបសម្ព័ន្ធ 2 337
អាញ់ស្តាញ់ ២ ៣៣៧
ឧបសម្ព័ន្ធ H 342
អាញ់ស្តាញ់ ៣ ៣៤២
ឧបសម្ព័ន្ធ 4 344
អាញ់ស្តាញ់ ៤ ៣៤៤
ពាក្យស្នើសុំ 5 345
អាញ់ស្តាញ់ ៥ ៣៤៥
Superlinguist គឺជាបណ្ណាល័យវិទ្យាសាស្ត្រអេឡិចត្រូនិកដែលឧទ្ទិសដល់ទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តបញ្ហានៃភាសាវិទ្យា ក៏ដូចជាការសិក្សាភាសាផ្សេងៗ។
របៀបដែលគេហទំព័រដំណើរការ
គេហទំព័រនេះមានផ្នែក ដែលនីមួយៗមានផ្នែករងជាច្រើនទៀត។
ផ្ទះ។ផ្នែកនេះផ្តល់ព័ត៌មានទូទៅអំពីគេហទំព័រ។ នៅទីនេះអ្នកក៏អាចទាក់ទងអ្នកគ្រប់គ្រងគេហទំព័រតាមរយៈធាតុ "ទំនាក់ទំនង" ។
សៀវភៅ។នេះគឺជាផ្នែកធំបំផុតនៃគេហទំព័រ។ នេះគឺជាសៀវភៅ (សៀវភៅសិក្សា អក្សរកាត់ វចនានុក្រម សព្វវចនាធិប្បាយ សៀវភៅយោង) លើផ្នែកភាសា និងភាសាផ្សេងៗ ដែលជាបញ្ជីពេញលេញដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងផ្នែក "សៀវភៅ" ។
សម្រាប់សិស្ស។ផ្នែកនេះមានសម្ភារមានប្រយោជន៍ជាច្រើនសម្រាប់សិស្ស៖ អត្ថបទសង្ខេប ឯកសារបញ្ចប់ការសិក្សា ឯកសារបង្រៀន ចម្លើយចំពោះការប្រឡង។
បណ្ណាល័យរបស់យើងត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់អ្នកអានគ្រប់រង្វង់ដែលទាក់ទងនឹងភាសា និងភាសា ពីសិស្សសាលាដែលទើបតែចូលមកកាន់តំបន់នេះ ទៅជាភាសាវិទូឈានមុខគេដែលធ្វើការលើការងារបន្ទាប់របស់គាត់។
តើអ្វីទៅជាគោលបំណងសំខាន់នៃគេហទំព័រ
គោលដៅចម្បងនៃគម្រោងគឺដើម្បីបង្កើនកម្រិតវិទ្យាសាស្ត្រ និងការអប់រំរបស់មនុស្សដែលចាប់អារម្មណ៍លើភាសាវិទ្យា និងការរៀនភាសាផ្សេងៗ។
តើធនធានអ្វីខ្លះនៅលើគេហទំព័រ
គេហទំព័រនេះមានសៀវភៅសិក្សា អក្សរកាត់ វចនានុក្រម សៀវភៅយោង សព្វវចនាធិប្បាយ វចនានុក្រម អរូបី និងនិក្ខេបបទក្នុងវិស័យ និងភាសាផ្សេងៗ។ សម្ភារៈត្រូវបានបង្ហាញជា .doc (MS Word), .pdf (Acrobat Reader), .djvu (WinDjvu) និងទម្រង់ txt ។ ឯកសារនីមួយៗត្រូវបានទុកក្នុងប័ណ្ណសារ (WinRAR) ។
(1 បោះឆ្នោត)Narustrang E.V.
វេយ្យាករណ៍អាល្លឺម៉ង់ជាក់ស្តែង
Narustrang E.V. វេយ្យាករណ៍ជាក់ស្តែងនៃភាសាអាឡឺម៉ង់។
-
អិមៈ សាំងពេទឺប៊ឺគ: SOYUZ, 1999. - 3 68 ទំ។សៀវភៅអេឡិចត្រូនិច. ភាសាអាឡឺម៉ង់។ អាឡឺម៉ង់។ អាឡឺម៉ង់
ចំណារពន្យល់ (ពិពណ៌នា)
សៀវភៅនេះគឺជាសៀវភៅណែនាំពេញលេញបំផុតអំពីវេយ្យាករណ៍នៃភាសាអាឡឺម៉ង់ ដែលលក្ខណៈសំខាន់ៗនៃរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍របស់វាត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងបទបង្ហាញជាប្រព័ន្ធស្របគ្នា។ បាតុភូតវេយ្យាករណ៍នីមួយៗត្រូវបានបង្ហាញដោយឧទាហរណ៍សំខាន់ៗមួយចំនួនដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់រចនាប័ទ្មនៃការនិយាយផ្សេងៗគ្នា រួមទាំងអ្វីដែលបានខ្ចីពីគ្រួសារប្រចាំថ្ងៃ និងការទំនាក់ទំនងអាជីវកម្ម។ ពេញមួយសៀវភៅនេះ បាតុភូតនៃវេយ្យាករណ៍អាឡឺម៉ង់ត្រូវបានប្រៀបធៀបជាប់លាប់ជាមួយសមភាគីមុខងាររបស់ពួកគេជាភាសារុស្សី ដែលជួយសម្រួលយ៉ាងខ្លាំងដល់ដំណើរការនៃការធ្វើជាម្ចាស់លើការរស់នៅ ធម្មជាតិ និងត្រឹមត្រូវតាមវេយ្យាករណ៍ភាសាអាឡឺម៉ង់សម្រាប់សិស្ស។
សៀវភៅណែនាំនេះមានផ្នែកសំខាន់ៗចំនួនពីរ៖ "Morphology" និង "Syntax" និងផ្នែកបន្ថែមចំនួនប្រាំ ដែលក្នុងចំណោមនោះក៏ជាការដកស្រង់ចេញពីច្បាប់ New Rules of German Orthography ដែលគួរតែចូលជាធរមាននៅថ្ងៃទី 1 ខែសីហា ឆ្នាំ 1998។
សៀវភៅនេះត្រូវបានសរសេរជាភាសារុស្សី ហើយមានបំណងជួយទាំងអ្នកសិក្សាភាសាអាឡឺម៉ង់ និងអ្នករៀនភាសាអាឡឺម៉ង់។ វាអាចត្រូវបានប្រើជាជំនួយការបង្រៀនសំខាន់សម្រាប់វេយ្យាករណ៍អាឡឺម៉ង់នៅក្នុងទស្សនិកជនណាមួយ រួមទាំងសាលារៀន ក៏ដូចជាក្នុងការសិក្សាភាសាដោយខ្លួនឯងផងដែរ។ ជាមគ្គុទ្ទេសក៍យោង "វេយ្យាករណ៍" អាចមានប្រយោជន៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅសាលា គ្រូបង្ហាត់បង្រៀន សិស្សនៃមហាវិទ្យាល័យ philological និងអ្នកគ្រប់គ្នាដែលស្រឡាញ់ និងចង់រៀនភាសាអាឡឺម៉ង់។ សៀវភៅសិក្សាអាចមានការចាប់អារម្មណ៍ខ្លះជាវេយ្យាករណ៍ប្រៀបធៀបសម្រាប់សិស្សនៃការសិក្សារុស្ស៊ីដែលមានភាសាកំណើតគឺអាល្លឺម៉ង់។
មាតិកា (តារាងមាតិកា)
បុព្វបទ ៥
VORWORT ៥
ផ្នែក L Morphology Teil L Die Morphologie
ផ្នែកនៃសុន្ទរកថាស្លាប់
§ 1. លក្ខណៈទូទៅ ៧
Allgemeines ៧
អត្ថបទ Der Artikel
§ 2. លក្ខណៈទូទៅ ៧
Allgemeines ៧
§ 3. ការប្រើប្រាស់មាត្រាច្បាស់លាស់ 9
Der Gebrauch des bestimmten Artikels ៩
§ 4. ការប្រើប្រាស់អត្ថបទមិនកំណត់។11
Der Gebrauch des tmbestirnmten Artikels ១១
§ 5. អវត្តមាននៃមាត្រា 12
Das Fehlen des Artikels ១២
§ ៦.ការប្រើប្រាស់អត្ថបទដែលមានឈ្មោះត្រឹមត្រូវ ១៤
Der Gebrauch des Artikels bei Eigennamen ១៤
នាម
§ ៧.លក្ខណៈទូទៅ ១៥
អាឡឺម៉ង់ ១៥
§ ៨.ភេទនៃនាម ១៧
Das grammatische Geschlecht der Substantive ១៧
§ 9. បច្ច័យមួយចំនួននៃនាម និងការភ្ជាប់របស់ពួកគេជាមួយនឹងយេនឌ័រវេយ្យាករណ៍ 21
Suffixe der Substantive und das grammatische Geschlecht ២១
§ ១០.ពហុវចនៈ មាននាម ២៣
Der Plural der Substantive ២៣
§ ដប់មួយ ករណីពិសេសនៃការបង្កើតពហុវចនៈ ២៩
Besondere Pluralformen ២៩
§ 12. Declension of nouns. លក្ខណៈទូទៅ ៣២
Die Declination der Substantive ។ Allgemeines ៣២
§ 13. ការធ្លាក់ចុះយ៉ាងខ្លាំង 32
Die starke Deklination... ៣២
§ 14. Weak declension 34
Dieschwache Declination ៣៤
§ 15. Feminine declension 35
Die weibliche Deklination,.៣៥
§ 16. Mixed declension ៣៥
Die gemechte Declination ៣៥
§ 17. ឈ្មោះប្រជាជននៃប្រទេសនិងទ្វីប, ការធ្លាក់ចុះរបស់ពួកគេ 36
Namen der Bewohner von Landern und Kontinenten, ihre Deklination .. ៣៦
§ 18. Declension of nouns in the plural ៣៧
Die Declination der Substantive im Plural ៣៧
§ 19. ការកាត់ឈ្មោះត្រឹមត្រូវ ៣៨
Die Declination der Eigennamen ៣៨
គុណនាម
§ 20. លក្ខណៈទូទៅ ៣៩
Allgemeines ។ ៣៩
§ 21. Declension of adjectives..40
Die Declination der Adjektive ៤០
§ 22. Degrees of comparison of adjectives.43
Die Komparation der Adjektive ៤៣
§ 23. អនុគមន៍នៃគុណនាមក្នុងប្រយោគ 44
Der Gebrauch der Adjektive im Satz ៤៤
§ 24. ការបង្កើតពាក្យនៃគុណនាម ... 46
Die Wortbildung der Adjektive ៤៦
Pronoun Das Pronomen
§ 25. ការចាត់ថ្នាក់នៃសព្វនាម 48
Die Einteilung der Pronomen ....៤៨
§ 26. សព្វនាម 50
Die Personalpronomen ៥០
§ 27. មុខងារនៃសព្វនាមមិនផ្ទាល់ខ្លួន es 51
Die Funktionen des unpersdnlichen Pronomens es 51
§ 28. សព្វនាម។ ៥៤
Die Possessivpronomen ៥៤
§ 29. សព្វនាម ៥៦
ស្លាប់ Demonstrativproiiorneii ៥៦
§ 30. Pronouns das ne$ 58
Die pronomen das und es 58
§ 31. Pronoun selbst 59
Das Pronomen selbst ៥៩
§ 32. Pronouns dieser, jener, soldier 60
Die Pronomen dieser, jener, solcher 60
§ 33. សព្វនាម derselbe, derjenige 61
Die Pronomen derselbe, derjenige 61
§ 34. Pronouns man and jemand 62
Die pronomen man und jemand ៦២
§ 35. សព្វនាម jeder, jedermann 64
Die Pronomen jeder, jedermann ៦៤
§ 36. សព្វនាម alles, beides, einiges, vieles, manches, wenige, mehrere, samtliche, eftvas 64
Die Pronomen alles, beides, einiges, vieles, manches, wenige, mehrere, samtliche, etwas 64
§ 37. សព្វនាមអវិជ្ជមាន 66
ស្លាប់និស្ស័យ ៦៦
§ 38. សព្វនាម សួរចម្លើយ ៦៧
Die Interrogativepronomen ៦៧
§ 39. Relative pronouns 68
Die Relativpronomen, ៦៨
ឈ្មោះលេខ Das Numerate
§ 40. លក្ខណៈទូទៅ 70
Allgemeines ៧០
§ 41. លេខខា 70
ស្លាប់ Kardinalzahlen 70
§ 42. លេខលំដាប់ 74
ស្លាប់ Ordinalzahlen ៧៤
§ 43. លេខប្រភាគ 75
ស្លាប់ Bruchzahlen 75
§ 44. adjectives និង adverbs បង្កើតចេញពីលេខ ... 77
Die von den Numeralien abgeleiteten Adjektive und Adverbien 77
កិរិយាស័ព្ទ DasVerb
§ 45. លក្ខណៈទូទៅ ៧៨
Allgemeines ៧៨
§ 46. ប្រភេទវេយ្យាករណ៍របស់មនុស្ស និងលេខ 78
Die grainmatischem Kategorien der Person und der Zahl 78
§ 47. ប្រភេទវេយ្យាករណ៍នៃពេលវេលា 80
Die grammatische Kategorie der Zeit 80
§ 48. ប្រភេទវេយ្យាករណ៍នៃសំលេង 80
Die grammatische Kategorie des Genus verbi 80
§ 49 ។ ប្រភេទវេយ្យាករណ៍ អារម្មណ៍ ៨១
Die grammatische Category des Modus ៨១
§ 50. ការចាត់ថ្នាក់នៃកិរិយាស័ព្ទតាមវិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើតពាក្យ៖ ៨២
Die Einteilimg der Verben nach der Wortbildimg ៨២
§ 51. កិរិយាស័ព្ទអន្តរកាល និងអថេរ ៨៦
Die transitive imd mtransitiven Verben 86
§ 52. កិរិយាស័ព្ទដែលមាន sich 87
ស្លាប់ .cA-Verben ៨៧
§ 53. ការចាត់ថ្នាក់នៃកិរិយាសព្ទទៅតាមប្រភេទនៃការផ្សំ។ ៨៩
Die Einteilimg der Verben nach ihrer Konjugation ៨៩
§ 54. កិរិយាស័ព្ទខ្សោយ 91
ស្លាប់ schwachen Verben 91
§ 55. កិរិយាស័ព្ទខ្លាំង 92
Die starken Verben ..... ៩២
§ 56. កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ ៩៤
ស្លាប់ unregelmafiigen Verben 94
សូចនាករ
ប្រអប់សកម្ម
ការបង្កើតទម្រង់បណ្តោះអាសន្ននៃកិរិយាស័ព្ទ
DER INDIKATIV
សកម្ម
Die Biklung der Zeitfonnen
§ 57. បច្ចុប្បន្នកាល។ ៩៥
Das Prasens ៩៥
§ 58 ។ អតីតកាលដ៏សាមញ្ញៈ បុព្វេសន្និវាស ៩៩
DasPraterit, 99
§ 59. ទម្រង់ស្មុគស្មាញនៃអតីតកាល: nerfect និង pluperfect .. 101
Das Perfect, Das Plusquamperfekt ១០១
§ 60. អនាគតកាល ១០៤
Das Futur I, II 104
ការប្រើប្រាស់ទម្រង់បណ្តោះអាសន្ន Gebraucb der Zeitformen
§ 61 ។ បច្ចុប្បន្នកាល ១០៥
Das Prasens ១០៥
§ 62. Preterite, 106
DasPraterit ១០៦
§ 63. ល្អឥតខ្ចោះ 107
DasPerfect ១០៧
§ 64. Pluperfect 108
Das Plusquamperfekt ១០៨
§ 65. អនាគតកាល ១០៩
Das Futur ១០៩
§ 66. ការប្រើប្រាស់ដាច់ខាត និងទាក់ទងនៃទម្រង់បណ្តោះអាសន្ននៃ PO
Der absolute និង der សាច់ញាតិ Gebrauch der Zeitformen 110
សំឡេងអកម្ម (អកម្ម) Das Passiv
§ 67. លក្ខណៈទូទៅ 112
Allgemeines 112
§ 68. ការបង្កើតនិងការប្រើប្រាស់ទម្រង់បណ្តោះអាសន្ននៃការទទួលខុសត្រូវ 112
Bildung und Gebrauch der Zeitformen im Passiv 112
§ 69. កម្មវត្ថុនៃសកម្មភាពក្នុងប្រយោគដែលមាន predicate ក្នុងអកម្ម 115
Das Subjekt der Handhmg in den Satzen mil dem Pradikat im Passiv.. 115
§ 70. ទំនួលខុសត្រូវដោយគ្មានប្រធានបទ 116
Das subjektlose Passiv ១១៦
§ 71. ការបកប្រែជាភាសារុស្សីនៃប្រយោគដែលមានសញ្ញាព្យាករណ៍នៅក្នុងអកម្ម 117
Die Ubersetzung ins Russische der Satze mit dem Pradikat im Passiv.. 117
§ 72. រដ្ឋអកម្ម 119
Das Zustandspassiv ១១៩
IMPERATIVE DER IMPERATIV
§ 73. ការបង្កើតនិងការប្រើប្រាស់ទម្រង់អារម្មណ៍ចាំបាច់ 120
Bildung und Gebrauch der Imperativformen 120
Subjunctive DER KONJUNKTIV
ការបង្កើតទម្រង់បណ្តោះអាសន្ន Die Bildung der Zeitformen
§ 74. លក្ខណៈទូទៅ ១២២
Allgemeines ១២២
§ 75. បច្ចុប្បន្ន conjunctiva 123
Das Prasens Konjunktiv ១២៣
§ 76. Preterite conjunctiva 125
Das Praterit Konjunktiv ១២៥
§ 77. ល្អឥតខ្ចោះ, pluperfect, conjunctiva តានតឹងនាពេលអនាគត។ លក្ខខណ្ឌ-
napis I, conditionalis II 128
Das Perfekt, das Plusquamperfekt, das Futur I, das Futur II Konjunktiv ។
Der Konditionalis 1, der Konditionalis II 128
§ 78. ទម្រង់នៃសំលេងអកម្មនៅក្នុង conjunctiva 131
Das Passiv Konjunktiv ១៣១
ការប្រើប្រាស់ទម្រង់បណ្តោះអាសន្ន Der Gebrauch der Zeitformen
§ 79. លក្ខណៈទូទៅ ១៣២
Allgemeines ១៣២
Subjunctive នៅក្នុងឃ្លាឯករាជ្យ Der Konjunktiv និង selbstiindigen Satz
§ 80. បច្ចុប្បន្ន conjunctiva 132
Das Prasens Konjunktiv ១៣២
§ 81. Preterital forms of the conjunctiva 135
Die prateritalen Konjunktivformen ១៣៥
Subjunctive នៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ Der Konjunktiv im Satzgefilge
§ 82. លក្ខណៈទូទៅ ១៣៨
Allgemeines ១៣៨
Subjunctive of Indirect Speech Der Konjunktiv in der indirekten Rede
§ 83. ការប្រើប្រាស់ទម្រង់នៃ conjunctiva ក្នុងការនិយាយដោយប្រយោល 138
Der Gebrauch des Konjunktivs ក្នុង der indirekten Rede 138
§ 84. ការនិយាយដោយប្រយោល ជាប្រយោគ ១៤២
Die indirekte Rede als Nebensatz ១៤២
§ 85. ពង្រីកការនិយាយដោយប្រយោល 143
Die erweiterte indirekte Rede ១៤៣
ទម្រង់មិនមែនបុគ្គល (នាម) នៃកិរិយាស័ព្ទ ស្លាប់ ឈ្មោះ កិរិយាស័ព្ទ
ទម្រង់មិនកំណត់ (គ្មានកំណត់) Der hifimfiv
§ 86. លក្ខណៈទូទៅ ១៤៤
Allgemeines ១៤៤
§ 87. កិរិយាសព្ទនាម និងនាមនៃអនិច្ចកម្ម ១៤៥
Die verbalen und die nominalen Eigenschaften des Infinitivs 145
§ 88. ការប្រើប្រាស់ភាគល្អិត zu ជាមួយ infinitive 146
Der Gebrauch der Partikel zu beim Infinitiv ១៤៦
§ 89. ទស្សន៍ទាយក្នុងទម្រង់ haben + zu + Infinitiv, sein + zu + Infinitiv 149
Das Pradikat in den Foimen haben + zu + Infinitiv, sein + zu + Infinitiv... 149
§ 90. កិរិយាស័ព្ទ brauchen, pflegen, suchen, verstehen, wissen, scheinen នៅក្នុងការភ្ជាប់
Tanya ជាមួយ zu -i Infinitiv 152
Die Verben brauchen, pflegen, suchen, verstehen, wissen, scheinen ក្នុង
Verbindung mit zu + Infinitiv.. ១៥២
§ 91. កិរិយាស័ព្ទដូចជា glauben, jurchten, bedauern រួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយ zu + Infinitiv ... 154
Die Verben des Types glauben, fiirchten, bedauern in Verbindung mit
zu + Infinitiv 154
§ 92. Infinitive ក្នុងមុខងារនៃសមាជិកផ្សេងៗនៃប្រយោគ 155
Der Infinitiv នៅក្នុង der Funktion verschiedener Satzglieder 155
ការរួបរួម Das Partizip
§ 93. លក្ខណៈទូទៅ ១៥៩
Allgemeines, 159
§ 94. ការរួបរួមដំបូង 161
Das Partizip I: ១៦១
§ 95. ការរួបរួមលើកទីពីរ 164
Das Partizip II, ១៦៤
§ 96. adjective participles ១៦៦
Die adjektivierten Partizipien ១៦៦
§ 97. ការចូលរួមយ៉ាងសំខាន់ 167
Die substantivierten Partizipien ១៦៧
Modal Verbs Die Modalverben
§ 98. លក្ខណៈទូទៅ 167
Allgemeines,...១៦៧
§ 99. Diirfen ឬ Konnenl 168
Diirfen oder konnenl ១៦៨
§ 100. Mitssen ឬ sollenl: 170
Miissen ឬ sollenl 170
§ 101. Wollen ឬ mogen "l 173
Wollen oder mogen"I 173
§ 102. ការប្រើឯកោនៃកិរិយាស័ព្ទ modal 175
Der isolierte Gebrauch der Modalverben 175
ការគ្រប់គ្រងកិរិយាស័ព្ទ Rektion der Verben
§ 103. លក្ខណៈទូទៅ 176
Allgemeines ១៧៦
§ 104. Verbs with dependent accusative case.- ១៧៦
Die Verben mit dem abhangigen Akkusativ ១៧៦
§ 105. កិរិយាស័ព្ទដែលមានករណី dative អាស្រ័យ 178
Die Verben mit dem abhangigen Dativ ១៧៨
§ 106. កិរិយាស័ព្ទដែលមានវត្ថុពីរនៅក្នុងករណីផ្សេងគ្នា។ កិរិយាស័ព្ទដែលមានកោង
ករណីហ្សែននេះ ១៧៩
Die Verben mit zwei Objekten in verschiedenen Kasus ។ Die Verben mit
dem abhangigen Genitiv ១៧៩
§ 107. Prepositional verb control 181
Die prapositionale Rektion der Verben 181
កំណត់បន្សំកិរិយាសព្ទនាមនាម Feste verbal-nominale Verbindungen
§ 108. កិរិយាសព្ទ-នាមដែលមានស្ថេរភាពរួមបញ្ចូលគ្នានៃប្រភេទ "កិរិយាសព្ទ + នាមនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់" 186
Feste verbal-nominale Verbindungen des Types "កិរិយាសព្ទ + អនុសញ្ញា អ៊ឹម
ការចោទប្រកាន់" ១៨៦
§ 109. បន្សំកិរិយាសព្ទ-នាមដែលមានស្ថេរភាពនៃប្រភេទ "កិរិយាសព្ទ + នាមជាមួយបុព្វបទ" 188
Feste verbal-nominale Verbindungen des Types "កិរិយាសព្ទ + prapositionales ។
ខ្លឹមសារ "... ១៨៨
កិរិយាស័ព្ទផ្សំ Die zusammengesetzten Verben
§ បើក លក្ខណៈទូទៅ ១៨៩
Allgemeines ១៨៩
គុណកិរិយា Das Adverb
§ 111. លក្ខណៈទូទៅ 190
Allgemeines 190
§ 112. Classes of adverbs 193
Die Einteilung der Adverbien ១៩៣
§ 113. អនុគមន៍នៃគុណកិរិយា 196
Der Gebrauch der Adverbien ១៩៦
§ 114. Pronominal adverbs 198
Die Pronominaladverbien 198
Preposition Die Proposition
§ 115. លក្ខណៈទូទៅ 201
Allgemeines 201
§ 116. ការគ្រប់គ្រងនៃ prepositions 205
Die Rektion der Prapositionen ២០៥
សហភាព Die Konjunktion
§ 117. ទូទៅ: លក្ខណៈ 208
Allgemeines ២០៨
§ 118. សំរបសំរួលការភ្ជាប់ 209
Die koordinierenden, beiordnenden Konjunktionen 209
§ 119. អនុបសម្ពន័ធ ២១២
Die subordinierenden, unterordnenden Konjunktionen 212
ភាគល្អិតស្លាប់ Partikeln
§ 120. លក្ខណៈទូទៅ ២១៤
AIlgemein.es ២១៤
Interjections Die Interjektionen
§ 121. លក្ខណៈទូទៅ ២១៧
Allgemeines ២១៧
Part II វាក្យសម្ព័ន្ធ Teil II Die Syntax
ការផ្តល់ជូន DER SATZ
§ 122. លក្ខណៈទូទៅ ... 219
Allgemeines 219
§ ១២៣.ប្រយោគនិទាន ២២២
ស្លាប់ Aussagesatze ២២២
§ 124. ប្រយោគសួរចម្លើយ ២២៣
Die Fragesatze ២២៣
§ 125 ។ ប្រយោគ (ការលើកទឹកចិត្ត) ២២៥
Die Auffordemngs- oder Befehlssatze 225
§ 126. ប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួន ដោយគ្មានកំណត់ និងមិនផ្ទាល់ខ្លួន 226,
ស្លាប់ persdnlichen, ស្លាប់ unbestimnit-personlichen និងស្លាប់ unpersonlichen
Satze 226
§ 127. ប្រយោគបញ្ជាក់ និងអវិជ្ជមាន > ។ ២២៨
Die bejahenden und die verneinenden Satze ២២៨
សមាជិកសំខាន់នៃការផ្តល់ជូន HAUPTGLIEDER DES SATZES
វគ្គ ១២៨ ប្រធានបទ ២៣២
Das Subjectt ២៣២
§ 129. ទស្សន៍ទាយ 233
DasPradikat ២៣៣
§ 130. ពាក្យទំនាយសាមញ្ញ 234
Das einfache verbale Pradikat ២៣៤
§ 131 បរិយាយពាក្យសំដី 235
Das zusammengesetzte verbale Pradikat 235
§ 132. Compound nominal predicate ..... ២៣៨
Das zusammenngesetzte noniinale Pradikat, ២៣៨
§ 133. Stable verb-nominal combinations 240
Feste verbal-nominale Verbindungen ....២៤០
§ 134. កិច្ចព្រមព្រៀងនៃបុព្វបទជាមួយប្រធានបទ 241
Die Kongraenz des Pradikats mit dem Subjekt 241
សមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃសំណើរស្លាប់ NEBENGLIEDER DES SATZES
§ 135. លក្ខណៈទូទៅ 241
Allgemeines 241
និយមន័យ Das Atttibut
§ 136. លក្ខណៈទូទៅ 242
Allgemeines ២៤២
§ 137 យល់ស្រប និយមន័យ 242
Das congruierende Attribut 242
§ 138 និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា 244
Das nichtkongruierende គុណលក្ខណៈ 244
§ 139 និយមន័យទូទៅ 246
Das erweiterte Attribut 246
§ 140 ឧបសម្ព័ន្ធ 248
ស្លាប់ Apposition ២៤៨
§ 141. និយមន័យទស្សន៍ទាយ 250
គុណលក្ខណៈ Das pradikative .250
§ 142. តារាងសង្ខេបនៃនិយមន័យ .., 251
Die tabellarische Ziisammenfassung der Attribute 251
ការបន្ថែមវត្ថុ Das
§ 143. លក្ខណៈទូទៅ 252
Allgemeines ២៥២
§ 144. វត្ថុផ្ទាល់ 253
Das Akkusativobjekt ២៥៣
§ 145. ការបន្ថែមនៅក្នុងករណី dative 254
Das Dativobjekt 254
§ 146. ការបន្ថែមនៅក្នុងករណីហ្សែន 256
Das Genitivobjekt .២៥៦
§ 147. បុព្វបទ ២៥៧
Das prapositionale Objekt 257
កាលៈទេសៈ Die Adverbialbestimmimg
§ 148. លក្ខណៈទូទៅ 259
AUgemeines 259
§ 149 កាលៈទេសៈនៃកន្លែង 259
Die Adverbialbestimmung des Ortes 259
§ 150. កាលៈទេសៈនៃពេលវេលា 260
Die Adverbial bestimmimg der Zeit 260
§ 151. កាលៈទេសៈនៃសកម្មភាព 261
Die Adverbialbestimmung der Art und Weise 261
§ 152 កាលៈទេសៈនៃគោលបំណង 264
Die Adverbialbestimmimg des Ziels 264
§ 153 កាលៈទេសៈ 264
Die Adverbialbestimmung des Grundes 264
§ 154. កាលៈទេសៈនៃលក្ខខណ្ឌ 265
Die Adverbialbestimmung der Bedingimg 265
§ 155. កាលៈទេសៈសម្បទាន 265
Die konzessive Adverbialbestimmung ២៦៥
លំដាប់ពាក្យក្នុងប្រយោគពង្រីកសាមញ្ញ Die Wortfolge im einfachen erweiterten Satz
§ 156. លក្ខណៈទូទៅ 266
AUgemeines ២៦៦
§ 157 ទីកន្លែងនៃប្រធានបទនៅក្នុងប្រយោគ 267
Die Sellung des Subjekts im Sate 267
§ 158. ទីកន្លែងនៃ predicate ក្នុងប្រយោគ 268
Die Sellung des Pradikats im Satz 268
§ 159. ការសាងសង់ស៊ុម 270
Die Rahmenkonstruktion 270
§ 160. ទីកន្លែងនៃសមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគ 271
Die Sellung der Nebenglieder des Satzes ២៧១
§ 161. ទីកន្លែងនៃ pronoun sich ក្នុងប្រយោគ 275
Die Sellung des Pronomens sich im Satz 275
§ 162. លំដាប់ពាក្យក្នុងប្រយោគសួរចម្លើយ ២៧៥
Die Wortfolge imFragesatz 275
§ 163. លំដាប់ពាក្យក្នុងប្រយោគ (ការលើកទឹកចិត្ត) ២៧៦
Die Wortfolge im Aufforderungs- oder Befehlssatz 276
§ 164. សមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគ 276
Die gleichartigen Satzglieder ២៧៦
ការផ្តល់ជូនដ៏ស្មុគស្មាញ DER ZUSAMENGESETZTE SATZ
§ 165. លក្ខណៈទូទៅ 278
Allgemeines, ២៧៨
§ 166. ប្រយោគ 278
DieSatzreihe ២៧៨
ប្រយោគផ្សំ DAS SATZGEFUGE
§ 167. លក្ខណៈទូទៅ 285
Allgemeines ២៨៥
§ 168. ទិដ្ឋភាពនៃការចាត់ថ្នាក់នៃឃ្លារង។ ចំណាត់ថ្នាក់
តាមប្រភេទនៃការតភ្ជាប់ជាមួយប្រយោគសំខាន់ 285
ស្លាប់ Aspekte der Einteihmg der Nebensatze ។ Die Einteilimg nach der Art
der Verbindnng mit dem Hauptsatz 285
§ 169. Place of a subordinate clause in a complex sentence .... 289
Die Sellung des Nebensatzes im Satzgefuge 289
§ 170. កម្រិតនៃការអនុលោមតាមប្រយោគ 290
Die Grade der Unterordmmg der Nebensatze 290
§ 171. ការចាត់ថ្នាក់នៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំយោងទៅតាមវាក្យសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេ។
មុខងារ 290
Die Einteihmg der Nebensatze nach ihrer Syntaktischen Funktion 290
§ 172. Relative clauses - ប្រធានបទ 291
ស្លាប់ Subjektsatze ...291
§ 173. Relative clauses - predicates 292
ស្លាប់ Pradikativsatze 292
§ 174. ប្រការ 295
ស្លាប់ Objektsatze 295
§ 175. Relative attributive clauses 296
Die Attributesatze ២៩៦
ឃ្លា Adverbial Die Adverbialsittze
§ 176. Relative clauses of place 300
Die Localsatze 300
§ 177. ឃ្លានៃពេលវេលា 301
ស្លាប់ Temporalsatze 301
§ 178. subclauses of mode of action 309
ស្លាប់ Modalsatze 309
§ 179. ប្រយោគនៃហេតុផល 311
ស្លាប់ Kausalsatze 311
ផ្នែកទី 180 ប្រការគោលបំណង 312
Die Finalsatze 312
§ 181. Relative clauses of the condition 314
Die Conditionalsatze 314
§ 182. Relative clauses of corollary 318
Die Konsekutivsatze ៣១៨
§ 183. ប្រការ 320
Die Konzessivsatze 320
§ 184. ប្រយោគប្រៀបធៀប 325
ស្លាប់ Komparativsatze: 325
§ 185. ប្រការដែលដាក់កម្រិតថ្នាក់ក្រោម 328
Die Restriktivsatze 328
§ 186. ការភ្ជាប់ឃ្លា 329
ស្លាប់ weiterfiihrenden Nebensatze 329
§ 187. ការបែងចែកអនុសញ្ញារួម និងពាក្យនៃផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ 329
Die Unterscheidung der unterordnenden Konjunktionen und Worter anderer lypen 329
PARTICIPIAL ប្រែស្លាប់ PARTIZIPIALCRUPPEN
§ 188. លក្ខណៈទូទៅ 332
Allgemeines ៣៣២
កម្មវិធី Anhang
ឧបសម្ព័ន្ធ 1 335
អាញ់ស្តាញ់ ១ ៣៣៥
ឧបសម្ព័ន្ធ 2 337
អាញ់ស្តាញ់ ២ ៣៣៧
ឧបសម្ព័ន្ធ H 342
អាញ់ស្តាញ់ ៣ ៣៤២
ឧបសម្ព័ន្ធ 4 344
អាញ់ស្តាញ់ ៤ ៣៤៤
ពាក្យស្នើសុំ 5 345
អាញ់ស្តាញ់ ៥ ៣៤៥
មិនមាននៅពេលនេះ
ក្រសួងអប់រំនៃសាធារណរដ្ឋបេឡារុស្ស
សាកលវិទ្យាល័យភាសាវិទ្យារដ្ឋ Minsk
វេយ្យាករណ៍ជាក់ស្តែង
ភាសាអាឡឺម៉ង់
វេយ្យាករណ៍ PRAKTISCHE GRAMMATIK
ការបង្រៀន
BBC 81.432.4-923
ត្រូវបានណែនាំដោយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលវិចារណកថានៃសាកលវិទ្យាល័យភាសា Minsk State
ហើយនៅក្នុង t o r y - ជាមួយ a s t និង in និង t e l និង: P.A. Bartosz (Grammatische Homonyme; Partizipien), O.V. Bychkova (Einteilung der Verben; Infinitiv), T.F. Kozhenets (Deklination der Substantive; Imperativ), T.N. Krivko (Pluralbildung), A.M. Leus (Passiv und Stativ), E.A. Makarchenko (Verben mit doppelten Konjugationsformen; Zeitformen des Verbs im Indikativ Aktiv), N.G. Szymanskaya (Das grammatische Geschlecht von Substantiven) ។
អ្នកពិនិត្យមើលពីមិត្តភ័ក្ដិ: បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្ត Philological, សាស្ត្រាចារ្យរង L.G. Shcherbakova(MSLU); បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្រ Philological, សាស្ត្រាចារ្យរង M.A. Cherkasy(BGU)
ជាក់ស្តែងវេយ្យាករណ៍នៃភាសាអាឡឺម៉ង់។ \u003d Deutsche praktische P 69 Grammatik: សៀវភៅសិក្សា។ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ / authors-comp ។ P.A. Bartosz [i dr.] ។ - Minsk: MSLU, 2 2005. - 179 ទំ។
ISBN 985-460-082-3 ។
សៀវភៅណែនាំត្រូវបានសរសេរដោយអនុលោមតាមកម្មវិធីគំរូសម្រាប់វេយ្យាករណ៍អាល្លឺម៉ង់ជាក់ស្តែង។ វាមានបញ្ជីពេញលេញនៃច្បាប់លើប្រធានបទ "Noun", "ទម្រង់នាមនៃកិរិយាស័ព្ទ", "Imperative" និង "ទម្រង់បណ្តោះអាសន្ននៃកិរិយាសព្ទក្នុងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញនៃសំលេងសកម្មនិងអកម្ម" សំណួរសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងនៃ ធ្វើជាម្ចាស់នៃច្បាប់ លំហាត់ភាសា និងការនិយាយ ក៏ដូចជាការសាកល្បងសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងនៃការ assimilation របស់សិស្សនៃប្រធានបទវេយ្យាករណ៍នីមួយៗ។ ការចែកចាយសម្ភារៈវេយ្យាករណ៍គឺដោយមេរៀន។
សម្រាប់និស្សិតឆ្នាំទី 2 (ឆមាសទី 1) នៃមហាវិទ្យាល័យអាឡឺម៉ង់នៃសាកលវិទ្យាល័យភាសាវិទ្យាក៏ដូចជាសម្រាប់ lyceums មហាវិទ្យាល័យនិងការសិក្សាឯករាជ្យនៃវេយ្យាករណ៍ជាក់ស្តែងនៃភាសាអាឡឺម៉ង់។
Udk 803.0-5
BBC 81.432.4-923
ISBN 985-460-082-3 © សាកលវិទ្យាល័យ Minsk State Linguistic University, 2005
បុព្វបទ
សៀវភៅណែនាំនេះត្រូវបានចងក្រងដោយអនុលោមតាមកម្មវិធីគំរូសម្រាប់វេយ្យាករណ៍អាល្លឺម៉ង់ជាក់ស្តែង ហើយត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់និស្សិតឆ្នាំទី 2 នៃមហាវិទ្យាល័យភាសាអាឡឺម៉ង់នៃសាកលវិទ្យាល័យភាសាវិទ្យា ក៏ដូចជា lyceums និងមហាវិទ្យាល័យ និងសម្រាប់ការសិក្សាដោយខ្លួនឯងនៃវេយ្យាករណ៍អាល្លឺម៉ង់ជាក់ស្តែង។ វារួមបញ្ចូលទាំងប្រធានបទវេយ្យាករណ៍ទាំងអស់ដែលត្រូវបានសិក្សានៅក្នុងឆមាសទី 1 នៅឆ្នាំទី 2 នៃមហាវិទ្យាល័យអាឡឺម៉ង់នៅ MSLU: នាម (ការចាត់ថ្នាក់ភេទវេយ្យាករណ៍ declension ការបង្កើតពហុវចនៈភាពដូចគ្នានៃវេយ្យាករណ៍) និងកិរិយាស័ព្ទ (ការចាត់ថ្នាក់កិរិយាស័ព្ទដែលមានទម្រង់ទ្វេ។ ទម្រង់នាមកិរិយាស័ព្ទ និងទម្រង់តានតឹងនៃកិរិយាសព្ទក្នុងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញនៃសំឡេងសកម្ម និងអកម្ម អារម្មណ៍ចាំបាច់)។ គោលបំណងនៃសៀវភៅណែនាំគឺការបញ្ចូលគ្នាដោយសិស្សនៃច្បាប់ ការបង្កើតជំនាញ និងសមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់បាតុភូតវេយ្យាករណ៍នៅក្នុងប្រភេទសំខាន់ៗនៃសកម្មភាពនិយាយលើប្រធានបទដែលមានឈ្មោះ។
សៀវភៅណែនាំមានបញ្ជីពេញលេញនៃច្បាប់ដែលចាំបាច់សម្រាប់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពបាតុភូតវេយ្យាករណ៍នៅក្នុងការនិយាយ។ សំណួរសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងតាមឯកសារបទដ្ឋានត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីជួយសិស្សពិនិត្យមើលកម្រិតនៃការបង្រួមនៃសម្ភារៈនេះ ប្រៀបធៀបដំណើរការនៃបាតុភូតវេយ្យាករណ៍ស្រដៀងគ្នានៅក្នុងប្រព័ន្ធភាសា និងទាញការសន្និដ្ឋានចាំបាច់។ ការចែកចាយមេរៀននៃសម្ភារៈរួមចំណែកដល់ការសិក្សាឱ្យបានហ្មត់ចត់បន្ថែមទៀតអំពីបាតុភូតវេយ្យាករណ៍ អនុញ្ញាតឱ្យគ្រូគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹងនូវការបញ្ចូលរបស់សិស្សនៃសម្ភារៈវេយ្យាករណ៍នៃមេរៀននីមួយៗ ហើយប្រព័ន្ធនៃលំហាត់ធ្វើឱ្យវាអាចឈានដល់កម្រិតនៃការប្រើប្រាស់ បាតុភូតវេយ្យាករណ៍នៃប្រធានបទនីមួយៗនៅក្នុងសុន្ទរកថាដែលមិនបានរៀបចំទុកជាមុន។
សៀវភៅណែនាំនេះផ្តល់នូវទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងសម្ភារៈ lexical ដែលបានសិក្សា ការគរុកោសល្យនៃដំណើរការអប់រំ ការបន្តក្នុងការបង្រៀនវេយ្យាករណ៍ជាក់ស្តែង និងដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការបញ្ចូលវគ្គសិក្សាទ្រឹស្តីជាភាសាអាល្លឺម៉ង់ដោយជោគជ័យដោយសិស្ស។ លំហាត់ដែលបានស្នើឡើងក្នុងសៀវភៅណែនាំជំរុញសកម្មភាពផ្លូវចិត្តរបស់សិស្ស ហើយត្រូវបានរចនាឡើងទាំងពីរដើម្បីអនុវត្តនៅក្នុងថ្នាក់រៀនក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូ និងសម្រាប់ការងារឯករាជ្យ។ ដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃការងារលើប្រធានបទវេយ្យាករណ៍គឺជាការសាកល្បងសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។
អ្នកនិពន្ធសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះបេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យសាស្រ្តាចារ្យ A.F. Budko (MSLU) បេក្ខជននៃ Philology សាស្ត្រាចារ្យរង A.A. Mirsky (MSLU) សម្រាប់ដំបូន្មានដ៏មានតម្លៃក្នុងដំណើរការនៃការចងក្រងសៀវភៅណែនាំក៏ដូចជាអ្នកត្រួតពិនិត្យ៖ បេក្ខជននៃ វិទ្យាសាស្រ្ត Philological សាស្រ្តាចារ្យរង M.A. Cherkas (BSU) បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្ត philological សាស្រ្តាចារ្យរង L.G. Shcherbakova (MGLU) បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្ត philological សាស្រ្តាចារ្យរង V.N. Panina (MSLU) សាស្ត្រាចារ្យជាន់ខ្ពស់ R.E. នូវមតិយោបល់ដ៏មានតម្លៃមួយចំនួនដែលត្រូវបានយកមកពិចារណា។ នៅពេលរៀបចំសាត្រាស្លឹករឹតសម្រាប់បោះពុម្ព។
Klassen von ខ្លឹមសារសំខាន់
Im Deutschen besitzt das Substantiv die Kategorien des Geschlechts, des Kasus, der Zahl, der Bestimmtheit/Unbestimmtheit។ Hinsichtlich der Kategorie der Zahl zerfallen alle សារធាតុសំខាន់នៅក្នុង zwei Gruppen: Bezeichnungen von zählbaren Begriffen ( der Baum, das ប្រភេទ u.a.) und Bezeichnungen von unzählbaren Begriffen ( das Gemuse, der Lärm u.a.) Man unterscheidet Bezeichnungen für Lebewesen und Bezeichnungen für Nichtlebewesen ។ Es gibt Bezeichnungen für konkrete Begriffe (Konkreta; Sg. das Konkretum) und Bezeichnungen für abstrakte Begriffe (Abstrakta; Sg. das Abstraktum) z.B.: ស្លាប់ Freude, គំនិតស្លាប់, ស្លាប់ Vernunft u.a.) Die Konkreta werden eingeteilt in: Eigennamen (Personennamen, geographische Namen, Namen von Schiffen, Zügen, Hotels, Kinos u.a.) und Gattungsnamen. Die Gatungsnamen zerfallen នៅក្នុង: Individualnamen ( die Kuh, der Stuhl u.a.) und Unika (Sg. das Unikum: ស្លាប់ Erde, der Mond, ស្លាប់ Sonne u.a.)
Fragen zur Selbstkontrolle៖ ១. Wie viele und welche Kategorien besitzt das Substantiv im Deutschen? ហើយខ្ញុំ Russischen? 2 . Zu welchen Begriffen (zählbaren oder unzählbaren) gehören folgende ខ្លឹមសារ៖ der Vogel, der Mond, das Obst, der Tisch? 3 . In welche Gruppen werden die Konkreta eingeteilt? 4. Welche Substantive gehören zu den Eigennamen? 5 . ក្នុង welche Gruppen zerfallen die Gattungsnamen?
Übung 1. Gruppieren Sie die Substantive: a) unzählbare Begriffe; ខ) zählbare Begriffe; គ) Abstrakta; ឃ) Konkreta; ង) ហ្គាទុងសាន; f) Eigennamen ។
Milch, Fluss, Polizist, Monika, Herd, Haufen, Wolke, Brasilien, Gold, Nähe, Blau, Konrad Duden, Wiklichkeit, Ruhe, Sand, Freude, Rhein, Kind, Cafe, Hass, Granit, Hans, das Britische Museum, Diamant , Liebe, Brot, Grund, Mars
Übung 2. Bestimmen Sie, welche von den Substantiven Unika sind:
das Getränk, der Satz, die Erde, die Bibel, der Punkt, der Himmel, das Flugzeug, der Mond, die Mona Lisa, die Sonne, das Substantiv, die Chinesische Mauer, der Wetterbericht, das Füllen, das Völkerschlachtdenkmal,
