Conquistando as alturas do Olimpo literário Ivan Bunin Comecei não com prosa, mas com poesia. Ele está com primeira infância escreveu poesia e aos 17 anos já publicava em revistas. Os primeiros sucessos foram tão óbvios que o próprio autor não teve dúvidas do que exatamente faria depois de partir casa de pais. Vale ressaltar que as obras juvenis deste autor são um exemplo de lirismo muito sutil e sublime. Com a idade, Bunin tornou-se mais pragmático e contido, revelando seus verdadeiros sentimentos apenas na prosa.

PARA Período inicial a obra deste autor inclui o poema “Lembro-me - um longo noite de inverno..." escrito em 1887. É dedicado às memórias de infância e às sensações incríveis que todos nós experimentamos pelo menos uma vez na vida enquanto estávamos na casa dos nossos pais. Desde as primeiras linhas da obra fica claro que o mau tempo está forte lá fora. “A luz da lâmpada brilha fracamente, a tempestade chora na janela”, observa o poeta. Mas sob a proteção das mãos carinhosas da mãe, o herói do poema se sente completamente seguro, e a voz calma dos mais próximos e querida pessoa dá uma sensação incrível de alegria. A mãe convence o bebê a adormecer, mas para isso ele deve esquecer que uma nevasca uiva do lado de fora da janela. “Lembre-se do sussurro silencioso da floresta e do calor do meio-dia do verão”, aconselha a mulher filho pequeno. Parece que não há nada de surpreendente nessas palavras, mas são elas que aquecem a alma do bebê. Ele imagina mentalmente que Inverno frio deu lugar a um verão ameno e, no campo localizado fora da periferia rural, “ondas douradas de centeio movem-se lenta e suavemente”.

O conselho da mãe revelou-se muito útil, e o poeta admite que graças a isso, “varrido pelos sonhos, começou a esquecer-se de si mesmo”. Embarcando em uma viagem deliciosa pelo reino de Morfeu, um garotinho Em vez do uivo da nevasca, ouvi “o sussurro das espigas de milho amadurecendo e o barulho indistinto das bétulas”. Foram essas memórias de infância que ficaram tão claramente gravadas na memória de Bunin. que aos 17 anos, quando os adolescentes se esforçam para sair da casa dos pais para provar seu valor, ele sempre voltava mentalmente ao momento mais despreocupado de sua vida. E me inspirei neles para a criatividade, entendendo intuitivamente que isso tempo feliz se foi para sempre.

Análise do poema de Bunin “Lembro-me de uma longa noite de inverno...”

Anotação. A análise do poema de Bunin “Lembro-me de uma longa noite de inverno...” é dirigida às associações emocionais, visuais e auditivas alunos do primeiro ano, inclui trabalhar com palavras, imagens artísticas criado em sua base, prevê o desenvolvimento pensamento criativo e habilidades de leitura expressivas.

O poema de Bunin “Lembro-me de uma longa noite de inverno...”, imbuído do calor especial de uma memória cara ao coração do autor,
no estilo Bunin, pitoresco e moderadamente emocional. É facilmente percebido pelos adolescentes mais jovens, complementado pela imaginação e
próprias lembranças da infância. A infância deles ainda não acabou, mas seus primeiros dias ficaram para trás e os alunos da quinta série percebem isso, embora através
a névoa de crescer, mas brilhante o suficiente. Tudo isso transforma a análise do poema em uma conversa calorosa e gentil...

Vamos prefaciar com um pouco observações introdutórias Sobre o autor.

Ivan Alekseevich Bunin veio da antiguidade família nobre, de onde veio o famoso POETbI e cientista. Entre eles está uma poetisa
Anna Bunina, a quem Anna Akhmatova chamava de bisavó, o poeta Vasily Andreevich Zhukovsky, o cientista Pyotr Petrovich Semyonov-Tyan-
Shansky é geógrafo, botânico, estadista e figura pública.

Já foi uma família rica e próspera, mas na época em que o futuro poeta e escritor nasceu, empobreceu, faliu, mas ainda preservou as tradições Educação familiar E cultura nobre. E embora os Bunins morassem em uma casa em ruínas de uma antiga propriedade, onde o telhado vazava com cada chuva, e no inverno a casa ficasse coberta de neve, o coração do poeta guardou as mais calorosas lembranças desta casa, onde adorava ouvir seus a mãe lia e as suas histórias, sonhava, olhando pelas janelas o crepúsculo azul, olhando o velho papel de parede das paredes, que à luz dourada do sol poente se transformavam em pinturas mágicas...

O poeta relembra no poema “Quarto das Crianças”:

Os abetos e os abetos tornam o cenáculo mais escuro,
Mais chato, mais antigo. Há algo antigo
Em seus trajes. E mais vermelho à noite
Através deles o amanhecer do dourado gelado.
Franja leve e macia
A sombra deles está no papel de parede brilhante -
E triste, triste crepúsculo no inverno

Nos aposentos do proprietário abandonado!
Você senta e olha pelas janelas do canto
E você pensa na vida do velho mundo...
Infelizmente! Afinal, este cenáculo era
Era uma vez nosso berçário!

No inverno, o crepúsculo chegava rapidamente e durava muito tempo, muitas vezes acompanhado pelo uivo de uma nevasca. Bunin fala sobre uma dessas noites em
poema “Lembro-me de uma longa noite de inverno...”:

Lembro-me de uma longa noite de inverno,
Crepúsculo e silêncio;
A luz da lâmpada brilha fracamente,
A tempestade está chorando na janela.
Se você quiser tirar uma soneca,
Ser alegre e alegre
Amanhã de manhã estarei de novo, -
Esqueça que a nevasca está uivando,
Esqueça que você está comigo
Lembre-se do sussurro silencioso da floresta
E o calor do meio-dia do verão.
Lembre-se de como as bétulas farfalham,
E atrás da floresta, na fronteira,
Ande devagar e suavemente
Ondas douradas de centeio!
E conselho para um amigo
Eu escutei com confiança
E, rodeado de sonhos,
Comecei a me esquecer.
Juntamente com o sono tranquilo mesclado
Embalando sonhos -
Sussurro de ouvidos maduros
E o barulho indistinto das bétulas...

O poema começa com a palavra “lembrar”. O que essa primeira palavra nos prepara?
O que deve seguir? (Entendemos que uma memória se seguirá.)

Em que tempo o verbo é usado? (No presente.) E o que nos ajuda a sentir o tempo presente? Como você pensa,
por que o poeta usa um verbo no presente? Isso nos faz compreender que a memória do poeta é viva, vívida, que é vivenciada e sentida como se tudo estivesse acontecendo agora.

Vamos ler o poema com atenção, tentar entender o que tanto protege a memória do poeta, por que essa memória
permanece vivo e quente.

Após a leitura do poema, as crianças compartilham suas impressões, pensamentos e chegam à conclusão de que a memória é tão vívida porque
que está ligado a uma mãe que acalmava e embalava seu filho nas longas noites de inverno.

Que fotos você viu enquanto lia? Descreva-os.

Os rapazes desenham verbalmente uma sala escura, iluminada apenas pela luz de uma lâmpada. Aqui é preciso explicar o que é uma luminária, pois os alunos da quinta série pensam que se trata de uma luminária comum, o que naturalmente empobrece a percepção do poema. Quando aprendem que lâmpada é uma lâmpada acesa diante de um ícone (do Salvador, da Mãe de Deus ou de um santo), e não para iluminação, a sala descrita
no poema, adquire significado especial não só para o poeta, mas também para eles, os leitores: torna-se mais confortável, mais familiar, porque a paz dos seus habitantes é preservada pelo ícone ancestral, rezado, talvez por mais de uma geração...

No quarto estão mãe e filho, revirando-se e revirando-se inquietos no berço. A lâmpada pisca e brilha, e pequenos reflexos fluem dela.
luz fraca refletindo no teto. O vento lá fora é tanto que balança as cortinas das janelas e faz tremer a luz da lâmpada.
Por isso, a imagem do ícone parece ganhar vida, e parece que a Mãe de Deus também se inclina sobre a criança alarmada...

O que poderia estar incomodando o menino, você acha?

Ele provavelmente está perturbado pelo uivo do vento na chaminé, pelo barulho da nevasca lá fora - ele não consegue dormir...

Como você acha esta noite de inverno? Descreva-o.

Esta noite em particular é assustadora: uma nevasca varre a casa, joga pedaços de neve nas janelas, bate nas venezianas; corre pelo telhado, movendo as telhas antigas. Parece que a casa é como uma pequena ilha no meio de uma tempestade de neve: até a luz que entra nas janelas às vezes não é visível por trás de um denso véu de neve.

O que nos ajuda a sentir o epíteto “longo”?

Transmite a expectativa agonizante das pessoas. A noite parece interminável: o mau tempo dura tanto tempo, o vento não diminui por tanto tempo e a nevasca não acaba... E eu realmente quero paz e sossego...

Que clima esta noite cria? O que melhora esse humor?

Uma longa nevasca, um vento furioso causam melancolia, desânimo, ansiedade, sentimento de solidão, abandono e até algum tipo de falta de moradia. A criança sente isso de maneira especialmente forte. E o barulho do lado de fora da janela intensifica o medo. Que sons podem entrar na casa vindos da rua?

Pode ser o barulho de vidros, o arranhar de galhos sobre eles, o uivo do vento, o latido de um cachorro que também está preocupado com a tempestade, o som de algo caindo e talvez até o uivo de um lobo faminto. .

Encontre versos no poema que descrevam a tempestade. (A tempestade está chorando na janela)

Que sentimento o verbo “chorar” evoca? (Melancolia, desânimo.)

Qual dispositivo artístico o poeta está usando aqui? (A personificação que anima a tempestade faz dela um ser vivo.)

Imagine o que esses sons geram na imaginação de uma criança, em sua alma. Ele provavelmente imagina monstros cercando a casa, talvez olhando pelas janelas, esticando patas terríveis - e o menino se assusta...

Como sua mãe tenta acalmá-lo? Vamos reler suas palavras dirigidas ao filho:

“Minha querida”, minha mãe sussurra, “
Se você quiser tirar uma soneca,
Ser alegre e alegre
Amanhã de manhã estarei de novo, -
Esqueça que a nevasca está uivando,
Esqueça que você está comigo
Lembre-se do sussurro silencioso da floresta
E o calor do meio-dia do verão.
Lembre-se de como as bétulas farfalham,
E atrás da floresta, na fronteira,
Ande devagar e suavemente
Ondas douradas de centeio!

De que sentimento as palavras da mãe estão repletas? O que é importante transmitir na leitura?

Os alunos do quinto ano entendem que na leitura é preciso transmitir a ternura, o amor de uma mãe pelo filho. A mãe ajuda o filho a lembrar de um dia claro de verão com o sussurro da floresta, o barulho alegre das bétulas e as ondas douradas do centeio balançando ao vento.

Por que a mãe sussurra essas palavras e não as diz?

Ela tenta acalmar e embalar a criança para dormir, e sussurrar a ajuda nisso. Vamos ler estas linhas novamente para transmitir sentimentos maternos. As crianças leem muito bem e gostam. Vamos ouvir várias pessoas, avaliar sua leitura e depois pedir que encontrem no discurso
palavras-chave de mães são antônimos. (Esqueça, lembre-se.)

O que um menino deve esquecer? O que devo lembrar? Para que?

A mãe pede ao filho que esqueça o inverno, o uivo da nevasca, a longa noite de inverno e até a mãe, e lembre-se do verão, “o sussurro silencioso da floresta”, “ondas douradas de centeio”. As fotos do verão vão te lembrar que o inverno e o mau tempo não duram para sempre, que com certeza serão substituídos pela primavera e pelo verão com cores vivas e sol quente. Você precisa esquecer o inverno e lembrar o verão para se acalmar e adormecer.

Como o inverno e o verão, a tarde e o dia se contrastam no poema?

Encontre imagens opostas e contrastantes. (O grito de uma tempestade e o “sussurro silencioso da floresta”, “crepúsculo”, “luz fraca” e as “ondas douradas do centeio” ​​perfuradas pelo sol, “longa noite de inverno” e “calor do meio-dia de verão”)

Como as palavras da mãe afetam o menino?

Explique a expressão “sobrecarregado de sonhos, comecei a esquecer de mim mesmo”.

A criança se acalma, lembra do verão, adormece lentamente e ouve durante o sono “o sussurro das espigas de milho amadurecendo e o barulho indistinto das bétulas”.

É assim que se explica a expressão “varrido pelos sonhos, começou-se a esquecer de si mesmo”.

Você acha que é a primeira vez que o menino ouve? boas palavras mãe? Justificar.

Provavelmente não, porque o poema diz:

e conselhos familiares
Eu escutei com confiança
E, rodeado de sonhos,
Comecei a me esquecer.

Aparentemente, as palavras calmas e afetuosas de sua mãe funcionaram perfeitamente mais de uma vez, porque a “calma” invariavelmente vinha até o menino.
sonho”, com o qual se fundiu o “acalmar das feridas”...

Agora convidaremos os alunos a assistir a um vídeo feito com base em um poema e obras da pintura russa (pinturas de I. Shishkin, Y. Klever, V. Vorobyov, K. Kryzhitsky, E. Volkov e outros artistas) e acompanhados por leitura artística.

As crianças assistem com prazer e quando questionadas se gostaram, respondem afirmativamente com alegria. Isso nos ajuda a ver e ouvir o poema?

“É como se estivéssemos na casa de Bunin em uma noite preocupante de inverno, ao mesmo tempo ao ar livre em um dia de verão, quando há muito sol e luz, vegetação e flores... E agora vamos imaginar o que um menino “coberto de sonhos” poderia sonhar”. O que as espigas de milho sussurram para ele? Por que as bétulas estão fazendo barulho?

Descreva o sonho do menino.

O vento balança orelhas maduras, eles sussurram um para o outro, lembrando-se da recente chuva quente. As orelhas orgulham-se das gotas de chuva que nelas permanecem: são como ordens de diamantes. Uma formiga ansiosa rasteja ao longo de uma espigueta, ela quer tirar um grão da espigueta e levá-lo para seu formigueiro. Afinal, o inverno virá depois do verão... Mas uma formiga não consegue arrastar um grão - você tem que pedir ajuda

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Lembro-me de uma longa noite de inverno.

Lembro-me de uma longa noite de inverno,
Crepúsculo e silêncio;
A luz da lâmpada está derramando fracamente
A tempestade está chorando na janela.

É assim que começa o poema de I. A. Bunin “Lembro-me - uma longa noite de inverno”. “Reflectia as impressões da primeira infância do poeta: sobre a aldeia, sobre as suas gentes, sobre a vida e a natureza. Mas antes de mais nada é a lembrança de sua mãe, que nas noites de inverno, colocando-o na cama, acalmava e aquecia o filho com histórias de um verão quente e alegre.

E conselho para um amigo
Eu escutei com confiança
E, rodeado de sonhos,
Comecei a me esquecer,

I. A. Bunin lembra. Lendo esses poemas, também me lembro de um dia gelado de inverno. Estava muito frio, mas os montes de neve eram tão convidativos para andar de trenó e medir a profundidade da neve que havia caído. Minha irmã e eu pudemos dar um passeio. Foi tão divertido descer a colina e nos debater na neve que esquecemos da geada. Quando voltamos para casa, parecíamos gelo. Mamãe nos despiu, nos envolveu em um cobertor e nos trouxe leite quente. Minha irmã e eu esquentamos as mãos em xícaras quentes, bebemos um leite tão gostoso, nos entreolhamos e rimos. Nós nos divertimos muito e nos divertimos. Provavelmente porque minha mãe está por perto, a casa é quente e aconchegante e o cheiro delicioso de tortas vem da cozinha.

A lembrança de uma mãe é sempre uma lembrança de carinho, conforto e tranquilidade que chega até nós na infância e nos aquece ao longo da vida.

Discussão da análise do poema

“Eu me lembro - uma longa noite de inverno” I. Bunin

“Lembro-me de uma longa noite de inverno” Ivan Bunin

Lembro-me de uma longa noite de inverno,
Crepúsculo e silêncio;
A luz da lâmpada brilha fracamente,
A tempestade está chorando na janela.

“Minha querida”, minha mãe sussurra, “
Se você quiser tirar uma soneca,
Ser alegre e alegre
Amanhã de manhã estarei de novo, -

Esqueça que a nevasca está uivando,
Esqueça que você está comigo
Lembre-se do sussurro silencioso da floresta
E o calor do verão do meio-dia;

Lembre-se de como as bétulas farfalham,
E atrás da floresta, na fronteira,
Ande devagar e suavemente
Ondas douradas de centeio!

E conselho para um amigo
Eu escutei com confiança
E, rodeado de sonhos,
Comecei a me esquecer.

Juntamente com o sono tranquilo mesclado
Embalando sonhos -
Sussurro de ouvidos maduros
E o barulho indistinto das bétulas...

Análise do poema de Bunin “Lembro-me - uma longa noite de inverno”

Ivan Bunin começou sua conquista do Olimpo literário não com prosa, mas com poesia. Escreveu poesia desde a infância e aos 17 anos já publicava em revistas. Os primeiros sucessos foram tão óbvios que o próprio autor não teve dúvidas sobre o que exatamente faria depois de deixar a casa dos pais. Vale ressaltar que as obras juvenis deste autor são um exemplo de lirismo muito sutil e sublime. Com a idade, Bunin tornou-se mais pragmático e contido, revelando seus verdadeiros sentimentos apenas na prosa.

O poema “Lembro-me de uma longa noite de inverno”, escrito em 1887, remonta ao período inicial da obra deste autor. É dedicado às memórias de infância e às sensações incríveis que todos nós experimentamos pelo menos uma vez na vida enquanto estávamos na casa dos nossos pais. Desde as primeiras linhas da obra fica claro que o mau tempo está forte lá fora. “A luz da lâmpada brilha fracamente, a tempestade chora na janela”, observa o poeta. Mas sob a proteção de mãos carinhosas maternas, o herói do poema se sente completamente seguro, e a voz calma da pessoa mais próxima e querida dá uma incrível sensação de alegria. A mãe convence o bebê a adormecer, mas para isso ele deve esquecer que uma nevasca uiva do lado de fora da janela. “Lembre-se do sussurro silencioso da floresta e do calor do meio-dia do verão”, aconselha a mulher ao filho pequeno. Parece que não há nada de surpreendente nessas palavras, mas são elas que aquecem a alma do bebê. Ele imagina mentalmente que o inverno frio deu lugar a um verão ameno e, no campo que fica fora da periferia rural, “ondas douradas de centeio se movem lenta e suavemente”.

O conselho da mãe revelou-se muito útil, e o poeta admite que graças a isso, “varrido pelos sonhos, começou a esquecer-se de si mesmo”. Iniciando uma deliciosa viagem pelo reino de Morfeu, o menino, em vez do uivo da nevasca, ouviu “o sussurro das espigas de milho amadurecendo e o barulho indistinto das bétulas”. Foram essas memórias de infância que ficaram tão claramente gravadas na memória de Bunin que, aos 17 anos, quando os adolescentes se esforçavam para deixar a casa dos pais para provar seu valor, ele sempre voltava mentalmente ao momento mais despreocupado de sua vida. E tirei deles inspiração para a criatividade, entendendo intuitivamente que esse tempo feliz havia acabado para sempre.

O poema foi escrito em forma de canção de ninar, que mais tarde foi musicada e na primeira metade do século XX gozou de enorme popularidade na Rússia e no exterior.

Ouça o poema de aBunin, lembro-me de uma longa noite de inverno

Tópicos de ensaios adjacentes

Foto para análise de ensaio do poema Lembro-me de uma longa noite de inverno

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Legendas dos slides:

Vocabulário: Crepúsculo - pouca iluminação, quase escuridão. Lâmpada - lamparina a óleo na frente do ícone. Calor - calor Fronteira - fronteira, faixa entre campos Ouvido - ouvido Ventilado - cercado Esquecer - adormecer Sonhos - sonhos brilhantes, sonhos.

Ivan Alekseevich Bunin. Bunin nasceu na antiguidade família nobre. O escritor passou a infância na fazenda Butyrka, no distrito de Yelets Província de Oriol. “Aqui, no silêncio mais profundo do campo, no verão entre os grãos que se aproximavam de nossos limiares, e no inverno entre os montes de neve, minha infância passou, cheia de poesia triste e peculiar”, escreveu Bunin mais tarde. (1870 - 1953)

Em 1933 ele se tornou o primeiro escritor russo a receber o Prêmio Nobel. premio Nobel – prêmio internacional, em homenagem ao seu fundador, o engenheiro químico sueco Alfred Nobel, é premiado pelo excelente trabalho em Áreas diferentes. Romance "A Vida de Arsenyev". Fotografia de retrato Prêmio Nobel. Eu. Bunin.

Vejamos linhas individuais. Eu me lembro - uma longa noite de inverno... Esqueça que a nevasca está uivando... Lembre-se do sussurro silencioso da floresta... Como chamamos as palavras sublinhadas? Antônimos. O que são antônimos? Palavras com oposto significado lexical. Nessas linhas, as palavras são contrastadas, mas e as imagens? Inverno - paisagem de verão. Como é chamada essa técnica na literatura? Antítese é a oposição de imagens, imagens, palavras, conceitos.

Pinturas. Noite de inverno, escuridão, nuvens, noite longa, luz de inverno lâmpadas - crepúsculo - silêncio - tempestade Surge uma sensação de medo, ansiedade, estado de alerta. Verbos: Eu lembro, a tempestade está caindo, chorando. As memórias de infância são frescas.

Mãe Minha alma está calma. Proteção, cuidado. O que a mãe quer? A criança cochilou. Surge um motivo de sono, associado ao descanso, esquecimento por medo e ansiedade. Esqueça que a nevasca está uivando... Esqueça que você está comigo... Transferência da realidade

O verão é o “sussurro do vento” - acalma você para dormir; “calor do meio-dia de verão”, “ruído das bétulas”, “espigas douradas de centeio” ​​- metáforas O herói é transportado para outro espaço, adormecendo calmamente. A sensação de ansiedade e medo desaparece. Verbo - ouviu -. Do presente, partindo para o passado, um tempo vivido, mais calmo, mais sereno. Sonhar.

Sobre o que é este poema? Este poema é sobre a infância, sobre doces lembranças de minha mãe. As memórias trazem paz, evocam pensamentos e sentimentos agradáveis. A paisagem de inverno é o estado ansioso e inquieto da criança pelo que vê e ouve. A paisagem de verão é um movimento leve, um sussurro suave, isso faz sua alma se sentir leve e alegre, traz paz e tranquilidade. contraste

Leitura expressiva de poemas de I. Bunin. Obrigado pelo trabalho. Obrigado pelo trabalho.

Sobre o tema: desenvolvimentos metodológicos, apresentações e notas

Resumo e apresentação da aula de literatura “Os caprichos da mãe inverno” (A.S. Pushkin “Manhã de inverno”).

O desenvolvimento é uma lição integrada de literatura, arte e música. As crianças conhecerão letras de paisagem Pushkin, nomeadamente com o poema " Manhã de inverno". Eles vão lembrar de que composição é...

Resumo de uma aula de literatura na 5ª série. Noite de inverno nas obras de A. S. Pushkin e na música.

A segunda aula, realizada durante o experimento com o objetivo de identificar a influência da música na percepção das letras de A. S. Pushkin....

“Lembro-me de uma longa noite de inverno” Ivan Bunin

Lembro-me de uma longa noite de inverno,
Crepúsculo e silêncio;
A luz da lâmpada brilha fracamente,
A tempestade está chorando na janela.

“Minha querida”, minha mãe sussurra, “
Se você quiser tirar uma soneca,
Ser alegre e alegre
Amanhã de manhã estarei de novo, -

Esqueça que a nevasca está uivando,
Esqueça que você está comigo
Lembre-se do sussurro silencioso da floresta
E o calor do verão do meio-dia;

Lembre-se de como as bétulas farfalham,
E atrás da floresta, na fronteira,
Ande devagar e suavemente
Ondas douradas de centeio!

E conselho para um amigo
Eu escutei com confiança
E, rodeado de sonhos,
Comecei a me esquecer.

Juntamente com o sono tranquilo mesclado
Embalando sonhos -
Sussurro de ouvidos maduros
E o barulho indistinto das bétulas...

Análise do poema de Bunin “Lembro-me - uma longa noite de inverno”

Ivan Bunin começou sua conquista do Olimpo literário não com prosa, mas com poesia. Escreveu poesia desde a infância e aos 17 anos já publicava em revistas. Os primeiros sucessos foram tão óbvios que o próprio autor não teve dúvidas sobre o que exatamente faria depois de deixar a casa dos pais. Vale ressaltar que as obras juvenis deste autor são um exemplo de lirismo muito sutil e sublime. Com a idade, Bunin tornou-se mais pragmático e contido, revelando seus verdadeiros sentimentos apenas na prosa.

O poema “Lembro-me de uma longa noite de inverno”, escrito em 1887, remonta ao período inicial da obra deste autor. É dedicado às memórias de infância e às sensações incríveis que todos nós experimentamos pelo menos uma vez na vida enquanto estávamos na casa dos nossos pais. Desde as primeiras linhas da obra fica claro que o mau tempo está forte lá fora. “A luz da lâmpada brilha fracamente, a tempestade chora na janela”, observa o poeta. Mas sob a proteção de mãos carinhosas maternas, o herói do poema se sente completamente seguro, e a voz calma da pessoa mais próxima e querida dá uma incrível sensação de alegria. A mãe convence o bebê a adormecer, mas para isso ele deve esquecer que uma nevasca uiva do lado de fora da janela. “Lembre-se do sussurro silencioso da floresta e do calor do meio-dia do verão”, aconselha a mulher ao filho pequeno. Parece que não há nada de surpreendente nessas palavras, mas são elas que aquecem a alma do bebê. Ele imagina mentalmente que o inverno frio deu lugar a um verão ameno e, no campo que fica fora da periferia rural, “ondas douradas de centeio se movem lenta e suavemente”.

O conselho da mãe revelou-se muito útil, e o poeta admite que graças a isso, “varrido pelos sonhos, começou a esquecer-se de si mesmo”. Iniciando uma deliciosa viagem pelo reino de Morfeu, o menino, em vez do uivo da nevasca, ouviu “o sussurro das espigas de milho amadurecendo e o barulho indistinto das bétulas”. Foram essas memórias de infância que ficaram tão claramente gravadas na memória de Bunin que, aos 17 anos, quando os adolescentes se esforçavam para deixar a casa dos pais para provar seu valor, ele sempre voltava mentalmente ao momento mais despreocupado de sua vida. E tirei deles inspiração para a criatividade, entendendo intuitivamente que esse tempo feliz havia acabado para sempre.

Ivan Alekseevich Bunin

Lembro-me de uma longa noite de inverno,
Crepúsculo e silêncio;
A luz da lâmpada brilha fracamente,
A tempestade está chorando na janela.

“Minha querida”, minha mãe sussurra, “
Se você quiser tirar uma soneca,
Ser alegre e alegre
Amanhã de manhã estarei de novo, -

Esqueça que a nevasca está uivando,
Esqueça que você está comigo
Lembre-se do sussurro silencioso da floresta
E o calor do verão do meio-dia;

Lembre-se de como as bétulas farfalham,
E atrás da floresta, na fronteira,
Ande devagar e suavemente
Ondas douradas de centeio!

E conselho para um amigo
Eu escutei com confiança
E, rodeado de sonhos,
Comecei a me esquecer.

Juntamente com o sono tranquilo mesclado
Embalando sonhos -
Sussurro de ouvidos maduros
E o barulho indistinto das bétulas...

Ivan Bunin começou a conquistar as alturas do Olimpo literário não com prosa, mas com poesia. Escreveu poesia desde a infância e aos 17 anos já publicava em revistas. Os primeiros sucessos foram tão óbvios que o próprio autor não teve dúvidas sobre o que exatamente faria depois de deixar a casa dos pais. Vale ressaltar que as obras juvenis deste autor são um exemplo de lirismo muito sutil e sublime. Com a idade, Bunin tornou-se mais pragmático e contido, revelando seus verdadeiros sentimentos apenas na prosa.

O poema “Lembro-me de uma longa noite de inverno”, escrito em 1887, remonta ao período inicial da obra deste autor. É dedicado às memórias de infância e às sensações incríveis que todos nós experimentamos pelo menos uma vez na vida enquanto estávamos na casa dos nossos pais. Desde as primeiras linhas da obra fica claro que o mau tempo está forte lá fora. “A luz da lâmpada brilha fracamente, a tempestade chora na janela”, observa o poeta. Mas sob a proteção de mãos carinhosas maternas, o herói do poema se sente completamente seguro, e a voz calma da pessoa mais próxima e querida dá uma incrível sensação de alegria. A mãe convence o bebê a adormecer, mas para isso ele deve esquecer que uma nevasca uiva do lado de fora da janela. “Lembre-se do sussurro silencioso da floresta e do calor do meio-dia do verão”, aconselha a mulher ao filho pequeno. Parece que não há nada de surpreendente nessas palavras, mas são elas que aquecem a alma do bebê. Ele imagina mentalmente que o inverno frio deu lugar a um verão ameno e, no campo que fica fora da periferia rural, “ondas douradas de centeio se movem lenta e suavemente”.

O conselho da mãe revelou-se muito útil, e o poeta admite que graças a isso, “varrido pelos sonhos, começou a esquecer-se de si mesmo”. Iniciando uma deliciosa viagem pelo reino de Morfeu, o menino, em vez do uivo da nevasca, ouviu “o sussurro das espigas de milho amadurecendo e o barulho indistinto das bétulas”. Foram essas memórias de infância que ficaram tão claramente gravadas na memória de Bunin que, aos 17 anos, quando os adolescentes se esforçavam para deixar a casa dos pais para provar seu valor, ele sempre voltava mentalmente ao momento mais despreocupado de sua vida. E tirei deles inspiração para a criatividade, entendendo intuitivamente que esse tempo feliz havia acabado para sempre.

O poema foi escrito em forma de canção de ninar, que mais tarde foi musicada e na primeira metade do século XX gozou de enorme popularidade na Rússia e no exterior.

Tarefas:

1. Criação de condições para a percepção do texto poético;
2. Introdução aos meios visuais e expressivos;
3. Treinamento em análise linguística multidimensional de textos
4. Prove que todo poeta, usando imagem poética, fala sobre o mundo à sua maneira, profundamente individual;
5. Nós nos esforçamos para garantir que as crianças fiquem imbuídas do clima do poema e sintam sua beleza. melodia do verso;
6. Praticar habilidades de leitura expressiva;

Epígrafe:

A poesia é inicialmente percebida pelo coração e depois transmitida à cabeça.

V.G. Belinsky.

Durante as aulas

1. A palavra do professor.

Hoje conheceremos o trabalho de I.A. Bunina. Veja os anos de vida de um escritor-poeta. Era hora de sua vida virada de XIX-XX séculos. Deve-se notar que Bunin nasceu em uma antiga família nobre, que tinha raízes muito antes do nascimento do poeta. E que raízes! Da família Bunin veio Anna Andreevna Bunina, uma talentosa poetisa do século XVIII, poetisa romântica, autora de “A Bela Adormecida” V.A. Zhukovsky, o famoso geógrafo-viajante Semenov-Tianshansky.

No entanto, no início do século 20, o antigo ninho nobre dos Bunins estava praticamente extinto. Assim, Bunin nasceu em uma família nobre, mas empobrecida, que logo faliu completamente.

Fazenda Butyrka, distrito de Yelets, província de Oryol, onde em sozinho(sem pares) o escritor passou a infância em comunicação com a natureza rural, tornando-se para ele uma espécie de ponto de partida para perceber a beleza do mundo que o rodeia.

“Aqui, no silêncio mais profundo do campo, no verão entre os grãos que se aproximavam de nossos limiares, e no inverno entre os montes de neve, minha infância passou, cheia de poesia triste e peculiar”, escreveu Bunin mais tarde.

Sim, exatamente uma infância cheia de poesia.

Lembre-se e diga-me como a poesia (verso) difere da prosa?

Conclusão: A poesia é um mar de palavras unidas num oceano de pensamentos. E as letras retratam os estados individuais de uma pessoa, ou melhor, herói lírico em determinado momento da vida. Expressa um sentimento vivo e imediato, uma experiência.

2. Preparação para a percepção do poema.

Vamos sintonizar a onda lírica e ouvir a música.

Que clima essa música evoca? Por que?

O que você imaginou enquanto ouvia a música?

Muitas vezes a música pode expressar o que as palavras não conseguem expressar.

Sem imaginação e experiência, não se pode compreender a beleza da poesia e da música. A poesia é semelhante à música: não tanto conta, mas desperta “bons sentimentos”.

Música e poesia aprofundam o olhar de uma pessoa própria alma, corações. Esta é a magia deles.

Na poesia, cada palavra expressa um pensamento com extrema precisão, é permeada de sentimentos profundos e carrega conteúdo figurativo.

Se procurarmos uma comparação, então os poetas são construtores. Aceitamos deles a construção da poesia. E é importante que compreendamos como os tijolos de palavras se encaixam, como são cimentados, através de quais canais figurativos flui a eletricidade do pensamento.

3. Preparação para ouvir um poema.

Ao ouvir um poema, tente captar algo misterioso nele. Procure compreender o estado de espírito do herói lírico, seus sentimentos, sensações.

Apelo à epígrafe.

Ouça o poema, tente penetrar não só na profundidade do pensamento, mas também no método de sua construção.

4. Ler um poema da professora.

5. Identificação de impressões emocionais.

Que imagem aparece em sua mente?

O que você “vê” nela?

Que humor do poeta isso transmite para você?

6. Leitura repetida do poema pelo aluno.

7. Análise linha por linha do poema.

Releia a linha 1

a) que imagem é apresentada? (inverno, noite, escuridão, nuvens)

b) qual palavra, na sua opinião, é a mais importante (chave)? (noite)

Epítetos que criam a imagem de uma noite: longa, inverno.

c) indicar os substantivos com os quais é criada a imagem da noite? (lâmpada - crepúsculo - silêncio - tempestade)

Há um sentimento de medo, ansiedade, desânimo e cautela.

Os verbos - lembrar, derramar, chorar - estão no presente, o que indica que as memórias do passado (infância) são frescas e duradouras. Com a ajuda de uma metáfora - a tempestade está chorando - ouvimos rajadas de vento tristes, causando melancolia.

Trabalho de vocabulário: uma lâmpada é um pequeno recipiente com pavio, cheio de óleo de madeira e aceso em frente ao ícone.

Leia a linha 2.

Começa com um discurso direto, acompanhado do endereço - minha querida.

a) quem pronuncia essas palavras? (Mãe. E com apenas uma palavra nossa alma fica mais tranquila, sentimos proteção, cuidado, patrocínio)

O que a mãe quer? (Para que a criança adormeça. Surge um motivo de sono, associado ao descanso, à paz, ao esquecimento por medo e ansiedade.

b) por que o sono é necessário? (“Para estar alegre e alegre novamente amanhã de manhã.” O sono é necessário para esquecer de si mesmo, para se livrar das sensações desagradáveis ​​​​que se apoderaram do herói lírico.

Leia 3-4 linhas.

As linhas começam com o verbo - esquecer. Isso é anáfora. O verbo está no modo imperativo e indica uma ordem, um pedido.

a) o que o herói lírico deve esquecer? (“O Uivo de uma Nevasca” é uma metáfora, sua mãe. Ou seja, ele deve esquecer o que o cerca, a realidade

b) o que você precisa lembrar? (“sussurro do vento” é uma metáfora - acalma você para dormir; “calor do meio-dia de verão”, “o barulho das bétulas”, “espigas douradas de centeio” ​​- metáforas

Aqui o motivo do sonho se desenvolve, afastando a pessoa da realidade. O verbo lembrar na forma imperativa nos leva ao mundo das lembranças do verão. O discurso direto termina. Os advérbios “devagar, suavemente” não são usados ​​por acaso. Eles ajudam a desacelerar as coisas. O herói é transportado para outro espaço, adormecendo calmamente.

Leia 5-6 linhas.

O pronome “eu” aparece. O herói lírico se trai ao ceder com confiança ao conselho familiar de sua mãe. O herói é dominado por outras sensações: o sentimento de ansiedade e medo desaparece.

a) Preste atenção na forma do verbo - ouviu - (A mudança de tempo está claramente expressa. Do presente, saindo para o passado, um tempo vivido, mais calmo, mais sereno.

b) Em que estado se encontra o herói lírico? (Em estado de repouso, sonho, visão fantasmagórica.

Trabalho de vocabulário: abanado - cercado, levado para a rede de alguém; sonhos - sonhos, sonhos brilhantes, visões fantasmagóricas.

Pontuação do poema:

O primeiro traço (pausa) indica distância e tempo; parece que o que estava acontecendo com o herói aconteceu há muito tempo, ou seja, na infância.

O segundo traço separa a realidade dos sonhos.

O terceiro traço é uma transição para outro estado - sono.

8. Generalização.

b) leia o poema de forma expressiva.

c) quantas partes podem ser distinguidas no poema? (3 partes).

Justifique sua resposta.

d) quais estações são retratadas pelo poeta?

e) nomear meios figurativos e expressivos.

f) quais motivos e imagens estão presentes no poema.

g) sobre o que é este poema?

Este poema é sobre a infância, sobre doces lembranças de minha mãe. As memórias trazem paz, evocam pensamentos e sentimentos agradáveis. E as lembranças do verão aquecem e protegem durante a tempestade de inverno.

9. Trabalho escrito:

Como posso imaginar um herói lírico?

Como me sinto ao ler um poema?

10. Discussão de trabalhos escritos.

11. Resumo da lição.

Poema de A.A. Ahmatova.

Se você soubesse que tipo de lixo
Poemas crescem sem vergonha,
Como um dente-de-leão amarelo perto da cerca,
Como bardanas e quinoa.

Grito de raiva, cheiro de alcatrão fresco
Molde misterioso na parede...
E o verso já soa, alegre, terno,
Para a alegria de você e de mim.