Testul nr. 2 pe tema „Separarea semnelor b și b, b este un indicator al moliciunii”.
1. Când se scrie separarea b?
1. după sufixul dinaintea literelor A, I, O, E
2. după prefixe care se termină în consoană, înaintea literelor E, Yo, Yu, Ya
3. la sfârşitul unor cuvinte după vocale
4. după o rădăcină care se termină în consoană, înaintea vocalelor
Trei ani mai târziu, pe neașteptate, îl găsim la Geneva. Variante cabalistice, ermetice și magico-astrologice ale lui S. ar considera că este atent la noile așteptări ale mediilor reformate, și nici măcar nu este exclus. Doar în acestea anul trecut„totul” a fost dat studiului „secretelor naturii și altor mistere ale zeității”, arătând spre propriile intereseîn alchimie şi teme religioase. În Pavia există încă un manuscris alchimic C. De-transmutare, care spune, printre altele a transmutației triple: „Divin, cel al cuvintelor și acest h” se referă la Alli Metalli.
2. Când se scrie împărțirea b?
1. după vocale înaintea vocalelor E, E, I, Yu, I
2. când consoana este moale
3. după vocale înaintea consoanelor
4. la rădăcină și înainte de sfârșitul cuvintelor după consoane înaintea vocalelor E, E, I, Yu, I
3. În ce rând se află toate cuvintele cu un b de separare?
1. big..shoy, p..et, rise..em, ant..i, con..ki
Mandarini, Handwritten Codes of the Bible de Garin, care a raportat o copie suplimentară din casa lui Sanuto la Trinity College Dublin, cod. Muzio, un prieten inalienabil, a fost intermediarul. El este gata să plătească nu la fel de mult ca regele Franței, ci cât a putut el mai bine. Musio primește o scrisoare de la Milano unde Vincenzo Fedele îl informează de întoarcerea sa definitivă în Italia S. iar Calvo îl informează că se va întoarce la Milano de acolo pentru o lună. Monologurile lui K la teatrul lui sunt cele care au invadat, iar Muzio mărturisește că nu s-a „speriat”. 300 de scuturi prezise au devenit 400, cu glume hilare invidioase. se mută la Veneția într-o lună.
2. bez..yanka, in..south, rise..em, l..gunner, l..isa
3. volum..em, s..emka, in..driving, under..driving, s..ate
4. În ce rând se află toate cuvintele cu b de separare?
1. a cazut .. apoi, alb .. e, ocol .. drive, strada ..itsa, a dat .. ny
2. furnică .. și, oaspete .. eu, copac .. eu, noapte .. yu, aripa .. eu
3. din..drive, kid..yata, guest..me, pis..mo, little..chik
5. Câte cuvinte cu b separă în text?
Duminica dimineata devreme ..e, eu si prietenii mei am condus ..am mers la lac. Pescarii au venit la mal cu.. s-au dus. Au tras corturile, au fiert ibrice și au gătit la natural. Ei iau micul dejun și așteaptă zorii. Totul în jur este despre .. tăcere yato. Tatăl meu îmi explică cum să pregătesc echipamentul. Va fi o captură minunată.
În câteva zile S. și Muzio vor merge la Milano. Astfel, dormitul în aceeași cameră „la șapte dimineața”, „dictarea” K. și „Muzio”, „scrisul”, este pus capăt. De altfel, inițiatorul scribului și așa-zisul autor inspirat, precum și ritmul de grilă în care este remarcat și acest eveniment, aruncă o umbră asupra autenticității acestei dictaturi. Presupusa evadare a început cu ochii unui actor pe scenă, cu S înlocuind ochiul unui spectator singuratic proiectat pe un set de imagini plasate pe o scară. Aceste scoruri, în ordine crescătoare, au fost marcate cu un simbol.
Din această unire naștere elemente simpleÎn a treia găsim antroponfa homerică, care în activitatea sa harnică simbolizează elementalizarea și nașterea elementară. În al patrulea avem trei pregorgoane, echipate cu un singur ochi din trei. Astfel, S. intenționează să reprezinte o ordine crescândă prin continuarea și extinderea creării universului în etape succesive, de la idei eterneînainte de schimbare activitate umana. Aranjamentul meditativ al simbolismului astral și al simbolismului mitologic i-a permis lui S. să completeze aceeași temă astrologică cu o serie de figuri sau embleme diferite, ducând întotdeauna la noi variații și noi semnificații corespunzătoare.
1. 6
2. 4
3. 7
4. 5
6. Citiți textul. Scrie cuvintele cu un separator semn moaleîn prima coloană; cuvinte în care semnul moale arată moliciunea consoanei, în coloana a doua.
Sofia și Ilya merg la școală. Frunzele cad pe potecă. Sofya s-a oprit în veranda școlii. Câinele Zhulka a alergat spre ea. Sunt prieteni cu ea. Copiii au fost primiți cu căldură în clasă. Clopotul a sunat. Lucrările de control au început.
În dezvoltarea unui astfel de simbolism al cosmosului, S. folosește în principal ermeticitatea, teak Cabala și magia. Îl folosește în mod repetat pe Herman Hermes Trismehisto. În spatele celor șapte „dimensiuni”, evident, se află șapte conducători, șapte zei astrali Pimandra. Deci din nou Pymander returnează creația dublă și ulterioară omul interiorși om exteriorîn care cade soţul.
Lucrați la propunere și text
Nu uitați să acceptați Sefirot-ul evreiesc și alte subiecte cabalistice. Dacă magia astrală ficiană este prezentă mai presus de toate în seria centrală a Soarelui, unde temele magiei solare găsesc dezvoltarea capitalului de-a lungul Ideei, complotul complex al referințelor păgâne, evreiești și creștine poartă amprenta inconfundabilă a influenței lui Pichyan. Arta clasică a memoriei cu K. intră atât de deplin în lumea ocultismului renascentist. Imaginile teatrului nu mai sunt simple mijloace de memorie, urmând lui Picatrix, Asclepius și Ficino, ele devin adevărate „talismane interioare”, pline de putere și conținut astral și divin, pe care, asemenea contracțiilor armonioase ale cosmosului, le atrag și le taie. afară.
7. Împărțiți cuvintele în trei coloane:
1 - cu un semn moale de separare;
2 - cu un semn moale - un indicator al moliciunii consoanei;
3 - cu o separare b.
Eu, din plimbare, fericit, spre sud, profesor, băiețel, s.yomka.
8. Indicați numărul de litere și sunete din cuvinte.
Locuință -________________________________________________
Toamnă-_________________________________________________
Poate că „vrăjitorul” S. a visat să absoarbă toate forțele universului în simbolismul teatrului său și să le impresioneze din nou, în imaginația privitorului, care aruncă o privire către fabuloasa fabrică. În orașul Lombard, l-a găzduit și pe Domenico Sauli, ai cărui copii sunt învățați să predea retorică și umanitate. Pe 15 mai, a murit subit la Milano.
La momentul morții lui K., toate lucrările sale erau scrise de mână. Domenici susține că a publicat o lucrare „în imposibilitatea de a deschide toată mașina unei clădiri atât de excelente”. Tageo că printre " poze minunate„Vila Pomponio Cotta din vecinătatea Milanului, se putea vedea „fabrica înaltă și incomparabilă a frumosului teatru al minunatului Giulio Camillo”.
Rochie-________________________________________________
A sosit-________________________________________________
Inel - ________________________________________________
9. Corectează greșelile și scrie corect textul.
Loot ploaie abundentă. Prietenul stă întins sub aripă. Sabaka o întâlnește cu bucurie pe Ilya. Ilya și prietenul meu sunt prieteni.
Dictări pe tema „Diviziunea semn solid».
A venit o primăvară zgomotoasă, veselă, furtunoasă. Soarele fierbinte a mâncat ultima zăpadă. Copacii foșneau încet cu ramurile lor goale și ciufulite. Mai jos, râul furios a bubuit, rupând gheața. Vântul își cânta melodiile libere despre întinderea câmpurilor deșertice, unde pâraiele de primăvară răsună sub zăpada care se topește și în ceruri înalte stoluri de macarale ciripesc. (45 de cuvinte)
Dar descrierea pe care o face pronunțând aceste cuvinte ale Ideei își asumă responsabilitatea pentru mărturie sau, potrivit macar pare a fi o urmă interpretativă a reprezentării picturale a teatrului de către Cotta. În ceea ce privește celelalte manuscrise ale lui S., se pare că acestea au fost în principal în mâinile lui Giorgio Gradengo. De fapt, ele au fost nucleul principal pentru publicarea lucrărilor friulene. Ediția, cu excepția adăugării unui „tabel al lucrurilor vizibile” în primul volum și a unei litere la piciorul celui de-al doilea, corespunde celui precedent.
Giulio Camillo ca Domenico Farri. În lucrări și rime, K. a avut și o serie de noi ediții parțiale și retipăriri în colecții, iar S. a avut succes la scriitorii ermetici și cabalistici între „500 și 600” etc. în tratatul şi cultura figurativă a manierismului.
Cu cât ne apropiam de oraș, cu cât cădeau norii mai jos, cu atât se auzea mai clar mormăitul vântului. Apoi picături mari picurau puternic și zgomotos peste frunze, iarba ciufulită, poteci, acoperișuri. Ploaia s-a revărsat ca o găleată. A acoperit nu doar panorama munților, ci și toate obiectele aflate la o distanță de câțiva metri. Filmările au trebuit să fie amânate. (52 de cuvinte)
„Primăvara în stepă”
Primavara este la inceput. Stepa, udata cu ploi abundente, a uitat frig de iarnăşi viscol furioşi. Ea și-a deschis brațele la razele calde care se revărsau din cer. O varietate de ierburi și flori l-au acoperit cu un covor fabulos. Se răspândește cu o netezime imensă până când întâlnește munți sau deșerturi nisipoase groaznice pe drum. (49 de cuvinte)
Sarcini de gramatică.
1. Introduceți, acolo unde este necesar, un semn de separare b. (Oral.)
Cuvinte: noapte ... th, tr ... yapka, fericire ... e, l ... epka, prieteni ... eu, br ... yuki, b ... et.
Introduceți, acolo unde este necesar, un semn de separare b. (Oral.)
Cuvinte: abordat... călărit, condus... călărit, odată... călătorit, pentru... un fenomen, explicat... clarificat, ridică... mănâncă, raz... otravă.
2. Munca de dezvoltare atentie vizualași analiza sunet-litereși sinteza la nivel de cuvânt.
Scrieți cuvintele în două coloane: în cuvântul din stânga cu b, în cuvântul din dreapta cu b.
Cuvinte: maimuță ... yanka, explicație ... explicație, în ... călare, în ... tânăr, sub ... plimbări, l ... o, n ... o, s ... tremura, furnică ... și, în ... se pare, anunțând ... un fenomen, ridicați ... mâncați. (Diapozitivul 10)
3. Lucrează la nivelul frazei.
Înlocuiți cuvintele evidențiate cu cuvinte cu un b de separare cu sens opus. (Oral.)
Sosire vizitatori -plecare vizitatoricoborâre de la munte -a urca pe munte,conectați se termina -Deconectat se termină,vino Spre casă -îndepărta din casă.
Notați combinațiile de cuvinte inserând literele b sau b lipsă.
Expresii: ridicarea ... ridicarea drapelului, cu ... filmarea unui film, ... a merge în pădure, a băut ... lapte, ciuperci comestibile, explicat ... sarcina, sh ... îmbrăcat, abordat . .. condus până la casă, oprit la intrare... intrare.
4. Lucrați la nivel de aprovizionare.
Completează proverbele cu cuvinte cu b sau cu b.
1. Nu poți sparge o nucă - nu ... și un nucleol.
2. Prietenia este puternică nu prin lingușire, ci prin adevăr și ....
3. Au bătut lupul nu pentru că este gri, ci pentru că oaia....
4. Când ... apă, amintiți-vă de cei care au săpat fântâna.
Cuvinte de referință: mănâncă, bea, onorează, mănâncă.
Notează proverbe. Subliniați cuvintele cu b, evidențiați prefixele.
5. Scrie cu cuvintele potrivite.
sens
prieteni
este interzis
lup
Îi spune berbecului _____:
- Ei bine, ce fel de prietenie ____?
Dacă tu și eu _____,
Deci, mănâncă-te _____!
6. Scrisoare de la bord.
– Scrieți, explicați grafic ortografia separatorilorb șib .
Petabla de scris:
Fiară supărată, ghemuită, explică problema, plouă, deconectează firele, volum mare, își pierde încrederea în tot, îngustează fusta, alee spre casă, își construiește un cuib, strălucește în frunzele copacilor, pericol grav
7. Lucrați la opțiuni.
1 grup.Formează pluralul substantivelor
Frate, privighetoare, pană, ureche, aripă, buștean.
2 grupa. Scrie in plural Scaun, vrabie, pană, pârâu, frunză, prieten.
a 3-a grupă. Scrie la plural:
Toiag, copac, furnică, țăruș, creangă, fiu.
1 grup. Scrieți, lipiți acolo unde este necesar, b.
Il ((?) și Murav (?) Eva mănâncă (?) câinele B (?) obik.
2 grupa. Scrieți, lipiți acolo unde este necesar, b.
La datorie Dar (?) I Solov (?) Eva etaj (?) este culoare (?) Ety.
a 3-a grupă. Scrieți, lipiți acolo unde este necesar, b.
Pe crengile (?) copacilor (?) Eve în (?) atârnă bumbac (?) I sn (?) Ega.
Grupa 1: Introduceți, acolo unde este necesar, b și notați aceste cuvinte.
La ... mers, sub ... mânca, din ... călărit, în ... plimbări, prezentat ... imaginat, în spatele ... scuipat.
Grupa 2: Introduceți, acolo unde este necesar, b și notați aceste cuvinte.
Despre ... lămurit, sub ... plimbări, pe ... mers, sub ... mănâncă, în spate ... răsucit, cu ... încântat.
Grupa 3: Introduceți, acolo unde este necesar, b și notați aceste cuvinte.
Despre ... un fenomen, ai ... fugit, cu ... comestibil, înșelăciune ... om, det ... plimbări.
8. Introduceți litera b acolo unde este necesar. Scrieți textul.
Eu și prietenul meu în... doi schiam în creștere... noi,
Și apoi de la munte cu... au plecat, odată... au condus și cu... au condus.
Toate cioturile s-au ocolit..., până... au mers la râu.
Am urcat din nou... pentru a coborî cu... mai târziu.
9. Lucrare independentă pe tema „Ortografie separarea semnelor b și b”.
№1 Scrieți propozițiile completând literele lipsă. Selectați atașamentele. Subliniați separatorul b.
Nebo..yatnye întinderi s-au deschis privirii noastre. C .. filmul se va incheia doar in anul urmator. Odată.. un tigru furios s-a repezit în jurul cuștii. Metrourile către oraș sunt închise - va trebui să faceți un ocol.. Era vorba despre .. aterizarea într-un avion. Vz..vrabie ciufulită scăldat într-o băltoacă.
№2 Notează propozițiile. Introduceți cuvintele potrivite în funcție de sensul din referințe. Subliniați separarea b.
1. Aflați cum să distingeți _________ ciupercile de cele otrăvitoare. 2. Veverița are multe __________ provizii în cămară. 3. __________ macara ridică și coboară plăci grele. 4. Pisica _________ un borcan întreg de smântână. 5. Noi ___________ întreaga lume. 6.____________ în sus s-a dovedit a fi foarte dificil.
CUVINTE PENTRU INFORMAȚII: cu..natural, cu..comestibile, sub..întunecat, despre..au fost, cu..mâncat, sub..em.
№3 Ștergeți prin inserarea semnelor lipsă b sau b.
Sub .. luam steagul, verde in .. tinere, in .. mergem in padure, bem lapte, privighetoare.. inca un tril, furnica nelinistita.. si, cu .. inghesuita in frig, raz .. leu furios. , s..plecare din apartament, acte de conducere, split..fulger intunecat, s..buruiana comestibila, baut..apa, explicatie exacta..explicatie.
Începutul formularului
Sfârșitul formularului
(pagina 1 din 7)© Uzorova O.V., Nefedova E.A.
© Editura AST LLC
Toate drepturile rezervate. Nicio parte a versiunii electronice a acestei cărți nu poate fi reprodusă sub nicio formă sau prin orice mijloc, inclusiv postarea pe Internet și rețelele corporative, pentru uz privat și public, fără permisiunea scrisă a proprietarului drepturilor de autor.
© Versiunea electronică a cărții pregătită de Liters (www.litres.ru)
Dragi adulti!
LA acest manual control şi testarea dictatelor pentru elevii claselor III-IV din cadrul programului 1-4. Dictările conțin un numar mare de ortografie, deci da-le ca hârtii de test mai bine la clasele puternice. Pentru clasele slabe și mijlocii, dictatele pot fi folosite când verificare în curs, care este de dorit să se efectueze de două până la trei ori pe săptămână.
O astfel de muncă va crește cu siguranță alfabetizarea elevilor și îi va dezvolta vigilență ortografică. Dictările sunt aranjate pe subiecte în conformitate cu cerințele programului.
Ghidul poate fi folosit ca material didacticîn școli, precum și pentru teme.
clasa a 3-a
Semn dur de separare - b
PENTRU ciuperci.
Azi ne trezim devreme. O mașină a oprit. Să mergem după ciuperci. Mașina a plecat drum noroios, a ocolit iazul și a mers cu mașina în pădure. Caut ciuperci comestibile. Toată lumea a strâns o cantitate mare de ciuperci. Le combinăm împreună și prăjim cu cartofi. A fost o masă. Fiecare a mâncat două boluri. Resturile vor fi mâncate de câinele Barbos. (49)
sarcină de gramatică
2. Împărțiți în silabe pentru a transfera cuvântul GROUND.
PLECARE TRAGERE? TREN.
Regizorul a anunțat începutul filmărilor. Le-a explicat tuturor îndatoririle lor. El este foarte pretențios. Toți ceilalți se vor plictisi. Filmarea plecării trenului. Trebuie să arătăm biletele. Aici vine trenul. Conduce până la noi. Ne așezăm. Trenul pleacă. Un operator dezordonat aleargă. Există un defect în film! Regizorul este furios. Ne-am înfiorat. El explică din nou. Re-împușcare. (51)
sarcină de gramatică
1. Scrie două cuvinte din dictare cu b despărțitor.
2. Scrieți litere precedate de b.
CONSTRUCTIE.
Constructorii construiesc o casă. Va avea nouă intrări. Macaraua funcționează. Un camion a oprit prin intrarea principală. Adu blocurile. Muncitorii separă blocurile. Acum trebuie să ridicăm blocurile. Camionul a plecat. Acum rupe. Fiecare muncitor își va mânca prânzul. (36)
sarcină de gramatică
1. Scrie două cuvinte din dictare cu b despărțitor.
2. Introduceți două litere în mijlocul cuvântului GO pentru a forma un cuvânt cu b.
Scrierea cuvintelor cu un semn moale și greu
ROCHIE DE LA ATELIER.
Există un semn pe ușa noastră din față. Atelierul face costume și rochii.
Mai jos este o explicație despre cum să te apropii sau să conduci până la studio. Marya Vasilievna și-a comandat o rochie pentru ea.
O săptămână mai târziu. Marya Vasilievna a venit în studio. A arătat o chitanță. I s-a dat o rochie. Ea a încercat. Nici un singur defect! Ce pricepere de cusut! O astfel de abilitate necesită un studiu lung. (53)
sarcină de gramatică
2. Scrie câte un cuvânt cu combinațiile de litere Yu, Yu.
ÎN CURTE.
Am mâncat plăcinta. Pe pământ erau firimituri. Puii vor mânca totul. Aici zace un porc gras. Ea va mânca orice resturi. Ea are o viață liberă.
O mașină a intrat în curte. Aceștia sunt părinții noștri. Ei ne îmbrățișează. Pisicuța Demyan își strânse urechile și se înfioră. Tata a luat-o și l-a mângâiat. Demyan toarcă de fericire. Un tată este ca o macara pentru un pisoi. (58)
sarcină de gramatică
1. Scrieți două cuvinte din dictare cu separarea b și b.
2. Scrie două cuvinte cu b și cu rădăcina YASN.
Repetiţie
Toamna, vremea este de obicei înnorată. Caravane de nori gri plutesc pe cer. Arată ca niște clătite fără formă. Adesea burniță cu ploaie slabă. Uneori începe furtuna.
Frunzele se îngălbenesc și cad din ramuri și ramuri. Pământul este acoperit cu frunze și murdărie. Bucuri de murdărie se lipesc de tălpi. Este greu să te întorci de la o plimbare cu pantofi curați toamna.
Stolurile de păsări se îndreaptă spre sud. Caravane de gâște și bancuri de macarale zboară pe cer. Și vrăbiile rămân acasă. Vor găsi ceva de mâncare chiar și iarna. Ciorchinii de cenușă de munte și semințe de iarbă uscată vor fi hrana lor. Cât de amuzant sar aceste păsări dezordonate în zăpadă! Nici ciobii nu zboară. Ei zboară spre locuința umană și mănâncă resturi. (103)
Ieri în curtea noastră a avut loc un congres al petrecerii pentru copii a iubitorilor de ciuperci. Congresul a unit două grupuri. Un grup de iubitori de ciuperci comestibile și un grup de iubitori de ciuperci necomestibile. Conducătorii s-au îmbrățișat. Aceștia sunt prietenii Cyril și Stepan. Astăzi este ziua prejubiliară pentru petrecerea lui Kirill. Mâine se împlinește un an de la înființare. Președinții au explicat audienței responsabilitățile lor. (56)
ZIUA PREJUBILEUARĂ.
O mașină a oprit la ușa noastră. Au sosit frații bunicului Iakov Ilici și Leonid Ilici. Mâine este ziua bunicului meu. Astăzi este ziua aniversară. Salutăm oaspeții. Ei ne îmbrățișează.
Luați liftul până la etajul zece. Aici este locuința noastră. Bunicul este foarte fericit. Toată lumea stă pe scaune cu scaune moi. Există o conversație despre sănătate, despre viață. (57)
IARNĂ?
Anul acesta ianuarie este foarte rece și cu zăpadă. În fiecare zi, fulgi albi zboară din cer. Totul este acoperit cu o față de masă albă strălucitoare.
Ieri a fost o zi ploioasă, cu viscol. Aerul era plin de praf de zăpadă. Lanternele străluceau slab prin viscol. Trecătorii s-au înfiorat de frig. Ușile din față erau greu de deschis. Pe carosabil, zăpadă amestecată cu noroi. Derapajele au devenit o problemă serioasă pentru șoferi. Străzile orașului erau liniștite.
Furtuna a continuat până în noapte. Apoi vântul și zăpada s-au oprit. Luna s-a uitat printre nori. (79)
consoană dublă
O scară mare a fost adusă în clasa noastră. Ele pot măsura masa corpurilor. Câte grame sunt? Câte kilograme cântărim? Dar este posibil să cântărești un elefant pe acești cântar? Nu. Un elefant cântărește câteva tone. Ai nevoie de greutăți speciale.
La Moscova, elefanții trăiesc doar în circ și pe teritoriul grădinii zoologice. Acolo se află cântarul. Cât cântărește planeta noastră? Multe milioane de tone! (61)
sarcină de gramatică
UNCHIUL NOSTRU PROFESOR.
Sâmbătă devreme dimineața. De ce ne-am trezit atât de devreme? Am primit o telegramă aseară. Unchiul nostru Savva Kirillovich vine din Odesa. El este profesor. Unchiul este o persoană foarte inteligentă și ordonată. Savva Kirillovich studiază cristalele.
Mergem la gară. Vine trenul. Câți pasageri sunt acolo! Aici este unchiul nostru. Ce mai faci, domnule profesor? Luăm un taxi și mergem acasă. Luăm micul dejun cu poftă. Unchiul face baie. (62)
sarcină de gramatică
1. Scrie două cuvinte din dictare cu o consoană dublă.
2. Din ultima propoziție scrieți un cuvânt în care sunt mai multe sunete decât litere.
Devreme de toamnă. Seară. Kirill Koshkin are gripă. Temperatura ridicata. Ce să fac seara de toamna? Lui Kirill îi place să citească clasice rusești. El ține în mâini un volum de Pușkin bine înfășurat. Citind un basm despre o sirenă.
Iată ilustrațiile. Aceasta este o sirenă. Pe altă pagină, pop și Balda. Sunt nori deasupra lor. Și acolo este soarele. Mâine Kirill va începe să citească poveștile lui Cehov. El va fi bine în curând. O să joace tenis. Și deja acolo vacanta de toamna. (66)
sarcină de gramatică
1. Scrie două cuvinte din dictare cu o consoană dublă.
Repetiţie
VACANTA DE TOAMNA.
Au început sărbătorile. Care va fi programul nostru? Sâmbătă mergem la hochei. Plimbare de duminică pădure de toamnă. Pădurea este atât de frumoasă toamna! Aleile sunt acoperite cu un covor colorat de frunze.
Luni jucăm tenis. Marți, prietenul nostru director asistent ne-a invitat să filmăm. Miercuri vizităm Muzeul Cristalului. Joi mergem la piscina. Ne pregătim de școală vineri. Citim povestea lui Kuprin și repetăm gramatica. (68)
FILMARE UN FILM.
Se filmează un film bazat pe piesa marelui dramaturg rus Ostrovsky. Directorul explică sarcina echipei. Asistentul de regie vorbește cu reporterii. Operatorul reglează camera. Procesul de filmare a început.
Camera de film zumzea. Un grup de actori merge pe aleea din fata camerei si se aseaza pe scaune. Actrița ia un ulcior și toarnă lapte în căni. Pe fundal este un vechi conac cu coloane. Întreaga zonă trebuie să fie bine iluminată. Un reflector atârnă de un aspen, iar celălalt de un pin. (70)
PE AUTOSTRADĂ.
Am ieșit pe autostradă și am chemat un taxi. Era deja un pasager acolo. Conduceam pe autostradă. Arcul mașinii s-a rupt. Ce să fac? Am întârziat la ședința comisiei de organizare a iluminatului festiv.
Din fericire, trecea un troleibuz. În aia ora dimineata troleibuzul este plin. Un grup de pasageri a coborât la următoarea oprire. M-am dus la mijloc. (56)
IN AEROPORT.
Anna Kirillovna s-a întors în Rusia din Olanda dintr-o călătorie comercială. Soțul Savva Gennadievich o întâlnește la aeroport. A primit ieri o telegramă de la soția sa. Printre ceilalți pasageri, Anna Kirillovna a intrat în hol.
A fost un anunț la radio. Este timpul să vă trimiteți documentele. Toată lumea pleacă din aeroport intrarea principala. O lungă procesiune se întinse. (49)
Alla visează să devină medic și să vindece boli. Ea va pune comprese și va face injecții. Kirill visează să meargă la fabrică. Va pune metalul sub presă. Kirill vrea să lucreze într-o echipă bună. Anna va fi regizorul. Îi place procesul de filmare. Rimma va deveni un atlet. Ea va alerga cross-country sau va juca tenis. Gennady va deveni militar. Va merge să servească în artilerie. Inna desenează bine ilustrații pentru poveștile clasicilor ruși. Ea vrea să devină artistă. (70)
PRIMAVARA?DIMINATEA.
Sâmbăta asta m-am trezit devreme. Am făcut exerciții de dimineață. Am alergat pe aleea parcului. Dimineață plăcută de primăvară. Murdăria este deja uscată. M-am întors și am făcut o baie. După baie, pofta de mâncare a crescut. Am mancat clatite cu dulceata la micul dejun. S-a dus pe alee. Am luat gramatica rusă cu mine. Persoana inteligenta trebuie să cunoască bine limba maternă.
S-a antrenat acasă în timpul zilei Limba engleză. Fac deja progrese mari. Am învățat pe de rost balada lui Jukovski. Apoi au sunat surorile mele Anna și Alla. Ne-am dus la terenul de tenis. (78)
Suzanna Gennadievna pregătește o cină festivă pentru mâine pe terasă. El pune drojdie în aluat. Este fascinată de procesul de gătit. Cine se plimbă pe alee? Prietenii Susannei, Kirill și Anna? Nu. Satul este întunecat și liniștit. Suzanne este singură acasă. Dimineața a avut o ceartă cu prietena ei Alla. Toate iluziile au dispărut. Suzanne are o durere de cap. Ea intră în casă și își pune ușor o compresă pe frunte. (64)
Ortografie prefixe și prepoziții
CAL ROSU.
Calul roșu a scăpat din grajd și a alergat peste câmp. Fugi pe munte. Uitat împrejur. Există o pauză în apropiere. Calul se îndreptă spre stâncă și se uită în jos. Există un râu. Calul s-a îndepărtat de stâncă și a coborât la râu. Apoi a alergat la apă și s-a uitat la reflexia lui. A băut din râu. A intrat în apă și a înotat peste râu.
A ieșit din apă pe cealaltă parte. S-a scuturat de apă și a plecat în galop spre pădure. Curând a alergat sub copaci. O carpa a decolat din aspen și a zburat spre sat. Un iepure stătea pe potecă. Am văzut un cal și am fugit în desiș. Calul a alergat prin pădure. Apoi a alergat peste un câmp mare. Foarte obosit. Seara abia am ajuns la grajduri. (108)
sarcină de gramatică
1. Scrie cuvintele din dictare cu prefixul C-, cu prepozitia C.
2. Notează două cuvinte cu o vocală neaccentuată bifată la rădăcina cuvântului. Scrie cuvinte de test.
CAINE?MARAT.
Câinele Marat era un cur. A fost fascinat de ciobanul Arna. Arna locuia într-o casă vecină. În fiecare zi era scoasă la plimbare. Marat o aștepta la intrare. Arne Marat i-a plăcut. Dar proprietarul Arnei nu l-a lăsat pe Marat să se apropie de ea. Câinele a trap în spate. După plimbare, Arna și proprietarul au intrat pe intrare, iar proprietarul a închis ușa în urma lui. Apoi Marat a stat mult timp sub fereastra Arnei. Uneori, câinele urlă de durere. Urletul lui a fost ridicat câini vecini. Urletul s-a transformat în lătrat. Întreaga stradă putea auzi apoi concertul câinilor. (83)
sarcină de gramatică
1. Scrieți din dictare cuvintele cu prefixul POD-, cu prepoziția POD.
2. Scrie două cuvinte cu o consoană dublă în poziție slabă. Scrie cuvinte de test.
Repetiţie
SHERLOCK HOLMES.
Un bandit periculos a jefuit o bancă mare. Directorul băncii l-a invitat pe marele detectiv Sherlock Holmes. La locul crimei, Holmes a studiat urmele. Acasă, era pierdut în gânduri. Și-a umplut pipa cu tutun și a scos o pufă de fum. A scos carduri din dulapul lui extins. După multă gândire, detectivul a ghicit unde să-l caute pe tâlhar.
Holmes și-a îmbrăcat paltonul, a luat cu el un bici și un revolver. Holmes a mers să-l urmărească pe bandit. Trei ore mai târziu l-a găsit. Acum marele detectiv Sherlock Holmes urmărea un bandit periculos. Banditul a dat colțul. Dar apoi au apărut polițiștii. Holmes le strigă. Tâlharul a fost prins. (90)
BĂTRÂN? PROFESOR.
Bătrânul profesor mergea la institut. A părăsit intrarea. Picături rare au căzut din cer. Profesorul și-a deschis umbrela și și-a răsucit gulerul pardesiului. O mașină mare a oprit în apropiere. Ușa s-a deschis. Șoferul s-a uitat din mașină și l-a salutat pe profesor. Era un vecin.
Profesorul a traversat curtea spre cealaltă parte a străzii și s-a apropiat de stația de troleibuz. A sosit un troleibuz. Profesorul se urcă cu greu în salonul aglomerat și își puse servieta pe podea. Apoi profesorul a coborât din troleibuz. Aici este intrarea la metrou. Trebuie să treci de cinci stații. Curând profesorul se apropia de intrarea institutului. Conectat prin intrarea principalași a urcat la etajul șase. Elevii mergeau pe coridor. L-au salutat pe profesor. (104)
Pirații se plimbau pe malul mării. În spate era o pădure. Spyglass Hill se ridică înainte. Pirații au urcat pe deal și au făcut o oprire. Căpitanul Flint s-a așezat pe un cufăr cu comori. Cook Silver scoase mâncare și o sticlă de rom din pungă. Comerțul Ben Gan și restul piraților s-au dus să adune lemne de foc.
Silver a curățat o bucată de brânză de murdăria aderată. Supă de carne gătită pe foc. Se umple cu sare. Apoi pirații au mâncat peștele și au aruncat capetele de pește în foc. Toți au mâncat și au început să vorbească. Nevoie urgentă de a apuca navă bună. Fără el, nu va fi posibil să atacăm Fort Bayard. Acum este timpul să te întinzi și să tragi un pui de somn. Un pirat a rămas de veghe. Restul taie ramuri și se întind pe ele. Au pus mantale sub ele. (116)
Bifate vocale neaccentuate la rădăcina cuvântului
DUPĂ PLOAIE.
A trecut un nor de ploaie. Mergem în pădure. Avem cuțite și coșuri la noi. După ploaia de ciuperci, în pădure sunt multe ciuperci. Există cântarele, ciuperci, russula, pelerini de ploaie, fluturi. Uneori observăm boletus și boletus. Ele cresc în poieni și sub copaci. Uneori sunt păziți de spini. Adesea păzită de urzici. Ei se ascund în iarba luxuriantă și sub copaci zgomotos. Mijii de pădure interferează și cu culegătorii de ciuperci.
Am mers pe potecă prin desiș și am ajuns pe malul unui pârâu. Curgerea râului este lent. Am trecut peste pod. Se întunecă deja. E timpul să mergi acasă. (89)
sarcină de gramatică
1. Notează două cuvinte cu o vocală neaccentuată bifată la rădăcina cuvântului. Scrie cuvinte de test.
2. În cuvintele primei propoziții, subliniați tulpina.
ÎN LUNCĂ.
Scriitorul Alexei Grigoriev a rătăcit prin cartierul nostru. A mers peste dealurile înierbate. A trecut râul nostru. A scăpat de soare stralucitor sub copaci ramificați. Seara s-a întins într-o poiană mică și a ațipit.
Scriitorul s-a trezit și a auzit un zgomot. Era trosnetul tufișurilor. Un urs stătea în fața lui Alexei. Scriitorul zăcea și nu se mișca. Îi era foarte frică de animalele sălbatice. Orice om curajos s-ar speria în locul lui. Cum poate fi salvat? Ursul întinse nasul către bărbat. Apoi s-a întors și a fugit în pădure. Pe drum, a spart o cenuşă de munte. Mai târziu, scriitorul și-a amintit mult timp cum a cunoscut un urs. (93)
sarcină de gramatică
1. Scrie două cuvinte cu o vocală neaccentuată bifată la rădăcina cuvântului. Scrie cuvinte de test.
2. Dezasamblați compoziția cuvintelor POF, PĂDURE.
În seara asta, părinții mei au mers la teatru. Fratele mai mic și-a prins patinele și a fugit la patinoar. Sora mai mare stătea în sufragerie și se pregătea pentru cursul de mâine.
Nu mai pot sta înăuntru patru pereți! Îmi pun haina și pălăria și ies din casă. Mă duc la locul de joacă. Vreau să-mi cunosc prietenii acolo. (80)
sarcină de gramatică
1. Scrie două cuvinte cu o vocală neaccentuată bifată O la rădăcina cuvântului. Scrie cuvinte de test.
2. Dezasamblați compoziția cuvântului FREN, ZONA.
Repetiţie
TUNET PE TARM.
A fost o zi ploioasă de toamnă. A venit seara. Luptător paza de Coasta Soldatul Alexei Kruzhkin s-a uitat pe fereastră și s-a uitat la cer. S-a făcut negru. Un nor de tunete s-a strecurat pe cer. O furtună venea. Picături mari de ploaie băteau pe acoperișul dărăpănat al unei colibe mici. Alexey a intrat sub acoperiș.
De departe s-a auzit un bubuit tunător. Parcă două baterii de artilerie vorbeau deodată. Bubuitul se repeta. Fulgere lungi și ramificate fulgeră peste munte. Picăturile de ploaie lovesc tot mai des pe acoperiș. În cele din urmă, ploaia a căzut ca o găleată. fulgere strălucitoare a apărut ici şi colo. În afara ferestrei străluceau nesfârşite şiroaie de ploaie. Tunetele bubuia pe cer. Apa de mare spumat. Valuri mari alergă uniform pe malul stâncos. (105)
Mergeam printr-un lemn gros mort cu un pistol pe umăr. Era o dimineață minunată de iulie. La această oră devreme, pădurea se trezise deja din somnul de noapte. Eram la cinci kilometri de pădure și rătăceam prin cea mai deasă din pădurea noastră. Sub picioarele tale iarbă groasăși rizomi. Ocazional clipește o floare precaută de pădure. Creșteri verzi păroase pe trunchiurile copacilor. Acesta este mușchi. Am băgat piciorul înăuntru gaură de vierme si aproape a cazut. Abia a stat în picioare. Aici zace trunchiul puternic al unui pin vechi de o sută de ani. Cine a doborât uriașul pădurii? Sub rădăcinile unui copac culcat iarna se afla bârlogul unui urs.
E timpul să merg acasă. Cerurile au bubuit amenințător. Am decis să iau o scurtătură. Curând, o fereastră strălucitoare a apărut printre trunchiurile copacilor. Am iesit pe margine. Câmp înainte. Țăranii au ieșit la fân. Puteți vedea acoperișul casei mele în spatele acelui deal. (123)
PIȘICA PRINȚESĂ.
Pisica magică a prințesei a fost furată. Regele a convocat o ședință a guvernului. Miniștrii s-au adunat în camera regală. Ce să fac? Fiica plânge. Regele însuși a plâns. A apărut primul ministru. Acesta este un bărbat cu părul gri. Este un mare înțelept. Doar un vrăjitor poate găsi o pisică magică!
Magicianul a sosit. Trebuie să salvăm prințesa! Magicianul a luat o centură împletită colorată din mânecă și a fluturat-o de zece ori. Flash orbitor! Toată lumea s-a ridicat de pe scaune. În aer au apărut câțiva fulgi de nea verzi uriași. Au zburat cu ușurință prin cameră. Apoi deodată s-au îngreunat și au căzut pe covor. Magicianul i-a orbit împreună și i-a ascuns sub podeaua mantiei sale. Se auzi o voce cunoscută. De sub mantia magică, pisica magică a prințesei a ieșit cu grație. (103)
Pisicuta BARSIK.
Într-o zi ploioasă de toamnă, am mers fără cizme, mi-am udat picioarele și am luat gripă. aceasta boala rea. Am dureri severe de cap și curge nasul. Am nevoie să fiu tratat. Voi lua medicamente, voi face gargară și voi bea lapte cald. Stau în pat. Ceai cu lămâie și miere dulce sunt pe masă. Iubesc mierea. În apropiere se află un pisoi Barsik. Pur și simplu a ațipit. Apoi s-a întins leneș, a căscat și și-a ridicat capul deasupra cearșafului. Mi-a aruncat o privire piezișă. Urechile pisicii s-au mișcat. Se uită la o muscă mare. Ea zboară prin cameră și bâzâie. Deodată pisoiul a sărit. Voia să prindă o muscă cu dinții. Dar a ratat. Acum stă pe podea și urmărește din nou insecta. Învață, Barsik. Prinderea șoarecilor este mai dificilă. (114)
LA GRANIȚA.
Polițiștii de frontieră păzesc granițele țării noastre. Soldații și ofițerii efectuează un serviciu dificil. Împreună cu ei sunt câini de serviciu fideli. Lasă-l pe infractorul să apară! Câinii își vor găsi urmele pașilor pe pământ și în zăpadă. Lasă-i pe dușmani să amenințe! Soldații noștri sunt întotdeauna gata să-și protejeze oamenii.
Într-o seară ploioasă de toamnă, doi luptători au plecat în patrulare. Un maistru cu experiență și un tânăr soldat. El este nou. Soldații au mitraliere pe umeri. Maistrul a tăcut. N-a spus un cuvânt pe tot drumul. Aici este banda de control a pământului. A fost arat special de polițiștii de frontieră. Ar trebui să lase urme ale infractorilor. ale cui urme sunt acolo? Cine a alergat prin câmpuri spre pădurea de molizi? Maistrul a iluminat pământul cu o lanternă. Nu, este urme de iepure. Oblique a sărit. Este aproape miezul nopții. E timpul să mergi la avanpost. (113)
PE RAU.
Stăteam pe malul râului. Era o dimineață devreme. Rouă. Din iarba umeda Se simțea un miros dulce și parfumat. m-a acoperit ușoară somnolență. Trebuie să rupem somnul. M-am întins, am căscat și m-am uitat la râu. Două rațe și cinci rătuci au înotat într-o piscină mare. Au alunecat leneși și grațioși peste apă. Iată părinții cu puietul urcat pe mal. Micile rătuci se legănau amuzant pe picioare scurte. Copiii au început să sape în pământ în căutare de insecte și viermi.
Se auzi un zgomot din spate. Un graur a zburat dintr-un frasin de munte ramificat. L-am urmat cu privirea și m-am uitat la cer. Era înnorat dimineața. Dar acum cerul începe să se limpezească. Va fi o zi bună. Am coborât la râu. Aproape de mal, mormoloci au fulgerat în apă. E timpul să faci baie. Am înotat până în mijlocul râului. Apa a răcit corpul plăcut. Am coborât la mal și am tremurat ușor de frig. (132)
