- (vocational school) sa Russian Federation ay ang pangunahing link sa sistema ng bokasyonal na edukasyon. Ang mga bokasyonal na paaralan ay nagsasagawa ng pagsasanay ng mga kwalipikadong manggagawa batay sa pangkalahatang edukasyon, hindi kumpleto at kumpleto mataas na paaralan. Ang termino ng pag-aaral ay 1 3 taon, depende sa ... ...

VOCATIONAL AND TECHNICAL SCHOOL (PTU)- sa Russian Federation, ang pangunahing link sa sistema ng bokasyonal na edukasyon. Ang mga bokasyonal na paaralan ay nagsasanay ng mga kwalipikadong manggagawa batay sa pangkalahatang edukasyon, hindi kumpleto at kumpletong sekondaryang paaralan. Ang termino ng pag-aaral ay 1 3 taon depende sa antas ... ... Legal na Encyclopedia

- (tingnan ang VOCATIONAL SCHOOL) ... encyclopedic Dictionary ekonomiya at batas

propesyonal ako teknikal na edukasyon ang anyo bokasyonal na edukasyon na naglalayong sanayin ang mga bihasang manggagawa para sa mga industriya Pambansang ekonomiya sa mga paaralang bokasyonal; pinagsama-samang ...... Great Soviet Encyclopedia

Initial Vocational Education (VET) Unang antas bokasyonal na edukasyon. Karaniwan, ito ay kinakatawan ng GOU NPO (State educational institution of primary vocational education) at NOU NGO (Non-state ... ... Wikipedia

Estado ng Moscow Teknikal na Unibersidad MAMI (MGTU "MAMI") Ang motto ay "Salus patriae suprema lex" ("Ang kabutihan ng amang bayan ay ang pinakamataas na batas" lat.) Itinatag ... Wikipedia

PROFESSIONALLY TECHNICAL, naku, naku. Kaugnay sa mga teknikal na propesyon. Edukasyong bokasyonal. Propesyonal teknikal na paaralan(paaralan ng teknikal na edukasyon, paaralang bokasyonal). Diksyunaryo Ozhegov. S.I. Ozhegov, N.Yu.… … Paliwanag na diksyunaryo ng Ozhegov

PROFESSIONALLY TECHNICAL, naku, naku. nauugnay sa mga teknikal na propesyon. Edukasyong bokasyonal. Paaralan ng bokasyonal (paaralan ng teknikal na edukasyon, paaralang bokasyonal). Paliwanag na diksyunaryo ng Ozhegov. S.I. Ozhegov, N.Yu.… … Paliwanag na diksyunaryo ng Ozhegov

Mga libro

• Romanovs, Sidorov A.N. Alexander Nikolaevich Sidorov ay ipinanganak noong Hulyo 28, 1961 sa Tyumen. Noong 1976 natapos niya ang 8 klase. Sa parehong taon, pumasok siya sa vocational school No. 4 sa shipyard ...
• Romanovs, Sidorov Alexander Nikolaevich. Si Alexander Nikolayevich Sidorov ay ipinanganak noong Hulyo 28, 1961 sa Tyumen. Noong 1976 natapos niya ang 8 klase. Sa parehong taon, pumasok siya sa vocational school 4 sa shipyard para sa ...

Ang Ministri ng Edukasyon at Agham, na ganap nang naubos ang mga paaralan at unibersidad sa reformismo nito, ay hindi makakarating sa bokasyonal na edukasyon, kahit na sa lugar na ito ang pinaka malalaking problema. Ilang tao ang gustong mag-aral ng mga specialty sa pagtatrabaho - hindi ito masyadong prestihiyoso. Ngunit paano makaalis sa sitwasyon? Pagkatapos ng lahat, ang mga manggagawang may mataas na kasanayan ang batayan ng industriya, ang mga makina ng ekonomiya.

Gayunpaman, literal mga huling Araw ang sitwasyon ay nagsimulang magbago nang husto. Alinman, paumanhin, ang isang tao ay tumusok sa isang tao sa isang lugar, o ang krisis at ang pangangailangan para sa import substitution ay inilagay bago ang katotohanan: may kailangang gawin sa lugar na ito, at mapilit!

Sumisid muna tayo sa kasaysayan ng isyu. Sa pangkalahatan, mula noong panahon ng USSR, pinaniniwalaan na ang isang vocational o vocational school o (PU o vocational school) ay institusyong pang-edukasyon, kung saan kasama ang mga simula propesyon sa pagtatrabaho Ang sekundaryang edukasyon ay binibigyan din ng "awtomatikong". Sa Russia (at sa iba pang mga bansa dating USSR) dito nagsasanay sila ng mga bihasang manggagawa sa mga propesyon na nangangailangan ng mas mataas na antas ng edukasyon.

Gayundin, ang mga teknikal na paaralan, o, gaya ng sinasabi nila ngayon, mga kolehiyo, ay kabilang sa kategorya ng mga pangalawang dalubhasang institusyong pang-edukasyon. Ang mga orihinal na nauna sa mga paaralang bokasyonal ay pabrika at paaralang bokasyunal na umiral mula pa noon Imperyo ng Russia. Ang mga institusyong pang-edukasyon na ito ay itinuturing na hindi masyadong prestihiyoso. Naaalala ko mula sa panahon ng aking kabataan kung paano natukoy ng wits ang pagdadaglat ng vocational school - "tulungan ang mga hangal na malutas" ...

Ito ay isang kahihiyan, siyempre, ngunit medyo totoo pa rin. Madalas pumunta doon ang mga kabataang hindi nabigyan ng pag-aaral sa hayskul, o ang mga hindi nag-aral sa kolehiyo. Buweno, o ang mga kung saan nakabitin ang palakol ng hustisya ...

Isa pang limang porsyento ang nag-aral ng "much higher" - ang mga nagtapos ng vocational school, basta't sila ay may magandang pag-aaral, may mga benepisyo sa pagpasok mga dalubhasang unibersidad. 20 porsiyento ay dumiretso mula sa mga bokasyonal na paaralan patungo sa hukbo. Kawili-wili, sa modernong Russia ang listahan ng mga propesyon kung saan ang pagsasanay sa sistema ng pagsasanay sa bokasyonal ay lumawak nang malaki, kahit na ang bilang ng mga bokasyonal na paaralan sa Russia ay bumagsak nang sakuna - sila ay halos 20 porsiyento ng numero ng "Sobyet".

Ayon sa mga eksperto, ito ang pinaka mahinang link sa sistema ng edukasyon na nangangailangan ng reporma. Ang mga paaralang bokasyonal ng Sobyet ay halos tumigil sa pag-iral, at bilang kapalit, sa katunayan, walang katumbas na nilikha ...

Sa totoo lang, ang pagkasira ng domestic system ng bokasyonal na edukasyon ay nagsimula noong 80s, na nasa ilalim ng Gorbachev, habang lumalalim ang pagwawalang-kilos sa industriya. At noong unang bahagi ng 1990s, ang sistema sa wakas ay "lumubog sa ilalim" kasama ang industriya ng Russia: ang bilang ng mga paaralan at teknikal na paaralan ay bumaba nang maraming beses, at ang pinaka-kwalipikadong mga guro ay umalis sa iba, ang mga nakapirming asset ay naubos hanggang sa limitasyon. . At ang pinakamahalaga, ang bokasyonal na edukasyon ay nawala ang lahat ng koneksyon sa mga pangangailangan ng merkado ng paggawa.

Sa oras na ito, ang mga negosyo ay natural na proseso matatandang tauhan. Hindi sila updated. At ngayon ang bokasyonal na edukasyon sa lahat ng mga bahagi nito - pangunahin, sekondarya, mas mataas, ang sistema ng advanced na pagsasanay - ay naging isang kadahilanan na pumipigil sa pag-unlad ng ekonomiya sa kabuuan at sa mga indibidwal na sektor nito.

Pagkatapos ng ika-9 na baitang, ang bawat mag-aaral ay magpapasya kung mag-aaral pa o mag-aaral sa sekondaryang paaralan. espesyal na institusyon. At pagkatapos ay agad na lumitaw ang tanong kung saan pupunta. Paano naiiba ang isang kolehiyo sa isang teknikal na paaralan? Para dito, dapat isaalang-alang ang parehong mga pagpipilian.

Kolehiyo

Ang kolehiyo ay isang institusyong pang-edukasyon na nagpapatupad ng isang programa ng propesyonal na basic at malalim na edukasyon. Ang termino ng pag-aaral ay maaaring mula 2 hanggang 4 na taon, depende sa espesyalidad. 4 na taon ng pag-aaral sa isang malalim na programa sa pagsasanay. Maaari kang mag-enroll sa parehong pagkatapos ng ika-9 at pagkatapos ng ika-11 na baitang.

Ang kolehiyo ay nagsasanay sa mga mid-level na manggagawa at practitioner para sa lahat ng larangan ng industriya, Agrikultura, transportasyon at komunikasyon, pangangalaga sa kalusugan, kultura.

Ang edukasyon sa kolehiyo ay katulad ng edukasyon sa mataas na paaralan. Sa paglabas mula sa institusyong pang-edukasyon ang mag-aaral ay tumatanggap ng isang tiyak na kwalipikasyon at maaaring magtrabaho sa kanyang espesyalidad o pumasok sa isang unibersidad. Bukod dito, sa pangalawang kaso, kadalasan ang nagtapos ay agad na pumupunta sa mga senior na kurso (pangalawa o pangatlo).

Sa kolehiyo, isang estudyante ang tumatanggap tiket ng estudyante, Taong panuruan ay nahahati sa mga semestre, kung saan pumasa ang session. Sa full-time na departamento sa ilalim ng ilang mga kundisyon, maaari kang makatanggap ng isang scholarship, gumamit ng isang hostel.

Teknikal na Kolehiyo

Upang maunawaan kung paano naiiba ang isang kolehiyo sa isang teknikal na paaralan, dapat ding isaalang-alang ng isa ang pangalawang uri ng institusyong pang-edukasyon. Kinakailangan din na isaalang-alang ang lahat ng mga tampok ng institusyon.

Ang teknikal na paaralan ay isang pangalawang espesyalisadong institusyong pang-edukasyon kung saan ipinapatupad ang programa pangunahing antas. Ang termino ng pag-aaral ay tumatagal mula 2 hanggang 3 taon, depende sa napiling kwalipikasyon.

Ang mga teknikal na paaralan ay nahahati sa tatlong pangunahing uri: estado, non-estado at autonomous na non-profit na institusyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon. Maaari kang pumasok sa isang institusyong pang-edukasyon pagkatapos ng ika-9 o ika-11 na baitang. Ang mga mag-aaral ay tinatanggap batay sa GAMITIN ang mga resulta at GIA. Dapat pansinin na ang pag-aaral sa isang teknikal na paaralan ay hindi nagbibigay ng pagkaantala mula sa Serbisyong militar at hindi exempt

Mga pagkakaiba sa pagitan ng kolehiyo at kolehiyo

Mula sa paglalarawan sa itaas, maaaring makuha ang mga unang konklusyon. Kaya ano ang pagkakaiba sa pagitan ng isang kolehiyo at isang teknikal na paaralan? Sa pangalawang institusyong pang-edukasyon, isang pangunahing programa sa pagsasanay ang ipinapatupad, habang sa una ay malalim din ito. Sa bagay na ito, ang pagkakaiba sa tagal ng edukasyon.

Mula dito mauunawaan mo ang pagkakaiba sa pagitan ng isang teknikal na paaralan at isang kolehiyo. Ang nuance na ito ay mahirap mapansin para sa hindi pa nakikilalang tao. Kung ang isang mag-aaral ay nagpasya na magpatuloy na pumasok sa isang unibersidad, kung gayon ang kanyang paghahanda pagkatapos ng kolehiyo ay mas mahusay kaysa pagkatapos ng teknikal na paaralan. Samakatuwid, magiging mas madaling matutunan ito. Ito ay dahil sa ang katunayan na halos lahat ng mga kolehiyo ay nagtatrabaho batay sa mga unibersidad, at samakatuwid, ang kanilang mga programa ay halos magkatulad. Ngunit hindi lang iyon. Maraming mga kolehiyo at unibersidad ang may ilang uri ng kasunduan na ang panghuling pagsusulit ng isang institusyon ay isang pass para mag-aral sa pangalawa. Bilang resulta, mas madali ang pag-enroll.

Ano ang mas maganda?

Ang susunod na tanong na interesado sa marami ay: alin ang mas mahusay - teknikal na paaralan o kolehiyo? Batay sa mga nabanggit, maaari na tayong gumawa ng mga konklusyon. Ang isang teknikal na paaralan ay nagtapos ng mga bihasang manggagawa ng isang partikular na propesyon, at ang isang kolehiyo ay gumagawa ng mga espesyalista pinakamataas na antas. Ang mga mag-aaral na nagtapos mula sa pangalawang institusyon ay may mas malalim na kaalaman sa isang partikular na lugar, na ginagawang higit silang hinihiling.

Bilang karagdagan, ang pagpili ng mga espesyalidad sa mga kolehiyo ay mas malawak kaysa sa mga teknikal na paaralan. Bukod dito, marami sa kanila ang may makitid na pokus, na nagbibigay-daan sa iyo upang makakuha ng isang karampatang espesyalista bilang isang resulta.

At bago ka magpasya kung alin ang mas mahusay - isang teknikal na paaralan o kolehiyo, dapat mo ring maunawaan kung ano ang mas mahalaga. Dapat mong malaman kung aling mga resulta ang mahalaga sa unang lugar. Kung nais mong makakuha lamang ng isang tiyak na espesyalidad sa pagtatrabaho, kung gayon ito ay sapat na upang mag-aral sa isang teknikal na paaralan. Kung inaasahan ang mas makabuluhang mga resulta, ito ay pinlano karagdagang edukasyon sa high school, dapat kang mag-college.

At isa pang pagkakaiba. Ang pag-aaral sa isang teknikal na paaralan ay kahawig sa prinsipyo nito sistema ng paaralan, habang nasa kolehiyo ang programa ay katulad ng unibersidad. Samakatuwid, ang pag-aaral sa isang institusyong pang-edukasyon ng pangalawang uri ay mas mahirap.

Dapat pansinin na ang mga kolehiyo at teknikal na paaralan ng Moscow ay nakikilala sa pamamagitan ng kanilang malaking bilang, na nagpapahintulot sa iyo na pumili ng pinakamaraming angkop na opsyon para sa sarili mo.

At ilang higit pang mga nuances

Dapat ding pansinin ang mga tampok ng edukasyon sa mas mataas at sekondaryang dalubhasang institusyong pang-edukasyon. Sa unibersidad, ang teorya ay binibigyang pansin, hindi ang pagsasanay. Samakatuwid, ang output ay walang karanasan sa trabaho. Sa teknikal na paaralan at kolehiyo, ang kabaligtaran ay totoo. malaking atensyon binigay praktikal na pagsasanay. Samakatuwid, ang isang espesyalista ay nagtatapos mula sa isang pangalawang institusyong pang-edukasyon na may karanasan sa isang partikular na industriya at isang sapat na antas ng teoretikal na kaalaman. Ngunit, sa kabila nito, kapag nag-hire para sa karamihan ng mga posisyon ng gitna at nangungunang pamamahala Ang kagustuhan ay ibinibigay sa mas mataas na edukasyon.

Dapat pansinin na bawat taon ay maraming bagay ang nagbabago sa bansa. Ang iba't ibang mga inobasyon at ang sistema ng edukasyon ay hindi lumalampas. Bago mga programa sa pag-aaral, mga institusyon. Ngunit gayon pa man, sa kasalukuyan, ang mga nangungunang posisyon ay hawak pa rin ng mga unibersidad. Ang mga nagtapos sa mga institusyong ito ay binibigyan ng priyoridad sa unang lugar.

Mga kalamangan ng pag-aaral sa isang pangalawang dalubhasang institusyon

Kahit na ang isang teknikal na paaralan at isang kolehiyo ay may mga pagkakaiba, ang mga sumusunod na pakinabang ay maaaring makilala mula sa parehong mga institusyon kumpara sa pag-aaral sa isang unibersidad:

• higit pa panandalian pagkuha ng edukasyon;
• makitid na pokus ng espesyalidad;
• mas kaunting kumpetisyon para sa pagpasok;
• karamihan sa mga lugar para sa admission ay budgetary dahil sa mas kaunting kompetisyon kumpara sa mga unibersidad;
• mas madali ang pag-aaral.

Mga disadvantages ng pangalawang dalubhasang institusyong pang-edukasyon

Ang mga kolehiyo at teknikal na paaralan ay may mga kakulangan:

• Kapag nag-aaplay para sa isang trabaho, ang kagustuhan ay ibinibigay sa mga empleyado na may mas mataas na edukasyon.
• Prestige.
• Ang mga teknikal na paaralan ay kadalasang gumagawa ng mga espesyalista sa mga specialty na nagtatrabaho. Ngunit, sa kabilang banda, nakakatulong ito upang mabawasan ang kompetisyon. Mga kinatawan espesyalidad sa pagtatrabaho mas mababa kaysa sa mga manggagawa sa opisina.

Kaya, isinasaalang-alang kung paano naiiba ang kolehiyo mula sa teknikal na paaralan, at kung saan mas mahusay na mag-aral. Kinakailangang magtakda ng mga personal na priyoridad at pagkatapos lamang gumawa ng desisyon.

Kabilang sa mga pinaka-karaniwang uri ng pangalawang institusyong pang-edukasyon sa Russia ay mga kolehiyo at paaralan. Ano sila?

Ano ang isang kolehiyo?

Sa ilalim kolehiyo Nakaugalian na maunawaan ang isang sekundaryong institusyong pang-edukasyon kung saan itinuturo ang mga disiplina sa loob ng balangkas ng mga programang kinasasangkutan ng malalim na pag-aaral ng isa o ibang paksa, at, bukod dito, bilang isang panuntunan, pangunahin sa isang teoretikal na oryentasyon.

Kolehiyo

Ang tagal ng pag-aaral sa kolehiyo ay mga 4 na taon. Marami sa mga institusyong pang-edukasyon ng ganitong uri pumasok sa mga kasunduan sa mga unibersidad, sa loob ng balangkas kung saan ang mga kurikulum ay iginuhit sa paraang magiging mas madali para sa mga nagtapos na makatanggap ng mas mataas na edukasyon sa mga nauugnay na espesyalisasyon.

Kadalasan ang mga kolehiyo ay mga istrukturang dibisyon unibersidad, at nagbibigay-daan ito sa kanila na mas maihanda pa ang mga mag-aaral para sa pagpapatuloy ng kanilang pag-aaral: makikita ito sa paggamit ng mga katulad na konseptong prinsipyo organisasyon ng pagsasanay, at gayundin, halimbawa, na maraming klase sa mga kolehiyo ang itinuturo ng mga propesor sa unibersidad.

Ang isang mag-aaral sa isang institusyon ng uri na pinag-uusapan, samakatuwid, tulad ng isang estudyante sa unibersidad, ay maaaring dumalo sa mga lektura, seminar, kumuha ng mga pagsusulit sa mga sesyon sa pagtatapos ng mga semestre, at magkaroon ng rekord. Ang ilang mga unibersidad ay nagbibigay ng ilang mga kagustuhan sa mga nagtapos ng kanilang mga kolehiyo para sa pagpasok at pagsasanay.

Ano ang isang paaralan?

Anuman paaralan Ito rin ay isang paaralang sekondarya. Pero depende sa specific makasaysayang panahon ang terminong ito maaaring tumugma ang mga institusyon iba't ibang uri.

Sa USSR at sa ilang panahon sa post-Soviet Russia, ang mga bokasyonal na paaralan, o mga bokasyonal na paaralan, ay laganap. Sa kanila, ang mga mamamayan ay pangunahing sinanay sa mga specialty sa pagtatrabaho. Kasunod nito, ang mga paaralang bokasyonal ay pinalitan ng pangalan sa PU, iyon ay paaralang bokasyunal, ilang - sa lyceums.

Sa modernong Ruso (tulad ng dati - sa Sobyet) sistema ng edukasyon Ang mga paaralan ng isang medikal na profile ay itinatag din, mga institusyon kung saan ang mga tao ay sinanay na maging mga guro at tagapagturo.

Lahat ng uri ng paaralan ay nakatuon sa pagkuha ng kaalaman ng mga mag-aaral praktikal na oryentasyon. Ang isang tao, na nakumpleto ang isang kurso sa isang naaangkop na institusyong pang-edukasyon at nakatanggap ng isang dokumento na nagpapatunay nito, ay dapat na agad na magsimulang magtrabaho sa kanyang espesyalidad.

Ang mga tuntunin ng pag-aaral sa mga paaralan ng iba't ibang mga profile ay maaaring mag-iba nang malaki. Karaniwan sa PU sila ay mga 2 taon, na mas maikli kaysa sa mga lyceum, medikal at mga paaralang pedagogical, kung saan ang mga tuntunin ng pag-aaral ay halos tumutugma sa mga itinatag para sa mga kolehiyo.

Organisasyon prosesong pang-edukasyon sa mga paaralan, bilang isang patakaran, ay medyo malapit sa kung saan ay nagpapakilala sa edukasyon sa mga kolehiyo at, nang naaayon, mga unibersidad. Ngunit dahil ang mga institusyong pinag-uusapan ay karaniwang independyente sa mga unibersidad, ang mga kurikulum sa mga ito ay maaaring maging napaka-espesipiko, kadalasan ay hindi sila iniangkop sa kasunod na pagtanggap ng nagtapos. mataas na edukasyon sa parehong lawak tulad ng sa mga kolehiyo.

Ang mga nagtapos sa paaralan ay karaniwang walang anumang pakinabang kapag pumapasok sa mga unibersidad. Ngunit, siyempre, ang kaalamang natamo nila ay maaaring lubos na mapadali ang kanilang proseso sa edukasyon sa hinaharap - kung ang espesyalidad sa unibersidad ay pareho o katulad ng nakuha sa paaralan.

Paghahambing

Ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng isang kolehiyo at isang paaralan ay sa una institusyong pang-edukasyon magturo pangunahin teoretikal na kaalaman, sa pangalawa - praktikal.

Ang isang kolehiyo ay karaniwang mas malapit sa isang unibersidad kaysa sa isang kolehiyo sa mga tuntunin ng organisasyon ng proseso ng edukasyon, at ito ay higit sa lahat dahil sa ang katunayan na ang kaukulang sekundaryong institusyong pang-edukasyon ay isang subdibisyon ng isang mas mataas na institusyong pang-edukasyon.

Ang kurikulum sa ilang mga paaralan ay may makabuluhang mas maikli na tagal kaysa sa mga kolehiyo - lalo na para sa PU.

Mapapansin na ang profile ng edukasyon sa mga kolehiyo ay halos palaging humanitarian. Ang mga paaralan, kung hindi natin isasaalang-alang ang mga institusyon ng isang pedagogical at medikal na profile, ay madalas na nag-aalok ng mga aplikante na sumailalim sa pagsasanay sa mga teknikal na espesyalisasyon.

Nang matukoy kung ano ang pagkakaiba sa pagitan ng kolehiyo at paaralan, ipapakita namin ang mga konklusyon sa talahanayan.

mesa