Saya punya perlengkapan yang bagus; percakapan dengan penangkap burung tua mengajari saya banyak hal - saya sendiri pergi menangkap burung hampir tiga puluh mil jauhnya, di hutan Kstovsky, di tepi Volga, di mana, di hutan pinus tiang, ada crossbill dan titmouse yang dihargai oleh pecinta - burung putih ekor panjang dengan keindahan langka.

Itu terjadi - Anda keluar di malam hari dan menampar sepanjang jalan raya Kazan sepanjang malam, kadang-kadang - di hujan musim gugur, melalui lumpur yang dalam. Di belakangnya ada karung yang dilapisi kain minyak, di dalamnya ada sangkar dan sangkar dengan umpan burung. Di tangannya ada tongkat kenari padat. Dingin dan menakutkan di kegelapan musim gugur, sangat menakutkan! .. Pohon birch tua, dipukuli oleh guntur, berdiri di sisi jalan, membentangkan dahan basah di atas kepalaku; ke kiri, di bawah gunung, di atas Volga hitam, mengambang, seolah-olah pergi ke jurang tak berdasar, lampu langka di tiang kapal uap dan tongkang terakhir, roda berdebar di atas air, peluit berdengung.

Gubuk-gubuk desa pinggir jalan bangkit dari tanah besi, anjing-anjing yang marah dan lapar berguling-guling di bawah kaki mereka, penjaga memukuli pemukulnya dan berteriak dengan takut-takut:

Siapa yang pergi? Siapa mereka - bukan pada malam hari, katanya?

Saya sangat takut bahwa perlengkapan saya akan diambil dari saya, dan saya membawa uang receh untuk para penjaga. Di desa Fokina, penjaga berteman dengan saya dan terus terengah-engah:

Apakah kamu pergi lagi? Oh, kamu penghuni malam yang tak kenal takut dan gelisah, ya?

Namanya Nifont, dia kecil, berambut abu-abu, seperti orang suci, dia sering mengeluarkan lobak, apel, segenggam kacang polong dari dadanya dan menyodorkannya ke tanganku, sambil berkata:

Ayo, teman, saya sudah menyimpan hadiah itu, makan dengan manis.

Dan menemaniku ke pinggiran.

Aida, dengan Tuhan!

Saya datang ke hutan saat fajar, menyesuaikan perlengkapan, menggantung umpan, berbaring di tepi hutan dan menunggu hari itu tiba. Diam. Segala sesuatu di sekitar membeku dalam mimpi musim gugur yang kuat; melalui kabut keabu-abuan, padang rumput luas hampir tidak terlihat di bawah gunung; mereka dipotong oleh Volga, tersebar di atasnya dan kabur, meleleh menjadi kabut. Jauh di belakang hutan di sisi padang rumput, matahari yang cerah terbit perlahan, lampu menyala di surai hitam hutan, dan gerakan aneh yang menyentuh jiwa dimulai: kabut naik lebih cepat dan lebih cepat dari padang rumput dan perak di sinar matahari, dan di belakangnya semak-semak muncul dari tanah, pohon, tumpukan jerami, padang rumput tampak meleleh di bawah matahari dan mengalir ke segala arah, emas kemerahan. Matahari telah menyentuh masih air dekat pantai, - tampaknya seluruh sungai telah pindah, pindah ke tempat matahari terbenam. Naik lebih tinggi dan lebih tinggi, dengan gembira, itu memberkati, menghangatkan bumi yang telanjang dan beku, dan dupa bumi dengan aroma manis musim gugur. Udara transparan menunjukkan bumi yang besar, mengembang tanpa henti. Semuanya mengapung dan memberi isyarat untuk mencapai tepi biru bumi. Saya melihat matahari terbit di tempat ini puluhan kali dan selalu lahir sebelum saya dunia baru cantik lagi...

Entah bagaimana saya sangat menyukai matahari, saya suka namanya, suara manis dari nama itu, dering yang tersembunyi di dalamnya; Saya suka, memejamkan mata, memaparkan wajah saya ke sinar panas, menangkapnya di telapak tangan saya ketika melewati dengan pedang melalui celah di pagar atau di antara cabang-cabang. Kakek sangat memuja "Pangeran Mikhail dari Chernigov dan boyar Fyodor, yang tidak tunduk pada matahari" - orang-orang ini bagi saya tampak hitam, seperti gipsi, suram, marah, dan mereka selalu mata yang besar seperti orang Mordovian yang malang. Saat matahari terbit di atas padang rumput, aku tanpa sadar tersenyum kegirangan.

Hutan jenis konifera melingkar di atasku, mengibaskan tetesan embun dari cakarnya yang hijau; di tempat teduh, di bawah pohon, di daun bermotif pakis berkilau dengan es brokat perak dari es pagi. Rumput yang memerah dihancurkan oleh hujan, batang yang condong ke tanah tidak bergerak, tetapi ketika seberkas cahaya jatuh ke atasnya, sedikit getaran di rumput terlihat, mungkin upaya terakhir kehidupan.

Burung-burung telah bangun; abu-abu Moskow jatuh seperti bola berbulu halus dari cabang ke cabang, salib berapi-api menghancurkan kerucut di puncak pinus dengan hidung bengkok, Apollo putih berayun di ujung cakar pinus, melambaikan bulu ekornya yang panjang, mata manik-manik hitam menyipit tidak percaya pada jaringan membentang oleh saya.

E.KOLESNIK,
Moskow

DIKTE KREATIF PADA PELAJARAN BELAJAR Ejaan

Dalam metodologi pengajaran bahasa Rusia, masalah konvergensi pekerjaan ejaan dengan solusi tugas untuk pengembangan pidato relevan.
Dikte kreatif- jenis pekerjaan di mana keterampilan dan kemampuan mengeja menjadi terkondisi secara komunikatif, signifikan secara komunikatif.
Sarjana ejaan modern M.V. Ushakov, T.A. Ladyzhenskaya dan M.T. Baranov mengacu pada dikte kreatif seperti catatan teks di mana siswa menyisipkan ke dalam teks kata atau frasa dari kategori tata bahasa tertentu atau mengganti beberapa bentuk gramatikal kata oleh orang lain, dekat artinya, sebagai akibatnya teks berkembang. Pertama-tama, siswa mengerjakan ejaan dalam kata-kata yang disisipkan, pada saat yang sama ia membuat perubahan tata bahasa, ejaan atau gaya dalam setiap kalimat atas instruksi guru.
Dikte kreatif membutuhkan pengetahuan yang baik materi teori, membuat siswa berpikir tentang pilihan kata dan ungkapan, yaitu bekerja dengan sinonim dilakukan, yang sangat berguna untuk anak sekolah.
Teks untuk dikte harus dapat dimengerti oleh siswa dalam hal penyajian, menarik dalam isi dan harus memberikan anak-anak informasi baru tentang dunia sekitar.
Pemahaman teks disediakan tidak hanya oleh isinya, tetapi juga oleh kepatuhan terhadap norma-norma pengucapan sastra selama dikte.
Mempersiapkan pelajaran, guru memecah teks menjadi beberapa bagian terlebih dahulu, menguraikan segmen teks yang perlu disorot dengan suara, memikirkan jeda, menekankan. Pastikan untuk membaca bagian yang dipilih dengan keras.
Membantu siswa menghafal teks. Teks paling baik dipertahankan dengan mendengarkan secara bergantian dengan pemutaran, sehingga siswa harus didorong untuk mengucapkan kalimat itu kepada diri mereka sendiri sebelum mulai menuliskannya. Jika kalimatnya besar, itu diulang di beberapa bagian. Bahkan siswa yang tidak terlatih dengan mudah menghafal enam sampai delapan kata independen. Ini harus diperhitungkan oleh guru ketika membagi teks dikte menjadi beberapa bagian.
Saat mengerjakan dikte kreatif, siswa membutuhkan waktu tambahan, jadi guru mendiktekan teks agak lebih lambat daripada saat menulis dikte normal.
Petunjuk untuk menggunakan dikte kreatif bisa berbeda:

1) sebagai latihan untuk memecahkan masalah komunikatif dan berbicara;
2) sebagai latihan dalam gaya tata bahasa;
3) sebagai latihan untuk pembentukan keterampilan mengeja dan sarana untuk mengendalikan pembentukannya.

JENIS-JENIS DIKTE KREATIF SAAT BELAJAR EJAAN

1. Dikte kreatif untuk memperluas teks (atau untuk menyisipkan kata)

Dikte semacam itu melibatkan penyisipan kata-kata yang sesuai ke dalam teks. Anda dapat memperluas teks dengan memperkenalkan preposisi, konjungsi, partikel. Dalam semua kasus, teks yang ditulis oleh siswa tetap koheren, dan kekhususan fenomena tata bahasa dan ejaan yang dipelajari di dalamnya meningkat.

Dua tujuan sedang dikejar.

Yang pertama adalah mengajar siswa menggunakan kelompok kata atau konstruksi tertentu. mencari kata yang tepat, siswa dibimbing oleh makna frasa dan konteksnya.

Yang kedua adalah untuk mengajar siswa untuk secara akurat memilih kata-kata (atau frase). Kesulitan dari pekerjaan ini adalah bahwa siswa harus memahami maksud penulis.

Teks terhubung yang digunakan untuk dikte kreatif dengan penyisipan kata dibaca dengan penghilangan kata, dan kemudian tugas dirumuskan: menyisipkan kelompok tertentu kata-kata seperti yang dimaksudkan. Dikte kreatif dapat bersifat kolektif dan karakter individu. Saat menganalisis apa yang tertulis (jika dilakukan setelah melakukan dikte kreatif), dicatat seberapa akurat dan ekspresif subjek dijelaskan dengan bantuan kata dan frasa yang dimasukkan.

2. Dikte kreatif dengan substitusi

Beberapa bagian dari teks yang didiktekan diganti selama perekamannya. Dimungkinkan, misalnya, untuk mengganti kata-kata individu kata akar tunggal dengan awalan atau sufiks untuk ejaan tertentu, mengganti kata (frasa, kalimat) dengan sinonim leksikal atau mengganti satu bentuk tata bahasa, kategori atau konstruksi dengan yang lain.

Dikte kreatif dengan substitusi sangat menarik bagi anak sekolah. Mereka dapat digunakan dalam studi semua bagian dari kursus sekolah. Jenis dikte kreatif ini, tidak sesuai dengan pekerjaan mekanis, memungkinkan untuk menguasai berbagai sarana bahasa dan mengkonsolidasikan keterampilan mengeja. Dalam proses menulis, siswa memecahkan beberapa masalah sekaligus: ia belajar memahami fungsi stilistika bentuk tata bahasa dalam teks (misalnya, ketika mengganti orang, tegang dan suasana hati kata kerja), menarik perhatian pada nuansa makna sinonim leksikal dan tata bahasa.
Sesuai dengan tujuan dikte, kita dapat membedakan pengajaran dan kontrol dikte kreatif. Dikte kreatif dengan analisis lisan dari apa yang tertulis bersifat mendidik, tetapi pada saat yang sama mengandung unsur kontrol, menjadi metode praktis sedang belajar.
Dikte kreatif pendidikan dapat menjadi peringatan, penjelasan dan berkomentar. Beda juga pendengaran dan visual(teks dikte ditulis di papan tulis terlebih dahulu) dikte kreatif.
kreatif pencegahan dikte: setelah membaca teks pertama, siswa menjawab pertanyaan tentang konten, kemudian, sebelum menulis teks, pekerjaan dilakukan untuk mencegah kesalahan dalam bahasa asing dan kata-kata sulit, guru mereka menulis di papan tulis. Siswa menjelaskan ejaan kata-kata, dan guru membantu mereka hanya jika ada kesulitan. Penjelasan independen dari kasus-kasus sulit ejaan mengembangkan perhatian, mengembangkan kewaspadaan ejaan dan keterampilan pengendalian diri.
Jenis dikte ini dirancang untuk siswa, setelah mendengarkan penjelasan dan mempelajarinya, untuk menulis kata tanpa kesalahan, oleh karena itu, setelah menulis teks, tidak diperiksa di kelas.
Teks untuk dikte kreatif dengan penjelasan kasus-kasus sulit menulis tidak boleh mengandung kesulitan lain - misalnya, yang gaya. Kasus-kasus sulit tidak dicegah, tetapi dianalisis dan diperbaiki baik setelah menulis paragraf atau setelah menulis seluruh teks - dengan organisasi seperti itu, persepsi holistik teks tidak dihancurkan.

Catatan sisi positif dikte ini:

1) bentuk ini membutuhkan kemandirian dari siswa;
2) ketika menjelaskan ejaan, siswa belajar menganalisis teks yang dinyatakan, memotivasi ejaan yang dipilih, merumuskan aturan dari ingatan, dan membandingkan fakta.

Proses menjelaskan kata-kata membuat jenis dikte ini sangat efektif untuk mengembangkan keterampilan menulis yang melek huruf dan menentukan sifat pendidikannya.
Dikte kreatif dengan berkomentar mengeja kasus-kasus sulit. Ada beberapa kesulitan di sini: beberapa anak sekolah tidak terburu-buru saat menulis, mereka dengan hati-hati mendengarkan "komentator" dan menerima peringatan tentang kemungkinan kesalahan sebelum menulis teks; yang lain menulis dengan kecepatan mereka sendiri, tidak menunggu komentar dari "komentator" dan jauh di depan kecepatan tulisannya, dan mereka melihat sinyal ucapan yang memperingatkan kemungkinan kesalahan setelah menulis teks dan lupa untuk memperbaiki kesalahan. Bahkan "komentator" itu sendiri tidak pernah bisa menulis dan menjelaskan pada saat yang bersamaan. “Sifat psikofisiologis dari pemikiran kita adalah sebagai berikut,” tulis B.T. Panov, bahwa sangat tidak mungkin untuk menuliskan teks dan pada saat yang sama (benar-benar serempak!) menjelaskan ejaan yang sulit dengan kata-kata” 1 . Jadi, apakah dia pertama-tama menjelaskan ejaan yang diinginkan, dan kemudian menuliskan kata itu, atau pertama-tama menuliskan kata itu, dan kemudian membuat komentar yang diperlukan.

Dikte kreatif dengan pelatihan gabungan: sebelum merekam bagian pertama teks, ada penjelasan awal tentang ejaan, bagian kedua dijelaskan bersama dengan rekaman, yang berikutnya dianalisis setelah rekaman, dan bagian terakhir ditulis secara mandiri tanpa analisis. Dikte gabungan dilakukan terutama dalam pelajaran generalisasi berulang.

3. Metodologi untuk melakukan dikte kreatif

Sebuah teks koheren dipilih yang memungkinkan untuk mengkonsolidasikan apa yang telah dipelajari. Pada pelajaran, guru menyebutkan jenis pekerjaan dan tujuannya dan melakukan percakapan pengantar. Kemudian tugas dilaporkan: apa yang perlu dimasukkan (atau diganti), atas dasar apa memilih struktur untuk dimasukkan (atau diganti), dan catatan apa yang harus dibuat di buku catatan. Setelah itu, teks dibaca. Tujuan siswa adalah untuk mendengarkan dengan seksama, memahami tugas dan memilih terlebih dahulu setidaknya beberapa kata atau struktur untuk disisipkan ke dalam teks (atau pengganti).
Setelah mendengarkan kalimat terpisah, siswa mengulanginya sendiri dengan konstruksi yang disisipkan (atau diganti). Pengucapan melatih memori, membantu mengingat kalimat, mendengar teks yang diubah. Pada pembacaan kedua, siswa menuliskan kalimat yang diubah, dan pada pembacaan ketiga, mereka membandingkan teks yang didiktekan dan teks tertulis. Ketiga kalinya teks dapat dibaca oleh salah satu siswa.

Pertimbangkan metodologi untuk melakukan dikte kreatif untuk memasukkan kata-kata saat mempelajari topik " Satu dan dua huruf n dalam sufiks kata sifat" di kelas 6 SD.
Pelajaran dimulai dengan penjelasan tugasnya: mempelajari cara menulis kata sifat dengan benar dengan ortogram yang diberikan, menjelaskan pilihan satu ejaan atau yang lain, dan dapat menggunakan kata sifat dalam ucapan. Kemudian guru menginformasikan bahwa hari ini siswa akan menulis dikte kreatif, memasukkan kata sifat dengan ejaan yang dipelajari ke dalam teks dikte. Sebelum awal karya kreatif pengulangan kelas bahan teoretis. Guru bertanya pertanyaan berikutnya:

1. Apa yang kamu ketahui tentang ejaan? n-nn dalam sufiks kata sifat?
2. Apakah ada pengecualian untuk aturan ini?
3. Apa kata sifat yang digunakan dalam pidato kita?

Setelah itu, guru membacakan teks tanpa kata sifat yang diberikan dalam kurung, yang sudah diperingatkan terlebih dahulu kepada siswa, dan mengajak siswa untuk menentukan jenis dan gaya teks dan membuat judul sendiri.

(AUTUMN) PAGI

Segala sesuatu di sekitar membeku dalam mimpi (musim gugur) yang kuat.
Melalui kegelapan (kabut) orang dapat melihat padang rumput yang luas di kejauhan (perak). Matahari (kemerahan) menghangatkan bumi (gurun). Sinar matahari jatuh di air (mengantuk) melalui rerumputan (hijau). Cincin hutan (gugur) di atas saya, mengibaskan (hijau) kaki (kaca) tetes embun. Pada daun pakis yang bermotif (beludru), embun (pagi) juga berkilau. Rerumputan (mengantuk) sedikit diratakan oleh hujan (malam) kemarin.
Bangun (hutan) burung. (Grand) payudara melompat dari cabang ke cabang. (Fiery) crossbill menghancurkan kerucut cemara (panjang) dengan hidung yang kuat. Segera seluruh hutan akan bergema dengan tangisan dan nyanyian (gelisah).

(87 kata)
(Menurut A. Sokolov)

Siswa dengan mudah menentukan bahwa ini adalah deskripsi keadaan alam dalam gaya artistik. Kemudian (dengan bantuan pertanyaan utama dari guru) mereka menyebut bagian ini "Pagi Musim Gugur". Setelah mendengarkan bagian tersebut untuk kedua kalinya, siswa melakukan pekerjaan berikutnya:

1) beri nama kata sifat yang dipilih yang perlu dimasukkan ke dalam teks yang didiktekan;
2) menunjukkan kata (kata benda) mana yang dirujuk oleh setiap kata sifat;
3) temukan tanda apa yang diungkapkan oleh kata sifat;
4) menghabiskan analisis ejaan nama-nama kata sifat.

Contoh penguraian:

1. Musim gugur (pagi) pagi dan mencirikannya dalam kaitannya dengan waktu dalam setahun; kata sifat musim gugur dibentuk dengan akhiran -n- dari kata benda musim gugur dengan dasar n, jadi ditulis dengan dua huruf n.

2. Berapi-api (crossbills)- kata sifat, mengacu pada kata benda tagihan silang dan mencirikannya sehubungan dengan warna, pewarnaan burung; kata sifat berapi berasal dari kata benda api dengan akhiran -en-, jadi dieja dengan dua huruf n.

Kemudian guru membaca teks untuk kedua kalinya dalam kalimat, dan siswa menuliskannya, memasukkan kata sifat dengan ejaan ini, tanpa merusak makna teks. Kalimat tertulis tersebut dibacakan kembali oleh guru untuk diverifikasi. Anda dapat mendengarkan teks siswa. Ada baiknya jika siswa menyoroti kata-kata yang disisipkan dengan suaranya. Membaca sekunder juga memungkinkan untuk memeriksa ejaan, terutama di kelas yang lemah. Dalam hal ini, penjelasannya bisa selektif atau parsial.

Berikut adalah deskripsi pelajaran lain menggunakan dikte kreatif dengan substitusi saat mempelajari topik "Vokal dalam awalan pra- dan pada-» (tingkat ke 6). Tujuan dari pelajaran ini adalah untuk mengembangkan keterampilan mengeja kata-kata dengan ejaan "Vokal dalam awalan" pra- dan pada-».
Dalam dua pelajaran sebelumnya, ada pengenalan tanda-tanda identifikasi dan kondisi untuk memilih ortogram yang diberikan. Saat mempelajari topik ini, perhatikan bagaimana arti kata berubah dengan awalan baru. Siswa melakukan latihan tentang pemilihan kata tergantung pada artinya dan menunjukkan kondisi untuk pilihan, pada pengelompokan kata tergantung pada arti awalan, pada pembentukan kata dengan bantuan awalan pra- dan pada- dan mendefinisikannya arti leksikal. Pada pelajaran ketiga, beberapa siswa menerima pekerjaan rumah berikut: menulis kalimat dari buku teks tentang sastra dengan kata-kata dengan awalan pra-; yang lain harus menulis kalimat dengan kata-kata dengan awalan pada-.
Pada pelajaran ketiga, setelah memeriksa pekerjaan rumah dan mengulangi aturan ejaan yang sedang dikerjakan siswa saat ini, siswa kelas enam diundang untuk menulis dikte kreatif berdasarkan teks gaya artistik.
Mari kita pertimbangkan secara lebih rinci tahap pelajaran menggunakan dikte kreatif dengan substitusi. Tujuan: meningkatkan kemampuan membedakan awalan dalam tulisan pra- dan pada-, pembentukan keterampilan mengeja kata dengan awalan ini dan konsolidasi keterampilan memilih sinonim. Dalam pidato pengantar, guru memberi tahu tugas: mengganti dalam teks, jika memungkinkan dan sesuai, kata-kata dan kombinasi tanpa awalan pra- dan pada- serumpun atau sinonim dengan awalan ini; Tugas untuk pekerjaan masa depan juga ditetapkan:

- dapat membedakan awalan dalam tulisan pra- dan pada-;
- tulis kata-kata dengan awalan dengan benar pra- dan pada- dan jelaskan pilihan ejaan ini atau itu;
- meningkatkan kemampuan untuk memilih dan menggunakan sinonim;
- untuk meningkatkan kemampuan membangun teks gabungan yang berisi deskripsi dan narasi.

Guru menjelaskan secara singkat cara mengerjakan soal. Kemudian dia membaca teks dikte (kata-kata dalam kurung sesuai dengan substitusi yang harus dilakukan siswa).

DARI TANGKAP SALJU

Itu mencair di ladang, tetapi di hutan salju masih terletak di bantal yang lebat, dan pohon-pohon telah membungkuk (membungkuk), berdiri di penangkaran salju. Batang tipis ditekan ke tanah, membeku dan menunggu untuk dilepaskan.
Tapi inilah (datang) jam panas ini, sangat bahagia untuk pohon-pohon yang tidak bergerak dan mengerikan bagi hewan dan burung. Dalam keheningan hutan yang lengkap, cabang pohon cemara bergerak, ia ingin naik (naik).
Dan di bawah pohon, ditutupi (ditutupi) dengan cabang-cabangnya yang lebar, seekor kelinci tidur. Dia takut, dia mendengarkan dengan penuh perhatian (mendengarkan). Tetapi kemudian kelinci itu melesat, berlari, duduk lagi (duduk) dan dengan hati-hati melihat (memandang) ke mana dia harus berlari. Dan begitu dia bangun (berdiri) dengan kaki belakangnya, seluruh pohon birch melompat di depan hidungnya!
Semuanya telah berubah (berubah) di hutan. Di mana-mana cabang melompat, mengatasi kesulitan (mengatasi rintangan), keluar dari penangkaran salju. Seluruh hutan bergerak, seluruh hutan telah hilang.

(118 kata)
(Menurut M. Prishvin)

Kosakata teks berisi kata-kata berikut dengan ejaan yang kami minati: berjongkok, menempel, membeku, datang, naik, menutupi, mendengarkan, berjongkok, rekan-rekan, berdiri, berubah, mengatasi rintangan.
Siswa, mendengarkan teks, memahami isinya, menyoroti kata atau frasa yang perlu diganti, dan memilih sinonim yang cocok untuk penggantian. Kemudian siswa menganalisis teks:

1. Tentukan gaya teks. Teks, gaya seni, deskripsi kebangkitan alam; catatan perlakuan khusus penulis dengan sifat Rusia, bahasanya yang tepat dan ekspresif. M. Prishvin menggunakan perbandingan, personifikasi dalam teks, misalnya: salju masih terletak di bantal tebal; pohon ... berdiri di penangkaran salju; melompat... birch; cabang melompat; hutan... bergerak;

2. Analisis komposisi teks, tentukan jenis pidatonya: deskripsi digabungkan dengan cerita tentang kehidupan binatang di hutan.

Persiapan ejaan:

temukan kata-kata untuk ejaan yang dipelajari, beri nama fitur identifikasinya (disajikan atas nama ejaan);

membenarkan pilihan lampiran pra- dan pada-.

Setelah menyelesaikan pekerjaan ini, siswa diundang untuk mendengarkan teks dikte lagi, karena beberapa kalimat yang diubah memerlukan pengeditan. Kemudian guru membaca teks dalam kalimat, dan siswa mereproduksi sesuai dengan metode dikte kreatif. Jika pemeriksaan dilakukan di akhir pekerjaan, maka lebih baik melakukannya dengan mendengarkan teks yang disusun oleh salah satu siswa.

Dikte kreatif membutuhkan penerapan pengetahuan dalam kondisi baru dan dengan tujuan baru, sehingga penggunaannya sangat efektif. D.N. Bogoyavlensky, setelah mempelajari masalah hubungan antara ejaan dan penulisan kreatif, sampai pada kesimpulan bahwa spesies ini pekerjaan membekali siswa dengan keterampilan berbicara dan mengeja: ketika menulis dikte kreatif, siswa melewati tahap "menggabungkan" dua tugas: mengekspresikan pikiran mereka dalam menulis dan memperhatikan aturan ejaan.

Dengan demikian, dikte kreatif adalah salah satu latihan sintetis paling efektif untuk pembentukan keterampilan berbicara dan mengeja komunikatif yang tepat, perantara antara latihan ejaan murni, di satu sisi, dan latihan khusus untuk pengembangan bicara, di sisi lain.

1 Panov B.T. Jenis dan struktur pelajaran bahasa Rusia: Panduan untuk guru. M., 1986. S.44.
2 Bogoyavlensky D.N. Psikologi menguasai ejaan. M., 1966. S.97.

1. Titik koma ditempatkan di antara kalimat independen yang digabungkan menjadi satu kalimat yang sulit tanpa bantuan konjungsi, terutama jika kalimat seperti itu sangat umum dan memiliki koma di dalamnya, misalnya:
Sementara teh diminum; kuda-kuda yang diikat panjang kedinginan di salju; bulan menjadi pucat di barat dan siap terjun ke awan hitamnya yang tergantung di puncak-puncak yang jauh seperti robekan tirai (Lermontov).
Segala sesuatu di sekitar membeku dalam mimpi musim gugur yang kuat; melalui kabut keabu-abuan, padang rumput luas hampir tidak terlihat di bawah gunung; mereka dipotong oleh Volga, tersebar di atasnya dan kabur, meleleh menjadi kabut (M. Gorky).

2. Titik koma ditempatkan di antara kalimat independen yang digabungkan menjadi satu kalimat kompleks dan saling berhubungan:
1. Serikat tapi, bagaimanapun, tetap saja, tetap saja dll, terutama jika kalimat ini sangat umum atau memiliki koma di dalamnya, misalnya:
Saya hanya punya cat biru; tetapi meskipun demikian, saya mulai menggambar perburuan(L.Tolstoy).
Tampaknya sama sekali tidak ada alasan baginya untuk pergi kepadanya, dan dia sendiri tidak terlalu senang dengannya; namun, dia pergi dan tinggal bersamanya selama berminggu-minggu, dan terkadang lebih (Herzen).
Catatan. Titik koma ditempatkan sebelum konjungsi a hanya jika kalimat-kalimat yang dihubungkan dengannya sangat umum dan memiliki koma di dalamnya, misalnya:
Saya pikir dia menangis; tetapi saya harus memberi tahu Anda bahwa Azamat adalah anak yang keras kepala, dan tidak ada yang terjadi untuk menghapus air matanya, bahkan ketika dia masih muda (Lermontov).
2. Serikat dan dan Ya(dalam arti "dan") hanya jika mereka menghubungkan dua kalimat yang seharusnya dipisahkan oleh titik. (Dalam kasus seperti itu, kalimat yang dimulai dengan konjungsi dan, Ya, berdasarkan sifat koneksi yang menghubungkan.) Misalnya:
Dia sedang membaca buku, memikirkan apa yang dia baca, berhenti untuk mendengarkan Agafya Mihailovna, yang mengobrol tanpa lelah; dan pada saat yang sama gambaran yang berbeda dari ekonomi dan masa depan kehidupan keluarga tanpa koneksi disajikan ke imajinasinya (L. Tolstoy).
Hampir setiap sore mereka pergi ke suatu tempat di luar kota, ke Oreanda atau ke air terjun; dan jalannya berjalan dengan baik, kesannya selalu indah, megah setiap saat (Chekhov).

3. Titik koma ditempatkan di antara yang umum anggota yang homogen kalimat, terutama jika ada koma di dalamnya setidaknya salah satunya, misalnya:
Dalam kegelapan, objek samar yang sama muncul samar-samar: di kejauhan dinding hitam, titik bergerak yang sama; di sebelah saya adalah rombongan kuda, yang, sambil mengibaskan ekornya, melebarkan kaki belakangnya; punggung dalam mantel Sirkasia putih, di mana senapan dalam kotak hitam bergoyang dan kepala pistol putih di sarung bersulam terlihat; lampu rokok menerangi kumis pirang, kerah berang-berang dan tangan di sarung tangan suede (L. Tolstoy).
Berikut adalah orang-orang dari kota dan dari desa-desa dan pertanian, ditahan karena dicurigai sebagai pekerja Soviet, partisan, komunis, anggota Komsomol; orang-orang yang, dengan tindakan atau kata-kata, menyinggung seragam Jerman; orang yang menyembunyikan asal yahudi; orang ditahan karena tidak berdokumen dan hanya karena menjadi manusia (Fadeev).

4. Titik koma ditempatkan di antara klausa bawahan yang umum secara signifikan di bawah klausa utama yang sama, jika tidak ada di antara klausa bawahan serikat koordinasi, terutama ketika di dalam klausa bawahan tersebut, pada gilirannya, klausa bawahan, misalnya:
Saya tidak akan mentolerir koruptor dengan api dan desahan dan pujian untuk menggoda hati muda; sehingga cacing yang tercela dan beracun itu menajamkan batang bunga bakung; sehingga dua pagi bunga layu masih setengah terbuka (Pushkin).
Perbedaannya adalah, alih-alih kehendak paksa yang menyatukan mereka di sekolah, mereka sendiri meninggalkan ayah dan ibu mereka dan melarikan diri dari rumah orang tua mereka; bahwa ada orang-orang yang sudah memiliki tali di leher mereka dan yang, bukannya— kematian pucat, melihat kehidupan, dan kehidupan dalam semua pesta pora; bahwa ada orang-orang yang, menurut kebiasaan mulia, tidak dapat menyimpan sepeser pun di saku mereka ... (Gogol).

5. Titik koma ditempatkan di antara kelompok kalimat independen, serta di antara kelompok klausa bawahan berkaitan dengan satu pokok, jika perlu untuk menunjukkan batas-batas antar kelompok kalimat, berbeda dengan batas-batas antar kalimat individu, misalnya:
Ada banyak burung gagak di taman, sarang mereka ditutupi dengan pucuk-pucuk pohon, mereka mengitarinya dan bersuara; kadang-kadang, terutama di malam hari, mereka berkibar dalam ratusan, membuat kebisingan dan membesarkan yang lain; terkadang salah satu dari mereka akan dengan cepat terbang dari pohon ke pohon, dan semuanya akan tenang ... (Herzen).
Orang-orang dari partai ini mengatakan dan berpikir bahwa segala sesuatu yang buruk datang terutama dari kehadiran penguasa dengan pengadilan militer di tentara, bahwa kegentingan hubungan yang tidak terbatas, bersyarat dan bimbang, yang nyaman di pengadilan, tetapi berbahaya di tentara, telah dipindahkan ke tentara; bahwa penguasa perlu memerintah, dan bukan memerintah tentara, itu satu-satunya jalan keluar dari posisi ini ada keberangkatan penguasa dengan istananya dari tentara; bahwa kehadiran penguasa hanya melumpuhkan 50.000 tentara yang dibutuhkan untuk menjamin keamanan pribadinya; bahwa yang terburuk, tetapi panglima tertinggi yang independen akan lebih baik daripada yang terbaik, tetapi terikat oleh kehadiran dan kekuatan penguasa (L. Tolstoy).

6. Titik koma diletakkan di akhir judul pencacahan jika judul tersebut bukan merupakan kalimat mandiri, tetapi cukup umum, dan terutama jika sudah ada tanda baca di dalamnya, misalnya:
Cara menggunakan ranjau ini menuntut mereka:
1) agar ranjau yang terlepas dari jangkar dan mengambang di permukaan tidak dapat merusak kapal yang menabraknya;
2) bahwa ketika memasang penghalang, tidak boleh ada ranjau terapung yang dapat menunjukkan lokasi penghalang, dan ranjau semacam itu akan tenggelam;
3) meningkatkan keamanan pengaturan ranjau(Akademisi A.N. Krylov).

Kakek dan nenek kembali pindah ke kota. Saya datang kepada mereka, marah dan berperang, hati saya berat - mengapa saya dianggap pencuri? Nenek menyambut saya dengan ramah dan segera pergi mengenakan samovar, kakek dengan mengejek, seperti biasa, bertanya! - Berapa banyak emas yang Anda kumpulkan? - Berapa - semua milikku, - jawabku sambil duduk di dekat jendela. Dengan sungguh-sungguh dia mengeluarkan sekotak rokok dari sakunya dan menyalakan sebatang rokok yang penting. “Begitulah,” kata sang kakek, menatap tajam pada tindakanku, “itu saja. Apakah Anda merokok ramuan sialan? Bukankah ini terlalu dini? “Mereka bahkan memberiku kantong,” aku membual. - Kiset! pekik kakek. - Apakah Anda menggoda saya? Dia bergegas ke arahku, merentangkan lengannya yang kurus dan kuat, matanya yang hijau berkedip; Aku melompat, menjulurkan kepalaku ke perutnya, lelaki tua itu duduk di lantai dan menatapku selama beberapa detik yang berat, berkedip dengan takjub, membuka mulutnya yang gelap, lalu bertanya dengan tenang: "Apakah kamu mendorongku, kakek?" ibumu ayah sendiri? "Kau sudah cukup mengalahkanku," gumamku, menyadari apa yang telah kulakukan dengan menjijikkan. Kering dan ringan, kakek bangkit dari lantai, duduk di sebelah saya, dengan cekatan mengambil rokok dari saya, melemparkannya ke luar jendela dan berkata dengan suara ketakutan: - Kepala liar, apakah Anda mengerti bahwa Tuhan tidak akan pernah memaafkan Anda seumur hidup? Ibu," dia menoleh ke neneknya, "lihat, dia memukulku, bukan?" Dia! memukul. Tanyakan dia! Dia tidak bertanya, tetapi hanya mendatangi saya dan menjambak rambut saya, mulai mengacak-acak, berkata: - Dan untuk ini - begitulah, begitulah ... Itu tidak menyakitkan, tetapi itu sangat menghina, dan tawa jahat kakek sangat menyinggung — dia melompat-lompat di kursinya, menepuk lututnya dengan telapak tangannya, dan tertawa terbahak-bahak:- Begitu-begitu, begitu-begitu... Aku melepaskan diri, melompat ke lorong, berbaring di sana di sudut, tertekan, hancur, mendengarkan dengungan samovar. Nenek saya datang, mencondongkan tubuh ke atas saya dan berbisik dengan suara yang nyaris tak terdengar: "Maafkan aku, karena aku tidak menepukmu dengan menyakitkan, aku melakukannya dengan sengaja!" Tidak mungkin sebaliknya, - kakek adalah orang tua, dia harus dihormati, tulangnya juga patah, karena dia juga meminum kesedihan dengan sepenuh hati - tidak perlu menyinggung perasaannya. Kamu tidak kecil, kamu akan mengerti ini... Kamu harus mengerti, Olesha! Dia adalah anak yang sama, tidak lebih ... Kata-katanya membasuhku air panas, dari bisikan ramah ini menjadi malu sekaligus mudah, aku memeluknya erat, kami berciuman. - Pergi ke dia, pergi, tidak ada! Asal jangan langsung merokok di depan dia, biar terbiasa... Saya memasuki ruangan, menatap kakek saya, dan hampir tidak bisa menahan tawa - dia sangat senang, seperti anak kecil, dia berseri-seri, menendang kakinya dan memukul-mukul cakarnya yang berambut merah di atas meja. - Apa, kambing? Apakah Anda datang untuk bertarung lagi? Wahai perampok! Semua dalam ayah! Freemason, memasuki rumah - tidak menyilangkan diri, sekarang - merokok tembakau, oh kamu, Bonaparte, harganya satu sen! Aku diam. Dia berakhir dengan kata-kata dan juga terdiam lelah, tetapi sambil minum teh dia mulai menguliahi saya. - Takut akan Tuhan diperlukan untuk seseorang, seperti kekang untuk kuda. Kami tidak punya teman selain Tuhan. Manusia ke manusia adalah musuh yang ganas. Bahwa orang adalah musuh, dalam hal ini saya merasakan beberapa kebenaran, dan segala sesuatu yang lain tidak menyentuh saya. "Sekarang pergi lagi ke Bibi Matryona, dan di musim semi ke kapal uap." Tinggal bersama mereka selama musim dingin. Jangan bilang kamu akan pergi di musim semi... Nah, mengapa menipu orang? kata nenek saya, yang baru saja menipu kakek saya dengan pukulan pura-pura yang diberikan kepada saya. “Kamu tidak bisa hidup tanpa kebohongan,” desak kakek, “katakan padaku, siapa yang hidup tanpa kebohongan?” Di malam hari, ketika kakek saya duduk untuk membaca Mazmur, saya dan nenek saya keluar dari gerbang ke lapangan; gubuk kecil berjendela dua tempat kakek tinggal berdiri di pinggiran kota, "di belakang" Jalan Kanatnaya, tempat kakek pernah memiliki rumahnya sendiri. - Di situlah kami pergi! Kata nenek sambil tertawa. - Orang tua itu tidak dapat menemukan tempat yang disukainya, semuanya bergerak. Dan di sini itu tidak baik untuknya, tetapi itu baik untuk saya! Di depan kami terbentang sekitar tiga vers sebuah ladang rumput yang sedikit, dipotong oleh jurang, dibatasi oleh puncak hutan, barisan pohon birch di jalur Kazan. Cabang-cabang semak menonjol dari jurang seperti batang, sinar matahari terbenam yang dingin menodai mereka dengan darah. Angin malam yang tenang mengguncang helaian rumput yang kelabu; Di balik jurang di dekatnya, seperti bilah rumput, tampak sosok gelap anak perempuan dan laki-laki borjuis kecil. Di kejauhan, di sebelah kanan, berdiri tembok merah pemakaman Old Believer, itu disebut Bugrovsky Skete, di sebelah kiri, di atas jurang, sekelompok pohon gelap muncul dari lapangan, di sana - kuburan Yahudi. Segala sesuatu di sekitarnya buruk, semuanya diam-diam menekan bumi yang terluka; rumah-rumah kecil di pinggiran kota dengan takut-takut memandang ke luar jendela di jalan berdebu, ayam-ayam kecil yang tidak diberi makan berkeliaran di sepanjang jalan. Pada Biara Perawan kawanan datang, sapi melenguh, dari kamp datang musik militer, - pipa tembaga menderu dan menderu. Jalan-jalan mabuk, meregangkan harmonika secara brutal, tersandung dan bergumam: “Aku akan menemuimu… pasti…” "Bodoh," kata Nenek, menyipitkan mata ke matahari merah, "kemana kamu bisa pergi?" Anda akan segera jatuh, tertidur, dan dalam mimpi mereka akan membawa Anda pergi ... Dan harmoni, kegembiraan Anda, akan hilang ... Aku memberitahunya bagaimana aku tinggal di kapal uap dan melihat-lihat. Setelah apa yang saya lihat, saya sedih di sini, saya merasa seperti orang bodoh. Nenek mendengarkan dengan tenang dan penuh perhatian, sama seperti aku suka mendengarkannya, dan ketika aku bercerita tentang Smury, dia dengan sungguh-sungguh membuat tanda salib dan berkata: — Orang baik, bantu dia perawan, bagus! Anda, lihat, jangan lupakan dia! Anda selalu mengingat yang baik, dan apa yang buruk - lupakan saja ... Sangat sulit bagi saya untuk memberi tahu dia mengapa saya diperhitungkan, tetapi, dengan enggan, saya memberi tahu dia. Ini tidak membuat kesan padanya, dia hanya berkomentar dengan acuh tak acuh: - Anda masih kecil, Anda tidak tahu bagaimana hidup ... - Semua orang berkata satu sama lain: Anda tidak tahu bagaimana hidup, - petani, pelaut, bibi Matryona kepada putranya, tetapi apa yang perlu Anda ketahui bagaimana melakukannya? Mengerucutkan bibirnya, dia menggelengkan kepalanya. - Saya tidak tahu itu. - Anda berbicara juga! Mengapa tidak mengatakan? Nenek berkata dengan tenang. - Jangan tersinggung, Anda masih kecil, Anda seharusnya tidak bisa. Dan siapa yang bisa? Beberapa penjahat. Ada kakek yang pintar dan melek, tapi dia juga tidak bisa apa-apa... - Apakah Anda sendiri hidup dengan baik? .. - SAYA? Bagus. Dan dia hidup dengan buruk - semuanya ... Orang-orang perlahan melewati kami, menyeret bayangan panjang di belakang mereka, debu naik dari bawah kaki mereka dalam asap, mengubur bayangan ini. Kesedihan malam semakin berat, suara serak kakek keluar dari jendela: “Tuhan, jangan tegur aku dengan amarah-Mu, tetapi hukumlah aku dengan amarah-Mu… Nenek berkata sambil tersenyum: - Tuhan bosan dengannya, pergi! Setiap malam merengek, tapi tentang apa? Lagi pula, dia sudah tua, dia tidak membutuhkan apa-apa, tetapi dia terus mengeluh, semuanya berbulu ... Tuhan, teh, dia akan mendengarkan suara-suara malam dan bahkan tersenyum: Vasily Kashirin bergumam lagi! .. Ayo tidur ... Saya memutuskan untuk menangkap burung penyanyi; menurut saya itu akan memberi makan dengan baik: saya akan menangkap, dan nenek saya akan menjual. Saya membeli jaring, lingkaran, perangkap, membuat kandang, dan sekarang, saat fajar, saya duduk di jurang, di semak-semak, dan nenek saya dengan keranjang dan tas berjalan melalui hutan, memetik jamur terakhir, viburnum , kacang. Matahari bulan September yang lelah baru saja terbit; sinar putihnya memudar di awan, atau jatuh seperti kipas perak ke jurang ke arahku. Di dasar jurang masih suram, kabut keputihan naik dari sana; sisi jurang tanah liat yang curam gelap dan telanjang, dan sisi lain, lebih lembut, ditutupi dengan rumput layu, semak lebat dengan daun kuning, merah dan merah; angin segar merobeknya dan melemparkannya ke jurang. Di bagian bawah, di gerinda, burung pipit emas berteriak, saya melihat di kain abu-abu rumput liar topi merah di kepala burung yang hidup. Payudara penasaran klik di sekitar saya; lucu membusungkan pipi putih mereka, mereka membuat keributan dan keributan, seperti wanita muda borjuis Kunavin pada hari libur; cepat, pintar, jahat, mereka ingin tahu segalanya, menyentuh segalanya, dan - mereka jatuh ke dalam perangkap satu demi satu. Sangat disayangkan melihat bagaimana mereka bertarung, tetapi - bisnis saya adalah perdagangan, parah - saya memindahkan burung-burung ke dalam kandang cadangan dan menyembunyikannya di dalam tas - dalam kegelapan mereka duduk dengan tenang. Sekawanan siskin telah mendarat di semak hawthorn, semak disiram dengan matahari, siskin senang dengan matahari dan berkicau lebih riang; mereka terlihat seperti anak sekolah dalam genggaman mereka. "Shrike serakah dan rumahan terlambat terbang ke tempat yang hangat, duduk di cabang fleksibel mawar anjing, membersihkan bulu sayapnya dengan hidungnya dan dengan waspada mencari mangsa dengan mata hitam. Ia terbang seperti burung, menangkap seekor lebah, dengan hati-hati menanamnya di atas duri dan duduk lagi, memutar kepala pencuri abu-abunya. Diam-diam burung kenabian shur, objek impian serakah saya, terbang - jika hanya untuk menangkapnya! Seekor bullfinch, menyimpang dari kawanan, duduk di sebatang pohon alder, merah, penting, seperti seorang jenderal, dan berderit marah, menggoyangkan hidung hitamnya. Semakin tinggi matahari, semakin lebih banyak burung dan lebih menyenangkan twitter mereka. Seluruh jurang dipenuhi dengan musik, nada utamanya adalah gemerisik semak-semak yang terus menerus tertiup angin; suara burung yang khusyuk tidak dapat menenggelamkan suara sedih yang tenang dan manis ini - saya mendengar di dalamnya lagu perpisahan musim panas, itu berbisik kepada saya beberapa kata-kata khusus, dan mereka sendiri menambahkan ke sebuah lagu. Dan pada saat yang sama, ingatan, bertentangan dengan keinginan saya, mengembalikan gambar-gambar masa lalu. Nenek berteriak dari suatu tempat di atas:- Kamu ada di mana? Dia duduk di tepi jurang, membentangkan saputangan, meletakkan roti, mentimun, lobak, apel di atasnya; di antara semua berkat ini berdiri, bersinar di bawah sinar matahari, botol kecil yang sangat indah, dengan sumbat kristal - kepala Napoleon, di dalam botol - skala vodka yang diresapi dengan St. John's wort. - Bagus sekali, Pak! Nenek bilang terima kasih. - Saya menulis sebuah lagu!- Yah? Saya memberi tahu dia sesuatu yang terlihat seperti puisi:

Musim dingin semakin dekat, semakin terlihat,
Selamat tinggal matahari musim panasku...

Tapi dia, tanpa mendengarkan saya, menyela: - Ada lagu seperti itu, hanya saja itu lebih baik! Dan dengan suara nyanyian dia berkata:

Oh, matahari musim panas pergi
Dalam kegelapan malam, di balik hutan yang jauh!
Oh, aku pergi, gadis,
Tanpa kegembiraan musim semiku, sendirian!
Aku akan pergi ke luar di pagi hari,
Saya ingat perayaan Mei saya, -
Lapangan yang bersih terlihat tidak bahagia, -
Oh, aku kehilangan masa mudaku dalam dirinya.
Oh, teman-teman terkasih!
Begitu salju ringan pertama turun, -
Keluarkan hati dari dada putihku,
Mengubur hatiku di salju!..

Kebanggaan penulis saya tidak menderita sedikit pun, saya sangat menyukai lagu itu dan merasa kasihan pada gadis itu. Dan nenek berkata: - Begitulah kesedihan dinyanyikan! Ini, Anda lihat, gadis itu kumpulkan: dia berjalan-jalan dari musim semi, dan pada musim dingin kekasihnya yang tersayang meninggalkannya, mungkin dia pergi ke yang lain, dan dia menangis karena kebencian yang tulus ... dan dia, Anda tahu, betapa bagusnya dia menggubah lagu! Ketika dia pertama kali menjual burung seharga empat puluh kopek, dia sangat terkejut. — Lihat dirimu! Saya pikir - kasing kosong, kesenangan kekanak-kanakan, tetapi ternyata! - Dijual murah...- Yah? Pada hari-hari pasar, dia menjual satu rubel atau lebih, dan terus bertanya-tanya: berapa banyak yang bisa Anda hasilkan tanpa apa-apa! “Tapi seorang wanita mencuci pakaian sepanjang hari atau mencuci lantai selama seperempat hari, jadi - mengerti! Tapi ini tidak baik! Dan memelihara burung di dalam sangkar itu tidak baik. Buang itu, Olesha! Tetapi saya sangat tertarik pada birding, saya menyukainya dan, membiarkan saya mandiri, tidak menimbulkan ketidaknyamanan bagi siapa pun kecuali burung. Saya punya perlengkapan yang bagus; percakapan dengan penangkap burung tua mengajari saya banyak hal - saya sendiri pergi menangkap burung hampir tiga puluh mil jauhnya, di hutan Kstovsky, di tepi Volga, di mana, di hutan pinus tiang, ada crossbill dan, dihargai oleh pecinta tit Apollo, burung putih ekor panjang dengan keindahan langka. Dulu Anda akan keluar di malam hari dan mendayung di sepanjang jalan raya Kazansky sepanjang malam, kadang-kadang di hujan musim gugur, di lumpur yang dalam. Di belakang punggungnya ada tas yang dilapisi dengan kain minyak, di dalamnya ada sangkar dan sangkar dengan umpan burung. Di tangannya ada tongkat kenari padat. Dingin dan menakutkan di kegelapan musim gugur, sangat menakutkan! .. Pohon birch tua, dipukuli oleh guntur, berdiri di sisi jalan, membentangkan dahan basah di atas kepalaku; ke kiri, di bawah gunung, di atas Volga hitam, mengambang, seolah-olah pergi ke jurang tak berdasar, lampu langka di tiang kapal uap dan tongkang terakhir, roda berdebar di atas air, peluit berdengung. Gubuk-gubuk desa pinggir jalan bangkit dari tanah besi, anjing-anjing yang marah dan lapar berguling-guling di bawah kaki mereka, penjaga memukuli pemukulnya dan berteriak dengan takut-takut: - Siapa yang pergi? Siapa yang mereka kenakan - bukan di malam hari, katanya? Saya sangat takut bahwa perlengkapan saya akan diambil dari saya, dan saya membawa uang receh untuk para penjaga. Di desa Fokina, penjaga berteman dengan saya dan terus terengah-engah: - Apakah Anda akan lagi? Oh, kamu penghuni malam yang tak kenal takut dan gelisah, eh! Namanya Nifont, dia kecil, berambut abu-abu, seperti orang suci, dia sering mengeluarkan lobak, apel, segenggam kacang polong dari dadanya dan menyodorkannya ke tanganku, sambil berkata: - Ayo, teman, aku punya hadiah untuk itu, makanlah dengan manis. Dan menemaniku ke pinggiran.- Ayda, dengan Tuhan! Saya datang ke hutan saat fajar, menyesuaikan perlengkapan, menggantung umpan, berbaring di tepi hutan dan menunggu hari itu tiba. Diam. Segala sesuatu di sekitar membeku dalam mimpi musim gugur yang kuat; melalui kabut keabu-abuan, padang rumput luas hampir tidak terlihat di bawah gunung; mereka dipotong oleh Volga, tersebar di atasnya dan kabur, meleleh menjadi kabut. Jauh di belakang hutan di sisi padang rumput, matahari yang cerah terbit, perlahan-lahan, lampu berkedip di surai hitam hutan dan gerakan aneh yang menyentuh jiwa dimulai: kabut naik lebih cepat dan lebih cepat dari padang rumput dan perak di sinar matahari, dan semak-semak dan pohon-pohon muncul dari tanah di belakangnya, tumpukan jerami; padang rumput tampak meleleh di bawah matahari dan mengalir ke segala arah, berwarna emas kemerahan. Di sini matahari menyentuh air yang tenang di dekat pantai - tampaknya seluruh sungai bergerak, condong ke arah tempat matahari terbenam. Naik lebih tinggi dan lebih tinggi, gembira, memberkati, menghangatkan bumi yang telanjang dan beku, dan dupa bumi dengan aroma manis musim gugur. Udara transparan menunjukkan bumi yang besar, mengembang tanpa henti. Semuanya melayang ke kejauhan dan memberi isyarat untuk mencapai tepi biru bumi. Saya melihat matahari terbit di tempat ini puluhan kali, dan selalu di hadapan saya dunia baru lahir, indah dengan cara baru... Entah bagaimana saya sangat menyukai matahari, saya suka namanya, suara manis dari nama itu, dering yang tersembunyi di dalamnya; Saya suka, memejamkan mata, memaparkan wajah saya ke sinar panas, menangkapnya di telapak tangan saya ketika melewati dengan pedang melalui celah di pagar atau di antara cabang-cabang. Kakek sangat memuja Pangeran Mikhail dari Chernigov dan boyar Theodore, "yang tidak tunduk pada matahari" - orang-orang ini bagi saya tampak hitam, seperti gipsi, muram, marah, dan mereka selalu sakit mata, seperti orang Mordovia yang malang. Saat matahari terbit di atas padang rumput, aku tanpa sadar tersenyum kegirangan. Hutan jenis konifera berdering di atasku, mengibaskan tetesan embun dari cakarnya yang hijau; di tempat teduh, di bawah pohon, di daun pakis bermotif, embun beku pagi hari berkilau dengan brokat perak. Rumput yang memerah dihancurkan oleh hujan, batang yang condong ke tanah tidak bergerak, tetapi ketika seberkas cahaya jatuh ke atasnya, sedikit getaran di rumput terlihat, mungkin upaya terakhir kehidupan. Burung-burung telah bangun; abu-abu Moskow jatuh seperti bola berbulu halus dari cabang ke cabang, salib berapi-api menghancurkan kerucut di puncak pinus dengan hidung bengkok, Apollo putih berayun di ujung cakar pinus, melambaikan bulu ekornya yang panjang, mata manik-manik hitam menyipit tidak percaya pada jaringan membentang oleh saya. Dan entah bagaimana Anda tiba-tiba mendengar bahwa seluruh hutan, yang penting termenung selama satu menit, dipenuhi dengan ratusan suara burung, dipenuhi dengan tugas-tugas makhluk hidup, yang paling murni di bumi - menurut gambar mereka, manusia, bapak keindahan duniawi, diciptakan elf, kerubim, serafim untuk menghibur dirinya sendiri, dan seluruh jajaran malaikat. Saya merasa sedikit menyesal menangkap birdie, malu memasukkannya ke dalam kandang, saya lebih suka melihatnya, tetapi hasrat berburu dan keinginan untuk mendapatkan uang mengatasi penyesalan. Burung-burung akan membuat saya tertawa dengan trik mereka: burung biru dengan hati-hati dan detail memeriksa jebakan, memahami apa yang mengancamnya, dan, setelah masuk dari samping, dengan aman, dengan cekatan menyeret benih melalui batang jebakan. Payudara sangat cerdas, tetapi mereka terlalu ingin tahu, dan ini menghancurkan mereka. Bullfinches penting itu bodoh: mereka pergi ke jaring dalam kawanan utuh, seperti orang filistin yang cukup makan ke gereja; ketika Anda menutupinya, mereka sangat terkejut, menjulurkan mata dan menjepit jari mereka dengan paruh tebal. Klest masuk ke dalam perangkap dengan tenang dan kokoh; nuthatch, tidak dikenal, tidak ada burung yang mirip, duduk di depan net untuk waktu yang lama, memimpin hidung panjang bersandar pada ekor yang tebal; dia berjalan di sepanjang batang pohon seperti burung pelatuk, selalu menemani payudara. Ada sesuatu yang menyeramkan tentang birdie berasap ini, dia tampak kesepian, tidak ada yang mencintainya, dan dia bukan siapa-siapa. Dia, seperti burung murai, suka mencuri dan menyembunyikan benda-benda kecil yang mengilap. Menjelang siang saya selesai menangkap, pulang melewati hutan dan ladang - kalau lewat jalan besar, melewati desa-desa, anak-anak akan membongkar kandang, merobek dan memecahkan tekel - ini sudah saya alami. Saya datang di malam hari, lelah, lapar, tetapi bagi saya tampaknya pada siang hari saya tumbuh dewasa, belajar sesuatu yang baru, menjadi lebih kuat. Ini kekuatan baru memberi saya kesempatan untuk mendengarkan ejekan jahat kakek saya dengan tenang dan tanpa kebencian; melihat ini, kakek mulai berbicara dengan bijaksana, serius: - Jatuhkan barang-barang kosong, jatuhkan! Melalui burung-burung, tidak ada yang pergi ke orang-orang, tidak ada kasus seperti itu, saya tahu! Pilih tempat untuk diri Anda sendiri dan kembangkan pikiran Anda di dalamnya. Seorang pria tidak hidup untuk hal-hal sepele, dia adalah biji-bijian Tuhan, dia harus memberikan biji-bijian yang baik! Seseorang seperti rubel: dibalik dalam sirkulasi yang baik - tiga rubel menjadi! Apakah Anda pikir hidup itu mudah? Tidak, itu sangat tidak mudah! Damai untuk manusia malam gelap, setiap orang harus bersinar untuk dirinya sendiri. Setiap orang diberikan sepuluh jari, dan setiap orang ingin mengambil lebih banyak dengan tangan mereka sendiri. Perlu untuk menunjukkan kekuatan, tetapi jika tidak ada kekuatan - licik; yang kecil dan lemah, dia tidak di surga atau di neraka! Hiduplah seolah-olah dengan semua orang, tetapi ingatlah bahwa Anda sendirian; dengarkan semua orang, jangan percaya siapa pun; Anda akan percaya dengan mata, Anda akan mengukur dengan bengkok. Tetap diam - rumah dan kota dibangun bukan dengan lidah, tetapi dengan rubel dan kapak. Anda bukan Bashkir, bukan Kalmyk, yang memiliki semua kekayaan mereka - kutu dan domba ... Dia bisa mengucapkan kata-kata ini sepanjang malam, dan aku hafal. Saya menyukai kata-katanya, tetapi saya tidak percaya dengan artinya. Dari kata-katanya jelas bahwa dua kekuatan mencegah seseorang untuk hidup seperti yang dia inginkan: Tuhan dan manusia. Duduk di dekat jendela, Nenek memutar benang untuk renda; gelendong berdengung di jari-jarinya yang cekatan, dia mendengarkan pidato kakeknya dalam diam untuk waktu yang lama dan tiba-tiba berkata: Semuanya akan seperti Bunda Allah tersenyum. - Apa itu? teriak kakek. - Tuhan! Saya tidak lupa tentang Tuhan, saya tahu Tuhan! Anda tua bodoh, apa - Tuhan menabur orang bodoh di bumi, atau apa? ... Tampaknya bagi saya bahwa Cossack dan tentara hidup paling baik di bumi; Hidup mereka sederhana dan menyenangkan. Dalam cuaca yang baik, pagi-pagi sekali mereka muncul di depan rumah kami, di belakang jurang, menghiasi ladang kosong, seperti jamur porcini, dan memulai kompleks, permainan yang menarik: cekatan, kuat, dalam kemeja putih, mereka dengan riang berlari melintasi lapangan dengan senjata di tangan mereka, menghilang ke jurang dan tiba-tiba, atas seruan terompet, kembali tumpah ke lapangan, berteriak "Hore", ke yang tidak menyenangkan ketukan drum, mereka berlari langsung ke rumah kami , penuh dengan bayonet, dan tampaknya sekarang mereka akan roboh dari tanah, menandai rumah kami seperti tumpukan jerami. Saya juga berteriak "Hore" dan tanpa pamrih berlari bersama mereka; getar gendang yang jahat membuatku ingin menghancurkan sesuatu, menghancurkan pagar, memukuli anak laki-laki. Selama istirahat, tentara memperlakukan saya untuk bercinta, menunjukkan senjata berat, kadang-kadang satu atau yang lain, mengarahkan bayonet ke perut saya, dengan sengaja berteriak dengan ganas: - Jika kecoa! Bayonet itu berkilau, sepertinya hidup, menggeliat seperti ular dan ingin menyengat - itu sedikit menakutkan, tetapi lebih menyenangkan. Mordvin sang drummer mengajari saya cara memukul dengan tongkat di kulit drum; pada awalnya dia meraih tanganku dan, membuatnya sangat kesakitan, menusukkan tongkat ke jari-jariku yang kusut. - Ketuk - ras-duva, ras-duva! Trem-ta-ta-sana! Ketuk dia - kiri - diam, kanan - bentur, trem-ta-ta-tam! dia berteriak mengancam, melebarkan matanya yang seperti burung. Saya berlari melintasi lapangan dengan para prajurit sampai akhir latihan dan kemudian mengantar mereka ke seluruh kota ke barak, mendengarkan lagu-lagu keras, melihat wajah-wajah baik, semuanya sangat baru, seperti uang receh, baru dicetak. massa padat orang yang sama mengalir riang di sepanjang jalan dengan satu kekuatan yang membangkitkan perasaan sayang padanya, keinginan untuk menceburkan diri ke dalamnya, seperti ke sungai, masuk seperti ke hutan. Orang-orang ini tidak takut pada apa pun, mereka melihat semuanya dengan berani, mereka dapat memenangkan segalanya, mereka akan mencapai semua yang mereka inginkan, dan yang paling penting, mereka semua sederhana, baik hati. Tapi suatu ketika, saat istirahat, seorang bintara muda memberi saya sebatang rokok tebal. - Asap! Saya memilikinya - baik, saya tidak akan memberikannya kepada siapa pun, tetapi itu menyakitkan Anda adalah pria yang baik! Saya merokok. Dia mundur selangkah, dan tiba-tiba nyala api merah membutakanku, membakar jari, hidung, alisku; asap abu-abu asin membuat bersin dan batuk; buta, ketakutan, saya menginjak di tempat, dan para prajurit, mengelilingi saya dalam lingkaran padat, tertawa keras dan riang. Saya pulang ke rumah - siulan dan tawa mengikuti saya, sesuatu berbunyi seperti cambuk gembala. Jari-jari saya yang terbakar sakit, wajah saya sakit, air mata mengalir dari mata saya, tetapi bukan rasa sakit yang menekan saya, tetapi kejutan yang berat dan membosankan: mengapa ini dilakukan pada saya? Mengapa ini menghibur orang baik? Di rumah, saya naik ke loteng dan duduk di sana untuk waktu yang lama, mengingat segala sesuatu yang sangat kejam yang sangat banyak ditemui dalam perjalanan saya. Saya mengingat dengan sangat jelas dan jelas prajurit kecil dari Sarapul, yang berdiri di depan saya dan seolah-olah bertanya dengan penuh kemenangan:- Apa? Dipahami? Segera saya harus melalui sesuatu yang lebih sulit dan menakjubkan. Saya mulai berlari ke barak Cossack - mereka berdiri di dekat Pechersk Sloboda. Cossack tampak berbeda dari para prajurit, bukan karena mereka terampil menunggang kuda dan berpakaian lebih indah - mereka berbicara secara berbeda, menyanyikan lagu yang berbeda dan menari dengan indah. Kadang-kadang, di malam hari, setelah membersihkan kuda, mereka akan berkumpul dalam lingkaran di dekat istal, dan Cossack kecil berambut merah, menggoyangkan angin puyuhnya, akan bernyanyi dengan suara tinggi seperti pipa tembaga; diam-diam, tegang meregang, akan memulai lagu sedih tentang Tenang Don, Danube Biru. Matanya terpejam, ketika burung fajar menutupnya, yang sering bernyanyi sampai jatuh dari cabang ke tanah mati, kerah kemeja Cossack tidak dikancing, tulang selangkanya terlihat, seperti bit tembaga, dan ini seluruh manusia dilemparkan, tembaga. Berayun dengan kaki kurus, seolah-olah bumi bergetar di bawahnya, merentangkan lengannya, buta dan nyaring, dia tampaknya berhenti menjadi seorang pria, menjadi terompet terompet, seruling gembala. Kadang-kadang bagi saya tampaknya dia akan jatuh, jatuh telentang ke tanah dan mati seperti fajar, karena dia telah menghabiskan seluruh jiwanya, semua kekuatannya untuk lagu itu. Menyembunyikan tangannya di sakunya dan di belakang punggungnya yang lebar, rekan-rekannya berdiri di sekelilingnya seperti karangan bunga, menatap tajam ke wajah tembaganya, memperhatikan tangannya, diam-diam melayang di udara, dan bernyanyi penting, dengan tenang, seperti di sebuah gereja di jalan. kliro. Semuanya - berjanggut dan tidak berjanggut - pada saat itu tampak seperti ikon: sama tangguh dan jauh dari manusia. Lagu itu panjang, seperti jalan yang tinggi, sama rata, lebar dan bijaksana; ketika Anda mendengarkannya, Anda lupa - siang di bumi atau malam hari, apakah saya laki-laki atau sudah tua, Anda melupakan semuanya! Suara para penyanyi akan mati - Anda dapat mendengar bagaimana kuda-kuda mendesah, merindukan kebebasan stepa, betapa tenang dan tak terhindarkan malam musim gugur bergerak dari lapangan; tetapi hati tumbuh dan ingin meledak dari kepenuhan beberapa perasaan yang tidak biasa dan dari cinta yang besar dan bisu untuk orang-orang, untuk bumi. Cossack tembaga kecil bagi saya tampaknya bukan seorang pria, tetapi sesuatu yang lebih penting - makhluk yang luar biasa, lebih baik dan lebih tinggi dari semua orang. Saya tidak bisa berbicara dengannya; ketika dia menanyakan sesuatu padaku, aku tersenyum bahagia dan tetap diam karena malu. Aku siap mengikutinya dengan tenang dan patuh, seperti anjing, jika saja aku bisa melihatnya lebih sering, mendengarnya bernyanyi. Suatu kali saya melihatnya, berdiri di sudut istal, dengan tangan menghadap ke wajah, memeriksa cincin perak halus di jarinya; bibirnya yang indah bergerak, kumis merah kecilnya berkedut, wajahnya sedih, tersinggung. Tapi suatu kali, di malam yang gelap, saya datang dengan sangkar ke sebuah kedai di Staraya Lapangan Sennaya- Pemilik penginapan adalah pecinta burung penyanyi yang bersemangat dan sering membelinya dari saya. Cossack sedang duduk di dekat konter, di sudut, di antara kompor dan dinding; bersamanya adalah seorang wanita gemuk, hampir dua kali ukuran tubuhnya, wajahnya yang bulat bersinar seperti orang Maroko, dia menatapnya dengan mata lembut ibunya, sedikit cemas; dia mabuk;- Jangan bodoh... Cossack mengangkat alisnya dengan susah payah, tetapi mereka dengan lamban menurunkannya lagi. Dia panas, dia membuka kancing seragam dan kemejanya, memperlihatkan lehernya. Wanita itu, menjatuhkan saputangan dari kepalanya ke bahunya, meletakkan tangan putihnya yang kuat di atas meja, jemarinya tergenggam merah membara. Semakin saya melihat mereka, semakin dia tampak bagi saya anak nakal dari seorang ibu yang baik; dia mengatakan sesuatu kepadanya dengan penuh kasih sayang dan mencela, tetapi dia tetap diam karena malu—tidak ada yang bisa menjawab celaan yang memang pantas diterimanya. Tiba-tiba dia bangkit, seolah-olah ditusuk, salah - rendah di dahinya - mengenakan topinya, menamparnya dengan telapak tangannya dan, tanpa mengancingkannya, pergi ke pintu; wanita itu juga bangun, berkata kepada pemilik penginapan: - Kita akan kembali sekarang, Kuzmich... Orang-orang melihat mereka pergi dengan tawa, lelucon, dan seseorang berkata dengan keras dan tegas: - Pilot akan kembali - dia akan bertanya padanya! Saya mengikuti mereka; mereka sepuluh langkah di depanku, bergerak dalam kegelapan, melintasi alun-alun, seluruhnya menembus lumpur, menuju Otkos, tepian tinggi Volga. Aku bisa melihat wanita itu terhuyung-huyung, mendukung Cossack, aku mendengar juara lumpur di bawah kaki mereka; Wanita itu bertanya dengan lembut, memohon: - Kamu ada di mana? Nah, ke mana? Saya mengikuti mereka melewati lumpur, meskipun itu bukan jalan saya. Ketika mereka mencapai panel Otkos, Cossack berhenti, menjauh dari wanita itu, dan tiba-tiba memukul wajahnya; dia berteriak kaget dan ketakutan: “Ah, untuk apa? Saya juga ketakutan, berlari ke arah mereka, dan Cossack meraih tubuh wanita itu, melemparkannya ke pagar menuruni bukit, melompat mengejarnya, dan keduanya berguling ke bawah, di sepanjang rumput lereng, dalam tumpukan hitam. Aku tercengang, membeku, mendengarkan bagaimana di sana, di bawah, gaun itu retak, gaun itu robek, Cossack menggeram, dan suara rendah wanita bergumam, menyela: Aku akan berteriak... Aku akan berteriak... Dia mengerang keras, menyakitkan, dan itu menjadi sunyi. Saya meraba-raba sebuah batu, membiarkannya turun, rerumputan berdesir. Pintu kaca kedai terbanting ke alun-alun, seseorang berteriak, pasti jatuh, dan sekali lagi terdiam, siap untuk menakut-nakuti dengan sesuatu setiap detik. Benjolan putih besar muncul di bawah gunung; terisak dan mendengus, dia diam-diam, tidak merata naik ke atas - saya membedakan seorang wanita - dia berjalan dengan empat kaki, seperti domba, saya dapat melihat bahwa dia telanjang sampai ke pinggang, payudaranya yang besar menggantung, dan sepertinya dia memiliki tiga wajah . Jadi dia mencapai pagar, duduk di atasnya hampir di sebelahku, bernapas seperti kuda hangus, meluruskan rambutnya yang tersesat; noda gelap kotoran terlihat jelas pada keputihan tubuhnya; dia menangis, menyeka air mata dari pipinya dengan gerakan kucing yang mencuci dirinya sendiri, melihat saya dan dengan tenang berseru: "Ya Tuhan, siapa ini?" Keluar, tak tahu malu! Saya tidak bisa pergi, ketakutan karena takjub dan perasaan pahit dan suram - saya ingat kata-kata saudara perempuan nenek saya: "Baba adalah kekuatan, Hawa menipu Tuhan sendiri ..." Wanita itu bangkit dan, menutupi payudaranya dengan potongan-potongan gaunnya yang sobek, memamerkan kakinya, dia dengan cepat berjalan pergi, dan seekor Cossack bangkit dari bawah gunung, melambaikan kain putih di udara, bersiul pelan, mendengarkan dan berbicara dengan ceria. suara: - Daria! Apa? Seorang Cossack akan selalu mengambil apa yang dia butuhkan... kamu pikir dia mabuk? Nah, menurutmu aku... Daria! Dia berdiri teguh, suaranya terdengar tenang dan mengejek. Membungkuk, dia menyeka sepatu botnya dengan kain dan berbicara lagi: — Hei, ambil jaket... Dashk! Jangan rusak... Dan Cossack dengan keras mengucapkan kata yang memalukan kepada wanita itu. Aku duduk di atas tumpukan puing-puing mendengarkan suara itu, sendirian di keheningan malam dan sangat kuat. Lampu lentera di alun-alun menari di depan mataku; di sebelah kanan, di tumpukan hitam pepohonan, berdiri institut putih para gadis bangsawan. Dengan malas merangkai kata-kata kotor satu di atas yang lain, Cossack pergi ke alun-alun, melambaikan kain putihnya, dan akhirnya menghilang seperti mimpi buruk. Di bawah, di bawah lereng, pipa uap mengepul di stasiun pompa, taksi meluncur di jalan, tidak ada jiwa di sekitar. Diracuni, saya berjalan di sepanjang Otkos, memegangi batu dingin di tangan saya - saya tidak punya waktu untuk melemparkannya ke Cossack. Di dekat gereja St. George the Victorious, seorang penjaga malam menghentikan saya, dengan marah menanyakan siapa saya, apa yang saya bawa di belakang punggung saya di dalam tas. Saya memberi tahu dia secara rinci tentang Cossack - dia mulai tertawa, berteriak: - Pintar-oh! Cossack, saudara, orang yang teliti, mereka tidak seperti kita! Dan jalang adalah jalang ... Dia tersedak tawa, dan aku melanjutkan, tidak mengerti - apa yang dia tertawakan? Dan saya berpikir dengan ngeri: bagaimana jika ini terjadi pada ibu saya, pada nenek saya?

Segala sesuatu di sekitar membeku dalam mimpi (kuat) (musim gugur). Melalui kabut (kabut ... th) orang dapat melihat di padang rumput (lebar) jarak (perak). Matahari (kemerahan) menghangatkan bumi (gurun). Sinar matahari jatuh di air (mengantuk) melalui fajar ... sli (hijau) rumput. Sebuah cincin hutan (gugur) di atas saya, mengibaskan (hijau) cakar (kaca ... th) tetes embun. Pada daun pakis (bermotif) (beludru), embun (pagi) juga berkilau. (Mengantuk) rumputnya sedikit segar… mint (kemarin) oleh (malam) hujan. Burung-burung (hutan) bangun. (Chinny) tit melompat dari cabang ke cabang. (Berapi-api) palang runtuh (kuat) kerucut hidung (panjang) (cemara). Segera seluruh hutan akan bergema dengan tangisan dan nyanyian (gelisah). 1. Datang dengan nama. 2. Temukan kata-kata di arti kiasan. Gunakan secara harfiah, buat frasa. 3. Analisis komposisi kata-kata yang disorot. Tentukan bagaimana kata-kata ini terbentuk. Ambil satu kata. 4. Selesai menguraikan saran. Segala sesuatu di sekitar membeku dalam mimpi (kuat) (musim gugur). Melalui kabut (kabut ... th) orang dapat melihat di padang rumput (lebar) jarak (perak). Matahari (kemerahan) menghangatkan bumi (gurun). Sinar matahari jatuh di air (mengantuk) melalui fajar ... sli (hijau) rumput. Sebuah cincin hutan (gugur) di atas saya, mengibaskan (hijau) cakar (kaca ... th) tetes embun. Pada daun pakis (bermotif) (beludru), embun (pagi) juga berkilau. (Mengantuk) rumputnya sedikit segar… mint (kemarin) oleh (malam) hujan. Burung-burung (hutan) bangun. (Chinny) tit melompat dari cabang ke cabang. (Berapi-api) palang runtuh (kuat) kerucut hidung (panjang) (cemara). Segera seluruh hutan akan bergema dengan tangisan dan nyanyian (gelisah). 1. Datang dengan nama. 2. Temukan kata-kata dalam arti kiasan. Gunakan secara harfiah, buat frasa. 3. Analisis komposisi kata-kata yang disorot. Tentukan bagaimana kata-kata ini terbentuk. Ambil satu kata. 4. Mengurai kalimat. Saya lupa notepad saya! Jalanan tertatih-tatih, salju membengkak, alder yang gundul tertutup tetesan air hujan, uap hangat mengaduk di atas tambalan yang mencair. Dan di hutan hari ini, seolah-olah sengaja, begitu banyak acara yang berbeda ! Itu adalah hari yang hangat dan basah, dan musim dingin segera runtuh. Burung-burung tampaknya telah melarikan diri dari kandangnya: di sekelilingnya ada keriuhan, kicauan, dan siulan. Saya berjalan melewati hutan dan menjadi kesal - saya lupa buku catatan saya! Burung hitam, kutilang, kutilang terbang dan terbang di atas hutan sendirian, berkelompok, berkelompok. Apa yang harus dilakukan dengan membanjirnya berita musim semi? Berita dari semua sisi - hanya punya waktu untuk menoleh! Musim semi tetap ada, bertahan lama, dan begitulah ia menerobos. Burung bangau terompet di rawa, sayap burung memekik di atas genangan air. Thrush pertama bernyanyi, sandpiper pertama berteriak, snipe pertama mengembik. (Menurut Sladkov) Saya lupa buku catatan saya! Saya berjalan melewati hutan dan menjadi kesal - saya lupa buku catatan saya! Dan di hutan hari ini, seolah-olah sengaja, ada begitu banyak peristiwa yang berbeda! Musim semi tetap ada, bertahan lama, dan begitulah ia menerobos. Itu adalah hari yang hangat dan basah, dan musim dingin segera runtuh. Jalanan tertatih-tatih, salju membengkak, alder yang gundul tertutup tetesan air hujan, uap hangat mengaduk di atas tambalan yang mencair. Burung-burung tampaknya telah melarikan diri dari kandangnya: di sekelilingnya ada keriuhan, kicauan, dan siulan. Burung bangau terompet di rawa, sayap burung memekik di atas genangan air. Burung hitam, kutilang, kutilang terbang dan terbang di atas hutan sendirian, berkelompok, berkelompok. Berita dari semua sisi - hanya punya waktu untuk menoleh! Thrush pertama bernyanyi, sandpiper pertama berteriak, snipe pertama mengembik. Apa yang harus dilakukan dengan membanjirnya berita musim semi? (Menurut Sladkov) 1. Bagaimana penulis menunjukkan bahwa musim semi datang dengan cepat? 2. “Berita” musim semi apa yang penulis dengar di hutan? Apa arti dari kata banjir 3. Bagaimana Anda menjelaskan arti kata volgly? 4. Mengapa ada banyak kalimat seru dalam teks? 5. tulislah kalimat dengan anggota yang homogen dari teks tersebut. Pikirkan tentang peran mereka dalam menciptakan ritme teks dan gambar kiasan musim semi. 6. Sebutkan kata kerja mana yang memberikan deskripsi ekspresi khusus, dinamisme. 7. Bagaimana Anda menjawab pertanyaan penulis? Pr ... membuat pegangan koper, pr ... memutuskan hubungan, pr ... pengasuh berjalan, kesulitan yang tidak dapat diatasi, melewati ... keadaan (sementara), pr ... berkecil hati, pr ... kurangi kinerja, pr ... buat dalam hidup, pr ... menjadi tempat kerja, penerus ilmuwan besar, pr ... perkebunan, pr ... untuk memberikan gambaran kecerahan, pr.. .untuk membuat jendela, pr... anak pemberani, pr... mnik, pr... untuk menyembunyikan barang berharga, pr... kota pesisir, pr... untuk berada di waktu karir, pr… mengatasi p…rintangan. Pr ... membuat pegangan koper, pr ... memutuskan hubungan, pr ... pengasuh berjalan, kesulitan yang tidak dapat diatasi, melewati ... keadaan (sementara), pr ... berkecil hati, pr ... kurangi kinerja, pr ... buat dalam hidup, pr ... menjadi tempat kerja, penerus ilmuwan besar, pr ... perkebunan, pr ... untuk memberikan gambaran kecerahan, pr.. .untuk membuat jendela, pr... anak pemberani, pr... mnik, pr... untuk menyembunyikan barang berharga, pr... kota pesisir, pr... untuk berada di waktu karir, pr… mengatasi p…rintangan. Dalam (tidak)biasa, tidak pernah (tidak) terdengar keheningan fajar menyingsing. Langit di timur berwarna hijau. Venus bersinar di langit dengan kristal biru. Ini waktu terbaik hari. Masih tidur. Air tidur, bunga lili air tidur, tidur dengan hidung terkubur dalam halangan, ikan, burung tidur, dan hanya burung hantu terbang mengitari api dengan perlahan dan tanpa suara, seperti gumpalan bulu putih. (K. Paustovsky) 1. Tentukan jenis dan gaya bicaranya. Apa arti gramatikal dari kalimat-kalimat tersebut? 2. Garis bawahi anggota utama kalimat. Apa struktur dasar tata bahasa (satu bagian, dua bagian)? 3. Bagaimana urutan subjek dan predikat pada sebagian besar kalimat? Bagaimana hal ini berhubungan dengan jenis pidato? 4. Jelaskan tanda baca pada kalimat terakhir. Dalam (tidak)biasa, tidak pernah (tidak) terdengar keheningan fajar menyingsing. Langit di timur berwarna hijau. Venus bersinar di langit dengan kristal biru. Ini adalah waktu terbaik hari ini. Masih tidur. Air tidur, bunga lili air tidur, tidur dengan hidung terkubur dalam halangan, ikan, burung tidur, dan hanya burung hantu terbang mengitari api dengan perlahan dan tanpa suara, seperti gumpalan bulu putih. (K. Paustovsky) 5. Tentukan jenis dan gaya bicaranya. Apa arti gramatikal dari kalimat-kalimat tersebut? 6. Garis bawahi anggota utama kalimat. Apa struktur dasar tata bahasa (satu bagian, dua bagian)? 7. Bagaimana urutan subjek dan predikat pada sebagian besar kalimat? Bagaimana hal ini berhubungan dengan jenis pidato? 8. Jelaskan tanda baca pada kalimat terakhir. Setiap orang memiliki kebebasan memilih. Pilihannya ada setiap hari, sesaat. berbeda dalam tingkat keparahan. berbeda dalam konsekuensinya. Melangkah atau tidak melangkah? Diam atau menjawab? Untuk bertahan atau tidak untuk bertahan? Mengatasi atau mundur? Ya atau tidak? Ke mana harus pergi untuk belajar? Bagaimana untuk hidup? Apa yang harus dilakukan? Pertanyaan massal dan pertanyaan kerdil. Pertanyaan adalah lautan dan pertanyaan adalah tetesan. R. Rozhdestvensky Setiap orang memiliki kebebasan memilih. Pilihannya ada setiap hari, sesaat. berbeda dalam tingkat keparahan. berbeda dalam konsekuensinya. Melangkah atau tidak melangkah? Diam atau menjawab? Untuk bertahan atau tidak untuk bertahan? Mengatasi atau mundur? Ya atau tidak? Ke mana harus pergi untuk belajar? Bagaimana untuk hidup? Apa yang harus dilakukan? Pertanyaan massal dan pertanyaan kerdil. Pertanyaan adalah lautan dan pertanyaan adalah tetesan. R. Rozhdestvensky Ini akan tentang binatang yang menakjubkan. Ini adalah bunglon. Dengan satu mata dia melihat ke depan dan dengan mata lainnya ke belakang. Dan semua orang melihat apa yang terjadi di sekitar. Inilah kupu-kupu cantik yang bertengger nyaman di atas bunga. Dia menoleh dan menatapnya dengan acuh tak acuh. Sepertinya bunglon dan tidak akan menyentuhnya. Tapi tiba-tiba sebuah lidah berkelebat dan kupu-kupu itu hilang. Bunglon tidak ketinggalan. Tidak ada keringanan darinya. Ini membawa kematian bagi lalat cepat dan capung bermata seribu dan nyamuk kecil. Di ujung lidah yang panjang dan lengket, bunglon memiliki tabung tipis. Ketika dia menyentuh ujung lidah serangga, dia menarik udara melalui tabung dan memegang mangsanya dengan erat. Dan Anda tidak akan keluar. Perbaiki kesalahan yang dibuat. Menjelaskan ejaan ejaan, tanda baca. Ini tentang hewan yang luar biasa. Ini adalah bunglon. Dengan satu mata dia melihat ke depan dan dengan mata lainnya ke belakang. Dan semua orang melihat apa yang terjadi di sekitarnya. Inilah kupu-kupu cantik yang bertengger nyaman di atas bunga. Dia menoleh dan menatapnya dengan acuh tak acuh. Sepertinya bunglon dan tidak akan menyentuhnya. Tapi tiba-tiba sebuah lidah berkelebat dan kupu-kupu itu hilang. Bunglon tidak ketinggalan. Tidak ada keringanan darinya. Ini membawa kematian bagi lalat cepat dan capung bermata seribu dan nyamuk kecil. Di ujung lidah yang panjang dan lengket, bunglon memiliki tabung tipis. Ketika dia menyentuh ujung lidah serangga, dia menarik udara melalui tabung dan memegang mangsanya dengan erat. Dan Anda tidak akan keluar. Perbaiki kesalahan yang dibuat. Jelaskan ejaan ejaan, tanda baca Di malam hari, badai salju pecah ... Dia membuat suara dan secara ajaib ... sebuah hutan muncul. Salju yang bersinar di bawah sinar matahari menyilaukan. Musim dingin menyihir pahlawan pendiam dalam surat berantai jenis konifera. Cabang-cabang pohon cemara yang berat di bawah beban salju hampir menyentuh tanah. Pohon cemara kecil berkerumun di bawah pohon birch. Dalam pr… aneh n… baris, badai salju berpakaian usia muda… sl. Dari sinar dingin ... lapisan salju akan menerangi mereka. Badai salju membuat gaya rambut rimbun dari pohon pinus besar menjadi perak. Tutupan salju yang rimbun diaspal di atasnya. Di malam hari, kegelapan konifer mengerutkan kening di h ... schobe. Senja misterius menyelimuti jarak. Sulit untuk menemukan jalan atau bahkan jalan di sini. 1. Atur ejaan dan tanda baca yang hilang. 2. Jelaskan sarana ekspresi apa yang digunakan pengarang untuk memberikan citraan teks. Di malam hari, sekali ... badai salju sedang bermain. Dia membuat suara dan secara ajaib ... sebuah hutan muncul. Salju yang bersinar di bawah sinar matahari menyilaukan. Musim dingin menyihir pahlawan pendiam dalam surat berantai jenis konifera. Cabang-cabang pohon cemara yang berat di bawah beban salju hampir menyentuh tanah. Pohon cemara kecil berkerumun di bawah pohon birch. Dalam pr… aneh n… baris, badai salju berpakaian usia muda… sl. Dari sinar dingin ... lapisan salju akan menerangi mereka. Badai salju membuat gaya rambut rimbun dari pohon pinus besar menjadi perak. Tutupan salju yang rimbun diaspal di atasnya. Di malam hari, kegelapan konifer mengerutkan kening di h ... schobe. Senja misterius menyelimuti jarak. Sulit untuk menemukan jalan atau bahkan jalan di sini. 1. Atur ejaan dan tanda baca yang hilang. 2. Jelaskan sarana ekspresi apa yang digunakan pengarang untuk memberikan citraan teks.