Nafas- agregat proses fisiologis melibatkan pertukaran gas antara tubuh dan lingkungan dan rantai kompleks reaksi biokimia dengan partisipasi oksigen. Sistem pernapasan- organ khusus untuk pertukaran gas antara tubuh dan lingkungan. (Sistem pernapasan, sistem pertukaran gas) terdiri dari: saluran udara (pernapasan) dan paru-paru berpasangan , di mana pertukaran gas benar-benar terjadi (saturasi darah dengan oksigen dan ekskresi karbon dioksida)
Seseorang bernafas, menyerap dari udara atmosfer oksigen dan melepaskan karbon dioksida ke dalamnya. Setiap sel membutuhkan energi untuk hidup. Sumber energi ini adalah peluruhan dan oksidasi bahan organik yang merupakan bagian dari sel. Protein, lemak, karbohidrat, masuk ke dalam reaksi kimia dengan oksigen, mengoksidasi ("membakar"). Dalam hal ini, disintegrasi molekul terjadi dan energi yang terkandung di dalamnya dilepaskan. energi dalam. Tanpa oksigen, transformasi metabolik zat dalam tubuh tidak mungkin dilakukan.
Tidak ada cadangan oksigen dalam tubuh manusia dan hewan. Ini terus dipasok ke tubuh oleh sistem pernapasan (sistem pernapasan). Akumulasi sejumlah besar karbon dioksida sebagai hasil metabolisme berbahaya bagi tubuh. Pengeluaran CO2 dari tubuh juga dilakukan oleh organ pernapasan.
Sistem pernapasan
| Organ | Struktur | Fungsi |
| rongga hidung | Dilapisi dengan epitel bersilia; di kedalaman adalah organ penciuman - sebuah kelompok sel saraf yang merasakan bau | Membersihkan, melembabkan, menghangatkan udara, mencium |
| nasofaring | Ruang antara rongga hidung dan rongga mulut dilapisi dengan epitel bersilia | Pelembab udara |
| Pangkal tenggorokan | Sekelompok tulang rawan yang dihubungkan oleh ligamen (yang terbesar adalah tulang rawan tiroid dan epiglotis) dan membentuk glotis | Konduksi udara, pembangkitan suara; epiglotis menutup pintu masuk ke laring saat menelan |
| Batang tenggorok(tabung 10-12 cm) | Semirings tulang rawan dihubungkan oleh ligamen; Permukaan dalam dilapisi dengan epitel bersilia yang mengeluarkan lendir | Konduksi udara, pemurnian udara tambahan dari debu dan mikroorganisme |
| Bronkus | Jaringan tubulus yang terdiri dari cincin tulang rawan; cabang di setiap paru-paru | konduksi udara |
| Paru-paru. Pleura | Kantong jaringan ikat di permukaan paru-paru, berisi cairan; terdiri dari dua lapisan, di antaranya terletak rongga pleura, diisi dengan cairan pleura | Karena tekanan negatif di rongga pleura, paru-paru diregangkan selama inspirasi; cairan pleura mengurangi gesekan saat bernafas |
| Paru-paru. alveolus | Vesikel yang terdiri dari satu lapisan sel epitel dan terjerat rapat dalam jaringan kapiler | Pertukaran gas dengan difusi oksigen dan karbon dioksida melalui dinding kapiler karena perbedaan konsentrasi gas-gas ini di kapiler dan alveoli |
Aktivitas vital sistem pernapasan
Arti nafas:
- menyediakan oksigen bagi tubuh dan menggunakannya dalam proses redoks
- produksi dan pembuangan kelebihan karbon dioksida dari tubuh
- penghapusan beberapa produk akhir metabolisme: uap air, amonia, hidrogen sulfida, dan gas lainnya
Ini adalah sinopsis tentang topik tersebut. "Nafas. Sistem pernapasan". Pilih langkah selanjutnya:
- Pergi ke abstrak berikutnya:
Pelajaran tentang topik "Arti bernafas." kelas 8
“Sambil bernafas, saya berharap”, Ovid
Tujuan Pelajaran:
- keterampilan memecahkan masalah dan secara empiris mencari jawaban
- pengembangan keterampilan dan kemampuan kerja eksperimental,
- membangun kepercayaan pada kemampuan kreatif mereka.
Tujuan pelajaran:
- bukan untuk memberikan fakta yang sudah jadi, tetapi untuk menentukan makna bernafas dengan mengajukan pertanyaan yang bermasalah,
- melibatkan siswa dalam pencarian ide, hipotesis pada pertanyaan yang diajukan tentang pernapasan,
- pengembangan keterampilan dalam bekerja dengan peralatan laboratorium digital dan aplikasi khusus PC Nova.
Peralatan: laboratorium digital, PC, proyektor, balon.
1.Memperbarui pengetahuan
Tujuan dari pelajaran ini adalah untuk menjawab pertanyaan dengan menyiapkan eksperimen ...
Apa yang dibutuhkan seseorang untuk hidup? makanan, air, udara
Berapa banyak waktu yang dapat dikelola seseorang:
tanpa makanan (bulan), air (minggu), udara (hingga 20 menit). Mengapa? (tidak ada stok)
Apa yang akan menjadi hal terpenting bagi seseorang? Udara
Bagaimana udara masuk ke dalam tubuh manusia? Dalam proses bernafas, melalui kulit
2. Bahan baru
Topik pelajaran hari ini adalah “Makna Bernapas”, yang artinya kita perlu menjawab pertanyaan “Apa fungsi pernapasan?”. Untuk mempresentasikan proses pernapasan secara keseluruhan, saya sarankan menonton video tentang pernapasan (Organ Pernapasan, 2 menit)
Ingatkan saya sistem kehidupan manusia mana yang terlibat langsung
selama bernafas? Pernafasan dan peredaran darah
Apakah mereka melayani fungsi yang sama? Bukan
Bagaimana fungsi didistribusikan antar sistem?
D.s. - hubungan organisme dengan lingkungan, K.s. - transportasi gas dalam tubuh
3. Kerja Praktek “Pertukaran gas di paru-paru. Tes napas»
Apakah menurut Anda komposisi udara yang dihirup dan dihembuskan itu sama? Bukan
Apa itu udara yang dihirup? Oksigen, ar. gas, nitrogen, uap air, kotoran
Bagaimana dengan dihembuskan? Oksigen, ar. gas, nitrogen, uap air, kotoran
Mari kita coba periksa komposisi udaranya. Mari kita lakukan percobaan: berada di satu tempat, kita akan menghirup dan menghembuskan udara yang sama tiga kali ...
Untuk melakukan ini, kita memerlukan peralatan khusus yang akan menunjukkan hasilnya.
Kartu instruksi untuk bekerja dengan Nova - melakukan eksperimen
4. Sosialisasi
Apa hasil dari percobaan? Apakah jumlah oksigen berubah atau tidak? Ya
Bagaimana? berkurang
Mengapa? Dikonsumsi oleh tubuh dalam proses oksidasi
Jika jumlah oksigen berkurang, dan porsi udara yang dihirup dan dihembuskan sama, maka jumlah gas apa yang bertambah? karbon dioksida
Apa yang terjadi di dalam tubuh? Pertukaran gas
Mari kita lihat bagaimana komposisi udara berubah selama bernafas.
(Klip-komposisi udara saat menghirup dan menghembuskan napas).
Jumlah gas mana yang tidak berubah? nitrogen
Mari kita lihat bagaimana proses pertukaran gas terjadi
(Klip-pertukaran gas di paru-paru). Katakan padaku apa yang terjadi dalam diagram.
5. Pemanasan pernapasan
Dan sekarang kita akan membandingkan cara bernafas untuk menyediakan oksigen bagi tubuh:
1) Pernapasan hidung - tutup satu lubang hidung dan ambil napas dalam-dalam dan buang napas, sekarang yang kedua ...
Apa penyebab sulit bernafas? Hidung tersumbat, trauma hidung
Apa akibat dari kesulitan bernapas? Pasokan oksigen yang tidak mencukupi
2)pernapasan dangkal- bernapas sering dan dangkal ...
Hasil pernafasan? Pasokan oksigen yang buruk, bagian dari paru-paru dipenuhi dengan udara yang tidak diperbarui
Sebutkan penyebab pernapasan! Postur tubuh yang buruk, makan berlebihan, kurangnya mobilitas
3) Pernapasan penuh (dilakukan sambil berbaring) -
Santai, tangan kanan di perut, kiri - di dada,
Hitung: sekali - tarik napas, angkat rongga perut
2, 3 - tarik napas, angkat dada
4, 5 - buang napas, tarik kembali rongga perut
6, 7, 8 - buang napas, tarik kembali dada
Hasil pernafasan? Pasokan oksigen yang baik
Pentingnya pernapasan: peningkatan VC, penguatan otot-otot pernapasan
Belajar bernapas dengan benar (duduk):
1.Pernapasan yang benar
Angkat kepalamu, luruskan punggungmu
Tarik bahu, sambungkan bilah bahu
Buang perut, regangkan kaki
Tarik napas dalam-dalam 4 kali
2. Meraih matahari, angkat tangan... turunkan
3. Kami membersihkan paru-paru dari udara yang tidak diperbarui - lengan ke samping dan ke atas, napas dalam-dalam, embusan napas tajam, turunkan tangan (3 kali)
6. Memperbaiki
Meringkaskan.
Apa itu nafas? Pertukaran gas antara lingkungan dan sel-sel tubuh
Apa fungsi pernapasan? Pertukaran gas
Ternyata pernapasan memiliki fungsi lain, tetapi kita akan membicarakannya di pelajaran selanjutnya, ketika kita berkenalan dengan organ pernapasan.
7. Pendaftaran karya
Sekarang kita kembali ke eksperimen dan menyusun kerja praktek sebagai presentasi di Nova PC. Buka presentasi di desktop Anda dan selesaikan slide.
Buka slide nomor 3 (progres eksperimen)
8. Hasil pelajaran
Kebanyakan orang tidak menyadari betapa pentingnya pernafasan dalam hidup mereka.
Jelaskan pentingnya pernafasan dalam kehidupan manusia.
Topik pelajaran: Nafas. Kebutuhan tubuh manusia akan oksigen. Struktur sistem pernapasan.
Jenis pelajaran: mempelajari materi baru.
Tujuan Pelajaran:
Pendidikan:mempelajari fitur struktural dari sistem pernapasan; menemukan hubungan antara struktur organ dan fungsi yang mereka lakukan; mengungkapkan esensi dari proses pernapasan, signifikansinya dalam metabolisme; mengetahui mekanisme pembentukan suara;
Mengembangkan: melanjutkan pembentukan dasar-dasar kebersihan (aturan kebersihan pernapasan);
Mengembangkan keterampilan untuk membandingkan, menganalisis dan menarik kesimpulan;
Pendidikan:
Naikkan sikap hati-hati untuk tubuh Anda, untuk kesehatan Anda, untuk kesehatan orang lain;
Gambarkan sebuah analogi: bernafas adalah kehidupan;
Peralatan: tabel: "Organ pernapasan", "laring dan organ rongga mulut saat bernapas dan menelan", presentasi "Sistem pernapasan manusia".
Selama kelas:
1. Momen organisasi.
2. Memperbarui pengetahuan yang diperlukan untuk mempelajari materi baru.
Melewati hidung ke dada
Dan tetap jalan kembali
Dia tidak terlihat, namun
Kita tidak bisa hidup tanpanya.
(udara, oksigen)
Polling depan:
1) Mengapa tubuh membutuhkan oksigen?(Oksigen terlibat dalam proses kimia pemisahan zat organik kompleks, sebagai akibatnya energi yang diperlukan untuk mempertahankan aktivitas vital organisme, pertumbuhan, pergerakan, nutrisi, reproduksi, dll. dilepaskan. 6 sel)
2) Apa yang disebut pernapasan?(Respirasi adalah pemasukan oksigen ke dalam tubuh dan pelepasan karbondioksida. 6 sel.)
3) Dimana energi dihasilkan dan disimpan dalam sel?(Mitokondria adalah organel yang fungsi utamanya adalah untuk mengoksidasi senyawa organik disertai dengan pelepasan energi. Energi ini masuk ke dalam sintesis molekul asam adenosin trifosfat (ATP), yang berfungsi sebagai semacam akumulator seluler universal.)
4) Bagaimana metabolisme dan respirasi terkait?(Respirasi adalah bagian dari metabolisme di mana pertukaran gas terjadi antara tubuh dan lingkungan luar: oksigen masuk ke tubuh dari lingkungan luar, dan karbon dioksida dikeluarkan dari tubuh. 8 kelas)
5) Apa fungsi organ pernapasan?(Organ pernapasan memenuhi darah dengan oksigen dan mengeluarkan karbon dioksida dari darah. 6 sel)
6) Alat pernapasan pada hewan apa yang kamu ketahui?(insang, trakea, paru-paru)
7) Apakah struktur sistem pernapasan bergantung pada habitat hewan?
8) Apakah mungkin untuk mengasumsikan bahwa sistem pernapasan manusia dan mamalia memiliki struktur yang serupa? Membenarkan jawabannya.
9) Bagian apa yang di ambil oleh sistem peredaran darah dalam bernafas?(Darah melakukan fungsi transportasi.)
3. Mempelajari materi baru.
1) Guru merumuskan topik pelajaran:Struktur dan fungsi sistem pernapasan
Guru merumuskan tujuan pelajaran:
- mempelajari fitur struktural dari sistem pernapasan;
- mengungkapkan esensi dari proses pernapasan, signifikansinya dalam metabolisme;
- menjelaskan mekanisme pembentukan suara.
Kita sering berkata: "Kami membutuhkan ini, seperti udara!". Apa maksud dari peribahasa ini?
Bahkan ilmuwan Yunani kuno Anaximenes, mengamati pernapasan hewan dan manusia, menganggap udara sebagai kondisi dan akar penyebab kehidupan. Dokter yang hebat Yunani kuno Hippocrates menyebut udara sebagai "padang rumput kehidupan". Meskipun konsep udara sebagai satu-satunya penyebab terpisah dari semua yang ada adalah naif, mereka mencerminkan pemahaman sangat penting udara bagi tubuh.
Mari kita lakukan pengamatan praktis: ambil napas tenang dan tahan napas. Apa yang Anda amati? Berapa lama anda mengalami sesak nafas?
Berapa hari seseorang bisa hidup tanpa makanan? Tanpa air? Dan tanpa udara? (hingga 30 hari, hingga 8 hari, hingga 5 menit)
Mengapa tanpa udara, bahkan orang yang terlatih dapat melakukannya tidak lebih dari 6 menit?
Udara mengandung oksigen. Kelaparan oksigen yang lebih lama dapat menyebabkan kematian. Toh, di dalam tubuh kita tidak ada cadangan oksigen, sehingga harus masuk ke dalam tubuh secara merata.
Nafas - ini adalah pertukaran gas antara tubuh dan lingkungan eksternal: oksigen masuk ke tubuh dari luar, dan karbon dioksida dilepaskan dari tubuh ke lingkungan eksternal.
Proses pernapasan adalah
dari 4 tahap:
- pertukaran gas antara lingkungan udara dan cahaya;
- pertukaran gas antara paru-paru dan darah;
- transportasi gas oleh darah;
- pertukaran gas dalam jaringan.
Sistem pernapasan hanya melakukan bagian pertama dari pertukaran gas. Sisanya dilakukan oleh sistem peredaran darah. antara pernapasan dan sistem peredaran darah ada hubungan yang mendalam.
Organ pernapasan manusia fitur fungsional dapat dibagi menjadi dua kelompok: bantalan udara, atau pernapasan, dan organ pertukaran gas.
saluran udara: rongga hidung → nasofaring → laring → trakea → bronkus.
Organ pertukaran gas: paru-paru.
2) Struktur organ-organ saluran pernapasan.Menyelesaikan tugas 140 di halaman 92 buku kerja.
Organ pernapasan manusia
Teks slide:
Disiapkan oleh guru kimia dan biologi Raskatkina Vera Yurievna
Tujuan pelajaran: mempelajari fitur struktural sistem pernapasan; mengungkapkan esensi dari proses pernapasan, signifikansinya dalam metabolisme; menjelaskan mekanisme pembentukan suara.
Teka-teki Melewati hidung ke dada Dan menahan jalan kembali, Itu tidak terlihat, namun kita tidak bisa hidup tanpanya.
Evolusi sistem pernapasan
Respirasi adalah pertukaran gas antara sel dan lingkungan. Proses pernapasan terdiri dari 4 tahap: pertukaran gas antara udara dan paru-paru; pertukaran gas antara paru-paru dan darah; transportasi gas oleh darah; pertukaran gas dalam jaringan. Sistem pernapasan hanya melakukan bagian pertama dari pertukaran gas. Sisanya dilakukan oleh sistem peredaran darah. Ada hubungan yang mendalam antara sistem pernapasan dan peredaran darah.
Organ pernapasan seseorang dapat dibagi menjadi dua kelompok sesuai dengan karakteristik fungsionalnya: organ pembawa udara, atau pernapasan, dan pertukaran gas. Saluran pernapasan: rongga hidung → nasofaring → laring → trakea → bronkus. Alat pertukaran gas : paru-paru.
rongga hidung
Fungsi rongga hidung dan pemurnian udara Humidifikasi udara Desinfeksi udara Pemanasan udara Persepsi bau (organ penciuman).
Trakea dan bronkus adalah organ bagian bawah saluran pernafasan. Struktur Trakea: tabung lebar yang terdiri dari setengah cincin tulang rawan di sisi lunak yang menghadap ke kerongkongan. Dinding bagian dalam trakea ditutupi dengan epitel bersilia. Fungsi: udara bebas masuk ke paru-paru, pembuangan partikel serbuk sari dari paru-paru ke tenggorokan. Struktur Bronkus: tabung bercabang dengan diameter lebih kecil. Mereka terdiri dari cincin tulang rawan yang melindungi mereka dari jatuh selama inhalasi. Fungsi: Aliran udara ke alveolus paru-paru.
Paru-paru menempati semua ruang kosong di rongga dada. Bagian paru-paru yang diperluas berdekatan dengan diafragma. Permukaan umum ringan 100 m 2. Setiap paru-paru ditutupi dengan membran - pleura paru. Rongga dada juga dilapisi dengan membran - pleura parietal. Antara pleura parietal dan paru-paru, celah sempit adalah rongga pleura, yang diisi dengan lapisan cairan tertipis, yang memfasilitasi geser dinding paru-paru selama inhalasi dan pernafasan.
Paru-paru manusia terdiri dari kantung paru-paru kecil yang disebut alveoli. Alveoli memiliki anyaman yang rapat pembuluh darah- kapiler. Alveoli dibentuk oleh epitel, yang mengeluarkan cairan khusus yang melapisi alveoli dengan lapisan tertipis. Fungsinya: mengurangi tegangan permukaan dan tidak memungkinkan alveolus menutup; membunuh mikroba yang masuk ke paru-paru. Di dalam alveolus terjadi pertukaran gas antara darah dan udara sekitarnya secara difusi.
Dan apa yang ANDA pilih?
Pertanyaan untuk memperkuat: Mengapa perlu bernafas melalui hidung dan bukan melalui mulut? Mengapa bagian paru-paru yang dicelupkan ke dalam air tidak tenggelam? Bagaimana bunyi dihasilkan dan dibentuk?
Dalam pelajaran ini, siswa akan menemukan arti pernapasan, mempelajari cara kerja dan sistem pernapasan. Selain itu, siswa akan terbiasa dengan mekanisme pembentukan suara dan mempelajari mengapa suara orang yang berbeda berbeda satu sama lain, berkenalan dengan penyakit pada saluran pernapasan bagian atas dan pencegahannya.
(Catatan: Presentasi komputer disertakan dengan pelajaran.)
Arti bernafas. organ sistem pernapasan. Saluran pernapasan, vokalisasi. Penyakit pernapasan.
Epigraf pelajaran: "Selagi aku bernafas, aku berharap"
(Dum spiro, spero)
Ovid adalah seorang penyair Romawi.
Tujuan pembelajaran: memberikan konsep tentang arti bernapas sebagai proses yang diperlukan untuk kehidupan; membangun hubungan antara struktur dan fungsi saluran udara, mempertimbangkan pembentukan suara dan artikulasi suara ucapan; berkenalan dengan penyakit pada saluran pernapasan bagian atas; untuk mengembangkan pada siswa kemampuan untuk menerapkan pengetahuan yang diperoleh dalam kehidupan, untuk memecahkan masalah dan masalah intelektual.
Peralatan demonstrasi: laring tiruan, batang tubuh manusia dengan organ dalam, bagan dinding, materi video "Sistem pernapasan".
Jenis pelajaran: pengantar pelajaran, berkenalan dengan materi baru.
Mempelajari materi baru
Bahkan di zaman kuno, nafas dianggap sebagai akar penyebab kehidupan. Pepatah "Kami membutuhkannya seperti udara" membuktikannya. Orang-orang memperhatikan bahwa tanpa udara seseorang mati dalam beberapa menit (paling lama setelah 6 menit) Orang tidak tahu untuk waktu yang lama bahwa 2 m 3 udara selama 1 jam diperlukan untuk satu orang untuk bernapas di ruangan yang tertutup rapat. Jadi pada tahun 1846, satu batalion tentara tewas di kapal "Mary Soames", yang berlindung selama badai di palka, meskipun kapal itu sama sekali tidak terluka.
Pertanyaan: Tapi mengapa kita bernafas? Apa artinya bagi kita, seperti halnya, bagi organisme hidup mana pun, bernafas?
(Guru, bersama dengan kelas, membahas masalah ini dan mulai mengomunikasikan tujuan pelajaran, mengarah pada kesimpulan yang diperlukan.)
I. Arti nafas:
1. Menyediakan oksigen bagi tubuh dan menggunakannya dalam reaksi redoks.
2. Pembentukan dan pembuangan karbon dioksida dari tubuh dan beberapa produk akhir metabolisme: uap air, amonia, dll.
3. Oksidasi (penguraian) senyawa organik dengan pelepasan energi yang diperlukan untuk fungsi fisiologis tubuh.
Rumus Oksidasi
Bahan organik + oksigen = karbon dioksida + air + energi.
Perhatian! Energi diperlukan untuk kehidupan tubuh: Anda mendengarkan, menonton, menulis. Saya berbicara, saya bergerak - energi dikeluarkan untuk segalanya.
Kesimpulan: Kita bernafas untuk energi. Dengan demikian, oksigen adalah dasar dari kehidupan tubuh.
Pertanyaan: Bagaimana oksigen masuk ke dalam sel?
Jawaban: Melalui darah.
Q: Bagaimana oksigen masuk ke dalam darah?
Jawaban: Melalui paru-paru.
(Siswa diundang untuk mendefinisikan proses pernapasan.)
Definisi rinci:
Respirasi adalah proses masuknya O2 ke dalam sel-sel tubuh, partisipasi O2 dalam reaksi oksidasi, dan pembuangan produk peluruhan.
Definisi terpendek:
Respirasi adalah pertukaran gas antara sel dan lingkungan.
(Siswa menulis definisi bernafas di buku kerja mereka.)
Pertukaran gas antara darah dan udara atmosfer terjadi di organ pernapasan - ini adalah pernapasan paru-paru. Pertukaran gas antara darah dan sel jaringan disebut respirasi jaringan.
Organ pernapasan merupakan pintu masuk udara ke dalam tubuh. Mari berkenalan dengan struktur organ pernapasan, mari kita lihat ke arah mana udara bergerak sebelum masuk ke dalam darah, dan karbon dioksida dilepaskan kembali.
II. Struktur sistem pernapasan
Jalan napas dimulai dengan rongga hidung.
Pertanyaan: Bukankah lebih mudah jika udara masuk melalui mulut? Lebih hemat dan lebih baik? Mengapa anak-anak berkata: bernapas melalui hidung?
Bereksperimenlah dengan dua kelinci. Mereka mengambil dua kelinci. Salah satunya memiliki tabung yang dimasukkan ke dalam rongga hidung sehingga udara bisa lewat tanpa bersentuhan dengan dinding rongga hidung. Beberapa hari kemudian kelinci itu mati, tetapi kelinci yang lain, bernapas normal, tetap hidup. Jelaskan mengapa?
Kesimpulan: Di rongga hidung, udara didesinfeksi.
Pertanyaan: Apa yang terjadi jika kita bernapas melalui mulut dalam cuaca yang sangat dingin? Jelaskan mengapa.
Kesimpulan: di rongga hidung, udara didesinfeksi, dipanaskan (dengan bantuan pembuluh darah) + dibersihkan dari debu dan dibasahi.
(Siswa menulis kesimpulan di buku catatan mereka.)
1. Struktur rongga hidung. Rongga hidung dipisahkan dari rongga mulut oleh partisi khusus - langit-langit. Rongga hidung dibagi oleh septum osteokondral (inilah yang memberi bentuk hidung) ke kanan dan ke kiri. kiri setengah. Di masing-masing dari mereka ada saluran berliku yang secara signifikan meningkatkan permukaan bagian dalam rongga hidung.<Рисунок 1>
Seluruh rongga hidung dilapisi dengan epitel mukosa. Epitel memiliki pertumbuhan khusus - silia dan sel yang menghasilkan lendir. Dan juga, di selaput lendir sangat sejumlah besar pembuluh darah.
Pertanyaan: Menurut Anda mengapa ada begitu banyak pembuluh darah di rongga hidung?
Jawaban: Untuk kehangatan.
Pertanyaan: Dan untuk apa silia di selaput lendir?
Jawaban: Penghapusan debu.
Catatan. Jika silia tidak menghilangkan debu dari saluran pernapasan, maka dalam 70 tahun 5 kg debu akan menumpuk di paru-paru.
Pertanyaan: Untuk apa slime?
Jawaban: Untuk pelembab dan desinfektan, karena ada limfosit dan fagosit di dalam lendir.
Udara masuk dari rongga hidung nasofaring(faring atas) dan kemudian ke tenggorokan, dengan yang dilaporkan dan rongga mulut. Oleh karena itu, kita bisa bernafas melalui mulut. Ngomong-ngomong, faring sebagai persimpangan jalan mengarah ke saluran makanan dan ke tenggorokan (trakea), yang dimulai dengan laring.<Рисунок 2>
2. Struktur laring. Laring memiliki penampilan corong, yang dindingnya dibentuk oleh beberapa tulang rawan. Yang terbesar dari mereka adalah tiroid. Pada pria, itu agak menonjol ke depan, membentuk jakun. Pintu masuk ke laring saat menelan makanan ditutup oleh tulang rawan - epiglotis.
Latihan. Temukan laring. Lakukan beberapa gerakan menelan. Apa yang terjadi pada tenggorokan?
(Tulang rawan tiroid naik selama menelan, dan kemudian kembali ke tempat semula. Dengan gerakan ini, epiglotis menutup pintu masuk ke trakea dan air liur atau bolus makanan bergerak ke kerongkongan sepanjang itu, seperti jembatan.)
Latihan. Cari tahu apa yang terjadi pada napas selama menelan.
(Itu berhenti.)
Pada bagian laring yang sempit terdapat 2 pasang pita suara. Pasangan yang lebih rendah terlibat dalam pembentukan suara. Di depan, ligamen melekat pada kartilago tiroid, dan di belakang - ke kartilago arytenoid kanan dan kiri. Ketika kartilago arytenoid bergerak, ligamen dapat menyatu dan meregang.
Dengan pernapasan yang tenang, ligamen-ligamen itu terlepas. Saat diperkuat, mereka dibiakkan lebih lebar agar tidak mengganggu pergerakan udara. Saat berbicara, ligamen menutup, hanya menyisakan celah sempit. Ketika udara melewati celah, tepi ligamen bergetar dan mengeluarkan suara. Berteriak merusak pita suara. Mereka tegang, saling bergesekan.
Latihan. Gambar 65 dari buku teks Anda menunjukkan pita suara tiga orang. Tentukan dengan pita suara, siapa di antara mereka yang bernapas dalam-dalam setelah berlari, siapa yang berdiri dengan tenang, siapa yang bernyanyi.
(Siswa memberikan jawaban.)
Pada pria, panjang pita suara adalah 20-24 mm, pada wanita - 18-20 mm. Semakin panjang dan tebal pita suara, semakin rendah suaranya. Suara anak perempuan dan anak laki-laki praktis tidak berbeda, hanya pada anak laki-laki di masa remaja mulai berubah - pecah (karena pertumbuhan tulang rawan dan ligamen yang tidak merata). Semakin banyak pita suara bergetar, semakin keras suaranya.
(Catatan. Pikirkan teriakan Tarzan yang dimainkan oleh Johnny Weissmuller, pemegang rekor dunia dan perenang juara Olimpiade. Empat orang berteriak bersamanya.)
Pertanyaan: Apakah bunyi ujaran muncul saat Anda menarik napas atau saat menghembuskan napas?
Jawab: Saat menghembuskan napas.
Namun ternyata getaran pita suara saja tidak cukup. Untuk munculnya bicara artikulasi, posisi tertentu dari lidah, gigi, dan bibir diperlukan. Mulut dan rongga hidung memperkuat suara, memperkayanya dengan berbagai corak. ( Catatan. Ucapkan frasa: "Perusak berlari." Mengapa tawaran itu miring?
Ada pusat bicara khusus di otak. Mereka mengoordinasikan kerja otot alat bicara dan terkait dengan proses kesadaran dan pemikiran. Proses pembentukan bicara disebut artikulasi dan terbentuk pada anak kecil hingga usia 5 tahun.
Kesimpulan. Arti laring: menelan, pembentukan suara bicara.
Udara masuk ke trakea dari laring.
3. Struktur trakea. Trakea adalah tabung lebar, yang terdiri dari 16-20 tulang rawan setengah cincin dan karena itu selalu terbuka untuk udara. Trakea terletak di depan kerongkongan. Sisi lembutnya menghadap kerongkongan. Selama perjalanan makanan, kerongkongan mengembang, dan dinding lunak trakea tidak mengganggu ini. Dinding bagian dalam trakea ditutupi dengan epitel bersilia, yang menghilangkan partikel debu dari paru-paru. Di bagian bawah, trakea dibagi menjadi 2 bronkus: bronkus memiliki cincin tulang rawan. Mereka memasuki paru-paru kanan dan kiri. Di paru-paru, masing-masing bronkus bercabang seperti pohon, membentuk bronkiolus. Bronkiolus berakhir di alveoli - vesikel paru tempat pertukaran gas terjadi. Vesikel paru membentuk massa seperti spons yang terbentuk paru-paru. Setiap paru-paru ditutupi oleh selaput yang disebut pleura.
rongga hidung - nasofaring - laring saluran pernapasan bagian atas.
Terbentuknya trakea dan bronkus saluran pernapasan bagian bawah.
AKU AKU AKU. Penyakit pernapasan.
Sebagian besar mikroorganisme dipertahankan dan dinetralisir oleh selaput lendir saluran pernapasan bagian atas. Terkadang mereka menyebabkan berbagai penyakit: influenza, radang amandel, difteri, sinusitis, sinusitis frontal.
Di beberapa tulang tengkorak ada rongga udara - sinus. Tulang frontal memiliki sinus frontalis, dan di rahang atas sinus maksilaris. Mereka memperkuat suara ucapan dan memberi mereka nuansa tambahan. Bentuk pita suara dan sinus maksilaris adalah individu. Oleh karena itu, suara setiap orang adalah unik, dan kami membedakan orang dengan suaranya.
Influenza, radang amandel, infeksi saluran pernapasan akut dapat menyebabkan radang selaput lendir sinus - sinusitis dan frontitis. Pernapasan hidung seseorang terganggu, lendir bernanah dikeluarkan dari hidung.
Pencegahan. Anda perlu dirawat oleh otolaryngologist.
Di depan pintu masuk ke laring dan kerongkongan adalah amandel (terbuat dari jaringan limfoid), mengandung banyak limfosit dan berfungsi untuk melindungi terhadap infeksi. Peradangan pada amandel disebut tonsilitis.
Di belakang langit-langit lunak adalah amandel faring. kelenjar gondok. Ketika mereka meradang, bernapas menjadi sulit.
Pada difteri(di jalur) amandel menjadi meradang: film difteri berwarna abu-abu putih muncul di atasnya. leher bengkak. Hati menderita racun miokarditis.
Pencegahan. Orang-orang divaksinasi terhadap difteri.
1. Aktivitas vital suatu organisme hanya mungkin jika oksigen masuk ke dalam selnya dan karbon dioksida dikeluarkan.
2. Di rongga hidung, udara dibersihkan, dipanaskan dan dilembabkan.
3. Ada dua pasang pita suara di laring. Pasangan yang lebih rendah terlibat dalam pembentukan suara. Bunyi bicara terbentuk di rongga mulut dan hidung.
4. Pertukaran gas terjadi di alveolus paru-paru.
Konsolidasi materi yang dipelajari
Menonton video pelatihan (5 menit).
Tinjau pertanyaan
1. Mengapa kita bernafas?
2. Mengapa kamu tidak bisa berbicara saat makan?
3. Mengapa suara seseorang berubah dengan kehilangan gigi, pilek, makanan di mulut?
Tes "Sistem pernapasan"
1. Di organ pernapasan manakah udara dipanaskan?
A. rongga hidung
B) laring;
B. trakea.
A. rongga hidung
B) laring;
B. trakea.
3. Di organ apa dinding anterior dibentuk oleh semiring tulang rawan?
A. rongga hidung
B) laring;
B. trakea.
A) tidak berpengaruh
B) meningkatkan;
B) memperburuknya.
5. Manakah dari organ berikut ini yang tidak termasuk? sistem pernapasan?
A. paru-paru;
B) trakea;
B) arteri pulmonalis;
D. bronkus.
Hasil pelajaran. (Skor untuk kerja aktif di kelas, untuk ujian. Pekerjaan rumah: hal.26, menjawab pertanyaan hal.138-139
Rencana adalah ringkasan pelajaran.
Topik: Struktur sistem pernapasan.
Target: memberikan konsep makna bernafas sebagai proses yang diperlukan untuk kehidupan; menetapkan hubungan antara struktur dan fungsi saluran udara, pertimbangkan pembentukan suara; berkenalan dengan penyakit pada saluran pernapasan bagian atas; untuk mengembangkan pada siswa kemampuan untuk menerapkan pengetahuan yang diperoleh dalam kehidupan, untuk mengembangkan dan mengoreksi memori visual, Perhatian. Menumbuhkan sikap nilai terhadap kesehatan Anda.
Konsep dasar: rongga hidung, nasofaring, laring, trakea, pelindung, paru-paru.
Jenis pelajaran: mempelajari materi baru.
Bentuk pekerjaan: depan, individu
Metode pengajaran: verbal, visual, praktis.
Sarana pendidikan: poster "Sistem pernapasan", presentasi "Struktur sistem pernapasan", jam pasir, kargo seberat 5 kg, buku kerja.
Selama kelas:
Mengatur waktu.
Memeriksa pekerjaan rumah.
Tugas 64-65 di buku kerja di halaman 24.
Survei kelas frontal:
Apa pengaruh alkohol terhadap kesehatan manusia?
Apa pengaruh nikotin terhadap kesehatan manusia?
3. Mempelajari materi baru.
geser 1.
Bahkan para filsuf Yunani kuno, yang mengamati pernapasan hewan dan manusia, menganggap udara sebagai kondisi dan akar penyebab kehidupan. Tabib besar Yunani kuno, Hippocrates, menyebut udara sebagai "padang rumput kehidupan". Meskipun gagasan udara sebagai satu-satunya penyebab terisolasi dari segala sesuatu yang ada adalah naif, mereka mencerminkan pemahaman tentang pentingnya udara bagi tubuh.
Namun, orang tidak tahu untuk waktu yang lama bahwa setidaknya 2 meter persegi diperlukan untuk satu orang untuk bernapas di ruangan tertutup rapat selama satu jam. udara. Orang meninggal lebih dari sekali, berada di ruangan yang tertutup rapat. Jadi, pada tahun 1845, satu batalion tentara tewas di kapal Mary Soames, yang berlindung di palka selama badai, meskipun kapal itu tetap tidak terluka.
Pertanyaan untuk kelas: Mengapa mereka mati?
Tanpa udara, seseorang mati dalam beberapa menit. Beberapa orang dapat menahan napas selama 3-4 menit, dan terkadang hingga 6 menit. Kelaparan oksigen yang lebih lama dengan cepat menyebabkan kematian. Tubuh tidak memiliki pasokan oksigen untuk bernapas, dan oleh karena itu harus disuplai secara merata melalui sistem pernapasan.
Pertanyaan di depan kelas: Apa organ pernapasan?
Organ pernapasan adalah pintu gerbang udara dalam tubuh. Mereka berhubungan dengan lingkungan eksternal, meskipun mereka adalah organ internal.
Geser 2.
Tulis nomornya di buku catatanmu tugas kelas dan topik pelajaran.
Geser 3.
Pertanyaan di depan kelas: Menurut Anda, apakah pernapasan itu? (jawaban siswa)
geser 4.
Tulis di buku catatan:
Respirasi adalah masuknya oksigen ke dalam tubuh selama inhalasi dan pelepasan karbon dioksida selama ekspirasi.
Cerita guru tentang struktur sistem pernapasan.
Jalur udara dimulai dari rongga hidung.
Geser 5.
Pertanyaan: Atau mungkin akan lebih mudah bagi udara untuk masuk melalui mulut? Lebih hemat dan lebih baik? Mengapa anak-anak berkata: bernapas melalui hidung?
Udara di rongga hidung didesinfeksi.
Pertanyaan: Apa yang terjadi jika kita bernapas melalui mulut dalam cuaca dingin? Jelaskan mengapa.
Kesimpulan: di rongga hidung, udara didesinfeksi, dipanaskan (dengan bantuan pembuluh darah) + dibersihkan dari debu dan dibasahi.
Seluruh rongga hidung dilapisi dengan epitel mukosa. Epitel memiliki pertumbuhan khusus - silia dan sel yang menghasilkan lendir. Dan juga, di selaput lendir ada sejumlah besar pembuluh darah.
Pertanyaan: Menurut Anda mengapa ada begitu banyak pembuluh darah di rongga hidung?
Menjawab: Untuk pemanasan.
Pertanyaan: Dan untuk apa silia di selaput lendir?
Menjawab: Pembersihan debu.
Catatan. Jika silia tidak menghilangkan debu dari saluran pernapasan, maka dalam 70 tahun 5 kg debu akan menumpuk di paru-paru.
Pertanyaan: Untuk apa lendir?
Menjawab: Untuk pelembab dan desinfeksi.
geser 6.
Udara masuk dari rongga hidung nasofaring(faring atas) dan kemudian ke tenggorokan, dengan mana rongga mulut berkomunikasi. Oleh karena itu, kita bisa bernafas melalui mulut. Ngomong-ngomong, faring sebagai persimpangan jalan mengarah ke saluran makanan dan ke tenggorokan (trakea), yang dimulai dengan laring.
Geser 7.
Struktur laring. Laring memiliki penampilan corong, yang dindingnya dibentuk oleh beberapa tulang rawan. Yang terbesar dari mereka adalah tiroid. Pada pria, itu agak menonjol ke depan, membentuk jakun. Pintu masuk ke laring saat menelan makanan ditutup oleh tulang rawan - epiglotis.
Latihan. Temukan laring. Lakukan beberapa gerakan menelan. Apa yang terjadi pada tenggorokan?
Tulang rawan tiroid naik saat menelan, dan kemudian kembali ke tempat semula lagi. Dengan gerakan ini, epiglotis menutup pintu masuk ke trakea dan air liur atau bolus makanan bergerak di sepanjang itu, seperti jembatan, ke kerongkongan.
Latihan. Cari tahu apa yang terjadi pada napas selama menelan.
(Itu berhenti.)
Pada bagian laring yang sempit terdapat 2 pasang pita suara. Pasangan yang lebih rendah terlibat dalam pembentukan suara.
Dengan pernapasan yang tenang, ligamen-ligamen itu terlepas. Saat diperkuat, mereka dibiakkan lebih lebar agar tidak mengganggu pergerakan udara. Saat berbicara, ligamen menutup, hanya menyisakan celah sempit. Ketika udara melewati celah, tepi ligamen bergetar dan mengeluarkan suara. Berteriak merusak pita suara. Mereka tegang, saling bergesekan.
Kesimpulan. Arti laring: menelan, pembentukan suara bicara.
Udara masuk ke trakea dari laring.
geser 8.
Struktur trakea. Trakea adalah tabung lebar, yang terdiri dari 16-20 tulang rawan setengah cincin dan karena itu selalu terbuka untuk udara. Trakea terletak di depan kerongkongan. Sisi lembutnya menghadap kerongkongan. Selama perjalanan makanan, kerongkongan mengembang, dan dinding lunak trakea tidak mengganggu ini. Di bagian bawah, trakea dibagi menjadi 2 bronkus: bronkus memiliki cincin tulang rawan. Mereka memasuki paru-paru kanan dan kiri. Di paru-paru, masing-masing bronkus bercabang seperti pohon, membentuk bronkiolus. Bronkiolus berakhir di vesikel paru tempat pertukaran gas terjadi. Vesikel paru membentuk massa seperti spons yang membentuk paru-paru. Setiap paru-paru ditutupi oleh selaput yang disebut pleura.
rongga hidung - nasofaring - laring saluran pernapasan bagian atas.
Terbentuknya trakea dan bronkus saluran pernapasan bagian bawah.
geser 9.
Pertanyaan di depan kelas: Apakah merokok bermanfaat?
geser 10.
Lihat video.
Diskusi.
Geser 11.
Pertanyaan untuk kelas: Apa efek merokok pada tubuh wanita?
geser 12.
Lihat video.
Diskusi.
Fizminutka - mengukur kuantitas gerakan pernapasan dalam keadaan tenang. Lakukan 10 squat, ukur jumlah gerakan pernapasan. Membandingkan.
geser 13.
Ulangi struktur sistem pernapasan sesuai poster.
4. Konsolidasi materi yang dipelajari.
Dengan menggunakan buku teks halaman 78-79, isilah tabel “Organ Pernafasan”.
geser 14.
| Sistem pernapasan | Berarti |
| rongga hidung | |
| nasofaring | |
geser 15.
Tes "Sistem pernapasan"
1. Di organ pernapasan manakah udara dipanaskan?
TETAPI) rongga hidung;
B) laring;
B. trakea.
geser 16.
A. rongga hidung
B) pangkal tenggorokan;
B. trakea.
geser 17.
3. Di organ apa dinding anterior dibentuk oleh semiring tulang rawan?
A. rongga hidung
B) laring;
PADA) batang tenggorok.
geser 18.
A) tidak berpengaruh
B) meningkatkan;
PADA) memburuk.
geser 19.
5. Manakah dari organ berikut yang tidak termasuk sistem pernapasan?
A. paru-paru;
B) trakea;
PADA) arteri pulmonalis;
D. bronkus.
geser 20.
Apa arti peribahasa ini?
Seseorang merokok, dan seluruh rumah sakit.
Untuk merokok banyak tembakau - pikiran akan berkurang.
Merokok berbahaya bagi kesehatan.
Siapa pun yang menyukai ramuan tembakau sedang merusak dirinya sendiri.
perokok berat lalat akan mematahkan sayapnya.
Jika Anda ingin hidup - bisa bernapas.
Kesimpulan: merokok membahayakan tubuh kita
Geser 21.
5. Merekam pekerjaan rumah.
Kelompok 2 - hlm. 77-80 pertanyaan, ketahui konsep baru
6. Hasil pelajaran. Penilaian. Refleksi.
