Snow diz à lebre:

- Estou com dor de cabeça.

“Você deve estar derretendo, é por isso que sua cabeça dói”, respondeu a lebre. Sentou-se em um toco e chorou amargamente: “É uma pena, tenho pena de você, neve. Da raposa, do lobo, do caçador, eu me enterrei em você, me escondi. Como vou viver agora? Qualquer corvo, qualquer coruja vai me ver, bicar. Irei ao dono da floresta, pedirei a ele que guarde você, neve, para mim.

E o sol já está alto, está quente, a neve está derretendo, corre em riachos das montanhas.

A lebre começou a ansiar, chorando ainda mais alto. O dono da floresta ouviu a lebre. Ele atendeu ao seu pedido e disse:

A lebre estava feliz.

Desde então, ele sempre troca seu casaco branco de inverno por um de verão - cinza.

Tradução de A. Prelovsky.

CAÇADOR ENGIR

Há muitos anos, na densa taiga, às margens de um rápido rio de montanha, o ousado caçador Engir vivia com seu filho de treze anos. Ele matou um alce rápido, cabra hábil com um arco da primeira flecha.

Não muito longe de Engir, o velho Khutankha vivia na taiga - ele colocava laços para lebres, alertava armadilhas para pequenos animais - ele vivia disso. Toda a sua riqueza era - um touro vermelho magro e um casaco de cabra velho.

Certa vez, Engir perdeu seu amado cachorro. Engir perdeu os pés na busca, mas não conseguiu encontrá-la. Finalmente, um dia encontrei uma trilha e a segui com meu filho. Logo eles tropeçaram em seu cachorro morto - deve ter perseguido algum tipo de animal e caiu em um laço. Oh, que raiva, que raiva Engir!

- Eu sei de quem é o laço! ele gritou por toda a taiga. “Este é o ciclo Hutankha. Ele vai chorar por mim!

Engir veio com seu filho para Khutankha e o agarrou pela gola de seu manto.

- Você matou meu melhor cachorro. Não vai perdoar! Ela era mais querida para mim própria vida.

“Oh, deuses”, implorou Khutana. - Eu não sou malícia... Ela mesma caiu no laço. Não fique zangado, Engir, eu vou retribuir com alguma coisa. Se quiser, leve meu touro, se quiser, leve o casaco do bode.

“O que é melhor levar?” Engir começou a pensar. “Deixe-me experimentar um casaco de pele.”

Ele jogou o casaco de pele sobre os ombros e começou a acariciar sua pele.

“Tudo bem, um casaco de pele”, Engir finalmente disse, “leve, quente...

“Não precisamos deste casaco de pele”, disse o filho de Engir. - Nós mesmos somos caçadores, vamos costurar um casaco de pele de cabra. Precisamos mais do touro, vamos levá-lo. Ele provavelmente é gordo. Todo o pescoço é feito de gordura.

Afinal, eles eram caçadores, nunca criaram gado e não sabiam qual parte do touro é a mais gorda.

E eles começaram a cozinhar carne. Uma espuma branca e densa subiu no caldeirão.

“Vamos colocar um pedaço do pescoço no caldeirão”, disse o filho, “aí está a carne mais gorda”.

Engir pensou e concordou com o filho. Eles levaram o touro Khutankha. Eles acenderam uma fogueira em casa, mataram um touro e prepararam para cozinhar carne.

“Olha quanto bacon”, regozijou-se Engir, olhando para o caldeirão.

Finalmente, a carne foi cozida e pai e filho começaram a comer. A carne era firme e elástica, como pele crua.

“Foi você quem me convenceu a levar essa carniça!” Angir gritou para o filho, zangado. - Ele me enganou com sua Hutanha! E Engir agarrou seu arco.

Ele não pensou em atirar, mas só queria assustar o filho. Mas o menino se assustou, pulou e se escondeu atrás de uma árvore grossa. Engir disparou uma flecha na árvore. Ela perfurou a árvore e matou o menino.

A árvore ficou podre.

O caçador perdeu a cabeça de dor.

“É tudo por causa de Khutankha”, Engir chorou e rasgou o cabelo. - Todo ele. Ele é o culpado... Onde quer que eu encontre, lá vou matar como um cachorro.

E Engir correu para procurar o velho. E naquele momento ele fez uma jangada e nadou até o outro lado do rio. Ele sabia que Engir ficaria bravo com ele por causa do touro magro e tinha muito medo de vingança.

Do outro lado vivia o famoso Bator Gagai-mergen (7) . Foi para ele que o assustado Hutankha correu.

“Proteja-me, Gagai-mergen, se Engir aparecer… Ele deve estar muito zangado comigo.”

Gagai-fusão concordou.

“Tudo bem”, disse ele, “não vou deixar você ofender.

E foram para a praia. Gagai-mergen levou consigo três feltros brancos. Encharcaram os feltros na água e os enrolaram na areia. Os feltros ficaram duros, como ferro. Apenas conseguiu, - Engir apareceu na margem oposta e começou a montar uma jangada para a travessia. O assustado Khutankha se escondeu, e Gagai-mergen gritou zombeteiramente para Engir do outro lado do rio:

– Ei, Engir, há quanto tempo você é carpinteiro? Onde você está com pressa?

“Estou procurando o tolo Khutanhu”, disse Engir. Você o viu em sua costa? Oh, eu gostaria que ele pudesse colocar minhas mãos nele!

- Nós iremos?! Angir ficou encantado. - Me dê isto.

- Não vou, não posso.

- Por que?

"Ele me deve.

“Ele também me deve”, disse Engir. “Deixe-me pagar primeiro.”

- Não, primeiro deixe-me pagar a dívida.

Engir ficou bravo, ficou furioso e gritou:

“Dê para mim, senão vai ser ruim!”

- Vamos competir em precisão e poder de tiro. Quem vencer receberá Hutankha.

- Concordo! Angir gritou e agarrou seu arco. Onde vamos filmar? Quem é o primeiro?

“Pegue um pequeno galho em sua mão, minha flecha irá cortá-lo na ponta dos seus dedos. E então você atira neste feltro. Se sua flecha atravessar o feltro, então Khutanha é sua.

Engir concordou e ergueu uma varinha fina acima da cabeça.

Gagai-mergen puxou a corda e disparou uma flecha melodiosa.

- Bem, como? - ele perguntou.

- Entendi - respondeu Engir, descontente. - Eu cortei nas próprias unhas.

"Agora é a sua vez", disse Gagai-mergen e colocou três feltros brancos na margem, um após o outro.

Engir puxou a corda com toda a força, a flecha assobiou, perfurou dois feltros, duros como ferro, e caiu diante do terceiro.

- Você rompeu? perguntou Angir.

- Apenas dois socos... - E Gagai-mergen mostrou os feltros.

Engir empalideceu de raiva. Como se vingar de Gagai-mergen, como ofendê-lo?

"Ei, Gagai-mergen", ele gritou. - Que tipo você vai ser?

- Meu clã Khulmenge...

- Agora eu sei que a pior carne é no pescoço de um touro, e a mais pessoas más- do clã Khulmenge! Angir gritou com raiva e voltou para casa de mãos vazias.

Tradução de M. Stepanov.

A leitura como um tipo de atividade de fala requer abordagem especial avaliar a qualidade dos conhecimentos, competências e habilidades dos alunos da escola primária.
Sugerido papéis de teste são exemplares e são escolhidos pelo professor com base no nível de formação da habilidade de leitura ao final do terceiro trimestre, não só da turma como um todo, mas também de cada aluno individualmente, e também levando em consideração as exigências de os programas variáveis ​​do autor.
O teste individual das habilidades de leitura (ler em voz alta) dá ao professor uma visão bastante completa do nível de formação dessa habilidade nos alunos mais jovens.
Os alunos são oferecidos para ler em voz alta um texto desconhecido que é acessível pelo conteúdo. O professor, corrigindo os erros cometidos na leitura, determinando o número de pausas não razoáveis, o tempo gasto na leitura, respondendo às questões colocadas, avalia o nível de domínio da habilidade de leitura pelos alunos.
No 1º ano, os textos de leitura devem ser oferecidos às crianças de forma suave, tendo em conta o desejo da criança. Um modo de verificação suave permitirá que o professor determine o nível em que o aluno da primeira série está, o que é especialmente importante tanto para o professor quanto para a criança. Ao longo do controle, a criança deve estar ciente de que lhe foi confiada a leitura do texto porque já “lê bem”. A situação de sucesso deve acompanhar a criança não apenas no trabalho comum, mas também durante o controle.
Na 2ª, 3ª, 4ª séries, o controle das habilidades de leitura já é realizado como “ler em voz alta” e “ler para si mesmo”. Textos grandes podem ser lidos por duas ou três crianças (em cadeia). As respostas às perguntas podem ser construídas na forma de uma conversa, um diálogo.

Teste de leitura em voz alta

Grau 2

LEBRE
(Conto de fadas Buriate-Mongol)

NO Há muito tempo a lebre tinha medo de todos: pássaros voando no céu, animais andando na terra, mesmo na frente de ratos cinzas tremiam de medo. A lebre chorou de dor.
- Não há animal no mundo mais tímido que eu! Vou me afogar em um rio rápido ou queimar no fogo.
A lebre correu para morrer. Ele pulou dos arbustos, ele ouve - alguém estava com medo dele e correu para o lado. Folhas secas farfalharam.
Ele vê uma lebre: ovelhas assustadas fogem dele. Regozijo:
- Sim, existem animais mais tímidos do que eu!
E ele riu tanto de alegria que lábio superior ele estourou. Então havia uma lebre com um lábio partido.

(89 palavras)

Dúvidas e tarefas

1. Por que a lebre chorou?
2. Que decisão ele tomou?
3. Por que o lábio superior da lebre estourou?

3ª série

PÁSSARO PÁSSARO

Estou muito ofendido, Cheryomukha, com as pessoas ... Na primavera vou tecer rendas brancas, me vestir da cabeça aos pés, ficar como uma noiva ...
Olha, velho e pequeno, admira! Que seu coração seja feliz!
E as pessoas - para me quebrar.
Eles sobem no tronco, dobram os galhos, arrancam os galhos. E eles não vão entender que é pior para eles! Os galhos da sala permanecerão por um longo tempo - eles já desmoronaram ...
E eu floresceria intocada, então quantos dias meus olhos divertiriam!
Bagas pretas amadurecem no verão - novamente as pessoas vêm a mim. Lentamente eles colhiam frutas, com cuidado, eu ficava calado. Mas eles me dobram de novo, eles me quebram de novo...
Bem, eu fui para um truque.
Embora minhas bagas sejam doces, mas viscosas, elas apertam minha boca.
Comi bagas, tive vontade de gritar, mas minha boca estava amarrada.
Bem, servir-lhe bem.

(130 palavras)

(E. Calço)

Dúvidas e tarefas

1. Descreva como é a cereja de pássaro na primavera.
2. Por que a cereja de pássaro é ofendida pelas pessoas?
3. Qual foi o truque da árvore?

4 ª série

NEVE E LEBRE
(Conto de fadas Buriate)

Snow diz à lebre:
- Alguma coisa está errada comigo.
"Provavelmente, você está derretendo, é por isso que você se sente mal", respondeu a lebre. Sentou-se num toco e chorou amargamente:
- Sinto muito, sinto muito por você, neve. Continuei correndo pela neve, fazendo buracos redondos. De uma raposa, de um lobo, de um caçador, ele se enterrou na neve, se escondeu. Como vou viver sem você? Qualquer corvo, qualquer coruja me vê - bica.
Irei ao dono da floresta, pedirei a ele que guarde você, neve, para mim.
A lebre começou a chorar, a perguntar ao dono da floresta.
E o sol já está alto, está quente. A neve está derretendo, correndo em riachos das montanhas. A lebre começou a ansiar, chorando ainda mais alto. O dono da floresta ouviu a lebre. Ele atendeu ao seu pedido e disse:
- Não posso discutir com o sol, não posso salvar a neve. Vou trocar seu casaco de pele branco por um cinza. Se você se esconder facilmente entre folhas secas, arbustos e grama no verão, ninguém notará você.
A lebre estava feliz. Desde então, ele sempre troca o casaco de inverno pelo verão.

(145 palavras)

Dúvidas e tarefas

1. Por que a lebre chorou?
2. Com que pedido ele foi ao dono da floresta?
3. Que presente o dono da floresta deu à lebre?

Teste de leitura em voz alta (2º, 3º, 4º ano)

4 ª série

Verificando o nível de erudição

1. Selecione os nomes dos pequenos gêneros folclóricos.

Trava-línguas;

1. contando rimas;

2. provocações;

2. Anote o nome de um pequeno gênero folclórico, ao trabalhar com o qual você precisa ser inteligente.

3. Determine a qual gênero de arte popular oral a seguinte definição pode ser atribuída:

conto heróico-patriótico

sobre heróis russos

e eventos da Rússia Antiga.

4. Que dever sagrado os bogatyrs russos assumiram nos épicos?

5. Qual dos irmãos nos contos de fadas russos mágicos sai de qualquer provação com honra?

Irmão mais velho;

irmão do meio;

irmão mais novo

6. Escreva o início e o fim de um dos contos de fadas russos.

7. Anote o nome do conto de fadas sobre os animais, ao qual se encaixa o provérbio: "Os amigos são conhecidos em apuros".

8. Anote as combinações constantes de palavras (2–3) que você conheceu nos contos populares.

10. A que fábula podem ser atribuídas as palavras do provérbio: “Amigável - não pesado, mas distante - pelo menos solte-o”?

11. Anote os nomes dos poetas (1-2) que escreveram poemas sobre a primavera.

12. Que gênero pode ser atribuído às obras de N. Nosov "As Aventuras de Dunno e Seus Amigos", A. Volkov "O Feiticeiro da Cidade Esmeralda", A. Lindgren "O Garoto e Carlson"?

história-conto;

13. Anote os nomes dos escritores (1–2) que escreveram Histórias engraçadas sobre crianças e sobre crianças.

14. Anote o título do último livro que você leu.

Verificar a capacidade do leitor de trabalhar com o texto de uma obra de arte

Grau 2

SOL E NUVEM

O sol percorreu o céu em sua carruagem de fogo com alegria e orgulho. Espalhou generosamente os raios em todas as direções.
E todos se divertiram. Só a nuvem se zangou e resmungou ao sol. E não é de admirar - ela estava com um humor estrondoso.
- Você é um gastador! - a nuvem franziu o cenho. - Mãos sujas! Jogue, jogue suas vigas! Vamos ver o que te resta!
E nas vinhas, cada baga pegou um raio de sol e se regozijou com isso. E não havia tal folha de grama, uma aranha ou uma flor, não havia nem uma gota de água que não tentasse pegar seu pedaço de sol.
- Bem, desperdice mais, - a nuvem não cessou, - desperdice sua riqueza! Você verá como eles vão agradecer quando você não tiver mais nada para levar!
O sol continuou a rolar alegremente pelo céu e distribuiu seus raios em milhões, bilhões.
Quando, ao pôr do sol, o sol os contou, descobriu-se que estavam todos no lugar - veja, cada um!
Ao saber disso, a nuvem ficou tão surpresa que imediatamente se espalhou em granizo. E o sol respingava alegremente no mar.

(152 palavras)

(J. Rodari)

Leia o texto "O Sol e a Nuvem" de J. Rodari. Conclua as tarefas. Marque as afirmações correspondentes ao conteúdo do texto lido.

1. Onde ocorreram os eventos descritos no texto?

2. Em que época do ano ocorreram os eventos?

3. Restaure a sequência de ações do sol.

fracassou;

viajei;

continuou a rolar;

espalhado;

deu

4. Restaure a sequência de ações na nuvem.

desmoronou;

1. franziu a testa;

5. Escolha frases com significado próximo ao da palavra generosamente.

voluntariamente compartilhar algo com os outros;

sem vontade de gastar, gaste alguma coisa;

6.

7.

Sol e nuvem, geada e sol, ________

8. Marque a frase que, em sua opinião, expressa com mais precisão Ideia principal texto.

Traga alegria aos outros e você mesmo será feliz.

Não queira o de outra pessoa e não perca o seu.

Saber receber - saber dar.

9. Pense no que está no título.

a ideia básica

10.

Respostas corretas para tarefas

№	Opções de resposta

3ª série

LUZ

Vivia no mundo uma pequena luz quente. E ele realmente queria se tornar um menino, para ter duas mãos hábeis, duas pernas fortes, dois olhos aguçados - em uma palavra, tudo, como os caras.
A fada do fogo fez dele um menino (ele realmente perguntou a ela sobre isso), mas ela disse que a Luz será diferente de todos os caras porque se ela entrar na água, ela se apagará, e não haverá nem menino nem uma Luz.
E assim ele apareceu em uma casa grande e alegre, onde moravam muitas crianças, o menino-Faísca. Ele correu rápido, pulou alto e, quando fez algo, faíscas voaram ao seu redor.
Ele era amigo íntimo dos caras. Eles estavam sempre juntos, apenas Ogonyok e seus companheiros não iam ao rio nadar.
De alguma forma aconteceu que Ogonyok estava sozinho na margem do rio.
Ele caminhou e sorriu - assim mesmo: o sol, o rio, as árvores, a grama.
E de repente eu vi: o menino estava se afogando, sua cabeça mal era visível acima da água, as ondas estavam rolando sobre seu rosto.
O que fazer?
Ogonyok lembrou-se das palavras da feiticeira: “Se você cair na água, você sairá, e então não haverá menino nem luz”, ele lembrou e ... se jogou na água. Ele nadou e apoiou o menino.
E então ele sentiu que tinha começado a desvanecer, que seus braços e pernas não estavam mais obedecendo, e seus olhos não estavam mais vendo. Com o que resta de suas forças, ele nada. Puxou o menino para terra. Eu me escolhi. Saiu e saiu.
Carvões pretos jazem na areia - o menino-Faísca extinto.
Tudo isso com céu alto viu o sol. Claro, justo. Ele reuniu todos os seus raios em um feixe forte, vivo e quente, dirigiu-o para o apagado Light-boy e acendeu-o novamente.
E mesmo que ele não tenha se tornado um menino, ele não se tornou mais uma Luz, mas um grande Fogo com o mesmo coração bondoso e corajoso.

(271 palavras)

(E. Kiselev)

Leia o texto "Spark Boy" de E. Kiselyov. Conclua as tarefas. Marque as afirmações correspondentes ao conteúdo do texto lido.

1. Em que época do ano ocorreram os eventos descritos no texto?

2. Pense por que o autor escreveu a palavra "Spark" com letra maiúscula?

3. Escreva o desejo mais importante da Luz.

4. Marque o título da obra onde a transformação em ser humano também é acompanhada de uma condição.

H.K. Andersen - "A Pequena Sereia";

COMO. Pushkin - "O Conto do Czar Saltan, de seu glorioso filho e herói poderoso Príncipe Gvidon Saltanovich e a bela Princesa Cisne”;

5. Restaure a sequência das ações do Fireboy ao resgatar o menino.

saiu;

apressado;

suportado;

6. Escreva do texto palavras que caracterizam o sol.

7. Por que o Sol dirigiu seu raio para o extinto Light-boy?

justiça restaurada;

recompensou um coração grande e corajoso;

não queria ver brasas negras

8.

Intervenção do Sol justo.

O desejo acalentado de uma pequena luz quente.

Escolha difícil.

Presente da Fada do Fogo.

Vida feliz boy-Spark em uma casa grande e alegre.

9. Pense em qual expressão melhor do que outras ajuda a entender a ideia principal do texto?

Onde há coragem, há vitória.

boa amizade e você não pode cortá-lo com um machado.

É um grande mérito ajudar um amigo em apuros.

10.

11. Gostou do trabalho e por quê?

Respostas corretas para tarefas

	Opções de resposta

4 ª série

O PODER DA AMIZADE

Na beirada da cama, ao lado de outras flores, as ervilhas-de-cheiro deram seu primeiro broto. Ele estava muito feliz com o sol quente e suave, que despertou as mais belas plantas adormecidas na terra.
Que mundo maravilhoso! a pequena ervilha-de-cheiro admirava, ansiosa pelo dia em que pudesse abrir suas primeiras flores. As ervilhas ainda não sabiam de que cor seriam.
E a grama do sofá, profundamente enterrada no chão com suas raízes, ameaçou:
“Você, pequena infeliz, vai me ultrapassar em crescimento e até mesmo em flor?” Isso não vai acontecer!
Wheatgrass rapidamente ficou verde. Pouco tempo se passou, e cresceu tanto que as ervilhas-de-cheiro não podiam mais ver o sol - as folhas delicadas das ervilhas-de-cheiro estavam cobertas com a sombra do capim-trigo.
- Bem, você vê! – riu a erva de trigo malvada. - Você vai murchar, e ninguém vai nem saber que você viveu no mundo!
- Horrível! Sweet Pea estava em desespero. “É possível que eu nunca mais veja o doce sol, terei mesmo que morrer sem florescer?”
De repente, uma voz calma e cortês foi ouvida ao lado dele:
"Não se preocupe, ervilha doce!" Você ainda vai florescer. Apenas se apoie em mim. Eu vou ajudá-lo a sair da grama de trigo.
Era um girassol. Ele também não podia se gabar do crescimento, mas suas folhas já eram largas e grandes, e o caule estava firmemente preso ao chão.
A ervilha-de-cheiro obedeceu e envolveu seus braços esbeltos em torno de um esbelto girassol. Todos os dias o girassol subia cada vez mais alto, e com ele as ervilhas se estendiam. Logo ambos superaram todas as outras flores.
E então um dia o girassol abriu uma linda flor amarela. Era tão grande e brilhante que a princípio as ervilhas o confundiram com o sol.
- Como você é linda! ervilha-de-cheiro se alegrou.
“Você também é linda”, disse o girassol.
De fato, as ervilhas também começaram a florescer. Como pequenas mariposas de seda avermelhadas em seus galhos. E que aroma doce exalavam!
Abelhas e borboletas vinham de todos os lugares para parabenizar o girassol. Todos se regozijaram com sua beleza e também admiraram as pequenas ervilhas-de-cheiro, que agora ousadamente se ergueram em direção ao sol e floresceram magnificamente.
E a grama do sofá quase explodiu de raiva, rastejando aos pés da ervilha-de-cheiro. Mas ele não podia fazer nada de ruim para ele.
- Como é maravilhoso viver no mundo se um bom amigo está ao seu lado! disse a ervilha-de-cheiro feliz para as abelhas e borboletas.

(351 palavras)

(D. Rinkule-Zemzare. Traduzido do letão por A. Hirshfeld)

Leia o texto "O Poder da Amizade" de D. Rinkule-Zemzare. Conclua as tarefas. Marque as afirmações correspondentes ao conteúdo do texto lido.

1. Em que épocas ocorrem os eventos descritos no texto?

2. Identifique os personagens principais da história.

mariposas;

2. ervilha doce;

3. girassol

3. Continue uma série de frases (2-3).

Ervilha doce,

sol claro,

verão vermelho...

4. Restaure a sequência de mudança de humor das ervilhas-de-cheiro ao longo da história.

admirado;

regozijou-se;

estava em desespero;

regozijou-se

5. escreva desejo acalentado ervilha doce.

6. Anote as expressões figurativas que caracterizam as flores de ervilha-de-cheiro.

7. Restaure o plano deformado do texto.

O aparecimento do primeiro broto de ervilhas doces em um mundo maravilhoso.

O poder da amizade.

A ameaça da grama de trigo.

Oferta de girassol vizinha.

8. Determine a ideia principal do texto.

9. Pense no que está no título?

a ideia básica

10. Gostou dessa peça e por quê?

11. Lembra-se de que trabalho (título, autor) sobre este tópico você leu?

Respostas corretas para tarefas

	Opções de resposta
						preguiçosos

Tipo de aula: Aprendendo novos materiais.

Tópico da lição: Buryat conto de fadas "A neve e a lebre"

Alvo: introduzir o conceito de "linha do tempo"; contar sobre o desenvolvimento do conto de fadas sobre animais no tempo; aprenda a analisar textos contos de fadas diferentes; melhore a capacidade de definir um conto de fadas (um conto de fadas sobre animais, magia), navegue na "linha do tempo", prove sua resposta.

Equipamento: placa, livros, material metódico, ilustração.

Estrutura da lição:

Momento organizacional. (1 -2 min)

Aquecimento de fala. (1-2 minutos)

Aprendendo novo material. (15-20 min)

Minuto de educação física. (1 min)

Continuar aprendendo (12 min)

Resumo da lição. (3 minutos)

Durante as aulas.

1 momento organizacional.

O sino já tocou

Sente-se em silêncio e inaudível

E vamos começar a aula.

Vamos escrever, trabalhar,

Afinal, as tarefas não são fáceis.

Nós, amigos, não podemos ser preguiçosos,

Porque somos estudantes.

Olá, pessoal!

Olhe com atenção, você está pronto para a lição? Livros didáticos, cadernos, canetas?

Treino de fala.

Leia o trava-línguas no quadro a princípio devagar, pronunciando as palavras com clareza e depois aumentando o ritmo:

O touro terá um buquê... para o almoço.

A figura de Glafira é redonda da figura

2. Aprendendo novos materiais.

Nomeie as histórias sobre animais. (lista infantil)

Hoje continuamos nosso contato com contos populares sobre animais. Hoje vamos nos familiarizar com o conto de fadas Buryat "Neve e a Lebre"

Agora vou falar um pouco sobre o povo Buryat.

Buryats são um povo em Federação Russa, Mongólia e China. Os Buryats falam a língua Buryat do grupo mongol do Altai família linguística. Por sua vez idioma buriate consiste em 15 dialetos, alguns dos quais diferem bastante.

Os Buryats foram subdivididos em colonizados e nômades, governados por conselhos de estepe e conselhos estrangeiros. A base da economia dos Buriates era a criação de gado, semi-nômade entre as tribos ocidentais e nômades entre as tribos orientais; os ofícios tradicionais - caça e pesca - eram difundidos.

A presença da cultura material e espiritual russa forte influênciaà cultura Buryat.

Tem sido Buryats em alimentos ótimo lugar pratos de carne ocupados, bem como pratos de leite e produtos lácteos. Para o futuro, foi preparado leite azedo, massa de coalhada seca e prensada.

Como os mongóis, os buriates bebiam chá verde, no qual derramavam leite, sal, manteiga ou banha.

O folclore de Buryat consiste em mitos, uligers, invocações xamânicas, lendas, hinos de culto, contos de fadas, provérbios, provérbios, enigmas. Contos de fadas em três partes - três filhos, três tarefas, etc. O enredo dos contos de fadas com gradação: cada oponente é mais forte que o anterior, cada tarefa é mais difícil que a anterior.

Vamos ler o conto de fadas "A Neve e a Lebre" (As crianças lêem um conto de fadas em uma corrente)

Nomeie os personagens principais da história. (Neve e Lebre)

Este é um conto de fadas sobre animais ou magia? (Este é um conto de fadas sobre animais)

- Encontre um lugar para este conto de fadas na "linha do tempo".

As características de que conto de fadas são mais visíveis nele? (O conto de fadas "Neve e a Lebre" explica o motivo de um certo fenômeno: por que a lebre muda a cor da pele dependendo da estação. Portanto, este é o conto de fadas mais antigo)

Em que duas partes a história pode ser dividida?

(O conto pode ser dividido em duas partes: a primeira é sobre como a lebre pediu ao dono da floresta para proteger a neve, e a segunda é sobre como o dono da floresta deu à lebre uma cor de pelagem diferente)

4. Educação física.

A formiga não descansa.

Faz muito em um dia:

curvar-se, puxar para cima,

saltar, curvar-se,

Correr e virar

Suba e vire-se

Rastejar e esquivar

Para não tropeçar no local.

Então o dia todo. Para trás para a frente

E ele não se cansa de jeito nenhum.

5. Continuação do estudo do material.

"Casaco branco"

Não nevou por muito tempo naquele inverno. Rios e lagos estão cobertos de gelo há muito tempo, mas ainda não há neve.

Floresta de inverno sem neve parecia sombrio, maçante. Todas as folhas caíram das árvores, aves migratórias voou para o sul, nem um único pássaro guincha em qualquer lugar; apenas um vento frio assobia entre os galhos nus e gelados.

Uma vez eu estava andando com os caras pela floresta, estávamos voltando de uma vila vizinha. Saímos para a clareira da floresta. De repente, vemos - no meio de uma clareira acima de um grande arbusto, os corvos estão circulando. Eles coaxam, voam ao redor dele, então eles voam para cima, então eles se sentam no chão. Eles devem ter encontrado alguma comida lá.

Eles começaram a se aproximar. Os corvos nos notaram - alguns voaram para o lado, sentaram-se nas árvores, enquanto outros não queriam voar para longe, eles circulavam acima.

Nós nos aproximamos de um arbusto, vimos algo ficando branco embaixo dele e não conseguimos distinguir o que através dos galhos frequentes.

Separei os galhos, olhei - uma lebre, branco-branco, como a neve. Ele se encolheu sob o próprio arbusto, agarrado ao chão, sem se mexer. Tudo ao redor é cinza e a terra e as folhas caídas, e a lebre entre eles fica branca.

É por isso que ele chamou a atenção dos corvos - ele vestia um casaco de pele branco, mas não havia neve, o que significa que ele, branco, não tinha onde se esconder. Vamos tentar pegá-lo vivo!

Coloquei minha mão sob os galhos, silenciosamente, com cuidado, e imediatamente o agarrei pelas orelhas - e o puxei para fora do arbusto!

A lebre está batendo em suas mãos, ele quer escapar. Basta olhar - uma de suas pernas de alguma forma balança estranhamente. Eles a tocaram, mas ela estava quebrada! Significa que os corvos o espancaram muito. Se não tivéssemos chegado a tempo, talvez tivéssemos marcado completamente.

Eu trouxe o coelho para casa. Papai tirou um curativo de algodão do estojo de primeiros socorros, enfaixou a perna quebrada da lebre e colocou em uma caixa. Mamãe colocou feno, cenouras, uma tigela de água lá. Então nós temos um coelho e ficamos para viver. Viveu um mês inteiro. Sua perna havia crescido completamente, ele até começou a pular para fora da caixa e não tinha medo de mim. Ele salta, corre pelo quarto, e assim que um dos caras vem até mim, ele se esconde debaixo da cama.

Enquanto a lebre morava em nossa casa, e a neve caía, branca, fofa, como o casaco de pele de uma lebre. É fácil para uma lebre se esconder nela. Na neve, você não notará isso em breve.

Bem, agora você pode soltá-lo de volta para a floresta, - papai nos disse uma vez.

Assim fizemos - levamos a lebre para a floresta mais próxima, nos despedimos dele e o soltamos na natureza.

A manhã estava tranquila, a noite anterior derramou muita neve. A floresta ficou branca, desgrenhada.

Em um instante, nosso coelho nos arbustos cobertos de neve desapareceu. Foi quando ele precisou de um jaleco branco!

- Gostou da história?

Fez a coisa certa personagem principal salvar uma lebre?

O que você faria?

Você já esteve em uma situação em que ajudou animais?

E agora vamos resolver os enigmas. Preparar? Vamos começar.

A casa está aberta por todos os lados

É coberto com um telhado esculpido.

Venha para a casa verde.

Você verá milagres nele.

Resposta: Floresta

Em um casaco de pele - no verão,

E no inverno - despido.

Resposta: Floresta

colcha branca

No chão estava

O verão chegou -

Tudo se foi.

Resposta: Neve

Ele gosta de roer cenouras,

Ele come repolho muito habilmente,

Ele pula aqui e ali,

Por campos e florestas

Cinza, branco e oblíquo

Quem, diga-me, é ele?

(Lebre)

6. O resultado da lição. Reflexão.

Que trabalho você conheceu? Que história de gente?

Gostou de tudo? Qual é o seu humor?