Skúška z cudzieho jazyka je medzi deťmi, ktoré plánujú ďalšie štúdium na vysokých školách tohto druhu, veľmi žiadaná.
Zásadné zmeny na štátnej skúške z cudzích jazykov sa v budúcom roku nechystajú. Plánuje sa rozdeliť všetky otázky písomná časť a otázky vyžadujúce slovné odpovede
Niektoré nové body pribudnú v konaní o absolvovaní štátnej skúšky. Študent bude mať tri pokusy na úspešné absolvovanie skúšky.
Jednotná štátna skúška anglický jazyk 2016 skus zobrat cca 9% absolventov. Zmeny v skúške ovplyvnili len štruktúru úloh. Zaviedla sa ústna časť a upravila sa forma viacerých otázok. Vo všeobecnosti zostala skúška rovnaká ako v predchádzajúcich rokoch.
USE v nemčine 2016 bola zmenená v prvej časti, kde boli testové položky nahradené ústnymi otázkami.
USE vo francúzštine 2016 je obzvlášť nepopulárny medzi dospievajúcimi, no aj tak je to číslo nízke známky, dosť malý. Množstvo zmien ovplyvnilo štruktúru a formu samotných úloh. Niektoré otázky, na ktoré bolo potrebné vybrať správnu odpoveď z navrhovaných možností, boli nahradené úlohami vo forme párovania.
USE v španielčine 2016 tiež nie je populárny, kvôli zlá kvalita vyučovanie na školách. V tomto cudzom jazyku je však prekvapivo málo negatívnych známok. Na štátnej skúške nedochádza k žiadnym zmenám, s výnimkou stavebných prestavieb.
Množstvo noviniek sa dotklo organizácie štátnej skúšky z cudzieho jazyka. Zásadne sa zmení schéma doručovania CIM a podmienky ich uchovávania. Do skúšobného obdobia budú materiály uskladnené v špeciálnych skladoch, pod ochranou a miestnych úradov nebude mať k nim prístup.
Treba poznamenať, že KIM sa budú rozvíjať nielen na základe kodifikátorov, ale aj s prihliadnutím na časový rozdiel medzi regiónmi.
Štruktúra úloh USE 2016 v cudzích jazykoch
Pre každý cudzí jazyk boli zostavené ich vlastné KIM. Počet otázok v úlohách pre každý jazyk je 46.
Otázky sú rozdelené do dvoch skupín. Prvou skupinou sú testové úlohy a druhá skupina v roku 2016 začala byť ústna.
Prvých 14 otázok sa týka počúvaného textu, je základných a vyžaduje si výber odpovedí z ponúkaných. Ďalších 7 otázok vyžaduje odpovede už v napísanom texte.
Množstvo otázok sa týka aj gramatických a lexikálnych noriem jazyka a odpovede, pozostávajúcej z jedného slova. Pri absolvovaní testu ste povinní napísať list priateľovi. Komu posledná úloha esej na zvolenú tému. Vo všeobecnosti sú otázky vo všetkých jazykoch rovnaké.
List na skúšku z cudzích jazykov 2016
Ako úloha na skúšku z cudzieho jazyka sa navrhuje napísať osobný list kamarátovi v cudzom jazyku. Podľa požiadaviek by objem odpovede nemal presiahnuť 100-140 slov. Vo všeobecnosti nie je úloha náročná, musí sa však zostaviť rýchlo a pri dodržaní určitých pravidiel.
Pravidlá pre formátovanie a obsah sú zvyčajne nasledovné:
- adresa príjemcu a dátum listu sú uvedené v pravom hornom rohu;
- list by mal začínať neformálnym pozdravom s menom príjemcu;
- je veľmi dôležité mať na pamäti, že po liečbe sa umiestni čiarka;
- text je rozdelený do množstva logických odsekov;
- prvý odsek tvorí poďakovanie priateľovi za správu, druhý je venovaný všetkým problémom, ktoré je potrebné nastoliť podľa pravidiel samotného zadania, posledná časť uvádza dôvod, prečo je potrebné list doplniť a budúce kontakty.
Pred skúšobným testom by si mal tínedžer urobiť približnú šablónu listu, aby skúška nestrácala čas jeho formulovaním a zostavovaním.
Esej na skúške z cudzích jazykov 2016
Ďalšou úlohou na štátnej skúške z cudzieho jazyka bolo napísanie eseje.
Možno túto úlohu možno pripísať najťažším testom na skúške. Je to spôsobené tým, že napísanie práce si vyžaduje kvalitný obsah a jasné členenie textu.
Za veľkú chybu maturantov sa považuje, že nespracujú úlohu v takej forme, v akej sa to vyžaduje, totiž namiesto napísania eseje s prvkami zdôvodnenia jednoducho vypracujú esej. To neumožňuje úplne odhaliť vyjadrenú tému.
Je potrebné napísať esej výlučne na použitie formálny štýl a nepoužívajte skratky. Vo svojej práci tiež nepoužívajte vodné slová.
Úspech práce spočíva v jasnom štruktúrovaní eseje. Plán písania by mal byť nasledovný:
- Prvý odsek formuluje hlavný problém, o ktorom bude reč ďalej v texte.
- Druhý odsek by mal obsahovať váš pohľad na problém a dôvody, prečo sú iné názory neprijateľné.
- Na konci je diskusia zhrnutá.
Veľmi dôležitým bodom na zapamätanie je, že množstvo práce by nemalo byť viac a aspoň 200-250 slov. V opačnom prípade sa úloha nezapočíta.
Kategórie tých, ktorí absolvujú skúšku z cudzích jazykov
Ak chcete prejsť testom z cudzieho jazyka, musíte sa zaregistrovať a získať špeciálny dokument na účasť na skúške. Na štátnu skúšku má nárok každý. Môžu to byť absolventi škôl a tínedžeri, ktorí nezískali požadovaný počet bodov. Skúšky sa môžu zúčastniť aj absolventi stredných škôl. odborné inštitúcie ktorí chcú zlepšiť svoje doterajšie výsledky a vstúpiť na vysokú školu.
Zúčastniť sa môžu aj občania cudzích krajín za predpokladu, že absolvovali všeobecné školské osnovy.
Ako sa stať účastníkom USE 2016
Registrácia prihlášky potrebnej na zloženie skúšobného testu môže prebiehať na viacerých miestach. V prvom rade takýto dokument akceptujú školskí organizátori skúšky. Zaevidovanie prihlášky je povolené aj v komisii pre prijatie na vysokú školu a v krajskom orgáne obce.
Je veľmi dôležité, aby aplikácia obsahovala všetky údaje tínedžera, ako aj disciplíny, v ktorých chce byť tínedžer vyšetrený.
Ak chcete prejsť testom skoré obdobie, prihláška sa eviduje do februára a na zloženie skúšky v hlavnom termíne sa študent musí prihlásiť do začiatku decembra.
Predčasné odovzdanie skúšky z cudzích jazykov v roku 2016
Ak skôr, aby štátnu skúšku v predstihu, len tí tínedžeri, ktorí majú dobré dôvody, ako sú: odvod na vojenskú službu, sťahovanie či súťaže, potom sa v budúcom roku plánuje umožniť všetkým absolvovať štátnu skúšku v predstihu. Skoré doručenie POUŽÍVAŤ povolené v polovici apríla.
Nevýhodou tejto možnosti je, že na dieťa dopadá dodatočná záťaž, pretože je nútené kombinovať svoje aktivity v škole a prípravu na skúšku, čo negatívne ovplyvňuje úroveň školského prospechu a počet bodov získaných na štátnej skúške. Výhodou ako doteraz je, že tínedžer môže v predstihu zložiť štátnicu a pripraviť sa na prijatie na vysokú školu.
Ďalšie informácie o USE 2016
Pred nástupom na skúšku sa študent musí oboznámiť so zoznamom predmetov schválených Rosobrnadzorom, ktoré sú na skúšku povolené. Hlavnými povolenými predmetmi sú pas, pracovný list a čierne gélové pero.
Pre množstvo disciplín sa môžu použiť niektoré referenčné materiály. Spravidla sa pred skúškami vypracuje špecifikácia predmetov, v ktorých sú tieto predmety a materiály uvedené.
Čo sa týka cudzieho jazyka, ako doplnkové materiály, môžete použiť audio zariadenia a médiá obsahujúce texty na dokončenie množstva úloh.
Na vyšetrenie je prísne zakázané nosiť mobilné telefóny a iné elektronické výpočtové zariadenia. Zakázané sú aj príručky, učebnice, brožúry, ktoré nie sú uvedené v zozname povolených položiek.
V budúcom roku sa skóre absolvovania v cudzom jazyku zvýši z 20 na 22 a pri výpočte výsledkov sa plánuje použiť nové skóre.
Sú situácie, kedy dôjde k porušeniu skúšobného poriadku zo strany organizátorov. V tomto prípade má skúšajúci právo podať protest proti samotnej štátnej skúške. Ak to chcete urobiť, musíte vyplniť dve kópie sťažnosti bez toho, aby ste opustili publikum a dať ich organizátorom, jednu kópiu s ich značkou si vezmite pre seba.
V prípade, že dôjde k nezhode o počte získaných bodov, tu môže teenager protestovať proti výsledkom podaním sťažnosti počas dva pracovné dni. Upozorňujeme, že kontrola sa vykoná na celej práci a počet bodov sa môže ešte znížiť, ak sa nájdu ďalšie chyby. Veľmi dôležitým bodom, ktorý si treba uvedomiť, je, že prácu by mali znova skontrolovať nezávislí odborníci. Tu je lehota na vypracovanie odpovede na odvolanie tri dni.
Tínedžeri už niekoľko rokov nedostávajú papierový doklad potvrdzujúci zloženie skúšok. Tento certifikát bol nahradený elektronickou verziou dokumentu, ktorá je zaregistrovaná na oficiálnej webovej stránke Jednotnej štátnej skúšky. Certifikát je platný štyri roky od dátumu vydania. V dokumente sú uvedené údaje skúšajúceho a počet bodov, ktoré získal povinné predmety. Do vysvedčenia môžu byť zahrnuté aj iné disciplíny, ak je celkové skóre za ne uspokojivé.
Ako sa pripraviť na USE 2016 v cudzích jazykoch
Príprava na Jednotnú štátnu skúšku z angličtiny 2016 alebo v iných cudzích jazykoch, ako je nemčina, francúzština, španielčina, je používať aj podobné otázky a úlohy, testy a učebnice, príručky, brožúry.
Ako prípravné materiály sú celkom vhodné nasledujúce návody:
Vhodné na prípravu na skúšku z angličtiny demo verzia skúšky v angličtine 2016 a demo materiály. Tieto verzie minulých skúšok zverejnené na webovej stránke FIPI (fipi.ru) sú navrhnuté tak, aby sa teenager mohol pripraviť na test v režime, ktorý sa čo najviac približuje tomu, čo bude na samotnej skúške.
Ďalším spôsobom prípravy je trénovať online testami. Výhodou takéhoto školenia je, že si absolvent môže chvíľu precvičovať robenie úloh.
Aby sa tínedžer správne pripravil na skúšku, psychicky aj fyzicky, mal by si správne vybudovať prípravný proces. Psychológovia radia vypracovať jasný plán prípravy a stanoviť si ciele.
Rodičia sú povinní zabezpečiť potrebnú atmosféru na podporu svojho dieťaťa počas celého obdobia.
Štatistika absolvovania skúšky z cudzích jazykov za posledné roky
Po celé roky neboli cudzie jazyky medzi tínedžermi obľúbené. Najmenší GPA zvyčajne účtované v nemčine - 59 bodov. Čo sa týka ostatných jazykov, priemerné skóre tam presahuje 65 bodov. Najmenší počet predajcov pripadá na francúzsky a angličtina je najobľúbenejšia. Maximálny počet žiakov, ktorí nezískali požadovaný počet bodov, pripadá na nemecký jazyk a je cca 3,3 % a najviac veľké množstvo sto bodov sa dodržiava v angličtine - 581 absolventov.
Harmonogram skúšok
Počiatočná fáza absolvovania skúšky z cudzích jazykov v roku 2016 - 8. apríla (pia) - ústne; 9. apríla (so) - písomne.
Hlavná fáza absolvovania skúšky z cudzích jazykov v roku 2016 - 11. júna (so) - ústne; 14. júna (ut) - písomne.
Táto stránka obsahuje demonštrácie POUŽÍVAŤ možnosti v angličtine na roky 2003 - 2019.
Počnúc rokom 2015 USE v angličtine zahŕňa dve časti: písomné a ústne, ktorý zahŕňa päť sekcií: „počúvanie“, „čítanie“, „gramatika a slovná zásoba“, „písanie“ (písomná časť) a „hovorenie“ (ústna časť).
Pre úlohy prvých troch častí v demonštračných verziách sú uvedené odpovede a pre úlohy štvrtej a piatej časti sú uvedené hodnotiace kritériá.
V porovnaní s kritériami hodnotenia plnenia úlohy 40 časti „Písanie“ v písomnej časti skúšky, ako aj znením úlohy 40, v ktorej má účastník skúšky na výber z dvoch tém podrobného písomné vyhlásenie s prvkami odôvodnenia „Môj názor“, sú objasnené.
Ukážkové verzie skúšky v angličtine
Poznač si to demo možnosti prezentované v vo formáte pdf, a na ich prezeranie je potrebné, aby bol na vašom počítači nainštalovaný napríklad voľne distribuovaný softvérový program. balík Adobečitateľ.
| Ukážková verzia Jednotnej štátnej skúšky v angličtine za rok 2003 | |
| Ukážková verzia Jednotnej štátnej skúšky v angličtine za rok 2004 | |
| Ukážková verzia Jednotnej štátnej skúšky v angličtine za rok 2005 | |
| Ukážková verzia Jednotnej štátnej skúšky v angličtine na rok 2006 | |
| Ukážková verzia Jednotnej štátnej skúšky v angličtine na rok 2007 | |
| Ukážková verzia skúšky z angličtiny pre rok 2008 | |
| Ukážková verzia Jednotnej štátnej skúšky v angličtine na rok 2009 | |
| Ukážková verzia skúšky v angličtine pre rok 2010 | |
| Demo verzia skúšky v angličtine pre rok 2011 | |
| Demo verzia skúšky v angličtine pre rok 2012 | |
| Demo verzia skúšky v angličtine pre rok 2013 | |
| Demo verzia skúšky v angličtine pre rok 2014 | |
| Ukážková verzia Jednotnej štátnej skúšky v anglickom jazyku na rok 2015 (písomná časť) | |
| Ukážková verzia Jednotnej štátnej skúšky v anglickom jazyku na rok 2015 (ústna časť) | |
| Ukážková verzia Jednotnej štátnej skúšky v anglickom jazyku na rok 2016 (písomná časť) | |
| Ukážková verzia Jednotnej štátnej skúšky v anglickom jazyku na rok 2016 (ústna časť) | |
| Ukážková verzia Jednotnej štátnej skúšky v anglickom jazyku na rok 2017 (písomná časť) | |
| Ukážková verzia Jednotnej štátnej skúšky v anglickom jazyku na rok 2017 (ústna časť) | |
| Ukážková verzia Jednotnej štátnej skúšky v anglickom jazyku na rok 2018 (písomná časť) | |
| Ukážková verzia Jednotnej štátnej skúšky v anglickom jazyku na rok 2018 (ústna časť) | |
| Demo verzia Jednotnej štátnej skúšky v angličtine na rok 2019 (písomná časť) | |
| Ukážková verzia Jednotnej štátnej skúšky v angličtine na rok 2019 (ústna časť) |
Zmeny v ukážkových verziách skúšky v angličtine
Možnosti ukážky POUŽIŤ v angličtine pre ročník 11 za roky 2004 - 2008 zahŕňala päť sekcií: „počúvanie“, „čítanie“, „gramatika a slovná zásoba“, „písanie“, „hovorenie“. Úlohy prvých troch sekcií v demonštračných verziách boli zodpovedané a pre úlohy štvrtej a piatej sekcie boli dané hodnotiace kritériá.
Ukážkové verzie skúšky z angličtiny pre ročník 11 pre roky 2009 - 2014 už pozostával zo štyroch sekcií: „počúvanie“, „čítanie“, „gramatika a slovná zásoba“, „písanie“. Úlohy prvých troch sekcií v demonštračných verziách boli zodpovedané a pre úlohy štvrtej sekcie boli dané hodnotiace kritériá.
Teda od ukážkové verzie Jednotnej štátnej skúšky 2009 - 2014časť „hovorenie“ bola vylúčená.
AT 2015 USE v angličtine sa začali skladať z dve časti: písomné a ústne. Ukážková verzia písomnej časti USE 2015 v angličtine V porovnaní s demo verziou USE v roku 2014 mal tieto rozdiely:
- Číslovanieúlohy boli cez v celom variante bez označenia písmen A, B, C.
- Bol zmenila sa forma zaznamenávania odpovede v úlohách s možnosťou výberu odpovede: pri odpovedi je potrebné zapísať číslo s číslom správnej odpovede (a neoznačovať krížikom).
- Úlohy na počúvanie A1-A7 demo verzie v roku 2014 boli premenené na úlohu 2 písomná časť ukážky z roku 2015.
AT 2015 v USE v angličtine znova vrátená časť "hovorí", teraz vo forme ústna časť skúšky.
AT demo verzie USE 2016 - 2018 v angličtine v porovnaní s demo 2015 v angličtinenenastali žiadne výrazné zmeny: spresnilo sa znenie úloh ústnej časti skúšky a kritériá ich hodnotenia.
AT demo verzia USE 2019 v angličtine v porovnaní s demo 2018 v angličtine spresnili sa kritériá hodnotenia plnenia úlohy 40 časti „Písanie“ v písomnej časti skúšky, ako aj znenie úlohy 40, v ktorej bol účastníkovi skúšky ponúknutý výber z dvoch tém podrobného písomného vyhlásenie s prvkami odôvodnenia „Môj názor“.
Na našej stránke sa tiež môžete zoznámiť so školiacimi materiálmi, ktoré pripravili učitelia nášho školiaceho strediska „Resolventa“ na prípravu na skúšku z matematiky.
Pre žiakov 10. a 11. ročníka, ktorí sa chcú dobre pripraviť a prejsť POUŽÍVAJTE v matematike alebo ruskom jazyku pre vysoké skóre vedie školiace stredisko "Resolventa".
Zorganizovali sme aj pre školákov
Podrobnosti na tejto stránke sú ústne časť skúšky v anglickom jazyku 2016 je vysvetlený systém jeho hodnotenia a uvedené praktické odporúčania na prípravu a úspešné absolvovanie tohto testu.
Od roku 2016 sa ústna časť alebo ústna časť stala povinnou súčasťou skúšky z anglického jazyka. Predstavuje súbor štyroch úloh: 1) čítanie textu, 2) položenie niekoľkých priamych otázok, 3) opísanie jedného obrázka, 3) porovnanie dvoch obrázkov. Ďalej budeme podrobnejšie diskutovať o každom type úlohy.
Úloha 1. Čítanie textu.Úloha 1. Predstavte si to si príprava projektu so svojím priateľom. Našli ste zaujímavý materiál na prezentáciu a chcete tento text prečítať svojmu priateľovi. Máte 1,5 minúty na to, aby ste si text prečítali potichu, potom ste pripravení ho prečítať nahlas. Na prečítanie nebudete mať viac ako 1,5 minúty.
Podľa legendy teda vy a váš priateľ pripravujete projekt. Našli ste zaujímavý prezentačný materiál a chcete ho prečítať svojmu priateľovi. Na prípravu na čítanie budete mať minútu a pol, po ktorej budete mať ďalšiu minútu a pol na čítanie.
Demo 2016 nám ponúka nasledujúci text:
Záhada, prečo stromy neprestávajú rásť, stále nie je vyriešená. Ľudské bytosti zvyčajne prestanú rásť niekedy počas dospievania. Mnoho zvierat dosiahne plný rast do jedného roka. Iné sú úplne dospelé v priebehu niekoľkých rokov. V určitom veku prestávajú rásť aj vtáky a hmyz. Stromy však rastú, kým žijú. Stromy žijú, rastú a rozmnožujú sa úžasným procesom. Tisíce listov nastrčených stromom zaňho dýchajú a vyrábajú jeho potravu. obrovské množstvo zbierok a zbierok vody. Na prenos tejto vody do listov je strom vybavený zložitým cirkulačným systémom, ktorý sa tiahne smerom nahor od miliónov koreňových vláskov cez kmeň a konáre. Kmeň drží listy pred slnečným žiarením, posiela im vodu z koreňov a dostáva z nich potravu späť. Potom sa semená rodia v kvetoch alebo šiškách.
Za túto úlohu môžete získať 1 bod. Čo sa však týka kontroly skúšobné práce, môžeme kompetentní povedať, že drvivá väčšina študentov v tomto zadaní neuspeje. Pre skúšajúcich je to príliš ťažké.
Ak chcete získať jeden vytúžený bod, môžete urobiť dve chyby. Hrubou chybou je, keď je napísané jedno slovo a vy ho prečítate tak, že vám vyjde iné. Napríklad slovo ako [ez] sa píše - „kedy“, „ako“ a vy ho čítate ako [es] – „osol“! Omráčenie konečnej znenej spoluhlásky je typickou chybou väčšiny skúšajúcich z angličtiny, pri ktorej často neuspejú.
Prejdime si navrhovaný text a nájdime miesta, kde možno urobiť hrubé chyby.
1. rastúci: skúšajúci nemusí čítať [rásť…], ale [grau…] 2. niekedy: skúšaný môže zvyčajne pridať -s a čítať [samtime], nie [samtime] 3. hmyz: pravdepodobne presúva stres z prvé slovo Na druhé
4. istý: z nejakého dôvodu mnohí čítajú [kyoten] a nie [shoten] 5. live (live): často mylne čítajú [live] a nie [liv] 6. process (process): často sa dôraz presúva na druhá slabika, analogicky s ruským jazykom
7. cez: to je vo všeobecnosti kameň úrazu mnohých skúšaných, ktorí to akýmkoľvek spôsobom skresľujú
Zoznam „nebezpečných“ miest v tomto texte možno samozrejme ďalej rozširovať, nie je to však našou úlohou. Chceme len povedať, že takýchto miest je dosť na to, aby sme sa viackrát či dvakrát hrubo pomýlili. Ak sú tri hrubé chyby, bod sa nepočíta.
Fonetický defekt treba odlíšiť od hrubej chyby. Fonetická chyba je chyba, ktorá neskresľuje význam slova. Napríklad v tomto texte je slovo človek, ktoré sa správne číta [človek], ale veľa ľudí ho číta [človek]. Podľa ucha vo všeobecnosti tomuto slovu stále rozumiete a je nepravdepodobné, že by sa zamieňalo s iným slovom, takže takáto chyba sa bude považovať iba za fonetickú chybu.
O intonácii. Najdôležitejšie je nezamieňať si intonáciu kladný návrh s výkričníkom alebo opytovaním. Inak sa odborníci hodnotiaci túto úlohu pozerajú na intonáciu veľmi lojálne.
1) Vo všeobecnosti sa rozhodnite, či vôbec stojí za to venovať sa príprave na prvú úlohu, pretože dáva iba jeden bod a pravdepodobnosť získania práve tohto bodu je veľmi malá.
2) Nájdite texty približne rovnakej dĺžky (môžu to byť fragmenty ľubovoľných textov) a chvíľu trénujte. Na prečítanie textu na skúšku máte jeden a pol minúty. Počas tréningu tento čas skráťte.
3) Nahrajte sa na zvuk. Počúvať seba zvonku je užitočné, pretože neznieme celkom tak, ako si myslíme.
4) Keď prídete na skúšku a uvidíte text, nesnažte sa preniknúť do jeho významu. Porozumenie textu nie je cieľom tohto cvičenia.
5) Ak ste sa pri čítaní slova pomýlili a pristihli ste sa pri tejto chybe, nebojte sa okamžite prečítať slovo znova. Do úvahy sa berie posledná možnosť, ktorú ste uviedli.
6) Čítajte text zreteľne a primerane nahlas, aby odborník, ktorý úlohu kontroluje, zreteľne počul každé slovo. Nezrozumiteľné slovo - môžete dostať chybu, pretože odborník by v skutočnosti nemal uhádnuť, čo ste tým mysleli.
Úloha 2. Priame otázky.Od druhej úlohy začína práca s obrázkami. Demo verzia 2016 ponúka nasledujúci obrázok:
Samotná úloha je formulovaná takto:
Úloha 2. Preštudujte si inzerát.
Uvažujete o začatí lekcií breakdance a teraz by ste chceli získať viac informácií. Za 1,5 minúty musíte položiť päť priamych otázok, aby ste zistili nasledovné:
1) poplatok za školenie
2) miesto kurzu
3) trvanie kurzu
4) špeciálne oblečenie
5) večerné kurzy
Na položenie každej otázky máte 20 sekúnd.
Podľa legendy sa teda zapíšete do školy breakdance. Máte však otázky, ktoré by ste chceli vedieť. Na prípravu máte minútu a pol. Potom je na každú otázku poskytnutých 20 sekúnd.
Prvá otázka by sa mala týkať školného, druhá otázka miesta kurzu, tretia otázka trvania kurzu, štvrtá otázka špeciálneho oblečenia a piata otázka večerných kurzov.
Najdôležitejšia vec, ktorú musíte pochopiť, je, čo je priama otázka. Vysvetlíme na príkladoch:
Koľko stojí školné?
Kde sa kurz nachádza?
Ako dlho bude kurz trvať?
Potrebujem nejaké špeciálne oblečenie?
Môžem navštíviť triedu večer?
Všetky vyššie uvedené otázky sú priamočiare! Tu je nepriama otázka:
Chcel by som vedieť, koľko stojí školné. – Zaujímalo by ma, koľko stojí školenie.
Takéto otázky sa nepočítajú. Otázky začínajúce na Čo... a Ako na... sa tiež nepočítajú.
Každá otázka má hodnotu jedného bodu. Päť otázok – päť bodov. Ale aby ste ich získali, je potrebné klásť priame otázky (a nie nepriame) a vyhnúť sa hrubým chybám pri výbere slov a výslovnosti.
1) Nájdite na internete cvičenia pre opytovacie vety a dobre ich vypracovať.
2) Zabudnite na Čo o… a ako o…
3) Nebuď múdry! Opýtať sa jednoduché otázky bez "ozdôb"
V tretej úlohe máte na výber tri obrázky. Demo 2016 ponúka nasledovné:
Samotná úloha je formulovaná takto:
Úloha 3. Predstavte si, že ide o fotografie z vášho fotoalbumu. Vyberte jednu fotografiu, ktorú prezentujete svojmu priateľovi.
Budete musieť začať hovoriť o 1,5 minúty a nebudete hovoriť dlhšie ako 2 minúty (12–15 viet). Vo svojom prejave nezabudnite hovoriť o:
Kde a kedy bola fotografia urobená
čo/kto je na fotke
čo sa deje
prečo si necháš fotku vo svojom albume
prečo ste sa rozhodli ukázať obrázok svojmu priateľovi
Musíte hovoriť nepretržite, počnúc: „Vybral som číslo fotografie...“
Podľa legendy k vám príde kamarát, ktorému ukážete svoj fotoalbum. Vyberiete si jednu fotografiu z albumu a podľa určitého plánu o nej začnete rozprávať.
Okamžite vás zameriame na objem výpovede - 12-15 viet. Tie. približne dve vety na každý odsek plánu a dve vety na úvod a záver.
Pozrime sa, ako sa dá vytvoriť vaše tvrdenie na príklade prvého obrázka (foto 1).
Svoj príbeh začínate vetou: Vybral som si fotku číslo 1. Táto veta nie je úvodom a nezapočítava sa do dĺžky vyjadrenia.
Tu je úvod: Na začiatok by som rád povedal, že mám priateľa. Volá sa Steve. Žije v zahraničí a občas s rodinou navštívi Rusko.
Ďalej prejdete k bodom plánu. Prvá položka je kde a kedy bola fotografia odfotená, t.j. kde a kedy bola fotografia urobená. Môžete povedať: Túto fotografiu som urobil vo svojom byte, keď ma Steve navštívil minulý mesiac. Úprimne povedané, jeho návšteva bola taká nečakaná. Ale bola som prehnane nadšená, že som ho stretla u mňa.
Druhým bodom je, čo/kto je na fotke, t.j. kto/čo je na fotke. Pokračujete v príbehu: Na fotografii môžete vidieť Steva a jeho manželku. Aj ich dcéra sa chcela fotiť.
Tretím bodom je to, čo sa deje, t.j. čo sa presne deje na obrázku. Ty hovoríš: Rodina sedia na pohovke, usmievajú sa a prejavujú si lásku. Sú naozaj šťastní.
Tretím bodom je, prečo si fotografiu ponecháte vo svojom albume, t.j. prečo si ponecháš túto fotku vo svojom albume. Vaša odpoveď: Fotku si ponechám vo svojom albume, aby som mal možnosť ukázať ju všetkým mojim hosťom. Okrem toho často pozerám na fotku, aby som si spomenul na pekné chvíle, keď sme tu sedeli a hovorí o náš život.
Štvrtým bodom je, prečo ste sa rozhodli ukázať obrázok svojmu priateľovi, t.j. prečo ste sa rozhodli ukázať túto fotografiu svojmu priateľovi. Môžete uviesť nasledujúci dôvod: Zobrazujem vám obrázok pretože ste vždy som chcel vidieť ako Steve vyzerá.
A záver: Teraz vieš ako vyzerá môj priateľ. Nabudúce vám ukážem viac obrázkov.
Táto úloha sa hodnotí z troch hľadísk: a) rozhodnutie komunikatívna úloha(obsah), b) organizácia výpovede a c) jazykový dizajn Vyhlásenia.
Našou úlohou je získať po všetkých stránkach maximálne skóre. Aby sme získali maximálne skóre za obsah (3 body), musíme reflektovať všetky aspekty a dodržať objem 12-15 viet.
Aby sme získali maximálne skóre pre organizáciu (2 body), musíme mať úvod a záver, konzistentnosť pri zverejňovaní položiek úloh, správne prostriedky logického spojenia.
Aby sme získali maximálne skóre za jazykový dizajn (2 body), nesmieme robiť chyby. Jedna chyba - zabudnite na dva body. Rovnako nemôžete počítať s dvomi bodmi, ak ste urobili tri nehrubé lexiko-gramatické resp fonetické chyby. Môžete urobiť dve chyby, ale vypadnutie je spojené so stratou v hodnotení.
Teraz budeme hovoriť o jednej veľmi dôležitej nuancii, ktorej nedodržanie úplne zničí každú aj veľmi dobrú odpoveď. Nie si na fotke! Pri popisovaní fotografie majte na pamäti, že na nej nie ste vy, preto je neprijateľné povedať niečo ako „na fotografii som s manželkou a dcérou“. Vy ste ten, kto urobil fotografiu, nie ten, kto bol fotografovaný. Ak aspoň raz spomeniete, že ste na fotke aj vy, tak celá vaša odpoveď dostane nula bodov – nepochopili ste úlohu.
1. Naučte sa klišé, ktoré vám pomôžu zorganizovať si vetu: Na začiatok by som rád povedal, že..., Po prvé, ..., A rád by som pridal, že... atď. Všetky tieto klišé sú samotnými prostriedkami logického spojenia, ktoré sú vo vyhlásení vítané a oceňované.
2. Nezabudnite na úvod a záver. Tieto časti vášho vyhlásenia musia byť prítomné.
3. Napíšte a zapamätajte si vopred niekoľko viet o tom, prečo si túto fotografiu nechávate vo svojom albume a prečo ste sa ju rozhodli ukázať priateľovi. Koniec koncov, odpovede na tieto otázky sú univerzálne a vhodné pre akékoľvek fotografie.
4. Pamätajte - na fotke nie ste vy!
Úloha 4. Porovnanie obrázkov.V štvrtej úlohe musíte porovnať dva obrázky, opäť podľa určitého plánu. V demo verzii 2016 sú uvedené nasledujúce obrázky:
Úloha je formulovaná takto:
Úloha 4. Preštudujte si dve fotografie. Za 1,5 minúty budete pripravení porovnávať a porovnávať fotografie:
Uveďte stručný popis fotografií (akcia, miesto)
povedzte, čo majú obrázky spoločné
povedzte, v čom sa obrázky líšia
povedzte, ktorú z aktivít prezentovaných na obrázkoch by ste uprednostnili
vysvetli prečo
Budete hovoriť maximálne 2 minúty (12–15 viet). Musíte neustále hovoriť.
Svoj výrok musíte zostaviť podľa rovnakých princípov ako predchádzajúci, keďže štvrtá úloha sa hodnotí podľa rovnakých hľadísk a kritérií ako tretia. Preto sa uistite, že váš príbeh má úvod a záver, jasné a konzistentné zverejnenie položiek úloh a prostriedky logického prepojenia. A nezabudnite na objem - 12-15 viet.
Začnime odpoveďou. Začneme úvodom, ktorý by mohol znieť takto: Práve som našiel dva obrázky v mojom albume.
Ďalej prejdeme k odhaleniu prvého bodu – uveďte stručný popis fotografií (akcia, lokalita), t.j. stručný popis toho, čo je udalosť na fotografii a kde sa odohráva. V našom prípade to môžete urobiť takto: Na začiatok by som to chcel povedať môžeš pozri moju sestru Jane na oboch obrázkoch. Je to aktívne dievča a rada robí rôzne druhy aktivít. Na prvom obrázku varí večeru v kuchyni a na druhom obrázku vonku snouborduje.
Ďalej otvorte druhý odsek – povedzte, čo majú obrázky spoločné, t.j. hovoriť o tom, čo majú obrázky spoločné. Oba obrázky majú veľa spoločného. Po prvé, v okolí mojej sestry nevidíš nikoho iného. Na oboch fotkách je sama. Po druhé, moja sestra sa v každom prípade usmieva, čo znamená, že obe činnosti – varenie aj snowboarding – robí s radosťou.
Prejdime k nasledujúci odsek- povedz, v čom sa obrázky líšia, t.j. k rozdielom. Napriek tomu, že oba obrázky majú veľa spoločného, majú množstvo rozdielov. Prvá akcia sa odohráva vo vnútri, no druhá sa odohráva vonku. Na fotografii 1 má moja sestra na sebe šortky a tričko; na fotografii 2 je oblečená v teplom oblečení.
Potom bod tri – povedzte, ktorú z činností prezentovaných na obrázkoch by ste uprednostnili, t.j. Aký druh aktivity by ste uprednostnili. Čo sa mňa týka, radšej pôjdem na snowboard. A potom vysvetľujeme – prečo, t.j. prezrádzame posledný bod: Rád trávim voľný čas aktívnejšie. A úprimne povedané, nie som dobrý vo varení.
A na záver: Ak by ste sa chceli o mojej sestre dozvedieť viac, nabudúce vám ukážem ďalšie obrázky.
Ako sme povedali, štvrtá úloha sa boduje rovnako ako tretia, takže sa vráťte trochu späť a prečítajte si informácie o tom, čo je potrebné urobiť a koľko chýb môžete urobiť, aby ste získali maximálny počet bodov.
1. Pravidelne vykonajte cvičenie na porovnanie dvoch obrázkov medzi sebou podľa opísanej schémy. Čím viac obrázkov porovnáte, tým lepšie zdokonalíte svoju zručnosť.
2. Vykonajte porovnávaciu úlohu písomne. To vám nedovolí ponáhľať sa a vaše vyhlásenie bude premyslenejšie.
3. Naučte sa klišé – bez nich sa nezaobídete.
Vo všeobecnosti sme vám teda povedali, ako sa môžete pripraviť a úspešne zložiť ústnu časť skúšky z angličtiny v roku 2016. Dúfame, že vás naše informácie zaujali. Veľa šťastia pri skúške!
Angličtina je jedným zo štyroch jazykov, ktoré si študenti môžu vybrať ako súčasť skúšky. Od roku 2015 sa skúška skladá z dvoch častí: písomnej a ústnej, ktoré budú musieť absolventi absolvovať v rôznych dňoch. Pre získanie maximálneho skóre je potrebné úspešne absolvovať písomný test a zložiť ústnu časť skúšky. Zmeny v roku 2016 sa dotkli len znenia 3. úlohy ústnej časti, ako aj zvýšenia absolvovanie skóre až 22 (minulý rok bolo minimálne skóre 20 jednotiek). Pri všetkých ostatných parametroch je testovanie takmer úplne identické s minuloročnou verziou.
Štruktúra skúšky v angličtine
Štruktúra písomnej časti skúšky z cudzieho jazyka vrátane angličtiny má štyri časti. Na splnenie úloh je 180 minút, celkovo bude 40 úloh. Maximálna suma bodov, ktoré je možné získať za písomnú časť - 80.
Štruktúra písomnej skúšky:
1.počúvanie. Obsahuje 9 úloh, z ktorých v dvoch bude potrebné zistiť súlad medzi obsahom vypočutého textu a navrhovanými tvrdeniami a v zostávajúcich siedmich - vybrať správnu odpoveď z troch. Odporúčaný čas na písanie je 30 minút.
2.Čítanie. Obsahuje 9 úloh, z ktorých sedem zahŕňa výber správnej odpovede zo štyroch možností, v jednej bude potrebné zistiť súlad medzi minitextami a nadpismi a v jednej navyše vyplniť medzery v prečítanom texte z textu. navrhované pasáže. Odporúčaný čas na písanie je 30 minút.
3.Gramatika a slovná zásoba. Obsahuje 20 úloh, z ktorých 13 má krátku odpoveď a zvyšných 7 má vybrať správnu odpoveď zo štyroch možností.Odporúčaný čas písania je 40 minút.
4.List. Obsahuje 2 úlohy, v ktorých bude študent vyzvaný, aby odpovedal na list (100-140 slov) a napísal krátku esej vyjadrujúcu osobný názor na navrhovaný problém (200-250 slov). Odporúčaná doba chodu je 80 minút.
Ústna skúška, za úspešné doručenie ktorej môžete získať maximálne 20 bodov, sa koná oddelene od písomnej. Každý študent má na odpoveď 15 minút vrátane času na prípravu (jeden a pol minúty na každú úlohu). Ústny blok obsahuje 4 úlohy:
1. Hlasné čítanie krátkej pasáže textu na populárno-náučnú tému.
2.Skladanie piatich otázok pomocou Kľúčové slová. Otázky je potrebné formulovať po prečítaní navrhovaného inzerátu.
3. Popis jednej z troch navrhovaných fotografií na základe navrhovaného plánu.
4. Porovnanie udalostí na dvoch fotografiách pomocou navrhovaného plánu.
Úlohy sa zadávajú študentovi postupne, po dokončení predchádzajúcej. Maximálny počet bodov získa skúšaný, ktorý plne splní úlohy, dodrží navrhnutý plán reakcie a tému zadania.
Príprava na skúšku z angličtiny
Pre úspešné doručenie POUŽITIE v cudzom jazyku, študent potrebuje vyriešiť aspoň 17 úloh z 2 a 3, alebo len 3 časti písomnej časti. Získané body sa prepočítajú na päťbodovú stupnicu v súlade s normatívnymi tabuľkami.
Príprava na skúšku z anglického jazyka by mala začať vopred, aj keď uchádzač predmet dobre ovláda. Pred vykonaním skúšky sa odporúča oboznámiť sa s ovládacími a meracími materiálmi a možnosťami ukážky, precvičiť si absolvovanie testov online na špecializovaných stránkach. To však nemusí stačiť, najmä ak uchádzač očakáva vysoké skóre, pretože nie je možné samostatne posúdiť správnosť listu a úroveň pripravenosti na ústnu časť skúšky. Špecialisti centra English&Home radi pomôžu absolventom pripraviť sa na skúšku, skontrolujú úroveň prípravy, vysvetlia nuansy absolvovania skúšky a pomôžu im veriť v seba samého.
Anotácia ku knihe :
Tematické testové úlohy z anglického jazyka sú zamerané na prípravu žiakov stredná škola za úspešné absolvovanie jednotnej štátnej skúšky.
Každá časť začína podrobnými pokynmi pre efektívnu implementáciu daný test USE priradenia. K inštrukciám sú priložené nácvikové úlohy na nácvik techník potrebných na úspešné zvládnutie skúšky v častiach „Počúvanie“, „Čítanie“, „Gramatika a slovná zásoba“ a „Písanie“. V sekcii „Písanie“ nájdu učitelia a študenti aj parametre a hodnotiace kritériá pre obe časti písomná práca, čo im pomôže lepšie pochopiť, čo majú hľadať pri príprave a písaní osobného listu a eseje.
Okrem cvičných úloh manuál ponúka dve plné verzie skúšobnej skúšky a vzorové formuláre na zadávanie odpovedí, čo umožňuje simulovať situáciu reálnej skúšky.
Zvukové súbory obsahujú texty pre úlohy počúvania, reprodukované profesionálnymi hovorcami – rodenými hovorcami.
1. Stiahnite si zadarmo knihu – zbierku úloh “USE 2016. English. Typické testovacie úlohy» vo formáte PDF :
2. Stiahnite si zadarmo zvukové súbory ku knihe – zbierku úloh „USE 2016. angl. Typické testovacie úlohy” vo formáte MP3 (archív RAR) :
Ostatné nájdete v rovnomennej sekcii v našom klube rodičov.
Všetky knihy sú uložené na našom disku "Yandex.Disk" a je úplne vylúčená prítomnosť poplatku za ich stiahnutie, ako aj vírusov a iných nepríjemných vecí.
POUŽITIE 2016. Angličtina. Typické testovacie položky (PDF+MP3) bola naposledy zmenená: 9. marca 2016 Koskin
Súvisiace publikácie:
Anotácia ku knihe: Kniha obsahuje 10 variantov štandardných stavebníc testovacie položky v matematike, zostavený s prihliadnutím na všetky vlastnosti a požiadavky ...
Anotácia ku knihe - učebnica / príručka: Úvodná učebnica teórie pravdepodobnosti spája jednoduchosť a dostupnosť prezentácie učiva ...
Anotácia ku knihe: Táto príručka predstavuje krok za krokom systém prípravy na skúšku v ruskom jazyku, ktorý je založený na ...
Anotácia ku knihe: Kniha obsahuje 50 variantov súborov typických testových úloh z matematiky, zostavených s prihliadnutím na všetky vlastnosti a požiadavky ...
Anotácia ku knihe: Príručka pomôže študentovi osviežiť si pamäť toho hlavného teoretický materiál počas celého kurzu informatiky pre ročníky 7-11 si prečítajte ...
Anotácia ku zborníku: Kniha obsahuje potrebný materiál na prípravu Základná úroveň USE-2015 v matematike. Podľa projektu KIM USE-2015 skúška ...
Anotácia ku knihe: Tretie vydanie, prepracované a doplnené. Techniky programovania Pascal a technológie na vývoj rôznych algoritmov sú podrobne popísané...
Anotácia ku knihe: Kniha je v mnohom podobná populárnym knihám „Zábavná fyzika“ od Ya.I. Perelman, "Matematické zázraky a tajomstvá" od M. Gardnera, ...
