Vogelfreunde. b) eine große Gewitterwolke

Auswertung

Die Punktzahl für Kontrollbetrug wird in allen Klassen nach den gleichen Kriterien vergeben:

"5" - für tadellos geleistete Arbeit, in der es keine Korrekturen und Fehler gibt.

"4" - für die Arbeit, in der 1 Fehler oder 1-2 Korrekturen gemacht wurden.

"3" - für die Arbeit, bei der 2 Fehler gemacht wurden.

"2" - für die Arbeit, bei der 3 oder mehr Fehler gemacht wurden.

Winter.

Frost kam im Dezember. Sie haben sich erkältet kalte Erde. Der Fluss und der benachbarte Teich waren mit starkem Eis bedeckt. Reiner weißer Schnee fiel über Nacht. Bäume und Büsche waren mit Schneeflocken bedeckt. Glatte Wiesen funkelten. Der Wald war wieder hell. Alte Stümpfe setzen flauschige Hüte auf ihre Köpfe. Das Winterbrot hörte auf, auf den Feldern zu frieren. Der Winter ist gekommen.

Eichhörnchen.

Auf einem Baumstumpf saß ein kleines rotes Tier. Er hatte einen flauschigen Schwanz, einen roten Mantel mit einem grauen Farbton. Es war ein Eichhörnchen. Sie kaute auf einem Tannenzapfen. Dem kleinen Bären gefiel das Tier. Er rannte hoch und wollte mit dem Eichhörnchen spielen. Das Eichhörnchen erschrak und schoss wie ein Pfeil den Baumstamm hinauf. Sie wollte nicht mit dem Bärenjungen spielen.

Vögel.

In unseren Wäldern leben viele verschiedene Vögel. Das ist eine Drossel, eine Eule, ein Buchfink, eine Nachtigall, ein Kuckuck. Vögel bauen ihre Nester in den Zweigen der Bäume. Manchmal verstecken sie sie darin dickes Gras. Im Frühling und Sommer zwitschern Küken in ihren Nestern. Vögel lieben den dichten sonnigen Wald. Vogelstimmen sind von überall zu hören. Guten Sommer für die Vögel im Wald!

Birke.

Schöne Birke im Frühjahr. Seine dünnen biegsamen Zweige hängen bis zum Boden herunter. Alle von ihnen sind mit flauschigen Ohrringen bedeckt. Junge ein wenig geschlüpft Haftnotizen. In der Sonne leuchten sie hellgrün. Hier lief der Stamm hell entlang Sonnenstrahl. Tautropfen glitzerten auf den Zweigen. Die Menschen lieben die schöne Birke, komponieren Lieder und Gedichte über sie.

Heimat.

BEIM großes Land Jeder Mensch hat seine eigene kleine Ecke. Das ist das Dorf, die Straße, das Haus, in dem er geboren wurde. Das ist sein kleines Zuhause. Und unser riesiges großes Mutterland besteht aus vielen solcher kleinen Ecken. Jeder Mensch liebt sein Haus, seine Straße, seinen Garten. Und aus dieser Liebe entsteht eine große Liebe zum Mutterland.

1 Viertel

Neues Haus.

Irina Petrovna Solovyova arbeitet im Werk. Sie sammelt Uhren. Die Familie Solovyov bekommt eine neue Wohnung. Die Wohnung befindet sich im sechsten Stock. Es hat eine sehr schöne Aussicht von seinen Fenstern. In der Nähe des Hauses pflanzten die Bewohner Blumen und Bäume. Es gibt auch einen Spielplatz im Hof. Freunde und Verwandte gratulierten der Familie zum neuen Zuhause.

Tragen.

Ein alter Mann lebte am Ufer des Baikalsees. Eines Tages sieht er durch das Fenster, dass ein großer Bär auf die Hütte zuläuft. Ein Rudel Wölfe jagt ihn. Der Bär sprang in den Baldachin. Die Tür schloss sich hinter ihm. Und er hat sie auch mit seiner Pfote zerquetscht. Und so blieb der Bär in der Hütte, um den Winter unter dem Schutz des alten Mannes zu verbringen.

2 Quartal

Im November.

Draußen herrscht leichter Frost. Die Sonne sendet helle Strahlen zur Erde. Schnee knirscht unter den Füßen. Die Straße ist mit Schlitten bedeckt. Der Himmel über der Erde ist klar und hoch. Tagsüber sieht man am Himmel die Mondsichel. In den Waldbächen fließt Licht und klares Wasser. Am Grund der Bäche sind trockene Blätter und Grashalme sichtbar.

3 Viertel

Alte Bekannte.

Elefantenbabys, Papageien, Riesenschlangen und Affen lebten in Afrika. Jeden Tag kamen sie zusammen. Der Affe sang lustige Lieder. Die Boa Constrictor, das Elefantenbaby und der Papagei hörten zu und lachten. Das Elefantenbaby fragte alle schlaue fragen. Manchmal nahmen das Elefantenbaby und der Affe die Boa Constrictor und drehten sie wie ein Springseil, und der Papagei sprang darüber.
Alle hatten viel Spaß.

Pro Jahr

In Russland leben viele Menschen verschiedene Völker. Diese Völker schließen sich zu Gruppen und Gruppen zu Familien zusammen. Diese Assoziation erfolgt entsprechend der Sprache, die sie sprechen.
Bis heute hat sich der Spruch der Nomaden erhalten: „Unsere Freundschaft wird erst verblassen, wenn der Hopfen wie ein Stein im Wasser versinkt und der Stein wie Hopfen durch die Luft fliegt.“
Hopfen ist eine Kletterpflanze. Der Hopfenstiel ist lang und leicht. Dieser wird niemals sinken!

Der Sturm kam. Vor uns erhob sich langsam eine riesige lila Wolke hinter dem Wald. Lange graue Wolken stürmten auf mich zu. Die Weiden regten sich und plapperten ängstlich. Die drückende Hitze wich feuchter Kälte. (26 Wörter)
(Nach I. Turgenew)

Russische Wiesen.

Russische Wiesen schmücken unsere Heimat. Gehen Sie an einem warmen Tag durch die Wiese. Bewundern Sie die wunderbaren Blumen, Schmetterlinge. Lauschen Sie dem Summen der Hummel und der Biene. Es ist wichtig, die Schönheit der Wiesen zu bewahren und das Leben ihrer Bewohner zu schützen. (30 Wörter)

Kran.

Der Kranich wuchs über den Sommer heran, er wurde schlank und schön, der Herbst kam, die Vögel flogen in heiße Länder, der Kranich flog mit allen hinein das letzte Mal Er ging durch seinen heimischen Sumpf, jetzt versammelten sich die Kraniche in einem Schwarm, es ist Zeit zu fliegen! (36 Wörter)

Lustige Entchen liefen im Hof herum. Sie gingen so sauber und flauschig im Gänsemarsch. Die Kinder suchten nach Essen. Küken knabberten am Gras.
Witzbolde fanden ein großes Rohr. Sie kamen einer nach dem anderen an. Die schelmischen Leute kamen schmutzig aus der Pfeife. Die Entenmutter begann die Kinder im Fluss zu waschen. (39 Wörter)

Brot.

Warmes duftendes Brot liegt auf dem Tisch. Wer gibt uns dieses Wunder? Goldene Hände von Menschen bauen Brot an. Im Frühjahr pflügen sie das Land, säen Getreide. Den ganzen Sommer über kümmern sie sich um die Ernte. Die Leute wollen bekommen gute Ernte. Sie wollen allen mehr Brot geben. (40 Wörter)

Die Birke weint.

Ilya und Alla gingen durch den Wald. Sie setzten sich auf einen Baumstumpf, um sich auszuruhen. Plötzlich fiel ein Tropfen auf Iljas Stirn. Der Junge sah auf. Woher kommt der Regen? Es war eine weinende Birke. Saft tropfte aus einer Wunde am Stamm. Böse Menschen verletzen den Baum. Die Kinder bedeckten die Wunde mit Erde. (41 Wörter)

Im Herbst.

Wir gehen oft in den nahe gelegenen Wald. Schöner russischer Wald im Herbst. Leuchtende Farben erfreuen das Auge. Trockene Blätter fallen. Die Erde war mit einem kunterbunten Teppich bedeckt. Verwelktes Gras knirscht unter den Füßen. Im Wald ist der Gesang der Vögel verstummt. Das Wasser in den Waldbächen ist sauber. Atmen Sie gut an der frischen Luft. (41 Wörter)

Arbeit an der Schule.

Neue Schule steht in der Wildnis. Am Samstag arbeiteten die Kinder auf dem Schulhof. Lehrer Ilya Petrovich brachte Limetten.
Die Jungen gruben Löcher mit Schaufeln. Die Mädchen senkten die Bäume mit ihren Wurzeln in den Boden. Sie standen in geraden Reihen von klebrigen. Jahre werden vergehen. Lärm in der Schule Lindengasse. (41 Wörter)

Vogelfreunde.

Kostya Vasiliev und Andrei Kiryanov laufen in den Hain. Vögel singen laut. Maiglöckchen riechen wunderbar. Es gibt lange Schatten auf dem Boden von den Stämmen. Die Küken zwitschern im Nest. Da kommt ihre Mutter. Sie brachte Essen zu den Türmen. Die Kinder haben Essen gegessen. Die Jungs sind weg. Warum den Vogel erschrecken? (42 Wörter)

Begegnung mit dem Wolf

Eine Katze und ein Fuchs kamen auf die Lichtung. Der Wolf wollte Kotofei Iwanowitsch ansehen. Er fing an, die Blätter zusammenzurechen. Und die Katze dachte, dass sich die Maus in den Blättern versteckte. Er eilte dorthin und grub seine Krallen in den Wolf. Der Wolf fing an zu laufen. Die Katze bekam Angst und kletterte auf den Baum. (42 Wörter)

Bach.

Der Winter ist zu Ende. Es war ein warmer Apriltag. Der Bach erwachte und fing an, den Weg entlang zu laufen. Das letzte trockene Blatt fiel von der Birke. Er sprang auf die klaren Wasserströme. Der Bach lief fröhlich zum Pike Lake. Auch seine Brüder eilten dorthin. großer See begrüßte die Gäste. (42 Wörter)

Feiertage.

ausgelaufen Schuljahr. Die Jungs werden ins Dorf gehen, zur Datscha. Sie werden nach Pilzen und Beeren suchen. Anna Vorobyova geht an die Wolga. Slava Ilyin wird mit dem Flugzeug zum Baikalsee fliegen.
Wandern, Straßen, weite Flächen warten auf Kinder. Im Herbst kommen sie zu sich Heimatstadt Moskau. (42 Wörter)

Pflege.

Frühmorgen. Störche fliegen zu ihren Heimatorten. Hier bauen sie ihre Nester.
Und jetzt quietschen die Störche im Nest. Die Familie muss ernährt werden. Vater breitete seine Flügel aus, flog davon, um nach Nahrung zu suchen.
Die Störche verbrachten den ganzen Sommer im Dorf Ilyinsky. Kirill und ihre Schwester Alla brachten den Küken Frösche. (43 Wörter)

Betreuung von Babys.

Neben der Schule gebaut Kindergarten. Es gibt drei Gruppen von Kindern im Garten. Studenten gehen oft dorthin. Die Kinder warten auf ihre Freunde. Olga Morozova liest Kindern Gedichte vor. Alla Yuryeva spielt mit Puppen mit Mädchen. Aljoscha Iljin brachte ein Album und Stifte mit. Kinder lieben es zu malen. (43 Wörter)

Mein Rand.

Ich liebe mein Dorf Ilyinka. Hinter unserem Dorf steht ein wunderbarer Hain. Wie schön ist es im Frühling! Hier platzen die duftenden Knospen. Kleine saubere Blätter verstreut alle Zweige. Der Hain war mit grünem Flaum bedeckt. Titten pfeifen fröhlich. Auf diesen Moment haben sie lange gewartet. Auf dem Tikhaya-Fluss ist das Eis bereits geschmolzen. (44 Wörter)

Lieblingstheater.

In Moskau gibt es ein Puppentheater. Inna und Tatyana gehen mit Freude dorthin. An der Wand hängt eine wunderschöne Uhr. Es ist Mittag. Der Hahn ruft die Kinder. Ein Bär, eine Ziege, ein Schwein kamen aus den Häusern und spielten ein Lied.
Die Mädchen nahmen Tickets an der Abendkasse und setzten sich. Die Bühne wurde eröffnet. Die Halle ist still. (44 Wörter)

Freude.

Es hat heftig geregnet. Bäche rauschen durch die Felder. Die Kinder laufen in die Schlucht. An der Unterseite davon sind Wasserströme. Das ist, wo die Weite! Die Jungs bauen einen Damm. Yura Subbotin lässt ein Papierboot zu Wasser. Andryusha Vorobyov hat ein Boot mit Segel bereit. Schwimmt schon auf dem See ganze Flottille. (44 Wörter)

Sommer.

Boris und Gleb gingen oft in den Wald. Dort ist ein großer Teich. Am Ufer wuchs Schilf. Schwimmen um das Schilf weisser Schwan. Die Jungen sahen sich den schönen, stolzen Vogel gerne an. An heißen Tagen bestiegen sie ein Floß und schmolzen auf die andere Seite. Es gibt einen guten Strand. Dort sind viele Freunde. (44 Wörter)

Tragen.

Unter der Fichte war ein Loch. Im Herbst baute der Bär dort eine Höhle und kletterte zum Überwintern hinein. Über der Höhle war eine Schneewehe. Heulende Schneestürme. Frost knistert. Ein böser Wind weht. Der Bär schläft.
Die Frühlingswärme ist angekommen. Michail Iwanowitsch wachte auf. Wie mager er geworden ist! Der Bär stieg aus und ging in das Walddickicht. (45 Wörter)

In der Klasse.

Die Glocke klingelt. Er ruft die Kinder zur lang ersehnten Stunde. Lehrerin Inna Wassiljewna liest den Text des Diktats vor. Dort trafen sich die Worte: Samstag, russische Sprache, Nachtigallen, Affe. Die Schüler schreiben schnell in Hefte. Gleb Schukin arbeitete an der Tafel. Chalk pochte fröhlich. Am Ende der Stunde reichten die Mädchen und Jungen ihre Arbeiten ein. (45 Wörter)

Am Fluss.

Das Dorf Sosnovka steht auf einem Hügel. Der Fluss Vyazma fließt unter dem Berg. Das rechte Ufer des Vyazma ist steil. Die Jungen gingen den Pfad hinunter zum Strand. Seerosen schwimmen auf langen Stielen in Ufernähe. In der Nähe einer alten Birke entspringt eine Quelle unter der Erde. Mädchen trinken kühles Wasser aus dem Schlüssel. Die Jungen tauchen ins Wasser. (46 Wörter)

Freunde.

Yura Schukin und Alyosha Morozov sind gute Freunde. Sie leben im Dorf Ilyinka. Ringsum sind weite Felder. Der Fluss Klyazma fließt unter dem Berg. Im Sommer arbeiteten die Jungs auf dem Feld. Sie gingen zu Unkrautrüben. Dann rannten sie in den nahegelegenen Wald. Es gibt viele Pilze und Beeren. Die Jungs kennen Pilzplätze. (46 Wörter)

Freunde.

Es hat gestern geregnet. Die Straße ist voller Schlamm und Pfützen.

Nachts wehte ein kalter Wind. Die Pfützen sind gefroren. Besprühter weicher, flauschiger Schnee. Die Kinder gingen von der Schule nach Hause. Die Straße war rutschig. Kirill Subbotin stürzte und verletzte sich am Bein. Freunde halfen ihm auf und brachten ihn nach Hause. Sie besuchten ihn oft. (46 Wörter)

Neues Haus.

Inna Petrovna Solovyova arbeitet in einer Fabrik. Sie sammelt Uhren. Die Familie Solovyov bekommt eine neue Wohnung. Die Wohnung befindet sich im sechsten Stock. Das Haus verfügt über Gas und einen Aufzug. Schöne Aussicht aus den Fenstern auf den Gagarin-Platz. In der Nähe des Hauses wurden Bäume gepflanzt. Freunde und Verwandte gratulierten der Familie zu ihrem großen Glück. (47 Wörter)

Mutter und Stiefmutter.

Frühling. Die letzten Schneefetzen liegen nur noch unter den mächtigen Tannen. Die ersten Blumen erschienen auf der kahlen braunen Erde. Das ist Mutter und Stiefmutter. Die Blume schläft nachts. Aber jetzt ist die Sonne hinter dem Wald aufgegangen. Die Blume hob langsam ihren Kopf und breitete ihre Blätter aus. Ihr oberer Teil ist kalt und der untere Teil ist warm. Die Blume wurde Huflattich genannt. (48 Wörter)

Winter.

Der Herbststurm ist vorbei. Draußen ist Winter. Das Wetter ist gut. Ringsum ist Licht vom Schnee. Der Winter kam ins Walddickicht. Die Bäume aufgeplustert. Ein schönes Outfit liegt auf den Ästen. Im Schnee sind Tierspuren zu sehen. Ein Hase lief über die Lichtung. Flauschige Zapfen unter der Kiefer. Wessen Aufgabe ist das? Eichhörnchen oder Spechte. (48 Wörter)

Abschied vom Herbst.

Oktober ist nasses Wetter. Es hat den ganzen Monat geregnet. Duett Herbstwind. Bäume rauschen im Garten.
Nachts hörte es auf zu regnen. Der erste Schnee fiel. Ringsum ist es hell. Alles drumherum ist elegant. Zwei Krähen saßen auf einer Birke. Flaumiger Schnee fiel. Die Straße ist gefroren. Blätter und Gras knirschen auf dem Weg in der Nähe des Hauses. (49 Wörter)

Teich.

In der Nähe des Dorfes Nazarino gibt es einen guten Teich. Rundherum stehen Birken und Trauerweiden. Im September zogen sie ein Herbstoutfit aus gelben Blättern an. Das Wasser im Teich ist klar. Flinke Fische flackern am Ufer entlang. Im Sommer, bei sonnigem Wetter, schwimmen Kinder dort. Im Winter ist der Teich mit dickem Eis bedeckt. Die Kinder laufen mit Schlittschuhen und Schlitten über das Eis. (49 Wörter)

Straße.

Gleb spannte das Pferd vor den Karren. Brechen wir auf. Ein schmaler Pfad führte durch das Feld. Der Trichter lief im leichten Trab. Hafer verteilt rundherum. Hinter den Feldern begann ein niedriger Busch. Wir passierten einen lichten Wald. Hier ist das Dorf Redkino. Am Rand der Hütte. Opa Taras lebt hier. Großvater hat einen großen Garten. Reife Karotten, Rüben, Erbsen. (49 Wörter)

Ländliche Schule.

Unsere Schule ist weit weg. Sie steht auf dem Berg. Die Kinder pflanzten rund um das Gebäude junge Bäume.

Die Klassenzimmer sind hell. Komfort und Sauberkeit herrschen hier. Die Schreibtische stehen in Reihen. An der Wand hängt ein Brett. Schaue aus dem Fenster. Wunderbares Bild! Eine breite Straße führt zum Fluss. Die Felder auf der anderen Seite des Flusses sind grün. Der Birkenhain wird weiß mit Stämmen. (49 Wörter)

Im November.

Draußen herrscht leichter Frost. Die Sonne sendet helle Strahlen zur Erde. Schnee knirscht unter den Füßen. Die Straße ist mit Schlitten bedeckt. Der Himmel über der Erde ist klar und hoch. Tagsüber sieht man am Himmel die Mondsichel. Leichtes und klares Wasser fließt in Waldbächen. Am Grund der Bäche sind trockene Blätter und Grashalme sichtbar. (51 Wörter)

Augentropfen.

Tanya Smirnova hatte am Morgen Bauchschmerzen. Sie rief an und rief den Arzt an. Ein paar Stunden später erschien ein junger Arzt. Er untersuchte den Patienten. Der Arzt fragte, was Tanyusha am Abend gegessen habe. Es stellte sich heraus, dass das Mädchen grüne Äpfel aß. Dann verschrieb ihr der Arzt Augentropfen. Er befahl, die Augen zu behandeln. Erraten warum? Du musst aufpassen, was du isst! (51 Wörter)

Die Geschichte des Lehrers.

Anna Wassiljewna erzählte den Schülern von Bibern. Die Kinder haben viel Interessantes gelernt. Am Waldfluss leben Biber. Ihre starken Pelzmäntel sind gut. Warme Biber im Winter. Tiere haben empfindliche Ohren. Der Fisch schlägt mit seinem Schwanz zu. Trockene Blätter fallen. Biber hört. Aber die Augen können auf hundert Schritte nicht gut sehen. Was für Häuser bauen Biber! Robust, Einstieg unter Wasser. (52 Wörter)

Schreiben Sie den Text. Unterstreichen Sie die Substantive in Satz 3.

Im Wald.

Grisha und Kolya gingen in den Wald. Sie sammelten Pilze und Beeren. Sie legen Pilze in einen Korb und Beeren in einen Korb. Plötzlich donnerte es. Die Sonne ist verschwunden. Überall tauchten Wolken auf. Der Wind bog die Bäume zu Boden. gegangen Starkregen. Die Jungen gingen zum Forsthaus. Bald wurde es still im Wald. Der Regen hörte auf. Die Sonne kam raus. Grisha und Kolya gingen mit Pilzen und Beeren nach Hause.

Finden Sie 4 Rechtschreibfehler im Text. Schreiben Sie den Text richtig.

Im Zoo.

Unsere Schüler gingen in den Zoo. Sie sahen viele Tiere. Eine Löwin mit einem kleinen Löwenjungen sonnte sich in der Sonne. Ein Hase und ein Hase nagten Kohl. Die Wölfin und die Jungen schliefen. Eine Schildkröte mit einem großen Panzer kroch langsam. Den Mädchen gefiel der Fuchs sehr gut.

Pilze.

Die Jungs gingen in den Wald, um Pilze zu holen. Roma fand einen wunderschönen Steinpilz unter einer Birke. Valya sah eine kleine Butterdose unter einer Kiefer. Seryozha sah einen riesigen Steinpilz im Gras. Im Hain sammelten sie volle Körbe mit verschiedenen Pilzen. Glücklich und glücklich kehrten die Kinder nach Hause zurück.

Kätzchen.

Die Kinder fanden ein kleines Kätzchen im Hof. Er kletterte auf einen Baum und konnte nicht zu Boden kommen. Die Kinder brachten eine Leiter und nahmen das Kätzchen ab. Dann nahmen sie ihn mit ins Haus, gaben ihm Milch zu trinken, fütterten ihn mit einem Kotelett. Jetzt heißt das Kätzchen Kesha. Er wird im Haus wohnen. Und im Herbst wird Kesha in die Stadt gehen. Er wird sich bald an das Leben in einer Stadtwohnung gewöhnen.

Wörter in Silben unterteilen: geh runter, milch, nahm, stadt.

Wilde Enten.

Ein Nebelschwaden glitt in die Schlucht. Wir fuhren zum See. Der Sonnenstrahl sprang über das Gras. Es lag ein leises Geräusch in der Luft. Es waren wilde Enten, die über den See flogen. Sie bildeten einen Kreis und setzten sich ins Schilf. Wildenten bauen Nester auf alten Schilfhalden. Der Vogel findet einen Haufen, tritt ein Loch in die Mitte und bedeckt es mit leichten Flusen. Sie bedecken ihre Hoden mit Flusen, wenn sie trinken oder essen gehen.

Teilen Sie Wörter für die Übertragung und in Silben: Schlucht, hochgefahren, am See, um zu trinken.

Finden Sie Wörter, die nicht übertragen werden können.

Strauß.

Aljoscha und seine Schwester kauften einen Strauß Mimosen. Fröhlich rannten sie ins Haus. Ein wunderbarer Duft strömte aus den Blumen. Hier steht ein flauschiger Blumenstrauß auf dem Tisch. Die kleine Annuschka steckte ihre Nase in den Strauß. Pollen fiel von meiner Wange. Wie gut waren die Mimosen! Das sind Blumen für Svetlanas Mutter.

Trennen Sie die Wörter für die Übertragung: gekauft, Spaß, gegossen, Annushka, Pollen.

Erstes Treffen.

Es war ein warmer Morgen. Der Junge rannte auf die Veranda. Ein Sonnenstrahl spielte in einem Wassereimer. Sprühen kaltes Wasser flog in alle Richtungen. Dieses Kind hat sich gewaschen. Ein Marienkäfer saß auf der Hand des Jungen. Sie bewegte sich geschickt und schnell. Der Ast knisterte. Auf dem runden Rücken erschienen zwei starke Flügel. Ein dunkler Kopf blitzte auf und das Insekt verschwand im Dickicht des Busches. Das Kind war sehr überrascht.

Unterstreiche alle Schreibweisen im Text.

Geflügelhof.

Sie leben im Hühnerhof verschiedene Rassen Vögel. Da laufen zehn Hühner und ein großer Hahn herum. Er weiß, wie man laut schreit. Hier ist ein riesiger Truthahn. Er hat einen bedrohlichen Blick. Hier leben Hausenten. Das sind Gänse mit langen Hälsen.

Teilen Sie Wörter in Silben auf: Rassen, Laufen, Schreien, Häuslich, Truthahn. Unterstreichen Sie alle bekannten Schreibweisen.

An den Ufern des Svyatoe-Sees wachsen riesige Eichen. Kinder und Erwachsene pflanzten junge Eichen und Tannen. Unter den alten Eichen liegen Eicheln. Die Kinder sammelten sie als Tierfutter. Eichen haben Mulden. Es gibt Wespennester. Elstern leben auf den Ästen von Eichen. Es gibt Spuren eines Borkenkäfers auf der Rinde eines Baumes. Er zerstört den Baum.

Unser Dorf heißt Tsapli. In der Nähe von Birkenhain. Und es gibt einen Sumpf, in dem oft Reiher leben. Ich bin oft mit meinem Welpen Chapa zu den Reihern gelaufen. Reiher - schöne Vögel!

Ausflug.

Am Samstag machten die Schüler einen Ausflug ins Kunstmuseum. Es war eine Lektion in Ästhetik. Die Kinder besuchten eine Ausstellung mit Drucken eines Eskimo-Künstlers aus Tschukotka.

Schnee.
Schneeflocken fielen vom Himmel auf die Dächer der Häuser. Winter kam. Das Wasser in den Pfützen gefror. Eis knirschte unter den Füßen. Birkenzweige klangen im Wind. Ihre Enden waren mit Eis bedeckt. Die Sonne kam raus. Der Schnee wurde zu reinen Wassertropfen. Die Tropfen rollten wie Perlen zu Boden. Schöne Aussicht auf den Boden.

Russland ist am meisten großes Land weltweit. Es gibt viele Lieder, Gedichte und Sprüche über Flüsse und Seen, über Meere und Quellen. Unsere Heimat ist eine Fluss- und Seenregion.

Die Wolga ist größter Fluss. Es beginnt mit einer kleinen Feder. Die Wolga trägt ihr Wasser majestätisch bis zum Kaspischen Meer.

Frühling.

Der Winter ist vorbei. Die Sonne begann sich zu erwärmen. Auf den aufgetauten Stellen wurde das Gras grün. Der letzte Schnee ist geschmolzen. Auf den Wiesen blühten Blumen. Die Vögel sind angekommen. Das traurige Schneewittchen sitzt. Sie würde Schatten und Kälte haben. Sie versteckt sich immer vor der Sonne.

Tuberkulose ist eine chronische Infektion. Um nicht an Tuberkulose zu erkranken, verwenden Sie nicht die Zahnbürste und das Handtuch einer anderen Person. schlafen Sie auf einem sauberen Bett und essen Sie von sauberem Geschirr. Vermeiden Sie den Kontakt mit einer Person, die hustet und niest; trinken Sie kein rohes Wasser und keine Milch.

Um den Körper zu stärken, abwechslungsreiche, vitaminreiche Nahrung zu sich nehmen, Sport treiben und oft an der frischen Luft sein.

Heimat.

Heimat beginnt an der Schwelle Ihres Hauses. Sie ist riesig und wunderschön. Das Mutterland ist immer bei dir, wo immer du lebst. Und jeder hat einen. Wie Mutter.

Das Mutterland ist die Mutter seines Volkes. Sie ist stolz auf ihre Söhne, Töchter, macht sich Sorgen um sie, kommt zur Rettung, gibt Kraft.

Wir lieben das Mutterland. Das Mutterland zu lieben bedeutet, es zu schützen, ein Leben mit ihm zu führen.

Grammatikaufgaben.

1. Unterstreichen Sie im ersten Satz die Hauptbestandteile des Satzes und geben Sie an, um welche Wortarten es sich handelt.

2. Schreiben Sie ein Wort auf, das mehr Buchstaben als Laute hat.

3. Teilen Sie, um die Wörter kalt, Wald zu übertragen.

Kalina.
Kalina ist ein niedrig verzweigter Strauch. Dichte Viburnumbüsche sind mit schönen breiten Blättern bedeckt. Im Frühjahr schmücken wunderschöne weiße Blüten diesen Strauch. Und im Herbst brennen darauf Trauben von roten Früchten. Kalina wächst an den Ufern von Flüssen, Seen und in Nadelwäldern. Sie bevorzugt feuchte Plätze. Kalina war früher sehr beliebt. Die Leute komponierten Lieder und Geschichten über sie.

Grammatikaufgabe:
1. Unterstreichen Sie im letzten Satz die Hauptbestandteile des Satzes und geben Sie an, um welche Wortarten es sich handelt.

2. Getrennt, um das Wort zu übertragen: Kälte, Wald.

Vogelfreunde.

Kostya Vasiliev und Andrei Kiryanov laufen in den Hain. Vögel singen laut. Maiglöckchen riechen wunderbar. Es gibt lange Schatten auf dem Boden von den Stämmen. Die Küken zwitschern im Nest. Hier fliegt der Turm. Sie brachte Essen zu den Türmen. Die Kinder haben Essen gegessen. Die Jungs sind weg. Warum den Vogel erschrecken?

Für Himbeeren.

Der Juli ist gekommen. Es herrscht starke Hitze. Die Jungs gehen in den Wald. Hier sind die Himbeeren. An den Büschen stehen große duftende Beeren. Olga liebt Himbeeren. Hier ist ein voller Beerenkorb. Bruder Nikita trägt einen Korb. Die Hitze ließ nach. Eine dunkle Wolke zog ein. Die Jungs rennen schnell zum Haus.

Welpe.

Einmal ging Mitya von der Schule nach Hause. Das Wetter war wunderbar. Der Schnee knirschte unter den Füßen. Die Bäume sind weiß gekleidet.
Plötzlich blieb Mitja stehen. Auf dem Weg lag ein Welpe. Er machte zwei Schritte und quietschte. Der Welpe rannte zu Mitya und legte seine Pfoten auf seine Stiefel. Der Frost war stark. Der Hund ist völlig kalt.
Mitja nahm den Hund mit nach Hause.

Tragen.

Steuerbetrug in der russischen Sprache, wie Diktat, ist eine Möglichkeit, die gelernte Rechtschreibung zu überprüfen und Interpunktionsregeln, die Bildung der Fähigkeiten und Fertigkeiten des Kindes - Schülers. Es prüft auch die Fähigkeit, aus gedrucktem Text zu kopieren, Rechtschreibung zu erkennen, Satzgrenzen zu finden, Textteile zu setzen, den einen oder anderen Teil des Textes auszuschreiben.

Auswertung

Die Punktzahl für Kontrollbetrug wird in allen Klassen nach den gleichen Kriterien festgelegt:

"5" - für tadellos geleistete Arbeit, in der es keine Korrekturen und Fehler gibt.

"4" - für die Arbeit, in der 1 Fehler oder 1-2 Korrekturen gemacht wurden.

"3" - für die Arbeit, bei der 2 Fehler gemacht wurden.

"2" - für die Arbeit, bei der 3 oder mehr Fehler gemacht wurden.

Texte zum Kontrollbetrug UMK "Perspektiva"

Frost kam im Dezember. Sie kühlten den kalten Boden. Der Fluss und der benachbarte Teich waren mit starkem Eis bedeckt. Reiner weißer Schnee fiel über Nacht. Bäume und Büsche waren mit Schneeflocken bedeckt. Glatte Wiesen funkelten. Der Wald war wieder hell. Alte Stümpfe setzen flauschige Hüte auf ihre Köpfe. Das Winterbrot hörte auf, auf den Feldern zu frieren. Der Winter ist gekommen.

In unseren Wäldern leben viele verschiedene Vögel. Das ist eine Drossel, eine Eule, ein Buchfink, eine Nachtigall, ein Kuckuck. Vögel bauen ihre Nester in den Zweigen der Bäume. Manchmal verstecken sie sie im dichten Gras. Im Frühling und Sommer zwitschern Küken in ihren Nestern. Vögel lieben den dichten sonnigen Wald. Vogelstimmen sind von überall zu hören. Guten Sommer für die Vögel im Wald!

Schöne Birke im Frühjahr. Seine dünnen biegsamen Zweige hängen bis zum Boden herunter. Alle von ihnen sind mit flauschigen Ohrringen bedeckt. Junge klebrige Blätter sind gerade geschlüpft. In der Sonne leuchten sie hellgrün. Hier lief ein heller Sonnenstrahl am Stamm entlang. Tautropfen glitzerten auf den Zweigen. Die Menschen lieben die schöne Birke, komponieren Lieder und Gedichte über sie.

In einem großen Land hat jeder seine eigene kleine Ecke. Das ist das Dorf, die Straße, das Haus, in dem er geboren wurde. Das ist sein kleines Zuhause. Und unser riesiges großes Mutterland besteht aus vielen solcher kleinen Ecken. Jeder Mensch liebt sein Haus, seine Straße, seinen Garten. Und aus dieser Liebe entsteht eine große Liebe zum Mutterland.

Texte zum Kontrollbetrug nach den Lehrmaterialien "School of Russia"

1 Viertel

Neues Haus.

2 Quartal

Im November.

Draußen herrscht leichter Frost. Die Sonne sendet helle Strahlen zur Erde. Schnee knirscht unter den Füßen. Die Straße ist mit Schlitten bedeckt. Der Himmel über der Erde ist klar und hoch. Tagsüber sieht man am Himmel die Mondsichel. Leichtes und klares Wasser fließt in Waldbächen. Am Grund der Bäche sind trockene Blätter und Grashalme sichtbar.

3 Viertel

Alte Bekannte.

Elefantenbabys, Papageien, Riesenschlangen und Affen lebten in Afrika. Jeden Tag kamen sie zusammen. Der Affe sang lustige Lieder. Die Boa Constrictor, das Elefantenbaby und der Papagei hörten zu und lachten. Das Elefantenbaby stellte allen schlaue Fragen. Manchmal nahmen das Elefantenbaby und der Affe die Boa Constrictor und drehten sie wie ein Springseil, und der Papagei sprang darüber.
Alle hatten viel Spaß.

Pro Jahr

In Russland leben viele verschiedene Völker. Diese Völker schließen sich zu Gruppen und Gruppen zu Familien zusammen. Diese Assoziation erfolgt entsprechend der Sprache, die sie sprechen.
Bis heute hat sich der Spruch der Nomaden erhalten: „Unsere Freundschaft wird erst verblassen, wenn der Hopfen wie ein Stein im Wasser versinkt und der Stein wie Hopfen durch die Luft fliegt.“
Hopfen ist eine Kletterpflanze. Der Hopfenstiel ist lang und leicht. Dieser wird niemals sinken!

Texte unabhängig von UMK

Russische Wiesen.

Kran.

Der Kranich wuchs über den Sommer heran, er wurde schlank und schön, der Herbst kam, die Vögel flogen in heiße Länder, der Kranich flog zum letzten Mal mit allen weg, er ging durch seinen Heimatsumpf, jetzt versammelten sich die Kraniche in einem Schwarm , es ist Zeit zu fliegen! (36 Wörter)

Warmes duftendes Brot liegt auf dem Tisch. Wer gibt uns dieses Wunder? Goldene Hände von Menschen bauen Brot an. Im Frühjahr pflügen sie das Land, säen Getreide. Den ganzen Sommer über kümmern sie sich um die Ernte. Die Menschen wollen eine gute Ernte einfahren. Sie wollen allen mehr Brot geben. (40 Wörter)

Die Birke weint.

Arbeit an der Schule.

Die neue Schule steht auf einer Baulücke. Am Samstag arbeiteten die Kinder auf dem Schulhof. Lehrer Ilya Petrovich brachte Limetten.
Die Jungen gruben Löcher mit Schaufeln. Die Mädchen senkten die Bäume mit ihren Wurzeln in den Boden. Sie standen in geraden Reihen von klebrigen. Jahre werden vergehen. Nahe der Schule wird die Lindenallee rauschen. (41 Wörter)

Vogelfreunde.

Begegnung mit dem Wolf

Feiertage.

Das Schuljahr ist zu Ende. Die Jungs werden ins Dorf gehen, zur Datscha. Sie werden nach Pilzen und Beeren suchen. Anna Vorobyova geht an die Wolga. Slava Ilyin wird mit dem Flugzeug zum Baikalsee fliegen.
Wandern, Straßen, weite Flächen warten auf Kinder. Im Herbst werden sie in ihrer Heimatstadt Moskau ankommen. (42 Wörter)

Betreuung von Babys.

Neben der Schule wurde ein Kindergarten errichtet. Es gibt drei Gruppen von Kindern im Garten. Studenten gehen oft dorthin. Die Kinder warten auf ihre Freunde. Olga Morozova liest Kindern Gedichte vor. Alla Yuryeva spielt mit Puppen mit Mädchen. Aljoscha Iljin brachte ein Album und Stifte mit. Kinder lieben es zu malen. (43 Wörter)

Mein Rand.

Lieblingstheater.

Es hat heftig geregnet. Bäche rauschen durch die Felder. Die Kinder laufen in die Schlucht. An der Unterseite davon sind Wasserströme. Das ist, wo die Weite! Die Jungs bauen einen Damm. Yura Subbotin lässt ein Papierboot zu Wasser. Andryusha Vorobyov hat ein Boot mit Segel bereit. Eine ganze Flottille segelt bereits auf dem See. (44 Wörter)

Boris und Gleb gingen oft in den Wald. Dort ist ein großer Teich. Am Ufer wuchs Schilf. Ein weißer Schwan schwamm in der Nähe des Schilfs. Die Jungen sahen sich den schönen, stolzen Vogel gerne an. An heißen Tagen bestiegen sie ein Floß und schmolzen auf die andere Seite. Es gibt einen guten Strand. Dort sind viele Freunde. (44 Wörter)

In der Klasse.

Es hat gestern geregnet. Die Straße ist voller Schlamm und Pfützen.

Neues Haus.

Mutter und Stiefmutter.

Abschied vom Herbst.

Oktober ist nasses Wetter. Es hat den ganzen Monat geregnet. Der Herbstwind weht. Bäume rauschen im Garten.
Nachts hörte es auf zu regnen. Der erste Schnee fiel. Ringsum ist es hell. Alles drumherum ist elegant. Zwei Krähen saßen auf einer Birke. Flaumiger Schnee fiel. Die Straße ist gefroren. Blätter und Gras knirschen auf dem Weg in der Nähe des Hauses. (49 Wörter)

Ländliche Schule.

Unsere Schule ist weit weg. Sie steht auf dem Berg. Die Kinder pflanzten rund um das Gebäude junge Bäume.

Im November.

Draußen herrscht leichter Frost. Die Sonne sendet helle Strahlen zur Erde. Schnee knirscht unter den Füßen. Die Straße ist mit Schlitten bedeckt. Der Himmel über der Erde ist klar und hoch. Tagsüber sieht man am Himmel die Mondsichel. Leichtes und klares Wasser fließt in Waldbächen. Am Grund der Bäche sind trockene Blätter und Grashalme sichtbar. (51 Wörter)

Augentropfen.

Die Geschichte des Lehrers.

Und ein bisschen über VPR auf Russisch für die 2. Klasse

Beschreibung der Allrussischen Testarbeit in russischer Sprache für Schüler der 2. Klasse

Allrussisch Überprüfungsarbeit(VPR) in russischer Sprache wird durchgeführt, um die Qualität der Ausbildung von Schülern der 2. Klasse zu überwachen. Die Überwachung zielt darauf ab, die effektive Umsetzung des Staates sicherzustellen Bildungsstandard Grundschulbildung.

Aufgaben diagnostische Arbeit zielen darauf ab, den Grad der Beherrschung der Grundbuchstabierung der Schüler und der phonetischen und syntaktischen Fähigkeiten der Bildungssprache sowie universelle Bildungsaktivitäten zu ermitteln.

Aufgabe 1 überprüft die Fähigkeit der Schüler, Sätze eines unkomplizierten Textes richtig (ohne Auslassungen und Verzerrungen von Buchstaben) und genau abzuschreiben.

Die erfolgreiche Bewältigung der Aufgabe setzt Lesefähigkeit voraus (ausreichende visuelle Wahrnehmung Informationen, die im präsentierten Text enthalten sind) als eine der Arten der Sprachaktivität. Zusammen mit der Fachkompetenz ist die Bildung von ordnungspolitischen Universalien Aktivitäten lernen(die Richtigkeit der Handlung ausreichend selbstständig beurteilen und die notwendigen Anpassungen vornehmen - Selbstbeherrschung ausüben).

Aufgabe 2 setzt die Kenntnis der Buchstaben des russischen Alphabets und ihrer Reihenfolge voraus, überprüft die Fähigkeit der Schüler, das Alphabet zum Ordnen von Wörtern zu verwenden, überprüft den Besitz einer kognitiven universellen Lernaktivität - Verwenden des Alphabets zum Suchen notwendige Informationen im Wörterbuch.

Aufgabe 3 testet die Fähigkeit, Konsonantenlaute durch Gehörlosigkeit in einem Wort zu erkennen (Fähigkeit zum Erlernen der Spracherkennung).

Aufgabe 4 testet die Fähigkeit, Konsonantenlaute anhand der Weichheit-Härte in einem Wort zu erkennen (Fähigkeit zum Erlernen der Spracherkennung).

Aufgabe 5 beinhaltet die Analyse Silbenstruktur Wörter, Besitz von pädagogischen und sprachlichen Fähigkeiten, um Wörter in Silben zu unterteilen; offenbart den Besitz einer kognitiven universellen pädagogischen Handlung - der Konstruktion logische Schaltung Argumentation.

Aufgabe 6 überprüft die Rechtschreibfähigkeit der Schüler, den Ort der Wortübertragung zu erkennen (Identifikationsfähigkeit), sowie den Besitz einer kognitiven universellen pädagogischen Handlung - den Aufbau einer logischen Argumentationskette.

Aufgabe 7 testet die sprachlernende syntaktische Fähigkeit, aus Wörtern einen Satz zu bilden, bei Fragen eine Verbindung herzustellen, sowie die Rechtschreibfähigkeit, einen Großbuchstaben am Satzanfang zu verwenden und ein Satzzeichen am Ende zu setzen ein Satz.

Bei allen Aufgaben geht es neben den Fachkompetenzen um eine Überprüfung verschiedene Sorten universelle Lernhandlungen: regulatorisch (die Richtigkeit der Handlung ausreichend selbstständig beurteilen und die notwendigen Anpassungen vornehmen) und kognitiv (umsetzen logische Operationen Kausalzusammenhänge herstellen).

Level 1

Diktat.

Der Kater .

Die Sonne begann sich zu erwärmen. Auf der Veranda sitzt eine flauschige Katze Vaska. Warme Strahlen wärmten die Katze. Er schlief ein. In einem Traum sieht er eine Maus

Grammatikaufgaben.

1 Option. Option 2.

Schreibe das Wort auf. Unterstreiche die Konsonanten, die einen harten Klang erzeugen.

Grundierung Karotte.

(fehlender Konsonant minus 1 Punkt)

Lese die Worte. Schreiben Sie die Wörter auf, bei denen die Betonung auf der zweiten Silbe liegt.

Im Frühling, Kiefern, Tage. Im Winter sind die Berge König.

(Jedes richtig geschriebene Wort 1 Punkt)

3. Schreiben Sie das Angebot auf. Stellen gewünschtes Zeichen am Ende eines Satzes. Erstellen Sie einen Vorschlag. (3 Punkte)

Unser Astana ist gut Es ist großartig im Frühling im Wald

(Ein gut geschriebener Satz -1 Punkt. Ein richtig platziertes Zeichen am Ende des Satzes -1 Punkt. Satzschema -1 Punkt.)

Evaluationskriterien.

"5" - keine Fehler "5" - 8 Punkte

"4" - 1 - 2 Fehler. "4" - 6-7 Punkte

"3" - 3-5 Fehler "3" - 5 - 4 Punkte

„2“ – mehr als 5 Fehler; „2“ – weniger als 4 Punkte.

Level 2

Diktat.

Im Wald.

Die Jungen Yura und Vanya gehen in den Wald. Der Hund Bimka läuft in der Nähe. Rote Eichhörnchen springen die Äste entlang. Nerz unter dem Baum. Stachelige Igel versteckten sich dort)

Hinweis: Wörter, deren Schreibweise der Aussprache widerspricht, sollten entsprechend der Schreibweise ausgesprochen werden.

Grammatikaufgaben.

1 Option. Option 2.

1 Angebot. 2 Angebot.

(Korrekt ausgeführtes Diagramm - 1 Punkt. Korrekt angegebene Anzahl von Wörtern - 1 Punkt)

2. Füge Silben hinzu, um Personennamen zu bilden. Setzen Sie einen Akzent. (4 Punkte)

Ma…, Lee…. Ko…, ja….

(Jeder vollständige Name - 1 Punkt. Korrekt gesetzte Betonung in jedem Wort -

3 Schreibe drei passende Wörter auf. (3 Punkte)

Was ist der Himmel? …, …, …. Welche Sonne? … , … , …. .

(Adjektiv 1 Punkt hinzugefügt)

Evaluationskriterien.

Diktat. Grammatikaufgaben.

"5" - keine Fehler "5" - 9 Punkte

"4" - 1 - 2 Fehler. "4" - 8-7 Punkte

"3" - 3-5 Fehler "3" - 6-5 Punkte

Stufe 3

Diktat.

Angeln .

Toller Sommertag! Die Jungs rennen zum Fluss. Das Schilf raschelt am Wasser. Sanft schlagen die Wellen ans Ufer. Borya Chaikin warf seine Angelruten. Zwei große Hechte gefangen. Guter Fisch! (26 Wörter)

Hinweis: Wörter, deren Schreibweise der Aussprache widerspricht, sollten entsprechend der Schreibweise ausgesprochen werden.

Grammatikaufgaben.

1 Option. Option 2.

1. Planen Sie einen Vorschlag. Schreibe die Anzahl der Wörter auf. (2 Punkte)

1 Angebot. 5 Angebot.

(Richtig gezeichnetes Schema - 1 Punkt. Richtig angegebene Anzahl von Wörtern - 1 Punkt)

2. Schreiben Sie die Wörter auf. Geben Sie sie für die Übertragung frei. (4 Punkte)

Hund, Gießkanne, Tage, Kreisel. Haus, T-Shirt, Hanf, Anker

(Jedes Wort, richtig in Silben aufgeteilt, 1 Punkt.)

3. Notieren Sie die Anzahl der Buchstaben und Laute in jedem Wort. (4 Punkte)

Stumpf - ..., ... ..; der Igel - …., …. . Tag - …, … ; Weihnachtsbaum - …, …. .

Wort mit korrekte Definition Buchstaben und Laute - 2 Punkte (Buchstaben 1 Punkt, Laute 1 Punkt)

Evaluationskriterien.

Diktat. Grammatikaufgaben.

"4" - 1 - 2 Fehler. "4" - 9-8 Punkte

"3" - 3-5 Fehler "3" - Punkte

2. Klasse

Level 1

Diktat.

Pflege.

Frühmorgen. Störche fliegen zu ihren Heimatorten. Hier werden sie ihre Nester bauen.

Und jetzt quietschen die Störche im Nest. Die Familie muss ernährt werden. Vater breitete seine Flügel aus, flog davon, um nach Nahrung zu suchen.

Die Störche verbrachten den ganzen Sommer im Dorf. Kirill und seine Schwester trugen den Küken Frösche. Die Jungs haben sich wirklich um die Vögel gekümmert. (47 Wörter).

Referenzwörter: Twist, Störche, Frösche, zeigte, früh.

Grammatikaufgaben.

1 Möglichkeit

1. Schreiben Sie aus dem Text des Diktats 2 Substantive, zwei Adjektive, zwei Verben aus.

(1 Punkt für jedes richtige Wort)

6 Punkte

2. Teilen Sie diese Wörter, um EARLY, WINGS zu übertragen

(1 Punkt für eine richtig gelöste Aufgabe)

2 Punkte

3. Zerlegen nach Zusammensetzung: FLUG, PFLEGE

(2 Punkte für jedes Wort)

4 Punkte

Option 2

Stufe 1. Diktat.

Heißer Nachmittag.

Der Tag war heiß. Keine einzige Wolke wagte es, die Sonne zu blockieren. Eine träge Brise wehte sanft über die heiße Oberfläche der Erde. Die Natur ist eingefroren. Die Wipfel der Bäume schwankten kaum. Der Fluss floss langsam wie flüssige Kristallströme. Alle Lebewesen beeilten sich, sich irgendwo vor der sengenden Hitze zu verstecken. Die Herden liefen ins Wasser. Vögel versteckten sich in Hainen und dichtem Gras. (53 Wörter)

Referenzwörter: glühend heiß, langsam, irgendwo in Deckung gehen.

Grammatikaufgaben.

1 Möglichkeit Option 2

1 Satz vorletzter Satz

(Für jedes richtig unterstrichene Wort 1 Punkt) 3 Punkte

2. Bilden Sie aus diesem Verb die Verben der Gegenwarts-, Vergangenheits- und Zukunftsform:

(Ein Punkt für jedes Wort) 3 Punkte

3. Schreiben Sie drei Wörter aus dem dritten Satz mit angekreuzten Vokalen auf. Aufsammeln

Testwörter.

(Ein Punkt für die richtige Wortwahl und ein Punkt für richtige Auswahl

Testwörter) 3 + 3 Punkte

Evaluationskriterien.

Ebene 2. Diktat.

Treffen mit dem Frühling.

Quellwasser spülte die Straße aus. Gehen war schwierig. Die Beine auseinander. Ich ging langsam. Ich musste mich nicht beeilen. Es ist gut, an einem so schönen Tag die frische Luft von jungem Laub und frühen Blüten einzuatmen. Ich setzte mich auf einen Baumstumpf und sah mich in der Gegend um. Nach einem Winterschlaf erwachte die Natur zum Leben. Die Ameisen rannten herum. Über uns summte eine Hummel. Der Himmel war klar und hell. Hallo Frühling! (59 Wörter)

Referenzwörter: nicht, langsam

Notiz. Warnen Sie die Schüler vor dem Komma.

Grammatikaufgaben.

1 Möglichkeit Option 2

1. Zerlegen Sie die Mitglieder des Vorschlags:

1 Angebot 8 Angebot

(Für jedes richtig unterstrichene Wort 1 Punkt) 4 Punkte

(Hinter richtige Deklination Pronomen jeweils 1 Punkt) 6 Punkte

3. Nehmen Sie zwei Wörter mit einer einzigen Wurzel auf:

Schriftgröße: 20,0 pt">-

(Für jede richtige Antwort 1 Punkt) 3 Punkte

Evaluationskriterien.

Diktat: Grammatikaufgaben:

"5" - keine Fehler "5" - 10 Punkte

"4" - 1-2 Fehler "4" - 9-8 Punkte

"3" - 3-5 Fehler "3" - 7-5 Punkte

"2" - mehr als 5 Fehler "2" - weniger als 5 Punkte

Level 2

Diktat.

Erstaunlicher Baum.

Zeder wächst in Sibirien. Er erreicht eine Höhe von vierzig Metern. Es ist wertvoll Nadelbaum. Sie stellen daraus Geschirr und Möbel her.

In Gerichten aus Zedernholz säuert die Milch wochenlang nicht. In Zedernholzmöbeln fangen schädliche Insekten nicht an.

Wie viele Zapfen reifen bis zum Herbst auf der Zeder! Die Menschen sammeln Zedernzapfen in Säcken. Aus ihnen werden Nüsse gewonnen. Zapfen werden auf einer speziellen Reibe gerieben. In diesem Fall bleiben die Nüsse intakt. Sie werden von der Schale getrennt. Im Erntejahr reifen im Zedernwald Tonnen von Nüssen. Sie machen ein nützliches Öl. (80 Wörter)

Bezugswörter: Holz, getrennt.

Grammatikaufgaben.

1 Möglichkeit Option 2

1. Zerlege es in Sätze:

über Felsvorsprünge kriechen. nasser Sand.

(Für jedes richtig unterstrichene Wort 1 Punkt) 6 Punkte

2. Schreibe die Zahl in Worten auf. Bilde daraus Ordnungszahlen.

(Für jedes richtig geschriebene Wort 1 Punkt und für Ordnungszahlen jeweils 1 Punkt)

4 Punkte

3. Bilde aus einem Adjektiv ein Adverb:

freundlich gut

(Ein Punkt für jedes Wort) 2 Punkte

Evaluationskriterien.

Diktat: Grammatikaufgaben:

"5" - keine Fehler "5" - 12 Punkte

"4" - 1-2 Fehler "4" - 10-11 Punkte

"3" - 3-5 Fehler "3" - 9-6 Punkte

"2" - mehr als 5 Fehler "2" - weniger als 6 Punkte

Stufe 3

Diktat.

Im April.

Die Aprilsonne scheint hell.

Der letzte Schnee schmilzt. Die ersten Pfeile aus grünem Gras schnitten hindurch Frühlingsland. Eine sanfte Brise treibt, eilt die Wolken. Zartes Laub erschien auf den biegsamen Zweigen der Birken.

Alles in der Natur atmet, beginnt zu wachsen.

Der Ameisenhaufen unter der alten Kiefer ist bereits aufgetaut. Hier spaziert eine Krähe, müde von einer langen Reise, über das Ackerland.

Du gehst zum Fluss. Du rennst zum Waldrand. Du schaust in den Himmel, du siehst, wie Kraniche, Schwäne, Gänse aus dem fernen Süden fliegen. Sie sind auf dem Weg nach Hause.

Bald werden wir den Gesang der Vögel hören, die aus dem Süden eingeflogen sind. (84 Wörter)

Bezugswörter: Starts, Wolken.

Grammatikaufgaben.

1 Möglichkeit Option 2

1. Ersetzen Sie es durch ein Verb in der unbestimmten Form.

stecken Sie Ihre Nase, schmollen Sie Ihre Lippen

die Füße abnehmen, einnicken

(Ein Punkt pro richtiger Antwort) 2 Punkte

2. Finden Sie im Text des Diktats Sätze mit homogene Mitglieder; bestimmen, welche Glieder des Satzes sind, unterstreichen.

(1 Punkt für den ersten Satz.

1 Punkt für den zweiten Satz.

Für den dritten Satz 2 Punkte) 4 Punkte

3. Verfassen und schreiben Sie schwierige Wörter

Fliegen, fangen - Schafe, züchten -

Speicher, Wasser - Sterne, Fall -

(für jede zusammengesetztes Wort 2 Punkte) 4 Punkte

Evaluationskriterien.

Diktat: Grammatikaufgaben:

"5" - keine Fehler "5" - 10 Punkte

"4" - 1-2 Fehler "4" - 9-7 Punkte

"3" - 3-5 Fehler "3" - 6-5 Punkte

"2" - mehr als 5 Fehler "2" - weniger als 5 Punkte

Aufgaben in russischer Sprache für den Sommer beim Wechsel in die 3. Klasse

Diktate

Übung 1 Bach.

- Unterstreichen Sie im ersten Satz die Buchstaben, die weiche Konsonanten bezeichnen.

- Markieren Sie im 4. Satz die Hauptbestandteile des Satzes.

Schreibe die Wortarten auf, die du kennst.

Aufgabe 2 Mutter und Stiefmutter.

Unterstreiche im zweiten Satz die Buchstaben, die stimmhafte Konsonanten bezeichnen.

- Präpositionen und Konjunktionen finden und hervorheben;

- Erkenne die Zusammensetzung des Wortes - kalt.

Aufgabe 3

Mein Rand.

- Unterstreichen Sie im ersten Satz die Buchstaben, die die Weichheit des vorangehenden Konsonanten bezeichnen.

- Substantive unterstreichen

- Unterstreiche im letzten Satz die Hauptteile des Satzes

Aufgabe 4 Freunde.

Es hat gestern geregnet. Die Straße ist voller Schlamm und Pfützen.

- Unterstreichen Sie im ersten Satz die Buchstaben, die zischende Konsonanten bezeichnen.

- Adjektive mit einer Wellenlinie hervorheben

- Schreibweisen hervorheben

Aufgabe 5.

Sommer.

Unterstreiche im ersten Satz die Buchstaben, die stimmlose Konsonanten bezeichnen.

- Markieren Sie in 3 Sätzen die Hauptbestandteile der Sätze

- Verben überspringen

Aufgabe 6 Am Fluss.

- Punktiere im ersten Satz die unbetonten Vokale, die du überprüfen möchtest.

- Trennen Sie Wörter für die Silbentrennung

- Markieren Sie die Verben

Aufgabe 7

In der Klasse.

- Analysieren Sie den zweiten Satz in Wortarten.

- die Zusammensetzung des Zustands zerlegen - arbeiten

Aufgabe 8

Ilya Subbotin erhielt ein Paket aus Moskau. Oma hat ein Geschenk geschickt. Auf dem Tisch war wunderbares Spiel. Kirill Guryanov kam zu Ilya. Freunde begannen zu bauen Eisenbahn. Iljuscha legte Schienen. Ein Freund machte einen langen Zug. Der Junge startete das Auto. Er drehte den Zug schnell über die Schienen.

- Im Text unterstreichen Eigennamen Substantive.

- Akzent angeben

Aufgabe 9 Vogelfreunde.

- Unterstreichen Sie die Schreibweise im Text für die Schreibweise von Zischen.

Aufgabe 10 Pflege.

Frühmorgen. Störche fliegen zu ihren Heimatorten. Hier bauen sie ihre Nester.

Und jetzt quietschen die Störche im Nest. Die Familie muss ernährt werden. Vater breitete seine Flügel aus, flog davon, um nach Nahrung zu suchen.

Die Störche verbrachten den ganzen Sommer im Dorf Ilyinsky. Kirill und ihre Schwester Alla brachten den Küken Frösche.

- Unterstreiche im ersten und zweiten Satz die Hauptteile des Satzes.

- Eigennamen auswählen

Aufgabe 11 Feiertage.

Wandern, Straßen, weite Flächen warten auf Kinder. Im Herbst werden sie in ihrer Heimatstadt Moskau ankommen.

- Unterstreichen Sie ungeprüfte Vokale in Wörterbuchwörtern.

- Trennen Sie Wörter für die Silbentrennung

- Akzent angeben

Aufgabe 12 Lieblingstheater.

Die Mädchen nahmen Tickets an der Abendkasse und setzten sich. Die Bühne wurde eröffnet. Die Halle ist still.

- Geben Sie die Betonung in den Worten des zweiten Satzes an.

- Heben Sie die Hauptglieder des Satzes in 4 Sätzen hervor

Aufgabe 13 Tragen.

Die Frühlingswärme ist angekommen. Michail Iwanowitsch wachte auf. Wie mager er geworden ist! Der Bär stieg aus und ging in das Walddickicht.

Unterstreiche im ersten Satz das Wort, das mehr Laute als Buchstaben hat.

- Substantive erkennen

Aufgabe 14 Die Geschichte des Lehrers.

- Finden Sie im Text und unterstreichen Sie mit einer Linie den Namen des belebten Substantivs, des gebräuchlichen Substantivs, das in verwendet wird Singular.

Aufgabe 15

Lustige Entchen liefen im Hof herum. Sie gingen so sauber und flauschig im Gänsemarsch. Die Kinder suchten nach Essen. Küken knabberten am Gras.

Witzbolde fanden ein großes Rohr. Sie kamen einer nach dem anderen an. Die schelmischen Leute kamen schmutzig aus der Pfeife. Die Entenmutter begann die Kinder im Fluss zu waschen.

Suchen und unterstreichen Sie im zweiten Satz das Wort, in dem es mehr Buchstaben als Laute gibt.

- Heben Sie im letzten Satz die Hauptmitglieder hervor

Aufgabe 16 Im Herbst.

- .

- Adjektive erkennen

Aufgabe 17 Arbeit an der Schule.

Die neue Schule steht auf einer Baulücke. Am Samstag arbeiteten die Kinder auf dem Schulhof. Lehrer Ilya Petrovich brachte Limetten.

Die Jungen gruben Löcher mit Schaufeln. Die Mädchen senkten die Bäume mit ihren Wurzeln in den Boden. Sie standen in geraden Reihen von klebrigen. Jahre werden vergehen. Nahe der Schule wird die Lindenallee rauschen.

Unterstreiche die Adjektive im Text mit einer Wellenlinie.

- Heben Sie in einem Satz die Hauptmitglieder hervor

- Halten markieren

Aufgabe 18 Die Birke weint.

- Unterstreichen Sie die Eigennamen im Text.

- das Wort nach Zusammensetzung zerlegen - bestreut

Aufgabe 19 Brot.

Warmes duftendes Brot liegt auf dem Tisch. Wer gibt uns dieses Wunder? Goldene Hände von Menschen bauen Brot an. Im Frühjahr pflügen sie das Land, säen Getreide. Den ganzen Sommer über kümmern sie sich um die Ernte. Die Menschen wollen eine gute Ernte einfahren. Sie wollen allen mehr Brot geben.

- Trennen Sie im ersten Satz die Wörter mit senkrechten Strichen zur Silbentrennung.

- Schreibweisen hervorheben

Aufgabe 20 Freunde.

- Unterstreichen Sie die Eigennamen im Text.

- Trennen Sie Wörter für die Silbentrennung

Aufgabe 21 Freude.

Finden Sie die Verben im Text und unterstreichen Sie sie mit zwei Strichen.

- Identifizieren Sie alle Wortarten

- Schreibweise unterstreichen

Aufgabe 22 Neues Haus.

- Wörter unterstreichen weiches Zeichen bezeichnet die Weichheit eines Konsonanten.

Unterstreiche deine eigenen Namen

Trennen Sie die Wörter für die Übertragung

Aufgabe 23 Betreuung von Babys.

- Suchen Sie im Text nach Wörtern mit dem gleichen Wortstammdie Schule und markiere ihre Wurzel

- alle bekannten Wortarten identifizieren

- Substantive unterstreichen

Aufgabe 24 Abschied vom Herbst.

Oktober ist nasses Wetter. Es hat den ganzen Monat geregnet. Der Herbstwind weht. Bäume rauschen im Garten.

Nachts hörte es auf zu regnen. Der erste Schnee fiel. Ringsum ist es hell. Alles drumherum ist elegant. Zwei Krähen saßen auf einer Birke. Flaumiger Schnee fiel. Die Straße ist gefroren. Blätter und Gras knirschen auf dem Weg in der Nähe des Hauses.

- Unterstreichen Sie die gepaarten Konsonanten in den Wörtern, die überprüft werden müssen.

- Trennen Sie Wörter für die Silbentrennung

- alle bekannten Wortarten identifizieren

Aufgabe 25

Winter.

- Trennen Sie die Wörter des ersten Satzes mit vertikalen Linien für die Silbentrennung.

- Heben Sie in 3 Sätzen die Hauptmitglieder hervor

Aufgabe 26 Teich.

- Unterstreiche die Adjektive, die in verwendet werden Plural-.

- Trennen Sie Wörter für die Silbentrennung

Aufgabe 27 Im November.

Draußen herrscht leichter Frost. Die Sonne sendet helle Strahlen zur Erde. Schnee knirscht unter den Füßen. Die Straße ist mit Schlitten bedeckt. Der Himmel über der Erde ist klar und hoch. Tagsüber sieht man am Himmel die Mondsichel. Leichtes und klares Wasser fließt in Waldbächen. Am Grund der Bäche sind trockene Blätter und Grashalme sichtbar.

Unterstreiche im zweiten Satz die Vokale, die zwei Laute darstellen.

- Schreiben Sie eine Zahl über Substantive

- Schreibweisen hervorheben

Aufgabe 28 Straße.

- Unterstreichen Sie die Konsonantenpaare im Text, die überprüft werden müssen.

- Wortarten erkennen

- Markieren Sie im ersten Satz die Hauptmitglieder

Aufgabe 29 Ländliche Schule.

Unsere Schule ist weit weg. Sie steht auf dem Berg. Die Kinder pflanzten rund um das Gebäude junge Bäume.

- Unterstreiche im ersten Teil die Hauptteile des Satzes.

- Schreibweisen hervorheben.

Aufgabe 30 Augentropfen.

Unterstreichen Sie das Subjekt im ersten Satz und das Prädikat im zweiten Satz.

- Identifizieren Sie die Wortarten.

TESTS
Aufgabe 31 .

1) Ordnen Sie das Wort "SOUNDS" den passenden Wörtern aus der Spalte zu.

Wir schreiben Klänge

aussprechen

2) Vergleiche Wörter: Wald (dicht)

klettern (auf einen Baum)

Wie unterscheiden sich die Wörter?

a) Klänge b) Buchstaben

Kreise den Buchstaben ein a oder b.

3) Schreiben Sie Buchstaben, die immer harte Konsonanten bezeichnen.

Antworten: __________________

4 . Unterstreiche den Buchstaben, der einen stimmlosen ungepaarten Konsonanten bezeichnet.

5 . Unterstreichen Sie das Wort, in dem der Buchstabe e für zwei Laute steht.

a) Fichte b) Litze c) Feld d) Übergang

Aufgabe 32 .

1. Unterstreiche das Wort, das weniger Laute als Buchstaben hat.

Mäppchen, Klasse, Wald, Apfel.

2 . Unterstreiche die richtige Antwort: mit einem Wort Grube

a) 4 Buchstaben, 4 Laute

b) 4 Buchstaben, 5 Laute

Birke, Jura, Toffee, Fichte, Reif, Sommer, Aprikose, Wurzel, Kiefer, Grube.

4. Unterstreichen Sie die Wörter mit zwei Vokalen [a]

Freude, Papa, Wasser, Tische, Himbeeren, Fluss, Krähe, Wiese.

5. Ordnen Sie das Wort „BUCHSTABEN“ den passenden Wörtern aus der Spalte zu.

Wir schreiben BRIEFE

aussprechen

Aufgabe 33

1 . Wörter vergleichen: Zunder (Wände)

arbeiten (etwas tun)

Wie unterscheiden sich die Wörter?

a) Klänge b) Buchstaben

Kreise den Buchstaben ein a oder b.

2. Schreiben Sie Buchstaben, die immer weiche Konsonanten bezeichnen.

Antworten:____________________

3. Unterstreichen Sie den Buchstaben, der einen stimmhaften ungepaarten Konsonanten bezeichnet.

4. Unterstreiche das Wort, in dem der Buchstabe i für zwei Laute steht.

a) Land b) Jungs c) Outfit d) Leuchtturm

5 . Unterstreiche das Wort, das mehr Laute als Buchstaben hat.

Lied, Fichte, Baum, Heu.

Aufgabe 34

1. Unterstreiche die richtige Antwort: mit einem Wort Schiffsjunge

a) 4 Buchstaben, 4 Laute;

b) 4 Buchstaben, 5 Laute

2. Unterstreichen Sie die Wörter, die mit einem Konsonanten beginnen.

Krähe, Rock, Apotheke, Fichte, Schneesturm, Winter, Wassermelone, Fluss, Kiefer, Milch.

3. Unterstreichen Sie die Wörter mit zwei Vokalen [a].

Mutter, Rinde, Höfe, Auto, Elster, Wälder, Straße, Buch.

4. Das Wort kann bestehen aus ... (unterstreichen Sie die richtigen Aussagen)

Wurzel und Ende;

Präfixe und Suffixe;

Präfixe, Wurzel, Suffix und Endung;

Präfixe, Suffixe und Endungen.

5. Finden Sie das "zusätzliche" Wort. Markieren Sie es.

Gewitter, drohen, Gewitter

Aufgabe 3 5

1. In welche Zeile werden Wörter mit einer Wurzel geschrieben? Betonen.

2. Wählen Sie den Stamm in Wörtern mit einem Stamm aus.

Wald, Forst, Bor (Nadelwald), Hain, Förster.

3. Fügen Sie diesen Wörtern zwei oder drei Wörter mit einer einzigen Wurzel hinzu.

Schnee, Pilz, Schneemann, klangvoll, Pilz, Klingeln, Pilzsammler, Ruf, Schnee.

ANTWORT: __________ Gruppen.

5 .Nach Zusammensetzung zerlegen.

Unterseeboot

Aufgabe 3 6

2. Was ist das Wort "zusätzlich"?

Brise zum Skifahren.

3. Das Wort kann bestehen aus ... (unterstreichen Sie die richtigen Aussagen)

1) Präfixe, Wurzel, Suffix und Endung;

2) Präfixe und Suffixe;

3) Wurzel und Endung;

4) Präfixe, Suffixe und Endungen.

4. Finden Sie das "zusätzliche" Wort. Markieren Sie es.

Berg, brennen, bergig.

5. In welche Zeile werden Wörter mit einer Wurzel geschrieben? Betonen.

Aufgabe 37

1. Wählen Sie den Stamm in Wörtern mit einem Stamm aus.

Großvater, Großvater, alter Mann, Mann, Großvater.

2. Fügen Sie diesen Wörtern zwei oder drei Wörter mit einer einzigen Wurzel hinzu.

3. Lesen. Schreibe auf, wie viele Gruppen von Wörtern mit einer Wurzel hier sind.

Haus, Springen, Freude, Haus, Springen, Zuhause, Springen, Freude, bitte.

Antwort: _________ Gruppen.

4. Brechen Sie es nach Zusammensetzung auf.

5. Unterstreiche die Wörter, die eine ähnliche Bedeutung haben.

Auge, Spiegeleier, Rührei, Rührei.

Aufgabe 38

1. Was ist das Wort "zusätzlich"?

Unkrautstühle robust

2. Markieren Sie mit (+) das vollständige und korrekte Ende der Regel.

Um einen unbetonten Vokal zu überprüfen, benötigen Sie:

a) Ändern Sie das Wort so, dass der unbetonte Vokal

wurde Schock;

b) Ändern Sie das Wort oder wählen Sie eine einzelne Wurzel, sodass der unbetonte Vokal betont wird.

Wasser, Blumen, Feld, Gold, Schrei, Wald, Land, groß.

4. Unterstreiche das Wort, in dem der Buchstabe anstelle der Lücke steht e

b) a) h. ma Br. deutlich c) m.chi

5. Unterstreichen Sie, welcher Buchstabe im Wort m. Schlaf geschrieben werden soll.

a) e b) ich c) ich

Aufgabe 39

1. Unterstreichen Sie das Wort, das ein Test für die Wortzuführung ist.

a) gefüttert b) gefüttert c) gefüttert

a) Eimer b) Kohl c) Stangen d) Buchstabe

3. Schreiben Sie auf, wie viele Wörter des Sprichworts einen unbetonten Vokal in der Wurzel haben.

Die Ziege gewöhnte sich an, im Garten spazieren zu gehen - als ob seine Hörner nicht gebrochen wären.

Hier sind die kleinen Jungen (1). Sie kauen (2) in den Fuchs (3). Babys (4) haben große (5) Beine (6). Die Ohren sind ebenfalls groß (7) und breit (8). Das ist Lasyata (9).

a) Fehler in 1,2,3,5,6 Worten

b) Fehler in 2,3,6,7,9 Wort

c) Fehler im Wort 2,3,5,7,9

d) keine Fehler

5. Markieren Sie mit (+) die richtige Aussage.

Im Testwort muss der Vokal lauten:

a) Stoß b) unbeansprucht

Aufgabe 40

1. Unterstreiche die Buchstaben, die den unbetonten Vokal am Wortstamm bezeichnen.

Kette, Fluss, Garten, Kälte, Schnee, Meer, Stern, Pilz

3. Unterstreiche das Wort, in dem der Buchstabe an der Stelle der Lücke steht e

a) l. tso b) r. dy c) sl. dy

4. Unterstreichen Sie, welcher Buchstabe im Wort gelb geschrieben werden soll.

a) e b) ich c) ich

5. Unterstreichen Sie das Wort, das ein Häkchen für das Wort b ist. Flachs

a) krank b) krank c) krank

Aufgabe 41

1. Unterstreichen Sie das Wort, in dem der unbetonte Vokal in der Wurzel nicht überprüft werden kann.

a) ein Fleck b) Gras c) ein Hund d) Tische

2. Schreibe auf, wie viele Wörter in dem Gedicht einen unbetonten Vokal an der Wurzel haben.

Die Eule schrie die ganze Nacht

In einem geheimnisvollen Wald.

Antworten:_________________________

3. Lesen Sie den Text und unterstreichen Sie die Wortgruppen, in denen alle im Text gemachten Fehler angegeben sind.

Wolodja ging hinaus auf die Lichtung (1). Was für Vögel zwitschern (2) in der Stille des Fuchses (3) (4)? Ja, das sind Saroks (5) . in einer Kiefer (6) eine Mulde. Wer isst dort (7)? Im Nest (8) schläft das rote Tier (9).

a) Fehler in 1,2,3,5,6 Worten

b) Fehler in 2,3,6,7,9 Wort

c) Fehler im Wort 2,3,5,7,9

d) keine Fehler

4. Unterstreiche die Konsonanten, die am Wortstamm verifiziert werden müssen.

p r t s c e g c

1) Auf einen Doppelkonsonanten muss ein Konsonant folgen.

2) Nach einem Doppelkonsonanten muss ein betonter Vokal gehen.

4) Nach dem Doppelkonsonanten muss ein stimmhafter Konsonant stehen n.

Aufgabe 42

1) Eisen 3) Elefant 5) Schlitten 7) Schneeglöckchen 9) Regenmantel

2) Glas 4) Mauersegler 6) Käsekuchen 8) Fabrik 10) Krabbe

2. Unterstreiche die Wörter, in denen der Buchstabe v anstelle der Lücke steht.

1) Hände. 4) la. ka7) le.

2) Fett. 5) Schrank. 8) Viel Glück.

3) Kugel. 6) akut. 9) Glaube. ka.

Frost - Frost, Frost, Frost.

Pfad - Pfade, Straße, Pfad.

4. Markieren Sie mit einem (+)-Zeichen, in welcher Zeile alle Wörter mit dem Buchstaben d stehen.

Kleber. ka, Geld. ka, soße.

Stadt , Jago. ka, Sprichw.

Salu. , Kamel. , gu. Ki

ve. ka, Fallschirm. , dozh.b

Ich bin ganz aus Eisen

Ich habe weder Beine noch Arme.

Ich werde am Hut in das Brett passen,

Und für mich ist es alles hier und da. ______________________

a) 3 b) 5 c) 2 d) 4.

Aufgabe 43

Der stechende Frost knistert. Die Wiesen waren mit fluffigen Snacks bedeckt. Die Stümpfe setzen Schneehüte auf. Der Bär lag bis zum Frühjahr in der Höhle. Hasen laufen entlang der Waldwege.

a) 9 b) 5 c) 3 d) 6

2. Unterstreichen Sie die Konsonanten, die am Wortstamm verifiziert werden müssen.

b m f k x t k s

3. Markieren Sie mit einem (+)-Zeichen, was soll das Testwort für die korrekte Schreibweise von paarigen stimmhaften und stimmlosen Konsonanten in der Wurzel sein?

1) Nach einem Doppelkonsonanten muss ein betonter Vokal gehen.

2) Nach dem Doppelkonsonanten muss ein stimmhafter Konsonant stehen n.

3) Auf einen Doppelkonsonanten muss ein Vokal folgen.

4) Auf einen Doppelkonsonanten muss ein Konsonant folgen.

4. Unterstreichen Sie die Wörter, in denen Sie den Doppelkonsonanten überprüfen müssen.

1) Boa Constrictor 3) Glas 5) Fahnen 7) Schlitten 9) Arzt

2) Umschlag 4) Stadt 6) Beere 8) Laden 10) Wasserkocher.

5. Unterstreiche die Wörter, in denen der Buchstabe b anstelle der Lücke steht.

1) verschneit. 4) Subko. 7) kurz. ka

2) Heizung. 5) Auto. 8) gr.

3) Jaster. 6) Rand. 9) verstecken. ka.

Aufgabe 44

1. Unterstreichen Sie in jeder Gruppe verwandter Wörter die Testwörter.

Garten - Pflanzen, Pflanzen, Gärtner.

Augen - Auge, Auge, Augen.

2. Markieren Sie mit einem (+)-Zeichen, in welcher Zeile alle Wörter mit dem Buchstaben k stehen.

Truthahn. , Kula. , fla.

Zoo , Fahrbahn. , Hama.

geschlossen , nosoro. , Kaninchen.

3. Rate ein Rätsel. Wie viele Wörter darin mit gepaarten Konsonanten in der Wurzel, die beim Schreiben überprüft werden müssen? Unterstreiche die richtige Antwort

Unter dem Dach - vier Beine,

Und auf dem Dach - Suppe und Löffel. __________________

a) 3 b) 1 c) 2 d) 4.

4. Geben Sie an, wie viele Fehler der Text enthält (korrigieren Sie sie und zählen Sie).

Kälte bedeckte die Erde. Winterwinde wehten durch die Wipfel der Bäume. Schneebälle bedeckten die Mulden. Frost fiel von den Birken. Snack knirschte unter den Füßen.

a) 8 b) 6 c) 5 d) 3.

5. Mit (+) markieren wahre Aussage.

Um den unaussprechlichen Konsonanten in der Wurzel zu überprüfen, wird das Wort benötigt ...

ein Test;

b) so ändern, dass der Konsonant deutlich zu hören ist;

c) so ändern, dass der Vokal in der Wurzel betont wird;

d) richtig schreiben.

Aufgabe 45

a) c, k, l, t b) l, m, n, r c) c, e, l, t

2. unterstreichen

a) hit .. nickname b) wunderbar .. ny c) eng .. ny

3. Unterstreichen Sie das Wort, bei dem der Buchstabe „d“ fehlt.

a) Donner. ny b) schmutzig. ny c) Ladung. ny d) Sterne. nein

4. Betonen Sie auf

a) glücklich .. lebenswert - glücklich b) kapus ..ny - Kohl c) süchtig .. lebenswert - eifersüchtig

5. Unterstreichen Sie das Wort, das überprüft werden kann.

a) Gefühl b) Treppe c) Hallo d) Sonne

Aufgabe 46

1. Unterstreichen Sie das zusätzliche Wort.

a) sechzehn b) gefährlich c) gepfiffen

2..

a) hallo, lokal, klar;

b) lokale, wütende Gefühle;

c) Kohl, Sonne, glücklich;

d) spät, rot, Leiter.

3.Z

a) ein trauriges Bild - _____________________

b) die wahrheitsgemäße Antwort ist _______________________

c) Anwohner - _______________________

4. Markieren Sie mit einem (+) Zeichen, wie Sie die Rechtschreibung von Wörtern mit unaussprechlichen Konsonanten überprüfen können

a) Sie müssen ein Wort mit einer einzigen Wurzel auswählen, das einen unbetonten Vokal hat

b) Sie müssen ein Wort auswählen, bei dem der unaussprechliche Konsonant eine starke Position einnimmt - vor dem Vokal oder am Ende des Wortes

c) Sie müssen ein Wort auswählen, bei dem nach dem Doppelkonsonanten ein Vokal oder ein Konsonant steht [n]

5. Unterstreichen Sie, welche unaussprechlichen Konsonanten in Wörtern überprüft werden müssen.

a) l, t, e, n b) l, e, t, c c) e, l, t, p

Aufgabe 47

1. Unterstreichen Sie das Wort mit einem unaussprechlichen Konsonanten

a) gefährlich .. ny b) Geschmack .. ny c) Pfeifen .. null

2. Unterstreiche das Wort, bei dem der Buchstabe „t“ fehlt

a) Schach. b) Wunder. ny c) Zinsen. ny d) klar. nein

3. Betonen Sie, welches Wort mit einem unaussprechlichen Konsonanten das Testwort richtig gewählt hat.

a) Teilnehmer .. Spitzname - Teilnahme b) berühmt .. ny - Ruhm c) fröhlich .. ny - gastfreundlich

4. Unterstreichen Sie das nicht verifizierbare Wort.

a) Herz b) Treppe c) spät d) Sonne

5. Unterstreichen Sie das zusätzliche Wort.

a) Kohl b) Segeln c) schrecklich

Aufgabe 48

1. Markieren Sie mit einem Zeichen (+) die Zeile, in der alle Wörter fehlerhaft geschrieben sind.

a) ein Feiertag, traurig, herrschsüchtig;

b) Hallo, Nachbarschaft, wütend;

c) stellar, schnell, Sonne;

d) schöne, rote Leiter.

2. z Ersetzen Sie Adjektive durch Wörter mit ähnlicher Bedeutung durch unaussprechliche Konsonanten.

a) fröhlicher Mensch - _______________________

b) bewölkter Tag - _______________________

in) schöne Landschaft - _______________________

a) Teich b) Damm c) Zweig d) Teich

a) Hase b) Fliege c) Wald d) Menschen e) Stern

a) Küste b) Wasser c) Regen d) Meer e) Rolle

Aufgabe 49

1. Markieren Sie mit einem Zeichen (+) alle Testwörter für das Wort Marine.

a) Matrose b) Meer c) Meer d) Meer e) Matrose

2. Füge die fehlenden Buchstaben ein.

Ska. ka, schreib auf. ka, moro. , povo. ka.

a) ehrlich b) kalt c) fröhlich d) flexibel e) spät

a) Fuchs - Fuchs b) Stern - Stern c) wunderbar - Wunder d) Türme - Turm

e) Birke - Birke

Eimerbeine traurig

Frost zurück oral

_____________________________________

Aufgabe 50

1. Fehler korrigieren.

Im Teich schwamm ein weißer Schwan. Die Vada wuchs Schilf. Auf dem Berek, ush. Ein Falke landete auf einer hohen Senke. Der Schrei eines Vogels war im Fuchs zu hören.

2. Markieren Sie mit einem Zeichen (+) Wörter mit der gleichen Wurzel.

a) Knochen b) Knochen c) Kostüm d) Knochen

3. Markieren Sie mit einem Zeichen (+) Wörter mit einem markierten unbetonten Vokal in der Wortwurzel.

a) Mantel b) Regen c) Pilz d) Schneeball e) Ufer

4. Markieren Sie das falsch geschriebene Wort mit einem Pluszeichen (+).

a) Matrosen b) gießen c) Eimer d) Wald e) schreiben

5. Markieren Sie mit einem Zeichen (+) alle Testwörter für das Wort Wald.

a) Wald b) Wald c) Wald d) Förster e) Wald

Aufgabe 51

1. Füge die fehlenden Buchstaben ein.

Lo. ka, weine. ka, gara. , Bücher. ka

2. Markieren Sie mit einem Zeichen (+) Wörter mit der Schreibweise „Unaussprechliche Konsonanten in der Wurzel“

a) traurig b) weich c) marine d) glatt e) Herz

3. Markieren Sie mit einem Zeichen (+) Wortpaare, in denen das Testwort richtig gefunden wurde.

a) Wasser – Wasser b) Sonne – Sonne c) lecker – lecker d) Ärzte – Arzt

d) ein Hut

4. Schreiben Sie in jede Spalte zwei Wörter mit der gleichen Schreibweise.

Landstift ehrlich

Gesicht Auge berühmt

_____________________________________

5. Fehler korrigieren.

Misha und Vitya gingen zum Kamm hinunter. Vitya schlug ihn aufrecht. Der zerbrechliche Flug zerbrach. Der Junge fand sich in einem Vada wieder. Mischa kroch vorsichtig über das Eis. Er schleppte seinen Freund zum Berek.

Aufgabe 52

Das trennende weiche Zeichen zeigt:

a) ein Konsonant verschmilzt nicht mit einem Vokal;

b) Weichheit des Konsonantenklangs

a e y y u i o e u i

3. Unterstreiche das trennende weiche Zeichen in den Wörtern

Junge, Eisschollen, nähen, Bäche, Stümpfe, eine Waffe, Bäume, ich nehme es, Glück, Winde, Tage.

4. Streichen Sie das zusätzliche Wort in jeder Zeile.

a) Ilja, Tatjana, Olga, Daria;

b) Netzwerk, Söhne, Eiszapfen, Sibirien

Feder - __________ Nachtigall - _________

Baum -____________ Bruder - ____________

Blatt - _____________ Freund -____________

Aufgabe 53

1. Unterstreichen Sie Wörter mit falscher Silbentrennung.

Hündin, Eiszapfen, Stühle, V-Yuga.

a) Male. Chiki baute einen Schneemann.

b) Streifenhörnchen sind Waldtiere. Ki.

in) Flauschiger Schnee bedeckte die Bäume. ICH.

3. Lies den Text. Schreiben Sie die Wörter mit einem trennenden Weichzeichen in eine Spalte; Wörter, in denen das weiche Zeichen die Weichheit des Konsonanten zeigt - in einem anderen.

Es regnet stark. Der Freund liegt unter der Veranda. Der Hund trifft glücklich Ilya. Ilya und Druzhok sind Freunde.

Schlittschuhe - ... Buchstaben, ... Laute.

Geschicklichkeit - ... Buchstaben, ... Laute.

Brook - ... Buchstaben, ... Laute.

5. Wählen Sie die richtige Aussage und markieren Sie sie mit einem (+)-Zeichen.

Trennzeichen (e) ...

a) ist ein Indikator für Weichheit

b) zeigt, dass der Konsonant nicht mit dem Vokal verschmilzt

Aufgabe 54

1. Vor welchen Buchstaben steht ein trennendes Weichzeichen? Markieren Sie sie.

s e a i yo o u und yu e

2. Unterstreiche das trennende weiche Zeichen in den Wörtern

Glocken, Polka, Güsse, Nachtigallen, Lichter, Stühle, Federn, Ring, Gesundheit, Beats, Hanf.

3.Z Unterstreiche das zusätzliche Wort in jeder Zeile.

a) Sophia, Ulyana, Olga, Marya;

b) singen, Federn, Schritt, Igor

4. Schreiben Sie die Wörter im Plural.

Ameise - ___________ Stuhl - ______________

Flügel - _____________ Bruder - _____________

Bach - _____________ Spatz - ____________

5. Unterstreiche die Wörter mit falscher Silbentrennung.

Feder, Pain-nica, Jam-e, Wind-ha.

Aufgabe 55

1. Markieren Sie mit einem Zeichen (+) den Satz, in dem ein Wort mit einem trennenden Weichzeichen vorkommt.

a) Tröpfchen glitzerten auf den Blumen. Ki Tau.

b) Ein Bach fließt durch die Felder. und.

c) Die meisten Schmerzen. Adlerhorst.

2. Lies den Text. Schreiben Sie die Wörter mit einem trennenden Weichzeichen in eine Spalte; Wörter, in denen das weiche Zeichen die Weichheit des Konsonanten zeigt - in einem anderen.

Im Herbst regnet es oft. Starker Wind die Blätter von den Bäumen gepflückt. Die Blätter wirbelten in der Luft.

3. Schreiben Sie in Zahlen, wie viele Buchstaben und Laute in den Wörtern enthalten sind.

Kleid - ... Buchstaben, ... Laute

Coat - ... Buchstaben, ... Laute.

Äpfel - ... Buchstaben, ... Laute.

4. Wähle die richtige Aussage.

a) Ein Substantiv ist eine Wortart, die die Frage was beantwortet? welche? welche?.

b) Ein Substantiv ist eine Wortart, die die Frage „Wer?“ beantwortet. was?

Spielzeuglehrer

Schneesturm-Katze

Wolke WAS? Opa

Fluss-Box

Wal WER? Arzt

Frost-Heuschrecke

Erde Mädchen

Aufgabe 56

Vase, Nebel, Wasser, Spiele, Wolken, Wolke, Schnee, Tasse.

Tropfen, Helden, Frost, Pinguine, Nebel, Gewitter, Regen, Herbst, Elefanten, Tassen.

a) intelligentes (K, k)-Fenster;

b) Mai (W, W) UK;

c) Vogel (Oh, oh) Brüllen;

d) Hund (F, f) uk.

4. unterstreichen animierter Name Substantiv.

Moskito, Federmäppchen, Apfel.

5. Wählen Sie die richtigen aus

Name (Hund, Stadt, Kind) -

Spielzeug (Fichte, Weihnachtsbaum) -

Schuss (Kanone, flauschig, pelzig) -

Aufgabe 57

1. Füge die fehlenden Buchstaben ein. Unterstreiche die Substantive.

Holo. sk. Schacht geschliffen. Mit nehmen. Frost fiel. Unter n. Gumi knirschte im Schlaf. . schn. Gewichte sprangen durch die Bäume.

2. Wähle die richtige Aussage.

a) Ein Substantiv ist eine Wortart, die die Merkmale eines Objekts bezeichnet;

b) Ein Substantiv ist eine Wortart, die die Handlungen eines Objekts bezeichnet;

c) Ein Substantiv ist eine Wortart, die ein Objekt bezeichnet.

3 . Verbinden Sie jedes Substantiv mit der Frage, die es beantwortet.

Freude Chauffeur

Tiger Schneefall

Wind WAS? Großmutter

Kuchen Federmäppchen

wer ist schwester? Dirigent

Frostschmetterling

Regenbogenjunge

4. Unterstreichen Sie die Substantive im Singular.

Glas, Reif, Bach, Sterne, Gesichter, Buch, Regen, Bank.

5. Unterstreiche die Substantive im Plural.

Schneesturm, Vögel, Schwestern, Hühner, Eis, Meere, Nebel, Frühling, Bären, Vasen.

Aufgabe 58

1. In welchem Fall sollte man einen Großbuchstaben schreiben? Betonen.

a) roter (Sh, sh) Arik;

b) duftend (L, l) andysh;

c) Abend (Z, s) Orka;

d) Hund (sh, sh) arik.

2. unterstreichen unbelebter Name Substantiv.

Mücke, Raupe, Apfel.

3. Wähle die richtigen Wörter aus den Klammern. Schreibe Wortkombinationen auf.

Person (beleidigend, empfindlich) -

Geheimnis (Chauffeur, Chiffre, Schiefer) -

Kindle (Licht, Feuer, Kerze) -

4. . Füge die fehlenden Buchstaben ein. Unterstreiche die Substantive.

Sommer ist da. Kunst. Es ist heiß. Im l. sei ruhig. Übrigens. Wo sind die Kinder mit. Panzer. Hier

b. Lshaya S. Lyana. Hier gibt es viele Erdbeeren.

5. Substantive.

Fröhlich, lustig, lustig, lustig, lustig.

Aufgabe 59

Abflug, weggeflogen, fliegend, Pilot, eingeflogen.

Rot, Rötung, rötlich, rötlich, rötet.

3. in, auf, hinter, bei, unter. Wähle die richtige Antwort.

a) Substantive;

b) Adjektive;

c) Präpositionen;

d) Verben;

a) Vanya bewunderte den Wald.

b) Mitya hatte es eilig, zur Schule zu gehen.

c) Eis brach auf dem Fluss.

d) Die Sonne scheint.

5. neu Alt.

a) mehrwertig;

b) Synonyme;

c) Antonyme;

d) einzelne Wurzel.

Aufgabe 60

a) Wasser, Wasser, Unterwasser, Fahrer, Taucher.

b) Lärm, laut, blau, Wunder, Geschmack, weiß.

Flamme ___________

Malen ___________

Winter ______________

Fall ______________

3. Unterstreichen Sie nur die Substantive unter diesen Wörtern.

Laufen, laufen, laufen, laufen, laufen.

4. Unterstreichen Sie nur die Verben unter diesen Wörtern.

Schritt, Schritt, Schritt, Schritt, Schritt.

5. Unterstreichen Sie nur die Adjektive unter diesen Wörtern.

Freundlich, Freundlichkeit, fröhlich, freundlich, gutmütig.

Aufgabe 61

1. Denken Sie daran, wie die Wörter heißen und Aber oder. Wähle die richtige Antwort.

a) Substantive;

b) Adjektive;

c) Präpositionen;

d) Verben;

2. Unterstreiche den Satz, der das Adjektiv enthält.

a) Blätter fallen von Birken.

b) Der Bach rauscht.

c) Dunkle Wolken ziehen über den Himmel.

d) Tau bedeckte das Gras.

3. Unterstreiche die Wörter wie stark schwach.

a) mehrwertig;

b) Synonyme;

c) Antonyme;

d) einzelne Wurzel.

4. Streichen Sie das zusätzliche Wort in jeder Zeile.

a) singt, flog, lärmte, singte, sang, fegte;

b) saftig, ruhig, schlafend, schläfrig, flaumig, gelb.

5. Ordne das Adjektiv dem Substantiv zu. Schreib es auf.

Die Sonne ___________

Musik ___________

Geschichte _____________

Rosa ______________

Aufgabe 62

Schwebt, der Himmel, vorbei, eine Wolke, dunkel.

Sitzt, auf, flauschig, Veranda, Katze.

_________________________________________________________________________

a) Kleine Wälder werden Haine genannt.

b) Wir gehen oft

c) Buntspechte

Wo leben pinguine

Ein Bach fließt den Berghang hinunter

Oh, was für Herbstschönheit ist überall

Mama hat einen warmen Pullover gestrickt.

Blaue Sterne funkelten am Himmel.

a) Präposition, Adj., Verb, Adj., Substantiv.

b) Präposition, Substantiv, Verb, Adj., Substantiv.

Aufgabe 63

1. Wählen ,

Der Junge schrieb eine Zahl in das Notizbuch.

und wo? WHO? Was hast du gemacht? Was?

b) Wo? WHO? Was? Was hast du gemacht?

2. Lies und zähle ,

Hinter dem Fluss ist ein hoher Berg, auf der Wiese unter dem Berg gibt es saftiges Gras, wo Opa Andrey weiße Schafe weidet.

a) 4 b) 3 c) 5

3. ____________________________

Plötzlich bekam das Eichhörnchen Angst und rannte weg.
Das Tier hatte einen flauschigen Schwanz.
Ein wunderschönes rotes Tier saß auf einem Baumstumpf.

Sie kaute auf einem Tannenzapfen.
Das ist ein Eichhörnchen.

4. Bilden Sie aus den Wörtern in jeder Zeile einen Satz und schreiben Sie ihn auf.

Hände, Astern, in, Jungs, y, waren.

_________________________________________________________________________

Es floss, klein, in einem Bach, einer Schlucht.

_________________________________________________________________________

5. Lesen. Markieren Sie den Satz mit einem „+“.

a) Es ist ein warmer Sommertag.

b) eine große Gewitterwolke

c) Sommerregen

Aufgabe 64

1. Lesen. Setze das richtige Satzzeichen am Satzende.

Wie schön ist es im Sommer auf dem Land

Ich versuche sauber zu schreiben

Sie haben Ihren Unterricht bereits absolviert

2. Lesen. Unterstreiche die Hauptteile des Satzes.

Die Kraniche flogen hoch in den Himmel.

3. Lesen Sie das Angebot. Markieren Sie mit einem „+“-Zeichen, wo die Wortarten richtig angegeben sind.

Eine große Krähe durchstreift die Stadt.

a) Präposition, Substantiv, Verb, Adj., Substantiv.

b) Präposition, Adj., Verb, Adj., Substantiv.

4. Wählen , Welches Muster passt dazu? dieses Angebot. Mit einem „+“ markieren.

und wo? WHO? Was macht? Welche?

b) Wo? Was macht? Welche? WHO?

5. Lies und zähle , wie viele Vorschläge gibt es. Markieren Sie die richtige Antwort mit einem „+“-Zeichen.

es ist vorbei fröhlicher Sommer ein regnerischer Herbst kam, ein kalter Wind wehte.

a) 4 b) 3 c) 5

Aufgabe 65

1. Ordnen Sie die Sätze (nummerieren Sie sie), um einen zusammenhängenden Text zu erhalten. Betiteln Sie es.____________________________

Kätzchen werden bald ihre Augen öffnen.
Blinde Kätzchen quietschen, weinen und suchen nach ihrer Mutter.
Sie leben auf dem Herd.
Die Katze hat sechs Kätzchen.
Die Mutter füttert sie mit ihrer Milch.

AUFGABEN IN RUSSISCHER SPRACHE
1) Finde und behebe Dunnos Fehler in einem Brief.

Vögel fliegen aus heißen Ländern. Sie sindein Leben für sich arrangieren. Türme nistenauf dem Baum. Salavis pfeifen in den Hainen.

2) Trennen Sie die Wörter für die Übertragung.

Gruppe

Blätter

Gebiet

Ilja

Last

Flügel

3) Markieren Sie in Wörtern mit einer Wurzel koren. Unterstreiche jeweils das zusätzliche Wort Linie.

Kupfer, Kupfer, Honig
Wasser, Wasser, U-Boot, Blei
Laufen, Laufen, Nilpferd, lief
Spaß, fröhlich, Spaß, Spaß
Krankenhaus, krank werden, krank, groß

4) Wähle die richtigen Kreaturen fest.

klein, fleißig

groß, grün

Genau, Jagd

Der Hahn hat mehrfarbigschön, modisch

Unzertrennlich, treu

5) Lesen. Betonen Sie welligEigenschaft Adjektive.

Aktentasche

Ich bin unheimlich stolz! Ich bin neu und stark.Ich habe einen dicken Bauch, ich bin glänzendIch bin echtes Leder.

(I. Pivovarova )

6) Setzen Sie Punkte an das Ende des Satzesnein. Unterstreiche bekannte Schreibweisen.

Wir lieben es, im Wald spazieren zu gehen, es gibt viele Geheimnisseund die Jungs sahen Rätsel in der Nähe der alten KieferSeryozha bemerkte das Fuchsloch im GrasIgel Katyusha lauschte dem Kuckuckund die kleine Sveta fand eine schöneder Pilz war Fliegenpilz

7) Welches dieser Wörter endetein stumpfer Konsonant? Markieren Sie es.

Gurke

Kartoffel

Karotte

Tomate

8) Welche Wörter sind unbetontVokale im Wortstamm? Unterstreichen Sie diese Wörter.

Schneesturm, Tünche, weiß,

Lichtung, Zahn, Wolf

9) Schreiben Sie den Text.

Russland ist ein riesiges Land. blühen im SüdenPalmen. Im Norden wehen kalte Winde.Es gibt Flüsse, Meere, Berge, Seen in Russland.Sie haben viele Fische und Tiere.In den Bergen - Metall, Erz, Kohle, Gas. Russland ist reich!

10). Welche Wörter fehlen Buchstabe d ?

gla.. Stichwort, gla.. ki, ro.. Stichwort, re.. Stichwort,

ich .. , ich .. , ro .. , ro .. , Bär .. b,

sope .. b, Stadt .. , Dieb ..

11) Lies den Anfang des Textes und ergänzeseine Fortsetzung in einem Notizbuch für Betrug nija.

Im Garten wuchs ein Apfelbaum. fiel im Herbst davon abApfel. Die Vögel haben diesen Apfel gefressenund ein Korn versteckte sich in der Erde.

12) Wählen Sie die Wörter schließen im Sinne von.

fröhlich - ordentlich - warmherzig - mutig

1. Teile Wörter in Silben. Schreiben Sie die Anzahl der Silben, Buchstaben und Laute in diesen Wörtern auf.

Cool - 2 Silben, 8 B., 7 Sterne, Truthahn - Albatross -

Akazie - Palme - Monat -

Baum - Autobahn - Juli -

2. Schreiben Sie die Wörter ein alphabetischer Reihenfolge und den Akzent setzen.

Rote Beete, Melone, Wassermelone, Karotte, Kartoffel, Zwiebel, Rettich, Kohlrübe, Petersilie, Sauerampfer, Rettich, Aubergine, Kürbis, Tomate.

3. Schreiben Sie die Wörter in zwei Spalten. Im ersten - mit einem teilenden b, im zweiten mit b - ein Indikator für Weichheit.

Stangen, Herbst, Kleid, Mantel, Familie, Schneesturm, Lehrer, gießt, Veranda, Glück, stark, Finger, siebte, Bienenstöcke.

4. Ordnen Sie die Sätze zu einer Geschichte an. Betiteln Sie es. Schlafen.

Sie sangen Chizhi. Wir gingen im Hain spazieren. Unser Hund Ryzhik erschreckte gern die Vögel. Dort war es gut. Jungen und Mädchen spielten Verstecken. Maiglöckchen blühten.

5. Definieren Sie die Grenzen der Vorschläge. Schreiben Sie den Text.

Die Erde war in den Feldern und Wäldern mit Schnee bedeckt, der Winter wandert den Hügel hinunter, der Wind wehte das weiße Winterkleid weg, die gefrorene braune Erde erschien, und die Sonne, das leise Klingeln der Tropfen, erweckt den Wald darunter der Schnee, ein heller Bach rauscht, Vogelgesang schallte über die tauben Pfade.

6. Schreiben Sie 4 Wörter für jede Regel:

ZhI - ____________ SHI - ____________

SCHA -_____________ SCHA -_____________

CHU - ____________ CHU -_____________

CHK - ____________ CHN -______________

7. Fügen Sie den fehlenden Buchstaben ein. Schreiben Sie ein Testwort.

Beispiel: M..rya - das Meer,

B..ly, kr..you, capture..til, s..ma, b..large, sl..us, g..lodat, color..current, s..va, pch..lovod, sh .. agil, bewacht .. bemerkt, geschaut .. trillerte, ukr. h..eulenarbeiter.

8. Fügen Sie den fehlenden Buchstaben ein. Schreiben Sie ein Testwort. Muster: Sapo .. - Stiefel ich,

Brot .., blau .. b, kein .. Stichwort, kana .. ka, gr. , arbu .., Berg .., Auge .., Hand .., bula ..ka, kru..ka, Schuhe . .b, ska ..ka, Zähne ..ki, kurz ..ka, Strand ..ka, Nagel ..b.

9. Schreiben Sie den Text, indem Sie die fehlenden Buchstaben einfügen.

10. Schreiben Sie den Text und korrigieren Sie die Fehler.

Eine kleine Brücke wurde über den Fluss am anderen Ufer geworfen. Am rechten Ufer wuchs ein niedriger und spärlicher Busch. Der Flusswind bog ihn zu Boden. Gimpy verzweigt Pokhadil auf den anmutigen Händen der Tänzer. Ihre leichten Auf- und Abbewegungen glichen Pickeln.

Niedrige Wolken hingen wie Überwucherung. Der Flusswind wehte. Tropfte eine scharfe Dosis. dann verstärkte es sich. Die glatte Oberfläche des Teiches wurde zu Fischen. Das Tablett schwankte auf den Wellen. Trauerweiden kippten zerbrechliche Zweige zu Haufen. Brüllende Fische versteckten sich vor dem Regen am Grund des Teiches.

Der Beginn eines heißen Südsommers. Duftende Geißblatt- und Kirschpflaumenblüte. am gedrehten gusseisernen Gitter wurden Hagebutten grün. Vögel zwitschern in der Luft. Laute Möwen schreien, klatschen am Meer.

11. Schreiben Sie die Wörter in drei Spalten. Im ersten Wort die Beantwortung der Fragen wer? was? (Substantive) Im zweiten - Wörter, die die Fragen beantworten, was? welche? welche? (Adjektive). Im dritten - Wörter, die die Fragen beantworten, was zu tun ist? Was tun? (Verben )

Warm, zieht, heult, Häuser, neu, Krieger, grau, Kind, heilt, Minute, läuft, Bäume, Korb, groß, gemütlich, Fuchs, entscheidet, stur, golden, Mann, lehrt, strahlt, Familie, launisch, trüb, schwimmt, sonnt sich, Brief, Frosch, wichtig.

12. Schreiben Sie Sätze auf. Unterstreiche jeweils das Subjekt und das Prädikat.

Eine Meise flog zum Fenster hoch. Ein Soldat stieg vom Hügel herab. Auf einem Regal stand eine elegante Schachtel. In der Ecke stand eine Strickleiter. Im Sommer besuchten wir meine Oma. Bärenspuren gingen tief in den Wald hinein. Ein Strauß Eberesche brannte wie ein Feuer. Die Giraffe ernährt sich von Baumblättern. Auf dem Stadtplatz befindet sich ein Telegraf. Der Patient erhielt eine warme Kompresse.

Schreiben Sie nur die Wörter auf, die übertragen werden können. Trennen Sie sie mit einem Bindestrich für die Übertragung.

Hase, Reh, Kitz, Igel, Igel, Tiger, Tigerjunges, Leopard, Bär, Dachs, Schlange, Fuchs, Fuchs, Wildschwein, Luchs, Eichhörnchen.

Phonetische Analyse von Wörtern

Rollschuhe , Einfrieren , Eisbahn , Birke , Wind , Eberesche , Sonne , bald , Gut , Beere , Apfel , Erbsen , Garten , Schaufel , Kleider , Mantel , Taschentuch , Stiefel , Fäustlinge , September , Oktober , November , Dezember , Januar , Februar , April , Krähe , Spatz , Hahn , Elster , Nachtigall , Fäustlinge , Montag , Dienstag , Mittwoch , Donnerstag , Freitag , Samstag , Sonntag , schnell , Hase , Kuh , Fuchs , Bär , Bär , Hund , Frosch , Tasse , Teller , Frühstück , Abendessen , Abendessen , Milch , plötzlich , lustig

Vokabelwörter

3. Klasse

Gasse, Appetit, Apotheke, Gepäck, Schwimmbad,Bibliothek, Sumpf, Stiefel, Wagen, Filzstiefel, überall, Vinaigrette, zusammen, um,Ost,voaus,gestern,Erbsen, heiß, bereit, Direktor, gelb, Tier,Westen,hier Ingenieur, interessant, Kalender, Kohl, Kartoffeln, Pfanne, Kilogramm, Team, Kommission, Erntemaschine, Mähdrescher, Computer, Feuer, Kreml, Bett, Lager, Treppe, Laden, Himbeere, langsam, Metall, Schneesturm, U-Bahn, Hammer, Karotte, Rücken , links, rechts, menschen, hafer, garten, gurke, Odessa, Walnuss, Espe, Passagier, Sand, Torte, Kuchen, Sieg, Wetter, Tomate, damals, Urlaub, schön, Weizen, Rakete, Geschichte, Entfernung, Pflanze, Entscheidung, Zeichnung, Zucker, Peer, Norden, heute, Flieder, Stroh, Hauptstadt, Platte, Axt, Traktor, Straßenbahn, Trolleybus, Abendessen, Straße, Ernte, Fußball, Hockey, gut, Donnerstag, Autobahn, Fahrer, Ausflug,Januar.

Portal für den Studenten. Selbsttraining

Auswertung

Texte zum Kontrollbetrug UMK "Perspektiva"

Texte zum Kontrollbetrug nach den Lehrmaterialien "School of Russia"

Texte unabhängig von UMK

Und ein bisschen über VPR auf Russisch für die 2. Klasse

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