សព្វនាមគឺជាផ្នែកមួយនៃ ផ្នែកសំខាន់ៗការនិយាយជាភាសាណាមួយ ជំនួសវត្ថុ បុគ្គល គុណលក្ខណៈ។ សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវនៃសព្វនាមក្នុងការនិយាយ អ្នកត្រូវដឹងពីអត្ថន័យ ប្រភេទ និងច្បាប់នៃការបញ្ចេញសំឡេងរបស់វា។

ថ្នាក់សព្វនាម

សរុបមក មាន 10 ក្រុមនៃសព្វនាមជាភាសាអង់គ្លេស ហើយសិស្សបានស្គាល់ពួកគេខ្លះតាំងពីថ្នាក់ទី 3 ។ ចូរយើងរាយបញ្ជីពួកគេ៖

• ផ្ទាល់ខ្លួន;
• វិជ្ជមាន;
• អាចយកមកវិញបាន;
• ទៅវិញទៅមក;
• សន្ទស្សន៍;
• សួរចម្លើយ;
• សាច់ញាតិ;
• ការភ្ជាប់;
• មិនបានកំណត់;
• អវិជ្ជមាន។

សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន

នេះគឺជាថ្នាក់ដ៏ពេញនិយមបំផុតនៃសព្វនាមដែលប្រើដើម្បីជំនួសមនុស្ស និងវត្ថុ។ សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួនមានពីរទម្រង់ - ករណីតែងតាំង (នៅពេលដែលពួកគេដើរតួជាប្រធានបទ) និងករណីគោលបំណង (ស្រដៀងនឹងករណីផ្សេងទៀតទាំងអស់នៃភាសារុស្ស៊ី លើកលែងតែការតែងតាំង) ។

របៀបផ្លាស់ប្តូរសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួនអាចមើលឃើញនៅក្នុងតារាង "ការបដិសេធនៃសព្វនាមជាភាសាអង់គ្លេស" ដែលបង្ហាញការចម្លងសម្រាប់ពាក្យផងដែរ។

វាងាយមើលឃើញថាសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួនប្រែប្រួលទៅតាមបុគ្គល លេខ ករណី និងភេទ (តែក្នុងបុគ្គលទី 3)។ សូមមើលប្រយោគខាងក្រោម៖

គាត់មិនអាចប្រាប់យើងពីអាថ៌កំបាំងបានទេ។ (គាត់មិនអាចប្រាប់យើងពីអាថ៌កំបាំងបានទេ។ )

សព្វនាម ទ្រង់ (ទ្រង់) ជាកម្មវត្ថុ ហើយស្ថិតក្នុងករណីនាម សព្វនាម យើង (ចំពោះយើង) ដើរតួជាវត្ថុ។

សព្វនាម I (I) តែងតែសរសេរជាអក្សរធំ មិនថាផ្នែកណានៃប្រយោគនោះទេ។

សព្វនាម

សព្វនាមបែបនេះឆ្លើយសំណួរ "អ្នកណា?" បង្ហាញពីបុគ្គលណាដែលវត្ថុនោះជាកម្មសិទ្ធិ។ ពួកគេមានទម្រង់ពីរ - ភ្ជាប់និងដាច់ខាត។ តារាង​សព្វនាម​ខាងក្រោម​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស​រាយ​នាម​សព្វនាម​ដែល​មាន​ការ​បកប្រែ​និង​បញ្ចេញ​សំឡេង។

ទម្រង់ភ្ជាប់	ទម្រង់ដាច់ខាត	ការបកប្រែ
		របស់ខ្ញុំ, របស់ខ្ញុំ, របស់ខ្ញុំ, របស់ខ្ញុំ
		របស់យើង, របស់យើង, របស់យើង, របស់យើង។
		របស់អ្នក, របស់អ្នក, របស់អ្នក, របស់អ្នក។ របស់អ្នក, របស់អ្នក, របស់អ្នក, របស់អ្នក។

ទម្រង់ភ្ជាប់ត្រូវបានប្រើនៅពេលដែលវាត្រូវបានបន្តដោយនាមដែលអាចកំណត់បាន។ ឧទាហរណ៍:

នេះគឺជាប៉ារបស់ខ្ញុំ។ (នេះជាប៉ារបស់ខ្ញុំ) - បន្ទាប់ពីពាក្យ MY មក នាម DADDY ។

ទម្រង់ដាច់ខាតត្រូវបានប្រើនៅពេលដែលនាមនៅក្នុងសំណួរមកមុនសព្វនាម ឬត្រូវបានលុបចោលទាំងស្រុង។ សូមក្រឡេកមើលជម្រើស៖

ប៊ិចនេះគឺជារបស់ខ្ញុំ។ (ប៊ិចនេះគឺជារបស់ខ្ញុំ) - PEN នៅពីមុខពាក្យ MY ។

វាជាកង់របស់អ្នក ហើយទាំងនេះជារបស់យើង (នេះគឺជាកង់របស់អ្នក ហើយទាំងនេះគឺជារបស់យើង) - នៅក្នុងផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគ នាម "កង់" ត្រូវបានលុបចោល។

សព្វនាមឆ្លុះបញ្ចាំង

ថ្នាក់នៃសព្វនាមនេះបង្ហាញថា សកម្មភាពរបស់វត្ថុគឺសំដៅមកខ្លួនវាផ្ទាល់ ឬត្រូវបានអនុវត្តដោយឯករាជ្យ។ សព្វនាមដែលមានអត្ថន័យ "ខ្លួនវាផ្ទាល់ខ្លួនឯង" ត្រូវបានគេហៅថា amplifying ។

គាត់មិនស្រឡាញ់ខ្លួនឯងទេ។ (គាត់មិនស្រលាញ់ខ្លួនឯងទេ)

សព្វនាម

សព្វនាមបែបនេះបង្ហាញថាសកម្មភាពរបស់វត្ថុគឺសំដៅលើគ្នាទៅវិញទៅមក ពួកវាមានជាកន្សោមពីរ៖ គ្នាទៅវិញទៅមក (មានធាតុពីរ) និងមួយទៀត (មានធាតុច្រើនជាងពីរ)។

ម៉ារៀ និង​ពេត្រុស​ស្អប់​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក។ ( ម៉ារៀ និង ពេត្រុស ស្អប់គ្នាទៅវិញទៅមក។ )

សព្វនាមបង្ហាញ

ភារកិច្ចនៃសព្វនាមទាំងនេះគឺដើម្បីចង្អុលបង្ហាញវត្ថុ មនុស្ស និងសញ្ញារបស់វា។ នៅក្នុងតារាងអ្នកអាចមើលឃើញពីរបៀបដែលសព្វនាមបង្ហាញត្រូវបានប្រកាស។

ពពកទាំងនេះមានទំហំធំ។ (ពពកទាំងនេះធំ។ )

សព្វនាមសួរចម្លើយ

សព្វនាមស្រដៀងគ្នាត្រូវបានប្រើនៅក្នុងសំណួរនៃប្រយោគ។ តារាងបង្ហាញពីរបៀបដែលពាក្យទាំងនេះត្រូវបានអាន។

ទម្រង់​នរណា​មិន​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស​ទំនើប​ទៀត​ទេ ហើយ​ត្រូវ​បាន​ជំនួស​ដោយ​នរណា។

តើអ្នកកំពុងនិយាយជាមួយអ្នកណា? (តើអ្នកកំពុងនិយាយជាមួយអ្នកណា?)

សព្វនាមដែលទាក់ទង

យើងដោះស្រាយជាមួយនឹងសព្វនាមបែបនេះនៅក្នុងប្រយោគគុណលក្ខណៈរង (ពួកគេឆ្លើយសំណួរ "មួយណា??")

សូមពិនិត្យមើលឧទាហរណ៍៖

សព្វនាមភ្ជាប់ (សព្វនាមភ្ជាប់)

ក្រុមនៃសព្វនាមនេះ ដូចជាពាក្យមុន ត្រូវបានប្រើនៅក្នុងផ្នែករងនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ។ មិនដូចឃ្លាដែលទាក់ទងទេ ឃ្លាបន្ថែមមួយត្រូវបានណែនាំ មិនមែនជាឃ្លាកំណត់ទេ។ ប្រភេទនេះរួមបញ្ចូលពាក្យដូចជា៖

• WHO (WHO);
• អ្វី (អ្នកណាជាអ្វី);
• ដែល (អ្នកណា);
• របស់អ្នកណា (អ្នកណា, អ្នកណា) ។

ខ្ញុំមិនយល់ថាអ្នកណាមកទេ។ (ខ្ញុំមិនយល់ថាអ្នកណាមកទេ។ )

សព្វនាមអវិជ្ជមាន

សព្វនាមទាំងនេះត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញការបដិសេធនៅក្នុង ប្រយោគអវិជ្ជមាន.

កិរិយាសព្ទក្នុងប្រយោគដែលមានសព្វនាមអវិជ្ជមាននឹងតែងតែស្ថិតក្នុងទម្រង់បញ្ជាក់!

ដូច្នេះ សព្វនាមអវិជ្ជមានគឺ៖

• ទេ (គ្មាន - អាចដាក់មុននាមណាមួយ);
• គ្មាន (គ្មាន);
• ទាំង (មិន​ទាំង​ពីរ);
• គ្មាននរណាម្នាក់ (គ្មាននរណាម្នាក់ - ទាក់ទងនឹងមនុស្ស);
• គ្មានអ្វីទេ។ (គ្មានអ្វី - ទាក់ទងនឹងវត្ថុ) ។

នាងគ្មានលុយទេ។ (នាងមិនមានលុយទេ)។

សព្វនាមមិនកំណត់

ក្រុមភាគច្រើននៃសព្វនាមដែលមានប្រភេទផ្សេងៗគ្នា និងជាបញ្ហាបំផុតសម្រាប់កុមារដែលទើបតែរៀនភាសាអង់គ្លេស។ នេះ ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ រួមបញ្ចូលទាំងសព្វនាមមួយចំនួន (មួយចំនួន) និងណាមួយ (ណាមួយ) ដែលបង្កើតជាស៊េរីនៃពាក្យយល់ឃើញខាងក្រោម៖

• ខ្លះ - នរណាម្នាក់ (នរណាម្នាក់) អ្វីមួយ (អ្វីមួយ) នរណាម្នាក់ (នរណាម្នាក់);
• ណាមួយ - នរណាម្នាក់ (នរណាម្នាក់) អ្វី (អ្វីមួយ) នរណាម្នាក់ (នរណាម្នាក់) ។

សព្វនាម​ដែល​បាន​មក​ពី​ខ្លះ​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ក្នុង សំណើ​បញ្ជាក់. សព្វនាមដែលមានប្រយោគបញ្ជាក់ណាមួយមានអត្ថន័យ "ណាមួយ" ប៉ុន្តែត្រូវបានគេប្រើញឹកញាប់ជាងនៅក្នុងសំណួរ និងអវិជ្ជមាន ហើយមិនត្រូវបានបកប្រែតាមមធ្យោបាយណាមួយឡើយ។

លើសពីនេះ ក្រុមនៃភាពមិនកំណត់រួមមានសព្វនាមដូចខាងក្រោមៈ

• គ្នា (គ្នាគឺអំពីក្រុមនៃវត្ថុមួយ);
• រាល់ (នីមួយៗនៃវត្ថុគាំទ្រដាច់ដោយឡែក);
• ទាំង (មួយឬផ្សេងទៀត);
• គ្រប់ៗគ្នា (គ្រប់គ្នា) (គ្រប់គ្នា);
• អ្វីៗគ្រប់យ៉ាង (វត្ថុគ្រប់យ៉ាង);
• ផ្សេងទៀត (ផ្សេងទៀត);
• មួយផ្សេងទៀត (មួយផ្សេងទៀត, មួយបន្ថែមទៀត);
• ទាំងពីរ (ទាំងពីរ, ទាំងពីរ);
• ទាំងអស់ (ទាំងអស់, ទាំងអស់, ទាំងអស់, ទាំងអស់);
• មួយ (ជំនួសឱ្យនាមម្តងហើយម្តងទៀតឬនៅក្នុងប្រយោគមិនផ្ទាល់ខ្លួន) ។

សព្វនាមមិនកំណត់ត្រូវបានដាក់នៅពេលដែលវាមិនអាចធ្វើទៅបាន ឬចាំបាច់ដើម្បីបញ្ជាក់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវអំពីបុគ្គល វត្ថុ លក្ខណៈពិសេស និងបរិមាណរបស់វា។

ឧទាហរណ៍:

• អ្នកមានអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ (អ្នកមានអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង)
• ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវស្រាវីស្គីមួយទៀត។ (ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវស្រាវីស្គីបន្ថែមទៀត)

តើយើងបានរៀនអ្វីខ្លះ?

មានដប់ក្រុមនៃសព្វនាមនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស។ ទាំងនេះគឺជាពាក្យផ្ទាល់ខ្លួន, កម្មសិទ្ធិ, ទៅវិញទៅមក, ឆ្លុះបញ្ចាំង, បង្ហាញ, សួរចម្លើយ, ទំនាក់ទំនង, សព្វនាម, អវិជ្ជមាន និងគ្មានកំណត់។ ប្រភេទនីមួយៗនៃសព្វនាមមានផ្ទាល់ខ្លួន ចរិតលក្ខណៈនិងច្បាប់ប្រើប្រាស់ដែលត្រូវរៀន។

សំណួរប្រធានបទ

ការវាយតម្លៃអត្ថបទ

ការវាយតម្លៃជាមធ្យម៖ ៤.៨. ការវាយតម្លៃសរុបទទួលបាន៖ ២៤១.

សព្វនាម

សព្វនាមគឺជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយដែលជំនួស ឬពិពណ៌នាផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ។ មាន ចំនួនទឹកប្រាក់ដ៏អស្ចារ្យសព្វនាមជាភាសាអង់គ្លេស។ ពួកគេអាចបែងចែកជាក្រុមដូចខាងក្រោមៈ

ឥឡូវពិចារណាក្រុមនីមួយៗនៃសព្វនាម៖

1. សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន. ទាំងនេះគឺជាក្រុមនៃសព្វនាមទូទៅបំផុត ហើយលេចឡើងស្ទើរតែគ្រប់ប្រយោគនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ដូច្នេះព្យាយាមរៀនពួកវាដើម្បីឱ្យពួកគេចងចាំ។ សព្វនាម​បុគ្គល​ត្រូវ​បាន​បែង​ចែក​ជា​ពីរ​ករណី៖ នាម និង​កម្មវត្ថុ។

សព្វនាម​ក្នុង​ករណី​តែងតាំង​ជំនួស​ប្រធានបទ​ក្នុង​ប្រយោគ ហើយ​ក្នុង​ករណី​គោលបំណង វា​ជំនួស​វត្ថុ។ តោះមើលសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងតារាង៖

ពួកគេ [ðem] - ពួកគេ, ពួកគេ។

ដែលជាកន្លែងដែល l. - មុខ; ឯកតា h - ឯកវចនៈ; pl. h - ពហុវចនៈ។

ខ្ញុំត្រូវតែទៅរកអ្នក។- ខ្ញុំត្រូវទៅរកអ្នក។
យើងគួរតែគេងរាល់យប់។- យើងត្រូវគេងរាល់យប់។
តើអ្នកបានឃើញពួកគេទេ?- តើអ្នកបានឃើញពួកគេទេ?
អ្នកបាននៅទីនោះ។- អ្នកនៅទីនោះ។
គាត់អាចធ្វើការជាមួយនាង។- គាត់អាចធ្វើការជាមួយនាង។
នាងកំពុងញ៉ាំអាហារពេលព្រឹក។- នាងកំពុងញ៉ាំអាហារពេលព្រឹក។
វាជាកាក់មាស។- វាជាកាក់មាស។
ពួកគេបានចាកចេញពីយើង។- ពួកគេបានចាកចេញពីយើង។

សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសមានលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួន:

• សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន ខ្ញុំតែងតែចាប់ផ្តើមដោយអក្សរធំ ដោយមិនគិតពីកន្លែងនៅក្នុងប្រយោគ៖
តើ​ខ្ញុំ​អាច​ចូល​មក​ក្នុង​បាន​ទេ?- តើ​ខ្ញុំ​អាច​ចូល​មក​ក្នុង​បាន​ទេ?


សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន អ្នកប្រើជាឯកវចនៈ និងពហុវចនៈ។ ខណៈពេលដែលកិរិយាស័ព្ទ ក្លាយជាតែងតែប្រើជាមួយវាក្នុងពហុវចនៈ ទោះបីជា អ្នកឈរនៅក្នុងប្រយោគក្នុងឯកវចនៈ៖


អ្នក​ពិតជា​ស្រស់​ស្អាត។- អ្នក​ពិតជា​ស្រស់​ស្អាត។


ប្រសិនបើមានសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួនជាច្រើននៅក្នុងប្រយោគនោះលំដាប់របស់ពួកគេមានដូចខាងក្រោម - 2 លីត្រ។ និង 3 លីត្រ។ ត្រូវបានដាក់មុន 1 លីត្រ។ , 2 លីត្រ។ ដាក់នៅពីមុខ 3 លីត្រ។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយ (ចងចាំថាសព្វនាមតែងតែជំនួសផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ ដូច្នេះប្រសិនបើមាននាមជំនួសឱ្យសព្វនាម នោះលំដាប់ពាក្យត្រូវបានកំណត់ដោយច្បាប់ដូចគ្នា)៖


អ្នក​និង​ប្អូន​ប្រុស​របស់​អ្នក​គួរ​ធ្វើ​កិច្ចការ​ផ្ទះ។អ្នក​និង​បង​ប្អូន​ត្រូវ​ធ្វើ​កិច្ចការ​ផ្ទះ។
គាត់បានសួរឪពុកនិងខ្ញុំ។- គាត់បានសួរឪពុករបស់គាត់និងខ្ញុំ។


ករណីគោលបំណងនៃសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួនអាចមាននៅក្នុង genitive (នរណា? អ្វី?), dative (នរណា?, អ្វី?), ឧបករណ៍ (នរណា?, អ្វី?) និង prepositional (អំពីអ្នកណា, អំពីអ្វី) ករណីឧទាហរណ៍:


ខ្ញុំបានធ្វើវាសម្រាប់នាង។- ខ្ញុំបានធ្វើវាសម្រាប់នាង។ (សម្រាប់អ្នកណា?)
នាងបានឱ្យផ្លែប៉ោមមួយមកខ្ញុំ។នាងបានឱ្យផ្លែប៉ោមមួយមកខ្ញុំ។ (ទៅអ្នកណា?)
វាត្រូវបានទិញដោយពួកយើង។- វាត្រូវបានទិញដោយពួកយើង។ (ដោយអ្នកណា?)
បក្សីបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះពួកគេ។- បក្សីបានថែរក្សាពួកគេ។ (អំពីអ្នកណា?)


លក្ខណៈពិសេសនៃភាសាអង់គ្លេសគឺថាការបែងចែកតាមភេទនៅក្នុងការនិយាយត្រូវបានបង្ហាញតែជាមួយមនុស្សប៉ុណ្ណោះ។ ក្នុងករណីផ្សេងទៀត pronoun ផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវបានប្រើ វា។. វា​ត្រូវ​បាន​គេ​ដាក់​ជំនួស​វត្ថុ​គ្មាន​ជីវិត សត្វ ឬ​កុមារ។ នេះជួយសម្រួលដល់ដំណើរការនៃការរៀនភាសានេះយ៉ាងខ្លាំង ដោយសារយើងមិនចាំបាច់រៀនប្រភេទនេះ ឬនាមនោះដើម្បីជំនួសវាដោយសព្វនាមដែលត្រូវគ្នា ដូចដែលយើងធ្វើនៅក្នុងភាសារុស្សី។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើយើងចង់បញ្ជាក់អំពីភេទនៃបាតុភូតមួយចំនួន សត្វ វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើសព្វនាម គាត់និង នាង. សព្វនាម វា។អាចជាប្រធានបទផ្លូវការ (នៅពេលដែលមិនមានប្រធានបទនៅក្នុងការបកប្រែភាសារុស្សី - មើលព័ត៌មានទូទៅអំពីប្រយោគ) ឧទាហរណ៍៖


ខ្ញុំបានយកប៊ិចមួយ។ វាមានពណ៌ខ្មៅ- ខ្ញុំបានយកប៊ិច។ នាងខ្មៅ។
វាក្តៅឥឡូវនេះ។- ពេលនេះក្តៅហើយ។

សព្វនាម។ពួកគេបង្ហាញពីកម្មសិទ្ធិនៃនាមទៅនឹងវត្ថុឬប្រធានបទ។ តាមក្បួនមួយពួកគេត្រូវគ្នាទៅនឹងសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងប្រយោគមួយ។ មានទម្រង់ជាមូលដ្ឋាន និងដាច់ខាត។

ទម្រង់សំខាន់សព្វនាមដែលមានកម្មសិទ្ធិ ឈរនៅក្នុងប្រយោគរួមជាមួយនឹងនាម និងកំណត់លក្ខណៈកម្មសិទ្ធិរបស់វា។

ទម្រង់ដាច់ខាតជំនួសនាមក្នុងប្រយោគមួយ ប៉ុន្តែវាបង្កប់ន័យថា នាមត្រូវបាននិយាយពីមុនមក។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកកម្ចាត់ពាក្យដដែលៗដែលមិនចាំបាច់នៃពាក្យដដែលនៅក្នុងអត្ថបទ។

សូមចំណាំថាសព្វនាមដែលមានកម្មសិទ្ធិនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានគេប្រើញឹកញាប់ជាងនៅក្នុងភាសារុស្សី។ នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស នៅពេលនិយាយអំពីផ្នែករាងកាយ សម្លៀកបំពាក់ របស់ផ្ទាល់ខ្លួន នោះសព្វនាមដែលមានកម្មសិទ្ធិត្រូវដាក់ជាចាំបាច់ ទោះបីជានៅក្នុងភាសារុស្សី វាត្រូវបានលុបចោលជាធម្មតាក៏ដោយ៖

គាត់គ្រវីដៃ។- គាត់គ្រវីដៃ។

សូមក្រឡេកមើលសព្វនាមដែលមានទ្រព្យសម្បត្តិ៖

របស់ខ្ញុំ

របស់ខ្ញុំ អ្នក

របស់អ្នក។

របស់​អ្នក

គឺ​ជា​របស់​អ្នក គាត់

របស់គាត់។

របស់គាត់។

របស់គាត់។ នាង

របស់នាង

របស់នាង

របស់នាង វា។

របស់វា។

របស់វា។

គាត់​នាង អ្នក pl ។ h

របស់អ្នក។

របស់​អ្នក

របស់អ្នក។ យើង

របស់យើង។

របស់យើង។

របស់យើង។ ពួកគេ

[ðeə(r)] របស់ពួកគេ

របស់ពួកគេ [ðeəz]

របស់ពួកគេ។

ឧទាហរណ៍នៃទម្រង់សំខាន់៖

ខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវប៊ិចរបស់ខ្ញុំ។- ខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវប៊ិចរបស់ខ្ញុំ។
អ្នក​អាច​ទៅ​បាន ជាមួយ​អ្នកមិត្ត។- អ្នកអាចទៅជាមួយមិត្តរបស់អ្នក។
វាជាទូរស័ព្ទរបស់គាត់។- វាជាទូរស័ព្ទរបស់គាត់។
យើងបានមករកម្តាយរបស់នាង។- យើងបានមករកម្តាយរបស់នាង។
ឆ្កែផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវក្រញាំរបស់វា។- ឆ្កែផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវក្រញាំ។
ពួកគេមិនអាចធ្វើការងាររបស់យើងបានទេ។- ពួកគេមិនអាចធ្វើការងាររបស់យើងបានទេ។
ពួកគេបានទុកខ្ញុំជាកូនរបស់ពួកគេ។- ពួកគេបានទុកខ្ញុំជាកូនរបស់ពួកគេ។

ឧទាហរណ៍នៃទម្រង់ដាច់ខាត៖

នេះគឺជាឡានរបស់នាង។ របស់ខ្ញុំខូច។- វាជាឡានរបស់នាង។ របស់ខ្ញុំខូច។
តុរបស់អ្នកកខ្វក់។ របស់យើងគឺស្អាតជាង។- តុរបស់អ្នកគឺកខ្វក់។ តុរបស់យើងស្អាតជាង។
ខ្ញុំភ្លេចខ្មៅដៃរបស់ខ្ញុំ។ តើអ្នកអាចផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវរបស់អ្នកបានទេ?- ខ្ញុំភ្លេចខ្មៅដៃរបស់ខ្ញុំ។ តើអ្នកអាចផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវរបស់អ្នកបានទេ?

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ ប្រយោគត្រូវបានបង្កើតជាមួយនឹងសព្វនាមដែលមានកម្មសិទ្ធិផ្សេងទៀត។ ហើយប្រសិនបើមានគុណនាមនៅពីមុខនាម នោះសព្វនាមមានកម្មសិទ្ធិត្រូវបានដាក់នៅចំពោះមុខគុណនាម៖

ខ្ញុំចូលចិត្តអាវក្រហមរបស់អ្នក។- ខ្ញុំចូលចិត្តអាវក្រហមរបស់អ្នក។

សព្វនាម របស់វា។ជាញឹកញាប់ច្រឡំជាមួយនឹងការផ្សំវា "s - ទម្រង់ខ្លីរបស់វាគឺ (ខ្ញុំ) ។ ផ្ទៃរបស់វាត្រូវបានខូចខាត។- ផ្ទៃរបស់វាត្រូវបានខូចខាត។
វាគឺជាសក់របស់វា។- វាជាសក់របស់នាង។

អ្នកត្រូវមើលកន្លែងនៅក្នុងប្រយោគ និងពាក្យដែលនៅជាប់គ្នា។

ដូចគ្នានេះផងដែរ សព្វនាមឆ្លុះបញ្ចាំងដើរតួជាអ្នកកំណត់នៃនាម ដូច្នេះការប្រើអត្ថបទជាមួយពួកវាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ។

សព្វនាមឆ្លុះបញ្ចាំង។ពួកគេបង្ហាញថាប្រធានបទដឹកនាំសកម្មភាពទៅខ្លួនវាហើយត្រូវបានបកប្រែជាភាសារុស្សីជាការបន្ថែមលើការបញ្ចប់នៃកិរិយាស័ព្ទ -sya (-s) ឬ pronoun ខ្លួនវាផ្ទាល់, ខ្លួនវាផ្ទាល់ ... ។ សព្វនាមឆ្លុះបញ្ចាំងនីមួយៗត្រូវគ្នាទៅនឹងសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន។ ពួកគេទាំងអស់ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងតារាង៖

អ្នកវាយខ្លួនឯង។
- អ្នកវាយខ្លួនឯង។
គាត់ វាបានកើតឡើងដោយខ្លួនឯង។
- វាទើបតែកើតឡើង។
អ្នក (pl ។ ) ពួកគេនឹងណែនាំខ្លួននៅថ្ងៃស្អែក។
ពួកគេនឹងណែនាំខ្លួននៅថ្ងៃស្អែក។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលប្រើសព្វនាមឆ្លុះបញ្ចាំង អ្នកត្រូវចាំច្បាប់មួយចំនួន៖

ជំនួសឱ្យសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន នាមដែលត្រូវគ្នាអាចឈរបាន៖


ឆ្កែរបស់ខ្ញុំបានបើកទ្វារដោយខ្លួនឯង។ឆ្កែរបស់ខ្ញុំបើកទ្វារដោយខ្លួនឯង។


សព្វនាមឆ្លុះបញ្ចាំងមិនត្រូវបានប្រើជាមួយកិរិយាសព្ទដែលខ្លួនវាមានន័យថាសកម្មភាពគឺសំដៅលើខ្លួនគេឬចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក។ ទាំងនេះរួមមាន បោកគក់ (បោកគក់) ងូតទឹក (ងូតទឹក) មានអារម្មណ៍ (មានអារម្មណ៍) កោរសក់ (កោរសក់) សម្លៀក​បំពាក់ (ស្លៀកពាក់) អាវក្រៅ (ដោះអាវ) ផ្លាស់ប្តូរ (ផ្លាស់ប្តូរសម្លៀកបំពាក់) សម្រាក (សម្រាក) លាក់ (លាក់)៖


នាងមានអារម្មណ៍មិនល្អ (អ្នកមិនអាចនិយាយថាមានអារម្មណ៍ថាខ្លួនឯងទេ) ។- នាងមានអារម្មណ៍មិនល្អ។
ពួកគេបានថើបនៅតាមផ្លូវ។- ពួកគេបានថើបនៅតាមផ្លូវ។


សព្វនាមឆ្លុះបញ្ចាំងមិនអាចប្រើជាមួយបុព្វបទនៃកន្លែងបានទេ។ ចាប់តាំងពីសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងករណីគោលបំណងក៏អាចបកប្រែទៅខ្លួនវាផ្ទាល់ ភាពច្របូកច្របល់អាចកើតឡើង។ ដើម្បីកុំឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំថាសព្វនាមមួយណាត្រូវដាក់ (សព្វនាមឆ្លុះបញ្ចាំង ឬសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងករណីគោលបំណង) ប្រើច្បាប់៖ ប្រសិនបើនៅក្នុងការបកប្រែជាភាសារុស្សី អ្នកអាចដាក់ "ខ្លួនគាត់" នោះ សព្វនាមឆ្លុះបញ្ចាំងត្រូវបានប្រើ បើមិនដូច្នោះទេ ផ្ទាល់ខ្លួន។ សព្វនាមនៅក្នុងករណីគោលបំណងត្រូវបានប្រើ៖


នាងបានចំណាយប្រាក់ទាំងអស់ដោយខ្លួនឯង។នាងបានចំណាយប្រាក់ទាំងអស់ដោយខ្លួនឯង។
នាងដាក់ឆ័ត្រនៅពីមុខនាង។- នាងដាក់ឆ័ត្រនៅពីមុខនាង (អ្នកមិនអាចប្រាប់ពីមុខនាងបានទេ) ។

សព្វនាម​សួរ​ចម្លើយ (ពាក្យ)។ក៏ជាប្រភេទសព្វនាមទូទៅផងដែរ ដែលត្រូវបានប្រើក្នុងប្រយោគសួរចម្លើយ។ តោះមើលរឿងសំខាន់ៗ៖

តើ​អ្នក​ធ្វើ​អ្វី? តើ​អ្នក​កំពុង​ធ្វើអ្វី? តើរឿងនេះអាចកើតឡើងនៅពេលណា? តើរឿងនេះអាចកើតឡើងនៅពេលណា? ហេតុអ្វីបានជាយើងធ្វើការនៅទីនេះ? ហេតុអ្វីបានជាយើងធ្វើការនៅទីនេះ?

របៀប - របៀប

តើវាអាចទៅរួចដោយរបៀបណា? តើនេះអាចទៅរួចដោយរបៀបណា?

ជាទូទៅ ពាក្យសួរចម្លើយភាសាអង់គ្លេសត្រូវគ្នាទៅនឹងភាសារុស្សី ប៉ុន្តែមានលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួន៖

សព្វនាមសួរចម្លើយ WHOដើរតួជាប្រធានបទ ហើយប្រើនៅពេលសួរមនុស្ស។


តើអ្នកណារត់ជាមួយគាត់? - តើអ្នកណាកំពុងរត់ជាមួយគាត់?

ទោះបីជាសព្វនាមសួរចម្លើយ WHOមានករណីដែលមានគោលបំណង អ្នកណា - អ្នកណាប៉ុន្តែជាញឹកញាប់វាដើរតួនាទីនេះនៅក្នុងប្រយោគខ្លួនវា៖


តើអ្នកណា (នរណា) ពួកគេបានអញ្ជើញយើង? - អ្នកណាគេអញ្ជើញយើង?

សព្វនាម ដែលប្រើក្នុងប្រយោគសួរចម្លើយ នៅពេលដែលជម្រើសមួយត្រូវបានផ្តល់ជូនពីចំនួនមានកំណត់នៃធាតុ៖


តើសោមួយណាដែលអ្នកពេញចិត្ត? - តើអ្នកចូលចិត្តប្រាសាទមួយណាក្នុងចំណោមប្រាសាទទាំងបីនេះ?


ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយអំពីចំនួនសោគ្មានដែនកំណត់នៃគ្រប់ប្រភេទ សព្វនាមនឹងត្រូវបានប្រើ អ្វី:

តើអ្នកចូលចិត្តសោមួយណា? - តើអ្នកចូលចិត្តប្រាសាទមួយណាក្នុងចំណោមប្រាសាទទាំងបីនេះ?

សព្វនាមដែលទាក់ទង។សព្វនាមទាំងនេះត្រូវបានប្រើក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ និងជាកម្មសិទ្ធិរបស់ឃ្លារង។ ភាគច្រើននៃពួកគេក៏អនុវត្តចំពោះសព្វនាមសួរចម្លើយផងដែរ។ មិនដូចសហជីពទេ ពួកវាដើរតួជាសមាជិកនៃប្រយោគនៅក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ (ជាធម្មតាប្រធានបទ)។ ពិចារណាអំពីសព្វនាមដែលទាក់ទងសំខាន់៖

WHO- នរណា, នរណា។ វា​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ក្នុង​ប្រយោគ​ដែល​មាន​វត្ថុ​មាន​ចលនា - មនុស្ស៖ ខ្ញុំ​បាន​ឃើញ​អ្នក​ថែ​សួន​ដែល​ដាំ​ដើម​ឈើ​នេះ។ - ខ្ញុំបានឃើញអ្នកថែសួនដែលដាំដើមឈើនេះ។


របស់អ្នកណា- ដែល (នរណា)

វាមានន័យថាវត្ថុមួយជាកម្មសិទ្ធិរបស់វត្ថុមួយចំនួន៖

យើងស្គាល់បុរសម្នាក់ដែលអ្នកយកស្លាបព្រា។យើងស្គាល់មនុស្សដែលអ្នកយកស្លាបព្រា។


ដែល- ដែល។ អនុវត្តចំពោះវត្ថុ ឬសត្វដែលគ្មានជីវិត៖


ឪពុកម្តាយបានគោះទ្វារដែលបិទ។ឪពុកម្តាយបានគោះទ្វារដែលបិទ។


នោះ។[ðæt] - ដែល

ជំនួសសព្វនាមពីមុន WHOនិង ដែលហើយ​អាច​យោង​ទៅ​លើ​វត្ថុ​មាន​ចលនា និង​វត្ថុ​គ្មាន​ជីវិត៖

នេះគឺជាអ្នកនិពន្ធដែលមិនអាចបញ្ចប់សៀវភៅចុងក្រោយរបស់គាត់។- វាជាអ្នកនិពន្ធដែលមិនអាចបញ្ចប់សៀវភៅចុងក្រោយរបស់គាត់។
ម្ដាយ​ទិញ​កាំបិត​ថ្មី​ដែល​មុត​ខ្លាំង។ម៉ាក់​បាន​ទិញ​កាំបិត​ថ្មី​ដែល​មុត​ខ្លាំង​។

សព្វនាមបង្ហាញ។ចង្អុលទៅវត្ថុឬមនុស្ស។ សព្វនាមបង្ហាញជាមូលដ្ឋាន៖

ទាំងនោះ [ðəʊz] - ទាំងនោះ

សព្វនាមបង្ហាញពីចម្ងាយ មិនត្រឹមតែនៅចម្ងាយប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងក្នុងពេលវេលាទៀតផង។ នៅក្នុងសំណើមួយ ពួកគេអាចជាសមាជិកដូចខាងក្រោមនៃសំណើនេះ៖

ប្រធានបទ៖


នេះគឺជាបាល់របស់ខ្ញុំ។- នេះគឺជាបាល់របស់ខ្ញុំ។
អ្នក​ទាំង​នោះ​ជា​មិត្ត​ភក្តិ​របស់​ពួក​គេ។- ទាំងនេះគឺជាមិត្តរបស់ពួកគេ (ទោះបីជានេះត្រូវបានបកប្រែវាមានន័យថាមិត្តភក្តិនៅកន្លែងផ្សេង) ។


អ្នកកំណត់នាម៖

រថយន្តទាំងនេះស្អាតណាស់។- រថយន្តទាំងនេះស្អាតណាស់។
ខ្ញុំចូលចិត្តកន្លែងនោះ។- ខ្ញុំចូលចិត្តកន្លែងនោះ។


បន្ថែម៖

ចងចាំរឿងនេះ!- ចងចាំ​វា!
វេជ្ជបណ្ឌិតបានជ្រើសរើសទាំងនេះ. - វេជ្ជបណ្ឌិតជ្រើសរើសទាំងនេះ។

សូមចំណាំថា ប្រសិនបើនាមត្រូវបាននាំមុខដោយសព្វនាមបង្ហាញក្នុងទម្រង់ជាអ្នកកំណត់ នោះអ្នកមិនចាំបាច់ប្រើអត្ថបទនោះទេ ព្រោះសព្វនាមខ្លួនវាដើរតួជាអត្ថបទ។

សព្វនាមពីរទៀតអាចត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាសព្វនាមបង្ហាញ៖

ដូចជា - បែបនេះ
ដូចគ្នា - ដូចគ្នា។

ឧទាហរណ៍:

បន្ទប់ធំបែបនេះមើលទៅស្អាតណាស់។- បន្ទប់ធំបែបនេះមើលទៅល្អ។
វាបានកើតឡើងក្នុងពេលតែមួយ។- វាបានកើតឡើងក្នុងពេលតែមួយ។

សព្វនាមបរិមាណ។

អ្នកល្បីល្បាញបំផុតនៃក្រុមនេះគឺពីរ សព្វនាមបរិមាណដែលអាចមកមុននាមណាមួយក្នុងស្ទើរតែគ្រប់ស្ថានភាព៖ ខ្លះ

និង ណាមួយ។["eni]។ ដូច្នេះក្នុងករណីមានការលំបាកក្នុងការជ្រើសរើសឧបករណ៍កំណត់សម្រាប់នាម អ្នកអាចប្រើសព្វនាមមួយក្នុងចំណោមសព្វនាមទាំងនេះជានិច្ច។ ពួកវាបង្ហាញពីគុណភាព ឬបរិមាណនៃវត្ថុ។ ម្យ៉ាងទៀត សព្វនាម ខ្លះជាធម្មតាប្រើក្នុងប្រយោគបញ្ជាក់ និងសព្វនាម ណាមួយ។នៅក្នុងប្រយោគអវិជ្ជមាន ឬសួរចម្លើយ៖
ខ្ញុំមានសំណួរមួយចំនួន។- ខ្ញុំមានសំណួរមួយ (សំណួរខ្លះ) ។
ខ្ញុំមិនមានសំណួរអ្វីទេ។- ខ្ញុំមិនមានសំណួរអ្វីទេ។
តើអ្នកមានសំណួរទេ?- តើអ្នកមានសំណួរទេ?
ក្មេងប្រុសខ្លះហៅអ្នក។- បុរសម្នាក់កំពុងហៅអ្នក (គុណភាព) ។

ជាញឹកញាប់ នៅពេលបកប្រែជាភាសារុស្សី ពួកគេត្រូវបានលុបចោលជាអត្ថបទ៖

មនុស្សចម្លែកខ្លះសួរអ្នក។- ជនចម្លែកម្នាក់បានសួរអ្នក។

មានលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួនជាមួយសព្វនាមទាំងនេះ៖

នៅក្នុងសំណួរនៃសំណើសព្វនាមត្រូវបានប្រើ ខ្លះ:


តើអ្នកនឹងផ្តល់ឱ្យយើងនូវទឹកខ្លះទេ?- តើអ្នកនឹងផ្តល់ឱ្យយើងនូវទឹកខ្លះទេ?


ប្រសិនបើសព្វនាម ខ្លះឈរនៅពីមុខលេខ បន្ទាប់មកវាប្រែថាប្រហែល៖


ប្រហែលជាម្ភៃដងគាត់បានដើរកាត់នាង។- ប្រហែលម្ភៃដងគាត់បានឆ្លងកាត់នាង។


សព្វនាម ខ្លះនិង ណាមួយ។មុនពេល preposition of ត្រូវបានបកប្រែជា some, any:


ពួកគេខ្លះអាចទៅឆ្ងាយ។ពួកគេខ្លះអាចចាកចេញ។
តើអ្នកបានឃើញពួកយើងនៅទីនោះទេ?- តើអ្នកបានឃើញពួកយើងនៅទីនោះទេ?


សព្វនាម ណាមួយ។បកប្រែជាប្រយោគបញ្ជាក់ - ណាមួយ៖


អ្នកអាចទៅដល់ទីនោះដោយរថយន្តណាមួយ។- អ្នកអាចមកទីនោះដោយឡានណាមួយ។

សព្វនាមបរិមាណដែលនៅសេសសល់មានគុណសម្បត្តិស្រដៀងគ្នា ដូច្នេះសូមសង្ខេបពួកវាក្នុងតារាងមួយ៖

សព្វនាម	លក្ខខណ្ឌនៃការដាក់ពាក្យ	ឧទាហរណ៍
ច្រើន [ə lɒt ɒv] - ច្រើន។	នៅក្នុងប្រយោគបញ្ជាក់មុននាមដែលអាចរាប់បាន និងមិនអាចរាប់បាន។	នាងមានបញ្ហាច្រើន។- នាងមានបញ្ហាច្រើន។ កម្មករ​បាន​នាំ​យក​ធ្យូង​ថ្ម​ជា​ច្រើន។- កម្មករបាននាំយកធ្យូងថ្មយ៉ាងច្រើន
many ["meni] - ច្រើន។	នៅ​ក្នុង​ប្រយោគ​សួរ​ចម្លើយ និង​អវិជ្ជមាន​មុន​នាម​រាប់​បាន។	តើអ្នកមានស្បែកជើងច្រើនគូទេ?- តើអ្នកមានស្បែកជើងច្រើនទេ? មិនមានដើមឈើច្រើននៅក្នុងឧទ្យានទេ។មិនមានដើមឈើច្រើននៅក្នុងឧទ្យានទេ។
ច្រើន - ច្រើន។	នៅ​ក្នុង​ប្រយោគ​សួរ​ចម្លើយ និង​អវិជ្ជមាន​មុន​នាម​ដែល​រាប់​មិន​បាន។	តើគាត់មានទឹកច្រើនទេ?- តើគាត់មានទឹកច្រើនទេ? ពួកគេមិនមានពេលច្រើនទេ។- ពួកគេមិនមានពេលច្រើនទេ។
ពីរបី - ពីរបី	នៅក្នុងប្រយោគមុននាមដែលអាចរាប់បាន។	គាត់ផ្តល់កាក់ពីរបី។- គាត់ផ្តល់កាក់ពីរបី។
តិចតួច ["litl] - តិចតួច	នៅក្នុងប្រយោគមុននាមដែលមិនអាចរាប់បាន។	យន្តហោះមានឥន្ធនៈតិចតួច។- យន្តហោះមានសាំងតិច។
a little [ə "litl] - បន្តិច	មានតែតិចតួចនៅក្នុងពែង។- មានតែខ្លះនៅក្នុងពែង។
ពីរបី [ə fju:] - បន្តិច	ខ្ញុំចង់បានអាវយឺតថ្មីពីរបី។- ខ្ញុំចង់បានអាវយឺតថ្មីៗ។

ជាញឹកញាប់សព្វនាមទាំងនេះត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាគុណកិរិយា ព្រោះវាត្រូវបានបកប្រែជាភាសារុស្សីដោយគុណកិរិយា ហើយគេមិនអាចនិយាយបានថានេះនឹងក្លាយជាកំហុសទេ (សូមក្រឡេកមើលការបង្កើតកម្រិតនៃការប្រៀបធៀបនៃគុណកិរិយា)។

ហើយ​មាន​សព្វនាម​បរិមាណ​មួយ​ទៀត​ដែល​កំណត់​នាម៖ ជាច្រើន["sevrəl] - ជាច្រើន។

: សិស្សថ្មីជាច្រើនបានយកសៀវភៅខុស។សិស្សថ្មីជាច្រើនបានយកសៀវភៅខុស។

សព្វនាមមិនកំណត់ និងអវិជ្ជមាន. នេះគឺជាក្រុមធំបំផុតនៃសព្វនាមនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស។

ដំបូងមើលសព្វនាមអវិជ្ជមាន ទេ

ដែលត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងការបង្កើតនៃសព្វនាមអវិជ្ជមានផ្សេងទៀត។ ឈរនៅមុខនាមមួយ ហើយបង្ហាញពីអវត្តមាននៃអ្វីមួយក្នុងទម្រង់ជាក្រុម (នោះគឺបញ្ហានេះមិនត្រូវបានពិភាក្សាបន្ថែមទេ)៖

ខ្ញុំមិនបានឃើញកូនទេ។- ខ្ញុំមិនបានឃើញក្មេងៗទេ។
ឆ្មាមិនមានប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងទេ។- ឆ្មាមិនមានប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងទេ។

សម្រាប់ការបង្កើតសព្វនាមមិនកំណត់និងអវិជ្ជមានត្រូវបានប្រើ ខ្លះ, ណាមួយ។និង ទេ. វាត្រូវតែចងចាំថានៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសមិនអាចមានការបដិសេធពីរដងទេ នោះគឺប្រសិនបើនៅក្នុងភាសារុស្សីយើងអាចនិយាយបានថា: គ្មាននរណាម្នាក់អាចជួយខ្ញុំបានទេ។នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ប្រយោគនេះនឹងមានពាក្យបដិសេធតែមួយប៉ុណ្ណោះ៖ គ្មាននរណាម្នាក់ អាច​ជួយខ្ញុំឬ នរណាម្នាក់មិនអាចជួយខ្ញុំបានទេ។. និស្សន្ទវត្ថុដែលបានបង្កើតឡើងពីភាគល្អិតផងដែរ។ - មួយ។និង - រាងកាយ, មានន័យដូចគ្នា។ សម្រាប់ភាពច្បាស់លាស់ សូមពិចារណាសព្វនាមទាំងនេះក្នុងតារាងមួយ៖



ខ្ញុំបានចម្អិនអ្វីមួយសម្រាប់អ្នក។ -
ខ្ញុំបានរៀបចំអ្វីមួយសម្រាប់អ្នក។
តើ​លោក​សាស្ត្រាចារ្យ​បាន​សួរ​អ្នក​អ្វី​ទេ? -
តើ​លោក​សាស្ត្រាចារ្យ​បាន​សួរ​អ្នក​អ្វី​ទេ?
នរណាម្នាក់នឹងមកទីនេះ។ -
នរណាម្នាក់នឹងមកទីនេះ។
ខ្ញុំមិនឃើញនរណាម្នាក់ទេ។ -
ខ្ញុំមិនឃើញនរណាម្នាក់ទេ។
គាត់នៅកន្លែងណាមួយនៅទីនោះ។ -
គាត់នៅទីនោះនៅកន្លែងណាមួយ។
តើយើងបានជួបកន្លែងណាផ្សេងទៀតទេ? -
តើយើងបានជួបកន្លែងផ្សេងទេ?


សព្វនាម គ្នា- រៀងរាល់

និង រាល់["evri] - ទោះបីជានីមួយៗមានអត្ថន័យស្រដៀងគ្នាក៏ដោយក៏ពួកគេនៅតែខុសគ្នានៅក្នុងអត្ថន័យ៖

សព្វនាម គ្នាជ្រើសរើសវត្ថុមួយពីក្រុម (ដូច្នេះអនុវត្តតែចំពោះនាមដែលអាចរាប់បាន)៖


ព្រៃឈើនីមួយៗអាចធ្វើវាខុសគ្នា។- ព្រៃឈើនីមួយៗអាចធ្វើវាបានខុសៗគ្នា (ព្រៃនីមួយៗដាច់ដោយឡែកពីគ្នា)។

សព្វនាម រាល់នៅក្នុងតម្លៃចំនួនគត់ទូទៅ (ទាំងអស់)៖


ព្រៃឈើគ្រប់រូបចូលចិត្តព្រៃ។- ព្រៃឈើគ្រប់រូបស្រឡាញ់ព្រៃឈើ (អ្នកព្រៃឈើទាំងអស់) ។

ដេរីវេពី រាល់- (ជារៀងរាល់):

អ្វីគ្រប់យ៉ាង["evriθiŋ] - អ្វីគ្រប់យ៉ាង

សម្រាប់ ការចងចាំកាន់តែប្រសើរចូរបំបែកសព្វនាមជាពីរពាក្យ៖ រាល់ - នីមួយៗ និងរឿង - វត្ថុ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកបន្ថែមផ្នែកទាំងពីរនៃការបកប្រែជាភាសារុស្សី៖ នីមួយៗ + រឿង = អ្វីគ្រប់យ៉ាង ឧទាហរណ៍៖

ខ្ញុំដឹងអ្វីៗទាំងអស់អំពីគាត់។- ខ្ញុំដឹងអ្វីៗទាំងអស់អំពីគាត់។ អ្វីៗនឹងចាប់ផ្តើមនៅទីនេះ។- អ្វីគ្រប់យ៉ាងចាប់ផ្តើមនៅទីនេះ។

អ្នករាល់គ្នា["evribɒdi] - ទាំងអស់។

ដើម្បីចងចាំសូមងាកទៅរកវិធីសាស្រ្តដូចគ្នា: រាល់ - នីមួយៗនិងរាងកាយ - រាងកាយ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកបន្ថែមផ្នែកទាំងពីរនៃការបកប្រែជាភាសារុស្សី៖ នីមួយៗ + តួ = ទាំងអស់ ឧទាហរណ៍៖

គ្រូ​របស់​យើង​បាន​ប្រាប់​ឲ្យ​ធ្វើ​លំហាត់​នេះ​ដល់​អ្នក​រាល់​គ្នា។- គ្រូរបស់យើងបានប្រាប់អ្នករាល់គ្នាឱ្យធ្វើលំហាត់នេះ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាចូលចិត្តការ៉េម។- មនុស្សគ្រប់គ្នាចូលចិត្តការ៉េម។

គ្រប់ទីកន្លែង["evriweə (r)] - គ្រប់ទីកន្លែង

: មានខ្មៅដៃនៅគ្រប់ទីកន្លែង។- មានខ្មៅដៃគ្រប់ទីកន្លែង។ វាមានគ្រោះថ្នាក់គ្រប់ទីកន្លែង។- គ្រប់ទីកន្លែងគឺមានគ្រោះថ្នាក់។

សូមចំណាំថាសព្វនាមទាំងអស់នេះត្រូវគ្នានឹង 3l ។ ឯកតា ម៉ោង (ពីពាក្យនីមួយៗ) ដូច្នេះកិរិយាស័ព្ទបន្ទាប់ពីពួកគេយកទម្រង់សមរម្យ។

សព្វនាម មួយ។អនុវត្ត៖

ជាសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួនមិនកំណត់ ហើយជាធម្មតាមិនត្រូវបានបកប្រែជាភាសារុស្សី៖


អ្នកមិនគួរជក់បារីនៅទីនេះទេ។- នៅទីនេះអ្នកមិនអាចជក់បារីបានទេ។
មនុស្សម្នាក់មិនអាចទៅលឿនជាងតំបន់នេះទេ។- គ្មាននរណាម្នាក់អាចទៅលឿនជាងនៅក្នុងតំបន់នេះទេ។


ក្នុងទម្រង់នៃពាក្យជំនួស ដើម្បីជៀសវាងពាក្យដដែលៗដែលមិនចាំបាច់នៃពាក្យក្នុងប្រយោគ៖


ខ្ញុំទិញសៀវភៅថ្មី។ មួយនេះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងនេះ។- ខ្ញុំកំពុងទិញសៀវភៅថ្មី។ សៀវភៅនេះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាង។


សព្វនាម ផ្សេងទៀត["ʌðə (r)] - មួយទៀត មួយទៀត

, មួយទៀត[ə "nʌðə (r)] - មួយផ្សេងទៀត។

ផ្សេងទៀតឈរ​ពីមុខ​នាម​មួយ ហើយ​បង្ហាញ​ថា​នាម​គឺ​ច្បាស់លាស់ ប៉ុន្តែ​មិនមែនជា​ពាក្យ​ដែល​បាន​រៀបរាប់​ពីមុន​នៅក្នុង​ប្រយោគ​នោះទេ​៖


ខ្ញុំបានយកកែវនេះ ហើយអ្នកយកកែវមួយទៀតដាក់លើតុ។- ខ្ញុំបានយកកែវនេះ ហើយអ្នកយកកែវមួយទៀតដាក់លើតុ។ (មានកែវ 2 នៅលើតុ ខ្ញុំយកមួយ ហើយអ្នកយកកែវទីពីរ)


នោះគឺជាសព្វនាម ផ្សេងទៀតប្រើនៅពេលជ្រើសរើសពីចំនួនជាក់លាក់នៃធាតុជាក់លាក់។ បើ​មុខ​វិជ្ជា​ផ្សេង​ទៀត​មិន​ដឹង​មុន​ ផ្សេងទៀតអត្ថបទមិនកំណត់ a ត្រូវបានដាក់ ហើយសព្វនាមយកទម្រង់ មួយទៀត:


ខ្ញុំបានយកកែវនេះ ហើយអ្នកយកកែវមួយទៀត។- ខ្ញុំបានយកកែវនេះ ហើយអ្នកយកកែវមួយទៀត។


វាមានន័យថាកញ្ចក់ផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែ​បើ​នាម​ជា​ពហុវចនៈ នោះ​សព្វនាម​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ជា​និច្ច។ ផ្សេងទៀត:


ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវវ៉ែនតាផ្សេងទៀត។- ឱ្យខ្ញុំកែវផ្សេងទៀត។


ក្នុងករណីដែលសព្វនាមឈរដោយគ្មាននាម នោះវាត្រូវបានដាក់ក្នុងពហុវចនៈ។


ទាំងនេះគឺជាវ៉ែនតារបស់ខ្ញុំ។ អ្នកអាចយកអ្នកដទៃ។- នេះគឺជាវ៉ែនតារបស់ខ្ញុំ។ អ្នកអាចយកអ្នកដទៃ។

• សព្វនាម ទាំងពីរ- ទាំងពីរ, ទាំងពីរ

  : ខ្ញុំចូលចិត្តពណ៌ទាំងពីរ។- ខ្ញុំចូលចិត្តពណ៌ទាំងពីរ។
  ពួកគេទាំងពីរមានអាយុម្ភៃឆ្នាំ។- ពួកគេទាំងពីរមានអាយុ 20 ឆ្នាំ។
  

• សព្វនាម. ក្រុមនេះរួមបញ្ចូលសព្វនាមពីរ៖

  ទៅវិញទៅមក	គ្នា ទៅវិញទៅមក
  មួយ​ផ្សេង​ទៀត	គ្នា ទៅវិញទៅមក

  សព្វនាមទាំងនេះមានន័យដូចគ្នា ហើយជាគោលការណ៍ គេអាចផ្លាស់ប្តូរបានក្នុងប្រយោគមួយ៖
  

  យើងស្រឡាញ់គ្នាទៅវិញទៅមក។- យើងស្រលាញ់គ្នា។ ឪពុកម្តាយមិនបានឃើញគ្នាទៅវិញទៅមកយូរមកហើយ។- ឪពុកម្តាយមិនបានជួបគ្នាយូរ។

លោតលឿន៖

សព្វនាមគឺជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយដែលប្រើជំនួសនាម។

Pushkin គឺជាកវីរុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យបំផុត។ គាត់កើតនៅឆ្នាំ ១៧៩៩
Pushkin គឺជាកវីរុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យបំផុត។ គាត់កើតនៅឆ្នាំ ១៧៩៩ ។

សព្វនាមជាភាសាអង់គ្លេសអាចប្រើក្នុងប្រយោគក្នុងមុខងារ៖

មិនមែនជាវេជ្ជបណ្ឌិតទេ។
គាត់គឺជាវេជ្ជបណ្ឌិត។

ខ្មៅដៃក្រហមជារបស់ខ្ញុំ។
ខ្មៅដៃក្រហមរបស់ខ្ញុំ។

ខ្ញុំមិនបានឃើញគាត់ទេ។
ខ្ញុំមិនបានឃើញគាត់ទេ។

ខ្ញុំមិនអាចរកខ្មៅដៃរបស់ខ្ញុំបានទេ។
ខ្ញុំរកមិនឃើញខ្មៅដៃទេ។

ទម្រង់សាមញ្ញសព្វនាមដែលមានកម្មសិទ្ធិតែងតែត្រូវការនាមបន្ទាប់ពីខ្លួនវា និងជានិយមន័យរបស់វា ដោយមិនរាប់បញ្ចូលការប្រើអត្ថបទមុននាមនេះ៖

ខ្មៅដៃរបស់ខ្ញុំនៅលើតុ។
ខ្មៅដៃរបស់ខ្ញុំនៅលើតុ។

ទម្រង់ដាច់ខាតសព្វនាមដែលមានកម្មសិទ្ធិត្រូវបានប្រើដោយឯករាជ្យ - នាមមិនត្រូវបានដាក់បន្ទាប់ពីពួកគេ។

ខ្មៅដៃនេះជារបស់ខ្ញុំ។
ខ្មៅដៃនេះជារបស់ខ្ញុំ។

អាចសងវិញបាន។សព្វនាមកើតឡើងបន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទជាច្រើន ហើយត្រូវគ្នាជាភាសារុស្សីចំពោះភាគល្អិត - "សា" ("ស៊ី") ដែលភ្ជាប់ជាមួយកិរិយាសព្ទបង្ហាញថា សកម្មភាពឆ្លងទៅកាន់តួសម្តែងខ្លួនឯង៖

មិនបានការពារខ្លួនទេ។
គាត់បានការពារខ្លួន។

កុំកាត់ខ្លួនឯង។
កុំកាត់ខ្លួនឯង។

សព្វនាមជាភាសាអង់គ្លេស៖ តារាងជាមួយនឹងការបកប្រែ និងឧទាហរណ៍

តុ។ សព្វនាម។

1. ផ្ទាល់ខ្លួន (សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន)	ករណីតែងតាំង (ករណីតែងតាំង)	ករណីគោលបំណង (ករណីគោលបំណង)
	ខ្ញុំ- ខ្ញុំ អ្នក- អ្នកឯង គាត់- គាត់ នាង- នាង វា។- គាត់​នាង​វា យើង- យើង អ្នក- អ្នក ពួកគេ- ពួកគេ	ខ្ញុំ- ខ្ញុំ, ខ្ញុំ អ្នក- អ្នក, អ្នក, អ្នក, អ្នក។ គាត់- គាត់ គាត់ របស់នាង- នាង នាង វា។- គាត់, នាង, គាត់, នាង ពួកយើង- យើង, យើង អ្នក- អ្នក, អ្នក។ ពួកគេ។- ពួកគេ, ពួកគេ។
2. កម្មសិទ្ធិ (សព្វនាម)	ខ្ញុំបង្កើត	ទម្រង់ II
	ម- របស់ខ្ញុំ (ខ្ញុំ, -e, -i) របស់អ្នក។- របស់អ្នក (-i, -e, -i), របស់អ្នក (a, -e, -i) របស់គាត់។- របស់គាត់។ របស់នាង- នាង របស់វា។- គាត់​នាង របស់យើង។- របស់យើង (a, -e, -i) របស់អ្នក។- របស់អ្នក (-a, -e, -i) របស់ពួកគេ។- របស់ពួកគេ។ សព្វនាមទាំងនេះក៏អាចត្រូវបានបកប្រែជាមួយនឹងពាក្យរបស់អ្នកផងដែរ។	របស់ខ្ញុំ- របស់ខ្ញុំ (ខ្ញុំ, -e, -i) របស់​អ្នក- របស់អ្នក (ខ្ញុំ, -e, -i), របស់អ្នក (a, -e, -i) របស់គាត់។- របស់គាត់។ របស់នាង- នាង របស់វា។- គាត់​នាង របស់យើង។- របស់យើង (-a, -e, -i) របស់​អ្នក- របស់អ្នក (-a, -e, -i) របស់ពួកគេ។- របស់ពួកគេ។
3. ត្រឡប់និងពង្រីក (សព្វនាមឆ្លុះបញ្ចាំង និងបញ្ជាក់)	ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់- (ខ្ញុំ) ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ (-a) ខ្លួនឯង- (អ្នក, អ្នក) ខ្លួនអ្នក, ខ្លួនអ្នក (s) ខ្លួនគាត់- (គាត់) ខ្លួនគាត់ផ្ទាល់ ខ្លួននាងផ្ទាល់- (នាង) ខ្លួននាងផ្ទាល់ ខ្លួនវាផ្ទាល់- (វា) ខ្លួនវាផ្ទាល់ ខ្លួនយើង- (យើង) ខ្លួនយើង ខ្លួនយើង ខ្លួនឯង- (អ្នក) ខ្លួនអ្នក, ខ្លួនអ្នក ខ្លួនគេ- (ពួកគេ) ខ្លួនពួកគេផ្ទាល់
4. ទៅវិញទៅមក (សព្វនាមទៅវិញទៅមក)	ទៅវិញទៅមក- ទៅវិញទៅមក មួយ​ផ្សេង​ទៀត- មួយ​ផ្សេង​ទៀត
5. ចង្អុល (សព្វនាមបង្ហាញ)	នេះ (ទាំងនេះ) - នេះ, នេះ, នេះ, (ទាំងនេះ) នោះ។ (ទាំងនោះ) - នោះ, នោះ, (ទាំងនោះ) ដូច- ដូច ដូចគ្នា- ដូចគ្នា, ដូចគ្នា។
6. សួរចម្លើយ (សព្វនាមសួរចម្លើយ)	WHO (អ្នកណា) - តើអ្នកណានឹងឈ្នះ) នរណា- អ្នកណា អ្វី- អ្វី, ដែល, អ្វី, នរណា ដែល- ដែល, ដែល, នរណា, អ្វី
7. ទំនាក់ទំនងនិងទំនាក់ទំនង (សព្វនាម និងសព្វនាម)	WHO (អ្នកណា) - អ្នកណា (ក្នុងចំណោមអ្នកណា) អ្នកណា (ក្នុងចំណោមនរណា) នរណា- អ្នកណា អ្នកណា អ្វី- អ្វី, អ្វី ដែល- ដែល, ដែល, នរណា, អ្វី នោះ។- ដែល
8. មិនកំណត់ (សព្វនាមមិនកំណត់)	ខ្លះ- ខ្លះ ខ្លះ បន្តិច (សំណើរដែលបានអនុម័ត) ណាមួយ។- ខ្លះ ខ្លះ (ក្នុងសំណួរ និងប្រយោគអវិជ្ជមាន) ណាមួយ។ មួយ។- នរណាម្នាក់, នរណាម្នាក់ ទាំងអស់។- ទាំងអស់, ទាំងអស់, ទាំងអស់, ទាំងអស់។ គ្នា- រៀងរាល់ រាល់- អ្នករាល់គ្នា ផ្សេងទៀត- ផ្សេងទៀត មួយទៀត- មួយទៀត ទាំងពីរ- ទាំងពីរ ជាច្រើន- ច្រើន ច្រើន- ច្រើន។ តិចតួច- ពីរបី, ពីរបី តិចតួច- ពីរបី ទាំង- ណាមួយ (ក្នុងចំណោមពីរ) ទេ- គ្មាន, គ្មាន, គ្មាន គ្មាន- គ្មាននរណាម្នាក់, គ្មានអ្វី ទាំង- ទាំង​មួយ​ឬ​ផ្សេង​ទៀត, គ្មាន​នរណា​ម្នាក់, គ្មាន​អ្វី​មួយ
ប្រើ
1. ផ្ទាល់ខ្លួន	ប្រធានបទ ខ្ញុំនឹងនិយាយទៅកាន់គាត់។ - ខ្ញុំនឹងនិយាយជាមួយគាត់។ បន្ថែម ខ្ញុំនឹងនិយាយ ទៅគាត់. - ខ្ញុំនឹងនិយាយជាមួយគាត់។ ផ្នែកនៃការព្យាករណ៍ នោះ​គឺ គាត់. - នោះគឺជាគាត់។
2. កម្មសិទ្ធិ	និយមន័យ របស់នាងក្រដាសគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ - អត្ថបទរបស់នាងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ប្រធានបទ បន្ទប់​ខ្ញុំ​ធំ​ជា​របស់​អ្នក។ ធំជាង. បន្ទប់ខ្ញុំធំ បន្ទប់របស់អ្នកធំជាង។ ផ្នែកនៃការព្យាករណ៍ ក្រដាសនេះគឺ របស់គាត់។. - អត្ថបទនេះគឺជារបស់គាត់។ បន្ថែម យើង​មិន​បាន​ឃើញ​ក្រដាស​របស់​អ្នក​ទេ យើង​បាន​ឃើញ​តែ​ប៉ុណ្ណោះ។ របស់ពួកគេ។. យើងមិនបានឃើញអត្ថបទរបស់អ្នកទេ យើងគ្រាន់តែឃើញពួកគេ។
3. ត្រឡប់និងពង្រីក	បន្ថែម ខ្ញុំ​លាង ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់. - ខ្ញុំ​លាងមុខ​របស់ខ្ញុំ។ ទេ។ ខ្លួនគាត់បាន​ឃើញ​វា។ - គាត់បានឃើញវាដោយខ្លួនឯង។ មិនបានឃើញទេ។ ខ្លួនគាត់. - គាត់បានឃើញវាដោយខ្លួនឯង។
4. ទៅវិញទៅមក	បន្ថែម ពួកគេបានស្វាគមន៍ ទៅវិញទៅមក។- ពួកគេបានស្វាគមន៍គ្នាទៅវិញទៅមក។
5. ចង្អុល	ប្រធានបទ នេះ។រីករាយ។ - វា​ពិតជា​ល្អ។ បន្ថែម គាត់​ចូលចិត្ត នេះ. - គាត់ចូលចិត្តវា។ ផ្នែកនៃការព្យាករណ៍ វាគឺ នោះ។. - វាគឺ (គ្រាន់តែ) នោះ។ និយមន័យ ខ្ញុំ​ដឹង ទាំងនេះចម្រៀង។ - ខ្ញុំស្គាល់បទចម្រៀងទាំងនេះ។
6. សួរចម្លើយ	ប្រធានបទ WHOស្គាល់រឿងនេះទេ? - អ្នកណាដឹងរឿងនេះ? បន្ថែម អ្វីតើអ្នកបានឃើញនៅទីនោះទេ? - តើអ្នកបានឃើញអ្វីនៅទីនោះ? ផ្នែកនៃការព្យាករណ៍ អ្វីតើនាងបានក្លាយជា? - តើនាងបានក្លាយជាអ្វី? និយមន័យ ដែលខែក្តៅបំផុត? - តើខែណាដែលក្តៅជាងគេ?
7. ទំនាក់ទំនងនិងទំនាក់ទំនង	ប្រធានបទ បុរសដែលអង្គុយនៅទីនោះគឺជាមិត្តរបស់ខ្ញុំ។ - បុរសដែលអង្គុយនៅទីនោះគឺជាមិត្តរបស់ខ្ញុំ។ បន្ថែម ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ អ្នកណាគាត់បានផ្ញើនៅទីនោះ។ ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​គាត់​បញ្ជូន​នរណា​ទៅ​ទី​នោះ​ទេ។ ផ្នែកនៃការព្យាករណ៍ សំណួរគឺ WHOនឹងទៅទីនោះ។ - សំណួរគឺថាតើអ្នកណានឹងទៅទីនោះ។ និយមន័យ ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ នរណាក្រដាសនេះគឺ។ - ខ្ញុំមិនដឹងថានេះជាអត្ថបទរបស់អ្នកណាទេ។
8. មិនកំណត់	ប្រធានបទ មួយ។ត្រូវតែធ្វើវា។ - យើងត្រូវធ្វើវា។ បន្ថែម គាត់បានប្រាប់យើង អ្វីមួយ. - គាត់បានប្រាប់យើងអ្វីមួយ។ និយមន័យ ណាមួយ។សិស្សអាចធ្វើបាន។ - សិស្សណាក៏អាចធ្វើបាន។ ផ្នែកនៃការព្យាករណ៍ វាគឺផងដែរ។ ច្រើនសំរាប់​ខ្ញុំ។ - វាច្រើនពេកសម្រាប់ខ្ញុំ។
ការបកប្រែ៖សព្វនាម

សព្វនាម- ផ្នែកមួយនៃសុន្ទរកថាដែលតំណាងឱ្យមនុស្ស វត្ថុ បាតុភូតដែលបានលើកឡើងពីមុនរួចមកហើយនៅក្នុងសុន្ទរកថា ឬអត្ថបទ ហើយជំនួសពួកគេ។ សព្វនាម​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ជា​ធម្មតា​ក្នុង​ប្រយោគ​ជំនួស​ឲ្យ​នាម ឬ​គុណនាម ជួនកាល​ជំនួស​ឲ្យ​គុណកិរិយា ឬ​លេខ។ ដូច្នេះ សព្វនាមអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកជៀសវាងការនិយាយឡើងវិញនូវនាមដូចគ្នា គុណនាម និងផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ។

សព្វនាមអង់គ្លេសខុសគ្នាក្នុងបុគ្គល លេខ ភេទ (តែក្នុងមនុស្សទី 3 ប៉ុណ្ណោះ។ ឯកវចនៈ) និងករណី។ សព្វនាមត្រូវតែយល់ព្រមជាមួយនាមដែលវាសំដៅលើ។ ដូច្នោះហើយ ប្រសិនបើនាមស្ថិតនៅក្នុងឯកវចនៈ នោះសព្វនាមដែលជំនួសវាត្រូវតែនៅក្នុងឯកវចនៈ ហើយផ្ទុយមកវិញ។ បើ​នាម​ជា​ស្រី នោះ​សព្វនាម​ក៏​ត្រូវ​ជា​ស្រី​ដែរ ។ល។

ឧទាហរណ៍:
នេះ។ រថភ្លើងយឺត វា។ត្រូវបានពន្យារពេល។
រថភ្លើងយឺត គាត់ជាប់គាំងនៅកន្លែងណាមួយ។

នេះ។ រថភ្លើងយឺត ពួកគេត្រូវបានពន្យារពេល។
រថភ្លើងយឺត ពួកគេជាប់គាំងនៅកន្លែងណាមួយ។

តាមវេយ្យាករណ៍ សព្វនាមជាភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានបែងចែកជាប្រភេទជាច្រើន។ ពួកគេត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងតារាងខាងក្រោម។ ប្រភេទនីមួយៗនៃសព្វនាមនឹងត្រូវបានពិភាក្សាលម្អិតបន្ថែមទៀតនៅក្នុងផ្នែកខាងក្រោម។

ប្រភេទ	ការពិពណ៌នា	ឧទាហរណ៍
សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន	ពួកគេជំនួសនាមនៅពេលដែលវាច្បាស់រួចហើយពីបរិបទ ឬស្ថានភាពថាតើនរណា ឬអ្វីដែលពួកគេកំពុងនិយាយអំពី។	ខ្ញុំ​អ្នក​គាត់​នាង​វា​យើង​អ្នក​ពួកគេ
សព្វនាម	ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ Express ។	របស់ខ្ញុំ, របស់អ្នក, របស់គាត់, នាង, របស់វា, របស់យើង, របស់អ្នក, របស់ពួកគេ។
សព្វនាមឆ្លុះបញ្ចាំង	ពួកគេបង្ហាញថាសកម្មភាពត្រឡប់ទៅអ្នកដែលធ្វើសកម្មភាពនេះ។	ខ្លួន​ឯង ខ្លួន​ឯង ខ្លួន​ឯង ខ្លួន​ឯង ខ្លួន​ឯង ខ្លួន​ឯង ខ្លួន​ឯង
សព្វនាមសួរចម្លើយ	ប្រើក្នុងសំណួរ។	នរណា, អ្វី, ដែល, ល។
សព្វនាមបង្ហាញ	ពួកគេចង្អុលទៅវត្ថុជាក់លាក់មួយ ទីកន្លែង។ល។	នេះ, ថា, ទាំងនេះ, ទាំងនោះ
សព្វនាមដែលទាក់ទង	ប្រើដើម្បីភ្ជាប់ឃ្លាមេ និងអនុរង។	អ្នកណា អ្នកណា នោះ ។ល។
សព្វនាមមិនកំណត់	ពួកគេចង្អុលទៅវត្ថុដែលមិនស្គាល់ មិនកំណត់ សញ្ញានៃបរិមាណ។	ខ្លះ ណាមួយ អ្វីមួយ គ្មានអ្វី គ្មាននរណាម្នាក់។ល។
សព្វនាមទៅវិញទៅមក (Reciprocal Pronouns)	ពួកគេបង្ហាញថាសកម្មភាពមួយចំនួនត្រូវបានអនុវត្តរួមគ្នា ឬមនុស្ស ឬវត្ថុមួយចំនួនត្រូវបានប្រៀបធៀបជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក។	គ្នាទៅវិញទៅមក, គ្នាទៅវិញទៅមក

• សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួនជាភាសាអង់គ្លេស (Personal Pronouns)

- ទាំងនេះគឺជាសព្វនាម ខ្ញុំ, យើង, គាត់, នាង, វា, យើង, ពួកគេ។គោលបំណងសំខាន់នៃសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួនគឺដើម្បីជំនួសនាម ប្រសិនបើវាច្បាស់ពីបរិបទអ្វី ឬអ្នកណាដែលកំពុងត្រូវបានពិភាក្សា។

សព្វនាម ខ្ញុំនិង យើងសំដៅទៅលើអ្នកនិយាយ ហើយត្រូវនឹងសព្វនាមរុស្ស៊ី "ខ្ញុំ" និង "យើង" ។ ពួកគេគឺជាសព្វនាមមនុស្សដំបូង ( ខ្ញុំមានទម្រង់ឯកវចនៈ យើង- ទម្រង់ពហុវចនៈ) ។

ឧទាហរណ៍:
ខ្ញុំខ្ញុំទំនេរឥឡូវនេះ។
ឥឡូវ​នេះ ខ្ញុំឥតគិតថ្លៃ។

យើងត្រូវ​ទៅ​ហើយ។
យើងត្រូវតែ​ទៅ។

សព្វនាម អ្នកសំដៅ​ទៅ​លើ interlocutor ឬ interlocutors និង​ជា​សព្វនាម​មនុស្ស​ទី​ពីរ​។ ចំណាំថាជាភាសាអង់គ្លេសទំនើប អ្នកតែងតែមានទម្រង់ពហុវចនៈ ហើយតាមនោះ កិរិយាស័ព្ទបន្ទាប់ពីវាតែងតែធ្វើតាមក្នុងទម្រង់ពហុវចនៈ។ នៅក្នុងភាសារុស្សី វាត្រូវគ្នានឹងសព្វនាម "អ្នក" នៅពេលសំដៅទៅលើក្រុមមនុស្ស ឬមនុស្សម្នាក់ (ក្នុងទម្រង់គួរសម) និងសព្វនាម "អ្នក" អាស្រ័យលើបរិបទ។

ឧទាហរណ៍:
អ្នកគឺជាកម្មករល្អ។
អ្នកឯងកម្មករល្អ។

អ្នក​មានបានបញ្ចប់កិច្ចការរបស់អ្នកដោយជោគជ័យ។
អ្នកបានបញ្ចប់ភារកិច្ចរបស់ពួកគេដោយជោគជ័យ។

សព្វនាម គាត់, នាង, វា, ពួកគេ,គឺជាសព្វនាមរបស់មនុស្សទីបី។ ពួកវាទាំងអស់មានទម្រង់ឯកវចនៈ លើកលែងតែសព្វនាម ពួកគេដែលជាពហុវចនៈ។ លើសពីនេះទៀតសព្វនាម គាត់និង នាងត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​ដើម្បី​សំដៅ​លើ​មនុស្ស​ប្រុស​និង​មនុស្ស​ស្រី​រៀង​គ្នា​និង​សព្វនាម​ វា។តំណាងឱ្យវត្ថុគ្មានជីវិតទាំងអស់ ព្រឹត្តិការណ៍ បាតុភូត ។ល។ (នោះគឺវាត្រូវនឹងភេទកណ្តាលជាភាសារុស្សី)។ ផងដែរ។ វា។ជាញឹកញាប់ត្រូវបានគេប្រើដើម្បីសំដៅទៅលើសត្វ។

សព្វនាម ពួកគេប្រើសំដៅលើមនុស្ស និងវត្ថុ៖

សព្វនាម វា។ក៏​អាច​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ក្នុង​ការ​ទាក់ទង​នឹង​មនុស្ស​នៅ​ពេល​ដែល​វាគ្មិន​កំពុង​ព្យាយាម​ដើម្បី​កំណត់​អត្តសញ្ញាណ interlocutor:

វា។ប្រើក្នុង បញ្ហាបែកបាក់នៅពេលដែលប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញជាពាក្យ គ្មានអ្វីទេ។,អ្វីគ្រប់យ៉ាងនិង ទាំងអស់។:

អ្វី​គ្រប់យ៉ាង​គឺ ត្រឹមត្រូវមិនមែនទេ។ វា។?
មិនអីទេ មែនទេ?

គ្មានអ្វីកើតឡើងទេ បានធ្វើ វា។?
គ្មានអ្វីកើតឡើងទេមែនទេ?

វា។អាច​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ជា​ប្រធាន​បទ​ឬ​វត្ថុ​ណែនាំ​នៅ​ក្នុង​ប្រយោគ​ដែល​ប្រធានបទ​ឬ​វត្ថុ​ត្រូវ​បាន​បង្ហាញ​យ៉ាង​ពិត​ប្រាកដ​ដោយ​ឃ្លា​មិន​កំណត់​ឬ​ឃ្លា​រង។ នៅក្នុងភាសារុស្សីក្នុងករណីបែបនេះសព្វនាម វា។មិនមានសមមូលទេ។

ឧទាហរណ៍:
វា។វាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាគណិតវិទ្យានេះ។
វាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាគណិតវិទ្យានេះ។

វា។ប្រើជាប្រធានបទផ្លូវការ ដោយគ្មានអត្ថន័យ ក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍អំពីពេលវេលា អាកាសធាតុ សីតុណ្ហភាព ចម្ងាយ ។ល។

វា។កំពុងភ្លៀង។
មេឃ​ភ្លៀង។

វា។គឺម៉ោងប្រាំមួយ។
ម៉ោង​ប្រាំមួយ។

វា។គឺជាថ្ងៃត្រជាក់។
ថ្ងៃត្រជាក់។

សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួនជាភាសាអង់គ្លេសមានទម្រង់ផ្សេងៗគ្នា អាស្រ័យលើករណី។ បែងចែក ករណីតែងតាំងនៃសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន (សព្វនាមប្រធានបទ), និង ករណីប្រធានបទនៃសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន (សព្វនាមវត្ថុ).

តែងតាំង	ករណីប្រធានបទ
ខ្ញុំ	ខ្ញុំ - ខ្ញុំ ខ្ញុំ ខ្ញុំ ខ្ញុំ។ល។
អ្នក	អ្នក - អ្នក អ្នក អ្នក ជាដើម។
គាត់	គាត់ - គាត់គាត់។ ល។
នាង	នាង - នាង នាង ជាដើម។
វា។	វា - គាត់ / នាង គាត់ / នាង ។ល។ (អំពីវត្ថុគ្មានជីវិត)
យើង	យើង - យើង, យើង, យើង, ល។
ពួកគេ	ពួកគេ - ពួកគេពួកគេពួកគេជាដើម។

• ខ្ញុំ និងខ្ញុំ៖ ច្បាប់ប្រើប្រាស់ ការបកប្រែ ឧទាហរណ៍ ភាពខុសគ្នា ភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យ

• ឧទាហរណ៍:
  ខ្ញុំខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀន (ហើយមិនមែនទេ។ ខ្ញុំ).
  ខ្ញុំ- គ្រូ។

  ផ្តល់ឱ្យនោះ។ ខ្ញុំ(ប៉ុន្តែមិនមែនទេ។ ខ្ញុំ).
  ផ្តល់ឱ្យវា។ ដល់​ខ្ញុំ.

  ពេលខ្លះវាពិបាកក្នុងការជ្រើសរើសសព្វនាមត្រឹមត្រូវ ហើយអ្នកនិយាយបង្កើតកំហុសនៅពេលប្រើវា។ ជ្រើសរើសរវាង ខ្ញុំ / ខ្ញុំវាពិបាកជាងនៅពេលដែលសព្វនាមទាំងនេះត្រូវបានផ្គូផ្គងជាមួយនឹងសព្វនាម ឬនាមផ្សេងទៀត។ ក្នុង​ករណី​នេះ គេ​ត្រូវ​ប្រើ​ដោយ​អនុលោម​តាម​ច្បាប់​សម្រាប់​ប្រើ​ប្រធានបទ ឬ​វត្ថុ​ក្នុង​ប្រយោគ។

  ឧទាហរណ៍:

  ត្រឹមត្រូវទេ?

  "វាគឺ ខ្ញុំតើអ្នកណាបានធ្វើកិច្ចការផ្ទះ។” ឬ “វាគឺជា ខ្ញុំអ្នកណាធ្វើកិច្ចការផ្ទះ” ។
  នេះ។ ខ្ញុំបានធ្វើកិច្ចការផ្ទះ។

  ធ្វើឱ្យសេចក្តីថ្លែងការណ៍សាមញ្ញ៖

  "ខ្ញុំបាន​ធ្វើ​កិច្ចការ​ផ្ទះ»។ ដូច្នេះ"វាគឺ ខ្ញុំអ្នកណាធ្វើកិច្ចការផ្ទះ” ។ គឺជាជម្រើសត្រឹមត្រូវ។

  ខ្ញុំ(ប៉ុន្តែមិនមែនទេ។ ខ្ញុំ).
  គ្រូ​បាន​ផ្តល់​កិច្ចការ​ផ្ទះ​ដល់​មិត្ត​ខ្ញុំ​ហើយ ដល់​ខ្ញុំ.

  ប្រសិនបើអ្នកមិនយល់ថាហេតុអ្វីបានជាប្រយោគខាងលើត្រឹមត្រូវទេ នោះគ្រាន់តែសម្រួលវាម្តងទៀត។ បំបែកការផ្តល់ជូនដោយអ្នកចូលរួម។

  គ្រូ​បាន​ផ្តល់​កិច្ចការ​ផ្ទះ​ដល់​មិត្ត​ខ្ញុំ។
  +
  គ្រូបានឱ្យកិច្ចការផ្ទះ ខ្ញុំ.
  =
  គ្រូ​បាន​ផ្តល់​កិច្ចការ​ផ្ទះ​ដល់​មិត្ត​ខ្ញុំ​ហើយ ខ្ញុំ.

  សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងករណីតែងតាំងនៅក្នុងការកាត់ទោសអនុវត្តមុខងារនៃប្រធានបទឬផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃ predicate:

  Mike មិនទាន់ត្រលប់មកវិញទេ។ គាត់នៅតែស្ថិតក្នុងការិយាល័យរបស់គាត់។
  Mike មិន​ទាន់​ត្រឡប់​មក​វិញ​ទេ។ គាត់នៅតែធ្វើការ។ ( គាត់ជំនួសឈ្មោះត្រឹមត្រូវ។ លោក Mikeនិងអនុវត្តមុខងារនៃប្រធានបទ។)

  សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងករណីប្រធានបទក្នុងប្រយោគអនុវត្តមុខងារនៃវត្ថុផ្ទាល់ឬដោយប្រយោល៖

  យើងបានហៅ របស់នាងដើម្បីអបអរសាទរ របស់នាង.
  យើងបានហៅនាងដើម្បីអបអរសាទរនាង។ ( ក្នុងប្រយោគនេះ សព្វនាម របស់នាងអនុវត្តមុខងារនៃការបំពេញបន្ថែមដោយផ្ទាល់។)

  យើងបានសុំទោស គាត់.
  យើង​បាន​សុំទោស​គាត់។ ( ក្នុងប្រយោគនេះ សព្វនាម គាត់អនុវត្តមុខងារនៃការបំពេញដោយប្រយោល។)

• សព្វនាមឆ្លុះបញ្ចាំងជាភាសាអង់គ្លេស (Reflexive Pronouns)

សព្វនាមឆ្លុះបញ្ចាំងជាភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានបង្កើតឡើងពីសព្វនាមដែលមានកម្មសិទ្ធិជាមួយនឹងការបន្ថែមនៃភាគល្អិតមួយ។ - ខ្លួនឯងសម្រាប់ឯកវចនៈនិង - ខ្លួនសម្រាប់ពហុវចនៈ។

	សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន	សព្វនាម
រឿង​តែ​មួយ​គត់ ចំនួន	ខ្ញុំ	ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់
	អ្នក	ខ្លួនឯង
	គាត់	ខ្លួនគាត់
	នាង	ខ្លួននាងផ្ទាល់
	វា។	ខ្លួនវាផ្ទាល់
ពហុវចនៈ ចំនួន	យើង	ខ្លួនយើង
	អ្នក	ខ្លួនឯង
	ពួកគេ	ខ្លួនគេ

សព្វនាមឆ្លុះបញ្ចាំងភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានប្រើនៅពេលដែលប្រធានបទ និងវត្ថុក្នុងប្រយោគគឺជាមនុស្សដូចគ្នា ឬនិយាយម្យ៉ាងទៀត នៅពេលដែលសកម្មភាពត្រូវបានដឹកនាំមកលើខ្លួនឯង។

ឧទាហរណ៍:
អាលីសឃើញ ខ្លួននាងផ្ទាល់នៅក្នុង​កញ្ចក់។
អាលីសឃើញ ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ចូលទៅក្នុងកញ្ចក់។

ចនមិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វីជាមួយ ខ្លួនគាត់.
ចនមិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វីទេ។ ខ្លួនឯងធ្វើ។

នៅក្នុងភាសារុស្សី ការកើតឡើងវិញអាចត្រូវបានបញ្ជូនដោយភាគល្អិតនៃកិរិយាស័ព្ទ - យ៉ាឬ - ស:

យើង​បាន ពន្យល់ខ្លួនយើងដល់គ្រូ។
យើង​បាន ពន្យល់ខ្លួនឯងនៅចំពោះមុខគ្រូ។

លើសពីនេះ សព្វនាមឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីបញ្ជាក់ថាសកម្មភាពមួយត្រូវបានអនុវត្តដោយឯករាជ្យ ដោយគ្មានជំនួយពីខាងក្រៅ។

ឧទាហរណ៍:
នាង ខ្លួននាងផ្ទាល់បានសារភាពកំហុសរបស់នាង។
នាង ខ្លួននាងផ្ទាល់បានសារភាពកំហុសរបស់នាង។

អ្នកគ្រប់គ្រងបាននិយាយមកខ្ញុំ ខ្លួនគាត់.
អ្នកគ្រប់គ្រង ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់និយាយជាមួយខ្ញុំ។

ខ្ញុំ ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់បានសម្អាតផ្ទះ។
ខ្ញុំ ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់បានចូលទៅក្នុងផ្ទះ។

សព្វនាមឆ្លុះបញ្ចាំងជាញឹកញាប់អាចត្រូវបានប្រើជំនួសឱ្យសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួនបន្ទាប់ពីពាក្យ។ ដូចជា, ប៉ុន្តែ (សម្រាប់),និង លើកលែងតែ (សម្រាប់):

ស្បែកជើងទាំងនេះត្រូវបានរចនាឡើងជាពិសេសសម្រាប់អ្នករត់លឿន ដូចជាខ្លួនអ្នក(= ចូលចិត្តអ្នក) ។
ស្បែកជើងនេះត្រូវបានរចនាឡើងជាពិសេសសម្រាប់អ្នករត់លឿនបែបនេះ។ អ្នក​សុខសប្បាយ​ទេ.

អ្នក​រាល់​គ្នា​សប្បាយ​ចិត្ត លើកលែងតែខ្លួនខ្ញុំ(= លើកលែងតែខ្ញុំ) ។
គ្រប់គ្នាបានសប្បាយរីករាយ, លើកលែងតែខ្ញុំ.

កិរិយាស័ព្ទមួយចំនួនមិនត្រូវបានប្រើជាមួយសព្វនាមឆ្លុះបញ្ចាំងទេ។ តាមក្បួនកិរិយាស័ព្ទបែបនេះស្របគ្នាជាភាសារុស្សីនិងភាសាអង់គ្លេស។

ឧទាហរណ៍:
ភ្លាមៗនោះទ្វារ បានបើក. (ភ្លាមៗនោះ ទ្វារបានបើកដោយខ្លួនឯង)។
ភ្លាមៗនោះទ្វារ បានបើក.

សៀវភៅរបស់គាត់។ កំពុងលក់ផងដែរ (មិនមែនសៀវភៅរបស់គាត់លក់ដាច់ទេ)។
សៀវភៅរបស់គាត់ល្អណាស់ លក់.

ខ្ញុំ​បាន​ព្យាយាម ផ្តោតអារម្មណ៍. (ខ្ញុំមិនព្យាយាមផ្តោតអារម្មណ៍ខ្លួនឯងទេ។ )
ខ្ញុំបានព្យាយាម ការផ្តោតអារម្មណ៍.

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ កិរិយាសព្ទទាំងនេះខ្លះជាភាសារុស្សី និងអង់គ្លេស មិនស្របគ្នាទេ៖

គាត់ លាងនិង កោរសក់នៅ​ពេលព្រឹក។
នៅពេលព្រឹកគាត់ លាងសម្អាតនិង កោរសក់.

នាង មានអារម្មណ៍រីករាយ។
នាង មានអារម្មណ៍ថាខ្លួនគាត់រីករាយ។

• សព្វនាមសួរចម្លើយជាភាសាអង់គ្លេស (Interrogative Pronouns)

សព្វនាមសួរចម្លើយជាភាសាអង់គ្លេសធ្លាប់សួរសំណួរ។ ពួកគេខ្លះអាចបញ្ជាក់បានតែមនុស្សប៉ុណ្ណោះ (ឧទាហរណ៍ " WHO") និងមួយចំនួនលើវត្ថុ និងមនុស្ស (ឧទាហរណ៍ " អ្វី") ពួកវាមិនត្រូវបានបែងចែកទៅជាឯកវចនៈ និងពហុវចនៈទេ ដូច្នេះពួកវាមានទម្រង់តែមួយ។ សព្វនាមសួរចម្លើយណែនាំនូវអ្វីដែលគេហៅថា។ សំណួរពិសេសដែលមិនអាចឆ្លើយដោយសាមញ្ញ "បាទ" ឬ "ទេ" ។

មានដូចខាងក្រោម សព្វនាមសួរចម្លើយភាសាអង់គ្លេស:

WHO? - WHO?
នរណា? - អ្នកណា? ទៅអ្នកណា?
អ្វី? - អ្វី? មួយណា?
មួយណា? - មួយណា? មួយណា?
នរណា? - អ្នកណា?

ឧទាហរណ៍:
អ្វីតើលេខទូរស័ព្ទរបស់នាងទេ?
ដែលតើនាងមានលេខទូរស័ព្ទទេ?

អ្វីតើ​អ្នក​ចង់?
អ្វីអ្នក​ត្រូវការ?

ដូចដែលអាចមើលឃើញពីតារាង សព្វនាមសួរចម្លើយក្នុងប្រយោគមួយអាចដំណើរការជាសព្វនាម វត្ថុ ឬសព្វនាម។

ប្រធានបទ	ការបន្ថែម	សព្វនាម
WHO	អ្នកណា	នរណា
ដែល

សព្វនាម WHOសំដៅលើមនុស្ស ហើយប្រើដោយគ្មាននាម ឬសព្វនាមបន្តបន្ទាប់ទៀត។ នៅពេលប្រើ WHOជាក្បួនមានទម្រង់ឯកវចនៈ។

ករណីលើកលែងគឺជាករណីទាំងនោះនៅពេលដែលអ្នកសួរដឹងថាចម្លើយចំពោះសំណួររបស់គាត់នឹងជានាមនៅក្នុងពហុវចនៈ។

សព្វនាម អ្នកណាគឺជាទម្រង់ប្រយោលនៃសព្វនាម WHOហើយ​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ជា​ពាក្យ​សំណួរ​ក្នុង​មុខងារ​បំពេញ ជាពិសេស​ក្នុង​រចនាប័ទ្ម​ផ្លូវការ។ នៅក្នុងការនិយាយបែប colloquial មុខងារទាំងនេះត្រូវបានអនុវត្តដោយសព្វនាម WHO.

ឧទាហរណ៍:
អ្នកណាតើអ្នកបានទូរស័ព្ទទេ? (= WHOតើអ្នកបានទូរស័ព្ទទេ?)
ទៅអ្នកណាតើអ្នកបានហៅទេ? ( ជម្រើសទីមួយមានអត្ថន័យផ្លូវការជាង។)

សម្រាប់ អ្នកណាតើអ្នកនឹងបោះឆ្នោតទេ?
នៅខាងក្រោយ អ្នកណាតើអ្នកនឹងបោះឆ្នោតទេ? ( សុន្ទរកថាផ្លូវការ។)

សព្វនាម អ្វីមានអត្ថន័យពីរ - "អ្វី?" ហើយមួយណា?" មានន័យថា "អ្វី?" សព្វនាម អ្វីប្រើដោយឡែកពីគ្នា ខណៈពេលដែលនៅក្នុងអត្ថន័យនៃ "អ្វី?" សព្វនាម អ្វីគឺជាសមាជិកនៃក្រុមសំណួរដែលនាំមុខសំណួរ។

ឧទាហរណ៍:
អ្វីគឺ​ជា​ឈ្មោះ​របស់​អ្នក?
ម៉េចឈ្មោះ​របស់​អ្នក​គឺ?

អ្វីតើអ្នកកំពុងមើលខ្សែភាពយន្តទេ?
ដែលតើអ្នកកំពុងមើលភាពយន្តទេ?

សព្វនាម ដែលប្រែថា "អ្វី?", "មួយណា?" និងផ្តល់នូវជម្រើសពីចំនួនមានកំណត់នៃធាតុ មិនដូចសព្វនាមនោះទេ។ អ្វីដែលទាមទារ លក្ខណៈ ឬផ្តល់នូវជម្រើសពីចំនួនគ្មានដែនកំណត់ មិនបានកំណត់ទុកជាមុន។

ឧទាហរណ៍:
ដែល jumper តើអ្នកចូលចិត្តទេ?
ដែលតើអ្នកចូលចិត្ត jumper ទេ? ( វាមានន័យថាមួយនៃការបង្ហាញជាច្រើន។)

អ្វី jumpers តើអ្នកចូលចិត្តទេ?
ដែលតើអ្នកចូលចិត្ត jumpers ទេ? ( ខ្ញុំ​ចង់​និយាយ​ជា​ទូទៅ​ទាក់ទង​នឹង​ការ​ដាក់​ពណ៌ ម៉ូដែល។ល។)

• អ្វី និងមួយណា៖ ច្បាប់ប្រើប្រាស់ ការបកប្រែ ឧទាហរណ៍ ភាពខុសគ្នា ភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យ

ទាំងសព្វនាម និង ដែល, និង អ្វីប្រើក្នុងប្រយោគសួរចម្លើយ ហើយទាំងពីរបកប្រែថា " ដែល", "ដែល"ល។ ដែលក៏អាចបកប្រែជា " ដែល", "ដែល"ល។

អ្វីប្រើក្នុងសំណួរដែលចំនួននៃចម្លើយដែលអាចធ្វើបានមិនត្រូវបានដឹងជាមុន។ អ្នកសួរដឹងថាមានចំលើយជាច្រើនចំពោះសំណួរដែលបានសួរ ហើយចង់ឮពីអ្នកឆ្លើយតែជម្រើសដែលគាត់ចាប់អារម្មណ៍។

ឧទាហរណ៍:
អ្វីតើអ្នកបានទៅមើលកុនទេ?
ដែលតើអ្នកបានទៅមើលកុនទេ?

ដែលប្រើក្នុងសំណួរដែលចំនួនចម្លើយត្រូវបានដឹងជាមុន។

ឧទាហរណ៍:
ដែលតើ​ខ្ញុំ​គួរ​ពាក់​ស្បែក​ជើង​ជាមួយ​សម្លៀក​បំពាក់​នេះ​ឬ​ក៏​ពណ៌​ខៀវ​របស់​ខ្ញុំ?
ដែលតើខ្ញុំគួរពាក់ស្បែកជើងជាមួយរ៉ូបនេះ - ខៀវឬខ្មៅ?

ជាញឹកញាប់នៅក្នុងស្ថានភាពដូចគ្នាអ្នកអាចប្រើនិង ដែល, និង អ្វីអាស្រ័យលើអ្វីដែលអ្នកនិយាយមានន័យ។

ឧទាហរណ៍:
ដែលឡានក្រុងទៅកណ្តាល?
ដែលតើឡានក្រុងទៅមជ្ឈមណ្ឌលទេ?

អ្វីតើខ្ញុំត្រូវជិះឡានក្រុងទេ?
បើក ដែលតើខ្ញុំត្រូវការជិះឡានក្រុងទេ?

សំណើទាំងពីរអាចធ្វើទៅបាន។ នៅក្នុងប្រយោគទីមួយ អ្នកនិយាយប្រហែលជាមានន័យថាឡានក្រុងដែលអាចធ្វើទៅបានតិចជាងនៅក្នុងប្រយោគទីពីរ។

ចំណាំ៖ អំពីសព្វនាម អ្វីនិង ដែលអ្នកក៏អាចអាននៅក្នុងផ្នែកអំពីសព្វនាមសួរចម្លើយ។

សព្វនាម នរណា- "អ្នកណា?" អនុវត្តមុខងារនៃសព្វនាមដែលមានកម្មសិទ្ធិក្នុងប្រយោគ បង្ហាញពីកម្មសិទ្ធិ។ ហើយអាចប្រើភ្លាមៗពីមុខនាមដែលវាសំដៅ ឬប្រើតែម្នាក់ឯងដោយគ្មាននាមបន្តបន្ទាប់ ស្រដៀងទៅនឹងទម្រង់ដាច់ខាតនៃសព្វនាមកម្មសិទ្ធិ។

ឧទាហរណ៍:
របស់អ្នកណាតើអ្នកបានបើកឡានចូលទេ?
IN នរណាតើអ្នកបានបើកឡានទេ?

របស់អ្នកណាតើសៀវភៅនេះទេ?
របស់អ្នកណានេះជាសៀវភៅ?

• សព្វនាមបង្ហាញជាភាសាអង់គ្លេស (Demonstrative Pronouns)

ដូចដែលឈ្មោះបានបង្ហាញ ពួកវាត្រូវបានប្រើដើម្បីសំដៅទៅលើអ្វីមួយ ឬនរណាម្នាក់។

សព្វនាមបង្ហាញអាចមានទម្រង់ឯកវចនៈ និងពហុវចនៈ

នេះ។(ឯកវចនៈ) និង ទាំងនេះ នៅជិតវាគ្មិន។

នោះ។(ឯកវចនៈ) និង ទាំងនោះ(ព. ព នៅចម្ងាយពីវាគ្មិន។

បន្ថែមពីលើការចង្អុលបង្ហាញពីចម្ងាយក្នុងលំហ សព្វនាម នេះ, ទាំងនេះ, ថា, ទាំងនោះ,អាច​បង្ហាញ​ពី​ចម្ងាយ​ក្នុង​ពេល​វេលា។ នេះ។និង ទាំងនេះអាចបង្ហាញពីអ្វីមួយដែលបានកើតឡើងរួចហើយ ឬជិតនឹងកើតឡើង សព្វនាម នោះ។និង ទាំងនោះអាចបង្ហាញពីអ្វីមួយដែលទើបតែកើតឡើង ឬពេលខ្លះកន្លងទៅ។

ឧទាហរណ៍:
ស្តាប់ នេះ. វានឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។
ស្តាប់ នេះ។. វានឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

មើល នេះ. វាមានតម្លៃមើល។
មើល នេះ។. វាមានតម្លៃមើល។

តើអ្នកបានឃើញទេ? នោះ។? នោះ។ពិតជាអស្ចារ្យ!
អ្នក នេះ។ឃើញ? នេះ។វាអស្ចារ្យណាស់!

អ្នកណានិយាយ នោះ។?
WHO នេះ។បាននិយាយថា?

ពេលខ្លះ សព្វនាមបង្ហាញជាភាសាអង់គ្លេសអាចដើរតួមិនត្រឹមតែជាពាក្យឯករាជ្យ (ដូចបានរៀបរាប់ខាងលើ) ប៉ុន្តែក៏ជានិយមន័យសម្រាប់នាមផងដែរ។ ក្នុងករណីនេះពួកគេត្រូវបានគេហៅផងដែរ។ គុណនាមបង្ហាញ.

ឧទាហរណ៍:
នេះ។សៀវភៅជារបស់ខ្ញុំ។
នេះ។សៀវភៅ​ខ្ញុំ។

តើអ្វីជា នោះ។សំលេងរំខាន?
អ្វី នេះ។សម្រាប់សំលេងរំខាន?

ទាំងនេះផ្កាគឺស្រស់ស្អាតណាស់។
ទាំងនេះផ្កាគឺស្រស់ស្អាតណាស់។

ទាំងនោះថ្ងៃគឺល្អបំផុត។
ទាំងនោះថ្ងៃគឺល្អបំផុត។

នេះ។សេះគឺលឿនជាង នោះ។សេះ។
នេះ។សេះលឿនជាង នោះ។សេះ។

ពេលខ្លះសព្វនាម នោះ។និង ទាំងនោះអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីជៀសវាងការនិយាយដដែលៗពាក្យដដែលៗ៖

ផ្លូវនៃទីក្រុងបុមបៃគឺមមាញឹកជាង ទាំងនោះនៃទីក្រុងប៉ារីស។ (= ផ្លូវនៃទីក្រុង Mumbai មានភាពមមាញឹកជាងផ្លូវនៃទីក្រុងប៉ារីស។ )
ផ្លូវនៅទីក្រុង Mumbai មានភាពមមាញឹកជាងផ្លូវក្នុងទីក្រុងប៉ារីស។

ក្នុងឧទាហរណ៍ខាងលើ សព្វនាម ទាំងនោះប្រើដើម្បីជៀសវាងពាក្យដដែលៗ ផ្លូវ. ក្នុងឯកវចនៈនៅក្នុងករណីបែបនេះ សព្វនាមត្រូវបានប្រើ នោះ។.

• Relative pronouns ជាភាសាអង់គ្លេស (សព្វនាមទាក់ទង)

សព្វនាមដែលទាក់ទងជាភាសាអង់គ្លេស (who, whom, that, which)ត្រូវបានប្រើដើម្បីបញ្ចូលឃ្លារង និងណែនាំព័ត៌មានបន្ថែមអំពីនរណាម្នាក់ ឬអ្វីមួយដែលបាននិយាយរួចហើយ។

ឧទាហរណ៍:
ខ្ញុំស្គាល់សៀវភៅ នោះ។អ្នកកំពុងពិពណ៌នា។
ខ្ញុំស្គាល់សៀវភៅដែលអ្នកកំពុងនិយាយ។ ( នៅក្នុងការផ្តល់ជូននេះ។ នោះ។ជំនួសពាក្យដែលបានបញ្ជាក់ពីមុន សៀវភៅនិងបញ្ចូលព័ត៌មានបន្ថែម។)

នៅក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំដែលណែនាំសព្វនាមដែលទាក់ទង ពួកគេអាចដើរតួជាប្រធានបទ។ IN ករណីនេះសព្វនាមអាចត្រូវបានប្រើ នរណា, ដែល, នោះ។ WHOប្រើដើម្បីសំដៅលើមនុស្ស ដែល- កំណត់វត្ថុ នោះ។អាចសំដៅលើមនុស្ស និងវត្ថុ។

ឧទាហរណ៍:
ក្មេងប្រុស WHOលួចនាឡិកាត្រូវទទួលទោស។
ប្រុស ដែលលួចនាឡិកា ត្រូវទទួលទោស។

វា​គឺ​ជា​សៀវភៅ​មួយ ដែលនឹងចាប់អារម្មណ៍កុមារគ្រប់វ័យ។
នេះគឺជាសៀវភៅមួយ, ដែលនឹងចាប់អារម្មណ៍កុមារគ្រប់វ័យ។

ប្រជាជន នោះ/អ្នកណារស់នៅក្បែរផ្ទះ រក្សាពិធីជប់លៀងពេញមួយយប់។
មនុស្ស ដែលរស់នៅក្នុងសង្កាត់ បន្តពិធីជប់លៀងពេលយប់។

ទាំងនេះគឺជាគន្លឹះ នោះ។បើកទ្វារខាងមុខនិងខាងក្រោយ។
ទាំងនេះគឺជាគន្លឹះ ដែលបើកទ្វារខាងមុខនិងខាងក្រោយ។

សព្វនាមផងដែរ។ នរណា, នរណា, ដែលនិង នោះ។អាចអនុវត្តមុខងាររបស់វត្ថុក្នុងឃ្លារង។ ក្នុងករណីនេះសព្វនាម WHOនិង អ្នកណាអាចផ្លាស់ប្តូរបាន ប៉ុន្តែ អ្នកណាមានអត្ថន័យផ្លូវការខ្លះ។

• តើអ្នកណា និងអ្នកណា៖ ច្បាប់ប្រើប្រាស់ ការបកប្រែ ឧទាហរណ៍ ភាពខុសគ្នា ភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យ

សព្វនាម WHOប្រើជាប្រធានបទ (អំពីការប្រើប្រាស់ផ្សេងទៀតនៃសព្វនាម WHOសូមមើលថា មួយណា និងអ្នកណា)។ និយាយ ភាសាសាមញ្ញកន្លែងណាមួយនៅក្នុងប្រយោគដែលសព្វនាមអាចត្រូវបានប្រើ ខ្ញុំ, នាងឬ គាត់, អ្នកក៏អាចប្រើ WHO.

នៅក្នុងប្រយោគសួរចម្លើយ WHOប្រើនៅពេលនិយាយអំពីបុគ្គល ឬក្រុមមនុស្សដែលបានធ្វើអ្វីមួយ ឬនៅពេលសួរឈ្មោះនរណាម្នាក់។ ការពិត នៅក្នុងការនិយាយក្រៅផ្លូវការ និងការសរសេរសព្វនាម WHOប្រើញឹកញាប់ណាស់។

សព្វនាម អ្នកណាប្រើ​ជា​ភាសា​ផ្លូវការ​ជា​ការ​បំពេញ​កិរិយាសព្ទ​ឬ​បុព្វបទ។

ចំណាំ

សព្វនាម អ្នកណាកម្រប្រើក្នុងសំណួរ។

ឧទាហរណ៍:
ទៅ អ្នកណាតើអ្នកចង់និយាយទេ? ( ស្តាប់ទៅហួសសម័យ អស្ចារ្យ និងខុសពីធម្មជាតិ។)
ជាមួយ ដោយអ្នកណាតើ​អ្នក​ចង់​និយាយ​ទេ?

ការយកចិត្តទុកដាក់

ប្រសិនបើអ្នកមិនអាចសម្រេចចិត្តថាត្រូវប្រើអ្វីទេ សាកល្បងសាកល្បង " គាត់ឬ គាត់" - ព្យាយាមសរសេរប្រយោគឡើងវិញដោយប្រើសព្វនាម គាត់ឬ គាត់.

ឧទាហរណ៍:
"គាត់បានយករូបថតកូនប្រុសរបស់គាត់ អ្នកណាគាត់ស្រឡាញ់។ " - "គាត់គោរពគាត់" ។ ស្តាប់ទៅខុស។ ដូច្នេះវានឹងត្រឹមត្រូវ។"គាត់គោរព គាត់."

ពីខាងលើ វាធ្វើតាមថា ពួកគេបម្រើគោលបំណងពីរ៖ ពួកគេបម្រើជាកម្មវត្ថុ ឬវត្ថុនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ពួកគេភ្ជាប់ឃ្លាសំខាន់ជាមួយឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ។

ឧទាហរណ៍:
ខ្ញុំ​បាន​រក​ឃើញ​សោ​រថយន្ត។ អ្នកបានស្វែងរកពួកគេ។
ខ្ញុំ​បាន​រក​ឃើញ​សោ​រថយន្ត ដែលអ្នកកំពុងស្វែងរក។
ខ្ញុំបានរកឃើញកូនសោរឡានរបស់ខ្ញុំ អ្នកបានស្វែងរក។

នេះជា Mr. ពេត្រុស។ អ្នកបានជួបគាត់កាលពីឆ្នាំមុន។
នេះជា Mr. ពេត្រុស ដែលអ្នកបានជួបកាលពីឆ្នាំមុន។
នេះគឺជាលោក Peter ដែលអ្នកបានជួបកាលពីឆ្នាំមុន។

Indefinite Pronouns in English (សព្វនាមមិនកំណត់)

សព្វនាមមិនកំណត់ជាភាសាអង់គ្លេសចង្អុលបង្ហាញវត្ថុដែលមិនស្គាល់, វត្ថុមិនកំណត់, សញ្ញា, បរិមាណ។ ពួកវាមិនចង្អុលទៅវត្ថុជាក់លាក់ ឬមនុស្សទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានប្រើដើម្បីពណ៌នាពួកវាជាទូទៅទាំងមូល។

ឧទាហរណ៍:
គ្មានពួកគេបានមកនៅឡើយ។
គ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេមិនទាន់មកដល់ទេ។

ខ្លះកើតមកអស្ចារ្យ ខ្លះសម្រេចបាននូវភាពអស្ចារ្យ។
ខ្លះអស្ចារ្យណាស់កើតមក ខ្លះក្លាយជាអស្ចារ្យ។

គ្មាននរណាម្នាក់បានមកជួយសង្គ្រោះគាត់។
គ្មាននរណាម្នាក់មិនបានមកជួយសង្គ្រោះគាត់ទេ។

នរណាម្នាក់បានអនុញ្ញាតឱ្យឆ្មាចូល។
នរណាម្នាក់អនុញ្ញាតឱ្យឆ្មាចូល។

តិចរត់គេចខ្លួនដោយមិនមានរបួស។
តិចតួចបានគ្រប់គ្រងដើម្បីចេញឱ្យនៅដដែល។

សព្វនាមមិនកំណត់អាចយកទម្រង់នៃឯកវចនៈ ពហុវចនៈ និងអាចផ្លាស់ប្តូរទម្រង់នៃចំនួនរបស់វាអាស្រ័យលើបរិបទ។

ខាងក្រោមនេះគឺជាតារាងដែលមានសព្វនាមមិនកំណត់ទាំងអស់ ដែលបង្ហាញពីទម្រង់លេខដែលពួកគេអាចយកបាន។

ឯកវចនៈ		ពហុវចនៈ	ឯកវចនៈ ឬពហុវចនៈ
នរណាម្នាក់- នរណាម្នាក់	នរណាម្នាក់- នរណាម្នាក់	ជាច្រើន- ខ្លះ	ទាំងអស់។- ទាំងអស់។
អ្វីទាំងអស់។- អ្វី	គ្នា- រៀងរាល់	ទាំងពីរ- ទាំងពីរ	ច្រើនទៀត- ច្រើនទៀត
ទាំង- ណាមួយ (ក្នុងចំណោមពីរ)	អ្នករាល់គ្នា- ទាំងអស់។	ផ្សេងទៀត។- ផ្សេងទៀត	ខ្លះ- ខ្លះ
គ្រប់គ្នា- ទាំងអស់។	អ្វីគ្រប់យ៉ាង- ទាំងអស់។	តិចតួច- តិចតួច	ភាគច្រើន- ភាគច្រើន
ច្រើន- ច្រើន។	គ្មាននរណាម្នាក់- គ្មាននរណាម្នាក់	ជាច្រើន- ច្រើន។	គ្មាន- គ្មាននរណាម្នាក់, គ្មានអ្វី
ទាំង- គ្មាន (ក្នុងចំណោមពីរ)	គ្មាន​នរណា​ម្នាក់- គ្មាននរណាម្នាក់	ណាមួយ។- ណាមួយ។
គ្មានអ្វីទេ។- គ្មានអ្វីទេ។	មួយ។- មួយ។
ផ្សេងទៀត- មួយទៀត	នរណាម្នាក់- នរណាម្នាក់
អ្នកណាម្នាក់- នរណាម្នាក់	អ្វីមួយអ្វីមួយ

ជាច្រើន។ សព្វនាមមិនកំណត់ជាភាសាអង់គ្លេសអាចត្រូវបានប្រើជាគុណនាម៖

មួយថ្ងៃព្រះអង្គម្ចាស់របស់ខ្ញុំនឹងយាងមក។
ព្រះអង្គម្ចាស់របស់ខ្ញុំនឹងយាងមកនៅថ្ងៃណាមួយ។

គាត់គឺជាបុរស ពាក្យពីរបី.
គាត់គឺជាបុរសដែលមានពាក្យពីរបី។

ទឹកដោះគោខ្លះត្រូវបានបំបែក។
ទឹកដោះគោខ្លះត្រូវបានកំពប់។

• ណាមួយ និងខ្លះ៖ ច្បាប់ប្រើប្រាស់ ការបកប្រែ ឧទាហរណ៍ ភាពខុសគ្នា ភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យ

សព្វនាម ណាមួយ។និង ខ្លះគឺជាកត្តាកំណត់។ ពួកវាត្រូវបានប្រើនៅពេលនិយាយអំពីបរិមាណមិនកំណត់ លេខ ក្នុងករណីដែលចំនួនពិតប្រាកដ ឬចំនួនមិនសំខាន់។ ជាចម្បង ខ្លះប្រើក្នុង ប្រយោគនិទានកថា, ក ណាមួយ។- នៅក្នុងការសួរចម្លើយនិងអវិជ្ជមាន។ ទៅជាភាសារុស្សី ខ្លះនិង ណាមួយ។ជាធម្មតាមិនត្រូវបានបកប្រែទេ។

ឧទាហរណ៍:
ខ្ញុំបានសួរបុរសនោះថា តើគាត់អាចយកខ្ញុំបានទេ? ខ្លះទឹកផ្កាភ្លើង។ ខ្ញុំ​បាន​និយាយ​ថា “សូម​ទោស​អ្នក​មាន ណាមួយ។ទឹកផ្កាភ្លើង?” ជាអកុសលពួកគេមិនមានទេ។ ណាមួយ។.
ខ្ញុំ​បាន​សួរ​អ្នក​ក្រឡុក​ស្រា​ថា តើ​គាត់​អាច​យក​ទឹក​ដែល​មាន​ក្លិន​ផ្កា​មក​ឲ្យ​ខ្ញុំ​បាន​ឬ​ទេ? ខ្ញុំ​បាន​និយាយ​ថា "សុំទោស​តើ​អ្នក​មាន​ទឹក​ផ្កាភ្លើង​ឬ?" ជាអកុសល ពួកគេមិនមានវាទេ។

ចំណាំ

ពេលខ្លះ ខ្លះអាចរកបាននៅក្នុងប្រយោគសួរចម្លើយ និង ណាមួយ។- នៅក្នុងប្រយោគបញ្ជាក់។

ខ្លះប្រើក្នុងប្រយោគសួរចម្លើយ ប្រសិនបើសំណួរគឺជាការអញ្ជើញ សំណើ ឬប្រសិនបើចម្លើយវិជ្ជមានចំពោះសំណួរត្រូវបានរំពឹងទុក។

ឧទាហរណ៍:
តើ​អ្នក​ចង់​យក​ ខ្លះខ្លាឃ្មុំ gummy នៅពេលអ្នក "នៅហាង?
សូមទិញខ្លាឃ្មុំស្ករកៅស៊ូមកខ្ញុំ ខណៈពេលដែលអ្នកនៅហាង។

ណាមួយ។ក៏អាចប្រើក្នុងប្រយោគបញ្ជាក់បានដែរ ប្រសិនបើវាមកបន្ទាប់ពីពាក្យដែលមានអត្ថន័យអវិជ្ជមាន ឬដាក់កម្រិត។

ឧទាហរណ៍:
"នាងបានផ្តល់ដំបូន្មានមិនល្អដល់ខ្ញុំ" ។ “ពិតទេ? នាងកម្រផ្តល់ឱ្យ ណាមួយ។ដំបូន្មានមិនល្អ។"
នាងបានផ្តល់ដំបូន្មានអាក្រក់ដល់ខ្ញុំ។ - ធ្ងន់ធ្ងរ? នាងកម្រផ្តល់ដំបូន្មានអាក្រក់ណាស់។

ចំណាំ៖ សព្វនាម ណាមួយ។និង ខ្លះជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទ សព្វនាមមិនកំណត់. សព្វនាមបែបនេះត្រូវបានពិភាក្សាយ៉ាងលម្អិតនៅក្នុងផ្នែកស្តីពីសព្វនាមមិនកំណត់។

• ច្រើន និងច្រើន៖ ច្បាប់ប្រើប្រាស់ ការបកប្រែ ឧទាហរណ៍ ភាពខុសគ្នា ភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យ

គុណកិរិយា ច្រើននិង ជាច្រើន។ត្រូវបានប្រើជាចម្បងនៅក្នុងការសួរចម្លើយ និងប្រយោគអវិជ្ជមានក្នុងន័យ " ជាច្រើន"។ វាក៏មានពាក្យដូចគ្នាសម្រាប់កិរិយាស័ព្ទទាំងនេះផងដែរ - ច្រើន, ច្រើន, ច្រើន, បរិមាណច្រើន។ល។ អាស្រ័យលើបរិបទ។

ប្រយោគសួរចម្លើយ

ប៉ុន្មាន ( ប៉ុន្មាន=ប៉ុន្មាន) ... + នាមដែលមិនអាចរាប់បាន។

ឧទាហរណ៍:
ម៉េច ច្រើនតើអ្នកយកស្ករនៅក្នុងកាហ្វេរបស់អ្នកទេ?
ប៉ុន្មានតើអ្នកដាក់ស្ករក្នុងកាហ្វេទេ?

ម៉េច ច្រើនតើអ្នកចង់បានលុយសម្រាប់រឿងនេះទេ?
ប៉ុន្មាន(លុយ) តើអ្នកចង់បានទេ?

តើ​អ្នក​មាន​ទេ ច្រើនការងារត្រូវធ្វើ?
នៅកន្លែងរបស់អ្នក។ ជាច្រើនការងារ?

ប៉ុន្មាន (ប៉ុន្មាន = ប៉ុន្មាន) ... + នាមដែលអាចរាប់បាន។

ប្រយោគអវិជ្ជមាន

នៅក្នុងប្រយោគសំណង់អវិជ្ជមាន មិន​ច្រើននិង មិន​ច្រេ​ី​ន​ទេជាធម្មតាត្រូវបានបកប្រែជា " តិចតួច", "តិចតួច".

ឧទាហរណ៍:
គាត់មិនរកចំណូលទេ។ ច្រើនលុយ ( នាម លុយ- រាប់មិនអស់).
គាត់រកបាន។ តិចតួច (= តិចតួច) លុយ។

ទេ។ ជាច្រើនមនុស្សបានឮអំពីនាង នាម មនុស្ស- អាចរាប់បាន។).
តិចបានឮអំពីនាង។

បាបារ៉ាមិនមានទេ។ ជាច្រើនមិត្តភក្តិ។
បាបារ៉ា តិចតួច (= តិចតួច) មិត្តភក្តិ។

• នីមួយៗ៖ ច្បាប់ប្រើប្រាស់ ការបកប្រែ ឧទាហរណ៍ ភាពខុសគ្នា ភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យ

សព្វនាមទាំងពីរមានអត្ថន័យដូចគ្នា - "មនុស្សគ្រប់គ្នា" ។ ច្បាប់ទូទៅសម្រាប់ការប្រើសព្វនាមទាំងនេះគឺនោះ។ គ្នាប្រើនៅពេលនិយាយអំពីវត្ថុ ឬវត្ថុពីរ ឬច្រើន រាល់- កាល​ណា​មក​ដល់​វត្ថុ ឬ​វត្ថុ​បី ឬ​ច្រើន ។

ឧទាហរណ៍:
ពណ៌ទឹកក្រូចត្រូវបានបំបែកជាពីរផ្នែក; ពាក់កណ្តាលនីមួយៗត្រូវបានផ្តល់ឱ្យពួកគេ។ (មិនមែន… រាល់ពាក់កណ្តាល។ )
ផ្លែក្រូចត្រូវបានបែងចែកជាពីរផ្នែក ផ្នែកនីមួយៗត្រូវបានផ្តល់ឱ្យពួកគេ។

ការប្រើប្រាស់សព្វនាម គ្នាវាជាការប្រសើរនៅពេលដែលវត្ថុ ឬវត្ថុដែលបានពិពណ៌នាត្រូវបានបង្ហាញដាច់ដោយឡែក ការប្រើប្រាស់សព្វនាម រាល់វាជាការប្រសើរនៅពេលដែលវត្ថុ ឬវត្ថុដែលបានពិពណ៌នាត្រូវបានបង្ហាញជារួម។

ឧទាហរណ៍:
ក្មេងប្រុសម្នាក់ៗនៅក្នុងថ្នាក់ត្រូវបានផ្តល់អំណោយ។
ដល់ក្មេងប្រុសគ្រប់រូបថ្នាក់ត្រូវបានផ្តល់អំណោយ។ ( រៀងៗខ្លួន។)

ក្មេងប្រុសគ្រប់រូបនៅក្នុងថ្នាក់បានទៅដើរលេងកម្សាន្ត។
ក្មេងប្រុសគ្រប់រូប (= ក្មេងប្រុសទាំងអស់។) បានទៅដើរលេងក្នុងថ្នាក់។ ( ក្មេងប្រុសទាំងអស់គឺតែមួយ។)

រាល់ប៉ុន្តែមិនមែនទេ។ គ្នា, អាចត្រូវបានប្រើជាមួយនាមអរូបី៖

អ្នក​មាន រាល់ហេតុផលរីករាយ។ (អ្នកមិនមានហេតុផលនីមួយៗដើម្បីសប្បាយចិត្តទេ។ )
តើ​អ្នក​មាន​ទេ រាល់ហេតុផលដើម្បីឱ្យមានខ្លឹមសារ។

ផ្លូវ​តែមួយ, រាល់(ប៉ុន្តែមិនមែនទេ។ គ្នា) អាចត្រូវបានប្រើជាមួយនាមដែលមានលេខខា៖

ឡានក្រុងចាកចេញ រៀងរាល់ដប់នាទី. (មិនមែន… រៀងរាល់ដប់នាទី។ )
ឡានក្រុងរត់ រៀងរាល់ដប់នាទី.

• តិចតួច និងតិច តិចតួច និងតិចតួច៖ ច្បាប់នៃការប្រើប្រាស់ ការបកប្រែ ឧទាហរណ៍ ភាពខុសគ្នា ភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យ

ដូចជាគុណកិរិយា តិចតួច, គុណកិរិយាក៏ដូច្នោះដែរ តិចមានន័យថា " តិចតួច", "ចំនួនតូចមួយនៃអ្វីមួយ"។ ភាពខុសគ្នានោះគឺថា តិចតួចប្រើជាមួយ ទេ។, ក តិច- ជាមួយ នាមដែលអាចរាប់បាន។.

ឧទាហរណ៍:
ពួកគេមានខ្លាំងណាស់ តិចតួចលុយ។
ពួកគេមានខ្លាំងណាស់ តិចតួចលុយ។

ហាក់ដូចជា តិចតួចក្តីសង្ឃឹម
ហាក់ដូចជាក្តីសង្ឃឹម តិចតួច.

កំដៅខ្លាំង តិចតួចនៅពេល​អាហារ​ថ្ងៃត្រង់។
គាត់ញ៉ាំច្រើន។ តិចតួចនៅពេល​អាហារ​ថ្ងៃត្រង់។

តែប៉ុណ្ណោះ តិចតួចមនុស្សអាចមានលទ្ធភាពបង់ថ្លៃបែបនេះ។
តិចតើអ្នកណាអាចទទួលបានតម្លៃបែបនេះ។

ខ្ញុំ​ដឹង តិចតួចកន្លែងដែលខ្ញុំអាចណែនាំអ្នក។
ខ្ញុំ តិចតួចខ្ញុំស្គាល់កន្លែងដែលខ្ញុំអាចណែនាំអ្នក។

ចំណាំ

គុណកិរិយា តិចតួចនិង តិចមានអត្ថន័យអវិជ្ជមានខ្លះ។

ឧទាហរណ៍:
ខ្ញុំ​ដឹង តិចតួចកន្លែងដែលខ្ញុំអាចណែនាំអ្នក។ = ខ្ញុំ​ចង់​អាច​ណែនាំ​កន្លែង​បន្ថែម​ទៀត ប៉ុន្តែ​ជា​អកុសល​មិន​មាន​ច្រើន​ទៀត​ទេ។
ខ្ញុំ តិចតួចខ្ញុំស្គាល់កន្លែងដែលខ្ញុំអាចណែនាំអ្នក។ = វាជាការអាណិតដែលខ្ញុំមិនអាចណែនាំអ្នកកន្លែងបន្ថែមទៀត ប៉ុន្តែជាអកុសលមិនមានកន្លែងផ្សេងទៀតទេ។

ប្រសិនបើមុន adverbs តិចតួចនិង តិចអត្ថបទមិនកំណត់ត្រូវបានប្រើប្រាស់ កពួកគេមានអត្ថន័យវិជ្ជមាន និងមានអត្ថន័យស្រដៀងនឹងពាក្យ ខ្លះ – "ខ្លះ", "ចំនួនទឹកប្រាក់មួយចំនួន", "តិចតួច"ល។

ពីរ​ឬ​បីប្រើជាមួយ នាមដែលអាចរាប់បាន។.

ឧទាហរណ៍:
យើងត្រូវការដើម្បីទទួលបាន ពីរ​ឬ​បីរបស់នៅក្នុងទីក្រុង។
យើង​ត្រូវការ អ្វីមួយយកនៅក្នុងទីក្រុង។

យើង​មាន ពីរ​ឬ​បីនំដែលនៅសល់ពីពិធីជប់លៀង។ = យើងមាន ខ្លះនំដែលនៅសល់ពីពិធីជប់លៀង។
យើងបានចាកចេញតាំងពីល្ងាច ខ្លះនំ។

តិចតួចប្រើជាមួយ។

ឧទាហរណ៍:
ជាមួយ តិចតួចការបណ្តុះបណ្តាល Mike អាចធ្វើបានល្អណាស់។
តិចតួចជាមួយនឹងការអនុវត្ត Mike នឹងទទួលបានជោគជ័យ។

• ការប្រើប្រាស់សព្វនាមជាភាសាអង់គ្លេស

សព្វនាមជាភាសាអង់គ្លេសវា​អាច​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ទាំង​ជា adjective pronoun និង​ជា noun pronoun ។ ទាំងអស់។មានន័យថា "ទាំងអស់", "ទាំងអស់", "ទាំងអស់" ។ល។

ជា​ញឹកញាប់ ទាំងអស់។ប្រើជាមួយនាមដែលមិនអាចរាប់បាន និងជាមួយនាមពហុវចនៈ (ក្នុងករណីនេះ វត្ថុដែលបានពិពណ៌នាគួរតែមានច្រើនជាងពីរ)។

ឧទាហរណ៍:
កុមារទាំងអស់។ត្រូវការស្នេហា។
ដល់កុមារទាំងអស់។ត្រូវការស្នេហា។ ( សព្វនាម ទាំងអស់។ កុមារ. )

ខ្ញុំ​ស្រលាញ់ តន្ត្រីទាំងអស់។.
ខ្ញុំ​ចូលចិត្ត តន្ត្រីទាំងអស់ (= ណាមួយ, ខុសគ្នា). (សព្វនាម ទាំងអស់។ប្រើជាមួយនាមដែលមិនអាចរាប់បាន។ តន្ត្រី. )

អ្នកអញ្ជើញទាំងអស់។បានប្រែក្លាយ។
អ្នកអញ្ជើញទាំងអស់។បានមក។ ( សព្វនាម ទាំងអស់។ប្រើជាមួយនាមពហុវចនៈ អ្នកអញ្ជើញ. )

ប្រសិនបើ ទាំងអស់។ប្រើជាមួយនាមពហុវចនៈ កិរិយាស័ព្ទជាធម្មតាក៏មានទម្រង់ពហុវចនៈផងដែរ។ បន្ទាប់ពីនាមដែលមិនអាចរាប់បាន កិរិយាស័ព្ទគឺឯកវចនៈ។

ឧទាហរណ៍:
ទាំងអស់។ឈីស មានខ្លាញ់។
ឈីសណាមួយ (= ទាំងអស់) មានជាតិខ្លាញ់។

ទាំងអស់។ភ្លើង បានចេញ។
ភ្លើងទាំងអស់ត្រូវបានពន្លត់។

សព្វនាម ទាំងអស់។តាម​ដោយ​នាម​មិន​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ជា​ធម្មតា​ជា​ប្រធានបទ​ជាមួយ​កិរិយាសព្ទ​ក្នុង​ទម្រង់​អវិជ្ជមាន​ទេ។ ក្នុងករណីនេះជាក្បួនសំណង់ត្រូវបានប្រើ មិនមែនទាំងអស់ + នាម + កិរិយាស័ព្ទវិជ្ជមាន.

ឧទាហរណ៍:
មិន​ទាំង​អស់​ទេបក្សី អាចច្រៀង (មិនមែនសត្វស្លាបទាំងអស់មិនអាចច្រៀងបានទេ។ )
មិនមែនសត្វស្លាបទាំងអស់អាចស្រែកបានទេ។

ទាំងអស់ឬទាំងអស់។

មុននាមដោយគ្មានអ្នកកំណត់ (អត្ថបទ សព្វនាមបង្ហាញ និងសព្វនាម។ល។) ប្រើ ទាំងអស់។:

កុមារទាំងអស់។ត្រូវការស្នេហា។
ឈីសទាំងអស់។មានផ្ទុកជាតិខ្លាញ់។
ភ្លើងទាំងអស់។បានចេញ។

មុននាមជាមួយឧបករណ៍កំណត់ (ឧទាហរណ៍៖ នេះ, របស់ខ្ញុំ, នេះ,ល) អាចត្រូវបានប្រើជា ទាំងអស់។, និង ទាំងអស់:

ទាំងអស់។ភ្លើងបានរលត់។ = ទាំងអស់នៃភ្លើងបានរលត់។
ភ្លើងទាំងអស់ត្រូវបានពន្លត់។

ខ្ញុំបានអញ្ជើញ ទាំងអស់។មិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំទៅពិធីខួបកំណើតរបស់ខ្ញុំ។ = ខ្ញុំបានអញ្ជើញ ទាំងអស់របស់ខ្ញុំមិត្តភក្តិទៅពិធីខួបកំណើតរបស់ខ្ញុំ។
ខ្ញុំ​បាន​អញ្ជើញ​មិត្តភ័ក្តិ​របស់​ខ្ញុំ​ទាំង​អស់​មក​ក្នុង​កម្មវិធី​ខួប​កំណើត​របស់​ខ្ញុំ។

ប្រើមុនសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន ទាំងអស់:

យើងទាំងអស់គ្នាស្រឡាញ់តន្ត្រី។ (យើងទាំងអស់គ្នាមិនចូលចិត្តតន្ត្រីទេ។ )
យើងទាំងអស់គ្នាស្រឡាញ់តន្ត្រី។

ខ្ញុំបានអញ្ជើញ ទាំងអស់។. (មិនមែន... ទាំងអស់នោះទេ។ )
ខ្ញុំបានអញ្ជើញពួកគេទាំងអស់។

ការប្រើទាំងអស់ជាមួយនាមនិងសព្វនាម

សព្វនាម ទាំងអស់។អាចកំណត់ទាំងនាម និងសព្វនាម ហើយជាធម្មតាត្រូវបានដាក់មុនពាក្យដែលវាកំណត់។

ឧទាហរណ៍:
ខ្ញុំបានអញ្ជើញ មិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំទាំងអស់។.
ខ្ញុំបានអញ្ជើញមិត្តរបស់ខ្ញុំទាំងអស់។

យើងទាំងអស់គ្នាស្រឡាញ់តន្ត្រី។
យើងទាំងអស់គ្នាស្រឡាញ់តន្ត្រី។

ខ្ញុំ​ស្រលាញ់ អ្នករាល់គ្នា.
ខ្ញុំ​ស្រលាញ់​អ្នក​ទាំងអស់គ្នា។

យើងទាំងអស់គ្នាកំពុងទៅមើលកុន។
យើងទាំងអស់គ្នាទៅរោងកុន។

ទាំងអស់។អាច​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​បន្ទាប់​ពី​សព្វនាម​ដែល​បាន​កំណត់​ប្រសិន​បើ​វា​អនុវត្ត​មុខងារ​របស់​វត្ថុ​មួយ៖

ខ្ញុំ​ស្រលាញ់​អ្នក ទាំងអស់។. (= ខ្ញុំស្រលាញ់អ្នកទាំងអស់គ្នា។ )
ខ្ញុំ​ស្រលាញ់​អ្នក​ទាំងអស់គ្នា។

ផ្តល់ក្តីស្រឡាញ់របស់ខ្ញុំទៅពួកគេ។ ទាំងអស់។. (= ផ្តល់ក្តីស្រលាញ់របស់ខ្ញុំដល់ពួកគេទាំងអស់គ្នា។ )
និយាយសួស្តីពួកគេទាំងអស់គ្នាសម្រាប់ខ្ញុំ។

ខ្ញុំបានបង្កើតអ្នក។ ទាំងអស់។អ្វីមួយដែលត្រូវញ៉ាំ។ (= ខ្ញុំបានធ្វើឲ្យអ្នកទាំងអស់គ្នាហូប។
ខ្ញុំបានរៀបចំអាហារសម្រាប់អ្នកទាំងអស់គ្នា។

ការប្រើប្រាស់ទាំងអស់ជាមួយកិរិយាស័ព្ទ

ទាំងអស់។អាចត្រូវបានប្រើជាមួយកិរិយាស័ព្ទដែលដើរតួជាប្រធានបទនៃប្រយោគ។

ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទមានពាក្យតែមួយ ហើយមិនមែនជាទម្រង់ ក្លាយជា(ឧ. គឺ, am, are, was, were), ទាំងអស់។ប្រើ​ក្នុង​ប្រយោគ​អវិជ្ជមាន និង​សួរ​ចម្លើយ ហើយ​អាច​ត្រូវ​បាន​ន័យ​ថា​ជា​ការ​សង្ស័យ ការ​មិន​ជឿ ឬ​ការ​បដិសេធ។ ទៅជាភាសារុស្សី សព្វនាមណាមួយ។ជាធម្មតាមិនត្រូវបានបកប្រែទេ។

ឧទាហរណ៍:
តើមាន ទឹកណាមួយ។នៅក្នុងដប?
មាននៅក្នុងដប ទឹក។?

តើ​អ្នក​បាន មិត្តភក្តិណាមួយ។?
តើ​អ្នក​មាន​ទេ មិត្តភក្តិ?

តើ​មាន សាក្សីណាមួយ។?
បរិភោគ សាក្សី?

តើ​អ្នក​ត្រូវការ ជំនួយណាមួយ។?
ជំនួយត្រូវការ?

ខ្ញុំមិនទាន់មានទេ។ ប្រាក់ណាមួយ។.
ខ្ញុំ​គ្មាន លុយ.

ខ្ញុំ​មាន ស្ទើរតែគ្មានអាហារនៅក្នុង larder ។
ខ្ញុំមាននៅក្នុងទូរបស់ខ្ញុំ ស្ទើរតែគ្មានអាហារ.

អ្នក មិនដែលឱ្យ​ខ្ញុំ ជំនួយណាមួយ។.
អ្នកចំពោះខ្ញុំ មិនដែលកុំផ្តល់ជូន ជួយ.

ផងដែរ។ ណាមួយ។ជាញឹកញាប់ត្រូវបានគេប្រើបន្ទាប់ពីសហជីព ប្រសិនបើ:

ប្រសិនបើអ្នក​ត្រូវការ ជំនួយណាមួយ។ឱ្យខ្ញុំដឹង។
ប្រសិនបើអ្នក​នឹង​ត្រូវការ ជួយអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំដឹង។

ណាមួយ ទេ មិនមែនទេ។

ចំណាំថាសព្វនាមខ្លួនឯង ណាមួយ។មិនមានតម្លៃអវិជ្ជមានទេ។ វាយកតម្លៃអវិជ្ជមានតែជាមួយភាគល្អិតប៉ុណ្ណោះ។ ទេ។.

ឧទាហរណ៍:
សូមមើល ថាអ្នក។ កុំធ្វើឱ្យខូចខាតណាមួយ។ (មិន​ឃើញ​ថា​អ្នក​ធ្វើ​ឱ្យ​ខូច​ខាត​អ្វី​ឡើយ។)
ព្យាយាមមិនធ្វើឱ្យខូច។

ជំនួសឱ្យការរួមបញ្ចូលគ្នា មិនមែនទេ។អ្នកអាចប្រើសព្វនាម ទេដែលមានន័យដូចគ្នា ប៉ុន្តែមានអត្ថន័យបង្ហាញច្រើនជាង។

ឧទាហរណ៍:
គាត់ បានទទួល គ្មានមិត្ត. គាត់ ទេ (ទេ) មិត្តភក្តិ. (ការបញ្ចេញមតិច្រើនជាង គាត់មិនមានមិត្តភក្តិទេ។. )

ណាមួយនិងណាមួយនៃ

មុនពេលសព្វនាម និងនាមដែលមានអ្នកកំណត់ (ឧទាហរណ៍ នេះ របស់ខ្ញុំ របស់អ្នក ។ល។) ទម្រង់បែបបទត្រូវបានប្រើ ណាមួយនៃ.

ឧទាហរណ៍:
ធ្វើ ណាមួយនៃសៀវភៅទាំងនេះជា​កម្ម​សិទ្ធ​របស់​អ្នក?
ជាកម្មសិទ្ធិរបស់អ្នក។ យ៉ាងហោចណាស់សៀវភៅមួយក្នុងចំណោមសៀវភៅទាំងនេះ?

ខ្ញុំមិនគិតទេ។ ណាមួយនៃពួកយើងចង់ធ្វើការនៅថ្ងៃស្អែក។
ខ្ញុំ​គិត​ថា, គ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកយើងទេ។មិនចង់ធ្វើការនៅថ្ងៃស្អែក។

នាងមិនចូលចិត្តទេ។ មិត្តភ័ក្តិរបស់ខ្ញុំណាមួយ។.
គ្មានមិត្តរបស់ខ្ញុំទេ។នាង​មិន​ចូលចិត្ត។

វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់នៅពេលដែលនាមបន្ទាប់ពី ណាមួយនៃមានទម្រង់ពហុវចនៈ កិរិយាស័ព្ទតាមនាមក៏អាចយកទម្រង់ពហុវចនៈ ឬវាអាចយកទម្រង់ឯកវចនៈ។

ឧទាហរណ៍:
ប្រសិនបើ មិត្តភ័ក្តិរបស់អ្នកណាម្នាក់ចាប់អារម្មណ៍ អនុញ្ញាតឱ្យពួកយើងដឹង។ ( ជម្រើសផ្លូវការ។)
ប្រសិនបើ មិត្តភ័ក្តិរបស់អ្នកណាម្នាក់ចាប់អារម្មណ៍ អនុញ្ញាតឱ្យពួកយើងដឹង។ ( ជម្រើសក្រៅផ្លូវការ។)
បើមិត្តៗណាចាប់អារម្មណ៍ សូមប្រាប់មក

ការប្រើណាមួយជាមួយនាមដែលអាចរាប់បានឯកវចនៈ

សព្វនាម ណាមួយ។គឺស្មើនឹងអត្ថបទ a/anប៉ុន្តែនៅក្នុងពហុវចនៈ។ វាត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់មុននាមពហុវចនៈ និងនាមដែលមិនអាចរាប់បាន។

"តើកូនរបស់អ្នកមួយណា?" " តែមួយនៅក្នុងអាវពណ៌ខៀវ" ។
តើកូនមួយណាជារបស់អ្នក? - ម្នាក់នៅក្នុងអាវពណ៌ខៀវ។

"ខ្ញុំចង់ទិញទស្សនាវដ្តី" ។ មួយ​នេះ?” “ទេ! មួយ​នោះ."
ខ្ញុំចង់ទិញទស្សនាវដ្តី។ - នេះ? - ទេ អ្នកនោះនៅទីនោះ។

"តើអ្នកអាចឱ្យខ្ញុំខ្ចីប៊ិចបានទេ?" សូមអភ័យទោស ខ្ញុំមិនទាន់ទទួលបានទេ។ មួយ។."
តើអ្នកអាចឱ្យខ្ញុំខ្ចីប៊ិចបានទេ? សូមអភ័យទោស ខ្ញុំមិនមានប៊ិចទេ។

ខ្ញុំបានអានសៀវភៅនេះរួចហើយ ខ្ញុំនឹងទទួលបាន ថ្មីមួយ.
ខ្ញុំ​បាន​អាន​សៀវភៅ​នេះ​រួច​ហើយ ហើយ​ខ្ញុំ​នឹង​ទិញ​សៀវភៅ​ថ្មី។

ដូចដែលអ្នកអាចឃើញពីឧទាហរណ៍ខាងលើ។ មួយ។អាចត្រូវបានប្រើជាការជំនួសសម្រាប់នាមជាក់លាក់មួយ (នៅពេលដែលវាច្បាស់ថាអ្វីដែលកំពុងត្រូវបានពិភាក្សា) - ក្នុងករណីនេះ មួយ។ប្រើជាមួយអត្ថបទច្បាស់លាស់ ឬជាមួយសព្វនាមបង្ហាញ និងដើម្បីជំនួសនាមទូទៅ - ក្នុងករណីនេះ មួយ។ប្រើដោយគ្មានអត្ថបទ ឬជាមួយអត្ថបទមិនកំណត់ ប្រសិនបើគុណនាមនាំមុខនាម។

ដើម្បីជំនួសនាមពហុវចនៈ សូមប្រើ ទាំងឡាយ.

ឧទាហរណ៍:
ផ្លែប៉ោមពណ៌បៃតងច្រើនតែមានរសជាតិឆ្ងាញ់ជាងពណ៌ក្រហម ទាំងឡាយ.
ផ្លែប៉ោមបៃតងច្រើនតែមានរសជាតិឆ្ងាញ់ជាងផ្លែក្រហម។

ក្នុងករណីណា មួយ / មួយអាចត្រូវបានលុបចោល

ពាក្យជំនួស មួយ / មួយ។អាចត្រូវបានលុបចោលភ្លាមៗបន្ទាប់ពីគុណនាមដ៏អស្ចារ្យ សព្វនាមបង្ហាញសព្វនាមមិនកំណត់មួយចំនួន ( ទាំង, មិន, មួយផ្សេងទៀត) ក៏ដូចជាបន្ទាប់ពីពាក្យកំណត់មួយចំនួនផ្សេងទៀត ( ដែល, ដែលធ្លាប់,និងល)។

ឧទាហរណ៍:
ខ្ញុំគិតថាឆ្កែរបស់ខ្ញុំគឺ លឿនបំផុត (មួយ).
ខ្ញុំជឿថាឆ្កែរបស់ខ្ញុំគឺលឿនបំផុត។

មួយ (មួយ)នឹងសមនឹងខ្ញុំ។
ណាមួយនឹងសមនឹងខ្ញុំ។

អនុញ្ញាតឱ្យយើងមាន មួយ​ផ្សេង​ទៀត).
តោះយកមួយទៀត។

"មួយ​ណា)តើអ្នកចង់ទេ?" "នោះមើលទៅស្អាតបំផុត" ។
តើ​អ្នក​ចូលចិត្ត​អ្វី? - មួយនេះគឺល្អបំផុត។

ពាក្យជំនួស មួយ។មិនត្រូវបានប្រើប្រាស់ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីសព្វនាមមានកម្មសិទ្ធិ ( របស់ខ្ញុំ របស់អ្នក etc.), សព្វនាមមិនកំណត់ មួយចំនួន, ណាមួយ, ទាំងពីរ,ហើយបន្ទាប់ពីលេខ។

ឧទាហរណ៍:
យកអាវរបស់អ្នកហើយហុចឱ្យខ្ញុំរបស់ខ្ញុំ។ (មិនមែន... របស់ខ្ញុំទេ។ )
យកអាវរបស់អ្នកហើយប្រគល់ឱ្យខ្ញុំ។

ខ្ញុំត្រូវការការប្រកួតមួយចំនួន។ តើអ្នកមានទេ? (អត់...មានអីទេ?)
ខ្ញុំចង់បានការប្រកួតខ្លះ។ តើ​អ្នក​មាន​ទេ?

"មានផ្លែទំពាំងបាយជូរទេ?" "បាទ ថ្ងៃនេះខ្ញុំទិញខ្លះ" (មិនមែន... ខ្លះថ្ងៃនេះ។ )
មានទំពាំងបាយជូទេ? បាទ ខ្ញុំបានទិញវាថ្ងៃនេះ។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំណាំ មួយ។នឹង​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​នៅ​ក្នុង​ករណី​ខាង​លើ​ទាំង​អស់ ប្រសិន​បើ​គុណនាម​ត្រូវ​បាន​ប្រើ។

ឧទាហរណ៍:
"មានផ្លែស្វាយទេ?" “បាទ ខ្ញុំបានទិញ ផ្អែមខ្លះថ្ងៃនេះ។"
មានផ្លែស្វាយទេ? បាទ ថ្ងៃនេះខ្ញុំបានទិញផ្លែស្វាយ។

"តើឆ្មាមានកូនឆ្មាទេ?" "បាទ នាងមាន ពណ៌សបួន" (មិនមែន ... ពណ៌សបួន។ )
តើឆ្មាបានផ្តល់កំណើតដល់កូនឆ្មាហើយឬនៅ? - បាទ នាង​បាន​សម្រាល​កូន​ឆ្មា​ពណ៌​ស​បួន​ក្បាល។

មួយ។មិនត្រូវបានប្រើដើម្បីជំនួសនាមដែលមិនអាចរាប់បាន និងអរូបី។

ឧទាហរណ៍:
ប្រសិនបើអ្នកមិនទាន់ទទួលបានក្រែមស្រស់ទេ ខ្ញុំនឹងយកក្រែមជូរ។ (មិនមែន...
ប្រសិនបើអ្នកមិនមានក្រែមស្រស់ទេ ខ្ញុំនឹងប្រើកំប៉ុង។

ប្រព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ហូឡង់គឺស្រដៀងនឹងប្រព័ន្ធភាសាអង់គ្លេស។ (មិនមែនជាភាសាអង់គ្លេសទេ។ )
ប្រព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ហូឡង់គឺស្រដៀងនឹងប្រព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេស។

ជំនួសពាក្យមួយហើយសព្វនាមវា។

ដើម្បីជំនួសនាមដែលត្រូវបានសម្គាល់យ៉ាងច្បាស់ សព្វនាមត្រូវបានប្រើ វា។មិនមែនជាពាក្យទេ។ មួយ។.

ប្រៀបធៀប៖
"តើអ្នកអាចអោយខ្ញុំខ្ចីកង់បានទេ?" "សុំទោស ខ្ញុំអត់មានទេ"
តើអ្នកអាចអោយខ្ញុំខ្ចីម៉ូតូបានទេ? សូមទោស ខ្ញុំមិនមានកង់ទេ។

"តើអ្នកអាចឱ្យខ្ញុំខ្ចីកង់របស់អ្នកបានទេ?" "សុំទោស ខ្ញុំត្រូវការវា"
តើអ្នកអាចឱ្យខ្ញុំខ្ចីកង់របស់អ្នកបានទេ? សុំទោស ខ្ញុំត្រូវការគាត់។

មួយ​ជា​សព្វនាម​មិន​កំណត់

សព្វនាម មួយ។ឬ អ្នកអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីពិពណ៌នាអំពីមនុស្សទូទៅ។

ឧទាហរណ៍:
មួយ / អ្នកមិនគួរធ្វើរឿងមិនសមរម្យបែបនេះទេ។
មិនចាំបាច់ធ្វើអំពើអាក្រក់បែបនេះទេ។

មួយ / អ្នកគួរតែស្រឡាញ់មួយ "s / ប្រទេសរបស់អ្នក។


ចំណាំថាសព្វនាម មួយ។មានអត្ថន័យផ្លូវការជាង អ្នក.

សព្វនាម មួយ។មិនប្រើដើម្បីពណ៌នាមនុស្សទូទៅទេ លុះត្រាតែអ្នកនិយាយគឺម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេ សព្វនាម អ្នកមិនត្រូវបានប្រើដើម្បីពណ៌នាមនុស្សទូទៅទេ លុះត្រាតែអ្នកឆ្លើយឆ្លងគ្នាគឺជាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេ។

ឧទាហរណ៍:
មួយ / អ្នកត្រូវតែជឿលើអ្វីមួយ។
មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែជឿលើអ្វីមួយ។

នៅសតវត្សទីដប់ប្រាំមួយ មនុស្សបានជឿលើមេធ្មប់។ (មិនមែន ... មួយ / អ្នកបានជឿលើមេធ្មប់, ចាប់តាំងពីសព្វនាមនេះមិនរួមបញ្ចូលទាំងអ្នកនិយាយឬ interlocutor ។ )
នៅសតវត្សទីដប់ប្រាំមួយ មនុស្សបានជឿលើមេធ្មប់។

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសអាមេរិក, នៅក្នុងប្រយោគដែលជាកន្លែងដែល មួយ។ដើម្បីចង្អុលបង្ហាញ មួយ។, ជាញឹកញាប់ប្រើសព្វនាម គាត់ គាត់ គាត់ គាត់ ខ្លួនគាត់. នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសអង់គ្លេស ទម្រង់កម្មសិទ្ធិជាធម្មតាត្រូវបានប្រើក្នុងករណីនេះ។ មួយ។ – របស់មួយ។និង ខ្លួនឯង.

ប្រៀបធៀប៖
ត្រូវតែស្រលាញ់ប្រទេសជាតិ។ ( អេមអេ)
គួរ​ស្រឡាញ់​ប្រទេស​របស់​ខ្លួន។ ប្រេ)
គ្រប់គ្នាត្រូវតែស្រលាញ់ប្រទេសរបស់ខ្លួន។

• Reciprocal pronouns ជាភាសាអង់គ្លេស (Reciprocal Pronouns)

សព្វនាមទៅវិញទៅមកជាភាសាអង់គ្លេស (មួយ​ផ្សេង​ទៀត, ទៅវិញទៅមក- គ្នាទៅវិញទៅមក, គ្នាទៅវិញទៅមក) បង្ហាញថាសកម្មភាពមួយចំនួនត្រូវបានអនុវត្តរួមគ្នាឬមនុស្សឬវត្ថុមួយចំនួនត្រូវបានប្រៀបធៀបជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក។

ឧទាហរណ៍:
ពេត្រុស និង ម៉ារៀ ថើប ទៅវិញទៅមក.
ពេត្រុស និង ម៉ារៀ ថើប ទៅវិញទៅមក.

ដោយមានជំនួយពីសព្វនាមទៅវិញទៅមក គំនិតដូចគ្នាអាចត្រូវបានបង្ហាញពីរដងថាខ្លី និងសាមញ្ញជាង។

ឧទាហរណ៍សំណើ

នៅ​ថ្ងៃ​រៀប​ការ​របស់​ពួក​គេ ចន​បាន​ឲ្យ​ចិញ្ចៀន​មាស​ដល់​នាង​ម៉ារី ហើយ​ម៉ារា​ក៏​ឲ្យ​ចិញ្ចៀន​មាស​ដល់​យ៉ូហាន។
នៅ​ថ្ងៃ​រៀប​ការ ចន​បាន​ឲ្យ​ចិញ្ចៀន​មាស​ដល់​នាង​ម៉ារី ហើយ​នាង​ម៉ារី​ក៏​ឲ្យ​ចិញ្ចៀន​មាស​ដល់​ចន។

ដោយប្រើសព្វនាមទៅវិញទៅមក ទៅវិញទៅមកអាចត្រូវបានបញ្ជាក់កាន់តែសាមញ្ញ៖

នៅ​ថ្ងៃ​រៀប​ការ​របស់​ពួក​គេ Mary និង John បាន​ឲ្យ ទៅវិញទៅមកចិញ្ចៀនមាស។
នៅ​ថ្ងៃ​រៀប​ការ​របស់​ពួក​គេ Mary និង John បាន​ឲ្យ ទៅវិញទៅមកចិញ្ចៀនមាស។

ភាពខុសគ្នារវាងសព្វនាម ទៅវិញទៅមកនិង មួយ​ផ្សេង​ទៀតទេ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលនិយាយអំពីមនុស្ស ឬវត្ថុច្រើនជាង 2 សព្វនាម ច្រើនតែចូលចិត្ត។ មួយ​ផ្សេង​ទៀត.

ឧទាហរណ៍:
សិស្សក្នុងថ្នាក់នេះជួយ មួយ​ផ្សេង​ទៀត.
សិស្សក្នុងថ្នាក់នេះជួយ ទៅវិញទៅមក.

សព្វនាមជំនួសឱ្យនាមជួយជំនួសនាមនៅក្នុងការនិយាយ ដើម្បីជៀសវាងការនិយាយដដែលៗដែលរំខាន។ នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ដូចជានៅក្នុងភាសារុស្សី មានសព្វនាមជាច្រើនប្រភេទ។ ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពីសព្វនាមទាំងនេះ របៀបដែលពួកវាត្រូវបានបង្ហាញ និងរបៀបរៀនពួកវាយ៉ាងងាយស្រួល និងរហ័ស។ តើ​ការ​រៀន​សព្វនាម​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស​ងាយ​ស្រួល​ប៉ុណ្ណា?

ស្វែងយល់ពីប្រភេទនៃសព្វនាមជាភាសាអង់គ្លេស

ប្រភេទទីមួយនិងសំខាន់បំផុត សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន (Personal Pronouns). សព្វនាមប្រភេទនេះគឺជារឿងធម្មតាបំផុតក្នុងការនិយាយ។ គ្រប់​គ្នា​ទាំង​អ្នក​ចាប់ផ្តើម​ដំបូង និង​អ្នក​ដែល​រៀន​ភាសា​អង់គ្លេស​ជា​យូរ​មក​ហើយ​ស្គាល់​ពាក្យ​សាមញ្ញ និង​ខ្លីៗ៖

ខ្ញុំ - ខ្ញុំ អ្នក - អ្នក / អ្នក
គាត់ - គាត់ នាង - នាង
វា - វា, វា។
យើង - យើង ពួកគេ - ពួកគេ។

យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការណែនាំ៖

• ឥឡូវនេះ​ខ្ញុំ​រវល់។ - ឥឡូវនេះ​ខ្ញុំ​រវល់។
• គេទៅយកប្អូនស្រីទៅជាមួយ។ គេទៅយកប្អូនស្រីទៅជាមួយ។
• យើងត្រូវរៀនសព្វនាមភាសាអង់គ្លេស។ យើងត្រូវរៀនសព្វនាមភាសាអង់គ្លេស។

សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួនដូចគ្នា ប៉ុន្តែនៅក្នុងករណី genitive និង dative៖

ខ្ញុំ - ខ្ញុំ ខ្ញុំ
អ្នក - អ្នក អ្នក / អ្នក អ្នក
គាត់ - គាត់ គាត់
នាង - នាង នាង វា - គាត់ គាត់
យើង - យើង, យើង
ពួកគេ - ពួកគេ ពួកគេ ឧទាហរណ៍៖

• ប្រាប់យើងថាអ្នកមិនមានទោសទេ! ប្រាប់យើងថាកុំបន្ទោស!
• សូមអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេឆ្លងកាត់។ "សូមអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេឆ្លងកាត់" ។
• យក​ខ្ញុំ​ទៅ​ជាមួយ​អ្នក​ផង។ - យក​ខ្ញុំ​ទៅ​ជាមួយ​អ្នក​ផង។

ប្រភេទបន្ទាប់នៃសព្វនាមភាសាអង់គ្លេសគឺ Possessive Pronouns (មាន)៖

របស់ខ្ញុំ (របស់ខ្ញុំ, របស់ខ្ញុំ)
របស់អ្នក - របស់អ្នក / របស់អ្នក។
របស់គាត់ - របស់គាត់។
នាង - នាង - របស់គាត់។
របស់យើង - របស់យើង។
របស់ពួកគេ - របស់ពួកគេ។

• សូមផ្តល់សៀវភៅចម្លងរបស់ខ្ញុំមកខ្ញុំ។ សូមផ្តល់សៀវភៅកត់ត្រារបស់ខ្ញុំមកខ្ញុំ។
• តើអាវរបស់អ្នកនៅឯណា? - តើអាវរបស់អ្នកនៅឯណា?
• នាងកំពុងដើរជាមួយឆ្កែរបស់នាង។ - នាងដើរជាមួយឆ្កែរបស់នាង។

សព្វនាមឆ្លុះបញ្ចាំងឬសព្វនាមឆ្លុះបញ្ចាំង មើលទៅដូចនេះ៖

ខ្លួនខ្ញុំ - ខ្ញុំខ្លួនឯង / ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ (ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់។ ល។ )
ខ្លួនអ្នក - អ្នកខ្លួនឯង / ខ្លួនអ្នក
ខ្លួនគាត់ - គាត់ខ្លួនឯង
ខ្លួននាងផ្ទាល់ - នាងខ្លួនឯង
ខ្លួនវា - ខ្លួនវាផ្ទាល់
ខ្លួនយើង - ខ្លួនយើង
ខ្លួនអ្នក - ខ្លួនអ្នក
ខ្លួនឯង - ពួកគេខ្លួនឯង

• វាបិទដោយខ្លួនឯង។ - វាបិទដោយខ្លួនឯង។
• នាងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដោយខ្លួនឯង។ នាងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដោយខ្លួនឯង។
• អ្នកគួរតែគិតអំពីខ្លួនអ្នក។ "អ្នកគួរតែគិតអំពីខ្លួនអ្នក។

ហើយចុងក្រោយ ទម្រង់ដាច់ខាត ឬ សព្វនាមដែលប្រើដោយគ្មាននាម៖

អណ្តូងរ៉ែ - អណ្តូងរ៉ែ
របស់អ្នក - របស់អ្នក។
របស់គាត់ - របស់គាត់។
របស់នាង - របស់នាង - របស់គាត់។
របស់យើង - របស់យើង។
របស់ពួកគេ - ឧទាហរណ៍៖

• កុំប៉ះកាបូបនេះ; វា​ជា​របស់​ខ្ញុំ! កុំប៉ះកាបូបនេះ វាជារបស់ខ្ញុំ!
• នេះគឺជាថ្នាក់រៀនរបស់យើង; តើរបស់អ្នកនៅឯណា? នេះជាថ្នាក់របស់យើង តើអ្នកនៅឯណា?
• ផ្ទះល្វែងរបស់ខ្ញុំនៅជាន់ទីមួយ ផ្ទះរបស់ពួកគេនៅជាន់ចុងក្រោយ។ អាផាតមិនរបស់ខ្ញុំនៅជាន់ទីមួយ ហើយផ្ទះរបស់ពួកគេនៅខាងលើ។

យើងនឹងមិនរស់នៅលើប្រភេទនីមួយៗនៃសព្វនាមភាសាអង់គ្លេសទេ ព្រោះយើងបានពិនិត្យវាយ៉ាងលម្អិតនៅក្នុងអត្ថបទកន្លងមករបស់យើង។ យើងនឹងផ្តោតតែលើរបៀបរៀនពួកវាឱ្យបានលឿន និងមានប្រសិទ្ធភាព។
សព្វនាមបង្ហាញជាភាសាអង់គ្លេស

រៀនសព្វនាមភាសាអង់គ្លេសយ៉ាងរហ័ស និងមានប្រសិទ្ធភាព!

ដូច្នេះ​ហើយ អ្នក​បាន​សម្រេច​ចិត្ត​ធ្វើ​ជា​ម្ចាស់​សព្វនាម​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស ចាំ​វា​ម្ដង​ហើយ​ម្ដង​ទៀត! ការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវណាស់ ពីព្រោះមិនមែនការសន្ទនាតែមួយ មិនមែនការសន្ទនាតែមួយអាចធ្វើដោយគ្មានពាក្យទាំងនេះទេ។ យើងចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវវិធីជាច្រើនដើម្បីរៀនសព្វនាមភាសាអង់គ្លេសប្រភេទនេះឱ្យបានលឿន និងរឹងមាំ។ ជាងនេះទៅទៀត នេះអាចត្រូវបានធ្វើដោយមិនរំខានដល់ការងារ ការងារផ្ទះ ឬការកំសាន្ត។

ដើម្បីចាប់ផ្តើមជាមួយ ធ្វើឱ្យខ្លួនអ្នកដូចជាកុំព្យូទ័របន្ទះមួយ ដែលក្នុងនោះនឹងមានប្រភេទ "ជំនួស" ខាងលើទាំងអស់សម្រាប់នាមភាសាអង់គ្លេស។ ឧទាហរណ៍មួយនេះ៖

ផ្ទាល់ខ្លួនសព្វនាម	Genitive និង Dative	កម្មសិទ្ធិសព្វនាម	ឆ្លុះបញ្ចាំងសព្វនាម	ដាច់ខាតសព្វនាម
ខ្ញុំ - ខ្ញុំ អ្នក - អ្នក / អ្នក។ គាត់ - គាត់ នាង - នាង វា - វា, វា។ យើង - យើង ពួកគេ - ពួកគេ។	ខ្ញុំ - ខ្ញុំ ខ្ញុំ អ្នក - អ្នក អ្នក / អ្នក អ្នក គាត់ - គាត់ គាត់ នាង - នាង នាង វា - គាត់ គាត់ យើង - យើង, យើង ពួកគេ - ពួកគេ, ពួកគេ។	របស់ខ្ញុំ (របស់ខ្ញុំ, របស់ខ្ញុំ) របស់អ្នក - របស់អ្នក / របស់អ្នក។ របស់គាត់ - របស់គាត់។ នាង - នាង របស់គាត់ - របស់គាត់។ របស់យើង - របស់យើង។ របស់ពួកគេ - របស់ពួកគេ។	ខ្លួនខ្ញុំ - ខ្ញុំខ្លួនឯង / ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ (ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់។ ល។ ) ខ្លួនអ្នក - អ្នកខ្លួនឯង / ខ្លួនអ្នក ខ្លួនគាត់ - គាត់ខ្លួនឯង ខ្លួននាងផ្ទាល់ - នាងខ្លួនឯង ខ្លួនវា - ខ្លួនវាផ្ទាល់ ខ្លួនយើង - ខ្លួនយើង ខ្លួនអ្នក - ខ្លួនអ្នក ខ្លួនឯង - ពួកគេខ្លួនឯង	របស់ខ្ញុំគឺជារបស់ខ្ញុំ របស់អ្នក - របស់អ្នក។ របស់គាត់ - របស់គាត់។ នាង - នាង របស់គាត់ - របស់គាត់។ របស់យើង - របស់យើង។ របស់ពួកគេ - របស់ពួកគេ។

ធ្វើច្បាប់ចម្លងជាច្រើននៃថេប្លេតនេះ ដែលប្រភេទនីមួយៗនៃសព្វនាមដាច់ដោយឡែក និងទាំងអស់គ្នា។ ជាសំណាងល្អ សព្វនាមភាសាអង់គ្លេសគឺជាពាក្យខ្លី ហើយប្រភេទនីមួយៗមានព្យញ្ជនៈជាមួយពាក្យមុន ពោលគឺវាស្រដៀងនឹងសំឡេង និងសូម្បីតែនៅក្នុងការប្រកប។

ដូច្នេះអ្នកបានធ្វើតុមួយ; ឥឡូវដាក់ស្លឹកឈើ ឬស្ទីកឃ័រពណ៌គួរឱ្យអស់សំណើចដែលមានសញ្ញាសម្គាល់កន្លែងណាដែលអាចធ្វើទៅបាន៖ លើផ្ទៃតុ លើធ្នើសៀវភៅ កាបូបការងារ ក្នុងស្រោមទូរស័ព្ទ ផ្ទះបាយ ក្បែរពែងដែលអ្នកចូលចិត្ត ក្បែរទូដាក់ចាន។ សូមឱ្យសព្វនាមទាំងនេះនៅចំពោះមុខភ្នែករបស់អ្នករហូតដល់អ្នក "ចុច" វាដូចជាគ្រាប់ពូជ។

ឃើញសព្វនាមភាសាអង់គ្លេសគ្រប់ជំហាននៅចំពោះមុខភ្នែករបស់អ្នក គ្រាន់តែនិយាយវាឱ្យខ្លាំងៗជាច្រើនដង។ ផងដែរ ជំនួសពាក្យជំនួយដែលសព្វនាមនឹងត្រូវបានដាក់យ៉ាងរឹងមាំនៅក្នុងការចងចាំ៖ សៀវភៅរបស់ខ្ញុំ ពែងរបស់គាត់។ល។ ធ្វើឱ្យកិច្ចការកាន់តែពិបាក បន្ថែមពាក្យជំនួយបន្ថែមទៀត៖ នេះជាផ្ទះរបស់យើង នោះជាឡានរបស់ពួកគេ។ល។

ដាក់ឈ្មោះវត្ថុជុំវិញអ្នកដោយសព្វនាម

“រត់កាត់” សព្វនាមភាសាអង់គ្លេសដោយភ្នែករបស់អ្នកនៅគ្រប់ឱកាស និងនាទីទំនេរ៖ នៅតាមផ្លូវទៅធ្វើការ ពីកន្លែងធ្វើការ ឬពីសាលារៀន នៅពេលយប់មុនពេលចូលគេង។ល។ ការចងចាំដែលមើលឃើញនឹងបម្រើអ្នកបានយ៉ាងល្អ ហើយអ្នកនឹងទន្ទេញសព្វនាមក្នុងរយៈពេលត្រឹមតែពីរបីថ្ងៃប៉ុណ្ណោះ។