លេខមួយណាធំជាង 3 7. ប្រៀបធៀបលេខវិជ្ជមានពីរ។ ប្រៀបធៀបលេខវិជ្ជមានជាមួយលេខអវិជ្ជមាន

នៅក្នុងគណិតវិទ្យា លេខអាចប្រៀបធៀបបាន។ វិធីផ្សេងគ្នាដែលអាស្រ័យលើចំនួនទាំងនេះគឺ៖

ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការប្រៀបធៀបលេខវិជ្ជមានពីរ នោះអ្នកត្រូវដកលេខតូចពីលេខធំ លទ្ធផលនឹងជាភាពខុសគ្នាដែលលេខមួយធំជាងលេខផ្សេងទៀត។
ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការប្រៀបធៀបលេខអវិជ្ជមានពីរបន្ទាប់មកក្នុងករណីនេះអ្នកត្រូវយកលេខទាំងនេះម៉ូឌុលបន្ទាប់មកពី ម៉ូឌុលធំជាងលេខដកម៉ូឌុលតូចជាង លទ្ធផលនឹងជាភាពខុសគ្នាដែលលេខមួយធំជាងលេខផ្សេងទៀត។
ប្រសិនបើចាំបាច់ត្រូវប្រៀបធៀបលេខអវិជ្ជមានជាមួយលេខវិជ្ជមាន នោះលេខវិជ្ជមានត្រូវបានបន្ថែមទៅម៉ូឌុលនៃចំនួនអវិជ្ជមាន លទ្ធផលនឹងជាភាពខុសគ្នាដែលចំនួនវិជ្ជមានគឺធំជាងលេខអវិជ្ជមាន។

យើងនឹងវិភាគករណីទាំងបីជាមួយនឹងឧទាហរណ៍ជាក់លាក់។

ការប្រៀបធៀបលេខវិជ្ជមានពីរ

សូមឱ្យលេខត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ: 2 និង 3 ។ ដើម្បីប្រៀបធៀបពួកវាអ្នកត្រូវដកលេខតូចពីលេខធំជាង នោះគឺ: (3 - 2) \u003d 1. ដូច្នេះលេខ 3 ចំនួនច្រើនទៀត 2 ដោយ 1 (ឬលេខ 2 តិចជាងចំនួន៣ គុណនឹង ១) ។

ការប្រៀបធៀបលេខអវិជ្ជមានពីរ

អនុញ្ញាតឱ្យលេខ: -2 និង -3 ។ ដើម្បីប្រៀបធៀបលេខទាំងនេះ អ្នកត្រូវយកលេខទាំងនេះ modulo (ជំនួសសញ្ញានៃលេខដោយផ្ទុយ)។ យើងទទួលបានលេខ៖ 2 និង 3 ឥឡូវនេះយើងធ្វើសកម្មភាព៖ (3 - 2) = 1 ។ ដូច្នេះលេខ -3 គឺតិចជាងលេខ -2 ដោយ 1 (ឬលេខ -2 ធំជាងលេខ -3 ដោយ 1) ។ វាជាការសំខាន់ក្នុងការចងចាំថាក្នុងចំណោម លេខអវិជ្ជមានច្រើនទៀតគឺជាម៉ូឌុលដែលម៉ូឌុលតិចជាង។

ប្រៀបធៀបលេខវិជ្ជមានជាមួយលេខអវិជ្ជមាន

ចូរឲ្យលេខ៖ -២ និង ៣ ដើម្បីប្រៀបធៀបពួកវា។ យកលេខមួយ។- 2 ម៉ូឌុល។ បន្ទាប់មកយើងនឹងធ្វើសកម្មភាព៖ (3 + 2) = 5. ដូច្នេះលេខ 3 ធំជាងលេខ -2 គុណនឹង 5 (ឬលេខ -2 តិចជាងលេខ 3 គុណនឹង 5)។

MKOU "2 Vorobyovskaya មេ សាលាដ៏ទូលំទូលាយ»

ស្រុក Zolotukhinsky តំបន់ Kursk

កិច្ចការនៅក្នុង ទម្រង់សាកល្បងគណិតវិទ្យា

សម្រាប់ថ្នាក់ទី 2

ចងក្រង

គ្រូ បឋមសិក្សា

Bulavinova Svetlana Vladimirovna

1. តើលេខមួយណាមាន 3 ដប់ និង 2 ?

23 32 30

2. តើសញ្ញាប្រៀបធៀបណាដែលគួរដាក់ក្នុងធាតុ 98 89 ដើម្បីទទួលបានវិសមភាពត្រឹមត្រូវ?

> ឬ<

3. តើលេខអ្វីមុនលេខ 80 ពេលរាប់?

81 79 89

4. ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់ដែលមាននៅក្នុង ស៊េរីលេខឈរនៅចន្លោះលេខ 77 និង 82 ។

ក) ៧៧, ៧៨, ៧៩, ៨០

ខ) ៧៨, ៧៩, ៨០, ៨១

គ) ៧៧, ៧៩, ៨០, ៨១

5. តើលេខ 69 ស្ថិតនៅចន្លោះលេខប៉ុន្មាន?

ក) ៩៦ និង ៩៧

ខ) ៦៨ និង ៧០

ខ) ៦៨ និង ៧១

6. តើលេខមួយណាដែលត្រូវកាត់បន្ថយដោយ 1 ដើម្បីទទួលបាន 50?

49 52 51

7. ធាតុណាដែលតំណាងឱ្យលេខ 26 ជាផលបូក លក្ខខណ្ឌប៊ីត?

60 + 2 20 + 6 24 + 2

8. តើលេខណាដែលត្រូវបំពេញចន្លោះដើម្បីធ្វើឱ្យសមភាពពិត

30 + 9 = + 1 ?

កាត់បន្ថយ 56 ដក 20. បញ្ជាក់ភាពខុសគ្នា។

76 36 54

តើ ៩ ម៉ឺន ជាង ៨ គ្រឿងមានប៉ុន្មាន?

ដោយ 98 ដោយ 1 គុណនឹង 92

កាត់បន្ថយលេខ 70 ដោយ 5 ។

65 75 55

ពាក្យទីមួយគឺ 13, ទីពីរគឺ 40. បញ្ចូលចំនួន។

53 27 17

តើ 4 តិចជាង 56 ប៉ុន្មាន?

ដោយ 60 គុណ 16 គុណនឹង 52

តើលេខណាដែលត្រូវដកពី 30 ដើម្បីទទួលបាន 23?

8 7 6

តើលេខអ្វីត្រូវកាត់បន្ថយត្រឹម 20 ដើម្បីទទួលបាន 51?

71 31 53

ស្វែងរកកន្សោមទាំងអស់ដែលដកត្រូវអនុវត្តជាសកម្មភាពដំបូង?

ក) ៤០ - ២០ + ៩

ខ) 80 - (30 + 6)

គ) 40 + (20 - 7)

តើលេខប៉ុន្មានដែលត្រូវដកពី 60 ដើម្បីទទួលបាន 20?

80 40 58

1. ប្រសិនបើលេខ 36 ត្រូវបានកើនឡើង 7 នោះវានឹងដំណើរការ។

2. ប្រសិនបើអ្នកដកលេខ 83 ចេញពីលេខ អ្នកនឹងទទួលបាន 40។

3. សរសេរសញ្ញាបែបនេះ ប្រតិបត្តិការនព្វន្ធដល់សមភាព

32 7 = 39 បានក្លាយជាត្រឹមត្រូវ។

4. ប្រសិនបើអ្នកដកលេខ 8 ចេញពីលេខ អ្នកនឹងទទួលបាន 31 ។

5. លេខ 40 តិចជាង 90 ដោយ។

6. នៅក្នុងកន្សោម 65 + (40 - 20) អ្វីដែលត្រូវធ្វើដំបូងគឺ _______________ ។

7. ដាក់សញ្ញា>,<, = так, чтобы запись 40 – 15 + 5 40 – (15+5)

បានក្លាយជាការពិត។

៨.ប្រៀបធៀប៖

8 m ... 18 dm 6 dm 8 សង់ទីម៉ែត្រ ... 80 សង់ទីម៉ែត្រ

ប្រសិនបើបន្ទាត់ខូចមានបីតំណភ្ជាប់ 6 សង់ទីម៉ែត្រ 5 សង់ទីម៉ែត្រប្រវែង 4 សង់ទីម៉ែត្របន្ទាប់មកប្រវែងរបស់វាគឺ ... សង់ទីម៉ែត្រ។

តើកន្សោមអ្វីខ្លះដែលអាចជំនួសដោយគុណ?

ក) ៤+៤+៤

ខ) ១៣+១៣+១៣+១៣

គ) 8 + 5 + 8 + 6

តើការងារត្រូវសរសេរក្នុងកន្សោមអ្វី?

ក) ៩+៣

ខ) ៩ - ៣

ខ) 9 * 3

ឃ) ៩:៣

3. តើលេខអ្វីត្រូវសរសេរក្នុងប្រអប់ ទើបសមភាព *19=0 ក្លាយជាការពិត?

1 0 10

4. ចង្អុលបង្ហាញរាល់កន្សោមដែលផលិតផលស្មើនឹងកត្តាមួយ?

2 * 2 1 * 5 0 * 5

5. ចង្អុលបង្ហាញបរិវេណនៃការ៉េដែលប្រវែងចំហៀងគឺ 3 សង់ទីម៉ែត្រ។

6 សង់ទីម៉ែត្រ 12 សង់ទីម៉ែត្រ 9 សង់ទីម៉ែត្រ

6. ចង្អុលប្រាប់ពីភាគលាភប្រសិនបើភាគលាភគឺ 16 ហើយអ្នកចែកគឺ 2 ។

14 8 18

រាយកន្សោមទាំងអស់ដែលតម្លៃគឺ 6 ។

46 - 6 14 – 7 12 – 6 14 – 8 16 – 9 15 – 9

រាយលេខគូទាំងអស់ដែលផលបូកគឺ 13 ។

6 និង 6 4 និង 9 8 និង 5 10 និង 2 6 និង 7 19 និង 6

3. បញ្ជាក់ ដកប្រសិនបើ minuend គឺ 47 ហើយភាពខុសគ្នាគឺ 10 ។

57 37 46

4. បញ្ជាក់កន្សោមដែលការបន្ថែមគួរតែត្រូវបានអនុវត្តមុន។

ក) 65 - 20 + 10

ខ) ៦៥ + (២០ - ១០)

គ) ៦៥ _ (២០+១០)

5 . រាយលេខទាំងអស់ដែលមាន 8 លេខ។

80 18 48 84 87

6. បង្ហាញពីភាពខុសគ្នារវាងលេខ 100 និង 8 ។

82 92 20

7. តើ 1 mm តិចជាង 1 សង់ទីម៉ែត្រប៉ុន្មានមីលីម៉ែត្រ?

១១ គុណ ៩ គុណ ៩៩ ម។

លេខសរសេរតាមគណិតវិទ្យា 1.

7. បង្កើនលេខ 9 ដោយ 8 ។

8. បន្ថយលេខ 14 ដោយ 5 ។

គណិតវិទ្យា លេខ ១.

1. សរសេរលេខដែលតិចជាង 19 ប៉ុន្តែធំជាង 11 ។

2. សរសេរលេខដែលមាន 7 ដប់ និង 8 ឯកតា។

3. សរសេរលេខដែលមាន 8 ដប់ និង 9 មួយ។

4. តើលេខមួយណាធំជាង 71 ឬ 17?

5. ជ្រើសរើស និងសរសេរពីមួយទៅមួយពីលេខទាំងនេះ៖ 22, 12, 2, 20 ។

6. រកភាពខុសគ្នារវាងលេខ 17 និង 9 ។

7. បង្កើនលេខ 9 ដោយ 8 ។

8. បន្ថយលេខ 14 ដោយ 5 ។

9. នៅលើតុមានទស្សនាវដ្តីចំនួន 6 និងសំបុត្រចំនួន 8 ទៀត។ តើមានអក្សរប៉ុន្មាននៅលើតុ?

10. Zhenya មាន 7 notebooks ។ Egor ផ្តល់ឱ្យគាត់នូវសៀវភៅកត់ត្រាចំនួន 6 បន្ថែមទៀត។ តើ Zhenya មាន Notebook ប៉ុន្មាន?

លេខសរសេរតាមគណិតវិទ្យា ២.

3. ស្វែងរកភាពខុសគ្នារវាងលេខ 16 និង 8 ។

4. បង្កើនចំនួន 30 ដោយ 60 ។

5. រកផលបូកនៃលេខ 8 និង 9 ។

7. បន្ថយលេខ 14 ដោយ 8 ។

10.

លេខសរសេរតាមគណិតវិទ្យា ២.

1. សរសេរលេខដែលមានលេខ 6 តិចជាងលេខ 20 ។

2. តើវានឹងមានតម្លៃប៉ុន្មានប្រសិនបើលេខ 50 កើនឡើង 2 ដប់?

3. ស្វែងរកភាពខុសគ្នារវាងលេខ 16 និង 8 ។

4. បង្កើនចំនួន 30 ដោយ 60 ។

5. រកផលបូកនៃលេខ 8 និង 9 ។

6. minuend គឺ 19, ភាពខុសគ្នាគឺ 8. តើ subtrahend ស្មើនឹងអ្វី?

7. បន្ថយលេខ 14 ដោយ 8 ។

8. បង្ហាញជាសង់ទីម៉ែត្រ 1 dm 6 សង់ទីម៉ែត្រ។

9. ម៉ាក់ដុតនំ 20 ចំណិតជាមួយ cherries និងលេខដូចគ្នាជាមួយ blueberries ។ តើម៉ាក់ដុតនំសរុបប៉ុន្មាន?

10. មានផ្លែប៉ោមចំនួន ១៤ នៅលើចានពីរ។ ម្នាក់ក្នុងចំនោមពួកគេមានផ្លែប៉ោម ៨ ផ្លែ។ តើមានផ្លែប៉ោមប៉ុន្មាននៅលើចានទីពីរ?

គណិតវិទ្យាតាមលំដាប់លេខ ៣.

1. បង្កើនចំនួន 20 ដោយ 3 des ។

2. ស្វែងរកភាពខុសគ្នារវាងលេខ 30 និង 40 ។

4. រកផលបូកនៃលេខ 7 និង 6 ។

10.

គណិតវិទ្យាតាមលំដាប់លេខ ៣.

1. បង្កើនចំនួន 20 ដោយ 3 des ។

2. ស្វែងរកភាពខុសគ្នារវាងលេខ 30 និង 40 ។

3. សរសេរលេខដែលមាន 8 តិចជាង 20 ។

4. រកផលបូកនៃលេខ 7 និង 6 ។

5. សរសេរលេខដែលមានលេខ 1 ដប់ច្រើនជាងលេខ 70 ។

6. សរសេរលេខដែលមាន 2 ដប់ និង 4 មួយ។

7. តើលេខមួយណាដែលគេបូក ៨ បើគេបានលេខ ២៨?

8. នៅពេលដែលទឹកដោះគោ 8 លីត្រត្រូវបានចាក់ចូលទៅក្នុងកំប៉ុងនោះកំប៉ុងពេញពាក់កណ្តាល។ តើទឹកដោះគោមានប៉ុន្មានលីត្រ?

9. Winnie the Pooh, Rabbit និង Piglet បានរង់ចាំរថភ្លើងរយៈពេល 3 ម៉ោង។ តើពួកគេម្នាក់ៗរង់ចាំរថភ្លើងប៉ុន្មានម៉ោង?

10. សត្វខ្ជិលជាច្រើនបានហើរលើមែកឈើ។ នៅពេលដែលស្លុត 3 ទៀតបានចូលរួមជាមួយពួកគេ ពួកគេបានក្លាយជា 11 ។ តើមានសត្វស្លូតបូតប៉ុន្មានក្បាលដែលកំពុងហែលលើដើមឈើ?

គណិតវិទ្យាតាមលំដាប់លេខ ៤.

3. បន្ថយលេខ 90 ដោយ 30 ។

10.

គណិតវិទ្យាតាមលំដាប់លេខ ៤.

1. តម្លៃនៃភាពខុសគ្នានៃលេខពីរគឺ 7. minuend គឺ 19. តើ subtrahend ស្មើនឹងអ្វី?

2. តើលេខមួយណាដែលគេបន្ថែម ១៦ បើបាន ២០?

3. បន្ថយលេខ 90 ដោយ 30 ។

4. សរសេរបរិវេណនៃចតុកោណដែលមានជ្រុង 3 សង់ទីម៉ែត្រ និង 4 សង់ទីម៉ែត្រ។

5. សរសេរថាប៉ុន្មាន cm ក្នុង 2 dm 4 cm ។

6. ពាក្យទីមួយគឺ 50, ទីពីរគឺ 10, ទីបីគឺ 20 ។ តើផលបូកគឺជាអ្វី?

7. តើគួរបង្កើនចំនួន 4 ប៉ុន្មានដើម្បីទទួលបាន 13?

8. សរសេរលេខដែលមាន 4 ឯកតានិង 20 ។

9. ផ្លែប៉ោម 13 និងផ្លែ pear 6 ទុំនៅក្នុងសួនច្បារ និងផ្លែព្រូន ជាច្រើនដូចជាផ្លែប៉ោម និង pears ជាមួយគ្នា។ តើផ្លែព្រូនប៉ុន្មានផ្លែនៅក្នុងសួនច្បារ?

10. កូនជ្រូកមានប៉េងប៉ោងពណ៌បៃតងចំនួន 4 តិចជាងប៉េងប៉ោងពណ៌ខៀវ។ តើ Piglet មានប៉េងប៉ោងពណ៌បៃតងប៉ុន្មាន បើគាត់មានពណ៌ខៀវ 12 គ្រាប់?

គណិតវិទ្យាតាមលំដាប់លេខ ៥.

1. ស្វែងរកភាពខុសគ្នារវាងលេខ 20 និង 8 ។

3. បន្ថយលេខ 50 ដោយ 40 ។

4. រកផលបូកនៃលេខ 9 និង 7 ។

10.

នាមគោត្តនាម។_____________________________________________________

ចំនួន_____________________________________________________________

គណិតវិទ្យាតាមលំដាប់លេខ ៥.

1. ស្វែងរកភាពខុសគ្នារវាងលេខ 20 និង 8 ។

2. ថយចុះ - លេខដែល 1 ធ្នូ។ និង៥គ្រឿង។ ដក - លេខដែលធំជាងលេខ 5 ប៉ុន្តែតិចជាងលេខ 7 ។ តើអ្វីជាតម្លៃនៃភាពខុសគ្នា?

3. បន្ថយលេខ 50 ដោយ 40 ។

4. រកផលបូកនៃលេខ 9 និង 7 ។

5. សរសេរលេខដែលជាថ្ងៃទី 1 ខែធ្នូ។ ច្រើនជាងលេខ 70 ។

6. តើលេខអ្វីត្រូវដកពី ៧១ ប្រសិនបើអ្នកទទួលបាន ១?

7. តើលេខមួយណាដែលគេបន្ថែម ១៧ បើបាន ២០?

8. សរសេរថាប៉ុន្មាន cm ក្នុង 1 dm 8 cm ។

9. មានស្ករគ្រាប់ចំនួន ១៧ នៅក្នុងប្រអប់។ នៅពេលដែលស្ករគ្រាប់ជាច្រើនត្រូវបានគេយកចេញពីវា នៅសល់ស្ករគ្រាប់ចំនួន 8 គ្រាប់។ តើស្ករគ្រាប់ប៉ុន្មានត្រូវបានគេយកចេញពីប្រអប់?

10. បន្ថែមទៅផលបូកនៃលេខ 7 និង 5 ភាពខុសគ្នានៃលេខទាំងនេះ។

នាមគោត្តនាម។_____________________________________________________

ចំនួន_____________________________________________________________

គណិតវិទ្យាតាមលំដាប់លេខ ៦.

1. រកផលបូកនៃលេខ 60 និង 8 ។

នាមគោត្តនាម។_____________________________________________________

ចំនួន_____________________________________________________________

គណិតវិទ្យាតាមលំដាប់លេខ ៦.

1. រកផលបូកនៃលេខ 60 និង 8 ។

2. សរសេរថាតើមានប៉ុន្មាន decimeter ក្នុង 1 m ។

3. ផលបូកនៃលេខ 40 និង 8 ត្រូវបានកាត់បន្ថយដោយ 10 ។

4. សរសេរលេខពីរខ្ទង់ធំបំផុត។

5. លេខដែល 3 ធ្នូ។ និង 1 ឯកតា កើនឡើង 5 ។

6. រកផលបូកនៃលេខ 2 dec., 3 dec ។ និង 2 គ្រឿង។

7. បន្ថយ 50 តម្លៃនៃភាពខុសគ្នាគឺ 20. តើដកស្មើនឹងអ្វី?

8. តើត្រូវដកប៉ុន្មានសង់ទីម៉ែត្រពី 1 dm 3 cm ប្រសិនបើអ្នកទទួលបាន 6 សង់ទីម៉ែត្រ?

9. Dasha ត្រូវការដោះស្រាយ 20 ឧទាហរណ៍។ នាងបានដោះស្រាយឧទាហរណ៍ចំនួន 17 ។ តើមានឧទាហរណ៍ប៉ុន្មានដែលត្រូវទុកឱ្យ Dasha ដោះស្រាយ?

10. ពាក្យទីមួយគឺ 6, ពាក្យទីពីរគឺ 0, ពាក្យទីបីគឺ 13. រកផលបូកនៃលេខទាំងនេះ។

11. តើអ្នកដកលេខ 4 និងទទួលបាន 40 ពីលេខមួយណា?

ចំនួន_____________________________________________________________

លេខវេយ្យាករណ៍គណិតវិទ្យា ៧.

2. បន្ថយលេខ 70 ដោយ 4 ។

7. បន្ថយលេខ 90 ដោយ 8 ។

10.

នាមត្រកូល ___________________________________________________________

ចំនួន_____________________________________________________________

លេខវេយ្យាករណ៍គណិតវិទ្យា ៧.

1. ផលបូកនៃលេខទាំងពីរគឺ 60. ពាក្យទីមួយគឺ 8. តើពាក្យទីពីរជាអ្វី?

2. បន្ថយលេខ 70 ដោយ 4 ។

3. តើអ្នកដក ៧ ចេញពីលេខមួយណា បើអ្នកទទួលបាន ៨៣?

4. តើត្រូវបន្ថែមដប់ពីរទៅលេខអ្វីដើម្បីទទួលបាន ៤៥?

5. បង្កើនចំនួនមុន 24 ដោយ 7 ។

6. លេខ 12 ត្រូវបានកាត់បន្ថយជាលើកដំបូងដោយ 3 ហើយបន្ទាប់មកលេខលទ្ធផលត្រូវបានបន្ថែមទៅ 5 ។ តើវាចេញប៉ុន្មាន?

7. បន្ថយលេខ 90 ដោយ 8 ។

8. ថ្ងៃឈប់សម្រាកគឺ 2 សប្តាហ៍និង 4 ថ្ងៃ។ តើនៅសល់ប៉ុន្មានថ្ងៃមុនថ្ងៃឈប់សម្រាក?

9. ក្នុងអំឡុងពេលវិស្សមកាលរដូវរងារ Yulia បានអានរឿង 28 និងរឿងនិទាន។ តើ Yulia បានអានប៉ុន្មានរឿងទៀត បើនាងអានរឿងនិទានទាំង ៨?

10. ថយចុះ - លេខដែល 3 ធ្នូ។ និង ៥ គ្រឿង។ ដក - លេខដែលធំជាងលេខ 4 ប៉ុន្តែតិចជាងលេខ 6 ។ តើអ្វីជាភាពខុសគ្នា?

ការសរសេរតាមរូបមន្តគណិតវិទ្យា។

1. គុណផលគុណនៃលេខ 3 និង 6 ដោយផលគុណនៃលេខ 27 និង 3 ។

2. តើពាក្យទីមួយស្មើនឹងអ្វី បើពាក្យទីពីរមាន 2 ដប់ ហើយផលបូកគឺ 100?

3. រកផលបូកនៃពាក្យដូចគ្នាចំនួនបួន ដែលនីមួយៗស្មើនឹង 5 ។

4. ចែកលេខបន្ទាប់ 26 ដោយ 3 ។

5. កាត់បន្ថយ 60, ដកត្រូវបានបង្ហាញដោយផលគុណនៃលេខ 7 និង 3. តើអ្វីជាភាពខុសគ្នា?

6. ពីលេខ 46 ដកផលិតផលនៃលេខ 9 និង 4 ។

7. គុណផលបូកនៃលេខ 3 និង 4 ដោយភាពខុសគ្នានៃលេខ 11 និង 7 ។

8. ភាគ៤ ភាគលាភ 24. តើអ្វីជា quotient?

9. នៅចំណតនីមួយៗ មនុស្ស 8 នាក់បានចុះពីឡានក្រុង។ បន្ទាប់ពីឈប់បីដង រថភ្លើងនោះទទេ។ តើដំបូងមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់នៅលើរថភ្លើង?

10. ដើម្បីដេរសំលៀកបំពាក់ក្រណាត់ 5 ម៉ែត្រត្រូវបានទាមទារ។ តើក្រណាត់ប៉ុន្មានម៉ែត្រនឹងត្រូវការដើម្បីដេរ 7 រ៉ូបបែបនេះ?

នាមត្រកូល ឈ្មោះ ________________________________________________________________

ចំនួន_____________________________________________________________________

ជម្រើសទី 2 ។

ការសរសេរតាមរូបមន្តគណិតវិទ្យា។

1. បង្កើនកូតានៃលេខ 27 និង 3 ដោយផលនៃលេខ 9 និង 3 ។

2. កាត់បន្ថយ 77 ដកត្រូវបានបង្ហាញដោយផលគុណនៃលេខ 9 និង 4. តើអ្វីជាភាពខុសគ្នា?

3. រកផលបូកនៃពាក្យដូចគ្នាចំនួនប្រាំ ដែលនីមួយៗស្មើនឹង 6 ។

4. ចែកលេខមុន 25 ដោយ 6 ។

5. បង្កើនផលិតផលនៃលេខ 3 និង 7 ដោយ 6 ដប់និង 9 ឯកតា។

6. ពីលេខ 56 ដកផលិតផលនៃលេខ 8 និង 4 ។

7. តើផលគុណលេខ 8 និង 4 តិចជាង 4 ដប់ប៉ុន្មាន?

8. លេខចែក 9, ភាគលាភ 45. តើអ្វីជា quotient?

9. សម្រាប់ការដេរវាំងននសម្រាប់បង្អួចមួយ ក្រណាត់ 8 ម៉ែត្រត្រូវបានទាមទារ។ ផ្ទះល្វែងមាន 4 បង្អួចដូចគ្នា។ តើអ្នកនឹងត្រូវទិញក្រណាត់ប៉ុន្មានដើម្បីដេរវាំងននសម្រាប់បង្អួចទាំងអស់?

10. លោកយាយកាត់ 7 ពណ៌ស និង 14 peonies ពណ៌ផ្កាឈូក។ នាងដាក់ផ្កាទាំងអស់ក្នុងថូចំនួន៣ ស្មើៗគ្នាក្នុងមួយ។ តើមាន peonies ប៉ុន្មាននៅក្នុងថុនីមួយៗ?

លេខសរសេរតាមគណិតវិទ្យា 1.

1. សរសេរលេខដែលតិចជាង 19 ប៉ុន្តែធំជាង 11 ។

2. សរសេរលេខដែលមាន 7 ដប់ និង 8 ឯកតា។

3. សរសេរលេខដែលមាន 8 ដប់ និង 9 មួយ។

4. តើលេខមួយណាធំជាង 71 ឬ 17?

5. ជ្រើសរើស និងសរសេរពីមួយទៅមួយពីលេខទាំងនេះ៖ 22, 12, 2, 20 ។

6. រកភាពខុសគ្នារវាងលេខ 17 និង 9 ។

7. បង្កើនលេខ 9 ដោយ 8 ។

8. បន្ថយលេខ 14 ដោយ 5 ។

គណិតវិទ្យា លេខ ១.

1. សរសេរលេខដែលតិចជាង 19 ប៉ុន្តែធំជាង 11 ។

2. សរសេរលេខដែលមាន 7 ដប់ និង 8 ឯកតា។

3. សរសេរលេខដែលមាន 8 ដប់ និង 9 មួយ។

4. តើលេខមួយណាធំជាង 71 ឬ 17?

5. ជ្រើសរើស និងសរសេរពីមួយទៅមួយពីលេខទាំងនេះ៖ 22, 12, 2, 20 ។

6. រកភាពខុសគ្នារវាងលេខ 17 និង 9 ។

7. បង្កើនលេខ 9 ដោយ 8 ។

8. បន្ថយលេខ 14 ដោយ 5 ។

លេខសរសេរតាមគណិតវិទ្យា ២.

1. សរសេរលេខដែលមានលេខ 6 តិចជាងលេខ 20 ។

2. តើវានឹងមានតម្លៃប៉ុន្មានប្រសិនបើលេខ 50 កើនឡើង 2 ដប់?

3. ស្វែងរកភាពខុសគ្នារវាងលេខ 16 និង 8 ។

4. បង្កើនចំនួន 30 ដោយ 60 ។

5. រកផលបូកនៃលេខ 8 និង 9 ។

6. minuend គឺ 19, ភាពខុសគ្នាគឺ 8. តើ subtrahend ស្មើនឹងអ្វី?

7. បន្ថយលេខ 14 ដោយ 8 ។

8. បង្ហាញជាសង់ទីម៉ែត្រ 1 dm 6 សង់ទីម៉ែត្រ។

លេខសរសេរតាមគណិតវិទ្យា ២.

1. សរសេរលេខដែលមានលេខ 6 តិចជាងលេខ 20 ។

2. តើវានឹងមានតម្លៃប៉ុន្មានប្រសិនបើលេខ 50 កើនឡើង 2 ដប់?

3. ស្វែងរកភាពខុសគ្នារវាងលេខ 16 និង 8 ។

4. បង្កើនចំនួន 30 ដោយ 60 ។

5. រកផលបូកនៃលេខ 8 និង 9 ។

6. minuend គឺ 19, ភាពខុសគ្នាគឺ 8. តើ subtrahend ស្មើនឹងអ្វី?

7. បន្ថយលេខ 14 ដោយ 8 ។

8. បង្ហាញជាសង់ទីម៉ែត្រ 1 dm 6 សង់ទីម៉ែត្រ។

គណិតវិទ្យាតាមលំដាប់លេខ ៣.

1. បង្កើនចំនួន 20 ដោយ 3 des ។

2. ស្វែងរកភាពខុសគ្នារវាងលេខ 30 និង 40 ។

3. សរសេរលេខដែលមាន 8 តិចជាង 20 ។

4. រកផលបូកនៃលេខ 7 និង 6 ។

5. សរសេរលេខដែលមានលេខ 1 ដប់ច្រើនជាងលេខ 70 ។

6. សរសេរលេខដែលមាន 2 ដប់ និង 4 មួយ។

7. តើលេខមួយណាដែលគេបូក ៨ បើគេបានលេខ ២៨?

គណិតវិទ្យាតាមលំដាប់លេខ ៣.

1. បង្កើនចំនួន 20 ដោយ 3 des ។

2. ស្វែងរកភាពខុសគ្នារវាងលេខ 30 និង 40 ។

3. សរសេរលេខដែលមាន 8 តិចជាង 20 ។

4. រកផលបូកនៃលេខ 7 និង 6 ។

5. សរសេរលេខដែលមានលេខ 1 ដប់ច្រើនជាងលេខ 70 ។

6. សរសេរលេខដែលមាន 2 ដប់ និង 4 មួយ។

7. តើលេខមួយណាដែលគេបូក ៨ បើគេបានលេខ ២៨?

គណិតវិទ្យាតាមលំដាប់លេខ ៤.

1. តម្លៃនៃភាពខុសគ្នានៃលេខពីរគឺ 7. minuend គឺ 19. តើ subtrahend ស្មើនឹងអ្វី?

2. តើលេខមួយណាដែលគេបន្ថែម ១៦ បើបាន ២០?

3. បន្ថយលេខ 90 ដោយ 30 ។

4. សរសេរបរិវេណនៃចតុកោណដែលមានជ្រុង 3 សង់ទីម៉ែត្រ និង 4 សង់ទីម៉ែត្រ។

5. សរសេរថាប៉ុន្មាន cm ក្នុង 2 dm 4 cm ។

6. ពាក្យទីមួយគឺ 50, ទីពីរគឺ 10, ទីបីគឺ 20 ។ តើផលបូកគឺជាអ្វី?

7. តើគួរបង្កើនចំនួន 4 ប៉ុន្មានដើម្បីទទួលបាន 13?

8. សរសេរលេខដែលមាន 4 ឯកតានិង 20 ។

គណិតវិទ្យាតាមលំដាប់លេខ ៤.

1. តម្លៃនៃភាពខុសគ្នានៃលេខពីរគឺ 7. minuend គឺ 19. តើ subtrahend ស្មើនឹងអ្វី?

2. តើលេខមួយណាដែលគេបន្ថែម ១៦ បើបាន ២០?

3. បន្ថយលេខ 90 ដោយ 30 ។

4. សរសេរបរិវេណនៃចតុកោណដែលមានជ្រុង 3 សង់ទីម៉ែត្រ និង 4 សង់ទីម៉ែត្រ។

5. សរសេរថាប៉ុន្មាន cm ក្នុង 2 dm 4 cm ។

6. ពាក្យទីមួយគឺ 50, ទីពីរគឺ 10, ទីបីគឺ 20 ។ តើផលបូកគឺជាអ្វី?

7. តើគួរបង្កើនចំនួន 4 ប៉ុន្មានដើម្បីទទួលបាន 13?

8. សរសេរលេខដែលមាន 4 ឯកតានិង 20 ។

នាមគោត្តនាម។_____________________________________________________

ចំនួន_____________________________________________________________

គណិតវិទ្យាតាមលំដាប់លេខ ៥.

1. ស្វែងរកភាពខុសគ្នារវាងលេខ 20 និង 8 ។

3. បន្ថយលេខ 50 ដោយ 40 ។

4. រកផលបូកនៃលេខ 9 និង 7 ។

5. សរសេរលេខដែលជាថ្ងៃទី 1 ខែធ្នូ។ ច្រើនជាងលេខ 70 ។

6. តើលេខអ្វីត្រូវដកពី ៧១ ប្រសិនបើអ្នកទទួលបាន ១?

7. តើលេខមួយណាដែលគេបន្ថែម ១៧ បើបាន ២០?

8. សរសេរថាប៉ុន្មាន cm ក្នុង 1 dm 8 cm ។

10. បន្ថែមទៅផលបូកនៃលេខ 7 និង 5 ភាពខុសគ្នានៃលេខទាំងនេះ។

នាមគោត្តនាម។_____________________________________________________

ចំនួន_____________________________________________________________

គណិតវិទ្យាតាមលំដាប់លេខ ៥.

1. ស្វែងរកភាពខុសគ្នារវាងលេខ 20 និង 8 ។

3. បន្ថយលេខ 50 ដោយ 40 ។

4. រកផលបូកនៃលេខ 9 និង 7 ។

5. សរសេរលេខដែលជាថ្ងៃទី 1 ខែធ្នូ។ ច្រើនជាងលេខ 70 ។

6. តើលេខអ្វីត្រូវដកពី ៧១ ប្រសិនបើអ្នកទទួលបាន ១?

7. តើលេខមួយណាដែលគេបន្ថែម ១៧ បើបាន ២០?

8. សរសេរថាប៉ុន្មាន cm ក្នុង 1 dm 8 cm ។

10. បន្ថែមទៅផលបូកនៃលេខ 7 និង 5 ភាពខុសគ្នានៃលេខទាំងនេះ។

នាមគោត្តនាម។_____________________________________________________

ចំនួន_____________________________________________________________

គណិតវិទ្យាតាមលំដាប់លេខ ៦.

1. រកផលបូកនៃលេខ 60 និង 8 ។

2. សរសេរថាតើមានប៉ុន្មាន decimeter ក្នុង 1 m ។

3. ផលបូកនៃលេខ 40 និង 8 ត្រូវបានកាត់បន្ថយដោយ 10 ។

4. សរសេរលេខពីរខ្ទង់ធំបំផុត។

5. លេខដែល 3 ធ្នូ។ និង 1 ឯកតា កើនឡើង 5 ។

6. រកផលបូកនៃលេខ 2 dec., 3 dec ។ និង 2 គ្រឿង។

7. បន្ថយ 50 តម្លៃនៃភាពខុសគ្នាគឺ 20. តើដកស្មើនឹងអ្វី?

8. តើត្រូវដកប៉ុន្មានសង់ទីម៉ែត្រពី 1 dm 3 cm ប្រសិនបើអ្នកទទួលបាន 6 សង់ទីម៉ែត្រ?

10. ពាក្យទីមួយគឺ 6, ពាក្យទីពីរគឺ 0, ពាក្យទីបីគឺ 13. រកផលបូកនៃលេខទាំងនេះ។

11. តើអ្នកដកលេខ 4 និងទទួលបាន 40 ពីលេខមួយណា?

នាមគោត្តនាម។_____________________________________________________

ចំនួន_____________________________________________________________

គណិតវិទ្យាតាមលំដាប់លេខ ៦.

1. រកផលបូកនៃលេខ 60 និង 8 ។

2. សរសេរថាតើមានប៉ុន្មាន decimeter ក្នុង 1 m ។

3. ផលបូកនៃលេខ 40 និង 8 ត្រូវបានកាត់បន្ថយដោយ 10 ។

4. សរសេរលេខពីរខ្ទង់ធំបំផុត។

5. លេខដែល 3 ធ្នូ។ និង 1 ឯកតា កើនឡើង 5 ។

6. រកផលបូកនៃលេខ 2 dec., 3 dec ។ និង 2 គ្រឿង។

7. បន្ថយ 50 តម្លៃនៃភាពខុសគ្នាគឺ 20. តើដកស្មើនឹងអ្វី?

8. តើត្រូវដកប៉ុន្មានសង់ទីម៉ែត្រពី 1 dm 3 cm ប្រសិនបើអ្នកទទួលបាន 6 សង់ទីម៉ែត្រ?

10. ពាក្យទីមួយគឺ 6, ពាក្យទីពីរគឺ 0, ពាក្យទីបីគឺ 13. រកផលបូកនៃលេខទាំងនេះ។

11. តើអ្នកដកលេខ 4 និងទទួលបាន 40 ពីលេខមួយណា?

នាមត្រកូល ___________________________________________________________

ចំនួន_____________________________________________________________

លេខវេយ្យាករណ៍គណិតវិទ្យា ៧.

1. ផលបូកនៃលេខទាំងពីរគឺ 60. ពាក្យទីមួយគឺ 8. តើពាក្យទីពីរជាអ្វី?

2. បន្ថយលេខ 70 ដោយ 4 ។

3. តើអ្នកដក ៧ ចេញពីលេខមួយណា បើអ្នកទទួលបាន ៨៣?

4. តើត្រូវបន្ថែមដប់ពីរទៅលេខអ្វីដើម្បីទទួលបាន ៤៥?

5. បង្កើនចំនួនមុន 24 ដោយ 7 ។

7. បន្ថយលេខ 90 ដោយ 8 ។

នាមត្រកូល ___________________________________________________________

ចំនួន_____________________________________________________________

លេខវេយ្យាករណ៍គណិតវិទ្យា ៧.

1. ផលបូកនៃលេខទាំងពីរគឺ 60. ពាក្យទីមួយគឺ 8. តើពាក្យទីពីរជាអ្វី?

2. បន្ថយលេខ 70 ដោយ 4 ។

3. តើអ្នកដក ៧ ចេញពីលេខមួយណា បើអ្នកទទួលបាន ៨៣?

4. តើត្រូវបន្ថែមដប់ពីរទៅលេខអ្វីដើម្បីទទួលបាន ៤៥?

5. បង្កើនចំនួនមុន 24 ដោយ 7 ។

7. បន្ថយលេខ 90 ដោយ 8 ។

នាមត្រកូល ឈ្មោះ ________________________________________________________________

ចំនួន_____________________________________________________________________

គណិតវិទ្យាលេខ ៣០.

2. 28 កើនឡើង 72 ។

នាមត្រកូល ____________________________________________________________________

លេខ _____________________________________________________________________ គណិតវិទ្យាតាមអានលេខ 30 ។

1. តើ 2 ដប់ និង 8 ឯកតា តិចជាង 4 ដប់ប៉ុន្មាន?

2. 28 កើនឡើង 72 ។

3. 84 ថយចុះដោយផលបូកនៃលេខ 26 និង 18 ។

4. មួកមានតម្លៃ 62 រូប្លិ ហើយក្រមាមានតម្លៃថោកជាង 12 រូប្លិ៍។ តើក្រមាពីរនេះតម្លៃប៉ុន្មាន?

5. ស្វែងរក minuend ប្រសិនបើ subtrahend គឺ 27 ហើយតម្លៃនៃភាពខុសគ្នាគឺ 43 ។

6. តើគួរកាត់កាសែតប្រវែងប៉ុន្មានសង់ទីម៉ែត្រ 9 dm ដើម្បីឱ្យប្រវែងរបស់វាក្លាយជា 32 សង់ទីម៉ែត្រ?

7. គណនាផលបូកដែលពាក្យទីមួយគឺ 38 ហើយទីពីរគឺ 16 តិចជាងពាក្យទីមួយ។

8. អ្នកទេសចរ 42 នាក់បានឡើងភ្នំ។ អ្នកទេសចរ 27 នាក់បានចំណាយពេលមួយយប់នៅក្នុងតង់ ហើយនៅសល់នៅកន្លែងបើកចំហ។ តើមានភ្ញៀវទេសចរប៉ុន្មាននាក់ដែលបានចំណាយពេលយប់នៅខាងក្រៅ?

9. ប្រវែងនៃជ្រុងនីមួយៗនៃត្រីកោណគឺ 1 dm 2 សង់ទីម៉ែត្រ តើអ្វីជាបរិមាត្រនៃត្រីកោណនេះ។ សរសេរចម្លើយរបស់អ្នកជាសង់ទីម៉ែត្រ។

10. តើពាក្យទីមួយស្មើនឹងអ្វី បើពាក្យទីពីរមាន 6 ដប់ ហើយផលបូកគឺមួយរយ?

នាមត្រកូល ឈ្មោះ ________________________________________________________________

ចំនួន_____________________________________________________________________

ជម្រើស 1 ។

បញ្ចូលលេខ 7 និងលេខ 7; ដើម្បីបង្រួបបង្រួមទំនាក់ទំនងរវាងផ្នែក និងទាំងមូល ការប្រៀបធៀបលេខដោយការផ្គូផ្គង បន្ថែម និងដកលេខនៅលើផ្នែកលេខ។
អភិវឌ្ឍប្រតិបត្តិការផ្លូវចិត្ត, ការនិយាយ។
ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសកម្មភាពយ៉ាងសកម្មពេញមួយមេរៀន។

បរិក្ខារ៖ សៀវភៅគណិតវិទ្យាថ្នាក់ទីមួយ (អ្នកនិពន្ធ L.G. Peterson) គំនូរជាមួយរូបភាពនៃតួអង្គរឿងនិទាន ស្រោមសំបុត្រដែលមានបន្ទះក្រដាសស្មើគ្នាសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ តារាង Schulte ។

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់

1. ការប្តេជ្ញាចិត្តដោយខ្លួនឯងចំពោះសកម្មភាព។

ពិនិត្យមើលទាំងអស់គ្នាថាតើមុខវិជ្ជាចាំបាច់ទាំងអស់សម្រាប់មេរៀនគណិតវិទ្យាមាននៅនឹងកន្លែងឬទេ?

តើអ្នកបានរៀនអ្វីខ្លះនៅក្នុងថ្នាក់គណិតវិទ្យា? អ្នកបានជួបតួអង្គរឿងនិទានជាច្រើនរួចហើយនៅក្នុងថ្នាក់គណិតវិទ្យា។

ហើយថ្ងៃនេះ រួមជាមួយនឹងវីរបុរសនៃរឿងនិទាន "Snow White and the Seven Dwarfs" យើងបានចេញដំណើរម្តងទៀតទៅកាន់ប្រទេសនៃគណិតវិទ្យា។ ព្រះអម្ចាស់អាក្រក់នៃប្រទេស gnomes ខឹងនឹងមិត្តភាពដ៏រឹងមាំរបស់មនុស្សតឿជាមួយ Snow White ហើយបានលាក់នាងនៅក្នុងប្រាសាទ។ យើងត្រូវតែជួយ gnomes ដើម្បីបំពេញភារកិច្ចទាំងអស់របស់ Lord of the Dwarves ហើយទៅដល់ប្រាសាទ។

តោះបុកផ្លូវ។

2. ការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃចំណេះដឹងមូលដ្ឋាន។

1) ការរាប់ផ្លូវចិត្ត (អ្នកអាចប្រើបន្ទាត់)

រាប់រហូតដល់ 20 (ដោយផ្ទាល់និងបញ្ច្រាសយោងទៅតាមតារាង Schultev ជាគូ)

រាប់ពី ៦ ដល់ ១១, ១៤ ដល់ ៥។

ដាក់ឈ្មោះលេខមុន 8, 13. តើត្រូវយកលេខមុនដោយរបៀបណា? តើលេខមុនតិចជាងលេខបន្ទាប់ប៉ុន្មាន?

ដាក់ឈ្មោះលេខបន្ទាប់ 6, 19. តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីទទួលបានលេខបន្ទាប់? តើលេខបន្ទាប់ច្រើនជាងលេខមុនប៉ុន្មាន?

តើលេខអ្វីនៅចន្លោះលេខ ៣ ដល់ ៥ ១៤ និង ១៦?

តើលេខមួយណានៅខាងស្តាំ ១៧ ទៅខាងឆ្វេង ១១?

ដាក់ឈ្មោះអ្នកជិតខាងលេខ ១៣ ។

២) - គិតឡើង ហើយសរសេរក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាឧទាហរណ៍ពីរជាមួយនឹងចម្លើយ ៦.

ពិនិត្យជាមួយគ្នា។

ប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីដែលអ្នកដឹងអំពីលេខ 6 ។

ចម្លើយរបស់កុមារ៖

(លេខ 6 ស្ថិតនៅលំដាប់ទី 6 ក្នុងស៊េរីធម្មជាតិនៃលេខ តិចជាងលេខបន្ទាប់ 7 គុណនឹង 1 ច្រើនជាងលេខ 5 គុណនឹង 1 ។ អ្នកជិតខាងនៃលេខ 5 និង 7 ។ )

3) Gnomes ដើរទាំងយប់ទាំងថ្ងៃ។

ល្បែង "ថ្ងៃ - យប់" ។ គ្រូអានឧទាហរណ៍មួយ កុមាររាប់ដោយបិទភ្នែក លើកដៃឡើង។ គ្រូចូលទៅជិតក្មេងៗ ពួកគេខ្សឹបប្រាប់ចម្លើយនៅក្នុងត្រចៀករបស់ពួកគេ។ បន្ថែមពីរទៅបី ដកបួន បន្ថែមប្រាំមួយ។

ដោះស្រាយបញ្ហា :

សាសានៅក្នុងហោប៉ៅ
ស្ករគ្រាប់នៅក្នុងក្រដាស។
គាត់បានឱ្យស្ករគ្រាប់
Sveta និង Pete,
អ៊ីរីណា, ហ្គាលីណា,
ម៉ារីណានិងនីណា។
ហើយខ្ញុំបានញ៉ាំស្ករគ្រាប់។
ហើយមិនមានទៀតទេ។
តើមានស្ករគ្រាប់ប៉ុន្មាន?

សម្គាល់ចម្លើយរបស់អ្នកនៅលើបន្ទាត់លេខដោយមេដែក។ (ផ្នែកលេខដែលមាន 6 ផ្នែកត្រូវបានភ្ជាប់ទៅក្តារ។ )

3. សេចក្តីថ្លែងការណ៍អំពីបញ្ហា។

តើយើងអាចដាក់មេដែកនៅទីណា? (ការលំបាករបស់កុមារ)

ហេតុអ្វីបានជាយើងមិនអាចបញ្ចប់វា? (ព្រោះចម្លើយគឺ 7 ហើយយើងមិនទាន់ស្គាល់លេខនោះនៅឡើយ)។

ទាយមើលថាប្រធានបទមេរៀនអ្វី? (ប្រធានបទ “លេខ ៧។ លេខ ៧”)

តើអ្នកនឹងត្រូវរៀនអ្វីខ្លះ? (ស្វែងយល់បន្ថែមអំពីលេខ 7 រៀនពីរបៀបសរសេរលេខ 7 បំពេញកិច្ចការផ្សេងៗ ... ។ល។)

4) កសាងគម្រោងដើម្បីចេញពីការលំបាក។

តើផ្នែកលេខរបស់យើងមានប៉ុន្មានផ្នែក? (ពី 6 ផ្នែក)

ហេតុអ្វី? (មាន ៦ ផ្នែក។ )

តើផ្នែកគួរមានប៉ុន្មានផ្នែក ទើបយើងអាចសម្គាល់លេខ 7? (ពី 7 ផ្នែក។ )

ដាក់ផ្នែកបែបនេះដោយប្រើឆ្នូត។ (មានបន្ទះក្រដាសស្មើគ្នានៅលើតុ។ )

ឆ្លើយដោយជំនួយពីផ្នែកមួយ តើលេខ 7 ឈរនៅត្រង់ណាក្នុងស៊េរីលេខធម្មជាតិ? (លេខ 7 ស្ថិតនៅលំដាប់ទី 7 ក្នុងស៊េរីលេខធម្មជាតិ។ )

តើប្រទេសជិតខាងនៃលេខ 7 ជាអ្វី? (៦ និង ៨)

តើលេខ ៧ តិចជាងលេខ ៨ បន្ទាប់ប៉ុន្មាន? (តិចជាង 1 ។ )

តើលេខ ៧ ច្រើនជាងលេខ ៦ មុនប៉ុន្មាន? (ច្រើនទៀតដោយ 1 ។ )

តើអ្នកអាចទទួលបានលេខ ៧ យ៉ាងដូចម្តេច? (កុមារផ្តល់ជម្រើសរបស់ពួកគេ)

តើអ្នកបានជួបលេខ ៧ នៅឯណា? (ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍ លេខនាឡិកា។ល។)

ឯកសារយោងប្រវត្តិសាស្ត្រ។

លេខ 7 បានដើរតួនាទីយ៉ាងធំនៅក្នុងទេវកថាបុរាណ (ព្រះរ៉ូម៉ាំង 7 អច្ឆរិយៈ 7 របស់ពិភពលោកនៅប្រទេសក្រិកបុរាណ លេខសំណាង ។ល។)

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្គាល់លេខ 7? (ប្រើលេខ ៧)

តើលេខ ៧ មានធាតុផ្សំអ្វីខ្លះ?

តើលេខ ៧ មើលទៅដូចអ្វី?

នេះគឺជាប្រាំពីរ - ល្បែងបៀមួយ។

នាងមានជើងមួយ។

S. Marshak

ប្រាំពីរគឺដូចជាកាំបិតមុតស្រួច។

Mow, ស្តោះទឹកមាត់, ខណៈពេលដែលមុតស្រួច។

តោះរៀនសរសេរលេខ ៧ អោយស្អាត (ណែនាំកូនអោយសរសេរលេខ ៧)

អក្សរនៃលេខ 7 នៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាយោងទៅតាមគំរូ (ទំ។ 2) ។

ស្វែងរកលេខដែលស្អាតជាងគេ ផ្តល់ចំណងជើងថា Miss Number គូរមកុដ។

កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ។

យើង chop ស្ព, chop ។

យើងបីការ៉ុតបី។

យើងអំបិលស្ពៃក្តោបអំបិល។

យើងចុចស្ពៃក្តោបយើងចុច។

ប្រាប់ពីរបៀបដើម្បីទទួលបានលេខ 7? (យោងទៅតាមហ្គេម domino bones នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា ពី 2.

(ចម្លើយរបស់កុមារ៖ 7 គឺ 6 និង 1, 5 និង 2, 4 និង 3 ។ )

ចូរយើងត្រលប់ទៅផ្នែករបស់យើងនៅលើក្តារ។ យើងមិនបានកំណត់អត្តសញ្ញាណដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហានោះទេ។ ចូរបន្ថែមផ្នែកមួយទៀត ហើយគូសលេខ 7។ (កុមារបន្ថែមឆ្នូតស្មើគ្នា 1 បន្ថែមទៀត ហើយគូសលេខ។ )

ហ្វីសមីនតកា។

ការរាប់ចង្វាក់។

ប៉ះជើងស្តាំដោយដៃ, 2 - ប៉ះជើងឆ្វេងដោយដៃ, 3 - ប៉ះស្មាឆ្វេងដោយដៃស្តាំ។ 4 - ប៉ះស្មាស្តាំរបស់អ្នកដោយដៃឆ្វេងរបស់អ្នក, 5 - ទះដៃរបស់អ្នកពីលើក្បាលរបស់អ្នក, 6 - ទះដៃរបស់អ្នកនៅពីក្រោយខ្នងរបស់អ្នក, 7 - ទះដៃរបស់អ្នកនៅពីមុខអ្នក។

5. ការតោងបឋម។

ក) លេខ ១ ទំ.២ ។ ដំណើរការសមាសភាពនៃលេខ 7 ដោយបំបែកផ្នែកទៅជាផ្នែក។ (ការវិភាគលម្អិត)

មនុស្សតឿរបស់យើងបានជួបភ្នំដ៏ចោតនៅតាមផ្លូវ យើងនឹងជួយយកឈ្នះពួកគេ។

តើអ្វីត្រូវបានបង្ហាញនៅលើក្តារ? កាត់ប៉ុន្មាន? ដាក់ឈ្មោះពួកគេ។ ( ផ្នែកទី 7 គឺទាំងមូល។ គាត់ ចែកជាផ្នែក - ជាផ្នែក 6.1 ។ )

ពន្យល់ពីសមភាពដែលសរសេរទៅគំនូរ។ ( 6 + 1= 7 )

(ប្រសិនបើអ្នកបន្ថែមផ្នែកទី 6 និងទី 1 អ្នកនឹងទទួលបានផ្នែកទាំងមូល 7 ។

ពន្យល់ពីសមភាពផ្សេងទៀត?

- ប្រសិនបើអ្នកបន្ថែមផ្នែកក្នុងលំដាប់ផ្សេង អ្នកនៅតែទទួលបានផ្នែកទាំងមូល 7 : 1+ 6 = 7

6, បន្ទាប់មកផ្នែកផ្សេងទៀតនៅសល់ 1 : 7-6=1

ប្រសិនបើយើងចូលរួមពីផ្នែកទាំងមូល 1 បន្ទាប់មកផ្នែកផ្សេងទៀតនៅសល់ 6 : 7-1=6

ធ្វើការជាមួយសមភាព 5+2=7, 4+3=7 គឺស្រដៀងគ្នា។

ខ) លេខ 2 ការដោះស្រាយឧទាហរណ៍ជាពីរជំហានដោយប្រើផ្នែកលេខ។

មានផ្លូវពីរនៅពីមុខ gnomes ។ ប៉ុន្តែគេយល់ច្រលំណាស់ យើងត្រូវជួយ gnomes រកផ្លូវមួយណាដែលគេគួរទៅ ឆ្វេង ឬស្ដាំ?

តើយើងចាប់ផ្តើមផ្លាស់ទីពីចំណុចណា? (ពីចំណុចទី 4)

តើយើងនឹងផ្លាស់ទីទៅទិសណា? (ត្រូវ)

ហេតុអ្វី? (ចំនួនកើនឡើង)

តើយើងដើរទៅខាងស្តាំប៉ុន្មានជំហាន? (3)

ហេតុអ្វី? (មានការថយចុះ)

តើយើងនឹងដើរទៅខាងឆ្វេងប៉ុន្មានជំហាន? (២)

តើអ្នកទទួលបានការឆ្លើយតបបែបណា? (5)

ការងារស្រដៀងគ្នាជាមួយផ្នែកលេខទីពីរ។ ការងារឯករាជ្យជាមួយនឹងការត្រួតពិនិត្យដោយខ្លួនឯងនៅលើក្តារ។ បើមានកំហុស សិស្សត្រូវកែ។

តើអ្នកណាបានធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ត្រូវគូរសញ្ញាផ្កាយនៅជាប់វា។

7. ការដាក់បញ្ចូលក្នុងប្រព័ន្ធចំណេះដឹង និងពាក្យដដែលៗ។

ក) លេខ 3 ទំ។ 2 ការប្រៀបធៀបលេខដោយការផ្គូផ្គង។

នៅលើភ្នំ Gnomes របស់យើងបានជួបថ្មដ៏មានតម្លៃជាច្រើនជួយរាប់វាបើមិនដូច្នេះទេពួកគេនឹងមិនអាចបន្តដំណើររបស់ពួកគេបានទេ។

(កុមារបង្កើតជាគូរវាងរាងធរណីមាត្រ ដាក់សញ្ញាប្រៀបធៀប)

ការត្រួតពិនិត្យត្រូវបានអនុវត្តនៅលើក្តារ (សិស្សម្នាក់ៗធ្វើការនៅលើក្តារ។ )

ខ) C.3, លេខ 6 ការងារឯករាជ្យជាមួយនឹងការផ្ទៀងផ្ទាត់គ្នាទៅវិញទៅមក។

យើងជិតដល់ហើយ។ ប៉ុន្តែដើម្បីចូលទៅជិតប្រាសាទ អ្នកត្រូវដើរតាមផ្លូវគល់ឈើ ហើយព្យួរគោមតាមលំដាប់ដែលចង់បាន។

យកចិត្តទុកដាក់លើគំរូ តើត្រូវគូសព្រួញនៅចន្លោះគល់ឈើក្នុងលំដាប់ណា? (ពីលេខទាបបំផុតទៅខ្ពស់បំផុត)

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីព្យួរចង្កៀង? (គូរព្រួញពីលេខធំបំផុតទៅតូចបំផុត)

ពិនិត្យមើលការងាររបស់គ្នាទៅវិញទៅមក។ (ពិនិត្យជាគូ)

ទីបំផុតយើងបានទៅប្រាសាទហើយ ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវទាយថាអ្នកត្រូវទៅមួយណា។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះជ្រើសរើសនិងបញ្ចូលតួលេខដែលចង់បានពីលេខដែលបានដាក់។

តើតួលេខមួយណាដែលបាត់? (ការ៉េក្រហមនៅក្នុងត្រីកោណ។ )

ហេតុអ្វី? (ការពន្យល់លម្អិត)

(គ្រូបង្វែរកាតជាមួយតួរលេខ ហើយនៅទីនោះក្មេងៗឃើញ Snow White)

សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀន។ ការឆ្លុះបញ្ចាំង។

ដូច្នេះយើងទៅដល់ Snow White របស់យើង។

តើមនុស្សតឿប៉ុន្មាននាក់បានធ្វើដំណើរជាមួយយើង?

ប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកបានរៀនអំពីលេខ 7?

តើអ្នកចូលចិត្តកិច្ចការអ្វីជាងគេ? សម្គាល់ពួកវាដោយសញ្ញា + ។

តើកិច្ចការអ្វីខ្លះមិនច្បាស់? គូសរង្វង់ពួកគេ។

គណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី២

ការងារ ១
1.13 កើនឡើង 5 ។

2.18 ថយចុះ 6 ។
3. តើលេខអ្វីត្រូវបង្កើនដោយ 9 ដើម្បីទទួលបាន 16?
4. រកផលបូកនៃលេខ 9 និង 7 ។
5. រកភាពខុសគ្នារវាង 13 និង 8 ។
6. សរសេរលេខដែលតិចជាង 15 គុណនឹង 7 ។
7. ពីលេខណាដែលត្រូវដក 5 ដើម្បីទទួលបាន 14 ។
8. Petya ដោះស្រាយឧទាហរណ៍ 17 ហើយ Vanya ដោះស្រាយ 5 ឧទាហរណ៍តិចជាង។ តើវ៉ានីយ៉ាដោះស្រាយឧទាហរណ៍ប៉ុន្មាន?
9. សរសេរលេខមួយខ្ទង់តូចបំផុត។
10. ក្នុងផ្នែកមួយមានរូបធាតុ 6 ម៉ែត្រ និងផ្នែកផ្សេងទៀត 3 ម៉ែត្រទៀត។ តើរូបធាតុប៉ុន្មានម៉ែត្រ កាត់ជាពីរ?
ការងារ ២
មួយ។ 30 កើនឡើង 8,
2. 68 ថយចុះ 8 ។
3. លេខ 13 ដល់ 27 បាត់ប៉ុន្មាន?
4. តើលេខ 36 ត្រូវដកពីលេខមួយណាទើបបាន 12?
5. រកភាពខុសគ្នារវាង 53 និង 6 ។
6. រកផលបូកនៃ 50 និង 24 ។
7. តើ 100 ដក 46 ជាអ្វី?
8. ពាក្យទីមួយគឺ 45, ទីពីរគឺ 32. រកផលបូក។
9. បន្ថែម 2 ដប់ទៅ 73 ។
10. មានសៀវភៅចំនួន 23 ក្បាលនៅលើធ្នើទីមួយ 19 ក្បាលនៅលើធ្នើទីពីរ។ ជាច្រើននៅលើទីបី
តើចំនួនប៉ុន្មាននៅលើទីមួយនិងទីពីររួមគ្នា។ តើមានសៀវភៅប៉ុន្មានក្បាលនៅលើធ្នើទីបី?
ការងារ ៣
មួយ។ 86 កើនឡើង 8 ។
2. តើផលបូកនៃ 88 និង 4 ជាអ្វី?
3. ពាក្យទីមួយគឺ 35, ទីពីរគឺ 9. តើអ្វីជាផលបូក?
4. បន្ថែម 6 ទៅ 74 ។
5. 42 ថយចុះ 6 ។
6. តើ 33 ច្រើនជាង 9 មានចំនួនប៉ុន្មាន?
7. តើត្រូវដកចំនួនប៉ុន្មានពី 62 ដើម្បីទទួលបាន 49?
8. តើ 29 តិចជាង 43 ប៉ុន្មាន?
9. ក្នុងមួយប្រអប់មានបង្អែម 24 គីឡូក្រាម ហើយក្នុងមួយប្រអប់ទៀតមានតិចជាង 6 គីឡូក្រាម។ មួយប្រអប់ប៉ុន្មានគីឡូ?
10. មានសិស្សចំនួន 70 នាក់ក្នុងពីរថ្នាក់។ ក្នុងមួយថ្នាក់មានសិស្ស៣៤នាក់។ តើមានសិស្សប៉ុន្មាននាក់នៅថ្នាក់ទីពីរ?
ការងារ ៤
មួយ។ រកផលបូកនៃ 32 និង 33 ។
2.96 កើនឡើង 4 ។
3. លេខទីមួយគឺ 73, ទីពីរគឺ 17. តើអ្វីជាផលបូក?
4. 86 ថយចុះ 42 ។
5. តើគួរបន្ថែមពី 26 ទៅ 60 ប៉ុន្មាន?
6. តើត្រូវដកចំនួនប៉ុន្មានពី 50 ដើម្បីទទួលបាន 27?
7. រកភាពខុសគ្នារវាង 96 និង 58. 8.100 ដោយគ្មាន 72 ។
9. ក្មេងប្រុសអាន 18 ទំព័រនៅថ្ងៃដំបូង និង 8 ទំព័រទៀតនៅថ្ងៃទីពីរ។ តើគាត់អានប៉ុន្មានទំព័រក្នុងរយៈពេលពីរថ្ងៃ?
10. មានផ្លែប៉ោម 28 គីឡូក្រាមក្នុងមួយប្រអប់ 6 គីឡូក្រាមបន្ថែមទៀតនៅក្នុងទីពីរ និង 12 គីឡូក្រាមក្នុងទីបីតិចជាងនៅក្នុងទីពីរ។ តើផ្លែប៉ោមប៉ុន្មានគីឡូក្រាមនៅក្នុងប្រអប់ទីបី?
ការងារ ៥
1.18 កើនឡើង 27 ។
2. តើ 56 ច្រើនជាង 25 ប៉ុន្មាន?
3. តើ 37 តិចជាង 91 ប៉ុន្មាន?
4. កាត់បន្ថយ 69 គុណនឹង 47 ។
5. រកភាពខុសគ្នារវាង 80 និង 41 ។
6. រកផលបូកនៃ 45 និង 36 ។
7. ពាក្យទីមួយគឺ 39, ទីពីរគឺ 61. តើអ្វីជាផលបូក?
8. តើលេខមួយខ្ទង់ណាដែលបន្ថែមដល់ 16?
9. ក្នុងថ្នាក់មួយមានសិស្ស 32 នាក់ និង 29 នាក់ទៀត តើមានសិស្សប៉ុន្មាននាក់ទៀតនៅក្នុងថ្នាក់ទីមួយ ជាងថ្នាក់ទីពីរ?
10. Luda មានកាតប្រតិទិនចំនួន 70 នៅក្នុងការប្រមូលរបស់នាង ហើយ Katya មាន 39 ។ តើ Katya មានកាតប្រតិទិនតិចជាង Luda ប៉ុន្មាន?
ការងារ ៦
មួយ។ 18 កើនឡើង 72 ។
2. រកផលបូកនៃ 62 និង 19 ។
3. តើលេខ 23 ត្រូវដកពីលេខមួយណា ដើម្បីទទួលបាន 17?
4. តើអ្វីច្រើន និងចំនួនប៉ុន្មាន៖ ផលបូកនៃ 35 និង 29 ឬភាពខុសគ្នានៃ 87 និង 9?
5. តើ 90 ជាង 34 មានចំនួនប៉ុន្មាន?
6. កាត់បន្ថយ 62 ដក 27 រកភាពខុសគ្នា។ 7.17 កើនឡើងដោយចំនួនដូចគ្នា។
8. សរសេរលេខដែលលេខខ្ទង់គឺ 3 ច្រើនជាងខ្ទង់ដប់។
9. ក្នុងមួយដុំមានរូបធាតុ 33 ម៉ែត្រ ហើយក្នុងមួយដុំទៀតតិច 17 ម៉ែត្រ។
តើពីរផ្នែកមានបញ្ហាប៉ុន្មាន?
ការងារ ៧
1. សាសាបានគិតពីលេខមួយ។ ប្រសិនបើអ្នកបង្កើនវាដោយ 14 អ្នកនឹងទទួលបាន 52 ។ តើ Sasha គិតពីលេខអ្វី?
2. បង្កើន 38 គុណនឹង 4 គ្រឿង។
3. កាត់បន្ថយ 85 គុណនឹង 5 ដប់។
4. minuend គឺ 92, ភាពខុសគ្នាត្រូវបានបង្ហាញជាផលបូកនៃ 70 និង 6. តើ subtrahend ស្មើនឹងអ្វី?
5. គិតពីលេខ។ វាត្រូវបានកាត់បន្ថយដោយ 17 ហើយទទួលបាន 65 ។ តើអ្នកគិតលេខអ្វី?
6. តើ 73 ច្រើនជាង 42 ប៉ុន្មាន?
7. 24 កើនឡើងដោយចំនួនដូចគ្នា។
8. តើអ្វីច្រើន និងចំនួនប៉ុន្មាន៖ ផលបូកនៃ 23 និង 29 ឬភាពខុសគ្នានៃ 100 និង 17?
9. Young Nat លូតលាស់ឪឡឹកមួយមានទម្ងន់ 14 គីឡូក្រាម និងល្ពៅ 9 គីឡូក្រាមធ្ងន់ជាងឪឡឹក។ តើល្ពៅមានទម្ងន់ប៉ុន្មាន?
10. ឌីម៉ាបានអាន 15 ទំព័រហើយគាត់នៅសល់ 47 ទំព័រដើម្បីអាន។ តើក្នុងសៀវភៅមានប៉ុន្មានទំព័រ?
ការងារ ៨
1. តើលេខប៉ុន្មានដែលត្រូវគុណដើម្បីទទួលបាន 18?
2. បើយក 3 គុណ 5 តើវាមានតម្លៃប៉ុន្មាន?
3. តើវានឹងមានចំនួនប៉ុន្មាន; កូនបី?
4. សរសេរលេខដែលតិចជាង 12 គុណនឹង 6 ។
5. សរសេរលេខដែលមាន 6 ដងតិចជាង 12 ។
6. តើមានប៉ុន្មាននាក់ក្នុង 15?
7. តើមានប្រាំពីរប៉ុន្មានក្នុង 14?
៨.៣ គុណ ៤.
9. មាន 6 peas ក្នុង 1 pod ។ តើក្នុង 3 ផ្លែនេះមានប៉ុន្មានផ្លែ?
10. ដើម្បីធ្វើការនៅទីតាំងសាលា ក្មេងប្រុស 18 នាក់ត្រូវបានបែងចែកទៅជា 3 ក្រុមស្មើគ្នា។ តើក្នុងកងពលនីមួយៗមានក្មេងប្រុសប៉ុន្មាននាក់?
ការងារ ៩
មួយ។ 20 ថយចុះ 4 ដងនិងកើនឡើង 3 ដង។
2. 9 កើនឡើង 2 ដង និង ថយចុះ 9,
3. សរសេរលេខពីរខ្ទង់ធំបំផុត។
4. 60 កើនឡើង 2 ដប់។ 5.60 ថយចុះ 2 គ្រឿង។
6. សរសេរលេខធំជាង 54 គុណ 24 ។
7. សរសេរលេខដែលមានលេខ 4 និង 7 ដប់។
8. សរសេរលេខតិចជាង 28 គុណនឹង 9,
9. ពីក្រណាត់ 13 ម៉ែត្រ ជាងដេរម្នាក់បានដេរសំលៀកបំពាក់មួយ និងអាវចំនួន 4 ដូចគ្នា។ សម្រាប់សម្លៀកបំពាក់មួយបញ្ហា 5 ម៉ែត្របានទៅ។ តើរូបធាតុប៉ុន្មានម៉ែត្រចូលក្នុងអាវមួយ?
10. ក្នុងមួយថ្នាក់មានសិស្ស 30 នាក់ ហើយសិស្សតិចជាង 4 នាក់ក្នុងថ្នាក់ទី 2 ។ តើមានសិស្សប៉ុន្មាននាក់ក្នុងថ្នាក់ទាំងពីរ?
ការងារ ១០
មួយ។ តើ 18 មាន 9 ប៉ុន្មានដង?
2. តើលេខអ្វីខ្លះអាចបែងចែកជា 3?
3. តើ 4 ដងក្នុង 20 ប៉ុន្មានដង?
4. តើអ្នកត្រូវការប៉ុន្មានដងដើម្បីយក 10 ដើម្បីទទួលបាន 50?
5. តើមាន 2 ដប់ក្នុង 8 ដប់ប៉ុន្មានដង?
6. រាប់ពីបីដល់ 21 ។
7. តើ 5 ម៉ែត្រក្នុង 15 ម៉ែត្រមានប៉ុន្មានដង?
8. បង្កើន 4 គុណនឹង 6 ដង។
9. ជាងឈើធ្វើជើងតុចំនួន 20 ។ តើគាត់មានជើងសម្រាប់តុប៉ុន្មាន?
10. នៅពេលដែលធុងទឹកចំនួន 18 ត្រូវបានគេយកចេញពីធុងនោះ ធុងទឹកចំនួន 26 ទៀតនៅតែមាននៅក្នុងនោះ។ តើធុងទឹកពេញប៉ុន្មានធុង?
ការងារ ១១
មួយ។ បង្កើន 7 គុណនឹង 5 ដង។
2. កាត់បន្ថយ 32 គុណនឹង 4 ដង។
3. រកផលនៃលេខ 7 និង 8,
4. រកចំនួនកូតានៃការបែងចែកលេខ 64 ដោយ 8 ។
5. ផលិតផលនៃលេខ 30. កត្តាមួយ^)។ តើមេគុណផ្សេងទៀតជាអ្វី?
6. 7 បង្កើន 7 ដង។
7. តើ 42 ធំជាង 7 ប៉ុន្មានដង?
8. តើ 42 ធំជាង 6 ប៉ុន្មានដង?
9. ភាគលាភ 45, quotient 5. តើអ្វីជាការបែងចែក?
10. តើ 42 ច្រើនជាង 7 មានចំនួនប៉ុន្មាន?
ការងារ ១២
មួយ។ បង្កើន 8 គុណនឹង 5 ដង។
2. កាត់បន្ថយ 30 គុណនឹង 6 ដង។
3. រកផលគុណនៃលេខ 6 និង 9 ។
4. រកកូតានៃលេខ 56 និង 8 ។
5. ផលគុណនៃលេខ 72. កត្តាមួយស្មើនឹង 8. តើកត្តាផ្សេងទៀតស្មើនឹងអ្វី?
6. ភាគលាភគឺ 35. ការបែងចែក 7. តើអ្វីជាភាគលាភ?
7. តើ 24 ធំជាង 3 ប៉ុន្មានដង?
8. តើ 24 ធំជាង 8 ប៉ុន្មានដង?
9. បង្កើន 20 គុណនឹង 4 ។
10. តើ 24 ច្រើនជាង 8 មានចំនួនប៉ុន្មាន?
ការងារ ១៣
មួយ។ បង្កើន 4 គុណ 8 ដង។
2. កាត់បន្ថយ 63 គុណនឹង 7 ដង។
3. រកផលគុណនៃលេខ 2 និង 9 ។
4. រកកូតានៃលេខ 24 និង 6 ។
5. កត្តាមួយគឺ 7, ផ្សេងទៀត 4. ស្វែងរកផលិតផល។
6. ភាគលាភ 36 ចែក 9. តើអ្វីជាភាគលាភ?
7. តើ 8 ដងតិចជាង 24 ប៉ុន្មានដង?
8. តើ 36 ធំជាង 4 ប៉ុន្មានដង?
9. តើ 36 ច្រើនជាង 9 ប៉ុន្មាន?
10. សម្រាប់ដើមណូអែល កុមារធ្វើ 5 កម្រងផ្កា។ កម្រងផ្កានីមួយៗមានផ្កាព្រិលចំនួន ៩ ។ តើកុមារបានកាត់ផ្កាព្រិលចំនួនប៉ុន្មានសម្រាប់កម្រងផ្កាទាំងនេះ?
ការងារ ១៤
មួយ។ បង្កើន 3 គុណនឹង 9 ដង។
2. កាត់បន្ថយ 42 គុណនឹង 7 ដង។
3. រកផលគុណនៃលេខ 4 និង 7 ។

5. កត្តាមួយគឺ 8, មួយទៀតគឺ 6. ស្វែងរកផលិតផល។
6. ភាគលាភ 45, ចែក 5. រកកូតា។
7. តើ 8 ដងតិចជាង 24 ប៉ុន្មានដង?
8. តើ 18 ច្រើនជាង 6 ដងប៉ុន្មាន?
9. តើ 32 ច្រើនជាង 4 មានចំនួនប៉ុន្មាន?
10. ទូកចំនួន 4 បានបើកចេញពីផែ។ ក្នុងទូកនីមួយៗមានមនុស្ស៣នាក់។ តើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់ជិះទូកទាំងនេះ?
ការងារ ១៥
មួយ។ រកផលនៃលេខ 9 និង 6 ។
2. រកកូតានៃលេខ 18 និង 9 ។
3. បង្កើន 7 គុណនឹង 5 ដង។
4. កាត់បន្ថយ 42 គុណនឹង 6 ដង។
5. តើ 49 ធំជាង 7 ប៉ុន្មានដង?
6. តើ 7 តិចជាង 21 ប៉ុន្មានដង?
7. សរសេរចម្លើយ៖
6x7 32:4 59+18 47+6 8x5 56:7 41-23 90-4 3x9 63:9 60-12 19+15
ការងារ ១៦
មួយ។ រកផលនៃលេខ 8 និង 7 ។
2. រកកូតានៃលេខ 24 និង 6,
3. បង្កើន 9 ដង 7 ដង។
4. កាត់បន្ថយ 30 គុណនឹង 5 ដង។
5. តើ 40 ច្រើនជាង 8 ដងប៉ុន្មាន?
6. តើ 8 ដងតិចជាង 24 ប៉ុន្មានដង?
7. សរសេរចម្លើយ៖
6x9 35:7 53+19 76+9 8x8 54:9 61-37 90-2 4x4 81:9 80-14 17+14
ការងារ ១៧
មួយ។ រកផលបូកនៃលេខ ៣៨ និង ១២។
2. រកភាពខុសគ្នារវាងលេខ 80 និង 3 ។
3. រកផលគុណនៃលេខ 4 និង 9 ។
4. រកកូតានៃលេខ 32 និង 8 ។
5. តើ 27 ធំជាង 9 ប៉ុន្មានដង?
6. តើ 4 តិចជាង 24 ប៉ុន្មានដង?
7. តើ 32 ច្រើនជាង 8 មានចំនួនប៉ុន្មាន?
8. តើ 3 តិចជាង 21 ប៉ុន្មាន?
9. ភាគលាភ 30, ចែក 5. តើអ្វីជាផលគុណនៃលេខទាំងនេះ?
10. កត្តាមួយគឺ 6, មួយទៀតគឺ 7. តើអ្វីជាផលគុណនៃលេខទាំងនេះ?
ការងារ ១៨
មួយ។ រកផលបូកនៃលេខ 24 និង 20 ។
2. រកភាពខុសគ្នារវាងលេខ 90 និង 7,
3. រកផលគុណនៃលេខ 3 និង 8 ។
4. រកកូតានៃលេខ 27 និង 9 ។
5. តើ 18 ធំជាង 3 ប៉ុន្មានដង?
6. តើ 7 តិចជាង 28 ដងប៉ុន្មាន?
7. តើ 20 ជាង 5 មានចំនួនប៉ុន្មាន?
8. តើ 4 តិចជាង 30 ប៉ុន្មាន?
9. ភាគលាភ 40, ចែក 5. តើអ្វីជាផលគុណនៃលេខទាំងនេះ?
10. កត្តាមួយគឺ 3 មួយទៀតគឺ 9. ស្វែងរកផលគុណនៃលេខទាំងនេះ។ 3. គូរចម្រៀកពីរ៖ ប្រវែងនៃចម្រៀកទីមួយគឺ 3 សង់ទីម៉ែត្រ ហើយផ្នែកទីពីរគឺវែងជាងផ្នែកទីមួយ 3 ដង។
ការងារ ១៩
1. សរសេរលេខដែលមាន 1 ដប់ច្រើនជាង 27, -38.40, 6.91 ។
2. រកផលគុណនៃលេខ 3 និង 9 ។
3. រកកូតានៃលេខ 24 និង 3 ។
4. តើ 12 ធំជាង 2 ប៉ុន្មានដង?
5. តើ 5 តិចជាង 40 ដងប៉ុន្មាន?
6. ប្រវែងនៃចម្រៀកទីមួយគឺ 9 សង់ទីម៉ែត្រ ហើយផ្នែកទីពីរគឺខ្លីជាង 3 ដង។ តើផ្នែកទីពីរមានប្រវែងប៉ុន្មាន?
7. Vera មានអាយុ 12 ឆ្នាំ ហើយប្អូនប្រុសរបស់នាងគឺក្មេងជាងនាង 3 ដង។ តើបងប្រុសរបស់អ្នកអាយុប៉ុន្មាន?
8. មានគូបនៅក្នុងប្រអប់។ ក្មេងនោះដាក់ ៧ ដុំទៀតនៅទីនោះ។ មាន 20 ដើម តើមានប៉ុន្មានគូបនៅក្នុងប្រអប់? 9. មានក្មេងប្រុស 34 នាក់ ស្រី 20 នាក់នៅក្នុងរង្វង់។ តើក្នុងរង្វង់នេះមានប្រុសជាងស្រីប៉ុន្មាននាក់?
ការងារ ២០
៧. រកផលនៃលេខ 4 និង 7 ។
2. រកកូតានៃលេខ 18 និង 3 ។
3. តើ 24 ធំជាង 6 ប៉ុន្មានដង?
4. តើ 2 តិចជាង 18 ដងប៉ុន្មាន?
5. សរសេរលេខដែលមាន 1 ដប់តិចជាង 93.81.48, 19.32 ។
6. Misha មានអាយុ 4 ឆ្នាំ ហើយប្អូនស្រីរបស់គាត់ចាស់ជាងគាត់ 2 ដង។ តើប្អូនស្រីអាយុប៉ុន្មាន?
7. មានខ្មៅដៃក្រហមចំនួន 5 នៅក្នុងប្រអប់ ហើយមានខ្មៅដៃពណ៌ខៀវចំនួន 3 ច្រើនជាងខ្មៅដៃពណ៌ក្រហម។ តើខ្មៅដៃពណ៌ខៀវប៉ុន្មានក្នុងប្រអប់?
8. សរសេរតែចំលើយ។ 4x4 4x9 24:3 27:3 5x7 6x6 18:9 28:4
ការងារ ២១
មួយ។ ពាក្យទីមួយគឺ 26, ទីពីរគឺ 14. រកផលបូក។
2. ពាក្យទីមួយគឺ 5, ទីពីរគឺ 9. រកផលបូក។
3. កត្តាទីមួយគឺ 5, ទីពីរគឺ 9. ស្វែងរកផលិតផល។
4. ភាគលាភ 36, ចែក 4. តើអ្វីជាភាគលាភ?
5. តើ 45 ច្រើនជាង 5 មានចំនួនប៉ុន្មាន? Q. តើ 45 ធំជាង 5 ប៉ុន្មានដង?
7. តើ 3 តិចជាង 27 ប៉ុន្មានដង?
8. តើ 3 តិចជាង 27 ប៉ុន្មាន?
9. តើលេខមួយណាធំជាង 25 គុណនឹង 5?
10. បង្កើន 7 គុណនឹង 5 ដង។
ការងារ ២២
1. កាត់បន្ថយ 40 ដក 26. រកភាពខុសគ្នា។
2. ផលបូកនៃចំនួនពីរគឺ 03 ពាក្យទីមួយគឺ 40។ ស្វែងរកពាក្យទីពីរ។
3. កត្តាទីមួយគឺ 8, ទីពីរ 4. ស្វែងរកផលិតផល។
4. ភាគលាភ 35, ចែក 5. រកកូតា។
5. តើ 6 តិចជាង 18 ប៉ុន្មាន?
6. តើ 6 តិចជាង 18 ដងប៉ុន្មានដង?
7. តើ 28 ធំជាង 4 ប៉ុន្មានដង?
8. តើ 28 ច្រើនជាង 4 មានចំនួនប៉ុន្មាន?
9. តើលេខមួយណាតិចជាង 43 គុណនឹង 3?
10. កាត់បន្ថយ 16 ដោយ 4 ដង។
ការងារ ២៣
មួយ។ គណនាផលបូកនៃលេខ 44 និង 8 ។
2. រកភាពខុសគ្នារវាងលេខ 71 និង 17 ។
3. បង្កើន 28 គុណនឹង 46 ។
4. កាត់បន្ថយ 81 ដោយ 38 ។
5. តើ 17 តិចជាង 30 ប៉ុន្មាន? ខ. ទ្វេដងលេខ 4 ។
7. កាត់បន្ថយលេខ 18 ចំនួន 3 ដង។
8. Term 8. តើអ្វីជាផលបូកនៃពាក្យទាំងបី?
9. តើ 45 ច្រើនជាង 19 មានចំនួនប៉ុន្មាន?
10. តើ 27 តិចជាង 30 ប៉ុន្មាន?
ការងារ 24
មួយ។ ខ្មៅដៃមួយមានតម្លៃ 2 ពាន់រូប្លិ៍។ តើខ្មៅដៃទាំង ៧ នេះមានតម្លៃប៉ុន្មាន?
2. ក្មេងស្រីមានកាក់ចំនួន 5 នៃ 5 រូប្លិនីមួយៗ។ តើក្មេងស្រីមានលុយប៉ុន្មាន?
3. Andrei មានអាយុ 8 ឆ្នាំ ហើយប្អូនស្រីរបស់គាត់គឺក្មេងជាងគាត់ 2 ដង។ តើប្អូនស្រីអាយុប៉ុន្មាន?
4. Katya មានអាយុ 18 ឆ្នាំ ហើយប្អូនប្រុសរបស់នាងមានអាយុតិចជាងនាង 2 ឆ្នាំ។ ប៉ុន្មានឆ្នាំ
បង? 5. មានខ្មៅដៃពណ៌នៅក្នុងប្រអប់។ ក្មេងប្រុស
ដាក់ខ្មៅដៃ 6 បន្ថែមទៀតនៅទីនោះ។ ក្នុងមួយប្រអប់មាន 24 គ្រាប់។
តើមានខ្មៅដៃប៉ុន្មានក្នុងប្រអប់ដំបូង? 6. សរសេរតែចំលើយ៖
27+20 47+16 65+8
80-40 87-15 51-7
ការងារ ២៥.
1. តម្លៃនៃសៀវភៅកត់ត្រាគឺ 2 ពាន់រូប្លិ៍។ តើកុំព្យូទ័រយួរដៃទាំង ៨ នេះតម្លៃប៉ុន្មាន?
2. ក្មេងប្រុសមាន 0 កាក់ 10 rubles ។ តើក្មេងប្រុសមានលុយប៉ុន្មាន?
2. នីណា អាយុ 10 ឆ្នាំ។ បងស្រីរបស់នាងមានអាយុពីរដង។ តើប្អូនស្រីអាយុប៉ុន្មាន?
៣.នីណា អាយុ១០ឆ្នាំ។ បងប្រុសរបស់នាងមានអាយុតិចជាងនាង 2 ឆ្នាំ។ តើបងប្រុសរបស់អ្នកអាយុប៉ុន្មាន?
5. មានខ្មៅដៃ 24 ពណ៌នៅក្នុងប្រអប់។ នៅពេលដែលយកខ្មៅដៃជាច្រើនចេញពីប្រអប់នោះ មាន 17 សន្លឹកនៅសេសសល់ក្នុងនោះ។ តើខ្មៅដៃប៉ុន្មានត្រូវបានយកចេញពីប្រអប់?
6. សរសេរតែចំលើយ; 37+30 57+16 45+8 70-50 68-13 62-7
ការងារ ២៦
មួយ។ រកផលបូកនៃពាក្យ 34 និង 4 ។
2. គណនាភាពខុសគ្នារវាងលេខ 76 និង 6 ។
3. កាត់បន្ថយ 30 ដោយ 19 ។
4. បង្កើន 23 គុណនឹង 17 ។
5. តើ 52 ច្រើនជាង 12 មានចំនួនប៉ុន្មាន?
6. តើ 4 តិចជាង 40 ប៉ុន្មាន?
7. អ្វីជាផលបូកនៃ 4 ឃ្លានីមួយៗ 6 ផ្សេងគ្នា ?
8. កាត់បន្ថយ 32 គុណនឹង 4 ដង។
9. បន្ថយ 70 ដក 7. គណនាភាពខុសគ្នា។
10. ឃ្លាទីមួយគឺ 13, ទីពីរគឺដូចគ្នា។ តើចំនួនប៉ុន្មាន?
ការងារ, ២៧
មួយ។ បង្កើនចំនួន 4 ដល់ 3 ដង។
2. បង្កើនលេខ 4 ដោយ 3 ។
3. បន្ថយលេខ 18 ដោយ 3 ដង។
4. កាត់បន្ថយលេខ 18 ដោយ 3 ។
5. តែងនិងសរសេរឧទាហរណ៍មួយសម្រាប់គុណ និងឧទាហរណ៍ពីរសម្រាប់ចែកដោយប្រើលេខ 5, 20.4 ។
6. ហឹសអ្នកជិតខាងនៃលេខ 49. បង្កើនពួកគេម្នាក់ៗដោយ 12 ។
7. សរសេរលេខតាមលំដាប់ដោយចាប់ផ្តើមដោយលេខ 38 និងបញ្ចប់ដោយលេខ 42 ។ កាត់បន្ថយលេខនីមួយៗដោយលេខ 8 ។
ការងារ 28
មួយ។ រកកូតានៃលេខ 9 និង 3 ។
2. តើលេខអ្វីត្រូវចែកនឹង 4 ដើម្បីទទួលបាន 8?
3. តើ 45 ធំជាង 5 ប៉ុន្មានដង?
4. តើ 36 គួរកាត់បន្ថយប៉ុន្មានដើម្បីទទួលបាន 6?
5. តើ 16 ច្រើនជាង 4 មានចំនួនប៉ុន្មាន?
6. រកផលគុណនៃលេខ 5 និង 6 ។
7. តើលេខមួយណាធំជាង 9?
8. កាត់បន្ថយ 36 គុណនឹង 9 ដង។
9. តើលេខមួយណាត្រូវគុណនឹង 7 ដើម្បីទទួលបាន 21?
10. បង្កើតជាមួយលេខ 6, 8, 48 រាល់ឧទាហរណ៍គុណដែលអាចធ្វើបាន
និងការបែងចែក។
11 សរសេរយ៉ាងហោចណាស់ប្រាំលេខដែលបែងចែកក្នុងពេលតែមួយ
សម្រាប់ 2 និងសម្រាប់ 4 ។
ការងារ ២៩
មួយ។ ក្នុងឡានមាន 9 បន្ទប់ កៅអី 4 ក្នុងមួយឡាន។ តើមានកៅអីប៉ុន្មានក្នុងឡាន?
2. ម៉ាក់ដុតនំ 18 pancakes ជាមួយសាច់ និង 2 ដងតិចជាងជាមួយឈីក្រុម Fulham ។ តើនំផេនខេកប៉ុន្មានជាមួយឈីក្រុម Fulham បានដុតនំ?
3. មានកំណត់ត្រាចំនួន 32 ដែលមានបទចម្រៀងនៅលើធ្នើ និង 8 តិចជាងជាមួយនឹងរឿងនិទាន។ ប៉ុន្មាន
កំណត់ត្រាជាមួយរឿងនិទាននៅលើធ្នើ?
4. ជាងឈើមាន 24 បន្ទះដូចគ្នាបេះបិទ។ តើផ្ទះបក្សីប៉ុន្មាន
តើអាចធ្វើពីក្តារទាំងនេះបានទេប្រសិនបើមានក្តារចំនួន 6 សម្រាប់ផ្ទះបក្សីមួយ? 5. សរសេរចម្លើយ៖
2x8 3x9 32:436:43x6 2x7 25:5 15:5

ការងារ ៣០
មួយ។ សរសេរតែចម្លើយ៖
45:5 4x7 27:3 8x2 1x3 24:4 3x4 7x3 6:1 18:3 12:2 4x9
2. តើលេខពីរចែកយកលេខ 6 មួយណា? សរសេរឧទាហរណ៍ទាំងពីរ។
3. សរសេរលេខប្រាំ។ លេខទីមួយគឺ 1។ លេខបន្ទាប់នីមួយៗគឺធំជាងលេខមុន 2 ដង។
ការងារ ៣១
1. សរសេរចម្លើយតែប៉ុណ្ណោះ៖ 36:4 3x8 21:7 9x2 6x1 24:6 6x3 7x4 16:2 8:1 5x7 20:5 ។
2. តើលេខពីរចែកយកលេខ 7 មួយណា? សរសេរឧទាហរណ៍ពីរ
3. សរសេរលេខបី។ លេខទីមួយគឺ 16។ លេខបន្ទាប់នីមួយៗគឺតិចជាងលេខមុន 2 ដង។
ការងារ ៣២
1. សរសេរចម្លើយតែប៉ុណ្ណោះ៖ 36+7 90-2 15-6 9+484-40 53+7 66+13 87+10
2. បង្កើតលេខពីរខ្ទង់ដោយប្រើលេខ 6 និង 3 ។ បង្កើនលេខនីមួយៗដោយ 3 ដប់។ សរសេរលេខដែលទទួលបាន។
3. ដាក់សញ្ញា + ឬ - និងលេខដែលចង់បាន ដើម្បីឱ្យធាតុចូលត្រូវ៖ 59+20*..,=34 43+7-48*.., 11-7 > 12*...
ការងារ ៣៣
មួយ។ សរសេរចម្លើយតែប៉ុណ្ណោះ៖ 58+7 17-8 73-30 6+944+12 74+6 60-3 56+10
2. បង្កើតលេខពីរខ្ទង់ដោយប្រើលេខ 2 និង 7 ។ បង្កើនលេខនីមួយៗដោយ 2 ដប់។ សរសេរលេខដែលទទួលបាន។
3. ដាក់សញ្ញា + ឬ និងលេខដែលចង់បាន ដើម្បីឱ្យធាតុចូលត្រឹមត្រូវ៖ 38+60*។ ..=5634+6=35*...
ការងារ ៣៤
មួយ។ តើលេខមួយណាធំជាង 6 ដង?
2. កត្តាទីមួយគឺ 7 ផលិតផលគឺ 42 តើកត្តាទីពីរស្មើនឹងអ្វី?
3. តើត្រូវបង្កើនចំនួន 9 ប៉ុន្មានដើម្បីទទួលបាន 18?
4. តើលេខអ្វី 5 ដងតិចជាង 15?
5. តើលេខអ្វីត្រូវចែកនឹង 7 ដើម្បីទទួលបាន 3?
6. រកភាពខុសគ្នារវាងលេខ 64 និង 8 ។
7. សរសេរលេខ 54, 48 និង 32 ជាផលគុណនៃកត្តាពីរខ្ទង់។
8. តើ 45 ធំជាង 5 ប៉ុន្មានដង?
9. ភាគលាភ 36 ចែក 6. តើអ្វីជាភាគលាភ?
10. តើ 8 តិចជាង 72 ប៉ុន្មាន?
ការងារ ៣៥
មួយ។ អ្នកចូលរួមត្រូវរៀបចំផើងផ្កាចំនួន ១២ សម្រាប់បង្អួចចំនួន ៤ ស្មើៗគ្នា។ តើផើងផ្កាប៉ុន្មានគួរមានក្នុងបង្អួចនីមួយៗ?
2. អ្នកលក់មានទឹកផ្លែឈើ 18 កែវ និងទឹកសុទ្ធ 9 កែវ។ តើទឹកផ្លែឈើនៅសល់ប៉ុន្មានកែវជាងកែវ compote?
3. កុមារ 9 នាក់បានហាលថ្ងៃនៅលើឆ្នេរខ្សាច់ និង 6 ដងច្រើនជាងមនុស្សពេញវ័យ។ តើមនុស្សធំប៉ុន្មាននាក់បានហាលថ្ងៃនៅលើឆ្នេរ?
៤-ក្នុងការប្រកួតនេះក្រុមអត្តពលិកដណ្តើមបានមេដាយមាស១៨គ្រឿង និងមេដាយសំរឹទ្ធ៦។ តើក្រុមឈ្នះមេដាយមាសប៉ុន្មានជាងសំរឹទ្ធ?
រថយន្ត១០គ្រឿងដែលមានអ្នកដំណើរបើកទៅសៀកនោះមានមនុស្ស៧នាក់ក្នុងមួយៗ។ តើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់មកក្នុងរថយន្តទាំងនេះ?

ការងារ ៣៦
មួយ។ តើលេខមួយណាត្រូវគុណនឹង 7 ដើម្បីទទួលបាន 42?
2. សរសេរលេខដែលតិចជាង 24 គុណនឹង 6 ។
3. តើលេខ 18 ត្រូវតែដកពីលេខមួយណា ដើម្បីទទួលបាន 3?
4. តើ 4 ដប់ធំជាងលេខ 5 ប៉ុន្មានដង?
5. រកផលគុណនៃលេខ 9 និង 3 ។
6. ភាគលាភ 36, ភាគលាភ 6. តើអ្វីជាការបែងចែក?
7. បង្កើន 6 គុណនឹង 4 ដង។
8. តើលេខ 28 គួរចែកដោយលេខអ្វី ដើម្បីទទួលបាន 7?
9. ពីលេខ 2,4,0,3 បង្កើតជាលេខពីរខ្ទង់ដែលអាចបែងចែកបានដោយ 8។
10. សរសេរលេខដើម្បីឱ្យលេខបន្ទាប់នីមួយៗធំជាងលេខមុន 2 ដង៖ 4.16, 8, 2,

ការងារ ៣៧
មួយ។ ស្វែងរកផលគុណនៃ 3 និង 8 ។ 2. តើមានប៉ុន្មានប្រាំក្នុង 40?
3. តើ 6 លីត្រក្នុង 42 លីត្រមានប៉ុន្មានដង?
4. កាត់បន្ថយ 72 គុណនឹង 9 ។
5. កាត់បន្ថយ 12 គុណនឹង 9 ដង។
6. រកកូតានៃលេខ 56 និង 7 ។
7. តែងនិងសរសេរឧទាហរណ៍ពីរដែលផលិតផលមានទំហំធំជាងកត្តាទីមួយ 2 ដង។
8. បែងចែក 32. ចែក 4. ស្វែងរក quotient ។
9. តើមានប៉ុន្មានសប្តាហ៍ក្នុងរយៈពេល 49 ថ្ងៃ?
10. មួយដុំមាន 36 ម៉ែត្រសូត្រ, មួយទៀតមាន 44 ម៉ែត្រ។ បញ្ហាទាំងអស់ត្រូវបានលក់ទៅឱ្យអ្នកទិញ 10 នាក់ស្មើៗគ្នា។ តើសូត្រមួយៗទិញបានប៉ុន្មានម៉ែត្រ?
ការងារ ៣៨
មួយ។ តើ 9 ធំជាង 1 ប៉ុន្មានដង?
2. តើលេខមួយណាធំជាង 7?
3. តើលេខអ្វីត្រូវបន្ថែមទៅលេខ 70 ដើម្បីទទួលបានលេខ 82?
4. តើរយៈពេលប៉ុន្មានថ្ងៃគឺ 2 សប្តាហ៍និង។ 3 ថ្ងៃ?
5. តើត្រូវដកលេខ 4 ចេញពីលេខអ្វី ដើម្បីទទួលបាន 89?
6. តើគួរបែងចែក 36 ប៉ុន្មាន ដើម្បីទទួលបាន 4?
7. តើលេខមួយណាតូចជាង: ដែលក្នុងនោះមាន 5 ឯកតា ឬ 5 ដប់។ ប៉ុន្មាន?
8. កាត់បន្ថយ 30 គុណនឹង 6 ដង។
9. តើលេខពីរណាខ្លះមានកូតា ៨? (សរសេរឧទាហរណ៍ពីរ។ )
10. ស្រមៃថា 12 ជាផលិតផលនៃកត្តាពីរក្នុងគ្រប់វិធីដែលអ្នកដឹង។
ដប់មួយ សរសេរលេខពីរខ្ទង់ចំនួនបី ដែលចំនួនដប់គឺពីរដងនៃចំនួនឯកតា។

ការងារ ៣៩
មួយ។ គណនាផលគុណនៃលេខ 4 និង 7 ។
2. បង្កើន 8 គុណនឹង 6 ដង។
3. តើលេខមួយណាត្រូវគុណនឹង 5 ដើម្បីទទួលបាន 40?
4. រកកូតានៃលេខ 63 និង 7 ។
5. កាត់បន្ថយ 24 ដោយ 3 ដង។
6. តើលេខណាត្រូវកាត់បន្ថយ 4 ដង និងទទួលបាន 7?
7. តើលេខមួយណាត្រូវគុណនឹង 8 ដើម្បីទទួលបាន 64?
9. មេគុណទីមួយគឺ 6, ទីពីរគឺដូចគ្នា។ តើការងារស្មើនឹងអ្វី?
10. គណនាផលបូកនៃពាក្យទាំងបួនដែលនីមួយៗស្មើនឹង 3 ។
ការងារ ៤០
គណនាផលបូកនៃលេខ 67 និង 25។ គណនាភាពខុសគ្នានៃលេខដូចគ្នាទាំងនេះ។
1. ចូរស្វែងយល់ថាតើចំនួន 42 ច្រើនជាង 28 ។
2. តើ 56 ធំជាង 8 ប៉ុន្មានដង? 50 ជាង 8 ប៉ុន្មាន? 3. គណនាផលបូកនៃពាក្យដូចគ្នាចំនួនប្រាំ ដែលនីមួយៗស្មើនឹង 6 ។
4. ស្វែងរកផលិតផលប្រសិនបើកត្តាគឺ 4 និង 7 ។
5. តើលេខ 8 មានចំនួនប៉ុន្មានក្នុង 72?
6. តើលេខ 1 មួយណា 6 ដងតិចជាង 54?
7. តើលេខមួយណាធំជាង 8 ដង?
8. ភាគលាភ 90 ចែកលេខ 9 គណនាចំនួនកូតា។
10. ផលិតផលគឺ 56 កត្តាមួយគឺ 7. ស្វែងរកកត្តាទីពីរ។
_ការងារ ៤១
១.៣ សរសេរតែចំលើយ៖
7x6 27:3 49:7 25:3 9x8 4x8 8x8 36:4
2. ក្មេងប្រុសមានកាក់ចំនួន 4 នៃ 5 rubles គ្នា។ តើក្មេងប្រុសមានលុយប៉ុន្មាន?
3. តើត្រូវចំណាយប្រាក់ប៉ុន្មានសម្រាប់ 3 pies ប្រសិនបើតម្លៃនៃ pies មួយគឺ 6 rubles?
៤.វីធីតា អាយុ៧ឆ្នាំ ។ ម៉ាក់មានអាយុច្រើនជាងគាត់ 4 ដង។ តើម្តាយរបស់ Victor មានអាយុប៉ុន្មាន?
5. ពងចំនួន 80 ត្រូវបានបែងចែកស្មើៗគ្នាជា 8 ប្រអប់។ ប៉ុន្មាន
ស៊ុតដាក់ក្នុងប្រអប់នីមួយៗ?
ក្មេងប្រុស 24 នាក់បានទៅជិះស្គី ហើយក្មេងស្រីតិចជាង 3 ដង។ តើក្មេងស្រីប៉ុន្មាននាក់បានទៅបោះជំរុំ?

ការងារ ៤២
មួយ។ សរសេរតែចម្លើយ៖
3x9 24:8 64:8 56:79x8 6x7 7x7 27:3
2. មានក្មេងប្រុស 15 នាក់នៅក្នុងក្រុមចម្រៀងសាលា, និងក្មេងស្រីនៅក្នុង
3 ដងទៀត។ តើមានក្មេងស្រីប៉ុន្មាននាក់នៅក្នុងក្រុមចម្រៀងរបស់សាលា?
3. កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំមានអាយុ 6 ឆ្នាំ។ ឪពុកមានអាយុច្រើនជាងកូនប្រុស៥ដង។ តើឪពុកអាយុប៉ុន្មាន?
4. ផ្លែប៉ោម 36 គីឡូក្រាមត្រូវបាននាំយកទៅអាហារដ្ឋានសាលា,
និង pears តិចជាង 4 ដង។ តើផ្លែប៉ោមប៉ុន្មានគីឡូក្រាមត្រូវបានគេនាំចូលក្នុងអាហារដ្ឋានរបស់សាលា?
5. សៀវភៅកត់ត្រាមានតម្លៃ 3 រូប្លិ ហើយសៀវភៅមួយមានតម្លៃ 27 រូប្លិ៍។ តើសៀវភៅមួយក្បាលមានតម្លៃប៉ុន្មាន?
6. សៀវភៅគំនូរព្រាងមានតម្លៃ 39 រូប្លិ? និងសៀវភៅកត់ត្រាសម្រាប់ 24 រូប្លិ៍។ ថោកជាង។ តើសៀវភៅកត់ត្រាតម្លៃប៉ុន្មាន?
ការងារ ៤៣
មួយ។ 20 កើនឡើង 3 ដងនិងថយចុះ 2 ដង។
2. 40 កើនឡើង 32 ។
3. តើ 100 ច្រើនជាង 2 ប៉ុន្មានដង?
4. បន្ថយ 100 ដោយ 1 ដប់,
5. បន្ថយ 80 ដោយ 1 ឯកតា។
6. តើត្រូវដកលេខ 40 ពីលេខមួយណាទើបបាន 60?
7. តើមានបីដងប៉ុន្មានក្នុង 30?
8. បង្កើន 37m គុណ 24m ។
9. មានតុចំនួន 60 នៅក្នុងសិក្ខាសាលា។ អស់រយៈពេលបួនថ្ងៃ តុ 9 ត្រូវបានជួសជុលជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ តើនៅសល់តុប៉ុន្មានដែលត្រូវជួសជុល?
10. អ្នកចិញ្ចឹមទឹកដោះគោម្នាក់បានទឹកដោះគោ 90 លីត្រ។ ក្នុងនោះនាងបានឲ្យទឹក៣០លីត្រដើម្បីចិញ្ចឹមកូនគោ ហើយចាក់ទឹកដោះគោដែលនៅសល់ស្មើគ្នាចូលទៅ៣កំប៉ុង។ តើទឹកដោះគោប៉ុន្មានលីត្រចូលក្នុងកំប៉ុងមួយ?
ការងារ ៤៤
មួយ។ កត្តាទីមួយគឺ 7, ទីពីរគឺ 4. ស្វែងរកផលិតផល។
2. តើលេខមួយណាធំជាង 8 ដង?
3. បង្កើន 7 គុណនឹង 5 ដង។ បង្កើន 7 គុណនឹង 5 ។
4. តើ 32 ធំជាង 4 ប៉ុន្មានដង?
5. កាត់បន្ថយ 28 គុណនឹង 7 ដង។ កាត់បន្ថយ 28 គុណនឹង 7 ។
6. រកកូតានៃលេខ 64 និង 8 ។
7. តើលេខមួយណា 3 ដងតិចជាង 18?
8. បន្ថយលេខ 100 ដោយ 15 ។
9. បង្កើនលេខ 18 ដល់ 20 ។
10. ក្រណាត់ 8 ម៉ែត្រ បានទៅ 2 ឈុតដូចគ្នា។ តើក្រណាត់ប៉ុន្មានម៉ែត្រនឹងចូលទៅក្នុង 3 ឈុតនេះ?
ការងារ ៤៥
មួយ។ រកផលនៃលេខ 5 និង 9 ។
2. រកកូតានៃលេខ 54 និង 9 ។
3. តើ 36 ធំជាង 4 ប៉ុន្មានដង?
4. តើ 36 ច្រើនជាង 4 មានចំនួនប៉ុន្មាន?
5. បង្កើន 15 គុណនឹង 2 ដង។ បង្កើន 15 គុណនឹង 2 ។
6. កាត់បន្ថយ 27 ដោយ 3. កាត់បន្ថយ 27 ដោយ 3 ដង។
7. តើលេខអ្វី 8 ដងតិចជាង 32?
8. តើលេខមួយណាធំជាង 16 គុណនឹង 20?
9. តើលេខមួយណាធំជាង 7?
10. 8 m នៃក្រណាត់ចូលទៅក្នុង 2 ឈុតដូចគ្នា។ តើសំលៀកបំពាក់បែបនេះអាចដេរពីក្រណាត់ 16 ម៉ែត្របានប៉ុន្មាន?
ការងារ ៤៦
មួយ។ បង្កើន 2 ទៅ 3 ដង។ បង្កើន 2 គុណនឹង 3 ។
2. កាត់បន្ថយ 14 គុណនឹង 7 ដង។ កាត់បន្ថយ 14 គុណនឹង 7 ។
3. កត្តាទីមួយគឺ 4, ទីពីរ - 6. តើផលិតផលគឺជាអ្វី?
4. តើ 8 ធំជាង 2 ប៉ុន្មានដង?
5. តើ 4 ដងតិចជាង 20 ប៉ុន្មានដង?
6. ភាគលាភ 16, ចែក 8. តើអ្វីជាភាគលាភ?
7. តើលេខមួយណាធំជាង 16 គុណនឹង 6?
8. តើលេខមួយណាដែល 6 ដងតិចជាង 18?
9. រកកូតានៃលេខ 64 និង 8 ។
10. តើលេខ 9 មានចំនួនប៉ុន្មានក្នុង 72?
ការងារ ៤៧
មួយ។ បង្កើន 3 គុណ 5 ។ បង្កើន 3 គុណ 5 ដង។
2. កត្តាទីមួយគឺ 7, ទីពីរ - 2. តើផលិតផលគឺជាអ្វី?
3. កាត់បន្ថយ 12 គុណ 6. បន្ថយ 12 គុណនឹង 6 ដង។
4. ភាគលាភ 16, ចែក 4. រក quotient ។
5. តើ 6 តិចជាង 18 ដងប៉ុន្មានដង?
6. តើលេខ 8 តិចជាងលេខ 16 ប៉ុន្មានដង។
7. តើលេខមួយណាដែល 3 ដងតិចជាង 12?
8. តើលេខមួយណាធំជាង 12 គុណនឹង 3?
9. រកកូតានៃលេខ 45 និង 9,
10. តើលេខ 8 មានចំនួនប៉ុន្មានក្នុង 48?
ការងារ ៤៨
មួយ។ 72 ថយចុះ 8 ដង។
2. 48 ប៉ុន្មានដងទៀត?
3. ស្វែងរកផលនៃលេខ 6 និង 7?
4. តើ 36 ច្រើនជាង 4 មានចំនួនប៉ុន្មាន?
5. 6 កើនឡើង 6 ដង។
6. រកកូតានៃលេខ 24 និង 4 ។
7. បង្កើន 7 គុណនឹង 3 ដង។
8. តើលេខមួយណាត្រូវគុណនឹង 5 ដើម្បីទទួលបាន 40?
9. ផលិតផលនៃលេខពីរគឺ 54?
10. ពីលេខ 12, 15,16, 24, 40 សរសេរលេខដែលបែងចែកដោយ 3 និង 4 ក្នុងពេលតែមួយ។
ការងារ ៤៩
មួយ។ តើលេខប៉ុន្មានត្រូវចែកនឹង 6 ដើម្បីទទួលបាន 8?
2. កត្តាទីមួយគឺ 3, ទីពីរមិនស្គាល់,
ផលិតផល 27. តើអ្វីជាកត្តាទីពីរ?
3. តើលេខ B មួយណា 8 ដងតិចជាង 32?
4. ស្វែងរកឯកជន 30 និង 5 ។
5. តើ 50 ធំជាង 10 ប៉ុន្មានដង?
6. តើត្រូវចែកលេខ 18 ដើម្បីទទួលបាន 3 ដោយលេខអ្វី?
7. ចែក 28, ចែក 4. រក quotient ។
7. គណនាផលគុណនៃលេខ 30 និង 3 ។
8. សរសេរលេខទាំងអស់ដែលលេខអាចបែងចែកបាន!2. 10. បង្ហាញជាសង់ទីម៉ែត្រ; 5 dm, 6 dm 3 សង់ទីម៉ែត្រ, 2 dm 9 សង់ទីម៉ែត្រ។
ការងារ ៥០
មួយ។ ស្រមៃមើលលេខ 64, 32, 48, 72 ជាផលិតផលនៃកត្តាពីរ ដែលមួយក្នុងចំណោមនោះគឺ 8 ។
2. តើលេខអ្វី 9 ដងតិចជាង 81?
3. បង្កើន 30 ដង 3 ដង។
4. តើលេខពីរណាដែលមានកូតានៃ 6? សរសេរឧទាហរណ៍ពីរ។
5. តើ 24 ធំជាង 8 ដងប៉ុន្មាន?
6. សរសេរលេខដែលធំជាង 7 ដង
7. តើលេខអ្វីត្រូវចែកនឹង 7 ដើម្បីទទួលបាន 6?
8. នៅលើ scottco អ្នកត្រូវបង្កើន 30 ^ ដើម្បីទទួលបាន 90
9. សរសេរលេខពីរខ្ទង់ទាំងអស់ដែលបែងចែកដោយ 6 ប៉ុន្តែមិនអាចចែកដោយ 9 ។
10. រៀបចំលេខដើម្បីឱ្យលេខបន្ទាប់នីមួយៗតិចជាងលេខមុន 2 ដង៖ 32, 4, 8, 2, 64.16 ។

ការងារ ៥១
មួយ។ បង្កើន 4 គុណនឹង 9 ។
2. បន្ថែម 8 ទៅ 76 ។
3. រកផលបូកនៃលេខ 28 និង 6 ។
4. បន្ថយ 35 គុណនឹង 7 ។
5. តើ 94 ជាង 70 មានចំនួនប៉ុន្មាន?
6. តើលេខមួយណាតិចជាង 23 គុណនឹង 9?
7. តើលេខមួយណាធំជាង 18 គុណនឹង 12?
8. រកភាពខុសគ្នារវាងលេខ 12 និង 7 ។
9. កំពស់ផ្ទះ 7 m កំពស់ដើមស្រល់ 21 m តើផ្ទះទាបជាងដើមស្រល់ប៉ុន្មានម៉ែត្រ?
10. មានអាយ៉ង 23 នៅក្នុងរោងអាយ៉ង។ ពេលយើងទិញតុក្កតាពីរបីទៀត សរុបមាន៣០តុក្កតា។ តើអ្នកបានទិញតុក្កតាប៉ុន្មាន?
ការងារ ៥២
មួយ។ រកផលបូកនៃលេខ 63 និង 8 ។
2. រកភាពខុសគ្នារវាងលេខ 28 និង 17 ។
3. តើ 92 ច្រើនជាង 83 ប៉ុន្មាន?
4. បន្ថយ 78 គុណ 60,
5. គណនាផ្ទាល់មាត់ សរសេរតែចំលើយ៖ 9+8 9+6 8+6 0+6 7+9 7+7 7+5 9+3
6. Misha មានអាយុ 13 ឆ្នាំ ហើយប្អូនស្រីរបស់គាត់មានអាយុ 5 ឆ្នាំ។ តើប្អូនស្រីអាយុប៉ុន្មាន?
7. ផលបូកនៃចំនួនពីរគឺ 50 ហើយពាក្យមួយគឺ 20។ ស្វែងរកពាក្យផ្សេងទៀត។
8. នៅក្នុងភួងមានផ្កាតែ 7 ប៉ុណ្ណោះដែលក្នុងនោះមាន 5 ផ្កាជាផ្កាពោត និងមួយចំនួនទៀត។
daisies ។ តើផ្កាត្របែកមានប៉ុន្មានក្នុងភួង? 10. ចងក្រងនិងសរសេរចំនួនសរុបស្មើនឹងលេខ 13 ។
ការងារ ៥៣
មួយ។ ស្វែងរកភាពខុសគ្នារវាងលេខ 33 និង 20 ។
2. រកផលបូកនៃលេខ 47 និង 8 ។
3. តើ 7 តិចជាង 70 ប៉ុន្មាន?
4. បង្កើន 55 គុណនឹង 14 ។
5. គណនាផ្ទាល់មាត់ សរសេរតែចំលើយ៖ 9+9 6+7 8+7 0+8 8+8 9+8 7+4 8+3
ការងារ ៥៤
1. ផលបូកនៃចំនួនពីរគឺខុសគ្នា 89. ពាក្យទីមួយគឺ 50. តើអ្វីជា
អាណត្តិទីពីរ?
1. សរសេរលេខដែលធំជាង 40 គុណនឹង 4 ។
2. តើលេខមួយណាតិចជាង 67 គុណនឹង 3?
3. រកភាពខុសគ្នារវាងលេខ 18 និង 9 ។
4. តើលេខ 13 ត្រូវដកពីលេខមួយណាទើបបាន 40?
5. តើ 43 តិចជាង 63 ប៉ុន្មាន?
6. សរសេរលេខឡើងវិញ។ សរសេរនៅជាប់ពួកវានីមួយៗនូវលេខមុន និងបន្ទាប់៖ 39, 46, 90 ។
7. បង្កើនចំនួននីមួយៗនៃលេខទាំងនេះដោយ 3 ហើយសរសេរចម្លើយ៖ 18E 27; ៤០.៦១.
8. សរសេរលេខតាមលំដាប់ឡើង៖ 77, 17,33,37,7,3,13,71,73,31។

ការងារ 55
មួយ។ សរសេរលេខខាងក្រោមតាមលំដាប់ឡើង៖ 53.36.73, 03.37 (លេខត្រូវបានសរសេរនៅលើក្តារខៀន)។
2. តើត្រូវដកលេខ 1 ចេញពីលេខអ្វី ដើម្បីទទួលបាន 89?
3. កាត់បន្ថយ 47 ដក 3. រកភាពខុសគ្នា។
4. បង្កើន 25 គុណ 60 ។
5. តើត្រូវបន្ថែមលេខ 5 ទៅលេខអ្វី ដើម្បីទទួលបាន 12?
6. តើ 36 ច្រើនជាង 4 មានចំនួនប៉ុន្មាន?
7. រកផលបូកនៃលេខ 4 និង 64 ។
8. តើលេខមួយខ្ទង់ណាដែលត្រូវបន្ថែមដើម្បីទទួលបាន 17?
9. សរសេរលេខដែលធំជាង 55 គុណនឹង 5 ។
10. 72 ថយចុះ 3,
ការងារ ៥៦
មួយ។ សរសេរលេខពី ៨៨ ដល់ ៩២។
2. បង្កើន 8 គុណនឹង 5 ។
3. តើ 17 ច្រើនជាង 9 ប៉ុន្មាន?
4. កាត់បន្ថយ 13 ដក 6 រកភាពខុសគ្នា។
5. រកផលបូកនៃ 30 និង 18 ។
6. កាត់បន្ថយ 53 ដោយ 20
7. តើ 7 តិចជាង 14 ប៉ុន្មាន?
8. ពាក្យទីមួយគឺ 22, ទីពីរគឺ 18. រកផលបូក។
9. តើលេខមួយណាធំជាង 8 គុណនឹង 7?
10. តើលេខមួយណាតិចជាង 47 គុណនឹង 40?
ការងារ ៥៧
មួយ។ មានត្រីធំៗចំនួន ៦ នៅក្នុងអាងចិញ្ចឹមត្រី និង ៩ ក្បាលទៀត។
តើត្រីតូចប៉ុន្មាន
នៅក្នុងអាងចិញ្ចឹមត្រី? 2. Masha ដាំ 15 ដំឡូង 8 ពន្លក។
តើដំឡូងប៉ុន្មានដើមដែលមិនទាន់ពន្លក?
3. មានចានចំនួន 28 និង 15 ពែងនៅលើតុ។ តើប៉ុន្មានពែងតិចជាងចាន?
4. បន្ទាប់ពី Kolya ដោះស្រាយ 7 ឧទាហរណ៍ គាត់មាន 6 ទៀតដើម្បីដោះស្រាយ តើ Kolya ត្រូវដោះស្រាយប៉ុន្មានឧទាហរណ៍?
5. ផ្លូវត្រូវបានបំភ្លឺដោយគោមចំនួន១២ គោមចំនួន៣បានរលត់។ តើនៅសល់ចង្កៀងប៉ុន្មាន?

ការងារ ៥៨
មួយ។ បង្កើន ១៤ គុណ ២២ ។
2. រកផលបូកនៃលេខ 39 និង 17 ។
3. ពាក្យទីមួយគឺ 20, ទីពីរគឺ 11. រកផលបូក។
4. កាត់បន្ថយ 77 ត្រឹម 19 ។
5. គណនាភាពខុសគ្នារវាងលេខ 41 និង 6 ។
6. កាត់បន្ថយ 26 ដក 25 រកភាពខុសគ្នា។
7. តើ 79 ច្រើនជាង 42 ប៉ុន្មាន?
8. តើ 68 តិចជាង 11 ប៉ុន្មាន?
9. បន្ថែមលេខដូចគ្នាទៅលេខ 17 ។
10. បង្កើនចំនួនពីរខ្ទង់តូចបំផុតដោយ 79 ។
ការងារ ៥៩
I. ពាក្យទីមួយគឺ 49, ទីពីរគឺដូចគ្នា។ ស្វែងរកបរិមាណ។
2. បង្កើន 77 ដល់ 9 ។
3. គណនាផលបូកនៃ 69 និង 6 ។
4. កាត់បន្ថយ 76 គុណនឹង 7 ។
5. គណនាភាពខុសគ្នារវាងលេខ 65 និង 28 ។
6. ដកលេខដូចគ្នាពី 25 ។ តើអ្វីជាភាពខុសគ្នា?
7. តើ 31 ច្រើនជាង 13 មានចំនួនប៉ុន្មាន?
8. បន្ថែម 9 ទៅ 34 ។
9. បង្កើនចំនួនពីរខ្ទង់តូចបំផុតដោយ 9 ។

ការងារ ៦០
មួយ។ 98 ជាង 40 ប៉ុន្មាន?
2. តើលេខ 60 ត្រូវតែបន្ថែមទៅលេខ 67?
3. កាត់បន្ថយ 13, ភាពខុសគ្នា 5. ស្វែងរក subtrahend ។
4. តើ 86 គួរតែកើនឡើងប៉ុន្មានដើម្បីទទួលបាន 90?
5. សរសេរលេខដែលធំជាង 50 គុណនឹង 30 ។
6. តើត្រូវដកលេខ 9 ចេញពីលេខអ្វី ដើម្បីទទួលបាន 4?
7. ពាក្យទីមួយគឺ 40, ទីពីរគឺ 20. រកផលបូក។
8. 76 កើនឡើង 8 ។
9. សរសេរលេខពីរខ្ទង់ទាំងអស់ដែលធំជាង 96 ។
10. បំពេញ 80 លេខ 4, 30,16,48 ។
ការងារ ៦១
មួយ។ Sveta មាន 100 rubles ។ នាងបានចំណាយ 69 រូប្លិ៍នៅហាងនំប៉័ង។ តើ Sveta នៅសល់ប៉ុន្មាន rubles? 2. Kolya មានអាយុ 11 ឆ្នាំ។ តើគាត់នឹងមានអាយុប៉ុន្មានក្នុងរយៈពេល 4 ឆ្នាំ? ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃ កម្មវិធី 18 សម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ និង 9 កម្មវិធីសម្រាប់កុមារត្រូវបានបង្ហាញនៅលើកញ្ចក់ទូរទស្សន៍។ តើមានកញ្ចប់ប៉ុន្មានសម្រាប់មនុស្សធំជាងកុមារ? បន្ទាប់ពីគាត់នាំឈើខ្លះមកក៏នៅសល់ឈើ១៦ដុំទៀតនៅក្នុងទ្រុង។ តើ Misha បានយកឈើចំនួនប៉ុន្មានមក? តើមានកន្សែងប៉ុន្មាននៅក្នុងបង្អួច?
ការងារ ៦៣
មួយ។ មានផ្ទះបក្សីចំនួន 8 ព្យួរនៅជិតសាលារៀន និង 9 ទៀតនៅក្នុងឧទ្យាន។ តើផ្ទះបក្សីប៉ុន្មានព្យួរនៅក្នុងឧទ្យាន?
2. លេណាចង់ប៉ាក់ផ្កាចំនួន 30 នៅលើកន្សែង។ ក្រោយពីគាត់ប៉ាក់ផ្កាជាច្រើនផ្កា គាត់បានប៉ាក់ចំនួន ១៣ ទៀត តើលីណាបានប៉ាក់ប៉ុន្មានផ្កា?
3. មានបាល់ពណ៌ខៀវចំនួន 36 និងបាល់ក្រហមចំនួន 14 នៅក្នុងកន្លែងហាត់ប្រាណ។ តើមានបាល់ក្រហមប៉ុន្មាន ជាងបាល់ខៀវ?
4. Natasha ដកចានចំនួន 5 ចេញពីតុ ហើយ Katya យកចានដែលនៅសល់ 7 ។ តើមានចានប៉ុន្មាននៅលើតុ?
៥.វណ្ណា អាយុ ១៣ឆ្នាំ។ គាត់មានអាយុច្រើនជាង Misha ៤ ឆ្នាំ។ តើ Misha អាយុប៉ុន្មាន?
ការងារ ៦៤
មួយ។ អ្នកនេសាទចាប់បាន 15 bream និង 7 pike តិចជាង។ តើអ្នកនេសាទចាប់បានជ្រូកប៉ុន្មាន?
2. ក្មេងៗចិញ្ចឹម tulips ចំនួន 50 ដើមនៅក្នុងផ្ទះកញ្ចក់។ បន្ទាប់ពីពួកគេបានកាត់ tulips ខ្លះហើយ នៅមាន tulips 16 ទៀតដែលនៅសល់នៅក្នុងផ្ទះកញ្ចក់។ តើកុមារបានកាត់ tulips ប៉ុន្មាន?
3. Rita ចិញ្ចឹមមាន់ 48 ក្បាល និងទា 26 ក្បាល។ តើ Rita ចិញ្ចឹមមាន់ប៉ុន្មានក្បាល?
4. ពីបាល់ចំនួន 8 នៃរោមចៀមជីដូនបានប៉ាក់អាវយឺតមួយហើយពី 4 ដែលនៅសល់ - កន្សែងមួយ។ តើលោកយាយមានរោមចៀមប៉ុន្មាន?
Z. Tanya មានអាយុ 12 ឆ្នាំ។ នាងមានអាយុច្រើនជាង Masha ៣ ឆ្នាំ។ តើ Masha អាយុប៉ុន្មាន?
ការងារ ៦៥
មួយ។ សរសេរលេខពីរខ្ទង់ទាំងអស់ដែលធំជាង 96 ។
2. បង្កើន 39 គុណនឹង 20 ។
3. រកផលបូកនៃលេខ 48 និង 41 ។
4. តើ 27 តិចជាង 50 ប៉ុន្មាន?
5. រកភាពខុសគ្នារវាងលេខ 76 និង 22 ។
6. កាត់បន្ថយ 54 គុណនឹង 14 ។

7. តើលេខមួយណាដែលត្រូវបន្ថយដោយ 3 ដើម្បីទទួលបាន 30?
8. កាត់បន្ថយ 15, ភាពខុសគ្នា 7. ស្វែងរក subtrahend ។
9. លេខដែលមិនស្គាល់ធំជាង 36 គុណនឹង 9. សរសេរ ^ អ្វីស្មើនឹង
លេខមិនស្គាល់។ 10. សរសេរលេខណាមួយដែលតិចជាងផលបូកនៃលេខ
9iZ
ការងារ ៦៦
មួយ។ Tanya បានទិញសៀវភៅកត់ត្រាការ៉េចំនួន 12 និងសៀវភៅកត់ត្រាការ៉េចំនួន 8 ។
អ្នកគ្រប់គ្រង។ តើមានសៀវភៅកត់ត្រាប៉ុន្មានក្បាលទៀតនៅក្នុងទ្រុង
តើក្មេងស្រីបានទិញទេ? 2, វីតាយ៉ាអាន 5 ទំព័រក្នុងសៀវភៅ។ គាត់នៅតែមាន
អាន 7 ទំព័រ។ តើត្រូវអានប៉ុន្មានទំព័រ
វីតា? Z. សិស្សថ្នាក់ទី 1 បានមកសៀក។ ក្នុងចំណោមពួកគេមាន
ប្រុស១៨នាក់ ស្រី៤នាក់ ។ តើក្មេងស្រីប៉ុន្មាន
មកសៀក? 4. មានផ្លែប៉ោមចំនួន 11 នៅក្នុងថុ។ នៅពេលដែលផ្លែប៉ោមពីរបី
ញ៉ាំអីក៏សល់៦ផ្លែ តើអ្នកញ៉ាំផ្លែប៉ោមប៉ុន្មាន? 5. នៅជុំវិញសាលា មានដើមណូអែលចំនួន 7 និងដើមប៊ីចេងចំនួន 8 ដើម។ ប៉ុន្មាន
ដើមឈើដុះក្បែរសាលា?
ការងារ ៦៧
1. Ira មានអាយុ 12 ឆ្នាំ ហើយប្អូនប្រុសរបស់នាងមានអាយុច្រើនជាងនាង 8 ឆ្នាំ តើប្អូនប្រុសរបស់នាងមានអាយុប៉ុន្មាន?
3. ម៉ាក់ដុតនំ 16 ភី។ នៅអាហារពេលល្ងាចយើងញ៉ាំ 9 ភី។ តើនៅសល់ប៉ុន្មាននំ?
4. Serezha រស់នៅ 11 ពណ៌ស និង 7 ព្រាបពណ៌ប្រផេះ។ ប៉ុន្មាន
តើក្មេងប្រុសមានសត្វព្រាបពណ៌សទៀតទេ? Z. Lyuba ស្ងួតស្លឹក maple ពីរបីសន្លឹក។ ៥
នាងបានឱ្យស្លឹកទៅមិត្តម្នាក់។ បន្ទាប់ពីនោះនាងមាន 7 បន្ថែមទៀត
ស្លឹក។ តើ Lyuba ស្ងួតប៉ុន្មានស្លឹក? ៦.៥. រកមើលថាតើចំនួនធំបំផុតនៃលេខដែលបានផ្តល់ឱ្យគឺធំជាង
តូចបំផុត៖ 45, 51, 54,15,44,41,14,
ការងារ ៦៨
បង្កើនចំនួន 43 គុណនឹង 5 ។
1. តើ 65 តិចជាង 70 ប៉ុន្មាន?
2. កាត់បន្ថយ 17 គុណនឹង 9 ។
៣.តើ ៨៥ ជាង ៥ ប៉ុន្មាន?
4. ឃ្លាទីមួយ 46 ទីពីរគឺដូចគ្នា។ ស្វែងរកបរិមាណ។
5. ថយចុះ 15 ដក 9. គណនាភាពខុសគ្នា។
6. រកផលបូកនៃលេខ 4 និង 8 ។
7. ដក 17 ហើយកាត់បន្ថយ 2 ទៀត។ ស្វែងរកផ្នែកតូចតាច។
8. សរសេរលេខដែលធំជាង 3 គុណ 7 ។
10. ចងក្រង និងសរសេរឧទាហរណ៍មួយសម្រាប់ការបូក និងឧទាហរណ៍ពីរសម្រាប់ការដក ដោយប្រើលេខ៖ 68, 70, 2 (លេខត្រូវបានសរសេរនៅលើក្តារខៀន)។
ការងារ ៦៩
មួយ។ ពាក្យទីមួយគឺ 8 ទីពីរគឺ 6 គណនាផលបូក។
2. បង្កើនលេខ 9 ដល់ 5,
3. កាត់បន្ថយ 13 គុណនឹង 6 ។
4. រកផលបូកនៃលេខ 7 និង 4 ។
5. ថយចុះ 12 ដក 8. គណនាភាពខុសគ្នា។
6. តើ 30 តិចជាង 37 ប៉ុន្មាន?
7. តើ 82 ច្រើនជាង 2 មានចំនួនប៉ុន្មាន?
8. ពាក្យមួយគឺ 9, មួយទៀតគឺដូចគ្នា។ ស្វែងរកបរិមាណ។ 9, ដក 14, និងកាត់បន្ថយដោយ Z ច្រើនទៀត, ស្វែងរកកាត់បន្ថយ។

វិបផតថលសម្រាប់សិស្ស។ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង

ការប្រៀបធៀបលេខវិជ្ជមានពីរ

ការប្រៀបធៀបលេខអវិជ្ជមានពីរ

ប្រៀបធៀបលេខវិជ្ជមានជាមួយលេខអវិជ្ជមាន

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង

អត្ថបទដែលទាក់ទង