របៀបដែលវចនានុក្រមដំណើរការ និងរបៀបប្រើវា។
វចនានុក្រមសញ្ញាសង្ខេបនឹងជួយអ្នក អ្នកអានជាទីគោរព ដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់វាក្យសព្ទនៃការនិយាយសញ្ញា។ នេះគឺជាវចនានុក្រមតូចមួយ វាមានកាយវិការប្រហែល 200 ។ ហេតុអ្វីបានជាកាយវិការទាំងនេះត្រូវបានជ្រើសរើស? សំណួរបែបនេះកើតឡើងដោយជៀសមិនរួច ជាពិសេសនៅពេលដែលវចនានុក្រមមានទំហំតូច។ វចនានុក្រមរបស់យើងត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមរបៀបនេះ។ ដោយសារវចនានុក្រមត្រូវបានបម្រុងទុកជាចម្បងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនគថ្លង់ គ្រូបង្រៀន និងអ្នកអប់រំនៃសាលាសម្រាប់មនុស្សថ្លង់បានចូលរួមក្នុងការកំណត់សមាសភាពនៃវចនានុក្រម។ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ អ្នកនិពន្ធបានផ្តល់ឱ្យនិស្សិតនៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យរដ្ឋមូស្គូ ដែលធ្វើការនៅក្នុងសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលសម្រាប់មនុស្សថ្លង់នូវបញ្ជីកាយវិការមួយ - "បេក្ខជន" សម្រាប់វចនានុក្រមមួយ។ ហើយគាត់បានងាកទៅរកពួកគេដោយសំណើមួយ: ទុកនៅក្នុងបញ្ជីតែកាយវិការចាំបាច់បំផុតសម្រាប់គ្រូនិងអ្នកអប់រំហើយលុបអ្វីដែលនៅសល់។ ប៉ុន្តែអ្នកអាចបន្ថែមទៅក្នុងបញ្ជីប្រសិនបើចាំបាច់។ កាយវិការទាំងអស់ដែលត្រូវបានជំទាស់ដោយគ្រូជំនាញជាង 50% ត្រូវបានដកចេញពីបញ្ជីដំបូង។ ផ្ទុយទៅវិញ វាក្យសព្ទរួមបញ្ចូលកាយវិការដែលស្នើឡើងដោយអ្នកជំនាញ ប្រសិនបើជាងពាក់កណ្តាលនៃពួកគេជឿថាវាសមរម្យ។
កាយវិការដែលមានក្នុងវចនានុក្រមត្រូវបានប្រើជាចម្បងទាំងការនិយាយសញ្ញារុស្ស៊ី និងសុន្ទរកថាសញ្ញា calque ។ ពួកគេត្រូវបានដាក់ជាក្រុមតាមប្រធានបទ។ ជាការពិតណាស់ ការបញ្ជាក់ពីកាយវិការជាច្រើនចំពោះប្រធានបទជាក់លាក់មួយ ភាគច្រើនមានលក្ខខណ្ឌ។ អ្នកនិពន្ធនៅទីនេះបានធ្វើតាមប្រពៃណីនៃការចងក្រង វចនានុក្រមប្រធានបទហើយក៏ព្យាយាមដាក់កាយវិការក្រុមនីមួយៗដែលបង្ហាញពីវត្ថុ សកម្មភាព និងសញ្ញា ដើម្បីឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការនិយាយក្នុង ប្រធានបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ. ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ កាយវិការមានលេខរៀងបន្ត។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើអ្នកអានត្រូវចាំថា តើកាយវិការ INTERFERE ត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងដូចម្តេច ប៉ុន្តែអ្នកមិនដឹងថានៅក្នុងមួយណានោះទេ។ ក្រុមប្រធានបទអ្នកត្រូវតែធ្វើដូច្នេះ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃវចនានុក្រម កាយវិការទាំងអស់ (តាមធម្មជាតិ ការកំណត់ពាក្យសំដី) មានទីតាំងនៅ លំដាប់អក្ខរក្រមហើយសន្ទស្សន៍ធម្មតានៃកាយវិការ INTERFERE នឹងធ្វើឱ្យវាងាយស្រួលក្នុងការស្វែងរកវានៅក្នុងវចនានុក្រម។
អនុសញ្ញានៅក្នុងតួលេខនឹងជួយឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់ និងបង្កើតឡើងវិញនូវរចនាសម្ព័ន្ធនៃកាយវិការ។
សូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យក្នុងការរៀនវាក្យសព្ទនៃភាសាសញ្ញា អ្នកនិពន្ធរំពឹងពីអ្នក អ្នកអានជាទីគោរព ការផ្តល់យោបល់សម្រាប់ការកែលម្អវចនានុក្រមសញ្ញាសង្ខេប។
អនុសញ្ញា
ជំរាបសួរ ការណែនាំ
1. ជំរាបសួរ 2. លា
3. អរគុណ 4. សុំទោស (ទាំងនោះ)
ជំរាបសួរ ការណែនាំ
5. ឈ្មោះ 6. វិជ្ជាជីវៈ
7. ឯកទេស 8. អ្នកណា
ជំរាបសួរ ការណែនាំ
9. អ្វី 10. កន្លែងណា
11. ពេលណា 12. កន្លែងណា
ជំរាបសួរ ការណែនាំ
១៣.មកពីណា ១៤.ហេតុអ្វី
15. Why 16. Whose
17. បុរស 18. បុរស
19. ស្ត្រី 20. កូន
21. គ្រួសារ 22. ឪពុក
23. ម្តាយ 24. កូនប្រុស
25. កូនស្រី 26. ជីដូន
២៧.ជីតា ២៨.បង
29. បងស្រី 30. រស់នៅ
31. ការងារ 32. គោរព
33. ថែរក្សា 34. ជួយ
35. ឧបសគ្គ 36. មិត្តភាព
37. ក្មេង 38. ចាស់
ផ្ទះល្វែង
៣៩.ក្រុង ៤០.ភូមិ
41. ផ្លូវ 42. ផ្ទះ
ផ្ទះល្វែង
43. ផ្ទះល្វែង 44. បន្ទប់
45. បង្អួច 46. ផ្ទះបាយ ចម្អិនអាហារ
ផ្ទះល្វែង
47. Lavatory 48. តុ
49. កៅអី 50. ទូខោអាវ
ផ្ទះល្វែង
51. គ្រែ 52. ទូរទស្សន៍
53. VCR 54. ធ្វើ
ផ្ទះល្វែង
55. មើល 56. លាង
57. អញ្ជើញ 58. ពន្លឺ
ផ្ទះល្វែង
59. កក់ក្ដៅ 60. ថ្មី។
61. ស្អាត 62. កខ្វក់
63. សាលា 64. ថ្នាក់
65. បន្ទប់គេង 66. បន្ទប់ទទួលទានអាហារ
67. នាយក 68. គ្រូ
69. អ្នកអប់រំ 70. បង្រៀន
71. រៀន 72. កុំព្យូទ័រ
73. ការប្រជុំ 74. ថ្លង់
75. ពិបាកស្តាប់ 76. Dactylology
77. ភាសាសញ្ញា 78. នាំមុខ
79. ណែនាំ 80. អនុវត្ត
81. សរសើរ 82. ស្តីបន្ទោស
83. ដាក់ទោស 84. ពិនិត្យ
85. យល់ព្រម 86. តឹងរ៉ឹង
87. ប្រភេទ 88. ស្មោះត្រង់
89. មេរៀនទី 90. កាសស្តាប់ត្រចៀក
91. សៀវភៅ 92. សៀវភៅកត់ត្រា
93. ខ្មៅដៃ 94. ប្រាប់
95. និយាយ 96. ឮ
101. ដឹង 102. មិនដឹង
103. យល់ 104. មិនយល់
105. ធ្វើម្តងទៀត 106. ចងចាំ
107. ចាំ 108. ភ្លេច
109. គិត 110. ខ្ញុំអាចធ្វើបាន ខ្ញុំអាចធ្វើបាន
111. ខ្ញុំមិនអាច 112. ធ្វើខុស
១១៣ ល្អ ១១៤ អាក្រក់
115. ប្រយ័ត្ន 116. ត្រូវ
117. ខ្មាស 118. ខឹង, ខឹង
119. ឈ្លើយ 120. គួរសម
121. សិស្ស
122. ឧស្សាហ៍
ក្នុងថ្ងៃវិស្សមកាល
123. សម្រាក 124. ព្រៃ
125. ទន្លេ 126. សមុទ្រ
ក្នុងថ្ងៃវិស្សមកាល
127. ទឹក 128. ព្រះអាទិត្យ
129. ព្រះច័ន្ទ 130. ភ្លៀង
ក្នុងថ្ងៃវិស្សមកាល
131. ព្រិល 133. ថ្ងៃ
132. ព្រឹក 134. ល្ងាច
ក្នុងថ្ងៃវិស្សមកាល
135. រាត្រី 136. រដូវក្តៅ
137. រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ 138. និទាឃរដូវ
ក្នុងថ្ងៃវិស្សមកាល
139. រដូវរងា 140. ដំណើរកំសាន្ត, សារមន្ទីរ
141. រោងកុន 142. រោងកុន
ក្នុងថ្ងៃវិស្សមកាល
143. ពហុកីឡាដ្ឋាន 144. ការអប់រំកាយ
145. ការប្រកួតប្រជែង 146. ចូលរួម
ក្នុងថ្ងៃវិស្សមកាល
147. ឈ្នះ 148. ចាញ់
149. លេង 150. ដើរ
ក្នុងថ្ងៃវិស្សមកាល
151. រាំ 152. ចង់
153. មិនចង់បាន 154. ស្រលាញ់
ក្នុងថ្ងៃវិស្សមកាល
155. អរសប្បាយ 156. រង់ចាំ
157. បោក 158. ត្រេកអរ
ក្នុងថ្ងៃវិស្សមកាល
159. Agile 160. ខ្លាំង
161. ខ្សោយ 162. ស្រួល
ក្នុងថ្ងៃវិស្សមកាល
163. ពិបាក 164. ស្ងប់ស្ងាត់
165. ស 166. ក្រហម
ក្នុងថ្ងៃវិស្សមកាល
167. ខ្មៅ 168. បៃតង
ប្រទេសរបស់យើង
១៦៩.មាតុភូមិ
170. រដ្ឋ 171. ទីក្រុងម៉ូស្គូ
ប្រទេសរបស់យើង
១៧២.ប្រជាជន ១៧៣.បដិវត្តន៍
174. គណបក្ស 175. ប្រធាន
ប្រទេសរបស់យើង
១៧៦ តស៊ូ ១៧៧ រដ្ឋធម្មនុញ្ញ
១៧៨.ការបោះឆ្នោតជ្រើសរើស ១៧៩.អនុប្រធាន
ប្រទេសរបស់យើង
180. ប្រធាន 181. រដ្ឋាភិបាល
182. អ្នកបកប្រែ 183. Glasnost
ប្រទេសរបស់យើង
184. ប្រជាធិបតេយ្យ 185. សង្គ្រាម
186. សន្តិភាព 187. កងទ័ព
ប្រទេសរបស់យើង
188. ការរំសាយអាវុធ
189. សន្ធិសញ្ញា 190. លំហ
ប្រទេសរបស់យើង
191. ការពារ 192. នយោបាយ
តើកាយវិការទាំងនេះមានន័យយ៉ាងណា
193, 194. ឈ្មោះសញ្ញា (ឈ្មោះរបស់មនុស្សជាភាសាសញ្ញា)
195. ម្ចាស់យាន 196. ម្ចាស់យានរបស់គាត់។ (ជម្រើស)
តើកាយវិការទាំងនេះមានន័យយ៉ាងណា
197. វាមិនខ្វល់ពីខ្ញុំ 198. ធ្វើខុស
199. កុំចាប់ (នៅផ្ទះនៅកន្លែងធ្វើការ) 200. អស្ចារ្យមែន!
គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល
201. ដូចគ្នា, ដូចគ្នា 202. ស្ងប់ស្ងាត់បន្ទាប់ពី
ភាពចលាចលណាមួយ។
203. អស់កម្លាំង 204. នោះហើយជាវា។
កាយវិការនៃភាសាសញ្ញាសន្ទនា
205. ក្រែងភ្នែកភ្លេច 206. ឆ្មាកោសបេះដូង
207. កុំខ្លាចក្នុងការនិយាយ 208. រង់ចាំបន្តិច
អ្វីមួយនៅក្នុងភ្នែក
សន្ទស្សន៍កាយវិការតាមលំដាប់អក្ខរក្រម
| កងទ័ព | ធ្វើ | ||
| ជីដូន | ប្រជាធិបតេយ្យ | ||
| ថ្ងៃ | |||
| ស | អនុប្រធាន | ||
| ការតស៊ូ | ភូមិ | ||
| បងប្រុស | នាយក | ||
| គួរសម | ប្រភេទ | ||
| សន្ធិសញ្ញា | |||
| ត្រឹមត្រូវ។ | ភ្លៀង | ||
| រីករាយ | ផ្ទះ | ||
| និទាឃរដូវ | លាហើយ | ||
| ល្ងាច | កូនស្រី | ||
| ឧបករណ៍ថតវីដេអូ | មិត្តភាព | ||
| ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន | គិត | ||
| ទឹក។ | |||
| សង្គ្រាម | រង់ចាំ | ||
| អ្នកអប់រំ | ស្ត្រី | ||
| រំលឹកឡើងវិញ | ការនិយាយតាមកាយវិការ | ||
| ការបោះឆ្នោតជ្រើសរើស | រស់នៅ | ||
| បំពេញ | |||
| កន្លែងដែលការផ្សព្វផ្សាយមនុស្សថ្លង់និយាយទីក្រុងរដ្ឋឈ្លើយកខ្វក់ដើរម្រាមដៃជីតា | ថែរក្សា | ||
| ភ្លេច | |||
| ហេតុអ្វី | |||
| ការពារ | |||
| សួស្តី | |||
| បៃតង | |||
| រដូវរងា | |||
| ខឹង, ខឹង | |||
| ដឹង | |||
| លេង | |||
| សុំទោស (ទាំងនោះ) | |||
| ឈ្មោះ |
| ខ្មៅដៃ | បញ្ឆោត | ||||
| ផ្ទះល្វែង | បង្អួច | ||||
| ភាពយន្ត | រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ | ||||
| ថ្នាក់ | ការសំរាកលំហែ | ||||
| សៀវភៅ | ឪពុក | ||||
| ពេលណា | កន្លែងណា | ||||
| បន្ទប់ | បង្កើតកំហុស | ||||
| កុំព្យូទ័ររដ្ឋធម្មនុញ្ញ គ្រែក្រហម អ្នកណាផ្ទះបាយ ចំអិនអាហារ | |||||
| ការបញ្ជូន | |||||
| អ្នកបកប្រែ | |||||
| សរសេរ | |||||
| យ៉ាងលំបាក | |||||
| ឈ្នះ | |||||
| ធ្វើម្តងទៀត | |||||
| នយោបាយ | |||||
| ចងចាំ | |||||
| យ៉ាងងាយស្រួល | ជួយ | ||||
| ព្រៃ | យល់ | ||||
| រដូវក្តៅ | ប្រគល់ | ||||
| ស្លូតបូត | ហេតុអ្វី | ||||
| ព្រះច័ន្ទ | រដ្ឋាភិបាល | ||||
| ត្រូវមានស្នេហា | ប្រធាន | ||||
| អញ្ជើញប្រធានាធិបតីឱ្យពិនិត្យមើលការបាត់បង់វិជ្ជាជីវៈ | |||||
| ម្តាយ | |||||
| ជ្រៀតជ្រែក | |||||
| ពិភពលោក | |||||
| អាច, អាច | |||||
| សមុទ្រវ័យក្មេងនៅទីក្រុងមូស្គូលាង | |||||
| ការងារ | |||||
| រីករាយ | |||||
| ការរំសាយអាវុធ | |||||
| ប្រាប់ | |||||
| ទន្លេបដិវត្តន៍កុមារទាក់ទាញមាតុភូមិ | |||||
| ពិន័យ | |||||
| មនុស្ស | |||||
| កាស | |||||
| មិនដឹង | |||||
| ខ្ញុំមិនអាច | នាំមុខ | ||||
| មិនយល់ មិនចង់បានយប់ថ្មី។ | |||||
| ពណ៌ស្រាល | |||||
| គ្រួសារមួយ | |||||
| ប្អូនស្រីខ្លាំង ខ្សោយការស្តាប់ ខ្សោយការស្តាប់ មើលព្រិល ប្រជុំ យល់ស្រប ព្រះអាទិត្យប្រលង បន្ទប់គេង អរគុណ ឯកទេស ស្ងប់ស្ងាត់ ស្តាត ឧស្សាហ៍ តុចាស់ អាហារដ្ឋាន កៅអីតឹង ខ្មាស់គេរាប់ កូនប្រុស រាំ ល្ខោន ទូរទស្សន៍ សៀវភៅកត់ត្រាពិបាក | បន្ទប់ទឹក | ||||
| គោរព | |||||
| ខាងក្រៅ | |||||
| មេរៀន | |||||
| ព្រឹក | |||||
| ចូលរួម | |||||
| គ្រូ | |||||
| រៀន | |||||
| សិស្ស | |||||
| សិក្សា | |||||
| កក់ក្ដៅ | |||||
| ការអប់រំកាយសរសើរការចង់បាន | |||||
| បុរសម្នាក់ដែលមានសម្បុរខ្មៅស្អាត អានថា សារមន្ទីរដំណើរកម្សាន្តរបស់សាលា | |||||
នៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់យើង យើងបានលះបង់ពេលវេលាកាន់តែច្រើនឡើងៗចំពោះប្រវត្តិនៃការបង្កើតការសរសេរ។ ប៉ុន្តែលើកនេះ ខ្ញុំចង់បានអ្វីដែលប្លែក មិនធម្មតា និងទំនើបជាង។ ដូច្នេះគំនិតនេះបានកើតឡើងដើម្បីប្រាប់កុមារអំពីភាសាផ្សេងទៀត។ រួចហើយនៅក្នុងផែនការគឺ៖
ភាសាសញ្ញា;
- ភាសារបស់ចារកម្ម;
- ភាសាសរសេរកម្មវិធី;
- អក្សរសម្ងាត់អក្សរសម្ងាត់។
Gestuno គឺជាភាសារបស់មនុស្សដែលមានបញ្ហាការស្តាប់។
មនុស្សថ្លង់ប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាដោយប្រើកាយវិការ - ចលនាដៃរហ័ស អមដោយទឹកមុខរស់រវើក។ កាយវិការទាំងនេះ ដូចភាសាផ្សេងទៀតដែរ ចាំបាច់ត្រូវរៀន។ ពួកគេបញ្ជូនព័ត៌មានយ៉ាងលឿនទៅអ្នកសម្របសម្រួល។ កន្លែងណាដែលមនុស្សឮត្រូវការពាក្យច្រើន ឧទាហរណ៍៖ តើយើងនឹងឆ្លងកាត់ស្ពានទេ? កាយវិការមួយគឺគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់មនុស្សថ្លង់។
លទ្ធភាពនេះក៏ត្រូវបានគេប្រើផងដែរ ដែលជាកន្លែងដែលវាមិនអាចស្តាប់ឮ: នៅក្រោមទឹកដោយអ្នកមុជទឹក ឬនៅក្នុងលំហដោយអវកាសយានិកធ្វើការនៅខាងក្រៅយានអវកាស។
អក្ខរក្រមអន្តរជាតិនៃកាយវិការ។ ភាសានីមួយៗមានប្រព័ន្ធនៃការដាក់ឈ្មោះអក្សរ ឬសំឡេងរៀងៗខ្លួន។
ភាសាសញ្ញានៃមនុស្សថ្លង់និងមនុស្សល្ងង់មានភាពខុសគ្នា។ ប្រទេសផ្សេងគ្នា. មានកម្មវិធីទូរទស្សន៍ដែលអត្ថបទត្រូវបាន "បកប្រែ" សម្រាប់មនុស្សថ្លង់។ បន្ទាប់មក នៅជ្រុងនៃអេក្រង់ អ្នកអាចមើលឃើញអ្នកប្រកាស ដែលធ្វើកាយវិការដោយស្ងៀមស្ងាត់ ពោលគឺឧ។ និយាយជាភាសាសញ្ញា។
មានមនុស្សថ្លង់ និងពិបាកស្តាប់ជាង 13 លាននាក់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ កំណើតនៃកុមារដែលមានការចុះខ្សោយនៃការស្តាប់នៅក្នុងគ្រួសារ - ទុក្ខព្រួយទាំងឪពុកម្តាយ និងកូនខ្លួនឯង ដែលត្រូវការ មធ្យោបាយពិសេសការសិក្សា និងសំខាន់បំផុតគឺការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភក្ដិ និងសាច់ញាតិ។ ដើម្បីភាពរីករាយ សង្គមរុស្ស៊ីមនុស្សថ្លង់កំពុងធ្វើការយ៉ាងសកម្មនៅផ្នែកខាងមុខនេះ។ សូមអរគុណចំពោះសកម្មភាពរបស់សាខារបស់ខ្លួន អ្នកដែលមានពិការភាពក្នុងការស្តាប់បានរួបរួម និងប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមកដោយមិនមានអារម្មណ៍ថាត្រូវបានដកចេញពីដំណើរការសង្គម។
វាក៏មានបញ្ហាផងដែរ: កង្វះ ស្ថាប័នអប់រំដែលជាកន្លែងដែលអ្នកមានបញ្ហាការស្តាប់ត្រូវបានទទួលយកសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល កង្វះអ្នកបកប្រែភាសាសញ្ញា និង ជំនួយការបង្រៀនអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើជាម្ចាស់នៃភាសាសញ្ញា។
ភាសាសញ្ញារុស្ស៊ី - ឯករាជ្យ ឯកតាភាសាប្រើដោយអ្នកខ្សោយការស្តាប់ ដើម្បីទំនាក់ទំនង។
ភាសាសញ្ញាមិនត្រឹមតែមានតួរលេខឋិតិវន្តដែលបង្ហាញដោយដៃប៉ុណ្ណោះទេ - វាក៏មានធាតុផ្សំថាមវន្ត (ដៃផ្លាស់ទីក្នុងរបៀបជាក់លាក់មួយ ហើយស្ថិតក្នុងទីតាំងជាក់លាក់មួយទាក់ទងទៅនឹងមុខ) និងសមាសធាតុធ្វើត្រាប់តាម (ទឹកមុខរបស់អ្នកនិយាយបង្ហាញអំពី កាយវិការ) ។ ដូចគ្នានេះផងដែរក្នុងអំឡុងពេលសន្ទនានៅក្នុង gestuno វាជាទម្លាប់ក្នុងការ "បញ្ចេញ" ពាក្យដោយបបូរមាត់របស់អ្នក។
បន្ថែមពីលើនេះ នៅពេលទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដែលមានបញ្ហាការស្តាប់ អ្នកគួរតែយកចិត្តទុកដាក់បំផុតចំពោះឥរិយាបថ និងកាយវិការដៃដែលមិនស្ម័គ្រចិត្តរបស់អ្នក - ពួកគេអាចត្រូវបានបកស្រាយខុស។
មូលដ្ឋាននៃភាសាសញ្ញាគឺអក្ខរក្រម dactyl (ម្រាមដៃ) ។ អក្សរនីមួយៗនៃភាសារុស្ស៊ីត្រូវគ្នាទៅនឹងកាយវិការជាក់លាក់មួយ (សូមមើលរូបភាព)។
ចំណេះដឹងនៃអក្ខរក្រមនេះនឹងជួយនៅពេលដំបូងដើម្បីយកឈ្នះ " ឧបសគ្គភាសារវាងអ្នក និងមនុស្សដែលមានការចុះខ្សោយនៃការស្តាប់។ ប៉ុន្តែការបោះពុម្ពស្នាមម្រាមដៃ (អក្ខរាវិរុទ្ធ) កម្រត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយមនុស្សថ្លង់ក្នុង សុន្ទរកថាប្រចាំថ្ងៃ. គោលបំណងចម្បងរបស់វាគឺដើម្បីបញ្ចេញឈ្មោះត្រឹមត្រូវ ក៏ដូចជាពាក្យដែលកាយវិការផ្ទាល់របស់ពួកគេមិនទាន់ត្រូវបានបង្កើតឡើង។
សម្រាប់ពាក្យភាគច្រើននៅក្នុងភាសាសញ្ញារុស្ស៊ី មានកាយវិការដែលតំណាងឱ្យពាក្យទាំងមូល។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះខ្ញុំចង់កត់សម្គាល់ថាកាយវិការស្ទើរតែទាំងអស់គឺវិចារណញាណនិងឡូជីខលណាស់។ ឧទាហរណ៍:
"ការសរសេរ" - យើងយកប៊ិចមួយហើយសរសេរនៅលើបាតដៃរបស់យើង។ "រាប់" - យើងចាប់ផ្តើមពត់ម្រាមដៃរបស់យើង។ "ជីតា" - នឹកឃើញពុកចង្ការណាស់មែនទេ? ពេលខ្លះនៅក្នុងកាយវិការសម្រាប់ គំនិតស្មុគស្មាញអ្នកពិតជាភ្ញាក់ផ្អើលណាស់ - របៀបដែលខ្លឹមសារនៃប្រធានបទត្រូវបានកត់សម្គាល់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ។
រចនាសម្ព័ន្ធនៃភាសាសញ្ញាមិនស្មុគស្មាញទាល់តែសោះ។ លំដាប់ពាក្យត្រូវគ្នាទៅនឹងប្រយោគធម្មតានៃភាសារុស្ស៊ី។ សម្រាប់បុព្វបទ និងការភ្ជាប់នៃអក្សរមួយ កាយវិការ dactyl របស់ពួកគេ (អក្សរពីអក្ខរក្រម) ត្រូវបានប្រើ។ កិរិយាសព្ទមិនត្រូវបានផ្សំ ឬបដិសេធឡើយ។ ដើម្បីចង្អុលបង្ហាញពេលវេលា វាគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការផ្តល់ពាក្យសម្គាល់ (ម្សិលមិញ ថ្ងៃស្អែក 2 ថ្ងៃមុន) ឬដាក់កាយវិការ "គឺ" នៅពីមុខកិរិយាស័ព្ទ។
ដូចភាសាផ្សេងទៀតដែរ ភាសាសញ្ញារុស្ស៊ីមានភាពរស់រវើក ផ្លាស់ប្តូរគ្រប់ពេលវេលា និងប្រែប្រួលយ៉ាងខ្លាំងពីតំបន់មួយទៅតំបន់មួយ។ អត្ថប្រយោជន៍ និង សម្ភារៈសិក្សាបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពតាមល្បឿនរបស់ខ្យង។ ដូច្នេះ ការបោះពុម្ភផ្សាយថ្មីៗនៃ primer សម្រាប់កុមារដែលមានបញ្ហាការស្តាប់បានក្លាយជាព្រឹត្តិការណ៍ពិត។
កាយវិការជាមូលដ្ឋានដែលអ្នកអាចប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សថ្លង់គឺពិតជាបឋម៖
ការលំបាកចម្បងគឺមិនមែនសូម្បីតែនៅក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់នៃកាយវិការ, ប៉ុន្តែនៅក្នុងការរៀន "អាន" ពួកគេពីដៃ។ កាយវិការគឺស្មុគស្មាញ - ពួកគេមានមុខតំណែងជាច្រើននៃជក់ តាមមិត្តបន្ទាប់ពីមួយផ្សេងទៀត។ ហើយចេញពីទម្លាប់ វាពិបាកក្នុងការបំបែកចុងបញ្ចប់នៃកាយវិការមួយ និងការចាប់ផ្តើមនៃកាយវិការមួយទៀត។ ដូច្នេះការរៀន gestuno ចំណាយពេលមិនតិចជាងការរៀនណាមួយឡើយ។ ភាសាបរទេសនិងប្រហែលជាច្រើនទៀត។
ជារឿយៗយើងឃើញអ្នកមានបញ្ហាការស្តាប់នៅក្នុងរថភ្លើងក្រោមដី និងនៅតាមផ្លូវក្នុងហាងកាហ្វេ។ ទាំងនេះគឺជាមនុស្សរីករាយ, ភ្លឺ, ធម្មតាទាំងស្រុង, គ្រាន់តែមានវិធីផ្សេងទៀតនៃការទំនាក់ទំនង។ ថ្លង់មិនរារាំងពួកគេពីការសប្បាយនោះទេ - មានមិត្តភ័ក្តិ ការងារដែលចូលចិត្ត និងគ្រួសារ។ ពួកគេថែមទាំងអាចច្រៀងនៅក្នុងសំណប៉ាហាំង និងរាំផងដែរ - បាទ បាទ អ្នកដែលមានបញ្ហាការស្តាប់នៅតែឮតន្ត្រី
- អ្នកបកប្រែភាសាស្ងាត់ គឺជាអ្នកជំនាញដែលទទួលស្គាល់ដោយរដ្ឋ ដែលបានឆ្លងកាត់ការបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើនឆ្នាំ ដើម្បីក្លាយជាអ្នកបកប្រែភាសាសញ្ញាដែលមានជំនាញខ្ពស់។ នៅក្នុងប្រទេសភាគច្រើន មានច្បាប់មួយចំនួនអំពីអ្នកណាដែលអាចជាអ្នកបកប្រែភាសាសញ្ញាក្នុងវិស័យច្បាប់ វេជ្ជសាស្ត្រ ការអប់រំ សង្គមវិទ្យា និងចិត្តវិទ្យា។ ការដែលអ្នកទន្ទេញវចនានុក្រមភាសាសញ្ញាទាំងមូលមិនផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវសិទ្ធិក្នុងការបកប្រែទេ ឧទាហរណ៍ ក្នុងស្ថានភាពបែបនេះ ប្រសិនបើអ្នកឃើញគ្រោះថ្នាក់នៅលើផ្លូវ ហើយមនុស្សថ្លង់ចង់និយាយអ្វីមួយទៅកាន់ប៉ូលីស។ មន្ត្រីអនុវត្តច្បាប់គ្រប់រូបដឹងថា នៅពេលដែលមនុស្សគថ្លង់ពាក់ព័ន្ធនឹងឧបទ្ទវហេតុណាមួយ អ្នកបកប្រែភាសាសញ្ញាដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ និងមានការបញ្ជាក់ត្រូវតែត្រូវបានហៅ។
- ការស្តាប់មនុស្សទទួលបានចំណេះដឹងនៃភាសាតាមរយៈភ្នែកមួយគូ និងត្រចៀកមួយគូ អាយុដំបូង. សូមចាំថា មិត្តភ័ក្តិគថ្លង់ និងគ ជាច្រើននាក់របស់អ្នក មិនដែលធ្លាប់បានឮពាក្យគន្លឹះទេ ដែលជាបញ្ហាសម្រាប់អ្នកស្តាប់។ កុំស្មានថាមនុស្សគថ្លង់សរសេរមិនបានល្អ នោះមានន័យថាគាត់មិនសូវឆ្លាតជាងអ្នក។ ដឹងថានៅពេលអ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាជាភាសាសញ្ញា អ្នកក៏នៅឆ្ងាយពីភាពល្អឥតខ្ចោះដែរ។
- ប្រសិនបើអ្នកកំពុងសិក្សាសញ្ញា កុំសន្មត់ថាមនុស្សថ្លង់គួរតែត្រៀមខ្លួនដើម្បីសម្រាកពីអាជីវកម្ម ហើយនៅពេលណាក៏បាន ចាប់ផ្តើមជួយអ្នករៀនភាសា និងពង្រឹងជំនាញរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ជួបមនុស្សថ្លង់ជាក់លាក់ ចូរមានសុជីវធម៌។ និយាយថាជំរាបសួរប្រសិនបើស្ថានភាពអនុញ្ញាត ប៉ុន្តែកុំជ្រៀតជ្រែកក្នុងកាលៈទេសៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់បុគ្គលនោះ។
- មាន ចំនួនទឹកប្រាក់ដ៏អស្ចារ្យប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងដូចជា Sign Supported Speech (SSS), Seeing Essential English (SEE) និង Signing Exact English (SEE2)។ ពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមនុស្សក្រៅវប្បធម៌ដែលពួកគេត្រូវបានគេប្រើ ពោលគឺដោយការស្តាប់មនុស្សសម្រាប់មនុស្សថ្លង់ និងមនុស្សល្ងង់។ មិនមែន ភាសាធម្មជាតិសម្រាប់ការទំនាក់ទំនងប្រកបដោយអត្ថន័យ និងប្រសិទ្ធភាព។
- មនុស្សគថ្លង់ឲ្យតម្លៃចន្លោះផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេដូចមនុស្សដែលកំពុងស្តាប់។ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងរៀនចុះហត្ថលេខា សូមកុំសម្លឹងមើលគ្រួសារគថ្លង់ ឬក្រុមមនុស្សនៅក្នុងភោជនីយដ្ឋាន ឬកន្លែងផ្សេងទៀត។ កន្លែងសាធារណៈ. បើទោះបីជាអ្នកមើលដោយការកោតសរសើរចំពោះការប្រើភាសាក៏ដោយ ក៏វានៅតែមិនគួរឲ្យញញើតខ្លាំងដែរ។
- កុំបង្កើតសញ្ញាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ អង់គ្លេសអាមេរិកមនុស្សថ្លង់ - ភាសាដែលទទួលស្គាល់ជាសកល មិនមែនជាល្បែងនៃការបញ្ចេញទឹកមុខទេ។ ប្រសិនបើអ្នកមិនស្គាល់និមិត្តសញ្ញាទេ ចូរសរសេរវាចេញ ហើយឱ្យមនុស្សថ្លង់បកប្រែវាសម្រាប់អ្នក។ កាយវិការទាំងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសហគមន៍ថ្លង់ និងមនុស្សថ្លង់ ហើយវានឹងចម្លែកណាស់ ប្រសិនបើមនុស្សស្តាប់ចាប់ផ្តើមបង្កើតកាយវិការ។
- គ្មានវចនានុក្រមជាភាសាណាមួយដែលមានលក្ខណៈពេញលេញទេ។ ឧទាហរណ៍ តំណភ្ជាប់មួយផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការបកប្រែតែមួយគត់នៃពាក្យ "អក្សរកាត់" ដែលជាសញ្ញាសម្រាប់ខ្លី។ ហើយសញ្ញាទូទៅនេះមានការបកប្រែមួយទៀត - "ក្រាស់" (ដៃពីរបត់ជាទម្រង់អក្សរ C នៅកម្រិតទ្រូងត្រូវបានក្តាប់ជាកណ្តាប់ដៃ) ។ សូមចាំថាតួអក្សរផ្សេងគ្នាជាច្រើនអាចផ្គូផ្គងមួយ។ ពាក្យអង់គ្លេស, និងច្រាសមកវិញ។
ថ្ងៃនៃអ្នកបកប្រែភាសាសញ្ញាត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងខែមករា ឆ្នាំ 2003 តាមគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់ក្រុមប្រឹក្សាកណ្តាលនៃសង្គមមនុស្សថ្លង់ទាំងអស់នៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ ជនជាតិរុស្ស៊ីទាំងអស់។ អង្គការសង្គមសមាគមមនុស្សថ្លង់ទាំងអស់នៃប្រទេសរុស្ស៊ី (VOG) គឺជាអង្គការសាធារណៈធំបំផុត និងចំណាស់ជាងគេបំផុតនៃអ្នកពិការការស្តាប់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី ដែលបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1926 ។
គោលបំណងនៃទិវាអ្នកបកប្រែភាសាសញ្ញាគឺដើម្បីទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់សាធារណជនចំពោះបញ្ហារបស់មនុស្សថ្លង់។ សម្រាប់ការប្រៀបធៀប ប្រសិនបើនៅប្រទេសហ្វាំងឡង់មានអ្នកបកប្រែភាសាសញ្ញាចំនួន 300 នាក់សម្រាប់មនុស្សថ្លង់មួយពាន់នាក់ នោះនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីមានតែបីនាក់ប៉ុណ្ណោះ។ ហើយយូរ ៗ ទៅចំនួនអ្នកបកប្រែភាសាសញ្ញាគឺកាន់តែតូចទៅៗ។ ទន្ទឹមនឹងនេះការងាររបស់អ្នកបកប្រែភាសាសញ្ញានៅក្នុង សង្គមសម្រាប់សង្គមថ្លង់គឺមានតម្លៃមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន ពីព្រោះគាត់ត្រូវការនៅក្នុងតុលាការ ប៉ូលីស ការិយាល័យពន្ធសម្រាប់ការការពារសង្គមនៅការិយាល័យវេជ្ជបណ្ឌិតជាដើម។
ជាធម្មតា អ្នកបកប្រែភាសាសញ្ញា គឺជាកូនរបស់ឪពុកម្តាយគថ្លង់ ដែលធំឡើងក្នុងបរិយាកាស "ថ្លង់"។ អ្នកអាចទទួលបានការអប់រំនៅក្នុងជំនាញពិសេសនេះនៅក្នុង មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលសាំងពេទឺប៊ឺគ និងមូស្គូ។
ភាសាដែលអ្នកបកប្រែភាសាសញ្ញា "និយាយ" ពីអេក្រង់ ឬជាមួយអតិថិជនរបស់ពួកគេ គឺជាភាសាសញ្ញា ហើយមនុស្សរាប់លាននាក់ជុំវិញពិភពលោកទាក់ទងគ្នានៅក្នុងនោះ។ នៅក្នុងប្រទេសមួយចំនួន វាត្រូវបានទទួលស្គាល់ជាផ្លូវការជាយូរយារណាស់មកហើយ និងត្រូវបានប្រើដើម្បីសម្រួលកម្មវិធីព័ត៌មាន និងកម្មវិធីផ្សេងៗសម្រាប់អ្នកដែលមានបញ្ហាក្នុងការស្តាប់។
និយាយអញ្ចឹង ថ្ងៃទី ២៤ ខែតុលា រដ្ឋឌូម៉ាសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៅក្នុងការអានលើកដំបូងបានអនុម័តវិក័យប័ត្រលើកកំពស់ស្ថានភាពនៃភាសាសញ្ញារុស្ស៊ី។ សូមអរគុណចំពោះវិសោធនកម្មច្បាប់ "ស្តីពីការអប់រំ" និង "បើក ការការពារសង្គមជនពិការនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី” ភាសាសញ្ញារុស្ស៊ីឥឡូវនេះត្រូវបានកំណត់ថាជាភាសានៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងនៅក្នុងវត្តមាននៃការចុះខ្សោយនៃការស្តាប់ ឬការនិយាយ រួមទាំងផ្នែកនៃការប្រើប្រាស់មាត់ផងដែរ។ ភាសារដ្ឋ RF
សារៈសំខាន់ពិសេសនៃវិក័យប័ត្រនេះគឺថា ការទទួលស្គាល់ជាផ្លូវការស្ថានភាពនៃភាសាសញ្ញារុស្ស៊ីនឹងអនុញ្ញាតឱ្យបង្កើត លក្ខខណ្ឌចាំបាច់ក្នុង ស្ថាប័នអប់រំយោងតាមគេហទំព័រ VOGinfo.ru បានឱ្យដឹងថា ដើម្បីទទួលបានការអប់រំសម្រាប់មនុស្សថ្លង់ដោយប្រើភាសាសញ្ញា បង្កើតប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាល និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រូឡើងវិញ ដោយផ្អែកលើគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា និងខ្ពស់ជាងនេះ នេះបើយោងតាមគេហទំព័រ VOGinfo.ru ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សម្នាក់ជាភាសារបស់មនុស្សថ្លង់?
ភាសាសញ្ញា
ទីមួយ ការយល់ខុសដ៏សំខាន់មួយអំពីភាសាសញ្ញាគឺថា ពួកគេពឹងផ្អែកលើ ឬមកពីភាសានិយាយ (សំឡេង និងសរសេរ) ហើយថាភាសាទាំងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកស្តាប់។ នេះគឺជាការមិនពិតទេ។ ទីពីរជាញឹកញាប់ ភាសាសញ្ញា dactyling នៃអក្សរត្រូវបានទទួលយក - នោះគឺនៅពេលដែលអក្សរត្រូវបាន "ពណ៌នា" ដោយដៃ។
ភាពខុសគ្នារវាង dactylology និងភាសាសញ្ញា ដែលមនុស្សថ្លង់ប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមកគឺថា dactylology ត្រូវបានប្រើជាចម្បងសម្រាប់ការប្រកាសឈ្មោះត្រឹមត្រូវ ឈ្មោះទីកន្លែង ឬពាក្យជាក់លាក់ ពោលគឺពាក្យនីមួយៗ "បង្ហាញ" ដោយការប្រកបដោយដៃ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ សញ្ញាសម្គាល់តំណាងឱ្យពាក្យទាំងមូល ហើយជាសរុបមានកាយវិការជាង 2000 នៅក្នុងវចនានុក្រមមនុស្សថ្លង់។ បង្ហាញពួកវាខ្លះនឹងមិនពិបាកទេ។
ឧទាហរណ៍:
ស្វែងយល់បន្ថែមអំពីភាសាសញ្ញា សៀវភៅដ៏ល្បីល្បាញ G.L. Zaitseva"ការនិយាយដោយកាយវិការ។ Dactylology "។
វាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការស្គាល់ពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ dactylology - មានអក្ខរក្រមដែលបានបង្កើតឡើងយ៉ាងល្អ ហើយដោយការប្រកបពាក្យដោយប្រើកាយវិការ អ្នកអាចទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សថ្លង់បាន។ មានសញ្ញា dactyl ចំនួន 33 នៅក្នុង dactylology របស់រុស្ស៊ី ដែលនីមួយៗត្រូវគ្នាទៅនឹងគ្រោងនៃលិខិតដែលត្រូវគ្នា។
អក្ខរក្រម dactyl រុស្ស៊ីពីគេហទំព័រ deafnet.ru៖
សូមចំណាំថា មនុស្សថ្លង់ ឬពិបាកស្តាប់ទំនងជាយល់ច្បាស់នូវអ្វីដែលអ្នកចង់និយាយទៅកាន់គាត់ដោយគ្មានភាសាសញ្ញា ព្រោះភាគច្រើនពួកគេអានបបូរមាត់បានយ៉ាងល្អ។
ពិភពលោករបស់យើងមានភាពចម្រុះ។ មិនអាចនិយាយបានថាមានមនុស្សដែលជាមិត្តមួយទៅមិត្តម្នាក់នោះទេ ទាំងខាងក្រៅ និងខាងក្នុងស្រដៀងគ្នា។ ដូច្នេះ ចក្រវាឡមួយទៀត ដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួន ក៏ត្រូវបានរស់នៅដោយអ្នកទាំងឡាយណា ដែលជាទូទៅហៅថា មនុស្សថ្លង់។ ការយល់ឃើញរបស់ពួកគេ។ បរិស្ថានពេលខ្លះខុសពីរបៀបដែលមនុស្សម្នាក់ដែលមិនមានគម្លាតរាងកាយបែបនេះយល់ពីការពិត។
ប៉ុន្តែគួរកត់សម្គាល់ថា ភាសាសញ្ញានៃមនុស្សថ្លង់ និងមនុស្សគថ្លង់ មានភាពចម្រុះ និងពណ៌ដូចគ្នានឹងមនុស្សដែលមានសុខភាពល្អដែរ។ មានកាយវិការជាង 2,000 នៅក្នុងវចនានុក្រម។ ហើយសញ្ញាសម្គាល់គឺជាពាក្យទាំងមូល ដូច្នេះការបង្ហាញបាទ/ចាស និងរៀនពាក្យមួយចំនួននឹងមិនពិបាកទេ។
ភាសាសញ្ញាមិនមែនពាក្យសំដី
មុននឹងបន្តទៅវចនានុក្រមនៃភាសាសញ្ញា វានឹងជាការត្រឹមត្រូវក្នុងការកត់សម្គាល់ថាការយល់ខុសមួយអំពីវាគឺជាគំនិតដែលវាអាស្រ័យលើភាសាពាក្យសំដីដែលយើងប្រើជារៀងរាល់ថ្ងៃ (សំឡេងនិងសរសេរ) ឬថាវាសន្មតថាវាវិវត្តពីក្រោយ។ ហើយសូម្បីតែភាសារបស់មនុស្សថ្លង់ និងមនុស្សល្ងង់ក៏ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកស្តាប់ដែរ។ មិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះ វាត្រូវបានគេយល់ច្រឡំជាទូទៅថា កាយវិការនៃភាសាស្ងាត់ត្រូវបានទទួលយកថាជា dactyling នៃអក្សរ។ នោះគឺអក្សរត្រូវបានបង្ហាញដោយដៃ។ ប៉ុន្តែវាមិនមែនទេ។
នៅក្នុងភាសានេះ dactylology ត្រូវបានប្រើដើម្បីបញ្ចេញសំឡេង ឈ្មោះភូមិសាស្ត្រលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់ និងឈ្មោះត្រឹមត្រូវ។ វាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការស្គាល់ពីមូលដ្ឋានរបស់វា ព្រោះមានអក្ខរក្រមដែលបានបង្កើតឡើងយ៉ាងល្អ។ ហើយអ្នកនឹងអាចទំនាក់ទំនងយ៉ាងងាយស្រួលជាមួយមនុស្សគថ្លង់ ដោយបញ្ចេញសំឡេងដោយប្រើកាយវិការតាមអក្សរ។ ភាសាសញ្ញាសម្រាប់មនុស្សថ្លង់នៅក្នុង dactylology រុស្ស៊ីមាន 33 សញ្ញា dactyl ។
មេរៀនភាសាសញ្ញា
ច្រើនទៀត ពត៌មានលំអិតអំពីភាសានៃមនុស្សថ្លង់ និងមនុស្សល្ងង់ អាចរកបាននៅក្នុងសៀវភៅដោយ Zaitseva G.L. "កាយវិការនិយាយ" ។ សូមក្រឡេកមើលកាយវិការទូទៅបំផុត។
ប្រសិនបើអ្នកឆ្ងល់ថា "តើខ្ញុំត្រូវការ មនុស្សដែលមានសុខភាពល្អចេះភាសាបែបនេះទេ?», ចម្លើយគឺសាមញ្ញ - ពេលខ្លះមិនមានចំណេះដឹងច្រើនទេ ពេលខ្លះពួកគេមិនត្រូវបានទាមទារ។ ប៉ុន្តែ ប្រហែលជាថ្ងៃណាមួយ អរគុណដល់ពួកគេ អ្នកនឹងអាចជួយបាន ឧទាហរណ៍ ពិការគថ្លង់។
