ថ្មីក្នុងឆ្នាំ 2015 - ការចេញផ្សាយស៊ីឌីសម្រាប់ការបង្រៀនភាសាសញ្ញារុស្ស៊ី "តោះយើងស្គាល់គ្នា!". ទាំងនេះគឺជាវីដេអូដែលបានរចនាឡើងយ៉ាងពិសេសសម្រាប់ស្តាប់អ្នកដែលចង់រៀនអំពីវប្បធម៌ និងភាសារបស់មនុស្សថ្លង់។

វគ្គសិក្សាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកជំនាញ មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការអប់រំមនុស្សថ្លង់ និងភាសាសញ្ញា ដាក់ឈ្មោះតាម Zaitseva.

ព័ត៌មានខ្លីៗអំពីមនុស្សថ្លង់ និងពិបាកស្តាប់។
- 100 កាយវិការដែលប្រើច្រើនបំផុត
- ឈុតវីដេអូអំពីច្បាប់នៃការទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សថ្លង់។
- ឃ្លាទូទៅ/ការសន្ទនាដែលប្រើក្នុងការទំនាក់ទំនង។

ការចេញផ្សាយឌីសនេះគឺអាចធ្វើទៅបានដោយសារគម្រោង VOG "តោះរក្សា និងរៀនពីភាពចម្រុះនៃភាសាសញ្ញារុស្ស៊ី"។ ជំនួយហិរញ្ញវត្ថុផ្តល់ដោយផ្នែកដោយមូលនិធិ Russkiy Mir ។

ជំពូក វាមានសារៈសំខាន់មានកាយវិការ៖
I
អ្នក
ថ្លង់
ការស្តាប់
ផ្ទេរ
ជួយ
ស្ថិតក្នុងសេចក្ដីស្រឡាញ់
បាទ
ទេ
អាច
វាត្រូវបានហាមឃាត់
ជំរាបសួរ
លាហើយ
អរគុណ

ជំពូក សំណួរមានកាយវិការ៖
WHO?
អ្វី?
កន្លែងណា?
កន្លែងណា?
ហេតុអ្វី?
ហេតុអ្វី?
កន្លែងណា?
មួយណា?
អ្នកណា?
អេស?
ពេលណា​?

ជំពូក អ្នកណា អ្វីមានកាយវិការ៖
ស្ត្រី
បុរស
មនុស្ស
ម៉ាក់
ប៉ា
ប្តី​ប្រពន្ធ)
មិត្ត
វេជ្ជបណ្ឌិត
ឆ្មា
ឆ្កែ
អាសយដ្ឋាន
ទូរស័ព្ទចល័ត)
អ៊ីនធឺណិត
ទីក្រុង
ឡានក្រុង
ឡាន
ក្រោមដី
ត្រាំ
TROLLEYBUS
ផ្លូវ
តាក់ស៊ី
យន្តហោះ
រថភ្លើង
អាកាសយានដ្ឋាន
ស្ថានីយ​រថភ្លើង
ពិន្ទុ
ទីផ្សារ
ធនាគារ
មន្ទីរពេទ្យ
ប៉ូលីស
សាលា
ធ្វើការ

ជំពូក តើ​យើង​ធ្វើអ្វី?មានកាយវិការ៖
មាន
វាជា
អត់មាន
នឹងក្លាយជា
នឹង​មិន
យល់
មិន​យល់
ដឹង
មិនដឹង
និយាយ
សរសេរ
ចង់
មិន​ចង់
ចងចាំ
ធ្វើ
ឆ្លើយតប
សូរ

ជំពូក របៀប - អ្វី?មានកាយវិការ៖
ល្អ
ខ្សោយ
ល្អ
ឈឺចាប់
យ៉ាង​យឺត
លឿន
អេហ្វ
ច្រើន
ត្រជាក់
ក្តៅ
គ្រោះថ្នាក់
ស្អាត
ឆ្ងាញ់
ឆ្លាត
ប្រភេទ
ស្ងប់ស្ងាត់

ជំពូក ពេលណា​?មានកាយវិការ៖
ថ្ងៃនេះ
ម្សិលមិញ
ថ្ងៃស្អែក
ព្រឹក
ថ្ងៃ
ល្ងាច
យប់
មួយ​ស​ប្តា​ហ៍
ខែ
ឆ្នាំ

ជំពូក DACTYLOLOGYមានការរចនាអក្សរនៃអក្ខរក្រមរុស្ស៊ី។

ជំពូក NUMERALSមានលេខ។

ជំពូក តោះ​និយាយ​គ្នា
ខ្ញុំ​ស្រលាញ់​អ្នក។
តើ​អ្នក​មាន​ឈ្មោះ​អ្វី?
តើអ្នកអាយុប៉ុន្មាន?
តើអ្នករៀនឬធ្វើការ?
តើ​អ្នក​ធ្វើការ​នៅឯណា?
ខ្ញុំត្រូវការការងារ។
ខ្ញុំរស់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។
ឱ្យ​អាស័យ​ដ្ឋាន​អ្នក​មក​ខ្ញុំ។
ផ្ញើអ៊ីមែលមកខ្ញុំ។
ខ្ញុំនឹងផ្ញើសារ SMS ទៅអ្នក។
តោះទៅដើរលេង។
ជិះកង់នៅទីនេះមានគ្រោះថ្នាក់។
តើ​អ្នក​មាន​ឡាន​ទេ?
ខ្ញុំមានប័ណ្ណបើកបរ។
តើអ្នកចង់បានតែ ឬកាហ្វេទេ?
ប្រយ័ត្នទឹកដោះគោក្តៅ។
ខ្ញុំមានកូនប្រុសថ្លង់ម្នាក់។
មួយនេះល្អ។ មត្តេយ្យសម្រាប់កុមារថ្លង់។
តើអ្នកមានគ្រូបង្រៀនថ្លង់ទេ?
ឪពុកម្តាយរបស់កុមារគថ្លង់គួរចេះភាសាសញ្ញា។
កូនស្រី​ខ្ញុំ​ពិបាក​ស្តាប់ មាន​ឧបករណ៍​ជំនួយ​ការ​ស្តាប់ ហើយ​នាង​មិន​ត្រូវ​ការ​ឧបករណ៍​ផ្សាំ​ត្រចៀក​ទេ!
អ្នកបកប្រែល្អត្រូវការនៅគ្រប់ទីកន្លែង។
ខ្ញុំចង់មើលភាពយន្តដែលមានចំណងជើងរង។
មានសិល្បករថ្លង់ដែលមានទេពកោសល្យ និងតារាសម្ដែងជាច្រើននៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។
ខ្ញុំត្រូវការអ្នកបកប្រែ។
តើអ្នកគួរហៅទូរស័ព្ទទៅវេជ្ជបណ្ឌិតទេ?
តើអ្នកចង់ផឹកទេ?
ខ្ញុំចូលចិត្តក្មេងៗ។
តោះ​ចាប់ផ្តើម​លេង។

ជំពូក វា​គឺ​ជា​ការ​ចាំបាច់មានឃ្លាជាភាសាសញ្ញា៖
ខ្ញុំថ្លង់។
ខ្ញុំថ្លង់។
ខ្ញុំ​មិន​អាច​ស្តាប់​ឮ។
ខ្ញុំស្គាល់កាយវិការខ្លះ។
តើអ្នកចេះភាសាសញ្ញាទេ? – ខ្ញុំ​មិន​ចេះ​កាយវិការ​ច្បាស់​ទេ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ចេះ​ស្នាម​ម្រាមដៃ។
តើខ្ញុំអាចជួយអ្នកបានទេ?
តើអ្នកត្រូវការអ្នកបកប្រែទេ?
តើ​អ្នក​រស់នៅ​ឯណា?
តើ​អ្នក​មកពីណា?
តើចំណតឡានក្រុងនៅឯណា?
ស្ថានីយ៍រថភ្លើងក្រោមដីគឺនៅជិត។
ខ្ញុំ​ស្រេកទឹក។
តើ​បង្គន់​នៅឯណា?

អេ ផ្នែកនេះ។បានផ្តល់ច្បាប់នៃការទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សថ្លង់ និងការសន្ទនាសាមញ្ញជាភាសាសញ្ញា។

ច្បាប់នៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សថ្លង់ និងពិបាកស្តាប់

ច្បាប់សម្រាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដែលមានបញ្ហាការស្តាប់៖
- មើលមុខអ្នកសន្ទនា កុំងាកក្រោយពេលសន្ទនា។
- កុំ​លើក​ឡើង​តែ​និយាយ​ឱ្យ​ច្បាស់​។
- ប្រើប្រាស់សេវាកម្មរបស់អ្នកបកប្រែភាសាសញ្ញា។
- ទំនាក់ទំនងព័ត៌មានជាលាយលក្ខណ៍អក្សរដោយមធ្យោបាយណាមួយ។

មធ្យោបាយសំខាន់ៗដើម្បីទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់មនុស្សថ្លង់ និងពិបាកស្តាប់៖
- បន្ទះនៅលើស្មា។
- គ្រវីដៃ។
- គោះលើតុ។

ឌីស​នេះ​ក៏​មាន​ខិត្តប័ណ្ណ​«​អ្វី​ដែល​អ្នក​ចង់​ដឹង​អំពី​មនុស្ស​ថ្លង់​» ដែល​ចេញ​ដោយ​ក្រុមប្រឹក្សា​កណ្តាល​នៃ​សមាគម​មនុស្ស​ថ្លង់​ទាំងអស់​របស់​រុស្ស៊ី ទិវាអន្តរជាតិនៃមនុស្សថ្លង់។ វាសង្ខេបដោយសង្ខេប ព័ត៌មាន​ទូទៅអំពីមនុស្សថ្លង់ និងគោលការណ៍នៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយពួកគេ។ ខិត្តប័ណ្ណ​ត្រូវ​បាន​សរសេរ​ជា​ចម្បង​ក្នុង​ទម្រង់​សំណួរ​និង​ចម្លើយ ដូច្នេះ​វា​ងាយ​ស្រួល​ក្នុង​ការ​អាន​ណាស់។

មានភាសាជាច្រើននៅលើពិភពលោកប៉ុន្តែ កន្លែងពិសេសក្នុងចំណោមពួកគេគឺកាយវិការ។ ដើម្បីប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សថ្លង់ និងមនុស្សថ្លង់ ក្នុងសតវត្សទី 18 ភាសាសញ្ញាដំបូងត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលហៅថា អាំស្លេន។ ក្រោយមក កាន់តែជិតដល់សតវត្សទី 20 វាមានសាខា និងការបកស្រាយជាច្រើន។ នៅពាក់កណ្តាលសតវត្សរ៍ទី 20 សុន្ទរកថាសញ្ញាអន្តរជាតិមួយគឺ Gestuno ត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីកំណត់ស្តង់ដារភាសានៃមនុស្សថ្លង់ និងមនុស្សល្ងង់ ដែលនៅតែពាក់ព័ន្ធ។ វាផ្អែកលើជាចម្បងលើកាយវិការដែលអ្នកនិយាយបង្ហាញដោយដៃរបស់គាត់ ដោយមានជំនួយពីការបញ្ចេញទឹកមុខ និងដោយសារតែការផ្លាស់ប្តូរផ្សេងៗនៃរាងកាយ។

នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង Gestuno មិនមានប្រជាប្រិយភាពទេ។ ប្រសិនបើនៅក្នុងបណ្តាប្រទេសអ៊ឺរ៉ុបមានអ្នកបកប្រែភាសាសញ្ញាចំនួន 300 នាក់ក្នុងចំណោមមនុស្សគថ្លង់ និងមនុស្សល្ងង់មួយរយនាក់នោះ យើងមានត្រឹមតែ 3 នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ នៅឆ្នាំ 2012 សេចក្តីព្រាងច្បាប់ "ស្តីពី ការការពារសង្គមជនពិការ” វិសោធនកម្មត្រូវបានណែនាំទាក់ទងនឹងភាសាសញ្ញា។ ភាសាបានទទួលឋានៈជាផ្លូវការ ពិសេស ស្ថាប័នអប់រំសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល និងបណ្តុះបណ្តាលអ្នកចាប់អារម្មណ៍ គ្រូបង្រៀន ជនពិការ។ នេះមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានទៅលើភាគរយនៃអ្នកដែលចង់បង្រៀន Zhestuno ។

• សហគមន៍គថ្លង់ក្នុងមូលដ្ឋានផ្ដល់ជូនពិសេស ថ្នាក់ឥតគិតថ្លៃដែលអ្នកណាម្នាក់អាចចុះឈ្មោះបាន។ ក្នុងរយៈពេលពីរបីខែ អ្នកនឹងរៀនពីទិដ្ឋភាពជាមូលដ្ឋាននៃ Gestuno ហើយជាការពិត សាកល្បងចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងការអនុវត្ត។
• គេហទំព័រអប់រំ - វិទ្យាស្ថាន និងមហាវិទ្យាល័យ ជារឿយៗរួមបញ្ចូលប្រធានបទ "ភាសាសញ្ញា" នៅក្នុងកម្មវិធីរបស់ពួកគេ។ ក្នុងកម្រិតកាន់តែច្រើន នេះអនុវត្តចំពោះឯកទេសសង្គម និងភាសា។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកនៅតែជានិស្សិត ឬមានគម្រោងចង់ក្លាយជាមនុស្សម្នាក់នោះ អ្នកមានឱកាសស្គាល់មុខវិជ្ជានេះដោយឥតគិតថ្លៃ។
• នៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ដែលអ្នកមិនអាចស្វែងរកវគ្គសិក្សាឥតគិតថ្លៃ នោះមានថ្នាក់ឯកទេសដែលបង់ប្រាក់ដោយផ្អែកលើ វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវមជ្ឈមណ្ឌលវិធីសាស្រ្ត, សាលាឯកទេសសម្រាប់មនុស្សថ្លង់។

រចនាសម្ព័ននៃការរៀនភាសារបស់មនុស្សថ្លង់

ចូរយើងពិនិត្យមើលឱ្យបានដិតដល់នូវអ្វីដែលជាវគ្គពិសេសទាំងនេះ និងអ្វីដែលអ្នកនឹងទទួលបាននៅពេលបញ្ចប់វគ្គបណ្តុះបណ្តាល។

ចំណាំថាមាន 3 កម្រិតនៃជំនាញ Gestuno ដែលរួមមានជំនាញដូចខាងក្រោម:

• កម្រិត 1 - វគ្គសិក្សាមូលដ្ឋានសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង ដែលវិភាគមូលដ្ឋាន បទដ្ឋាន lexicalនិងការអនុវត្ត ការទំនាក់ទំនងផ្ទាល់.
• កម្រិតទី 2 គឺជាវគ្គសិក្សាសម្រាប់អ្នកដែលធ្លាប់ស្គាល់មូលដ្ឋានរួចហើយ។ វាត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់អ្នកស្គាល់គ្នាដំបូងដែលមានជំនាញបកប្រែពី Gestuno ។
• កម្រិតទី 3 - រួមបញ្ចូលទាំងការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវជំនាញភាសា និងការបណ្តុះបណ្តាលស៊ីជម្រៅក្នុងការបកប្រែក្នុងពេលដំណាលគ្នា និងបន្តបន្ទាប់គ្នា។

ការអប់រំនៅកម្រិតមានរយៈពេល 3 ខែហើយមានការសិក្សា 44-50 ម៉ោងបង្រៀន. នៅចុងបញ្ចប់នៃវគ្គសិក្សា អ្នកនឹងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រពិសេស ដែលនឹងបង្ហាញពីកម្រិតរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែ​កុំ​យក​ក្រដាស​នេះ​ស្មើ​នឹង​ទីបន្ទាល់​របស់​អ្នក​បក​ប្រែ​ភាសា​សញ្ញា។ ដើម្បីទទួលបានសំបកបែបនេះអ្នកនឹងត្រូវឆ្លងកាត់គណៈកម្មាការពិសេស។ អ្នកអាចសាកល្បងដៃរបស់អ្នកបន្ទាប់ពីកម្រិត 2 ។

របៀបរៀនភាសាថ្លង់ និងភាសានិយាយដោយខ្លួនឯង។

បន្ថែមពីលើវិធីសាស្រ្តដែលបានរាយខាងលើ អ្នកអាចរៀនកាយវិការថ្លង់ និងថ្លង់ដោយខ្លួនឯង ដោយប្រើធនធានខាងក្រោម៖

• នៅលើអ៊ីនធឺណិត អ្នកនឹងរកឃើញគេហទំព័រដែលនឹងជួយអ្នករៀនភាសារបស់មនុស្សថ្លង់។ ការពេញនិយមបំផុតនៃពួកគេគឺ "ទីក្រុងនៃកាយវិការ" ។ ច្រើនផងដែរ។ ព័ត៌មានមានប្រយោជន៍អ្នកនឹងរកឃើញនៅក្នុង នៅក្នុងបណ្តាញសង្គមនៅក្នុងក្រុមឯកទេសយោងទៅតាម Zhestuno ។ នៅក្នុងពួកគេអ្នកនឹងធ្វើការជា ផ្នែកទ្រឹស្តីនិងសមាសធាតុជាក់ស្តែងជាមួយមនុស្សដែលមានគំនិតដូចគ្នា។
• ចាប់តាំងពីការរីកចម្រើនមិននៅស្ងៀម, សម្រាប់ ឧបករណ៍ចល័តត្រូវបានបង្កើតឡើង កម្មវិធីពិសេសដែលជាអក្ខរក្រម និងសៀវភៅសិក្សាអំពីភាសាសញ្ញា។ ទាញយកកម្មវិធីទៅទូរស័ព្ទរបស់អ្នក និង ពេលទំនេររៀនឬធ្វើម្តងទៀតនូវព័ត៌មានដែលអ្នកត្រូវការ។
• សៀវភៅ - ជម្រើសសកលដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងក្នុងវិស័យនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វិធីសាស្រ្តនេះគឺសមរម្យសម្រាប់តែអ្នកដែលអត់ធ្មត់ និងមានឆន្ទៈក្នុងការវិនិយោគបន្ថែមលើការរៀនសូត្រ។ នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថានឹងមិនមានគ្រូនៅក្បែរដែលអាចពន្យល់បានយ៉ាងច្បាស់នូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដល់អ្នកហើយដូច្នេះអ្នកនឹងត្រូវការពេលវេលាបន្ថែមទៀតដើម្បីវិភាគសម្ភារៈ។
• មេរៀនវីដេអូគឺជាវិធីមួយដើម្បីរៀនភាសាសញ្ញានៅជិតវគ្គសិក្សាពិសេស ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការព្រមានថាគ្មាននរណាម្នាក់នឹងកែតម្រូវអ្នកក្នុងករណីមានកំហុសនោះទេ។ អត្ថប្រយោជន៍ចម្បងនៃវីដេអូគឺភាពចម្រុះ និងការពន្យល់ច្បាស់លាស់នៃសម្ភារៈ។

របៀបចាប់ផ្តើមរៀនភាសាសញ្ញាដោយខ្លួនឯង។

មុន​នឹង​យើង​រក​ឃើញ​កន្លែង​ដែល​ត្រូវ​ចាប់​ផ្តើម យើង​កត់​សម្គាល់​លក្ខណៈ​ដូច​ខាង​ក្រោម៖

Gestuno មានការភាន់ច្រឡំជាមួយនឹងការសរសេរអក្សរ ពោលគឺរូបភាពនៃអក្សរនីមួយៗដោយដៃ។ Dactylology ខុសពីកាយវិការរបស់មនុស្សថ្លង់ និងនិយាយភាសាគេថា គេប្រើដើម្បីនិយាយឈ្មោះត្រឹមត្រូវ : ទីក្រុង ឈ្មោះមនុស្ស ឈ្មោះភូមិសាស្ត្រ ។ល។ ឬនិយាយពាក្យដែលកាយវិការពិសេសមិនទាន់ត្រូវបានបង្កើត។ ដូច្នេះ​ត្រូវ​ចាំ​វា​នៅ​ពេល​អ្នក​ចាប់​ផ្ដើម។

ដូច្នេះ ជ្រើសរើសជម្រើសមួយសម្រាប់ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង ចូរស្វែងរក ធនធានព័ត៌មានហើយជ្រើសរើសអ្វីដែលច្បាស់ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

• ដើម្បីស្ទាត់ជំនាញក្នុងភាសាសញ្ញា អ្នកត្រូវតែរៀនអក្ខរក្រមជាមុនសិន។ នៅពេលដែលអ្នកមានអារម្មណ៍ថាមានទំនុកចិត្តលើជំនាញចុងម្រាមដៃរបស់អ្នក សូមបន្តទៅការរៀនសូត្រ ភាសាមិនមែនពាក្យសំដីកាយវិការ។ បង្កើតផែនការមេរៀនរបស់អ្នកដោយផ្អែកលើកម្រិតលំបាកដែលបានពិពណ៌នាខាងលើ។ ដូច្នេះបន្តិចម្តង អ្នកនឹងអាចរៀនភាសាបានល្អឥតខ្ចោះ។

កុំភ្លេចថាមានប្រសិទ្ធភាពនិង វិធីលឿនដើម្បីរៀនភាសាគឺការប្រាស្រ័យទាក់ទងនៅក្នុងវា។ ដូច្នេះហើយ ទោះបីជាអ្នករៀនតែម្នាក់ឯងក៏ដោយ ក៏អ្នកនៅតែត្រូវស្វែងរកខ្លួនឯងជាអ្នកសន្ទនាដែរ។ ដូច្នេះអ្នកអាចរៀនពីរបៀបបញ្ចេញគំនិតបានត្រឹមត្រូវ និងយល់ពីអ្វីដែលមនុស្សដែលមានគំនិតដូចគ្នាកំពុងគិត។

ការរៀន Gestuno ដោយខ្លួនឯងគឺពិបាក ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីមួយរយៈអ្នកនឹងសម្រេចបាន។ លទ្ធផលដែលអាចមើលឃើញ. រឿងសំខាន់គឺមិនត្រូវបោះបង់ចោលការបណ្តុះបណ្តាលនិងពង្រឹង ចំណេះដឹងទ្រឹស្តីការអនុវត្ត។ ភាសាសញ្ញាមិនពិបាកជាងភាសាបរទេសទេ ដូច្នេះត្រូវមានកម្លាំង អត់ធ្មត់ ហើយឆាប់ទទួលបានលទ្ធផលដែលចង់បាន។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សម្នាក់ជាភាសារបស់មនុស្សថ្លង់?

ភាសា​សញ្ញា

ទីមួយ ការយល់ខុសដ៏សំខាន់មួយអំពីភាសាសញ្ញាគឺថា ពួកគេពឹងផ្អែកលើ ឬមកពីភាសានិយាយ (សំឡេង និងសរសេរ) ហើយថាភាសាទាំងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកស្តាប់។ នេះ​គឺ​ជា​ការ​មិន​ពិត​ទេ។ ទីពីរជាញឹកញាប់ ភាសាសញ្ញាការសរសេរអក្សរត្រូវបានទទួលយក - នោះគឺនៅពេលដែលអក្សរត្រូវបាន "ពិពណ៌នា" ដោយដៃ។

ភាពខុសគ្នារវាងស្នាមម្រាមដៃ និងភាសាសញ្ញា ដែលប្រើដោយមនុស្សថ្លង់ក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា គឺថាស្នាមម្រាមដៃត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាចម្បងសម្រាប់ការបញ្ចេញឈ្មោះត្រឹមត្រូវ។ ឈ្មោះភូមិសាស្ត្រឬពាក្យជាក់លាក់ ពោលគឺពាក្យនីមួយៗត្រូវបាន "បង្ហាញ" ដោយដៃដោយអក្សរ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ សញ្ញាសម្គាល់តំណាងឱ្យពាក្យទាំងមូល ហើយជាសរុបមានកាយវិការជាង 2000 នៅក្នុងវចនានុក្រមនៃមនុស្សថ្លង់ និងល្ងង់។ បង្ហាញពួកគេមួយចំនួននឹងមិនពិបាកទេ។

ឧទាហរណ៍:

ស្វែងយល់បន្ថែមអំពីភាសាសញ្ញា សៀវភៅដ៏ល្បីល្បាញ G. L. Zaitseva“ សុន្ទរកថាចុះហត្ថលេខា។ Dactylology "។

វាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការស្គាល់ពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ dactylology - មានអក្ខរក្រមដែលបានបង្កើតឡើងយ៉ាងល្អ ហើយដោយការប្រកបពាក្យដោយកាយវិការ អ្នកអាចប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សថ្លង់បាន។ មានសញ្ញា dactyl ចំនួន 33 នៅក្នុង dactylology របស់រុស្ស៊ី ដែលនីមួយៗត្រូវគ្នាទៅនឹងគ្រោងនៃលិខិតដែលត្រូវគ្នា។

អក្ខរក្រម dactyl រុស្ស៊ីពីគេហទំព័រ deafnet.ru៖

រូបថតដោយ៖ deafnet.ru

សូមចំណាំថា មនុស្សថ្លង់ ឬពិបាកស្តាប់ទំនងជាយល់ច្បាស់នូវអ្វីដែលអ្នកចង់និយាយទៅកាន់គាត់ដោយគ្មានភាសាសញ្ញា ព្រោះភាគច្រើនពួកគេពូកែអានបបូរមាត់។

បញ្ហានៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់មនុស្សពិការការស្តាប់ត្រូវបានមនុស្សជាតិស្គាល់ជាយូរមកហើយ។ ហើយ​ភាសា​នេះ​ក៏​មាន​បដិវត្តន៍​ឡើង​ចុះ​ដែរ។

• នៅសតវត្សទី 18 មាន Amsel ។ ចំណុចខ្សោយរបស់គាត់គឺថាគាត់ផ្លាស់ប្តូរជានិច្ច។ ទទួលបាន "គ្រាមភាសា" ជាច្រើន។ មនុស្សពិបាកយល់គ្នាទៅវិញទៅមក។
• នៅពាក់កណ្តាលសតវត្សចុងក្រោយនេះ មានតម្រូវការភាសាអន្តរជាតិសម្រាប់ជនពិការការស្តាប់។ គាត់បានបង្ហាញខ្លួន។ ពួកគេបានហៅគាត់ថាជាកាយវិការ។ វា​រួម​បញ្ចូល​ទាំង​កាយវិការ​ដៃ ការ​ប្រែ​ខ្លួន និង​ទឹក​មុខ។

ភាសាសម្រាប់មនុស្សថ្លង់ និងមនុស្សថ្លង់ និងប្រភេទរបស់វា។

វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការបែងចែកភាសារបស់អ្នកពិការពីការស្តាប់ដោយស្នាមម្រាមដៃ។ ក្រោយមកទៀតគឺជារូបភាពនៃអក្សរនីមួយៗដោយដៃ។ វាត្រូវបានប្រើសម្រាប់ឈ្មោះត្រឹមត្រូវ ឈ្មោះទីក្រុង និង ពាក្យជាក់លាក់មិន​ទាន់​បាន​រួម​បញ្ចូល​ជា​ភាសា​បង្រួប​បង្រួម​នៅ​ឡើយ​ទេ។

តើ​ខ្ញុំ​អាច​ទៅ​រៀន​ភាសា​មនុស្ស​ថ្លង់​នៅ​ទីណា?

ពីផ្នែកមុន វាច្បាស់ណាស់៖ នៅលើដៃមួយ វាមានតម្រូវការដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់អ្នកបកប្រែភាសាសញ្ញា ម្យ៉ាងវិញទៀត គ្មាននរណាម្នាក់អន្ទះសារសម្រាប់អាជីពនេះទេ។ ដើម្បីឆ្លើយសំណួរថាហេតុអ្វីបានជាវែងពេកហើយមិនរីករាយដូច្នេះយើងបន្តទៅផ្នែកជាក់ស្តែងភ្លាមៗ - កន្លែងដែលត្រូវបើក? ជម្រើសមានដូចខាងក្រោម។

• ក្រុម និងសហគមន៍ដែលពិបាកស្តាប់ និងថ្លង់ និងល្ងង់។ ការសង្គ្រោះនៃការលង់ទឹកគឺជាការងាររបស់អ្នកលង់ទឹក។ ការពិតរបស់រុស្ស៊ីធ្វើឱ្យមនុស្សជាច្រើនមានអារម្មណ៍ដូចជា Barons Munchausen ។ ជាការពិតណាស់ សេវាកម្មប្រភេទនេះមិនគិតថ្លៃទេ។
• ស្ថាប័នអប់រំទាំងកម្រិតឧត្តម និងមធ្យម។ មាន បុគ្គលិកសង្គមនិងអ្នកភាសាវិទ្យា - ឥតគិតថ្លៃ។
• ប្រសិនបើភ្លាមៗនោះអ្នកជំងឺរកមិនឃើញ វគ្គសិក្សាឥតគិតថ្លៃនោះគឺបានបង់។ ពួកគេត្រូវបានផ្តល់ដោយការស្រាវជ្រាវនិង មជ្ឈមណ្ឌលវិធីសាស្រ្តនិងសាលាពិសេសសម្រាប់ជនពិការត្រចៀក និងមនុស្សថ្លង់។

នៅពេលដែលអ្នកមិនចង់បង់លុយ (បន្ទាប់ពីទាំងអស់ នេះមិនមែនជាការវិនិយោគដែលរកប្រាក់ចំណេញច្រើនបំផុតទេ) ប៉ុន្តែមានតម្រូវការសម្រាប់ចំណេះដឹង នោះអ្នកមិនគួរអស់សង្ឃឹមឡើយ។ អ្នកត្រូវងាកទៅរកអ៊ិនធឺណិតដ៏អស្ចារ្យ និងខ្លាំង ហើយគាត់នឹងប្រាប់អ្នកពីរបៀបក្លាយជា។

របៀបរៀនភាសាមនុស្សថ្លង់ដោយខ្លួនឯង?

ជាទូទៅ ការអប់រំពិតប្រាកដគឺការអប់រំខ្លួនឯង។ ពិភពលោកមានល្បឿនលឿន មានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ ដូច្នេះហើយ ជារឿយៗមិនមានពេលដើម្បីទទួលបាននោះទេ។ ការអប់រំជាប្រព័ន្ធនៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ត្រូវការជំនាញជាក់លាក់។ ពិចារណាជម្រើសដើម្បីរៀនភាសាសម្រាប់មនុស្សថ្លង់ និងល្ងង់ដោយខ្លួនឯង។

• គេហទំព័រ។ អ៊ិនធឺណិតតែងតែជួយ។ បរិមាណដ៏អស្ចារ្យក្រុម សហគមន៍ដែលនឹងជួយមនុស្សម្នាក់ក្នុងការអភិវឌ្ឍទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃភាសា។
• កម្មវិធីសម្រាប់ទូរស័ព្ទ។ ទាំងនេះគឺជាសៀវភៅសិក្សាដែលមិនប្រើកន្លែងច្រើន ហើយអាចបើកបានគ្រប់ពេលវេលាដែលងាយស្រួលសម្រាប់មនុស្សម្នាក់។
• សៀវភៅ។ ទោះជា វឌ្ឍនភាពបច្ចេកទេសនិងរឿងប្រលោមលោកថ្មីៗ សៀវភៅនៅតែពេញនិយមក្នុងចំណោមប្រជាជន។ តើខ្ញុំអាចនិយាយអ្វីបាន សៀវភៅ និងសត្វឆ្កែ មិត្ត​ភក្តិ​ដ៏​ល្អ​បំផុតមនុស្ស។ ប៉ុន្តែសៀវភៅមិនមែនសម្រាប់មនុស្សខ្ជិលទេ។ ពួកគេ​ត្រូវ​ដោះស្រាយ​យ៉ាង​ហ្មត់ចត់ និង​គិតគូរ។
• វីដេអូអប់រំ។ លើសពីនេះ ភាពមើលឃើញ។ ដក - មិនមានអ្នកណែនាំនៅក្បែរដែលនឹងជួយប្រសិនបើមានអ្វីមួយខុស។

ដើម្បី​យល់​ថា​តើ​មនុស្ស​ម្នាក់​និយាយ​ភាសា​បាន​ល្អ​ឬ​អាក្រក់​ឬ​អត់​នោះ​គឺ​ត្រូវ​មាន​ការ​អនុវត្ត។ ដូច្នេះហើយ នៅពេលដែលមូលដ្ឋានគ្រឹះត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញ ចាំបាច់ត្រូវស្វែងរកសហគមន៍ដែលអ្នកអាចសាកល្បងខ្លួនឯងបាន។ ហើយកុំខ្លាចអី។ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ពិបាកស្តាប់ នោះគាត់នឹងស្វាគមន៍។ ប្រសិនបើគាត់មិនមានបញ្ហាក្នុងការស្តាប់ទេ នោះគាត់នឹងត្រូវបានស្វាគមន៍ទ្វេដង ពីព្រោះអ្នកបកប្រែភាសាសញ្ញាមានការខ្វះខាតខ្លាំង។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីស្ទាត់ជំនាញភាសានៃមនុស្សថ្លង់ និងល្ងង់ និងយល់ពីកម្រិតជំនាញភាសារបស់អ្នក?

អ្នក​ដែល​ទទួល​បាន​ការ​អប់រំ​ថ្មី​ចង់​ដឹង​ថា​តើ​គាត់​នៅ​ដំណាក់កាល​ណា​នៃ​ការ​អភិវឌ្ឍ​ជំនាញ​របស់​គាត់។ ជំនាញភាសាមនុស្សថ្លង់មានបីកម្រិត។

• អ្នកយល់ពីបទដ្ឋាន lexical និងអាចគាំទ្រការទំនាក់ទំនង - ជំហានដំបូង។
• អ្នកបកប្រែដំបូងពីភាសា Gestuno - ជំហានទីពីរ។
• អ្នកបកប្រែ Gestuno កម្រិតខ្ពស់ - សញ្ញាប័ត្រទីបី។

សិក្សាភាសាដោយខ្លួនឯង អ្នកមិនអាចយល់ពីកម្រិតរបស់អ្នកបានទេ។ មានតែនៅក្នុងវគ្គសិក្សាឯកទេសប៉ុណ្ណោះដែលគ្រូបង្រៀនអាចវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់បុគ្គលម្នាក់បាន។ វាត្រូវចំណាយពេល 3 ខែដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់នៃកម្រិតនីមួយៗនិងពី 45 ទៅ 50 ម៉ោងនៃថ្នាក់ - ម៉ោងសិក្សា។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់វគ្គសិក្សា អ្នកអាចព្យាយាមមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ជាអ្នកបកប្រែភាសាសញ្ញា។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះអ្នកត្រូវឆ្លងកាត់គណៈកម្មាការពិសេស។ ឱកាសគឺអាចរកបានសម្រាប់មនុស្សនៃដំណាក់កាលទីពីរនៃការអប់រំ។

តួឯកក្នុងរឿង "កុហកខ្ញុំ" ចលនាដែលមិនអាចគ្រប់គ្រងបាន។ មុខមនុស្សជាទូទៅអាចប្រាប់រឿងទាំងមូលសម្រាប់គូប្រជែងរបស់គាត់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទោះបីជាជំនាញនេះត្រូវបានគេហៅថាសមត្ថភាពក្នុងការអានភាសារបស់មនុស្សល្ងង់ និងកាយវិការរបស់ពួកគេក៏ដោយ វាមិនរួមចំណែកដល់ការទំនាក់ទំនង និងការបញ្ជូនព័ត៌មានពីរផ្លូវនោះទេ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ភាសា និងកាយវិការបិទភ្នែក ពិតណាស់មាន និងអនុញ្ញាតឱ្យអានព័ត៌មានជាក់លាក់ ប៉ុន្តែពួកគេមិនបង្កើតការសន្ទនាទេ។

រឿងមួយទៀតគឺភាសាសញ្ញា។ វា។ ប្រព័ន្ធទាំងមូលការទំនាក់ទំនងកាយវិការរបស់មនុស្សជាមួយ ពិការដែលជាកន្លែងដែលកាយវិការនីមួយៗត្រូវគ្នាទៅនឹងពាក្យជាក់លាក់មួយ។

ភាសា​ស្ងាត់, កាយវិការៈ តើ​ភាសា​សញ្ញា និង​ពាក្យ​សញ្ញា​កើត​ឡើង​ដោយ​របៀប​ណា?

ភាសា​សញ្ញា- ទាំងនេះមិនមែនជាកាយវិការដែលយើងប្រើឧទាហរណ៍ពន្យល់ខ្លួនយើងទៅកាន់អ្នកលក់នៅទីផ្សារក្នុងប្រទេសក្រៅ។ ចម្លែកគ្រប់គ្រាន់ហើយ ភាសាសញ្ញាគឺជាគំនិតរបស់មនុស្សដែលមានការស្តាប់ និងសំឡេង។ នាង​ក្នុង​កម្រិត​ខុសៗ​គ្នា អ្នក​ក្រ ឬ​អ្នក​មាន ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដើម្បី​អាច​ប្រាស្រ័យ​ទាក់ទង​គ្នា​ដោយ​ស្ងៀមស្ងាត់។ នៅពេលណាដែលអាចធ្វើទៅបាន មនុស្សថ្លង់ និងមនុស្សល្ងង់បានខ្ចីភាសាមនុស្សល្ងង់ កាយវិការ អភិវឌ្ឍ និងពង្រឹងពួកគេ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គួរកត់សំគាល់ថាចំនួនអ្នកដែលមានបញ្ហាការស្តាប់ ឬការនិយាយពិតជាមានចំនួនតិច។ យោងតាមទិន្នន័យមួយចំនួន មានប្រហែល 0.4% នៃមនុស្សថ្លង់ទាំងស្រុងនៅទូទាំងពិភពលោក។ កម្លាំងសរុបនៃចំនួនប្រជាជន ហើយអ្នកដែលប្រើប្រាស់ភាសាសញ្ញានៅលើភពផែនដីរបស់យើងឥតឈប់ឈរមានប្រហែល 1.5% ។ ដូច្នេះ ភាសាសញ្ញាទាំងអស់គឺពិតជា សម្រាប់រយៈពេលដ៏យូរមួយ។មានការចែកចាយតូចចង្អៀត។ បំរែបំរួល​ដែល​មាន​ការ​អភិវឌ្ឍ និង​សម្បូរ​បែប​តាម​វេយ្យាករណ៍​របស់​ពួកគេ​មិន​ហួស​ពី​រង្វង់​នៃ​ការ​ប្រាស្រ័យ​ទាក់ទង​របស់​មនុស្ស​ដែល​មាន​បញ្ហា​ការ​ស្តាប់ ឬ​ការ​និយាយ​នោះ​ទេ។ តាមការពិត ភាសាទាំងនេះអាចប្រៀបធៀបបានជាមួយអក្សរសម្ងាត់ ដែលត្រូវបានបង្កើត និងស្គាល់តែប៉ុណ្ណោះ រង្វង់តូចចង្អៀតនៃ​ប្រជាជន។

ករណីលើកលែងចំពោះ ច្បាប់នេះ។មានតែកុលសម្ព័ន្ធ Urubu នៅភាគឦសាននៃប្រទេសប្រេស៊ីលប៉ុណ្ណោះដែលអាចត្រូវបានគេពិចារណា ដែលក្នុងនោះប្រហែលម្នាក់ក្នុងចំណោម 75 នាក់កើតមកថ្លង់។ ដូច្នេះដោយសារតែ លេខធំមនុស្សដែលមានបញ្ហាការស្តាប់ កុលសម្ព័ន្ធទាំងមូលស្គាល់ភាសាសញ្ញា ដែលនៅក្នុងកុលសម្ព័ន្ធនេះគឺដូចគ្នាសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។

ការលេចចេញជាសកល ទឹកដីធំភាសាសញ្ញាបានចាប់ផ្តើមតែនៅក្នុង ពាក់កណ្តាលទីដប់ប្រាំបីសតវត្ស, នៅពេលដែលមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំដំបូងសម្រាប់កុមារដែលមានបញ្ហាការស្តាប់បានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងប្រទេសបារាំងនិងអាល្លឺម៉ង់។ គោលបំណងរបស់គ្រូគថ្លង់គឺបង្រៀន ការសរសេរភាសាដែលត្រូវគ្នា (បារាំង ឬអាឡឺម៉ង់)។ ហើយ​ជា​ភាសា​នៃ​មនុស្ស​ថ្លង់ និង​កាយវិការ​សម្រាប់​ការ​បង្រៀន ភាសា​សញ្ញា​ធម្មជាតិ​ដែល​កើត​ឡើង​ក្នុង​សហគមន៍​ជាតិ​នៃ​មនុស្ស​ថ្លង់​ត្រូវ​បាន​ប្រើ។ វាគឺនៅលើមូលដ្ឋានរបស់ពួកគេដែលពួកគេបានចាប់ផ្តើមបង្កើតការបកស្រាយដោយកាយវិការនៃភាសាអាឡឺម៉ង់ និងបារាំងដោយសិប្បនិម្មិត។ ដូច្នេះ ភាសាសញ្ញា​អាច​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​ភាគច្រើន​បង្កើត​ឡើង​ដោយ​សិប្បនិម្មិត។

ការ​បង្រៀន​ភាសា​ស្ងាត់​និង​ការ​ទំនាក់ទំនង​សញ្ញា​

មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលនៅប្រទេសបារាំង និងអាឡឺម៉ង់គឺជាមជ្ឈមណ្ឌលដំបូងគេ ដូច្នេះហើយវាគឺជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ពួកគេដែលត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យទៅប្រទេសផ្សេងទៀតដើម្បីបង្កើតសាលាស្រដៀងគ្នា និងអភិវឌ្ឍការអប់រំមនុស្សថ្លង់។ ដូច្នេះការរីករាលដាលនៃភាសាសញ្ញាបានកើតឡើង។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅមជ្ឈមណ្ឌលបារាំង ដែលជាគ្រូបង្រៀនគថ្លង់ Laurent Clerc បានមកដល់ចុងសតវត្សទី 18 ដូចគ្នាតាមសំណើរបស់ ទីក្រុងអាមេរិក Gallaudet បង្កើតសាលាដំបូងសម្រាប់មនុស្សថ្លង់នៅសហរដ្ឋអាមេរិក។ ហើយវាជាគំនិត និងភាសាសញ្ញា សាលាបារាំងក្រោយមកបានអនុវត្តនៅសហរដ្ឋអាមេរិក។ ចក្រភពអង់គ្លេសបានកំណត់ខ្លួនឯងក្នុងការទទួលយកវិធីសាស្រ្តគរុកោសល្យថ្លង់ មិនមែនភាសាខ្លួនឯងទេ។ ជា​លទ្ធផល ភាសាអង់គ្លេសអាមេរិកថ្លង់គឺនៅជិត "ភាសាបារាំងថ្លង់" មិនមែនភាសាអង់គ្លេសទេ។ បើនិយាយដោយត្រង់ៗ វាមិនមានអ្វីពាក់ព័ន្ធនឹងរឿងក្រោយនោះទេ។

នៅប្រទេសរុស្ស៊ីអ្វីគ្រប់យ៉ាងប្រែទៅជាស្មុគស្មាញបន្តិច។ សាលាដំបូងដែលបង្រៀនភាសាមនុស្សល្ងង់ និងកាយវិការបានបើកនៅឆ្នាំ 1806 នៅ Pavlovsk ។ វាត្រូវបានផ្តោតលើបទពិសោធន៍របស់គ្រូបារាំង ហើយតាមនោះ បានទទួលយកភាសាសញ្ញាបារាំង។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយពាក់កណ្តាលសតវត្សក្រោយមក - នៅឆ្នាំ 1860 - សាលាសោតទស្សន៍មួយត្រូវបានបើកនៅទីក្រុងម៉ូស្គូដោយផ្អែកលើ វិធីសាស្រ្តអាល្លឺម៉ង់. ការអប់រំមនុស្សថ្លង់រុស្ស៊ីនៅតែទទួលបានផលផ្លែនៃការតស៊ូរវាងសាលាទាំងពីរនេះ។

ការបង្កើត សហភាព​សូវៀតនាំឱ្យមានការពិតដែលលេចឡើងនៅសតវត្សទី XIX ។ ភាសាសញ្ញារបស់រុស្ស៊ីត្រូវបានចែកចាយជាកណ្តាលនៅលើទឹកដីនៃសាធារណរដ្ឋទាំងអស់។ ជាលទ្ធផល វាគឺជាគាត់ដែលឥឡូវនេះបានយកឈ្នះលើលំហក្រោយសូវៀតទាំងមូល។

ភាសាសញ្ញាមិនមែនជាក្រដាសតាមដាននៃពាក្យសំដីទេ។ នៅពេលដែលយើងនិយាយថា ភាសាសញ្ញារបស់អាមេរិកគឺជិតនឹងភាសាសញ្ញារបស់បារាំង យើងគ្រាន់តែមានន័យថាវាជាវប្បធម៌សញ្ញារបស់បារាំងដែលបានបង្កើតភាសាសញ្ញាអាមេរិក។ ភាសាទាំងពីរនេះមិនមានអ្វីដូចគ្នាជាមួយពាក្យសំដីបារាំងទេ។

អស់រយៈពេលជាយូរមកហើយរចនាសម្ព័ន្ធនិងប្រវត្តិនៃភាសាសញ្ញាមិនត្រូវបានសិក្សាដោយនរណាម្នាក់ទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សទី XX ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើននាក់មកពី ប្រទេស​ផ្សេង​គ្នាបានបង្ហាញថាភាសាសញ្ញាគឺពេញលេញ ប្រព័ន្ធភាសាជាមួយនឹងលក្ខណៈ morphological និង syntactic របស់ពួកគេ។

ការទំនាក់ទំនងសញ្ញា៖ ភាសា Gestuno និងអក្ខរក្រមសញ្ញា Dactyl

ភាសា Gestuno (Gestuno) គឺជាឈ្មោះនៃភាសាសញ្ញាអន្តរជាតិ។ ទោះបីជាការពិតដែលថាការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាដោយសញ្ញាត្រូវបានបង្កើតឡើងស្របតាមច្បាប់របស់វាក៏ដោយ ក៏បញ្ហានៃភាសាអន្តរជាតិបានប្រឈមមុខនឹងមនុស្សថ្លង់តាមរបៀបដូចគ្នាទៅនឹងអ្វីដែលវាបានកើតឡើងមុនពេលមនុស្សឮដែរ។ នៅឆ្នាំ 1951 សហព័ន្ធពិភពលោកនៃមនុស្សថ្លង់ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ហើយ​អ្នក​ចូល​រួម​សមាជ​មនុស្ស​ថ្លង់​ពិភពលោក​លើក​ទី​មួយ​បាន​សម្រេច​ចិត្ត​ធ្វើ​ស្តង់ដារ​ភាសា​នៃ​ការ​ទំនាក់​ទំនង​នៅ​ក្នុង ព្រឹត្តិការណ៍អន្តរជាតិ- បង្កើតប្រភេទនៃកាយវិការ Esperanto ។

យើងកំពុងស្វែងរកកាយវិការធម្មតា ឬស្រដៀងគ្នា ដើម្បីបញ្ជាក់អំពីរឿងដូចគ្នាក្នុងចំណោមមនុស្សថ្លង់មកពីប្រទេសផ្សេងៗគ្នា។ អស់រយៈពេលជិតមួយភាគបួននៃសតវត្សដែលបានបង្កើតឡើង ភាសាអន្តរជាតិកាយវិការ។ វចនានុក្រមដំបូងនៃភាសាសញ្ញាសាមញ្ញត្រូវបានចេញផ្សាយនៅឆ្នាំ 1973 ហើយនៅឆ្នាំ 1975 នៅទីក្រុងវ៉ាស៊ីនតោន នៅឯសមាជពិភពលោកលើកទី VII ស្តីពីមនុស្សថ្លង់ សុន្ទរកថាអន្តរជាតិត្រូវបានអនុម័ត និងអនុម័ត។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយភាសា Gestuno មាន បន្ទាត់ទាំងមូលចំណុចខ្វះខាតសំខាន់ៗ៖ គ្មានវចនានុក្រមដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយបានពិពណ៌នាអំពីប្រព័ន្ធវេយ្យាករណ៍នៃភាសា មិនបង្ហាញពីការប្រើប្រាស់កាយវិការក្នុងបរិបទ មិនបានពន្យល់ពីគោលការណ៍សិប្បនិម្មិតនៃការអប់រំ ពាក្យ​ថ្មី. វាក្យសព្ទ​នៃ​វចនានុក្រម​ត្រូវ​បាន​ផ្អែក​ទាំងស្រុង​លើ​ភាសា​សញ្ញា​តែ​បួន​ប៉ុណ្ណោះ​គឺ អង់គ្លេស អាមេរិក អ៊ីតាលី និង​រុស្ស៊ី។ កាយវិការពីភាសាសញ្ញាជាតិអាហ្រ្វិក អាស៊ី និងអាមេរិកខាងត្បូងមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលទេ។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរមានមួយទៀត ប្រព័ន្ធអន្តរជាតិការប្រាស្រ័យទាក់ទងតាមកាយវិការ - ក្រៅផ្លូវការនិងលេចធ្លាយ តាមធម្មជាតិជាលទ្ធផលនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់មនុស្សថ្លង់មកពីប្រទេសផ្សេងៗនៃពិភពលោក។

ដោយឡែកពីគ្នា វាគួរតែត្រូវបាននិយាយអំពីការកំណត់អក្សរនៃអក្ខរក្រមដោយកាយវិការ។ នេះគឺជាអ្វីដែលគេហៅថាអក្ខរក្រម dactyl ដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីចង្អុលបង្ហាញនាមទូទៅ ការខ្ចីប្រាក់ពីបរទេស, ពាក្យវិទ្យាសាស្ត្រ, សមាសធាតុខ្លី, បុព្វបទ, អន្តរកម្ម ។ល។ ពោលគឺពាក្យដែលមិនមានតំណាងសញ្ញាផ្ទាល់ខ្លួន។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការនិយាយថា dactyl គឺជាភាសាសញ្ញា។ វាគ្រាន់តែជាអក្ខរក្រមកាយវិការប៉ុណ្ណោះ។ ជាងនេះទៅទៀត អក្ខរក្រមនេះក៏ខុសគ្នានៅក្នុងភាសាសញ្ញាផ្សេងៗគ្នាផងដែរ។