Amigos pássaros. b) uma grande nuvem de trovão

Avaliação

A pontuação para trapaça de controle é definida em todas as classes de acordo com os mesmos critérios:

"5" - para um trabalho impecavelmente feito, no qual não há correções e erros.

"4" - para o trabalho em que 1 erro ou 1-2 correções foram feitas.

"3" - para o trabalho em que 2 erros foram cometidos.

"2" - para o trabalho em que foram cometidos 3 ou mais erros.

Inverno.

Frost atingiu em dezembro. Eles pegaram um resfriado terra fria. O rio e a lagoa vizinha estavam cobertos de gelo forte. A neve branca pura caiu durante a noite. Árvores e arbustos estavam cobertos de flocos de neve. Prados lisos brilhavam. A floresta estava brilhante novamente. Velhos tocos colocam chapéus fofos em suas cabeças. O pão de inverno parou de esfriar nos campos. O inverno chegou.

Esquilo.

Um pequeno animal vermelho estava sentado em um toco. Ele tinha uma cauda fofa, um casaco vermelho com um tom cinza. Era um esquilo. Ela estava mastigando um cone de abeto. O ursinho gostou do animal. Ele correu e quis brincar com o esquilo. O esquilo se assustou e disparou pelo tronco da árvore como uma flecha. Ela não queria brincar com o filhote de urso.

Pássaros.

Muitos pássaros diferentes vivem em nossas florestas. Isto é um tordo, uma coruja, um tentilhão, um rouxinol, um cuco. Os pássaros fazem seus ninhos nos galhos das árvores. Às vezes eles os escondem em grama grossa. Na primavera e no verão, os filhotes gorjeiam em seus ninhos. Os pássaros adoram a densa floresta ensolarada. Vozes de pássaros são ouvidas por toda parte. Bom verão para os pássaros na floresta!

Bétula.

Belo vidoeiro na primavera. Seus galhos finos e flexíveis pendem do chão. Todos eles são cobertos com brincos fofos. Jovem eclodiu um pouco lembretes. Eles brilham verde brilhante ao sol. Aqui correu ao longo do tronco brilhante brilho do sol. Gotas de orvalho brilhavam nos galhos. As pessoas adoram a bela bétula, compõe canções e poemas sobre ela.

Pátria.

NO grande país Cada pessoa tem seu cantinho. Esta é a aldeia, a rua, a casa onde ele nasceu. Esta é a sua pequena casa. E nossa grande grande pátria consiste em muitos desses pequenos cantos. Cada pessoa ama sua casa, sua rua, seu quintal. E deste amor nasce um grande amor pela Pátria.

1 trimestre

Casa nova.

Irina Petrovna Solovyova trabalha na fábrica. Ela coleciona relógios. A família Solovyov ganha um novo apartamento. O apartamento está localizado no sexto andar. Tem uma vista muito bonita de suas janelas. Perto da casa, os moradores plantaram flores e árvores. Existe também um parque infantil no pátio. Amigos e parentes parabenizaram a família pela nova casa.

Urso.

Um velho vivia na margem do Lago Baikal. Um dia ele vê pela janela que um grande urso está correndo em direção à cabana. Uma matilha de lobos o persegue. O urso pulou no dossel. A porta se fechou atrás dele. E ele também a esmagou com a pata. E assim o urso permaneceu na cabana para passar o inverno sob a proteção do velho.

2 trimestres

Em novembro.

Há uma leve geada lá fora. O sol envia raios brilhantes para a terra. A neve estala sob os pés. A estrada é coberta de trenós. O céu acima da terra é claro e alto. Durante o dia, você pode ver a lua crescente no céu. Nos córregos da floresta fluindo luz e água limpa. No fundo dos córregos, folhas secas e folhas de grama são visíveis.

3 trimestres

Velhos conhecidos.

Bebê elefante, papagaio, jibóia e macaco viviam na África. Todos os dias eles se reuniam. O macaco cantou canções engraçadas. A jibóia, o bebê elefante e o papagaio ouviram e riram. O bebê elefante perguntou a todos perguntas inteligentes. Às vezes, o bebê elefante e o macaco pegavam a jibóia e a torciam como uma corda de pular, e o papagaio pulava sobre ela.
Todos se divertiram muito.

Em um ano

Muitas pessoas vivem na Rússia povos diferentes. Esses povos se unem em grupos e os grupos em famílias. Essa associação ocorre de acordo com a língua que falam.
O ditado dos nômades sobreviveu até hoje: "Nossa amizade só desaparecerá quando o lúpulo afundar na água como uma pedra, e a pedra voar pelo ar como o lúpulo".
O lúpulo é uma planta trepadeira. O caule do lúpulo é longo e leve. Este nunca vai afundar!

A tempestade estava chegando. À frente, uma enorme nuvem roxa ergueu-se lentamente de trás da floresta. Longas nuvens cinzentas correram em minha direção. Os salgueiros se agitaram e balbuciaram ansiosamente. O calor sufocante deu lugar ao frio úmido. (26 palavras)
(De acordo com I. Turgenev)

Prados russos.

Prados russos adornam nosso pátria. Caminhe pelo prado em um dia quente. Admire as flores maravilhosas, borboletas. Ouça o zumbido do zangão e da abelha. É importante preservar a beleza dos prados e proteger a vida dos seus habitantes. (30 palavras)

Guindaste.

A garça cresceu durante o verão, tornou-se esbelta e bonita, o outono chegou, os pássaros voaram para países quentes, a garça voou com todos em última vez ele caminhou por seu pântano nativo, agora os grous reunidos em um bando, é hora de voar! (36 palavras)

Patinhos engraçados estavam andando pelo quintal. Eles andavam em fila indiana tão limpos e fofos. As crianças estavam procurando comida. Patinhos mordiscaram a grama.
Os brincalhões encontraram um grande cachimbo. Chegaram lá um por um. As pessoas travessas saíram sujas do cachimbo. A mãe-pato começou a lavar as crianças no rio. (39 palavras)

Pão.

Pão perfumado quente está sobre a mesa. Quem nos dá este milagre? Mãos douradas das pessoas cultivam pão. Na primavera eles aram a terra, semeiam grãos. Durante todo o verão eles cuidam das colheitas. As pessoas querem obter boa colheita. Eles querem dar mais pão a todos. (40 palavras)

A bétula está chorando.

Ilya e Alla caminharam pela floresta. Sentaram-se em um toco para descansar. De repente, uma gota caiu na testa de Ilya. O menino olhou para cima. De onde vem a chuva? Era uma bétula chorando. O suco pingava de uma ferida no tronco. Pessoas más ferem a árvore. As crianças cobriram a ferida com terra. (41 palavras)

No outono.

Muitas vezes vamos para a floresta próxima. Bela floresta russa no outono. As cores brilhantes são agradáveis aos olhos. As folhas secas estão caindo. A terra estava coberta com um tapete heterogêneo. A grama murcha estala sob os pés. Na floresta cessaram os cantos dos pássaros. A água nos córregos da floresta é limpa. Respire bem o ar fresco. (41 palavras)

Trabalho na escola.

Nova escola fica no deserto. No sábado, as crianças trabalhavam no pátio da escola. O professor Ilya Petrovich trouxe limões.
Os meninos estavam cavando buracos com pás. As meninas baixaram as árvores com suas raízes no chão. Eles estavam em fileiras retas de pegajoso. Anos vão passar. Barulho na escola beco de tília. (41 palavras)

Amigos pássaros.

Kostya Vasiliev e Andrei Kiryanov correm para o bosque. Os pássaros cantam alto. Os lírios do vale têm um cheiro maravilhoso. Há longas sombras no chão dos troncos. Os filhotes estão cantando no ninho. Aí vem a mãe deles. Ela trouxe comida para as gralhas. As crianças comeram comida. Os meninos se foram. Por que assustar o pássaro? (42 palavras)

Encontro com o lobo

Um gato e uma raposa chegaram à clareira. O lobo queria olhar para Kotofey Ivanovich. Ele começou a varrer as folhas. E o gato pensou que o rato se escondeu nas folhas. Ele correu para lá e cravou suas garras no lobo. O lobo começou a correr. O gato se assustou e subiu na árvore. (42 palavras)

Fluxo.

O inverno chegou ao fim. Era um dia quente de abril. O córrego acordou e começou a correr ao longo do caminho. A última folha seca caiu da bétula. Ele pulou nos córregos claros de água. O riacho corria alegremente para Pike Lake. Seus irmãos também correram para lá. grande lago acolheu os convidados. (42 palavras)

Período de férias.

acabou ano acadêmico. Os caras vão para a aldeia, para a dacha. Eles vão para cogumelos e bagas. Anna Vorobyova vai para o Volga. Slava Ilyin voará de avião para o Lago Baikal.
Caminhadas, estradas, espaços abertos estão esperando por crianças. No outono eles virão cidade nativa Moscou. (42 palavras)

Cuidado.

De manhã cedo. As cegonhas voam para seus lugares nativos. Aqui eles constroem seus ninhos.
E agora as cegonhas estão chiando no ninho. A família tem que ser alimentada. O pai abriu as asas, voou para procurar comida.
As cegonhas passaram o verão inteiro na aldeia de Ilyinsky. Kirill e sua irmã Alla trouxeram sapos para os filhotes. (43 palavras)

Cuidando de bebês.

Construído ao lado da escola Jardim da infância. Há três grupos de crianças no jardim. Os alunos costumam ir lá. As crianças estão esperando por seus amigos. Olga Morozova lê poesia para crianças. Alla Yuryeva brinca com bonecas com meninas. Alyosha Ilyin trouxe um álbum e lápis. As crianças adoram desenhar. (43 palavras)

Minha borda.

Eu amo minha aldeia Ilyinka. Um bosque maravilhoso fica atrás de nossa aldeia. Como é bonito na primavera! Aqui os botões odoríferos estouram. Pequenas folhas limpas espalhadas por todos os galhos. O bosque estava coberto de penugem verde. Os peitos assobiam alegremente. Eles estão esperando por esse momento há muito tempo. O gelo já derreteu no rio Tikhaya. (44 palavras)

Teatro favorito.

Há um teatro de fantoches em Moscou. Inna e Tatyana vão lá com alegria. Há um relógio maravilhoso na parede. É meio dia. O galo está chamando as crianças. Um urso, uma cabra, um porco saíram das casas e tocaram uma música.
As meninas pegaram ingressos na bilheteria e se sentaram. O palco abriu. O salão está em silêncio. (44 palavras)

Alegria.

Tem havido chuvas fortes. Córregos murmuram pelos campos. As crianças correm para a ravina. No fundo dela são córregos de água. É aí que a extensão! Os meninos estão fazendo uma represa. Yura Subbotin lança um barco de papel. Andryusha Vorobyov tem um barco com uma vela pronta. Já flutuando no lago flotilha inteira. (44 palavras)

Verão.

Boris e Gleb costumavam ir à floresta. Há uma grande lagoa lá. Juncos cresciam na praia. Nadando em torno dos juncos Cisne Branco. Os meninos gostavam de olhar para o lindo e orgulhoso pássaro. Em dias quentes, eles embarcavam em uma balsa e derretia para o outro lado. Há uma boa praia. Há muitos amigos lá. (44 palavras)

Urso.

Havia um buraco sob o abeto. No outono, o urso fez uma toca lá e subiu para o inverno. Havia um monte de neve sobre o covil. Nevascas uivantes. A geada estala. Um vento maligno está soprando. O urso está dormindo.
O calor da primavera chegou. Mikhailo Ivanovich acordou. Como ele ficou magro! O urso saiu e entrou no matagal da floresta. (45 palavras)

Em aula.

O sino toca. Ele chama as crianças para a tão esperada lição. A professora Inna Vasilievna lê o texto do ditado. As palavras se encontraram ali: sábado, língua russa, rouxinóis, macaco. Os alunos escrevem rapidamente em cadernos. Gleb Schukin trabalhava no quadro-negro. Chalk bateu alegremente. Ao final da aula, as meninas e os meninos apresentaram seus trabalhos. (45 palavras)

Pelo Rio.

A aldeia de Sosnovka fica em uma colina. O rio Vyazma flui sob a montanha. A margem direita do Vyazma é íngreme. Os meninos desceram o caminho para a praia. Nenúfares flutuam em longos caules perto da costa. Perto de uma velha bétula, uma fonte brota do solo. As meninas bebem água fresca da chave. Os meninos mergulham na água. (46 palavras)

Amigos.

Yura Schukin e Alyosha Morozov são grandes amigos. Eles vivem na aldeia de Ilyinka. Há campos largos ao redor. O rio Klyazma corre sob a montanha. No verão, os caras trabalhavam no campo. Eles foram para a erva daninha. Então eles correram para a floresta próxima. Há muitos cogumelos e bagas. Os meninos conhecem lugares de cogumelos. (46 palavras)

Amigos.

Estava chovendo ontem. A rua está cheia de lama e poças.

Um vento frio soprou à noite. As poças estão congeladas. Polvilhe neve fofa macia. As crianças estavam voltando da escola para casa. A estrada estava escorregadia. Kirill Subbotin caiu e machucou a perna. Amigos o ajudaram a se levantar e o levaram para casa. Frequentemente o visitavam. (46 palavras)

Casa nova.

Inna Petrovna Solovyova trabalha em uma fábrica. Ela coleciona relógios. A família Solovyov ganha um novo apartamento. O apartamento está localizado no sexto andar. A casa tem gás e elevador. Bela vista das janelas na Praça Gagarin. Árvores foram plantadas perto da casa. Amigos e parentes parabenizaram a família pela grande felicidade. (47 palavras)

Coltsfoot.

Primavera. Os últimos fragmentos de neve ficam apenas sob os poderosos pinheiros. As primeiras flores apareceram na terra nua e marrom. Esta é a mãe e a madrasta. A flor dorme à noite. Mas agora o sol nasceu atrás da floresta. A flor levantou lentamente a cabeça, espalhando suas folhas. Sua parte superior é fria e a parte inferior é quente. A flor foi chamada de coltsfoot. (48 palavras)

Inverno.

A tempestade de outono passou. É inverno lá fora. O tempo está bom. Tudo ao redor é a luz da neve. O inverno chegou ao matagal da floresta. Afogou as árvores. Uma bela roupa está nos galhos. Você pode ver pegadas de animais na neve. Uma lebre correu pela clareira. Cones macios sob o pinheiro. De quem é esse trabalho? Esquilos ou pica-paus. (48 palavras)

Adeus ao outono.

Outubro é tempo úmido. Choveu o mês todo. dueto vento de outono. As árvores farfalham no jardim.
Parou de chover à noite. A primeira neve caiu. É luz ao redor. Tudo ao redor é elegante. Dois corvos estavam sentados em uma bétula. A neve fofa caiu. A estrada está congelada. Folhas e grama trituram no caminho perto da casa. (49 palavras)

Lago.

Existe uma boa lagoa perto da aldeia do Nazarino. Ao redor há bétulas e salgueiros-chorões. Em setembro, eles vestem uma roupa de outono de folhas amarelas. A água da lagoa é clara. Peixes ágeis piscam ao longo da costa. No verão, com tempo ensolarado, as crianças nadam lá. No inverno, a lagoa é coberta com gelo espesso. As crianças correm no gelo com patins e trenós. (49 palavras)

Estrada.

Gleb atrelou o cavalo à carroça. Partimos. Um caminho estreito atravessava o campo. O funil corria a trote leve. Aveia espalhada por toda parte. Atrás dos campos começava um arbusto baixo. Passamos por uma floresta rala. Aqui é a aldeia de Redkino. Na beira da cabana. Vovô Taras mora aqui. O avô tem um grande jardim. Cenouras maduras, nabos, ervilhas. (49 palavras)

Escola rural.

Nossa escola está longe. Ela fica na montanha. As crianças plantaram árvores novas ao redor do prédio.

As salas de aula são leves. Conforto e limpeza reinam aqui. As mesas ficam em filas. Há uma placa na parede. Olhe pela janela. Foto maravilhosa! Uma rua larga leva ao rio. Os campos são verdes do outro lado do rio. O bosque de bétulas fica branco com troncos. (49 palavras)

Em novembro.

Há uma leve geada lá fora. O sol envia raios brilhantes para a terra. A neve estala sob os pés. A estrada é coberta de trenós. O céu acima da terra é claro e alto. Durante o dia, você pode ver a lua crescente no céu. Águas claras e claras correm nos córregos da floresta. No fundo dos córregos, folhas secas e folhas de grama são visíveis. (51 palavras)

Colírio.

Tanya Smirnova teve uma dor de estômago pela manhã. Ela ligou e chamou o médico. Algumas horas depois, um jovem médico apareceu. Ele examinou o paciente. O médico perguntou o que Tanyusha comia à noite. Descobriu-se que a menina comeu maçãs verdes. Em seguida, o médico receitou-lhe colírio. Mandou tratar os olhos. Adivinhou por quê? Você tem que ver o que você come! (51 palavras)

A história do professor.

Anna Vasilievna contou aos alunos sobre castores. As crianças aprenderam muitas coisas interessantes. Os castores vivem no rio da floresta. Seus fortes casacos de pele são bons. Castores quentes no inverno. Os animais têm ouvidos sensíveis. O peixe vai atacar com a cauda. As folhas secas cairão. Castor ouve. Mas os olhos não enxergam bem a cem passos. Que casas fazem os castores! Robusto, entrada subaquática. (52 palavras)

Escreva o texto. Sublinhe os substantivos da frase 3.

Na floresta.

Grisha e Kolya foram para a floresta. Eles colheram cogumelos e bagas. Eles colocam cogumelos em uma cesta e bagas em uma cesta. De repente, um trovão explodiu. O sol desapareceu. Nuvens apareceram ao redor. O vento derrubou as árvores no chão. se foi chuva pesada. Os meninos foram para a casa do silvicultor. Logo a floresta ficou quieta. A chuva parou. O sol saiu. Grisha e Kolya foram para casa com cogumelos e frutas.

Encontre 4 erros de ortografia no texto. Escreva o texto corretamente.

No zoológico.

Nossos alunos foram ao zoológico. Eles viram muitos animais. Uma leoa com um pequeno filhote de leão se aqueceu ao sol. Uma lebre e uma lebre roeram repolho. A loba e os filhotes dormiam. Uma tartaruga com uma grande carapaça rastejou lentamente. As meninas gostaram muito da raposa.

Cogumelos.

Os caras foram para a floresta para cogumelos. Roma encontrou um belo boleto debaixo de uma bétula. Valya viu um pequeno prato de manteiga debaixo de um pinheiro. Seryozha viu um enorme boleto na grama. No bosque eles coletaram cestos cheios de vários cogumelos. As crianças voltaram para casa felizes e felizes.

Gatinha.

As crianças encontraram um gatinho pequeno no quintal. Ele subiu em uma árvore e não conseguiu descer até o chão. As crianças trouxeram uma escada e tiraram o gatinho. Então eles o levaram para dentro de casa, deram-lhe leite para beber, deram-lhe uma costeleta. Agora o nome do gatinho é Kesha. Ele vai morar na casa. E no outono, Kesha irá para a cidade. Ele logo se acostumará a morar em um apartamento na cidade.

Divida as palavras em sílabas: descer, ordenhar, tirar, cidade.

Patos selvagens.

Uma névoa de neblina deslizou para a ravina. Nós dirigimos até o lago. O raio de sol saltou pela grama. Houve um leve ruído no ar. Eram patos selvagens voando sobre o lago. Eles fizeram um círculo e se sentaram nos juncos. Patos selvagens constroem ninhos em montes de juncos velhos. O pássaro encontrará uma pilha, fará um buraco no meio e o cobrirá com uma penugem leve. Eles cobrem seus testículos com penugem quando saem para beber ou comer.

Divida palavras para transferência e em sílabas: ravina, subi, à beira do lago, para beber.

Encontre palavras que não podem ser transferidas.

Ramalhete.

Aliócha e sua irmã compraram um buquê de mimosas. Eles correram alegremente para dentro da casa. Um cheiro maravilhoso derramou das flores. Aqui está um buquê fofo na mesa. A pequena Annushka enfiou o nariz no buquê. Pólen caiu da minha bochecha. Como eram boas as mimosas! Estas são flores para a mãe de Svetlana.

Palavras separadas para transferência: comprado, divertido, derramado, Annushka, pólen.

Primeiro encontro.

Era uma manhã quente. O garoto correu para a varanda. Um raio de sol brincava em um balde de água. Pulverizar água fria voou em todas as direções. Esse garoto estava se lavando. Uma joaninha estava na mão do menino. Ela se moveu com destreza e rapidez. O galho quebrou. Duas asas fortes apareceram nas costas redondas. Uma cabeça escura brilhou e o inseto desapareceu no mato. O garoto ficou muito surpreso.

Sublinhe todas as grafias do texto.

Pátio de aves.

Eles vivem no galinheiro raças diferentes pássaros. Há dez galinhas e um galo grande correndo por aí. Ele sabe gritar bem alto. Aqui está um enorme peru. Ele tem um olhar ameaçador. Patos domésticos vivem aqui. Estes são gansos com pescoços longos.

Divida as palavras em sílabas: raças, corrida, grito, doméstico, peru. Sublinhe todas as grafias conhecidas.

Enormes carvalhos crescem nas margens do Lago Svyatoe. Crianças e adultos plantaram carvalhos e abetos jovens. Sob os velhos carvalhos estão as bolotas. As crianças os coletavam para a alimentação dos animais. Os carvalhos têm cavidades. Existem ninhos de vespas. As pegas vivem nos ramos dos carvalhos. Há vestígios de um besouro na casca de uma árvore. Ele destrói a árvore.

Nossa aldeia se chama Tsapli. Perto do bosque de bétulas. E há um pântano onde as garças costumam viver. Corri muitas vezes com meu cachorrinho Chapa até as garças. Garças - belos pássaros!

Excursão.

No sábado, os alunos fizeram uma excursão ao museu de arte. Foi uma aula de estética. As crianças visitaram uma exposição de gravuras de um artista esquimó de Chukotka.

Neve.
Flocos de neve caíram do céu nos telhados das casas. Chegou o inverno. A água nas poças congelou. Gelo estalou sob os pés. Ramos de bétula ressoavam ao vento. Suas extremidades estavam cobertas de gelo. O sol saiu. A neve tornou-se puras gotas de água. As gotas rolaram para o chão como contas. Bela vista no terreno.

A Rússia é a mais grande país no mundo todo. Há muitas canções, poemas e ditos sobre rios e lagos, sobre mares e nascentes. Nossa pátria é uma região fluvial e lacustre.

O rio Volga é maior rio. Começa com uma pequena mola. O Volga carrega majestosamente suas águas até o Mar Cáspio.

Primavera.

O inverno passou. O sol começou a esquentar. A grama ficou verde nas manchas descongeladas. A última neve derreteu. Flores desabrochavam nos prados. Os pássaros chegaram. A triste Donzela de Neve se senta. Ela teria sombra e frio. Ela sempre se esconde do sol.

A tuberculose é uma doença crônica infecção. Para não adoecer com tuberculose, não use escova e toalha de outra pessoa; dormir em uma cama limpa e comer de pratos limpos. Evite o contato com uma pessoa que esteja tossindo e espirrando; não beba água crua e leite.

Para fortalecer o corpo, coma uma variedade de alimentos ricos em vitaminas, faça exercícios e muitas vezes fique ao ar livre.

Pátria.

Homeland começa no limiar de sua casa. Ela é enorme e linda. A pátria está sempre com você, onde quer que você viva. E todo mundo tem um. Como mamãe.

A pátria é a mãe do seu povo. Ela se orgulha de seus filhos, filhas, se preocupa com eles, vem em socorro, dá força.

Amamos a pátria. Amar a Pátria significa protegê-la, viver uma vida com ela.

Tarefas gramaticais.

1. Na primeira frase, sublinhe os principais membros da frase, indique quais são as partes do discurso.

2. Escreva uma palavra que tenha mais letras do que sons.

3. Divida para transferir as palavras frio, floresta.

Kalina.
Kalina é um arbusto de baixa ramificação. Arbustos densos de viburno são cobertos com belas folhas largas. Na primavera, maravilhosas flores brancas adornam este arbusto. E no outono, cachos de frutas vermelhas queimam nele. Kalina cresce ao longo das margens de rios, lagos, em florestas de coníferas. Ela prefere lugares úmidos. Kalina gostava muito nos velhos tempos. As pessoas compunham canções e contos sobre ela.

Tarefa de gramática:
1. Na última frase, sublinhe os principais membros da frase, indique quais são as partes do discurso.

2. Separado para transferir a palavra: frio, floresta.

Amigos pássaros.

Kostya Vasiliev e Andrei Kiryanov correm para o bosque. Os pássaros cantam alto. Os lírios do vale têm um cheiro maravilhoso. Há longas sombras no chão dos troncos. Os filhotes estão cantando no ninho. Aqui a torre voa. Ela trouxe comida para as gralhas. As crianças comeram comida. Os meninos se foram. Por que assustar o pássaro?

Para framboesas.

Julho chegou. Há um calor intenso. Os caras vão para a floresta. Aqui estão as framboesas. Nos arbustos estão grandes bagas perfumadas. Olga adora framboesas. Aqui está uma cesta cheia de frutas. O irmão Nikita está carregando uma cesta. O calor diminuiu. Uma nuvem escura se moveu. Os meninos correm rapidamente para a casa.

Cachorro.

Certa vez, Mitya estava voltando da escola para casa. O tempo estava maravilhoso. A neve estalava sob os pés. As árvores estão vestidas de branco.
De repente Mitya parou. Havia um cachorrinho no caminho. Ele deu dois passos e guinchou. O cachorrinho correu até Mitya e colocou as patas nas botas. A geada estava forte. O cão está completamente frio.
Mitya levou o cachorro para casa.

Urso.

A trapaça de controle no idioma russo, como o ditado, é uma maneira de verificar a ortografia aprendida e regras de pontuação, a formação das competências e habilidades da criança-aluno. Também verifica a capacidade de copiar do texto impresso, detectar ortografia, encontrar limites de frases, definir partes do texto, escrever uma ou outra parte do texto.

Avaliação

A pontuação para trapaça de controle é definida em todas as classes de acordo com os mesmos critérios:

"5" - para um trabalho impecavelmente feito, no qual não há correções e erros.

"4" - para o trabalho em que 1 erro ou 1-2 correções foram feitas.

"3" - para o trabalho em que 2 erros foram cometidos.

"2" - para o trabalho em que foram cometidos 3 ou mais erros.

Textos para trapaça de controle UMK "Perspektiva"

Frost atingiu em dezembro. Eles esfriaram o chão frio. O rio e a lagoa vizinha estavam cobertos de gelo forte. A neve branca pura caiu durante a noite. Árvores e arbustos estavam cobertos de flocos de neve. Prados lisos brilhavam. A floresta estava brilhante novamente. Velhos tocos colocam chapéus fofos em suas cabeças. O pão de inverno parou de esfriar nos campos. O inverno chegou.

Muitos pássaros diferentes vivem em nossas florestas. Isto é um tordo, uma coruja, um tentilhão, um rouxinol, um cuco. Os pássaros fazem seus ninhos nos galhos das árvores. Às vezes, eles os escondem na grama grossa. Na primavera e no verão, os filhotes gorjeiam em seus ninhos. Os pássaros adoram a densa floresta ensolarada. Vozes de pássaros são ouvidas por toda parte. Bom verão para os pássaros na floresta!

Belo vidoeiro na primavera. Seus galhos finos e flexíveis pendem do chão. Todos eles são cobertos com brincos fofos. Folhas jovens e pegajosas acabaram de eclodir. Eles brilham verde brilhante ao sol. Aqui um brilhante raio de sol corria ao longo do tronco. Gotas de orvalho brilhavam nos galhos. As pessoas adoram a bela bétula, compõe canções e poemas sobre ela.

Em um país grande, cada pessoa tem seu cantinho. Esta é a aldeia, a rua, a casa onde ele nasceu. Esta é a sua pequena casa. E nossa grande grande pátria consiste em muitos desses pequenos cantos. Cada pessoa ama sua casa, sua rua, seu quintal. E deste amor nasce um grande amor pela Pátria.

Textos para trapaça de controle de acordo com os materiais didáticos "Escola da Rússia"

1 trimestre

Casa nova.

2 trimestres

Em novembro.

Há uma leve geada lá fora. O sol envia raios brilhantes para a terra. A neve estala sob os pés. A estrada é coberta de trenós. O céu acima da terra é claro e alto. Durante o dia, você pode ver a lua crescente no céu. Águas claras e claras correm nos córregos da floresta. No fundo dos córregos, folhas secas e folhas de grama são visíveis.

3 trimestres

Velhos conhecidos.

Bebê elefante, papagaio, jibóia e macaco viviam na África. Todos os dias eles se reuniam. O macaco cantou canções engraçadas. A jibóia, o bebê elefante e o papagaio ouviram e riram. O bebê elefante fez perguntas inteligentes a todos. Às vezes, o bebê elefante e o macaco pegavam a jibóia e a torciam como uma corda de pular, e o papagaio pulava sobre ela.
Todos se divertiram muito.

Em um ano

Muitos povos diferentes vivem na Rússia. Esses povos se unem em grupos e os grupos em famílias. Essa associação ocorre de acordo com a língua que falam.
O ditado dos nômades sobreviveu até hoje: "Nossa amizade só desaparecerá quando o lúpulo afundar na água como uma pedra, e a pedra voar pelo ar como o lúpulo".
O lúpulo é uma planta trepadeira. O caule do lúpulo é longo e leve. Este nunca vai afundar!

Textos independentes de UMK

Prados russos.

Prados russos adornam nossa terra natal. Caminhe pelo prado em um dia quente. Admire as flores maravilhosas, borboletas. Ouça o zumbido do zangão e da abelha. É importante preservar a beleza dos prados e proteger a vida dos seus habitantes. (30 palavras)

Guindaste.

A garça cresceu durante o verão, tornou-se esbelta e bonita, chegou o outono, os pássaros voaram para países quentes, a garça voou com todos pela última vez, ele caminhou por seu pântano natal, agora as garças se reuniram em um bando , é hora de voar! (36 palavras)

Pão perfumado quente está sobre a mesa. Quem nos dá este milagre? Mãos douradas das pessoas cultivam pão. Na primavera eles aram a terra, semeiam grãos. Durante todo o verão eles cuidam das colheitas. As pessoas querem ter uma boa colheita. Eles querem dar mais pão a todos. (40 palavras)

A bétula está chorando.

Trabalho na escola.

A nova escola fica em um terreno baldio. No sábado, as crianças trabalhavam no pátio da escola. O professor Ilya Petrovich trouxe limões.
Os meninos estavam cavando buracos com pás. As meninas baixaram as árvores com suas raízes no chão. Eles estavam em fileiras retas de pegajoso. Anos vão passar. O beco de tílias farfalhará perto da escola. (41 palavras)

Amigos pássaros.

Encontro com o lobo

Período de férias.

O ano letivo terminou. Os caras vão para a aldeia, para a dacha. Eles vão para cogumelos e bagas. Anna Vorobyova vai para o Volga. Slava Ilyin voará de avião para o Lago Baikal.
Caminhadas, estradas, espaços abertos estão esperando por crianças. No outono, eles chegarão à sua cidade natal, Moscou. (42 palavras)

Cuidando de bebês.

Junto à escola foi construído um jardim de infância. Há três grupos de crianças no jardim. Os alunos costumam ir lá. As crianças estão esperando por seus amigos. Olga Morozova lê poesia para crianças. Alla Yuryeva brinca com bonecas com meninas. Alyosha Ilyin trouxe um álbum e lápis. As crianças adoram desenhar. (43 palavras)

Minha borda.

Teatro favorito.

Tem havido chuvas fortes. Córregos murmuram pelos campos. As crianças correm para a ravina. No fundo dela são córregos de água. É aí que a extensão! Os meninos estão fazendo uma represa. Yura Subbotin lança um barco de papel. Andryusha Vorobyov tem um barco com uma vela pronta. Uma flotilha inteira já está navegando no lago. (44 palavras)

Boris e Gleb costumavam ir à floresta. Há uma grande lagoa lá. Juncos cresciam na praia. Um cisne branco nadou perto dos juncos. Os meninos gostavam de olhar para o lindo e orgulhoso pássaro. Em dias quentes, eles embarcavam em uma balsa e derretia para o outro lado. Há uma boa praia. Há muitos amigos lá. (44 palavras)

Em aula.

Estava chovendo ontem. A rua está cheia de lama e poças.

Casa nova.

Coltsfoot.

Adeus ao outono.

Outubro é tempo úmido. Choveu o mês todo. O vento do outono está soprando. As árvores farfalham no jardim.
Parou de chover à noite. A primeira neve caiu. É luz ao redor. Tudo ao redor é elegante. Dois corvos estavam sentados em uma bétula. A neve fofa caiu. A estrada está congelada. Folhas e grama trituram no caminho perto da casa. (49 palavras)

Escola rural.

Nossa escola está longe. Ela fica na montanha. As crianças plantaram árvores novas ao redor do prédio.

Em novembro.

Há uma leve geada lá fora. O sol envia raios brilhantes para a terra. A neve estala sob os pés. A estrada é coberta de trenós. O céu acima da terra é claro e alto. Durante o dia, você pode ver a lua crescente no céu. Águas claras e claras correm nos córregos da floresta. No fundo dos córregos, folhas secas e folhas de grama são visíveis. (51 palavras)

Colírio.

A história do professor.

E um pouco sobre VPR em russo para o 2º ano

Descrição do trabalho de teste All-Russian no idioma russo para alunos da 2ª série

Todo russo Trabalho de verificação(VPR) no idioma russo é realizado para monitorar a qualidade do treinamento dos alunos da 2ª série. O monitoramento visa garantir a efetiva implementação do Estado padrão educacional ensino básico geral.

Tarefas trabalho de diagnóstico visam identificar o nível de domínio dos alunos em ortografia básica e habilidades fonéticas e sintáticas educacionais-linguísticas, bem como atividades educacionais universais.

A tarefa 1 verifica a capacidade dos alunos de escrever com precisão (sem omissões e distorções de letras) e escrever frases de um texto simples.

A conclusão bem-sucedida da tarefa depende de habilidades de leitura (adequado percepção visual informações contidas no texto apresentado) como um dos tipos de atividade de fala. Junto com a habilidade do sujeito, a formação de órgãos reguladores universais aprendendo atividades(avaliar de forma independente e adequada a correção da ação e fazer os ajustes necessários - exercer o autocontrole).

A tarefa 2 pressupõe o conhecimento das letras do alfabeto russo e sua sequência, verifica a capacidade dos alunos de usar o alfabeto para ordenar palavras, verifica a posse de uma atividade de aprendizagem cognitiva universal - usando o alfabeto para pesquisar informação necessária no dicionário.

A tarefa 3 testa a capacidade de reconhecer sons consonantais por surdez-voz em uma palavra (aprender habilidade de reconhecimento de linguagem).

A tarefa 4 testa a capacidade de reconhecer sons consonantais por suavidade-dureza em uma palavra (aprender habilidade de reconhecimento de linguagem).

A tarefa 5 envolve análise estrutura silábica palavras, posse de habilidades educacionais e linguísticas para dividir palavras em sílabas; revela a posse de uma ação educativa cognitiva universal - a construção circuito lógico raciocínio.

A tarefa 6 verifica a capacidade ortográfica dos alunos em reconhecer o local de transferência da palavra (habilidade de identificação), bem como a posse de uma ação educativa cognitiva universal - a construção de uma cadeia lógica de raciocínio.

A tarefa 7 testa a capacidade sintática de aprendizagem de línguas para compor uma frase a partir de palavras, estabelecendo uma conexão entre elas em questões, bem como a capacidade ortográfica de usar uma letra maiúscula no início de uma frase e colocar um sinal de pontuação no final de uma frase.

Além das habilidades do assunto, todas as tarefas envolvem a verificação vários tipos ações de aprendizagem universal: regulatória (avaliar de forma independente e adequada a correção da ação e fazer os ajustes necessários) e cognitiva (implementar operações lógicas estabelecer relações causais).

Nível 1

Ditado.

Gato .

O sol começou a esquentar. Um gato fofo Vaska está sentado na varanda. Os raios quentes aqueceram o gato. Ele adormeceu. Em um sonho ele vê um rato

Tarefas gramaticais.

1 opção. Opção 2.

Anote a palavra. Sublinhe as consoantes que fazem um som forte.

Cenoura Primer.

(consoante ausente menos 1 ponto)

Leia as palavras. Escreva as palavras em que o acento recai na segunda sílaba.

Na primavera, pinheiros, dias. No inverno, as montanhas são o rei.

(Cada palavra escrita corretamente 1 ponto)

3. Anote a oferta. Colocar sinal desejado no final de uma frase. Elabore uma proposta. (3 pontos)

Nosso Astana é bom É ótimo na primavera na floresta

(Uma frase bem escrita -1 ponto. Sinal corretamente colocado no final da frase -1 ponto. Esquema de frases -1 ponto.)

Critério de avaliação.

"5" - sem erros "5" - 8 pontos

"4" - 1 - 2 erros. "4" - 6-7 pontos

"3" - 3-5 erros "3" - 5 - 4 pontos

"2" - mais de 5 erros; "2" - menos de 4 pontos.

Nível 2

Ditado.

Na floresta.

Os meninos Yura e Vanya vão para a floresta. O cachorro Bimka está correndo nas proximidades. Esquilos vermelhos saltam ao longo dos galhos. Mink debaixo da árvore. ouriços espinhosos escondidos lá)

Nota: Palavras cuja grafia esteja em desacordo com a pronúncia devem ser pronunciadas de acordo com a grafia.

Tarefas gramaticais.

1 opção. Opção 2.

1 oferta. 2 oferta.

(Diagrama executado corretamente -1 ponto. Número de palavras indicado corretamente - 1 ponto)

2. Adicione sílabas para fazer os nomes das pessoas. Coloque um acento. (4 pontos)

Mãe…, Lee…. Ko…, Sim….

(Cada nome completo - 1 ponto. Acento corretamente colocado em cada palavra -

3 Escreva três palavras adequadas. (3 pontos)

O que é o céu? …, …, …. Que sol? … , … , …. .

(Adjetivo adicionado 1 ponto)

Critério de avaliação.

Ditado. Tarefas gramaticais.

"5" - sem erros "5" - 9 pontos

"4" - 1 - 2 erros. "4" - 8-7 pontos

"3" - 3-5 erros "3" - 6-5 pontos

Nível 3

Ditado.

pescaria .

Ótimo dia de verão! Os meninos correm para o rio. Os juncos farfalham na água. As ondas batem suavemente na costa. Borya Chaikin jogou suas varas de pescar. Peguei duas lanças grandes. Bom peixe! (26 palavras)

Nota: Palavras cuja grafia esteja em desacordo com a pronúncia devem ser pronunciadas de acordo com a grafia.

Tarefas gramaticais.

1 opção. Opção 2.

1. Mapeie uma proposta. Anote o número de palavras. (2 pontos)

1 oferta. 5 oferta.

(Esquema corretamente desenhado -1 ponto. Número de palavras indicado corretamente - 1 ponto)

2. Anote as palavras. Compartilhe-os para transferência. (4 pontos)

Cão, regador, dias, pião. Casa, camiseta, cânhamo, âncora

(Cada palavra, corretamente dividida em sílabas, 1 ponto.)

3. Anote o número de letras e sons em cada palavra. (4 pontos)

Toco - ..., ... ..; Ouriço - …., …. . Dia - …, … ; Árvore de Natal - …, …. .

Palavra com definição correta letras e sons - 2 pontos (letras 1 ponto, sons 1 ponto)

Critério de avaliação.

Ditado. Tarefas gramaticais.

"4" - 1 - 2 erros. "4" - 9-8 pontos

"3" - 3-5 erros "3" - pontos

2 º grau

Nível 1

Ditado.

Cuidado.

De manhã cedo. As cegonhas voam para seus lugares nativos. Aqui eles vão fazer seus ninhos.

E agora as cegonhas estão chiando no ninho. A família tem que ser alimentada. O pai abriu as asas, voou para procurar comida.

As cegonhas passaram o verão inteiro na aldeia. Kirill e sua irmã usavam sapos para os filhotes. Os caras mostraram verdadeiro cuidado com os pássaros. (47 palavras).

Palavras de referência: torção, cegonhas, sapos, mostrou, cedo.

Tarefas gramaticais.

1 opção

1. Do texto do ditado escreva 2 substantivos, dois adjetivos, dois verbos.

(1 ponto para cada palavra correta)

6 pontos

2. Divida essas palavras para transferir ANTECIPADO, ASAS

(1 ponto para uma tarefa concluída corretamente)

2 pontos

3. Desmonte por composição: VOO, CUIDADO

(2 pontos para cada palavra)

4 pontos

opção 2

Nível 1. Ditado.

Tarde quente.

O dia estava quente. Nem uma única nuvem ousou bloquear o sol. Uma brisa preguiçosa soprou suavemente a superfície quente da terra. A natureza está congelada. As copas das árvores mal balançavam. O rio corria lentamente, como correntes de cristal líquido. Todas as coisas vivas correram para se esconder em algum lugar do calor escaldante. Os rebanhos correram para a água. Os pássaros se escondiam em bosques e grama espessa. (53 palavras)

Palavras de referência: incandescente, lentamente, esconda-se, em algum lugar.

Tarefas gramaticais.

1 opção opção 2

1 frase penúltima frase

(Para cada palavra sublinhada corretamente 1 ponto) 3 pontos

2. Forme deste verbo os verbos do presente, passado e futuro:

(Um ponto para cada palavra) 3 pontos

3. Escreva três palavras da terceira frase com as vogais marcadas. Pegar

palavras de teste.

(Um ponto para a escolha correta de palavras e um ponto para seleção correta

palavras de teste) 3 + 3 pontos

Critério de avaliação.

Nível 2. Ditado.

Encontro com a primavera.

A água da nascente lavou a estrada. Andar era difícil. As pernas se separaram. Caminhei devagar. Eu não tinha pressa. É bom inalar o ar fresco da folhagem jovem e das flores precoces em um dia tão bonito. Sentei-me em um toco e olhei ao redor da área. Depois de um sono de inverno, a natureza ganhou vida. As formigas corriam. Um zangão zumbiu no alto. O céu estava claro e brilhante. Olá Primavera! (59 palavras)

Palavras de referência: não, devagar

Observação. Avise os alunos sobre a vírgula.

Tarefas gramaticais.

1 opção opção 2

1. Desmonte os membros da proposta:

1 oferta 8 oferta

(Para cada palavra sublinhada corretamente 1 ponto) 4 pontos

(Por declinação correta pronomes em cada caso, 1 ponto) 6 pontos

3. Escolha duas palavras de raiz simples:

tamanho da fonte:20.0pt">-

(Para cada resposta correta 1 ponto) 3 pontos

Critério de avaliação.

Ditado: Tarefas gramaticais:

"5" - sem erros "5" - 10 pontos

"4" - 1-2 erros "4" - 9-8 pontos

"3" - 3-5 erros "3" - 7-5 pontos

"2" - mais de 5 erros "2" - menos de 5 pontos

Nível 2

Ditado.

Árvore incrível.

O cedro cresce na Sibéria. Atinge quarenta metros de altura. É valioso árvore conífera. Eles fazem pratos e móveis com isso.

Em pratos feitos de madeira de cedro, o leite não azeda por semanas. Nos móveis de cedro, os insetos nocivos não começam.

Quantos cones amadurecem no outono no cedro! As pessoas coletam cones de cedro em sacos. As nozes são extraídas deles. Os cones são esfregados em um ralador especial. Neste caso, as nozes permanecem intactas. Eles são separados da casca. No ano da colheita, toneladas de nozes amadurecem na floresta de cedro. Eles fazem um óleo útil. (80 palavras)

Palavras de referência: madeira, separado.

Tarefas gramaticais.

1 opção opção 2

1. Divida em frases:

rastejar sobre bordas rochosas. areia molhada.

(Para cada palavra sublinhada corretamente 1 ponto) 6 pontos

2. Escreva o número em palavras. Forme números ordinais a partir deles.

(Para cada palavra escrita corretamente 1 ponto e para números ordinais 1 ponto cada)

4 pontos

3. Forme um advérbio a partir de um adjetivo:

amigável bom

(Um ponto para cada palavra) 2 pontos

Critério de avaliação.

Ditado: Tarefas gramaticais:

"5" - sem erros "5" - 12 pontos

"4" - 1-2 erros "4" - 10-11 pontos

"3" - 3-5 erros "3" - 9-6 pontos

"2" - mais de 5 erros "2" - menos de 6 pontos

Nível 3

Ditado.

Em abril.

O sol de abril brilha intensamente.

A última neve está derretendo. As primeiras flechas de grama verde cortam terra da primavera. Uma brisa suave conduz, apressa as nuvens. A folhagem tenra apareceu nos galhos flexíveis das bétulas.

Tudo na natureza respira, começa a crescer.

O formigueiro sob o velho pinheiro já descongelou. Aqui, uma gralha, cansada de uma longa viagem, caminha pela terra arável.

Você caminha em direção ao rio. Você corre para a beira da floresta. Você olha para o céu, vê como guindastes, cisnes, gansos voam do extremo sul. Eles estão a caminho de suas casas.

Em breve ouviremos o canto dos pássaros que vieram do sul. (84 palavras)

Palavras de referência: começos, nuvens.

Tarefas gramaticais.

1 opção opção 2

1. Substitua por um verbo na forma indefinida.

cutucar seu nariz fazer beicinho seus lábios

tirar os pés acenar

(Um ponto por resposta correta) 2 pontos

2. Encontre no texto das frases de ditado com membros homogêneos; determine quais são os membros da frase, sublinhe.

(1 ponto para a primeira frase.

1 ponto para a segunda frase.

Para a terceira frase 2 pontos) 4 pontos

3. Componha e escreva palavras difíceis

Moscas, captura - Ovelhas, raça -

Loja, água - Estrelas, queda -

(para cada palavra composta 2 pontos) 4 pontos

Critério de avaliação.

Ditado: Tarefas gramaticais:

"5" - sem erros "5" - 10 pontos

"4" - 1-2 erros "4" - 9-7 pontos

"3" - 3-5 erros "3" - 6-5 pontos

"2" - mais de 5 erros "2" - menos de 5 pontos

Tarefas no idioma russo para o verão ao passar para a 3ª série

Ditados

Exercício 1 Fluxo.

- Sublinhe na primeira frase as letras que denotam consoantes suaves.

- na 4ª frase, destaque os principais membros da frase;

Anote as partes do discurso que você conhece.

Tarefa 2 Coltsfoot.

Na segunda frase, sublinhe as letras que denotam consoantes sonoras.

- encontre preposições e conjunções e destaque-as;

- decifre a composição da palavra - frio.

Tarefa 3

Minha borda.

- Na primeira frase, sublinhe as letras que denotam a suavidade da consoante anterior.

- sublinhe os substantivos

- na última frase, sublinhe as partes principais da frase

Tarefa 4 Amigos.

Estava chovendo ontem. A rua está cheia de lama e poças.

- Na primeira frase, sublinhe as letras que denotam as consoantes sibilantes.

- destaque adjetivos com uma linha ondulada

- destaque grafias

Tarefa 5.

Verão.

Na primeira frase, sublinhe as letras que denotam consoantes surdas.

- em 3 frases, destaque os principais membros das frases

- pular verbos

Tarefa 6 Pelo Rio.

- Na primeira frase, pontilhe as vogais átonas que deseja verificar.

- palavras divididas para hifenização

- marque os verbos

Tarefa 7

Em aula.

- Analise a segunda frase em partes do discurso.

- desmontar a composição da condição - trabalhar

Tarefa 8

Ilya Subbotin recebeu um pacote de Moscou. A vovó mandou um presente. Na mesa estava jogo maravilhoso. Kirill Guryanov veio para Ilya. Amigos começaram a construir estrada de ferro. Ilyusha colocou trilhos. Um amigo fez um longo trem. O menino ligou o carro. Ele rapidamente girou o trem pelos trilhos.

- Sublinhado no texto nomes próprios substantivos.

- indicar acento

Tarefa 9 Amigos pássaros.

- Sublinhe a ortografia no texto para a ortografia do assobio.

Tarefa 10 Cuidado.

De manhã cedo. As cegonhas voam para seus lugares nativos. Aqui eles constroem seus ninhos.

E agora as cegonhas estão chiando no ninho. A família tem que ser alimentada. O pai abriu as asas, voou para procurar comida.

As cegonhas passaram o verão inteiro na aldeia de Ilyinsky. Kirill e sua irmã Alla trouxeram sapos para os filhotes.

Na primeira e na segunda frases, sublinhe os principais membros da frase.

- selecione nomes próprios

Tarefa 11 Período de férias.

O ano letivo terminou. Os caras vão para a aldeia, para a dacha. Eles vão para cogumelos e bagas. Anna Vorobyova vai para o Volga. Slava Ilyin voará de avião para o Lago Baikal.

Caminhadas, estradas, espaços abertos estão esperando por crianças. No outono, eles chegarão à sua cidade natal, Moscou.

- sublinhar vogais não marcadas em palavras de dicionário.

- palavras divididas para hifenização

- indicar acento

Tarefa 12 Teatro favorito.

As meninas pegaram ingressos na bilheteria e se sentaram. O palco abriu. O salão está em silêncio.

- Indique o acento nas palavras da segunda frase.

- destaque os principais membros da frase em 4 frases

Tarefa 13 Urso.

O calor da primavera chegou. Mikhailo Ivanovich acordou. Como ele ficou magro! O urso saiu e entrou no matagal da floresta.

Na primeira frase, sublinhe a palavra que tem mais sons do que letras.

- identificar substantivos

Tarefa 14 A história do professor.

- Localize no texto e sublinhe com uma linha o nome do substantivo animado, substantivo comum, usado em singular.

Tarefa 15

Patinhos engraçados estavam andando pelo quintal. Eles andavam em fila indiana tão limpos e fofos. As crianças estavam procurando comida. Patinhos mordiscaram a grama.

Os brincalhões encontraram um grande cachimbo. Chegaram lá um por um. As pessoas travessas saíram sujas do cachimbo. A mãe-pato começou a lavar as crianças no rio.

Na segunda frase, encontre e sublinhe a palavra em que há mais letras do que sons.

- na última frase, destaque os principais membros

Tarefa 16 No outono.

- .

- identificar adjetivos

Tarefa 17 Trabalho na escola.

A nova escola fica em um terreno baldio. No sábado, as crianças trabalhavam no pátio da escola. O professor Ilya Petrovich trouxe limões.

Os meninos estavam cavando buracos com pás. As meninas baixaram as árvores com suas raízes no chão. Eles estavam em fileiras retas de pegajoso. Anos vão passar. O beco de tílias farfalhará perto da escola.

Sublinhe os adjetivos no texto com uma linha ondulada.

- em 1 frase, destaque os principais membros

- marcar espera

Tarefa 18 A bétula está chorando.

- Sublinhe os nomes próprios no texto.

- desmontar a palavra por composição - polvilhado

Tarefa 19 Pão.

Pão perfumado quente está sobre a mesa. Quem nos dá este milagre? Mãos douradas das pessoas cultivam pão. Na primavera eles aram a terra, semeiam grãos. Durante todo o verão eles cuidam das colheitas. As pessoas querem ter uma boa colheita. Eles querem dar mais pão a todos.

- Na primeira frase, separe as palavras com linhas verticais para hifenização.

- destaque grafias

Tarefa 20 Amigos.

- Sublinhe os nomes próprios no texto.

- palavras divididas para hifenização

Tarefa 21 Alegria.

Encontre os verbos no texto e sublinhe-os com duas linhas.

- Identificar todas as partes do discurso

- sublinhar grafias

Tarefa 22 Casa nova.

- Sublinhar em palavras sinal suave denotando a suavidade de uma consoante.

Sublinhe seus próprios nomes

Palavras separadas para transferência

Tarefa 23 Cuidando de bebês.

- Encontre as palavras da mesma raiz no texto para a palavraescola e marcar sua raiz

- identificar todas as partes conhecidas do discurso

- sublinhe os substantivos

Tarefa 24 Adeus ao outono.

Outubro é tempo úmido. Choveu o mês todo. O vento do outono está soprando. As árvores farfalham no jardim.

Parou de chover à noite. A primeira neve caiu. É luz ao redor. Tudo ao redor é elegante. Dois corvos estavam sentados em uma bétula. A neve fofa caiu. A estrada está congelada. Folhas e grama trituram no caminho perto da casa.

- Sublinhe as consoantes emparelhadas nas palavras que precisam ser verificadas.

- palavras divididas para hifenização

- identificar todas as partes conhecidas do discurso

Tarefa 25

Inverno.

- Divida as palavras da primeira frase com linhas verticais para hifenização.

- em 3 frases, destaque os principais membros

Tarefa 26 Lago.

- Sublinhe os adjetivos usados em plural.

- palavras divididas para hifenização

Tarefa 27 Em novembro.

Há uma leve geada lá fora. O sol envia raios brilhantes para a terra. A neve estala sob os pés. A estrada é coberta de trenós. O céu acima da terra é claro e alto. Durante o dia, você pode ver a lua crescente no céu. Águas claras e claras correm nos córregos da floresta. No fundo dos córregos, folhas secas e folhas de grama são visíveis.

Na segunda frase, sublinhe as vogais que representam dois sons.

- escreva um número sobre os substantivos

- destaque grafias

Tarefa 28 Estrada.

- Sublinhe as consoantes emparelhadas no texto que precisam ser verificadas.

- identificar partes do discurso

- na primeira frase, destaque os principais membros

Tarefa 29 Escola rural.

Nossa escola está longe. Ela fica na montanha. As crianças plantaram árvores novas ao redor do prédio.

- Na primeira parte, sublinhe as partes principais da frase.

- destaque grafias.

Tarefa 30 Colírio.

Sublinhe o sujeito na primeira frase e o predicado na segunda frase.

- Identificar as partes do discurso.

TESTES
Tarefa 31 .

1) Combine a palavra "SONS" com as palavras apropriadas da coluna.

Nós escrevemos SONS

pronunciar

2) Compare palavras: floresta (densa)

subir (em uma árvore)

Como as palavras são diferentes?

a) sons b) letras

circule a letra uma ou b.

3) Escreva letras denotando sempre consoantes duras.

Responda: __________________

4 . Sublinhe a letra que denota uma consoante não pareada sem voz.

5 . Sublinhe a palavra em que a letra e representa dois sons.

a) abeto b) encalhado c) campo d) transição

Tarefa 32 .

1. Sublinhe a palavra que tem menos sons do que letras.

Estojo de lápis, classe, floresta, maçã.

2 . Sublinhe a resposta correta: em uma palavra opor

a) 4 letras, 4 sons

b) 4 letras, 5 sons

Bétula, Jura, caramelo, abeto, geada, verão, damasco, raiz, pinheiro, caroço.

4. Sublinhe as palavras que têm duas vogais [a]

Alegria, pai, água, mesas, framboesas, rio, corvo, prado.

5. Combine a palavra "LETTERS" com as palavras apropriadas da coluna.

Nós escrevemos CARTAS

pronunciar

Tarefa 33

1 . Compare palavras: tinder (paredes)

trabalho (fazer algo)

Como as palavras são diferentes?

a) sons b) letras

circule a letra uma ou b.

2. Escreva letras denotando sempre consoantes suaves.

Responda:____________________

3. Sublinhe a letra que denota uma consoante sonora não pareada.

4. Sublinhe a palavra em que a letra i representa dois sons.

a) terra b) caras c) roupa d) farol

5 . Sublinhe a palavra que tem mais sons do que letras.

Canção, abeto, árvore, feno.

Tarefa 34

1. Sublinhe a resposta correta: em uma palavra grumete

a) 4 letras, 4 sons;

b) 4 letras, 5 sons

2. Sublinhe as palavras que começam com consoante.

Corvo, saia, farmácia, abeto, nevasca, inverno, melancia, rio, pinho, leite.

3. Sublinhe as palavras que têm duas vogais [a].

Mãe, casca, jardas, carro, pega, florestas, estrada, livro.

4. A palavra pode consistir em ... (sublinhe as afirmações corretas)

raiz e terminação;

prefixos e sufixos;

prefixos, raiz, sufixo e terminação;

prefixos, sufixos e terminações.

5. Encontre a palavra "extra". Destaque-o.

Trovoada, ameaça, trovoada

Tarefa 3 5

1. Em que linha estão escritas as palavras de raiz simples? Enfatizar.

2. Selecione a raiz em palavras de raiz única.

Floresta, floresta, boro (floresta de coníferas), bosque, silvicultor.

3. Adicione duas ou três palavras de raiz única a essas palavras.

Neve, cogumelo, boneco de neve, sonoro, cogumelo, toque, apanhador de cogumelos, chamada, neve.

RESPOSTA: __________ grupos.

5 .Desmontagem por composição.

Submariner

Tarefa 3 6

2. Qual é a palavra "extra"?

brisa de esqui na neve.

3. A palavra pode consistir em ... (sublinhe as afirmações corretas)

1) prefixos, raiz, sufixo e terminação;

2) prefixos e sufixos;

3) raiz e terminação;

4) prefixos, sufixos e terminações.

4. Encontre a palavra "extra". Destaque-o.

Montanha, queimadura, montanhosa.

5. Em que linha estão escritas as palavras de raiz simples? Enfatizar.

Tarefa 37

1. Selecione a raiz em palavras de raiz única.

Avô, avô, velho, homem, avô.

2. Adicione duas ou três palavras de raiz simples a essas palavras.

3. Ler. Anote quantos grupos de palavras de raiz única estão aqui.

Casa, salto, alegria, casa, saltador, casa, salto, alegria, por favor.

Resposta: _________ grupos.

4. Divida-o por composição.

5. Sublinhe as palavras que têm significado próximo.

Olho, ovos fritos, ovos mexidos, ovos mexidos.

Tarefa 38

1. Qual é a palavra "extra"?

cadeiras de ervas daninhas resistentes

2. Marque com (+) o final completo e correto da regra.

Para verificar uma vogal átona, você precisa:

a) mudar a palavra para que a vogal átona

tornou-se choque;

b) mude a palavra ou pegue uma única raiz para que a vogal átona fique tônica.

Água, flores, campo, ouro, grito, floresta, país, grande.

4. Sublinhe a palavra em que a letra está escrita no lugar da lacuna e

b) a) h. mãe br. obviamente c) m.chi

5. Sublinhe qual letra deve ser escrita na palavra m.sono.

a) e b) e c) e

Tarefa 39

1. Sublinhe a palavra que é um teste para o alimentador de palavras.

a) alimentado b) alimentado c) alimentado

a) balde b) repolho c) varas d) letra

3. Anote quantas palavras no provérbio com uma vogal átona na raiz.

O bode adquiriu o hábito de passear no jardim - como se seus chifres não estivessem quebrados.

Aqui estão os filhotes (1). Eles mastigam (2) na raposa (3). Bebês (4) têm pernas grandes (5) (6). As orelhas também são grandes (7) e largas (8). Este é Lasyata (9).

a) erros em 1,2,3,5,6 palavras

b) erros em 2,3,6,7,9 palavras

c) erros na palavra 2,3,5,7,9

d) sem erros

5. Marque com (+) a afirmação correta.

Na palavra teste, a vogal deve ser:

a) choque b) não estressado

Tarefa 40

1. Sublinhe as letras que denotam o som da vogal átona na raiz da palavra.

Corrente, rio, jardim, frio, neve, mar, estrela, cogumelo

3. Sublinhe a palavra em que a letra está escrita no local da lacuna e

a) l. tso b) r. dy c) sl. dy

4. Sublinhe qual letra deve ser escrita na palavra T. amarelo.

a) e b) e c) e

5. Sublinhe a palavra que é um cheque para a palavra b. linho

a) doente b) doente c) doente

Tarefa 41

1. Sublinhe a palavra em que a vogal átona na raiz não pode ser marcada.

a) uma mancha b) grama c) um cachorro d) mesas

2. Escreva quantas palavras no poema têm uma vogal átona na raiz.

A coruja gritou a noite toda

Em uma floresta misteriosa.

Responda:_________________________

3. Leia o texto e sublinhe o grupo de palavras onde estão indicados todos os erros cometidos no texto.

Volodya saiu para a clareira (1). Que tipo de pássaros estão cantando (2) no silêncio da raposa (3) (4)? Sim, estes são saroks (5) . em um pinheiro (6) uma cavidade. Quem come lá (7)? No ninho (8) dorme o animal vermelho (9).

a) erros em 1,2,3,5,6 palavras

b) erros em 2,3,6,7,9 palavras

c) erros na palavra 2,3,5,7,9

d) sem erros

4. Sublinhe as consoantes que requerem verificação na raiz da palavra.

pr t s c e g c

1) Uma consoante dupla deve ser seguida por uma consoante.

2) Depois de uma consoante dupla, uma vogal tônica deve ir.

4) Após a consoante dupla, deve haver uma consoante sonora n.

Tarefa 42

1) ferro 3) elefante 5) trenó 7) floco de neve 9) capa de chuva

2) vidro 4) rápido 6) cheesecake 8) fábrica 10) caranguejo

2. Sublinhe as palavras em que a letra v está escrita no lugar da lacuna.

1) mão. 4) l. ka 7) le.

2) gordura. 5) gabinete. 8) boa sorte.

3) bola. 6) agudo. 9) fé. ka.

Geada - geada, geada, geada.

Caminho - caminhos, estrada, caminho.

4. Marque com um sinal (+) em que linha todas as palavras estão escritas com a letra d.

cola. ka, dinheiro. ka, molho.

cidade , Yago. ka, prov.

salu. , camelo. , gu. ki

v. ka, pára-quedas. , dozh.b

eu sou todo feito de ferro

Não tenho pernas nem braços.

Eu vou encaixar no tabuleiro pelo chapéu,

E para mim está tudo aqui e ali. ______________________

a) 3 b) 5 c) 2 d) 4.

Tarefa 43

A geada estala. Os prados estavam cobertos de petiscos fofos. Os tocos colocaram chapéus de neve. O urso ficou na toca até a primavera. Coelhos correm ao longo dos caminhos da floresta.

a) 9 b) 5 c) 3 d) 6

2. Sublinhe as consoantes que requerem verificação na raiz da palavra.

b m f k x t k s

3. Marque com um sinal (+), qual deve ser a palavra de teste para a grafia correta de consoantes pareadas e surdas na raiz?

1) Depois de uma consoante dupla, uma vogal tônica deve ir.

2) Após a consoante dupla, deve haver uma consoante sonora n.

3) Uma vogal deve seguir uma consoante dupla.

4) Uma consoante dupla deve ser seguida por uma consoante.

4. Sublinhe as palavras em que você precisa verificar a consoante dupla.

1) jibóia 3) vidro 5) bandeiras 7) trenó 9) médico

2) envelope 4) cidade 6) baga 8) carregamento 10) chaleira.

5. Sublinhe as palavras em que a letra b está escrita no lugar da lacuna.

1) nevado. 4) subko. 7) curto. ka

2) aquecimento. 5) carro. 8) gr.

3) jaster. 6) borda. 9) esconder. ka.

Tarefa 44

1. Em cada grupo de palavras cognatas, sublinhe as palavras de teste.

Jardim - plantio, plantio, jardineiro.

Olhos - olho, olho, olhos.

2. Marque com um sinal (+) em que linha todas as palavras são escritas com a letra k.

peru. , kula. , fl.

jardim zoológico , faixa. , hamma.

fechar , nosoro. , coelhos.

3. Adivinhe um enigma. Quantas palavras nele com consoantes emparelhadas na raiz que precisam ser verificadas ao escrever? Sublinhe a resposta correta

Sob o teto - quatro pernas,

E no telhado - sopa e colheres. __________________

a) 3 b) 1 c) 2 d) 4.

4. Indique quantos erros existem no texto (corrija-os e conte).

O frio cobriu a terra. Os ventos de inverno sopravam pelas copas das árvores. Bolas de neve cobriam as cavidades. A geada caía das bétulas. Lanche triturado sob os pés.

a) 8 b) 6 c) 5 d) 3.

5. Marcar com (+) afirmação verdadeira.

Para verificar a consoante impronunciável na raiz, a palavra é necessária ...

a) verificar;

b) mudar para que a consoante seja ouvida com clareza;

c) mude para que a vogal na raiz seja acentuada;

d) escrever corretamente.

Tarefa 45

a) c, k, l, t b) l, m, n, r c) c, e, l, t

2. sublinhado

a) bater .. apelido b) milagroso .. ny c) apertado .. ny

3. Sublinhe a palavra onde a letra "d" está faltando.

a) trovão. ny b) sujo. ny c) carga. ny d) estrelas. Nova Iorque

4. Enfatize para

a) feliz .. habitável - feliz b) kapus ..ny - repolho c) viciado .. habitável - ciumento

5. Sublinhe a palavra que pode ser verificada.

a) sentimento b) escadas c) olá d) sol

Tarefa 46

1. Sublinhe a palavra extra.

a) dezesseis b) perigoso c) assobiado

2..

a) olá, local, claro;

b) sentimentos locais, furiosos;

c) repolho, sol, feliz;

d) tarde, vermelho, escada.

3. Z

a) uma imagem triste - _____________________

b) a resposta verdadeira é _______________________

c) residente local - _______________________

4. Marque com um sinal (+) como verificar a ortografia de palavras com consoantes impronunciáveis

a) você precisa escolher uma palavra de raiz única que tenha uma vogal átona

b) você precisa escolher uma palavra em que a consoante impronunciável esteja em posição forte - antes da vogal ou no final da palavra

c) você precisa escolher uma palavra onde após a consoante dupla há um som de vogal ou consoante [n]

5. Sublinhe quais consoantes impronunciáveis precisam ser verificadas em palavras.

a) l, t, e, n b) l, e, t, c c) e, l, t, p

Tarefa 47

1. Sublinhe a palavra com uma consoante impronunciável

a) perigoso .. ny b) gosto .. ny c) assobio .. zero

2. Sublinhe a palavra que falta a letra "t"

a) Xadrez. b) milagres. ny c) juros. n d) claro. Nova Iorque

3. Enfatize para qual palavra com consoante impronunciável a palavra correta foi escolhida.

a) participante .. apelido - participação b) famoso .. ny - fama c) alegre .. ny - hospitaleiro

4. Sublinhe a palavra que não pode ser verificada.

a) coração b) escada c) tarde d) sol

5. Sublinhe a palavra extra.

a) repolho b) velejar c) terrível

Tarefa 48

1. Marque com um sinal (+) a linha em que todas as palavras estão escritas com erros.

a) um feriado, triste, dominador;

b) alô, vizinhança, furiosa;

c) estelar, veloz, sol;

d) adorável, vermelho, escada.

2. Z substitua os adjetivos por palavras com significado próximo por consoantes impronunciáveis.

a) pessoa entusiasmada - _______________________

b) dia nublado - _______________________

dentro) paisagem bonita - _______________________

a) lagoa b) barragem c) galho d) lagoa

a) lebre b) mosca c) floresta d) pessoas e) estrela

a) costa b) água c) chuva d) mar e) rolar

Tarefa 49

1. Marque com um sinal (+) todas as palavras de teste para a palavra marinha.

a) marinheiro b) mar c) beira-mar d) mar e) marinheiro

2. Insira as letras que faltam.

Ska. ka, anote. ka, moro. , povo. ka.

a) honesto b) frio c) alegre d) flexível e) atrasado

a) raposa - raposa b) estelar - estrela c) maravilhoso - milagre d) torres - torre

e) bétula - bétula

pernas de balde triste

frost back oral

_____________________________________

Tarefa 50

1. Corrigir erros.

Um cisne branco estava nadando na lagoa. O vada cresceu juncos. No berek, uh. Um falcão pousou em um buraco alto. O grito de um pássaro foi ouvido na raposa.

2. Marque com um sinal (+) palavras com a mesma raiz.

a) osso b) osso c) traje d) osso

3. Marque com um sinal (+) palavras com uma vogal átona marcada na raiz da palavra.

a) casaco b) chuva c) cogumelo d) bola de neve e) costa

4. Marque com um sinal de mais (+) a palavra incorreta.

a) marinheiros b) derramar c) balde d) floresta e) escrever

5. Marque com um sinal (+) todas as palavras de teste para a palavra floresta.

a) floresta b) floresta c) floresta d) silvicultor e) floresta

Tarefa 51

1. Insira as letras que faltam.

Lo. ka, kry. ka, gara. , livros. ka

2. Marque com um sinal (+) palavras com a grafia "Consonantes impronunciáveis na raiz"

a) triste b) suave c) marinho d) suave e) coração

3. Marque com um sinal (+) os pares de palavras em que a palavra teste foi encontrada corretamente.

a) água - água b) sol - sol c) gostoso - gostoso d) médicos - médico

e) um chapéu

4. Escreva em cada coluna duas palavras com a mesma grafia.

pino do país honesto

rosto olho famoso

_____________________________________

5. Corrigir erros.

Misha e Vitya desceram para o cume. Vitya o empurrou para cima. O frágil voo rachou. O menino se viu em um vada. Misha rastejou cautelosamente pelo gelo. Ele arrastou seu amigo para o berek.

Tarefa 52

O sinal suave de separação mostra:

a) uma consoante não se funde com uma vogal;

b) suavidade do som consonantal

a e y u eu o e u eu

3. Sublinhe o sinal suave de separação nas palavras

Rapaz, banquisas de gelo, costurar, riachos, tocos, uma arma, árvores, eu aceito, felicidade, ventos, dias.

4. Risque a palavra extra em cada linha.

a) Ilya, Tatyana, Olga, Daria;

b) rede, filhos, gelo, Sibéria

pena - __________ rouxinol - _________

árvore -____________ irmão - ____________

folha - _____________ amigo -____________

Tarefa 53

1. Sublinhe as palavras com hifenização incorreta.

Cadela, gelo, cadeiras, v-yuga.

a) Mal. Chiki fez um boneco de neve.

b) Esquilos são animais da floresta. ki

dentro) Neve fofa cobriu as árvores. EU.

3. Leia o texto. Escreva as palavras com um sinal suave de separação em uma coluna; palavras em que o sinal suave mostra a suavidade da consoante - em outro.

Está a chover intensamente. O amigo está sob a varanda. O cachorro feliz encontra Ilya. Ilya e Druzhok são amigos.

Patins - ... letras, ... sons.

Habilidade - ... letras, ... sons.

Brook - ... letras, ... sons.

5. Escolha a afirmação correta e marque com um sinal (+).

Sinal(is) separador(es) ...

a) é um indicador de suavidade

b) mostra que a consoante não se funde com a vogal

Tarefa 54

1. Quais letras são precedidas por um sinal suave de separação? Destaque-os.

s e a i yo o u e yu e

2. Sublinhe o sinal suave de separação nas palavras

Sinos, polca, derrama, rouxinóis, luzes, cadeiras, penas, anel, saúde, batidas, cânhamo.

3. Z Sublinhe a palavra extra em cada linha.

a) Sofia, Ulyana, Olga, Marya;

b) cantar, penas, passo, Igor

4. Escreva as palavras no plural.

formiga - ___________ cadeira - ______________

ala - _____________ irmão - _____________

córrego - _____________ pardal - ____________

5. Sublinhe as palavras com hifenização incorreta.

Pena, dor-nica, jam-e, vento-ha.

Tarefa 55

1. Marque com um sinal (+) a frase em que há uma palavra com um sinal suave de separação.

a) Gotas brilhavam nas flores. ki orvalho.

b) Um riacho corre pelos campos. e.

c) A maior dor. ninho de Águia.

2. Leia o texto. Escreva as palavras com um sinal suave de separação em uma coluna; palavras em que o sinal suave mostra a suavidade da consoante - em outro.

Muitas vezes chove no outono. Vento forte arrancou as folhas das árvores. As folhas rodopiaram no ar.

3. Escreva em números quantas letras e sons há nas palavras.

Vestido - ... letras, ... sons

Casaco - ... letras, ... sons.

Maçãs - ... letras, ... sons.

4. Escolha a afirmação correta.

a) Um substantivo é uma parte do discurso que responde à pergunta o quê? que? que?.

b) Um substantivo é uma parte do discurso que responde à pergunta quem? que?

professor de brinquedo

gato de nevasca

nuvem O QUE? Vô

caixa de rio

baleia QUEM? médico

gafanhoto de gelo

garota da terra

Tarefa 56

Vaso, nevoeiro, água, jogos, nuvens, nuvem, neve, copa.

Gotas, heróis, geadas, pinguins, neblina, trovoadas, chuvas, outono, elefantes, copos.

a) janela inteligente (K, k);

b) Maio (W, W) Reino Unido;

c) rugido de pássaro (oh, oh);

d) cão (F, f) uk.

4. sublinhado nome animado substantivo.

Mosquito, estojo, maçã.

5. Escolha os corretos

Nome (cachorro, cidade, criança) -

Brinquedo (abeto, árvore de Natal) -

Tiro (canhão, fofo, peludo) -

Tarefa 57

1. Insira as letras que faltam. Sublinhe os substantivos.

Holo. sk. terra do eixo. Com tomada. geada caiu. Sob n. gumi mastigava em seu sono. . sn. pesos saltavam por entre as árvores.

2. Escolha a afirmação correta.

a) Um substantivo é uma parte do discurso que denota as características de um objeto;

b) Um substantivo é uma parte do discurso que denota as ações de um objeto;

c) Um substantivo é uma parte do discurso que denota um objeto.

3 .Conecte cada substantivo com a pergunta que ele responde.

motorista da alegria

neve do tigre

vento O QUE? avó

estojo de lápis de bolo

quem é irmã? condutor

borboleta de gelo

menino arco-íris

4. Sublinhe os substantivos singulares.

Vidro, geada, riacho, estrelas, rostos, livro, chuva, banco.

5. Sublinhe os substantivos no plural.

Tempestade de neve, pássaros, irmãs, galinhas, gelo, mares, nevoeiros, primavera, ursos, vasos.

Tarefa 58

1. Em que caso você deve escrever uma letra maiúscula? Enfatizar.

a) vermelho (Sh, sh) arik;

b) perfumado (L, l) andysh;

c) noite (Z, s) orka;

d) cão (Sh, sh) arik.

2. sublinhado nome inanimado substantivo.

Mosquito, lagarta, maçã.

3. Escolha as palavras corretas entre parênteses. Anote as combinações de palavras.

Pessoa (ofensiva, sensível) -

Segredo (motorista, cifra, ardósia) -

Kindle (luz, fogo, vela) -

4. . Insira as letras que faltam. Sublinhe os substantivos.

O verão chegou. Arte. Está quente. Em l. ta quieto. A propósito. onde estão as crianças. tanque. Aqui

b. Lshaya p. Lyana. Há muitos morangos aqui.

5. substantivos.

Alegre, divertido, divertido, divertido, divertido.

Tarefa 59

Partida, voou para longe, voou, piloto, voou.

Vermelho, vermelhidão, avermelhado, avermelhado, avermelhado.

3. em, em, atrás, em, sob. Escolha a resposta correta.

a) substantivos;

b) adjetivos;

c) preposições;

d) verbos;

a) Vânia admirava a floresta.

b) Mitya estava com pressa para ir para a escola.

c) Gelo rachado no rio.

d) O sol está brilhando.

5. novo velho.

a) multivalorado;

b) sinônimos;

c) antônimos;

e) raiz simples.

Tarefa 60

a) água, água, debaixo d'água, motorista, mergulhador.

b) ruído, barulhento, azul, milagre, gosto, branco.

Chama ___________

Quadro ___________

Inverno ______________

Um negócio ______________

3. Sublinhe apenas os substantivos entre essas palavras.

Corra, corra, corra, corra, corra.

4. Sublinhe apenas os verbos entre essas palavras.

Passo, passo, passo, passo, passo.

5. Sublinhe apenas os adjetivos entre essas palavras.

Gentil, bondoso, alegre, gentil, bem-humorado.

Tarefa 61

1. Lembre-se de como as palavras são chamadas E mas ou. Escolha a resposta correta.

a) substantivos;

b) adjetivos;

c) preposições;

d) verbos;

2. Sublinhe a frase que contém o adjetivo.

a) As folhas caem das bétulas.

b) O riacho murmura.

c) Nuvens escuras flutuam no céu.

d) O orvalho cobriu a grama.

3. Sublinhe as palavras como forte fraco.

a) multivalorado;

b) sinônimos;

c) antônimos;

e) raiz simples.

4. Risque a palavra extra em cada linha.

a) canta, voa, faz barulho, canta, canta, varre;

b) suculento, quieto, adormecido, sonolento, felpudo, amarelo.

5. Associe o adjetivo ao substantivo. Anotá-la.

Sol ___________

Música ___________

História _____________

Rosa______________

Tarefa 62

Flutua, o céu, mais, uma nuvem, escura.

Senta-se, fofo, alpendre, gato.

_________________________________________________________________________

a) Pequenas florestas são chamadas de bosques.

b) muitas vezes vamos

c) pica-paus manchados

Onde vivem os pinguins

Um córrego desce a montanha

Oh, que beleza de outono está por toda parte

Mamãe tricotou um suéter quente.

Estrelas azuis brilhavam no céu.

a) preposição, adj., verbo, adj., substantivo.

b) preposição, substantivo, verbo, adj., substantivo.

Tarefa 63

1. Escolher ,

O menino escreveu um número no caderno.

E onde? Quem? O que você fez? O que?

b) Onde? Quem? O que? O que você fez?

2. Leia e conte ,

Atrás do rio há uma montanha alta no prado sob a montanha há grama suculenta onde o vovô Andrey está pastando ovelhas brancas.

a) 4 b) 3 c) 5

3. ____________________________

De repente, o esquilo se assustou e fugiu.
O animal tinha uma cauda fofa.
Um lindo animal vermelho estava sentado em um toco.

Ela estava mastigando uma pinha.
Este é um esquilo.

4. Faça uma frase com as palavras em cada linha e escreva-a.

Mãos, ásteres, dentro, caras, y, eram.

_________________________________________________________________________

Ele corria, pequeno, em um riacho, uma ravina.

_________________________________________________________________________

5. Ler. Marque a frase com um "+".

a) É um dia quente de verão.

b) uma grande nuvem de trovão

c) chuva de verão

Tarefa 64

1. Ler. Coloque a pontuação correta no final das frases.

Como é bom no verão no campo

Eu tento escrever direitinho

Você já fez suas aulas

2. Ler. Sublinhe as partes principais da frase.

Os guindastes voaram alto no céu.

3. Leia a oferta. Marque com um sinal de "+" onde as partes do discurso estão indicadas corretamente.

Um grande corvo percorre a cidade.

a) preposição, substantivo, verbo, adj., substantivo.

b) preposição, adj., verbo, adj., substantivo.

4. Escolher , que padrão combina? esta oferta. Marque com um "+".

E onde? Quem? O que ele está fazendo? Que?

b) Onde? O que ele está fazendo? Que? Quem?

5. Leia e conte , quantas sugestões existem. Marque a resposta correta com um sinal de "+".

acabou verão Feliz veio um outono chuvoso, um vento frio soprou.

a) 4 b) 3 c) 5

Tarefa 65

1. Coloque as frases em ordem (numere-as) para formar um texto coerente. Dê o título. ____________________________

Os gatinhos logo abrirão os olhos.
Gatinhos cegos guincham, choram, procurando pela mãe.
Eles vivem no fogão.
A gata tem seis gatinhos.
A mãe os alimenta com seu leite.

TAREFAS EM LÍNGUA RUSSA
1) Encontre e corrija os erros de Dunno em uma carta.

Os pássaros voam de países quentes. Eles sãoarranjar uma vida para si. ninho de gralhasna árvore. Salavis assobia nos bosques.

2) Palavras separadas para transferência.

Grupo

folhas

território

Ilya

peso

asas

3) Em palavras de raiz simples, destaque koren. Sublinhe a palavra extra em cada linha.

cobre, cobre, mel
agua, agua, submarinista, dirigir
correndo, correndo, hipopótamo, correu
divertido, alegre, divertido, divertido
hospital, ficar doente, doente, grande

4) Escolha as criaturas certas sólido.

pequeno, trabalhador

alto, verde

preciso, caça

O galo tem várias coresbonito, elegante

Inseparável, fiel

5) Ler. Enfatize onduladoadjetivos de traços.

Pasta

Estou muito orgulhoso! Novo eu e forte.Eu sou barrigudo, sou brilhanteEu sou couro de verdade.

(I. Pivovarova )

6) Coloque pontos no final da fraseNova Iorque. Sublinhe as grafias conhecidas.

Adoramos passear na floresta há muitos segredose os caras viram enigmas perto do pinheiro velhoSeryozha notou o buraco da raposa na gramaouriço Katyusha ouviu o cucoe a pequena Sveta encontrou um lindoo cogumelo era agárico

7) Qual dessas palavras terminauma consoante surda? Destaque-o.

pepino

batata

cenoura

tomate

8) Quais palavras não estressaramvogais na raiz da palavra? Sublinhe estas palavras.

nevasca, cal, branqueada,

clareira, dente, lobo

9) Escreva o texto.

A Rússia é um país enorme. florescer no sulPalmeiras. Ventos frios sopram no norte.Existem rios, mares, montanhas, lagos na Rússia.Eles têm muitos peixes e animais.Nas montanhas - metal, minério, carvão, gás. A Rússia é rica!

10). Que palavras estão faltando carta d ?

gla.. cue, gla.. ki, ro.. cue, re.. cue,

eu .. , eu .. , ro .. , ro .. , urso .. b,

sope .. b, cidade .. , ladrão ..

11) Leia o início do texto e completesua continuação em um notebook para trapacear não.

Uma macieira crescia no jardim. caiu dele no outonoMaçã. Os pássaros comeram esta maçãe um grão escondido na terra.

12) Escolha as palavras próximas dentro do significado da.

alegre - puro - caloroso - corajoso

1. Divida as palavras em sílabas. Escreva o número de sílabas, letras e sons dessas palavras.

Cool - 2 sílabas, 8 b., 7 estrelas, peru - albatroz -

acácia - palmeira - mês -

árvore - estrada - julho -

2. Escreva as palavras em ordem alfabética e definir o acento.

Beterraba, melão, melancia, cenoura, batata, cebola, rabanete, nabo, salsa, azeda, rabanete, berinjela, abóbora, tomate.

3. Escreva as palavras em duas colunas. No primeiro - com a divisão b, no segundo com b - um indicador de suavidade.

Poleiros, outono, vestido, casaco, família, nevasca, professor, derrama, varanda, felicidade, forte, dedos, sétimo, colmeias.

4. Organize as frases para formar uma história. Dê o título. Dorme.

Eles cantaram chizhi. Fomos passear no bosque. Nosso cachorro Ryzhik gostava de assustar os pássaros. Foi bom lá. Meninos e meninas brincavam de esconde-esconde. Lírios do vale floresceram.

5. Defina os limites das propostas. Escreva o texto.

A terra cobriu-se de neve nos campos e nas florestas, o inverno vagueia morro abaixo, o vento arrancou a roupa branca do inverno, a terra marrom congelada apareceu, e o sol, o ressoar tranquilo das gotas, acorda a floresta sob a neve, um riacho brilhante murmura, o canto dos pássaros ressoou pelos caminhos surdos.

6. Escreva 4 palavras para cada regra:

ZhI - ____________ SHI - ____________

CHA -_____________ SCHA -_____________

CHU - ____________ CHU -_____________

CHK - ____________ CHN -____________

7. Insira a letra que falta. Escreva uma palavra de teste.

Exemplo: M..rya - o mar,

B..ly, kr..you, capture..til, s..ma, b..large, sl..us, g..lodat, color..current, s..va, pch..lovod, sh .. ágil, guardado .. notado, olhou .. trinado, ukr.h..owl trabalhador.

8. Insira a letra que falta. Escreva uma palavra de teste. Padrão: sapo .. - chuteiras gi,

Pão .., azul .. b, não .. taco, kana .. ka, gr. , arbu .., montanha .., olho .., mão .., bula ..ka, kru..ka, sapatos . .b, ska ..ka, dentes ..ki, curto ..ka, praia .. ka, unha..b.

9. Escreva o texto inserindo as letras que faltam.

10. Escreva o texto, corrigindo os erros.

Uma pequena ponte foi lançada sobre o rio do outro lado da margem. Na margem direita crescia um arbusto baixo e esparso. O vento do rio o derrubou no chão. Pokhadil de ramos irregulares nas mãos graciosas dos dançarinos. Seus movimentos leves para cima e para baixo pareciam espinhas.

Nuvens baixas pendiam como vegetação rasteira. O vento do rio soprou. Gotejou uma dose forte. então se intensificou. A superfície lisa da lagoa tornou-se peixe. A bandeja balançava nas ondas. Salgueiros-chorões inclinavam galhos frágeis em pilhas. Os peixes rugindo se escondiam da chuva no fundo do lago.

O início de um verão quente do sul. Madressilva perfumada e flor de ameixa de cereja. na grade de ferro fundido retorcido, rosas de quadril ficaram verdes. Os pássaros cantam no ar. As gaivotas barulhentas gritam, aplaudem à beira-mar.

11. Escreva as palavras em três colunas. Na primeira palavra, respondendo às perguntas quem? o que? (substantivos) Na segunda - palavras que respondem às perguntas o quê? que? que? (adjetivos). Na terceira - palavras que respondem às perguntas o que fazer? o que fazer? (Verbos )

Quente, desenha, uiva, casa, novo, guerreiro, cinza, criança, cura, minuto, corre, árvores, cesta, grande, aconchegante, raposa, decide, teimoso, dourado, homem, ensina, brilha, família, temperamental, turvo, nada, toma sol, carta, sapo, importante.

12. Escreva frases. Sublinhe o sujeito e o predicado de cada um.

Um teta voou até a janela. Um soldado desceu do morro. Uma caixa elegante estava em uma prateleira. Havia uma escada de corda no canto. Visitamos minha avó no verão. Pegadas de ursos penetraram fundo na floresta. Um monte de sorveira queimava como fogo. A girafa se alimenta de folhas de árvores. Há um telégrafo na praça da cidade. O paciente recebeu uma compressa morna.

Anote apenas as palavras que podem ser transferidas. Separe-os com um traço para transferência.

Coelho, veado, fulvo, ouriço, ouriços, tigre, filhote de tigre, leopardo, urso, texugo, cobra, raposa, raposa, javali, lince, esquilo.

ANÁLISE FONÉTICA DE PALAVRAS

patins , congelando , pista de patinação , bétula , vento , Rowan , Sol , em breve , Bom , baga , Maçã , ervilhas , jardim , pá , roupas , casaco , lenço , chuteiras , luvas , Setembro , Outubro , novembro , dezembro , Janeiro , Fevereiro , abril , corvo , pardal , galo , pega , rouxinol , luvas , Segunda-feira , Terça-feira , Quarta-feira , Quinta-feira , Sexta-feira , Sábado , Domingo , velozes , lebre , vaca , raposa , urso , urso , cão , rã , copo , prato , café da manhã , jantar , jantar , leite , De repente , Diversão

palavras de vocabulario

3ª série

Beco, apetite, farmácia, bagagem, piscina,biblioteca, pântano, botas, carroça, botas de feltro, em todos os lugares, vinagrete, juntos, ao redor,Leste,à frente,ontem,ervilhas, quente, pronto, diretor, amarelo, animal,oeste,aqui engenheiro, interessante, calendário, repolho, batatas, panela, quilograma, coletivo, comissão, Colheitadeira, Operador de colheitadeira, computador, fogo, Kremlin, cama, acampamento, escadas, fazer compras, framboesas, lentamente, metal, nevasca, metrô, martelo, cenoura, costas , esquerda, direita, pessoas, aveia, jardim, pepino, Odessa, noz,álamo, passageiro, areia, torta, bolo, vitória, clima, tomate, então, feriado, lindo, trigo, foguete, história, distância, plantar, decidir, desenho, açúcar, par, norte, hoje, lilás, palha, capital, placa, machado, trator, bonde, trólebus, jantar, rua, colheita, futebol, hóquei, bom, quinta-feira, rodovia, motorista, excursão,Janeiro.

Portal para o aluno. Autotreinamento

Avaliação

Textos para trapaça de controle UMK "Perspektiva"

Textos para trapaça de controle de acordo com os materiais didáticos "Escola da Rússia"

Textos independentes de UMK

E um pouco sobre VPR em russo para o 2º ano

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