Această pagină detaliază partea orală examen în limba engleză în 2016, este explicat sistemul de evaluare a acestuia și sunt oferite recomandări practice pentru pregătirea și promovarea cu succes a acestui test.

Din 2016, partea orală, sau vorbirea, a devenit o componentă obligatorie a examenului în limba engleză. Prezintă un set de patru sarcini: 1) citirea textului, 2) adresarea mai multor întrebări directe, 3) descrierea unei imagini, 3) compararea a două imagini. În cele ce urmează, vom discuta mai detaliat fiecare tip de sarcină.

Sarcina 1. Citirea textului.

Sarcina 1. Imaginează-ți că tu pregătești un proiect cu prietenul tău. Ai găsit materiale interesante pentru prezentare și vrei să-i citești acest text prietenului tău. Aveți la dispoziție 1,5 minute pentru a citi textul în tăcere, apoi fiți gata să-l citiți cu voce tare. Nu veți avea la dispoziție mai mult de 1,5 minute pentru a-l citi.

Astfel, conform legendei, tu și prietenul tău pregătiți un proiect. Ați găsit un material de prezentare interesant și doriți să-l citiți prietenului dvs. Vei avea la dispoziție un minut și jumătate pentru a te pregăti de lectură, după care vei mai avea la dispoziție un minut și jumătate de citit.

Demo-ul din 2016 ne oferă următorul text:

Misterul de ce copacii nu se opresc din creștere este încă nerezolvat. De obicei, ființele umane încetează să crească cândva în timpul adolescenței. Multe animale ajung la o creștere completă într-un an. Alții sunt complet crescuți în doar câțiva ani. Păsările și insectele, de asemenea, încetează să crească la o anumită vârstă. Dar copacii continuă să crească atâta timp cât trăiesc. Copacii trăiesc, cresc și se reproduc printr-un proces uimitor. Miile de frunze aruncate de copac respiră pentru el și îi fabrică hrana. cantitati mari de colectii si colectii de apa. Pentru a transporta această apă până la frunze, copacul este echipat cu un sistem complex de circulație care se extinde în sus de la milioanele de fire de păr prin trunchi și ramuri. Trunchiul ține frunzele la lumina soarelui, le trimite apă de la rădăcini și primește hrana înapoi de la ele. Apoi semințele se nasc în flori sau conuri.

Această sarcină vă poate aduce 1 punct. Cu toate acestea, având de-a face cu verificarea lucrărilor de examen, putem spune cu competență că marea majoritate a studenților pică această sarcină. Este prea greu pentru cei care susțin examenul.

Pentru a obține un punct râvnit, puteți face două gafe. O greșeală gravă este atunci când un cuvânt este scris și îl citești în așa fel încât să iasă altul. De exemplu, cuvântul ca [ez] este scris - „când”, „cum”, iar tu îl citești ca [es] - „măgar”! Uimirea consoanei vocale finale este o greșeală tipică a majorității celor care susțin examenul de engleză, care deseori nu le dă greș.

Să trecem peste textul propus și să găsim locuri unde pot fi făcute greșeli grave.

1. în creștere: persoana examinată poate să nu citească [crește…], dar [grau…] 2. cândva: persoana examinată poate adăuga -s din obișnuință și poate citi [samtimes], nu [samtime] 3. insectă: probabil că schimbă stresul din primul cuvânt Pe al doilea
4. sigur: din anumite motive, mulți citesc [kyoten] și nu [shoten] 5. live (live): citesc adesea greșit [live] și nu [liv] 6. proces (proces): adesea accentul este mutat pe a doua silabă, prin analogie cu limba rusă
7. prin: aceasta este, în general, o piatră de poticnire pentru mulți examinați care o distorsionează în vreun fel

Lista locurilor „periculoase” din acest text poate fi, desigur, extinsă și mai mult, dar aceasta nu este sarcina noastră. Vrem doar să spunem că există o mulțime de astfel de locuri pentru a face o greșeală gravă de mai multe ori sau de două ori. Dacă există trei erori grave, atunci punctul nu este luat în considerare.

Un defect fonetic trebuie distins de o eroare grosolană. Un defect fonetic este o eroare care nu distorsionează sensul cuvântului. De exemplu, în acest text există cuvântul uman, care se citește corect [uman], dar mulți îl citesc [uman]. După ureche, în general, puteți înțelege în continuare acest cuvânt și este puțin probabil să fie confundat cu niciun alt cuvânt, așa că o astfel de greșeală va fi considerată doar un defect fonetic.

Despre intonație. Cel mai important lucru este să nu confundați intonația propunere afirmativă cu o exclamație sau interogativă. În caz contrar, experții care evaluează această sarcină privesc foarte loial intonația.

1) În general, decideți dacă merită să vă petreceți timpul pentru a vă pregăti pentru prima sarcină, deoarece oferă doar un punct, iar probabilitatea de a obține chiar acest punct este foarte mică.

2) Găsiți texte de aproximativ aceeași lungime (pot fi fragmente din orice text) și antrenați-vă pentru un timp. Ai la dispoziție un minut și jumătate pentru a citi textul pentru examen. În timpul antrenamentului, reduceți acest timp.

3) Înregistrați-vă pe audio. Să te asculți din exterior este util, pentru că nu sunăm așa cum gândim.

4) Când vii la examen și vezi textul, nu încerca să aprofundezi în sensul lui. Înțelegerea textului nu este scopul acestui exercițiu.

5) Dacă ai făcut o greșeală citind un cuvânt și te-ai prins în această greșeală, atunci nu-ți fie teamă să citești din nou cuvântul imediat. Ultima opțiune pe care ați vorbit este luată în considerare.

6) Citiți textul clar și moderat cu voce tare, astfel încât expertul care verifică sarcina să poată auzi clar fiecare cuvânt. Un cuvânt neclar - vi se poate da o eroare, deoarece expertul, de fapt, nu ar trebui să ghicească ce ați vrut să spuneți acolo.

Sarcina 2. Întrebări directe.

De la a doua sarcină începe lucrul cu imagini. Versiunea demo a anului 2016 oferă următoarea imagine:

Sarcina în sine este formulată după cum urmează:

Sarcina 2. Studiați reclama.

Vă gândiți să începeți lecții de breakdance și acum doriți să obțineți mai multe informații. În 1,5 minute trebuie să puneți cinci întrebări directe pentru a afla despre următoarele:

1) taxa de formare
2) locația cursului
3) durata cursului
4) haine speciale
5) cursuri serale

Ai 20 de secunde pentru a pune fiecare întrebare.

Astfel, conform legendei, te vei înscrie la o școală de breakdance. Dar ai întrebări pe care ai vrea să le știi. Ai un minut și jumătate să te pregătești. Apoi se acordă 20 de secunde pentru fiecare întrebare.

Prima întrebare ar trebui să fie despre taxa de școlarizare, a doua despre locația școlii (locația cursului), a treia despre durata cursului, a patra despre haine speciale, a cincea despre posibilitatea orelor de curs seara (seara). clase) .

Cel mai important lucru pe care trebuie să-l înțelegi este ce este o întrebare directă. Să explicăm cu exemple:

Cât costă școlarizarea?
Unde este situat cursul?
Cât va dura cursul?
Am nevoie de haine speciale?
Pot vizita cursul seara?

Toate întrebările de mai sus sunt simple! Iată o întrebare indirectă:

as vrea sa stiu cât costă costurile de școlarizare. – Aș dori să știu cât costă antrenamentul.

Întrebările de genul acesta nu contează. Întrebările care încep cu What about... and How about... nu sunt, de asemenea, luate în considerare.

Fiecare întrebare valorează un punct. Cinci întrebări - cinci puncte. Dar pentru a le obține, este necesar să puneți întrebări directe (și nu indirecte) și să evitați erorile grosolane în alegerea cuvintelor și a pronunției.

1) Găsiți exerciții pentru propoziții interogative pe internet și lucrați-le bine.
2) Uită de Ce zici de... și Ce zici de...
3) Nu fi inteligent! Pune întrebări simple fără „clopote și fluiere”

Sarcina 3. Descrierea unei imagini.

În a treia sarcină, vi se oferă trei imagini din care să alegeți. Demo-ul din 2016 oferă următoarele:

Sarcina în sine este formulată astfel:

Sarcina 3. Imaginează-ți că acestea sunt fotografii din albumul tău foto. Alege o fotografie pentru a o prezenta prietenului tău.

Va trebui să începeți să vorbiți în 1,5 minute și să vorbiți nu mai mult de 2 minute (12-15 propoziții). În discursul dvs. amintiți-vă să vorbiți despre:

Unde și când a fost făcută fotografia
ce/cine este în fotografie
ce se întâmplă
de ce păstrezi fotografia în album
de ce ai decis să arăți poza prietenului tău

Trebuie să vorbiți continuu, începând cu: „Am ales numărul fotografiei...”

Potrivit legendei, vine la tine un prieten, căruia îi arăți albumul foto. Alegeți o fotografie din album și începeți o poveste despre ea conform unui anumit plan.

Vă concentrăm imediat asupra volumului enunțului - 12-15 propoziții. Acestea. aproximativ două propoziții pentru fiecare paragraf al planului și două propoziții pentru introducere și încheiere.

Să vedem cum se poate forma afirmația ta folosind exemplul primei imagini (Foto 1).

Începeți povestea cu fraza: Am ales fotografia numărul 1. Această frază nu este o introducere și nu contează pentru lungimea enunțului.

Iată introducerea: Pentru început, aș vrea să spun că am un prieten. Numele lui este Steve. Trăiește în străinătate și uneori vizitează Rusia împreună cu familia.

Apoi, treceți la punctele planului. Primul element este locul și când a fost făcută fotografia, adică. unde și când a fost făcută fotografia. Puteți spune: am făcut această fotografie în apartamentul meu când Steve m-a vizitat luna trecută. Sincer vorbind, vizita lui a fost atât de neașteptată. Dar eram prea entuziasmat să-l întâlnesc la mine.

Al doilea punct este ce/cine este în fotografie, adică. cine/ce este în fotografie. Continuați povestea: Îl puteți vedea pe Steve și soția lui în fotografie. Și fiica lor a vrut să fie fotografiată.

Al treilea punct este ceea ce se întâmplă, adică. ce se intampla mai exact in poza. Spuneți: familia stă pe canapea, zâmbește și își arată dragostea unul față de celălalt. Sunt cu adevărat fericiți.

Al treilea punct este motivul pentru care păstrați fotografia în albumul dvs., adică. de ce păstrezi această fotografie în albumul tău. Răspunsul tău: Păstrez fotografia în albumul meu pentru a avea ocazia să arăt această poză tuturor invitaților mei. În plus, mă uit adesea la fotografie pentru a-mi aminti momentele frumoase când stăteam aici și vorbeam despre viața noastră.

Al patrulea punct este motivul pentru care ai decis să arăți poza prietenului tău, adică. de ce ai decis să arăți această fotografie prietenului tău. poți numi următorul motiv: Îți arăt poza pentru că întotdeauna ai vrut să vezi cum arată Steve.

Și concluzie: Acum ştii cum arată prietenul meu. Data viitoare o să vă arăt mai multe poze.

Această sarcină este evaluată pe trei aspecte: a) rezolvarea sarcinii comunicative (conținutul), b) organizarea enunțului și c) proiectarea limbajului declarații.

Sarcina noastră este să obținem scorul maxim în toate aspectele. Pentru a obține punctajul maxim pentru conținut (3 puncte), trebuie să reflectăm toate aspectele și să ne menținem în volumul de 12-15 propoziții.

Pentru a obține punctajul maxim pentru organizație (2 puncte), trebuie să avem o introducere și concluzie, consecvență în dezvăluirea itemilor sarcinii, mijloacele corecte de conectare logică.

Pentru a obține punctajul maxim la designul limbajului (2 puncte), nu trebuie să facem gafe. O gafă - uită de două puncte. De asemenea, nu poți conta pe două puncte dacă ai permis trei lexico-gramaticale negru erori fonetice. Poți să faci două greșeli, dar distrugerea este plină de o pierdere în evaluare.

Acum vom vorbi despre o nuanță foarte importantă, nerespectarea căreia va strica complet orice răspuns chiar și foarte bun. Nu esti in poza! Când descrieți o fotografie, rețineți că nu sunteți în ea, așa că nu este acceptabil să spuneți ceva de genul „Sunt în fotografie cu soția și fiica mea”. Tu ești cel care a făcut fotografia, nu cel care a fost fotografiat. Dacă menționezi cel puțin o dată că ești și tu prezent în fotografie, atunci întregul tău răspuns va primi zero puncte - nu ai înțeles sarcina.

1. Învață clișee care să te ajute să-ți organizezi propoziția: Pentru început, aș vrea să spun că…, În primul rând, …, Și aș vrea să adaug că… etc. Toate aceste clișee sunt chiar mijloacele de conectare logică care sunt binevenite și apreciate în declarație.

2. Nu uitați de introducere și concluzie. Aceste părți ale declarației dvs. trebuie să fie prezente.

3. Scrieți și memorați în avans câteva propoziții despre motivul pentru care păstrați această fotografie în album și de ce ați decis să o arătați unui prieten. La urma urmei, răspunsurile la aceste întrebări sunt universale și potrivite pentru orice fotografie.

4. Amintiți-vă - nu sunteți în fotografie!

Sarcina 4. Compararea imaginilor.

În a patra sarcină, trebuie să comparați două imagini, din nou urmând un anumit plan. În versiunea demo a anului 2016, sunt prezentate următoarele imagini:

Sarcina este formulată astfel:

Sarcina 4. Studiați cele două fotografii. În 1,5 minute fiți gata să comparați și să contrastați fotografiile:

Oferiți o scurtă descriere a fotografiilor (acțiune, locație)
spuneți ce au în comun imaginile
spune în ce fel sunt diferite imaginile
spuneți care dintre activitățile prezentate în imagini ați prefera
explică de ce

Nu vei vorbi mai mult de 2 minute (12-15 propoziții). Trebuie să vorbești continuu.

Trebuie să vă construiți afirmația conform acelorași principii ca și cea anterioară, deoarece a patra sarcină este evaluată după aceleași aspecte și criterii ca și cea de-a treia. Prin urmare, asigurați-vă că povestea dvs. are o introducere și o concluzie, o dezvăluire clară și consecventă a elementelor sarcinii și un mijloc de conectare logică. Și nu uitați de volum - 12-15 propoziții.

Să începem răspunsul. Începem cu o introducere, care ar putea fi cam așa: tocmai am găsit două poze în albumul meu.

În continuare, trecem la dezvăluirea primului punct - oferiți o scurtă descriere a fotografiilor (acțiune, locație), adică. o scurtă descriere a evenimentului în fotografie și unde are loc. În cazul nostru, puteți proceda astfel: Pentru început, aș dori să spun că o puteți vedea pe sora mea Jane în ambele imagini. Este o fată activă și îi place să facă diferite tipuri de activități. În prima poză ea gătește cina în bucătărie, iar în cea de-a doua face snowboarding afară.

Apoi, deschideți al doilea paragraf - spuneți ce au în comun imaginile, adică. vorbind despre ce au în comun imaginile. Ambele imagini au multe în comun. În primul rând, nu poți vedea pe nimeni altcineva în preajma surorii mele. Ea este singură în ambele fotografii. În al doilea rând, sora mea zâmbește în fiecare caz, ceea ce înseamnă că face ambele acțiuni – gătit și snowboarding – cu plăcere.

Să trecem la următorul paragraf - spuneți în ce fel sunt diferite imaginile, de exemplu. la diferente. În ciuda faptului că ambele imagini au multe în comun, acestea au o serie de diferențe. Prima acțiune are loc în interior, dar a doua are loc în exterior. În fotografia 1 sora mea poartă pantaloni scurți și un tricou; în fotografia 2 este îmbrăcată în haine calde.

Apoi punctul trei - spuneți care dintre activitățile prezentate în imagini ați prefera, de ex. Ce tip de activitate ai prefera. În ceea ce mă privește, ar fi bine să merg la snowboard. Și apoi explicăm - de ce, adică. dezvăluim ultimul punct: îmi place să petrec timpul liber mai activ. Și sincer vorbind, nu mă pricep la gătit.

Și în încheiere: dacă doriți să aflați mai multe despre sora mea, vă voi arăta mai multe poze data viitoare.

După cum am spus, a patra sarcină are la fel ca și a treia, așa că reveniți puțin și citiți informațiile despre ceea ce trebuie făcut și câte greșeli puteți face pentru a obține maximum de puncte.

1. Efectuați în mod regulat un exercițiu pentru a compara două imagini între ele, conform schemei descrise. Cu cât compari mai multe imagini, cu atât îți perfecționezi mai bine abilitățile.

2. Faceți sarcina de comparare în scris. Acest lucru nu vă va permite să vă grăbiți, iar declarația dvs. va fi mai atentă.

3. Învață clișee – nu te poți lipsi de ele.

Deci in in termeni generali v-am spus despre cum vă puteți pregăti și trece cu succes partea orală a examenului în limba engleză în 2016. Sperăm că informațiile noastre au fost de interes pentru dvs. Noroc la examen!

Aceasta pagina contine versiuni demonstrative ale examenului în limba engleză pentru 2003 - 2019.

Începând cu anul 2015, USE în engleză cuprinde două părți: scris și oral, care cuprinde cinci secțiuni: „ascultare”, „citire”, „gramatică și vocabular”, „scris” (partea scrisă) și „vorbire” (partea orală).

Pentru sarcinile din primele trei secțiuni din versiunile demonstrative se dau răspunsuri, iar pentru sarcinile din secțiunile a patra și a cincea sunt date criterii de evaluare.

În comparație cu, criteriile de evaluare a performanței sarcinii 40 din secțiunea „Scriere” în partea scrisă a examenului, precum și formularea sarcinii 40, în care participantului la examen i se oferă o alegere între două subiecte dintr-un sunt specificate declarații scrise detaliate cu elemente de raționament „Opinia mea”.

Versiuni demonstrative ale examenului în limba engleză

Rețineți că opțiuni demo prezentat în format pdf, iar pentru a le vizualiza este necesar ca, de exemplu, să fie instalat pe computer un program software distribuit gratuit. Pachetul Adobe cititor.

	Versiunea demonstrativă a examenului de stat unificat în limba engleză pentru 2003
	Versiunea demonstrativă a examenului de stat unificat în limba engleză pentru 2004
	Versiunea demonstrativă a examenului de stat unificat în limba engleză pentru 2005
	Versiunea demonstrativă a examenului de stat unificat în limba engleză pentru 2006
	Versiunea demonstrativă a examenului de stat unificat în limba engleză pentru 2007
	Versiunea demonstrativă a examenului în limba engleză pentru 2008
	Versiunea demonstrativă a examenului de stat unificat în limba engleză pentru 2009
	Versiunea demonstrativă a examenului în limba engleză pentru 2010
	Versiunea demonstrativă a examenului în limba engleză pentru 2011
	Versiunea demonstrativă a examenului în engleză pentru 2012
	Versiunea demonstrativă a examenului în engleză pentru 2013
	Versiunea demonstrativă a examenului în engleză pentru 2014
	Versiunea demonstrativă a examenului de stat unificat în limba engleză pentru 2015 (partea scrisă)
	Versiunea demonstrativă a examenului de stat unificat în limba engleză pentru 2015 (partea orală)
	Versiunea demonstrativă a examenului de stat unificat în limba engleză pentru 2016 (partea scrisă)
	Versiunea demonstrativă a examenului de stat unificat în limba engleză pentru 2016 (partea orală)
	Versiunea demonstrativă a examenului de stat unificat în limba engleză pentru 2017 (partea scrisă)
	Versiunea demonstrativă a examenului de stat unificat în limba engleză pentru 2017 (partea orală)
	Versiunea demonstrativă a examenului de stat unificat în limba engleză pentru 2018 (partea scrisă)
	Versiunea demonstrativă a examenului de stat unificat în limba engleză pentru 2018 (partea orală)
	Versiunea demonstrativă a examenului de stat unificat în limba engleză pentru 2019 (partea scrisă)
	Versiunea demonstrativă a examenului de stat unificat în limba engleză pentru 2019 (partea orală)

Modificări ale versiunilor demonstrative ale examenului în limba engleză

Versiuni demonstrative ale examenului în limba engleză pentru clasa a 11-a pentru 2004 - 2008 a inclus cinci secțiuni: „ascultare”, „citire”, „gramatică și vocabular”, „scris”, „vorbire”. S-au dat răspunsuri sarcinilor din primele trei secțiuni din versiunile demonstrative, iar pentru sarcinile din secțiunile a patra și a cincea au fost date criterii de evaluare.

Versiuni demonstrative ale examenului în limba engleză pentru clasa a 11-a pentru 2009 - 2014 consta deja din patru secțiuni: „ascultare”, „citire”, „gramatică și vocabular”, „scris”. Sarcinile primelor trei secțiuni din versiunile demonstrative au primit răspunsuri, iar pentru sarcinile din secțiunea a patra au fost date criterii de evaluare.

Astfel, din versiuni demonstrative ale examenului de stat unificat 2009 - 2014 a fost exclusă secțiunea „vorbitoare”.

ÎN 2015 USE în engleză a început să fie format din două părți: scrise și orale. Versiunea demonstrativă a părții scrise a USE 2015 în limba englezăÎn comparație cu versiunea demo a USE din 2014, a avut următoarele diferențe:

• Numerotare sarcinile a fost prinîn întreaga variantă fără denumiri de litere A, B, C.
• A fost forma de înregistrare a răspunsului în sarcini cu o alegere de răspunsuri a fost schimbată: răspunsul a devenit necesar să notăm numărul cu numărul răspunsului corect (și nu marcați cu cruce).
• Sarcini de ascultare A1-A7 versiunea demo în 2014 au fost transformat în sarcina 2 parte scrisă a demonstrației din 2015.

ÎN 2015 V USE în engleză din nou secțiunea returnată „vorbind”, acum în formă partea orală a examenului.

ÎN versiuni demo ale USE 2016 - 2018 în engleză comparat cu demo 2015 în englezănu au existat modificări semnificative: au fost clarificate formularea sarcinilor din partea orală a examenului și criteriile de evaluare a acestora.

ÎN versiunea demo a USE 2019 în engleză comparat cu demo 2018 în engleză au fost clarificate criteriile de evaluare a îndeplinirii sarcinii 40 din secțiunea „Scris” din partea scrisă a examenului, precum și formularea sarcinii 40, în care participantului la examen i s-a oferit posibilitatea de a alege dintre două subiecte dintr-un scris detaliat. afirmație cu elemente de raționament „Părerea mea”.

Pe site-ul nostru vă puteți familiariza și cu materialele de instruire pregătite de profesorii centrului nostru de pregătire „Resolventa” pentru pregătirea examenului la matematică.

Pentru elevii din clasele a 10-a și a 11-a care vor să se pregătească bine și să promoveze UTILIZARE în matematică sau limba rusă pentru un scor mare Centrul educațional„Resolvent” este valabil

Am organizat și pentru școlari

controlul materialelor de măsurare ale examenului de stat unificat

în engleză 2016

Limba engleză. Demo de clasa a 11-a 2016

Explicații la versiunea demo a părții orale

controlul materialelor de măsurarestat unificatexamen 2016

în limba engleză

Când vă familiarizați cu versiunea demo a părții orale a materialelor de măsurare a controlului USE 2016 în limba engleză, trebuie avut în vedere că sarcinile incluse în aceasta nu reflectă toate problemele de conținut care vor fi verificate folosind opțiunile KIM. O listă completă de întrebări care pot fi controlate la examenul unificat de stat este dată în codificatorul elementelor de conținut și cerințelor pentru nivelul de pregătire a absolvenților organizațiilor de învățământ pentru examenul unificat de stat din 2016 în limba engleză.

Scopul demo-ului este de a permite oricui USE participantși publicul larg să-și facă o idee despre structura viitorului CIM, numărul de sarcini, forma și nivelul lor de complexitate. Criteriile date pentru evaluarea îndeplinirii sarcinilor cu un răspuns detaliat, incluse în această opțiune, dau o idee despre cerințele pentru completitudinea și corectitudinea unui răspuns detaliat în formă orală. Aceste informații vor permite absolvenților să dezvolte o strategie de pregătire pentru examen.

Limba engleză. Demo de clasa a 11-a 2016

© 2016 serviciu federal pentru Supravegherea în Sfera Educației și Științei a Federației Ruse

Instrucțiuni pentru îndeplinirea sarcinilor

Partea orală a KIM USE în limba engleză include 4 sarcini.

Exercitiul 1- citirea cu voce tare a unui scurt text cu caracter popular științific.

ÎN sarcina 2 sunt invitați să citească reclama și să pună cinci întrebări bazate pe cuvinte cheie.

Timp de preparare - 1,5 minute.

ÎN sarcina 3 se propune alegerea uneia dintre cele trei fotografii și descrierea acesteia pe baza planului.

Timp de preparare - 1,5 minute.

ÎN sarcina 4 sarcina este de a compara două fotografii pe baza planului propus.

Timp de preparare - 1,5 minute.

Timp total de răspuns un examinator (inclusiv timpul de pregătire) – 15 minute.

Fiecare sarcină ulterioară este emisă după finalizarea sarcinii anterioare. Toate răspunsurile sunt înregistrate audio și video.

Încercați să finalizați pe deplin sarcinile atribuite, încercați să vorbiți clar și clar, nu vă abateți de la subiect și urmați planul de răspuns propus. Deci poți apela cel mai mare număr puncte.

Sarcina 1. Imaginează-ți că pregătești un proiect împreună cu prietenul tău. Avețiam gasit ceva material interesant pentru prezentare si vrei sa citesti astatext prietenului tău. Ai 1,5 minute pentru a citi textul în tăcere, apoi fiigata să o citească cu voce tare. Nu veți avea la dispoziție mai mult de 1,5 minute pentru a-l citi.

Misterul de ce copacii nu se opresc din creștere este încă nerezolvat. De obicei, ființele umane încetează să crească cândva în timpul adolescenței. Multe animale ajung la o creștere completă într-un an. Alții sunt complet crescuți în doar câțiva ani. Păsările și insectele, de asemenea, încetează să crească la o anumită vârstă. Dar copacii continuă să crească atâta timp cât trăiesc.

Copacii trăiesc, cresc și se reproduc printr-un proces uimitor. Miile de frunze aruncate de copac respiră pentru el și îi fabrică hrana. cantitati mari de colectii si colectii de apa. Pentru a transporta această apă până la frunze, copacul este echipat cu un sistem complex de circulație care se extinde în sus de la milioanele de fire de păr prin trunchi și ramuri. Trunchiul ține frunzele la lumina soarelui, le trimite apă de la rădăcini și primește hrana înapoi de la ele. Apoi semințele se nasc în flori sau conuri.

Ascultă acest fișier audio

Audio: Adobe Flash Player (versiunea 9 sau mai mare) este necesar pentru a reda acest sunet. Descărcați cea mai recentă versiune. De asemenea, JavaScript trebuie să fie activat în browser.

Minte ta pronunție! - Ai grijă la pronunție!

– tr ee, t ee ns, k ee p, s ee ds, r ea ch, l ea greutate, br ea cel

[ɜː] – b ir ds,c ir culație, c er tine

[θ] – crește al , pentru th, th Ousand, th aspru [θruː]

[ð] – th eir,o th ei, th ei înșiși, brea th e, ga th er, wi thîn

Vocabular

a crește (a crescut, a crescut) - a crește

crestere – crestere

insectă – insectă

a reproduce - a reproduce, a se înmulți

a fabrica – a produce

intricate [´intrikət] - complex, complicat

a respira - respira (A nu se confunda cu respirație - respirație)

a extinde - întinde, întinde, prelungește, extinde

leaf (sing.) - frunze (pl.) leaf - frunze

rădăcini – rădăcini

trunchi - 1) trunchi 2) piept 3) trunchi 4) trunchi

semințe – semințe

con - 1) con 2) con (în conifere) 3) cornet de înghețată

Sarcina 2. Studiați reclama.

Bine ați venit la școala noastră de breakdance!

Te gândești să începi lecții de breakdance și acum ai vrea să primeștimai multe informatii. În 1,5 minute trebuie să puneți cinci întrebări directe pentru a găsiinformați despre următoarele:

2) locația cursului

3) durata cursului

4) haine speciale

5) cursuri serale

Ai 20 de secunde pentru a pune fiecare întrebare.

exemplu de răspuns

1. Ce este taxa de școlarizare? / cât costă sunt lecțiile de breakdance? / cât costă costă orele?
2. Unde se află școala ta?
3. Ce este durata cursului? / Ce este durata cursului? / cât timp este cursul?
4. Do Am nevoie de haine speciale? / Am nevoie să am niște haine speciale, nu eu?
5. Sunt sunt disponibile cursuri de seară? / Sunt acolo cursuri de seară la școala ta? / Do oferiți cursuri de seară? / Poate sa merg la cursuri de seară?

Sarcina 3. Imaginează-ți că acestea sunt fotografii din albumul tău foto.

Alege unafotografie pentru a o prezenta prietenului tău.

Fotografie 1 Fotografie 2 Fotografie 3

Va trebui să începeți să vorbiți în 1,5 minute și nu veți vorbi mai multmai mult de 2 minute (12–15 propoziții). În discursul dvs. amintiți-vă să vorbiți despre:

• Undeși când fotografia a fost facuta
• ce care este in fotografie
• ce se întâmplă
• de ce păstrezi fotografia în albumul tău
• de ce te-ai hotarat pentru a arăta poza prietenului tău

Important!

Acordați atenție modificărilor care au avut loc în formularea sarcinii 3:

• paragraful 1 Undeși când fotografia a fost facuta cand tu a făcut fotografia) - aceasta înseamnă că, atunci când finalizați această sarcină, nu mai contează cine a făcut fotografia (dvs., prietenii sau rudele dvs.), adică conform Verbitskaya M.V. „Oricine poate face această fotografie” (vezi webinarul Verbitskaya M.V. „Tehnologii pentru pregătirea pentru OGE și examenul unificat de stat”)
• punctul 4 De ce păstrați această fotografie în albumul dvs(a fost De ce ai luat aceasta fotografie)

Trebuie să vorbiți continuu, începând cu:

„Am ales numărul fotografiei…”

exemplu de răspuns

Am ales numărul fotografiei 1.

Ar trebui să spun că familia mea înseamnă foarte mult pentru mine, deoarece sunt oameni pe care mă pot baza mereu.

Am făcut această fotografie acum două luni când am plecat cu părinții mei la Voronej să vizitez familia fratelui meu mai mare. Recent s-au mutat într-un apartament nou și ne-au invitat la o petrecere de inaugurare a casei. Întotdeauna îmi plac călătoriile noastre la Voronezh și cred că este un loc foarte frumos în care să locuiesc.

Îl poți vedea pe fratele meu Max, pe soția lui Julia și pe fiica lor Stacy. Ei stau pe o canapea albă confortabilă în camera de zi. Stacy stă în poala mamei ei. Ei zâmbesc și par să fie foarte fericiți pentru că în sfârșit visul lor s-a împlinit. Ar trebui să spun că Max își iubește fiica și soția foarte multși are mereu grijă de ei.

Există o bibliotecă albă cu rafturi deschise. Îmi place decizia lor de a mobila camera în culoarea albă pentru că face ca camera să pară mai largă. Întrucât fratele meu lucrează ca jurnalist pentru un ziar local, puteți vedea o mulțime de cărți și reviste pe rafturi.

Fratele meu locuiește destul de departe de orașul nostru natal și nu ne putem vedea prea des. Așadar, fac mereu poze cu el și familia lui pentru a ne aminti momentele petrecute împreună. Mai mult, eu am folosit această fotografie pentru proiectul meu școlar numit „Arborele meu genealogic”. De aceea păstrez această fotografie în albumul meu.

Am decis să vă arăt această fotografie pentru că nu ai mai văzut-o niciodată pe nepoata mea Stacy, care este o fată foarte drăguță și strălucitoare.

Atât am vrut să spun.

exemplu de răspuns

Am ales fotografia numărul 3 . (Asigurați-vă că începeți răspunsul cu această frază, după ce ați selectat numărul fotografiei).

Știi, am o mulțime de poze legate de Anul Nouși sărbători de Crăciun în albumul meu, dar acesta este special pentru că prietenii noștri din Germania, Hilda și Otto, ne-au trimis-o.

A fost luată pe 25 decembrieîn casa lor în Dresda.

Desigur, nu o poți vedea pe Hilda pentru că încerca să surprindă acest moment minunat și cred că a făcut tot posibilul.

În primul plan al imaginii o poti vedea soțul Otto și fiica ei Greta. Amândoi sunt într-o dispoziție festivă, zâmbind unul altuia. Greta poartă o rochie roșie minunată, care este o culoare tradițională a Crăciunului. Părul ei este frumos făcut în bucle. Ea poartă un cadou de Crăciun care, crede ea, a fost adus Moș Crăciun. Tatăl și fiica par foarte fericiți.

Pe fundalul imaginii există un brad împodobit.

Hobby-ul Hildei este fotografia și a folosit câteva efecte speciale, cum ar fi căderea zăpezii în imagine, de aceea arată atât de magic.

Păstrez această fotografie în albumul meu pentru că este un fel de „Bună ziua” și o felicitare de Crăciun de la prietenii noștri din străinătate. (Păstrez această fotografie în albumul meu pentru că îmi amintește de bucuria vacanțelor.)

Am decis să vă arăt această poză pentru că și tu ești interesat de fotografie și s-ar putea să vrei să folosești și aceste efecte în fotografiile tale. Așadar, sper că ți-a plăcut să-l vezi.

Atât am vrut să spun.(Încheie răspunsul cu această frază)

Sarcina 4. Studiați cele două fotografii. În 1,5 minute fiți gata să comparați și să contrastați fotografiile:

• dați o scurtă descriere a fotografiilor (acțiune, locație)
• spuneți ce au în comun imaginile
• spune în ce fel sunt diferite imaginile
• spuneți care dintre activitățile prezentate în imagini ați prefera
• explică de ce

Acum voi compara și contrasta aceste două fotografii.

Aș dori să subliniez încă de la început că hobby-urile ne fac viața mai interesantă. Și aceste două fotografii dovedesc asta.

cred ca tema care se referă aceste fotografii este modul în care oamenii își petrec timp liber.

Să încep cu prima poză care arată o fată tânără care este în bucătărie în acest moment. Se pare ca daca ea va găti un preparat vegetarian pentru că în partea stângă a imaginii puteți vedea o mulțime de legume proaspete . Am impresia că fata duce un stil de viață sănătos, deoarece arată foarte subțire și sportivă. Cu toate că ea poartă pantaloni scurți și un top, nu este clar din poza ce anotimp al anului este.

În ceea ce privește a doua poză, se vede și o tânără care se bucură de snowboard în timpul ei liber. Ea poartă ochelari de protecție, mănuși și îmbrăcăminte sportivă specială care o poate proteja de vântul puternic atunci când alunecă pe deal. . din pacate, nu o văd purtând o cască care poate fi periculos. Mi se pare ea se simte entuziasmată și arată foarte încrezătoare în echilibrarea snowboard-ului.

După cum am menționat deja ambele fotografii înfățișează hobby-urile oamenilor. Principala asemănare între fotografia 1 și fotografia 2 este că arată fete tinere care sunt practic de aceeași vârstă. Ambii fetele se mențin în formă și par să fie într-o dispoziție bună bucurându-se de timpul liber.

Cea mai evidentă diferențăîntre aceste poze este fel de hobby-uri care sunt gătitși snowboarding. în plus, fata din fotografia 1 poartă haine de varași este înfățișat în interior,în timp ce fata din fotografia 2 poartă haine călduroase si este aratat în aer liber. În mintea mea ea riscă să facă snowboarding.

Adnotare la carte :

Sarcinile de testare tematice în limba engleză sunt axate pe pregătirea elevilor liceu Pentru livrare cu succes Examenul de stat unificat.

La începutul fiecărei secțiuni sunt instrucțiuni pas cu pas De implementare eficientă testul dat USE sarcini. Instrucțiunile sunt însoțite de sarcini de antrenament pentru exersarea tehnicilor necesare promovării cu succes a examenului la secțiunile „Ascultare”, „Citire”, „Gramatică și Vocabular” și „Scris”. În secțiunea Scriere, profesorii și elevii vor găsi, de asemenea, parametri și criterii de evaluare a ambelor părți ale lucrării scrise, care îi vor ajuta să înțeleagă mai bine la ce să acorde atenție atunci când pregătesc și redactează o scrisoare și un eseu personal.

Pe lângă sarcinile de practică, manualul oferă două versiuni complete ale examenului de probă și formulare exemple pentru introducerea răspunsurilor, ceea ce vă permite să simulați situația unui examen real.

Fișierele audio conțin texte pentru sarcini de ascultare, reproduse de vorbitori profesioniști - vorbitori nativi.

1. Descărcați gratuit o carte - o colecție de sarcini „USE 2016. English. Sarcini de testare tipice» în format PDF :

2. Descărcați fișiere audio gratuite pentru carte - o colecție de sarcini „USE 2016. English. Sarcini tipice de testare” în format MP3 (arhivă RAR) :

Altele le gasiti in sectiunea cu acelasi nume din clubul nostru de parinti.

Toate cărțile sunt stocate pe „Yandex.Disk” nostru și prezența unei taxe pentru descărcarea lor, precum și virușii și alte lucruri urâte, este complet exclusă.

USE 2016. engleză. Elemente de testare tipice (PDF+MP3) a fost modificat ultima dată: 9 martie 2016 de către Koskin

Publicații conexe:

Adnotare la carte: Cartea conține 10 variante de seturi de sarcini tipice de testare la matematică, compilate ținând cont de toate caracteristicile și cerințele ...

Adnotare la carte - manual / manual: Un manual introductiv în teoria probabilității combină simplitatea și accesibilitatea prezentării materialului ...

Adnotare la carte: Acest manual prezintă un sistem pas cu pas pentru pregătirea pentru examen în limba rusă, care se bazează pe ...

Adnotare la carte: Cartea conține 50 de variante de seturi de sarcini tipice de testare la matematică, compilate ținând cont de toate caracteristicile și cerințele ...

Adnotare la carte: Manualul va ajuta studentul să reîmprospăteze memoria materialului teoretic principal pe tot parcursul cursului de informatică pentru clasele 7-11, să se familiarizeze ...

Adnotare la colecție: Cartea conține materialul necesar pregătirii pentru nivel de bază USE-2015 la matematică. Conform proiectului KIM USE-2015, examenul ...

Adnotare la carte: Ediția a treia, revizuită și completată. Tehnicile de programare în Pascal și tehnologia de dezvoltare a diverșilor algoritmi sunt descrise în detaliu...

Adnotare la carte: Cartea este în multe privințe similară cu cărțile populare „Fizica distractivă” de Ya.I. Perelman, „Minuni și secrete matematice” de M. Gardner, ...

09.03.2016

Salutare tuturor!

Pe nas, după cum se spune, principalul test la materia preferată. Despre ce vorbesc? Da, despre examenul în engleză, desigur! Iată câteva deja împușcate pe 8 aprilie, promovând examenul (al lui?) înainte de termen. Hai să-l demontam cu tine sarcinile părții orale a examenului timpuriu în limba engleză 2016, care au fost publicate pe site-ul fipi.ru

sarcina 1.

Imaginează-ți că pregătești un proiect cu prietenul tău. Ai găsit materiale interesante pentru prezentare și vrei să-i citești acest text prietenului tău. Aveți la dispoziție 1,5 minute pentru a citi textul în tăcere, apoi fiți gata să-l citiți cu voce tare. Nu veți avea la dispoziție mai mult de 1,5 minute pentru a-l citi.

Oamenii s-au bucurat de sport de mii de ani. Copiii, bărbații și femeile fac sport atât din plăcere si pentru provocare. Fiecare sport implică o abilitate fizică. Fiecare sport are un set de reguli pe care le respectă jucătorii. În unele sporturi, o persoană concurează împotriva altor persoane. Exemple de aceste sporturi includ boxul, tenisul și așa mai departe. În multe jocuri, o echipă concurează împotriva celeilalte echipe.

Oamenii pot face sporturi de iarnă și de vară. Sporturile de vară sunt tipice pentru țările mai calde. Cei care trăiesc în regiunile care se confruntă cu ierni reci s-au bucurat de mult timp de patinaj, schi și săniuș. Aceste activități au crescut enorm în popularitate de-a lungul anilor. Astăzi, mii de stațiuni se adresează comerțului turistic de iarnă, iar milioane de oameni în fiecare an iau vacanțe pentru sporturi de iarnă.

Ascultă fișierul audio de mai jos:

Audio: Adobe Flash Player (versiunea 9 sau mai mare) este necesar pentru a reda acest sunet. Descărcați cea mai recentă versiune. De asemenea, JavaScript trebuie să fie activat în browser.

Vocabular

femei ['wimin] - (pl. h. din"femei") femei

plăcere [´pleʒə] - plăcere

set of rules - set de reguli

a concura - a concura, a concura

to go in for sports - intra pentru sport

patinaj pe gheață - patinaj viteză

schi - schi

sanie - luge

imens - extraordinar, extrem

to cater [´keitə] - servi, aproviziona

Sarcina 2.

Studiați reclama.

Vă gândiți să cumpărați niște flori și acum doriți să obțineți mai multe informații. În 1,5 minute trebuie să puneți cinci întrebări directe pentru a afla despre următoarele:

Cele mai bune cadouri în magazinul nostru de flori!

2) orele de deschidere

3) feluri de flori în stoc

4) dacă vând plante în ghiveci

5) reduceri pentru comenzi mari

Ai 20 de secunde pentru a pune fiecare întrebare

Vocabular

boutique - un butic, un mic magazin de produse la modă și scumpe

în stoc - în stoc, în stoc

plante în ghiveci - flori de interior (plante)

reducere - reducere

exemplu de răspuns

• Unde este situat/se află magazinul tău de flori?
• Care sunt orele de deschidere ale magazinului? / Când este deschis magazinul?
• Ce fel de flori sunt pe stoc? / Ce fel de flori oferiți? / Ce fel de flori sunt disponibile în boutique-ul tău?
• Vindeți plante în ghiveci? / Există plante în ghiveci la vânzare? / Vindeți plante în ghiveci, nu-i așa?
• Există reduceri pentru comenzile mari? / Sunt disponibile reduceri pentru comenzile mari?

sarcina 3.

Imaginează-ți că acestea sunt fotografii din albumul tău foto. Alege o fotografie pentru a o prezenta prietenului tău. Va trebui să începeți să vorbiți în 1,5 minute și să vorbiți nu mai mult de 2 minute (12-15 propoziții). În discursul dvs. amintiți-vă să vorbiți despre:

1. unde și când a fost făcută fotografia
2. ce/cine este în fotografie
3. ce se întâmplă
4. de ce păstrezi fotografia în album
5. de ce ai decis să arăți poza prietenului tău

Trebuie să vorbiți continuu, începând cu: „Am ales numărul fotografiei...”

Foto 1 Foto 2 Foto3

Am ales fotografie numarul 2. (Asigurați-vă că începeți răspunsul cu această frază, după ce ați selectat numărul fotografiei).

În primul rând, ar trebui să recunosc că iarna este a mea anotimp favoritși încerc să petrec mult timp în aer liber când vremea nu este foarte geroasă și rece. Asa de această fotografie a fost făcută într-o zi minunată de iarnă în parcul local. De obicei merg acolo cu prietenii mei în weekend.

Poți ghici cine este în fotografie? Corect, în primul plan al imaginii poți vedea cele mai bune prietene ale mele Dasha și Nastya. Sunt distrându-se jucând bulgări de zăpadă. Amândoi sunt bine dispusi și râd. În ciuda faptului că este iarnă, ei poartă haine ușoare. Nastya poartă un trening roșu și o pălărie pe care bunica ei le-a tricotat pentru ea. Dasha preferă să poarte blugi oriunde merge. De asemenea, are o pălărie albă la modă.

Pamantul este acoperit cu multa zapada proaspata. Pe fundalul imaginii se văd copaci goi care, sper, să nu strice priveliștea.

Ştii Păstrez această fotografie în albumul meu pentru că suntem absolvenți de școală și în curând vom merge să studiem în diferite orașe, de aceea încerc să surprind cele mai bune momente pe care le petrecem împreună, care să-mi amintească de prietenia și anii noștri de școală.

Am decis să vă arăt această poză pentru că eu te vreau sa invat cat de draguti sunt prietenii mei si sa va spun cat de mult imi va fi dor de ei dupa ce ies de la scoala (cat de mult inseamna pentru mine).

Atât am vrut să spun. (fraza Pentru examinator)

Sarcina 4.

Studiați cele două fotografii. În 1,5 minute fiți gata să comparați și să contrastați fotografiile:

1. dați o scurtă descriere a fotografiilor (acțiune, locație)

1. spuneți ce au în comun imaginile

1. spune în ce fel sunt diferite imaginile

1. spuneți care dintre modalitățile de a vă îngriji sănătatea prezentate în imagini ați prefera

1. explică de ce

Nu vei vorbi mai mult de 2 minute (12-15 propoziții). Trebuie să vorbești continuu.

Acum voi compara și contrasta aceste două fotografii.

Aș dori să subliniez încă de la început că mulți tineri din zilele noastre sunt preocupați de un stil de viață sănătos. Și aceste două fotografii dovedesc asta. (fraza de deschidere)

Asa de tema care se referă aceste fotografii este felul în care oamenii au grijă de sănătatea lor.

Să încep cu prima poză care arată tinerii care fac niște exerciții în sală în acest moment. Se plimbă pe benzile de alergare. Există un ecran în fața fiecărei persoane. Cred că ar putea fi foarte convenabil pentru a urmări înregistrările vitezei de mers, pulsului și numărului de calorii pierdute. Mi se pare că se antrenează seara când ziua lor de muncă s-a încheiat.

Cât despre a doua poză poți vedea o fată tânără făcând jogging în parcul orașului. Poartă un tricou drăguț coral și pantaloni sport de culoare închisă. Cred acțiunea are loc într-o dimineață caldă de vară, deoarece puteți vedea vrăji strălucitoare ale soarelui pe iarba și copacii verde smarald. Fata este foarte zveltă și arată foarte fericită.

După cum am menționat deja ambele poze tineri care preiau sport a fi într-o formă bună (a se simți puternic și sănătos). Și asta este principala asemănareîntre ele. De asemenea, ambele poze ne arată oameni veseli cărora le place foarte mult să facă sport (care fac sport cu plăcere).

Cea mai evidentă (evidentă) diferență intre poza 1 si poza 2 este ca in prima poza poti vezi un grup de oameni făcând antrenament în interiorîn timp ce în a doua poză fata este prezentată alergând afară pe cont propriu (singur). Hainele pe care le poartă oamenii din imaginea 1 sunt albe ca zăpada, în timp ce fata din imaginea 2 preferă culorile strălucitoare.

În concluzie aș face place sa spun că, pe măsură ce îmi petrec cea mai mare parte a zilei studiind la școală sau acasă, prefer să fac jogging în aer liber pentru a evita hipoxia.

Deci, este mai bine să faci exerciții regulate decât să fii un cartof de canapea. (Final fraza)

Am ajuns la sfârșitul discuției. Mulțumiri tu pentru ascultare.(Fori pentru un examinator care nu este notat. Acesta servește drept semnal pentru încheierea comunicării.)