Oznamovacie vety

V závislosti od účelu výpovede sú vety oznamovacie, opytovacie a motivačné.

Naratívne vety sú vety, ktoré obsahujú správu o nejakej skutočnosti reality, javu, udalosti atď. (schválené alebo zamietnuté). Rozprávacie vety sú najbežnejším typom viet, sú veľmi rôznorodé vo svojom obsahu a štruktúre a vyznačujú sa úplnosťou myslenia, sprostredkovanou špecifickou naratívnou intonáciou: zvýšenie tónu v logicky rozlíšenom slove (alebo dvoch alebo viacerých, ale jedno zo zvýšení bude najväčšie) a pokojné zníženie tónu na konci vety. Napríklad: Kibitka odviezol na verandu domu veliteľa. Ľudia spoznali Pugačevov zvon a dav sa rozbehol za ním. Shvabrin sa stretol s podvodníkom na verande. Bol oblečený ako kozák a nechal si narásť bradu (P.).

Opytovacie vety sú vety, ktorých cieľom je podnietiť partnera, aby vyjadril myšlienku, ktorá ho zaujíma. Napríklad: Prečo potrebujete ísť do Petrohradu? (P.); Čo si teraz povieš? (P.).

Nástroje na návrh gramatiky opytovacie vety nasledujúci:
a) opytovacia intonácia - zvýšenie tónu slova, s ktorým sa spája význam otázky, napr.: Nazvali ste šťastím piesňou? (L.) (Porovnaj: Piesňou si nazval šťastie? - Piesňou si nazval šťastie?);
b) usporiadanie slov (zvyčajne sa na začiatok vety umiestňuje slovo, s ktorým je otázka spojená), napr.: Horí nepriateľské krúpy? (L.); Vráti sa však čoskoro s bohatou poctou? (L.);
V) opytovacie slová - opytovacie častice, príslovky, zámená, napr.: Nebolo by lepšie, keby si sa za ne dostal sám? (P.); Naozaj neexistuje na svete žena, ktorej by ste chceli niečo odkázať na pamiatku? (L.); Prečo tu stojíme? (Ch.); Odkiaľ svieti žiara? (L.); Čo si robil v mojej záhrade? (P.); čo máš robiť? (P.).

Opytovacie vety sa delia na sebaspytovacie, opytovacie-podnetné a opytačno-rétorické.

Samospytovacie vety obsahujú otázku, ktorá si vyžaduje povinnú odpoveď. Napríklad: Napísali ste závet? (L.); Povedz mi, sedí mi uniforma dobre? (L.).

Zvláštny druh opytovacích viet, blízky správnym opytovacím vetám, sú tie, ktoré sú adresované účastníkovi rozhovoru, vyžadujú len potvrdenie toho, čo je uvedené v samotnej otázke.

Takéto vety sa nazývajú opytovacie-potvrdzovacie vety. Napríklad: Tak ideš? (Bl.); Takže je rozhodnuté, Herman? (Bl.); Takže teraz do Moskvy? (Ch.).

Opytovacie vety napokon môžu obsahovať negáciu toho, čo sa pýta, sú to opytovacie-záporové vety. Napríklad: Čo sa vám tu páči? Zdá sa, že to nie je zvlášť príjemné (Bl.); A aj keby prehovoril... Čo nové môže povedať? (Bl.).

Opytačno-potvrdzovacie aj opytačsko-negatívne vety možno spojiť do opytačno-oznamovacích, keďže majú prechodný charakter od otázky k správe.

Opytovacie-podnetné vety obsahujú podnet k činnosti vyjadrený prostredníctvom otázky. Napríklad: Takže, možno bude náš úžasný básnik pokračovať v prerušovanom čítaní? (Bl.); Porozprávame sa najskôr o biznise? (Ch.).

Opytačno-rétorické vety obsahujú afirmáciu alebo negáciu. Tieto návrhy nevyžadujú odpoveď, pretože je obsiahnutá v samotnej otázke. Opytačno-rétorické vety sú bežné najmä v fikcia, kde sú jedny z štylistické prostriedky emocionálny prejav. Napríklad: Chcel som si dať všetko právo, aby som ho nešetril, keby sa so mnou osud zmiloval. Kto si nestanovil takéto podmienky so svojím svedomím? (L.); Túžby ... Načo márne a večne túžiace? (L.); Ale kto prenikne do hlbín morí a do srdca, kde je túžba, ale žiadne vášne? (L).

Forma opytovacej vety môže byť vložiť štruktúry, ktoré tiež nevyžadujú odpoveď a slúžia len na upútanie pozornosti spolubesedníka, napr.: Žalobca letí bezhlavo do knižnice a - viete si to predstaviť? - v rozhodnutiach Senátu (Fed.) sa podobné číslo ani takýto dátum mesiaca máj nenachádzajú.

Otázka v opytovacej vete môže byť sprevádzaná ďalšími odtieňmi modálneho charakteru - neistota, pochybnosti, nedôvera, prekvapenie atď. Napríklad: Ako si ju prestal milovať? (L.); Ty ma nepoznáš? (P.); A ako mohla dovoliť Kuraginovi, aby na to prišiel? (L. T.).

Stimuly sú vety, ktoré vyjadrujú vôľu hovoriaceho. Môžu vysloviť: a) rozkaz, prosbu, prosbu, napr.: - Mlč! ty! - zvolal Leftover zlým šepotom a vyskočil na nohy (M. G.); -Choď, Peter! - velí študent (M. G.); - Strýko Gregory ... nakloňte sa uchom (M. G.); - A ty, moja milá, neporuš to ... (M. G.); b) rada, návrh, varovanie, protest, vyhrážka, napr.: Pôvodná žena je táto Arina; všimnete si, Nikolaj Petrovič (M. G.); Domáce zvieratá veterného osudu, tyrani sveta! Triasť sa! A ty buď dobrej mysle a počúvaj, vstaň, padlých otrokov! (P.), Pozri, častejšie sú moje ruky – pozor! (M. G.); c) súhlas, povolenie, napríklad: Ako chcete, urobte tak; Môžete ísť tam, kam sa vaše oči pozerajú; d) výzva, výzva k spoločnému postupu, napr.: Nuž, snažme sa zo všetkých síl poraziť chorobu (M. G.); Priateľ môj, venujme duše vlasti krásne impulzy! (P.); e) túžba, napr.: Dajte mu holandské sadze s rumom (M. G.).

Mnohé z týchto hodnôt stimulačné návrhy nie sú jasne rozlíšené (napr. modlitba a prosba, pozvanie a príkaz atď.), pretože sa to prejavuje častejšie intonáciou ako štruktúrne.

Gramatické prostriedky tvorby podnetových viet sú: a) podnetná intonácia; b) predikát v tvare rozkazovacia nálada; c) špeciálne častice, ktoré vnášajú do vety motivačnú konotáciu (poď, poď, poď, áno, poď).

Stimulačné vety sa líšia spôsobom vyjadrenia predikátu:

A) Najčastejším vyjadrením prísudku je sloveso vo forme rozkazovacieho spôsobu, napr.: Najprv zobudíš kapitána (L. T.); Tak si zoberte deň (M. G.).
K významu slovesa so špeciálnymi časticami možno pridať motivačnú konotáciu: Nech búrka príde silnejšia! (M. G.); Nech žije slnko, nech žije tma! (P.).

B) Sloveso v tvare indikatívna nálada(minulý a budúci čas), napr.: Hovorme o búrlivých dňoch Kaukazu, o Schillerovi, o sláve, o láske! (P.); Uhni z cesty! (M. G.); - Poďme, - povedal (kozák.).

C) Ako prísudok – sloveso v tvare konjunktívna nálada, napríklad: Počúvali by ste, akú hudbu mám v duši ... (M. G.). Medzi týmito vetami vynikajú vety so slovom tak, napr.: Aby som o tebe už nikdy nepočul (gr.) a možno vynechať sloveso: Aby ani jedna duša - nie, nie! (M. G.).

D) Úlohu prísudku v podnetovej vete môže zohrávať infinitív, napr.: Volajte Bertranda! (Bl.); Neopováž sa ma otravovať! (Ch.).
Infinitív s časticou by vyjadroval mäkká žiadosť, rada: Mali by ste ísť aspoň raz do Tatyany Yurievny (Gr.).

D) B hovorová reč motivačné vety sa často používajú bez verbálny prejav predikát-sloveso vo forme rozkazovacieho spôsobu, jasného z kontextu alebo situácie. Ide o svojrázne formy živých rečových viet s vedúcim slovom, podstatným menom, príslovkou alebo infinitívom. Napríklad: Kočiar ku mne, koč! (gr.); Čoskoro generálna služba! (L.T.); Ticho, buď opatrný. Do stepi, kde mesiac nesvieti! (Bl.); Pane! Ticho! Náš krásny básnik nám prečíta jeho krásna báseň(Bl.); Voda! Priveďte ju k rozumu! - Viac! Dostáva sa k rozumu (Bl.).

E) Štrukturálnym centrom podnetových viet (aj v hovorovej reči) môžu byť aj zodpovedajúce citoslovcia: poď, pochod, tsyts a pod.: - Poď ku mne! - kričal (M. G.).

Ruský jazyk je zložitý, mnohostranný a mnohoštrukturálny fenomén. Každý odbor lingvistiky študuje samostatnú časť jazyka pomocou vedy systémový prístup. Štúdium vety ako hlavnej sa zaoberá syntaxou.

Veta v ruštine sa vyznačuje množstvom funkcií. Čo sa týka množstva, je to jednoduché a zložité. Prítomnosťou predikatívnych jednotiek sa považuje za úplnú (existuje subjekt aj predikát) a neúplnú (jeden z hlavných členov vety je vynechaný, ale dá sa ľahko obnoviť z kontextu vety). V skladbe môže byť dvojčlenná (sú prítomné obidva hlavné členy vety) a jednočlenná (v prítomnosti iba podmetu alebo iba predikátu). sa zase delia na nominálne ( hlavným členom- predmet) a slovesá - určite osobné, neurčito osobné, zovšeobecnené osobné a neosobné (s jedným hlavným členom - prísudkom).

Je zvykom rozlišovať oznamovaciu vetu, opytovaciu vetu a podnetnú vetu.

Oznamovacia veta - toto je veta, ktorá obsahuje správu o niekom alebo niečom: o nejakej skutočnosti, udalosti, jave, predmete alebo živej bytosti, napríklad: „Za oknom dnes svietilo slnko, v týchto zemepisných šírkach také vzácne, celý deň.“ Táto správa môže byť negatívna alebo kladná: „Ako veľmi sme otca nečakali, dnes neprišiel

"Od skorého rána pršalo, ako sľubovali prognostici."

Oznamovacia veta - najčastejšie v ruštine. Vyznačujú sa rôznorodosťou obsahu a štruktúry, takéto vety vždy vyjadrujú ucelenú myšlienku. IN ústny prejav to je sprostredkované zvláštnymi odtieňmi rozprávačskej intonácie - na kľúčové slovo alebo frázy, tón stúpa, najvýraznejší fragment sa logicky zvýrazní, potom tón klesne na pokojný a nasleduje intonácia konca vety.

Vyhlasovacia veta zahŕňa všetky hlavné typy viet:

• jednoduché: „Mama prišla domov z práce“;
• komplex: "Pozrel som sa na ulicu a videl som, že obloha je pokrytá obrovským mrakom";
• kompletné: "Blizzard sa vážne vyjasnil";
• neúplné: "Falošný priateľ ťa zradí pri prvom nebezpečenstve, skutočný nikdy!"
• dvojdielne: „Odišiel bez obzretia“;
• jednodielne – denominatívne: „Za oknom je ticho jarná noc"; verbálne: "Snívam o tebe"; "Vytrvalo mi klopú na dvere"; "Sladko to vonia" Vylezieš do kopca a pekne sa povozíš na prvom naviatom snehu.

Návrhy na intonáciu v ruštine sú zvolacie, t.j. emocionálne zafarbené a nevyvolávajúce - emocionálne neutrálne: Ach, aké nádherné v lete v lese! Slnko jemne pečie, vtáčiky o niečom spievajú, pakomáry chrumkavo poletujú v tráve.

Nezvolacie vety nevyjadrujú emócie – hnev, radosť, hnev, zúfalstvo atď. Obsahovo sú buď rozprávacie, alebo opytovacie: Hladné šteniatko sa skľúčene túlalo po tmavej ulici; Môžete mi povedať, koľko je hodín?

Najviac vyjadrujú zvolacie vety široký rozsah emócie – radosť, hnev, prekvapenie, úžas atď. V ústnej reči je výkričník vyjadrený špeciálnou intonáciou, zvýšením tónu. Písomne ​​- s pomocou výkričník.

Zvolacie vety môžu zahŕňať vety, ako napríklad:

• rozprávacie vety, napr.: "Tu prišla, matka zima!"
• motivačné vety: "Pozor, nerob chyby pri skladaní!"
• opytovacie vety: "A prečo mlčíme?! Na čo myslíme?!"

Okrem intonácie môže byť výkričník vyjadrený v takom servisné jednotky reč, ako citoslovcia a častice: čo, ach, dobre, dobre, načo a iné:

O! Aký som rád, že ťa vidím!

Aká rozkoš je tento sneh!

No, už si vymyslel vtip!

Ahoj! Majstri, otvorte bránu!

No, už si vymyslel vtip!

Ahoj! Majstri, otvorte bránu!

V závislosti od účelu výpovede sú vety oznamovacie, opytovacie a motivačné.
Naratívne vety sú vety, ktoré obsahujú správu o nejakej skutočnosti reality, javu, udalosti atď. (schválené alebo zamietnuté). Rozprávacie vety sú najbežnejším typom viet, sú veľmi rôznorodé vo svojom obsahu a štruktúre a vyznačujú sa úplnosťou myslenia, sprostredkovanou špecifickou naratívnou intonáciou: zvýšenie tónu v logicky rozlíšenom slove (alebo dvoch alebo viacerých, ale jedno zo zvýšení bude najväčšie) a pokojné zníženie tónu na konci vety. Napríklad: Kibitka odviezol na verandu domu veliteľa. Ľudia spoznali Pugačevov zvon a dav sa rozbehol za ním. Shvabrin sa stretol s podvodníkom na verande. Bol oblečený ako kozák a nechal si narásť bradu (P.).
Opytovacie vety sa nazývajú vety, ktorých cieľom je primäť partnera, aby vyjadril myšlienku, ktorá ho zaujíma. Napríklad: Prečo potrebujete ísť do Petrohradu? (P.); Čo si teraz povieš? (P.).
Gramatické prostriedky na vytváranie opytovacích viet sú nasledovné:
1) opytovacia intonácia - zvýšenie tónu v slove, s ktorým je spojený význam otázky, napr.: Nazvali ste šťastie piesňou? (L.) (Porovnaj: Piesňou si nazval šťastie? - Piesňou si nazval šťastie?);
2) usporiadanie slov (zvyčajne sa na začiatok vety umiestňuje slovo, s ktorým je otázka spojená), napr.: Horí nepriateľské krúpy? (L.); Vráti sa však čoskoro s bohatou poctou? (L.);
3) opytovacie slová - opytovacie častice, príslovky, zámená, napr.: Nebolo by lepšie, keby si sa za ne dostal sám? (P.); Naozaj neexistuje na svete žena, ktorej by ste chceli niečo odkázať na pamiatku? (L.); Prečo tu stojíme? (Ch.); Odkiaľ svieti žiara? (L.); Čo si robil v mojej záhrade? (P.); čo máš robiť? (P.).
Opytovacie vety sa delia na sebaspytovacie, opytovacie-podnetné a opytačno-rétorické.
Samospytovacie vety obsahujú otázku, ktorá si vyžaduje povinnú odpoveď. Napríklad: Napísali ste závet? (L.); Povedz mi, sedí mi uniforma dobre? (L.).
Zvláštny druh opytovacích viet, blízky správnym opytovacím vetám, sú tie, ktoré sú adresované účastníkovi rozhovoru, vyžadujú len potvrdenie toho, čo je uvedené v samotnej otázke. Takéto vety sa nazývajú opytovacie-potvrdzovacie vety. Napríklad: Tak ideš? (Bl.); Takže je rozhodnuté, Herman? (Bl.); Takže teraz do Moskvy? (Ch.).
Opytovacie vety napokon môžu obsahovať negáciu toho, čo sa pýta, sú to opytovacie-záporové vety. Napríklad: Čo sa vám tu páči? Zdá sa, že to nie je zvlášť príjemné (Bl.); A aj keby prehovoril... Čo nové môže povedať? (Bl.).
Opytačno-potvrdzovacie aj opytačsko-negatívne vety možno spojiť do opytačno-oznamovacích, keďže majú prechodný charakter od otázky k správe.
Opytovacie-podnetné vety obsahujú podnet k činnosti vyjadrený prostredníctvom otázky. Napríklad: Takže, možno bude náš úžasný básnik pokračovať v prerušovanom čítaní? (Bl.); Porozprávame sa najskôr o biznise? (Ch.).
Opytačno-rétorické vety obsahujú afirmáciu alebo negáciu. Tieto návrhy nevyžadujú odpoveď, pretože je obsiahnutá v samotnej otázke. Opytačno-rétorické vety sú bežné najmä v beletrii, kde sú jedným zo štylistických prostriedkov citovo zafarbenej reči. Napríklad: Chcel som si dať všetko právo, aby som ho nešetril, keby sa so mnou osud zmiloval. Kto si nestanovil takéto podmienky so svojím svedomím? (L.); Túžby ... Načo márne a večne túžiace? (L.); Ale kto prenikne do hlbín morí a do srdca, kde je túžba, ale žiadne vášne? (L).
Opytovacie vety môžu mať aj podobu vkladacích konštrukcií, ktoré tiež nevyžadujú odpoveď a slúžia len na upútanie pozornosti partnera, napr.: Žalobca letí bezhlavo do knižnice a - viete si to predstaviť? - v rozhodnutiach Senátu (Fed.) sa podobné číslo ani takýto dátum mesiaca máj nenachádzajú.
Otázka v opytovacej vete môže byť sprevádzaná ďalšími odtieňmi modálneho charakteru - neistota, pochybnosti, nedôvera, prekvapenie atď. Napríklad: Ako si ju prestal milovať? (L.); Ty ma nepoznáš? (P.); A ako mohla dovoliť Kuraginovi, aby na to prišiel? (L. T.).
Stimuly sú vety, ktoré vyjadrujú vôľu hovoriaceho. Môžu vysloviť: 1) rozkaz, prosbu, prosbu, napr.: - Mlč! ty! - zvolal Leftover zlým šepotom a vyskočil na nohy (M. G.); -Choď, Peter! - velí študent (M. G.); - Strýko Gregory ... nakloňte sa uchom (M. G.); - A ty, moja milá, neporuš to ... (M. G.); 2) rada, návrh, varovanie, protest, vyhrážka, napríklad: Pôvodná žena je táto Arina; všimnete si, Nikolaj Petrovič (M. G.); Domáce zvieratá veterného osudu, tyrani sveta! Triasť sa! A vy, vzchopte sa a počúvajte, vstaňte, padlí otroci! (P.), Pozri, častejšie sú moje ruky – pozor! (M. G.); 3) súhlas, povolenie, napríklad: Ako chcete, urobte tak; Môžete ísť tam, kam sa vaše oči pozerajú; 4) výzva, výzva k spoločnému postupu, napr.: Nuž, skúsme zo všetkých síl poraziť chorobu (M. G.); Priateľ môj, zasväťme dušu vlasti s nádhernými impulzmi! (P.); 5) túžba, napr.: Dajte mu holandské sadze s rumom (M. G.).
Mnohé z týchto významov motivačných viet nie sú jasne ohraničené (napríklad prosba a prosba, pozvanie a príkaz atď.), pretože sa to prejavuje častejšie intonáciou ako štrukturálne.
Gramatické prostriedky tvorby stimulačných viet sú: 1) stimulačná intonácia; 2) predikát vo forme rozkazovacieho spôsobu; 3) špeciálne častice, ktoré dodávajú vete motivačný tón (poď, poď, poď, áno, poď).
Stimulačné vety sa líšia spôsobom vyjadrenia predikátu:
Najčastejším vyjadrením predikátu je sloveso vo forme rozkazovacieho spôsobu, napr.: Najprv zobudíš kapitána (L.T.); Tak si zoberte deň (M. G.).
K významu slovesa so špeciálnymi časticami možno pridať motivačnú konotáciu: Nech búrka príde silnejšia! (M. G.); Nech žije slnko, nech žije tma! (P.).
Ako prísudkovú motivačnú vetu možno použiť sloveso v tvare oznamovacieho spôsobu (minulého a budúceho času), napr.: Hovorme o búrlivých dňoch Kaukazu, o Schillerovi, o sláve, o láske! (P.); Uhni z cesty! (M. G.); - Poďme, - povedal (kozák.).
Ako prísudok - sloveso vo forme konjunktívu, napríklad: Počúval by si, akú hudbu mám v duši ... (M. G.). Medzi týmito vetami vynikajú vety so slovom tak, napr.: Aby som o tebe už nikdy nepočul (gr.) a možno vynechať sloveso: Aby ani jedna duša - nie, nie! (M. G.).
Úlohu predikátu v rozkazovacej vete môže zohrávať infinitív, napr.: Zavolajte Bertranda! (Bl.); Neopováž sa ma otravovať! (Ch.).
Infinitív s časticou by vyjadroval mäkkú požiadavku, radu: Mali by ste ísť aspoň raz za Tatyanou Yuryevnou (Gr.).
V hovorovej reči sa často používajú podnetové vety bez slovného vyjadrenia predikátu-slovesa vo forme rozkazovacieho spôsobu, jasného z kontextu alebo situácie. Ide o svojrázne formy živých rečových viet s vedúcim slovom, podstatným menom, príslovkou alebo infinitívom. Napríklad: Kočiar ku mne, koč! (gr.); Čoskoro generálna služba! (L.T.); Ticho, buď opatrný. Do stepi, kde mesiac nesvieti! (Bl.); Pane! Ticho! Náš krásny básnik nám prečíta svoju krásnu báseň (Bl.); Voda! Priveďte ju k rozumu! - Viac! Dostáva sa k rozumu (Bl.).
Štrukturálnym centrom podnetových viet (aj v hovorovej reči) môžu byť aj zodpovedajúce citoslovcia: poďme, pochod, tsyts a pod.: - Poď ku mne! kričal (M. G.). rozprávanie sa nazývajú vety, ktoré obsahujú správu o nejakej skutočnosti skutočnosti, javu, udalosti atď. (schválené alebo zamietnuté). Naratívne vety sú najbežnejším typom viet, sú veľmi rôznorodé vo svojom obsahu a štruktúre a vyznačujú sa relatívnou úplnosťou myslenia, sprostredkovanou špecifickou naratívnou intonáciou: zvýšenie tónu na logicky rozlíšenom slove (alebo dvoch alebo viacerých, ale jedno zo zvýšení bude najväčšie) a pokojné zníženie tónu na konci vety: Vagón prišiel na verandu domu veliteľa. Ľudia spoznali Pugačevov zvon a dav sa rozbehol za ním. Shvabrin sa stretol s podvodníkom na verande. Bol oblečený ako kozák a nechal si narásť bradu(P.).

Opytovací nazývajú sa vety, ktoré majú za cieľ primäť partnera, aby vyjadril myšlienku, ktorá hovoriaceho zaujíma, t.j. ich cieľom je vzdelávanie. Napríklad: Prečo si v Petrohrade?(P.); Čo si teraz povieš?(P.).

Gramatické prostriedky na vytváranie opytovacích viet sú nasledovné:

1) opytovacia intonácia - zvýšenie tónu slova, s ktorým je spojený význam otázky, napríklad: Ste na Západný front boli?(Sim.) (Porovnaj: Boli ste na západnom fronte?; Boli ste na západnom fronte?);

2) usporiadanie slov (zvyčajne slovo, s ktorým je otázka spojená, je umiestnené na začiatku vety), napríklad: Nie Horia nepriateľské krúpy?(L.); Vráti sa však čoskoro s bohatou poctou?(L.);

3) opytovacie slová – opytovacie častice, príslovky, zámená, napr.: Nie lepšie dokážeš sa za nimi dostať sám?(P.); Naozaj neexistuje na svete žena, ktorej by ste chceli niečo odkázať na pamiatku?(L.); Prečo tu stojíme?(Ch.); Odkiaľ svieti žiara?(L.); A čo si robil v mojej záhrade?(P.); čo máš robiť?(P.).

Opytovacie vety sa delia na vlastné opytovacie, opytačno-impelatívne a opytačno-rétorické.

V skutočnosti opytovacie vety obsahujú otázku, ktorá si vyžaduje povinnú odpoveď. Napríklad: Napísali ste závet?(L.); Povedz mi, sedí mi uniforma dobre?(L.).

Zvláštnou rozmanitosťou opytovacích viet, blízkych správnym opytovacím vetám, sú tie, ktoré, keď sú adresované účastníkovi rozhovoru, vyžadujú len potvrdenie toho, čo je uvedené v samotnej otázke. Takéto vety sa nazývajú opytovacie-potvrdzovacie: Tak ideš? (Bl.); Takže je rozhodnuté, Herman?(Bl.); Takže teraz do Moskvy?(Ch.).

Opytovacie vety môžu obsahovať negáciu toho, čo sa pýta, sú to opytovacie-negatívne vety: Čo sa vám tu môže páčiť? Zdá sa, že to nie je veľmi príjemné.(Bl.); A aj keby prehovoril... Čo nové môže povedať?(Bl.).

Opytačno-potvrdzovacie a opytovacie-negatívne vety možno spájať do opytačno-oznamovacích, pretože majú prechodný charakter - od otázky k správe.

Opytovacie-podnetné vety obsahujú podnet k činnosti vyjadrený prostredníctvom otázky. Napríklad: Takže možno bude náš dobrý básnik pokračovať v prerušovanom čítaní?(Bl.); Porozprávame sa najskôr o biznise?(Ch.); - Dáš mi teda Gogoľa? – pýta sa Ivan Matveich(Ch.).

Opytačno-rétorické vety obsahujú afirmáciu alebo negáciu. Tieto návrhy nevyžadujú odpoveď, pretože je obsiahnutá v samotnej otázke. Opytačno-rétorické vety sú bežné najmä v beletrii, kde sú jedným zo štylistických prostriedkov citovo zafarbenej reči. Napríklad: Chcel som si dať všetko právo, aby som ho nešetril, keby sa so mnou osud zmiloval. Kto si nestanovil takéto podmienky so svojím svedomím?(L.); Túžby ... Načo márne a večne túžiace?(L.); Kto však prenikne do hlbín morí a do srdca, kde je túžba, ale žiadne vášne?(L.).

Medzi opytačno-rétorické otázky v podstate patria aj protiotázky (odpoveď vo forme otázky): - Povedz mi, Stepan, oženil si sa z lásky? - spýtala sa Masha. - Akú lásku máme na dedine? odpovedal Stepan a zachichotal sa.(Ch.).

Opytovacie vety môžu mať aj podobu vkladacích konštrukcií, ktoré tiež nevyžadujú odpoveď a slúžia len na upútanie pozornosti partnera, napríklad: Žalobca vletí strmhlav do knižnice a - vieš si predstaviť?- podobný počet, ani taký dátum mesiaca máj sa v rozhodnutiach senátu nenachádzajú(Fed.).

Otázka v opytovacej vete môže byť sprevádzaná ďalšími odtieňmi modálnej povahy - neistota, pochybnosti, nedôvera, prekvapenie atď. Ako si sa do nej zamiloval?(L.); Ty ma nepoznáš?(P.); A ako mohla dovoliť Kuraginovi, aby na to prišiel?(L. T.).

Ďalšie odtiene môžu byť emocionálne, napríklad odtieň negatívneho výrazu: Si hluchý, alebo čo?; náznak zdvorilosti (zmiernenie otázky sa zvyčajne dosiahne pomocou častice nie): Neprídeš ku mne zajtra? St: Prídeš ku mne zajtra?

Podnety sú vety, ktoré vyjadrujú vôľu hovoriaceho, ich cieľom je vyvolať akciu.

Môžu vyjadriť: 1) objednávku, prosbu, modlitbu, napríklad: - Ticho!...ty! - zvolal Leftover zlým šepotom a vyskočil na nohy(M. G.); - Choď, Peter! - prikázal študent(M. G.); Strýko Gregory... nakloňte sa uchom(M. G.); A ty, drahá, neporuš to...(M. G.); 2.) rada, návrh, varovanie, protest, vyhrážka, napr. Táto pôvodná žena je Arina; Všimol si si, Nikolaj Petrovič(M. G.); Domáce zvieratá veterného osudu, tyrani sveta! Triasť sa! A vy, vzchopte sa a počúvajte, vstaňte, padlí otroci!(P.); Pozri, moje ruky sú často moje - pozor!(M. G.); 3) súhlas, povolenie, napríklad: Rob ako chceš; Môžete ísť tam, kam sa vaše oči pozerajú; 4) výzva, výzva na spoločnú akciu, napr. Nuž, pokúsme sa zo všetkých síl poraziť chorobu(M. G.); Priateľ môj, zasväťme dušu vlasti s nádhernými impulzmi!(P.); 5) túžba, napr.: Dajte mu holandské sadze s rumom (M. G.).

Mnohé z týchto významov motivačných viet nie sú jasne ohraničené (napríklad prosba a prosba, pozvanie a príkaz atď.), pretože sa to prejavuje častejšie intonáciou ako štrukturálne.

Gramatické prostriedky tvorby stimulačných viet sú: 1) stimulačná intonácia; 2) predikát vo forme rozkazovacieho spôsobu; 3) špeciálne častice, ktoré do vety vnášajú podnetovú konotáciu ( poďme, poďme, poďme).

Podnetné vety sa líšia spôsobom vyjadrenia predikátu.

zvolacie vety

výkričník sa nazývajú vety, ktoré sú citovo zafarbené, čo je sprostredkované osobitnou zvolaciou intonáciou.

Emocionálne podtexty môžu byť Rôzne druhy vety: naratívne aj opytovacie a podnetné.

Napríklad naratívny-výhovorný: Stretol sa so smrťou tvárou v tvár, ako sa na bojovníka v boji patrí!(L.); opytovacie-zvolávacie: Kto by sa bol opovážil opýtať sa na to Izmaela?!(L.); výkričník výkričník: - Ach, ušetri ho!... počkaj! zvolal(L.).

Gramatické prostriedky tvorby zvolacích viet sú nasledovné:

1) intonácia, ktorá vyjadruje rôzne pocity: radosť, mrzutosť, zlosť, hnev, prekvapenie atď. (zvolacie vety sú vyslovované vyšším tónom s dôrazom na slovo, ktoré priamo vyjadruje emóciu), napríklad: Zbohom milostný list, zbohom!(P.); Objavte sa, vdýchnite rozkoš a elán do políc, ktoré vám zostali!(P.);

2) citoslovcia, napríklad: Ach, tento muž mi vždy spôsobí hrozné rozrušenie(gr.); ... A, bohužiaľ, moje šampanské víťazí nad silou jej magnetických očí!(L.); Wow! .. tu slúžia dobre! Ahti, dobre!(M. G.); Uf, Pane, prepáč! Hovorí to isté päťtisíckrát!(gr.);

3) zvolacie častice citoslovkového, zámenného a príslovkového pôvodu, dávajúce vyjadrené emocionálne sfarbenie: no, och, no, kde, ako, ako, čo, čo a iné, napríklad: No aký krk! Aké oči!(Cr.); No, tu je zábava pre vás!(gr.); Kde je roztomilý! (gr.); Aká vec Kyjev! Aký koniec!(P.); Aké krásne, aké čerstvé boli ruže!(T.); Fu ty, čože! Nehovor jej ani slovo!(M. G.).

Bežné a neobvyklé návrhy

(B. Paul); Razmetnov sa na poludnie vrátil domov na obed a cez bránu uvidel holuby pri prahu chatrče.(Shol.); V každom duchovne vyvinutom človeku sa opakujú a žijú obrysy jeho vlasti.(Šírenie).

Veta môže byť rozšírená o dohodnuté, riadené a susediace slovné tvary (podľa pravidiel podmienkových vzťahov) zaradené do vety prostredníctvom slovných spojení, alebo o slovné tvary vzťahujúce sa na celú vetu ako celok. St: Lakovaná zeleň topoľov sa leskla(minulosť.); Raz v auguste na poludnie sa nože a taniere na terase zazelenali, na kvetinovú záhradu padol súmrak(Minulosť.). V prvej vete slovo tvorí lak a topole, ktoré sú definíciami, sú súčasne zahrnuté do fráz ( laková zeleň, topoľová zeleň); v druhej - komponenty niekedy v auguste naobed- charakterizovať celý predikatívny základ vety ( nože a taniere zozelenali). Propagátori vety ako celku sa nazývajú determinanty. Spravidla sú určujúce rôzne okolnosti a doplnky, ktoré vyjadrujú sémantický subjekt alebo objekt: V zime Tverský bulvár jedna zo sestier sa usadila(minulosť.); V parku bolo veľa hadov(minulosť.); Začiatkom augusta naši sa presťahovali z Bavorska do Talianska(minulosť.); Kaťuša mala veľa domácich prác(L.T.); Šéfdirigentovi sa auto páčilo a občas ho navštívil(minulosť.); Blok mal všetko, čo vytvára veľkého básnika(Minulosť.).

Distribútori vety teda môžu byť zaradení do predikatívneho kmeňa vety, čím sa rozširuje buď zloženie podmetu alebo zloženie predikátu, alebo môžu byť rozdeľovačmi kmeňa ako celku. Termín "determinant" zaviedol N.Yu. Švedova.

Oznamovacia veta

Veta obsahujúca správu o akejkoľvek skutočnosti, jave, udalosti, potvrdenej alebo odmietnutej. Oznamovacie vety majú špeciálnu intonáciu! zvýšenie tónu pri logicky rozlíšenom slove a pokojné zníženie tónu na konci vety. Toto je najbežnejší typ ponuky. Prešli ďalšie dva týždne. Ivan Iľjič nevstal z pohovky. Nechcel ležať v posteli a ležať na gauči(L. Tolstoj).

Slovník-odkaz lingvistické termíny. Ed. 2. - M.: Osveta. Rosenthal D. E., Telenková M. A.. 1976 .

Pozrite sa, čo je "deklaratívna veta" v iných slovníkoch:

oznamovacia veta- gram. Veta, ktorej účelom je informovať, že l. alebo o kom, čo l. (na rozdiel od podnetných a opytovacích viet) ... Slovník mnohých výrazov

oznamovacia veta- Druh vety podľa funkcie, ktorý slúži na sprostredkovanie jednej z hlavných foriem myslenia - úsudkov. V P.p. vyjadruje hlavne posolstvo, ktoré môže byť: 1) popis: Záhrada voňala mignonetou a ovocím; 2) rozprávanie o činoch, ......

oznamovacia veta- Druh vety podľa funkcie, ktorý slúži na sprostredkovanie jednej z hlavných foriem myslenia - úsudkov. V P.p. vyjadruje hlavne posolstvo, ktoré môže byť: 1) popis: Záhrada voňala mignonetou a ovocím; 2) akčný príbeh...

Oznamovacia veta - funkčný typ vety, ktorých komunikačným účelom je rozšírenie fondu vedomostí spoločných pre hovoriaceho a poslucháča. Na rozdiel od motivačných a opytovacích viet, P.P. nevyžadujú konkrétnu reakciu adresáta ... ... Ruský humanitárny encyklopedický slovník

Veta (v jazyku) je minimálna jednotkaľudská reč, ktorá je gramaticky usporiadaným spojením slov (alebo slova), ktoré má sémantickú a intonačnú úplnosť. ("Moderný ruský jazyk" Valgina N. S.) ... Wikipedia

Tento výraz má iné významy, pozri Návrh. Veta (v jazyku) je najmenšia jednotka jazyka, ktorá je gramaticky usporiadaným zložením slov (alebo slova), ktoré má sémantický a intonačný ... ... Wikipedia

Pozri vyhlásenie o návrhu... Päťjazyčný slovník lingvistických pojmov

Slovník lingvistických pojmov T.V. Žriebä

zložená naratívna veta- druh SSP, ktorý vzniká spojením častí podobných naratívnym vetám: Biela breza Máva ratolesťou zlata... Syntax: Slovník