1. Ang ulo ni Veshunin ay umiikot sa papuri, ang kanyang hininga ay sumasakal sa kanyang goiter sa tuwa. (...) 2. Naglakas-loob akong iparating na sa batis mula sa panginoon ng kanyang mga hakbang ay umiinom ako ng isang daan at siya ay magagalit sa walang kabuluhan: Hindi ko kayang pukawin ang inumin para sa kanya. 3. Ang lobo sa gabi, na nag-iisip na makapasok sa kulungan ng mga tupa, ay pumasok sa kulungan. 4. Ang tumatalon na Tutubi summer ay umawit ng pula. 5. At ang Pike, medyo buhay, ay nakahiga na nakabuka ang bibig, - at kinain ng mga daga ang kanyang buntot. 6 Sinasampal ka namin ng noo matamis na salita. 7. At sa bahay, bantayan ang pagkain mula sa mga daga. Iniwan ito ni Kota. Ngunit ano ang nakikita niya sa kanyang pagbabalik? May mga pie scrap sa sahig. 8. Upang maging isang musikero, kailangan mo ng kasanayan.(...) At kayong mga kaibigan, kahit anong pag-upo ninyo, hindi pa rin kayo magaling sa mga musikero. 9. Lumapit ang ahas sa Magsasaka upang hilingin na pumasok sa bahay. (112 salita)
I. Krylov.
Kay ganda ng kagubatan sa madaling araw sa unang bahagi ng taglagas!.. Mainit pa rin, ngunit isang manipis na sapot ng gagamba ay umiikot na sa hangin. Ang mga boses ng ibon ay naririnig pa rin kahit saan.
At ang buong kagubatan ay niyakap ng ilang uri ng pag-iisip, tulad ng isang tao bago umalis para sa isang mahabang paglalakbay. Ang lupa ay umiinom pa rin ng hamog, ang mga puno ay nakakakuha ng liwanag at init, ngunit sa lalong madaling panahon ang lamig at niyebe ay ganap na makontrol ang kagubatan. Ang mga dahon ay nalalanta, nalalagas. Ang pilak ay magniningning sa mga sanga, ang mga pattern ng mga yapak ay masalimuot na tatawid sa karpet ng niyebe, at ang hangin ay aawit ng mga awit nito.
Magiging ganito ito sa buong taglamig, hanggang sa ipahayag ng hangin sa tagsibol sa kagubatan na ito ay mainit.
Ang mga maluwag na bukol ng kulay abong niyebe ay dahan-dahang dadausdos pababa sa mga dalisdis ng mga bangin, ang mga unang patak ng niyebe ay lalampas, ang mga batis ay bumubulong. Darating ang tagsibol. (101 salita.)
1. Ang lawak ng ating tinubuang-bayan ng Sobyet. 2. Ang Terek River ay dumadaloy sa malalim na Darial Gorge. 3. Ipinaliwanag nang mabuti ng guro ang bawat mag-aaral bagong tema aralin. 4. Walang supernatural sa mundo. 5. Isang lansangan-ahas na hangin. (Lighthouse.) 6. Mag-isa siyang gumagala sa matataas na damo na may tanikala sa kanyang mga paa puting kabayo sa dilim. (Nick.) 7. Pagkababa, inutusan ni Dolokhov ang mga Cossacks na kasama niya na maghintay dito at sumakay sa isang malaking trot sa daan patungo sa tulay. (L. T.) 8. Lumipas na ang ulan, ngunit ang mga patak ay nahulog mula sa mga puno. (L. G.) 9. Paglapit sa tarangkahan, nakita ni Petya si Dolokhov sa usok ng pulbos. (L. T.) 10. Nakasakay sa mga kabayo na may mga palakol, pala, mga istaka sa unahan. (Deputy) 11. Ang mga magsasaka, dahil sa pasensya mula sa pagkasira, na idinulot ng mga ilog at batis sa kanila sa larangan ng tubig, ay nagtungo upang humingi ng katarungan sa tabi ng ilog, kung saan ang mga batis at ilog na iyon ay umagos. (Cr.) 12. Ang dula ay itinanghal hindi noong Linggo, gaya ng dati, kundi noong Biyernes. (V.) (121 salita.)
1. Araw-araw sa madaling araw, ang kartero ay nag-aabot ng mga pahayagan sa mga subscriber. 2. Nakumpleto ng construction battalion ang pagtatayo ng isang malaking gusali na may karangalan. 3. Natuwa ang pamilya ng sama-samang magsasaka sa pagkapanalo. 4. Para sa tanghalian, nagluto si nanay ng masarap na sabaw na may mga crouton. 5. Ang batang babae ay palaging nakasuot ng medalyon na may larawan ng kanyang ina sa kanyang leeg. 6. Ang matandang pinarangalan na koronel ay laging may kasamang adjutant. 7. Isang apat na antas na teatro ang itinayo sa lungsod. 8. Ang mga kilig ng nightingale ay narinig sa kakahuyan buong gabi. 9. Sa araw bago ang anibersaryo, isang gabi ang naganap sa Bahay ng Kultura. 10. Nagkaroon ng malakas na blizzard sa gabi. 11. Huminto ang tren sa halos lahat ng panig. 12. Isang magandang bangin ang nakikita sa pagitan ng mga bundok. 13. Nagmamadali ang mga pasahero sa pasukan ng istasyon. 14. Ang mga turista ay gumawa ng maraming kawili-wiling paggawa ng pelikula. 15. Sa entablado ay may isang anunsyo na may address ng lugar ng kampo. 16. Sa panahon ng mahabang daan lahat ay naging mabuting kaibigan. (104 na salita.)
1. Isang (...) langaw ang gumagapang sa isang bulaklak, at sa kanyang (...) transparent na mga pakpak ay parang isang itim na langgam ang iginuhit. (Mar.) 2. Ang mga insektong nakilala namin ay tila hindi maintindihan, mahiwaga at hindi maipaliwanag. 3. Ang tahimik na bulung-bulungan ng batis, ang kaluskos ng mga tambo at ang kaluskos ng mga manok sa bundok ang tanging ingay sa (...) bangin. (Mar.) 4. Maraming insekto sa paanan ng Alatau. 5. Isang buong pulutong ng mga maya ang bumuhos mula sa berdeng mga dahon na may ingay sa daanan. (Diyos.) 6. Ilang araw pa ang lilipas - ang mga matandang maya at maya ay magtuturo sa kanila ng lahat ng bagay na kailangang malaman ng isang edukadong maya. 7. Sa wakas, ang pagtuturo ay tapos na, ang mga kabataan ay lumaki: hindi sila makikilala sa matanda. (Bogd.) 8. Sa gilid ng burol, ang daan ay papunta sa steppe. (Nikul.) 9. Malapit na ang tagsibol. Sinusubukan ng lahat na magbihis sa pinakamahusay na damit para sa pulong ng tagsibol. (Diyos.)
10. Ang madaldal (sparrow) ay naging simpleng nakakagulat. (Bogd.) 11. Ang mga kalsada ay maganda, makinis na parang aspalto, at hangin sa tuyo at matigas na lupa ng disyerto. (Mar.) (113 salita.)
1. Isang delegasyon ng mga heograpong Tsino ang lumahok sa gawain ng Congress of Soviet Geographers (Burk.) 2. Ang adjutant ay sumaludo nang may paggalang at walang kibo. (Cupr.) 3. Isang courier ang lumapit sa istasyon nang buong bilis. 4. Nais ng bata na sirain ang pugad ng lunok sa taglagas, ngunit hindi ito pinayagan ng kanyang ama. 5. Sinunod ng mga guro ang kalagayan ng mga tao sa dalampasigan. (Sem.) 6. Hinangaan ng mga bata ang masasayang unggoy sa mahabang panahon, namangha sa kanilang kasiglahan at kakayahang umakyat sa mga puno. (Iv.) 7. Ang kaligayahan ay hindi umiihip sa hangin, ngunit nakukuha ito sa iyong mga kamay. (Pogov.) 8. Dumating na ang tagsibol (...), ang fur coat ng liyebre ay nagsimulang magdilim. (Karav.) 9. Wolf Pack kumanta ng kanyang kanta, isang kanta na kasingtanda ng mga bundok na ito. 10. Ang mga lobo ay tumawid lamang ng ilang lumang riles ng usa. (Tagumpay) 11. Tumakbo ang she-wolf sa isang maliit na trot. (Tagumpay)
12. Ang usok mula sa tsimenea at ang amoy ng tirahan ng tao ay tumama sa ilong ng babaeng lobo. 13. Sa oras ng pagbaril, ang hayop ay tumalon sa labas ng frame, at tanging ang buntot nito ang nakuha sa plato. (115 salita)
1. Ang aking pagkabata ay malapit na nauugnay sa pangangaso ng mga aso, may mga baril, at medyo mamaya sa pangangaso. 2. Ang maluwag at palaging cool na silid ay nahahati sa dalawang halves sa pamamagitan ng isang hindi nakikitang gilid. 3. Ang pagiging simple ng sitwasyon ay pinagsama dito sa mahigpit at huwarang kaayusan. 4. Ang mismong atmosphere ng kwartong ito kahit papaano ay naging seryoso ako, subukang magmukhang mas matanda kaysa sa aking edad. 5. Pinaupo ako ni Inay sa mesa, hinikayat akong uminom ng isang basong gatas at kumain ng cutlet. 6. Noong ako ay pitong taong gulang, nakatanggap ako ng regalo mula sa aking ama - isang baril. Mula dito posible na mag-shoot ng isang shot at isang bala. 7. Alas kwatro ng hapon, pauwi na si tatay galing trabaho, nagkita-kita ang buong pamilya namin sa dining room. 8. Kami ay nagmamaneho ng cart sa malungkot na taglagas na steppe. Ang hangin ay sumipol, kung minsan ay umaalulong, sa ilalim ng mga bugso nito ay tinatalo ang mga tuyong tangkay ng damo. 9. Minadali niya (ang may-ari) na umalis. 10. Ang damo ay medyo berde, ang mga puno ng birch ay natatakpan ng mga batang halaman, ang mga bulaklak ng rosemary ay namumula sa mga dalisdis ng mga burol. (134 na salita.)
E. Spangenberg.
HIPPOTS
1. Bumukas ang pinto ng hippo. Sa puwang ay nagpapakita ito ng malaking nguso na may bibig na katulad ng isang bukas na maleta. Ang hippo ay sakim na gumuhit sa hangin, lumilipat mula sa paa hanggang paa, ngunit hindi umalis: ang nakakalasing na hangin sa tagsibol ay nakakatakot sa kanya. 2. Para sa pelikulang "Among the Animals" kinakailangan na mag-shoot ng paglalakad ng mga hippos. (…) Ang pagbaril ay ginawa sa isang bilog kung saan ang mga bata ay nakasakay sa mga kabayo. 3. Hanggang 1941, ang mga hippos ay pinakain ng mga prutas, puting tinapay, mga cereal, binigyan sila ng napakakaunting magaspang, sa takot na ito ay makapinsala sa kanilang kalusugan. Ngunit ang pagpapalit ng pinong feed (...) ng mga pananim na ugat, patatas, dayami ay nagpalakas lamang sa mga hayop. 4. Sa ilalim ng mga natural na kondisyon (...) ang katutubong populasyon ay nag-aayos ng pangangaso para sa mga hippos. Sa loob ng ilang araw, ang mga hayop ay hindi pinapayagang gumalaw, sila ay nasugatan ng mga sibat at baril. Ang napapaligirang kawan ay halos ganap na nalipol. (111 salita).
(pahina 1 ng 7)© Uzorova O.V., Nefedova E.A.
© AST Publishing House LLC
Lahat ng karapatan ay nakalaan. Walang bahagi ng elektronikong bersyon ng aklat na ito ang maaaring kopyahin sa anumang anyo o sa anumang paraan, kabilang ang pag-post sa Internet at mga corporate network, para sa pribado at pampublikong paggamit, nang walang nakasulat na pahintulot ng may-ari ng copyright.
© Electronic na bersyon ng aklat na inihanda ng Liters (www.litres.ru)
Mahal na matatanda!
AT manwal na ito kontrol at pagsubok dikta para sa mga mag-aaral ng ikatlong-ikaapat na baitang sa ilalim ng programa 1-4. Ang mga diktasyon ay naglalaman ng malaking bilang ng spelling, kaya bigyan sila bilang mga test paper mas mahusay sa malakas na mga klase. Para sa mahihina at panggitnang uri, maaaring gamitin ang mga dikta kapag patuloy na pag-verify, na kanais-nais na isakatuparan dalawa hanggang tatlong beses sa isang linggo.
Ang ganitong gawain ay tiyak na magpapalaki sa literacy ng mga mag-aaral at magpapaunlad sa kanila pagbabantay sa pagbabaybay. Ang mga pagdidikta ay isinaayos ayon sa paksa alinsunod sa mga kinakailangan ng programa.
Ang gabay ay maaaring gamitin bilang materyal na didactic sa mga paaralan, gayundin para sa takdang-aralin.
ika-3 baitang
Separating hard sign - b
PARA SA MUSHROOMS.
Ngayon ay maaga tayong gumising. Isang kotse ang huminto. Punta tayo ng mushroom. Umalis na ang sasakyan maruming daan, naglibot sa lawa at nagmaneho papunta sa kagubatan. Naghahanap ng nakakain na mushroom. Ang lahat ay nakolekta ng isang malaking halaga ng mga kabute. Pinagsasama namin ang mga ito at nagprito ng patatas. Nagkaroon ng kainan. Ang bawat isa ay kumain ng dalawang mangkok. Ang mga natira ay kakainin ng asong si Barbos. (49)
gawain sa gramatika
2. Hatiin sa mga pantig upang mailipat ang salitang GROUND.
PAG-alis sa pagbaril? TRANIN.
Inanunsyo ng direktor ang pagsisimula ng paggawa ng pelikula. Ipinaliwanag niya sa lahat ang kanilang mga tungkulin. Napaka-picky niya. Magsasawa ang iba. Kino-film ang pag-alis ng tren. Kailangan nating magpakita ng mga tiket. Narito ang tren. Nagda-drive papunta sa amin. Umupo kami. Paalis na ang tren. Tumatakbo ang isang magulong operator. May kapintasan ang pelikula! Galit na galit ang direktor. Napangiwi kami. Paliwanag niya ulit. Muling pagbaril. (51)
gawain sa gramatika
1. Sumulat ng dalawang salita mula sa diktasyon na may paghihiwalay b.
2. Sumulat ng mga titik sa unahan ng b.
KONSTRUKSYON.
Nagtatayo ng bahay ang mga nagtayo. Magkakaroon ito ng siyam na pasukan. Gumagana ang crane. Isang trak ang huminto sa main entrance. Dalhin ang mga bloke. Pinaghihiwalay ng mga manggagawa ang mga bloke. Ngayon ay kailangan nating itaas ang mga bloke. Umalis ang trak. Ngayon break na. Ang bawat manggagawa ay kakain ng kanyang tanghalian. (36)
gawain sa gramatika
1. Sumulat ng dalawang salita mula sa diktasyon na may paghihiwalay b.
2. Maglagay ng dalawang letra sa gitna ng salitang GO para makagawa ng salita na may b.
Pagbaybay ng mga salita na may malambot at matigas na tanda
DAMIT MULA SA ATELIER.
May sign sa front door namin. Gumagawa ang atelier ng mga suit at dress.
Nasa ibaba ang isang paliwanag kung paano lumapit o magmaneho hanggang sa studio. Si Marya Vasilievna ay nag-order ng damit para sa kanyang sarili.
Lumipas ang isang linggo. Dumating si Marya Vasilievna sa studio. Nagpakita ng resibo. Binigyan siya ng damit. Sinubukan niya. Wala ni isang kapintasan! Anong mga kasanayan sa pananahi! Ang ganitong kasanayan ay nangangailangan ng mahabang pag-aaral. (53)
gawain sa gramatika
2. Sumulat ng isang salita bawat isa na may mga kumbinasyon ng titik Yu, Yu.
SA BAKURAN.
Kinain namin ang pie. May mga mumo sa lupa. Kakainin ng mga manok ang lahat. Dito nakahiga ang isang matabang baboy. Kakainin niya ang anumang tira. Siya ay may malayang buhay.
Isang sasakyan ang pumasok sa bakuran. Ito ang ating mga magulang. Niyakap nila kami. Idiniin ni Kuting Demyan ang kanyang mga tainga at napangiwi. Pinulot ito ni papa at hinaplos. Demyan purrs sa kaligayahan. Ang isang ama ay parang crane sa isang kuting. (58)
gawain sa gramatika
1. Sumulat ng dalawang salita mula sa diktasyon na may paghihiwalay ng b at b.
2. Sumulat ng dalawang salita na may b at may salitang-ugat na YASN.
Pag-uulit
Sa taglagas, ang panahon ay karaniwang maulap. Ang mga caravan ng kulay abong ulap ay lumulutang sa kalangitan. Para silang walang hugis na pancake. Madalas umuulan ng mahina. Minsan nagsisimula ang bagyo.
Ang mga dahon ay nagiging dilaw at nahuhulog mula sa mga sanga at sanga. Ang lupa ay natatakpan ng mga dahon at dumi. Ang mga bukol ng dumi ay dumidikit sa talampakan. Mahirap bumalik mula sa paglalakad na may malinis na sapatos sa taglagas.
Ang mga kawan ng ibon ay patungo sa timog. Ang mga caravan ng gansa at shoal ng mga crane ay lumilipad sa kalangitan. At ang mga maya ay nananatili sa bahay. Makakahanap sila ng makakain kahit na sa taglamig. Kumpol ng abo ng bundok at tuyong buto ng damo ang kanilang magiging pagkain. Nakakatuwang tumalon sa niyebe ang magulong mga ibon na ito! Hindi rin lumilipad ang mga uwak. Lumilipad sila sa tirahan ng tao at kumakain ng mga tira. (103)
Kahapon sa aming bakuran ay nagkaroon ng congress ng children's party of mushroom lovers. Nagkaisa ang kongreso ng dalawang grupo. Isang grupo ng mga edible mushroom lovers at isang grupo ng non-edible mushroom lover. Nagyakapan ang mga pinuno. Ito ang magkaibigang Cyril at Stepan. Ngayon ay ang pre-jubilee day para sa party ni Kirill. Bukas ay mag-iisang taon na mula nang itatag ito. Ipinaliwanag ng mga tagapangulo sa madla ang kanilang mga responsibilidad. (56)
PRE-JUBILEE DAY.
Isang kotse ang huminto sa aming pintuan. Dumating ang mga kapatid ni Lolo na sina Yakov Ilyich at Leonid Ilyich. Bukas ay kaarawan ng aking lolo. Ngayon ang araw ng anibersaryo. Tinatanggap namin ang mga bisita. Niyakap nila kami.
Sumakay sa elevator papuntang tenth floor. Narito ang aming tirahan. Tuwang-tuwa si lolo. Nakaupo ang lahat sa mga upuan na may malambot na upuan. May usapan tungkol sa kalusugan, tungkol sa buhay. (57)
Taglamig?
Sa taong ito ng Enero ay napakalamig at maniyebe. Araw-araw, lumilipad ang mga puting natuklap mula sa langit. Ang lahat ay natatakpan ng isang kumikinang na puting mantel.
Kahapon ay tag-ulan, may blizzard. Ang hangin ay puno ng alikabok ng niyebe. Madilim na kumikinang ang mga parol sa blizzard. Ang mga nagdaraan ay nanggigil sa lamig. Ang mga pintuan sa harapan ay mahirap buksan. Sa kalsada, ang niyebe ay may halong putik. Ang mga skid ay naging isang malubhang problema para sa mga driver. Tahimik ang mga lansangan ng lungsod.
Nagpatuloy ang bagyo hanggang sa gabi. Pagkatapos ay huminto ang hangin at niyebe. Sumilip ang buwan sa mga ulap. (79)
dobleng katinig
Isang malaking sukat ang dinala sa aming klase. Maaari nilang sukatin ang masa ng mga katawan. Ilang gramo ang mayroon? Ilang kilo ang ating timbang? Ngunit posible bang timbangin ang isang elepante sa mga kaliskis na ito? Hindi. Ang isang elepante ay tumitimbang ng ilang tonelada. Kailangan mo ng mga espesyal na timbang.
Sa Moscow, ang mga elepante ay nakatira lamang sa sirko at sa teritoryo ng zoo. Nandiyan ang timbangan. Magkano ang timbang ng ating planeta? Maraming milyong tonelada! (61)
gawain sa gramatika
ANG ATING PROFESSOR.
Maagang Sabado ng umaga. Bakit ang aga naming nagising? Nakatanggap kami ng telegrama kagabi. Ang aming tiyuhin na si Savva Kirillovich ay nagmumula sa Odessa. Siya ay isang propesor. Si tito ay isang napakatalino at malinis na tao. Pinag-aaralan ni Savva Kirillovich ang mga kristal.
Papunta na kami sa station. Paparating na ang tren. Ang daming pasahero! Narito ang aming tiyuhin. Kamusta ka na professor? Sumakay na kami ng taxi at umuwi. Nag-almusal kami sa sarap. Naliligo si tito. (62)
gawain sa gramatika
1. Sumulat ng dalawang salita mula sa diktasyon na may kambal katinig.
2. Mula sa huling pangungusap ay sumulat ng isang salita kung saan mayroong mas maraming tunog kaysa mga titik.
Maagang taglagas. Gabi. Si Kirill Koshkin ay may trangkaso. Mataas na temperatura. Anong gagawin gabi ng taglagas? Gustung-gusto ni Kirill na magbasa ng mga klasikong Ruso. Hawak niya ang isang maayos na nakabalot na dami ng Pushkin sa kanyang mga kamay. Nagbabasa ng isang fairy tale tungkol sa isang sirena.
Narito ang mga ilustrasyon. Ito ay isang sirena. Sa ibang pahina, pop at Balda. May mga ulap sa itaas nila. At nariyan ang araw. Bukas ay magsisimulang basahin ni Kirill ang mga kwento ni Chekhov. Magiging maayos din siya. Maglalaro siya ng tennis. At doon na bakasyon sa taglagas. (66)
gawain sa gramatika
1. Sumulat ng dalawang salita mula sa diktasyon na may kambal katinig.
Pag-uulit
PAGBAKASYON SA AUTUMN.
Nagsimula na ang bakasyon. Ano ang magiging programa natin? Sa Sabado pumunta kami sa hockey. Linggo mamasyal kagubatan ng taglagas. Napakaganda ng kagubatan sa taglagas! Ang mga eskinita ay natatakpan ng makukulay na karpet ng mga dahon.
Naglalaro kami ng tennis sa Lunes. Noong Martes, nagyaya ang kaibigan naming assistant director na mag-shoot. Sa Miyerkules binisita namin ang Crystal Museum. Sa Huwebes pumunta kami sa pool. Naghahanda kami para sa paaralan sa Biyernes. Binasa namin ang kwento ni Kuprin at inuulit ang grammar. (68)
PAG-SHOOTING NG PELIKULA.
Isang pelikulang hango sa dula ng mahusay na Russian playwright na si Ostrovsky ang kinukunan. Ipinapaliwanag ng direktor ang gawain sa pangkat. Assistant director na nakikipag-usap sa mga reporter. Inaayos ng operator ang camera. Nagsimula na ang proseso ng paggawa ng pelikula.
Huni ang camera ng pelikula. Isang grupo ng mga artista ang naglalakad sa eskinita sa harap ng camera at umupo sa mga upuan. Kumuha ng pitsel ang aktres at nagsalin ng gatas sa mga mug. Sa background ay isang lumang mansyon na may mga haligi. Ang buong lugar ay dapat na mahusay na naiilawan. Ang isang spotlight ay nakasabit sa isang aspen, at ang isa naman sa isang pine. (70)
SA HIGHWAY.
Lumabas ako sa highway at pumara ng taxi. May pasahero na doon. Nagmamaneho kami sa kahabaan ng highway. Nabasag ang spring ng sasakyan. Anong gagawin? Nahuli ako sa pagpupulong ng komisyon sa organisasyon ng festive illumination.
Buti na lang may dumaan na trolleybus. Sa ganyan oras ng umaga puno ang trolleybus. Isang grupo ng mga pasahero ang bumaba sa susunod na hintuan. Pumunta ako sa gitna. (56)
SA AIROPORT.
Bumalik si Anna Kirillovna sa Russia mula sa Holland mula sa isang komersyal na paglalakbay. Nakilala siya ng asawang si Savva Gennadievich sa paliparan. Nakatanggap siya ng telegrama kahapon mula sa kanyang asawa. Kabilang sa iba pang mga pasahero, pumasok si Anna Kirillovna sa lobby.
May announcement sa radio. Oras na para isumite ang iyong mga dokumento. Umalis ang lahat sa airport pangunahing pasukan. Isang mahabang prusisyon ang nakaunat. (49)
Pangarap ni Alla na maging isang doktor at gumaling ng mga sakit. Maglalagay siya ng mga compress at mag-iniksyon. Pangarap ni Kirill na makapunta sa pabrika. Ilalagay niya ang metal sa ilalim ng pinindot. Nais ni Kirill na magtrabaho sa isang mahusay na koponan. Si Anna ang magiging direktor. Gustung-gusto niya ang proseso ng paggawa ng pelikula. Si Rimma ay magiging isang atleta. Tatakbo siya ng cross-country o maglalaro ng tennis. Si Gennady ay magiging isang militar. Pupunta siya upang maglingkod sa artilerya. Mahusay na gumuhit si Inna ng mga guhit para sa mga kuwento ng mga klasikong Ruso. Gusto niyang maging artista. (70)
SPRING? UMAGA.
Ngayong Sabado ay maaga akong nagising. Nag-ehersisyo sa umaga. Tumakbo ako sa eskinita ng park. Maligayang umaga ng tagsibol. Ang dumi ay tuyo na. Bumalik ako at naligo. Pagkatapos maligo, lumakas ang gana. Kumain ako ng pancake na may jam para sa almusal. Nagpunta sa eskinita. Kinuha ko ang grammar ng Ruso. Matalinong tao dapat alam na alam ang sariling wika.
Nag-ehersisyo sa bahay sa araw wikang Ingles. Malaki na ang pag-unlad ko. Natutunan ko ang ballad ni Zhukovsky sa puso. Tapos tumawag ang mga kapatid kong sina Anna at Alla. Pumunta kami sa tennis court. (78)
Si Suzanna Gennadievna ay naghahanda ng isang maligaya na hapunan para bukas sa terrace. Naglalagay siya ng lebadura sa kuwarta. Siya ay nabighani sa proseso ng pagluluto. Sino ang naglalakad sa eskinita? Ang mga kaibigan ni Susanna na sina Kirill at Anna? Hindi. Madilim at tahimik ang nayon. Si Suzanne ay mag-isa sa bahay. Kinaumagahan ay nagkaroon siya ng away sa kanyang kaibigang si Alla. Nawala ang lahat ng ilusyon. Sumasakit ang ulo ni Suzanne. Pumasok siya sa bahay at marahang nilagyan ng compress ang kanyang noo. (64)
Spelling prefix at prepositions
PULA? KABAYO.
Ang pulang kabayo ay nakatakas mula sa kuwadra at tumakbo sa buong field. Tumakbo paakyat sa bundok. Tumingin tingin sa paligid. May pahinga sa malapit. Umakyat ang kabayo sa bangin at tumingin sa ibaba. May ilog. Lumayo ang kabayo sa bangin at lumusong sa ilog. Pagkatapos ay tumakbo siya sa tubig at tiningnan ang kanyang repleksyon. Uminom sa ilog. Pumasok siya sa tubig at lumangoy sa ilog.
Lumabas sa tubig sa kabila. Napailing siya sa tubig at tumakbo papunta sa kagubatan. Hindi nagtagal ay tumakbo siya sa ilalim ng mga puno. Lumipad ang isang magpie mula sa aspen at lumipad patungo sa nayon. Isang liyebre ang nakaupo sa daanan. May nakita akong kabayo at tumakbo ako papunta sa kakahuyan. Tumakbo ang kabayo sa kagubatan. Pagkatapos ay tumakbo siya sa isang malawak na field. Pagod na pagod. Sa gabi ay halos hindi ako nakarating sa kuwadra. (108)
gawain sa gramatika
1. Sumulat ng mga salita mula sa diktasyon na may unlaping C-, na may pang-ukol na C.
2. Isulat ang dalawang salita na may tsek na unstressed na patinig sa ugat ng salita. Sumulat ng mga salitang pansubok.
ASO? MARAT.
Ang asong si Marat ay isang cur. Nabighani siya sa pastol na si Arna. Nakatira si Arna sa kalapit na bahay. Araw-araw ay dinadala siya sa paglalakad. Si Marat ay naghihintay para sa kanya sa pasukan. Nagustuhan ito ni Arne Marat. Ngunit hindi pinalapit ng may-ari ng Arna si Marat. Tumakbo ang aso sa likod. Pagkatapos ng paglalakad, pumasok si Arna at ang may-ari sa pasukan, at isinara ng may-ari ang pinto sa likuran niya. Pagkatapos ay umupo si Marat ng mahabang panahon sa ilalim ng bintana ni Arna. Minsan napapaungol ang aso sa kalungkutan. Napulot ang kanyang alulong mga asong kapitbahay. Ang pag-ungol ay naging tahol. Naririnig ng buong kalye ang konsiyerto ng aso. (83)
gawain sa gramatika
1. Isulat mula sa pagdidikta ang mga salitang may unlaping POD-, na may pang-ukol na POD.
2. Sumulat ng dalawang salita na may dobleng katinig sa mahinang posisyon. Sumulat ng mga salitang pansubok.
Pag-uulit
SHERLOCK HOLMES.
Isang mapanganib na tulisan ang nagnakaw sa isang malaking bangko. Inimbitahan ng direktor ng bangko ang dakilang detektib na si Sherlock Holmes. Sa pinangyarihan ng krimen, pinag-aralan ni Holmes ang mga track. Sa bahay, nawala siya sa pag-iisip. Pinuno niya ng tabako ang kanyang tubo at bumuga ng usok. Naglabas siya ng mga card mula sa kanyang malawak na file cabinet. Matapos ang maraming pag-iisip, nahulaan ng tiktik kung saan hahanapin ang magnanakaw.
Isinuot ni Holmes ang kanyang kapote, kumuha ng latigo at isang rebolber. Pinuntahan ni Holmes ang bandido. Makalipas ang tatlong oras ay nakita niya ito. Ngayon ang mahusay na detektib na si Sherlock Holmes ay nanonood ng isang mapanganib na tulisan. Lumiko sa kanto ang tulisan. Ngunit pagkatapos ay nagpakita ang mga pulis. Tinawag sila ni Holmes. Nahuli ang magnanakaw. (90)
LUMANDA? PROPESOR.
Papunta sa institute ang matandang propesor. Lumabas siya ng entrance. Ang mga bihirang patak ay nahulog mula sa langit. Binuksan ng propesor ang kanyang payong at itinaas ang kwelyo ng kanyang kapote. Isang malaking sasakyan ang huminto sa malapit. Bumukas ang pinto. Tumingin ang driver sa labas ng kotse at binati ang propesor. Ito ay isang kapitbahay.
Naglakad ang propesor sa kabila ng bakuran patungo sa kabilang kalye at lumapit sa hintuan ng trolleybus. May dumating na trolley bus. Ang propesor na nahihirapan ay umakyat sa masikip na salon at inilagay ang kanyang briefcase sa sahig. Pagkatapos ay bumaba ang propesor sa trolleybus. Narito ang pasukan sa subway. Kailangan mong dumaan sa limang istasyon. Maya-maya ay papalapit na ang propesor sa pasukan ng institute. Naka-log in sa pamamagitan ng ang pangunahing pasukan at umakyat sa ikaanim na palapag. Naglalakad ang mga estudyante sa corridor. Binati nila ang professor. (104)
Naglakad ang mga pirata sa dalampasigan. May kagubatan sa likod. Nauna ang Spyglass Hill. Umakyat ang mga pirata sa burol at huminto. Umupo si Kapitan Flint sa isang treasure chest. Kumuha si Cook Silver ng pagkain at isang bote ng rum sa bag. Nagpunta si Boatswain Ben Gan at ang iba pang mga pirata upang mangolekta ng panggatong.
Nilinis ni Silver ang isang piraso ng keso mula sa dumi. Lutong karne na sopas sa apoy. Nilagyan ito ng asin. Pagkatapos ay kinain ng mga pirata ang isda at inihagis ang mga ulo ng isda sa apoy. Kumain ang lahat at nagsimulang mag-usap. Kagyat na pangangailangang sunggaban magandang barko. Kung wala ito, hindi posibleng salakayin ang Fort Bayard. Ngayon ay oras na para humiga at umidlip. Isang pirata ang nanatiling nakabantay. Ang natitira ay pumutol ng mga sanga at humiga sa kanila. Naglagay sila ng mga balabal sa ilalim ng mga ito. (116)
Sinuri ang mga unstressed na patinig sa ugat ng salita
PAGKATAPOS NG ULAN.
Isang ulan na ulap ang dumaan. Pupunta kami sa kagubatan. May dala kaming mga kutsilyo at basket. Pagkatapos ng ulan ng kabute, maraming kabute sa kagubatan. May mga chanterelles, mushroom, russula, kapote, butterflies. Minsan napapansin natin ang boletus at boletus. Lumalaki sila sa mga clearing at sa ilalim ng mga puno. Minsan sila ay binabantayan ng mga tinik. Madalas na binabantayan ng mga kulitis. Nagtatago sila sa mayabong na damo at sa ilalim ng mabuhangin na mga puno. Nakakasagabal din ang mga midge ng kagubatan sa mga namimitas ng kabute.
Naglakad kami sa landas sa pamamagitan ng sukal at napunta sa pampang ng isang batis. Mabagal ang daloy ng ilog. Tumawid kami sa tulay. Dumidilim na. Oras na para maglakad pauwi. (89)
gawain sa gramatika
1. Isulat ang dalawang salita na may tsek na unstressed na patinig sa ugat ng salita. Sumulat ng mga salitang pansubok.
2. Sa mga salita ng unang pangungusap, salungguhitan ang tangkay.
SA KAPAL.
Ang manunulat na si Alexei Grigoriev ay gumala-gala sa aming distrito. Naglakad siya sa mga damong burol. Tinawid niya ang aming ilog. Nakatakas siya mula sa maliwanag na araw sa ilalim ng mga sanga na puno. Sa gabi ay nahiga siya sa isang maliit na clearing at nakatulog.
Nagising ang manunulat at nakarinig ng ingay. Ito ay ang kaluskos ng mga palumpong. Isang oso ang nakatayo sa harap ni Alexei. Nakahiga ang manunulat at hindi gumagalaw. Takot na takot siya sa mababangis na hayop. Kahit sinong matapang na lalaki ay matatakot sa kanyang lugar. Paano siya maliligtas? Iniabot ng oso ang ilong nito sa lalaki. Pagkatapos ay tumalikod siya at tumakbo sa kakahuyan. Sa daan, binasag niya ang isang abo ng bundok. Matagal na naalala ng manunulat kung paano niya nakilala ang isang oso. (93)
gawain sa gramatika
1. Sumulat ng dalawang salita na may tsek na unstressed vowel I sa ugat ng salita. Sumulat ng mga salitang pansubok.
2. I-disassemble ang komposisyon ng mga salitang CRAVE, FOREST.
Ngayong gabi pumunta ang aking mga magulang sa teatro. Hinawakan ng nakababatang kapatid ang kanyang skate at tumakbo papunta sa rink. Nakaupo si ate sa sala at naghahanda para sa klase bukas.
Hindi na ako makaupo apat na pader! Isinuot ko ang aking coat at sombrero at lumabas ng bahay. Pupunta ako sa playground. Gusto kong makilala ang mga kaibigan ko doon. (80)
gawain sa gramatika
1. Sumulat ng dalawang salita na may tsek na unstressed na patinig O sa ugat ng salita. Sumulat ng mga salitang pansubok.
2. I-disassemble ang komposisyon ng salitang KORO, LUGAR.
Pag-uulit
KULOG SA BIGAY.
Ito ay isang maulan na araw ng taglagas. Dumating ang gabi. manlalaban Tanod baybayin Si Pribadong Alexei Kruzhkin ay tumingin sa labas ng bintana at tumingala sa langit. Ito ay naging itim. Isang kulog na ulap ang gumapang sa kalangitan. May paparating na bagyo. Bumugso ang malalaking patak ng ulan sa sira-sirang bubong ng isang maliit na kubo. Pumunta si Alexey sa ilalim ng bubong.
Isang malakas na dagundong ang narinig mula sa malayo. Parang dalawang artilerya na baterya ang sabay na nag-uusap. Paulit-ulit ang dagundong. Ang mahaba at sanga-sanga na kidlat ay kumislap sa ibabaw ng bundok. Mas madalas na tumama sa bubong ang mga patak ng ulan. Sa wakas bumuhos ang ulan na parang balde. maliwanag na kidlat lumitaw dito at doon. Sa labas ng bintana ay kumikislap ang walang katapusang agos ng ulan. Dumagundong ang kulog sa kalangitan. Tubig dagat mabula. Malaking alon pantay na tumakbo sa mabatong dalampasigan. (105)
Naglalakad ako sa makapal na deadwood na may baril sa balikat. Ito ay isang magandang umaga ng Hulyo. Sa ganitong maagang oras, ang kagubatan ay nagising na mula sa gabi-gabing pagkakatulog. Limang kilometro ang layo ko sa kagubatan at gumala sa pinakamakapal na kagubatan namin. Sa ilalim ng iyong mga paa makapal na damo at rhizomes. Paminsan-minsan ay kumikislap ang isang maingat na bulaklak sa kagubatan. Mabuhok na berdeng paglaki sa mga puno ng kahoy. Ito ay lumot. Pinasok ko ang paa ko wormhole at muntik ng mahulog. Bahagya pang nanatili sa kanyang mga paa. Dito matatagpuan ang makapangyarihang puno ng isang daang taong gulang na pine. Sino ang nagpatumba sa higanteng gubat? Sa ilalim ng mga ugat ng isang nakahiga na puno sa taglamig ay mayroong pugad ng oso.
Oras na para umuwi. Ang langit ay dumagundong nang marahas. Nagpasya akong magshortcut. Hindi nagtagal ay lumitaw ang isang maliwanag na bintana sa gitna ng mga puno. Lumabas ako sa gilid. Field sa unahan. Ang mga magsasaka ay lumabas sa dayami. Kita mo ang bubong ng bahay ko sa likod ng burol na iyon. (123)
PUSA PRINSESA.
Ang mahiwagang pusa ng prinsesa ay ninakaw. Nagpatawag ang hari ng pagpupulong ng pamahalaan. Nagtipon ang mga ministro sa silid ng hari. Anong gagawin? Umiiyak ang anak na babae. Ang hari mismo ay umiyak. Ang unang ministro ay nagpakita. Isa itong lalaking kulay abo. Isa siyang dakilang pantas. Isang wizard lang ang makakahanap ng magic cat!
Dumating na ang magician. Kailangan nating iligtas ang prinsesa! Ang mago ay kumuha ng isang kulay na tinirintas na sinturon mula sa kanyang manggas at iwinagayway ito ng sampung beses. Nakasisilaw na flash! Tumayo ang lahat sa kani-kanilang upuan. Ilang malalaking berdeng snowflake ang lumitaw sa hangin. Madali silang lumipad sa silid. Tapos bigla silang bumigat at nahulog sa carpet. Sabay silang binulag ng salamangkero at itinago sa ilalim ng sahig ng kanyang balabal. May pamilyar na boses. Mula sa ilalim ng mahiwagang balabal, matikas na lumabas ang mahiwagang pusa ng prinsesa. (103)
KUTING BARSIK.
Sa isang maulan na araw ng taglagas, lumakad ako nang walang bota, nabasa ang aking mga paa at nagkaroon ng trangkaso. Ito ay masamang sakit. Mayroon akong matinding sakit ng ulo at runny nose. Kailangan kong magpagamot. Iinom ako ng gamot, magmumog at uminom ng mainit na gatas. Humiga ako sa higaan. Ang tsaa na may lemon at matamis na pulot ay nasa mesa. mahal ko honey. Nasa malapit ang isang kuting na Barsik. Naidlip lang siya. Pagkatapos ay tamad siyang nag-inat, humikab, at itinaas ang kanyang ulo sa ibabaw ng kumot. Nakatagilid na sumulyap sa akin. Gumalaw ang tenga ng pusa. Nanonood siya ng malaking langaw. Siya ay lumilipad sa paligid ng silid at buzz. Biglang tumalon ang kuting. Gusto niyang dumukot ng langaw gamit ang kanyang mga ngipin. Pero namiss niya. Ngayon ay nakaupo siya sa sahig at muling pinapanood ang insekto. Matuto ka, Barsik. Ang paghuli ng mga daga ay mas mahirap. (114)
SA BORDER.
Ang mga guwardiya ng hangganan ay nagbabantay sa mga hangganan ng ating bansa. Ang mga pribado at opisyal ay nagsasagawa ng isang mahirap na serbisyo. Kasama nila ang mga tapat na aso sa paglilingkod. Hayaang lumitaw ang trespasser! Mahahanap ng mga aso ang kanyang mga yapak sa lupa at sa niyebe. Hayaang magbanta ang mga kalaban! Ang ating mga sundalo ay laging handang protektahan ang kanilang mga tao.
Sa isang maulan na gabi ng taglagas, dalawang mandirigma ang nagpatrolya. Isang bihasang foreman at isang batang sundalo. Siya ay bago. Ang mga sundalo ay may mga machine gun sa kanilang mga balikat. Natahimik ang foreman. Hindi siya umimik sa buong byahe. Narito ang control strip ng mundo. Ito ay espesyal na inararo ng mga guwardiya sa hangganan. Dapat itong mag-iwan ng mga bakas ng mga lumalabag. Kaninong mga yapak ang naroon? Sino ang tumakbo sa mga bukid patungo sa kagubatan ng spruce? Inilawan ng kapatas ang lupa gamit ang isang flashlight. Hindi, iyon ay mga rabbit track. Tumalon si Oblique. Halos hatinggabi na. Oras na para pumunta sa outpost. (113)
NASA ILOG.
Nakaupo ako sa tabing ilog. Madaling araw noon. Hamog. Mula sa basang damo May mabangong matamis na amoy. tinakpan ako banayad na antok. Kailangan nating basagin ang antok. Nag-inat ako, humikab, at tumingin sa ilog. Dalawang pato at limang itik ang lumangoy sa isang malaking pool. Sila ay tamad at matikas na dumausdos sa tubig. Narito ang mga magulang kasama ang kanilang mga brood na umakyat sa pampang. Maliit na ducklings waddled nakakatawa sa maikling binti. Ang mga bata ay nagsimulang maghukay sa lupa upang maghanap ng mga insekto at uod.
May ingay mula sa likod. Isang starling ang lumipad mula sa sanga-sanga na abo ng bundok. Sinundan ko siya ng tingin at tumingala sa langit. Maulap noong umaga. Ngunit ngayon ay nagsisimula nang lumiwanag ang langit. Magiging magandang araw ito. Bumaba ako sa ilog. Malapit sa baybayin, ang mga tadpoles ay kumikislap sa tubig. Oras na para maligo. Lumangoy ako palabas sa gitna ng ilog. Pinalamig ng tubig ang katawan nang kaaya-aya. Pumunta ako sa pampang at bahagyang nanginginig sa lamig. (132)
"Mga Salita sa Diksyunaryo" - Accounting indibidwal na pagkakaiba memorya ng mga mag-aaral. Upang mababang antas Kasama sa trainability ang limang tao. Maaaring isaalang-alang ang isang tao mataas na lebel kakayahang matuto. Kaya, sa ikatlong baitang, kailangan kong ayusin ang aking trabaho. Ipakita ang materyal sa lahat ng mga channel ng pagtanggap ng impormasyon. Pangalawang pangkat.
"Vocabular words simulator" - S ... rock. Guro ... palayaw. M... squaw. Sa ... ron. ...Zyk. Sa ... r ... matalo. Pinagmulan ng paglalarawan: K…rzina. kagamitan sa pagsasanay" mga salita sa bokabularyo» Baitang 1 (EMC Zankov).
"Mga salita sa diksyunaryo grade 1" - K_rova, K_r_ndash, P_nal. V_rona, S_baka, Malch_k, V_r_bey, S_roka, Mga salita sa diksyunaryo. babae,
"Mga salita sa diksyunaryo Grade 3" - Carrot. Pipino. Kamatis. Tandaan! Apple. karot. patatas. ani. patatas. Mga gisantes. Apple. Suriin ang iyong sarili. Mga salita sa diksyunaryo na "GARDEN" Grade 3. Kamatis. Pipino. Mga gisantes. Ang aming ani.
"Mga salita sa diksyunaryo grade 2" - Carrot. Pakwan. Gatas. kendi. Ang mga salita sa bokabularyo grade 2 ay pinagsama-sama ni Kulikova N.N. guro ng simula mga klase. maya. Sausage. Oso. Lapis. Kamatis. aso. Pasta. Kahel.
"Paggawa ng bokabularyo" - Ang bisa ng karanasan. Dumating si Lola at tinawag ang lahat sa bahay para sa hapunan. "Maaari kang gumawa ng mga kababalaghan sa wikang Ruso. Kailangan sapilitang pagsasanay naglalayong isaulo ang visual-graphic na imahe ng salita. Baitang 4 225 salita. Mga yugto gawaing bokabularyo. Kontrol - mga uri ng pag-verify ng mga pagsasanay. Hindi napansin ng mga kaibigan kung paano lumipas ang oras.
Pagsubok No. 2 sa paksang "Paghihiwalay ng mga b at b na mga palatandaan, ang b ay isang tagapagpahiwatig ng lambot."
1. Kailan isinulat ang paghihiwalay b?
1. pagkatapos ng panlapi bago ang mga titik A, I, O, E
2. pagkatapos ng mga unlapi na nagtatapos sa isang katinig, bago ang mga titik E, Yo, Yu, Ya
3. sa dulo ng ilang salita pagkatapos ng mga patinig
4. pagkatapos ng salitang-ugat na nagtatapos sa katinig, bago ang mga patinig
2. Kailan isinulat ang paghahati b?
1. pagkatapos ng mga patinig bago ang mga patinig E, E, I, Yu, I
2. kapag malambot ang katinig
3. pagkatapos ng mga patinig bago ang mga katinig
4. sa ugat at bago ang katapusan ng mga salita pagkatapos ng mga katinig bago ang mga patinig E, E, I, Yu, I
3. Saang linya matatagpuan ang lahat ng salitang may hiwalay na b?
1. malaki..shoy, p..et, tumaas..em, langgam..i, con..ki
2. bez..yanka, sa..timog, tumaas..em, l..gunner, l..isa
3. volume..em, s..emka, in..driving, under..driving, s..ate
4. Saang linya matatagpuan ang lahat ng salitang may hiwalay na b?
1. nahulog .. tapos, puti .. e, detour .. drive, street ..itsa, nagbigay .. ny
2. langgam .. at, panauhin .. ako, puno .. ako, gabi .. yu, pakpak .. ako
3. from..drive, kid..yata, guest..me, pis..mo, little..chik
5. Ilang salita na may naghihiwalay na b sa teksto?
Umagang umaga ng Linggo ..e, nagdrive na kami ng mga kaibigan ko ..pumunta kami sa lawa. Dumating ang mga mangingisda sa pampang na may.. pumunta. Hinila nila ang mga tolda, pinakuluang mga takure at nagluto ng ..natural. Kumain sila ng almusal at naghihintay ng madaling araw. Ang lahat sa paligid ay tungkol sa .. yato katahimikan. Ipinaliwanag sa akin ng aking ama kung paano maghanda ng tackle. Magkakaroon ng isang kahanga-hangang catch.
1. 6
2. 4
3. 7
4. 5
6. Basahin ang teksto. Isulat ang mga salita na may naghihiwalay na malambot na tanda sa unang hanay; mga salita kung saan malambot na tanda nagpapakita ng lambot ng katinig, sa ikalawang hanay.
Si Sofia at Ilya ay pumunta sa paaralan. Ang mga dahon ay nahuhulog sa landas. Huminto si Sofya sa porch ng school. Tumakbo palapit sa kanya ang asong si Zhulka. Magkaibigan sila sa kanya. Malugod na tinanggap ang mga bata sa silid-aralan. Tumunog ang kampana. Nagsimula na ang control work.
7. Hatiin ang mga salita sa tatlong hanay:
1 - na may naghihiwalay na malambot na tanda;
2 - na may malambot na tanda - isang tagapagpahiwatig ng lambot ng katinig;
3 - may naghihiwalay b.
Ako, mula sa pagsakay, masaya, sa timog, guro, batang lalaki, s.yomka.
8. Ipahiwatig ang bilang ng mga titik at tunog sa mga salita.
Pabahay -________________________________________________
Taglagas-________________________________________________
Ang damit-________________________________________________
Dumating-________________________________________________
Singsing - ________________________________________________
9. Itama ang mga pagkakamali at isulat nang wasto ang teksto.
Magnakaw ng malakas na ulan. Ang kaibigan ay nakahiga sa ilalim ng pakpak. Masayang nakilala ni Sabaka si Ilya. Magkaibigan si Ilya at ang kaibigan ko.
Mga pagdidikta sa temang "Paghahati ng solidong tanda".
Isang maingay, masayahin, mabagyong tagsibol ang dumating. Kinain ng mainit na araw ang huling niyebe. Ang mga puno ay kumakaluskos nang mahina sa kanilang hubad na mga sanga. Sa ibaba, ang galit na ilog ay dumagundong, na nabasag ang yelo. Kinanta ng hangin ang mga libreng kanta nito tungkol sa kalawakan ng mga patlang ng disyerto, kung saan umaalingawngaw ang mga sapa ng tagsibol sa ilalim ng natutunaw na niyebe, at sa mataas na kalangitan huni ng mga kawan ng crane. (45 salita)
Habang papalapit kami sa bayan, mas mababa ang mga ulap, mas malinaw na naririnig ang ungol ng hangin. Pagkatapos ay tumulo ang malalaking patak ng malakas at malakas sa mga dahon, sa mga gulong damo, sa mga daanan, sa mga bubong. Bumuhos ang ulan na parang balde. Sinakop niya hindi lamang ang panorama ng mga bundok, kundi pati na rin ang lahat ng mga bagay na matatagpuan sa layo na ilang metro. Kinailangang ipagpaliban ang paggawa ng pelikula. (52 salita)
"Spring sa steppe"
Ang tagsibol ay sa pinakadulo simula. Ang steppe, na natubigan ng malakas na ulan, ay nakalimutan malamig sa taglamig at galit na blizzard. Ibinuka niya ang kanyang mga braso sa mainit na sinag na bumubuhos mula sa langit. Ang iba't ibang mga halamang gamot at bulaklak ay natatakpan ito ng isang kamangha-manghang karpet. Kumakalat ito nang may napakalaking kinis hanggang sa matugunan nito ang mga bundok o kakila-kilabot na mabuhangin na disyerto sa kanilang daan. (49 na salita)
Mga gawain sa gramatika.
1. Maglagay, kung kinakailangan, ng isang naghihiwalay na b character. (Pasalita.)
Mga salita: gabi ... ika, tr ... yapka, kaligayahan ... e, l ... epka, mga kaibigan ... ako, br ... yuki, b ... et.
Maglagay, kung kinakailangan, ng separating b sign. (Pasalita.)
Mga salita: nilapitan ... sumakay, nagmaneho ... sumakay, minsan ... naglakbay, para sa ... isang kababalaghan, ipinaliwanag ... nilinaw, tumaas ... kumain, raz ... lason.
2. gawaing pagpapaunlad visual na atensyon at pagsusuri ng tunog-titik at sintesis sa antas ng salita.
Isulat ang mga salita sa dalawang hanay: sa kaliwang salita na may b, sa kanang salita na may b.
Mga salita: unggoy ... yanka, paliwanag ... paliwanag, sa ... sumakay, sa ... bata, sa ilalim ... sumakay, l ... o, n ... o, s ... nanginginig, ant ... at, sa ... ito ay lumiliko, na nagpapahayag ... isang kababalaghan, tumaas ... kumain. (Slide 10)
3. Magtrabaho sa antas ng parirala.
Palitan ang mga naka-highlight na salita ng mga salita na may naghihiwalay na b na may kasalungat na kahulugan. (Pasalita.)
Pagdating mga bisita -pag-alis mga bisitapagbaba mula sa bundok -umakyat sa bundok,kumonekta nagtatapos -idiskonekta magtatapos,halika Sa bahay -mag drive off mula sa bahay.
Isulat ang mga kumbinasyon ng salita sa pamamagitan ng paglalagay ng mga nawawalang titik b o b.
Mga Parirala: pagtataas ... pagtataas ng bandila, na may ... pagbaril ng pelikula, ... pagpunta sa kagubatan, pag-inom ... gatas, nakakain na kabute, ipinaliwanag ... nilinaw ang gawain, sh ... damit, nilapitan ... nagmaneho papunta sa bahay, huminto sa pasukan ... pasukan.
4. Magtrabaho sa antas ng suplay.
Kumpletuhin ang mga salawikain ng mga salitang may b o may b.
1. Hindi mo maaaring basagin ang isang nut - hindi ... at isang nucleolus.
2. Matibay ang pagkakaibigan hindi sa pambobola, kundi sa katotohanan at ....
3. Tinalo nila ang lobo hindi dahil kulay abo ito, kundi dahil sa tupa ....
4. Kapag ... tubig, alalahanin ang mga naghukay ng balon.
Mga salita para sa sanggunian: kumain, uminom, karangalan, kumain.
Isulat ang mga salawikain. Salungguhitan ang mga salitang may b, i-highlight ang mga prefix.
5. Isulat sa angkop na mga salita.
kahulugan
mga kaibigan
ito ay bawal
lobo
Sabi sa lalaking tupa _____:
- Well, anong uri ng pagkakaibigan ____?
Kung ikaw at ako _____,
Kaya, kumain ka _____!
6. Sulat mula sa board.
– Isulat, graphically ipaliwanag ang spelling ng mga separatorb atb .
Sapisara:
Galit na hayop, natatakot sa lamig, ipaliwanag ang gawain, buhos ng ulan, idiskonekta ang mga wire, malaking volume, nawawalan ng tiwala sa lahat, makitid na palda, daanan patungo sa bahay, pugad, kumikinang sa mga dahon ng puno, malubhang panganib
7. Magtrabaho sa mga opsyon.
1 pangkat.Bumuo ng maramihan ng mga pangngalan
Kapatid, nightingale, balahibo, tainga, pakpak, troso.
2 pangkat. Sumulat sa maramihan Upuan, maya, balahibo, batis, dahon, kaibigan.
ika-3 pangkat. Isulat sa pangmaramihan:
Pamalo, puno, langgam, tulos, sanga, anak.
1 pangkat. Sumulat, idikit kung kinakailangan, b.
Sina Il ((?) at Murav (?) Eva ay kumakain (?) aso B (?) obik.
2 pangkat. Isulat, idikit kung kinakailangan, b.
On duty Dar (?) I Solov (?) Eva floor (?) is color (?) Ety.
ika-3 pangkat. Isulat, idikit kung kinakailangan, b.
Sa mga sanga (?) ng mga puno (?) Eba sa (?) nakasabit bulak (?) I sn (?) Ega.
Pangkat 1: Ipasok kung kinakailangan, b at isulat ang mga salitang ito.
Sa ... lumakad, sa ilalim ... kumain, mula ... sumakay, sa ... sumakay, ipinakita ... naisip, sa likod ... dumura.
Pangkat 2: Ipasok kung kinakailangan, b at isulat ang mga salitang ito.
Tungkol sa ... nilinaw, sa ilalim ng ... sakay, sa ... lumakad, sa ilalim ... kumain, sa likod ... baluktot, na may ... nakakunot.
Pangkat 3: Ipasok kung kinakailangan, b at isulat ang mga salitang ito.
Tungkol sa ... isang kababalaghan, ikaw ... tumakas, na may ... nakakain, panlilinlang ... tao, det ... rides.
8. Ipasok ang letrang b kung kinakailangan. Isulat ang teksto.
Ang aking kaibigan at ako sa ... dalawa ay nag-i-ski sa pagtaas ... kami,
At pagkatapos ay mula sa bundok na may ... nagsimula sila, minsan ... sila ay nagmaneho at kasama ... sila ay nagmaneho.
Ang lahat ng tuod ay umikot ..., hanggang sa ... pumunta sila sa ilog.
Umakyat ulit kami ... para bumaba kasama ng ... mamaya.
9. Malayang gawain sa paksang "Spelling ng paghihiwalay ng mga b at b na palatandaan".
№1 Isulat ang mga pangungusap sa pamamagitan ng pagpuno sa mga nawawalang titik. Pumili ng mga attachment. Salungguhitan ang separator b.
Nebo..yatnye expanses ang bumungad sa aming mga tingin. C .. magtatapos lang ang pelikula sa sa susunod na taon. Minsan.. isang galit na galit na tigre ang sumugod sa kulungan. Ang mga subway papunta sa lungsod ay sarado - kailangan mong lumihis.. Ito ay tungkol sa .. landing sa isang eroplano. Vz..magulo maya naligo sa isang lusak.
№2 Isulat ang mga pangungusap. Ipasok ang mga angkop na salita ayon sa kahulugan mula sa mga sanggunian. Salungguhitan ang naghihiwalay b.
1. Alamin kung paano makilala ang _________ mushroom mula sa lason. 2. Ang ardilya ay maraming __________ na panustos sa pantry. 3. __________ crane ang nagbubuhat at nagpapababa ng mabibigat na slab. 4. Ang pusa ay _________ isang buong garapon ng cream. 5. ___________ natin ang buong mundo. 6.____________ paakyat pala ng napakahirap.
MGA SALITA PARA SA IMPORMASYON: may..natural, may..nakakain, nasa ilalim..madilim, tungkol sa..may..nakain, sa ilalim..em.
№3 Isulat sa pamamagitan ng paglalagay ng mga nawawalang palatandaan b o b.
Sa ilalim ng .. kinukuha namin ang bandila, berde sa .. bata, sa .. pumunta sa kagubatan, uminom ng gatas, nightingales .. isa pang trill, hindi mapakali na mga langgam .. at, na may .. nanginginig sa lamig, sinira .. galit na galit na leon , s..aalis ng apartment, driving documents, split..dark lightning, s..edible weed, drinking..water, exact explanation..explanation.
Pagsisimula ng form
Katapusan ng anyo
mga beaverAng mga beaver ay nakatira sa ilog. Sila ay mahusay na mga tagabuo. Ang mga beaver ay may matalas na ngipin. Sa ilog, ang mga beaver ay gumagawa ng mga dam mula sa mga aspen trunks. (21 salita).
Nasa ilog
Nagpapastol sina Lyuba at Masha ng mga duckling sa pampang ng ilog. Maliit ang mga duckling. Biglang may lumitaw na saranggola sa langit. Hinawakan niya ang isang pato. Naghiyawan ang mga babae. Tumakbo si Vanya. Nagsimula na rin siyang sumigaw at kumaway ng mga braso. Binitiwan ng saranggola ang pato at lumipad palayo. (38 salita)
mga bubuyog
Mainit ang umaga. Maagang nagising ang mga bubuyog at lumipad papunta sa bukid. Maraming bulaklak doon. Ito ay mga buttercup at daisies. Mabangong linden blossoms. Ang mga bubuyog ay lumilipad sa paligid ng linden. Nagtatrabaho sila buong tag-araw. Nakakakuha tayo ng maraming pulot mula sa mga bubuyog. (35 salita)
Sa gubat
Malaki ang ating kagubatan. Dumating ang mga bata sa kagubatan. Naghahanap sila ng mga kabute. Nagtipon sina Borya at Andryusha ng maraming kabute at langis. Nakakita sina Yura at Yasha ng hedgehog sa ilalim ng puno. Inilagay nila ito sa isang sumbrero. Tinusok ng hedgehog si Yura. Pero hindi umiyak si Yura. Hinawakan ng mga lalaki ang hayop at pinakawalan ito. (44 na salita).
Mga gawain sa gramatika
1. Isulat ang mga salita, i-highlight ang ugat sa kanila. Salungguhitan sa ugat ang titik na ang spelling ay gusto mong suriin.
Opsyon ko. Mga mata, bangka, birch.
II opsyon. Spring, hardin, mushroom picker.
2. Sumulat ng mga salitang may paghihiwalay b
Opsyon ko. Mga maya, isketing, abaka, masaya.
IIopsyon. langgam, baga, amerikana, kaibigan.
Nagtatrabaho kami.
Malapit na ang Bagong Taon. Ang mga bata mismo ang gumagawa ng mga laruan para sa Christmas tree. Pandikit, maliwanag na papel, mga pintura sa mga mesa.
Ang puno ay magiging matalino! (labing walo)
Mga gawain sa gramatika
1. Sa unang pangungusap sa itaas ang mga salita ay nagpapahiwatig ng bilang ng mga pantig.
2. Sa pangalawang pangungusap, maglagay ng accent mark sa itaas ng mga salita.
3. Sa ikatlong pangungusap, salungguhitan ang malambot na mga katinig sa mga salita.
4. *Bumuo at isulat ang bawat salita, na binubuo ng isa, dalawa, tatlong pantig.
5. * Sumulat ng isang pangungusap sa paksang "Taglamig" na naaayon sa scheme (tatlong salita).
Ang aming bakuran.
Mahal namin ang aming bakuran. May swing at pahalang na bar. Sa tag-araw ang mga lalaki ay naglalaro ng bola. Ang mga batang babae ay naglalaro ng mga manika. Sa taglamig, ang mga matatandang lalaki ay gumagawa ng isang slide. (24)
Mga gawain sa gramatika
1. Isulat sa bilang kung ilang salita ang nasa unang pangungusap.
2. Salungguhitan ang mga patinig sa mga salita ng huling pangungusap.
3. Sa pangalawang pangungusap, maghanap ng salitang may dalawang pantig.
4. * Mula sa mga pantig na ito, gumawa ng tatlong salita: shcha, zhi, e, shu, cha, ka.
Salungguhitan ang mga patinig pagkatapos ng mga sibilant sa mga salita. Sumulat ng isang salita para sa mga panuntunang ito.
5. * Sumulat ng isang pangungusap sa paksang "Taglamig" na naaayon sa scheme (4 na salita).
ulan.
Ang buong kalangitan ay nasa mga ulap. Malakas ang ulan. May malalaking puddles sa beranda. Tumalon ang pusa sa bato. Nagsimula siyang uminom ng tubig mula sa puddle. (21)
Mga gawain sa gramatika
3. Pumili ng isang salita kung saan mayroong higit pang mga titik kaysa sa mga tunog: kagubatan, kono, tuod, spruce.
4. * Magtago ng malambot na palatandaan sa gitna ng salita at isulat ang mga salita:
Araw…, pakpak…, tuod…, apoy…, Makina….
5.* Isulat ang mga pangalan ng mga buwan ng tag-init, salungguhitan ang malambot na mga katinig sa mga ito.
Gabi ng taglamig.
May matinding hamog na nagyelo sa labas. Isang blizzard ang humihip. At ang bahay ay mainit. Ang mga baga ay umaapoy sa oven. Si Vaska ang pusa ay natulog sa isang sulok. Nagbabasa si Yura. Nakikinig si Little Nadia. (24)
Mga gawain sa gramatika.
1. Salungguhitan ang malambot na tanda sa mga salita.
2. Paghiwalayin ang mga salita para sa paglipat: malakas, snowstorm, embers.
3. Pumili ng isang salita kung saan mayroong higit pang mga titik kaysa sa mga tunog: ardilya, kutsilyo, kabayo, kagubatan ng spruce.
4. * Isulat ang mga pangalan ng mga buwan ng taglamig, salungguhitan ang malambot na mga katinig.
5. * Isulat ang 2 salita mula sa memorya na may malambot na tanda sa dulo at sa gitna ng salita.
Sa gubat.
Natakpan ng malambot na niyebe ang kagubatan ng taglamig.
Pupunta ako sa kakahuyan. Isang batik-batik na woodpecker ang kumakatok sa isang puno ng oak. May mga kono sa ilalim ng puno. (labinsiyam)
Mga gawain sa gramatika
1. Salungguhitan ang mga kumbinasyon ng zhi-shi, cha-cha, chu-shu sa mga salita.
2. Hatiin ang mga salita sa mga pantig: lily of the valley *, square * di, h * desa.
3. Baguhin ang mga salita hedgehog, siskin, mouse upang magkaroon sila ng 2 pantig.
4. *Magdagdag ng mga pantig, salungguhitan ang mga titik na nagsasaad ng sumisitsit na tunog:
cha…, ro…, lu…, stri…, maliit…..
5. *Gumawa ng pangungusap na may pariralang tsaa na mabango.
Tag-init.
Ang mga bata ay pumunta sa bansa. Sila ay titira sa lola ni Masha. Tutulungan siya ng kanyang mga apo sa pagpapatuyo ng dayami. Ang mga bata ay tatakbo sa kakahuyan, mamitas ng kastanyo sa parang. (24)
Mga gawain sa gramatika
1. Salungguhitan ang mga kumbinasyon ng zhi-shi, cha-cha, chu-shu sa mga salita.
2. Hatiin ang mga salita sa mga pantig: apo, tuyo, grove.
3. Ang numero ay nagpapahiwatig ng bilang ng mga titik at tunog sa salita bahay ng bansa, gumuhit ng sound scheme.
4. * Isulat ang isang salita na may kumbinasyon ng zhi-shi, cha-cha, chu-shu.
5. * Tapusin ang pangungusap: Abala sa kakahuyan …………….. .
Mga alagang hayop.
Si Anya Petrova ay nakatira sa nayon ng Lesnoy. Mahilig siya sa mga hayop. Ang batang babae ay may isang aso na si Sharik at isang kuting na Fluff. Binibigyan sila ni Anyuta ng tinapay at gatas. (22)
Mga gawain sa gramatika
1. Bigyang-diin Malaking titik sa mga wastong pangalan.
2. Salungguhitan ang mga walang boses na katinig sa mga salita ng unang pangungusap.
3. Paghiwalayin ang mga salita para sa paglipat: mga lihim, kulay abo, mga ilaw.
4. *Ipasok ang unang titik at isulat ang mga salita:
...ashenka, ....anyechka, ...dryusha, ...bata.
5 . * Sumulat ng 2 pangungusap: - Ano ang iyong pangalan?
Saang lungsod ka nakatira?
Newbie.
Pumasok sa klase bagong estudyante Kostya Demin. Ang bata ay nagmula sa lungsod ng Astana. Doon siya nakatira sa Pushkin Street. Mabilis na naging kaibigan ng mga lalaki ang bagong dating. (22)
Mga gawain sa gramatika
1. Salungguhitan ang malaking titik sa mga pantangi na pangalan.
2. Sa mga salita ng unang pangungusap, salungguhitan ang mga tinig na katinig.
3. Hatiin upang ilipat ang salita: bago, baguhan, dumating.
4. * Isulat ang 3 pangalan ng mga babae at lalaki.
5. * Sumulat ng 2 pangungusap: - Ano ang iyong pangalan?
Saang lungsod ka nakatira?
Nasa ilog.
Narito ang mga mainit na araw. Naglalakad ang mga bata sa daan patungo sa ilog. Maingay at masaya. Naglalaro ang mga bata sa buhangin. Nagtatayo sila ng malaking bahay. (23)
Mga gawain sa gramatika
1. Isulat sa isang numero kung gaano karaming mga pantig ang mga salita: aso, mink, hedgehog.
2. Sa mga salitang masaya, mga bata, bigyang-diin ang malambot na mga katinig.
3. Isulat sa mga numero kung ilang titik at tunog ang nasa salitang pera.
4. *Pumili ng mga salitang magkasalungat sa kahulugan: mataas -……
Makitid - …..
Malayo-…
5.* Bumuo at sumulat ng 2 pangungusap na may mga salitang Ginger, Ginger.
Sa gubat.
Ang mga batang sina Yura at Vanya ay pumunta sa kagubatan. Ang asong si Bimka ay tumatakbo sa malapit. Tumalon ang mga pulang ardilya sa mga sanga. Mink sa ilalim ng puno. Nagtago doon ang mga gray na hedgehog. (25)
Mga gawain sa gramatika
1. Isulat sa isang numero kung gaano karaming mga pantig ang mga salita: aso, mink, hedgehog.
2. Sa mga salita squirrels, nagtatago bigyang-diin ang malambot na mga katinig.
3. Isulat sa isang numero kung ilang titik at tunog ang nasa isang salita mga lalaki.
4. * Pumili ng mga salitang magkasalungat sa kahulugan:
Matangkad - …. malayo-.... makitid -…. mabait -….
5. *Bumuo at sumulat ng 2 pangungusap na may mga salitang prutas, balsa.
