Christina Kuzmina
Sitwasyon ng pag-activate ng komunikasyon sa mga nasa katanghaliang-gulang na mga bata edad preschool"Ang aming mga paboritong laruan"

Ang aming mga paboritong laruan

Nilalaman ng programa:

Pagbutihin ang karanasan ng panlabas na disenyo ng mga damdamin;

Hikayatin ang paglipat ng mga banayad na lilim ng kalooban, pagpapakita ng mga bahagi ng emosyon;

Pasiglahin ang mga pagpapakita ng isang indibidwal na natatanging istilo ng pag-uugali, pagka-orihinal ng emosyonal na tugon.

Pagsasama-sama ng pang-edukasyon mga rehiyon: "Komunikasyon", "Sosyalisasyon", "Masining na Pagkamalikhain".

Mga uri ng aktibidad ng mga bata: Laro, communicative, cognitive-research.

Mga nakaplanong resulta: Naipahayag ng bata ang kanyang mga emosyon at nararamdaman emosyonal na kalagayan ibang tao. Ipinapakita ang kanyang sariling katangian sa emosyonal na tugon.

materyal: Pictogram Set, mga laruan pamilyar sa mga bata, mga sheet para sa bawat bata, mga lapis.

Pag-unlad ng OOD:

Oras ng pag-aayos.

Ako ay labis na nasisiyahan tingnan mo ikaw at ako ay interesadong malaman kung anong mood ka dumating sa kindergarten ngayon. Hayaang pumili ang bawat isa sa inyo ng pictogram na naaayon sa mood ngayon at ilagay ito sa stand. Magaling!

Pangunahing bahagi

Ngayon tandaan natin kung ano ang nagdudulot sa atin ng kagalakan kapag tayo ay nasa kindergarten? (Mga sagot mga bata: mga laruan, laro kasama ang mga kaibigan) Ayun, natutuwa kami kapag naglalaro mga laruan. At ano may mga laruan kami sa grupo? (mga sagot ng mga bata). Lot mga laruan na pinangalanan mo, magaling. Iminumungkahi kong tukuyin mo ang mood mga laruan na nasa desk ko.

Isang laro "Determine ang mood mga laruan»

Guys, punta kayo sa table ko. Pakitandaan na mayroon itong iba mga laruan: dalawang manika, teddy bear, kuneho, ardilya. Isipin natin kung ang mga ito maaaring mabuhay ang mga laruan Anong mga emosyon ang kanilang mararanasan? (Pangangatwiran ng mga bata)

Isang laro "puppet"

At meron pa akong isa Laruan, at ito ay tinatawag na puppet - isang puppet na maaaring kontrolin sa tulong ng mga string. (Ipinapakita ang puppet at kung paano ito kontrolin)

I suggest na isa sa inyo ang maging puppeteer at ang isa pang bata ang maging puppet. Upang gawin ito, maghahati tayo sa mga pares at magsimula laro.

Ngayon tandaan natin kung paano tayo tumugon kapag tayo:

bumili ng maganda laruan.

nasira ang kasama paboritong laruan.

humantong sa doktor.

umalis ang mahal na lola.

binigyan ako ng mapait na tableta.

may bago ang kaibigan Laruan.

may sinira kami, may ginawa kaming masama.

Sinabihan kami ng isang kawili-wiling kuwento.

At ngayon inaanyayahan kitang gumuhit paboritong laruan. Ito Laruan dapat magdala sa iyo ng kagalakan at kasiyahan sa panahon ng laro, at dapat din itong maging maliwanag at maganda.

Panghuling bahagi

Guys, remember what we did today?

Ano ang inulit mo?

Ano ang ginawa mo na kapaki-pakinabang?

Paano nagbago ang iyong kalooban, mangyaring ipakita sa akin.

Ritual "Sparkle of Goodness"

Gaya ng dati, ibabahagi namin ang isang piraso ng aming kabaitan. Tatlong kamay at ihatid ang aming init at kabaitan.

Magaling, ngayon ang lahat ay gagana para sa amin ngayon at lahat ng mga gawain, mga laro ay magdadala lamang ng kagalakan at kasiyahan.

KULTURA NG KOMUNIKASYON

Ang layunin ng aralin: upang matulungan ang mga mag-aaral na makabisado ang lahat ng uri ng aktibidad sa pagsasalita, na tinukoy ng mga ibinigay na sitwasyon ng komunikasyon;

pagbuo ng mga kasanayan tuntunin sa pananalita;

pagpapayaman ng pagsasalita ng mga bata ibig sabihin ng wika upang ipahayag ang pagbati, pasasalamat, atbp.

Layout ng aralin: mga poster na may mga pahayag tungkol sa wikang Ruso; talahanayan "Mga anyo ng pagsasalita"; pag-record ng kanta ni B. Okudzhava na "Purihin natin ang isa't isa."

Sa panahon ng mga klase:

Orgmoment . / isang pag-record ng kanta ni B. Okudzhava "Purihin natin ang isa't isa" tunog /.

2.Panimulang talumpati ng guro .

Ngayon ay pag-uusapan natin ang kultura ng komunikasyon. Dahil madalas kaming hindi maayos, hindi maayos, hindi maintindihan.

Dapat marunong kang makipag-usap! At pag-aralan ito, at linangin ang isang kultura ng komunikasyon!

Ang pakikipag-usap, pagkilos sa tulong ng wika, isinasagawa natin ito o iyon aktibidad sa pagsasalita. Ang isang tao ay kumikilos kapag siya ay nagsasalita, nagsusulat o nagbabasa, kapag siya ay nakikinig sa iba.

Tandaan natin kung anong mga anyo ng pananalita ang umiiral.

/Paggawa gamit ang mesa./

Oral speech ay pakikinig at pagsasalita, ang pagsulat ay pagbabasa at pagsulat. Kung tutuusin, ito ang paraan ng pakikipag-usap natin sa isa't isa - pasalita man o pasulat.

Isipin na kailangan mong mag-publish ng isang maliit na magazine na makakatulong sa iyong mga kapantay na matuto tamang komunikasyon magkasama.

Kondisyon nating tawagan ang unang pahina ng magazine na ito na "historical".

Mga halimbawa ng komunikasyon sa pagitan ng mga tao ng iba't ibang henerasyon.

Guro:

AT magkaibang panahon ang mga tao ay nakikipag-usap sa iba't ibang paraan. Ang pinakatiyak na paraan kilalanin ang isang tao - makinig sa kung paano siya nagsasalita. Makinig tayo.

/ Isa-isang lumabas ang mga mag-aaral, sabihin ang mga parirala /

–Natutuwa akong tanggapin ka, Igor Sergeevich.

Ang pinakamababang busog, Pyotr Denisovich!

Mayroon akong karangalan na yumuko.

2. - Magandang kalusugan.

Huwag itulak! Hindi mo ba nakikita kung ano ang nakatayo dito - ang iyong mga mata ay nasa likod ng iyong ulo?

- Lenka! Hi!

Hoy! Kumusta ka?

Lahat ay mabuti! At mayroon ka?

Wala din. Well, lahat!

hanggang!

/ Mga tugon ng mag-aaral /

Komento ng guro:

Ang mga matatandang tao ay nagpapanatili sa kanilang paggamit ng mga salitang "maging napakabait", "huwag tumanggi sa kagandahang-loob", atbp.

katangian ng pagsasalita ang gitnang henerasyon ay ang pinaka-mobile. Ang mga tao sa henerasyong ito ang ugnayan sa pagitan ng kabataan at matatanda. Ngunit ang kanilang pananalita (tulad ng nakita natin) ay nakasalalay sa antas ng kultura at edukasyon.

Ang pananalita ng mga kabataan sa kanilang kapaligiran ay maluwag, walang pinipigilan. Maaari pa nga nilang sabihin ang "ikaw" sa mga estranghero, ngunit magkapantay ang edad at posisyon.

Ngunit anuman ang edad at kung kanino ka nakikipag-usap, ang iyong pananalita ay dapat palaging may sapat na kultura.

5." Pupurihin natin ang isa't isa."

(Tunog ang kanta ni B. Okudzhava)

Guro:

Binuksan namin ang susunod na pahina ng aming magazine. Sabihin mo sa akin ang tinatawag nating papuri, paano mo naiintindihan ang salitang ito?

/Mga tugon ng mag-aaral/

Mga diksyunaryong nagpapaliwanag Ang papuri ay tinatawag na mabait, masasayang salita, nakakabigay-puri na pagsusuri. Isulat natin ang salitang ito sa isang kuwaderno, binibigyang pansin ang mga hindi nakadiin na patinig / pagsulat sa pisara at sa mga kuwaderno /.

Mayroong maraming mga paraan ng pagpapahayag ng pag-apruba, isang papuri sa Russian. At lahat ng mga ito ay naka-address sa kausap, sa isa kung kanino ka nakikipag-usap. Ito ay mga papuri tungkol sa hitsura, pagmamaliit sa edad, pag-apruba panloob na mga katangian atbp.

Iminumungkahi ko ang isang kumpetisyon para sa pinakamahusay na papuri.

/Kumpetisyon, mga resulta ng kumpetisyon, mga premyo/

Guro:

Ang papuri ay isang pag-apruba sa ating hitsura, isip, kilos, trabaho. At ang pagsang-ayon ay mula sa ugat na mabuti, gayundin ang kabaitan, kabutihan, at kabutihan. Ang mabuti ay maaaring gawin sa isang salita, pag-apruba ng isang bagay sa isang tao. Kaya't purihin natin ang isa't isa! Nasa atin ang lahat ng kayamanan ng etika sa pagsasalita sa ating pagtatapon!

5. Ikatlong pahina. "Isang magandang hello - isang magandang sagot" .

Guro:

Dapat mong laging tandaan ang mga katangian ng mabuting pananalita: kung gumagawa ka ng isang pagtatanghal sa klase, nakikipag-usap lamang sa kumpanya ng mga kakilala, o direktang nakikipag-usap sa kausap. Tingnan natin ang ilang sitwasyon ng naturang direktang komunikasyon.

/Isinadula ng mga mag-aaral ang mga diyalogo sa pagitan ng nagbebenta at mamimili sa isang bookstore/.

Magalang na nagbebenta at mamimili.

Masungit na nagbebenta at magalang na mamimili.

Magalang na nagbebenta at hindi magalang na mamimili.

Guro. Sa tingin ko wala kang problema sa pagtukoy ng tama at maling pag-uugali. mga artista/pagtalakay sa mga iminungkahing sitwasyon/.

At ngayon pangalanan natin at isulat ang "magalang" na mga salita na nagpapalambot sa pagsasalita, tumulong na ipahayag ang isang mabait na saloobin sa kausap.

/ Sinasabi ng mga mag-aaral ang mga salitang ito. Pagsusulat sa pisara at sa kuwaderno. Bigyang-pansin ang spelling.

Guro:

Kasama ng magagalang na mga salita, mayroon ding mga tuntunin sa komunikasyon. Makinig sa kanila at subukang tandaan.

Pinangalanan ng mga pre-trained na mag-aaral ang mga tuntunin ng komunikasyon:

Subukang gumawa ng komunikasyon sa iyo ay kapaki-pakinabang at kaaya-aya para sa isang tao.

Palaging maging magalang, palakaibigan, palakaibigan sa pakikipag-usap.

Matutong makinig nang mabuti sa isa't isa.

Tandaan: ito ay hindi magalang na makipag-usap nang labis tungkol sa iyong sarili, nakakaabala sa kausap.

Makipag-usap at magsulat tungkol sa mga bagay na maaaring maging interesado sa taong kausap mo. Isaalang-alang ang kanyang edad, karakter.

Matutong madama ang mood ng kausap. Huwag magtipid sa isang ngiti at mabubuting salita.

Guro:

At ngayon ikaw, bawat isa sa iyong desk mate, ay bumubuo ng mga diyalogo, na sinusunod ang mga alituntunin ng komunikasyon at paggamit magagalang na salita. Ang paksa ay maaaring maging anuman:

Isang imbitasyon na pumunta sa isang lugar na magkasama.

Mangyaring tulungan ako sa mahirap takdang aralin o dalhin kawili-wiling libro para sa pagbabasa, atbp.

/ilang mga diyalogo ay binasa at sinuri/

Guro:

Muli nating nakita kung gaano kahalaga ang pagmamay-ari ng bawat tao kultura ng pagsasalita, na isang antas na saksi karaniwang kultura. Hindi kataka-taka na sinasabi ng salawikain: "Ikaw ay hinuhusgahan ng iyong pananalita."

6.Ang huling pahina ng magazine ay "creative".

Guro:

- Sa pahinang ito ng ating magazine ay pag-uusapan natin pagsusulat komunikasyon. Ang isang tao ay kumikilos sa maraming paraan kapag siya ay nagsusulat. Para sa ilan sumulat ng isang liham - mahirap na trabaho. Kung tutuusin, ang pagsusulat ay hindi katulad ng pagsasalita. Kailangan mong mailagay ang iyong mga saloobin sa papel, at gayundin ang master spelling - spelling at bantas.

Mayroong pangunahing mga patakaran ng pagsusulatan: isang magalang na tono ng liham, pansin sa addressee, sa kanyang mga tanong, ang kakayahang sumulat ng kaunti at maikli tungkol sa iyong sarili, higit pa at higit pa tungkol sa iba, magsulat tungkol sa interesanteng kaalaman at mga pangyayari. Kapag bumubuo ng isang liham, lalong mahalaga na huwag magdulot ng hindi kinakailangang kaguluhan sa isang tao, hindi magdulot ng pagkakasala.

At ngayon ang gawain - subukang magsulat ng isang maliit na liham sa isang kaibigan o kakilala. Sa pamamagitan ng liham, hayaan mo akong maramdaman ang iyong kalooban, ang iyong saloobin sa taong ito. Hindi rin masakit ang kaunting pagpapatawa.

/Pagpapatupad ng gawain. Ang ilang mga gawa ay binabasa at tinatalakay.

Guro:

Narito ang huling pahina ng aming magasin. At ito ay mabuti kung iisipin mo ito: ang mga bata ba ay palaging nakikipag-usap nang tama sa kanilang mga magulang, mga tinedyer sa mga matatanda? Ang lahat ba ay palaging mabuti sa ganitong kahulugan para sa mga pasahero sa transportasyon o para sa mga nakatayo sa linya? Paano ang mga pag-uusap natin sa mga mahal sa buhay, sa mga kaibigan?

At gusto kong sabihin ang tungkol sa isa pang bagay na pinahahalagahan lalo na sa komunikasyon. Nakangiti ito. Hindi mo kailangang ngumiti para sa iyong sarili. Ang ngiti ay para sa ibang tao. Kaya't ngumiti tayo sa isa't isa upang ang pakiramdam natin ay mabuti, madali at masaya!

/Ang aralin ay nagtatapos sa awit ni B. Okudzhava/.

Nawa'y mabuhay ang mga pulang babae,

At ang mga batang babae ay nagtatrabaho sa mga bata,

Ang mga bata ay maliit, hindi makatwiran,

Sa pangunahing paaralan, pagkatapos ay Alchanovskaya.

Hindi natutulog ang mga araw at gabi

Nag-isip si Duma,

Magturo na parang bata

Isip - isip

Oo inspirasyon sila: pag-ibig

Sa iyong sariling bayan

Paggalang sa magulang

pagtitipid at kasipagan,

Paggalang sa mga matatanda

sipag

Upang sculpt, gumuhit -

Sasayaw at kakanta

Lahat ng may sigasig

Magkakaroon ng kakayahan para sa matematika

Well, sa pagsasalita - kung gayon, higit pa

At nais namin sa iyo: kaunlaran,

At tagumpay sa mga gawa ng pedagogical,

Upang sa silid-aralan at mga aralin ang lahat ay pinagtatalunan sa iyo,

At ang mga tala ay mahusay.

Libangan - naku, at masaya!

At ang mga pista opisyal ay napakaganda!

Upang sa mga kumpetisyon matatalinong bata,

Ang lahat ng mga lugar ng premyo ay kinuha

At ang direktor kasama ang punong guro

Inalagaan at itinatangi ka nila

Inalagaan sa iyo ang talento ng edukasyon

At dahil diyan hinihiling ko sa iyo na yumuko

Lupon ng kagalakan.

Kamusta! Simulan natin ang araw na ito sa pormula ng pag-ibig. Tumayo tayo sa "circle of joy", ngumiti sa isa't isa.

Magkasama na naman tayo!Natutuwa ako na ikaw!Binabati namin ang isa't isaNiyakap namin ang pagkakaibigan!At sabay tayong magyakapan! Iminumungkahi kong yakapin ang lahat nang sabay sa isang bilog.

At ngayon babatiin natin ang isa't isa ng ganito,para kaming mga bulaklak, hayop o ibon. Hayaan akong magsimula: "Ako ay isang titmouse. Gumising ako ng maaga sa umaga at ginigising ang lahat sa aking pagkanta."

At ngayon kasama ito positibong saloobin ipagpapatuloy namin ang aming payo sa ped

Nais ko sa iyo ang lahat ng maliwanag na damdamin at

Magalang na Communication Studio script para sa kindergarten

Magalang na Studio ng Komunikasyon - ang bagong uri nagdaraos ng holiday na may cognitive orientation. Ang mga bata ay kumikilos bilang aktibong kalahok sa kung ano ang nangyayari, nagsasagawa ng isang dialogue sa host, magtanong at sumagot ng mga tanong.
* * *
Nagpe-play sa screen ang screensaver ng Polite Communication Studio.
Pumasok ang pinuno.
Nangunguna. - Kamusta. Ang pangalan ko ay (pangalan ng nagtatanghal) Inaanyayahan kita sa aming Polite Communication Studio. Dito tayo maglalaro, magsasagawa ng mga kapana-panabik na gawain, sasagot sa mga tanong. Gagawin natin ang lahat ng ito upang matutunan natin kung paano maging magalang at palakaibigan sa pakikipag-usap sa isa't isa.
Bumisita ang aming correspondent sa kindergarten. Tatanungin ka na ngayon ng mga kawani ng kindergarten. Pansin sa screen! Nanonood at nakikinig kaming mabuti.
Ang host ay nagpapakita ng isang pre-filmed na video at nagsasagawa ng isang panayam sa madla.
- Ano ang pagbati?
Bakit ba tayo nagkakabati?
- Anong mga salitang pambati ang alam mo?
Nangunguna: - Iminumungkahi kong laruin mo ang laro " magalang na pagbati". Ang isa kung kanino ko ibinabato ang bola, bilang tugon sa aking pagbati, ay kailangang sabihin ang kanyang pagbabalik na pagbati. Subukan Natin.
Kamusta! - Magandang hapon!
Natutuwa akong makita ka! - Sabay-sabay!
Nais kong mabuti ka! - Magandang umaga!
Pagbati, aking kaibigan! - Hoy!
Nangunguna:
Anong friendly na mga bata! Kahanga-hanga!
Para sa aming mga bisita sa studio pangkat ng teatro Naghanda si Veselinka ng isang sorpresa. Salubungin natin sila!
Nakasuot ng pagtatanghal ng tula ni G. Lazdyn “With Magandang umaga!" (mga bata senior group).
- Kumusta, puting mansanilya!
- Hello, batik-batik na bug!
- Hello, bubuyog! Malambot na bumblebee!
- Kumusta, puno! Mabangong bush!
- Paano ka nabubuhay, bigote na surot
May guhit na itim na likod?!
- Hello hello! Magandang umaga!

Sa hangin na banayad, patas! -
Ikinaway ng puno ang kanyang paa,
Marahang umungol ang bubuyog.
Ang bigote beetle ay umalingawngaw sa bubuyog
May itim na guhit sa likod.
Malambot na bumblebee at insekto,
Isang malaking mata na chamomile
Pinagpag niya ang kanyang mga talulot.
Tila, sumagot din siya:
- Magandang umaga, mainit, malinaw!
Sa isang maliwanag na satin araw!

Nagpapasalamat kami sa aming mga bisita.
Pansin sa screen. Mga bagong tanong mula sa kawani ng kindergarten.
- Posible bang batiin ang isang may sapat na gulang sa salitang "hello"? Bakit?
- Kailan mas mahusay na kumusta hindi sa isang salita, ngunit sa isang busog o isang kumpas ng kamay?
Paano nangyari ang unang pagkakamay?
Nangunguna: Tila ang tanong na ito ay hindi gaanong simple. Inaanyayahan namin ang Propesor ng Kasaysayan na si Vseznaykin Oleg Efremovich sa aming studio.
Nangunguna:
- Kamusta, Oleg Efremovich.
Propesor:
- Kamusta. Salamat sa pag-imbita sa akin sa Polite Communication Studio.
Nangunguna:
- Oleg Efremovich, mangyaring sabihin sa amin kung paano lumitaw ang unang pagkakamay sa mundo.
Propesor:
meron magkaibang opinyon sa okasyong ito. Sasabihin ko sa iyo ang isa sa mga bersyon.
Slide film "Paano lumitaw ang unang pagkakamay."
Sa Panahon ng Bato, lahat ng tao ay naglalakad na may dalang mga bato at samakatuwid ay napakawalang-galang. Halimbawa, ang isang tao ay makakatagpo ng isa pa at sa halip na sabihing: “Magandang hapon! How do you feel?”, Pasimple niyang hinampas sa ulo ang paparating na bato at agad niyang nakita ang kanyang nararamdaman.
Ngunit pagkatapos ng lahat ng negosyong ito tulad - kung kanino magdadala. Ngayon ikaw ay ako, bukas ako ay ikaw.
At ang mga panahon sa Panahon ng Bato ay mahirap na: ang mga mammoth ay naglalakad at gumagala, tingnan mo, sila ay tumuntong sa kanilang mga paa, ang mga tigre na may ngipin na may sable ay kumikinang sa kanilang mga saber.
Sa paanuman ang isang tao ay lumabas mula sa kanyang kuweba patungo sa kalye, sa isang siksik na kagubatan ... Siya ay naglalakad at naglalakad, walang tao sa paligid, tila, lahat ay nagpatayan sa isa't isa. Pagkalipas lamang ng ilang araw ay nakilala niya ang isa pa at natuwa siya kaya itinapon niya ang kanyang bato at tumakbo upang salubungin siya. Ngunit ang isa naman ay napakahiyain at agad na umindayog palakol na bato. Pagkatapos ay iniunat namin ang dalawang kamay: tingnan mo, sabi nila, wala akong anuman.
At ito ang naging unang pakikipagkamay sa mundo, ang unang pagkakaibigan sa mundo at ... ang unang kagandahang-loob sa mundo.
Moderator: Nakakatuwa at kwentong nakapagtuturo.
Oleg Efremovich, mayroon ding ganoon orihinal na pagbati na tinatawag na welcome rituals. Ano ang masasabi mo sa amin tungkol sa kanila?
Propesor: Ang mga ritwal sa pagtanggap ay parang paglalaro iba't ibang galaw. Sa kanilang tulong, ang mga tao ay maaaring masayang bumati sa isa't isa.
Nangunguna: Maaari mo bang ipakita sa mga lalaki ang anumang welcome ritual?
Propesor: Syempre ipapakita ko sayo. Panoorin mabuti at tandaan!
Ang facilitator at propesor ay nakatayong magkaharap at nagsagawa ng mga galaw sa musika, pagkatapos ay ang mga bata ay tumayo, naghiwa-hiwalay at bumabati sa isa't isa ng isang ritwal na pagbati.
Pumalakpak, pumalakpak ng magkabilang kamay sa isa't isa. - 2 beses
Pakikipagkamay gamit ang kanang kamay, pagkatapos ay kaliwang kamay. - 2 beses.
Patting bawat isa sa kanang balikat, pagkatapos ay sa kaliwang balikat - 2 beses.
yakapin ang isa't isa ng kanang bahagi at mula sa kaliwa.
Host: Nakakatuwang bati ang nakuha namin!

Nangunguna: Sasabihin ko sa iyo na kung
Maging magalang tayong lahat
Maglalaro ang araw
Babangon ang madaling araw.
Mamumulaklak ang mga bulaklak.
Ang mga sisiw ay huni sa mga pugad.
Gawin nating masaya ang mga kaibigan.
Ang mundo ay magiging mas maliwanag para sa lahat!
Natapos na ang aming pagkikita. Inaasahan namin na kapag nakikipagkita sa mga matatanda, sa mga kaibigan, sa mga mahal sa buhay, hindi mo makakalimutang ngumiti at magsabi ng isang salita ng pagbati.
Tunog ang kantang "What is hello".