n1.doc
Lipunan1.1 . lipunan - espesyalbahagikapayapaan.Lipunan - kumplikado,pabago-bagoumuunladsistema.
Ang tao ay nabubuhay sa mundo ng mga tao. Ang kanyang mga hangarin at interes ay hindi maisasakatuparan nang walang tulong at pakikilahok ng mga nakapaligid sa kanya, na nasa malapit. Para sa bawat isa sa atin, ito ay, una sa lahat, mga magulang, mga kapatid na lalaki, mga kapatid na babae, mga guro, mga kaklase, mga kapitbahay, at magkasama silang bumubuo sa pinakamalapit na bilog sa lipunan.
Pakitandaan: hindi lahat ng gusto natin ay makakamit kung ito (ang ating mga hangarin, interes) ay salungat sa interes ng ibang tao. Dapat nating i-coordinate ang ating mga aksyon sa ibang tao, at nangangailangan ito ng komunikasyon sa kanila - sa iba. Ang unang lupon ng iyong komunikasyon ay sinusundan ng mga sumusunod na lupon, sila ay lumalawak nang higit pa. Sa kabila ng agarang kapaligiran, naghihintay kami ng mga pagpupulong sa mga bagong tao, organisasyon, institusyon. Ang bawat isa sa atin ay hindi lamang miyembro ng pamilya, nangungupahan ng bahay, kundi isang mamamayan din ng estado - Pederasyon ng Russia. Pwede rin tayong maging miyembro partidong pampulitika, interes club, mga propesyonal na organisasyon atbp.
Nabubuhay tayo sa isang mundo ng mga tao, na organisado sa isang tiyak na paraan, na bumubuo ng lipunan. Ano ang lipunan? Maaari bang ilarawan ang anumang grupo ng mga tao sa pamamagitan ng salitang ito? Nabubuo ang lipunan sa proseso ng interaksyon ng mga tao sa bawat isa. Ang mga palatandaan ng lipunan ay maaaring isaalang-alang ang pagkakaroon ng mga itinakdang layunin at layunin para dito, pati na rin ang mga aktibidad na naglalayong kanilang pagpapatupad.
Kaya, ang lipunan ay hindi lamang isang magulong pulutong ng mga tao. Ito ay may ubod, integridad; mayroon din itong mahusay na tinukoy na panloob na istraktura.
Ang konsepto ng "lipunan" ay mahalaga sa kaalaman sa lipunan. AT Araw-araw na buhay Madalas nating makita ang konseptong ito. Halimbawa, "nahulog siya sa isang masamang lipunan," o "ang mga taong ito ngayon ay bumubuo sa mga piling tao - mataas na lipunan." Ito ang interpretasyon ng lipunan sa pang-araw-araw na kahulugan. Obvious naman yun pangunahing kahulugan kabilang sa konseptong ito tiyak na grupo mga taong naiiba espesyal na katangian, katangian.
Paano ito naiintindihan lipunan sa mga agham panlipunan? Ano ang batayan nito?
Sa paglutas ng problemang ito, inihayag ng agham iba't ibang diskarte. Ang unang diskarte ay upang igiit na ang orihinal na selula ng lipunan ay nabubuhay mga taong kumikilos, Pangkatang trabaho na nilikha ng lipunan. Kaya, mula sa puntong ito ng pananaw, ang indibidwal ang pangunahing partikulo ng lipunan. Simula sa itaas, mabubuo natin ang unang kahulugan ng lipunan.
Lipunan - Ito ay isang grupo ng mga tao na nagtutulungan.
Ngunit kung ang lipunan ay binubuo ng mga indibidwal, kung gayon ang tanong ay natural na lumitaw kung ang lipunan ay hindi dapat ituring bilang simpleng kabuuan mga indibidwal?
Ang paglalagay ng tanong sa ganitong paraan ay nagbibigay ng pagdududa sa pagkakaroon ng isang independiyenteng panlipunang realidad bilang lipunan sa kabuuan. Ang mga indibidwal ay talagang umiiral, at ang lipunan ay bunga ng kaisipan ng mga siyentipiko: mga pilosopo, sosyolohista, istoryador, atbp.
Samakatuwid, sa interpretasyon ng lipunan, hindi sapat na ipahiwatig na ito ay binubuo ng mga indibidwal, ngunit dapat bigyang-diin na ang pinakamahalagang elemento sa pagbuo ng lipunan ay ang kanilang pagkakaisa, pamayanan, pagkakaisa, at koneksyon ng mga tao.
Lipunan - ito ay isang unibersal na paraan ng pag-oorganisa mga koneksyon sa lipunan, pakikipag-ugnayan at relasyon ng mga tao.
Ayon sa antas ng paglalahat, ang malawak at makitid na kahulugan ng konsepto ng lipunan ay nakikilala din. Sa karamihan malawak kahulugan ng salita, ang lipunan ay maaaring bigyang kahulugan bilang:
nakahiwalay sa kalikasan sa proseso Makasaysayang pag-unlad, ngunit isang malapit na nauugnay na bahagi materyal na mundo;
ang kabuuan ng lahat ng ugnayan at pakikipag-ugnayan ng mga tao at kanilang mga asosasyon;
isang produkto ng magkasanib na buhay ng mga tao;
lahat ng sangkatauhan sa kabuuan, kinuha sa kabuuan kasaysayan ng tao;
anyo at paraan ng magkasanib na pamumuhay ng mga tao.
Ang makitid na kahulugan ng konseptong ito, samakatuwid, ay nagpapahiwatig ng anumang pangkat ng mga tao sa laki na may mga karaniwang katangian at katangian, halimbawa, isang lipunan ng mga baguhang mangingisda, isang lipunan ng mga tagapagtanggol. wildlife, samahan ng mga sportsmen-surfers at iba pa. Ang lahat ng "maliit" na lipunan, pati na rin ang mga indibidwal, ay ang mga bloke ng pagbuo ng isang malaking lipunan.
2. Lipunan bilang kumpletong sistema. Istraktura ng system lipunan. Mga elemento nito.
Ang Araling Panlipunan ay isang kinakailangang paksa kurikulum ng paaralan, na maaaring piliin ng mga mag-aaral para sa pagpasa sa pagsusulit, at madalas itong pinipili ng mga nagtapos. Ang mga araling panlipunan ay pinag-aaralan mula grade 5 hanggang grade 11. Ang kurso ay naglalaman ng isang volume teoretikal na materyal, na nangangailangan ng pag-uulit sa pagsulat gawain sa paaralan, paglalagay Mga pagsusulit sa OGE at GAMITIN. Ang isang maikling aklat-aralin sa pag-aaral sa lipunan ay makakatulong upang ulitin ang materyal, kung saan ang impormasyon ay na-systematize ng mga seksyon ng paksa at ipinakita sa isang naa-access na form.
0
Larawan ni: deti.mail.ru
Ang isang maikling aklat-aralin tungkol sa agham panlipunan ay angkop para sa mga mag-aaral na nag-aaral ayon sa panlabas na sistema, sa mga hindi nasagot ang mga seksyon mula sa materyal ng mga nakaraang klase at mga mag-aaral na hindi nagbigay ng nararapat na pansin sa agham panlipunan sa panahon ng kanilang pag-aaral sa paaralan at pinili lamang ang pagsusulit na ito sa pagtatapos ng edukasyon.
Kabilang sa mga maikling aklat-aralin sa agham panlipunan, ang mag-aaral ay maaaring pumili ng angkop, na isinasaalang-alang ang layunin ng pag-uulit ng materyal: "Social science. Isang kumpletong gabay sa paghahanda para sa pagsusulit.” Baranov P.A., "Mga baitang 5-9 sa agham panlipunan." L.N. Bogolyubov, Maikling Kurso upang maghanda para sa pagsusulit sa agham panlipunan", "Agham panlipunan. Mga konsepto at termino. Direktoryo." Brandt at iba pa.
Kapag pumipili maikling tutorial sa agham panlipunan, ang isa ay dapat magabayan ng mga pamantayan para sa pagiging masinsinan at kabigatan ng publikasyon, ang mga rekomendasyon ng Ministri ng Edukasyon. Ang materyal ng isang maikling aklat-aralin sa agham panlipunan, na na-systematize at na-summarized sa anyo ng mga talahanayan at mga diagram, ay madaling napagtanto (Social science. Ang buong kurso ng kurikulum ng paaralan sa mga diagram at talahanayan Ivanova S.S.).
1. Pagsusuri ng pagganap ng mga gawain ng isang saradong uri. Pagsusuri ng mga gawain na may bukas na maikling sagot: upang makumpleto mga logic circuit, mga talahanayan, na nagtatatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga mahahalagang tampok at tampok mga social phenomena at mga termino at konsepto ng agham panlipunan. Ang pagpili ng mga posisyon mula sa listahan sa itaas, ang pagkakaiba sa iminungkahing impormasyon ng mga katotohanan at opinyon, mga argumento at konklusyon, ang paggamit ng mga konsepto ng agham panlipunan.
2. Compound tasks na may text fragment: pangkalahatang katangian. Algoritmo ng trabaho. Pag-unlad ng kasanayan: kunin ang impormasyon mula sa pinagmulan, makaakit ng karagdagang kaalaman sa kurso, pag-aralan ang posisyon ng may-akda.
3. Mga gawain para sa pag-unawa at paggamit ng mga konsepto sa iminungkahing konteksto. Mga gawain-mga gawain na nangangailangan ng pagsusuri, kabilang ang istatistika at graphical na impormasyon. Mga gawaing nangangailangan ng plano para sa isang detalyadong sagot sa isang partikular na paksa kurso sa agham panlipunan. Algorithm para sa pagkumpleto ng mga gawain para sa pag-compile ng isang detalyadong sagot.
4. Sanaysay bilang alternatibong gawain para sa pagbuo ng iyong sariling mga paghatol at argumento. Mga tampok ng genre ng sanaysay, mga uri ng sanaysay. Mga tampok ng isang sanaysay sa agham panlipunan, pamantayan sa kalidad. Mga karaniwang pagkakamali mga mag-aaral kapag inilalahad ang kahulugan ng aphorismo o suliraning likas sa pahayag. Ang pangkalahatang algorithm ng trabaho, kasama ang sistema ng pagsusuri ng gawain.
Suporta sa Impormasyon
Bibliograpiya
Mga Tutorial:
- Agham panlipunan: aklat-aralin. para sa mga mag-aaral sa grade 10 Pangkalahatang edukasyon mga institusyon: isang pangunahing antas ng/ L.N. Bogolyubov, Yu.I. Averyanov, N.I. Gorodetskaya at iba pa - 4 (5) ed. - M .: Edukasyon, 2008-2014.
- Agham panlipunan: aklat-aralin. para sa mga mag-aaral sa grade 11 Pangkalahatang edukasyon mga institusyon: pangunahing antas / L.N. Bogolyubov, Yu.I. Averyanov, N.I. Gorodetskaya at iba pa - 4 (5) ed. - M .: Edukasyon, 2008-2014.
- ekonomiya: pangunahing kurso: Isang aklat-aralin para sa mga baitang 10-11 pangkalahatang edukasyon. mga institusyon. – M.: Vita-Press, 2007-2010.
Benepisyo:
- Agham panlipunan: kumpletong sanggunian upang maghanda para sa pagsusulit /P.A. Baranov, A.V. Vorontsov, S.V. Shevchenko; ed. P.A. Baranov. - M.: ACT: Astrel, 20013
- Bablenkova I.I. Agham panlipunan: ang buong kurso: para sa mga nagtapos at mga aplikante. - M .: Eksmo, 2009. Markin S.A. Agham panlipunan sa mga diagram at talahanayan. M., 2015
- Dvigaleva A.A. Agham panlipunan. St. Petersburg, 2007
- Agham panlipunan sa mga tanong at sagot. / Ed. A.B. Bezborodova, V.V. Minaev. M., 2011
Mga pantulong sa pagtuturo
- Baranov P.A. Araling panlipunan sa mga talahanayan. M., 2014
- Baranov P.A. Araling panlipunan: isang kumpletong gabay sa paghahanda para sa pagsusulit. M., 2013
- Markin S.A. Agham panlipunan. Pagtupad sa mga gawain ng bahagi ng S. M., 2014
- Makhotkin A.V. Agham panlipunan sa mga diagram at talahanayan. – M.: Eksmo, 2007-2014.
- Pazin R.V. Agham panlipunan sa mga talahanayan at diagram. Samara, 2015
INTERNET RESOURCES
http://www.еge.edu.ru - portal ng suporta sa impormasyon ng Unified State Exam
http://www.mon.ru .gov.ru - opisyal na website ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation
http://www.fipi.ru - portal institusyong pederal mga sukat ng pedagogical
http://www.school.edu.ru - portal na pang-edukasyon ng Russia
Ang paghahanda para sa pagsusulit sa agham panlipunan ay dapat na binuo nang tuluy-tuloy at sistematiko.
Ang paghahanda ay maaaring nahahati sa 3 yugto:
Ang unang yugto ay ang pag-aalis ng mga gaps sa kaalaman at ang paghahanda ng batayan para sa paglutas ng mga gawain ng unang bahagi gawaing pagsusuri. Hindi kinakailangan na simulan ang paghahanda sa mga variant ng mga papel sa pagsusulit, dahil ang materyal sa mga ito ay ipinamamahagi alinsunod sa mga layunin ng pagsusulit (wala sa pagkakasunud-sunod), at hindi alinsunod sa istraktura at programa ng kurso.
Ang ikalawang yugto ng paghahanda ay kumpletong solusyon mga gawain ng unang bahagi ng pagsusulit na papel.
Ang ikatlong yugto ay ang huling yugto ng paghahanda. Pagkatapos gawin ang mga gawain sa unang bahagi, ang mga mag-aaral ay bumuo ng isang batayan para sa mas kumplikadong mga gawain at maaaring magpatuloy sa ikalawang bahagi ng mga papeles sa pagsusulit sa pagsasanay.
