कक्षा 11 में, छात्रों का लक्ष्य एक ही है राज्य परीक्षापरीक्षण हल करें। ऐसा प्रतीत होता है, उन्हें श्रुतलेखों की आवश्यकता क्यों है?
वर्ष की शुरुआत में नैदानिक कार्य करने की सिफारिश की जाती है, पूरे वर्ष में 3-4 नियंत्रण श्रुतलेख किए जा सकते हैं। सभी प्रस्तावित श्रुतलेख अलग हैं, कार्यों के साथ ग्रंथ हैं। लेकिन इस विकल्प का उपयोग शिक्षक के अनुरोध पर किया जाता है।
ग्रेड 11
नैदानिक श्रुतलेख
दुनिया का कोई अंत नहीं है...
अब सितंबर का अंत है, लेकिन विलो अभी तक पीले नहीं हुए हैं। लेकिन घरों के पीछे से, पिछवाड़े से, पीले और लाल-लाल पेड़ों के ऊपर से झांकते हैं।
विलो की तरह पूरे गाँव में उग आई घास भी पूरी तरह हरी होती अगर बाड़ में उगने वाले पुराने लिंडेन अपने पीले पत्तों को छोड़ना शुरू नहीं करते। और कल से तेज हवा चल रही थी, पत्ते पूरे गाँव को ढँकने के लिए पर्याप्त थे, और अब हरी घास पहले से ही गिरे हुए पत्तों के माध्यम से दिखाई दे रही है। पीले-हरे रंग के बीच, एक संकरी सड़क चमकीली चमकती है।
आसमान में भोले नीलेपन और काले, स्लेटी बादलों का कुछ अजीब मेल है। समय-समय पर एक साफ सूरज झाँकता है, और फिर बादल और भी काले हो जाते हैं, आसमान के साफ हिस्से और भी नीले हो जाते हैं, पत्तियाँ और भी पीली हो जाती हैं, घास और भी हरी हो जाती है। और दूरी में, एक पुराना घंटाघर आधे गिरे हुए लिंडन के माध्यम से झाँकता है।
यदि इस घंटी टॉवर से, आधे-अधूरे बीम और सीढ़ियों पर चढ़कर, अब सफेद दुनिया की सभी दिशाओं में देखें, तो आपके क्षितिज का तुरंत विस्तार होगा। हम पूरी पहाड़ी पर एक नज़र डालेंगे, जिस पर गाँव खड़ा है, हम देखेंगे, शायद, पहाड़ी की तलहटी के चारों ओर घुमावदार नदी, नदी के किनारे खड़े गाँव, एक जंगल जो पूरे परिदृश्य को समेटे हुए है।
कल्पना हमें घंटाघर से भी ऊंचा उठा सकती है, फिर क्षितिज फिर से सुनाई देंगे, और हमारे आस-पास जो गांव था वह ऐसा लगेगा जैसे खिलौनों के घरों से मिलकर, पृथ्वी के बीच में एक छोटे से झुंड में विलीन हो गया, जिसमें एक है ध्यान देने योग्य ग्रह वक्रता।
हम देखेंगे कि पृथ्वी कई रास्तों और सड़कों से जुड़ी हुई है। जो उज्जवल हैं, मोटे हैं, उन शहरों की ओर ले जाते हैं जो अब हमारी ऊंचाई से देखे जा सकते हैं। (वी। सोलोखिन के अनुसार।)
आंधी
पहाड़ों पर बादल दिखाई दिए - पहले हल्के और हवादार, फिर भूरे, फटे किनारों के साथ। और समुद्र ने तुरंत रंग बदल दिया - अंधेरा होने लगा।
पहाड़ों की जंगली चोटियों से चिपके हुए, बादल नीचे और नीचे उतरे, घाटियों और खोखले पर कब्जा कर लिया, भारी, अभेद्य बादलों में बदल गए। केवल पहाड़ ही उन्हें अब वापस पकड़ रहे थे, लेकिन पहाड़ भी कुछ नहीं कर सकते थे: पहाड़ों से समुद्र तक एक धूसर घूंघट रेंग रहा था।
बादल पहाड़ों से आ रहे थे, नीचे और नीचे उतरते हुए, समुद्र की ओर। उन्होंने, मानो अनिच्छा से, धुंध के साथ पानी को बादल दिया - किनारे से और आगे। वे न केवल ढलानों पर रेंगते थे, जहाँ ऊपरी गलियों के घरों को आश्रय दिया जाता था, बल्कि निचली, मुख्य सड़क को कोहरे से ढक दिया जाता था। ड्राइवरों ने अपनी हेडलाइट चालू की और अधिक से अधिक बार सिग्नल दिए। और ट्रेनें अब जा रही थीं, घबराकर गुनगुना रही थीं, लालटेन जला रही थीं।
समुद्र तट से काला हो गया। शांत, प्रतीत होता है छिपा हुआ, एक चिकनी सतह और एक मुश्किल से श्रव्य सर्फ के साथ, यह सफेद, फिर काले धब्बे, फिर समझ में आने वाले दागों के साथ जाना शुरू कर दिया, जैसे कि हवा से अन्य पानी फेंक दिया गया हो।
इंतजार एक घंटे तक चला। गरज ने पहाड़ों पर प्रहार किया, और वर्षा की धाराएँ बरसीं, और समुद्र भड़क उठा। इसने किनारे पर पानी भर दिया, कंक्रीट के तटबंध के खिलाफ, सीढ़ियों और चट्टानों के ब्लॉकों के खिलाफ, यह गरजता और कांपता, कराहता और प्रशंसा करता, रोता और दहाड़ता।
समुद्र के ऊपर का आकाश धूसर और काला नहीं, बल्कि किसी तरह अस्वाभाविक रूप से भूरा हो गया। बिजली ने आकाश को बाईं ओर, फिर दाईं ओर, फिर सामने, फिर पीछे, फिर कहीं किनारे के ऊपर काट दिया। समुद्र ने उन्हें निगल लिया, उन्हें भूरे आकाश और गड़गड़ाहट की गड़गड़ाहट के साथ निगल लिया।
(232 शब्द।)
मशरूम के लिए
शनिवार की सुबह, विस्तृत, शांत बारिश के ग्रे घूंघट के पीछे बमुश्किल बोधगम्य, मैं मशरूम के लिए जंगल में गया। एक कॉमरेड, एक युवा अधिकारी, पड़ोसी दचा की मालकिन का दामाद भी था, जिसने मुझे वोलोडा या साशा कहा, हालाँकि मेरा नाम वह नहीं है, और वह नहीं है। उसका नाम वलेरा था। उसने मुझे एक लंबे अधिकारी का रेनकोट प्रदान किया, उसने खुद को उसी केप के साथ कवर किया, केवल एक हुड के साथ, और रबर मछली पकड़ने के जूते डाल दिए।
बारिश हो रही थी, कल की तरह, गाँव को घेरने वाली छोटी काशीरका नदी उफान पर थी, और जब हम फोर्ड के पास पहुँचे, तो मेरे लिए अपने जूते भर दिए बिना पार करना असंभव हो गया। तब साथी ने कृपापूर्वक अपनी पीठ की पेशकश की, जिसका मैंने बिना गुप्त आनंद के लाभ उठाया: सेना में मैं सिर्फ एक सैनिक था, और मैं सपने में भी नहीं सोच सकता था कि मैं कभी एक अधिकारी की पीठ पर सवार हो पाऊंगा। नदी पार करने के बाद, हम पहाड़ी की खड़ी गीली ढलान पर चढ़ गए और खुद को एक बर्च अंडरग्राउंड में पाया।
पेड़ों के बीच, मवेशियों के घाव से तराशे गए संकरे रास्ते, आपस में गुंथे हुए और बिना बुने हुए, - गाँव का झुंड आमतौर पर इसी जंगल से होकर जाता है। रास्तों के बीच लंबी घास का अयाल चमक रहा था, बारिश की बूंदों से घनी बारिश हो रही थी, घास में पीले पत्थर फंस गए थे, दिलकश और घिनौना। इतने सारे Valuevs थे कि यह किसी तरह अप्रिय भी हो गया: पूरी तरह से हानिरहित मशरूम, जो नमकीन भी हैं, अब किसी तरह की व्यंग्यात्मक भावना पैदा करते हैं। कई रसूला भी थे - ग्रे, गुलाबी, गहरा क्रिमसन।
मुझे प्रसन्नता हुई: मुझे पहले से ही पता था, एक प्रस्तुति थी कि आज मेरे पास मशरूम होगा। (235 शब्द)
वसंत की शाम
हाल ही में पिघली बर्फ से साफ-सुथरी और अभी भी नम, सड़क सुनसान थी, लेकिन कुछ भारी सुंदरता के साथ सुंदर थी। कोनों के साथ और खिड़कियों के बीच के खंभों में प्लास्टर की सजावट वाले बड़े सफेद घर, डूबते सूरज की वसंत किरणों द्वारा एक नाजुक गुलाबी रंग में रंगे हुए, भगवान के प्रकाश को एकाग्रता और महत्व के साथ देखते थे। पिघलती बर्फ ने उनमें से धूल धो दी, और वे लगभग एक-दूसरे के करीब खड़े थे, इतना साफ, ताजा, भरा हुआ। और आकाश उनके ऊपर उतना ही चमकीला, चमकीला और काफी चमकीला था।
पावेल चला गया और अपने आस-पास के लोगों के साथ पूर्ण सामंजस्य महसूस करते हुए, आलसी ने सोचा कि अगर कोई जीवन से बहुत कुछ नहीं मांगता है तो वह कितना अच्छा जी सकता है, और वे लोग कितने घमंडी और मूर्ख हैं, जिनके पास पैसा है, वे खुद को रूबल में जीवन से मांगते हैं।
ऐसा सोचकर, उसने ध्यान नहीं दिया कि वह गली के तटबंध पर कैसे निकला। उसके सामने, पानी का एक पूरा समुद्र नीचे खड़ा था, सूरज की किरणों में ठंडा चमक रहा था, दूर क्षितिज पर, धीरे-धीरे उसमें डूब रहा था। नदी, जैसे आकाश उसमें परिलक्षित होता है, पूरी तरह से शांत था। इसकी पॉलिश की हुई ठंडी सतह पर न तो लहरें और न ही लहरों का लगातार नेटवर्क देखा जा सकता था। व्यापक रूप से झूलते हुए, वह मानो इस झूले से थक गई हो, शांति से सो गई। और उस पर सूर्यास्त की किरणों की बैंगनी-सोने की मखमली पट्टी धीरे-धीरे पिघल गई। दूरी में, पहले से ही शाम की धुंधली धुंध में, पृथ्वी का एक संकीर्ण रिबन देखा जा सकता है, जो आकाश से पानी को अलग करता है, बादल रहित और सुनसान, जैसे कि नदी इससे ढकी हो। उनके बीच एक स्वतंत्र पक्षी की तरह तैरना अच्छा होगा, अपने पंखों के साथ नीली ताजी हवा को शक्तिशाली रूप से काटकर! (223 शब्द।)
आग
कोई नहीं जानता कि मनुष्य ने पहली बार आग में कब महारत हासिल की। हो सकता है कि बिजली ने उसके मूल निवास के पास के पेड़ को जला दिया हो? या गर्म लावा, एक ज्वालामुखी द्वारा मानव जाति के भोर में फूटा, हमारे प्राचीन पूर्वजों को आग के पहले विचार के लिए प्रेरित किया?
लेकिन आग की जरूरत लंबे समय से इंसान को रही है। और यह कुछ भी नहीं है कि पुरातनता की सबसे खूबसूरत और गर्वित कहानियों में से एक उस व्यक्ति को समर्पित है जिसने मनुष्य के लिए देवताओं द्वारा संरक्षित अग्नि के रहस्य की खोज की। जैसा कि किंवदंती कहती है, यह निडर और स्वतंत्र प्रोमेथियस था। वह स्वयं आकाशीय देवताओं के परिवार से आया था, लेकिन, उनके सख्त निषेध के विपरीत, उसने पृथ्वी के निवासियों - लोगों को आग लगा दी। क्रोधित देवताओं ने प्रोमेथियस को जमीन पर गिरा दिया और उसे अनन्त पीड़ा के लिए बर्बाद कर दिया।
अनादि काल से, अग्नि मनुष्य का एक निरंतर निश्चित संकेत बन गया है। रात में सड़क पर पकड़ा गया एक यात्री, दूर से आग देखकर शायद जानता था: लोग हैं!
आदमी को रोशनी के लिए, ताकत के लिए आग की जरूरत थी: उसने घर को जलाया और गर्म किया, खाना पकाने में मदद की। और फिर मनुष्य ने पानी से एक शक्तिशाली भाप निकालने के लिए अपनी गर्मी का उपयोग करना सीखा जो मशीनों को चलाती है।
प्राचीन काल से, आग को सौहार्द और मित्रता का प्रतीक माना जाता रहा है। आग ने जानवर को मानव निवास से दूर डरा दिया, लेकिन मनुष्य को मनुष्य कहा। और लोग अभी भी मेहमानों को आमंत्रित करते हुए कहते हैं: "प्रकाश पर आओ!"
लेकिन, कई अन्य लाभों की तरह, जो उसने प्रकृति, मनुष्य से अपने लिए प्राप्त किए, अच्छी आग कई लोगों के लिए बुराई और दुर्भाग्य बन गई। लालची, शिकारी लोगों ने आग पर काबू पा लिया, दूसरों को अपनी पूरी ताकत देने के लिए मजबूर कर दिया। आग ने हथियारों को जन्म दिया, जो आग्नेयास्त्रों के रूप में जाना जाने लगा। (एल. कासिल के अनुसार।)
वर्ष की पहली छमाही के परिणामों के आधार पर नियंत्रण श्रुतलेख
बाल शिक्षा
अपने आप को अपने बच्चे में जारी रखना एक बड़ी खुशी है। आप अपने बच्चे को दुनिया के इकलौते चमत्कार के रूप में देखेंगे। तुम सब कुछ देने के लिए तैयार हो जाओगे, अगर केवल तुम्हारा बेटा ठीक होता। लेकिन यह मत भूलो कि उसे सबसे पहले एक आदमी होना चाहिए। और एक व्यक्ति में सबसे महत्वपूर्ण बात उन लोगों के प्रति कर्तव्य की भावना है जो आपका भला करते हैं। आप किसी बच्चे को जो अच्छाई देंगे, उसके लिए वह कृतज्ञता, कृतज्ञता की भावना का अनुभव तभी करेगा जब वह स्वयं आपके लिए अच्छा करेगा - पिता, माता, सामान्य रूप से पुरानी पीढ़ियों के लोगों के लिए।
याद रखें कि बच्चों की खुशी स्वभाव से स्वार्थी होती है: वह बड़ों द्वारा बच्चे के लिए बनाए गए अच्छे और अच्छे को निश्चित रूप से लेता है। जब तक उसने महसूस नहीं किया, तब तक अनुभव किया अपना अनुभवकि उसकी खुशियों का स्रोत उसके बड़ों का काम और पसीना है, उसे यकीन हो जाएगा कि उसके माता-पिता केवल उसे खुशी देने के लिए हैं। यह पता चल सकता है कि एक ईमानदार कामकाजी परिवार में, जहां माता-पिता अपने बच्चों से प्यार करते हैं, उन्हें अपने दिल की सारी ताकत देते हैं, बच्चे बड़े होकर हृदयहीन अहंकारी बनेंगे।
यह कैसे सुनिश्चित किया जाए कि आप अपने बेटे को जो सोने के दाने देंगे, वह दूसरे लोगों के लिए सोने के दानों में बदल जाए? सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चे को यह समझना और महसूस करना सिखाएं कि उसकी खुशी और आशीर्वाद की हर चिंगारी के लिए कोई उसकी ताकत, उसके दिमाग को जला देता है; उनके शांत और लापरवाह बचपन का हर दिन किसी के लिए चिंता और भूरे बाल जोड़ता है। जब आपका बच्चा हो, तो उसे लोगों को देखना, समझना, महसूस करना सिखाएं - यह सबसे कठिन काम है। (जी। सुखोमलिंस्की के अनुसार।)
व्याकरण कार्य
1 विकल्प
1. पैराग्राफ 1 से, उन शब्दों को लिखिए जो (ओं) बनते हैं: उपसर्ग तरीका; 2. एक जटिल प्रत्यय तरीके से।
2. तीसरे वाक्य के पैराग्राफ 1 से, एक निकटवर्ती कनेक्शन के साथ एक अधीनस्थ वाक्यांश लिखें; 2. एक लिंक समझौते के साथ प्रस्ताव के पैराग्राफ 6 के पैराग्राफ 1 से।
3. पैराग्राफ 2 के वाक्यों में से एक को खोजें जिसकी एक अलग परिभाषा हो; 2. पृथक परिस्थिति। उसका नंबर लिखिए।
4. पैराग्राफ 2 के वाक्यों में, एक व्याख्यात्मक खंड के साथ एक जटिल वाक्य खोजें; 2. एक जिम्मेदार खंड के साथ। उसका नंबर लिखिए।
विकल्प 2
1. पैराग्राफ 2 से सभी अधिकारवाचक सर्वनाम लिखें; 2. पैराग्राफ 3 से, सभी निश्चित सर्वनाम।
2. पैराग्राफ 1 के वाक्यों में से जटिल वाक्य खोजें जिनमें एक-भाग अवैयक्तिक शामिल हो; 2. 2 पैराग्राफ से। इन संयुक्त वाक्यों की संख्याएँ लिखिए।
3. पैराग्राफ 3 के वाक्यों में से एक जटिल वाक्य खोजें लगातार प्रस्तुत करनाएडनेक्सल; 2. 1 पैराग्राफ से समानांतर अधीनताएडनेक्सल इस संयुक्त वाक्य की संख्या लिखिए।
4. दूसरे पैराग्राफ से वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई लिखें; 2. पैराग्राफ 3 से प्रासंगिक विलोम शब्द लिखें।
ऑरलिक
अतीत में ओरलिक एक बड़ी शिल्प बस्ती है। कुशल शूमेकर, फर कोट बनाने वाले, कूपर, लोहार, दर्जी यहां रहते थे और काम करते थे। महिलाओं और लड़कियों ने सुइयों, बॉबिन, बुने हुए कालीनों और रास्तों पर कढ़ाई की, कढ़ाई की।
Crochet राष्ट्रीय संस्कृति की एक उज्ज्वल, अनूठी घटना है। उनकी कहानी हमें सुदूर अतीत में ले जाती है। सबसे पहले, बुनाई एक विशेष रूप से पुरुष शिल्प था, और हुक एक चिकनी, चिकनी छड़ी की तरह दिखता था। फिर उन्होंने अंत में एक किनारा बनाया ताकि धागा फिसले नहीं, इसलिए काम करना बहुत आसान हो गया। समय बीतता गया और यह पेशा पूरी तरह से महिलाओं के हाथों में चला गया। एक साधारण उपकरण की मदद से - एक हुक - असाधारण सुंदरता और लालित्य के उत्पाद बनाए जाते हैं।
अनादि काल से, ओर्लिक और आसपास के गांवों में बहुत सुंदर चीजें क्रॉच की गई हैं: खिड़कियों और मेज़पोशों के लिए पर्दे, बेडस्प्रेड और तकिए के कवर, चादरों के लिए फीता, तकिए, तौलिये।
कितने लेस मेकर, कितने पैटर्न। उन्होंने एक-दूसरे के साथ साझा किया, कुछ छोड़ा, अपना कुछ जोड़ा, यह नया, व्यक्तिगत निकला। संवेदनशील फुर्तीले हाथों से एक जादुई कैनवास, एक पतला ओपनवर्क चमत्कार आता है। इसमें कितनी आत्मा, कितनी भावनाएँ निवेशित हैं!
शिल्पकारों का अपरिवर्तनीय साथी रूसी गीत था, जीवंत और हंसमुख, सुस्त और उदास। यह एक तंग झोपड़ी से स्वतंत्र रूप से बहता है, और वे उसमें बजते हैं और पीटते हैं और पोषित सपनाऔर इच्छा और आशा।
व्याकरण कार्य
1 विकल्प
1. निर्धारित करें कि अतीत शब्द कैसे बनता है (2 पैराग्राफ, 2 वाक्य); 2. साथी (5 पैराग्राफ, 1 वाक्य)।
2. अंतिम वाक्य के 5वें पैराग्राफ से, एक निकटवर्ती कनेक्शन के साथ एक अधीनस्थ वाक्यांश लिखें; 2. एक लिंक समझौते के साथ 1 पैराग्राफ 2 वाक्यों से।
3. पैराग्राफ 5 के वाक्यों में से एक को खोजें जिसकी एक अलग परिभाषा हो; 2. 1-2 पैराग्राफ के वाक्यों में से एक को खोजें जिसमें एक अलग आवेदन हो। उसका नंबर लिखिए।
4. वाक्य के 1 पैराग्राफ 1 से व्याकरणिक आधार लिखें; 2. वाक्य 1 के पैराग्राफ 2 से व्याकरणिक आधार लिखें।
विकल्प 2
1. पैराग्राफ 4 से, सभी प्रस्ताव लिखें; 2. पैराग्राफ 2 से सभी क्रियाविशेषण।
2. पैराग्राफ 2 के वाक्यों में, एक जटिल वाक्य खोजें, जिसमें एक-भाग अवैयक्तिक शामिल हो; 2. दूसरे पैराग्राफ के वाक्यों में से, अनिश्चित काल के लिए व्यक्तिगत खोजें। इस संयुक्त वाक्य की संख्या लिखिए।
3. 1-2 पैराग्राफ के वाक्यों में से एक को खोजें जिसमें शामिल है साहसिक उद्देश्य; 2. 3-4 अनुच्छेदों के वाक्यों में से सजातीय सदस्यों वाला वाक्य खोजें और
सामान्यीकरण शब्द। इस ऑफर की संख्या लिखिए।
4. परिभाषित करें शाब्दिक अर्थशब्द "कूपर्स" (दूसरा वाक्य, पहला पैराग्राफ); 2. "फीता" शब्द का शाब्दिक अर्थ निर्धारित करें (4 पैराग्राफ, 1 वाक्य)।
समोवारी
समोवर को चाय के लिए पानी गर्म करने के लिए बनाया गया है। पहला समोवर कारखाना 1778 में तुला में खोला गया था, इसलिए संग्रहालय संग्रह में कोयले से चलने वाले समोवर शायद दो सौ साल से अधिक पुराने हैं।
समोवर के अंदर एक फायरबॉक्स होता है जहां कोयले रखे जाते हैं, जो जलते हैं और समोवर में डाले गए पानी को अपनी गर्मी देते हैं। चारकोल एक अनिवार्य ईंधन है, और वे पहले से ही स्टॉक कर लेते हैं। यदि भट्टी में कोयले अचानक मर गए, तो एक साधारण बूट बचाव के लिए आया, पुराना, घिसा हुआ, पहले से ही अनुपयोगी। उसका बूटलेग फायरबॉक्स के ऊपरी हिस्से पर रखा गया था, और एक व्यक्ति के हाथों में बूट भट्ठी-फोर्ज में धौंकनी के समान काम करता था।
परिचारिका हर समय देखती थी कि कोयले कैसे जल रहे हैं: चाहे वे सुलगते हों, अच्छी तरह से जलते हों या मुश्किल से। कभी-कभी वह इसे नहीं देखता - और समोवर में पानी उबल जाता है। इसके बजाय, एक नया स्थापित किया जाना चाहिए: अचानक, अनजाने में, कोई आ जाएगा। मेहनती गृहिणियों ने अपने समोवर को साफ किया ताकि आप इसे आईने की तरह देखें। परिचारिका खुद की प्रशंसा करेगी और मुस्कुराएगी। जैसा कि आप जानते हैं एक मुस्कान हर किसी को खूबसूरत बनाती है।
पहले, किसी भी झोपड़ी में, मेज पर समोवर को सबसे प्रमुख और सम्मानजनक स्थान दिया जाता था। परिवार को एक नई झोपड़ी में जाना पड़ा - सबसे पहले, समोवर को ले जाया गया, और फिर बाकी सब कुछ। यदि देर से शरद ऋतु या ठंडी सर्दियों में वे किसी को लंबी यात्रा पर सुसज्जित करते हैं, तो वे अक्सर बेपहियों की गाड़ी में गर्म समोवर डालते हैं। इसके पास, चूल्हे की तरह, आप सड़क पर खुद को गर्म कर सकते हैं और आप चाहें तो उबलता पानी पी सकते हैं। कोयला समोवर इस तथ्य के लिए उल्लेखनीय है कि जब तक इसमें कोयले जलते हैं, तब तक पानी गर्म रहता है।
व्याकरण कार्य
1 विकल्प
1. दूसरे पैराग्राफ के तीसरे वाक्य से, उन शब्दों को लिखें जो बनते हैं: उपसर्ग तरीका; 2. 1 पैराग्राफ से, 1 वाक्य प्रत्यय में।
2. वाक्य 1, पैराग्राफ 4 से, एक निकटवर्ती कनेक्शन के साथ एक अधीनस्थ वाक्यांश लिखें; 2. 1 वाक्य से 3 पैराग्राफ एक लिंक समझौते के साथ।
3. पैराग्राफ 1 के वाक्यों में से एक को खोजें जिसकी अलग-अलग परिभाषाएँ हों; 2. पाठ में परिचयात्मक शब्द खोजें। उनकी संख्या लिखिए।
4. पैराग्राफ 4 के वाक्यों में से एक जटिल वाक्य खोजें जिसमें अधीनस्थ खंडों की लगातार अधीनता हो; 2. अधीनस्थ खंडों के लगातार अधीनता के साथ 2 पैराग्राफ से। इस संयुक्त वाक्य की संख्या लिखिए।
विकल्प 2
1. पैराग्राफ 3 से, सभी अधीनस्थ संयोजनों को लिखें; 2. पैराग्राफ 3 से, सभी समन्वय संयोजन।
2. पैराग्राफ 3 के वाक्यों में, जटिल वाक्य खोजें जिनमें एकल-घटक अवैयक्तिक शामिल हो; 2. 4 पैराग्राफ से। इन संयुक्त वाक्यों की संख्याएँ लिखिए।
3. पैराग्राफ 1 के वाक्यों में से एक को खोजें जिसमें एक अधीनस्थ परिणाम शामिल हो; 2. दूसरे पैराग्राफ के वाक्यों में से गुणवाचक उपवाक्य खोजें। इस संयुक्त वाक्य की संख्या लिखिए।
4. पैराग्राफ 3 से बोलचाल का शब्द लिखें; 2. पैराग्राफ 2 से शब्द लिखिए।
Capercaillie गीत
1) वसंत में, यह जंगल में अच्छा है: हवा विशेष रूप से ताजा और सुगंधित होती है, सड़ी हुई पत्तियों और पिघली हुई धरती की गंध हर जगह फैल जाती है। 2) सपेराकैली के वसंत शिकार से जुड़ी छापें मेरी स्मृति में अमिट हैं। 3) यह अभी तक नहीं हुआ है, और एक पारदर्शी रात का सन्नाटा सोए हुए जंगल के ऊपर तैरता है, जिसमें हर सरसराहट और फुसफुसाहट स्पष्ट रूप से सुनाई देती है। 4) आपके पैर के नीचे एक शाखा उखड़ जाती है, एक बर्फ की पपड़ी फट जाती है, एक उथले लेकिन चौड़े दलदल को ढँक देती है, और फिर से सन्नाटा छा जाता है।
5) जब आप जंगल से गुजरते हैं, तो समय-समय पर आप रुककर सुनते हैं। 6) मैं समय पर वर्तमान स्थान पर पहुंचना चाहता हूं, जब सपेराकैली ने अभी तक अपना गीत शुरू नहीं किया है। 7) आप ध्यान से सुनते हैं, और अचानक हवा में एक तेज, अचानक रोना सुनाई देता है। 8) जल्द ही एक और उसे जवाब देता है - और दलदल में एक रिंगिंग रोल कॉल शुरू होता है।
9) आप जंगल के अंधेरे में तीव्रता से झाँकते हैं, लगातार घड़ी की सूई देखते हैं। 10) पूर्व में, जंगल की गहराई में, पेड़ों की चोटी के बीच, लगभग अगोचर प्रकाश झिलमिलाता है, और रात का अंधेराधीरे-धीरे विलुप्त होने लगता है। 11) लेकिन अब, जंगल की दूरी में, एक अनुभवहीन शिकारी के लिए मायावी, एक सपेराकैली गीत की आवाज़ें सुनाई देती हैं। 12) दूर के घने जंगल से एक विशिष्ट क्लिकिंग, चहकती सुनाई देती है और रहस्यमय और रोमांचक ध्वनियों के साथ हवा में टिमटिमाते हुए, पूर्ववर्ती जंगल के सन्नाटे को भर देती है। 13) जैसे ही सपेराकेली चुप हो जाता है, आप अपनी जगह पर जम जाते हैं और गतिहीन हो जाते हैं। 14) भोर की लाल रंग की रोशनी में, सपेराकैली आबनूस से बनी एक विशाल, छेनी वाली आकृति प्रतीत होती है। 15) इस आकृति का केवल थोड़ा ध्यान देने योग्य आंदोलन यह दर्शाता है कि यह कोई मृत वस्तु नहीं है। (वी। एस्टाफिव के अनुसार।)
कार्य
मैं विकल्प
दो में। वाक्यों के बीच, एक स्पष्ट परिस्थिति के साथ एक यौगिक यौगिक खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
3 में वाक्यों में 7-15, एक सरल निश्चित-व्यक्तिगत खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
4 पर। वाक्य 4 से तीसरी घोषणा की संज्ञा लिखिए।
5 बजे। 1-3 वाक्यों में से एक जटिल खोजें संघविहीन बंधन. उसका नंबर दर्ज करें।
7 बजे। वाक्य 12 से एक ऐसा शब्द लिखिए जिसमें दो उपसर्ग हों।
8 पर। काल शब्द के बनने का तरीका बताएं (वाक्य 9)।
9 पर। 13-15 वाक्यों में से एक क्रिया विशेषण लिखिए।
द्वितीय विकल्प
दो में। वाक्यों के बीच, एक अलग परिभाषा के साथ एक सरल खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
3 में वाक्य 5-8 के बीच, एक अवैयक्तिक भाग के साथ एक जटिल खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
4 पर। वाक्य 11 से तीसरी घोषणा की संज्ञा लिखिए।
5 बजे। 1-4 वाक्यों के बीच, एक समन्वय और अधीनस्थ कनेक्शन वाला वाक्य खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
6 पर। वाक्य 15 से क्रिया विशेषण लिखिए।
7 बजे। वाक्य 2 से वह शब्द लिखिए जिसमें दो उपसर्ग हों।
8 पर। शब्द के धीरे-धीरे बनने का तरीका बताएं (वाक्य 10)।
9 पर। वाक्य 1-5 से छोटे-छोटे विशेषण लिखिए।
हर्ष
1) भोर में एक चरवाहे के सींग से एक हल्के ईख के बिस्तर में अपने आरामदायक बेडरूम में एक बच्चे के रूप में जागने के लिए, एक अकथनीय खुशी थी, शायद एक अतुलनीय शहर के निवासी के लिए। 2) सूरज की पहली किरण ने टाइलों के चूल्हे पर सोने का पानी चढ़ा, ताज़ी पेंट की हुई फ़र्श, ताज़ी पेंट की हुई दीवारें नकली शटरों के ज़रिए बच्चों की परियों की कहानियों के विषयों पर चित्रों के साथ टंगी हुई थीं। 3) धूप में झिलमिलाते कौन से रंग यहाँ नहीं खेले! 4) शुरुआती चेरी ब्लॉसम की ओस वाली ताजगी चौड़ी खुली पुरानी खिड़की में फूट पड़ती है। 5) निचला घर, कुबड़ा, जमीन में डूब जाता है, उसके ऊपर बकाइन बेतहाशा खिलता है, मानो अपने सफेद-बैंगनी विलासिता के साथ अपने गड़गड़ाहट को कवर करने की जल्दी में हो।
6) बालकनी की लकड़ी की सीढ़ियों पर भी समय-समय पर सड़ी-गली और पैरों के नीचे झूलते हुए आप घर के पास स्थित नदी में तैरने के लिए नीचे जाते हैं। 7) एक छोटी मिल के बंद तालों ने नदी के पानी को ऊपर उठा दिया, जिससे एक संकीर्ण लेकिन गहरा बैकवाटर बन गया। 8) हरे पारदर्शी पानी में, चांदी की मछलियों के झुंड धीरे-धीरे गुजरते हैं, और एक पुराने जीर्ण बैरल पर, जिसमें कई बोर्डों की कमी होती है, एक विशाल हरा मेंढक बैठता है, जो स्नानागार की राख-ग्रे तख़्त दीवारों पर खेलता हुआ सूरज की किरणें देखता है - एक पसंदीदा मेंढक की जोड़ी के लिए जगह।
9) घने हेज़ेल की एक शाखा को छूते हुए, एक चटपटा मैगपाई नीले-हरे युवा क्रिसमस ट्री के शीर्ष पर बैठता है। 10) वह किस बारे में बात नहीं करती है! 11) एक सुरीली चहकती हुई उसकी ओर दौड़ती है, और बढ़ते हुए, धीरे-धीरे बहु-आवाज़ वाले पक्षी का हुड़दंग बगीचे में भर जाता है। 12) छत से निकलने वाले कांच के दरवाजे खुले हैं। (डी. रोसेन्थल के अनुसार।)
कार्य
मैं विकल्प
पहले में। पाठ में एक वाक्य खोजें जो पाठ के मुख्य विचार को दर्शाता है। उसका नंबर दर्ज करें।
दो में। 1-5 वाक्यों में से के साथ वाक्य ज्ञात कीजिए सजातीय जोड़और अलग परिभाषा। उसका नंबर लिखिए।
3 में 4-7 वाक्यों में गैर-संघीय यौगिक ज्ञात कीजिए। उसका नंबर दर्ज करें।
4 पर। वाक्य 11 से पूर्वसर्ग लिखिए।
5 बजे। वाक्य 2 से, 3 अवतरण की संज्ञा लिखिए।
6 पर। वाक्य 4 से क्रिया विशेषण लिखिए।
7 बजे। सड़े हुए से शब्द बनने का तरीका बताएं (वाक्य 6)।
8 पर। नियंत्रण के आधार पर निर्मित एक मुहावरा (वाक्य 12) लिखिए।
9 पर। वाक्य 1 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
द्वितीय विकल्प
पहले में। पाठ का शीर्षक और कैसे हो सकता है? अपने 2 शीर्षकों को पाठ में लिखें।
दो में। वाक्यों में 7-12, एक अलग परिभाषा के साथ एक साधारण वाक्य खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
3 में 6-8 वाक्यों में, विभिन्न प्रकार के कनेक्शन के साथ एक जटिल खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
4 पर। वाक्य 1 से एक कण लिखिए।
5 बजे। वाक्य 5 से पुरुषवाचक संज्ञा लिखिए।
6 पर। वाक्य 8 से क्रिया विशेषण लिखिए।
7 बजे। नीले-हरे शब्द के बनने का तरीका बताएं (वाक्य 9)।
8 पर। समझौते के आधार पर बना एक मुहावरा (वाक्य 3) लिखिए।
9 पर। वाक्य 8 की व्याकरणिक नींव लिखिए।
मैदान
1) वसंत ऋतु में, स्टेपी हरे समुद्र की तरह होता है। 2) और गर्मियों में, जब सफेद पंख वाली घास मोटी हो जाती है, तो स्टेपी एक सफेद समुद्र बन जाएगा। 3) मदर-ऑफ-पर्ल की कूबड़ वाली लहरें समुद्र के पार लुढ़केंगी, मोती की लहरें चांदी की हो जाएंगी। 4) पंख दुबले, रेंगना, सरसराहट। 5) और हवा, सोने की उकाब की तरह, फैले हुए पंखों पर, बेतहाशा और तेज सीटी बजाती हुई गिरती है। 6) और फिर अचानक स्टेपी नग्न दिखाई देगी बर्फ का मैदान, और मानो कोई बर्फ़ीला तूफ़ान उस पर झूमता है, मुड़ता है और फैल जाता है।
7) सूर्योदय के समय, पंख वाली घास पानी पर चंद्रमा की लहरों की तरह होती है: स्टेपी कांपता है, कुचलता है, चमकता है। 8) दोपहर के समय, वह घुँघराले भेड़ों के विशाल झुंड की तरह होती है: भेड़ें एक दूसरे से लिपट जाती हैं, आंशिक रूप से स्टंप करती हैं और अंतहीन रूप से बहती हैं और पृथ्वी के छोर तक प्रवाहित होती हैं।
9) लेकिन एक अद्भुत चमत्कार - सूर्यास्त के समय स्टेपी! 10) ठण्डी भूतिया आग की गुलाबी जीभ की तरह ढलते सूरज की ओर झिलमिलाती फूली कलियाँ फैल रही हैं। 11) और जब तक सूरज पृथ्वी के पीछे नहीं डूबता, तब तक ये बर्फीली चमकें दौड़ेंगी और पूरे मैदान में चमकेंगी। 12) तब चंद्रमा उदास स्टेपी से ऊपर उठेगा - जैसे पानी से हवा का एक बुलबुला! - और पंख-घास घास के ढेर कर्कश से ढके हुए प्रतीत होते हैं। 13) स्टेपी दिन और रात दोनों समय अच्छा रहता है! (एन। स्लैडकोव के अनुसार।)
कार्य
मैं विकल्प
पहले में। पाठ में एक वाक्य खोजें जो पाठ के मुख्य विचार को दर्शाता है। उसका नंबर दर्ज करें।
दो में। 1-5 वाक्यों में, एक तुलनात्मक टर्नओवर वाला वाक्य खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
3 में वाक्यों में 3-6, एक साधारण असामान्य खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
4 पर। वाक्य 8 में से क्रियात्मक क्रिया लिखिए।
5 बजे। शब्द के उभरने का तरीका बताएं (वाक्य 12)।
6 पर। 1-10 वाक्यों में, समय के एक खंड के साथ एक जटिल अधीनस्थ खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
7 बजे। वाक्य 1-5 से, जड़ में एक वैकल्पिक अस्थिर स्वर वाले शब्दों को लिखें।
8 पर। आसन्नता के आधार पर निर्मित एक मुहावरा (वाक्य 6) लिखिए।
9 पर। वाक्य 7 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
द्वितीय विकल्प
पहले में। पाठ का शीर्षक और कैसे हो सकता है? अपने 2 शीर्षकों को पाठ में लिखें।
दो में। 9-11 वाक्यों में, तुलनात्मक टर्नओवर वाला वाक्य खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
3 में वाक्यों में 7-10, एक साधारण गैर-विस्तारित भाग के साथ एक जटिल वाक्य खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
4 पर। वाक्य 9-13 से एक व्युत्पन्न पूर्वसर्ग लिखें।
5 बजे। बर्फीले शब्द के बनने का तरीका बताएं (वाक्य 11)।
6 पर। वाक्य 11-13 के बीच, समय के एक खंड के साथ एक जटिल अधीनस्थ खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
7 बजे। वाक्य 6-8 से जड़ में एक वैकल्पिक अस्थिर स्वर वाले शब्दों को लिखें।
8 पर। समझौते के आधार पर बना एक मुहावरा (वाक्य 7) लिखिए।
9 पर। वाक्य 11 की व्याकरणिक नींव लिखिए।
बालाक्लाव
1) अक्टूबर के अंत में, जब शरद ऋतु में दिन अभी भी कोमल होते हैं, बालाक्लाव एक अजीबोगरीब जीवन जीने लगते हैं। 2) सूटकेस और चड्डी के बोझ से दबे अंतिम छुट्टियां, लंबी स्थानीय गर्मियों के दौरान सूरज और समुद्र का आनंद ले रहे हैं, और तुरंत यह घर पर विशाल, ताजा और व्यवसाय जैसा हो जाता है, जैसे कि सनसनीखेज बिन बुलाए मेहमानों के जाने के बाद। 3) मछली पकड़ने के जाल तटबंध में फैले हुए हैं, और फुटपाथ के पॉलिश किए गए कोबलस्टोन पर वे एक कोबवे की तरह नाजुक और पतले लगते हैं।
4) मछुआरे, समुद्र के ये श्रमिक, जैसा कि उन्हें कहा जाता है, फैले हुए जालों के साथ रेंगते हैं, जैसे ग्रे-काली मकड़ियों फटे हुए पर्दे को सीधा करते हैं। 5) मछली पकड़ने वाली नावों के कप्तान बेलुगा कांटों को तेज करते हैं, और पत्थर के कुओं पर, जहां पानी एक निरंतर चांदी की धारा में बहता है, गपशप करता है, अपने खाली मिनटों में यहां इकट्ठा होता है, काले चेहरे वाली महिलाएं स्थानीय निवासी हैं।
6) समुद्र के पार डूबते हुए, सूरज डूबता है, और जल्द ही तारों वाली रात, छोटी शाम की सुबह की जगह, पृथ्वी को ढँक लेती है। 7) सारा शहर गहरी नींद में सो जाता है, और वह घड़ी आती है जब कहीं से कोई आवाज़ नहीं आती। 8) कभी-कभार ही तटीय पत्थर पर पानी के छींटे पड़ते हैं, और यह एकाकी ध्वनि अखंड मौन पर और जोर देती है। 9) आप महसूस करते हैं कि कैसे रात और सन्नाटा एक काले आलिंगन में विलीन हो गया है। 10) मेरे विचार से रात्रि में बालाक्लाव जैसा उत्तम, आदर्श मौन कहीं नहीं सुनने को मिलेगा। (ए। कुप्रिन के अनुसार।)
कार्य
मैं विकल्प
दो में। वाक्यों से 1−3 एक अलग सहमत परिभाषा लिखें।
3 में वाक्यों में 6-10 एक साधारण निश्चित-व्यक्तिगत खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
4 पर। वाक्य 7 से सभी सर्वनाम लिखिए।
5 बजे। 1-5 वाक्यों में से एक परिचयात्मक रचना वाला वाक्य खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
6 पर। वाक्य 5 से, मूल में एक वैकल्पिक स्वर के साथ शब्द लिखें।
7 बजे। मछली पकड़ने शब्द के बनने का तरीका बताएं (वाक्य 5)।
8 पर। आसन्नता के आधार पर निर्मित एक मुहावरा (वाक्य 3) लिखिए।
9 पर। 5-10 वाक्यों में से जटिल अधीनस्थ उपवाक्य को गुणवाचक उपवाक्य के साथ खोजें। उनकी संख्या सूचीबद्ध करें।
द्वितीय विकल्प
पहले में। पाठ का शीर्षक और कैसे हो सकता है? अपने 2 शीर्षकों को पाठ में लिखें।
दो में। वाक्यों से 4−5 एक अलग परिस्थिति लिखें।
3 में 1-3 वाक्यों के बीच, एक जटिल अवैयक्तिक भाग के साथ एक जटिल खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
4 पर। प्रस्ताव 8 के सभी कणों को लिखिए।
5 बजे। 6-10 वाक्यों में से एक परिचयात्मक शब्द वाला वाक्य खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
6 पर। वाक्य 1-3 से, एक वैकल्पिक स्वर वाले शब्दों को जड़ में लिखें।
7 बजे। तटीय शब्द के बनने का तरीका बताएं (वाक्य 8)।
8 पर। समझौते के आधार पर बना एक मुहावरा (वाक्य 1) लिखिए।
बी 9. वाक्यों में 1-4, समय के खंड के साथ एक जटिल अधीनस्थ खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
मस्लेनित्सा
1) श्रोवटाइड ... 2) थवे अधिक बार हो रहे हैं, बर्फ तैलीय हो रही है। 3) धूप की तरफ, बर्फ के टुकड़े कांच के किनारे से लटकते हैं, पिघलते हैं, बर्फ से टकराते हैं। 4) आप एक स्केट पर कूदते हैं, और आपको लगता है कि यह कैसे धीरे से कटता है, जैसे कि मोटी त्वचा पर। 5) अलविदा, सर्दी!
6) यह कटहलों से देखा जा सकता है: वे विशाल "शादी" के झुंडों में चक्कर लगा रहे हैं, और उनके बकबक हुड़दंग कहीं इशारा कर रहे हैं। 7) आप एक बेंच पर बैठते हैं, एक स्केट के साथ बातें करते हैं और लंबे समय तक आप आकाश में उनके काले झुंड का अनुसरण करते हैं। 8) वे कहीं गायब हो गए।
9) और अब तारे दिखाई देते हैं। 10) हवा नम, नरम है, इसमें पके हुए ब्रेड, स्वादिष्ट सन्टी धुएँ, पेनकेक्स की खुशबू आ रही है। 11) शनिवार को पेनकेक्स के बाद, हम पहाड़ों से स्कीइंग करने जाते हैं। 12) प्राणी उद्यान, जहां हमारे पहाड़ व्यवस्थित हैं (वे लकड़ी के हैं, चमकदार बर्फ से भरे हुए हैं), नीली बर्फ से अटे पड़े हैं, केवल बर्फ के बहाव में रास्ते साफ हो गए हैं। 13) न तो पक्षी और न ही जानवर दिखाई देते हैं। 14) तालाबों पर ऊंचे पहाड़। 15) पहाड़ों पर ताज़े तख़्त मंडपों पर रंग-बिरंगे झंडे फहराते हैं।
16) मखमली बेंचों के साथ ऊंचे स्लेज बर्फीले रास्तों के साथ पहाड़ों से भागते हैं, उनमें क्रिसमस ट्री के साथ बर्फ के शाफ्ट के बीच। 17) हम पहाड़ की चोटी पर चढ़ते हैं और नीचे खिसकते हैं। 18) क्रिसमस ट्री, कांच, बहुरंगी गेंदें, तारों पर टंगी, फ्लैश बाय। 19) बर्फ की धूल उड़ती है, एक क्रिसमस ट्री हम पर गिरता है, धावकों के साथ स्लेज करता है, और हम एक स्नोड्रिफ्ट में हैं। (आई। शमेलेव के अनुसार।)
कार्य
मैं विकल्प
पहले में। एक या दो वाक्यों में, पाठ का मुख्य विचार बताएं।
दो में। वाक्य 10-16 के बीच, एक स्पष्ट परिस्थिति वाला वाक्य खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
3 में वाक्यों में 7-14, प्लग-इन संरचना वाला वाक्य खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
4 पर। 17-19 वाक्यों से संस्कार लिखिए।
5 बजे। वाक्यों में 9-13 एक साधारण अवैयक्तिक खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
6 पर। वाक्य 9-15 से जड़ में एक वैकल्पिक अस्थिर स्वर के साथ एक शब्द लिखें।
7 बजे। नम्र शब्द के बनने का तरीका बताएं (वाक्य 10)।
8 पर। आसन्नता के आधार पर निर्मित एक वाक्यांश (वाक्य 4) लिखिए।
9 पर। वाक्य 6 से पहला व्याकरणिक आधार लिखिए।
द्वितीय विकल्प
पहले में। पाठ का शीर्षक और कैसे हो सकता है? अपने 2 शीर्षकों को पाठ में लिखें।
दो में। 16-19 वाक्यों के बीच, एक अलग परिभाषा के साथ एक साधारण वाक्य खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
3 में 1-6 वाक्यों के बीच, एक अपील के साथ एक प्रस्ताव खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
4 पर। 9-15 वाक्यों में से एक क्रिया विशेषण लिखिए।
5 बजे। 6-10 वाक्यों के बीच, एक सरल निश्चित-व्यक्तिगत खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
6 पर। वाक्य 16 - 19 से एक शब्द को जड़ में एक वैकल्पिक अस्थिर स्वर के साथ लिखें।
7 बजे। मास्लेनित्सा शब्द के बनने का तरीका बताएं (वाक्य 1)।
8 पर। नियंत्रण के आधार पर निर्मित एक मुहावरा (वाक्य 18) लिखिए।
9 पर। वाक्य 4 की व्याकरणिक नींव लिखिए।
पुराना चिनार
1) पुराने चिनार ने अपने जीवनकाल में बहुत कुछ देखा है! 2) बहुत समय पहले, एक गरज ने एक चिनार के शीर्ष को विभाजित कर दिया, लेकिन पेड़ नहीं मरा, बीमारी से मुकाबला किया, एक के बजाय दो चड्डी फेंक दी। 3) शाखाओं को फैलाना, जैसे कि उँगलियाँ झुकी हुई उँगलियाँ, बोर्ड की छत के रिज तक फैली हुई हों, मानो वे एक मुट्ठी में घर को हथियाने जा रही हों। 4) गर्मियों में, हॉप्स की रस्सी के अंकुर शाखाओं पर घनी कर्ल करते हैं।
5) चिनार राजसी और विशाल था, जिसे पुराने विश्वासियों द्वारा पवित्र वृक्ष कहा जाता था। 6) हवाओं ने उसे झुका दिया, बेरहमी से ओलों से काटा, सर्दियों के बर्फ़ीले तूफ़ान मुड़ गए, परिपक्व शाखाओं पर किशोरों की नाजुक शूटिंग को बर्फ की परत से ढक दिया। 7) और फिर वह, सभी कर्कश से भूरे बालों वाले, हड्डियों की तरह शाखाओं को टैप करते हुए, एक तेज हवा के माध्यम से और के माध्यम से चुप खड़ा रहा। 8) और विरले ही लोगों में से किसी ने उस पर आंखें फेर लीं, मानो वह पृथ्वी पर ही न हो। 9) जब तक कौवे, गाँव से बाढ़ के मैदान की ओर उड़ते हुए, अपनी दो सिर वाली चोटी पर आराम नहीं करते, ढेले से काले पड़ जाते हैं।
10) लेकिन जब वसंत आया और बूढ़ा आदमी, पुनर्जीवित, चिपचिपा कलियों के भूरे रंग के रस को भंग कर दिया, जो सबसे पहले दक्षिणी ग्रीनहाउस से मिला, और उसकी जड़ें, पृथ्वी की गहराई में घुसकर, जीवन देने वाले रस को शक्तिशाली ट्रंक में ले गईं , उसने किसी तरह तुरंत सुगंधित साग तैयार किया। 11) और शोर, शोर! 12) चुपचाप, शांति से। 13) तब सभी ने उसे देखा, और सभी को उसकी आवश्यकता थी: दोनों किसान, जो गर्म दिनों में, उसकी छाया के नीचे बैठे थे, अपनी कठोर हथेलियों में कठिन जीवन को रगड़ते हुए, और यादृच्छिक यात्रियों, और बच्चों को। 14) वह शीतलता और कोमल कांपते हुए सभी से मिला। (ए। चेरकासोव के अनुसार।)
कार्य
मैं विकल्प
पहले में। एक या दो वाक्यों में, पाठ का मुख्य विचार बताएं।
दो में। 1-5 वाक्यों में, एक तुलनात्मक कारोबार के साथ एक प्रस्ताव खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
3 में 1-7 वाक्यों में से एक यौगिक ज्ञात कीजिए। उसका नंबर दर्ज करें।
4 पर। वाक्य 2 में से विशेषण लिखिए।
5 बजे। वाक्य 5 से एक ऐसा शब्द लिखिए जिसके दो मूल हों।
6 पर। वाक्य 1 - 4 से जड़ में एक वैकल्पिक अस्थिर स्वर के साथ एक शब्द लिखें।
7 बजे। जीवन शब्द के बनने का तरीका बताएं (वाक्य 13)।
8 पर। आसन्नता के आधार पर निर्मित एक मुहावरा (वाक्य 8) लिखिए।
9 पर। वाक्य 3 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
द्वितीय विकल्प
पहले में। पाठ का शीर्षक और कैसे हो सकता है? अपने 2 शीर्षकों को पाठ में लिखें।
दो में। 6-9 वाक्यों में, तुलनात्मक कारोबार के साथ एक प्रस्ताव खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
3 में वाक्य 10-14 के बीच, एक सामान्यीकरण शब्द के साथ एक यौगिक खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
4 पर। वाक्य 7 से वास्तविक कृदंत लिखिए।
5 बजे। वाक्य 9 से एक ऐसा शब्द लिखिए जिसके दो मूल हों।
6 पर। वाक्य 10-14 से जड़ में एक वैकल्पिक बिना तनाव वाले स्वर के साथ एक शब्द लिखें।
7 बजे। हुक्ड शब्द के बनने का तरीका बताएं (वाक्य 3)।
8 पर। समझौते के आधार पर निर्मित मुहावरा (वाक्य 14) लिखिए।
9 पर। वाक्य 13 की व्याकरणिक नींव लिखिए।
पहाड़ों में वसंत
1) पहाड़ों में बसंत कभी-कभी आपको लंबे समय तक इंतजार करवाता है, लेकिन जब यह दिखाई देता है, तो यह जल्दी चला जाता है। 2) नीचे, घाटियों में, अंकुर पहले से ही हरे हो रहे हैं, युवा पेड़ अपने पैरों पर मजबूती से खड़े हैं, और खिले हुए पत्ते छाया डालना शुरू कर देते हैं। 3) फिर वसंत अपने मामलों को गर्मियों में आत्मसमर्पण कर देता है, और खुद, एक चमकीले हरे, फूलों वाले हेम को उठाकर, जमीन के साथ खींचकर, पहाड़ों पर चला जाता है।
4) पर्वतीय क्षेत्र में, वसंत के अपने नियम और अपने अनोखे आकर्षण होते हैं। 5) सुबह बर्फ़ पड़ रही है, दोपहर में सूरज झाँकेगा, बर्फ़ हिलेगी, तैरेगी, वाष्पित होगी, एक दिन फूल खिलेंगे और शाम तक धरती सूख जाएगी। 6) रात के समय नदियों और नालों में बर्फ जम जाएगी। 7) और अगली सुबह आप ऊपर से देखते हैं - और यह आपकी सांस लेता है, पहाड़ों में कितना साफ और भद्दा वसंत है। 8) आसमान साफ है, नीला है, कोई धब्बा नहीं है। 9) पृथ्वी, एक नई पोशाक में एक युवा लड़की की तरह, हरी, ओस से धुली हुई, और, ऐसा लगता है, शर्म से हंसती है ... 10) और यदि आप चिल्लाते हैं, तो आपकी आवाज लंबे समय तक उच्च में सुनाई देगी- पर्वत श्रंखलाओं से ऊँचाई की दूरी, साफ हवा में दूर-दूर तक उड़ती है...
11) कोई भी बर्फ, कोहरा, बारिश और हवाएं वसंत को रोक नहीं पाती हैं, यह हरी आग की तरह, पहाड़ से पहाड़ तक, शिखर से शिखर तक, ऊंचे और ऊंचे, सबसे शाश्वत बर्फ के नीचे धधकती है। (च। एत्मातोव के अनुसार।)
कार्य
मैं विकल्प
पहले में। एक या दो वाक्यों में, पाठ का मुख्य विचार बताएं।
दो में। 1-5 वाक्यों के बीच, एक स्पष्ट परिस्थिति वाला वाक्य खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
3 में 3-7 वाक्यों में, सजातीय जोड़ के साथ एक सरल खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
4 पर। कृदंत को वाक्य 3 से लिखिए।
5 बजे। 1-3 वाक्यों में, एक सम्मिश्र खोजें जिसमें एक सहयोगी और लेखन संबंध. इस ऑफर की संख्या लिखिए।
6 पर। वाक्य 1-4 से -з, -с में उपसर्ग के साथ शब्द लिखें।
7 बजे। इंगित करें कि शब्द कैसे जम जाएगा (वाक्य 6)।
8 पर। आसन्नता के आधार पर निर्मित एक वाक्यांश (वाक्य 9) लिखिए।
9 पर। वाक्य 7 की व्याकरणिक नींव लिखिए।
द्वितीय विकल्प
पहले में। पाठ का शीर्षक और कैसे हो सकता है? अपने 2 शीर्षकों को पाठ में लिखें।
दो में। वाक्यों में 8-11, एक स्पष्ट परिस्थिति के साथ वाक्य खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
3 में 6-10 वाक्यों में, तुलनात्मक कारोबार के साथ एक प्रस्ताव खोजें। उसका नंबर दर्ज करें।
4 पर। वाक्य 3 से सभी सर्वनाम लिखिए।
5 बजे। 4-8 वाक्यों के बीच, एक गैर-संघ और समन्वय कनेक्शन वाला यौगिक खोजें। इस ऑफर की संख्या लिखिए।
6 पर। वाक्यों से 5-10 शब्दों को उपसर्ग के साथ -з, -с में लिखें।
7 बजे। दूर, दूर शब्द के बनने का तरीका बताएं (वाक्य 10)।
8 पर। आसन्नता के आधार पर निर्मित एक मुहावरा (वाक्य 11) लिखिए।
8 पर। वाक्य 2 की व्याकरणिक नींव लिखिए।
शैक्षणिक वर्ष के लिए अंतिम श्रुतलेख को नियंत्रित करें
स्वालोस नेस्ट
निकोलाई सर्गेइविच और उनकी पत्नी अपने जीवन में पहली बार मास्को से अबकाज़िया आए और कलाकार आंद्रेई टार्किलोव के ग्रीष्मकालीन कॉटेज में रहते थे, जो शायद ही कभी यहां आते थे।
किसान घरों की छतों के नीचे, जो वे समुद्र में चले गए, निगलने वाले घोंसले ढाले गए। अजीब है, लेकिन दचा की छत के नीचे एक भी घोंसला नहीं था, हालांकि घर दस साल से भी पहले बनाया गया था। पुराना ग्रामीण शिक्षकइसे इस तरह समझाया:
एंड्री शायद ही कभी यहां होता है, और निगल अपने घोंसले एक मानव घर की छत के नीचे बनाते हैं, क्योंकि वे उससे सुरक्षा चाहते हैं।
और निकोलाई सर्गेइविच की पत्नी ने एक बार कहा था कि निगलने वाले चहकने के लिए जागना उनके लिए खुशी की बात होगी। और उसने अचानक उत्तर दिया कि यह व्यवस्था की जा सकती है: उसे पुराने शिक्षक से अपने घर की छत के नीचे से एक निगल के घोंसले को अपने स्थान पर ले जाने की अनुमति मांगनी चाहिए। शिक्षक की आँखों में अंधविश्वास का आतंक छा गया, लेकिन वह बहुत ही पितृसत्तात्मक व्यक्ति था: आपको अतिथि को वह देना होगा जो वह माँगता है।
दुकान की रखवाली करने वाले चौकीदार ने देखा कि निकोलाई सर्गेइविच रात के अंधेरे में एक सीढ़ी के साथ कहीं चल रहा था, लेकिन जल्द ही उसकी दृष्टि खो गई। जब निकोलाई सर्गेइविच ने घोंसला हटाया, तो उसे लगा कि वह अपना संतुलन नहीं बनाएगा और नीचे गिर जाएगा। और हर बार, अपने गिरने की कल्पना करते हुए, उसने मानसिक रूप से अपनी बाहों को ऊपर उठाया ताकि निगल को कुचलने न दें।
जब वह घर की ओर मुड़ा, तो चौकीदार ने उसे फिर से पहचान लिया और यह भी देखा कि अब बिना सीढ़ी वाला यह आदमी अपने आप को कुछ दबा रहा था - सबसे अधिक संभावना है कि एक कीमती चीज। उसे बुलाकर, चौकीदार ने महसूस किया कि वह आदमी तेजी से चला गया, और उसे विश्वास हो गया कि वह एक अपराधी है।
निकोलाई सर्गेइविच को ऐसा लग रहा था कि वह गिर रहा है, और उसने अपनी बाहों को आगे बढ़ाया ताकि घोंसले को नुकसान न पहुंचे। निगल घोंसले से बाहर उड़ गए, और चूजे रेंगते हुए नहर के घास वाले ढलान पर चढ़ गए। आखिरी, मरने वाले आंदोलन के साथ, निकोलाई सर्गेइविच ने अपना हाथ निगल के घोंसले की ओर फेंक दिया, और वह पहले से ही मर चुकी थी, घोंसले पर गिर गई। (एफ। इस्कंदर के अनुसार।)
चाचा साशा
हमने तेजी से गाड़ी चलाई। चाचा साशा ने अपना लबादा खोल दिया, जिसके नीचे से एक लाल रंग का तारा उसकी जैकेट पर चमक रहा था, पहले की तरह, अलग होकर उसकी ओर दौड़ते हुए रास्ते को देखता रहा। एक नीरस दहाड़ के साथ, एक प्रागैतिहासिक जानवर की तरह, एक विशाल ट्रक बह गया, और उसकी पीठ में भूरे-पीले बीट दिखाई दे रहे थे। ट्विन डंप ट्रक ने पीछा किया, उन्होंने बीट भी ढोई: लोग सफाई से निपटने की जल्दी में थे।
इन कुर्स्क क्षेत्रों में मैदान धीरे-धीरे बढ़ने लगा, और ऊंचाई का निशान शायद दो सौ मीटर से अधिक हो गया। पर प्राचीन समयइस भूमि को उत्तर से आगे बढ़ने वाले ग्लेशियर से दूर नहीं किया जा सकता था; दो भागों में बंटकर, वह दाहिनी और बाईं ओर की पहाड़ियों को पार करते हुए रेंगता रहा। इसका मतलब यह है कि यह कोई संयोग नहीं है कि इन ऊंचाइयों पर, जो बर्फ के गोले को कभी पार नहीं किया, एक अभूतपूर्व लड़ाई छिड़ गई, जिससे, जैसा कि चाचा साशा ने सोचा था, बचाए गए लोग एक नई गणना शुरू कर सकते हैं। रूस को एक नए हिमस्खलन की धमकी देने वाले दुश्मनों को रोक दिया गया और ऊंचाइयों से फेंक दिया गया। आप उन दिनों को कभी नहीं भूलेंगे, आप उन घटनाओं को किसी भी चीज़ से भ्रमित नहीं करेंगे।
अगस्त 1943 में, साशा, तब एक युवा तोपखाना लेफ्टिनेंट, अपने पैतृक गाँव प्रोखोरोवका में आधे दिन के लिए गिरा। एक अभूतपूर्व लड़ाई के बाद छोड़े गए कटे-फटे टैंक आसपास के खेतों से यहां लाए गए, और उन्होंने एक राक्षसी कब्रिस्तान का निर्माण किया, जिसके बीच खो जाना मुश्किल नहीं था। लेकिन पराजित टैंक भी लोगों की तरह एक-दूसरे से नफरत करते दिख रहे थे। अब यह टैंक कब्रिस्तान चला गया है: इसे हल किया गया है और रोटी के साथ बोया गया है, और युद्ध का लौह स्क्रैप लंबे समय से खुली चूल्हा भट्टियों द्वारा निगल लिया गया है। लोगों ने खाइयों को समतल और चिकना कर दिया, और केवल पहाड़ियों के साथ कुर्स्क भूमि पर सावधानी से पहरा दिया गया सामूहिक कब्र. (ई। नोसोव के अनुसार।)
(232 शब्द।)
पैदल चलना
सुबह-सुबह, जब सभी सो रहे थे, मैं भरी हुई झोपड़ी से बाहर निकला और, जैसे कि मैं सामने के बगीचे में नहीं था, लेकिन पानी की शांत, अकथनीय पारदर्शिता में निकल गया।
लंबी, अछूती घास फाटक के पीछे ही दौड़ पड़ी। मैं तटबंध से बाईं ओर भागा और नदी के किनारे उसकी धारा की ओर चल दिया। आसपास कुछ भी उल्लेखनीय नहीं था। कुछ दूरी पर एक कार रुकी, और उसमें आने वाली शोरगुल वाली कंपनी एक शामियाना के रूप में एक लिनन की चादर को खींचते हुए आराम करने के लिए बैठ गई।
रास्ते ने रेत के गड्ढे को घेर लिया और मुझे एक विशाल घास के मैदान में ले गया, जिसके साथ पेड़ अकेले और समूहों में उगते थे।
शांत हवा, जो अभी तक उमस भरी नहीं है, स्वरयंत्र और छाती को सुखद रूप से ताज़ा करती है। सूर्य, जिसने अभी तक प्रवेश नहीं किया है, सावधानी से और धीरे से गर्म होता है। लगभग आधे घंटे में, एक अनुभवी देवदार के जंगल ने मुझे घेर लिया। असामान्य रूप से अच्छी तरह से तैयार किए गए, अच्छी तरह से चिह्नित पथ सड़क के पास फैले हुए हैं। समय-समय पर, कोयल के सन के बड़े करीने से बिछाए गए हल्के चॉकलेट गलीचे - देवदार के जंगलों का यह अपरिहार्य निवासी।
किसी प्रकार की चिड़िया एक चूहे की तीक्ष्णता के साथ ऐस्पन के पेड़ के तने के साथ ऊपर-नीचे जा रही थी।
मैं कॉफी-ब्राउन के साथ एक दलदल में आया, लेकिन बिल्कुल भी गंदा पानी नहीं। मैं इसे पार कर गया, एक फिसलन लॉग पर कूद गया, एक लॉग से किसी के द्वारा फेंके गए लॉग तक। और यहाँ एक नदी है जिसमें इतनी ठंड है, गर्म दिनों के बावजूद पानी।
गेटहाउस, जिसे मैं हर कीमत पर खोजना चाहता था, एक लॉग केबिन बन गया। एक तरफ यह जंगल से लगा हुआ था, दूसरी तरफ एक विशाल घास का मैदान फैला हुआ था। (वी। सोलोखिन के अनुसार।)
तुर्गनेव के काम
पार्क में तुर्गनेव ओक के घने पर्णसमूह में शाम की हवा मुश्किल से सरसराहट करती है, दिन के पुनरुद्धार के बाद सुनसान, पक्षियों की आवाजें बंद हो जाती हैं। धीरे-धीरे गर्मियों की रात की हल्की छायाएँ पेड़ों की रूपरेखा को एक भ्रम, प्रकाश और अगोचर देती हैं, एक खामोश घर का सिल्हूट, जो लिंडन के बीच से झाँकता है ...
तो, शायद, कई, कई साल पहले, संपत्ति में, मालिक की मृत्यु के बाद सुनसान था: बंद खिड़कियों की लंबी कतार में एक भी रोशनी नहीं, घास के साथ उगने वाली गलियों पर कोई नहीं ...
मालिक की कल्पना करना मुश्किल नहीं है, अभी भी एक जवान आदमी, अपने पसंदीदा ओक के नीचे एक बेंच पर सोच रहा है, सपने और उसके सिर में झुंड की योजना बना रहा है। उस समय, उन्होंने भाग्य द्वारा उनके लिए नियत कार्य को पूरा करना शुरू कर दिया था, जिसने राष्ट्रीय साहित्यिक विरासत की नींव रखी। एक सदी बीत गई, क्योंकि कोई लेखक नहीं है, लेकिन उनके "नोट्स ऑफ ए हंटर" अभी भी ताजा और सुगंधित हैं, उनकी कविता और मानवता समय के अधीन नहीं है। और द नोबल नेस्ट, फादर्स एंड संस, ऑन द ईव, फर्स्ट लव, आसिया, और उनके अन्य उपन्यासों और कहानियों के पन्नों से, रूसी लड़कियों की मनोरम, अमोघ छवियां, जिन्हें हम "तुर्गनेव्स" कहते हैं, उत्पन्न होती हैं।
इस बीच, हम तुर्गनेव और उनके समय की नायिकाओं से एक अथाह रसातल द्वारा एक दूरस्थ दुनिया में रहते हैं: विचार और आकलन स्थानांतरित हो गए हैं, कभी-कभी भावनाएं और आशाएं जो उन्हें चिंतित करती हैं वे क्षुद्र और व्यर्थ, भोले विचार लगते हैं। लेकिन तुर्गनेव के कार्यों की अतुलनीय कलात्मक ऊंचाई ने उन्हें अमर बना दिया: हमारे दूर के वंशज उनकी किताबें पढ़ेंगे, उनका उपयोग हमारे हमवतन के कार्यों की शैली और भाषा के साहित्यिक स्वाद और गरिमा को सत्यापित करने के लिए किया जाएगा, जब तक कि "हमारे महान, शक्तिशाली और मुक्त रूसी भाषा" जीवित है! (ओ। वोल्कोव के अनुसार।)
नियंत्रण श्रुतलेख। 10 - 11 ग्रेड
असाधारण दिन
वोरोपाएव ने बुखारेस्ट में एक घाव के साथ प्रवेश किया जो अभी तक ठीक नहीं हुआ था, उसे चिसीनाउ की लड़ाई में मिला था। दिन उज्ज्वल था और शायद थोड़ी हवा। वह स्काउट्स के साथ एक टैंक पर शहर में उड़ गया और फिर अकेला रह गया। वास्तव में, उसे अस्पताल में होना चाहिए था, लेकिन जिस दिन आप अंधेरी सफेद शहर में प्रवेश करते हैं, उत्साह से थरथराते हुए आप कैसे लेट सकते हैं? वह देर रात तक नहीं बैठा, लेकिन फिर भी सड़कों पर घूमता रहा, बातचीत में प्रवेश करता, कुछ समझाता या बिना शब्दों के किसी को गले लगाता, और उसका चिसीनाउ घाव ठीक हो गया, जैसे कि जादू की औषधि से ठीक हो गया हो।
और अगला घाव, गलती से बुखारेस्ट के बाद प्राप्त हुआ, हालांकि यह पिछले वाले की तुलना में हल्का था, यह बेवजह लंबे समय तक ठीक रहा, लगभग सोफिया के लिए।
लेकिन जब, एक छड़ी पर झुककर, वह बल्गेरियाई राजधानी के केंद्र में चौक पर स्टाफ बस से उतर गया और गले लगने की प्रतीक्षा न करते हुए, वह खुद गले लगाने और हर किसी को चूमने लगा, जो उसकी बाहों में गिर गया, कुछ चुभ गया घाव, और वह जम गई। उस समय वह मुश्किल से अपने पैरों पर खड़ा हो सकता था, उसका सिर घूम रहा था, और उसकी उंगलियां ठंडी हो गई थीं - वह दिन के दौरान बहुत थक गया था, क्योंकि वह चौराहों में, बैरकों में, और यहां तक कि पुलपिट से भी घंटों बोलता था। चर्च, जहां उन्हें अपनी बाहों में ले जाया गया था। उसने रूस और स्लाव के बारे में बात की जैसे कि वह कम से कम एक हजार साल का हो।
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वहाँ सन्नाटा था, जो कुछ सुना जा सकता था वह था घोड़ों का सूंघना और चबाना और सोये हुए लोगों के खर्राटे। कहीं एक गोदी रो रही थी, और कभी-कभी छींटों की चीख़ थी, जो यह देखने के लिए उड़ती थी कि क्या बिन बुलाए मेहमान चले गए हैं।
येगोरुष्का, गर्मी से सांस से बाहर, जो विशेष रूप से खाने के बाद महसूस किया गया था, सेज की ओर दौड़ा और वहां से आसपास के क्षेत्र को देखा। उसने वही देखा जो उसने दोपहर से पहले देखा था: मैदान, पहाड़, आकाश, बैंगनी दूरी। केवल पहाड़ियाँ पास खड़ी थीं, लेकिन कोई चक्की नहीं थी, जो बहुत पीछे रह गई हो। कुछ नहीं करने के लिए, येगोरुश्का ने वायलिन वादक को खड्ड में पकड़ लिया, उसे अपनी मुट्ठी में अपने कान तक उठा लिया और लंबे समय तक वायलिन बजाते हुए उसे सुनता रहा। जब संगीत थक गया, तो उसने पीली तितलियों की भीड़ का पीछा किया, जो पीने के लिए उड़ती थी, और खुद को नोटिस नहीं किया कि उसने खुद को फिर से ब्रिट्ज़का के पास कैसे पाया।
अचानक, एक नरम गुनगुनाहट सुनाई दी। गीत, शांत, सुस्त और शोकाकुल, रोने की तरह और कान के लिए बमुश्किल बोधगम्य, अब दाएं से, अब बाएं से, अब ऊपर से, अब जमीन के नीचे से सुना जा रहा था, जैसे कि कोई अदृश्य आत्मा मँडरा रही हो स्टेपी और गायन। येगोरुष्का ने चारों ओर देखा और समझ नहीं पाया कि यह अजीब गीत कहाँ से आया है। बाद में जब उसने सुना तो उसे लगने लगा कि घास गा रही है। अपने गीत में, अर्ध-मृत, पहले से ही मृत, बिना शब्दों के, लेकिन वादी और ईमानदारी से, उसने किसी को आश्वस्त किया कि उसे किसी भी चीज़ के लिए दोषी नहीं ठहराया जाना चाहिए, कि सूरज ने उसे व्यर्थ जला दिया; उसने मुझे आश्वासन दिया कि वह जुनून से जीना चाहती है, कि वह अभी भी जवान है और अगर यह गर्मी और सूखे के लिए नहीं है तो सुंदर होगी। कोई अपराध बोध नहीं था, लेकिन उसने फिर भी किसी से क्षमा माँगी और शपथ ली कि वह असहनीय रूप से आहत, दुखी और अपने लिए खेद है।(ए.पी. चेखव के अनुसार) (241 शब्द)
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अक्सर पतझड़ में मैं गिरती हुई पत्तियों को करीब से देखता हूँ ताकि उस अगोचर विभाजन को पकड़ सकें जब पत्ता शाखा से अलग हो जाता है और जमीन पर गिरने लगता है। मैंने पुरानी किताबों में पत्तों के गिरने की आवाज के बारे में पढ़ा है, लेकिन मैंने वह आवाज कभी नहीं सुनी। हवा में पत्तों की सरसराहट मुझे उतनी ही अविश्वसनीय लग रही थी जितनी कि वसंत में घास उगने की कहानियाँ सुनने के लिए।
बेशक, मैं गलत था। समय की आवश्यकता थी ताकि शहर की सड़कों की गड़गड़ाहट से सुस्त कान आराम कर सके और पतझड़ की धरती की बहुत स्पष्ट और सटीक आवाज़ों को पकड़ सके।
पतझड़ की रातें होती हैं, बहरी और गूंगी, जब काली लकड़ी के किनारे पर शांति लटकती है।
ऐसी ही एक रात थी। लालटेन ने कुएं को रोशन किया, पुराना मेपलबाड़ के नीचे और हवा से उखड़ गई एक नास्टर्टियम झाड़ी।
मैंने मेपल को देखा और देखा कि कैसे एक लाल पत्ता ध्यान से और धीरे-धीरे शाखा से अलग हो गया, कंपकंपी, हवा में एक पल के लिए रुक गया और मेरे पैरों पर थोड़ा सा सरसराहट और लहराते हुए गिरने लगा। पहली बार मैंने गिरते हुए पत्ते की सरसराहट सुनी - एक अस्पष्ट आवाज, जैसे बच्चे की फुसफुसाहट।
खतरनाक पेशा
की तलाश में दिलचस्प शॉटफोटोग्राफर और कैमरामैन अक्सर उचित जोखिम की सीमा को पार कर जाते हैं।
खतरनाक नहीं, लेकिन प्रकृति में लगभग असंभव, भेड़ियों को गोली मारना। शेरों को गोली मारना खतरनाक है, बहुत खतरनाक - बाघ। यह पहले से कहना असंभव है कि भालू कैसे व्यवहार करेगा - यह मजबूत और, सामान्य विचार के विपरीत, एक बहुत ही मोबाइल जानवर। काकेशस में, मैंने एक प्रसिद्ध नियम को तोड़ा: मैं एक पहाड़ पर चढ़ गया जहाँ एक भालू और शावक चर रहे थे। गणना यह थी कि, वे कहते हैं, शरद ऋतु और माँ अब अपनी संतानों की इतनी ईर्ष्या से रक्षा नहीं करती है। लेकिन मैं गलत था... दो बच्चों को कैद करने वाले कैमरे के क्लिक पर, पास में कहीं सो रही एक मां टारपीडो की तरह मेरी ओर दौड़ी। मैं समझ गया: किसी भी स्थिति में आपको भागना नहीं चाहिए - जानवर आपके पीछे भागेगा। मौके पर, शेष आदमी ने भालू को हैरान कर दिया: उसने अचानक तेजी से ब्रेक लगाया और मुझे गौर से देखते हुए, बच्चे के पीछे दौड़ा।
जानवरों को गोली मारते समय, आपको सबसे पहले, उनकी आदतों को जानना चाहिए और दूसरी बात, भगदड़ में नहीं जाना चाहिए। सभी जानवर, रॉड बियर को जोड़ने के संभावित अपवाद के साथ, लोगों से मिलने से बचते हैं। सभी दुर्भाग्य का विश्लेषण करते हुए, आप देखते हैं: मनुष्य की लापरवाही ने जानवर के हमले को उकसाया।
टेलीफोटो लेंस का आविष्कार लंबे समय से जानवरों को डराए बिना और बिना किसी हमले के जोखिम के, अक्सर मजबूर करने के लिए शूट करने के लिए किया गया है। इसके अलावा, गैर-डरे हुए जानवर जिनका मतलब यह नहीं है कि आपकी उपस्थिति स्वाभाविक रूप से व्यवहार करती है। अधिकांश अभिव्यंजक शॉट्स ज्ञान और धैर्य से, दूरी को समझकर, तोड़ना जो अनुचित और खतरनाक भी है, प्राप्त किया गया था।
झील के लिए रास्ता
भोर धीरे-धीरे तेज हो रही है। जल्द ही सूरज की एक किरण शरद ऋतु में पेड़ों के नंगे शीर्ष को छू लेगी और झील के चमकते दर्पण को चमका देगी। और पास में एक विचित्र आकार और रंग की एक छोटी सी झील है: इसमें पानी नीला नहीं है, हरा नहीं है, गहरा नहीं है, बल्कि भूरा है। ऐसा कहा जाता है कि इस विशिष्ट छाया को स्थानीय मिट्टी की संरचना की विशिष्टताओं द्वारा समझाया गया है, जिसकी परत झील के तल को कवर करती है। इन दोनों झीलों को बोरोवो झीलों के नाम से एकजुट किया गया है, जैसे कि अति प्राचीन कालइन स्थानों के पुराने समय के लोगों द्वारा उनका नामकरण किया गया था। और बोरोवॉय झीलों के दक्षिण-पूर्व में, विशाल दलदल फैले हुए हैं। ये पूर्व की झीलें भी हैं, जो दशकों से उखड़ी हुई हैं।
एक अद्भुत सुनहरी शरद ऋतु के इस शुरुआती घंटे में, हम एक अप्रिय नाम वाली झील की ओर बढ़ रहे हैं - पोगनी झील। हम बहुत पहले उठे, भोर से पहले ही, और यात्रा के लिए खुद को तैयार करने लगे। पहरेदार की सलाह पर, जिसने हमें आश्रय दिया, हमने वाटरप्रूफ रेनकोट लिया, बोग बूट्स का शिकार किया, यात्रा के लिए भोजन तैयार किया ताकि आग जलाने में समय बर्बाद न हो, और बंद हो जाए।
दो घंटे के लिए हमने सुविधाजनक दृष्टिकोण खोजने की कोशिश करते हुए झील के लिए अपना रास्ता बनाया। अलौकिक प्रयासों की कीमत पर, हमने किसी दृढ़ और कांटेदार पौधे की एक झाड़ी पर विजय प्राप्त की, फिर एक अधपकी झुग्गी, और एक द्वीप आगे दिखाई दिया। जंगली टीले पर पहुँचने से पहले, हम घाटी के लिली की झाड़ियों में गिर गए, और दाहिने पत्ते, मानो किसी अज्ञात गुरु द्वारा संरेखित किया गया हो, जिसने उन्हें ज्यामितीय रूप से सटीक आकार दिया हो, हमारे चेहरों के चारों ओर फटा हो।
इन घने इलाकों में हमने आधे घंटे तक शांति का लुत्फ उठाया। आप अपना सिर उठाते हैं, और आपके ऊपर चीड़ के पेड़ों के शीर्ष सरसराहट करते हैं, एक हल्के नीले आकाश पर आराम करते हैं, जिसके माध्यम से भारी नहीं, बल्कि अर्ध-हवादार, चंचल बादल गर्मियों में चलते हैं। घाटी की लिली के बीच आराम करने के बाद, हम फिर से रहस्यमयी झील की तलाश करने लगे। पास ही कहीं स्थित है, यह घास के एक घने अतिवृद्धि द्वारा हमसे छिपा हुआ था।(247 शब्द)
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विभिन्न प्रकार की सड़क बाधाओं को दूर करने के लिए नायक द्वारा किए गए अलौकिक प्रयास व्यर्थ नहीं थे: यात्रा बिना किसी ब्याज के होने का वादा किया।
जैसे ही चिचिकोव नीचे झुके, अंधेरे, चौड़े रास्ते में कदम रखा, जो किसी तरह जोड़ा गया था, एक ठंडी हवा तुरंत उसके ऊपर चली गई, जैसे कि एक तहखाने से। रास्ते से वह एक कमरे में आया, वह भी अंधेरा था, पर्दे नीचे खींचे हुए थे, एक रोशनी से थोड़ा रोशन था जो छत से नहीं उतरा था, लेकिन दरवाजे के नीचे की चौड़ी दरार के नीचे से छत पर चढ़ गया था। इस दरवाजे को खोलकर, उसने आखिरकार खुद को प्रकाश में पाया और खुद को प्रस्तुत करने वाले विकार से अभिभूत हो गया। ऐसा लग रहा था जैसे घर में फर्श धोए जा रहे हों और सारा सामान इधर-उधर ले जाकर बेतरतीब ढंग से ढेर कर दिया गया हो। एक मेज पर एक टूटी हुई कुर्सी भी थी और यहाँ - एक रुकी हुई पेंडुलम वाली घड़ी, जिससे मकड़ी पहले से ही एक विचित्र जाल लगा चुकी थी। वहीं, दीवार के खिलाफ बग़ल में झुकी हुई, प्राचीन चांदी के साथ एक अलमारी थी, जो धूल की एक परत के नीचे लगभग गायब हो गई थी, decanters और उत्कृष्ट चीनी चीनी मिट्टी के बरतन, भगवान को पता है कि कब हासिल किया। ब्यूरो पर, जो एक बार एक सुंदर मदर-ऑफ-पर्ल मोज़ेक के साथ पंक्तिबद्ध था, जो पहले से ही स्थानों में गिर गया था और केवल गोंद से भरे पीले खांचे छोड़ दिया था, सभी प्रकार की चीजों की एक महान विविधता रखी: कागजों का ढेर ढका हुआ छोटी लिखावट के साथ, हरे रंग के संगमरमर के प्रेस से ढका हुआ, शीर्ष पर एक अंडे के आकार में एक हैंडल के साथ, कुछ एक लाल किनारे के साथ चमड़े में बंधी एक पुरानी किताब, एक नींबू सभी सिकुड़ा हुआ, एक हेज़लनट से बड़ा नहीं, एक टूटी हुई भुजा एक कुर्सी का, जो बहुत पहले से ढह गई थी, एक गिलास जिसमें कुछ अनाकर्षक तरल और तीन मक्खियाँ थीं, एक पत्र से ढका हुआ था, एक चीर का एक टुकड़ा कहीं उठा हुआ था और दो पंख, स्याही से सना हुआ था। अजीब इंटीरियर को ऊपर से ऊपर करने के लिए, कई चित्रों को दीवारों पर बहुत बारीकी से और मूर्खतापूर्ण तरीके से लटका दिया गया था।
(एन.वी. गोगोल के अनुसार)
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मैं मध्य रूस में एक पुराने जमींदार के घर में अपने बचपन के वर्षों को अकथनीय खुशी के साथ याद करता हूं।
शांत, ग्रीष्म जैसा स्पष्ट भोर। ढीले बंद शटर के माध्यम से सूरज की पहली किरण टाइल वाले स्टोव, ताजा चित्रित फर्श, ताजा चित्रित दीवारें, बच्चों की परियों की कहानियों से विषयों पर चित्रों के साथ लटका हुआ है। धूप में झिलमिलाते कौन से रंग यहाँ नहीं खेले! एक नीली पृष्ठभूमि के खिलाफ, बकाइन राजकुमारियों के जीवन में आया, गुलाबी राजकुमार ने अपनी तलवार उतार दी, अपने प्रिय की मदद करने की जल्दी में, सर्दियों के कर्कश में पेड़ नीले रंग में चमक गए, और घाटी के वसंत लिली पास में खिल गए। और खिड़की के बाहर, एक प्यारा गर्मी का दिन ताकत हासिल कर रहा है।
चपरासी के शुरुआती फूलों की नीरस ताजगी, हल्की और कोमल, चौड़ी खुली पुरानी खिड़की में फूट पड़ती है।
निचला घर, कूबड़, पत्ते, जमीन में उगता है, और इसके ऊपर देर से बकाइन अभी भी हिंसक रूप से खिल रहा है, जैसे कि अपने सफेद-बैंगनी विलासिता के साथ अपने गड़गड़ाहट को कवर करने की जल्दी में।
छज्जे की लकड़ी की संकरी सीढ़ियों पर भी समय-समय पर सड़ी-गली और पैरों के नीचे झूलते हुए हम घर के पास स्थित नदी में तैरने के लिए नीचे जाते हैं।
तैरने के बाद, हम तटीय नरकट के घने इलाकों के पास धूप सेंकने के लिए लेट जाते हैं। एक या दो मिनट के बाद, दाहिनी ओर बढ़ रही घने हेज़ेल की एक शाखा को छूते हुए, रेतीले ढलान के करीब, एक पेड़ पर एक मैगपाई बिखर जाता है। वह क्या बात नहीं करती! एक बजती हुई चहकती हुई उसकी ओर दौड़ती है, और, बढ़ते हुए, धीरे-धीरे, कई-आवाज़ वाले पक्षी का हुड़दंग चमकीले रंग के गर्मियों के बगीचे में भर जाता है।
तैरने का आनंद लेने के बाद, हम वापस लौटते हैं। छत से निकलने वाला कांच का दरवाजा अजर है। एक साधारण मिट्टी के बर्तन में मेज पर कुशलता से उठाए गए फूलों का एक गुच्छा होता है, जो अभी तक नहीं खिलता है, और उसके बगल में, एक बर्फ-सफेद लिनन नैपकिन पर, शहद की एक प्लेट होती है, जिसके ऊपर चमकीले सुनहरे मधुमक्खी कार्यकर्ता मंडराते हैं एक समान गूंज।
सुबह-सुबह सांस लेना कितना आसान है! बचपन में ही अनुभव किए जाने वाले इस खुशी के एहसास को कब तक याद करते हो!
सबसे बड़ा तीर्थ
एक प्रिय मित्र की देखभाल के माध्यम से, मुझे रूस से करेलियन सन्टी का एक छोटा सा डिब्बा मिला, जो पृथ्वी से भरा हुआ था। मैं उन लोगों में से हूं जो चीजों से प्यार करते हैं, भावनाओं से शर्मिंदा नहीं हैं और कुटिल मुस्कान से डरते नहीं हैं। युवावस्था में, यह क्षम्य और समझ में आता है: युवावस्था में, हम आत्मविश्वासी, उचित और क्रूर होना चाहते हैं - शायद ही कभी अपराध का जवाब देते हैं, अपने चेहरे को नियंत्रित करते हैं, हमारे दिल को कांपने से रोकते हैं। लेकिन वर्षों का बोझ जीत जाता है, और भावनाओं का सख्त संयम अब सबसे अच्छी और सबसे महत्वपूर्ण बात नहीं लगती। अब मैं जैसा हूं वैसा ही हूं, मैं तैयार हूं और रूसी मिट्टी के एक बॉक्स के सामने घुटने टेकने में सक्षम हूं और अन्य लोगों के कानों के डर के बिना जोर से कह सकता हूं: "मैं तुमसे प्यार करता हूँ, वह भूमि जिसने मुझे जन्म दिया, और मैं आपको मेरे सबसे बड़े तीर्थ के रूप में पहचानते हैं।"
और कोई संशयवादी दर्शन, कोई बुद्धिमान सर्वदेशीयवाद मुझे मेरी संवेदनशीलता पर शर्मिंदा नहीं करेगा, क्योंकि प्रेम मेरा मार्गदर्शन करता है, और यह तर्क और गणना के अधीन नहीं है।
डिब्बे में रखी मिट्टी सूख गई और भूरी धूल के ढेले बन गए। मैं इसे सावधानी से और सावधानी से डालता हूं ताकि इसे व्यर्थ में मेज पर न बिखेरें, और मुझे लगता है कि किसी व्यक्ति की सभी चीजों में, पृथ्वी हमेशा सबसे प्यारी और करीबी दोनों रही है।
धूल के लिए तुम हो, और धूल में तुम लौट जाओगे।
(एमए ओसोर्गिन के अनुसार)
गुलाब
भोर होते ही, भोर होते ही, मैं परिचित स्थानों पर लौट आया अनियंत्रित रास्ते. दूरी में, अस्पष्ट और धूमिल, मैंने पहले से ही अपने पैतृक गाँव की एक तस्वीर की कल्पना की थी। जल्दी से बिना काटे घास पर कदम रखते हुए, मैंने कल्पना की कि मैं अपने घर कैसे पहुंचूंगा, पुरातनता से दुर्लभ, लेकिन फिर भी मैत्रीपूर्ण और महंगा। मैं बचपन से जानी-पहचानी गली, पुराना कुआँ, चमेली और गुलाब की झाड़ियों के साथ हमारे सामने के बगीचे को जल्दी से देखना चाहता था।
अपनी यादों में डूबा हुआ, मैं अगोचर रूप से सरहद के पास पहुँचा और आश्चर्यचकित होकर सड़क की शुरुआत में रुक गया। गाँव के बिल्कुल किनारे पर एक जीर्ण-शीर्ण घर था, मेरे यहाँ से जाने के बाद से बिल्कुल भी नहीं बदला। इन सभी वर्षों में, कई वर्षों तक, भाग्य ने मुझे कहीं भी फेंक दिया, चाहे इन जगहों से कितनी भी दूर हो, मैंने हमेशा अपने घर की छवि को हमेशा खुशी और वसंत की स्मृति के रूप में अपने दिल में रखा ...
हमारा घर! वह, पहले की तरह, हरियाली से घिरा हुआ है। सच है, यहां की वनस्पति अधिक हो गई है। सामने के बगीचे के बीच में एक बड़ी गुलाब की झाड़ी उग आई है, जिस पर एक नाजुक गुलाब खिल गया है। फूलों के बगीचे की उपेक्षा की जाती है, फूलों की क्यारियों और जमीन में उगने वाले रास्तों पर खरपतवार आपस में जुड़ जाते हैं, जिन्हें किसी ने साफ नहीं किया है और लंबे समय से रेत के साथ छिड़का नहीं गया है। लकड़ी की जाली, नई से बहुत दूर, पूरी तरह से छील गई, सूख गई और अलग हो गई।
बिछुआ फूलों के बगीचे के एक पूरे कोने पर कब्जा कर लिया, जैसे कि एक नाजुक हल्के गुलाबी फूल की पृष्ठभूमि के रूप में सेवा कर रहा हो। लेकिन बिछुआ के पास एक गुलाब था, और कुछ नहीं।
मई की एक अच्छी सुबह में गुलाब खिल गया; जब उसने अपनी पंखुड़ियाँ खोली, तो सुबह की ओस ने उन पर कुछ आँसू छोड़े, जिसमें सूरज खेल रहा था। गुलाब रो रहा था। लेकिन इस वसंत की सुबह में चारों ओर सब कुछ कितना सुंदर, इतना साफ और साफ था ...
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पीछे बड़ा घरएक पुराना बगीचा था, जो पहले से ही जंगली था, मातम और झाड़ियों से डूब गया था। मैं छत पर चला गया, अभी भी मजबूत और सुंदर; कांच के दरवाजे के माध्यम से एक लकड़ी की छत के साथ एक कमरा देख सकता था, शायद एक बैठक कक्ष; एक पुराना पियानो, और विस्तृत महोगनी फ्रेम में दीवारों पर नक्काशी - और कुछ नहीं। पूर्व फूलों की क्यारियों से केवल चपरासी और पोपियां बची थीं, जिन्होंने घास से अपने सफेद और चमकीले लाल सिर उठाए थे; युवा मेपल और एल्म, जो पहले से ही गायों द्वारा काटे गए थे, रास्तों के साथ बढ़े, एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप करते हुए। यह घना था, और बगीचा अगम्य लग रहा था, लेकिन यह केवल घर के पास था, जहां अभी भी चिनार, देवदार और पुराने थे उसी उम्र के लिंडेन जो पूर्व गलियों से बच गए थे, और उनके पीछे बगीचे को घास काटने के लिए साफ कर दिया गया था, और अब उड़ना नहीं था, कोबवे मुंह और आंखों में नहीं चढ़ते थे, हवा चलती थी; दूर अंतर्देशीय, अधिक विशाल, और चेरी, प्लम, सेब के पेड़ और नाशपाती पहले से ही खुले में बढ़ रहे थे, इतने ऊंचे कि यह भी विश्वास नहीं किया गया कि वे नाशपाती थे। बगीचे का यह हिस्सा हमारे शहर के व्यापारियों द्वारा किराए पर लिया गया था, और यह एक झोपड़ी में रहने वाले मूर्ख किसान द्वारा चोरों और भूखों से सुरक्षित था।
बगीचा, अधिक से अधिक पतला, एक वास्तविक घास के मैदान में बदल गया, नदी में उतर गया, हरे रंग के नरकट और विलो के साथ उग आया; मिल बांध के पास एक कुंड था, गहरा और गड़बड़ था, फूस की छत वाली एक छोटी चक्की गुस्से से दहाड़ती थी, मेंढक टेढ़े-मेढ़े टेढ़े-मेढ़े थे। पानी पर, एक दर्पण के रूप में चिकना, कभी-कभी मंडलियां घूमती थीं, और नदी के लिली कांपते थे, हंसमुख मछलियों से परेशान होते थे। शीतलता और शांति का वादा करते हुए, एक शांत नीला खिंचाव अपने आप में आ गया।
ज़ोर्यंका
ऐसा होता है कि जंगल में किसी सुनहरे-लाल देवदार के पास एक सफेद देवदार के शरीर से एक गाँठ गिर जाएगी। एक या दो साल बीत जाएंगे, और एक भोर इस छेद को देखेगी - एक देवदार के पेड़ की छाल के समान रंग का एक छोटा पक्षी। यह पक्षी पंख, घास, फुलाना, टहनियों को एक खाली गाँठ में खींचेगा, एक का निर्माण करेगा अपने लिए गर्म घोंसला, एक टहनी पर कूदो और गाओ। और इसलिए पक्षी वसंत शुरू होता है।
कुछ समय बाद, या यहाँ भी, पक्षी के बाद, एक शिकारी आता है और शाम के भोर की प्रत्याशा में एक पेड़ के पास रुक जाता है।
लेकिन अब गीत थ्रश, पहाड़ी पर कुछ ऊंचाई से, भोर के संकेतों को देखने वाला पहला व्यक्ति था, जिसने अपने संकेत को सीटी बजाई। भोर की चिड़िया ने उसे जवाब दिया, घोंसले से बाहर उड़ गई और, टहनी से टहनी तक, ऊंची और ऊंची छलांग लगाते हुए, ऊपर से, उसने भी भोर को देखा और अपने संकेत के साथ गाने के थ्रश के संकेत का जवाब दिया। शिकारी ने, निश्चित रूप से, थ्रश के संकेत को सुना और देखा कि गोल्डन रॉबिन कैसे उड़ गया, उसने यह भी देखा कि गोल्डन रॉबिन, एक छोटा पक्षी, ने अपनी चोंच खोली, लेकिन उसने बस यह नहीं सुना कि उसने झाँका: छोटी की आवाज़ पक्षी जमीन पर नहीं पहुंचा।
पक्षी पहले से ही ऊपर भोर की प्रशंसा कर रहे थे, लेकिन नीचे वाला आदमी भोर को नहीं देख सकता था। समय आ गया है - जंगल के ऊपर भोर हो गई, शिकारी ने देखा: एक गाँठ पर ऊँचा, एक पक्षी अपनी चोंच खोलेगा, फिर उसे बंद कर देगा। भोर गाती है, भोर भोर की स्तुति करती है, लेकिन गीत नहीं सुना जाता है। शिकारी अभी भी अपने तरीके से समझता है कि पक्षी भोर की प्रशंसा करता है, और वह गाने क्यों नहीं सुनता है क्योंकि वह भोर की प्रशंसा करने के लिए गाती है, न कि लोगों के सामने खुद को प्रसिद्ध होने के लिए।
और इसलिए हम मानते हैं कि जैसे ही कोई व्यक्ति भोर की प्रशंसा करना शुरू करता है, न कि स्वयं भोर के लिए प्रसिद्ध होने के लिए, व्यक्ति का वसंत स्वयं शुरू हो जाता है। हमारे सभी असली शौकिया शिकारी, सबसे छोटे और सबसे सरल व्यक्ति से लेकर सबसे बड़े तक, बसंत का महिमामंडन करने के लिए ही सांस लेते हैं। और कितने अच्छे लोगदुनिया में है, और उनमें से कोई भी अपने बारे में कुछ भी अच्छा नहीं जानता है, और सभी को उसकी इतनी आदत हो जाएगी कि कोई उसके बारे में अनुमान भी नहीं लगाएगा कि वह कितना अच्छा है, कि वह दुनिया में केवल महिमा के लिए मौजूद है भोर और अपने स्वयं के वसंत आदमी की शुरुआत।
***
सुबह हो रही थी, ताजी हो रही थी, और मेरे लिए सड़क के लिए तैयार होने का समय हो गया था। ईख की घनी झाड़ियों से गुजरते हुए, झुके हुए विलो के एक झुंड के माध्यम से अपना रास्ता बनाते हुए, मैं नदी के तट पर गया और जल्दी से अपनी सपाट तल वाली नाव को पाया। जाने से पहले, मैंने अपने कैनवास बैग की सामग्री की जाँच की। सब कुछ जगह पर था: सूअर का मांस स्टू, स्मोक्ड और स्टू मछली, काली रोटी का एक पाव, गाढ़ा दूध, मजबूत सुतली का एक कंकाल और सड़क पर आवश्यक कई अन्य चीजें।
किनारे से दूर भगाने के बाद, मैंने चप्पू को छोड़ दिया, और नाव चुपचाप नीचे की ओर बह गई। तीन घंटे बाद, नदी के मोड़ के आसपास, चर्च के सोने का पानी चढ़ा हुआ गुंबद क्षितिज के पास सीसे के बादलों की पृष्ठभूमि के खिलाफ स्पष्ट रूप से दिखाई दे रहा था, लेकिन, मेरी गणना के अनुसार, यह अभी भी शहर के करीब नहीं था।
पथरीली सड़क पर कुछ कदम चलने के बाद, मैंने अपने जूते, या शैबोट्स को ठीक करने का फैसला किया, जो लंबे समय से गीले थे। थानेदार जिप्सी दिखने वाला एक तेजतर्रार आदमी था। उसकी पेशीय भुजाओं की सटीक हरकतों में कुछ असाधारण आकर्षक था।
निकटतम कैफे में अपनी भूख को संतुष्ट करते हुए, जहाँ मैंने चुकंदर का सूप, दम किया हुआ आलू और बोर्ज़ के साथ जिगर लिया, मैं शहर में घूमने गया। मेरा ध्यान बोर्डवॉक के मंच की ओर गया, जहाँ बहुरंगी झंडे फहराते थे। बाजीगर पहले ही अपना भाषण समाप्त कर चुका है और झुक गया है। उनकी जगह एक झालरदार नर्तकी ने ले ली, जिसके हाथों में लाल रंग की बैंग्स और पीले रेशम का पंखा था। किसी प्रकार के नल-नृत्य को नृत्य करने के बाद, उसने एक स्टार के आकार के तेंदुआ में एक जोकर को रास्ता दिया। लेकिन बेचारा प्रतिभा से रहित था और अपनी हरकतों और उछल-कूद से बिल्कुल भी मजाकिया नहीं था।
आधे घंटे में लगभग पूरे शहर को पार करने के बाद, मैं एक पुराने जलरोधक रेनकोट में छिपकर रात के लिए नदी के किनारे बस गया।
नियंत्रण श्रुतलेख।
येगोरुष्का।
एगोरुश्का ने थोड़ा सुना, और उसे ऐसा लगने लगा कि शोकाकुल, सुस्त गीत से हवा अधिक गर्म, गर्म और अधिक गतिहीन हो गई ... (220 शब्द) (ए.पी. चेखव के अनुसार)
शब्द की जड़ में बिना तनाव वाले स्वरों की वर्तनी, तनाव द्वारा जाँच की जाती है। स्वरों की वर्तनी तनाव द्वारा जाँची नहीं गई। वर्तनी एनऔर एनएनविशेषणों में; संस्थाओं का अंत; अनिश्चित सर्वनाम के साथ - तब; क्रिया विशेषण; नहींऔर कोई भी नहींभाषण के विभिन्न भागों के साथ; व्युत्पन्न पूर्वसर्ग; कणों चाहेंगेदूसरे शब्दों के साथ।
कई अधीनस्थ खंडों के साथ मिश्रित और जटिल वाक्यों में विराम चिह्न। विराम चिह्न सजातीय सदस्यवाक्य (दोहराए जाने वाले संयोजनों के साथ और एक सामान्य शब्द के साथ); विशेषण और सहभागी वाक्यांशों द्वारा व्यक्त पृथक परिभाषाओं के साथ; तुलनात्मक गति से।
प्रशासनिक
लिखित परीक्षा
रूसी में (श्रवण)
11वीं कक्षा में
("शून्य" कट)।
येगोरुष्का।
येगोरुश्का, गर्मी से सांस से बाहर, जो विशेष रूप से खाने के बाद अब महसूस किया गया था, भाग गया, यहां से उन्होंने ग्रामीण इलाकों का सर्वेक्षण किया। उसने वही देखा जो उसने दोपहर से पहले देखा था: मैदान, पहाड़, आकाश, बैंगनी दूरी। एक चट्टानी पहाड़ी के पीछे से दूसरी, चौड़ी उठी; उस पर पाँच-छह घरों की एक छोटी-सी बस्ती ढली थी। झोंपड़ियों के पास न तो लोग थे, न पेड़ थे, न छाया थी, मानो गाँव गर्म हवा में घुट कर सूख गया हो। कुछ नहीं करने के लिए, येगोरुश्का ने वायलिन वादक को घास में पकड़ लिया।
अचानक, एक नरम गुनगुनाहट सुनाई दी। कहीं दूर नहीं एक महिला ने गाया। गीत, शांत, सुस्त और शोकाकुल, रोने की तरह और बमुश्किल श्रव्य, अब दाएं से, अब बाएं से, अब ऊपर से, अब जमीन के नीचे से सुना जा रहा था, मानो कोई अदृश्य आत्मा स्टेपी पर मँडरा रही हो और गा रही हो . येगोरुष्का ने चारों ओर देखा और समझ नहीं पाया कि यह अजीब गीत कहाँ से आया है। फिर, जब उसने सुना, तो उसे ऐसा लगने लगा कि यह घास गा रहा है। अपने गीत में, वह, अर्ध-मृत, पहले से ही मर चुकी थी, बिना शब्दों के, लेकिन वादी और ईमानदारी से किसी को विश्वास दिलाया कि उसे किसी भी चीज़ के लिए दोषी नहीं ठहराया जाना चाहिए, कि सूरज ने उसे व्यर्थ जला दिया; उसने मुझे आश्वासन दिया कि वह जोश से जीना चाहती है, कि वह अभी भी जवान है और अगर यह गर्मी और सूखे के लिए नहीं है तो सुंदर होगी; कोई अपराध बोध नहीं था, लेकिन उसने फिर भी किसी से क्षमा माँगी और शपथ ली कि वह असहनीय रूप से आहत, दुखी और अपने लिए खेद है।
येगोरुश्का ने थोड़ा सुना, और उसे ऐसा लगने लगा कि शोकाकुल, सुस्त गीत से हवा अधिक गर्म, गर्म और अधिक गतिहीन हो गई ... (220 शब्द) (ए.पी. चेखव के अनुसार)
व्याकरण के कार्य।
रचना के अनुसार शब्दों का विश्लेषण करें: अजीब, सूरज, सुनी
शब्दों का ध्वन्यात्मक विश्लेषण करें: येगोरुष्का, गायन।
उत्पाद पदच्छेदसुझाव।
कुछ नहीं करने के लिए, येगोरुश्का ने वायलिन वादक को घास में पकड़ लिया।
प्रशासनिक
लिखित परीक्षा
रूसी में (श्रवण)
11वीं कक्षा में
("शून्य" कट)।
से बचपनऔर बहुत बुढ़ापे तक, एक व्यक्ति का पूरा जीवन लगातार भाषा से जुड़ा होता है।
बच्चे ने अभी तक ठीक से बोलना नहीं सीखा है, और उसके कान पहले से ही दादी की परियों की कहानियों, माँ की लोरी की बड़बड़ाहट को पकड़ लेते हैं। लेकिन परियों की कहानियां और चुटकुले भाषा हैं।
किशोरी स्कूल जाती है। एक युवक किसी संस्थान या विश्वविद्यालय में जाता है। सैकड़ों पुस्तकों के पन्नों के माध्यम से शिक्षकों की जीवंत बातचीत के माध्यम से, वह पहली बार शब्द में परिलक्षित अत्यधिक जटिल ब्रह्मांड को देखता है। शब्द के माध्यम से, वह पहली बार वह सीखता है जो उसकी आँखों ने अभी तक नहीं देखा है।
नया आदमी प्राचीन विचारों से संबंधित है, जो उसके जन्म से पहले सहस्राब्दी लोगों के दिमाग में विकसित हुए हैं। वह स्वयं उन परपोते-पोतियों को संबोधित करने का अवसर प्राप्त करता है जो उनकी मृत्यु के सदियों बाद जीवित रहेंगे। और यह सब भाषा के लिए धन्यवाद है।
और आप, और मैं, और हम में से प्रत्येक - हम सभी लगातार सोचते हैं। क्या बिना शब्दों के सोचना संभव है?
वास्तव में मानव जगत में लोग जो कुछ भी करते हैं वह भाषा की सहायता से किया जाता है। इसके बिना दूसरों के साथ मिलकर काम करना असंभव है। उनकी मध्यस्थता के बिना विज्ञान, प्रौद्योगिकी, हस्तशिल्प और कला को एक कदम आगे बढ़ाना अकल्पनीय है।
व्याकरण के कार्य।
लिखें कीवर्डमूलपाठ।
शब्दों के लिए समानार्थी और विलोम शब्द खोजें:
आनंदपूर्ण -
प्रशासनिक
लिखित परीक्षा
रूसी में (श्रवण)
11वीं कक्षा में
पुनर्जागरण कला।
व्याकरण कार्य:
प्रशासनिक
लिखित परीक्षा
रूसी में (श्रवण)
11वीं कक्षा में
पुनर्जागरण कला।
पुनर्जागरण की कला में जो नया था वह यह था कि देवता और स्वर्गीय शक्तियों के बारे में विचारों को अब एक समझ से बाहर रहस्य के रूप में नहीं माना जाता था और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि यह कला मनुष्य के मन की शक्ति में विश्वास से ओत-प्रोत थी, रचनात्मक संभावनाएं.
कला ने न केवल चर्चों और महलों को भरने की मांग की, बल्कि शहर के चौराहों, सड़कों के चौराहों, घरों के अग्रभागों और उनके अंदरूनी हिस्सों में अपने लिए जगह खोजने की भी मांग की। कला के प्रति उदासीन व्यक्ति को खोजना मुश्किल था। राजकुमार, व्यापारी, शिल्पकार, पादरी, भिक्षु अक्सर ऐसे लोग थे जो कला के जानकार, ग्राहक और कलाकारों के संरक्षक थे।
कला के विकास को इस तथ्य से बहुत मदद मिली कि बड़े शहरों में जमा धन जल्दी से प्राप्त हुआ। लेकिन आसान सफलताप्रसिद्धि और लाभ के लिए सबसे उत्साही कलाकारों को भी खराब नहीं किया, क्योंकि कलात्मक श्रम के गिल्ड संगठन की सख्त नींव अभी भी मजबूत थी। युवा लोगों को एक परिपक्व गुरु के सहायक के रूप में काम करके प्रशिक्षित किया गया था, यही वजह है कि कलाकार शिल्प को इतनी अच्छी तरह से जानते थे। कला के कार्यों को सावधानी और प्रेम से बनाया गया था। उन मामलों में भी जहां वे प्रतिभा या प्रतिभा की छाप नहीं रखते हैं, हम हमेशा उत्कृष्ट शिल्प कौशल की प्रशंसा करते हैं।
(एक युवा कलाकार के विश्वकोश से) (168 शब्द)
व्याकरण कार्य:
पाठ से एक जटिल वाक्य चुनें और वाक्यात्मक विश्लेषण करें।
पाठ में सबसे अधिक बार पाए जाने वाले शब्द के साथ वाक्यांश लिखें।
पहली छमाही
1 तिमाही
नियंत्रण श्रुतलेख।
जब लड़का बैठा था, तो ऐसा लग रहा था कि वह कुछ शांत हो गया है। अपने पूरे अस्तित्व को अभिभूत करने वाली अजीब भावना के बावजूद, उन्होंने व्यक्तिगत ध्वनियों को अलग करना शुरू कर दिया। अँधेरी कोमल लहरें अब भी बेकाबू होकर दौड़ रही थीं, और उसे ऐसा लग रहा था कि वे उसके शरीर में घुस रही हैं। लेकिन अब वे अपने साथ या तो लार्क की तेज तर्रार, या खिलते हुए सन्टी की शांत सरसराहट, या नदी के बमुश्किल श्रव्य छींटे लाए। निगल एक हल्के पंख के साथ सीटी बजाता है, दूरी में विचित्र हलकों का वर्णन करता है, बीच बजता है।
लेकिन लड़का इन्हें समग्र रूप से समझ नहीं सका, इन्हें एक साथ नहीं रख सका। वे गिरते हुए लग रहे थे, अंधेरे सिर में घुस गए, अब शांत, अस्पष्ट, अब जोर से, उज्ज्वल, बहरा। कभी-कभी वे एक साथ भीड़ करते थे, अप्रिय रूप से एक असंगत असंगति में घुलमिल जाते थे।
और मैदान से आ रही हवा उसके कानों में सीटी बजाती रही, और लड़के को ऐसा लगा कि लहरें तेज दौड़ रही हैं और उनकी दहाड़ ने अन्य सभी ध्वनियों को डुबा दिया। और जैसे-जैसे आवाजें फीकी पड़ती गईं, लड़के के सीने में किसी तरह की गुदगुदी का अहसास होने लगा। उसका चेहरा उसमें से चल रही लयबद्ध तरंगों से काँप रहा था; आंखें पहले बंद हुईं, फिर खुल गईं, भौहें उत्सुकता से हिल गईं, और सभी विशेषताओं में एक प्रश्न टूट गया, विचार और कल्पना का भारी प्रयास। चेतना, अभी तक मजबूत नहीं हुई है और नई संवेदनाओं से भरी हुई है, बेहोश होने लगी है: यह अभी भी सभी तरफ से उभर रहे छापों से जूझ रही है, उनके बीच खड़े होने की कोशिश कर रही है, उन्हें एक पूरे में मिला दें और इस तरह उन्हें मास्टर करें, उन्हें हरा दें।
लेकिन कार्य एक बच्चे के अंधेरे मस्तिष्क की शक्ति से परे था, जिसमें इस काम के लिए दृश्य प्रतिनिधित्व की कमी थी।
लड़का धीरे से कराह उठा और वापस घास पर झुक गया। उसकी माँ फौरन उसकी ओर मुड़ी और वह भी रोने लगी; वह गहरी बेहोशी में घास पर लेट गया। (245 शब्द) (वी.जी. कोरोलेंको के अनुसार)
पूर्वसर्गों, संयोजनों, कणों की वर्तनी।
शब्द के मूल में स्वर और व्यंजन की वर्तनी; क्रिया प्रत्यय में स्वर। क्रियाविशेषणों की वर्तनी।
वाक्य के सजातीय सदस्यों के साथ विराम चिह्न; अलग सदस्यों के साथ वाक्यों में; जटिल और गैर-संघीय जटिल वाक्यों में। विभिन्न प्रकार के कनेक्शन के साथ एक जटिल वाक्य में विराम चिह्न।
नियंत्रण श्रुतलेख।
चेखव रास्ते में है।
(आई. स्टेपानोव)
3 तिमाही
नियंत्रण श्रुतलेख।
चेखव रास्ते में है।
पहले से ही कई दर्दनाक सड़क असुविधाओं और दुखों का अनुभव किया गया था, लेकिन टॉम्स्क और क्रास्नोयार्स्क के बीच इतनी कठिन सड़क, इतना अगम्य चौराहा कहीं नहीं देखा था। यहां, कोचों के साथ, उन्हें ठंड, वसंत कीचड़, विशाल नदी बाढ़ और गंदे गड्ढों के खिलाफ बिना आराम के लड़ना पड़ा। कितनी बार वैगन टूट गया है! बारिश, ठंड, हवा में अलग-अलग नदियों के किनारे बैठने और घाटों और नावों के इंतजार में दिन-रात बिताने में कितना समय लगा। और वैगन से उतरना और महसूस किए गए जूते में बर्फीले पोखर, कीचड़, कसम, लगातार चौबीस घंटे नहीं सोना, केवल रोटी और चाय खाना, और यहां तक कि काउंटी शहरों में भूखे रहना कितना दुखद था। साइबेरिया का, क्योंकि दुकानों में एक भी सॉसेज प्राप्त करना असंभव था, न पनीर, न मांस और यहां तक कि हेरिंग भी।
उनके पास जीवन टिप्पणियों की कभी कमी नहीं थी। किशोरावस्था और युवा वर्षों के छापों को भुलाया नहीं गया था, और वह, एक कलाकार के रूप में, उनका विस्तार करने, उन्हें टोन करने में सक्षम था, और इसके लिए धन्यवाद, बैठे
मास्को में मलाया दिमित्रोव्का पर, वह एक वर्ष में 120-130 कहानियाँ लिख सकते थे। लेकिन सड़क पर, कठिनाई के साथ, उनके पास केवल एक यात्रा डायरी रखने, अपने रिश्तेदारों को छोटे पत्र भेजने और न्यू टाइम्स के लिए सुवोरिन को छोटे पत्राचार भेजने का समय था।
एक सफेद धुंध जमीन पर रेंग रही थी। यह ठंडे टैगा के खामोश सागर में उदास था। ठंड असहनीय रूप से परेशान कर रही थी, और ऐसा लग रहा था कि साइबेरिया में गर्मी कभी नहीं आएगी।
बदसूरत सड़क को देखकर दुख हुआ, जो लग रहा था
किसी तरह का राक्षसी काला चेचक सब उखड़ गया था, यह सोचना और भी नीरस था कि लोगों और घोड़ों के लिए जानलेवा यह सड़क ही एकमात्र धागा है जिसके साथ सभ्यता यूरोप से साइबेरिया तक फैली हुई है। (250 शब्द)
(आई. स्टेपानोव)
प्रशासनिक
वार्षिक परीक्षा
रूसी में (श्रवण)
11वीं कक्षा में
एक और दिन बीत गया, और हुसार पूरी तरह से ठीक हो गया। वह बेहद खुशमिजाज था, दुन्या के साथ लगातार मजाक कर रहा था, अब केयरटेकर के साथ, सीटी बजाते हुए, राहगीरों से बात कर रहा था, पोस्ट बुक में अपने राहगीरों में प्रवेश कर रहा था, और दयालु केयरटेकर को उससे इतना प्यार हो गया था कि तीसरी सुबह वह था अपने प्रिय अतिथि के साथ भाग लेने के लिए खेद है। दिन रविवार था; दुन्या खाना खाने जा रही थी। हुसार को किबिटका दिया गया। उसने कार्यवाहक और दुन्या को अलविदा कहा और स्वेच्छा से उसे चर्च ले जाने के लिए कहा, जो गांव के किनारे पर स्थित था। दुन्या हैरान थी।
"आप किस बात से भयभीत हैं? - उसके पिता ने उससे कहा, - आखिरकार, उसका बड़प्पन भेड़िया नहीं है और तुम्हें नहीं खाएगा: एक सवारी ले लो - चर्च के लिए। दुन्या हुसार के बगल में वैगन में चढ़ गया, नौकर पोल पर कूद गया, ड्राइवर ने सीटी बजाई और घोड़े सरपट दौड़ पड़े।
बेचारे केयरटेकर को समझ नहीं आ रहा था कि वह खुद कैसे अपने दुन्या को हुसार के साथ सवारी करने दे सकता है, कैसे अंधा हो गया और फिर उसके दिमाग में क्या हुआ। आधे घंटे से भी कम समय में, उसका दिल दर्द करने लगा, और चिंता ने उसे इस हद तक जकड़ लिया कि वह विरोध नहीं कर सका और अपने आप को बड़े पैमाने पर चला गया।
(ए.एस. पुश्किन। स्टेशनमास्टर) (172 शब्द)
व्याकरण कार्य:
विषय वस्तु में ढूँढें अप्रचलित शब्दऔर उन्हें एक व्याख्या दें।
शब्द की संरचना को अलग करें: लाओ, तीसरा, अतिथि, अंधा, अनुमति दें।
से एक प्रस्ताव चुनें विभिन्न प्रकार केलिंक और पार्स।
लक्ष्य
विषय
उपसर्गों के अंत में s-s लिखना;
व्युत्पन्न प्रस्ताव लिखना;
भेद नहीं है और न ही;
वाक्य के योग्य सदस्यों के साथ अल्पविराम।
ध्वन्यात्मक विश्लेषण और संरचना विश्लेषण;
श्रुतलेख
तेज हवाद्वीपों की चोटियों में सरसराहट हुई, और पेड़ों के शोर के साथ ठिठुरते हुए बत्तखों का बेचैन कराहना आया। पहले से ही दो घंटे के लिए बेड़ा रैपिड्स के साथ ले जाया गया था, और न तो तट और न ही आकाश देखा जा सकता था। अपने चमड़े के जैकेट के कॉलर को मोड़कर, अन्या बक्से पर बैठ गई और ठंड से सिकुड़ते हुए, अंधेरे में देखा, जहां शहर की रोशनी लंबे समय से गायब थी।
कल से एक दिन पहले, एक ट्रेन से एक आंतरिक विमान में सवार होने के बाद, वह इस साइबेरियाई शहर में पहुंची, एक पुराना, व्यापारी शहर, सड़कों पर आधुनिक लाउडस्पीकरों के साथ पीले रंग की सुइयों के साथ, और, एक दिन नियुक्ति प्राप्त करने के बाद, नहीं मिला नई जगह के बारे में पूछने का साहस अब पूरी तरह अजनबियों के साथ भूगर्भीय पार्टी में तैर रहा था। वह बेचैन थी, क्योंकि वह एक हिलते हुए विमान पर डेढ़ घंटे की उड़ान के दौरान थी, और एक अजीब सपने की भावना जो टूटने वाली थी, दूर नहीं हुई। हालांकि, सब कुछ वास्तविक था: अभेद्य अंधेरे में लालटेन की पीली चिंगारी पिघल गई, वह बक्सों पर बैठ गई, और बेड़ा के अंत में हवा के झोंकों से, किसी के पाइप की लौ भड़क गई; चप्पू समान रूप से चरमरा गया; एक काले धब्बे ने एक मानव आकृति दिखाई। (160 शब्द) (वाई। बोंडारेव के अनुसार)
व्याकरण कार्य
(पर)बक्से - पहला विकल्पसुइयों - दूसरा विकल्प
बेचैन, ठंडा, सिकुड़ा हुआ बी - पहला विकल्प
विंटेज, आधुनिक, तोड़ना - दूसरा विकल्प
3. सभी प्रकार की अधीनता के लिए दो वाक्यांश लिखिए और उनका विश्लेषण कीजिए:
पहले पैराग्राफ से - पहला विकल्प दूसरे पैराग्राफ से - दूसरा विकल्प
अपने चमड़े के जैकेट के कॉलर को मोड़कर, अन्या बक्से पर बैठ गई और ठंड से सिकुड़ते हुए, अंधेरे में देखा, जहां शहर की रोशनी लंबे समय से गायब थी। . - पहला विकल्प
पहले से ही दो घंटे के लिए बेड़ा रैपिड्स के साथ ले जाया गया था, और न तो तट और न ही आकाश देखा जा सकता था। - दूसरा विकल्प
ग्रेड 10 नंबर 2 . में नियंत्रण श्रुतलेख
लक्ष्य : राज्य मानक की आवश्यकताओं के अनुसार बेसिक स्कूल के पाठ्यक्रम के लिए छात्रों की वर्तनी और विराम चिह्न साक्षरता के गठन के सामान्य स्तर की जाँच करना।
विषय नियंत्रण श्रुतलेख का उद्देश्य कौशल के विकास के स्तर की पहचान करना है, लेखन के लिए शर्तों का चुनाव:
अस्थिर स्वरों की जाँच की;
अनियंत्रित अस्थिर स्वर;
संज्ञा के अंत की वर्तनी;
अव्यक्त व्यंजन लिखना:
बी और बी को अलग करना;
विशेषण और कृदंत के प्रत्ययों में एन-एनएन;
विशेषण, क्रिया विशेषण और क्रिया के साथ नहीं;
भेद नहीं है और न ही;
विराम चिह्न:
सजा के सजातीय सदस्यों के साथ अल्पविराम;
एक जटिल वाक्य में अल्पविराम;
परिभाषाओं, परिस्थितियों को अलग करते समय अल्पविराम;
व्याकरणिक कार्यों का उद्देश्य व्यावहारिक कौशल के गठन के स्तर की पहचान करना है:
वाक्य का वाक्यात्मक विश्लेषण;
जिस तरह से शब्द बनते हैं;
वाक्यांशों में शब्दों को जोड़ने का तरीका निर्धारित करें;
समूह वर्तनी।
श्रुतलेख
एलोनका ने सन्टी के पास अपने कपड़े रखे और अपने पैरों से रेतीले तल को महसूस करते हुए पानी में प्रवेश किया। जब पानी उसकी कमर तक पहुंचा, तो वह बैठ गई, और अपने पांव छिटककर विपरीत किनारे पर तैर गई; बीच में, एक कमजोर धारा महसूस की गई, और एलोनका, अपनी पीठ पर मुड़कर, बहुत देर तक लेटी रही, असीम आकाश को देखती रही, जो पहले से ही सूरज से भर रहा था।
एलोनका बहुत देर तक तैरती रही, उसने अपना चेहरा पानी में डुबोया और नीचे की ओर देखा और मछली शैवाल के बीच से भागती रही। पानी के नीचे एक दुनिया थी। नदी के बीच में, जहां पहले से ही सूरज की एक मोटी पट्टी थी और पानी के नीचे प्रकाश था, पानी की घास के बमुश्किल चलती चोटी के साथ एक शांत धारा देखी गई, और जब यह छायांकित किनारे के पास पहुंची, तो प्रकाश बदल गया पानी के नीचे, और वहाँ लग रहा था गहरी डुबकीअंधेरे और रहस्यों से भरा। एलोनका के शरीर की छाया ने अपनी मूंछों को हिलाते हुए अंधेरे क्रेफ़िश को छुआ और वह तुरंत कहीं गायब हो गई।
पानी के शांत होने की प्रतीक्षा करने के बाद, उसने फिर से करीब से देखा और देखा: शैवाल की बिखरी हुई झाड़ियों के बीच, छोटी मछलियाँ इधर-उधर भाग रही थीं, अप्रत्याशित रूप से सभी दिशाओं में भाग रही थीं, लेकिन, विशाल झाड़ी की सीमा को नहीं छोड़ रही थीं। हिलने-डुलने की कोशिश में, उसने मछली के लयबद्ध नृत्य का अनुसरण किया, जो अपनी झाड़ी से दूर नहीं जाना चाहती थी।
(166 शब्द) (पी. प्रोस्कुरिन के अनुसार)
व्याकरण कार्य
1. वर्तनी के प्रकार के अनुसार समूह शब्द:
पहले और दूसरे पैराग्राफ में; तीसरे और चौथे पैराग्राफ में - दूसरा विकल्प
2. मेक रूपात्मक विश्लेषणशब्द:
हिलना डोलना - पहला विकल्पभर ग्या - दूसरा विकल्प
रेतीला, भरा हुआ, बिखरा हुआ - पहला विकल्प
असीम, निकट, शैवाल - दूसरा विकल्प
हिलने-डुलने की कोशिश में, उसने मछली के लयबद्ध नृत्य का अनुसरण किया, जो अपनी झाड़ी से दूर नहीं जाना चाहती थी। . - पहला विकल्प
एलोनका बहुत देर तक तैरती रही, उसने अपना चेहरा पानी में डुबोया और नीचे की ओर देखा और मछली शैवाल के बीच से भागती रही। - दूसरा विकल्प
5. पाठ का वर्तनी विश्लेषण।
ग्रेड 10 नंबर 3 . में नियंत्रण श्रुतलेख
लक्ष्य: स्कूल वर्ष की शुरुआत में छात्रों के ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का परीक्षण करने के लिए।
विषय नियंत्रण श्रुतलेख का उद्देश्य कौशल के विकास के स्तर की पहचान करना है, लेखन के लिए शर्तों का चुनाव:
अस्थिर स्वरों की जाँच की;
अनियंत्रित अस्थिर स्वर;
संज्ञा के अंत की वर्तनी;
बीच में और संज्ञाओं के अंत में वर्तनी b;
उचित संज्ञाओं की वर्तनी;
विशेषणों में एन-एनएन;
क्रिया के अंत की वर्तनी।
विराम चिह्न:
सजा के सजातीय सदस्यों के साथ अल्पविराम;
एक जटिल बहुपद वाक्य में विराम चिह्न;
एसबीपी में विराम चिह्न।
व्याकरणिक कार्यों का उद्देश्य व्यावहारिक कौशल के गठन के स्तर की पहचान करना है:
वाक्य का वाक्यात्मक विश्लेषण तैयार करें;
वाक्यांशों में अधीनता के प्रकार का निर्धारण करें;
ध्वन्यात्मक और रूपात्मक विश्लेषण करें।
पुराना संगीतकार।
पुराने वायलिन वादक को पुश्किन के स्मारक के पैर में खेलना पसंद था, जो शुरुआत में खड़ा है टावर्सकोय बुलेवार्ड. कुरसी की सीढ़ियाँ चढ़ते हुए, संगीतकार ने वायलिन के तारों को धनुष से छुआ। बच्चे और राहगीर तुरंत स्मारक पर एकत्र हुए, और वे सभी संगीत की प्रत्याशा में चुप हो गए, क्योंकि यह लोगों को सांत्वना देता है, उन्हें खुशी और शानदार जीवन का वादा करता है। संगीतकार ने वायलिन केस को जमीन पर रख दिया; वह बन्द था, और उसमें काली रोटी का एक टुकड़ा और एक सेब था, कि तुम जब चाहो खा सकते थे।
आमतौर पर बूढ़ा शाम को खेलने के लिए बाहर जाता था: उसके संगीत के लिए जरूरी था कि दुनिया शांत हो जाए। बूढ़ा इस विचार से पीड़ित था कि वह लोगों के लिए कुछ भी अच्छा नहीं लाता है, और इसलिए वह स्वेच्छा से बुलेवार्ड पर खेलने चला गया। वायलिन की ध्वनियाँ हवा में गूँजती थीं और मानव हृदय की गहराई तक पहुँचती थीं, उन्हें कोमल और साहसी शक्ति से छूती थीं। कुछ श्रोताओं ने इसे बूढ़े व्यक्ति को देने के लिए पैसे निकाले, लेकिन यह नहीं पता था कि इसे कहाँ रखा जाए: वायलिन का मामला बंद था, और संगीतकार खुद स्मारक के पैर में लगभग पुश्किन के बगल में ऊँचा था।( 162 शब्द)
व्याकरण के कार्य।
1. शब्दों का ध्वन्यात्मक विश्लेषण करें:
मैंविकल्प:ख़ुशी द्वितीयविकल्प:सेब
2. शब्दों का रूपात्मक विश्लेषण:
मैंविकल्पस्मारक द्वितीयविकल्प:का अच्छा
3. श्रुतलेख के पाठ से सभी प्रकार की अधीनता के लिए एक वाक्यांश लिखें और वाक्यांशों का विश्लेषण करें:
पहला विकल्प: पहला पैराग्राफ दूसरा विकल्प: दूसरा पैराग्राफ
4. वाक्य का वाक्यात्मक विश्लेषण:
मैंविकल्प:पुराने वायलिन वादक को पुश्किन के स्मारक के पैर में खेलना पसंद था, जो टावर्सकोय बुलेवार्ड की शुरुआत में स्थित है।
द्वितीयविकल्प:बूढ़ा व्यक्ति इस विचार से पीड़ित था कि वह लोगों के लिए कुछ भी अच्छा नहीं लाता है।
5. एक प्रस्ताव योजना बनाएं
पहला विकल्प: पहला पैराग्राफ, आखिरी वाक्य दूसरा विकल्प: दूसरा पैराग्राफ, पहला वाक्य
6. पाठ का वर्तनी विश्लेषण।
ग्रेड 10 नंबर 4 . में नियंत्रण श्रुतलेख
लक्ष्य
विषय नियंत्रण श्रुतलेख का उद्देश्य कौशल के विकास के स्तर की पहचान करना है, लेखन के लिए शर्तों का चुनाव:
अस्थिर स्वरों की जाँच की;
अनियंत्रित अस्थिर स्वर;
संज्ञा के अंत की वर्तनी;
अव्यक्त व्यंजन लिखना:
बी और बी को अलग करना;
ओ-यो अक्षर मूल में शब्दों को फुफकारने के बाद;
विशेषण और कृदंत के प्रत्ययों में एन-एनएन;
विशेषण, क्रिया विशेषण और क्रिया के साथ नहीं;
भेद नहीं है और न ही;
विराम चिह्न:
सजा के सजातीय सदस्यों के साथ अल्पविराम;
एक जटिल वाक्य में अल्पविराम;
तुलनात्मक मोड़ के लिए अल्पविराम।
व्याकरणिक कार्यों का उद्देश्य व्यावहारिक कौशल के गठन के स्तर की पहचान करना है:
वाक्य का वाक्यात्मक विश्लेषण;
शब्द का ध्वन्यात्मक विश्लेषण;
संस्कार का रूपात्मक विश्लेषण;
समूह वर्तनी।
यादें
हमारा गाँव पठार की तलहटी में स्थित है, जहाँ शोरगुल वाली पहाड़ी नदियाँ घाटियों से निकलती हैं। नीचे एक पीली घाटी है, एक विशाल कज़ाख स्टेपी है, जो काले पहाड़ों के छींटों और एक रेलवे के पानी का छींटा है।
और गांव के ऊपर एक पहाड़ी पर दो बड़े चिनार हैं। मैं उन्हें तब तक याद करता हूं जब तक मैं खुद को याद कर सकता हूं। आप जिस भी दिशा से ड्राइव करते हैं, आप सबसे पहले उन्हें देखेंगे, वे हमेशा प्रकाशस्तंभों की तरह दृष्टिगोचर होते हैं।
यहां हर तरह के पेड़ हैं, लेकिन ये हैं खास- इनके अपने हैं विशेष भाषाऔर, शायद, उसकी अपनी विशेष, मधुर आत्मा। जब भी आप यहां आते हैं, वे हिलते हैं, शाखाओं को ओवरलैप करते हैं, लगातार शोर करते हैं। अब ऐसा लगता है जैसे रेत पर ज्वार की एक शांत लहर छींटे मार रही है, तो यह शाखाओं के माध्यम से एक अदृश्य प्रकाश, एक भावुक, गर्म फुसफुसाहट की तरह, फिर अचानक से चलेगी। एक पल के लिए शांत होने के बाद, चिनार एक ही बार में, सभी उत्तेजित पत्ते के साथ, शोर से आहें भरेंगे, जैसे कि किसी चीज़ की लालसा हो। और जब एक गरज के साथ आता है और तूफान, शाखाओं को तोड़ता है, पत्ते काट देता है, चिनार एक प्रचंड लौ की तरह गूंजता है।
आज तक, एक पहाड़ी पर चिनार मुझे असामान्य, जीवित लगते हैं। वहाँ, उनके बगल में, मेरा बचपन जादू के कांच के टुकड़े की तरह रह गया। (165 शब्द) (चौ. एत्मातोव के अनुसार)
व्याकरण कार्य
1. वर्तनी को समूहित करें और उनके लिए पाठ से उदाहरण चुनें।
पहले और दूसरे पैराग्राफ से - तीसरे पैराग्राफ से पहला विकल्प - दूसरा विकल्प
आप ऊपर ड्राइव करेंगे - पहला विकल्पतलहटी - दूसरा विकल्प
3. शब्द का रूपात्मक विश्लेषण करें:
वृक्षों - पहला विकल्प उत्तेजित - दूसरा विकल्प
4. वाक्य का विश्लेषण कीजिए:
हमारा गाँव पठार की तलहटी में स्थित है, जहाँ शोर-शराबे वाली पहाड़ी नदियाँ घाटियों से निकलती हैं। - पहला विकल्प
जब आप यहां आते हैं, तो वे हिलते हैं, शाखाओं को ओवरलैप करते हैं, लगातार शोर करते हैं .
– दूसरा विकल्प
5. पाठ का वर्तनी विश्लेषण।
ग्रेड 10 नंबर 5 . में नियंत्रण श्रुतलेख
लक्ष्य : राज्य मानक की आवश्यकताओं के अनुसार वर्ष की पहली छमाही के अंत में छात्रों की वर्तनी और विराम चिह्न साक्षरता के गठन के सामान्य स्तर की जाँच करना।
विषय नियंत्रण श्रुतलेख का उद्देश्य कौशल के विकास के स्तर की पहचान करना है, लेखन के लिए शर्तों का चुनाव:
अस्थिर स्वरों की जाँच की;
अनियंत्रित अस्थिर स्वर;
संज्ञा के अंत की वर्तनी;
अव्यक्त व्यंजन लिखना:
बी और बी को अलग करना;
ओ-यो अक्षर मूल में शब्दों को फुफकारने के बाद;
विशेषण और कृदंत के प्रत्ययों में एन-एनएन;
विशेषण, क्रिया विशेषण और क्रिया के साथ नहीं;
व्युत्पन्न पूर्वसर्गों की वर्तनी;
क्रियाविशेषणों की हाइफ़नेटेड वर्तनी।
विराम चिह्न:
वाक्य के अंत में विराम चिह्न;
सजा के सजातीय सदस्यों के साथ अल्पविराम;
एक जटिल वाक्य में अल्पविराम;
परिभाषाओं, परिस्थितियों को अलग करते समय अल्पविराम;
वाक्य के स्पष्ट सदस्यों के साथ अल्पविराम;
व्याकरणिक कार्यों का उद्देश्य व्यावहारिक कौशल के गठन के स्तर की पहचान करना है:
वाक्य का वाक्यात्मक विश्लेषण;
रचना द्वारा शब्दों को पार्स करना;
वाक्यांशों में शब्दों को जोड़ने का तरीका निर्धारित करें;
एक वाक्य में विराम चिह्नों को आलेखीय रूप से समझाइए।
श्रुतलेख
प्रात:काल मैं ताज़ी शक्ति से भरकर सो कर पहर के पास गया। कितना अच्छा है जब आयोडीन की गंध हवा में फैलती है और समुद्र हरे रेशम की तरह फैल जाता है।
हालाँकि, ताजी हवा में कुछ अजीब सी गंध का मिश्रण था, और मैं समझ नहीं पा रहा था कि यह कैसी गंध है। क्षितिज के चारों ओर देखने पर, मैंने दूर से एक गहरी पट्टी देखी, जो किसी बादल की तरह थी जो ऊपर आ गया था। आकाश अभी भी नीला चमक रहा था, और फिर भी वहाँ, समुद्र की चमकदार सतह पर, कुछ अँधेरा था। क्या हम एक और गहराई के करीब पहुंच रहे हैं, या कोई तूफान आ रहा है?अटकलों में खोया, मैं अचानक देखता हूं: डॉल्फ़िन हमारी ओर भाग रही हैं . एक स्पष्ट संरचना में, अब उभर रहे हैं, फिर गायब हो रहे हैं, वे बंदरगाह के किनारे चमक रहे थे, और मुझे ऐसा लग रहा था कि वे भाग रहे थे, जैसे कि किसी चीज़ से भाग रहे हों।
लंबे समय से दूरबीन से देख रहे नाविक ने आखिरकार अनुमान लगाया: तेल! साफ है कि समंदर की ताजगी में कौन सी गंध मिलाई गई थी। नौकायन के दौरान हमें एक से अधिक बार तेल की लकीरों का सामना करना पड़ा, लेकिन यह पहली बार था जब मैंने यह देखा: आगे एक निरंतर तेल क्षेत्र था। पहले, इंद्रधनुष के धब्बे दिखाई दिए - नारंगी, नीले-बैंगनी, फिर कुछ प्रकार के चांदी के धब्बे, जो अधिक से अधिक हो गए। जल्द ही हमने देखा: यह एक मरी हुई मछली थी जो उल्टा तैर रही थी। (167 शब्द) (ए सोबोलेव के अनुसार)
व्याकरण कार्य
1. हाइलाइट किए गए वाक्य में विराम चिह्नों को ग्राफिक रूप से समझाएं।
2. सभी प्रकार की अधीनता के लिए पाठ से दो वाक्यांश लिखें और उनका विश्लेषण करें:
पहले और दूसरे पैराग्राफ में - तीसरे पैराग्राफ में पहला विकल्प - दूसरा विकल्प
3. रचना द्वारा शब्दों को पार्स करें:
नींद आना, फैलाना, खो जाना - पहला विकल्प
नीला, चारों ओर देख रहा है, तैर रहा है - दूसरा विकल्प
4. क्षितिज के चारों ओर देखने पर, मैंने दूर से एक गहरी पट्टी देखी, जो किसी बादल की तरह थी जो ऊपर आ गया था। - पहला विकल्पप्रात:काल मैं ताज़ी शक्ति से भर कर सोया हुआ देखने चला गया . - दूसरा विकल्प
5. पाठ का वर्तनी विश्लेषण।
ग्रेड 10 नंबर 6 . में नियंत्रण श्रुतलेख
लक्ष्य : राज्य मानक की आवश्यकताओं के अनुसार वर्ष की पहली छमाही के अंत में छात्रों की वर्तनी और विराम चिह्न साक्षरता के गठन के सामान्य स्तर की जाँच करना।
विषय नियंत्रण श्रुतलेख का उद्देश्य कौशल के विकास के स्तर की पहचान करना है, लेखन के लिए शर्तों का चुनाव:
अस्थिर स्वरों की जाँच की;
अनियंत्रित अस्थिर स्वर;
संज्ञा के अंत की वर्तनी;
अव्यक्त व्यंजन लिखना:
बी और बी को अलग करना;
ओ-यो अक्षर मूल में शब्दों को फुफकारने के बाद;
विशेषण और कृदंत के प्रत्ययों में एन-एनएन;
विशेषण, क्रिया विशेषण और क्रिया के साथ नहीं;
भेद नहीं है और न ही;
विराम चिह्न:
सजा के सजातीय सदस्यों के साथ अल्पविराम;
एक जटिल वाक्य में अल्पविराम;
परिभाषाओं, अनुप्रयोग को अलग करते समय अल्पविराम;
वाक्य के स्पष्ट सदस्यों के साथ अल्पविराम;
व्याकरणिक कार्यों का उद्देश्य व्यावहारिक कौशल के गठन के स्तर की पहचान करना है:
विराम चिह्नों के स्थान की व्याख्या कर सकेंगे;
वाक्य का वाक्यात्मक विश्लेषण;
रचना द्वारा शब्द का विश्लेषण;
वाक्यांशों में शब्दों को जोड़ने का तरीका निर्धारित करें;
उष्णकटिबंधीय वर्षा
फरवरी खत्म हो गया था। बारिश कम और कम होती गई। लेकिन एक रात उष्णकटिबंधीय गरज के साथ एक विशेष बारिश हुई। दिन के समय लोभी गरम आकाश नशे की नमी से बहुत भारी हो गया और अब उसे क्रोधित होकर समुद्र में लौटा दिया। मेडागास्कर की पहाड़ी चोटियों और खड़ी तटों से, स्क्वॉल टूट गए, खाड़ी में शोर से गिर गए और, इसकी सतह को उड़ाते हुए, एक उन्मादी हॉवेल के साथ स्क्वाड्रन के चारों ओर दौड़ पड़े।गड़गड़ाहट के साथ वायुमंडलीय बिजली का निर्वहन इतना बार-बार होता था कि वे अपने होश में नहीं आने देते थे, और किसी को यह आभास होता था कि पत्थर की चट्टानों और लोहे के ढेर ऊपर की ओर हो रहे हैं। उग्र चमक ने लगातार अंधेरे को छेद दिया, सर्पिन रिबन में बादलों के माध्यम से बिखरा हुआ, एक खुला सर्पिल में गिर रहा था, एक पल के लिए माला बिखेर रहा था। कभी-कभी काला आकाशबहुत क्षितिज तक उतरते हुए, कई सुनहरी शाखाओं वाली दरारों में विभाजित। तूफ़ान मदहोश हो गया और उसने अपनी वाचा पूरी की। और इस हल्की और गर्जन वाली उथल-पुथल में, बारिश और आंधी की धुंध के माध्यम से, जहाजों के सिल्हूट, उदास और गतिहीन, अस्पष्ट रूप से उभरे हुए थे। (153 शब्द) (ए.एस. नोविकोव-प्रिबॉय के अनुसार)
व्याकरण कार्य
1. शब्द का ध्वन्यात्मक विश्लेषण करें:
लालची - पहला विकल्पमदिरा पी ली - दूसरा विकल्प
2. रचना द्वारा शब्दों को पार्स करें:उष्णकटिबंधीय, लाल-गर्म, ढेर - पहला विकल्प
बरसात, लुढ़कना, दिन के समय - दूसरा विकल्प
3. सभी प्रकार की अधीनता के लिए पाठ से दो वाक्यांश लिखें और उनका विश्लेषण करें।
4. वाक्य को पार्स करें:
उग्र चमक ने लगातार अंधेरे को छेद दिया, सर्पिन रिबन में बादलों के माध्यम से बिखरा हुआ, एक खुला सर्पिल में गिर रहा था, एक पल के लिए माला बिखेर रहा था - पहला विकल्प
कभी-कभी काला आकाश बहुत क्षितिज तक उतरते हुए, कई सुनहरी शाखाओं वाली दरारों में विभाजित हो जाता है। . - दूसरा विकल्प
5. हाइलाइट किए गए वाक्य में विराम चिह्नों को आलेखीय रूप से समझाइए।
ग्रेड 10 नंबर 7 . में वार्षिक नियंत्रण श्रुतलेख
लक्ष्य
विराम चिह्न:
सजा के सजातीय सदस्यों के साथ अल्पविराम;
अल्पविराम परिचयात्मक शब्द;
सामान्यीकरण शब्द पर कोलन।
व्याकरण कार्य
वाक्य का वाक्यात्मक विश्लेषण;
शब्द का ध्वन्यात्मक विश्लेषण;
क्रिया का रूपात्मक विश्लेषण;
वाक्यांशों को पार्स करना।
लाल फूहड़।
हमारे क्षेत्र में सर्दियों में, नहीं, नहीं, हाँ, और आप एक लाल धोखेबाज से मिलेंगे।
एक सुबह मैं जंगल से गुजर रहा था, सन्टी शाखाओं के पैटर्न वाले संयुक्ताक्षर को निहार रहा था और अचानक एक लोमड़ी से मिला। सच कहूं तो मैंने इतना करीब से रेडहेड कभी नहीं देखा। उसका उग्र फर कोट कितना सुंदर है! क्रिस्टल की सफेदी के बीच, ऐसा लग रहा था जैसे बर्फ पर एक लौ फेंकी गई हो। उसने कुछ कदम उठाए, जगह-जगह जम गई, फिर तुरंत झाड़ियों में गायब हो गई।
मौन असाधारण है। कुछ नहीं हिलेगा। केवल ठंढ का शासन होता है: यह गालों को लाल करता है, कानों को चुटकी लेता है। और मैं खुश हूँ! या इसलिए कि वह एक रेडहेड से मिला था, या इसलिए कि पहली बार सर्दियों में सूरज इतना चमकीला होता है। या शायद इसलिए कि जंगल के बिल्कुल किनारे पर एक घास का ढेर खोला गया था। और सुगन्धित, गर्म ग्रीष्म ऋतु इससे बच निकली और बर्फ पर बिखर गई!
और ठंढ मजबूत हो रही है। सूरज धुएँ के रंग की झाड़ी के ऊपर कर्कश, एक घास के ढेर से ऊपर उठ गया। और उसकी जगमगाती किरणों में झाड़ियों पर बर्फ के छोटे-छोटे क्रिस्टल चमक उठे।
बहुत देर तक मैं एक ही जगह खड़ा रहा, और सर्दी और गर्मी मुझमें पहले से कहीं ज्यादा बहस कर रहे थे।
व्याकरण कार्य
1. वाक्य का वाक्यात्मक विश्लेषण।
एक सुबह मैं जंगल से गुजर रहा था, सन्टी शाखाओं के पैटर्न वाले संयुक्ताक्षर को निहार रहा था और अचानक एक लोमड़ी से मिला . - पहला विकल्प
इसकी जगमगाती किरणों में झाड़ियों पर बर्फ के छोटे-छोटे क्रिस्टल चमक रहे थे। - दूसरा विकल्प
2. शब्द का ध्वन्यात्मक विश्लेषण:
एल्म - पहला विकल्पचमकते हुए -2 विकल्प
3. शब्द का रूपात्मक विश्लेषण:
मुलाकात की - पहला विकल्पशॉन - दूसरा विकल्प
4. अपने वाक्य से सभी प्रकार की अधीनता के लिए एक वाक्यांश लिखें और उनका विश्लेषण करें।
5. पाठ का वर्तनी विश्लेषण।
ग्रेड 10 नंबर 8 . में वार्षिक नियंत्रण श्रुतलेख
लक्ष्य : वर्ष के अंत में मानक के आत्मसात के स्तर की जांच करने के लिए, रूसी भाषा में विषयों में महारत हासिल करने में छात्रों के व्यावहारिक कौशल।
नियंत्रण श्रुतलेख की सामग्री का उद्देश्य आत्मसात की गुणवत्ता की पहचान करना है शैक्षिक सामग्री:
चेक किए गए अस्थिर स्वरों की वर्तनी;
अनियंत्रित अप्रतिबंधित स्वरों की वर्तनी;
मूल में प्रत्यावर्तन के साथ शब्द लिखना;
यौगिक विशेषण लिखना;
विशेषण और कृदंत के अंत की वर्तनी;
1 और 2 संयुग्मन की क्रियाओं के अंत की वर्तनी;
विशेषण और कृदंत में वर्तनी n-nn;
लेखन -त्स्य - क्रिया में tsya;
विराम चिह्न:
सजा के सजातीय सदस्यों के साथ अल्पविराम;
जटिल वाक्यों में अल्पविराम;
अलगाव पर अल्पविराम।
व्याकरण कार्य छात्रों के व्यावहारिक कौशल और क्षमताओं के गठन के स्तर की पहचान करने के उद्देश्य से:
वाक्य का वाक्यात्मक विश्लेषण;
शब्द का ध्वन्यात्मक विश्लेषण;
रूपात्मक विश्लेषण;
समूह वर्तनी।
पास का रास्ता
एक चट्टानी खोखले के ढलान के साथ सड़क घाव और यात्री को एक विस्तृत अर्धवृत्त में ले गया, इसे दूर से खोल दिया। दर्रे के करीब, सड़क एक चट्टान के किनारे, एक सरासर दीवार के साथ चढ़ गई। यहाँ, मिलने के बाद, एक-दूसरे को याद करना संभव था, केवल एक-दूसरे को थामे रहना। सड़क के विपरीत, खोखले के दूसरी तरफ, एक तेज रिज पर, एक दूसरे के खिलाफ बारीकी से दबाया गया, जैसे कि एक जड़ से, तीन पुराने ऐस्पन। ऐस्पन के ठीक पीछे, लाल चट्टानों के मस्सों से आच्छादित एक गूढ़ वंश शुरू हुआ, जिस पर केवल एक बकरी ही पकड़ सकती थी। और पैर में एक अंधेरा जंगल है, इसमें पैदल और घोड़े की पीठ पर छिपना आसान है।
ढलान पर ये ऐस्पन, उनकी मैट-चांदी की चड्डी लंबे समय तक प्यार से बख्तीगुल को खुरदुरे, ठंडे हाथों से सहलाती थी, भोर के साथ दर्रे पर आती थी।
पीड़ा के साथ, बिना किसी आशा के, उसने उस दुनिया को देखा जिसमें वह रहता था। पतझड़ का आकाश तेजी से एक गंदी धूसर धुंध से ढका हुआ था। दूर की धूसर चोटियाँ बादलों की पगड़ी से ढँकी हुई थीं। पहाड़ों के पथरीले चेहरे पर उदास छायाएँ बिछी हुई थीं, और दोपहर में भी लकीरें और चोटियाँ डूब गईं, उनकी झबरा भौंहें ऊपर उठा दीं, मानो वे भी किसी चीज़ से असंतुष्ट हों। चारों तरफ सन्नाटा। भोर की रोशनी में, नीले बादलों के नीचे से गुजरते हुए, ऐस्पन के खिलाफ सड़क घनी लाल हो गई, मानो सूजन हो गई हो, और खूनी लग रहा हो। आसपास की चट्टानों पर लाल धब्बे टिमटिमा रहे थे। (183 शब्द) (एम. औएज़ोव के अनुसार)
व्याकरण कार्य
1. समूह वर्तनी और श्रुतलेख के पाठ से उदाहरण दें।
2. शब्द का ध्वन्यात्मक विश्लेषण करें:
प्रारंभिक - पहला विकल्पएक दूसरे को पास करें - दूसरा विकल्प
3. रूपात्मक विश्लेषण करें:
तसल्ली करना - पहला विकल्पसूजन - दूसरा विकल्प
4. वाक्य को पार्स करें:
ऐस्पन के ठीक पीछे, लाल चट्टानों के मस्सों से आच्छादित एक गूढ़ वंश शुरू हुआ, जिस पर केवल एक बकरी ही पकड़ सकती थी। . - पहला विकल्प
पहाड़ों के पत्थर के चेहरे पर उदास छाया पड़ी थी, और दोपहर में भी लकीरें और चोटियाँ झुकी हुई थीं, उनकी प्यारी भौहें उठाईं, जैसे कि वे भी किसी चीज़ से असंतुष्ट हों। . - दूसरा विकल्प
5. पाठ का वर्तनी विश्लेषण।
ग्रेड 10 नंबर 9 . में वार्षिक नियंत्रण श्रुतलेख
लक्ष्य : वर्ष के अंत में मानक के आत्मसात के स्तर की जांच करने के लिए, रूसी भाषा में विषयों में महारत हासिल करने में छात्रों के व्यावहारिक कौशल।
नियंत्रण श्रुतलेख की सामग्री का उद्देश्य शैक्षिक सामग्री को आत्मसात करने की गुणवत्ता की पहचान करना है:
चेक किए गए अस्थिर स्वरों की वर्तनी;
अनियंत्रित अप्रतिबंधित स्वरों की वर्तनी;
विशेषण और कृदंत के अंत की वर्तनी;
यौगिक विशेषण लिखना;
विशेषण और कृदंत में वर्तनी n-nn;
फुफकारने के बाद ओ-ई लिखना;
लेखन -त्स्य - क्रिया में tsya;
वर्तनी नहीं-न तो सर्वनामों में।
विराम चिह्न:
सजा के सजातीय सदस्यों के साथ अल्पविराम;
जटिल वाक्यों में अल्पविराम;
अल्पविराम अलग सदस्यसुझाव;
तुलना करते समय अल्पविराम।
व्याकरण कार्य छात्रों के व्यावहारिक कौशल और क्षमताओं के गठन के स्तर की पहचान करने के उद्देश्य से:
वाक्य का वाक्यात्मक विश्लेषण; - शब्द का ध्वन्यात्मक विश्लेषण; रचना द्वारा शब्द का विश्लेषण; - वाक्यांशों का विश्लेषण।
श्रुतलेख
"3" - उस कार्य के लिए जिसमें 3 - 5 त्रुटियाँ की गई थीं।
व्याकरण कार्य
"4" - यदि छात्र ने सभी कार्यों को छोटी त्रुटियों के साथ पूरा किया है;
"3" - छोटी त्रुटियों के साथ कम से कम 3 कार्य पूरे किए;
शाम
सूरज, एक सुनहरी तश्तरी की तरह, रुक गया, उसका एक किनारा दूर क्षितिज पर टिका हुआ था। अपने सुनहरे धागे को बिखेरने वाले एक खूबसूरत बुनकर की तरह, सूरज ने आराम करने के लिए, बादलों को इकट्ठा किया। इससे स्टेपी परिवर्तनशील और करामाती थी। घास दूरी में लुढ़क गई समुद्र की लहरें, डूबते सूरज की किरणें उन पर हजार रंगों में खेली। बादलों ने स्टेपी को या तो हल्के गिल्डिंग के साथ, या बेहतरीन चमकदार लाल रेशम के साथ, या बेहतरीन धूल के साथ, या पारभासी बकाइन दुपट्टे के साथ कवर किया। असीम, असीम सीढ़ियां एक सागर की तरह दिखती थीं, और ऐसा लगता था कि इस महासागर का न तो अंत है और न ही शुरुआत। और अब समुद्र गहरा नीला हो गया, अब वह डूब गया, और घास की लहरें, सूरज की आखिरी किरणों द्वारा चित्रित, गोधूलि की घनी गर्म धुंध में मुश्किल से ध्यान देने योग्य हो गईं। गहरा नीला समुद्र काला होने लगा। सौर डिस्क का पतला किनारा, एक महंगी पिघली हुई धातु की तरह, क्षितिज की अंधेरी सीमा पर चमकता था। यह छोटा और छोटा होता गया और अचानक किसी तरह जल्दी से गायब हो गया। स्कार्लेट भोर ने आकाश के पूरे पश्चिमी आधे हिस्से को ढक लिया, शानदार रंगों से जगमगा उठा, फिर थम गया, फीका पड़ गया, उसकी जगह पर एक हरा-भरा घूंघट फैल गया, और सांझ आ गया, और पेड़ और पहाड़ चमकीले काले सिल्हूट में बाहर खड़े होने लगे, जैसे कि चित्रित। एक शांत जुलाई की शाम आ गई है। (170 शब्द) (एस. सेफुलिन के अनुसार)
व्याकरण कार्य
1. सभी प्रकार की अधीनता के लिए पाठ से दो वाक्यांश लिखें और उनका विश्लेषण करें।
2. शब्द का ध्वन्यात्मक विश्लेषण करें:आराम करना - पहला विकल्पपेड़ - दूसरा विकल्प
3. रचना द्वारा शब्दों को पार्स करें:बिखरा हुआ, सबसे पतला, ऐसा लग रहा था - पहला विकल्प
सेटिंग, सबसे छोटा, आराम करने वाला - दूसरा विकल्प
4. वाक्य का विश्लेषण कीजिए:असीम, असीम सीढ़ियां एक सागर की तरह दिखती थीं, और ऐसा लगता था कि इस महासागर का न तो अंत है और न ही शुरुआत। . - पहला विकल्पऔर अब समुद्र गहरा नीला हो गया, अब वह डूब गया, और घास की लहरें, सूरज की आखिरी किरणों द्वारा चित्रित, गोधूलि की घनी गर्म धुंध में मुश्किल से ध्यान देने योग्य हो गईं। - दूसरा विकल्प
छात्रों के ज्ञान का आकलन करने के लिए मानदंड
श्रुतलेख
"5" - उस कार्य के लिए जिसमें कोई त्रुटि नहीं है।
"4" - उस कार्य के लिए जिसमें 1 - 2 गलतियाँ की गई हों।
"3" - उस कार्य के लिए जिसमें 3 - 4 गलतियाँ की गई हों।
"2" - उस कार्य के लिए जिसमें 5 से अधिक त्रुटियाँ हुईं।
व्याकरण कार्य
"5" - सभी कार्यों का त्रुटि मुक्त निष्पादन;
"4" - यदि छात्र ने छोटी त्रुटियों के साथ 4 कार्य पूरे किए;
"3" - मामूली खामियों के साथ कम से कम 3 कार्यों को सही ढंग से पूरा किया
"2" - यदि छात्र व्याकरण के अधिकांश कार्यों का सामना नहीं करता है।
