Solteiro Exame de estado- este é também o exame final do curso do secundário (completo) Educação geral E exame vestibular em instituições de ensino superior e secundário Educação vocacional. Isso faz do USE em Informática um exame voltado principalmente para graduados de turmas especializadas e especializadas que vão dar continuidade à sua formação em áreas relacionadas à tecnologia da informação.
O exame estadual unificado é realizado usando uma série especialmente selecionada de tarefas de um formulário padronizado - controle medição de materiais(KIM). A realização de exame nesta modalidade permite, com suficiente grau de precisão, estabelecer o nível de domínio dos egressos do componente federal do estado padrão educacional ensino secundário (completo) geral e, ao mesmo tempo, classificá-los com segurança de acordo com este nível. Nesse sentido, ao ir ao exame estadual, o graduado deve compreender claramente o nível de desenvolvimento do prescrito currículo conhecimentos, competências e habilidades, que ele busca demonstrar dependendo do objetivo, bem como os tipos e modelos objetivos de aprendizado, que deve ser resolvido para mostrar o alcance do nível exigido. A tarefa de resolver corretamente todas as tarefas contidas na variante pode ser alcançada por um número muito pequeno de graduados com muito boa formação no nível escola especializada, mas para atingir a pontuação exigida para admissão em uma universidade escolhida, os examinandos muitas vezes não precisam lidar com todas as tarefas trabalho de exame, basta não cometer erros nas tarefas correspondentes ao nível exigido. É por isso boa preparação para o exame é estável e livre de erros Solução de problemas que verificam o conteúdo dominado pelo egresso no processo de estudo na escola.
Este livro deve ajudar os graduados a se prepararem para o exame de ciência da computação e TIC. Compilado cientistas e professores universitários que ótima experiência desenvolvimento de testes de diagnóstico, incluindo tarefas de controle e medição USAR materiais, foi desenvolvido para abranger todo o conteúdo testado na prova e mostrar os principais tipos de questões que podem ser encontradas na prova para cada tema.
O exame de 2015 consiste em duas partes.
A Parte 1 contém 23 tarefas de níveis de dificuldade básico, avançado e alto. Esta seção contém tarefas de forma curta resposta, implicando formulação independente e entrada da resposta na forma de uma sequência de caracteres (na maioria das vezes número natural). As tarefas são concluídas em um rascunho e as respostas são inseridas na folha de respostas nº 1. Cada tarefa é avaliada em um ponto, Quantia máxima pontos que podem ser obtidos pelo correto cumprimento das tarefas desta parte - 23 pontos. As tarefas são verificadas pelo computador em modo automático, comparando a resposta com a de referência.
A Parte 2 contém 4 tarefas, a primeira das quais nível avançado dificuldade, as três tarefas restantes - alto nível dificuldades. As tarefas desta parte envolvem escrever de forma arbitrária uma resposta detalhada no formulário nº 2 (e adicional a ela, se necessário). As soluções são verificadas por especialistas regionais comissões temáticas com base em critérios uniformes para todos os participantes do exame. Para a conclusão correta da tarefa 24, o examinado pode obter até 3 pontos, para a tarefa 25 - até dois pontos, para a tarefa 26 você pode ganhar até 3 pontos e, por fim, a conclusão correta da tarefa 27 trará o examinador 4 pontos. Em geral, o correto cumprimento das tarefas da segunda parte traz ao examinado 12 pontos primários.
Assim, a prova contém 27 tarefas, cuja execução correta trará ao examinador 35 pontos primários. Pontuações primárias para certa fórmula traduzido em resultados dos testes em uma escala de 100 pontos, que permite comparar os resultados por vários assuntos com diferentes escalas de pontuação.
Neste livro, ao contrário de outros manuais de preparação para o exame, as tarefas são coletadas por tópico. Para cada um dos tópicos testados no exame, as tarefas de todos tipos conhecidos. Os alunos não precisam examinar muitas opções do mesmo tipo na tentativa de ter uma ideia da variedade de tarefas encontradas no exame que podem ocupar uma determinada posição - os autores do manual fizeram isso por eles , coletando tarefas em blocos temáticos.
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Nome da Seção |
Número de empregos |
Números de tarefas, nível de dificuldade |
Pontuação primária máxima |
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Informação e sua codificação |
1 (B), 9 (B), 10 (B), 13 (P) |
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Simulação e experimento computacional |
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Sistemas numéricos |
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Fundamentos da Lógica |
2 (B), 18 (P), 23 (C) |
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Elementos da teoria dos algoritmos |
6 (B), 11 (B), 14 (V), 19 (V), 20 (V), 22 (V), 25 (B), 26 (B) |
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Arquitetura de computadores e redes de computadores |
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Tratamento informação numérica na planilha |
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Tecnologias de busca e armazenamento de informações |
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Programação |
8(B),21(V), 24(V), 27(B) |
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Percebe-se que o maior “peso” em resultado final possuem três seções: “Elementos da teoria dos algoritmos”, “Programação” e “Informação e sua codificação”. Bom conhecimento essas seções trarão cerca de dois terços dos pontos finais. As duas primeiras seções incluem todas as tarefas com resposta detalhada, localizadas na segunda parte do trabalho.
Em 2015, os materiais de controle e medição (KIM) do USE em informática e TIC serão significativamente diferentes dos opções de exame 2012-2014 anos. Em primeiro lugar, não haverá questões de múltipla escolha na prova. Isso eliminará a possibilidade de adivinhar acidentalmente a resposta correta. Deve-se notar que este livro contém muitas tarefas com opções de respostas de anos anteriores. Preenchê-los ajudará você a se preparar para o exame de 2015, pois as mesmas questões podem ser formuladas em formato de resposta curta. Ao mesmo tempo, para uma série de tarefas será impossível resolvê-las pelo método de substituição de respostas. Naturalmente, qualquer uma das tarefas com resposta curta tem uma única resposta correta e solução direta levando a isso.
De referir que em 2015 total tarefas na prova foram reduzidas em 5 tarefas e a pontuação primária máxima para execução sem erros de todas as tarefas também diminuiu de 40 para 35 pontos. Isto significa, em particular, que a contribuição de cada pontuação primária para o resultado final numa escala de 100 pontos aumentou, e o custo de um possível erro também aumentou.
Os resultados do exame de 2014 mostraram a grande importância da boa preparação dos examinandos para o exame. Tarefas semelhantes às contidas em jarra aberta e foram apresentados na versão demo do KIM, foram realizados pelos examinandos com resultado superior aos novos na forma ou conteúdo da tarefa. Pontuação máxima contribui para a familiaridade com a estrutura do trabalho, uma ideia dos possíveis tipos e formatos de tarefas sobre um determinado tema.
Todas as tarefas que contêm fragmentos de programa são escritas em 4 linguagens de programação: Basic, Pascal, C e Algorithmic. A tarefa C2 também pode ser executada em linguagem natural ou construindo um fluxograma, a tarefa C4 pode ser executada em qualquer linguagem conhecida programação.
Para o correto desempenho de todo o trabalho, você pode obter 35 pontos primários. Quando convertidos para uma escala de 100 pontos, eles se transformarão em 100 pontos de teste. Para a conclusão correta das tarefas com resposta curta, você receberá 23 pontuações primárias, e a conclusão completa e correta de quatro tarefas com uma resposta detalhada pode fornecer 12 pontos principais.
Em 2012-2014, um certificado de passando no exame foi concedido àqueles que obtiveram 8 ou mais pontos primários no exame de ciência da computação e TIC. Isso representa cerca de 90% dos participantes do exame.
São atribuídos 235 minutos para a realização da prova, o que equivale a pouco menos de 4 horas. Recomenda-se levar 1,5 horas (90 minutos) para completar as 23 tarefas da primeira parte. Recomenda-se levar cerca de 145 minutos para concluir as tarefas com uma resposta detalhada. Ao mesmo tempo, você deve saber que todas as tarefas da variante KIM são entregues ao examinado ao mesmo tempo (no início do exame), portanto, o participante do exame tem o direito de alocar tempo de forma independente, realizar tarefas em qualquer ordem , retornar às tarefas já concluídas e assim por diante. Recomenda-se que você complete as tarefas na ordem em que aparecem na prova, pois o nível de dificuldade das tarefas aumenta sequencialmente. Caso o examinado tenha dificuldade em completar as tarefas 21, 22 e 23, elas devem ser ignoradas e as tarefas com resposta detalhada devem ser iniciadas. Somente após completar as tarefas 24, 25 e 26 você deve retornar às tarefas 21-23. A tarefa 27 é a mais difícil e demorada, deve ser iniciada após a conclusão de todas as outras tarefas, caso contrário pode não haver tempo suficiente.
Se a tarefa confunde você, pule-a e tente concluir a próxima tarefa por vez. Você deve retornar às tarefas que causaram dificuldades somente depois que todas as tarefas que não causaram dificuldades forem concluídas. Observe que a redação das tarefas pode variar bastante com o mesmo conteúdo sendo verificado, por isso é importante primeiro ler a redação, entender qual conteúdo ela verifica e qual das tarefas analisadas na preparação para o exame corresponde, e então começar a fazer a tarefa.
Ao completar as tarefas da primeira parte, deve-se lembrar que apenas a resposta está correta, que lista todos os elementos que satisfazem a condição. A avaliação dicotômica (verdadeiro-falso) de itens de resposta curta requer uma resposta completa e exaustiva à questão. Portanto, as respostas onde não todos, mas apenas alguns dos valores correspondentes ao texto (números, combinações de símbolos, etc.) estiverem listados serão avaliadas como incorretas, mesmo que dois dos três números estejam listados corretamente.
Ao se preparar para as tarefas da terceira parte do trabalho, você deve definitivamente ler as instruções para especialistas sobre verificação e avaliação do trabalho. Você precisa entender que sua solução será verificada por uma pessoa, não por um computador. Esta avaliação é realizada pelo perito, orientado por critérios claros de avaliação do acerto da decisão, pelo que vale a pena tentar tornar a apresentação da decisão clara, compreensível e concisa.
E, por fim, é importante não só completar a tarefa, encontrar uma solução e obter uma resposta, mas também anotar a resposta de forma correta, clara, de acordo com o estilo recomendado na folha de respostas. A tarefa de reconhecimento de escrita manual por máquina é bastante complexa por si só, portanto, em sua próprios interesses facilitar o trabalho do computador, seguindo claramente os padrões de contorno dos números e letras, e, assim, evitar possíveis erros de reconhecimento. As linhas devem ser contínuas, as letras e os números devem ser claros e contrastantes. É por isso que as folhas de respostas devem ser preenchidas com canetas gel pretas. Além disso, lembre-se de que as respostas são processadas automaticamente, portanto não há procedimento técnico para determinar a resposta correta caso ela tenha sido inserida no campo errado da folha de respostas.
As respostas às tarefas da segunda parte destinam-se à verificação por especialistas - professores especialmente treinados e professores universitários. Eles, é claro, em suas vidas verificaram muitos milhares trabalhos escritos e aprenderam a ler qualquer caligrafia, mas não devemos esquecer que são pessoas vivas e, claro, é muito mais conveniente para eles ler um texto claro e compreensível do que rabiscos pontilhados de manchas e marcas. Portanto, as tarefas da Parte C são concluídas em rascunho e transferidas para o formulário de registro de respostas detalhadas somente quando a decisão estiver totalmente preparada e devidamente executada.
O Exame Estadual Unificado é um teste abrangente, seu resultado depende não apenas de seus conhecimentos, habilidades e habilidades, mas também de precisão, compostura e determinação. Preparação direcionada e boa forma física O dia do exame é a chave para o sucesso.
A melhor maneira de se preparar para o exame é estudar ciência da computação. Quem conhece bem o assunto passa no exame com facilidade. Porém, vale a pena vir para o exame com uma boa ideia de como será a prova. Portanto, consulte a versão demo da prova publicada no site do FIPI (www.fipi.ru). Além disso, diversas publicações preparadas por especialistas do FIPI e contendo exemplos de tarefas que foram utilizadas em exames de anos anteriores irão ajudá-lo a se preparar para o exame. Por favor, note que versão demo KIM mostra apenas qual tarefa PODE estar neste ponto da obra, isso não significa de forma alguma que haverá uma tarefa na obra que é absolutamente semelhante à tarefa dada na demonstração. EM KIM verdadeiro as tarefas para cada posição corresponderão à versão demo em termos de assunto, nível de dificuldade e formato de resposta. Isto não exclui a possibilidade de que algum outro aspecto do tópico possa ser testado e as tarefas diferirão muito na aparência.
Além disso, quatro vagas na Especificação do Exame 2015 (itens 3, 6, 7 e 9) oferecem a possibilidade de revisão de conteúdo sobre dois temas relacionados do curso. Para mostrar a diversidade do conteúdo das tarefas possíveis para esses cargos em versão demo tarefas foram incluídas para dois vários tópicos em cada uma dessas quatro posições. Deve-se entender que em um CMM real haverá exatamente uma tarefa para cada uma dessas posições.
Porém, resolver tarefas de anos anteriores pode ser de grande ajuda na preparação para o exame, pois você verá quais são as tarefas, quais elementos do conteúdo da disciplina são verificados e como isso é feito. Este livro foi elaborado para ajudá-lo na fase principal de preparação para o exame - no estudo do material principal e controle temático durante este estudo. Nesta fase, você deve tentar resolver os problemas tipos diferentes, testando o conhecimento de um determinado tópico, analise possíveis erros e consolidar competências através da resolução de problemas de conteúdo e formato semelhantes.
Use o exame estadual unificado como uma oportunidade para testar seus conhecimentos, habilidades, sua vontade, seu caráter. Prepare-se bem para o exame - e um resultado favorável está garantido!
M.: 2015. - 176s.
Este manual apresenta um sistema de preparação para aprovação no exame de física, que se baseia na familiaridade com o conteúdo das tarefas do exame, algoritmos e padrões de raciocínio para sua correta execução. Contém geral diretrizes preparação para o exame, bem como um conjunto de padrões tarefas de treinamento com orientações e respostas, o que permite consolidar seus conhecimentos e se preparar para o exame. O manual é dirigido a alunos do ensino médio, professores e pais. Ajudará os alunos a testar os seus conhecimentos e competências na matéria e os professores a avaliar o grau em que cada aluno atinge os requisitos dos padrões educativos e a garantir a sua preparação específica para o exame.
Formatar: pdf
Tamanho: 6,1MB
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CONTENTE
INTRODUÇÃO 3
CONTEÚDO DO CURSO DE INFORMÁTICA E TIC EM TESTES 7
1. Fundações Matemáticas informática 7
1.1. Codificação de informações 7
1.2. Sistemas numéricos 19
1.3. Fundamentos da Lógica 21
1.4. Modelagem 29
2. Algoritmização e programação 36
2.1. Execução de algoritmos. 36
2.2. Programação 62
2.3. Tarefas de programação com resposta detalhada 91
3. Informação e tecnologias de comunicação 121
3.1. Sistemas de arquivos 121
3.2. Processando informações gráficas 124
3.3. Codificação de áudio digital 128
3.4. Processamento de informações em planilhas 130
3.5. Bancos de dados 137
3.6. Tecnologias de telecomunicações 143
RESPOSTAS E SOLUÇÕES 150
O exame estadual unificado é simultaneamente um exame final de um curso de ensino secundário (completo) geral e um exame de ingresso em instituições de ensino profissional superior e secundário. Isso faz do USE em Informática um exame voltado principalmente para graduados de turmas especializadas e especializadas que vão dar continuidade à sua formação em áreas relacionadas à tecnologia da informação.
O exame estadual unificado é realizado usando uma série de tarefas especialmente selecionadas em um formato padronizado - materiais de medição de controle (CMM). A realização de um exame nesta modalidade permite estabelecer com suficiente grau de precisão o nível de domínio dos egressos do componente federal do padrão educacional estadual do ensino médio (completo) geral e, ao mesmo tempo, classificá-los com segurança. de acordo com este nível. Nesse sentido, ao comparecer ao exame estadual, o graduado deve compreender claramente o nível de domínio dos conhecimentos, competências e habilidades previstos no currículo, que busca evidenciar em função do objetivo, bem como os tipos e modelos de ensino. tarefas que precisam ser resolvidas para mostrar o alcance do nível exigido. A tarefa de resolver corretamente todas as tarefas contidas na variante pode ser alcançada por um número muito pequeno de graduados que tenham uma preparação muito boa ao nível de uma escola especializada, mas para atingir a pontuação exigida para o ingresso na universidade escolhida, muitas vezes os examinandos não precisam cumprir todas as tarefas da prova, basta apenas não cometer erros nas tarefas correspondentes ao nível exigido. Portanto, uma boa preparação para o exame consiste na solução estável e sem erros de tarefas que verificam o conteúdo dominado pelo egresso no processo de estudo na escola.
16:10:2016
Abaixo estão duas tabelas do banco de dados. Cada linha da tabela 2 contém informações sobre a criança e um de seus pais. A informação é representada pelo valor do campo ID na linha correspondente da tabela 1. Com base nos dados fornecidos, determine o sobrenome e as iniciais do avô Ivanets O.S. pelo lado materno.
16:10:2016
Abaixo estão duas tabelas do banco de dados. Cada linha da tabela 2 contém informações sobre a criança e um de seus pais. A informação é representada pelo valor do campo ID na linha correspondente da tabela 1. Com base nos dados fornecidos, determine o sobrenome e as iniciais da sobrinha de Grant B.A.
Explicação: Uma sobrinha é filha de um irmão ou irmã.
16:10:2016
Qual é a quantidade mínima de memória (em KB) que deve ser reservada para poder armazenar qualquer bitmap de 1024×128 pixels, supondo que a imagem possa usar 16 Cores diferentes? Na resposta, escreva apenas um número inteiro, não é necessário escrever uma unidade de medida.
16:10:2016
O fragmento musical foi digitalizado e gravado em arquivo sem uso de compressão de dados. O arquivo resultante foi transmitido para a cidade A através de um canal de comunicação em 24 segundos. Em seguida, o mesmo fragmento musical foi redigitalizado com resolução 2 vezes menor e taxa de amostragem 1,5 vezes maior que a primeira vez. A compactação de dados não foi realizada. O arquivo resultante foi transferido para a cidade B; Taxa de transferência o canal de comunicação com a cidade B é 2 vezes maior que o canal de comunicação com a cidade A. Quantos segundos demorou a transferência do arquivo para a cidade B? Na resposta, escreva apenas um número inteiro, não é necessário escrever uma unidade de medida.
16:10:2016
O fragmento musical foi gravado em formato estéreo (gravação em dois canais), digitalizado e salvo em arquivo sem utilização de compressão de dados. Tamanho do arquivo recebido – – 30 MB. Em seguida, a mesma peça musical foi regravada em formato mono e digitalizada com resolução 2 vezes maior e taxa de amostragem 1,5 vezes menor que a primeira vez. A compactação de dados não foi realizada. Especifique o tamanho do arquivo em MB resultante da reescrita. Na resposta, escreva apenas um número inteiro, não é necessário escrever uma unidade de medida.
16:10:2016
Qual é a quantidade mínima de memória (em KB) que deve ser reservada para poder armazenar qualquer bitmap de 320x640 pixels, supondo que a imagem possa usar 16 cores diferentes? Na resposta, escreva apenas um número inteiro, não é necessário escrever uma unidade de medida.
16:10:2016
Abaixo estão duas tabelas do banco de dados. Cada linha da tabela 2 contém informações sobre a criança e um de seus pais. A informação é representada pelo valor do campo ID na linha correspondente da tabela 1. Com base nos dados fornecidos, determine o número total de filhas
e netas Korennykh A.S.
11:02:2014
O arquivo uk .net localizado no servidor org .de é acessado via ftp. Na tabela, os fragmentos do endereço do arquivo são codificados por letras de A a G. Anote a sequência dessas letras que codifica o endereço do arquivo especificado na Internet.
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