Expresiile introductive și cuvintele de inserare există în orice limbă. Astfel de fraze ajută la începerea unei conversații, leagă unele cu altele părți ale unei conversații, părți ale unei propoziții, gânduri și idei. Expresiile și cuvintele introductive în limba engleză ajută la a da colorare emoțională și semantică vorbirii, face vorbirea mai expresivă și mai bogată. Astfel de expresii pot transmite atitudinea vorbitorului față de enunț. Exemple de utilizare a cuvintelor și expresiilor introductive în limba engleză

Cunoașterea frazelor introductive și a interjecțiilor în limba engleză va fi foarte utilă pentru cei care învață această limbă, deoarece îl va ajuta pe începător să-și îmbunătățească abilitățile lingvistice. Astăzi ne vom uita la cele mai comune și frecvent întâlnite fraze introductive în limba engleză, așa-numitele clișee și utilizarea lor în vorbire.

Care sunt aceste fraze introductive în engleză?

Propozițiile introductive se numesc fraze introductive deoarece propoziția începe cu ele și nu joacă niciun rol gramatical sau semantic în propoziție. Astfel de expresii sporesc emoționalitatea și expresivitatea afirmației, dar dacă sunt aruncate, atunci sensul propoziției nu se va schimba în niciun fel.

Iată principalele clișee cu exemple care vă vor ajuta să vă diversificați limba engleză:

• În plus, …- Mai mult...
  Tom lipsește astăzi, în plus, este bolnav. Tom lipsește astăzi, în plus, este bolnav.
• Cel mai mult, …- Cel mai…
  Cel mai mult îmi place înghețata. - Cel mai mult îmi place înghețata.
• Este important de știut că… Este important de știut că...
  Este important de știut asta astaîntrebarea necesită o decizie urgentă. Este important de știut că această problemă trebuie rezolvată cât mai curând posibil.
• Este important de reținut că… Este important să ne amintim că...
  Este important să ne amintim că nu avem timp să întârziem, nimeni nu ne va aștepta. — Este important să ne amintim că nu avem timp să întârziem, pentru că nimeni nu ne va aștepta.
• In concluzie… In concluzie... In concluzie...
  În concluzie, aș dori să spun că ați făcut o treabă grozavă. În concluzie, aș dori să spun că ați făcut o treabă excelentă.
• La urma urmelor, …- In cele din urma…
  M-am săturat de această conversație și, la urma urmei, e târziu, este timpul să plec acasă. - M-am săturat de această conversație și, până la urmă, e deja târziu, e timpul să plec acasă.
• În orice caz, … / Oricum, … / Oricum, …„În orice caz..., totuși...
  În orice caz, ar trebui să-l prevenim. Oricum, el trebuie să știe despre problemă. „Oricum, ar trebui să-l avertizăm. Totuși, el ar trebui să fie conștient de problemă.
• De fapt,…"De fapt…
  De fapt, Tom nu știa de problemă, așa că nu este vinovat. De fapt, Tom nu știa de problemă, nu este vina lui.
• Fericit…- Din fericire…
  Tom întârzie. Din fericire, nu am reușit să începem conferința. Tom întârzie. Din fericire, încă nu am început conferința.
• Din pacate…- Din pacate…
  Din păcate, nu mi-am terminat temele. Din păcate, nu mi-am terminat temele.
• In primul rand…„În primul rând, în primul rând…
  Sa incepem. În primul rând, vreau să vă pun câteva întrebări. - Să începem. Mai întâi aș dori să vă pun câteva întrebări.
• În loc de…- În loc de…
  În loc să te uiți la televizor acum, te-ai spăla. În loc să te uiți la televizor acum, ar trebui să speli vasele.
• In primul loc, …- La primul loc…
  În primul rând, trebuie să ne terminăm munca de astăzi. „În primul rând, trebuie să ne terminăm munca de astăzi.
• Din cand in cand, …- Ocazional…
  Îl vezi des pe Alex? Da, din când în când mă vizitează. Îl vezi des pe Alex? Da, mă vizitează din când în când.
• Ca rezultat al …- Ca rezultat al...
  Ca urmare a ceea ce s-a făcut, avem o treabă grozavă. „Ca urmare a ceea ce s-a făcut, am făcut o treabă bună.
• Într-adevăr, …„De fapt, de fapt…
  Într-adevăr, am nevoie de tine. „De fapt, am nevoie de tine. Tot în proverb Un prieten la nevoie este într-adevăr un prieten. - Un prieten la nevoie este cunoscut (la propriu: un prieten la nevoie este cu adevărat un prieten).
• Pentru a …- Pentru a, pentru a...
  Pentru a gestiona totul, ar trebui să vă planificați ziua. Pentru a avea succes, trebuie să vă planificați ziua.
• Cu alte cuvinte, …- Cu alte cuvinte…
  Nu vrea să-și termine sarcina, cu alte cuvinte, e leneșă. Nu vrea să-și termine treaba, cu alte cuvinte, e leneșă.

Clișee introductive populare în limba engleză

Mai multe clișee introductive în limba engleză

Desigur, există o mulțime de expresii în limba engleză care nu joacă niciun rol gramatical în propoziție, dar îmbogățesc lexical și decorează vorbirea:

• Se pare ca…- Se pare ca…
  Afară este înnorat și vânt. Mi se pare că va ploua. — Afară este înnorat și vânt. Cred că va ploua.
• În scurt, …– Pe scurt…
  Nu sunt sigur că a înțeles problema. Pe scurt, nu a înțeles nimic. Nu sunt sigur că a înțeles care era problema. Pe scurt, nu a înțeles nimic.
• În afară de, …- În afară de…
  Sunt foarte obosit; în plus, cred că m-am răcit. Sunt foarte obosită, în plus, cred că am răcit.
• În plus,…„În afară de asta, în afară de…
  Avem mult de lucru. În plus, trebuie să-l terminăm până duminică. — Avem mult de lucru. În afară de. trebuie să-l terminăm înainte de duminică.
• Apropo, … Apropo, apropo...
  Apropo, ai plătit pentru internet? Apropo, ai plătit pentru internet?
• In orice caz,…„Cu toate acestea, încă...
  Mi-am terminat articolul; totusi am cateva detalii. - Mi-am terminat articolul, totusi au mai ramas cateva detalii.
• Sincer vorbind, …- Sincer…
  Sincer vorbind, nu-l cred. „Sincer, nu-l cred.
• În opinia mea, … Dupa parerea mea, dupa parerea mea...
  După părerea mea, Alex este un om foarte sincer. — După părerea mea, Alex este o persoană foarte sinceră.
• La început, ... / În primul rând, ...- Mai întâi, mai întâi...
  Pot să-ți iau mașina? La început, trebuie să vorbesc cu părinții mei. — Pot să-ți iau mașina? Mai întâi trebuie să vorbesc cu părinții mei.
• În primul rând, …- În primul rând...
  Vreau să fiu doctor. Dar, în primul rând, trebuie să termin școala. - Vreau să fiu doctor. Dar mai întâi de toate trebuie să termin școala.
• Lasă-ne/Hai/Lasă-mă…- Permite-mi, hai sa...
  Lasă-mă să văd documentele. Lasă-mă să văd hârtiile.
• Pe alesul parte,…, pe de altă parte,…– Pe de o parte, pe de altă parte…
  Pe de o parte, această întrebare este foarte importantă, dar pe de altă parte poate aștepta.- Pe de o parte, această întrebare este foarte importantă, pe de altă parte, poate aștepta.
• De asemenea, …- De asemenea…
  Am cumpărat niște rochii pentru fiica mea; De asemenea, mi-am cumpărat o fustă. — Am cumpărat niște rochii pentru fiica mea, mi-am cumpărat și o fustă.
• Cu toate acestea, …„Cu toate acestea, în ciuda...
  Cu toate acestea, Ann întârzie, vom începe fără ea. Chiar dacă Anna întârzie, vom începe fără ea.
• Mai degrabă aș…- As prefera…
  Aș prefera să termin acest exercițiu. — Prefer să termin acest exercițiu.
• Mi-ar placea sa…- Mi-ar placea sa…
  As dori inghetata cu fructe. — Aș dori sundae cu înghețată.
• Cred, … / Cred, … / Bănuiesc, …/ Consider… Cred, cred, cred...
  Consider că planeta noastră are nevoie de protecție. „Cred că planeta noastră are nevoie de protecție.
• Poate...- Poate…
  Tom nu a venit la petrecerea noastră. Poate e bolnav. Tom nu a venit la petrecerea noastră. Poate s-a îmbolnăvit.
• Probabil...- Probabil...
  Probabil Kate va câștiga concursul. - Probabil, Katya va câștiga această competiție.
• Este posibil ca…- Este posibil ca...
  Nu mă pot conecta la internet. Este posibil ca computerul nostru să fie stricat. Nu pot accesa internetul, poate computerul nostru este stricat.

Deci, acestea au fost principalele fraze introductive și construcții plug-in în limba engleză. Sperăm că aceste clișee și expresii simple vă vor ajuta să conectați propoziții în timp ce vorbiți.

Scopul de a învăța limba engleză scrisă poate fi diferit pentru toată lumea: cineva trebuie să promoveze examene internaționale, unde trebuie să promoveze partea scrisă, cineva trebuie să scrie scrisori pentru serviciu și cineva vrea să scrie un blog în engleză. Vor fi necesare și fraze introductive pentru scrierea unui eseu în limba engleză, pe care le vom lua în considerare astăzi, pentru a vă exprima frumos opinia oral.

Înainte de a începe, vreau să dau o mică recomandare care poate părea evidentă, dar mulți o neglijează: înainte de a scrie un eseu sau o scrisoare, faceți un plan. Mulți studenți consideră acest lucru opțional, dar un plan clar vă va ajuta să identificați ce întrebări doriți să abordați în eseu. De exemplu, dacă scrii un eseu pentru un examen, tema în sine poate fi foarte voluminoasă și este foarte ușor să nu dezvălui una dintre întrebările puse, pur și simplu pentru că ești cufundat în propriile gânduri și ai uitat de ea. Planul ajută, de asemenea, la reducerea timpului de reflecție și la începutul scrisului mai rapid. Pentru mine, cea mai grea parte a scrierii unui eseu este să încep să-l scriu. Subiectul dat îmi poate fi atât de străin încât am o întrebare: ce se poate scrie de fapt aici? Sau, dimpotrivă, pot exista atât de multe gânduri diferite cu privire la o anumită întrebare, încât sunt pierdut, de unde este mai bine să încep și cum să pun toată mizeria din capul meu într-un text frumos structurat și să investesc într-un anumit limita de cuvinte. LA acest caz Planul este de mare ajutor. După ce am petrecut 5 minute scriind-o, știu deja de unde să încep și cum să continui.

Expresiile pe care le-am dat mai jos vă vor ajuta să vă începeți gândirea în mod competent și să câștigați câteva cuvinte scrise corect dacă scrieți un eseu special pentru examen.

Ce se poate scrie în primul paragraf al unui eseu în limba engleză:

Începând să scrieți un eseu, este important să exprimați enunțul problemei și, de asemenea, merită menționat în ce poziție această problemă păstrezi. Nu trebuie să vă dezvăluiți integral opinia în primul paragraf, doar să o exprimați în termeni generali. De exemplu, trebuie să vă exprimați părerea despre ce fel de odihnă este mai bine: pasiv sau activ. Apoi puteți începe eseul astfel:

• Majoritatea oamenilor cred că cel mai bun mod de a-și petrece vacanța este să stai pe plajă și să nu faci nimic, dar, în opinia mea, cu cât ești mai activ, cu atât vei avea mai multă energie.

Majoritatea oamenilor cred că cel mai bun mod de a petrece o vacanță este să te întinzi pe plajă și să nu faci nimic, dar eu personal cred că cu cât ești mai activ, cu atât vei avea mai multă energie.
În acest paragraf, vă exprimați opinia doar în termeni generali. De ce crezi așa - vei scrie în paragraful următor.

Acum să trecem la fraze care pot fi folosite în primul paragraf al unui eseu:

• Majoritatea oamenilor cred/presupune/socotesc/consideră că...

Dacă scrieți un eseu pentru un examen, este mai bine să înlocuiți cuvântul gândește sinonime pentru a demonstra un vocabular bun.

• Mulți oameni cred (orice alt sinonim poate fi folosit în loc de cred) …., dar alții nu sunt de acord. - Mulți oameni cred... dar alții nu sunt de acord cu această părere.
• Astăzi este general de acord că...
• Astăzi, cu o frecvență crescută - astăzi din ce în ce mai des...

Să presupunem că trebuie să scrieți un eseu în care trebuie să comparați comunicarea live cu comunicarea în rețelele sociale. Apoi puteți începe astfel:

• Astăzi, cu o frecvență crescută, oamenii preferă să spună știrile, folosind telefoanele, în loc să o facă față în față.
• Astăzi, din ce în ce mai des, oamenii preferă să spună știrile folosind telefoanele lor, în loc să o facă față în față.

Luați în considerare următoarele fraze clișee în engleză:

• Pentru marea majoritate a oamenilor... - pentru majoritatea oamenilor...
• Trăim într-o lume în care... - trăim într-o lume în care
• Ei / oamenii spun adesea că ... - oamenii spun adesea că ....

Nu uitați că putem înlocui cuvântul oameni cu ei. Le putem folosi și atunci când vorbim despre o persoană al cărei gen nu îl cunoaștem. Adică, în loc să scrieți „ea sau el”, puteți scrie pur și simplu „ei”.

La sfârșitul primului paragraf, după ce ai scris introducerea, poți rezuma argumentele tale:

• Să luăm în considerare care sunt avantajele și dezavantajele ... - să luăm în considerare care sunt avantajele și dezavantajele ...
• Să luăm în considerare câteva avantaje și dezavantaje ale acesteia. Să aruncăm o privire la câteva dintre argumentele pro și contra.
• Să începem prin a lua în considerare câteva fapte. Să începem prin a ne uita la câteva fapte.
• Presupun că ar trebui să începem prin a ne uita la unele fapte - presupun că ar trebui să începem prin a ne uita la fapte

Iată argumentele pro și contra:

• În primul rând, merită menționat/subliniat faptul că... - În primul rând, este de remarcat/subliniat faptul că...
• Pentru început,... - Să începem cu asta...
• În primul rând, ... / În al doilea rând, ... / În sfârșit, ... - În primul rând, ... / În al doilea rând, ... / În sfârșit, ....
• Pe de o parte…., dar pe de alta parte…. pe de o parte... dar pe de alta parte...

Nu uitați că dacă scrieți „în primul rând” (în primul rând), atunci ar trebui să scrieți și „în al doilea rând”, astfel încât structura eseului să fie logică. Același lucru este valabil și pentru „pe de o parte”.

• Un argument în sprijinul - un argument în sprijinul
• Primul lucru care trebuie spus este - primul lucru de spus este...
• În primul rând, vreau să subliniez faptul că... - în primul rând, vreau să subliniez că...
• Este adevărat că... adevărul este că
• Este clar că - este clar că...
• Este de netăgăduit că .. - nu se poate nega că...
• Este un fapt binecunoscut că... fapt cunoscut, ce…
• Din declarație decurg o serie de probleme cruciale. De exemplu / de exemplu, ... - Această declarație atinge multe aspecte cheie. De exemplu,….
• Una dintre cele mai izbitoare caracteristici ale acestei probleme este - Unul dintre cele mai izbitoare aspecte ale acestei probleme...
• Un alt lucru bun despre... este că... . - al doilea aspect pozitiv referitor la .... - acesta este ce…
• Ce este mai mult, … . - Mai mult...
  În plus, - pe lângă asta...
• Ce am vrut să spun este că... - Am vrut să spun că...
  Deși... - deși...
• în ciuda... - în ciuda...
• În ciuda credinței larg răspândite că…., în opinia mea…. — contrar credinței populare că…., cred….
• În plus, nu ar trebui să uităm că .. - în plus, nu ar trebui să uităm că ...
• În plus / în plus - în plus
• Astfel, astfel
• Cu toate acestea, ar trebui să acceptăm că - Cu toate acestea, ar trebui să recunoaștem că...
• Poate că ar trebui să subliniem și faptul că ... - Poate că ar trebui să subliniem și faptul că ....
• Ar fi nedrept să nu menționăm faptul că... - Ar fi nedrept să nu menționăm faptul că...
• Nu putem ignora faptul că... Nu putem ignora faptul că...

Vă puteți confirma opinia invitând cititorul să-și imagineze o anumită situație, acest lucru se poate face folosind expresia:

• Să admitem că - să spunem că...
• Nu suntem garantați să credem .. - nu avem niciun motiv să credem...
• Cel mai obișnuit argument împotriva acestui lucru este că... - cel mai comun argument împotriva acestui lucru este că...

Sinonime pentru think

Am scris deja mai sus că este mai bine să înlocuim cuvântul „gândește” cu sinonime, astfel încât discursul să pară mai bogat.

• Eu cred... - trebuie amintit că a crede poate însemna nu numai „a crede”, ci și a gândi, a crede, a fi convins. Acest cuvânt înseamnă încrederea ta într-o anumită problemă.

Puteți spori efectul spunând:

• Cred cu tărie... - Cred cu tărie
• Presupun... - a crede, a admite...
• În opinia mea / În mintea mea - în opinia mea...
• Sunt de părere că... - Cred că...
• se poate crede că – putem presupune că
• I ween - cred, cred, sper ..
• Din câte pot judeca... - din câte pot judeca...

Ne referim la opinia experților

Mulți profesori sfătuiesc, atunci când este posibil, să-și susțină argumentele cu opinia experților.

• Nu putem neglija opinia experților... - nu putem neglija opinia experților...
• Experții din acest domeniu au o teorie - experții din acest domeniu cred că (experții din acest domeniu au o teorie)
• Specialistii in acest domeniu sunt convinsi ca... - specialistii in acest domeniu sunt convinsi ca...
• Experții subliniază că... - experții subliniază că...
• Din aceste fapte, se poate concluziona că, pe baza acestor fapte, se poate concluziona...
• Ceea ce pare să confirme ideea că...

Tragem concluzii:

În ultimul paragraf, merită să rezumați cele de mai sus, subliniindu-vă punctul de vedere. Puteți folosi următoarele cuvinte de legătură pentru aceasta:

• Pentru a rezuma ceea ce s-a spus - să rezumam ceea ce s-a spus;

Sau poti scrie doar:

• A rezuma, a rezuma - să rezumam, astfel
• În concluzie, vreau să spun că deși ... - în concluzie, vreau să spun că deși ....
• Pentru a trage concluzia, se poate spune că - În rezumat, putem spune că
• Argumentele pe care le-am prezentat demonstrează că - argumentele prezentate demonstrează că...
• Deci este la latitudinea fiecăruia să decidă dacă... sau nu - fiecare trebuie să decidă singur... dacă sau nu.

Aceste fraze introductive pentru scrierea unui eseu în limba engleză vă vor ajuta să scrieți un text coerent de înaltă calitate, precum și să vă exprimați frumos părerea. Învață măcar câteva dintre ele - cu siguranță nu va fi de prisos :).

Sarcina C1 la examen în limba engleză.

Structura unei scrisori personale

1. Adresa și data sunt scrise în colțul din dreapta sus al scrisorii (în formă scurtă).
2. Prima parte a scrisorii este Introducere (introducere). În această parte a scrisorii, autorul mulțumește pentru scrisoarea primită sau își cere scuze că nu a scris mult timp.
3. A doua parte a scrisorii este Corpul principal (partea principală a scrisorii). Acesta este cel mai mult majoritatea scrisori, deoarece în această parte a scrisorii autorul răspunde la toate întrebările și îndeplinește toate sarcinile.
4. A treia parte a scrisorii este Concluzie (concluzie). În această parte a scrisorii, autorul trebuie să indice motivul pentru care termină de scris scrisoarea.
5. Sfârșitul scrisorii-Ending (completarea scrisorii). Această frază depinde de gradul de apropiere al autorului și al destinatarului, după ea se pune o virgulă și apoi (pe un rând nou) este indicat numele tău.

Clișee de vorbire

Adresă/ salut	- Dragă Simon Dragă domnișoară Jones, - Draga mama
Fraze introductive	- A fost grozav să-ți primesc scrisoarea... - Multumesc pentru scrisoarea ta. A fost grozav/folositor să aud de la tine. - Mulțumesc pentru scrisoarea ta lungă. A fost cu adevărat grozav să aud toate știrile tale, după ce nu am mai auzit de tine de mulți ani... - Îmi pare rău că nu am scris de atâta timp, dar... - Îmi pare foarte rău că nu ți-am răspuns mai devreme la scrisoarea ta, dar am fost extrem de ocupat. - Scuze că nu am scris mai devreme, dar am... - Cum sunt lucrurile cu tine? - Îmi pare rău că n-am scris atât de mult timp, dar... - Am fost foarte încântat să aud că... - M-am gândit că ar fi mai bine să scriu și să-ți spun despre...
Fraze finale	- Chiar mi-ar plăcea să mă vizitezi vara asta. Scrie-mi și spune-mi planurile tale. - Mulțumesc că m-ai trimis... Te rog să-mi scrii din nou în curând și să-mi spui toate știrile tale. - Vă rugăm să transmiteți/trimiteți salutările mele (dragoste) către... Și scrie și spune-mi planurile tale pentru... - Chiar mi-ar plăcea să te văd. De ce nu vii să mă vizitezi asta... Scrie-mi în curând! Dacă vrei să știi altceva, lasă-mi un rând. - Ei bine, asta-i tot deocamdată. Scrie înapoi în curând. - Astea sunt toate veștile mele deocamdată...
Cere scrisori de sfaturi	- Vă scriu pentru a vă cere sfatul. - Îmi poți da sfatul tău? - Dă-mi sfatul tău despre... - Vă puteți gândi la ceva care...? - Am o problemă și am nevoie de sfatul tău. - Am o problemă și cred că mă poți ajuta. - Ce crezi ca ar trebui sa fac? - Dă-mi / Trimite-mi sfatul tău în curând. - Crezi ca ar trebui…? - Ai idee despre...? - Te rog spune-mi ce sa fac. - Te rog să-mi spui ce crezi că ar trebui să fac - Aș vrea să știu ce părere ai despre... - Scrie-mi curând și spune-mi ce crezi. - Sfatul tău m-ar ajuta foarte mult.
A da sfaturi	- Îmi pare rău să aud... și cred că pot ajuta. - Înveselește-te / Nu te îngrijora prea mult. - Nu te lăsa să te doboare. - Sunt prea bucuros să ajut. - Tocmai am primit scrisoarea ta și cred că... - Iată ce cred că ar trebui să faci. - De ce nu...? - Dacă aș fi în locul tău, aș .../ n-aș ... . - Te-ai gândit la/la... + Ving? - Nu uita să... - Ar fi o idee bună să... - Ce ar trebui să faci este... - Ce zici de + Ving...? - Dar + Ving...? - Cred că tu ar trebui sa… - Cel mai bun sfat pe care ti-l pot da este... - O altă idee bună este să... - Sper că acest/ sfatul meu vă va ajuta. - Spune-mi ce se întâmplă. - Spune-mi cum a mers. - Să sperăm că lucrurile se vor îmbunătăți - Să sperăm că totul va fi bine. - Sper că asta a ajutat. - Dacă faci asta, ai...
Scrisoare de scuze	- „Îmi pare foarte rău că am uitat de...; scriu să-mi cer scuze pentru... - Îmi pare atât de rău că nu am reușit... - Nu se va mai intampla niciodata...
Invitație scrisă	- Vă scriu să vă invit să... - Am o petrecere...; ai vrea sa vii? - Sper că „veți putea să ni vă alăturați / să reușiți.
Scrisoare de cerere	- Vă scriu să vă cer ajutorul / să-mi faceți o favoare - Mă întrebam/mă întrebam dacă aș putea să te rog să... - Aș fi atât de/teribil/foarte recunoscător dacă ai putea...
Scrisoare de mulțumire(Scrisoare de mulțumire)	- Vă scriu să vă mulțumesc foarte mult pentru... - Petrecerea a fost grozavă/ fantastic... - A fost foarte amabil/drăguț din partea ta să...
Scrisoare de felicitări (Scrisoare de felicitări)	- Vă scriu pentru a vă felicita că ați promovat examenele... Felicitări pentru ... . - Tu chiar au fost cei Cel mai bun... . - Meriți... .
Scrisoare de informare	- Asta e doar pentru lasă-te sa stii ca.... Vă scriu doar să vă spun că... Trebuie să vă întrebați ce s-a întâmplat cu noi toți. - Iată știrile noastre în acest moment....

PROCEDURA ŞI CONDIŢIILE CONCURSULUI

Expoziția se desfășoară în 3 etape în modul electronic folosind instrumente multimedia.

Etapa 1 - de la 1 martie până la 18 martie 2013.organizatorii expoziției-concurs acceptă postere, eseuri și chestionare ale participanților prin e-mail [email protected]în format jpg, gif, png (dimensiunea fișierului: până la 1,5 Mb) cu informatie scurta Despre autor. În comentariile la lucrare, autorul trebuie să plaseze un eseu într-o limbă străină, expunând punctul de vedere al autorului și explicând ideologia afișului (cantitatea de informații este de la 180 la 300 de cuvinte).Textul de pe afiș (sloganul) este scris în limbi străine și rusă. Margini: sus, dreapta, jos, stanga 2 cm Textul este tiparit cu negru Times New Roman (dimensiunea fontului - 12 pt) cu o singură spațiere între linii pe o parte a foii. Numar maxim de participanti - 2 persoane

Etapa 2 - din 18 martie până în 25 martie 2013 versiunile electronice ale posterelor și eseurilor vor fi prezentate pe site-ul http://laprocom.sibsau.ru/. într-o secțiune specială.

Etapa 3 - din 25 martie până în 30 martie 2013. Lucrările de concurs ale câștigătorilor vor fi apărate. 25 martie 2013 ora 1400 aud. H-413. 30 martie rezultatele concursului cu numele câștigătorilor vor fi postate pe site-ul http://laprocom.sibsau.ru

Materialele au permisiunea de a participa la concurs, al căror conținut nu contravine legislației Federației Ruse și nu conține informații ofensatoare.

Lucrări care nu răspund cerinte tehnice sau din motive independente de voința organizatorilor competiției nu sunt lansate spre demonstrație în cadrul expoziției-concurs nu participă.

CHESTIONAR PARTICIPANT

(sa fie completat toata lumea participanți)

Expoziții - concurs de postere și eseuri electronice - „Rusia pe care o iubim”

instituție educațională ___________________________________________________

Oras-tara _________________________________________________________

Numele complet al supervizorului (complet), funcția, gradul academic, titlul ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Telefon mobil) ____________________________________________

CE ESTE UN ESEU?

ESEU– o lucrare scrisă, de obicei între 180 și 350 de cuvinte, presupune prezența punctului de vedere al autorului. Eseul este construit în jurul unei idei - teza și are o structură clar definită. O structură clară distinge un eseu englezesc de un eseu rus. Indiferent de subiectul pe care scrieți un eseu, ar trebui să vă puneți întotdeauna următoarele întrebări de „control”:

Am răspuns la întrebarea pusă?

Mi-am clarificat punctul de vedere?

Totul a fost scris într-un limbaj clar și ușor de înțeles, au existat greșeli în timpul scrierii

eseu-raţionament(comparație, opoziție, clasificare, declarație cauză-efect, argumentare) De obicei, acest tip de eseu este folosit la cursurile de engleză.

UN ESEU ÎN O LIMBĂ STRĂINĂ CONSTE DIN TREI BLOCURI MARI.

1. INTRODUCERE. Prezintă tema și formulează teza. La examenele internaționale, în primul paragraf al unui eseu, de obicei trebuie doar să repovesti subiectul (sarcina) cu alte cuvinte.

2. PARTEA ARGUMENTARĂ. Aceasta este o serie de paragrafe care argumentează teza.

3. CONCLUZIE, care rezumă dovezile și oferă o predicție sau un fel de concluzie.

FRAZE INTRODUCTORIALE PENTRU SCRIEREA UNUI ESEU

Începutul eseului este o enunțare a problemei. În primul paragraf (introducere), trebuie să spuneți cititorului subiectul eseului dvs., parafrazându-l folosind sinonime Cuvinte cheie(arătând că ați înțeles). Apoi ar trebui să sugerați cititorului ce poziție veți lua. Utilizați propoziții impersonale sau vag personale pentru a vă sublinia obiectivitatea.

1. Mulți oameni cred... dar alții nu sunt de acord.

Viele Menschen denken, dass …, aber andere sind damit nicht einverstanden. - Mulți oameni cred (asta) ..., dar alții nu sunt de acord.

1. Să luăm în considerare care sunt avantajele și dezavantajele...- Luați în considerare care sunt avantajele și dezavantajele ... .
2. Să luăm în considerare câteva avantaje și dezavantaje ale acesteia. / Betrachten wir einige Vor- und Nachteile: - Să ne uităm la câteva argumente pro și contra (ale acestui lucru).
3. Să începem prin a lua în considerare avantajele și dezavantajele acesteia. / Beginnen wir von der Betrachtung der Vor- und Nachteile . - Să începem prin a ne uita la avantajele și dezavantajele (acesta).
4. Astăzi este general de acord că... / Heute ist anerkannt, dass … - Astăzi este general acceptat că... .

Următoarele fraze poate fi folosit dacă doriți să luați în considerare argumentele „pentru” și „împotrivă”. Nu uitați să folosiți cuvinte de legătură.

1. Pentru început, … . / Beginnen wir davon, dass…. - Să începem cu... .
2. Poti…. / Sie know (Man kann)... - Poți (Poți) ... .
3. În primul rând, ... / În al doilea rând, ... / În sfârșit, ... . / Erstens, … / Zweitens, … / zum Schluß,… În primul rând, ... / În al doilea rând, ... / În sfârșit, ... .
4. Un argument în sprijinul... / Eines der Argumente zur Unterstutzung... - Unul dintre argumentele în sprijinul ... .
5. Primul lucru care trebuie spus este... / În erster Line muss man sagen, dass…. - Primul lucru de spus este că... . (În primul rând, trebuie spus că ... .)
6. Primul si cel mai important ... . / În erster Line... -În primul rând….
7. Este adevărat că ... / clar că ... / se observă că ... / Es ist wirklich, dass…/ Es ist klar, dass… / Es ist bemerkenswert, dass…. - Este adevărat că... / Este clar că... / Este de remarcat că...
8. Trebuie remarcat aici că.... / Hier muss man betonen, dass… Trebuie remarcat aici că... .
9. Un alt lucru bun despre... este că... . / Noch ein positives Moment besteht darin, dass…. - Un alt lucru pozitiv ... este (că) ... .
10. Al doilea motiv pentru... . / Der zweite Grund ist... Al doilea motiv... .
11. Se spune adesea că.... / Omul a zis deseori, băiete…. - Ei spun adesea că... .
12. Este de netăgăduit că... / Man kann nicht bestreiten, dass... - Nu se poate nega că ... .
13. Este un fapt binecunoscut că... . / Este gut bekannt, dass... - Este bine cunoscut ca ... .
14. Pentru marea majoritate a oamenilor... . / Fur die überwältigende Mehrheit der Menschen... - Pentru marea majoritate a oamenilor ... .
15. Trăim într-o lume în care... / Wir leben in der Welt, in der... - Trăim într-o lume în care ... .
16. Din declarație decurg o serie de probleme cheie. De exemplu, ... . / Diese Bestätigung berührt die Reihe der Schlüsselfragen. Zum Beispiel, … - Această declarație ridică o serie de probleme cheie. De exemplu, ... .
17. Una dintre cele mai izbitoare caracteristici ale acestei probleme este... . / Einer der erstaunlichsten Gesichtspunkte dieses Probleme ist ... - Unul dintre cele mai izbitoare aspecte ale acestei probleme... .
18. În primul rând, să încercăm să înțelegem... / Versuchen wir zuerst zu verstehen… -În primul rând, să încercăm să înțelegem... .
19. Publicul în general tinde să creadă că... . / Die Öffentlichkeit ist grundsätzlich geneigt zu glauben, dass... - Publicul larg tinde să creadă că ... .
20. În plus, pentru că este... / Ausserdem,... weil... - În plus, ... pentru că ... .
21. Fără îndoială, ... . / Zweifellos,... - Fara indoiala ... .
22. Nu se poate nega faptul că.... / Man kann nicht verneinen, dass... - Nu se poate nega că...
23. Este (foarte) clar din aceste observații că... . / Infolge dieser Beobachtungen ist es ganz klar, dass... - Din aceste observații este (absolut) clar că ... .
24. Pe de altă parte, putem observa că ... ./ Anderseits können wir beobachten, dass… – Pe de altă parte, putem observa că... .
25. Cealaltă față a monedei este, totuși, că... . / Jedoch, andererseits...- Cu toate acestea, pe de altă parte, ... .
26. Un alt mod de a privi această întrebare este să... ./ Um dieses Problem andererseits zu beurteilen, muss man... - Pentru a privi această problemă din cealaltă parte, este necesar ... .
27. Ar trebui, totuși, să analizăm problema dintr-un alt unghi. / Trotzdem muss man dieses Problem andererseits zu beurteilen. - Cu toate acestea, ar trebui să priviți această problemă dintr-un unghi diferit.
28. Totuși, nu trebuie uitat că ... ./ Trotzdem muss man nicht vergessen, dass... - Cu toate acestea, nu trebuie uitat că...
29. Dacă pe de o parte se poate spune că ... nu același lucru este valabil și pentru ... . / Kann man aber einerseits sagen, dass … , kann man nicht dasselbe über … sagen. -Și dacă pe de o parte, se poate spune că... , nu același lucru se poate spune despre... .
30. Pe de altă parte, … . / Andererseits- Pe de altă parte, ... .
31. Cu toate că…. / Obwohl… - Cu toate că... .
32. În afară de, … ./ Ausserdem,… - În afară de, ... .
33. În plus, … ./ noch mehr, … - În plus, … .
34. Mai mult, nu trebuie uitat că... . / Außerdem, muss man nicht vergessen, dass... De asemenea, nu uita că...
35. În plus față de ... . / Abgesehen davon, dass... - Cu excepția faptului că) ... .
36. Cu toate acestea, ar trebui să acceptăm că... / Trotzdem muss man anerkennen, dass... - Cu toate acestea, trebuie recunoscut faptul că...
37. Cu toate acestea, suntem de asemenea de acord că ... . / Aber wir sind auch damit einverstanden, dass… - Cu toate acestea, suntem de asemenea de acord că... .

Fraze introductive pentru un eseu.

Începutul eseului(de fapt - eseuri despre subiect dat) - formularea problemei. În primul paragraf, trebuie să parafrazați subiectul, să îl completați, arătând că l-ați înțeles.
Mulți oameni cred... dar alții nu sunt de acord.	Mulți oameni cred (asta)... dar alții nu sunt de acord.
Să luăm în considerare care sunt avantajele și dezavantajele...	Luați în considerare care sunt avantajele și dezavantajele...
Să luăm în considerare câteva avantaje și dezavantaje ale acesteia.	Să ne uităm la câteva argumente pro și contra (ale acestui lucru).
Să începem prin a lua în considerare faptele.	Să începem prin a ne uita la fapte.
Să începem prin a lua în considerare avantajele și dezavantajele acesteia.	Să începem prin a ne uita la avantajele și dezavantajele (acesta).
Astăzi este general de acord că...	Astăzi este general acceptat că... .

Exemplu de eseu cu argumente „pentru” și „împotrivă”

1. Introducere:începeți cu o introducere generală a subiectului (În lumea de astăzi... este important) și o propoziție care exprimă natura sa duală (Poate fi privit ca... dar nu fără probleme).	1. Introducere: Problema / problema / fenomenul de... este / a fost întotdeauna..., Oamenii spun mereu / au crezut întotdeauna / au fost de acord / au spus / au crezut..., Este o întrebare controversată / arzătoare / fierbinte..., Nu există un acord...
2. Principalparte: prezentați argumentele „pentru” (În favoarea sa) și apoi argumentele „împotrivă” (Totuși, criticii se grăbesc să sublinieze). După cum se arată în exemplu, puteți prezenta argumentele pro și contra în paragrafe separate. Încercați să le prezentați simetric (de exemplu, aspectele sociale, educaționale și psihologice ale problemei). Amintiți-vă că acest tip de eseu necesită o argumentare echilibrată.	2. Corpul principal: Sindicate tipice și cifre de afaceri ale aliaților: pe de o parte... pe de altă parte; În primul rând, Pentru început, În al doilea rând, În sfârșit; În plus, Pe lângă, În plus, Ce este mai mult, În plus; Cu toate acestea, în ciuda acestui lucru, în ciuda acestui lucru; De fapt, De fapt; Ca urmare Alteexpresii: Un avantaj major este..., Așa cum susținătorii... susțin / argumentează, așa cum subliniază / susțin criticii..., Există o serie de dezavantaje / puncte slabe / dezavantaje / dezavantaje
3. Concluzie: rezumați clar ceea ce s-a spus (În totalitate) și scrieți din nou o propoziție care reflectă subiectul controversat, dar în același timp exprimă speranța de a găsi un compromis (Se poate spera... minimizând pericolul și vorbind pe deplin de beneficii) .	3. Concluzie: Una peste alta, Pentru a rezuma, În concluzie, În rezumat, În general; pare important să adăugăm/subliniem/reamintim că..., problema/dezbaterea este departe de a...

EXERCIȚIU:

in tarile occidentaledupă liceu , studenții de foarte multe ori nu își continuă imediat studiile, dar își iau o pauză de un an, numită „an sacal”, atunci când călătoresc sau fac muncă voluntară.Scrieți un eseu argumentativ prezentând argumente pro și contra anului de pauză.

(Introducere în subiect)În lumea de astăzi a concurenței acerbe, este important ca tinerii să fie bine pregătiți pentru provocările viitorului. Astfel, instituirea anului de pauză poate fi privită ca un pas în direcția corectă, deși nu este lipsită de probleme.

(Argumente pentru) În favoarea sa, anul de pauză pare să fie util din punct de vedere psihologic, deoarece îi ajută pe tineri să-și înțeleagă mai bine nevoile și interesul înainte de a se angaja efectiv pe o anumită cale de carieră. în afară de, Anul de pauză are avantaje educaționale, deoarece oferă o mulțime de oportunități de a învăța despre lume și locul propriu în ea. Din toate aceste motive, anul sabial poate fi privit ca o instituție socială pozitivă.

(Argumente împotriva) in orice caz, după cum criticii se grăbesc să sublinieze, anul sabial poate de fapt t fi dăunător, deoarece întrerupe ritmul de învățare și deseori îngreunează reîntoarcerea studenților la studii. In afara de, din pacate nu orice tânăr își permite să călătorească în jurul lumii și mulți dintre ei ajung să stea acasă, ceea ce poate fi foarte demotivant.

(Rezumând) Una peste alta, Anul de pauză poate stârni sentimente mixte, dar totuși mii de oameni în fiecare an își iau un an liber. Nu se poate decât spera că îl vor folosi fructuos, minimizând pericolele și profitând din plin de beneficiile sale.