Viimeinen tehtävä Maantieteen tentti on samanlainen kuin edellinen - sen on myös ratkaistava pieni ongelma. Tällä kertaa se ei kuitenkaan liity luonnollisen kasvun, vaan muuttoliikkeen määritelmään, joten laskelmia tulee jonkin verran lisää.
Oletetaan, että meidän on tiedettävä tämä arvo vuodelle 2013.
Algoritmi on tämä:
- vähennä vuoden 2014 asukasväestöstä tämä luku vuonna 2013;
- vähennetään tuloksena olevasta luvusta luonnollinen lisäys väestöstä vuonna 2013.
Mitä tapahtui, on muuttoliikeväestön kasvu.
Vastauslomakkeella kohteelle annettu tehtävä kaksi toimenpidettä ja vastaus on kirjattava. Jos kaikki tämä tehdään oikein, se on 2 pisteen arvoinen. Jos toimintoja on vain yksi tai vastausta laskettaessa on tehty virhe ja se on väärin, mutta kaksi toimenpidettä kirjataan ja ensimmäinen on oikein, annetaan 1 piste. Muissa tapauksissa tehtävästä 34 ei anneta pisteitä.
varten onnistunut toteutus 34 tentin numeroa, jälleen on tarpeen täyttää algoritmi sen toteuttamiseksi hyvin. Toisin kuin edellisessä, tähän ei tarvitse kirjoittaa yhtään ppm:tä, joten sekaannuksen riski pienenee. Tärkeintä on tarkastella huolellisesti vuotta, jolle sinun on laskettava indikaattori.
Analyysi tyypillisistä vaihtoehdoista tehtävälle nro 34 KÄYTTÖ maantieteessä
Ensimmäinen versio tehtävästä
Laske taulukon tietojen perusteella muuttoliikeväestön kasvun suuruus Belgorodin alue vuonna 2015. Kirjoita ratkaisu muistiin.
Väestön lukumäärä ja luonnollinen lisääntyminen Belgorodin alueella
Vastaus näyttää tältä:
- 1 550 137 – 1 547 936 = 2201
- 2201 – (-3717) = 5918
Vastaus: 5918.
Tehtävän toinen versio
Laske Burjatian tasavallan väestön muuttoliike vuonna 2015 käyttämällä alla olevan taulukon tietoja. Kirjoita tarvittavat laskelmat ylös.
Burjatian tasavallan väestön lukumäärä ja luonnollinen kasvu
Kirjoita vastaus ylös:
- 982 284 – 978 495 = 3789
- 3789 – 5795 = -2006
Vastaus: -2006.
Kolmas versio tehtävästä
Laske taulukossa annettujen tunnuslukujen perusteella väestön muuttoliikkeen kasvun suuruus vuonna Kostroman alue vuonna 2013. Kirjoita vastaukseesi myös kaikki suoritetut laskelmat.
Väestön määrä ja luonnollinen lisääntyminen Kostroman alueella
Kirjoitetaan vastaus:
- 656 389 – 658 925 = -2536
- -2536 – (-2218) = -318
Vastaus: -318.
Väestö ja sen liikkeet
Maantieteen USE:n 33. tehtävässä sinun on ratkaistava pieni väestöön ja sen elämään liittyvä ongelma. luonnollinen liike. Yleensä heitä pyydetään määrittämään ppm:n luonnollisen kasvun nopeus. On muistettava, että tässä tehtävässä tämä tehdään aina seuraavan algoritmin mukaan: jaetaan vuoden luonnollisen kasvun nopeus keskimääräisellä vuosiväestyksellä ja kerrotaan tuhannella. Vastaus pyöristetään yleensä lähimpään kymmenesosaan.
Vastausarkille on ehdottomasti kirjoitettava tuloksena olevan kuvan lisäksi koko ratkaisun kulku. Tämä vaikuttaa tehtävästä saatavaan pisteeseen. Jos ratkaisutietue annetaan ja oikea vastaus on saatu, annetaan 2 pistettä ja jos ratkaisutietuetta ei ole, 1. numeerinen arvo Vastaus saa vain 1 pisteen. Jos tehdään vain pyöristysvirhe, tehtävästä annetaan silti 1 piste.
Tämä KÄYTÄ numeroa ei ollenkaan monimutkaista - muista vain kaava ja ratkaise muutama koulutustehtävät. Tärkeintä ei ole sekoittaa merkkejä ja tarkastella huolellisesti indikaattoria, jonka vuoden haluat laskea.
Tehtävän nro 32 USE maantieteen tyypillisten vaihtoehtojen analyysi
Ensimmäinen versio tehtävästä
Määritä taulukossa esitettyjen tietojen perusteella väestön luonnollinen kasvunopeus (‰) alueella Voronežin alue vuonna 2012. Kirjoita ratkaisu muistiin ja pyöristä vastauksesi lähimpään kymmenesosaan.
Väestön lukumäärä ja luonnollinen lisääntyminen Voronežin alueella
Vastauksen pitäisi näyttää tältä:
- Ratkaisu: -11 081: 2 331 298 1000 = -4,7531.
- Pyöristettäessä saamme -4,7
Vastaus: -4,7‰
Tehtävän toinen versio
Laske alla olevan taulukon tietojen perusteella väestön luonnollinen kasvu (‰) alueella Vladimirin alue vuonna 2013. Kirjoita vastaus muistiin, pyöristä vastaus kymmenesosaan.
Väestön määrä ja luonnollinen kasvu Vladimirin alueella
Kirjoitamme vastauksen:
- Ratkaisu: -4131:1 417 531 1000= -2,9142
- Pyöristä -2.9
Vastaus: -2,9‰.
Kolmas versio tehtävästä
Määritä taulukon tietojen perusteella Karjalan tasavallan luonnollinen väestönkasvu (‰) vuonna 2014. Kirjaa laskelma pyöristämällä vastauksesi lähimpään kymmenesosaan.
Väestön lukumäärä ja luonnollinen lisäys Karjalan tasavallassa
Vastaus näyttää tältä:
- Ratkaisu: -1429/633 468 1000= -2,2558
- Pyöristys on -2,3
KÄYTTÖ maantiedossa - viimeinen koe, joka vaaditaan pääsyyn useisiin korkeakouluihin, mutta ei sisälly luetteloon pakolliset kokeet. Tämä tentti ei ole suosittu - 1-5 henkilöä suorittaa sen kouluissa, se vaaditaan pääsyyn sellaisiin erikoisuuksiin: geologia, kartografia, ekologia, meteorologia, maantiede. Läpäisypistemäärä riippuu korkeamman yksilöllisistä vaatimuksista oppilaitos- Yliopisto asettaa vähimmäisvaatimuksen asiakirjoja toimittaessaan. Perusteellisia muutoksia kokeen rakenteeseen ja ominaisuuksiin viime vuodet ei näkyvä. Vuonna 2018 kynnyksen ylittämiseen riitti 12 tehtävän onnistuminen.
- Työ koostuu 17 kysymyksestä erilaisia tyyppejä ja vaikeustasot
- Tehtävien suorittamisessa voit käyttää korttia, joka myönnetään koepaperin mukana suoraan luokkahuoneessa;
- Ensisijainen pistemäärä vaihtelee vuodesta toiseen;
- Tehtävät on jaettu kolmeen vaikeustasoon: perus, edistynyt, korkea vaikeusaste;
- On sallittua käyttää astemittaria, viivainta ja ei-ohjelmoivaa laskinta;
- Opiskelija saa 180 minuuttia aikaa kaikkien tehtävien ratkaisemiseen - kuinka varata aikaa erilaisia tehtäviä, riippuu aiheesta.
- Fyysinen maantiede: pakollinen teoreettista tietoa ominaisuudet luonnonalueita, kohokuvio, litosfääri, meteorologia, hydrologia, geologia. Valmistelua varten termejä, malleja ja prosesseja tutkitaan huolellisesti.
- Topografia: taidot työskennellä topografinen kartta, tehtävät ovat melko tyypillisiä, joten on tarpeen tutkia huolellisesti menneiden vuosien tehtäviä.
- 6. luokan ohjelmassa on maapallon ominaisuuksia planeetana.
- Luonnonhoito: vaaditaan ekologian terminologian ja lakien toistamista, luonnonympäristön kehitystä.
- Venäjän sosioekonominen maantiede - talousalueet, demografisia ominaisuuksia.
- Maailman sosioekonominen maantiede.
Tärkeintä valmisteluprosessissa on lukea huolellisesti KÄYTÄ ohjelmaa aiheesta niin, että toistoprosessi on systemaattinen, harkittu ja tehokas.
Valmistusmenetelmät:
- Kouluopetus on perusta, sitä ei voi laiminlyödä menestyvän itsekoulutuksen perustan saamiseksi;
- Itseopiskelu: oppikirjojen, hakuteosten, erityisten opiskelumaantieteen tenttiin;
- Oppitunnit tutorin kanssa: mahdollisuus työstää tehtäviä vaihtelevan monimutkaisuuden, analysoida virheitä, ratkaista ongelmia;
- Verkkokoulutus: "Ratkaisen maantiedon kokeen" antaa sinun kokeilla käsiäsi kokeiden läpäisyssä, antaa sinun rationaalisesti jakaa aikaa, jotta et eksy koelomakkeen täyttöprosessissa.
Miten lisää testejä opiskelija läpäisee verkossa - mitä vahvempi ja luotettavampi hänen tietonsa on.
Keskiverto Yleissivistävä koulutus
Maantiede
USE-2018 maantiedossa: analysoimme vaikeimmat tehtävät
Tarjoamme sinulle analyysin vaikeimmista tehtävistä KÄYTÄ demoja 2018 maantiedossa. Artikkeli sisältää yksityiskohtainen analyysi tehtävät, ratkaisualgoritmi ja suositukset ajantasaiset edut tenttiin valmistautumiseen sekä valikoima aiemmin julkaistuja maantiedettä koskevia materiaaleja.Harjoitus 1
("Maantieteelliset mallit. Maantieteellinen kartta, asemapiirros"). 1 piste
Tässä tehtävässä sinun on löydettävä kartalta piste, jossa on ehdotetut koordinaatit. Seuraava algoritmi sopii tähän tehtävään.
1. Etsi piste, jonka koordinaatit ovat 0°w. 0°d. Se sijaitsee päiväntasaajan ja nollameridiaanin (Greenwich) leikkauskohdassa Guineanlahdella.
2. Halutun pisteen ensimmäinen koordinaatti on aina sen leveysaste, ts. etäisyys asteina päiväntasaajasta annettuun pisteeseen. Löytääksesi sen, sinun on siirryttävä pisteestä 0 ° w. 0°d. nollameridiaania pitkin ylös (jos halutun pisteen leveysaste on pohjoinen) tai alas (jos se on etelä). SISÄÄN Tämä tapaus siirrymme 58 astetta (57°50' kierrosta mukavuuden vuoksi) ylöspäin as pohjoista leveyttä.
Selitys niille, jotka eivät ymmärrä, kuinka löysimme leveysasteen.
Koska leveysastearvot (yhdensuuntaisuusasteet) on merkitty kartan vasempaan ja oikeaan reunaan 20° askeleella (0°, 20°, 40°, 60° ja 80°), löydämme alueen joka haluttu kohta(40°˂58°˂60°) ja jaa se henkisesti ensin 2 osaan (10 astetta), sitten vielä 2 osaan (5 astetta) ja lopuksi 5 osaan (asteittain). Tässä tapauksessa meidän on astuttava taaksepäin 60° - 58° = 2° 60° yhdensuuntaisesta kulmasta alaspäin.
3. Halutun pisteen toinen koordinaatti on sen pituusaste, ts. etäisyys asteina alkumeridiaanista annettuun pisteeseen. Löytääksesi sen, sinun on siirryttävä kohdassa 2 löytyvästä pisteestä nollameridiaanilla oikealle (jos halutun pisteen pituusaste on itään) tai vasemmalle (jos halutun pisteen pituusaste on länsi) pitkin ( eli pitäen sisennystä) lähimmästä yhdensuuntaisuudesta. Tässä tapauksessa siirrymme 30 astetta (29°58´ kierrosta) oikealle, koska itäinen pituusaste.
Selitys niille, jotka eivät ymmärtäneet, kuinka löysimme pituusasteen.
Koska pituuspiirien arvot (meridiaanien asteet) on merkitty kartan ylä- ja alareunaan 20° askeleella (0°, 20°, 40° jne. 180° asti), löydämme alue, jolla haluttu piste sijaitsee ( 20°˂30°˂40°), ja jaa se mielessään ensin 2 osaan (10 astetta), sitten vielä 2 osaan (5 astetta) ja lopuksi 5 osaan ( tutkinnon mukaan). Tässä tapauksessa riittää, että suoritamme vain yhden osion ja sijoitamme pisteen tarkalleen keskelle 20. ja 40. meridiaanin väliin.
4. Määritä maa, jossa haluttu piste sijaitsee (Dno-kaupunki).
Siten saimme selville, että Dnon kaupunki sijaitsee Venäjän federaatiossa.
2. Määritetään nyt leveysaste. Kappaleessa 1 löydetystä pisteestä (60° N, 110° E) siirrymme pituuspiiriä pitkin kohti Pohjoisnapa(ylös) 2°32′ (62°32′ - 60°). Tämä on neljännes etäisyydestä 70. leveyden risteykseen.
3. Määritä pituusaste. Kappaleessa 2 saadusta pisteestä (62°32′ N, 110 E) siirrymme leveyttä pitkin itään (tässä tapauksessa oikealle ja hieman ylöspäin) 3°57´ (113°57´ - 110° ) . Tämä on noin 2/5 etäisyydestä 120. pituuspiirin leikkauspisteeseen.
4. Määritämme sen liiton kohteen, jossa haluttu piste sijaitsee (Mirnyn kaupunki).
Siten saimme selville, että Mirnyn kaupunki sijaitsee Sakhan tasavallan (Jakutia) alueella.
Tehtävä 3
("Luonnonvarat. Rationaalinen ja irrationaalinen luonnonhallinta"). max 2 pistettä
Tämän tehtävän suorittamiseksi on tarpeen oppia erottamaan järkevä (pätevä, järkevä, kestävä) luonnonhoito irrationaalisesta. Alla olevassa taulukossa on esimerkkejä molemmista tyypeistä. Muutama tyhjä rivi jätetään loppuun, jotta voit itse täydentää taulukkoa esimerkeillä järkevästä tai irrationaalinen luonnonhallinta jonka tapasit valmistelun aikana.
Taulukko "Luonnonhoidon päätyypit"
|
Rationaalista |
Irrationaalinen |
|
metsänistutus |
soiden ojitus jokien yläjuoksulla |
|
kaataa puita jokien yläjuoksulla |
|
|
raaka-aineiden integroitu käyttö |
jätekasojen luominen |
|
raaka-aineiden täydellinen louhinta |
neitseellisen maan kyntö |
|
maaperän kunnostus |
mooliseospuuta |
|
suojaavat metsävyöhykkeet |
(pitkittäis) rinteiden kyntäminen |
|
metsän puhdistaminen kuolleesta puusta, peltojen lohkareista, joenuomista roskista jne. |
maaperän tiivistyminen (esimerkiksi raskaiden maatalouskoneiden käytön vuoksi) |
|
rinneterassi |
siihen liittyvä öljykaasun soihdutus |
|
tippakastelu |
vesivoimaloiden rakentaminen alankoille joille |
|
lämpövoimaloiden siirto hiilestä maakaasu |
|
|
uusioraaka-aineiden käyttö (metallit, jätepaperi) |
Siten annetussa tehtävässä oikea vastaus on: 124.
Koululaisten ja hakijoiden huomiolle tarjotaan uusi käsikirja KÄYTÄ valmistelua, joka sisältää 30 muunnelmaa tyypillisestä koepaperit maantieteen mukaan. 31. vaihtoehto - ohjaus. Jokainen vaihtoehto on koottu täysin yhtenäisen vaatimusten mukaisesti valtion tentti, sisältää erityyppisiä ja monimutkaisia tehtäviä. Kirjan lopussa annetaan vastauksia kaikkien tehtävien itsetutkiskelua varten. Ehdotettu koulutusvaihtoehdot auttaa opettajaa valmistautumaan lopullinen todistus ja opiskelijat voivat itsenäisesti testata tietonsa ja valmiutensa läpäistä loppukoe. Opas on tarkoitettu vanhemmille opiskelijoille, hakijoille ja opettajille.
Tehtävä 8
("Maailman väestön lisääntymisen maantieteelliset piirteet. Sukupuoli- ja ikärakenne. Väestön taso ja elämänlaatu"). 1 piste
Tässä tehtävässä sinun on valittava maa, jossa on suurin vanhusten osuus. Saatat olla vaihtoehtoja, joissa sinua pyydetään etsimään maa vähiten vanhusten osuus tai korkein/matalin osuus lapset väestörakenteessa. Kaikki nämä kysymykset perustuvat yhteen kaavaan: mitä lisää taloudellisesti kehitetty maa, aiheita sen väestörakenteessa Vähemmän Jaa lapset Ja lisää Jaa vanhuksia ihmisistä . Näin ollen tämän tehtävän toteuttaminen rajoittuu taloudellisesti kehittyneimmän maan valintaan.
Tätä valintaa vaikeuttaa se seikka taloudellinen kehitys maa ei riipu vain asukasta kohden lasketun BKT:n koosta, vaan myös useista muista tekijöistä: talouden rakenteesta ja hajauttamisasteesta, kehityksestä sosiaalisella alalla ja niin edelleen. Alla oleva taulukko auttaa vertailemaan useimpia maailman maita ekv. kehitys: se laskee G7-maista 1. aallon NES-maihin ja edelleen BRICS-maista Afrikan ja Aasian köyhimpiin maihin.
Taulukko "Maailman maiden typologia sosioekonomisen kehitystason mukaan"
|
Maailman maat |
|
|
taloudellisesti kehittynyt |
kehittymässä |
|
maat Iso seitsemän(G7) USA, Kanada, Iso-Britannia, Saksa, Ranska, Italia, Japani |
BRICS-maat (BRICS) Brasilia, Venäjä, Intia, Kiina, Etelä-Afrikka |
|
muut kehittyneet maat Euroopassa Esimerkkejä: Espanja, Ruotsi, Alankomaat, Irlanti, Tšekki |
kehitysmaat Euroopassa Esimerkkejä: Valko-Venäjä, Serbia, Bulgaria (Turkki, Kazakstan) |
|
NIS (uusi teollisuusmaat) 1. aalto niin sanottu "Aasian tiikerit": Etelä-Korea, Singapore, Taiwan, Hongkong (tällä hetkellä Kiinan maakunta) |
2. aallon uudet teollisuusmaat Indonesia, Malesia, Filippiinit, Thaimaa, Vietnam |
|
SPK (maat) Australia, Uusi Seelanti, Israel, Kanada, Etelä-Afrikka |
maat Latinalainen Amerikka(suurin osa) Esimerkkejä: Meksiko, Argentiina, Chile |
|
1. aallon NES (öljynviejämaat). Arabiemiirikunnat, Kuwait, Bahrain, Qatar, Brunei, Saudi-Arabia, Oman |
2. aallon NES (öljynviejämaat). Esimerkkejä: Venezuela, Algeria, Egypti, Azerbaidžan, Nigeria |
|
köyhät maat Afrikassa ja Aasiassa (BKT>1000 $/henkilö) Esimerkkejä: Kenia, Pakistan, Mongolia |
|
|
köyhimmät maat Afrikka ja Aasia (BKT<1000 $/чел) Esimerkkejä: Liberia, Kongo, Etiopia, Somalia, Afganistan |
|
Ilmeisesti yllä oleva järjestelmä on huomattavasti yksinkertaistettu ja siinä on omat "epäjohdonmukaisuutensa" (esimerkiksi maat, kuten Kanada, Etelä-Afrikka, Venezuela "kuuluvat" useisiin ryhmiin kerralla), mutta yleensä se antaa käsityksen tutkinnosta maan kehityksestä suhteellisen yksinkertaisella ulkoa .
Siten annetussa tehtävässä oikea vastaus on: 4.
("Väestön työllisyysrakenne. Talouden sektorirakenne."). 1 piste
Tässä tehtävässä jokaisen maan on valittava kaavio, joka kuvastaa sen työllisyyden rakennetta. Tätä varten sinun on järjestettävä luettelossa luetellut maat taloudellisen kehitysasteen mukaan laskevaan järjestykseen (ks. tehtävän 8 taulukko).
SISÄÄN suurin osa taloudellisesti kehitetty jälkiteollisen talouden maissa johtava talouden ala, joka työllistää suurimman osan taloudellisesti aktiivisesta väestöstä, on palvelualalla.
SISÄÄN vähiten taloudellisesti kehitetty maissa, talous on maataloutta ja suurin osa väestöstä on työllisiä maataloudessa.
Useimmat maat, joissa keskikokoinen taloudellisen tason kehitystä niillä on teollinen talouden rakenne ja merkittävä osa niiden väestöstä on työllistää ala.
Siten annetussa tehtävässä oikea vastaus on: 213.
Kirja sisältää materiaalia maantieteen kokeen onnistuneeseen läpäisemiseen: lyhyttä teoreettista tietoa kaikista aiheista, erityyppisiä ja monimutkaisia tehtäviä, metodologisia kommentteja, vastauksia ja arviointiperusteita. Opiskelijoiden ei tarvitse etsiä lisätietoja Internetistä ja ostaa muita oppaita. Tästä kirjasta he löytävät kaiken, mitä he tarvitsevat valmistautuakseen itsenäisesti ja tehokkaasti kokeeseen. Julkaisu sisältää maantieteen teoreettista tietoa kaikista tentissä testatuista aiheista sekä itsehillinnän tehtäviä. Vastaukset ja kommentit ovat käsikirjan lopussa. Julkaisu tarjoaa korvaamatonta apua opiskelijoille maantiedon tenttiin valmistautumisessa, ja sitä voivat käyttää myös opettajat opetusprosessin organisoinnissa.
Tehtävä 16
("Maailmantalous. Venäjän talous. Venäjän alueet"). 1 piste
|
Mikä seuraavista johtopäätöksistä kaivosmäärien kehityksestä alla olevan taulukon tietojen analyysin perusteella pitää paikkansa? Kirjoita muistiin numerot, joiden alla ne on merkitty. Kaivosvolyymien dynamiikka
|
Tämän tehtävän ratkaisemiseksi sinun on kiinnitettävä huomiota yhteen ominaisuuteen: kaikki taulukon tiedot esitetään prosentteina. Tämä tarkoittaa, että tietyn trendin arvioimiseksi sinun ei tarvitse verrata lukuja keskenään, vaan 100 prosentilla. Eli jos numero solussa yli 100, tämä tarkoittaa korkeus indikaattori tänä vuonna, jos alle 100, Tuo putoaminen.
Katsotaanpa esimerkkiä. Siten Tomskin alueen kaivostoiminnan määrän indikaattorin muutos 102,2 prosentista 100,6 prosenttiin vuosina 2008-2009 tarkoittaa kasvun hidastuminen saalista, mutta Ei hänen pudotuksensa. Vuodesta 2009 lähtien mineraaleja louhittiin 0,6 % enemmän kuin vuonna 2008.
Ja päinvastoin, Kamtšatkan alueen indikaattorin muutos 96,2 prosentista 98,3 prosenttiin vuosina 2008-2009 Ei tarkoittaa tuotannon kasvua, mutta vain puhuu hidasta hänen syksy(3,8 prosentista vuonna 2008 1,7 prosenttiin vuonna 2009).
Tässä tehtävässä saatat kohdata erilaisia indikaattoreita Venäjän eri alueilta tai maailman maista, mutta sen toteuttamisen matemaattinen perusta pysyy aina samana: taulukko ei anna absoluuttista (tonnia, kuutiometriä, ruplaa), mutta suhteelliset (prosentti)indikaattorit.
Eli annetussa tehtävässä oikea vastaus on: 13.
Kirja sisältää erityyppisiä ja monimutkaisia tehtäviä aiheista, joiden tuntemus testataan tentissä, sekä kommentteja. Kaikkiin kysymyksiin vastataan. Se auttaa harjoittelemaan tehtävien suorittamista, toistamaan käsiteltyä materiaalia ja valmistautumaan kokeeseen tehokkaasti. Kirja on suunnattu lukiolaisille maantieteen tenttiin valmistautumiseen.
Tehtävä 23
("Maankuoren geologisen historian vaiheet. Geologinen kronologia"). 1 piste
Tässä tehtävässä on tarpeen järjestää geologiset ajanjaksot oikeaan järjestykseen. Periaatteessa jopa heidän nimensä oppiminen on valinnaista. Riittää, kun muistaa muistosäännön, jonka tietää jokainen geologian tiedekunnan ensimmäisen vuoden opiskelija:
Taulukko "Geologiset ajanjaksot"
|
Geologiset ajanjaksot |
Mnemoninen sääntö |
|
TO alkiot |
TO joka |
|
NOIN reddovik |
NOIN erinomainen |
|
KANSSA illur |
KANSSA opiskelija |
|
D ewon |
D on pakko |
|
TO hiili (hiili) |
TO tukehtua |
|
P erm |
P onchiki. |
|
T rias |
|
|
YU ra, |
|
|
M al. |
|
|
P aleogeeni |
P rinesi |
|
H eogeeninen |
|
|
H kvaternaari |
H eburek. |
Huomautus: on kaksi pisteparia, jotka alkavat samalla kirjaimella (K e mbry ja K A rbon; P e rm ja P A leogen) Jotta et joutuisi hämmennyksiin heidän järjestyksessään, riittää, että muistat, että ensimmäisessä niistä toinen kirjain on "e", toisessa "a".
Siten annetussa tehtävässä oikea vastaus on: 123.
Käsikirja sisältää koepaperin rakenteen mukaisia koulutusvaihtoehtoja, jotka on koottu ottaen huomioon kaikki tentin vaatimukset. Jokainen vaihtoehto sisältää erityyppisiä ja vaikeustasoisia tehtäviä. Ohjeet tenttityön toteuttamiseen, vastauslomakkeet annetaan. Kirjaa työskennellessään opiskelijat voivat tutustua kokeen rakenteeseen, suorittaa sen reaaliajassa, harjoitella lomakkeiden täyttöä ja myös arvioida valmiustasoaan tenttiin. Oppaan lopussa on vastaukset kaikkiin tehtäviin ja arviointikriteerit. Julkaisu on suunnattu lukiolaisille maantieteen tenttiin valmistautumiseen.
Tehtävä 32
("Maapallo planeetana, Maaplaneetan nykyaikainen ilme. Maan muoto, koko, liike"). max 2 pistettä!
Tehtävä 32 on yksi maantieteen kokeen vaikeimmista. Tilastojen mukaan sen ratkaisee alle 30 % kokeen suorittaneista. Samanaikaisesti se ei ole niin vaikeaa kuin miltä näyttää ensi silmäyksellä, jos noudatat tiukasti sen ratkaisemisalgoritmia.
Ensimmäisessä tehtävätyypeissä 32 on tarpeen löytää piste, jossa aurinko nousee horisontin yläpuolelle aikaisemmin (tai myöhemmin). Se riippuu kahdesta tekijästä:
1. Pituusastepisteet. Aurinko nousee idässä, joten mitä kauempana idässä jokin piste sijaitsee, sitä aikaisemmin aurinko nousee horisontin yläpuolelle.
2. Pisteen leveysaste. Vuodenaika on tässä tärkeä.
Pohjoisen pallonpuoliskon kesällä (21. maaliskuuta - 23. syyskuuta) päivän pituus kasvaa etelänavalta pohjoiseen, joten mitä pohjoisempana piste sijaitsee, sitä aikaisemmin aurinko nousee sinne.
Talvella kaikki muuttuu juuri päinvastoin. Päivän pituus pitenee etelään siirryttäessä, joten mitä etelämpänä piste sijaitsee, sitä aikaisemmin aurinko nousee sinne.
Yllä olevassa tehtävässä pisteet A ja B sijaitsevat pisteen C itään, joten pisteessä C aurinko nousee myöhemmin. Koska pisteet A ja B sijaitsevat samalla pituuspiirillä, auringonnousun aika riippuu päivänvalon pituudesta niissä. 20. joulukuuta päivä on pidempi kohdassa B, koska se sijaitsee pisteen A eteläpuolella.
Siksi aurinko nousee horisontin yläpuolelle pisteessä B aikaisemmin.
Empiirinen vihje: noin 85 %:ssa tapauksista haluttu piste sijaitsee kolmen pisteen muodostaman kulman "ylhäällä". Nuo. yhdellä yhdensuuntaisella yhden pisteen kanssa ja toisella meridiaanilla.
|
Tyyppi 2. Selvitä, missä pisteistä, joiden maantieteelliset koordinaatit on ilmoitettu taulukossa, 18. maaliskuuta aurinko on päällimmäisenä horisontin yläpuolella 15 tuntia GMT aurinkoaikaa. Kirjoita vastauksesi perustelut ylös. 1. Pisteen leveysaste. Mitä lähempänä piste on päiväntasaajaa, sitä korkeammalla aurinko on horisontin yläpuolella. 2. Pituusastepisteet. Mitä lähempänä piste on keskipäivän pituuspiiriä, sitä korkeammalla aurinko on horisontin yläpuolella. Näin ollen suurin vaikeus tämän tyyppisten tehtävien suorittamisessa liittyy keskipäivän pituuspiirin löytämiseen - pituuspiiriin, jolla on keskipäivä tiettyyn aikaan. Koska Maapallon ympärysmitta on 360° ja vuorokaudessa on 24 tuntia, sitten yhdessä tunnissa maa pyörii 360: 24 = 15°. Siksi keskipäivän pituuspiirin löytämiseksi sinun on kerrottava nolla- ja keskipäivämeridiaanin välinen aikaero 15 °:lla. Annetussa Greenwichin tehtävässä 15 tuntia ero keskipäivämeridiaanin aikaan on siis 3 tuntia (15 - 12), ja jälkimmäisen astemitta on (15 - 12) 15 ° = 45 ° W.L. Pituusaste on länsi, koska keskipäivämeridiaani sijaitsee Greenwichistä länteen (kello on jo kolme iltapäivällä ja aurinko liikkuu idästä länteen). Pisteet A ja B ovat lähempänä keskipäivän pituuspiiriä kuin piste C. Samanaikaisesti piste A sijaitsee lähempänä päiväntasaajaa, joten siellä aurinko on korkeimmalla horisontin yläpuolella.
|
Maantieteen tentti eroaa hieman perinteisestä versiosta, joka tarjoaa yksityiskohtaisen tarinan ja työskentelyn kartan kanssa. Mutta tästä huolimatta koululaiset läpäisevät maantieteen kokeen melko onnistuneesti. Ilmeisesti testiversio helpottaa tehtävää ja oikeiden vastausten löytäminen on paljon helpompaa. Mutta älä luota tähän ehdolliseen keveyteen. Maantieteen KÄYTTÖ on edelleen loppukoe, josta riippuu paikka instituutissa. Älä siis ole lempeä häntä kohtaan. Siihen on valmistauduttava yhtä huolellisesti kuin muihin kokeisiin. Loppujen lopuksi jopa yksi pallo voi viedä sinulta budjettipaikan valitussa.
Kokeile maantiedon online-käyttötestiä sivustolla
Koulutusportaalisivusto sisältää kokeiluversioita online-käyttötesteistä. Kuka tahansa voi kokeilla käsiään yhdessä tai toisessa aiheesta. Sivuillamme ei ole rajoituksia kokeiden läpäisyajalle ja -kerralle. Jokainen sivuston vierailija voi testata tietonsa ja käyttää maantiedon online-käyttötestiä valmistautuakseen todelliseen kokeeseen. Loppujen lopuksi tämä ei vaadi rekisteröintiä tai tekstiviestiä. Ja tämä erottaa koulutusportaalimme muista palveluista, jotka tarjoavat palvelujaan vain rekisteröityneille käyttäjille.
Online-käyttötestien edut
Mikä tahansa koulutus parantaa lopputulosta, ja online-käyttötestit edistävät loppukokeen onnistunutta kirjoittamista. Psykologian ja pedagogiikan asiantuntijat sanovat, että tentti on valtava stressi. Ja stressi heikentää kokeen tuloksia. Mutta säännöllinen harjoittelu USE-muodossa auttaa sinua tottumaan tilanteeseen ja vähentää stressitasoa loppukäytössä. Ja tällä on positiivinen vaikutus saatuihin pisteisiin. Jokainen voi siis harjoitella vapaa-ajallaan. Tämän tekeminen ei edes vaadi paljon vaivaa. Tee vain testi ja testaa tietosi. Lisäksi on mahdollista tunnistaa heikkoudet ja unohdettu materiaali, mikä mahdollistaa tiedon puutteiden oikea-aikaisen poistamisen. Tällainen tietosi hallinta ei vie paljon aikaa, mutta sillä on positiivinen vaikutus tuloksiin.
Maantieteen tiede sisältää tietoa maailmasta aikojen alusta nykypäivään. Hän tuntee dinosaurusten aikakauden, kaikki suuret maantieteelliset löydöt sekä kaikkien maapallon kansojen perinteet ja elämän.
Jokainen maa ja jokainen kaupunki maailmassa voidaan tunnistaa ainutlaatuisista nähtävyyksistä, kulttuurin ja luonnon monumenteista sekä perinteistä ja historiasta. Testaa maantieteen tietosi tällä tietokilpailulla!
Venäjä on maailman suurin maa. Se on rikas monista tunnetuista luonnonvaroista, ja sen alueella voi esiintyä melkein kaikkia luonnonilmiöitä.
Uusia alueita löytäneiden mahtavien matkailijoiden ja navigaattoreiden joukossa on monia maanmiehiämme. Tiedätkö heidän saavutuksistaan? tarkista tämä testi.
Planeettamme luonto on täynnä kauniita paikkoja, joista monia voidaan epäröimättä kutsua ihmeiksi. Saat lisätietoja joistakin heistä tässä tietokilpailussa!
Venäjän luonto on hyvin monimuotoinen. Maamme kasvisto ja eläimistö on hyvin rikasta. Lähes kaikki luonnonvyöhykkeet löytyvät maan sisällä trooppisia alueita lukuun ottamatta.
Mikä on Venäjän pisin joki? Mikä järvistämme on syvin ja mikä suolaisin? Ota selvää tästä tietokilpailusta!
Mikä Venäjän järvi on kuumin? Mistä maamme suurin tasainen vesiputous löytää, ja kuinka usein suurin tulivuori herää? Venäjän luonnonennätykset odottavat sinua tässä testissä!
Järvet ovat yksi maamme rikkauksista. Venäjän alueella on yli kaksi miljoonaa järveä, joista monet ovat tavalla tai toisella ainutlaatuisia ja niitä pidetään jopa maailmanennätyksen haltijoina.
