1. Bagian teoretis dan relevansi

Studi telah menemukan bahwa pengucapan suara yang benar sangat penting untuk pembentukan kepribadian yang utuh. Seorang anak dengan ucapan yang baik dan dapat dipahami lebih mudah berhubungan dengan teman sebaya dan orang dewasa, dapat dengan jelas mengekspresikan pikiran dan keinginannya. Cacat dalam pengucapan suara membuat kontak menjadi sulit. Seringkali pada anak dengan masalah pengucapan suara, terjadi keterlambatan perkembangan mental.

Pengembangan pengucapan suara yang benar sangat penting ketika seorang anak memasuki sekolah. Salah satu alasan kinerja yang buruk dalam bahasa Rusia di sekolah dasar adalah pengucapan suara yang kurang jelas. Sulit bagi anak-anak seperti itu untuk menentukan jumlah suara dalam sebuah kata, urutannya, untuk mengambil kata dengan suara yang diberikan. Anak-anak dengan pendengaran fonemik yang buruk atau kurang berkembang merasa sulit untuk menguasai keterampilan menulis di sekolah.

Ilmuwan penelitian menunjukkan bahwa 20% anak-anak yang masuk sekolah memiliki cacat dalam pengucapan suara, yang membuktikan perlunya bekerja untuk mengajari anak-anak pengucapan suara yang benar. Berbagai latihan, seperti:

Senam artikulasi dan berolahraga.

Kebersihan.

Twister lidah.

2. Dari pengalaman kerja.

1. Senam artikulasi dan latihan.

Agar seorang anak belajar mengucapkan suara yang kompleks, bibir dan lidahnya harus kuat dan fleksibel, menahan posisi yang diperlukan untuk waktu yang lama, dan dengan mudah membuat beberapa transisi dari satu gerakan ke gerakan lainnya. Semua ini akan membantu untuk mempelajari senam dan latihan artikulatoris.

Alasan mengapa Anda perlu melakukan senam artikulasi.

1. Berkat latihan senam artikulasi dan latihan perkembangan yang tepat waktu alat bicara anak sendiri dapat belajar berbicara dengan jelas dan benar, tanpa bantuan ahli.

2. Senam artikulasi juga sangat berguna untuk anak-anak dengan pengucapan suara yang benar, tetapi lamban, tentang siapa mereka mengatakan bahwa mereka memiliki "bubur di mulut mereka."

Harus diingat bahwa pengucapan suara yang jelas adalah dasar untuk belajar menulis pada tahap awal.

3. Kelas dalam senam artikulasi akan memungkinkan anak belajar berbicara dengan benar, jelas dan indah.

Cara melakukan senam artikulasi:

Pertama, kami memperkenalkan anak pada posisi dasar bibir dan lidah dengan bantuan cerita lucu tentang Lidah. Pada tahap ini, ia harus mengulangi latihan 2-3 kali. Kemudian ulangi semua latihan dengannya setidaknya 5-6 kali.

Jangan lupa untuk menyelesaikan tugas yang ditujukan untuk mengembangkan suara, pernapasan, dan pendengaran pidato. Ini sangat penting untuk pengucapan suara yang benar.

Semua latihan untuk pengembangan alat artikulasi ditujukan untuk memecahkan tiga tugas dan, karenanya, dibagi menjadi tiga kelompok.

Perkembangan mobilitas lidah (kemampuan untuk membuat lidah lebar dan sempit, menahan lidah lebar di belakang gigi seri bawah, mengangkatnya dengan gigi atas, memindahkannya ke belakang dan jauh ke dalam mulut).

Perkembangan mobilitas bibir yang cukup (kemampuan untuk menariknya ke depan, membulatkan, meregangkan menjadi senyuman, membentuk bibir bawah celah dengan gigi depan atas).

Mengembangkan kemampuan menahan rahang bawah dalam posisi tertentu, yang penting untuk pengucapan suara. Saat melakukan latihan dan senam dengan seorang anak untuk mengembangkan alat bicaranya dan mencegah masalah bicara, Anda perlu mengingat hal berikut: Anda perlu memulai kelas dengan latihan statis (di mana lidah tidak berfungsi gerakan konstan, tetapi hanya menempati satu posisi atau lainnya) dan beralih ke dinamis hanya ketika bayi telah menguasai tahap pertama. Latihan bibir dapat dilakukan dalam hal apa pun.

* cerita dongeng dari kehidupan Lidah.

Cerita No. 1 “Rumah Lidah”.

Dahulu kala ada Lidah, Lidah yang sangat sedih. Ya, dan ke mana harus bersenang-senang, jika dia tidak punya rumah sendiri? Lidah tidak punya pilihan selain hidup di jalan, dan di sana: di musim gugur - hujan, di musim dingin - salju. Itu buruk untuk Lidah. Dia sering pilek dan sakit. Tapi begitu Lidah menemukan rumah untuk dirinya sendiri - (apa?) - mulutnya dan sangat bahagia. Rumah itu harus menjadi benteng, jadi Lidah memasang dua pintu - (apa?) - pintu pertama - bibir, gigi kedua. Tidak ada jendela di rumah Lidah, tetapi ada dinding yang dibangun: mereka bisa membengkak seperti balon.

Apa nama mereka? Itu benar, itu adalah pipi. Dan langit-langitnya kokoh dan disebut langit. Di rumah Lidah hangat dan tidak ada angin.

Cerita No. 2 "Lidah membuat perbaikan."

Karena kelembaban yang konstan, Lidah sering harus diperbaiki. Pertama-tama, dia mengudara rumahnya, di mana dia pertama kali membuka pintu pertama - bibir, dan kemudian gigi kedua. Setelah itu, dia dengan hati-hati menyeka mereka pertama dari luar, dan kemudian dari dalam (anak-anak, di bawah bimbingan seorang guru, membuat gerakan yang sesuai, yaitu, mereka menggerakkan lidah mereka di sepanjang bagian dalam dan luar bibir dan gigi) . Kemudian Lidah mengambil kuas besar dan mengecat langit - langit. Itu perlu untuk melukis dengan baik dan untuk ini dia dengan kuat menekan kuas (membuka mulutnya lebar-lebar, anak menggerakkan lidahnya 5-10 kali ke depan - ke belakang - latihan "Pelukis"). Setelah menyelesaikan pekerjaan ini, Lidah melanjutkan untuk menempel di dinding - pipi dengan wallpaper. Dia melakukannya dengan sangat hati-hati (anak-anak menggerakkan lidah dari atas ke bawah) dalam kedua pipi).

Setelah perbaikan, lidah membasuh lantai (anak-anak menggerakkan ujung lidah dari sisi ke sisi di bawah lidah dan dekat gigi depan, sambil membuka mulut).

* Senam artikulasi dan latihan berdasarkan pengucapan suara.

Lonceng tebal (la-la-la), lonceng tipis (la-la-la)

Bola (t-sss).

Kapal uap (h-h-h).

Prajurit (ta-ta-ta), tentara (ya-ya-ya)

Angin (v-v-v, f-f-f).

Ketel (engah-engah).

Kami meniup bulunya (ffff).

Mesin (wee-wee-wee).

Kapal uap berdengung (s-s-s - keras - besar, s-s-s - tenang - kecil).

Palu besar (d-d-d), palu kecil (m-m-m).

Suara roda kereta api besar (t-t-t), suara roda kereta api kecil (t-t-t).

Suara jam (tik-tok, tik-tok).-

Lagu motor besar (r-r-r), lagu motor kecil (r-r-r).

Lagu nyamuk besar (z-z-z), lagu nyamuk kecil (z-z-z).

Lagu pompa besar (s-s-s), lagu pompa kecil (s-s-s).

Lagu angin (sh-sh-sh).

Lagu kumbang (f-f-f).

Kami menggigil kedinginan (dalam-dalam).

Di dokter (ah-ah-ah).

Gadis itu memberi makan ayam (ayam-ayam).

Anak ayam (ti-ti-tiss).

Angsa itu marah (sh-sh-sh).

Ular (sh-sh-sh).

Ayam (ko-ko-ko).

Murka (cium-ciuman).

Kuda berpacu (bergemerincing).

Ayam (wee-wee-wee).

Angsa (ha-ha-ha).

Cuckoo (Cuckoo, Cuckoo).

Kucing (meong-meong-meong),

Kuda (dan-ke-th).

Katak serak (qua-qua-qua)

Anak itu memanggil ibunya (me-e-e - dengan tenang), ibu-kambing menjawab anak itu (me-e-e - dengan keras).

Seekor anak sapi sedang melenguh (mu-u-u - diam-diam).

Anak domba memanggil ibu (be-e-e - diam-diam), domba - ibu memanggil anak domba (be-e-e - keras).

Ayam jago di pagar (ku-ka-re-ku).

Serigala melolong (woo-hoo).

Anjing menggonggong (af-af-af).

* Permainan artikulasi dan latihan berdasarkan imajinasi dan presentasi.

- "Sepakbola" (Kami bermain sepak bola - kami mencetak gol di gerbang kiri, lalu di kanan. Anda harus memukul lidah secara bergantian, lalu di pipi kiri, lalu di kanan).

- "Jamur" (Kami mewakili lidah dalam bentuk jamur. Untuk melakukan ini, lidah menempel pada langit-langit mulut dan ditahan dalam posisi ini. Pada saat yang sama, Anda harus membuka mulut selebar mungkin tanpa robek lidah dari langit-langit).

- "Selai manis" (Kami menjilat lidah terlebih dahulu dengan bibir bawah, lalu atas. Dan begitu beberapa kali).

- "Jarum" (Ubah lidah menjadi jarum. Tarik ke depan sejauh mungkin).

- "Tonton" (Lidah adalah panah. Kami menariknya ke depan dan mengarahkannya ke kiri - ke kanan).

- "Tebal - tipis" (kita menjadi tebal atau tipis. Untuk melakukan ini, pertama-tama kita membusungkan bibir kita sebanyak mungkin, lalu kita menariknya sebanyak mungkin).

- "Pagar - pipa" (Pertama, kami meregangkan bibir ke samping, menunjukkan gigi. Ini pagar.

Kemudian kami meregangkan bibir kami dengan tabung dan mendengung: "oooo").

* Permainan artikulasi dan latihan berdasarkan permainan peran.

- "Kepingan Salju". Setiap anak memiliki potongan kertas kepingan salju di telapak tangan mereka. Tangan membeku, jadi kepingan salju perlu ditiup. Dan karena sangat kecil dan ringan, Anda harus meniupnya dengan sangat hati-hati. Karena itu, kami akan meniupnya seperti ini: tutup bibir Anda, ucapkan suara n sekali. Jangan meledak. Kemudian kami mengucapkan suara p beberapa kali berturut-turut sampai kepingan salju terbang: p-p-p.

- "Kami menghangatkan tangan kami." Anda dapat menggunakan game ini sebagai kelanjutan dari yang sebelumnya. Dan Anda bisa membuat plot baru. Misalnya, ini: kami memahat manusia salju dan tangan kami sangat dingin. Anda perlu menghangatkan mereka. Kami membawa tangan kami ke mulut kami dan meniupnya seperti ini: x-x-x. - "Tiup bolanya." Bayangkan kita memiliki balon di telapak tangan kita. Sebuah kompetisi diumumkan untuk melihat siapa yang bisa meledakkannya paling cepat. Tetapi Anda perlu meniupnya dengan lembut dan perlahan.

- "Kuda". Anak-anak, menggambarkan kuda, berdiri di "kandang". Guru berkata: “Pagi telah tiba. Semua kuda pergi jalan-jalan. Anak-anak satu demi satu berjalan di sekitar ruangan, mengangkat kaki mereka tinggi-tinggi, seperti kuda. Pada sinyal: "Kuda-kuda akan pulang!" - anak-anak mengucapkan "dan-pergi-pergi" dan dengan cepat lari ke "kandang".

- "Mobil". Anak-anak dibagi menjadi dua kelompok dan menjadi lengkungan satu sama lain di dinding yang berlawanan. Untuk perintah: "Ayo pergi!" anak-anak, menggambarkan gerakan setir dengan tangan mereka, saling mendekat satu sama lain. Ketika mereka bertemu, mereka memberikan sinyal "Bip, bip" agar mobil tidak bertabrakan.

2. Membersihkan lidah.

Lidah yang bersih adalah latihan puitis yang bertujuan untuk mengembangkan organ alat artikulasi dan membantu melatih pengucapan beberapa suara dengan pengulangan yang teratur.

Dianjurkan untuk mengucapkannya perlahan pada awalnya, dengan jelas mengartikulasikan setiap suara, seolah-olah berbicara dengan orang tuli yang bisa membaca bibir. Dan kemudian kecepatannya harus ditingkatkan, tetapi tanpa mengurangi kualitas pengucapan. Anda dapat mengucapkan lidah murni terlebih dahulu dalam bisikan, sambil mencoba bekerja secara aktif dengan bibir dan lidah Anda, dan kemudian dengan keras, dengan aktivitas organ artikulasi yang sama. Atau Anda dapat mengucapkan teks pada awalnya dengan gigi terkatup, mengaktifkan kerja bibir, dan kemudian mengulangi frasa dengan gigi terkatup.

* Lidah murni, hanya berdasarkan pengulangan suara yang dipraktikkan dan tidak membawa beban semantik.

- Ba-bo-by - ada pilar di halaman.	- Du-do-ya - kabelnya berdengung.
- Boo-by-ba - pipa mencuat dari jendela.
- Zhi-zhi-zhi - landak tinggal di sini.	- Untuk-untuk-untuk - pulang kambing.
- Zha-zha-zha - landak memiliki jarum.	- Zu-zu-zu - Katya saya, kami berada di panggul.
- Zhu-zhu-zhu - ayo berikan susu pada landak.
- Nah, ini sudah hujan.
- Lo-lo-lo - di luar hangat.	- Ma-ma-ma - Saya sendiri di rumah.
- Lu-lu-lu - meja ada di pojok.	- Mu-mu-mu - susu untuk siapa.
- Ul-ul-ul - kursi kami rusak.	- Kami-kami-kami - kami membaca.
- Ol-ol-ol - kami membeli garam.	- Mi-mi-mi - kami menyanyikan not mi-and-and.
- Ra-ra-ra - saatnya Katya tidur.	- Sa-sa-sa - seekor rubah berlari di hutan.
- Ry-ry-ry - nyamuk terbang.	- Os-os-os - ada banyak tawon di tempat terbuka.
- Ro-ro-ro - ada ember di lantai.	- Su-su-su - dingin di hutan.
- Atau-atau-atau - kami menyapu halaman.	- Kita-kita-kita - seekor angsa merumput di padang rumput.
- Ri-ri-ri - bullfinches di cabang.
- Ar-ar-ar - lentera tergantung di dinding.
	- Choo-choo-choo - Saya akan menyalakan lilin sekarang.
- Choo-choo-choo - saatnya untuk memadamkan lilin.	- Cha-cha-cha - lilin menyala di dalam ruangan.
- Oh, oh, oh, ini sudah malam.	- Chi-chi-chi - kami duduk mengelilingi lilin.
- Uch-uch-uch - matahari akan membangunkan kita.
- Scha-scha-scha - Saya membawa pulang ikan air tawar.	- Li-li-li - pohon poplar terlihat di kejauhan.
- Ash-ash-ash - Saya memakai jas hujan.	- Le-le-le - ada banyak dari mereka di desa kami.
	- La-la-la - tapi bumi tidak ada apa-apanya dari mereka.
- Sa-sa-sa - oh-oh-oh! Tawon itu terbang!	- La-la-la - kita semua suka poplar.
- Sy-sy-sy - kami tidak takut tawon.
- Su-su-su - apakah ada di antara kalian yang melihat tawon?	- Ta-ta-ta - kami memiliki kebersihan di rumah.
- Sy-sy-sy - kami tidak melihat tawon.	- Kamu-kamu-kamu - kucing memakan semua krim asam.
	- Anu - kami duduk untuk bermain loto.
- Si-si-si - ikan mas di kolam.	- Ti-ti-ti - mereka makan hampir semua bubur.
- Xia-sya-sya - untuk menangkap crucian.	- Cho-cho-cho - kami mengesampingkan menjahit.
- Se-se-se - semua orang menangkap ikan mas.	- At-at-at - kita jalan-jalan.
- Xia-Xia-Xia - mereka tidak menangkap crucian.
- Shu-shu-shu - Aku sedang menulis surat.
- Ash-ash-ash - Marina punya pensil.
- Sha-sha-sha - ibu memandikan bayi.

* Lidah bersih yang terlihat seperti puisi anak-anak biasa, di mana suara yang dilatih sering diulang, membawa beban semantik wajib.

- Mengapa nyonya kecil- Apakah kelinci mengambil payung hijau? Kemudian, untuk bersembunyi dari serigala Di bawah payung sutra ini.	- Seekor kalkun datang dari kota, Membawa mainan baru. Mainan itu tidak sederhana - Turki dicat.
- Landak berbaring di dekat pohon Natal, Mereka makan jarum. Dan di bawah, seperti landak kecil, Kerucut tahun lalu tergeletak di rumput.	- Melakukan lompatan kriket - Dia melompat ke dahan. “Saya tidak ingin masuk ke jaring, Aku bukan kupu-kupu - jangkrik!"
- Goldfinch berkicau dan mengklik, Meningkat seperti balon, pipi. Seekor tombak melihat keluar dari kolam, Aku bertanya-tanya apa itu.	- Kasur bergaris Putri Vlas dibilas. dibilas, dibilas, Sungai menjadi belang.
- Guntur bergemuruh keras di langit - Badai petir mengancam kita. Jangan guntur, jangan mengancam Siram tempat tidur dengan hujan.	- geram beruang di sarang, Groundhog di dalam lubang itu terdiam, Mereka menggeram, tetap diam - Dan bangun di waktu subuh.

3. Twister lidah.

Apa itu pater? Sepintas, tampaknya twister lidah adalah permainan yang menyenangkan dan tidak berbahaya untuk mengulangi ayat dan frasa yang sulit diucapkan dengan cepat. Tetapi cobalah untuk segera mengucapkan twister lidah dengan benar dan cepat. Sebagai contoh:

Pengangkut air membawa air dari keran.

Telah terjadi? Itu tidak ada. Seluruh pesona twister lidah adalah Anda tidak akan pernah mengatakannya pertama kali. Memang, menurut aturan mainnya, twister lidah tidak dibaca, tetapi diulangi dengan telinga, yang jauh lebih sulit. Ini membuat latihan twister lidah berguna yang membantu meningkatkan pengucapan suara, diksi anak, mengajari Anda untuk dengan cepat mengubah posisi organ artikulasi saat mengucapkan kombinasi suara yang sulit, membantu menghilangkan pengucapan yang kabur, seolah-olah dengan bubur di mulut Anda, dan juga mengubahnya menjadi permainan yang mengasyikkan, dalam pembuatan kata.

Untuk mempelajari cara mengucapkan twister lidah dengan cepat dan benar, Anda perlu melakukannya secara bertahap dan mengikuti beberapa aturan.

Belajar melafalkan twister lidah perlahan, tapi jelas, jelas dan tanpa ragu-ragu.

Pelajari twister lidah dengan hati, sambil menghafal, ucapkan dengan kecepatan normal.

Belajar mengucapkan twister lidah dengan cepat, secara bertahap meningkatkan kecepatan.

Untuk pengenalan yang menarik tentang twister lidah di kelas, Anda dapat menggunakan karakter dongeng yang berbeda, misalnya, empat puluh Marusya adalah juara dalam pengucapan twister lidah. Ada juga ayat khusus yang sangat disukai anak-anak:

Mari kita duduk di bukit kecil, mari kita ceritakan twister lidah.

Siapa yang ingin berbicara, dia harus mengucapkan

Semuanya benar dan jelas, sehingga semua orang bisa mengerti. Kami akan berbicara dan kami akan berbicara

Begitu benar dan jelas sehingga jelas bagi semua orang.

Ini puisi lucu yang dengannya Anda bisa mulai berkenalan dengan twister lidah.

Pengangkut air membawa air dari keran.

Rake - baris, sapu - balas dendam.

Dayung - untuk dibawa, tergelincir - untuk merangkak.

Cuckoo Cuckoo membeli tudung.

Cuckoo memakai tudung, betapa lucunya dia di tudung.

Rumput di halaman, kayu bakar di rumput.

Jangan memotong kayu di rumput halaman.

Puyuh menyembunyikan puyuh dari orang-orang.

Gagak gagak berkokok.

Kondrat memiliki jaket pendek.

Tawon tidak memiliki kumis, tidak mengerti. Dan kumisnya.

Tawa jambul tertawa, tertawa.

Domba putih menabuh genderang.

Bagel, bagel, roti dan roti

Tukang roti memanggang adonan di pagi hari.

Jalan menuju kota menanjak, dari kota - dari gunung.

Roma takut akan guntur,

Dia meraung lebih keras dari guntur.

Dari gemuruh guntur seperti itu

Bersembunyi di balik bukit.

Landak punya landak, ular punya ular.

Lipan memiliki terlalu banyak kaki.

Bunny Buba sakit gigi.

Ivashka punya kemeja

Baju ada kantong.

Embun beku berbaring di cabang-cabang pohon cemara,

Jarum menjadi putih dalam semalam.

Kucing itu menggulung bola benang ke sudut.

Kucing itu menggulung bola benang ke sudut.

Kapal itu membawa karamel, kapal itu kandas.

Dan para pelaut makan karamel kandas selama tiga minggu.

Ucapkan burung beo ke burung beo: “Saya akan memberi Anda burung beo ke burung beo12

Burung beo menjawabnya: "Burung beo, burung beo, burung beo!"

Serbuk gergaji jatuh dari bawah gergaji.

Saya membeli manik-manik Marusya untuk nenek saya.

Ayam dan ayam sedang minum teh di luar.

Pembuat jam, menyipitkan matanya,

Perbaikan jam tangan untuk kami.

Dua anak anjing, pipi ke pipi, cubit sikat di sudut.

Dari derap kuku, debu beterbangan melintasi lapangan.

Anda dapat menambahkan gambar visual plot ke setiap twister lidah untuk menyederhanakan menghafal dan pemutaran berikutnya, terutama pada tahap awal.

3. Kesimpulan.

Dengan demikian, materi yang terkandung dalam karya ini dapat sangat memudahkan persiapan kelas pengembangan wicara untuk guru yang bekerja dengan anak-anak prasekolah.

1. Kembangkan pernapasan bicara, terutama saat Anda mengucapkannya dalam kecepatan yang berbeda: lambat, sedang, cepat.
2. Meningkatkan kualitas diksi, yaitu membuat pengucapan menjadi jelas.
3. Kembangkan kemampuan sensorik yang diperlukan untuk "memulai" dan meningkatkan kemampuan berbicara.
4. Latih intonasi: belajar mengucapkan pertanyaan, seruan, dan lainnya.

Anak biasanya mengucapkan twister lidah dengan senang hati, karena cerita mereka penuh dengan humor, atau situasi yang dijelaskan dalam teks-teks ini terlihat tidak masuk akal, tidak dapat dipahami. Semua ini menarik, tertawa dan diingat dengan baik.

Jika anak baru belajar berbicara

Sebuah pertanyaan yang membuat khawatir banyak orang tua. Kapan dia akan mulai berbicara dengan benar? - Pertanyaan selanjutnya. Guru menyarankan terlebih dahulu untuk melafalkan twister lidah secara perlahan dan pelan. Atau bahkan coba ini resepsi terapi wicara: untuk berbicara dengan anak tatap muka dalam bisikan paling tenang, hampir hanya dengan bibir, kata yang Anda komunikasikan dengan seseorang yang bisa membaca bibir.

Kemudian ulangi twister lidah sedikit lebih keras, dan secara bertahap tambahkan suara. Untuk mempelajari cara berbicara, penting bagi anak-anak untuk melihat bagaimana orang dewasa mengartikulasikan, otot-otot wajah mana yang terlibat dalam membuat suara. Balita secara visual “membaca” bahkan posisi kepala dan tubuh yang diambil seseorang dalam percakapan.

ShutterStock/Fotodom.ru

ShutterStock/Fotodom.ru

Bagaimana cara agar tertarik dengan kelas?

Berikut adalah beberapa tips tentang cara mengubah kegiatan "membosankan" menjadi menyenangkan:

1. Ubah semuanya menjadi permainan yang menarik baik untuk orang dewasa maupun anak-anak.
2. Gunakan kartu gambar dan/atau baris berima.
3. Pengucapan intonasi, dibaca secara artistik, "berdasarkan peran."
4. Mulailah mempelajari frasa dengan santai: ucapkan dengan pelan, pelan. Itu mungkin bahkan jika kamu mengatakan Kata-kata sulit sedikit sulit.
5. Jika dengan pernapasan bicara baiklah, tambahkan kecepatan. Itu sebabnya mereka adalah twister lidah, untuk mengobrol tanpa tersesat.
6. Akan tepat untuk bersaing antara anak-anak pada usia yang sama: siapa yang akan mengucapkan lebih cepat dan lebih bersih.

DepositPhotos/Fotodom.ru

DepositPhotos/Fotodom.ru

Twister lidah sederhana untuk anak-anak berusia 1-2 tahun

Pada usia anak yang baru belajar berbicara, sudah tepat untuk melatihnya mengucapkan bunyi [g], [d], [h], [s].

Untuk melatih suara [g] dan [d]

Seekor merpati di boa biru sedang makan blueberry di cabang.

Ada sebuah gunung di tengah halaman.

Angsa berkicau di gunung, api menyala di bawah gunung.

Gagak duduk di pagar, benteng memulai percakapan dengannya.

"Ha-ha-ha," kicau angsa. “Saya bangga dengan keluarga saya!”

Pelatuk melubangi pohon ek, melubangi, tetapi tidak melubangi, tidak melubangi.

Kakek Dodon meniup nada. Dia menyentuh Dima dengan pipa.

Kakek Danila berbagi melon: sepotong - Dima, sepotong - Dina.

Nadya belum selesai makan melon - Nadya bosan dengan melon.

Doo-doo-doo - ini dia dengan sebuah lagu.

Ya, ya, ya - di sini kota-kota besar.

Dee-dee-dee - jangan pergi jauh.

Do-do-do - mereka membuat sarang untuk anak ayam.

Untuk melatih suara [h], [s]

Potong sabit sampai embun. Turun dengan embun - dan kami pulang.

Seruling bersiul dengan seruling.

Senya dan Sanya memiliki ikan lele dengan kumis di jaring mereka.

Senka membawa Sanka dan Sonya di atas kereta luncur. Sleigh - lope, Senka dari kakinya, Sonya di dahi, semuanya di salju.

Ta-ta-ta, rumah kita bersih.

You-you-you - kucing memakan semua krim asam.

Kelinci Zoya disebut Zaznayka.

Payung tersangkut di pagar. Ada pola di ikal payung.

Pagi musim dingin pohon birch berdering dari es saat fajar.

Semangka dimuat dari tubuh ke tubuh.

"Linguistik" untuk anak-anak berusia 2-3 tahun

Ada pembentukan bunyi dan pasangannya [b] - [p], [c] - [f], [k], [t], [x]. Serta suara [m], [n]. Sekarang adalah waktu untuk mengaturnya dan berlatih.

Untuk melatih suara [b] dan [p]

Domba memukul drum.

salju putih, kapur putih, gula putih juga putih. Tapi tupai itu tidak putih, bahkan tidak putih.

Semua berang-berang baik kepada anaknya.

Berang-berang berkeliaran di hutan keju - berang-berang berani!

Bagel, bagel, roti dan roti dipanggang dari adonan di pagi hari.

Pai panggang Petru.

Burung puyuh bernyanyi di luar desa, belibis hitam bernyanyi di antara pepohonan. Puyuh bernyanyi dan bernyanyi - belibis hitam puyuh.

Burung beo berkata kepada burung beo: "Saya, burung beo, burung beo!"

Untuk melatih suara [v] dan [f]

Valya membasahi sepatu botnya di atas tambalan yang dicairkan. Sepatu bot Valenka mengering di gundukan.

Barbara menjaga ayam-ayam itu, dan burung gagak mencuri ayam-ayam itu.

Saya memimpin sapi ke halaman, memimpin sapi dengan tanduk. Dia membawa seekor lembu ke dalam lumbung, dan lembu itu membawa saya ke taman.

Fedya punya jersey, Faya punya sepatu.

Kacang, kacang - itu kacang yang ditanam.

Fedya takut pada burung hantu - burung hantu bisa marah.

Untuk melatih suara [k]

Cuckoo Cuckoo membeli tudung. Kenakan tudung kukuk. Betapa lucunya dia di dalam tudung.

Seekor nyamuk masuk ke saku Makar. Nyamuk di saku Makar menghilang. Burung murai berderak tentang ini di hutan: "Sapi telah menghilang di saku Makar!"

Seekor sapi tidak memakan sekotak kerak - sekotak jerami lebih disukainya.

Capa Kapiton membeli setumpuk topi.

Topi di atas topi. Di bawah tutup - tutup.

Kucing dari benang itu berguling ke sudut.

Untuk pelatihan suara [t]

Tiga puluh tiga anak babi belang memiliki tiga puluh tiga ekor yang menggantung.

Mereka menginjak dan menginjak. Mereka menginjak pohon poplar, tetapi kaki mereka terinjak.

Dari derap kuku, debu beterbangan melintasi lapangan.

Tiga puluh tiga burung gagak berturut-turut mengobrol, bergemuruh.

Belibis hitam duduk di kandang Terenty, dan belibis hitam dengan belibis hitam ada di hutan di cabang.

Orang itu makan tiga puluh tiga pai dengan pai, dan semuanya dengan keju cottage.

Untuk melatih suara [x]

Bangun, Arkhip, - ayamnya serak.

Tawa jambul tertawa: "Ha-ha-ha."

Arkhip serak, dan Osip serak.

Zakhar mengendus telinga dan memujinya: "Wow, telinga yang bagus!"

Prokhor dan Pahom menunggang kuda.

Kasihan lalat duduk di telinga.

ShutterStock/Fotodom.ru

ShutterStock/Fotodom.ru

Twister lidah yang berguna untuk anak-anak berusia 3-4 tahun

Diyakini bahwa ini adalah usia untuk menguasai suara mendesis dan bersiul. Anda dapat melatih pengucapan mereka dengan bantuan "sajak" ini. Kami telah menyebutkan suara [h] - ini semua latihan, kecuali untuk itu.

Untuk melatih suara [w] dan [w]

Di sebuah gubuk, seorang darwis kuning dari Aljazair berdesir dengan sutra dan, bermain-main dengan pisau, memakan buah ara.

Tikus mencuci mangkuk beruang.

Tikus berbisik ke tikus: "Kamu semua gemerisik, kamu tidak tidur." Tikus berbisik ke tikus: "Aku akan berdesir lebih pelan."

Bahkan leher Anda, bahkan telinga Anda, Anda ternoda dengan tinta hitam. Cepat mandi, dan cuci maskara Anda di bawah pancuran. Setelah mandi, keringkan diri Anda hingga kering dan jangan mengotori telinga Anda lagi.

Masha memiliki pengusir hama dalam bubur. Apa yang harus dilakukan Masha kita? Dia memasukkan bubur ke dalam mangkuk dan memberi makan kucing itu.

Saya merajut pohon anggur di hutan. Saya membawa anggur ke gerobak. Kambing, jangan jilat pokok anggur - aku akan menghukum!

Kumbang tanah berdengung, berdengung, tetapi tidak berputar.

Di atas Zhora seekor kumbang, mendengung, berputar-putar. Zhora gemetar ketakutan. Mengapa Zhora gemetar begitu? Itu tidak menakutkan karena bugnya berdengung.

Seekor katak, bangau, dan serangga kuning pergi ke padang rumput untuk mengunjungi landak.

Landak punya landak, ular punya ular.

Untuk melatih suara [ts]

Seorang gipsi yang berjinjit berteriak kepada seekor ayam: "Diam!"

Bangau itu ulet, bangau tidak menunggu lama - dengan paruhnya bangau menelan seluruh katak.

Pemain sirkus tahu bagaimana berjingkrak, melatih binatang dan burung.

Dahulu kala ada tiga orang Jepang: Yak, Yak-Tsin-Drak, Yak-Tsin-Drak-Tsindroni.

Bangau menyendok secangkir teh chamomile. Bangau memiliki segudang teh, bangau-dokter bertemu yang sakit.

Untuk melatih suara [h]

Tukang roti memanggang kalachi dalam oven panas.

Pada hari Kamis tanggal empat, pukul empat seperempat, empat setan kecil yang hitam dan kotor sedang menggambar cetak biru dengan tinta hitam.

Pada malam yang hitam, seekor kucing hitam melompat ke cerobong asap hitam.

Seekor burung hitam memberikan seikat blueberry ke daw hitam.

Mengapa lebah, lebah, tidak memiliki poni? Saya menjawab mengapa: "Lebah tidak membutuhkan poni."

Chu! Ada jangkrik di dalam lemari. Jelas terdengar: "Chok-chok-chok."

Untuk melatih suara [w]

Dua anak anjing, pipi ke pipi, cubit sikat di sudut.

Koschei yang kurus dan lemah sedang menyeret sekotak sayuran.

Pike memperlakukan ikan air tawar dengan borscht.

Sisik di tombak, bulu di babi.

Pike mencoba dengan sia-sia untuk melanggar bream.

Penjepit dan penjepit - ini adalah barang-barang kami.

Saya menyeret tombak, saya menyeret. Aku tidak akan melewatkan tombak.

Balita pada usia 3-4 tahun sudah berbicara dengan cukup cerdas, tetapi bicaranya masih kabur dan tidak jelas. Biasanya anak usia 4-5 tahun belum mengucapkan huruf P dan banyak terdengar suara mendesis. Agar bayi belajar berbicara dengan benar dan jelas, diperlukan latihan khusus. Lidah yang bersih untuk anak akan membantu orang tua menghadapi anak. Semua yang diperlukan untuk ini adalah twister lidah yang dipilih dengan baik dan twister lidah untuk surat yang kompleks.

Dengan mengucapkan sajak dari twister lidah, anak-anak belajar mengucapkan bunyi individu dengan benar dalam kata-kata. selain itu, twister lidah diperlukan untuk melatih bicara anak, agar semua suara diucapkan dengan jelas dan jelas oleh bayi.

Latihan pengucapan akan memungkinkan bayi Anda terbentuk pengucapan yang benar frase dan kata-kata dengan huruf sulit. Penahan pengucapan yang jelas suara berkontribusi pada pengulangan twister lidah yang sering, sajak pendek dan puisi kecil dengan huruf "sulit".

Pilih frasa untuk surat yang sulit dan jaga anakmu!

Lidah bersih dimulai dengan huruf B

Ba-ba-ba, ba-ba-ba- Bu, bu, keluar dari pipa!
Boo-boo-boo, boo-boo-boo- Anda membelikan saya pipa juga!
Be-be-be, be-be-be-be - Saya meniup pipa.
Ba-ba-ba, ba-ba-ba - tidak perlu pipa!

Ba-bo-by - ada tiang di halaman.
Boo-by-ba - pipa mencuat dari jendela.

Nenek punya ram
Dia memukul drum dengan cepat,
Dan kupu-kupu menari
Di bawah jendela nenek.

Behemoth membuka mulutnya
Behemoth meminta gulungan.

Dalam primer di Pinocchio
Celana, sanggul dan sepatu bot.

Salju putih, kapur putih,
Gula putih juga berwarna putih.
Tapi tupai itu tidak putih,
Itu bahkan tidak putih.

Bagel, bagel, roti dan roti
Tukang roti memanggang adonan di pagi hari.

Boyar-berang-berang tidak memiliki kekayaan, tidak ada kebaikan.
Dua berang-berang berang-berang lebih baik daripada kebaikan apa pun.

Kebersihan dimulai dengan huruf B

Wah-wah-wah, wah-wah-wah - itu rerumputan yang tinggi.
Kamu-kamu-kamu, kamu-kamu-kamu - bahkan di atas kepalamu.
Ve-ve-ve, ve-ve-ve - bunga jagung terlihat di rumput.
Woo-woo-woo, woo-woo-woo - karangan bunga jagung narva.

Vanya sedang duduk di sofa,
Bak mandi di bawah sofa
Di bak mandi ini bukannya mandi
Mereka sering mencuci Vanechka.

Di sekitar pasak loach dan hop
Keriting di pagar pial:
Keriting, menenun, menenun,
Mereka sedang dibuka kembali.

Para dokter menyelamatkan burung gereja dan membawanya ke helikopter.
Helikopter memutar baling-balingnya, mengaduk rumput dengan bunga.

Lidah bersih untuk huruf G

Ha-ha-ha - kambing itu bertanduk.
Gu-gu-gu - Saya berlari melintasi padang rumput.
Go-go-go - ada gerobak.

Ha-ha-ha, ha-ha-ha - kamu mau pai, Galya?
Gu-gu-gu, gu-gu-gu - Saya tidak bisa memakannya lagi.
Gi-gi-gi, gi-gi-gi - Saya tidak butuh pai.
Goo-goo-goo, goo-goo-goo - dan saya juga tidak bisa.
Ha-ha-ha, ha-ha-ha - di mana keduanya pai?

Angsa, angsa!
- Ha ha ha!
- Apakah kamu mau makan?
- Ya ya ya!

Seekor angsa dengan angsa berjalan dalam satu barisan.
Pandangan memandang ke bawah.
Oh, gander akan mencabuti sisi gander.

Membersihkan lidah dimulai dengan huruf D

Du-do-ya - kabelnya berdengung.
Ya ya ya - air hangat.
Doo-doo-doo - Saya tidak akan tidur.
De de de de - Saya tidak tahu di mana.
Dee-dee-dee - duduk diam.

Ya-ya-ya, ya-ya-ya - jangan ke sana, Vadim!
Doo-doo-doo, doo-doo-doo - Saya akan tetap pergi ke sana.
Dee-dee-dee, dee-dee-dee - Anda berpakaian, jangan pergi!
Ya-ya-ya, ya-ya-ya - oh! Air dingin!
De-de-de, de-de-de - itulah masalahnya! Vadim, kamu dimana?
Dy-dy-dy, dy-dy-dy - Anda hanya bisa mendengarnya dari air.

Pelatuk melubangi pohon ek, tetapi tidak melubanginya.
Pelatuk memalu pohon, memalu kulit kayu siang dan malam.
Pelatuk menyembuhkan pohon ek kuno, pelatuk yang baik mencintai pohon ek.

Daria memberi Dina melon.
Dina punya satu hari, Dima punya dua.

Hujan, hujan, jangan hujan!
Hujan, hujan, tunggu!
Biarkan kakek berambut abu-abu mencapai rumah!

Bersihkan lidah dengan huruf J

Zha-zha-zha-zha,
Landak memiliki duri.
Zhi-zhi-zhi-zhi,
Tapi mereka tidak menjahit, sayangnya, landak.
Zhu-zhu-zhu-zhu,
Benang tidak diperlukan untuk landak.
Sama, sama, sama,
Ini adalah lagu tentang landak.

Zha-zha-zha - dua landak melarikan diri.
Zhu-zhu-zhu-landak Saya merajut sweter.

Zha-zha-zha, zha-zha-zha - ada landak di landak.
Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu - entah bagaimana saya datang ke landak.
Zhi-zhi-zhi, zhi-zhi-zhi - tunjukkan landak.
Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu - Saya tidak berteman dengan ular.
Zha-zha-zha, zha-zha-zha - sudah meninggalkan landak.

Saya bertemu landak di semak-semak:
- Bagaimana cuacanya, landak?
- Segar.

Anak beruang ketakutan
Landak dengan landak dan landak,
Siskin dengan siskin dan dengan chizhonk,
Cepat dengan geser dan dengan tiga anak.

Bersihkan lidah dengan huruf Z

Zi-zi-zi, zi-zi-zi - bawa monyetnya!
Zya-za-za, za-za-za - monyet tidak diperbolehkan di sini.
Zi-zi-zi, zi-zi-zi - jika tidak bisa - jangan dibawa.

Untuk-untuk-untuk, untuk-untuk-untuk - seekor kambing diikat di sini.
Zy-Zy-Zy, Zy-Zy-Zy - seekor kambing memiliki sedikit rumput.
Zu-zu-zu, zu-zu-zu - kami melepaskan ikatan kambing.
Untuk-untuk-untuk-untuk-untuk-untuk - seekor kambing memanjat ke taman.
Zu-zu-zu, zu-zu-zu - mereka mengikat kambing lagi.

Kami membeli Zina di toko.
Zina dibawa pulang dalam keranjang.
Zina menunggu musim dingin di keranjang
Kami tahu di mana Zina berada. Pergi lihat!

Lidah bersih dimulai dengan huruf K

kukuk kukuk
Saya membeli kerudung.
Kenakan tudung kukuk -
Dia lucu di tudung.

Topi dijahit, topi dirajut, tetapi tidak dalam gaya topi.
Sebuah lonceng dituangkan, sebuah lonceng ditempa, tetapi tidak dengan cara seperti lonceng.
Perlu untuk rekap tutupnya, tapi rekap itu.
Lonceng itu perlu dibunyikan kembali, dan dibunyikan kembali.

Bersihkan lidah dengan huruf L

La-la-la - ini minumannya.
Loy-loy-loy - kami melihat dengan gergaji.
Ly-ly-ly - tidak ada gergaji.
Lu-lu-lu - mereka mematahkan gergaji.
Lu-lu-lu - membeli gergaji baru.

Lu-lu-lu- diasah gergaji atap
Li-li-li - sup asin, Ilya's!

Li-li-li, li-li-li - pohon poplar terlihat di kejauhan.
Le-le-le, le-le-le - ada banyak dari mereka di desa kami.
La-la-la, la-la-la - tetapi bumi berserakan dari mereka.
La-la-la, la-la-la - kita semua suka poplar.
Lu-lu-lu, lu-lu-lu - poplar dan aku suka.

Di padang rumput di bawah burdock, katak memiliki rumah musim panas,
Dan di rawa katak dia memiliki dacha besar.

Laika dan anjing pangkuan menggonggong dengan keras.
Oriole bernyanyi untuk waktu yang lama di atas Volga.

Lidah bersih dimulai dengan huruf M

Ma-ma-ma - Saya sendiri di rumah.
Mu-mu-mu - susu untuk siapa?
Mo-mo-mo - makan es loli.
Kami-kami-kami - kami membaca.
Mi-mi-mi - nyanyikan nada mi.

Membersihkan lidah dimulai dengan huruf H

Na-na-na - kita bisa melihat bintang.
An-an-an - ada kecoa di dinding.
Tidak-tidak-tidak - vas di jendela.
Tidak, tidak, tidak, lampu menyala jauh.
In-in-in - lumba-lumba berenang ke arah kita.
Tapi-tapi-tapi - kita akan pergi ke bioskop.
He-he-he adalah gajah di kebun binatang.
Yah, baiklah, aku akan menakutimu.
Un-un-un - dalam dongeng ada seorang penyihir.
Eun-eun-eun adalah anak tertua.
Nu-nu-nu - Saya akan memberikan jerami untuk kuda.
Ny-nya-nya - temukan aku.
Yang-yan-yan - di mana thyme tumbuh?

Lidah bersih dimulai dengan huruf P

Up-ap-up - dengkuran terdengar.
Ip-ip-ip - mengi terdengar di suatu tempat.
Op-op-op - pop yang sangat gemuk.
Op-op-op - tekan berhenti.
Po-po-po - trem kami menuju depot.
Up-up-up - makan, anak-anak, sup.
Yap-yap-yap - jangan lakukan semuanya tyap-blunder.

P! Kami menyatukan bibir kami.
- P! - kami akan menghembuskan napas dengan tajam!
- P, P, P! - kami terengah-engah,
Suara tidak memiliki suara!

P, P, P! - lepaskan uap
Samovar penuh teh.
Bubur di atas kompor engah,
Uap keluar dari bawah tutupnya.
Lokomotif uap memungkinkan
Berlari di sepanjang rel.
Mengapung dengan lancar di sungai
Kapal uap menyala…

Gergaji tajam kami -
Dia tidak minum, dia bernyanyi.
Tidak minum, tidak makan
Tidak pernah duduk.
Dia bernyanyi sekeras yang dia bisa
Gergaji ceria.

Anak-anak bertanya kepada ayam jago:
- Mengapa nama Anda Petya?
Jadi Petrus menjawab anak-anak:
- Aku bisa menyanyi dengan baik.

Membersihkan lidah dimulai dengan huruf R

Ryu-ryu-ryu, ryu-ryu-ryu - berapa banyak yang harus saya bicarakan?
Ri-ri-ri, ri-ri-ri - dari fajar hingga fajar.
Re-re-re, re-re-re - tentang gunung dan lubang.
Rya-rya-rya, rya-rya-rya - tentang danau dan laut.
Ryu-ryu-ryu, ryu-ryu-ryu - kataku dan katakan.
Rya-rya-rya, rya-rya-rya - tentang segalanya, tetapi, tampaknya, sia-sia!

Rya-rya-rya: fajar merah.
Ryu-ryu-ryu: Saya menggambar fajar.
Ri-ri-ri: berbicara dengan jelas.
Ra-ra-ra: Aku harus pergi ke sekolah.
Re-re-re: permainan di halaman.
Ro-ro-ro: bulu ringan.
Ry-ry-ry: puisi untuk anak-anak.
Ru-ru-ru: menghibur anak-anak.
Ar-ar-ar: uap keluar dari panci.
Atau-atau-atau: kami terlibat pertengkaran.
Ir-ir-ir: komandan membangun kompi.

Sarung tangan Varya menghilang di bulevar,
Varya kembali di malam hari dari boulevard,
Dan saya menemukan Varvara di saku sarung tangan.

Empat puluh empat puluh berkata:
- Saya, seperti ikan, diam dalam pelajaran.

Mink di bawah semak kenari.
Seekor cerpelai tinggal di cerpelai.

Gugusan abu gunung terbakar di bawah sinar matahari.
Itu terbakar dari abu gunung di mata para pria.

Saya memiliki bunga poppy dan chamomile di saku saya.

Khariton memiliki empat udang karang dan dua kadal air di akuariumnya.

Ada tiga imam, tiga imam Procopius,
Tiga Prokopevich.
Mereka berbicara tentang pendeta, tentang Procopius sang pendeta,
Tentang Prokopievich.

Kar! gagak menangis.
— Pencurian!
Penjaga! Perampokan! Yang hilang!
Pencuri merayap pagi-pagi sekali!
Dia mencuri bros dari sakunya!
Pensil!
Kardus!
Sumbat!
Dan kotak yang bagus!
"Berhenti, gagak, jangan menangis!"
Jangan berteriak, diam.
Anda tidak bisa hidup tanpa curang!
Anda tidak punya saku.
- Bagaimana? ! —
Gagak melompat
Dan berkedip karena terkejut.
Mengapa Anda tidak mengatakannya sebelumnya? !
Kar-r-raul! Kar-r-rman ukr-r-rali!

Rumput di halaman, kayu bakar di rumput:
Satu kayu bakar, dua kayu bakar, tiga kayu bakar;
Kayu bakar di sepanjang halaman
Kayu bakar di seberang halaman -
Tidak akan menampung satu yard kayu bakar;
Keluarkan kayu bakar dari halaman!
Jangan memotong kayu di rumput halaman!

Empat puluh empat puluh untuk empat puluhan mereka
Empat puluh baju, mencoret-coret tanpa bertengkar.
Empat puluh kemeja dijahit tepat waktu -
Langsung bertengkar
Langsung bertengkar
Empat puluh empat puluh segera bertengkar.

Seorang radikal yang sehat berkelahi dengan seekor sapi!

Membersihkan lidah dimulai dengan huruf C

Sya-sya-sya, sya-sya-sya - mereka tidak menangkap crucian.
Se-se-se, se-se-se - semua orang menangkap ikan mas.
Si-si-si, si-si-si - penyaliban di kolam.
Sya-sya-sya, sya-sya-sya - itu akan menangkap ikan mas crucian!
Sa-sa-sa, sa-sa-sa - oh-oh-oh, seekor tawon terbang!
Sy-sy-sy, sy-sy-sy - kami tidak takut tawon!
Su-su-su, su-su-su - apakah ada di antara kalian yang melihat tawon?
Sy-sy-sy, sy-sy-sy - kami tidak melihat tawon.
Sa-sa-sa, sa-sa-sa - tebak di mana tawon berada.

Sa-sa-sa: ada tawon di atas meja.
Su-su-su: kami tidak takut dengan tawon.
Sy-sy-sy: sengatannya tajam pada tawon.
Se-se-se: mari kita beri jeli pada tawon.

Titmouse berkata sambil tertawa kepada tetangganya:
- Menjadi pencarian murai paling gesit!

Oh, kamu kanopi, kanopi, kanopi
Senya yang mengantuk keluar ke kanopi.
Dan Senya tersandung di lorong,
Dan jungkir balik melalui langkah-langkah.

Matahari-Matahari - dasar emas.
Matahari adalah matahari bersinar.
Matahari - matahari terbakar.

kata-T

Ta-ta-ta - kami memiliki kebersihan di rumah.
Kamu-kamu-kamu - semua kucing makan krim asam.
Tu-tu-tu - tuangkan susu ke kucing.
Ti-ti-ti - kami hampir makan bubur.
Cho-cho-cho - kami mengesampingkan menjahit.
Anu, kami bermain loto.
At-at-at - kami akan berjalan-jalan dengan Anda.
At-at-at - kami membawa skuter.

Bayangan-bayangan-keringat,
Sepanjang hari, di mana tunggul -
Saya mengepang pial dan melepaskannya.
Di bawah pial sepanjang hari - bayangan!

kata-U

Wa-wa-wa - anak-anak menangis di kereta dorong.
Ay-ay - siapa yang tersesat, saya tidak mengerti.
Uuuuuu - serigala melolong di hutan.
Uh-uh-uh - setrika kami memanas.
Uch-uch-uch - seberkas sinar matahari bersinar melalui jendela.
Ur-ur-ur - kucing memberi tahu kami: "Moore!".

Lidah bersih dimulai dengan huruf F

Fa-fa-fa - ada sofa di sudut.
Af-af-af - Count tinggal di kastil.
Fe-fe-fe - dia tinggal di Ufa.
Fe-fe-fe - kita akan pergi ke kafe.

Feofan Mitrofanych
Tiga putra Feofanych.

Penyihir Felix tinggal di pegunungan
Dengan huruf F dan burung Phoenix.
Felix menyalakan senter,
Burung Phoenix terbakar.

Membersihkan lidah dimulai dengan huruf X

Ha-ha-ha, ha-ha-ha - kami memiliki dua ayam jantan.
Hee-hee-hee, hee-hee-hee - semua ayam jago bertarung.
Hoo-hoo-hoo, hoo-hoo-hoo - paruh mereka semua turun.
Hee-hee-hee, hee-hee-hee - berhenti berkelahi, ayam jago!
Ha-ha-ha, ha-ha-ha - dua ayam jantan tanpa ekor.

Ha-ha-ha, ha-ha-ha - untuk makan siang kita punya telinga.
Hee-hee-hee, hee-hee-hee - biarkan aku mencoba supnya.
He-he-he, he-he-he - garam saja di telingamu.
Hee-hee-hee, hee-hee-hee - Saya tidak ingin sup seperti itu!

Tawa jambul tertawa dengan tawa:
- Ha-ha-ha-ha-ha!

Membersihkan lidah dimulai dengan huruf C

Tsy-tsy-tsy - anak ayam ingin makan.
Tsu-tsu-tsu - mereka memberi kami masing-masing mentimun.
Tsy-tsy-tsy - kami mencuci mentimun.

Tso-tso-tso, tso-tso-tso, ayam itu bertelur.
Tsu-tsu-tsu, vagina tsu-tsu-tsu meraih telur.
Tsa-tsa-tsa, tsa-tsa-tsa kotoran, anak kucing, dari telur!
Tsu-tsu-tsu, tsu-tsu-tsu, jangan biarkan dia mendekati telur!
Tso-tso-tso, tso-tso-tso, kita sendiri yang akan memakan telurnya.
Tsy-tsy-tsy, tsy-tsy-tsy pergi? Sudah selesai dilakukan dengan baik!
Tse-tse-tse, tse-tse-tse, inilah kisah tentang telur.

Tsa-tsa-tsa - dengarkan ceritanya sampai akhir.
Tsu-tsu-tsu - kasusnya hampir berakhir.
Tsy-tsy-tsy - kami memotong semua ujungnya.
Tse-tse-tse - apa yang akan kita pelajari di akhir?
Ets-ets-ets - akhir musim dingin.
Ets-ets - seekor burung jalak terbang.
Tsa-tsa-tsa - kami melihat burung jalak.
Tsy-tsy-tsy - burung jalak bernyanyi di halaman.

Burung tit tidak hebat, tapi pintar.
Ayam itu minum air dari cawan.

Membersihkan lidah dimulai dengan huruf H

Cha-cha-cha-cha, - lilin menyala di atas meja.
Cho-cho-cho-cho, - oh, betapa panasnya lilin.
Choo-choo-choo-choo, - Aku akan meniup lilinnya.
Chi-chi-chi-chi, aku akan meniup api di lilin.

Cha-cha-cha - kelinci sedang duduk di depan dokter.
Choo-choo-choo - dokter pergi ke benteng.

Empat kura-kura memiliki empat bayi kura-kura.

Kura-kura, tidak bosan, duduk selama satu jam dengan secangkir teh.
Kura-kura membuat semua orang tertawa karena tidak terburu-buru.
Dan ke mana harus bergegas ke seseorang yang selalu ada di rumahnya.

Pada malam yang hitam, seekor kucing hitam melompat ke cerobong asap hitam,
Kegelapan di cerobong asap. Temukan kucing di sana!

Lidah bersih dimulai dengan huruf Sh

Sha-sha-sha-sha - Tanya kami bagus.
Sho-sho-sho-sho - bernyanyi dengan baik.
Shu-shu-shu-shu, - menyanyikan lagu untuk bayi.
Shi-shi-shi-shi, - anak-anak suka lagu.

Enam belas tikus berjalan
Dan enam membawa uang receh;
Dan tikus, yang lebih buruk
Dengan berisik mengobrak-abrik uang receh.

Empat puluh tikus berjalan, membawa empat puluh sen.
Dua tikus yang lebih buruk membawa dua sen.

Lidah bersih dimulai dengan huruf W

Scha-scha-scha-scha - dalam hujan saya menjadi basah tanpa jas hujan.
Schu-shu-shu-shu - Saya mencari payung untuk diri saya sendiri.
Shche-shche-shche - Saya akan berjalan dengan jas hujan.
Shche-shche-shche-shche - dan lebih banyak lagi di sepatu bot.

Osh-osh-osh, osh-osh-osh - kami akan memasak borscht.
Scha-scha-scha, scha-scha-scha - tidak ada bit untuk borscht.
Shchi-shchi-shchi, shchi-shchi-shchi - ayo masak sup kubis lebih baik.
Schu-shu-shu, shu-shu-shu - Saya akan mencari kubis.
Osh-oh-oh-oh, oh-oh-oh-oh - jangan masukkan ekor kuda ke dalam panci!
Schu-shu-shu, shu-shu-shu - Saya akan mencari wortel.
Scha-scha-scha, scha-scha-scha - saudara membawa pulang ikan air tawar.
Shchi-shchi-shchi, shchi-shchi-shchi - ayo makan sup kubis dulu.

Saya menyikat gigi dengan sikat ini, sepatu saya dengan sikat ini,
Saya membersihkan celana saya dengan sikat ini, saya membutuhkan ketiga sikat.

Saya menyeret tombak, menyeret, saya tidak akan melewatkan tombak.

Tombak menelan sikat, sikat menggelitik tenggorokannya.
- Hal yang luar biasa! Ikan apa yang saya makan?

Berikut adalah pidato dan sajak untuk diferensiasi suara. Anda dapat menulis di komentar twister lidah Anda yang membantu Anda mengatasi suara yang sulit.

Semoga berhasil dengan audio Anda!

Salah satu tugas utama anak dari lima tahun pertama kehidupan adalah perkembangan bicara. Ini termasuk menguasai persediaan kata yang cukup, dan aturan untuk konstruksinya, dan pengucapan suara yang benar. bahasa pertama. Keberhasilan bisnis penting bagi bayi ini terutama bergantung pada keluarga. Tetapi jika kemiskinan kosakata bayi mereka, orang tua melihat kesalahan dalam konstruksi frasa dan berusaha untuk memperbaikinya, maka cacat dalam diksi pada anak (kecuali untuk suara p) seringkali tidak dikenali oleh mereka pada waktunya. Di sinilah para ahli datang untuk membantu. taman kanak-kanak.

Menghitung sajak dan twister lidah yang dipilih dengan benar untuk anak-anak berusia 4-5 tahun di taman kanak-kanak menjadi salah satu latihan paling populer untuk mengembangkan bicara. Tapi manfaatkan yang lucu dan bermanfaat permainan kata orang tua dapat, dan semua orang yang tertarik untuk melatih kemurnian suara pada anak-anak, membentuk diksi yang indah dan benar di dalamnya.

Sajak, twister lidah, twister lidah, ucapan - semua ini adalah pendidikan yang sangat baik yang berfungsi untuk mengembangkan memori, ucapan, dan diksi anak. Mereka dikenal orang, mungkin sejak seseorang mulai berbicara. Dalam beberapa hal mereka serupa, tetapi sedikit berbeda.

Sajak adalah kuatrain berima yang digunakan dalam permainan yang berbeda untuk memilih pengemudi. Mereka diciptakan bukan untuk mengembangkan diksi, tetapi untuk merampingkan permainan. Tidak ada kombinasi suara yang sengaja dibuat rumit di dalamnya. Sebaliknya, mereka mudah diingat. Meskipun untuk anak usia 3-5 tahun, banyak suara yang sulit diucapkan bahkan tanpa komplikasi.

Tapi karena menghitung sajak adalah bagian penting permainan, anak-anak dengan rela mempelajarinya dan kemudian mengulanginya sendiri, tanpa dorongan yang disengaja oleh orang dewasa. Karena pada saat seperti itu penting bagi anak untuk dipahami oleh peserta lain dalam permainan, ia berusaha mengucapkan kata-kata dengan jelas dan terbaca. Jadi menghitung pantun berfungsi untuk mengembangkan daya ingat dan bicara anak. Musim panas, musim gugur adalah waktu terbaik bagi anak-anak untuk bermain di luar ruangan menggunakan pantun berhitung.

Twister lidah Rusia dan twister lidah, tidak seperti rima penghitungan, sengaja memasukkan kata-kata dan kombinasi suara yang sulit diucapkan dengan cepat.

Lidah yang bersih, seperti ucapan, adalah Kesenian rakyat, lelucon verbal, jebakan untuk lidah seseorang yang mencoba mengucapkan dengan cepat secara lahiriah kata-kata sederhana. Yang membuat mereka sulit adalah urutan dan pemilihan kalimatnya.

Twister lidah hampir sama dengan twister lidah. Bukan tanpa alasan, kata-kata ini sering menggantikan satu sama lain, tetapi twister lidah bisa terjadi penulis terkenal. Seringkali, twister lidah Rusia atau twister lidah adalah ucapan dan peribahasa yang dirancang dalam bentuk yang menyenangkan. Artinya, frasa yang membawa pengalaman hidup. "Anda tidak dapat mengubah sexton kami menjadi" (Anda tidak dapat mengubah seseorang)

Hari ini, para ahli datang dengan dan mengembangkan puisi terapi wicara yang berkembang seperti itu yang akan membantu anak melatih pengucapan suara tertentu.

Twister lidah. Kartun untuk si kecil

Suara L

Mereka mulai belajar menghitung sajak, twister lidah sudah bersama anak-anak berusia tiga hingga empat tahun. Ini adalah latihan pengucapan. huruf sederhana- L, N, T. Pada usia ini, tidak mudah untuk mengucapkan suara-suara ini dengan jelas.

Suara G

Dalam menguasai suara G, menghitung pantun, ucapan, permainan akan membantu anak-anak. Misalnya, permainan seperti "Angsa, angsa, ha-ha-ha ...".

Hal ini juga perlu untuk mengembangkan perhatian pendengaran, belajar membedakan suara yang mirip - G. K, X. Ini akan membantu anak-anak mempelajari twister lidah dengan suara yang mirip.

Latihan suara campuran

Hanya pernah bekerja suara sederhana, dengan anak-anak prasekolah berusia 4-5 tahun, mereka beralih ke penguasaan yang lebih kompleks, suara campuran. Ini termasuk suara mendesis, R, C.

Untuk melatihnya, anak-anak tidak hanya belajar puisi, ucapan, dan menghitung sajak, tetapi juga melakukan latihan khusus untuk pengembangan bicara.

Untuk diksi yang baik pada anak-anak, perlu untuk mengembangkan perhatian pendengaran, pengaturan yang benar pernapasan, alat artikulasi itu sendiri - otot-otot lidah, bibir.

Untuk mengembangkan inhalasi dan pernafasan yang benar dengan seorang anak, Anda dapat memainkan permainan seperti itu:

• "Gelembung terbesar" adalah meniup gelembung sabun.
• Latihan lain yang memiliki tujuan yang sama adalah Paper Football. Bola kecil dan ringan menggelinding dari selembar kertas tipis. Tugas bayi adalah meniupnya ke pintu gerbang yang ditunjukkan oleh beberapa benda.
• "Badai dalam cangkir teh". Sebuah tabung diturunkan ke dalam segelas air dan bayi itu meniupkan udara, mencoba mengatur gelembung sebanyak mungkin.

Suara Zh

Twister lidah dengan suara mendesis cukup berbahaya. Berbeda dengan suara R, yang sulit untuk anak-anak dan ketidakmampuan.

Berbeda dengan bunyi R yang sulit diucapkan oleh anak-anak dan ketidakmampuan mengucapkannya langsung terdengar, bunyi desis diucapkan, tetapi tidak rapi, membingungkan dengan bunyi lain yang sejenis. Untuk diksi yang baik, sibilants harus diucapkan dengan benar.

Untuk mengkonsolidasikan pengucapan desisan, Anda dapat bermain dengan anak-anak permainan "Gambarkan Musim Dingin", di mana mereka harus menyuarakan suara badai salju, peluit badai salju, dll. dengan suara mereka. Atau menggambarkan musim panas, menggambarkan dengungan serangga.

suara R

Dalam menguasai bunyi R, pengembangan alat artikulasi sangat penting. Oleh karena itu, perlu mempelajari ucapan-ucapan yang rumit, menghitung sajak atau puisi lucu dengan suara ini dalam kombinasi dengan melakukan senam bibir dan lidah. Misalnya, latihan ini:

• "Sikat". Menggambarkan mengapur, mendorong lidah melintasi langit maju dan mundur.
• "Dindingku." Gerakkan lidah Anda ke kanan - ke kiri di sepanjang bagian dalam gigi, pertama di atas, lalu di bawah
• "Naik ke bawah". Lidah yang menonjol berayun ke atas dan ke bawah.

Sebagai twister lidah, Anda dapat menggunakan sajak anak-anak terkenal "Bubur yang dimasak dengan gagak murai ..."

Twister lidah yang rumit

Langkah selanjutnya dalam menguasai suara adalah twister lidah yang rumit. Twister lidah yang sulit adalah yang melatih bukan satu huruf, tetapi pengucapan tiga suara sekaligus. Jika hanya dua huruf yang dikerjakan di dalamnya, maka itu perlu dalam kombinasi suara yang sangat sulit.

Bagaimana cara mempelajari ucapan sulit seperti itu dengan anak-anak? Berikut adalah beberapa tips.

1. Pada awalnya, orang dewasa perlahan mengucapkan twister lidah yang berkembang bersama dengan anak, kemudian kecepatannya meningkat secara bertahap.
2. Lebih baik mempelajari twister lidah puitis dengan mengalahkan ritme dengan telapak tangan Anda. Ini akan membantu anak Anda mengingatnya.
3. Jika anak tidak mengerti artinya kata-kata individu atau seluruh derai, jelaskan padanya. Pemahaman akan memudahkan untuk mengingat dan membantu menghindari kesalahan dalam pengucapan.
4. Jangan memaksa anak-anak, bermainlah dengan mereka saat mereka mau.
5. Jangan memarahi jika sesuatu tidak berhasil.

kontrak

Sebagai aturan, bicara berkembang dengan baik pada anak-anak berusia 3-4 tahun. Namun, banyak anak yang kesulitan mengeluarkan suara mendesis dan huruf R. Oleh karena itu, penting untuk memilih twister lidah dan twister lidah yang tepat untuk anak usia 3-4 tahun. Tidak hanya orang tua atau terapis wicara yang harus berurusan dengan anak-anak, tetapi juga pendidik di taman kanak-kanak. Kemudian bayi akan dengan cepat mulai mengucapkan semua suara yang diperlukan, dan selanjutnya huruf.

Mengapa kita membutuhkan twister lidah dan twister lidah?

Bentuk pendidikan ini diperlukan agar anak dapat mengembangkan diksi dengan benar. Dengan bantuan twister lidah dan twister lidah, pendengaran dikembangkan, kosakata, berpikir, memori dan banyak lagi.

Guru tidak hanya harus mengucapkan bunyi dengan jelas, tetapi juga mengubah intonasinya. Lagi pula, sangat penting bagi anak-anak untuk memahami esensi puisi atau twister lidah. Intonasi bisa dengan nada yang baik, suara keras atau tenang. Dalam artikel ini, kami akan mempertimbangkan twister lidah dan twister lidah untuk anak-anak berusia 3-4 tahun untuk suara yang paling kompleks.

Jika anak tidak mendengar suara individu, maka perlu memperhatikan pengucapan mana yang tergantung suara individu, kata dan kalimat selanjutnya. Agar bayi dapat meningkatkan perkembangan bicara setiap hari, perlu berlatih sejak usia dini.

Lidah bersih untuk anak-anak: suara sederhana

Beberapa bayi tidak dapat mengucapkan huruf seperti L, N, T. Anda harus mulai dengan huruf tersebut. Sampai anak belajar mengucapkan suara sederhana, dia tidak akan bisa mengucapkan suara yang lebih kompleks. Lidah bersih untuk anak-anak di taman kanak-kanak diajarkan baik secara kolektif maupun individual.

Itu semua tergantung pada anak, bagaimana dia mempelajari materi. Twister lidah pertama mengajarkan tidak hanya untuk mengucapkan suara, tetapi juga untuk berbagi dengan teman.

1. Al-al-al - kelinci melompat melintasi lapangan,

Ol-ol-ol - dia menemukan wortel di sana,

Il-il-il - seorang teman bertanya kepadanya,

Al-al-al - dan dia memberikan wortel kepada seorang teman.

2. An-an-an - kami mengetuk drum,

Yang-yan-yan - mereka membawakan kami akordeon tombol,

Na-na-na - musiknya ditulis,

Ta-ta-ta - dia memainkan tra-ta-ta.

3. Anu - musim panas akan segera datang,

Ti-ti-ti - anak-anak berjalan dengan riang,

Tu-tu-tu - kami akan mengambil koin,

Tu-tu-tu - beli permen besar.

Twister lidah yang rumit

Jika Anda telah melewati tahap yang mudah, Anda dapat melanjutkan ke tahap yang sulit. Untuk melakukan ini, Anda perlu mengajar twister lidah yang lebih kompleks dengan anak-anak. Untuk anak-anak berusia 3-4 tahun, sangat penting untuk mempelajari cara mengucapkannya.

Bagaimanapun, perkembangan bicara di masa depan tergantung pada mereka. Suara kompleks dianggap seperti: R, Sh, Ch, Ts.

1. Ash-ash-ash - anak-anak membangun gubuk baru,

Osh-osh-osh - rumahnya ternyata bagus,

Sho-sho-sho - betapa bagusnya di rumah kami,

Sha-sha-sha - Masha kami datang kepada kami,

Ash-ash-ash - membantu membangun gubuk.

2. Chu-choo-choo - Saya ingin pergi ke luar,

Cha-cha-cha - Saya punya tugas,

Che-che-che - Anda harus makan, bukan sebaliknya,

Chi-chi-chi - makan dan lompat ke jalan.

3. Tso-tso-tso - Kolya menemukan telur,

Tsu-tsu-tsu - lalu saya melihat seekor ayam,

Tso-tso-tso - Saya menyadari telur siapa,

Tse-tse-tse - berikan lagi pada ayam.

4. Ro-ro-ro - musim dingin akan segera datang,

Ra-ra-ra - salju akan terbuat dari perak,

Ri-ri-ri - anak-anak berjalan sampai fajar,

Re-re-re - permainan berjalan lancar.

Lidah yang bersih untuk anak-anak berusia 3-4 tahun dalam ayat membantu untuk mengingat dan mengucapkannya dengan lebih baik. Pada usia ini, anak-anak masih gelisah, sehingga Anda perlu menanganinya dalam waktu singkat, maksimal 10 menit. Maka disarankan untuk istirahat dan masuk lagi bentuk permainan belajar.

Twister lidah untuk anak-anak dari kelompok yang lebih muda

Kelas dengan anak-anak harus menyenangkan dan santai. Jika Anda tidak memaksanya. Toh, dia akan kehilangan keinginan untuk berlatih. Twister lidah adalah permainan hebat yang membantu mengembangkan kemampuan bicara anak lebih jauh lagi. Adalah penting bahwa bayi telah mengembangkan pendengaran fonemik.

1. Sa-sa-sa - tawon terbang ke arah kita, ada banyak garis hitam di belakang tawon.

2. Tanya, Sanya dan Anya memiliki kandang dengan laba-laba besar.

3. Sasha dan Masha sedang berjalan bersama Dasha. Natasha juga mendatangi mereka. Mereka berjalan di halaman kami.

4. Kelinci melompat di halaman, dia berjalan dan melompat, dan menangkap belalang.

5. Oh, betapa indahnya domba jantan bermain di drum yang besar dan cerah.

6. Chanterelles merah yang lucu mengambil korek api dari ibu. Chanterelles pergi ke tepi, hampir membakar puncak pohon.

7. Katya menyanyikan lagu di tangga besar.

8. Masha kami makan bubur, suguhan Misha, Sasha. Anak-anak makan banyak bubur.

9. Landak membutuhkan ular untuk makan malam.

Twister lidah di atas akan membantu mengatasi suara yang sulit. Untuk melakukan ini, cobalah untuk memperhatikan perkembangan bicara sesering mungkin. Jika Anda secara teratur terlibat dengan anak-anak, maka ada setiap kesempatan untuk mengajari mereka berbicara dengan cepat dan benar.

Game untuk pengembangan pidato

Berguna bagi anak-anak untuk bermain tidak hanya twister lidah atau twister lidah. Penting juga untuk bermain game dengan anak-anak, yang sangat penting untuk perkembangan bicara. Berkat mereka, kelas dapat diadakan sedikit lebih lama dari waktu yang ditentukan.

Game "Lanjutkan rantai"

Guru memanggil kata, dan anak memilih kata sifat untuk itu. Misalnya, apa itu kucing? Anak-anak mengambil: putih, abu-abu, halus, lembut, baik hati, lembut, penuh kasih sayang, dll. Pertanyaan seperti itu dapat diajukan tentang subjek apa pun.

Permainan "Deskripsi Hewan"

Guru menunjukkan kepada anak-anak sebuah kartu dengan seekor sapi dan meminta mereka untuk menggambarkannya secara bergantian. Biarkan satu anak mengatakan apa warna binatang itu, anak yang lain ingat bagaimana dia berbicara.

Anda juga dapat bertanya kepada anak-anak siapa yang memerah susu sapi dan apa yang dia berikan kepada orang-orang, apa yang dia makan, dll. Ada banyak kartu seperti itu. Ini adalah hewan laut, hutan atau domestik.

Game "Dapat dimakan-tidak bisa dimakan"

Guru menempatkan semua anak dalam lingkaran, dan dia sendiri menjadi di tengah. Kemudian guru melempar bola kepada anak laki-laki secara bergiliran, sambil menyebutkan nama benda tersebut. Misalnya kursi. Jika tidak bisa dimakan, bayi tidak menangkap bola. Dan jika guru menyebutkan, misalnya, sebuah apel, anak itu harus menangkap bolanya. Permainan seperti itu untuk anak-anak tidak hanya mendidik, tetapi juga sangat menarik. Jika seorang anak berusia 3 tahun tidak begitu mengerti artinya, maka pada usia 4 tahun ia akan bermain dengan senang hati.

Twister lidah yang menarik untuk anak-anak berusia 3-4 tahun. Grup junior hanya mempelajari bunyi dan huruf dasar, jadi guru tidak boleh terburu-buru saat belajar. Anak-anak perlu mengucapkan setiap kata dengan perlahan dan jelas dan berhenti pada suara yang terpisah dan lebih kompleks.

Jika anak-anak tidak ingin terlibat sekarang, jangan paksa mereka. Memang, jika tidak, banyak anak akan kehilangan keinginan untuk belajar dan berkembang. Oleh karena itu, bekerjalah dengan bayi hanya jika mereka memiliki suasana hati yang baik dan ada keinginan.

Saat bermain dengan anak-anak, jangan lupa untuk beristirahat sejenak untuk mendapatkan kekuatan dan ketekunan.

Jika anak-anak gagal suara tertentu Jangan memarahi atau menghukum mereka. Ingatlah bahwa setiap anak berbeda dan harus didekati dengan tepat. Semua anak membutuhkan dukungan, pengertian, kasih sayang. Bersabarlah saat berurusan dengan anak kecil.

Kesimpulan

Kami meninjau twister lidah untuk anak-anak berusia 3-4 tahun. Di taman kanak-kanak, file kartu dari permainan semacam itu besar, dan dimungkinkan untuk memberikan perhatian yang cukup kepada setiap anak sehingga perkembangan bicaranya meningkat.

Banyak pendidik dan orang tua sendiri datang dengan twister lidah dan twister lidah. Anda juga dapat melibatkan anak-anak dalam kegiatan ini. Toh, kemudian imajinasi dan kecerdasan mereka berkembang lebih baik.

Lidah bersih untuk anak-anak itu rumit dan sederhana. Itu semua tergantung pada suara dan pengetahuan bayi. Banyak anak yang tidak suka mengulang dan belajar dalam waktu yang lama, jadi jika Anda melihat tidak ada perhatian dari anak-anak, berhentilah bermain-main dengan mereka. Lebih baik lanjutkan lain kali Anda memahami kesiapan mereka.

Ajari anak Anda, tetapi ingat bahwa minat sangat penting bagi mereka. Oleh karena itu, jangan lupa untuk melakukan semua kelas hanya dengan cara yang menyenangkan.