Jenis pelajaran: pelajaran mengenalkan pengetahuan baru
Sasaran:
- belajar membaca dan menulis informasi yang disajikan dalam bentuk berbagai model matematika;
- mengkonsolidasikan kemampuan untuk memecahkan masalah gerakan berdasarkan formula;
- meningkatkan keterampilan menghitung lisan, mengembangkan perhatian pendengaran dan visual, memori, berpikir logis, pidato matematika;
mengkonsolidasikan pengetahuan tentang hubungan antara unit pengukuran yang dipelajari; - berkenalan dengan konsep baru "kecepatan pemulihan hubungan";
- terus belajar untuk mengecek kebenaran dan mengevaluasi hasil pekerjaannya.
Peralatan: presentasi, kartu.
Jangan menderek forklift jika mesin tidak bekerja dengan baik, atau sistem kemudi tidak bekerja dengan baik, atau sistem rem tidak bekerja dengan benar. Seragam, helm pengaman, sepatu keselamatan, dll. Rambu-rambu troli menjelaskan bahaya dan cara menangani troli. Perbaikan dan pengisian kembali tanda dan ikon yang hilang.
Kontrol setelah 8 jam operasi atau setelah perubahan
Periksa oli, bahan bakar atau air dari kebocoran. Perbaiki sebelum menghidupkan mesin. Periksa kekencangan mesin, pipa hidrolik, pendingin dan sistem transmisi. Jangan gunakan api terbuka untuk memeriksa level cairan. Periksa level cairan pendingin di radiator.
SELAMA KELAS
1. Sikap psikologis siswa
2. Aktualisasi Pengetahuan Siswa
3. Bekerja dengan kartu
Semua siswa memiliki kartu.
- Mari kita mulai dengan pemanasan:
KECEPATAN |
JARAK |
|
- Seorang pengendara sepeda bergerak dengan kecepatan 100 m/menit, berapakah jarak yang ditempuh dalam 3 menit?
- Dalam 20 menit di skateboard, anak itu mengatasi 800 meter. Seberapa cepat dia bergerak?
- Turis yang sedang mendaki bergerak dengan kecepatan 5 km/jam, berapa lama waktu yang mereka perlukan untuk menempuh jarak 25 km?
- Tulis masalah untuk teman sekelas.
Menyusun sendiri kondisi soal, teman sekelas melaporkan jawabannya. Penyelidikan
Jika tidak ada cukup cairan untuk diisi ulang. Jika tidak, mesin bisa rusak. Buka steker dengan hati-hati untuk mengurangi tekanan, lalu cabut steker. Jangan gunakan sarung tangan saat membuka tutup karena cairan panas dapat meleleh di tangan Anda. Pendingin berbahaya bagi kesehatan. Cuci tangan secara menyeluruh setelah kontak dengan kulit.
Jika pendingin musim dingin digunakan, gunakan cairan yang sama saat mengisi daya. Pengukur bahan bakar terletak di dasbor. Pastikan Anda memiliki cukup bahan bakar untuk bekerja sehari. Pengisi bahan bakar terletak di pilar belakang kiri ruang pelindung.
- Guys, menurut Anda apa topik pelajaran kita hari ini? (Penyelesaian masalah)
Kuantitas apa yang akan kita kerjakan dalam pelajaran hari ini? (kecepatan, waktu, jarak)
Apa tujuan kita pada tahap pelajaran ini? (Untuk mengkonsolidasikan keterampilan pemecahan masalah, ingat hubungan kuantitas)
- Mari kita lihat tangga kesuksesan kita, dan semua orang akan menentukan sendiri langkah Anda dalam menguasai topik ini. ( Lampiran 1 ) Gambarlah pria kecil Anda pada langkah yang sesuai.
Periksa level oli mesin. Tarik keluar sendok minyak, bersihkan dan pasang kembali. Tarik lagi dan periksa level oli. Level harus berada di antara simbol pada pengukur. Memeriksa level minyak rem. Periksa level cairan di reservoir cairan. Level harus berada di antara dua simbol di tangki. Pastikan tidak ada udara yang masuk ke selang rem.
Hindari kontak kulit. Periksa level elektrolit baterai. Baterai memiliki penanda yang memungkinkan operator untuk memeriksa level elektrolit. Level harus berada di antara dua penanda. Ketika tidak ada cukup air untuk mengisi spidol atas. Level oli transmisi Buka tutup dan lepaskan tutup pengisi. Periksa level oli sehingga level oli berada di tanda atas.
4. Kerja kelompok
Setiap kelompok menerima lembar A3 dan tugas (intro musik)(Lampiran 1 )
a) - Beritahu kami tentang nilai-nilai ini sesuai dengan rencana
1. Definisi
2. Rumus
3. Satuan pengukuran
(Satu perwakilan datang ke dewan)
b) Buatlah soal sesuai gambar!
–
Dengarkan kondisi masalahnya: dua kapal berangkat pada saat yang sama untuk bertemu satu sama lain. Kecepatan yang satu adalah 70 km/jam, kecepatan yang lain adalah 80 km/jam. Setelah 10 jam mereka bertemu. Berapa jarak antar port?
Apa artinya "pada saat yang sama"?
Mari kita simulasikan masalahnya. (Di papan adalah tampilan visual)
- Berapa km per jam kapal pertama mendekati titik pertemuan? Kedua?
Level oli hidraulik Periksa level oli di tangki oli hidraulik. Level oli harus berada di antara dua slot. Memeriksa pedal rem dan pedal kopling. Tekan pedal sepenuhnya ke bawah saat mesin hidup. Jarak dari pedal ke lantai harus lebih besar dari 60 mm.
Pastikan rem tangan dalam keadaan baik. Tekan jari Anda pada sabuk antara roller pompa air dan poros generator dengan gaya 10 kg. Periksa defleksi sabuk dari posisi standar. Klik Tanduk sinyal suara untuk memberikan suara peringatan.
Anak-anak memecahkan masalah, siswa di papan tulis. Kami memeriksa solusinya.
70*10 = 700 km jarak yang ditempuh oleh 1 kapal;
80 * 10 = 800 km jarak yang ditempuh oleh 1 kapal;
700 + 800 = 1500 km jarak antara dua pelabuhan.
- Jika seseorang telah memutuskan cara kedua, kami mengundang Anda ke dewan, tolong jelaskan.
Apa yang Anda pelajari di babak pertama?
Jika tidak ada yang memutuskan:
Memasang Kursi Operator Posisikan kursi pada posisi yang nyaman bagi operator dan berikan akses mudah ke semua kontrol. Tuas persneling. Periksa tuas untuk permainan yang mulus dan gerakan yang mulus. Tuas Angkat, Tuas Kemiringan, dan Penyetelan Tuas Tambahan Periksa tuas untuk Lucy dan gerakkan dengan lancar. Tingkatkan putaran mesin dan pastikan tuas dalam kondisi baik.
Indikator Periksa apakah lampu sein berfungsi dengan baik saat tuas lampu sein digerakkan. Indikator dan Pengukur Periksa apakah meteran, suhu air, suhu oli, kotak pengukur oli dan pengukur bahan bakar, dll. bekerja dengan benar. Sekrup sekrup 1 untuk mencegah penggantian sekrup secara spontan.
Mari kita kembali ke pemodelan kita. Berapa kilometer per jam jarak antara kapal berkurang? (Kapal berangkat pada waktu yang sama, yang berarti bahwa setiap jam jarak di antara mereka berkurang dengan jumlah dua kecepatan.)
Jumlah kecepatan ini disebut mendekati kecepatan
70 + 80 =150 (km/jam)
– Mengetahui kecepatan dan waktu, apa yang bisa kita temukan? (Jarak)
Tiang Lumasi tiang dari bantalan geser. Periode pelumasan tergantung pada kondisi di mana truk beroperasi. Jika kondisi operasi banyak digunakan sejumlah besar pelumas pada tiang. Lumasi bagian-bagian di mana gulungan berada dan di mana mereka bergerak dan bersentuhan.
Pastikan bahwa gaya belokan ke kanan sama dengan belokan ke kiri. Warna atau kebiruan Normal: Pembakaran sempurna Hitam Salah: Pembakaran tidak sempurna Putih Salah: Air terbakar Biru Salah: Minyak terbakar. Gas buang beracun dan mengancam jiwa.
Apa tujuan kita untuk tahap pelajaran selanjutnya? (Untuk mengenal konsep baru, menggunakan konsep baru, turunkan rumus. Pahami bahwa dengan gerakan bersama dua benda secara simultan terhadap satu sama lain, untuk setiap satuan waktu, jarak dikurangi dengan jumlah kecepatan benda bergerak)
- Mari kita coba menyimpulkan rumus tingkat konvergensi. Mari kita ingat huruf apa yang menunjukkan kecepatan, bagaimana pendekatan itu terjadi.
Periksa kotak manual fungsi kopling. Tekan pedal kopling sepenuhnya ke bawah. Kopling harus melepaskan penggerak sepenuhnya dan tidak boleh menyentak. Otomatis Tekan pedal perlahan untuk melaju perlahan dan pastikan truk berakselerasi.
Uji rem Berkendara perlahan dengan kursi roda dan tekan pedal rem, periksa efeknya. Menekan pedal rem menghentikan tiang. sinyal lampu belakang dan membalik Lampu mundur menyala dan sinyal mundur berbunyi saat tuas transmisi didorong ke belakang.
- Buat masalah sesuai dengan skema, pilih dan selesaikan.
Anak-anak memecahkan masalah.
- Siapa yang memilih 1 tugas? Mengapa Bagaimana Anda memecahkan 1 masalah, apakah Anda menggunakan pengetahuan baru?
- Siapa yang memilih tugas ke-2?Memeriksa solusi (menggabungkan grup)
6. Menyimpulkan
- Ambil kartu, selesaikan tugas.
Anak-anak mengerjakan kartu.
Sistem bahan bakar diesel berdarah. Kotak sekering Kotak sekering terletak di sebelah kiri kabin. Sebelum mengganti sekring yang putus, Anda harus mencari tahu dulu penyebab burnout tersebut. Sekering yang akan diganti harus sama dengan sekering.
Struktur dan stabilitas loader
Tekanan ban Gunakan pengukur tekanan ban untuk mengukur tekanan ban. Jika Anda perlu mengisi ulang udara. Pastikan udara tidak melampiaskan katup. Periksa apakah ban rusak. Ban yang kempes berpotensi berbahaya. Pusat gravitasi pemuat berada pada ketinggian roda depan.
- Letakkan semua kartu tempat Anda bekerja hari ini di buku catatan, serahkan buku catatan saat istirahat.
– Kembali ke tangga kesuksesan kita, sudahkah Anda melangkah ke jenjang pengetahuan?
- Bagaimana Anda menggambar orang kedua? Mengapa?
- Apa yang Anda pelajari dalam pelajaran?
– Siapa yang perlu berlatih memecahkan masalah tipe baru?7. Pekerjaan rumah: halaman 91 5 membaca tugas, memilih pekerjaan rumah, salah satu yang lebih menarik bagi Anda.
Adalah penting bahwa pusat gravitasi produk berada di tengah palet. Jangan turunkan kereta saat berbelok karena kecepatannya jauh lebih tinggi dari Anda. Lift plate Menunjukkan hubungan antara kapasitas beban dan pusat gravitasi beban. Ketika pemanasan selesai, lampu akan mati. - lalu putar kunci ke pos. 3 dan nyalakan mesin.
Matikan mesin dengan memutar kunci kontak ke posisi 1 atau - jangan matikan mesin jika terlalu panas. Panggilan itu kemudian sekitar 30 detik. beroperasi di gigi lambat tanpa beban. Mesin baru bisa dimuat saat mencapai 60 derajat. Ketika mencapai suhu ini, perlu memuat mesin sesegera mungkin. Pengoperasian mesin baru yang berlebihan di bawah beban rendah dapat menyebabkan oli masuk ke sistem pembuangan.
Nilai pelajaran.
Pertama, mari kita ingat kembali rumus yang digunakan untuk menyelesaikan masalah seperti itu: S = t, = S: t, t = S: u
di mana S adalah jarak, adalah kecepatan gerakan, t adalah waktu gerakan.
Angkat garpu untuk memindahkan posisi dan miringkan tiang jika memungkinkan. Saat Anda perlu meningkatkan kecepatan mesin saat istirahat, tekan kedua pedal akselerator. - lepaskan rem parkir. Pastikan truk bergerak arah yang benar saat Anda menekan pedal akselerator yang sesuai. - pedal ini mengontrol kecepatan truk - saat ingin melepaskan atau menghentikan truk, - untuk menghentikan truk dengan cepat, tekan pedal rem.
Ketika dua benda bergerak secara beraturan dengan kecepatan yang berbeda, jarak antara keduanya bertambah atau berkurang untuk setiap satuan waktu.
Kecepatan pendekatan adalah jarak yang ditempuh benda satu sama lain per satuan waktu.
Kecepatan penghapusan adalah jarak yang ditempuh benda per satuan waktu.
Bersandar di tanjakan Pertama-tama tekan pedal rem kiri lalu lepas rem parkir. Pada saat yang sama, mereka menekan pedal akselerator yang sesuai dan melepaskan rem servis untuk membuat truk bergerak. Mengemudi di lereng Saat berkendara di lereng dengan beban, beban harus selalu diarahkan ke atas bukit, hanya dinaikkan ke ketinggian yang diinginkan dan tiang dimiringkan kembali. Dilarang berbelok, melintasi lereng.
Sistem troli garasi. Beban Massa beban tidak boleh melebihi kapasitas pengenal, dan jika peralatan pengangkat tambahan digunakan dengan kerekan. Beban harus stabil dan diikat dengan aman. Hati-hati dengan beban yang berkepanjangan atau tinggi.
Gerakan pendekatan lalu lintas yang datang dan pengejaran. pindah untuk menghapus dapat dibagi menjadi dua jenis: gerakan berlawanan arah dan tertinggal.
Kesulitan bagi beberapa siswa adalah menempatkan "+" atau "-" dengan benar di antara kecepatan ketika menemukan kecepatan mendekatnya benda atau kecepatan mundur.
Muat dan muat garpu dengan forklift, perlahan dengan garpu dalam posisi angkut. Pegang truk di sebelah muatan dan atur tiang kira-kira vertikal. Jika perlu, sesuaikan lebar garpu sesuai dengan lebar beban. Pindahkan mereka perlahan di bawah beban, geser sejauh yang Anda bisa. Berhati-hatilah agar tidak merusak ujung garpu dengan beberapa barang di dalam muatan. Pastikan garpu berada pada ketinggian pengangkutan, miringkan tiang ke belakang dan pindahkan kereta. - Berhenti di dekat titik bongkar dan luruskan tiang. - Angkat garpu ke ketinggian yang diinginkan, lalu perlahan-lahan mencapai area kargo.
Pertimbangkan sebuah meja.
Hal ini dapat dilihat dari bahwa ketika benda bergerak di sisi yang berlawanan mereka kecepatan bertambah. Saat bergerak dalam satu arah - dikurangi.
Contoh pemecahan masalah.
Tugas nomor 1. Dua mobil bergerak menuju satu sama lain dengan kecepatan 60 km/jam dan 80 km/jam. Tentukan kecepatan mobil yang mendekat.
1 = 60 km/jam
2 = 80 km/jam
Temukan sat
Keputusan.
duduk \u003d 1 + 2- kecepatan penutupan di arah yang berbeda
)
duduk \u003d 60 + 80 \u003d 140 (km / jam)
Jawaban: kecepatan pendekatan adalah 140 km/jam.
Turunkan garpu secara perlahan saat menurunkan muatan - sedikit kemiringan tiang ke depan akan mempermudah pembongkaran. Ekstensi Garpu - Digunakan untuk menangani beban terutama ukuran besar dan massa kecil. Berat dan pusat gravitasi harus sesuai dengan bagan angkat truk.
Tindakan dilarang saat bekerja dengan loader. Jangan mengemudikan truk jika Anda memiliki kondisi medis atau tidak memiliki wewenang. Jangan mengemudi di bawah pengaruh alkohol, minuman keras, atau perilaku menyimpang lainnya. Dilarang menggunakan troli untuk tujuan selain yang dimaksudkan. Jangan membebani loader. Dilarang mempercepat dan menghentikan kursi roda, mempercepat, berhenti dan berhenti perlintasan kereta api, penyeberangan pejalan kaki, dll. tidak pernah meluncur menuruni lereng dengan mesin mati atau idling.
Tugas nomor 2. Dua mobil meninggalkan titik yang sama dengan arah yang berlawanan dengan kecepatan 60 km/jam dan 80 km/jam. Tentukan tingkat di mana mesin dihapus.
1 = 60 km/jam
2 = 80 km/jam
Temukan ketukan
Keputusan.
ketukan = 1 + 2- tingkat penghapusan (tanda “+”, karena terlihat jelas dari kondisi mobil yang sedang bergerak dalam arah yang berbeda)
ketukan = 80 + 60 = 140 (km/jam)
Jawab: kecepatan pemindahannya adalah 140 km/jam.
Jangan gunakan sandal dengan tangan atau sepatu Anda. Dilarang memanipulasi tiang selama belokan tajam. Jangan membawa orang dengan garpu Jangan biarkan truk dioperasikan oleh orang yang tidak berwenang Jangan tinggalkan truk dengan mesin menyala atau letakkan di tempat yang tidak aman. Saat mengemudi, jangan merokok atau menggunakan api di bawah langit terbuka. Jangan biarkan berdiri atau berjalan di bawah garpu yang ditinggikan Jangan membuka pintu atau gerbang dengan memukulnya dengan kereta Anda.
Jangan memencet steker dengan bantuan orang lain Kendaraan untuk menggerakkan mereka. Jangan tinggalkan beban pada garpu yang terangkat. Jangan lepaskan penutup pelindung. Jangan membuat perubahan apa pun pada keranjang itu sendiri. Jangan gunakan kereta di permukaan yang tidak sesuai. Jangan naik kereta Anda lebih tinggi dari spesifikasi yang diizinkan; Saat menuruni lereng, beban harus diarahkan ke atas lereng; Dilarang berbelok.
Tugas nomor 3. Dari satu titik ke satu arah, mula-mula sebuah mobil berangkat dengan kecepatan 60 km/jam, kemudian sebuah sepeda motor dengan kecepatan 80 km/jam. Tentukan kecepatan mobil yang mendekat.
(Kami melihat bahwa di sini adalah kasus gerakan dalam pengejaran, jadi kami menemukan kecepatan pendekatan)
v = 60 km/jam
mot = 80 km/jam
Temukan sat
Keputusan.
duduk \u003d 1 - 2- kecepatan penutupan (tanda “–”, karena terlihat jelas dari kondisi mobil yang bergerak dalam satu arah)
duduk \u003d 80 - 60 \u003d 20 (km / jam)
Jawaban: kecepatan pendekatan adalah 20 km/jam.
Artinya, nama kecepatan - pendekatan atau penghapusan - tidak mempengaruhi tanda antara kecepatan. Hanya arah yang penting.
Mari kita pertimbangkan tugas lain.
Tugas nomor 4. Dua pejalan kaki meninggalkan titik yang sama dengan arah yang berlawanan. Kecepatan salah satunya adalah 5 km / jam, yang lain - 4 km / jam. Berapa jarak mereka setelah 3 jam?
1 = 5 km/jam
2 = 4 km/jam
t = 3 jam
Temukan S
Keputusan.
dalam arah yang berbeda)
ketukan = 5 + 4 = 9 (km/jam)
S = ketuk t
S = 9 3 = 27 (km)
Jawab: setelah 3 jam jaraknya menjadi 27 km.
Tugas nomor 5. Dua pengendara sepeda secara bersamaan mulai menuju satu sama lain dari dua titik, jarak antara 36 km. Kecepatan yang pertama adalah 10 km/jam, yang kedua adalah 8 km/jam. Dalam berapa jam mereka akan bertemu?
S = 36 km
1 = 10 km/jam
2 = 8 km/jam
Temukan untuk
Keputusan.
sat \u003d 1 + 2 - kecepatan pendekatan (tanda “+”, karena terlihat jelas dari kondisi mobil yang sedang bergerak dalam arah yang berbeda)
sat = 10 + 8 = 18 (km/jam)
(waktu rapat dapat dihitung menggunakan rumus)
t = S: Sat
t = 36: 18 = 2 (h)
Jawaban: Sampai jumpa dalam 2 jam.
Tugas nomor 6. Dua kereta meninggalkan stasiun yang sama dengan arah yang berlawanan. Kecepatan mereka adalah 60 km/jam dan 70 km/jam. Berapa jam jarak keduanya menjadi 260 km?
1 = 60 km/jam
2 = 70 km/jam
S = 260 km
Temukan untuk
Keputusan .
1 cara
ketukan \u003d 1 + 2 - tingkat penghapusan (beri tanda “+” karena terlihat jelas dari kondisi pejalan kaki yang sedang bergerak dalam arah yang berbeda)
ketukan = 60 + 70 = 130 (km/jam)
(Jarak yang ditempuh ditemukan oleh rumus)
S = ketuk t ⇒ t= S: ketukan
t = 260: 130 = 2 (jam)
Jawab: setelah 2 jam jarak keduanya menjadi 260 km.
2 jalan
Mari kita membuat gambar penjelasan:
Dapat dilihat dari gambar bahwa
1) setelah waktu tertentu, jarak antara kereta akan sama dengan jumlah jarak yang ditempuh oleh masing-masing kereta:
S = S 1 + S 2;
2) masing-masing kereta menempuh waktu yang sama (dari kondisi masalah), yang berarti bahwa
S 1 \u003d 1 t-jarak yang ditempuh oleh 1 kereta api
S 2 \u003d 2 t- jarak yang ditempuh dengan kereta api 2
Kemudian,
S = S1 + S2= 1 t + 2 t = t (υ 1 + 2)= t ketukan
t = S: (υ 1 + 2)- waktu kedua kereta akan menempuh jarak 260 km
t \u003d 260: (70 + 60) \u003d 2 (h)
Jawab: Jarak antara kereta akan menjadi 260 km dalam 2 jam.
1. Dua pejalan kaki secara bersamaan keluar menuju satu sama lain dari dua titik yang jaraknya 18 km. Kecepatan salah satunya adalah 5 km / jam, yang lain - 4 km / jam. Dalam berapa jam mereka akan bertemu? (2 jam)
2. Dua kereta meninggalkan stasiun yang sama dengan arah yang berlawanan. Kecepatan mereka adalah 10 km/jam dan 20 km/jam. Berapa jam jarak antara mereka menjadi 60 km? (2 jam)
3. Dari dua desa yang jaraknya 28 km, dua orang pejalan kaki keluar menuju satu sama lain secara bersamaan. Kecepatan yang pertama adalah 4 km/jam, kecepatan yang kedua adalah 5 km/jam. Berapa kilometer per jam pejalan kaki saling mendekat? Berapa jarak mereka setelah 3 jam? (9 km, 27 km)
4. Jarak kedua kota tersebut adalah 900 km. Dua kereta meninggalkan kota-kota ini menuju satu sama lain dengan kecepatan 60 km/jam dan 80 km/jam. Berapa jarak kereta api 1 jam sebelum pertemuan? Apakah ada kondisi tambahan dalam tugas? (140 km, ya)
5. Seorang pengendara sepeda dan pengendara sepeda motor meninggalkan titik yang sama dengan arah yang sama pada waktu yang sama. Kecepatan seorang pengendara sepeda motor adalah 40 km/jam dan seorang pengendara sepeda adalah 12 km/jam. Berapa kecepatan penghapusan mereka dari satu sama lain? Berapa jam jarak antara mereka menjadi 56 km? (28 km/jam, 2 jam)
6. Dari dua titik yang berjarak 30 km, dua pengendara sepeda motor berangkat secara bersamaan dengan arah yang sama. Kecepatan yang pertama adalah 40 km/jam, yang kedua adalah 50 km/jam. Dalam berapa jam yang kedua akan menyusul yang pertama?
7. Jarak kota A dan B adalah 720 km. Sebuah kereta api cepat berangkat dari A menuju B dengan kecepatan 80 km/jam. Setelah 2 jam, sebuah kereta penumpang meninggalkan B menuju A ke arahnya dengan kecepatan 60 km/jam. Dalam berapa jam mereka akan bertemu?
8. Seorang pejalan kaki meninggalkan desa dengan kecepatan 4 km/jam. Setelah 3 jam, seorang pengendara sepeda mengikutinya dengan kecepatan 10 km/jam. Berapa jam yang diperlukan pengendara sepeda untuk mendahului pejalan kaki?
9. Jarak dari kota ke desa adalah 45 km. Seorang pejalan kaki meninggalkan desa menuju kota dengan kecepatan 5 km/jam. Satu jam kemudian, seorang pengendara sepeda melaju ke arahnya dari kota ke desa dengan kecepatan 15 km/jam. Manakah dari mereka yang akan lebih dekat ke desa pada saat pertemuan?
10. Tugas lama. Seorang pemuda pergi dari Moskow ke Vologda. Dia berjalan 40 mil sehari. Sehari kemudian, seorang pemuda lain dikirim mengejarnya, melewati 45 ayat sehari. Dalam berapa hari yang kedua akan menyusul yang pertama?
11. Masalah lama. Anjing itu melihat seekor kelinci dalam 150 depa, yang berlari 500 depa dalam 2 menit, dan anjing dalam 5 menit - 1300 depa. Pertanyaannya adalah, pada jam berapa anjing akan menyusul kelinci?
12. Masalah lama. Dua kereta meninggalkan Moskow ke Tver pada saat yang bersamaan. Yang pertama berlalu pada satu jam dari 39 ayat dan tiba di Tver dua jam lebih awal dari yang kedua, yang berlalu pada satu jam dari 26 ayat. Berapa mil dari Moskow ke Tver?
