კრისტინა კუზმინა
შუახნის ბავშვებთან კომუნიკაციის გააქტიურების სცენარი სკოლამდელი ასაკი"ჩვენი საყვარელი სათამაშოები"
ჩვენი საყვარელი სათამაშოები
პროგრამის შინაარსი:
ემოციების გარე დიზაინის გამოცდილების გაუმჯობესება;
წაახალისეთ განწყობის დახვეწილი ჩრდილების გადაცემა, ემოციების კომპონენტების დემონსტრირება;
ქცევის ინდივიდუალურად უნიკალური სტილის გამოვლინების სტიმულირება, ემოციური რეაქციის ორიგინალურობა.
საგანმანათლებლო ინტეგრაცია რეგიონები: "Კომუნიკაცია", "სოციალიზაცია", "მხატვრული შემოქმედება".
ბავშვთა საქმიანობის სახეები: თამაში, კომუნიკაციური, შემეცნებით-კვლევითი.
დაგეგმილი შედეგები: ბავშვს შეუძლია თავისი ემოციების და გრძნობების გადმოცემა ემოციური მდგომარეობასხვა ხალხი. გამოხატავს თავის ინდივიდუალობას ემოციურ პასუხში.
მასალა: პიქტოგრამის ნაკრები, სათამაშოებიბავშვებისთვის ნაცნობი, ფურცლები თითოეული ბავშვისთვის, ფანქრები.
OOD პროგრესი:
ორგანიზების დრო.
ძალიან კმაყოფილი ვარ იხილეთმე და შენ გაინტერესებთ, რა განწყობით მოხვედით დღეს საბავშვო ბაღში. ნება მიეცით თითოეულმა თქვენგანმა აირჩიოს დღევანდელი განწყობის შესაბამისი პიქტოგრამა და დააყენოს სტენდზე. კარგად გააკეთე!
Მთავარი ნაწილი
ახლა გავიხსენოთ რა გვახარებს საბავშვო ბაღში ყოფნისას? (პასუხები ბავშვები: სათამაშოები, თამაშები მეგობრებთან ერთად)ასეა, როცა ვთამაშობთ, გვიხარია სათამაშოები. Და რა ჯგუფში გვაქვს სათამაშოები? (ბავშვების პასუხები). ლოტი თქვენ მიერ დასახელებული სათამაშოები, კარგად გაკეთებული. გთავაზობთ განწყობის განსაზღვრას სათამაშოებირომლებიც ჩემს მაგიდაზეა.
Თამაში „განადგინე განწყობა სათამაშოები»
ბიჭებო, მობრძანდით ჩემს მაგიდასთან. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ მას აქვს განსხვავებული სათამაშოები: ორი თოჯინა, დათვი, კურდღელი, ციყვი. მოდით ვიფიქროთ, თუ ეს სათამაშოები შეიძლება გაცოცხლდესრა ემოციებს განიცდიდნენ ისინი? (ბავშვთა მსჯელობა)
Თამაში "თოჯინა"
და კიდევ ერთი მაქვს სათამაშო, და მას თოჯინა ჰქვია - თოჯინა, რომლის მართვაც სიმების დახმარებით შეიძლება. (გვიჩვენებს თოჯინას და როგორ გავაკონტროლოთ იგი)
მე ვთავაზობ, რომ ერთი თქვენგანი იყოს თოჯინა, ხოლო მეორე ბავშვი იყოს თოჯინა. ამისათვის ჩვენ დავყოფთ წყვილებად და დავიწყებთ თამაში.
ახლა გავიხსენოთ როგორ ვრეაგირებთ როდის ჩვენ:
იყიდა ლამაზი სათამაშო.
ამხანაგმა გატეხა საყვარელი სათამაშო.
მიიყვანეთ ექიმთან.
საყვარელი ბებია ტოვებს.
მომცა მწარე აბი.
მეგობარმა მიიღო ახალი სათამაშო.
რაღაც გავტეხეთ, რაღაც ცუდი გავაკეთეთ.
საინტერესო ისტორიას მოგვითხრობენ.
ახლა კი გეპატიჟებით ხატვაზე საყვარელი სათამაშო. ეს სათამაშოუნდა მოგიტანოთ სიხარული და სიამოვნება თამაშის დროს, ასევე უნდა იყოს ნათელი და ლამაზი.
დასკვნითი ნაწილი
ბიჭებო, გახსოვთ რა გავაკეთეთ დღეს?
რა გაიმეორე?
რა გააკეთე, რაც სასარგებლო იყო?
როგორ შეიცვალა თქვენი განწყობა, მაჩვენეთ.
რიტუალი "სიკეთის ნაპერწკალი"
როგორც ყოველთვის, ჩვენ ვიზიარებთ ჩვენი სიკეთის ნაწილს. სამი ხელი და გადმოგცეთ ჩვენი სითბო და სიკეთე.
კარგად გააკეთე, ახლა ყველაფერი გამოგვივა დღეს და ყველა დავალება, თამაში მხოლოდ სიხარულს და სიამოვნებას მოუტანს.
კომუნიკაციის კულტურა
გაკვეთილის მიზანი: დაეხმაროს მოსწავლეებს დაეუფლონ სამეტყველო აქტივობის ყველა სახეობას, რომელიც განსაზღვრულია კომუნიკაციის მოცემული სიტუაციებით;
უნარების განვითარება მეტყველების ეტიკეტი;
ბავშვთა მეტყველების გამდიდრება ენა ნიშნავსგამოთქვას მისალმება, მადლიერება და ა.შ.
გაკვეთილის განლაგება:პლაკატები რუსული ენის შესახებ განცხადებებით; ცხრილი "მეტყველების ფორმები"; ბ. ოკუჯავას სიმღერის "მოდით ერთმანეთს კომპლიმენტები" ჩაწერა.
გაკვეთილების დროს:
ორგმომენტი . / ჟღერს ბ. ოკუჯავას სიმღერის ჩანაწერი „მოდით, ერთმანეთს შევაქოთ“ /.
2.მასწავლებლის შესავალი სიტყვა .
დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ კომუნიკაციის კულტურაზე. ვინაიდან ჩვენ ხშირად ვურთიერთობთ ცუდად, არასწორად, გაუგებრად.
თქვენ უნდა იცოდეთ როგორ დაუკავშირდეთ! და ისწავლეთ ეს და განავითარეთ კომუნიკაციის კულტურა!
კომუნიკაცია, ენის დახმარებით მოქმედება ვახორციელებთ ამასა თუ იმას მეტყველების აქტივობა. ადამიანი მოქმედებს, როცა ლაპარაკობს, წერს ან კითხულობს, როცა უსმენს სხვას.
გავიხსენოთ მეტყველების რა ფორმები არსებობს.
/მაგიდასთან მუშაობა./
ზეპირი მეტყველებაარის მოსმენა და საუბარი, წერა არის კითხვა და წერა. ჩვენ ხომ ასე ვუკავშირდებით ერთმანეთს - სიტყვიერად თუ წერილობით.
წარმოიდგინეთ, რომ გჭირდებათ პატარა ჟურნალის გამოცემა, რომელიც თანატოლებს დაეხმარება სწავლაში სწორი კომუნიკაციაერთად.
ამ ჟურნალის პირველ გვერდს პირობითად „ისტორიული“ ვუწოდოთ.
სხვადასხვა თაობის ადამიანებს შორის კომუნიკაციის მაგალითები.
მასწავლებელი:
AT სხვადასხვა დროსადამიანები ურთიერთობენ სხვადასხვა გზით. ყველაზე საიმედო გზაგაიცანით ადამიანი - მოუსმინეთ როგორ ლაპარაკობს. Მოდი მოვუსმინოთ.
/ სტუდენტები გამოდიან სათითაოდ, ამბობენ ფრაზებს /
–მოხარული ვარ, მოგესალმოთ, იგორ სერგეევიჩ.
ყველაზე დაბალი მშვილდი, პიოტრ დენისოვიჩი!
მე მაქვს პატივი ქედს ვიხრი.
2. - ჯანმრთელობა.
ნუ უბიძგებ! ვერ ხედავ აქ რა დგას - თვალები კეფაზე გაქვს?
-ლენკა! გამარჯობა!
ჰეი! Როგორ ხარ?
ყველაფერი კარგია! Და შენ გაქვს?
არც არაფერი. აბა, ყველაფერი!
სანამ!
/ მოსწავლეთა პასუხები /
მასწავლებლის კომენტარი:
ხანდაზმული ადამიანები თავიანთ გამოყენებაში ინარჩუნებენ სიტყვებს "იყავი ისეთი კეთილი", "არ თქვა უარს თავაზიანობაზე" და ა.შ.
მეტყველების თვისებებისაშუალო თაობა ყველაზე მობილურია. ამ თაობის ადამიანები არიან დამაკავშირებელი ახალგაზრდები და მოხუცები. მაგრამ მათი მეტყველება (როგორც ახლახან ვნახეთ) დამოკიდებულია კულტურისა და განათლების ხარისხზე.
ახალგაზრდების მეტყველება მათ გარემოში არის მშვიდი, შეუზღუდავი. მათ შეუძლიათ თქვან "შენ" უცნობებს, მაგრამ თანაბარი ასაკითა და პოზიციით.
მაგრამ არ აქვს მნიშვნელობა რა ასაკში და ვისთან გაქვთ ურთიერთობა, თქვენი მეტყველება ყოველთვის საკმარისად კულტურული უნდა იყოს.
5." კომპლიმენტები ვუთხრათ ერთმანეთს“.
(ჟღერს ბ. ოკუჯავას სიმღერა)
მასწავლებელი:
ჩვენ ვხსნით ჩვენი ჟურნალის შემდეგ გვერდს. მითხარი რას ვეძახით კომპლიმენტს, როგორ გესმით ეს სიტყვა?
/მოსწავლეების პასუხები/
განმარტებითი ლექსიკონებიკომპლიმენტს ჰქვია კეთილი, სასიამოვნო სიტყვებიმაამებელი მიმოხილვა. ჩავწეროთ ეს სიტყვა რვეულში, ყურადღება მივაქციოთ დაუხაზავ ხმოვანებს / ჩანაწერს დაფაზე და რვეულებში /.
მოწონების გამოხატვის უამრავი საშუალებაა, კომპლიმენტი რუსულად. და ყველა მათგანი მიმართულია თანამოსაუბრეს, მას, ვისთანაც ურთიერთობთ. ეს არის კომპლიმენტები რაც შეეხება გარეგნობა, ასაკის დაკნინება, მოწონება შინაგანი თვისებებიდა ა.შ.
მე გთავაზობთ კონკურსს საუკეთესო კომპლიმენტისთვის.
/კონკურსი, კონკურსის შედეგები, პრიზები/
მასწავლებელი:
კომპლიმენტი არის ჩვენი გარეგნობის, გონების, მოქმედებების, სამუშაოს დამტკიცება. და მოწონება ძირიდან არის სიკეთე, ისევე როგორც სიკეთე, კეთილგანწყობა და სათნოება. სიკეთის გაკეთება შესაძლებელია სიტყვით, ადამიანში რაღაცის მოწონებით. ასე რომ, კომპლიმენტები ვუთხრათ ერთმანეთს! ჩვენ გვაქვს მეტყველების ეტიკეტის მთელი სიმდიდრე ჩვენს განკარგულებაში!
5. გვერდი სამი. "კარგი გამარჯობა - კარგი პასუხი" .
მასწავლებელი:
ყოველთვის უნდა გახსოვდეთ კარგი მეტყველების თვისებები: აკეთებთ თუ არა პრეზენტაციას კლასში, უბრალოდ საუბრობთ ნაცნობების კომპანიაში, თუ უშუალოდ ურთიერთობთ თანამოსაუბრესთან. მოდით შევხედოთ ასეთი პირდაპირი კომუნიკაციის რამდენიმე სიტუაციას.
/მოსწავლეები ასრულებენ დიალოგებს წიგნის მაღაზიაში გამყიდველსა და მყიდველს შორის/.
თავაზიანი გამყიდველი და მყიდველი.
უხეში გამყიდველი და თავაზიანი მყიდველი.
თავაზიანი გამყიდველი და თავაზიანი მყიდველი.
მასწავლებელი. ვფიქრობ, თქვენ არ გიჭირთ სწორი და არასწორი ქცევის ამოცნობა. მსახიობები/შემოთავაზებული სიტუაციების განხილვა/.
ახლა კი დავასახელოთ და ჩამოვწეროთ „თავაზიანი“ სიტყვები, რომლებიც არბილებს მეტყველებას, ეხმარება თანამოსაუბრის მიმართ კეთილგანწყობილი დამოკიდებულების გამოხატვას.
/ მოსწავლეები ამბობენ ამ სიტყვებს. წერა დაფაზე და რვეულებში. ყურადღება მიაქციეთ მართლწერას.
მასწავლებელი:
თავაზიან სიტყვებთან ერთად კომუნიკაციის წესებიც არსებობს. მოუსმინეთ მათ და შეეცადეთ გახსოვდეთ.
წინასწარ მომზადებული სტუდენტები ასახელებენ კომუნიკაციის წესებს:
ეცადეთ, თქვენთან ურთიერთობა სასარგებლო და სასიამოვნო იყოს ადამიანისთვის.
იყავით ყოველთვის თავაზიანი, მეგობრული, მეგობრული კომუნიკაციაში.
ისწავლეთ ერთმანეთის ყურადღებით მოსმენა.
დაიმახსოვრეთ: თავაზიანობაა საკუთარ თავზე ბევრი ლაპარაკი, თანამოსაუბრის შეწყვეტა.
ისაუბრეთ და დაწერეთ ისეთ საკითხებზე, რომლებიც შეიძლება იყოს დაინტერესებული ადამიანისთვის, ვისთანაც საუბრობთ. გაითვალისწინეთ მისი ასაკი, ხასიათი.
ისწავლეთ თანამოსაუბრის განწყობის შეგრძნება. არ დაზოგოთ ღიმილი და კეთილი სიტყვები.
მასწავლებელი:
ახლა კი თქვენ, თითოეული თქვენს მაგიდასთან ერთად, შეადგინეთ დიალოგები, დაიცავით კომუნიკაციისა და გამოყენების წესები თავაზიანი სიტყვები. თემა შეიძლება იყოს ნებისმიერი:
მოწვევა ერთად წავიდეთ სადმე.
გთხოვთ დამეხმაროთ რთულში საშინაო დავალებაან მოიტანეთ საინტერესო წიგნიკითხვისთვის და ა.შ.
/იკითხება და გაანალიზებულია რამდენიმე დიალოგი/
მასწავლებელი:
ჩვენ კიდევ ერთხელ დავინახეთ, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია თითოეული ადამიანის ფლობა მეტყველების კულტურა, რომელიც არის დონის მოწმე საერთო კულტურა. გასაკვირი არ არის, რომ ანდაზა ამბობს: "თქვენ განსაჯეთ თქვენი მეტყველებით".
6.ჟურნალის ბოლო გვერდი „კრეატიულია“.
მასწავლებელი:
- ჩვენი ჟურნალის ამ გვერდზე ვისაუბრებთ წერაკომუნიკაცია. ადამიანი ბევრნაირად მოქმედებს, როცა წერს. ზოგისთვის დაწერე წერილი - რთული სამუშაო. წერა ხომ ლაპარაკის იგივე არ არის. თქვენ უნდა შეძლოთ თქვენი აზრების ქაღალდზე გადატანა, ასევე დაეუფლოთ მართლწერას - მართლწერასა და პუნქტუაციას.
არსებობს მიმოწერის ძირითადი წესები: წერილის თავაზიანი ტონი, ყურადღება ადრესატისადმი, მის კითხვებზე, საკუთარი თავის შესახებ ცოტა და მოკლედ წერის უნარი, უფრო და უფრო მეტი სხვების შესახებ, წერა. საინტერესო ფაქტებიდა მოვლენები. წერილის შედგენისას განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია, რომ არ გამოიწვიოს ადამიანმა ზედმეტი არეულობა, არ გამოიწვიოს შეურაცხყოფა.
ახლა კი დავალება - შეეცადეთ დაწეროთ პატარა წერილი მეგობარს ან ნაცნობს. წერილის საშუალებით ნება მომეცით ვიგრძნო თქვენი განწყობა, თქვენი დამოკიდებულება ამ ადამიანის მიმართ. ცოტა იუმორიც არ მტკივა.
/დავალების შესრულება. იკითხება და განიხილება ზოგიერთი ნაწარმოები.
მასწავლებელი:
აქ არის ჩვენი ჟურნალის ბოლო გვერდი. და კარგია, თუ დაფიქრდებით: ბავშვები ყოველთვის სწორად ურთიერთობენ მშობლებთან, მოზარდები უფროსებთან? ყველაფერი ყოველთვის კარგია ამ თვალსაზრისით ტრანსპორტში მყოფი მგზავრებისთვის თუ რიგში მდგომებისთვის? რაც შეეხება ჩვენს საუბრებს საყვარელ ადამიანებთან, მეგობრებთან?
და კიდევ ერთი რამის შესახებ მინდა ვთქვა, რაც განსაკუთრებით ფასდება კომუნიკაციაში. ეს ღიმილია. თქვენ არ გჭირდებათ საკუთარი თავის გაღიმება. ღიმილი სხვა ადამიანებისთვისაა. ასე რომ, გავუღიმოთ ერთმანეთს, რომ თავი კარგად, მარტივად და მხიარულად ვიგრძნოთ!
/გაკვეთილი სრულდება ბ.ოკუჯავას სიმღერით/.
დაე, წითელმა გოგოებმა იცოცხლონ,
და გოგონები მუშაობენ ბავშვებთან,
ბავშვები პატარა, არაგონივრული,
მთავარ სკოლაში, შემდეგ ალჩანოვსკაია.
დღეები და ღამეები არ სძინავთ
დუმა იფიქრე,
ასწავლე ბავშვივით
გონება - გონება
დიახ, გააჩინეთ ისინი: სიყვარული
შენს სამშობლოს
მშობლების პატივისცემა
ეკონომიურობა და შრომისმოყვარეობა,
პატივისცემა მოზარდებისთვის
შრომისმოყვარეობა
გამოძერწვა, დახატვა -
იცეკვებდა და იმღერებდა
ყველა ენთუზიაზმით
იქნებოდა მათემატიკის უნარი
ისე, მეტყველებაზე - მაშინ, მით უმეტეს
და ჩვენ გისურვებთ: კეთილდღეობას,
და წარმატება პედაგოგიური ნაშრომები,
ისე, რომ კლასში და გაკვეთილებზე ყველაფერი გეკამათებათ,
და ნოტები შესანიშნავი იყო.
გასართობი - ოჰ, და გართობა!
და არდადეგები უბრალოდ მშვენიერია!
შეჯიბრებებში ჭკვიანი ბავშვები,
ყველა საპრიზო ადგილი დაიკავეს
დირექტორი კი უფროს მასწავლებელთან ერთად
გიმასპინძლდნენ და გმობდნენ
შენში აღიზარდა განათლების ნიჭი
და ამაზე მე გთხოვ, დაიხარო
სიხარულის წრე.
გამარჯობა! დავიწყოთ ეს დღე სიყვარულის ფორმულით. დავდგეთ „სიხარულის წრეში“, გავუღიმოთ ერთმანეთს.
ჩვენ ისევ ერთად ვართ!მიხარია რომ ხარ!ერთმანეთს ვულოცავთჩვენ ვეთანხმებით მეგობრობას!და ერთად ჩავეხუტოთ! მე ვთავაზობ წრეში ერთდროულად ჩახუტოთ ყველას.
ახლა კი ასე მივესალმებით ერთმანეთს,თითქოს ყვავილები, ცხოველები ან ჩიტები ვიყოთ. დავიწყებ: „მე ტიტულა ვარ. დილით ადრე ვიღვიძებ და ყველას ჩემი სიმღერით ვაღვიძებ“.
ახლა კი ამით პოზიტიური დამოკიდებულებაჩვენ გავაგრძელებთ პედ რჩევას
ყველას გისურვებთ ნათელ ემოციებს და
Polite Communication Studio-ს სკრიპტი ამისთვის საბავშვო ბაღი
ზრდილობიანი კომუნიკაციის სტუდია - ახალი სახეობაშემეცნებითი ორიენტაციის მქონე დღესასწაულის გამართვა. ბავშვები მოქმედებენ როგორც აქტიური მონაწილეები იმაში, რაც ხდება, აწარმოებენ დიალოგს მასპინძელთან, სვამენ და პასუხობენ კითხვებს.* * *
ეკრანზე უკრავს Polite Communication Studio-ის ეკრანმზოგი.
ლიდერი შემოდის.
წამყვანი. - გამარჯობა. მე მქვია (წამყვანის სახელი) მოგესალმებათ ჩვენს თავაზიანი კომუნიკაციის სტუდიაში. აქ ვითამაშებთ, შევასრულებთ საინტერესო დავალებებს, ვუპასუხებთ კითხვებს. ამ ყველაფერს გავაკეთებთ იმისთვის, რომ ვისწავლოთ როგორ ვიყოთ თავაზიანი და მეგობრული ერთმანეთთან ურთიერთობაში.
ჩვენი კორესპონდენტი საბავშვო ბაღს ეწვია. საბავშვო ბაღის თანამშრომლები ახლა დაგისვამთ კითხვებს. ყურადღება ეკრანზე! ჩვენ ყურადღებით ვუყურებთ და ვუსმენთ.
წამყვანი აჩვენებს წინასწარ გადაღებულ ვიდეოს და ატარებს ინტერვიუს აუდიტორიასთან.
- რა არის მისალმება?
რატომ ვესალმებით ერთმანეთს?
- რა მისალოცი სიტყვები იცით?
წამყვანი: - გირჩევ ითამაშო" თავაზიანი მისალმება". ვისაც მე ვესროლე ბურთი, ჩემი მისალმების საპასუხოდ, საპასუხო მისალმება უნდა თქვას. Მოდი ვცადოთ.
გამარჯობა! - Შუადღემშვიდობის!
Მიხარია შენი ნახვა! - ორმხრივად!
Კარგად ყოფნას გისურვებ! - Დილა მშვიდობისა!
გამარჯობა, ჩემო მეგობარო! - ჰეი!
წამყვანი:
რა მეგობრული ბავშვები! საოცარი!
ჩვენი სტუდიის სტუმრებისთვის თეატრალური ჯგუფივესელინკამ სიურპრიზი მოამზადა. მივესალმოთ მათ!
გ.ლაზდინის ლექსის კოსტიუმირებული დადგმა „თან Დილა მშვიდობისა!" (ბავშვები უფროსი ჯგუფი).
- გამარჯობა, თეთრი გვირილა!
- გამარჯობა, ლაქა ბაგი!
- გამარჯობა, ფუტკარი! ფუმფულა ბუმბერაზი!
- გამარჯობა, ხე! სურნელოვანი ბუჩქი!
-როგორ ცხოვრობ, ულვაშიო ბაგე
შავი ზოლიანი ზურგით?!
- Გამარჯობა გამარჯობა! Დილა მშვიდობისა!
ქარი ნაზი, სამართლიანი! -
ხემ თათი აიქნია,
ფუტკარი რბილად ზუზუნებდა.
ულვაშიანი ხოჭო ფუტკარს ეხმიანებოდა
შავი ზოლიანი ზურგით.
ფუმფულა ბუმბერაზი და მწერი,
მსხვილთვალა გვირილა
მან ფურცლები შეარხია.
როგორც ჩანს, მანაც უპასუხა:
- დილა მშვიდობისა, თბილი, ნათელი!
კაშკაშა ატლასის მზესთან ერთად!
მადლობას ვუხდით ჩვენს სტუმრებს.
ყურადღება ეკრანზე. ახალი კითხვები საბავშვო ბაღის თანამშრომლებისგან.
- შესაძლებელია თუ არა მოზარდის მოკითხვა სიტყვა "გამარჯობა"? რატომ?
- როდის ჯობია გამარჯობა არა სიტყვით, არამედ მშვილდის ან ხელის ჟესტით?
როგორ გაჩნდა პირველი ხელის ჩამორთმევა?
წამყვანი: როგორც ჩანს, ეს კითხვა არც ისე მარტივი იყო. ჩვენს სტუდიაში ვიწვევთ ისტორიის პროფესორ ვსეზნაიკინ ოლეგ ეფრემოვიჩს.
წამყვანი:
- გამარჯობა, ოლეგ ეფრემოვიჩ.
პროფესორი:
- გამარჯობა. გმადლობთ, რომ დამპატიჟეთ ზრდილობიანი კომუნიკაციის სტუდიაში.
წამყვანი:
- ოლეგ ეფრემოვიჩ, გთხოვთ, გვითხარით, როგორ გამოჩნდა მსოფლიოში პირველი ხელის ჩამორთმევა.
პროფესორი:
Იქ არის განსხვავებული მოსაზრებებიამ შემთხვევაში. ერთ-ერთ ვერსიას გეტყვით.
სლაიდ ფილმი "როგორ გამოჩნდა პირველი ხელის ჩამორთმევა".
ქვის ხანაში ყველა ადამიანი ქვებით დადიოდა და ამიტომ იყო ძალიან თავხედური. მაგალითად, ერთი ადამიანი შეხვდება მეორეს და იმის ნაცვლად, რომ თქვას: „შუადღე მშვიდობისა! როგორ გრძნობ თავს? ”, ის უბრალოდ ურტყამს შემოსულ ქვას თავზე და მაშინვე ხედავს, როგორ გრძნობს თავს.
მაგრამ ამ ყველაფრის შემდეგ ასეთი ბიზნესი - ვის გაუწევს. დღეს შენ მე ხარ, ხვალ მე შენ.
და დრო ქვის ხანაში უკვე რთული იყო: მამონტები დადიან და ტრიალებენ, აჰა, ფეხზე აბიჯებენ, საბრალო ვეფხვები ბრჭყვიალებენ თავიანთი სამარხებით.
რატომღაც ერთი კაცი გამოვიდა თავისი გამოქვაბულიდან ქუჩაში, უღრან ტყეში... დადის და დადის, ირგვლივ არავინაა, როგორც ჩანს, ყველამ დახოცეს ერთმანეთი. მხოლოდ რამდენიმე დღის შემდეგ შეხვდა მეორეს და ისე გაუხარდა, რომ ქვა გადააგდო და მის შესახვედრად გაიქცა. მაგრამ მეორე ძალიან მორცხვი აღმოჩნდა და მაშინვე შეტრიალდა ქვის ცული. მერე ჩვენებმა ორივე ხელი გაუწოდეს: აი, ამბობენ, არაფერი მაქვსო.
და ასე აღმოჩნდა მსოფლიოში პირველი ხელის ჩამორთმევა, მსოფლიოში პირველი მეგობრობა და ... მსოფლიოში პირველი თავაზიანობა.
მოდერატორი: რა საინტერესოა და სასწავლო ამბავი.
ოლეგ ეფრემოვიჩ, ასეთებიც არიან ორიგინალური მისალმებებირომელსაც მისალმების რიტუალებს უწოდებენ. რას გვეტყვით მათ შესახებ?
პროფესორი: მისასალმებელი რიტუალები თამაშს ჰგავს სხვადასხვა მოძრაობები. მათი დახმარებით ადამიანებს შეუძლიათ მხიარულად მივესალმოთ ერთმანეთს.
წამყვანი:შეგიძლიათ ბიჭებს აჩვენოთ მისასალმებელი რიტუალი?
პროფესორი:რა თქმა უნდა, გაჩვენებ. ყურადღებით დააკვირდით და დაიმახსოვრეთ!
ფასილიტატორი და პროფესორი დგანან ერთმანეთის პირისპირ და ასრულებენ მოძრაობებს მუსიკაზე, შემდეგ ბავშვები დგებიან, წყვილებად იშლებიან და ერთმანეთს რიტუალური მისალმებით ესალმებიან.
ტაში დაუკრათ, ორივე ხელით დაუკრათ ერთმანეთისკენ. - 2-ჯერ
ხელის ჩამორთმევა მარჯვენა ხელებით, შემდეგ მარცხენა ხელებით. - 2-ჯერ.
ერთმანეთს მარჯვენა მხარზე, შემდეგ მარცხენა მხარზე - 2-ჯერ მოფერებით.
ჩაეხუტეთ ერთმანეთს მარჯვენა მხარედა მარცხნიდან.
წამყვანი: რა სასიამოვნო მისალმება მივიღეთ!
წამყვანი:გეტყვით, რომ თუ
მოდით ყველანი თავაზიანი ვიყოთ
მზე ითამაშებს
გათენება ადგება.
ყვავილები აყვავდება.
წიწილები ბუდეებში ჭიკჭიკებენ.
მოდით გავახაროთ მეგობრები.
სამყარო ყველასთვის ნათელი გახდება!
ჩვენი შეხვედრა დასრულდა. ვიმედოვნებთ, რომ უფროსებთან, მეგობრებთან, საყვარელ ადამიანებთან შეხვედრისას არ დაგავიწყდებათ ღიმილი და მისალმება.
ჟღერს სიმღერა "რა არის გამარჯობა".
