នៅក្នុងអត្ថបទនេះ យើងនឹងពិនិត្យមើលទម្រង់តានតឹងសាមញ្ញទីពីរជាភាសាអង់គ្លេស - នេះ។ អតីតកាលសាមញ្ញ(គ្មានកំណត់) Tense (អតីតកាលសាមញ្ញ).វាគឺជាទម្រង់តានតឹងនៃកិរិយាសព្ទដែលប្រើដើម្បីបង្ហាញពីសកម្មភាពតែមួយដែលបានកើតឡើងកាលពីអតីតកាល និងពេលវេលាដែលផុតកំណត់។ នៅក្នុងបរិបទមួយចំនួនដែលកិរិយាសព្ទតានតឹងពីមុនត្រូវបានប្រើ អ្នកអាចសម្គាល់ឃើញពាក្យសម្គាល់ខាងក្រោម៖
- ម្សិលមិញ (ម្សិលមិញ);
- សប្តាហ៍មុន/ខែ/ឆ្នាំ (សប្តាហ៍មុន ខែមុន/ឆ្នាំ);
- ពីរថ្ងៃមុន (ពីរថ្ងៃមុន);
- នៅឆ្នាំ 1917 (ឆ្នាំ 1917) ។
ឧទាហរណ៍:
- ខ្ញុំបានមើលភាពយន្តដែលខ្ញុំចូលចិត្តកាលពីម្សិលមិញ។ម្សិលមិញខ្ញុំបានមើលកុនដែលខ្ញុំចូលចិត្ត។
- ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំបានទិញឡានថ្មីកាលពីសប្តាហ៍មុន។ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំបានទិញឡានថ្មីកាលពីសប្តាហ៍មុន។
- សង្គ្រាមលោកលើកទីមួយបានចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ 1914 ។- ទីមួយ សង្គ្រាមលោកបានចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ 1914 ។
ពាក្យ Marker អាចត្រូវបានប្រើទាំងនៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ និងនៅដើមរបស់វា។ ឧទាហរណ៍:
- ម្សិលមិញខ្ញុំដើរលេងជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំ។ម្សិលមិញខ្ញុំបានចេញទៅដើរលេងជាមួយមិត្តភ័ក្ដិ។
- នៅឆ្នាំ 988 សាសនាគ្រឹស្តត្រូវបានអនុម័តនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។- នៅឆ្នាំ 988 សាសនាគ្រឹស្តត្រូវបានអនុម័តនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។
យកចិត្តទុកដាក់លើការពិតដែលថានៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទអតីតកាលសាមញ្ញផ្លាស់ប្តូរទម្រង់របស់ពួកគេ។ យោងតាមវិធីនៃទម្រង់នៃអតីតកាលដ៏សាមញ្ញត្រូវបានបង្កើតឡើងកិរិយាស័ព្ទទាំងអស់ត្រូវបានបែងចែកទៅជាទៀងទាត់និងមិនទៀងទាត់។
កិរិយាសព្ទធម្មតា។- កិរិយាស័ព្ទដែលបង្កើតឡើងដោយការបន្ថែមបច្ច័យ -ed ទៅដើមគ្មានកំណត់។ បច្ច័យ -ed ត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេងដូចជា [d] បន្ទាប់ពីព្យញ្ជនៈគ្មានសំឡេង (លើកលែងតែ t) វាត្រូវបានប្រកាស [t] បន្ទាប់ពី t និង d វាត្រូវបានប្រកាស។ ឧទាហរណ៍:
- ទារកឈប់យំ។ ទារកឈប់យំ។
សម្រាប់ កិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ មានតារាងពិសេសមួយ ដែលត្រូវបានគេហៅថា "តារាងកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់"។ អ្នកអាចឃើញវានៅទីនេះ () ។ តារាងកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់មាន ទម្រង់បី. តោះមើលខ្លះ កិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ជាឧទាហរណ៍៖
- ក្រុមរបស់យើងបានឈ្នះការប្រកួតបាល់ទាត់កាលពីពីរថ្ងៃមុន។- កាលពីពីរថ្ងៃមុន ក្រុមរបស់យើងបានឈ្នះការប្រកួតបាល់ទាត់។
យើងបានពិនិត្យលក្ខណៈសំខាន់ៗនៃទម្រង់បញ្ជាក់នៃកិរិយាស័ព្ទអតីតកាលសាមញ្ញ។ ទម្រង់អវិជ្ជមាននៃកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងអតីតកាល ភាពតានតឹងសាមញ្ញបង្កើតដោយជំនួយនៃកិរិយាសព្ទជំនួយបានធ្វើ និងការបដិសេធមិនបាន ដែលត្រូវបានដាក់នៅមុខកិរិយាសព្ទ semantic ក្នុងទម្រង់ជា infinitive ដោយគ្មានភាគល្អិតទៅ។ ដូចនៅក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្នសាមញ្ញ ( បច្ចុប្បន្នកាល Simple Tense) នៅក្នុងការនិយាយ និងការសរសេរ ទម្រង់អក្សរកាត់មិនត្រូវបានប្រើទេ។ ឧទាហរណ៍:
- យើងមិនបានទៅសមុទ្រកាលពីរដូវក្តៅមុន។យើងមិនបានទៅសមុទ្រកាលពីរដូវក្តៅមុន។
- ពួកគេមិនបានដឹងអ្វីទាំងអស់អំពីរឿងនោះ។ពួកគេមិនបានដឹងអ្វីទាំងអស់អំពីរឿងនេះ។
ទម្រង់សួរចម្លើយនៃកិរិយាសព្ទក្នុងអតីតកាលសាមញ្ញត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើកិរិយាសព្ទជំនួយ did ដែលត្រូវបានដាក់បន្ទាប់ពីប្រធានបទ ហើយប្រធានបទត្រូវបានបន្តដោយកិរិយាសព្ទក្នុងទម្រង់នៃ infinitive ដោយគ្មានភាគល្អិតទៅ។ នៅពេលដំណាលគ្នានោះ សម្លេងនៃព្យាង្គដែលសង្កត់ចុងក្រោយនៃប្រយោគកើនឡើង។ ឧទាហរណ៍:
- តើអ្នកបានឃើញគាត់កាលពីម្សិលមិញទេ? - តើអ្នកបានឃើញគាត់កាលពីម្សិលមិញទេ?
- តើសិស្សបានទៅទស្សនាសារមន្ទីរកាលពីសប្តាហ៍មុនទេ?តើសិស្សបានទៅទស្សនាសារមន្ទីរកាលពីសប្តាហ៍មុនទេ?
ចម្លើយចំពោះសំណួរក្នុងឧទាហរណ៍ទាំងនេះគឺដូចគ្នាបេះបិទ ដូចជានៅក្នុងករណីនៃទម្រង់សួរចម្លើយនៃអតីតកាលដ៏សាមញ្ញ។ ចម្លើយនឹងមើលទៅដូចនេះ៖ បាទ ខ្ញុំបានធ្វើ ឬអត់ ខ្ញុំមិនបានធ្វើ។
ការប្រើប្រាស់អតីតកាលសាមញ្ញ
- ការកំណត់នៃព្រឹត្តិការណ៍, សកម្មភាព, ស្ថានភាពដែលបានកើតឡើងនៅក្នុង ពេលវេលាជាក់លាក់អតីតកាល និងមិនទាក់ទងនឹងបច្ចុប្បន្នៈ រដូវក្តៅមុន យើងទៅលេងទន្លេជាញឹកញាប់។- រដូវក្តៅមុន យើងបានទៅទន្លេជាញឹកញាប់។
- ការកំណត់សកម្មភាពដែលបានបញ្ចប់កាលពីអតីតកាល៖ ម្សិលមិញខ្ញុំសរសេរសំបុត្រទៅអ្នក។“ម្សិលមិញ ខ្ញុំសរសេរសំបុត្រទៅអ្នក
- ទម្លាប់អតីតកាល៖ បងស្រីរបស់ខ្ញុំចូលចិត្តលេងតុក្កតាតាំងពីតូច។- បងស្រីរបស់ខ្ញុំចូលចិត្តលេងតុក្កតាតាំងពីក្មេង។
- បង្ហាញពីការពិតដែលបានកើតឡើងម្តងកាលពីអតីតកាល៖ ម៉ារីបានទូរស័ព្ទកាលពីមួយម៉ោងមុន។ ម៉ារីយ៉ាបានទូរស័ព្ទទៅមួយម៉ោងមុន;
- ការពិពណ៌នាអំពីព្រឹត្តិការណ៍ក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សដែលបានស្លាប់ទៅហើយ៖ Pushkin បានសរសេររឿងជាច្រើនសម្រាប់កុមារ។- Pushkin បានសរសេររឿងនិទានជាច្រើនសម្រាប់កុមារ;
- ការបង្កើតសំណួរ និងសំណើគួរសម៖ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើ អ្នកអាចផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវការលើក(សំណើគួរសមជាងខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើ…)។ ខ្ញុំចង់ដឹងថាតើអ្នកអាចឱ្យខ្ញុំលើក។
តារាងសង្ខេបនៃការបង្កើតពេលវេលា The Past Simple Tense
| បញ្ជាក់ | អវិជ្ជមាន | សួរចម្លើយ | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ខ្ញុំ | បាននិយាយ | ខ្ញុំ | មិនបាននិយាយ | បានធ្វើ | ខ្ញុំ | និយាយ |
| អ្នក | បានធ្វើការ | អ្នក | មិនដំណើរការទេ។ | អ្នក | ការងារ | |
| យើង | យើង | យើង | ||||
| ពួកគេ | ពួកគេ | ពួកគេ | ||||
| គាត់ | គាត់ | គាត់ | ||||
| នាង | នាង | នាង | ||||
| វា។ | វា។ | វា។ | ||||
សរុបមក ខ្ញុំចង់កត់សម្គាល់ថា ភាពខុសគ្នារវាងអតីតកាលធម្មតា និងបច្ចុប្បន្នសាមញ្ញ គឺសកម្មភាពកើតឡើងម្តងក្នុងអតីតកាល ហើយលែងកើតឡើងម្តងទៀត។ ពេលវេលាដែលសកម្មភាពទាំងនេះត្រូវបានធ្វើបានផុតកំណត់ ហើយសកម្មភាពខ្លួនឯងមិនពាក់ព័ន្ធនឹងបច្ចុប្បន្ននេះទេ។ ជាភាសាអង់គ្លេស អត្ថន័យវេយ្យាករណ៍កិរិយាស័ព្ទ នៅក្នុងអតីតកាលសាមញ្ញស្របគ្នានឹងអត្ថន័យនៃកិរិយាស័ព្ទក្នុងអតីតកាល ទាំងមិនល្អឥតខ្ចោះ និងល្អឥតខ្ចោះនៅក្នុងភាសារុស្សី។ សូមអានអំពីទម្រង់តានតឹងចុងក្រោយនៃកិរិយាស័ព្ទជាភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងអត្ថបទបន្ទាប់។
សួស្តី! ថ្ងៃនេះ យើងបន្តមកស្គាល់ទម្រង់បណ្តោះអាសន្ននៃភាសាអង់គ្លេស។ យើងមានអតីតកាលដ៏សាមញ្ញ (មិនកំណត់) នៅបន្ទាប់ក្នុងជួរគឺ អតីតកាលសាមញ្ញ ឬដូចដែលវាត្រូវបានគេហៅថា Past Indefenite ។ គោលដៅរបស់យើងគឺដើម្បីរៀនពីរបៀបបញ្ចូលគ្នានូវកិរិយាសព្ទដែលបញ្ជាក់ សួរចម្លើយ និងអវិជ្ជមាននៅក្នុង Past Simple Tense ក៏ដូចជាដើម្បីស្វែងយល់ថាពេលណាត្រូវប្រើ Past Simple។
ជាដំបូង ចូរយើងកំណត់ថា Past Simple Tense ជាអ្វី។ ដូច្នេះ Past Simple Tense បង្ហាញពីសកម្មភាព ឬស្ថានភាពដែលបានកើតឡើងនៅពេលណាមួយក្នុងអតីតកាល។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ រយៈពេល ភាពពេញលេញ អាទិភាពទាក់ទងនឹងសកម្មភាពផ្សេងទៀត ។ល។ មិនត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញទេ ពោលគឺសកម្មភាពត្រូវបានបង្ហាញថាជាការពិត។
Past Simple tense គឺជាទម្រង់តានតឹងដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីពិពណ៌នាអំពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងអតីតកាល។ ពេលវេលានេះគឺជារឿងធម្មតាសម្រាប់ ភាសាសរសេរ, និងសម្រាប់ ការនិយាយផ្ទាល់មាត់. ច្បាប់សម្រាប់ការបង្កើតអតីតកាលជាភាសាអង់គ្លេស
ច្បាប់សម្រាប់ការបង្កើត Past Simple Tense
ហើយឥឡូវនេះសូមបន្តទៅរឿងសំខាន់ - ទៅច្បាប់។ ការអប់រំអតីតកាល Simple Tense ជាភាសាអង់គ្លេស។
ការបញ្ជាក់អតីតកាលសាមញ្ញ
កិរិយាសព្ទជំនួយមិនតម្រូវឱ្យបង្កើតទម្រង់បញ្ជាក់នៃ Past Simple Tense ទេ។
កិរិយាស័ព្ទធម្មតាបង្កើតទម្រង់បញ្ជាក់នៃអតីតកាលសាមញ្ញ Tense ដោយបន្ថែមការបញ្ចប់ -edដល់ដើមនៃ infinitive ដោយគ្មានភាគល្អិត ទៅ. នេះអនុវត្តចំពោះមនុស្សទាំងអស់ តែមួយគត់ និង ពហុវចនៈ.
ច្បាប់សម្រាប់ការបញ្ចេញសំឡេងនៃការបញ្ចប់ - ed:
1. បន្ទាប់ពីព្យញ្ជនៈគ្មានសំឡេង លើកលែងតែ t → [t]
ទៅធ្វើការ - ធ្វើការ
ដើម្បីជួយ - ជួយ
២.ក្រោយសំឡេងព្យញ្ជនៈ លើកលែងតែ ឃ និងក្រោយស្រៈ → [ឃ]
ឆ្លើយ [ˈɑːnsə] - ឆ្លើយ [ˈɑːnsəd]
ដើម្បីបើក [ˈəʊpən] - បានបើក [ˈəʊpənd]
3. បន្ទាប់ពីព្យញ្ជនៈ t និង d → [ɪd]
ទៅដី - ចុះចត [ˈlændɪd]
ចង់ - ចង់ [ˈwɒntɪd]
ច្បាប់សម្រាប់បន្ថែមការបញ្ចប់ -ed៖
1. ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទបញ្ចប់ដោយស្ងាត់ - អ៊ីបន្ទាប់មក - អ៊ីខកខាន។
ដើម្បីលោត អ៊ី- សង្ឃឹម
ស្តីបន្ទោស អ៊ី- ស្តីបន្ទោស
2. ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទបញ្ចប់ដោយ -yហើយមុន -y មានព្យញ្ជនៈបន្ទាប់មក -yការផ្លាស់ប្តូរទៅ - ខ្ញុំ.
ទៅ tr y- tr ខ្ញុំ ed ទៅ cr y— cr ខ្ញុំ ed
ប្រសិនបើមុន។ -yជាស្រៈ គ្មានការផ្លាស់ប្តូរកើតឡើង។
ទៅ pla y— បានលេង
3. ប្រសិនបើកិរិយាសព្ទមួយព្យាង្គបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈជាមួយស្រៈខ្លីមុន នោះព្យញ្ជនៈចុងក្រោយត្រូវបានទ្វេជាពីរ។
ទៅ sto ទំ— ស្ត ទំ ed
4. ប្រសិនបើកិរិយាសព្ទដែលមានព្យាង្គជាច្រើនបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈដែលមានស្រៈសង្កត់មុន នោះព្យញ្ជនៈចុងក្រោយនឹងកើនឡើងទ្វេដង។
ចូលចិត្ត r— prefe rr ed ដើម្បី permi t— អនុញ្ញាត tt ed
5. ក្នុងករណីបែបនេះ ព្យញ្ជនៈចុងក្រោយ លីត្រពីរដងមុនស្រៈដែលសង្កត់ និងមិនតានតឹង។
ក្នុងការធ្វើដំណើរ លីត្រ- ការធ្វើដំណើរ ល ed ដើម្បីប្រកួតប្រជែង លីត្រ— ប្រកួតប្រជែង ល ed
ដើរ
- ខ្ញុំដើរ edនៅក្នុងព្រៃ។
- អ្នកដើរ edនៅក្នុងព្រៃ។
- គាត់ / នាង / វាដើរ edនៅក្នុងព្រៃ។
- យើងដើរ edនៅក្នុងព្រៃ។
- អ្នកដើរ edនៅក្នុងព្រៃ។
- ពួកគេដើរ edនៅក្នុងព្រៃ។
កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់បង្កើតជា Past Simple Tense មិនមែនយោងទៅតាមច្បាប់ទូទៅនោះទេប៉ុន្តែដោយមានជំនួយពីទម្រង់សំខាន់ II នៃកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ ដែលដូចគ្នាសម្រាប់បុគ្គលឯកវចនៈ និងពហុវចនៈទាំងអស់។ អ្នកអាចរកឃើញតារាងនៃកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់នៅក្នុងអត្ថបទ Irregular verbs ជាភាសាអង់គ្លេស។ កិរិយាសព្ទ ក្លាយជា, ក្នុង ករណីនេះជាករណីលើកលែង ហើយយើងនឹងត្រលប់ទៅវានៅពេលក្រោយ។ បញ្ជីនៃកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ ដើម្បីយល់ដឹងនៅក្នុង Past Simple Tense ក្នុងទម្រង់បញ្ជាក់៖
- ខ្ញុំ យល់សំណួរ។
- អ្នក យល់សំណួរ។
- គាត់នាងវា យល់សំណួរ។
- យើង យល់សំណួរ។
- អ្នក យល់សំណួរ។
- ពួកគេ យល់សំណួរ។
ទម្រង់សួរចម្លើយ Past Simple Tense
ទម្រង់សួរចម្លើយសម្រាប់កិរិយាសព្ទធម្មតា និងកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ជាភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើកិរិយាសព្ទជំនួយបានធ្វើ (អតីតកាលសាមញ្ញពីដើម្បីធ្វើ) និងទម្រង់គ្មានកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទចម្បង។
ដើម្បីបង្កើតទម្រង់សួរចម្លើយ Past Simple auxiliary verb បានធ្វើត្រូវបានដាក់មុនគេតាមពីក្រោយដោយប្រធានបទ ហើយប្រធានបទត្រូវបានបន្តដោយកិរិយាសព្ទសំខាន់។
ឧទាហរណ៍ការផ្សំកិរិយាស័ព្ទធម្មតា។ ដើរ
- បានធ្វើខ្ញុំដើរក្នុងព្រៃ?
- បានធ្វើអ្នកដើរក្នុងព្រៃ?
- បានធ្វើវាដើរក្នុងព្រៃ?
- បានធ្វើយើងដើរក្នុងព្រៃ?
- បានធ្វើអ្នកដើរក្នុងព្រៃ?
- បានធ្វើពួកគេដើរក្នុងព្រៃ?
ឧទាហរណ៍នៃកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ ដើម្បីយល់ដឹងនៅក្នុង Past Simple Tense ក្នុងទម្រង់សួរចម្លើយ៖
- បានធ្វើខ្ញុំយល់ពីសំណួរ?
- បានធ្វើ
- បានធ្វើតើគាត់យល់សំណួរទេ?
- បានធ្វើតើយើងយល់ពីសំណួរទេ?
- បានធ្វើតើអ្នកយល់ពីសំណួរទេ?
- បានធ្វើតើពួកគេយល់ពីសំណួរទេ?
អតីតកាលអវិជ្ជមាន ភាពតានតឹងសាមញ្ញ
ទម្រង់អវិជ្ជមានជាភាសាអង់គ្លេស បង្កើតដោយកិរិយាសព្ទជំនួយផងដែរ។ បានធ្វើ,ប៉ុន្តែត្រូវបានរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយភាគល្អិតអវិជ្ជមានរួចហើយ ទេ។. ដូច្នេះ ប្រធានបទមកមុន បន្ទាប់មកដោយកិរិយាសព្ទជំនួយ។ បានធ្វើ + ភាគល្អិតអវិជ្ជមាន ទេ។ហើយចុងក្រោយគឺគ្មានកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទចម្បង។
ជំនួយ បានធ្វើជាធម្មតារួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយនឹងភាគល្អិតមួយ។ ទេ។:
មិនបានធ្វើ មិនបាន
ឧទាហរណ៍ការផ្សំកិរិយាស័ព្ទធម្មតា។ ដើរ
- ខ្ញុំ មិនបាន (មិនបាន)ដើរក្នុងព្រៃ។
- អ្នក មិនបាន (មិនបាន)ដើរក្នុងព្រៃ។
- គាត់នាងវា មិនបាន (មិនបាន)ដើរក្នុងព្រៃ។
- យើង មិនបាន (មិនបាន)ដើរក្នុងព្រៃ។
- អ្នក មិនបាន (មិនបាន)ដើរក្នុងព្រៃ។
- ពួកគេ មិនបាន (មិនបាន)ដើរក្នុងព្រៃ។
ឧទាហរណ៍នៃកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ ដើម្បីយល់ដឹងនៅក្នុង Past Simple Tense ក្នុងទម្រង់អវិជ្ជមាន៖
- ខ្ញុំ មិនបាន (មិនបាន)យល់ពីសំណួរ។
- អ្នក មិនបាន (មិនបាន)យល់ពីសំណួរ។
- គាត់នាងវា មិនបាន (មិនបាន)យល់ពីសំណួរ។
- យើង មិនបាន (មិនបាន)យល់ពីសំណួរ។
- អ្នក មិនបាន (មិនបាន)យល់ពីសំណួរ។
- ពួកគេ មិនបាន (មិនបាន)យល់ពីសំណួរ។
ហើយឥឡូវនេះ ដើម្បីធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកក្នុងការរុករកជាមួយនឹងការសាងសង់ Past Simple Tense ចូរយើងសង្ខេបច្បាប់ទាំងអស់នេះនៅក្នុងតារាង។
តារាងផ្សំនៃកិរិយាស័ព្ទធម្មតា។
| ចំនួន | មុខ | ទម្រង់បែបបទវិជ្ជមាន | ទម្រង់សួរចម្លើយ | ទម្រង់អវិជ្ជមាន |
| ឯកតា ម៉ោង | 1
2 3 |
ខ្ញុំដើរ ed
អ្នកដើរ ed គាត់ / នាង / វាដើរ ed |
បានធ្វើខ្ញុំដើរ? បានធ្វើអ្នកដើរ? បានធ្វើគាត់ / នាង / វាដើរ? |
ខ្ញុំ មិនបាន (មិនបាន)ដើរ អ្នក មិនបាន (មិនបាន)ដើរ គាត់នាងវា មិនបាន (មិនបាន)ដើរ |
| ន. ម៉ោង | 1
2 3 |
យើងដើរ ed
អ្នកដើរ ed ពួកគេដើរ ed |
បានធ្វើយើងដើរ? បានធ្វើអ្នកដើរ? បានធ្វើពួកគេដើរ? |
យើង មិនបាន (មិនបាន)ដើរ អ្នក មិនបាន (មិនបាន)ដើរ ពួកគេ មិនបាន (មិនបាន)ដើរ |
តារាងផ្សំកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់
| ចំនួន | មុខ | ទម្រង់បែបបទវិជ្ជមាន | ទម្រង់សួរចម្លើយ | ទម្រង់អវិជ្ជមាន |
| ឯកតា ម៉ោង | 1
2 3 |
ខ្ញុំ យល់
អ្នក យល់ គាត់នាងវា យល់ |
បានធ្វើខ្ញុំយល់? បានធ្វើតើអ្នកយល់ទេ? បានធ្វើគាត់/នាងយល់ទេ? |
ខ្ញុំ មិនបាន (មិនបាន)យល់ អ្នក មិនបាន (មិនបាន)យល់ គាត់នាងវា មិនបាន (មិនបាន)យល់ |
| ន. ម៉ោង | 1
2 3 |
យើង យល់
អ្នក យល់ ពួកគេ យល់ |
បានធ្វើតើយើងយល់ទេ? បានធ្វើតើអ្នកយល់ទេ? បានធ្វើពួកគេយល់? |
យើង មិនបាន (មិនបាន)យល់ អ្នក មិនបាន (មិនបាន)យល់ ពួកគេ មិនបាន (មិនបាន)យល់ |
ហើយឥឡូវនេះ ដូចដែលបានសន្យា យើងត្រឡប់ទៅករណីលើកលែងកិរិយាស័ព្ទវិញ។ ក្លាយជា. កិរិយាស័ព្ទនេះដើរតួជាជំនួយ និងបង្កើតទម្រង់សួរចម្លើយ និងអវិជ្ជមានដោយគ្មាន បានធ្វើ.
តារាងផ្សំកិរិយាស័ព្ទទៅជា
| ចំនួន | មុខ | ទម្រង់បែបបទវិជ្ជមាន | ទម្រង់សួរចម្លើយ | ទម្រង់អវិជ្ជមាន |
| ឯកតា ម៉ោង | 1
2 3 |
ខ្ញុំ គឺ
អ្នក បាន គាត់នាងវា គឺ |
គឺខ្ញុំ? បានអ្នក? គឺគាត់នាងវា? |
ខ្ញុំ មិនមែន (មិនមែន "t)
អ្នក មិនមែន (គឺ "t) គាត់នាងវា មិនមែន (មិនមែន "t) |
| ន. ម៉ោង | 1
2 3 |
យើង បាន
អ្នក បាន ពួកគេ បាន |
បានយើង? បានអ្នក? បានពួកគេ? |
យើង មិនមែន (គឺ "t)
អ្នក មិនមែន (គឺ "t) ពួកគេ មិនមែន (គឺ "t) |
Past Simple Tense ត្រូវបានប្រើ
1. នៅពេលដែលបង្ហាញពីការពិតដែលបានកើតឡើងក្នុងអតីតកាលដែលមិនទាក់ទងទៅនឹងបច្ចុប្បន្ន។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ទំនាក់ទំនងនៃសកម្មភាពឬរដ្ឋទៅ រយៈពេលជាក់លាក់ក្នុងអតីតកាល វាច្បាស់ពីបរិបទ (ខ្លឹមសារនៃប្រយោគ ឬប្រយោគជិតខាង)។
- ខ្ញុំបានអានសៀវភៅនេះនៅទីក្រុងឡុងដ៍ - ខ្ញុំបានអានសៀវភៅនេះនៅទីក្រុងឡុងដ៍។ (កាលៈទេសៈនៅទីក្រុងឡុងដ៍បង្ហាញដោយប្រយោលអំពីពេលវេលានៃសកម្មភាព។ )
- ខ្ញុំបានអំពាវនាវរកជំនួយ ប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់បានឆ្លើយទេ - ខ្ញុំបានអំពាវនាវរកជំនួយ ប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់បានឆ្លើយទេ (កិរិយាសព្ទហៅថា ឆ្លើយតបបង្ហាញពីលំដាប់នៃសកម្មភាព។ )
- ខ្ញុំសុំទោសដែលខ្ញុំចេញនៅពេលអ្នកហៅ - ខ្ញុំសុំទោស ខ្ញុំអវត្តមាននៅពេលអ្នកហៅ។ (អ្នកក្រោមបង្គាប់ នៅពេលដែលឃ្លាអ្នកបានហៅបង្ហាញពីពេលវេលា។ )
ជាញឹកញាប់ណាស់នៅក្នុងប្រយោគនៅក្នុង Past Simple Tense មានកាលៈទេសៈនៃពេលវេលា៖
- ម្សិលមិញ - ម្សិលមិញ
- យប់មិញ - យប់មិញ
- សប្តាហ៍មុន - សប្តាហ៍មុន។
- ខែមុន - ខែមុន។
- ឆ្នាំមុន - ឆ្នាំមុន
- រដូវក្តៅចុងក្រោយ - រដូវក្តៅចុងក្រោយ
- នៅថ្ងៃផ្សេងទៀត - នៅថ្ងៃផ្សេងទៀត។
- នៅឆ្នាំ ១៩៤៥ - ១៩៤៥
ក៏ដូចជាឃ្លាដែលមានគុណកិរិយា កន្លងទៅ:
- ប្រាំនាទីមុន។
- មួយម៉ោងមុន
- ពីរឆ្នាំមុន
- តើអ្នកបានធ្វើដំណើរទៅណា ឆ្នាំមុន? តើអ្នកបានធ្វើដំណើរទៅណាកាលពីឆ្នាំមុន?
- ខ្ញុំបានកើត ក្នុងឆ្នាំ 1982- ខ្ញុំកើតនៅឆ្នាំ ១៩៨២ ។
- ពួកគេ បាននៅទីនេះ ដប់នាទីមុន។ពួកគេនៅទីនេះកាលពីដប់នាទីមុន។
សព្វវចនាធិប្បាយ ពេលណានិង របៀបក៏អាចបង្ហាញពីអតីតកាលផងដែរ។
- របៀបតើវាបានកើតឡើងទេ? - តើវាកើតឡើងដោយរបៀបណា?
- ពេលណាតើអ្នកបានចាប់ផ្តើមការសិក្សារបស់អ្នកទេ? - តើអ្នកចាប់ផ្តើមសិក្សានៅពេលណា?
2. នៅពេលសម្តែងសកម្មភាពធម្មតា ឬដដែលៗក្នុងអតីតកាល ដែលមិនទាក់ទងនឹងបច្ចុប្បន្នៈ
- រដូវក្តៅមុនខ្ញុំតែងតែហែលទឹកក្នុងអាង - រដូវក្តៅមុនខ្ញុំតែងតែហែលក្នុងអាង។
- ពេលអ្នកឈឺខ្ញុំបានទៅ លាហើយរៀងរាល់ថ្ងៃ - ពេលអ្នកឈឺ ខ្ញុំបានទៅលេងអ្នករាល់ថ្ងៃ។
ចំណាំថាអ្នកក៏អាចប្រើសំណង់ដើម្បីបង្ហាញពីសកម្មភាពដដែលៗកាលពីអតីតកាលផងដែរ។ ប្រើ + គ្មានកំណត់។
- យើងធ្លាប់ឃើញមុខគ្នាញឹកញាប់ណាស់កាលខ្ញុំនៅក្មេង - យើងឃើញមុខគ្នាញឹកញាប់ណាស់កាលខ្ញុំនៅក្មេង។
ប្រើ + គ្មានកំណត់ប្រើដើម្បីបង្ហាញពីទម្លាប់ ឬ សកម្មភាពយូរអតីតកាល (ជាធម្មតានៅឆ្ងាយ) ។
- ក្នុងវ័យកុមារភាពគាត់ធ្លាប់មានចរិតឆេវឆាវ - ក្នុងវ័យកុមារភាពគាត់ជាមនុស្សឆ្កួត។
3. នៅពេលដែលបង្ហាញពីទ្រព្យសម្បត្តិ ឬសកម្មភាពដែលកំណត់លក្ខណៈនៃប្រធានបទកាលពីអតីតកាល។
- នាងស្គមណាស់កាលនាងនៅតូច - នាងស្គមណាស់កាលនាងនៅតូច។
4. នៅក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំបន្ថែមនៅក្នុង ការនិយាយដោយប្រយោល។ដោយមានលក្ខខណ្ឌថា កិរិយាសព្ទនៅក្នុងឃ្លាសំខាន់គឺនៅក្នុង Past Simple Tense ។
- មិនបាននិយាយថាគាត់រស់នៅក្នុងទីក្រុងម៉ូស្គូ - គាត់បាននិយាយថាគាត់រស់នៅក្នុងទីក្រុងម៉ូស្គូ។
- ខ្ញុំបានប្រាប់គាត់ថាខ្ញុំមិននៅទីនោះ - ខ្ញុំបានប្រាប់គាត់ថាខ្ញុំមិននៅទីនោះ។
អតីតកាលសាមញ្ញ (អតីតកាលសាមញ្ញ Tense) មិនពិបាកជាពិសេសទេ។ អ្វីដែលពិបាកបំផុតគឺរៀនទម្រង់ II នៃកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ទាំងអស់ ដែលខ្ញុំណែនាំអ្នកឱ្យធ្វើ។ អ្នកមិនអាចធ្វើដោយមិនដឹងពីទម្រង់ទាំងនេះទេ! សូមសំណាងល្អក្នុងការរៀនភាសាអង់គ្លេស!
អតីតកាលសាមញ្ញគឺជាអតីតកាលដ៏សាមញ្ញនៃកិរិយាស័ព្ទជាភាសាអង់គ្លេស។ នេះជាចំណុចសំខាន់មួយដែលអ្នកត្រូវដឹង កម្រិតមូលដ្ឋានរៀនភាសាអង់គ្លេស ហើយវាជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមនៃភាពតានតឹងសាមញ្ញ - Simple Tenses (បច្ចុប្បន្នសាមញ្ញ, អតីតកាលសាមញ្ញ, អនាគតសាមញ្ញ) ភាសាអង់គ្លេសជាធម្មតាប្រើភាពតានតឹងនេះនៅពេលនិយាយអំពីអតីតកាល ពោលគឺនៅពេលដែលកិរិយាសព្ទសកម្មភាពឆ្លើយសំណួរ៖ តើអ្នកបានធ្វើអ្វី?
ពីអត្ថបទនេះអ្នកនឹងរៀន៖
ពេលណាត្រូវប្រើ Past Simple ក្នុងប្រយោគអំពីអតីតកាល៖
ដូច្នេះដូចបានរៀបរាប់ខាងលើ Past Simple Tense (អតីតកាលសាមញ្ញ)ប្រើក្នុងប្រយោគដែលសំដៅលើអតីតកាល។ ប៉ុន្តែសូមមើលអ្វីដែលអតីតកាល។ អតីតកាលគឺជាប្រភេទវេយ្យាករណ៍ ហើយអតីតកាលគឺជាគំនិតទស្សនវិជ្ជា ហើយដើម្បីកុំឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំ មានពាក្យគន្លឹះជាភាសាអង់គ្លេសដែលបង្ហាញពីអតីតកាល។ ទាំងនេះគឺជាពាក្យ - ម្សិលមិញ អតីតកាល ត្រឡប់មកវិញ(ឧទាហរណ៍មួយឆ្នាំមុន) ហើយតាមពិត ឆ្នាំមុន(ឧ. ១៩៧០)។ វិធាន 1ខាងក្រោមនឹងជួយអ្នកចងចាំព័ត៌មានជំនួយទាំងនេះ។
អតីតកាលសាមញ្ញ (ច្បាប់សម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងពីសៀវភៅ "វេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេស៖ សាមញ្ញអំពីភាពស្មុគស្មាញ")
ហើយនេះគឺជាច្បាប់សាមញ្ញចំនួនដប់ទៀតពីសៀវភៅរបស់ខ្ញុំ ដែលនឹងជួយអ្នកឱ្យជៀសផុតពីកំហុសធំៗ នៅពេលរៀនកិរិយាសព្ទតានតឹងនេះ។
មួយ។" ម្សិលមិញ កន្លងទៅ ចុងក្រោយ ពេលណា(v.sl) - អតីតកាលសាមញ្ញបន្ទាប់មក"
2. "នៅក្នុង អតីតកាលសាមញ្ញជំនួយការ បានធ្វើ , ចុងបញ្ចប់នៃសកម្មភាព ed »
3. "ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទត្រឹមត្រូវ - edបន្ថែមប្រសិនបើខុស ឃ ២ចងចាំ"
4. លេចឡើងក្នុងប្រយោគអវិជ្ជមាន មិនបាន(បន្ទាប់ពី D.L.),
និង ឃ២ការផ្លាស់ប្តូរទៅ ឃឬមើលច្បាប់លេខ ៥5. នៅក្នុងលំហាត់នៅលើ អតីតកាលសាមញ្ញ «ឃើញ ទេ។, សរសេរ មិនបាន»
6. "កន្លែងណា បានធ្វើ, ទេ។ edហើយមិនមានទម្រង់ទីពីរទេ។ D2".
7. សំណួរ។ ការផ្តល់ជូនលេចឡើង បានធ្វើ
និង ឃ២ការផ្លាស់ប្តូរទៅ ឃឬមើលច្បាប់លេខ ៨8. "ប្រសិនបើអ្នកចង់ អតីតកាលសាមញ្ញ បានធ្វើសរសេរ និង ឃ ២នៅលើ ឃការផ្លាស់ប្តូរ។
ប្រាំបួន។ ក្លាយជាមិនត្រូវការទេ។ បានធ្វើទេ ed "។
10. “គួរសម អ្នកធ្លាប់- កុំភ្លេច » .
អត្ថាធិប្បាយអំពីច្បាប់៖
វិធាន 1 « ម្សិលមិញ កន្លងទៅ ចុងក្រោយ ពេលណា(v.sl) - អតីតកាលសាមញ្ញបន្ទាប់មក" បង្ហាញថាប្រយោគគួរតែប្រើអតីតកាលសាមញ្ញ - អតីតកាលសាមញ្ញ ភាពតានតឹងប្រសិនបើវាមានកន្សោមបណ្តោះអាសន្ន (ការណែនាំ):
- ម្សិលមិញ- ម្សិលមិញ
- កន្លងទៅ- ត្រឡប់មកវិញ, នោះគឺនៅក្នុងឃ្លាដូចជា:
- កាលពីសប្ដាហ៍មុន
- មួយខែមុន
- មួយឆ្នាំមុន
- ចុងក្រោយ- អតីតកាល, នោះគឺនៅក្នុងឃ្លាដូចជា:
- សប្តាហ៍មុន - សប្តាហ៍មុន។
- ខែមុន - ខែមុន។
- ឆ្នាំមុន - ឆ្នាំមុន។ល។
- ពេលណា(ពាក្យសំណួរ) - នោះគឺនៅក្នុងសំណួរដែលចាប់ផ្តើមដោយនៅពេលណា ... ? - ពេលណា?
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ប្រសិនបើប្រយោគមាន " ម្សិលមិញ កន្លងទៅ ចុងក្រោយ ពេលណា(v.sl) » បន្ទាប់មក 100% ចាំបាច់ត្រូវប្រើ Past Simple Tense នៅក្នុងវា។
ក្បួនទី 2“នៅក្នុង Past Simple ជំនួយការបានធ្វើ ការបញ្ចប់គឺជាមួយនឹងសកម្មភាព ed» មានន័យថាសម្រាប់កិរិយាស័ព្ទភាគច្រើន (ពួកគេត្រូវបានគេហៅថាទៀងទាត់) អតីតកាលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបន្ថែមការបញ្ចប់ -ed ទៅទម្រង់សំខាន់ (ពួកគេត្រូវបានគេហៅថាទីមួយ) ។
មើល - មើល (ទម្រង់ទីមួយ)
មើល ed- មើល លីត្រ(ទម្រង់ទីពីរ)
ការបន្ថែមការបញ្ចប់ -ed ទៅ កិរិយាសព្ទធម្មតា។យើងនឹងដាក់វានៅក្នុងទម្រង់ទីពីរ។
ក្បួនទី 3 "ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទត្រឹមត្រូវ -ed, បន្ថែម, ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទមិនត្រឹមត្រូវ, ចងចាំ D2",និយាយថានៅតែមានកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ ដែលវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបន្ថែមការបញ្ចប់នៃអតីតកាល។ -ed ។
គេង - គេង (ទម្រង់ដំបូង)
ដេក — ដេក(ទម្រង់ទីពីរ)
ដូច្នេះ យើងបានរុះរើច្បាប់ចំនួនបីសម្រាប់អតីតកាលសាមញ្ញ - Past Simpe Tense ហើយនឹងឈប់នៅទីនោះសម្រាប់ពេលនេះ។ ព្រោះពេលនេះដល់ពេលដឹងហើយ។ របៀបសរសេរប្រយោគ Past Simple Tense។
របៀបបង្កើតប្រយោគក្នុង Past Simple Tense
ឥឡូវនេះមើលដ្យាក្រាមទាំងនេះ ហើយអានម្តងទៀត វិធាន ៤-៨ ។
ក្បួនទី 4លេចឡើងក្នុងប្រយោគអវិជ្ជមាន មិនបាន(បន្ទាប់ពី D.L.),
និង ឃ២ការផ្លាស់ប្តូរទៅ ឃឬមើលច្បាប់លេខ ៥
ក្បួនទី 5នៅក្នុងលំហាត់សម្រាប់ អតីតកាលសាមញ្ញ «ឃើញ ទេ។, សរសេរ មិនបានថាភាគល្អិតអវិជ្ជមាន « no" បកប្រែជាភាសាអង់គ្លេស no ទេ។, ក មិនបាន.
ឧទាហរណ៍។ គាត់មិនបាន។ - គាត់មិនបានធ្វើទេ។
ក្បួនទី 6"កន្លែងណា បានធ្វើ, ទេ។ edហើយមិនមានទម្រង់ទីពីរទេ។ D2"
ក្បួនទី 7លេចឡើងក្នុងប្រយោគសួរចម្លើយ បានធ្វើ(មុន D.L. ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពី V.sl.)
និង ឃ២ការផ្លាស់ប្តូរទៅ ឃឬមើលច្បាប់លេខ ៨
វិធាន ៨"បើអ្នកចង់ អតីតកាលសាមញ្ញសួរសំណួរជាមុន តារាសម្ដែងកុំភ្លេច បានធ្វើសរសេរ និង ឃ ២នៅលើ ឃការផ្លាស់ប្តូរ។
តោះចាកចេញ ច្បាប់ពីរសម្រាប់ពេលក្រោយ ប៉ុន្តែសម្រាប់ពេលនេះ សូមឆ្លើយសំណួរ។
សាកល្បងខ្លួនឯង ហើយឆ្លើយសំណួរ៖
- តើពេលណាដែលអ្នកគួរប្រើ The Past Simple Tense ក្នុងប្រយោគ?
- តើកន្សោមតានតឹងអ្វីខ្លះដែលបង្ហាញពីអតីតកាលដ៏សាមញ្ញ?
- តើអ្វីទៅជាទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងអតីតកាលសាមញ្ញ?
- តើប្រយោគដែលបញ្ជាក់ អវិជ្ជមាន និងសួរចម្លើយត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុង Past Simple Tense យ៉ាងដូចម្តេច? គូរដ្យាក្រាមនៃពេលវេលា។
- តើអ្នកចាំច្បាប់អ្វីខ្លះ?
ឥឡូវនេះ ចូរយើងដោះស្រាយវាចេញ របៀបអាន បញ្ចប់ -edនៅក្នុង Past Simple។
ប្រសិនបើអ្នកចងចាំបានល្អ ច្បាប់ប្រាំបីសម្រាប់អតីតកាលសាមញ្ញ,បន្ទាប់មកអ្នកត្រូវធ្វើ
ឧទាហរណ៍ សំណើបញ្ជាក់ជាមួយនឹងការបកប្រែទៅជា Past Simple ។ នៅក្នុងអត្ថបទដែលខ្ញុំបានរៀបចំ ប្រយោគសាមញ្ញអ្នកអាចអនុវត្តជាមួយកុមារ សិស្សថ្នាក់ទី 3 និងជាន់ខ្ពស់។ ផងដែរនៅទីនេះខ្ញុំបានបង្ហោះសំណួរនិង ប្រយោគអវិជ្ជមាន. ឧទាហរណ៍ទាំងអស់គឺមកពីអ្នកនិយាយភាសាអង់គ្លេសដើម។
ប្រយោគសាមញ្ញបកប្រែទៅជា Past Simple
1. ខ្ញុំមានតុក្កតាមួយ។ ខ្ញុំមានតុក្កតាមួយ។
2. ម្សិលមិញជាថ្ងៃអាទិត្យ។ ម្សិលមិញគឺថ្ងៃអាទិត្យ។
3. យើងបានស្តាប់រឿងនិទាន។យើងបានស្តាប់រឿង។
4. Mark បានមើលតុក្កតា។ Mark បានមើលរឿងតុក្កតា។
5. ម៉ាក់របស់ខ្ញុំចម្អិននំមួយ។ ម៉ាក់ខ្ញុំធ្វើនំខេក។
6. ឆ្កែរបស់ខ្ញុំមានពណ៌ខ្មៅ។ ឆ្កែរបស់ខ្ញុំគឺខ្មៅ។
7. យើងលេងនៅខាងក្រៅ។ យើងលេងនៅខាងក្រៅ។
8. គាត់ចូលចិត្តរបស់លេងរបស់ខ្ញុំ។ គាត់ចូលចិត្តប្រដាប់ក្មេងលេងរបស់ខ្ញុំ។
9. ពួកគេបានសួរគ្រូ។ ពួកគេបានសួរគ្រូ។
10. នាងបានជួយម្តាយរបស់នាង។ នាងបានជួយម្តាយរបស់នាង។
ប្រយោគសាមញ្ញពីមុនជាមួយកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់
1. យើងបានទៅសួនសត្វ។ យើងបានទៅសួនសត្វ។
2. ឆ្មាមួយបានស៊ី។ ឆ្មាបានស៊ី។
3. ម៉ាក់របស់ខ្ញុំបានទិញតុក្កតាមួយ។ ម៉ាក់របស់ខ្ញុំបានទិញតុក្កតាមួយ។
4. ខ្ញុំបានយកប្រដាប់ក្មេងលេងរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំបានយកប្រដាប់ក្មេងលេងរបស់ខ្ញុំ។
5. យើងផឹកទឹកក្រូចឆ្មា។ យើងផឹកទឹកក្រូចឆ្មា។
6. ខេតបានឃើញឥន្ទធនូ។ Katya បានឃើញឥន្ទធនូ។
7. អ្នកគូរផ្ទះដ៏ស្រស់ស្អាត។ អ្នកបានគូរផ្ទះដ៏ស្រស់ស្អាត។
8. ពួកគេបានធ្វើផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាត។ ពួកគេបានបង្កើតផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាត។
9. ឆ្កែរត់តាមឆ្មា។ ឆ្កែរត់តាមឆ្មា។
10. គាត់បានប្រាប់ខ្ញុំពីអាថ៌កំបាំងរបស់គាត់។ គាត់បានប្រាប់ខ្ញុំពីអាថ៌កំបាំងរបស់គាត់។
Past Simple - ប្រយោគសម្រាប់វិទ្យាល័យជាមួយនឹងការបកប្រែ
1. ខ្ញុំបានយល់ពីអ្វីដែលគ្រូនិយាយ។ខ្ញុំយល់ពីអ្វីដែលគ្រូនិយាយ។
2. យើងមានមេរៀនប្រាំពីរនៅថ្ងៃច័ន្ទ។នៅថ្ងៃច័ន្ទ យើងមានមេរៀនចំនួនប្រាំពីរ។
3. ខ្ញុំនៅឯកន្លែងហាត់ប្រាណកាលពីថ្ងៃអាទិត្យមុន។កាលពីថ្ងៃអាទិត្យមុន ខ្ញុំនៅកន្លែងហាត់ប្រាណ។
4. ខ្ញុំបានទាញយកឯកសារ mp3 នៅលើអ៊ីនធឺណិត។ខ្ញុំបានទាញយកឯកសារ mp-3 ពីអ៊ីនធឺណិត។
5. នាងនិយាយភាសាអង់គ្លេសបានល្អណាស់។នាងនិយាយភាសាអង់គ្លេសបានល្អ។
6. ដាវីឌធ្វើការពេញមួយថ្ងៃសៅរ៍។ David បានធ្វើការពេញមួយថ្ងៃសៅរ៍។
7. យើងមើលភាពយន្តសខ្មៅ។យើងបានមើលខ្សែភាពយន្តសខ្មៅ។
8. ពួកគេបានមកទីនេះរយៈពេលមួយសប្តាហ៍។ ពួកគេមកទីនេះមួយសប្តាហ៍។
9. គាត់បានធ្វើដំណើរជុំវិញពិភពលោក។គាត់បានធ្វើដំណើរជុំវិញពិភពលោក។
10. នាងបានបង្កើតក្រុមហ៊ុនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់នាង។នាងបានបង្កើតក្រុមហ៊ុនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់នាង។
1. ខ្ញុំបានរៀនភាសាអង់គ្លេស។ ខ្ញុំបានសិក្សាភាសាអង់គ្លេស។
2. គាត់លេងបាល់ទាត់។ គាត់លេងបាល់ទាត់។
3. យើងលាងដៃ។ យើងលាងដៃ។
4. ពួកគេបានសម្អាតបន្ទប់របស់ខ្ញុំ។ ពួកគេបានសម្អាតបន្ទប់របស់ខ្ញុំ។
5. នាងបានចម្អិន spaghetti ។ នាងបានចម្អិនស្ប៉ាហ្គាទី ។
6. យើងដុតនំនំមួយ។ យើងដុតនំនំខេកមួយ។
7. ខ្ញុំបានដុសសក់របស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំបានសិតសក់របស់ខ្ញុំ។
9. គាត់បានជួសជុលកង់របស់គាត់។ គាត់បានជួសជុលកង់របស់គាត់។
10. នាងស្ងួតសក់របស់នាង។ នាងបានលាងសក់របស់នាង។
1. ខ្ញុំបានអានសៀវភៅមួយ។ ខ្ញុំអានសៀវភៅ។
2. ខ្ញុំបានគូររូប។ ខ្ញុំបានគូររូប។
3. ខ្ញុំបានសរសេរសារមួយ។ ខ្ញុំបានសរសេរសំបុត្រមួយ។
4. ខ្ញុំបានដេកមួយភ្លែត។ ខ្ញុំងងុយដេក។
5. ខ្ញុំបានជិះកង់របស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំបានជិះកង់។
6. ខ្ញុំហែលទឹក។ ខ្ញុំបានហែល។
7. ខ្ញុំបានញ៉ាំការ៉េម។ ខ្ញុំបានញ៉ាំការ៉េម។
8. ខ្ញុំបានផឹកទឹក។ ខ្ញុំបានផឹកទឹក។
9. ខ្ញុំបានទៅមើលកុន។ ខ្ញុំបានទៅរោងកុន។
10. ខ្ញុំបានអានអត្ថបទមួយ។ ខ្ញុំបានអានអត្ថបទ។
ឧទាហរណ៍សាមញ្ញអតីតកាលនៃប្រយោគសួរចម្លើយជាមួយនឹងការបកប្រែ
1. តើនាងញ៉ាំស៊ូស៊ីទេ? តើនាងញ៉ាំស៊ូស៊ីទេ?
2. តើពួកគេបាត់ទៅណា? តើពួកគេបាត់ទៅណា?
3. តើគាត់បានបង្កើតអ្វី? តើគាត់បានបង្កើតអ្វី?
4. តើអ្នកណាបានញ៉ាំស្ករគ្រាប់? តើអ្នកណាបានញ៉ាំស្ករគ្រាប់?
5. តើអ្នកបានស្ងោរទឹកទេ? តើអ្នកបានដាំទឹកហើយឬនៅ?
6. តើជាធម្មតាពួកគេជិះរថភ្លើងក្រោមដីទៅសាលារៀនទេ?តើពួកគេជាធម្មតាទៅ Skoda ដោយរថភ្លើងក្រោមដីទេ?
7. តើម៉ារីបានមើលកុនកាលពីយប់មិញទេ?តើ Mary បានមើលកុនកាលពីយប់មិញទេ?
8. តើអ្នកទៅទីក្រុងម៉ូស្គូនៅពេលណា? តើអ្នកទៅទីក្រុងម៉ូស្គូនៅពេលណា?
9. តើនាងបានកក់ជើងហោះហើររបស់យើងទេ? នាងបានកក់ជើងហោះហើរឱ្យយើង?
10. តើអ្នកបានធ្វើអាហារពេលល្ងាចទេ? តើអ្នកបានចម្អិនអាហារពេលល្ងាចហើយឬនៅ? 5. អ្នកមិនបានមកពិធីខួបកំណើតរបស់ខ្ញុំទេ។អ្នកមិនបានមកខួបកំណើតរបស់ខ្ញុំទេ។
6. គាត់មិនបានកាត់ខ្ទឹមបារាំងទេ។គាត់មិនបានកាត់ខ្ទឹមបារាំងទេ។
5. លោក Tom មិនដឹងនោះទេ។ លោក Tom មិនដឹងអំពីវាទេ។
7. ឪពុករបស់ខ្ញុំមិនបានជិះតាក់ស៊ីទៅព្រលានយន្តហោះទេ។ឪពុកមិនបានជិះតាក់ស៊ីទៅអាកាសយានដ្ឋានទេ។
8. យើងមិនបានរស់នៅអាមេរិកទេ។យើងមិនបានរស់នៅអាមេរិកទេ។
9. Mark និង David មិនមែនជាសិស្សពូកែនៅវិទ្យាល័យទេ។ Mark និង David មិនមែនជាសិស្សពូកែនៅវិទ្យាល័យទេ។
10. គាត់មិនញ៉ាំអាហារហឹរទេ ពេលគាត់រស់នៅប្រទេសចិន។កាលគាត់រស់នៅប្រទេសចិន គាត់មិនបានញ៉ាំអាហារហឹរទេ។
