ការច្នៃប្រឌិតទាក់ទងនឹង សម្ភារៈ​ប្រើប្រាស់​ក្នុងផ្ទះ. ឧបករណ៍នេះគឺជាកប៉ាល់ (1) ដែលមានជញ្ជាំងទ្វេនិងចន្លោះប្រហោងរវាងពួកវាទៅផ្នែកខាងក្រោមនៃជញ្ជាំងខាងក្រៅដែលបំពង់ខ្យល់ (3) ជាមួយនឹងឧបករណ៍ផ្ទុកកំដៅត្រូវបានភ្ជាប់តាមរយៈអ៊ីសូឡង់កំដៅ (2) ។ ខាងក្រោមមានគន្លឹះ (4) ។ ផ្នែកយឺតនៃបំពង់ខ្យល់មានទីតាំងនៅចន្លោះជញ្ជាំងទ្វេ ផ្នែកដែលមិនមានលំនឹងលាតសន្ធឹងនៅខាងក្រៅជញ្ជាំងខាងក្រៅ។ គម្លាតមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងរវាងប្រហោង និងជញ្ជាំងខាងក្នុងនៃនាវា។ នៅពេលដែលកំដៅ បំពង់ខ្យល់មានទំនាក់ទំនងជាមួយជញ្ជាំងខាងក្នុងនៃនាវា ផ្ទេរកំដៅតាមរយៈ coolant ។ នាវាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នករក្សាសីតុណ្ហភាពនៃមាតិកាហើយបើចាំបាច់ផ្លាស់ប្តូរវាដោយកំដៅនាវាពីខាងក្រៅ។ 4 w.p. f-ly, 1 ឈឺ។

ប្រឌិត​នេះ​ទាក់ទង​នឹង​គ្រឿង​ប្រើប្រាស់​ក្នុង​ផ្ទះ ពោល​គឺ​ឧបករណ៍​សម្រាប់​រក្សា​ទុក និង​កំដៅ​គ្រឿង​ឧបភោគ​បរិភោគ។

គោលបំណងនៃការបង្កើតនេះគឺដើម្បីកែលម្អប្រតិបត្តិការនៃឧបករណ៍ដែលគេស្គាល់ថាជានាវា Dewar (ប៉ាតង់សហរដ្ឋអាមេរិកលេខ 872795 ចុះថ្ងៃទី 12/03/1907) ការផ្លាស់ប្តូរដែលអាចកើតមានសីតុណ្ហភាពនៃមាតិកានៃកប៉ាល់ដោយសកម្មភាពកំដៅលើធាតុខាងក្រៅរបស់វាដែលផ្តល់ថាលក្ខណៈសម្បត្តិអ៊ីសូឡង់កំដៅត្រូវបានរក្សាទុក។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃការស្វែងរកប៉ាតង់ ការច្នៃប្រឌិតជាច្រើនត្រូវបានរកឃើញថាបានដោះស្រាយបញ្ហាដោយផ្នែក។

ស្គាល់ ដំណោះស្រាយបច្ចេកទេសយោងតាមវិញ្ញាបនបត្ររបស់អ្នកនិពន្ធនៃសហភាពសូវៀតលេខ 1681836 ថ្នាក់។ A47J 41/00, 1988 សម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត "Thermos" ។ Thermos មានតួខ្លួនក្នុងទម្រង់ជានាវា Dewar និងម៉ាស៊ីនកម្តៅអគ្គីសនី។ ឧបករណ៍កម្តៅត្រូវបានផលិតក្នុងទម្រង់ជាខ្សែភាពយន្ត semiconductor ដែលដាក់លើផ្ទៃខាងក្រៅនៃនាវាខាងក្នុង។ គុណវិបត្តិនៃឧបករណ៍គឺអសមត្ថភាពក្នុងការផ្លាស់ប្តូរសីតុណ្ហភាពនៃមាតិកានៃនាវាដោយឥទ្ធិពលកម្ដៅលើធាតុខាងក្រៅរបស់វា។

ដំណោះស្រាយបច្ចេកទេសដែលគេស្គាល់យោងទៅតាមប៉ាតង់ជប៉ុនលេខ 3653712 ថ្នាក់។ A47J 41/02, 1996 សម្រាប់ការបង្កើត "ទែម៉ូរចល័ត និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការផលិតរបស់វា" ។ Thermos មានឧបករណ៍កម្តៅអគ្គីសនី និងសម្ភារៈរក្សាកំដៅដែលមានទីតាំងនៅខាងក្នុង thermos ហើយត្រូវបានផ្តល់ជាមួយសៀគ្វីគ្រប់គ្រងអគ្គិសនី។ គុណវិបត្តិនៃឧបករណ៍គឺអសមត្ថភាពក្នុងការផ្លាស់ប្តូរសីតុណ្ហភាពនៃមាតិកានៃនាវាដោយឥទ្ធិពលកម្ដៅលើធាតុខាងក្រៅរបស់វា។

ដំណោះស្រាយបច្ចេកទេសដែលគេស្គាល់យោងទៅតាមប៉ាតង់ជប៉ុនលេខ 3207703 ថ្នាក់។ A47J 41/02, 1995 សម្រាប់ការបង្កើត "ទែម៉ូម៉ែត្រដែកដែលមានជញ្ជាំងទ្វេនិងការត្រួតពិនិត្យសីតុណ្ហភាព" ។ ធុងខាងក្នុងនៃ thermos ដែកត្រូវបានធ្វើពីដែកអ៊ីណុក ferromagnetic ។ ធុងខាងក្រៅត្រូវបានផលិតពីដែកអ៊ីណុកដែលមិនមានម៉ាញ៉េទិច។ ការខ្វះចន្លោះត្រូវបានបង្កើតឡើងរវាងធុង។ ឧបករណ៍កំដៅអគ្គីសនីត្រូវបានបង្កើតឡើងពីអាំងឌុចទ័រកំដៅប្រភេទ solenoid និងសៀគ្វីគ្រប់គ្រងចរន្តប្រេកង់ខ្ពស់។ Thermos ត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងអាំងឌុចទ័រ។ នៅពេលដែលចរន្តប្រេកង់ខ្ពស់ហូរនៅក្នុងអាំងឌុចទ័រ កំដៅ inductive នៃ capacitors កើតឡើង។ គុណវិបត្តិនៃឧបករណ៍គឺអសមត្ថភាពក្នុងការផ្លាស់ប្តូរសីតុណ្ហភាពនៃមាតិកានៃនាវាដោយឥទ្ធិពលកម្ដៅលើធាតុខាងក្រៅរបស់វា។

ដំណោះស្រាយបច្ចេកទេសដែលគេស្គាល់យោងទៅតាមប៉ាតង់អាល្លឺម៉ង់លេខ 04329138 ថ្នាក់។ A47J 41/02, 1993 សម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត "Thermos" ។ Thermos មានធុងមួយដែលមានជញ្ជាំងទ្វេរ និងកន្លែងទំនេររវាងពួកវា។ Thermos ត្រូវបានដំឡើងជាមួយនឹងបាតរបស់វានៅលើចានកំដៅ។ នៅលើផ្នែកមួយនៃផ្នែកខាងក្រោមនៃ thermos ជញ្ជាំងខាងក្នុងនិងខាងក្រៅមានទំនាក់ទំនងបង្កើតជាស្ពានកំដៅ។ តាមរយៈស្ពាននេះកំដៅហូរពីចានកំដៅទៅភេសជ្ជៈនៅក្នុង thermos ។ គុណវិបត្តិនៃឧបករណ៍គឺកង្វះអ៊ីសូឡង់កម្ដៅនៃបាតនៃនាវា Dewar ។

ដំណោះស្រាយបច្ចេកទេសដែលគេស្គាល់ពីពាក្យសុំប៉ាតង់ត្រូវបានជ្រើសរើសជាគំរូដើម។ សហព័ន្ធរុស្ស៊ីសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត "នាវាដែលមានជញ្ជាំងទ្វេនិងកន្លែងទំនេររវាងពួកគេ" លេខ 2010103762 ថ្នាក់។ A47J 41/02, 2010 នាវាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នករក្សាសីតុណ្ហភាពនៃវត្ថុដែលដាក់នៅខាងក្នុង ហើយបើចាំបាច់ ផ្លាស់ប្តូរវាដោយកំដៅជញ្ជាំងខាងក្រៅ។ កប៉ាល់ដែលមានជញ្ជាំងទ្វេ និងកន្លែងទំនេររវាងពួកវាមានប៊ូឡុងជាមួយនឹង coolant ភ្ជាប់ទៅនឹងផ្នែកខាងក្រោមនៃជញ្ជាំងខាងក្រៅជាមួយនឹង ខាងក្នុង. គម្លាតមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងរវាងប្រហោង និងជញ្ជាំងខាងក្នុងនៃនាវា។ នៅពេលដែលបាតកប៉ាល់ត្រូវបានកំដៅ បំពង់ខ្យល់មានទំនាក់ទំនងជាមួយជញ្ជាំងខាងក្រៅ និងខាងក្នុងនៃនាវា ដោយផ្ទេរកំដៅតាមរយៈឧបករណ៍ផ្ទុកកំដៅ។ អេ ករណីនេះដំណោះស្រាយបច្ចេកទេសត្រូវគ្នាទៅនឹងលក្ខខណ្ឌនៃភារកិច្ចទោះជាយ៉ាងណាមានហានិភ័យនៃការឡើងកំដៅនៃជញ្ជាំងនាវានិងការបាត់បង់លក្ខណៈសម្បត្តិអ៊ីសូឡង់កំដៅ។

បញ្ហាអាចត្រូវបានដោះស្រាយដោយប្រើឧបករណ៍ដែលបង្ហាញក្នុងគំនូរ (នៅក្នុងផ្នែក) ។ ឧបករណ៍នេះគឺជាកប៉ាល់ (1) ដែលមានជញ្ជាំងទ្វេនិងកន្លែងទំនេររវាងពួកគេ។ ធុងយឺត (3) (ធុង) ដែលមានឧបករណ៍ផ្ទុកកំដៅនៅខាងក្នុងត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងបាតនៃជញ្ជាំងខាងក្រៅដោយផ្ទាល់ឬតាមរយៈអ៊ីសូឡង់កំដៅ (2) ។ ផ្នែកមួយនៃធុងយឺតមានទីតាំងស្ថិតនៅក្នុងទម្រង់ជា protrusion នៅខាងក្រៅជញ្ជាំងខាងក្រៅនៃនាវា, ផ្នែកផ្សេងទៀតស្ថិតនៅចន្លោះជញ្ជាំងទ្វេ។ គម្លាតមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងរវាងធុងយឺត និងជញ្ជាំងខាងក្នុងនៃនាវា។ ដើម្បីកែលម្អការផ្ទេរកំដៅ ធាតុបន្ថែមអាចត្រូវបានប្រើនៅក្នុងឧបករណ៍៖ ព័ត៌មានជំនួយ (4) នៃធុងយឺតធ្វើពីវត្ថុធាតុដែលមានចរន្តកំដៅខ្ពស់ ជញ្ជាំងនាវាដែលផ្សំឡើងពីវត្ថុធាតុដែលមានចរន្តកំដៅខុសៗគ្នា។ ដើម្បីកែលម្អការចែកចាយនៃ coolant ពីលើ ផ្ទៃខាងក្នុងសមត្ថភាពបត់បែនអាចត្រូវបានប្រើសម្ភារៈ capillary-porous (wick) ។

ឧបករណ៍នេះដំណើរការដូចខាងក្រោម។ អវត្ដមាននៃកំដៅនៃធុងយឺត, សម្ពាធដែល coolant បង្កើតគឺតូច។ គម្លាតមួយត្រូវបានរក្សារវាងធុងយឺត និងជញ្ជាំងខាងក្នុងនៃនាវា ហើយមិនមានការផ្ទេរកំដៅទេ។ នៅពេលដែលធុងយឺតត្រូវបានកំដៅនៅក្នុងផ្នែកដែលមានទីតាំងនៅខាងក្រៅជញ្ជាំងខាងក្រៅនៃនាវានោះសម្ពាធ coolant កើនឡើង។ កុងតឺន័រពន្លូតពង្រីកនិងទាក់ទងជញ្ជាំងខាងក្នុងនៃនាវាដោយផ្ទេរកំដៅតាមគោលការណ៍នៃបំពង់កំដៅ (ប៉ាតង់សហរដ្ឋអាមេរិកលេខ 3229759 ចុះថ្ងៃទី 02.12.1963) ។ ដោយសារមិនមានកំដៅដោយផ្ទាល់នៃជញ្ជាំងខាងក្រៅនៃនាវានោះហានិភ័យនៃការឡើងកំដៅត្រូវបានកាត់បន្ថយយ៉ាងខ្លាំង។

1. កប៉ាល់ដែលមានជញ្ជាំងទ្វេ និងកន្លែងទំនេររវាងពួកវា ដែលមានលក្ខណៈថាធុងយឺតដែលមានឧបករណ៍ផ្ទុកកំដៅត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងជញ្ជាំងមួយ ដែលមានទីតាំងនៅផ្នែកខ្លះក្នុងទម្រង់ជាប្រជ្រុយលើផ្ទៃនៃនាវា ដែលមានទីតាំងនៅផ្នែកខ្លះ។ រវាងជញ្ជាំងទ្វេដោយមានគម្លាតទាក់ទងទៅនឹងជញ្ជាំងផ្សេងទៀតនិងសមត្ថភាពក្នុងការទាក់ទងជាមួយនាងខណៈពេលដែលក្តៅ។

2. នាវាយោងតាមការអះអាង 1 កំណត់លក្ខណៈដោយអ៊ីសូឡង់កំដៅស្ថិតនៅចន្លោះធុងយឺតជាមួយនឹងឧបករណ៍ផ្ទុកកំដៅ និងជញ្ជាំងនៃនាវាដែលកុងតឺន័រត្រូវបានភ្ជាប់។

3. នាវាយោងតាមការអះអាង 1 កំណត់ថាផ្នែកចុងនៃធុងយឺតជាមួយនឹងឧបករណ៍ផ្ទុកកំដៅមានព័ត៌មានជំនួយដែលធ្វើពីសម្ភារៈដែលមានចរន្តកំដៅខ្ពស់។

4. នាវាយោងទៅតាមការអះអាង 1 កំណត់ថាជញ្ជាំងនាវាមានការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសម្ភារៈដែលមានចរន្តកំដៅខុសៗគ្នា។

5. នាវាយោងតាមការអះអាង 1 កំណត់ថាធុងយឺតជាមួយ coolant មានសម្ភារៈ capillary-porous ។

ការងារមន្ទីរពិសោធន៍ № 1

ការស៊ើបអង្កេតលើការផ្លាស់ប្តូរតាមពេលវេលានៅក្នុងសីតុណ្ហភាពនៃទឹកត្រជាក់

កម្មវត្ថុ ៖ ដើម្បីស៊ើបអង្កេតការផ្លាស់ប្តូរសីតុណ្ហភាពនៃទឹកត្រជាក់តាមពេលវេលា គ្រោងការផ្លាស់ប្តូរសីតុណ្ហភាពតាមពេលវេលា ប្រៀបធៀបបរិមាណកំដៅដែលបានបញ្ចេញដោយទឹកត្រជាក់សម្រាប់ទីមួយ និងមួយនៃ នាទីចុងក្រោយដំណើរការត្រជាក់។

ឧបករណ៍និងសម្ភារៈ : នាវាជាមួយ ទឹក​ក្តៅ (70 o C - 80 o គ) នាឡិកាបញ្ឈប់ ទែម៉ូម៉ែត្រ។

1. តើចលនាអ្វីទៅហៅថាកំដៅ?

2. អ្វីទៅដែលហៅថាលំនឹងកម្ដៅ?

3. តើវត្ថុធាតុអ្វីខ្លះដែលជាមូលដ្ឋានសម្រាប់វាស់សីតុណ្ហភាព?

4. អ្វីទៅដែលហៅថាថាមពលខាងក្នុង?

5. តើ​វា​អាស្រ័យ​លើ​អ្វី និង​អ្វី​ដែល​វា​មិន​អាស្រ័យ​លើ​ ថាមពលខាងក្នុង?

6. មានផ្នែកខាងក្នុងថាមពល

ថ្មនៅពេលផ្លាស់ទីខ្ញុំបានដកគាត់ចេញពីតំណែង1

នៅក្នុងប៉ូឡូ៣? ហេតុអ្វី?

7. នាវាទីមួយមានជញ្ជាំងរឹង

ហើយនាវាទីពីរមានពីរជញ្ជាំង,

រវាងនោះមានខ្យល់។

នៅក្នុងទឹកជ្រលក់តើទឹកនឹងត្រជាក់លឿនទេ?

ប៉ូចម៉ែ?

លំដាប់ការងារ

1. កំណត់តម្លៃនៃការបែងចែក និងកំហុសដាច់ខាតនៃទែម៉ូម៉ែត្រ។

2. ដាក់ទែម៉ូម៉ែត្រក្នុងទឹក ហើយអានរាល់នាទី។ បញ្ចូលលទ្ធផលវាស់វែងក្នុងតារាង

ពេលវេលា, t, នាទី

0

1

2

3

4

5

6

7

8

សីតុណ្ហភាព, t, °С

3. ដោយផ្អែកលើទិន្នន័យដែលទទួលបាន បង្កើតក្រាហ្វនៃការផ្លាស់ប្តូរសីតុណ្ហភាពតាមពេលវេលា។

t, °С

0 t, នាទី

4. ប្រៀបធៀបការប្រែប្រួលនៃសីតុណ្ហភាពទឹកដែលបានកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលមួយនាទីដំបូង និងនាទីចុងក្រោយនៃដំណើរការត្រជាក់។

5. ធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីថាតើទឹកត្រជាក់ស្មើៗគ្នានៅក្នុងតំបន់ដែលខ្ពស់ជាង និងច្រើនជាងនេះដែរឬទេ សីតុណ្ហភាពទាប. តើទឹកត្រជាក់លឿននៅសីតុណ្ហភាពអ្វី?

មន្ទីរពិសោធន៍ # 2

ការប្រៀបធៀបបរិមាណកំដៅនៅពេលលាយទឹក។ សីតុណ្ហភាពខុសគ្នា

កម្មវត្ថុ ៖ កំណត់បរិមាណកំដៅដែលបញ្ចេញដោយទឹកក្តៅ និងទទួលបានដោយទឹកត្រជាក់កំឡុងពេលផ្លាស់ប្តូរកំដៅ និងពន្យល់ពីលទ្ធផល។

ឧបករណ៍និងសម្ភារៈ : calorimeter, វាស់ស៊ីឡាំង (beaker), ទែម៉ូម៉ែត្រ, កញ្ចក់, ទឹកត្រជាក់ និងទឹកក្តៅ។

ចំណាំ ៖ calorimeter គឺជាឧបករណ៍ដែលវាស់បរិមាណកំដៅដែលបានបញ្ចេញ និងស្រូបយកកំឡុងពេលផ្ទេរកំដៅ។ វាត្រូវបានរចនាឡើងតាមរបៀបមួយដើម្បីកាត់បន្ថយការផ្លាស់ប្តូរកំដៅជាមួយនឹងតួខាងក្រៅដែលមិនមាននៅក្នុង calorimeter ។ calorimeter សាមញ្ញបំផុតមាននាវាពីរដែលមួយ - អាលុយមីញ៉ូម - ត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងផ្សេងទៀត។ គម្លាតខ្យល់ត្រូវបានបង្កើតឡើងរវាងនាវា។ នាវាអាលុយមីញ៉ូមមានផ្ទៃភ្លឺចាំងដែលកាត់បន្ថយវិទ្យុសកម្មនៃថាមពល។ ស្រទាប់នៃខ្យល់ដែលមានចរន្តកំដៅខ្សោយរវាងនាវាក៏កាត់បន្ថយការបាត់បង់ថាមពលផងដែរ។

បទប្បញ្ញត្តិសុវត្ថិភាព។

ប្រយ័ត្ន! ទឹក​ក្តៅ! ប្រយ័ត្នពេលធ្វើការជាមួយទឹកក្តៅ។ កុំកំពប់ទឹក - ការរលាកអាចធ្វើទៅបាន។ កែវ! ប្រយ័ត្នពេលកាន់កែវ។ សូមចាំថា កញ្ចក់គឺជាវត្ថុធាតុផុយ ងាយប្រេះដោយផលប៉ះពាល់ និងការផ្លាស់ប្តូរសីតុណ្ហភាពភ្លាមៗ។ កុំផឹកទឹកពីកែវ! យកទិន្នន័យដោយមិនយកទែម៉ូម៉ែត្រចេញពីអង្គធាតុរាវ!

ភារកិច្ចបណ្តុះបណ្តាលនិងសំណួរ

1. តើបរិមាណរូបវន្តត្រូវបានគេហៅថាបរិមាណកំដៅ?

2. តើបរិមាណកំដៅផ្ទេរទៅរាងកាយនៅពេលកំដៅអាស្រ័យលើបរិមាណអ្វី?

3. ប្រសិនបើ beakers1 និង 2 នឹងទទួលបានដូច​គ្នា

បរិមាណកំដៅអ្នក បន្ទាប់មកមួយណា

temperaកម្រិតទឹកនឹងខ្ពស់ជាង? ប៉ូចម៉ែ?

4. ពិពណ៌នា ដំណើរការផ្លាស់ប្តូរកំដៅ,

កើតឡើងនៅពេលជ្រមុជក្នុង calorimeter

ជាមួយនឹងទឹកក្តៅនៃរាងកាយដែលមានសីតុណ្ហភាពបន្ទប់

សីតុណ្ហភាព។

5. តួលេខបង្ហាញពីក្រាហ្វភាពអាស្រ័យ

សីតុណ្ហភាពពីពេលកំដៅពីរ

វត្ថុរាវនៃម៉ាស់ដូចគ្នានៅលើឧបករណ៍កំដៅដូចគ្នា។ តើដំណើរការកំដៅអង្គធាតុរាវទាំងនេះខុសគ្នាដូចម្តេច ហើយហេតុអ្វី?

t, °С

0 t, នាទី

លំដាប់ការងារ

1. វាស់ជាមួយ beaker 100 ml ទឹក​ត្រជាក់.

2. វាស់សីតុណ្ហភាពទឹកត្រជាក់ដោយប្រើទែម៉ូម៉ែត្រ t 1 .

3. វាស់ទឹកក្តៅ 100 មីលីលីត្រជាមួយ beaker ។ ចាក់ទឹកក្តៅចូលក្នុងធុងខាងក្នុងនៃ calorimeter ។

4. វាស់សីតុណ្ហភាពទឹកក្តៅដោយប្រើទែម៉ូម៉ែត្រ t 2

5. ចាក់ទឹកត្រជាក់ចូលក្នុង calorimeter ទឹកក្តៅ។ ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន stirring ទឹក, វាស់សីតុណ្ហភាពនៃល្បាយលទ្ធផល t ។

6. គណនាបរិមាណកំដៅសំណួរ 2 ផ្តល់ដោយទឹកក្តៅយោងតាមរូបមន្ត៖សំណួរ 2 = ជាមួយ ម 2 (t 2 - t)

សំណួរ 1 បានទទួល ទឹក​ត្រជាក់យោងតាមរូបមន្ត៖សំណួរ 1 = ជាមួយ ម 1 (t - t 1 )

8. កត់ត្រាលទ្ធផលនៃការវាស់វែងនិងការគណនាក្នុងតារាង។

ម៉ាសត្រជាក់

ទឹក

ម 1 គីឡូក្រាម

សីតុណ្ហភាពដំបូងនៃទឹកត្រជាក់,

t 1, ºС

សីតុណ្ហភាពនៃល្បាយលទ្ធផល,

t, ºС

បរិមាណកំដៅដែលទទួលបានដោយទឹកត្រជាក់

សំណួរ១, ច

ម៉ាសក្តៅ

ទឹក

ម 2, គីឡូក្រាម

សីតុណ្ហភាពចាប់ផ្តើមក្តៅ

ទឹក

t 2, ºС

បរិមាណកំដៅដែលបញ្ចេញដោយទឹកក្តៅ

សំណួរ 2, ច

9. គូរក្រាហ្វនៃការពឹងផ្អែកនៃបរិមាណកំដៅលើសីតុណ្ហភាពនៃទឹកត្រជាក់និងក្តៅ (នៅលើក្រាហ្វមួយ) ។

10. ប្រៀបធៀបបរិមាណកំដៅសំណួរ 1 និង សំណួរ 2 ហើយធ្វើ ការសន្និដ្ឋានពាក់ព័ន្ធ។

មន្ទីរពិសោធន៍លេខ ៣

ការវាស់វែងកំដៅជាក់លាក់ រាងកាយរឹង

កម្មវត្ថុ ៖ រៀនពីរបៀបវាស់ និងប្រៀបធៀបជាមួយទិន្នន័យតារាងអំពីកំដៅជាក់លាក់នៃស៊ីឡាំងដែក។

ឧបករណ៍និងសម្ភារៈ : តួនៅលើអំបោះ, calorimeter, កែវទឹកត្រជាក់, ទែម៉ូម៉ែត្រ, ជញ្ជីង, ទម្ងន់, ស៊ីឡាំងវាស់ (beaker) , នាវាដែលមានទឹកក្តៅ។

បទប្បញ្ញត្តិសុវត្ថិភាព។

ប្រយ័ត្ន! ទឹក​ក្តៅ! ប្រយ័ត្នពេលធ្វើការជាមួយទឹកក្តៅ។ កុំកំពប់ទឹក - ការរលាកអាចធ្វើទៅបាន។ កែវ! ប្រយ័ត្នពេលកាន់កែវ។ សូមចាំថា កញ្ចក់គឺជាវត្ថុធាតុផុយ ងាយប្រេះដោយផលប៉ះពាល់ និងការផ្លាស់ប្តូរសីតុណ្ហភាពភ្លាមៗ។ កុំផឹកទឹកពីកែវ! យកទិន្នន័យដោយមិនយកទែម៉ូម៉ែត្រចេញពីអង្គធាតុរាវ!

កិច្ចការបណ្តុះបណ្តាល និងសំណួរ

1. តើបរិមាណរូបវន្តត្រូវបានគេហៅថាសមត្ថភាពកំដៅជាក់លាក់នៃសារធាតុមួយ?

2. គូបអាលុយមីញ៉ូមត្រូវបានកំដៅដោយ 1 ° C ។ តើត្រូវការកំដៅប៉ុន្មានសម្រាប់ការនេះ?

3. កំដៅក្នុងខ្ទះដែកទឹក។ ដែល

ក្រាហ្វភាពអាស្រ័យស្ពាននៃបរិមាណកំដៅពី

ពេលវេលាត្រូវបានសាងសង់សម្រាប់ទឹកផងដែរ។ដើម្បី​អ្វី

កីឡាករវាយកូនបាល់?

4. នៅក្នុងនាវាស្រអាប់ពីរ, ទឹក។

គឺនៅសីតុណ្ហភាពដូចគ្នា។

នាវាទាំងនោះត្រូវបានគេប្រាប់ឱ្យស្មើគ្នា

បរិមាណកំដៅនិងសីតុណ្ហភាព

ពួកគេបានកើនឡើង។ នៅក្នុងនាវាណា

ទឹកច្រើនទៀត? ហេតុអ្វី?

លំដាប់ការងារ

1. ចាក់ទឹក 100 មីលីលីកចូលក្នុងចំពុះខាងក្នុងនៃ calorimeter សីតុណ្ហភាពបន្ទប់.

2. វាស់សីតុណ្ហភាពទឹកក្នុង calorimetert 1 .

3. កំដៅស៊ីឡាំងក្នុងធុងទឹកក្តៅ។ វាស់សីតុណ្ហភាពរបស់វា (សីតុណ្ហភាពនេះនឹងជាសីតុណ្ហភាពដំបូងនៃស៊ីឡាំងt 2 ).

4. វាស់សីតុណ្ហភាពទឹក។tនៅក្នុង calorimeter បន្ទាប់ពីស៊ីឡាំងត្រូវបានបន្ទាប។

5. ដោយប្រើជញ្ជីងកំណត់ម៉ាស់ម 2 ស៊ីឡាំងដែក បន្ទាប់ពីស្ងួតវាជាមួយកន្សែង។

6. បញ្ចូលលទ្ធផលរង្វាស់នៅក្នុងតារាង។

ម៉ាស់ទឹកនៅក្នុង calorimeter,

ម 1 គីឡូក្រាម

ដើម សីតុណ្ហភាពទឹក។,

t 1, º គ

ទម្ងន់

ស៊ីឡាំង,

ម 2, គីឡូក្រាម

សីតុណ្ហភាពស៊ីឡាំងដំបូង

t 2, º គ

សីតុណ្ហភាពសរុបនៃទឹកនិងស៊ីឡាំង

t, º គ

7. គណនាបរិមាណកំដៅសំណួរ 1 ដែលទទួលបានទឹកនៅពេលកំដៅ៖សំណួរ 1 = ពី 1 ម 1 (t - t 1 )

8. បរិមាណកំដៅសំណួរ 2 ផ្តល់ឱ្យដោយស៊ីឡាំងដែកនៅ

ត្រជាក់៖ សំណួរ 2 = ជាមួយ 2 ម 2 (t 2 - t)

9. ចាប់តាំងពី សំណួរ 1 = សំណួរ 2 បន្ទាប់មកជាមួយ 1 ម 1 (t - t 1) = ជាមួយ 2 ម 2 (t 2 - t) => គ 2 =

10. ប្រៀបធៀបតម្លៃដែលទទួលបាន កំ​ដៅ​ជាក់លាក់ស៊ីឡាំងជាមួយនឹងតារាងមួយ និងកំណត់ថាតើសម្ភារៈអ្វីដែលស៊ីឡាំងត្រូវបានផលិត។

11. ស្វែងរកដាច់ខាត និង កំហុសដែលទាក់ទងការ​វាស់។

ពី​ទីនេះ កំហុសដាច់ខាតការវាស់វែងកំដៅជាក់លាក់គឺស្មើនឹង៖

12. លទ្ធផលចុងក្រោយនឹងត្រូវបានសរសេរដូចខាងក្រោម: s = s 2 ±Δс 2 .

13. ទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានសមស្រប។

មន្ទីរពិសោធន៍ #4

ការវាស់ស្ទង់សំណើមដែលទាក់ទងនៃខ្យល់ដោយប្រើទែម៉ូម៉ែត្រ

កម្មវត្ថុ ៖ កំណត់សំណើមដែលទាក់ទងនៃខ្យល់។

ឧបករណ៍និងសម្ភារៈ : ទែម៉ូម៉ែត្របង្ហាញ, ទែម៉ូម៉ែត្រមន្ទីរពិសោធន៍, កែវទឹកនៅសីតុណ្ហភាពបន្ទប់, មារៈបង់រុំមួយ, តុ psychrometric ។

បទប្បញ្ញត្តិសុវត្ថិភាព។

ប្រយ័ត្ន! កែវ! ប្រយ័ត្នពេលកាន់កែវ។ សូមចាំថា កញ្ចក់គឺជាវត្ថុធាតុផុយ ងាយប្រេះដោយផលប៉ះពាល់ និងការផ្លាស់ប្តូរសីតុណ្ហភាពភ្លាមៗ។ កុំផឹកទឹកពីកែវ!

កិច្ចការបណ្តុះបណ្តាល និងសំណួរ

1. អ្វីទៅដែលហៅថា ឆ្អែត?

2. តើអ្វីទៅជា ទ្រព្យសម្បត្តិសំខាន់បំផុត ចំហាយឆ្អែត?

3. តើសំណើមដែលទាក់ទងនៃខ្យល់បង្ហាញអ្វីខ្លះ?

4. តើសំណើមដែលទាក់ទងនៃខ្យល់អាស្រ័យលើអ្វី និងដោយរបៀបណា?

5. បំពេញតារាងដោយប្រើតារាង psychrometric ។

t ស្ងួត

t សើម

Δt

φ

°C

°C

°C

%

លំដាប់ការងារ

1. ដោយប្រើទែម៉ូម៉ែត្របង្ហាញ វាស់សីតុណ្ហភាពខ្យល់ក្នុងថ្នាក់រៀន - tស្ងួត ទែម៉ូម៉ែត្រមន្ទីរពិសោធន៍។

2. រុំធុងទែម៉ូម៉ែត្រមន្ទីរពិសោធន៍ជាមួយនឹងមារៈបង់រុំ ដើម្បីឱ្យចុងកណាត់ព្យួរចុះដោយសេរី ហើយធានាវាដោយខ្សែស្រឡាយ។

3. កាន់ទែម៉ូម៉ែត្រដោយគែមខាងលើរបស់វា បន្ថយផ្នែកព្យួរនៃក្រណាត់ទៅក្នុងទឹក។ ទឹកគួរតែសើមក្រណាត់។ ក្នុងករណីនេះអាងស្តុកទឹកទែម៉ូម៉ែត្រគួរតែនៅខាងលើកម្រិតទឹកនៅក្នុងកញ្ចក់។

4.Watching the thermometer reading, write down the lowest the thermometer reading មានន័យថា tសំណើម

5. បញ្ចូលលទ្ធផលរង្វាស់នៅក្នុងតារាង។

ទីតាំងនៃការពិសោធន៍

ការអានអំពូលស្ងួត

ការអានអំពូលសើម

ភាពខុសគ្នានៃការអានទែរម៉ូម៉ែត្រ

សាច់ញាតិ

សំណើមខ្យល់

t ស្ងួត, °С

t អូ, °С

Δ t , °C

φ, %

គណៈរដ្ឋមន្ត្រី

ច្រករបៀង

ផ្លូវ

6. ដោយប្រើតារាង psychrometric កំណត់សំណើមដែលទាក់ទងនៃខ្យល់។

7. តើតម្លៃដែលទទួលបានអនុលោមតាមស្តង់ដារអនាម័យដែរឬទេ?

មន្ទីរពិសោធន៍លេខ ៥

ការប្រមូលផ្តុំសៀគ្វីអគ្គិសនីនិងវាស់កម្លាំងបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗរបស់វា។

កម្មវត្ថុ ៖ រៀនពីរបៀបប្រមូលផ្តុំសាមញ្ញបំផុត។ សៀគ្វីអគ្គិសនីប្រើ ammeter វាស់កម្លាំងបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃសៀគ្វី ហើយត្រូវប្រាកដថាដោយបទពិសោធន៍ថាកម្លាំងបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងផ្នែកដែលភ្ជាប់ជាស៊េរីផ្សេងៗនៃសៀគ្វីគឺដូចគ្នានៅក្នុងផ្នែកណាមួយនៃសៀគ្វី។

ឧបករណ៍និងសម្ភារៈ : ការផ្គត់ផ្គង់ថាមពលមន្ទីរពិសោធន៍ អំពូលភ្លើង អំពែរ សោរ ខ្សែភ្ជាប់។

បទប្បញ្ញត្តិសុវត្ថិភាព។

កិច្ចការបណ្តុះបណ្តាល និងសំណួរ

1. តួលេខបង្ហាញពីសៀគ្វីអគ្គិសនី។ តើសៀគ្វីនេះមានធាតុផ្សំអ្វីខ្លះ? គូរដ្យាក្រាមនៃសៀគ្វីអគ្គិសនី។

2. តួលេខបង្ហាញពីមាត្រដ្ឋាននៃ ammeters ។

តើ​តម្លៃ​ផ្នែក​ឧបករណ៍​នីមួយៗ​មាន​តម្លៃ​ប៉ុន្មាន? អ្វី​ខ្លះ

ដែនកំណត់នៃការវាស់វែងនៃឧបករណ៍ទាំងនេះ? អ្វី​ខ្លះ

ការអានឧបករណ៍?

3. តើកម្លាំងបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងចង្កៀងគឺជាអ្វី?

4. តើកន្សោមមានន័យយ៉ាងណា៖ «កម្លាំងបច្ចុប្បន្នជាបរិមាណរូបវន្ត»?

5. តើបាតុភូតអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីកំណត់ស្តង់ដារសម្រាប់ឯកតានៃកម្លាំងបច្ចុប្បន្ន?

6. តើ ammeter ត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងដ្យាក្រាមសៀគ្វីអគ្គិសនីយ៉ាងដូចម្តេច?

លំដាប់ការងារ

1. យក ammeter នៅក្នុងដៃរបស់អ្នក, យកចិត្តទុកដាក់លើសញ្ញា "+" និង "-" ជំនួសនៅស្ថានីយនៃឧបករណ៍។

យកចិត្តទុកដាក់! កុំភ្ជាប់ ammeter ទៅស្ថានីយប្រភពដោយមិនមានចរន្តលិចដែលភ្ជាប់ជាស៊េរីជាមួយ ammeter ។អាចរញ៉េរញ៉ៃ អំពែរ!

ស្ថានីយ ammeter ដែលមានសញ្ញា + ត្រូវតែភ្ជាប់ទៅ conductor,

ដែលមកពីបង្គោលដែលមានសញ្ញា + នៃប្រភពបច្ចុប្បន្ន។

2. ពិចារណាមាត្រដ្ឋាន ammeter ។ កំណត់៖

តម្លៃនៃការបែងចែក ammeter ។ ដែនកំណត់រង្វាស់ ammeter ។ កំហុសក្នុងការវាស់វែងអំពែរ

3. ប្រមូលផ្តុំសៀគ្វីអគ្គិសនីយោងតាមរូបភាពទី 1. កត់ត្រាការអាន ammeter ។គូរដ្យាក្រាមនៃឧបករណ៍ភ្ជាប់នៅក្នុងសៀគ្វី

4. បើក ammeter ដូចបង្ហាញក្នុងរូបទី 2 និង 3. គូសដ្យាក្រាមតភ្ជាប់សៀគ្វី។ អានការអាន ammeter ក្នុងករណីទាំងពីរ។

5. សរសេរការអាន ammeter នៅក្នុងតារាង៖

លេខបទពិសោធន៍

បទពិសោធន៍ ១

បទពិសោធន៍ ២

បទពិសោធន៍ ៣

ការអានអំពែរ

ខ្ញុំ, ក

6. ប្រៀបធៀបលទ្ធផលនៃការវាស់វែងបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងការពិសោធន៍ចំនួនបី និងទាញការសន្និដ្ឋានសមស្រប

មន្ទីរពិសោធន៍លេខ ៦

ការវាស់វ៉ុលនៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃសៀគ្វីអគ្គិសនី

កម្មវត្ថុ ៖ រៀនបញ្ចូល voltmeter នៅក្នុងសៀគ្វីវាស់វ៉ុលនៅផ្នែកមួយនៃសៀគ្វីដែលមានវង់ដែលភ្ជាប់ជាស៊េរីពីរ ហើយប្រៀបធៀបវាជាមួយវ៉ុលនៅចុងបញ្ចប់នៃវង់នីមួយៗ។

ឧបករណ៍និងសម្ភារៈ : ការផ្គត់ផ្គង់ថាមពលមន្ទីរពិសោធន៍, រេស៊ីស្តង់ពីរ, វ៉ុលម៉ែត្រ, អំពែរ, គ្រាប់ចុច, ខ្សភ្លើងតភ្ជាប់។

បទប្បញ្ញត្តិសុវត្ថិភាព។

មិនគួរមានវត្ថុបរទេសនៅលើតុទេ។ យកចិត្តទុកដាក់! អគ្គិសនី! អ៊ីសូឡង់នៃចំហាយមិនត្រូវខូចទេ។ កុំបើកសៀគ្វីដោយគ្មានការអនុញ្ញាតពីគ្រូ។ ការពារឧបករណ៍ពីការដួលរលំ។

កិច្ចការបណ្តុះបណ្តាល និងសំណួរ

1. តើអ្វីជាលក្ខណៈនៃវ៉ុល?

2. តើអ្វីទៅជាឈ្មោះឧបករណ៍សម្រាប់កំណត់វ៉ុលហើយតើវាបើកនៅក្នុងផ្នែកសៀគ្វីយ៉ាងដូចម្តេច?

3. កំណត់តម្លៃបែងចែកនៃមាត្រដ្ឋាន voltmeter,

ពណ៌នានៅលើរូប។ តើអ្វីទៅជាដែនកំណត់

ការវាស់វែងនៃឧបករណ៍នេះ? អ្វីដែលស្មើនឹងអំបោះ

នៅលើអំពូលមួយ?

4. គូរឡើងវិញនូវដ្យាក្រាមសៀគ្វីអគ្គិសនី និង

ដាក់នៅលើដ្យាក្រាមនិមិត្តសញ្ញាដែលត្រូវគ្នា។

គ្រឿងប្រើប្រាស់។

5. មើលដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវដ្យាក្រាមក្នុងរូបភាព។ តើ​ពួកគេ​ទាំង​អស់​គ្នា​មែនទេ?វីណូ? ប្រសិនបើអ្នករកឃើញកំហុស សូមចង្អុលពួកវាចេញ ហើយគូរត្រឹមត្រូវ។ដ្យាក្រាមសៀគ្វី។

លំដាប់ការងារ

1. ពិចារណាមាត្រដ្ឋាននៃ voltmeter ។ កំណត់លក្ខណៈសំខាន់នៃឧបករណ៍: ដែនកំណត់រង្វាស់នៃ voltmeter,តម្លៃបែងចែកមាត្រដ្ឋាន voltmeter កំហុសរង្វាស់ voltmeter

យកចិត្តទុកដាក់! ស្ថានីយ voltmeter ដែលមានសញ្ញា + ត្រូវតែភ្ជាប់ទៅស្ថានីយ conductor ដែលមកពីបង្គោលដែលមានសញ្ញា + នៃប្រភពបច្ចុប្បន្ន។ កុំដាក់ voltmeter ជាស៊េរីជាមួយប្រភពបច្ចុប្បន្ន ឬធាតុផ្សេងទៀតនៃសៀគ្វីអគ្គិសនី។ បំផ្លាញ ammeter !

2. ប្រមូលផ្តុំសៀគ្វីអគ្គិសនីយោងតាមរូបភាពទី 1. កត់ត្រាការអាន voltmeter ។

3. ប្រមូលផ្តុំសៀគ្វីអគ្គិសនីយោងតាមរូបភាពទី 2. កត់ត្រាការអាន voltmeter ។គូរដ្យាក្រាមនៃឧបករណ៍ភ្ជាប់នៅក្នុងសៀគ្វី។

4. ប្រមូលផ្តុំសៀគ្វីអគ្គិសនីយោងតាមរូបភាពទី 2. កត់ត្រាការអាន voltmeter ។គូរដ្យាក្រាមនៃឧបករណ៍ភ្ជាប់នៅក្នុងសៀគ្វី។

5. កត់ត្រាលទ្ធផលវាស់វ៉ុលនៅក្នុងតារាង។

លេខបទពិសោធន៍

បទពិសោធន៍ 1 (U 1)

បទពិសោធន៍ 2 (U 2)

បទពិសោធន៍ 3 (U)

ការអាន voltmeter,

U, V

6. គណនាផលបូកនៃភាពតានតឹងយូ 1 + យូ 2 នៅលើឧបករណ៏ទាំងពីរហើយប្រៀបធៀបវាជាមួយវ៉ុលយូ. ធ្វើការសន្និដ្ឋាន។

មន្ទីរពិសោធន៍លេខ ៧

ការស៊ើបអង្កេតលើភាពអាស្រ័យនៃកម្លាំងបច្ចុប្បន្ននៅក្នុង conductor នៅលើវ៉ុលនៅចុងរបស់វានៅធន់ទ្រាំថេរ។ ការវាស់វែងធន់ទ្រាំនឹងចំហាយ

កម្មវត្ថុ ៖ ត្រូវប្រាកដថាចរន្តនៅក្នុង conductor គឺសមាមាត្រដោយផ្ទាល់ទៅនឹងវ៉ុលដែលបានអនុវត្តនៅចុងរបស់វា។ រៀនពីរបៀបវាស់ភាពធន់របស់ conductor ដោយប្រើ ammeter និង voltmeter

ឧបករណ៍និងសម្ភារៈ : ការផ្គត់ផ្គង់ថាមពលមន្ទីរពិសោធន៍, រេស៊ីស្តង់ពីរ, វ៉ុលម៉ែត្រ, អំពែរ, គ្រាប់ចុច, ខ្សភ្លើងតភ្ជាប់, រ៉ូស្តាត។

បទប្បញ្ញត្តិសុវត្ថិភាព។

កិច្ចការបណ្តុះបណ្តាល និងសំណួរ

1. តើ Resistance របស់ conductor អាស្រ័យលើតម្លៃអ្វីខ្លះ?

2. តើអ្នកយល់យ៉ាងណាចំពោះសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលថាភាពធន់នៃទង់ដែងគឺ 0.017 ?

3. ដោយប្រើតារាងកំណត់

ខ្សែធន់ទ្រាំឈ្មោះហៅក្រៅ1 និង 2 ។

ពិពណ៌នាអំពីធម្មជាតិនៃការញៀន

រវាងការតស៊ូអ្នកដឹកនាំនិង

ជម្រាលនៃក្រាហ្វ។

4. តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្ហាញពីច្បាប់របស់ Ohm គណិតវិទ្យា?

5. តើទំនាក់ទំនងរវាងអ្វី

កម្លាំងបច្ចុប្បន្ននិងភាពធន់នៅក្នុងផ្នែកសៀគ្វីជាមួយ វ៉ុលថេរ?

6. voltmeter ដែលភ្ជាប់ទៅនឹងចង្កៀង incandescent អគ្គិសនីដែលឆេះបង្ហាញ 120 V ហើយ ammeter បង្ហាញចរន្តនៅក្នុងចង្កៀងនៃ 0.08 A. តើអ្វីជាភាពធន់នៃចង្កៀងនេះ? គូរដ្យាក្រាមនៃសៀគ្វីអគ្គិសនី?

7. ជាមួយនឹងវ៉ុលនៅចុងបញ្ចប់នៃ conductor នៃ 12 V កម្លាំងបច្ចុប្បន្នគឺ 2 A. តើកម្លាំងបច្ចុប្បន្ននៅវ៉ុល 3 V គឺជាអ្វី?

លំដាប់ការងារ

1. ផ្គុំសៀគ្វីដោយភ្ជាប់ការផ្គត់ផ្គង់ថាមពល ammeter, resistor, rheostat, កូនសោជាស៊េរី។ គូរដ្យាក្រាមនៃសៀគ្វីនេះ។

2. ជាមួយនឹងទីតាំងបីនៃ rheostat វាស់ចរន្តនៅក្នុងសៀគ្វីនិងវ៉ុលនៅខាងចុងនៃ resistor ដំបូង។

3. ជាមួយនឹងទីតាំងបីនៃ rheostats វាស់ចរន្តនិងវ៉ុលនៅចុងនៃ resistor ផ្សេងទៀត។

4. បញ្ចូលលទ្ធផលរង្វាស់នៅក្នុងតារាង។

លេខបទពិសោធន៍

បច្ចុប្បន្ន I, A

វ៉ុល U, V

ធន់ទ្រាំ R, Ohm

រេស៊ីស្តង់ទីមួយ

ឧបករណ៍ទប់ទល់ទីពីរ

5. ដោយប្រើច្បាប់ Ohm គណនាភាពធន់របស់ conductor ពីការវាស់វែងនីមួយៗ។ កត់ត្រាលទ្ធផលនៃការគណនាក្នុងតារាង។

6. ដោយផ្អែកលើរង្វាស់, គ្រោងការពឹងផ្អែកនៃចរន្តនៅក្នុង conductor នៅលើវ៉ុលនៅចុងរបស់វាសម្រាប់ resistors ពីរ។

7. ធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីរបៀបដែលកម្លាំងបច្ចុប្បន្នអាស្រ័យលើវ៉ុលដែលបានអនុវត្ត និងថាតើភាពធន់របស់ conductor អាស្រ័យលើវ៉ុលដែលបានអនុវត្តទៅ conductor និងកម្លាំងបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងវាដែរឬទេ។

មន្ទីរពិសោធន៍លេខ ៨

បទប្បញ្ញត្តិ Rheostat បច្ចុប្បន្ន

កម្មវត្ថុ ៖ រៀនបញ្ចូល rheostat នៅក្នុងសៀគ្វី ហើយប្រើវាដើម្បីគ្រប់គ្រងចរន្តនៅក្នុងសៀគ្វី។

ឧបករណ៍និងសម្ភារៈ : ការផ្គត់ផ្គង់ថាមពលមន្ទីរពិសោធន៍, ស្លាយ rheostat, គន្លឹះ, ខ្សភ្លើងតភ្ជាប់, ammeter ។

បទប្បញ្ញត្តិសុវត្ថិភាព។

មិនគួរមានវត្ថុបរទេសនៅលើតុទេ។ យកចិត្តទុកដាក់! អគ្គិសនី! អ៊ីសូឡង់នៃចំហាយមិនត្រូវខូចទេ។ កុំបើកសៀគ្វីដោយគ្មានការអនុញ្ញាតពីគ្រូ។ ការពារឧបករណ៍ពីការដួលរលំ។ rheostat មិន​អាច​ត្រូវ​បាន​យក​ចេញ​ទាំង​ស្រុង​ពី​ការ​ផ្ទុក, ដោយ​សារ​តែ. ការតស៊ូរបស់វាក្លាយជា សូន្យ!

កិច្ចការបណ្តុះបណ្តាល និងសំណួរ

1. តើអ្វីទៅជាគោលបំណងនៃ rheostat នៅក្នុងសៀគ្វីអគ្គិសនី?

2. ហេតុអ្វីបានជា rheostats ប្រើខ្សែជាមួយនឹងធំ ភាពធន់?

3. តើវាជាទម្លាប់ក្នុងការកំណត់ rheostat នៅលើដ្យាក្រាមសៀគ្វីអគ្គិសនីដោយរបៀបណា?

4. របុំ rheostat ដែលធ្វើពីខ្សែភ្លើងថេរប្រវែង 16 ម៉ែត្រ មានធន់ទ្រាំនឹង 40 ohms ។ គណនាផ្នែកឆ្លងកាត់នៃខ្សែនេះ។

លំដាប់ការងារ

1. ពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវឧបករណ៍របស់ rheostat ហើយកំណត់នៅទីតាំងណាមួយនៃគ្រាប់រំកិល ភាពធន់របស់ rheostat គឺធំបំផុត។

2. ធ្វើសៀគ្វីដោយភ្ជាប់ជាស៊េរី ammeter, impedance rheostat, ប្រភពថាមពល និងកុងតាក់។ គូរដ្យាក្រាមនៃសៀគ្វីនេះ។

3. បិទសៀគ្វីហើយកត់ចំណាំការអាន ammeter ។

4. កាត់បន្ថយភាពធន់របស់ rheostat ដោយរំកិលគ្រាប់រំកិលរបស់វាដោយរលូន និងយឺត (ប៉ុន្តែមិនទាំងស្រុងទេ!) សង្កេតមើលការអាន ammeter ។

5. កត់ត្រាលទ្ធផលនៃការសង្កេតក្នុងតារាង។

ទីតាំងរំកិល Rheostat

ឧបសគ្គ Rheostat

ភាពធន់នឹង Rheostat ថយចុះ

ទីតាំងកណ្តាលនៃគ្រាប់រំកិល rheostat

ភាពធន់នៃ rheostat កើនឡើង

កម្លាំងបច្ចុប្បន្ន

ខ្ញុំ, ក

6. គូរសេចក្តីសន្និដ្ឋាន។

មន្ទីរពិសោធន៍លេខ ៩

ការវាស់ស្ទង់ការងារនិងចរន្តអគ្គីសនីនៅក្នុងចរន្តអគ្គិសនី

កម្មវត្ថុ ៖ រៀនពីរបៀបវាស់ការងារ និងថាមពលនៃចរន្តអគ្គិសនី។

ឧបករណ៍និងសម្ភារៈ ប្រភព៖ មន្ទីរពិសោធន៍ ចង្កៀងអគ្គិសនី, voltmeter, ammeter, គន្លឹះ, ខ្សភ្លើងតភ្ជាប់, នាឡិកាបញ្ឈប់។

បទប្បញ្ញត្តិសុវត្ថិភាព។

មិនគួរមានវត្ថុបរទេសនៅលើតុទេ។ យកចិត្តទុកដាក់! អគ្គិសនី! អ៊ីសូឡង់នៃចំហាយមិនត្រូវខូចទេ។ កុំបើកសៀគ្វីដោយគ្មានការអនុញ្ញាតពីគ្រូ។ ការពារឧបករណ៍ពីការដួលរលំ។

កិច្ចការបណ្តុះបណ្តាល និងសំណួរ

1. របៀបដែលការងារអាចត្រូវបានសម្តែងតាមរយៈការបែបនេះ បរិមាណរាងកាយ?

2. តើឧបករណ៍អ្វីខ្លះអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីវាស់ស្ទង់ការងារដែលបានធ្វើដោយចរន្តអគ្គិសនី?

3. គណនាថាមពលបច្ចុប្បន្ននៅក្នុង

ម៉ូទ័រអេឡិចត្រិចដោយប្រើ

ការអានឧបករណ៍ដែលបានបង្ហាញ

នៅលើរូបភាព។ តើវានឹងផ្លាស់ប្តូរនៅពេលណា

ផ្លាស់ទីគ្រាប់រំកិល rheostat ទៅខាងស្តាំ?

4. សរសេររូបមន្តសម្រាប់ការគណនា

អំណាចដែលរួមមាន

ក) កម្លាំងនិងភាពធន់បច្ចុប្បន្ន;

b) វ៉ុលនិងភាពធន់។

5. សៀគ្វីអគ្គិសនីដែលបង្ហាញក្នុងរូបភាពរួមមានចង្កៀងដូចគ្នាបេះបិទ ប៉ុន្តែនៅក្នុងសៀគ្វីទីមួយ - ជាស៊េរី និងទីពីរ - ស្របគ្នា។ តើការតភ្ជាប់នៃចង្កៀងទាំងនេះនឹងថាមពលបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងពួកវាធំជាងនៅឯណា? វ៉ុលនៅប្រភពបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងសៀគ្វីទាំងពីរគឺដូចគ្នា។

លំដាប់ការងារ

1. ប្រមូលផ្តុំសៀគ្វីពីប្រភពថាមពលចង្កៀង ammeter និងកូនសោដោយភ្ជាប់អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងជាស៊េរី។ ភ្ជាប់ voltmeter ស្របជាមួយចង្កៀង។ គូរដ្យាក្រាមនៃសៀគ្វីអគ្គិសនី។

2. វាស់ចរន្ត និងវ៉ុលនៅលើអំពូលភ្លើង។ កត់ត្រាលទ្ធផលរង្វាស់នៅក្នុងតារាងដោយគិតគូរពីកំហុស។

3. គណនាថាមពលបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងចង្កៀង។ កត់ត្រាលទ្ធផលនៃការគណនាក្នុងតារាង។

កម្លាំងបច្ចុប្បន្ន

វ៉ុល

ថាមពល

ការងារ

តម្លៃ

I+ΔI, A

U+ΔU, V

P, W

A, J

ជូត, ប៉ូលីស

4. វាស់ពេលវេលាដុតចង្កៀងតាមបទពិសោធន៍របស់អ្នក ហើយគណនាការងាររបស់ចរន្តនៅក្នុងចង្កៀង។ បញ្ចូលលទ្ធផលនៃការវាស់វែង និងការគណនាក្នុងតារាង។

5. គណនាថ្លៃអគ្គិសនីដែលអ្នកបានប្រើកំឡុងពេលមន្ទីរពិសោធន៍។

6. ធ្វើការសន្និដ្ឋាន។

មន្ទីរពិសោធន៍លេខ ១០

ការផ្គុំមេដែកអគ្គិសនី និងសាកល្បងប្រតិបត្តិការរបស់វា។

កម្មវត្ថុ ៖ រៀនពីរបៀបប្រមូលផ្តុំអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចពី ផ្នែកដែលបានបញ្ចប់និងសិក្សាគោលការណ៍នៃប្រតិបត្តិការរបស់វា; ដើម្បីពិនិត្យមើលដោយបទពិសោធន៍លើអ្វីដែលអាស្រ័យ សកម្មភាពម៉ាញេទិកមេដែកអគ្គិសនី។

ឧបករណ៍និងសម្ភារៈ : ប្រភពបច្ចុប្បន្នរបស់មន្ទីរពិសោធន៍, rheostat, ammeter, គន្លឹះ, ខ្សភ្លើងតភ្ជាប់, ម្ជុលម៉ាញេទិក, ផ្នែកដំឡើងមេដែកអគ្គិសនី, ដែកគោល។

បទប្បញ្ញត្តិសុវត្ថិភាព។

មិនគួរមានវត្ថុបរទេសនៅលើតុទេ។ យកចិត្តទុកដាក់! អគ្គិសនី! អ៊ីសូឡង់នៃចំហាយមិនត្រូវខូចទេ។ កុំបើកសៀគ្វីដោយគ្មានការអនុញ្ញាតពីគ្រូ។ ការពារឧបករណ៍ពីការដួលរលំ។ rheostat មិន​អាច​ត្រូវ​បាន​យក​ចេញ​ទាំង​ស្រុង​ពី​ការ​ផ្ទុក, ដោយ​សារ​តែ. ភាពធន់របស់វាក្លាយជាសូន្យ!

កិច្ចការបណ្តុះបណ្តាល និងសំណួរ

1. តើវាលអគ្គីសនីជុំវិញគឺជាអ្វី?

2. តើដែនម៉ាញេទិកជុំវិញគឺជាអ្វី?

3. តើវាលម៉ាញេទិកនៃឧបករណ៏ដែលមានចរន្តអាចផ្លាស់ប្តូរបានដោយរបៀបណា?

4. ដូចម្តេចដែលហៅថា អេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច?

5. នៅពេលដែលសោត្រូវបានបិទ, ខាងជើង

បង្គោលព្រួញ N បានងាកទៅ

ចុងបញ្ចប់នៃខ្សែដែលនៅជិតបំផុត។

តើបង្គោលអ្វីនៅចុងបញ្ចប់នៃឧបករណ៏នេះ។

នៅពេលដែលសៀគ្វីត្រូវបានបិទ?

6. តើសកម្មភាពនឹងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងដូចម្តេច?

វាលម៉ាញេទិកឧបករណ៏នៅលើ

ព្រួញនៅពេលផ្លាស់ទី

គ្រាប់រំកិល rheostat ទៅខាងឆ្វេង? ទៅខាងស្ដាំ?

លំដាប់ការងារ

1. ធ្វើសៀគ្វីអគ្គីសនីពីប្រភពថាមពល ឧបករណ៏ rheostat, ammeter និង key ភ្ជាប់ពួកវាជាស៊េរី។ គូរដ្យាក្រាមនៃការដំឡើងសៀគ្វី។

2. បិទសៀគ្វីហើយប្រើម្ជុលម៉ាញ៉េទិចដើម្បីកំណត់បង្គោលនៃឧបករណ៏។ វាស់ចម្ងាយពីឧបករណ៏ទៅព្រួញ ℓ 1 និងបច្ចុប្បន្ន ខ្ញុំ 1 នៅក្នុងឧបករណ៏មួយ។ កត់ត្រាលទ្ធផលនៃការវាស់វែងនៅក្នុងតារាងទី 1

3. រំកិលម្ជុលម៉ាញេទិចតាមអ័ក្សនៃឧបករណ៏ទៅចម្ងាយនេះ ℓ 2 ខ្ញុំ 2 នៅក្នុងឧបករណ៏មួយ។ កត់ត្រាលទ្ធផលនៃការវាស់វែងផងដែរនៅក្នុងតារាងទី 1 ។

តារាងទី 1

ឧបករណ៏

ដោយគ្មានស្នូល

ℓ 1 សង់ទីម៉ែត្រ

ខ្ញុំ 1, ក

ℓ 2 សង់ទីម៉ែត្រ

ខ្ញុំ 2, ក

4. បញ្ចូលស្នូលដែកចូលទៅក្នុងឧបករណ៏ ហើយសង្កេតមើលឥទ្ធិពលនៃអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចនៅលើម្ជុល។ វាស់ចម្ងាយℓ 3 ពីឧបករណ៏ទៅព្រួញនិងកម្លាំងបច្ចុប្បន្នខ្ញុំ 3 នៅក្នុងស្នូលមួយ។ កត់ត្រាលទ្ធផលនៃការវាស់វែងនៅក្នុងតារាងទី 2 ។

5. រំកិលម្ជុលម៉ាញ៉េទិចតាមអ័ក្សនៃស្នូលស្នូលទៅចម្ងាយនេះ ℓ 4 ដែលឥទ្ធិពលនៃដែនម៉ាញេទិចនៃឧបករណ៏នៅលើម្ជុលម៉ាញេទិកគឺមានភាពធ្វេសប្រហែស។ វាស់ចម្ងាយនិងចរន្តនេះ។ខ្ញុំ 4 នៅក្នុងឧបករណ៏មួយ។ កត់ត្រាលទ្ធផលនៃការវាស់វែងផងដែរនៅក្នុងតារាងទី 2 ។

តារាង 2

ឧបករណ៏

ស្នូល

ℓ 3 សង់ទីម៉ែត្រ

ខ្ញុំ៣, ក

ℓ 4 សង់ទីម៉ែត្រ

ខ្ញុំ៤, ក

6. ប្រើ rheostat ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរចរន្តនៅក្នុងសៀគ្វី ហើយសង្កេតមើលសកម្មភាព

មេដែកអគ្គិសនីនៅលើព្រួញ។

7. ពីផ្នែកដែលបានបញ្ចប់, ប្រមូលផ្តុំអេឡិចត្រូ។ ភ្ជាប់ខ្សភ្លើងជាស៊េរីជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមកដើម្បីឱ្យចុងបញ្ចប់របស់វាអ្នកទទួលបាន បង្គោលទល់មុខ. ដោយប្រើម្ជុលម៉ាញេទិកកំណត់ទីតាំងនៃបង្គោលនៃអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច។ គូរដ្យាក្រាមនៃមេដែកអេឡិចត្រិច ហើយបង្ហាញទិសដៅនៃចរន្តនៅក្នុងឧបករណ៏របស់វា។

8. ទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានសមស្រប។

មន្ទីរពិសោធន៍លេខ ១១

ការសិក្សាអំពីម៉ូទ័រអេឡិចត្រិច ចរន្តផ្ទាល់(នៅលើម៉ូដែល)

កម្មវត្ថុ ៖ មកស្គាល់ម៉ូដែលម៉ូទ័រអេឡិចត្រិច DC ជាមួយនឹងឧបករណ៍ និងប្រតិបត្តិការរបស់វា។

ឧបករណ៍និងសម្ភារៈ : គំរូម៉ូទ័រអេឡិចត្រិច ការផ្គត់ផ្គង់ថាមពលមន្ទីរពិសោធន៍ គន្លឹះ ខ្សែភ្ជាប់។

បទប្បញ្ញត្តិសុវត្ថិភាព។

មិនគួរមានវត្ថុបរទេសនៅលើតុទេ។ យកចិត្តទុកដាក់! អគ្គិសនី! អ៊ីសូឡង់នៃចំហាយមិនត្រូវខូចទេ។ កុំបើកសៀគ្វីដោយគ្មានការអនុញ្ញាតពីគ្រូ។ កុំប៉ះផ្នែកបង្វិលនៃម៉ូទ័រដោយដៃរបស់អ្នក។

កិច្ចការបណ្តុះបណ្តាល និងសំណួរ

1. នៅលើណា បាតុភូតរាងកាយផ្អែកលើសកម្មភាពរបស់ម៉ូទ័រអេឡិចត្រិច?

2. តើម៉ូទ័រអេឡិចត្រិចមានគុណសម្បត្តិអ្វីខ្លះជាងម៉ាស៊ីនកំដៅ?

3. ពន្យល់ពីមូលហេតុដែលស៊ុមមួយដែលមានចរន្តបង្វិល ដែលដាក់ក្នុងដែនម៉ាញេទិក។

4.តើម៉ូទ័រអេឡិចត្រិច DC ប្រើនៅឯណា?

5. ពិចារណាគំរូនៃម៉ូទ័រអេឡិចត្រិច។ ចង្អុលបង្ហាញផ្នែកសំខាន់ៗនៃរូបភាព។

លំដាប់ការងារ

1. ប្រមូលផ្តុំសៀគ្វីអគ្គិសនីដែលមានប្រភពបច្ចុប្បន្ន គំរូម៉ូទ័រអេឡិចត្រិច សោ និង rheostat ភ្ជាប់អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងជាស៊េរី។ គូរដ្យាក្រាមក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នក។

2. ចាប់ផ្តើមម៉ូទ័រ។ ប្រសិនបើម៉ាស៊ីនមិនដំណើរការ ចូរស្វែងរកមូលហេតុ និងលុបបំបាត់ពួកគេ។

3. ផ្លាស់ប្តូរទិសដៅនៃចរន្តនៅក្នុងសៀគ្វី។ សង្កេតមើលការបង្វិលនៃផ្នែកផ្លាស់ទីនៃម៉ូទ័រអេឡិចត្រិច។ ធ្វើការសន្និដ្ឋាន។

មន្ទីរពិសោធន៍លេខ ១២

ការវាស់ប្រវែងប្រសព្វនៃកែវថត។ ការទិញរូបភាព

កម្មវត្ថុ ៖ រៀន​ដើម្បី​ទទួល​បាន និង​ពិនិត្យ​មើល​រូបភាព​ផ្សេង​គ្នា​ដែល​បាន​ផ្តល់​ឱ្យ​ដោយ​កញ្ចក់​មួយ អាស្រ័យ​លើ​ទីតាំង​របស់​វត្ថុ​ដែល​ទាក់ទង​នឹង​កញ្ចក់។

ឧបករណ៍និងសម្ភារៈ ៖ កញ្ចក់បញ្ចូលគ្នា, អេក្រង់, អំពូលភ្លើង, បន្ទាត់, ការផ្គត់ផ្គង់ថាមពលមន្ទីរពិសោធន៍, កូនសោ, ខ្សភ្លើងតភ្ជាប់។

បទប្បញ្ញត្តិសុវត្ថិភាព។

មិនគួរមានវត្ថុបរទេសនៅលើតុទេ។ យកចិត្តទុកដាក់! អគ្គិសនី! អ៊ីសូឡង់នៃចំហាយមិនត្រូវខូចទេ។ កុំបើកសៀគ្វីដោយគ្មានការអនុញ្ញាតពីគ្រូ។ កុំ​ប៉ះ​កែវ​ភ្នែក​ដោយ​ដៃ ឬ​លាប​កែវ​ភ្នែក​។

កិច្ចការបណ្តុះបណ្តាល និងសំណួរ

1. អ្វីទៅដែលហៅថា៖ 1) មជ្ឈមណ្ឌលអុបទិកនៃកញ្ចក់; 2) អ័ក្សអុបទិកចម្បង; 3) ការផ្តោតសំខាន់នៃកញ្ចក់; 4) ប្រវែងប្រសព្វ?

2. គូររូបឡើងវិញក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា បង្ហាញផ្នែកនៃស្រមោល និង penumbra នៅលើវា។

3. ប្រៀបធៀប ដង់ស៊ីតេអុបទិកប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដែលនៅជាប់គ្នានៅក្នុងករណីដែលបានបង្ហាញក្នុងរូប។

4. បង្កើតរូបភាពដែលផ្តល់ដោយកញ្ចក់ និងកំណត់លក្ខណៈរូបភាព។

លំដាប់ការងារ

1. កំណត់ ប្រវែងប្រសព្វកញ្ចក់។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ សូមប្រើកែវថតដើម្បីទទួលបានរូបភាពច្បាស់នៃបង្អួចនៅលើអេក្រង់។ ចម្ងាយពីកញ្ចក់ទៅរូបភាពគឺស្មើនឹងប្រវែងប្រសព្វ។ កំណត់ថាមពលអុបទិកនៃកញ្ចក់។

2. ដាក់អំពូលភ្លើងដែលឆេះនៅចម្ងាយ d ធំជាង 2 ដងនៃប្រវែងប្រសព្វនៃកែវ។ ទទួលបានរូបភាពច្បាស់នៃអំពូលភ្លើង។ វាស់ចម្ងាយពីកញ្ចក់ទៅរូបភាព f វិមាត្រនៃអំពូលភ្លើង និងវិមាត្រនៃរូបភាពរបស់វា។ កត់ត្រាលទ្ធផលនៅក្នុងតារាង។

ចម្ងាយពីវត្ថុទៅកែវ

លក្ខណៈពិសេសរូបភាព

វិមាត្រធាតុ

វិមាត្ររូបភាព

ចម្ងាយពីកញ្ចក់ទៅរូបភាព

ពិតឬស្រមើស្រមៃ

ពង្រីកឬកាត់បន្ថយ

បញ្ច្រាសឬដោយផ្ទាល់

d>2F

d=2F

3. ដាក់អំពូលភ្លើងនៅចម្ងាយស្មើនឹងប្រវែងប្រសព្វទ្វេ រវាងប្រវែងប្រសព្វទ្វេ និងប្រវែងប្រសព្វពីរ និងតិចជាងប្រវែងប្រសព្វ។ ក្នុងករណីនីមួយៗ យករូបភាពមួយ ហើយធ្វើការវាស់វែងដូចគ្នា។

4. សម្រាប់ករណីនីមួយៗ បង្កើតវគ្គនៃកាំរស្មីនៅក្នុងកញ្ចក់។

ឃ < ច

ច < ឃ < 2 ច

ឃ=2F

ឃ > 2 ច

5. គណនាការពង្រីកនៃកែវថតនៅក្នុងករណីនីមួយៗ។ ការពង្រីកកែវថតគឺស្មើនឹងសមាមាត្រនៃទំហំរូបភាព H ទៅទំហំវត្ថុ h៖

6. គូរការសន្និដ្ឋានសមស្រប។