Abstract clasa deschisa pe Limba engleză pentru preșcolari pe tema „Toate culorile curcubeului”.
Autor: Hemerova Galina Alexandrovna, profesor educatie suplimentara Centrul MBOU DOD „Constellation”, Shatura, Regiunea Moscova. Asociere creativă"Limba engleză".descrierea materialului: Acest rezumat este oferit profesorilor de învățământ suplimentar de orientare socio-pedagogică pentru desfășurarea cursurilor în limba engleză într-un grup de preșcolari. Acest rezumat va ajuta profesorii în desfășurarea unei lecții tematice.
Tema lecției:„Toate culorile curcubeului”
Ţintă: să implementeze comunicarea ca element al modelării jocului, formarea competenta comunicativa la copii.
Sarcini:
1. educational - invata nou unități lexicale: culoare, rosu, verde, galben, albastru, portocaliu; consolidarea utilizării construcției gramaticale „Văd un creion roșu” în vorbire; elaborați noi LE (unități lexicale) în vorbire;
2. dezvoltarea – să dezvolte abilitățile de percepție a vorbirii ale profesorului și elevilor din grupa pe limbă străină;
3. educațional - pentru a dezvolta capacitatea de a lucra în grup;
Echipament: cartonașe multicolore, tablă magnetică, jucării moi, creioane multicolore, marionetă cu mănușă;
Ora lecției: 30 minute.
Progresul lecției:
Prima etapă a lecției. Introducerea unui nou material lexical.(Cartile sunt atașate pe tabla magnetică - pătrate multicolore)
Profesor: - Băieți, vă place vara? Vara soarele strălucește mereu și păsările cântă. Dar uneori plouă. Și după ploaie, un curcubeu colorat apare adesea pe cer. Astăzi vom încerca să învățăm numele celor mai mulți culori deschise curcubee în engleză. Să aruncăm o privire mai atentă la nou cuvinte englezești!
(Profesorul le prezintă copiilor cuvinte noi în engleză, le pronunță: roșu, verde, galben, albastru, portocaliu, culoare. Copiii repetă pronunția cuvintelor noi după profesor)
Profesor: Băieți! Păpușa Alice a venit să ne viziteze. Ea vrea să știe ce culori cunoașteți și vă pune o întrebare în engleză: „What colors do tu stii?” Cine îi va răspunde lui Alice la această întrebare?
(Profesorul folosește o păpușă cu mănușă. Există un dialog în modul: profesor = elev)
A doua etapă a lecției. Dezvoltarea vocabularului în vorbirea orală.
Profesor: Acum hai să ne jucăm! Jocul se numește „Treceți cartea!”
(Jocul este în modul: profesor = elev 1 = elev 2 etc. Copiii trec între ei carte de culoare denumindu-i culoarea. Profesorul strigă cuvântul înainte).
A treia etapă a lecției. Minut de educație fizică
Profesor: Băieți! Ai muncit din greu și ai fost puțin obosit. Este timpul pentru o sesiune de sală.
- Ridica-te! Vireaza la dreapta! Virați la stânga! Hop! A zbura! Înot! Mână în sus! Mâna jos! A sari! Aşezaţi-vă!
(Copiii urmează comenzile profesorului)
A patra etapă a lecției. Consolidarea în discursul structurii „Văd un creion roșu”
Profesor: Am creioane colorate. Îți voi arăta un creion, iar tu îmi vei spune: ce creion de culoare vezi. ÎNCEPE!
(Folosind construcție gramaticală„Văd un creion roșu” copiii exersează pronunția cuvintelor noi pe această temă. Designul se elaborează în modul: profesor = elev)
A cincea etapă a lecției. Consolidarea LE pe tema „Toate culorile curcubeului”
Profesor: - Astăzi am învățat cum se numesc culorile principale și cele mai strălucitoare ale curcubeului. Să ne amintim cum sună în engleză! (Copiii sună LE. Există un sondaj frontal)
A șasea etapă a lecției. Rezumând. Teme pentru acasă.
Învățătoarea: - Dragi copii, ați lucrat cu toții foarte bine astăzi și ați învățat atât de multe! M-ai făcut foarte fericit. Toată lumea a lucrat activ și a meritat note excelente.
Acasă, trebuie să pregătiți pătrate colorate (roșu, verde, galben, albastru, portocaliu) și să vă amintiți cum sunt numite aceste culori în engleză. Aceasta va fi tema ta.
Și acum este timpul să ne luăm la revedere. mulțumesc! La revedere! ne vedem mai tarziu! (Mulțumesc! La revedere! Ne vedem!) Copiii răspund: La revedere!
Rezumat al unei lecții de engleză pe această temă:
"Repetiţie. Culori. Numerele.
Obiectivele lecției: Revedeți culorile cu copiii (negru, alb, galben, verde, roșu, roz, maro, albastru, portocaliu, violet, gri). Antrenează-te pronunție corectă sună [w], [t], [r], . Antrenează structura vorbirii: „Acest câine este alb”, „Acest câine este negru”. Joacă jocul „Tratează gnomii cu fructe și legume”; antrenează atenția, perseverența, memoria. Repetați numerele de la 1 la 10. Antrenați copiii să numere de la 1 la 10. Joacă jocul „Câți.?”.
Echipament: dungi colorate, gnomi multicolori, omuleti multicolori, numere, melodii video.
Progresul lecției:
1. Moment organizatoric.
Învățătoarea: - Bună seara, copii! sunt bucuros sa te văd.
D .: - Bună seara!
Profesor: - Astăzi vom repeta Culori. Va fi interesant. Prin urmare, pregătim limbile pentru încălzire.
2. Încălzirea vorbirii.
Profesor: - 1. Arată că toată lumea are o limbă - Domnule Tang! Gura noastră este casa lui, unde sunt pereți, podea, tavan, uși și chiar un gard!
-Hai, limba, deschide usile (deschide gura), iar acum inchide (inchide gura). Și acum a atins podeaua, a sărit în tavan. Există un tobogan (alveole) pe tavan lângă limbă, ați găsit toboganul? Îți voi spune un secret: limbii adoră să stea pe acest deal. Hai, limbă, sari pe deal! Limbii îi plăcea atât de mult să stea pe deal și cânta,.
2. Limbii adoră să citească basme, dar este foarte întuneric în casa lui. Așa că, când citește, aprinde o lumânare. Și când domnul Tang se culcă, suflă lumânarea, așa: .(x-x-x) Și odată ce limba i-a călcat accidental coada pisicii, a exclamat.
3. „Aici dis de dimineață, domnul Limbă se trezește și sare din pat. Ce frig e in casa! Acest lucru se datorează faptului că aragazul s-a răcit complet peste noapte. Domnul Limbă tremură de frig. Găsim tuberculi pentru dinții superiori. Când Uvula tremură, lovește vârful acestor tuberculi: [d], [d], [d]! Dar deodată aude asemenea sunete din baie: . Picură apă dintr-un robinet pe care nu l-a închis bine seara. Vârful limbii lovește denivelările din spatele dinților de sus, ca picăturile de pe fundul chiuvetei: [t], [t], [t]!
3. Repetarea materialului. Vizionarea și învățarea piesei „The Rainbow Colors Song”.
Cântecul culorilor curcubeului
Roșu, oh
gama, galben, verde, albastru, violet, roz
frumos curcubeu pe cer
Este un curcubeu, este un curcubeu
frumos curcubeu pe cer
Roșu, portocaliu, galben, verde, albastru, violet, roz
Roșu, portocaliu, galben, verde, albastru, violet, roz
Roșu, portocaliu, galben, verde, albastru, violet, roz
Este un curcubeu, este un curcubeu
frumos curcubeu pe cer
Este un curcubeu, este un curcubeu
frumos curcubeu pe cer
frumos curcubeu pe cer
Frumos curcubeu pe cer.
4. Educație fizică.
Unu, unu, unu (arată degetul arătător)
Pot sa fug! (alergă pe loc)
Doi, doi, doi (arată 2 degete)
Pot să sară și eu! (sari pe loc)
Trei, trei, trei (arată 3 degete)
uită-te la mine! (copilul îngheață într-o ipostază amuzantă)
5. Jocul „Cine locuiește în casă?”
Copiilor li se oferă case în care trebuie așezați gnomi îmbrăcați în haine colorate.Casa roz - gnomi roz, Casa albastră - gnomi albaștri, Gnom gri - gnomi gri.La stabilirea gnomilor, copiii numesc culoarea în engleză.
Joc „Tratează gnomii cu fructe și legume”
Gnomii au venit în vizită. Copiilor li se oferă să trateze gnomii cu fructe (legume). Ce fructe și legume crezi că le plac gnomilor? De exemplu, un gnom galben iubește o banană, un gnom roșu iubește un măr roșu. De ce crezi? Copiii tratează gnomii, numesc culorile în engleză.
Jocul „Câți?” Pun o întrebare, de exemplu: „Câți ochi?” Arătând spre propriii mei ochi. Copiii numesc numărul necesar.
6. Vizionarea videoclipului „Numărând de la 1 la 10”.
Jocul „Denumește numărul”
Profesorul desenează câteva numere pe tablă. Apoi sunt chemați în rusă și engleză. Copiii închid ochii, profesorul șterge numărul, copiii ghicesc și sună în engleză.
Vizionarea videoclipului Purple.
7. Rezumând.
Profesor: - Ce numere am învățat?
D: De la 1 la 10.
8. La revedere.
Foarte bine! Foarte bine! Ne-am descurcat grozav. Și acum, lecția s-a terminat! La revedere, copii!
Profesor: Kashikova Galina Vladimirovna
Rezumat al unei lecții de engleză cu copii de 5 ani pe tema „Culori”
Scopul lecției: Formarea interesului pentru învățarea limbii engleze la copiii preșcolari.
Sarcini: 1. Introduceți copiii vocabularul pe tema „Culori”.
2. Dezvoltați abilitățile de vorbire.
3. Dezvoltați abilitățile de ascultare
În timpul orelor:
1. Moment organizatoric. Antrenament de vorbire.
Învățătoarea: Bună dimineața copii! Sunt bucuros sa te vad! Numele meu este Galina Vladimirovna. Cum te numești?
Copii: (pe rând) Numele meu este...
Profesor: Câți ani ai?
Copii: Am cinci ani
Profesor : Care este culoarea ta preferata?Care este culoarea ta preferata? Astăzi vom învăța cum să răspundem la această întrebare și vei învăța cum să denumești culoarea ta preferată în engleză.
- 2. Etapa principală:
2.1 încărcare fonetică.
Profesor: Ascultă poezia. Copiii ascultă o poezie scurtă.
Broasca este verde, verde, verde.(Profesorul arată o imagine cu o broască verde)
Și la fel și copacul. (Afișează o imagine a unui copac)
Unu, doi, trei Roșu, roșu, roșu trandafirul.(Afișează o imagine cu un trandafir roșu)
Rochie albastra, albastra, albastra . (Afișează o imagine cu o rochie albastră)
Gri, gri, gri șobolanul . Și pisica la fel. (Afișează o imagine cu un șobolan gri și apoi cu o pisică gri)
Acum repetă după mine. (copiii repetă poezia după profesor)
2.2 Un joc:
Profesor: Uite, am creioane colorate. Să le punem într-o trusă de creion. Ne vom așeza în cerc, voi lua un creion, îi voi numi culoarea în engleză și o voi transmite mai departe, când creionul este în mâini, repetați singur culoarea. Cel care stă ultimul în cerc pune un creion într-o trusă.
Când toate creioanele sunt în cutia de creion, copiii repetă toate culorile după profesor la unison.
2.3 Profesor: Ascultă acum melodia „Colors”. Încearcă să auzi culorile cu care ne-am întâlnit. (Copiii ascultă cântecul)
Ce culori ai auzit? Cum sunt traduse în rusă? Numiți-le.Și acum să aflăm ce culori îi plac domnului Crocodil (Profesorul arată o jucărie moale a unui crocodil)
2.4 Un joc: Copiii stau la rând în fața unui râu improvizat. unu al elevilor joacă rolul domnului Crocodil. Copii în cor : Vă rog, domnule Crocodile, putem trece râul?Student: Numai dacă porți roșu. (Copiii caută o culoare roșie pe haine și o numesc. Dacă nu există o astfel de culoare, încearcă să nu-i prindă „crocodilul”).
2.5 Jocul „Culoare – Domino” (Copiii stau în cerc, primesc jetoane de domino și merg în sensul acelor de ceasornic, spunând culoarea când o pun. Câștigă copilul care rămâne primul fără jetoane)
3. Etapa finală: Și acum răspunde la întrebarea Care este culoarea ta preferată?Care este culoarea ta preferată? Copiii răspund: Culoarea mea preferată este...
Astăzi ai învățat cum să spui culoarea ta preferată în engleză. Foarte bine!
Aceasta încheie lecția noastră. La revedere!
Gulnar Suleimanova
„Culori. Dispoziție colorată. Rezumatul orelor de engleză în grup de seniori
Rezumatul lecției pe această temă« Culori» în grup de seniori,
« stare de spirit colorată» .
Goluri: introduceți copiii la vocabular nou pe această temă « Culori» .
model de vorbire "Imi place..."și reparați-le mai întâi.
a menționa atitudine pozitiva a studia în limba englezăși unul altuia, învățați-i pe copii regulile trafic- Familiarizare cu semafoare.
Vocabular: un iepure, albastru, maro, alb, roz portocaliu
Fonetică:, n, u, k.
Echipamente: laptop, mingi, cercuri de carton colorate, albină de jucărie Maya, jucarie moale iepuraș, semafor din carton.
Organizarea timpului.
Salutari
Profesor:Bună dimineața, prieteni.
Copii: Bună dimineața Bună dimineața,
Bună dimineața ție
bună dimineața Bună dimineața,
Mă bucur să te văd.
Profesor: Vă amintiți de noi prieten englez albina Maya?
Ea va veni să ne viziteze și împreună vom preda culori in engleza. Si ce culorile pe care le știi?
Copii: Roșu, verde, galben, albastru, roz.
Foarte bine! Astăzi vom afla cum sună aceste nume Engleză, dar mai întâi ne trezim limba.
Încălzire fonetică
A fost odată un iepuraș - un iepure. Dar într-o zi a avut o durere de dinți. Și unde crezi că s-a dus? Desigur, la dentist! Doctor - un doctor, când a văzut iepurașul, i-a părut puțin rău de ea. El spus: "Deschide-ti gura!"
Bunny a deschis ascultător gura [ - - ] și a început să se plângă, deoarece era foarte rănită. Doctorul a început să aleagă instrumentul potrivit, încercând nu faceți zgomot, pentru că șarpele era deja incomod, ca mulți care au venit să fie tratați de un stomatolog.
Privind dintele dureros, doctorul s-a scuturat cap: iar iepurașul este tăcut de durere gemu: . Dar, a trecut destul de mult timp și iepurașul, fericit și sănătos spus: Mulțumesc! - "Mulțumiri!"Și a sărit acasă.
În drum spre vizuina ei, a întâlnit prieteni care știau că are un dinte rău și că a mers la medic. Ce mai faci? - "Ce mai faci?" au întrebat. Amenda! Mulțumesc!" - "Minunat! Mulțumiri!"– răspunse iepurașul. Acum chiar nu a avut nicio durere.
Parte principală.
Profesor: Băieți, știți cum va fi culori in engleza?
Copii: Nu
Profesor: Culori în limba engleză va fi - Culori. Repetă după mine. (repetă după mine)
Copii: Culori
Profesor. Bravo. Să aruncăm o privire aici acum. Ce este (arată un semafor din carton)
Copii: Semafor.
Profesor: Si ce culorile sunt aici?
Copii: Roșu, galben, verde.
Foarte bine. Și acum să o întrebăm pe Maya cum sunt acestea culorile vor fi numite în engleză și ce înseamnă ele?
(Este demonstrată jucăria albinei Maya. În rolul Mayei, profesorul citește acorduri despre culorileși spectacole la semafoare.)
„Nu există trecere pentru oameni,
Lumina roșie s-a aprins - roșu!" (Introducerea unui vocabular nou.)
Băieți, ce fel de lumină este aprinsă?
Copii: Roșu! (Instruire în pronunția cuvântului roșu.)
Trebuie să așteptăm, chiar și obosiți,
Dacă vezi galben, înseamnă galben!”
Drumul este clar, domnule
Arata verde - verde!
Repetăm: roșu (roșu, galben (galben, verde). (verde). Foarte bine!
Profesor: Copiii de astăzi Maya a venit la noi cu o surpriză. Vrei să știi ce este?
Copii:Da
Maya ne-a adus frumos baloane cu aer. Aici sunt ei (spectacole).Copiii sunt aici culorile?
Copii: Roz, galben, rosu, verde, maro, albastru, portocaliu, alb.
Profesor: Foarte bine. Care din astea flori nu cunoaștem numele englezesc?
(Copiii raspund)
Acum Maya ne va ajuta cu asta. (Continuați să citiți contractele)
Foarte asta dragoste de culoare,
El este albastru ca cerul! (Arată mingea albastră.)
Doamna are o umbrelă maro,
Acest culoarea se numește - maro!
Am cumpărat pentru spălat rufe. "Maree".
Costumul a devenit curat, alb - alb
Trandafiri roz cad în ring.
Frumoasa culoare roz,
De- engleză - roz.
Portocala noastră are pielea groasă
poartă o piele culori-portocaliu;
Repetăm: albastru, maro, alb, roz portocaliu (emisiunea numită culorile)
Profesor: Să spunem mulțumesc Mayei Limba engleză.
Copii: Mulțumesc!
Profesor: Vrei să te joci cu mingi? Ne vom juca cu ei, dar mai întâi ne vom întinde brațele și picioarele.
Minut de educație fizică
Trei, trei, trei
Profesor: Bun Pentru dumneavoastră! Aseaza-te, te rog.
(Aşezaţi-vă).
Jocul didactic „Culori” (rosu, verde, albastru, galben, portocaliu)
Profesor: Acum hai să ne jucăm.
(Profesorul împarte copiilor o cană de carton albastru, verde, galben, maro și roșu culorileși ia un cerc al iubitului său culorile.)
Este favoritul meu Culoare(roșu, vorbesc despre asta Asa de:
"Imi place rosu!"
Acum Maya se va juca cu tine, își va numi favorita culorile: "Imi place (roșu)". Cine are asta Culoare, ridică mâna cu un cerc.
Profesor: Foarte bine. Bravo baieti.
Rezumând.
Băieți, să ne amintim cu voi ce am învățat noi astăzi, decât erau logodiți:
Nume de cinci culorile(repetarea unui vocabular nou,
- culorile semaforului(care coloreaza ce inseamna) .
Profesor: Foarte bine! Ai facut o treaba buna! Foarte buni copii!
Acum, lecția s-a terminat! La revedere!
Copii: La revedere!
Referințe:
1) Shishkova, I. A., Verbovskaya, M. E. Engleza pentru copii mici.
2) Komarov, A. S. Jocuri și piese de teatru în educație Limba engleză
3) Zemchenkova T.V. Engleză pentru preșcolari / T. V. Zemchenkova. - M.: VAKO, 2008. - 144 p.
Efectuat: Suleymanova Gulnar Ilgamovna - profesor în limba engleză, MBDOU №3 "Vierme strălucitor" Nurlat, RT
Rusia, RT, Nurlat
Publicații conexe:
Rezumatul GCD pe desenul netradițional în grupul de seniori „Ce culoare este zăpada?” O. O." Creativitate artistică„Țintă. -Învățați copiii să deseneze după reprezentarea fulgilor de zăpadă. - Continuați să vă familiarizați cu pictura cu degetele.
Rezumatul unei lecții deschise despre dezvoltarea vorbirii în 1 ml. gr. „Dispoziție colorată” Domenii educaționale: Comunicare Secțiuni: dezvoltarea vorbirii Tema: „Dispoziție colorată” Scop: 1) Crearea unei atmosfere favorabile pentru.
Rezumatul lecției " Lumea„pe tema: „Profesii” Sarcini: 1. Extinderea ideilor elevilor despre profesii, produse ale muncii. 2. Dezvoltare.
Abstract lectie deschisa cunoașterea lumii în clasa 1 Tema lecției: Lumea din jurul nostru Obiectivele și obiectivele lecției: 1. Pe baza experienta de viata elevi.
Rezumat în limba engleză pe tema „Culori”
Introduceți cuvinte englezești pe tema „Culori”;
Dezvoltați capacitatea de a ghici pe baza clarității ilustrative și a sunetului, dezvoltați imaginația și fantezia;
Abilități de educație pentru muncă independentă, cu scop;
Progresul lecției
1. Începutul lecției. Salutari.
Salutare baieti si fete! Ce mai faci? Sunt foarte bucuros să te văd!
Cântecul „Bună, salut, cum sunt tu?"
Copiii salută, pe rând, jucăria și întreabă cum e.
Cântecul „Cum te cheamă?”
Copiii vorbesc despre numele lor.
2. Încărcare fonetică.
Băieți, luați loc pe covorul magic. Plecăm într-o excursie!
Îți amintești unde este locul preferat al limbii în casă?
[r] - hai să mârâim ca câinii
[z] - bâzâit ca țânțarii
[f] - pufnesc ca aricii
[u] - hai să cântăm ca bufnițele
[w] - să șuierăm ca gâștele
[s] - să șuierăm ca șerpii
3. Partea principală.
3.1. Repetarea materialului acoperit.
Unde am mers ultima clasă și cine locuiește la ferma magică?
Joc cu mingea (profesorul aruncă mingea și cheamă animalul în rusă, iar copilul trebuie să spună în engleză).
Cântec Ce poti tu vezi la fermă?"
3.2. Învățarea de materiale noi.
Băieți, ați auzit zgomotul ăla în afara ușii? Winnie the Pooh a venit să ne viziteze. Mergea la ziua de naștere a lui Eeyore, dar a căzut pe drum. Cadoul s-a rupt. Băieți, trebuie să-l ajutăm cumva pe Vinnie. Cum? Desigur, putem desena bile. Dar ne amintim că Winnie the Pooh este din Anglia, ceea ce înseamnă că astăzi ne vom familiariza cu numele florilor în engleză.
1. Ce culoare are balonul? (Roșu) engleză-roșu
nu am niciun dubiu
culoare roșie desigur...(roșu)
2. Și ce culoare este această minge? (Galben) englezesc-galben
Lingând pisica a mâncat
galbenus galben, galben-galben
3. Și ce este această minge? (Albastru) În engleză va fi albastru
Mă scufund, mă scufund
Culoarea albastră desigur... (albastru)
4. Și mingea asta?
Și această minge? (Verde) În engleză-verde
Oh, nu o mandarină coaptă
El este verde, doar verde
5. În spatele ferestrei este o vrabie
Tot gri praf - gri.
El stă la soare
Ea își curăță penele.
6. În taiga iarna mohorâtă
Ursul merge maro - maro.
În acest moment este sensibil:
zăpadă albă si este maro.
7. Am aproape cinci ani,
Și știu negrul
În engleză va fi negru.
Oleg le spune prietenilor săi.
8. În engleză dress – dress
Roz - roz.
În ea, am decis, cred,
Cea mai bună dintre toate prințesele.
9. Întrebați un prieten: „Ce gust are
Care este sucul tău preferat de portocale?"
Nici macar sa nu intrebi:
Portocaliu portocaliu.
3.3 Educație fizică
Bate din palme, bate din palme
Dansează, dansează, dansează împreună dansul tău
Ştampila, ştampila, ştampila picioarele taleîmpreună
Atingeți, atingeți, atingeți-vă nasul împreună!
3.4 Fixarea materialului
Jocul „Ce lipsește” (trebuie să numești animalul și culoarea lui)
Cunoașterea și învățarea poeziei
Văd verde, văd maro
Mă ridic și mă așez
Văd roșu, văd albastru
Te văd și pe tine și pe tine!
4. Partea finală.
Băieți, lecția noastră s-a încheiat. Este timpul să ne luăm rămas bun.
