Articol înrudit: Z. K. R. sunet „M”.

Domenii educaționale: Comunicare, cunoaștere, socializare.

1. Exercitați într-o pronunție distinctă a sunetului „M” izolat în cuvinte și în vorbirea frazală. Caracteristicile sunetului „M”.

2. Dezvoltați mobilitatea aparat de articulare.

3. Evidențiați primul și ultimul sunet de consoană „M”.

4. Să consolideze conceptele de „sunet, silabă, cuvânt”.

5. Dezvoltați aspectele ritmice ale vorbirii.

6. Educați atitudine respectuoasă unul altuia. Ascultă cu atenție răspunsurile băieților, nu întrerupe.

Crearea condițiilor: bagheta magica, un coș cu cadouri (stafide, gnom, matrioșcă, hipopotam, săpun, ulei, mască, mașină, zmeură, lapte, morcovi, un șoarece, o colibă, un tuyesok cu băuturi răcoritoare, pomi de Crăciun, frunze de toamnă pentru antrenament fizic, Mashenka și Costume Mishutka.

Dicționar: săpun, zmeură, mașină, lapte, mac, bulgăre, șoarece, stafide, tricou, unt, morcovi, album, hipopotam, matrioșcă, gnom.

Lucrare preliminară: citirea basmului de L. N. Tolstoi „Trei urși”, vizualizarea ilustrațiilor pentru acesta, vizionarea basmului pe DVD, prezentarea unui teatru cu avion de masă, ascultarea înregistrărilor audio.

Progresul cursului.

Educatoare: copii, astăzi avem oaspeți, salutați-i. (Salutari).

Astăzi avem o lecție neobișnuită, vom călători cu tine. Vom face o călătorie cu ajutorul fanteziei. Închide ochii - „1, 2, 3, deschide ușile unui basm”. Deschide-ti ochii.

Dar ce este? Unde suntem? (la coloana sonoră „sunetele pădurii” Masha merge imitând culegând ciuperci și spune: (ghicitori-poeme)

„Masha s-a pierdut adesea,

La cei trei urși au venit în casă.

Supa dintr-un castron sorbită

Scaun mic spart

Educatoare: am ghicit ce fel de basm este (răspunsuri pentru copii)

Mașenka a fost foarte supărată că i-a rupt scaunul lui Mișutka. Vrea să aducă cadouri și acum vă va spune despre asta:

„Mishutka învață să vorbească.

Pronunțați sunetele corecte.

Obosit de dormit într-o bârlog

El împarte cuvintele în silabe

Educatoare: haideți să exersăm limba.

Gimnastica de articulare.

Povestea unei limbi vesele.

Acolo trăia o limbă. Trezindu-se dimineața devreme, a plecat la plimbare și a întâlnit o broască.

Imităm broaștele, ne tragem buzele drept la urechi. (Exercițiul „Broasca”)

1. Limba a privit broasca și a mers mai departe. Calul vede copiii călare. S-a urcat pe cal și a călărit și el.

2. Faceți clic cu voce tare pe limba - veți auzi zgomotul copitelor. (Exercițiul „Cal”). Tongue a sărit de pe cal și a alergat într-un leagăn în leagăn.

3. Pe un leagăn, mă leagăn în sus și în jos, în sus și în jos, mă urc pe acoperiș și apoi cobor. (Exercițiul „Swing”). Limba a coborât de pe leagăn și a văzut deodată un curcan formidabil furios.

4. Sunt un curcan „baldy-balda”, împrăștiat în toate direcțiile. (Exercițiul „Turcia”)

Limba s-a speriat și a fugit acasă la mama lui. Iar mama a copt clătite cu dulceață de zmeură. Am mancat Limba de clatite cu dulceata, dar mi-am murdarit toate buzele. Trebuie să-ți lingi buzele.

5. Oh, și dulceață delicioasă! Păcat că a rămas pe buză. Voi ridica limba și voi linge restul. (Exercițiu „Dulceata delicioasă”). Am mâncat Limba și am decis să beau niște ceai.

6. Tragem limba la nas. Vă prezentăm o ceașcă de ceai. (Exercițiu „Cup”).

Am băut ceai și m-am culcat. Înainte de culcare, spală-te pe dinți. Să ne spălăm pe dinți.

7. Dinții trebuie periați de două ori: în fiecare dimineață și în fiecare seară. (Exercițiul „Ne spălăm pe dinți”).

Jocul. Pronunţie sunet izolat.

Unu, doi - întoarce-te și transformă-te în animale. Desenează și arată cum coboară o vaca. „Mmu” este zgomotos, iar vițelul este „mmu”, în liniște, capra este „mmee”.

Înfățișați modul în care pisica afectuoasă „murmurește” toarcă.

Unu, doi - întoarce-te și transformă-te în copii.

Analiza articulației sunetului.

Deschidem gura, închidem buzele. Limba este presată pe dinții inferiori. Adăugați voce (mmm). Cântă gâtul? (verificam).

Caracteristicile sunetului „m”.

Crezi că acest sunet este o vocală sau o consoană?

Copii: de acord.

Educator: De ce sunetul „m” este consoană?

Copii: Sunetul „m” este consonant deoarece există o barieră în calea trecerii aerului.

Ce te opreste? Buzele blochează trecerea aerului.

Jocul „Prinți sunetul”. (dezvoltarea auzului fonemic)

(Bateți din palme când auziți sunetul „m”)

a) la nivelul unui număr de sunete: N, G, M, Z, V, M, R, P, M, F, R, M, M, M.

b) la nivelul unui număr de silabe: MA-RO-NU-AM-MO-MU-VA-WE.

Educatoare: Copii, ce înseamnă aceste silabe?

Copii: (nu înseamnă nimic).

Educator: Dacă silabele încep să se împrietenească, de exemplu, „ma-ma”, atunci ce se întâmplă?

Copii: Cuvânt

c) la nivel de cuvânt.

Educator: Așa e, cuvintele înseamnă întotdeauna ceva.

Astăzi vom numi cuvinte care denotă obiecte.

Aceste articole sunt în coșul lui Masha.

Masha va primi articole din coș, iar tu le vei numi.

Și găsiți locul sunetului în cuvânt. (început, mijloc, sfârșit).

Joc „Cadouri pentru mașini”.

Jocul este un joc de cuvinte:

Ama-ama, ma-ma.

Uma-ma, doo-ma.

Oma-oma, To-ma.

Ima-ima, di-ma

Educatoare: Vă invit să faceți o plimbare în pădurea de toamnă. Trebuie să găsim un urs picior roșu în pădure.

Ce pădure frumoasă de toamnă. Să ne jucăm.

Un minut fizic de joc pentru coloana sonoră „Autumn Leaves”

„Eram frunze de toamnă așezate pe ramuri. (ghemuit)

A suflat vântul și am decolat. (mâinile merg în lateral)

Am zburat, am zburat și ne-am așezat în liniște pe pământ.

Vântul a ridicat din nou și a ridicat frunzele.

Le-a întors, le-a înconjurat și le-a coborât la pământ. » (învârtit, s-a așezat.)

Împărțirea cuvintelor în silabe.

Mishutka iese.

Am dansat serios, dar numele meu este Mi-joking-ka. (fiecare silabă este ștampilată cu picioarele).

Profesorul: Care este numele lui?

Copii: Glumesc.

Urs:

„O casă stă într-o poiană, ei bine, dar calea spre casă este închisă.

Deschid poarta, te invit sa vizitezi casa.

Spune numele în silabe și grăbește-te la poartă! »

Doi copii fac o „poartă”; restul trec alternativ prin ei, pronunțându-și numele și ștampinând silabele cu picioarele. Apoi se așează pe scaune.

Joc „Cadouri pentru mașini”.

Educatoare: Mishutka, Masha este oaspetele tău cu noi, ți-a rupt accidental scaunul. Ea a pregătit și cadouri pentru tine. Copii, să numim împreună cadourile după silabe.

(Copiii cheamă cadouri batând din palme)

Mishutka, acum copiii îți vor oferi cadouri, ascultând bătăile unui ciocan muzical. Pentru o lovitură, trebuie să luați un cadou, în numele căruia o silabă, pentru două - două silabe, pentru trei sau trei silabe. Punând un cadou într-un coș pentru Mishutkin, trebuie să-l numiți după silabe.

Copiii fac sarcina.

Educatoare: Am numit cadouri cu cuvinte de una, două și trei silabe.

Aici, Mishutka, ai daruri de la Mashenka.

Mishutka: Oh, mulțumesc, copii! Voi trata pe toată lumea cu un cornet delicios.

Scoate un coș cu bunătăți. Dă profesorului, pleacă.

Educator: Așa că Mishutka a mers în pădure și s-a târât în ​​bârlog pentru a adormi.

Și este timpul să ne întoarcem Grădiniţă. (inclusiv coloana sonoră „Sunetele pădurii”)

Inchide ochii. 1, 2, 3, 4, 5 - păsările au început să ciripească.

Ne vom deschide ochii și vom primi cadouri.

Ți-a plăcut călătoria într-un basm? (răspunsurile copiilor)

Ce nou ai invatat?

A învățat să găsesc sunetul „m” în cuvinte. Împărțiți cuvintele în silabe.

Educatoare: Bravo copii, bine ați făcut, iar acum să ne luăm rămas bun de la oaspeți și să mergem să vedem cadourile lui Mishutka.

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos

Buna treaba la site">

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

CARACTERISTICILE CONSONANTELORÎN LIMBA RUSĂ

Bolycheva E.M.

CONSONANTE: CARACTERISTICI DE CLASIFICARE

La clasificarea consoanelor, se obișnuiește să se ia în considerare o serie de caracteristici:

1) raportul dintre zgomot și ton (zgomot / sonoritate),

3) duritate / moliciune,

4) locul de formare,

5) modul de educaţie.

Deosebit de stipulate sunt proprietățile împerecherii în surditate / sonoritate și împerecherii în duritate / moliciune.

CONSONANTE ZGOMOTITOARE ȘI SONORATIVE, VOSCATE ȘI VOCATE

Consoanele zgomotoase și sonore diferă în raportul dintre zgomot și ton.

Sonoranții în rusă includ nouă sunete: [m], [m"], [n], [n"], [l], [l"], [r], [r"], [j]. Ca și în cazul tuturor consoanelor, se creează o barieră în timpul articulației sonorelor în cavitatea bucală. Cu toate acestea, forța de frecare jet de aer o organe de vorbire contigue/închise este minimă: jetul de aer găsește o ieșire relativ liberă în exterior și nu se generează zgomot. Aerul curge fie prin nas ([m], [m "], [n], [n"]), fie în trecerea dintre marginile laterale ale limbii și obrajilor ([l], [l"]). Absența zgomotului se poate datora imediatei barierei ([p], [p"]) sau unui caracter destul de larg al golului propriu-zis ([j]). În orice caz, nu se creează zgomot și sursa principală de sunet este tonul (vocea) creat de vibrația corzilor vocale.

În formarea consoanelor zgomotoase ([b], [c], [g], [e], [g], [h] etc.), dimpotrivă, zgomotul joacă rolul principal. Apare ca urmare a depășirii unui obstacol cu ​​un curent de aer. Componenta tonală a sunetului nu este cea principală și poate fie să fie complet absentă (pentru consoanele surde), fie să o completeze pe cea principală (pentru consoanele vocale).

Consoanele vocale și cele fără voce diferă în ceea ce privește participarea / neparticiparea tonului (vocii) la formarea unui sunet de consoane.

Tonul (vocea) este caracteristic pronunției vocii, articularea lor implică munca obligatorie a corzilor vocale. Exprimate, așadar, sunt toate sonorele: [m], [m "], [n], [n"], [l], [l "], [p], [p"], [j]. Printre consoanele zgomotoase, sunetele vocale includ următoarele sunete: [b], [b "], [c], [c"], [g], [g "], [d], [d "], [ g], [ f: "], [s], [s"].

[b] - [n] [b "] - [n"]

[în] - [f] [în "] - [f"]

[d] - [t] [d "] - [t"]

[s] - [s] [s "] - [s"]

[w] - [w] [w: "] - [w:"]

[g] - [k] [g "] - [k"]

Sunetele enumerate sunt, respectiv, fie perechi vocale, fie perechi surde. Consoanele rămase sunt caracterizate ca nepereche. Toți sonorenții se numesc voce neîmperecheate, sunetele [c], [h "], [x], [x"] sunt surde neîmperecheate.

PHONETIC ALTERNATIONS COvocale în funcţie de surditate / voce

Desemnarea surdității / consoanelor vocale în scris.

Surditatea / sonoritatea consoanelor rămâne un semn independent, independent în următoarele prevederi:

1) înaintea vocalelor: [su]d court - [zu]d prurit, [ta]m there - [da]m ladies;

2) înainte de sonorante: [sl] th layer - [evil] oh evil, [tl "] I afid - [dl"] I for;

3) înainte de [în], [în "]: [sv"] check it out - [star"] fiara.

LA aceste prevederi există atât consoane sonore, cât și sonore, iar aceste sunete sunt folosite pentru a distinge cuvinte (morfeme). Pozițiile enumerate se numesc puternice în surditate / sonoritate.

În alte cazuri, aspectul unui sunet plictisitor / vocal este predeterminat de poziția sa în cuvânt sau de apropierea unui anumit sunet. O astfel de surditate / sonoritate se dovedește a fi dependentă, „forțată”. Pozițiile în care se întâmplă acest lucru sunt considerate slabe pe baza atributului specificat.

În rusă, există o lege conform căreia cei zgomotoși cu voce sunt asurziți la sfârșitul unui cuvânt, comparați: de [b] a stejar - du [n] stejar, mb [z "] și unguente - ma [s"] unguent. În exemplele date, este fix alternanta fonetica consoane pentru surditate / voce: [b] // [n] și [h "] // [s"].

In afara de asta, schimbări de poziție se referă la situații în care consoanele fără voce și sonore sunt în apropiere. În acest caz, sunetul următor îl afectează pe cel anterior. Consoanele vocale în fața surzilor sunt în mod necesar asemănate cu acestea în surditate, ca urmare, apare o succesiune de sunete surde, cf. gotu [c"]it cooks - gotu[f"t"]e cook (adică [c" ] // [f"] în fața surzilor).

Consoanele surde care se confruntă cu cele sonore zgomotoase (cu excepția [c], [c "]) se schimbă în cele sonore, există o asimilare în voce, cf. "] // [d"] înaintea uneia sonore), cere [s" ] și ask - pru [s" b] o cerere (adică [s"] // [s"] înaintea uneia vocale).

Asimilarea articulativă a sunetelor de aceeași natură, adică două consoane (sau două vocale), se numește asimilare (din latinescul assimilatio `similaritate').Astfel, asimilarea prin surditate și asimilarea prin sonoritate au fost descrise mai sus.

Desemnarea surdității / consoanelor vocale în scris este asociată cu utilizarea literelor corespunzătoare: t sau d, p sau b etc. Cu toate acestea, pe scrisoare este indicată doar surditatea / sonoritatea independentă, independentă. Semnele sonore care se dovedesc a fi „forțate”, condiționate pozițional nu sunt indicate în scrisoare. Astfel, cu o literă se scriu sunete alternante fonetic, funcționează principiul morfematic al ortografiei: litera b se scrie în cuvântul du[p] stejar, ca în testul de[b]a stejar.

O excepție ar fi ortografia unor cuvinte împrumutate (transcription[p]tion transcription în prezența transcripției [b "] pentru a transcrie) și prefixele pe s/s (și [s] folosesc dacă sunt disponibile și [s] învață să studieze ).Aspectul grafic al unor astfel de exemple este supus principiul fonetic ortografie. Adevărat, în cazul prefixelor, nu merge până la capăt, combinat cu cel tradițional: ra[w:] move = ra[w] move stir up.

Principiul tradițional de ortografie este supus alegerii unei litere în cuvinte din dicționar tastați în [g] stația de hală și [s] cel mai bun azbest. Ortografia lor nu depinde de verificare (este imposibil), nici de pronunție.

CONSONANTE DIRE ȘI MOALE

Consoanele dure și moi diferă în poziția limbii.

Când se pronunță consoane moi ([b"], [c"], [d"], [h"] etc.), întregul corp al limbii se deplasează înainte, iar partea de mijloc a spatelui limbii se ridică la palatul dur. Această mișcare a limbii se numește palatalizare. Palatalizarea este considerată o articulație suplimentară: se suprapune pe cea principală asociată cu formarea unei obstacole.

Când se pronunță consoane solide ([b], [c], [d], [h] etc.), limba nu se mișcă înainte, iar partea de mijloc nu se ridică.

Consoanele formează 15 perechi de sunete opuse în duritate / moliciune. Toate sunt fie perechi dure, fie perechi moi:

Consoanele [c], [w], [g] sunt dure nepereche, iar consoanele [h "], [w: "], [zh:"] și [j] sunt moi nepereche.

Consoanele [w] și [w: "], [g] și [g:"] nu formează perechi, deoarece se deosebesc în două trăsături simultan: duritate / moliciune și concizie / longitudine.

Trebuie remarcat faptul că sunetul [zh: "] este rar. Este posibil doar într-un cerc limitat de cuvinte: conduc, frâiele, drojdia, stropii și mai târziu unele altele. În același timp, [zh:"] este din ce în ce mai mult înlocuit de [zh:].

O poziție cu totul specială printre consoanele moi este ocupată de sunetul [j]. În restul consoanelor moi, ridicarea părții mijlocii a spatelui limbii către palatul dur este, după cum sa menționat mai sus, o articulație suplimentară. Consoana [j] are ca principală articulația indicată, deoarece nu există alte bariere atunci când se pronunță [j]. Prin urmare, sunetul [j] nu este în principiu capabil să aibă o pereche solidă.

Alternanțe fonetice de consoane pentru duritate/moliciunea. Desemnarea durității / moliciunii consoanelor în scris. Literele b și b

Duritatea / moliciunea consoanelor ca trăsătură independentă și care nu apar din cauza schimbărilor de poziție este fixată în următoarele poziții puternice:

1) înaintea vocalelor, inclusiv [e]: [lu] k bow - [l "u] k hatch, [dar] cu nas - [n "o] s purtat, trecut [t eґ] l pastel - pos [t" eґ]l pat;

Consoanele moi pereche înainte de [e] sunt pronunțate în cuvinte native rusești, cele pereche tare - în cele împrumutate. Cu toate acestea, multe dintre aceste împrumuturi au încetat să fie percepute ca fiind rare: antenă, cafenea, cârnați, stres, piure de cartofi, proteză etc. În consecință, atât solide cât și pronunție moale consoană înainte de [e].

2) la sfârșitul cuvântului: ko [n] kon - ko [n "] cal, zha [r] căldură - zha [r "] căldură;

3) pentru sunete [l], [l "], indiferent de poziția lor: în [l] nb unda - în [l "] nb este liberă;

4) pentru consoanele [c], [s "], [s], [s"], [t], [t "], [d], [d "], [n], [n"], [ p], [p "] (pentru limbă frontală)

În poziția înainte de [k], [k "], [g], [g "], [x], [x"] (înainte de back-lingual): gu [r] ka hill - gu [r "] ko cu amărăciune, bb [n] ka banka - bb [n "] ka banka;

În poziția înainte de [b], [b "], [p], [n "], [m], [m"] (înaintea buzelor): și [h] bb hut - re [h "] bb carving ;

În alte cazuri, duritatea sau moliciunea consoanei nu vor fi independente, ci cauzate de influența sunetelor unul asupra celuilalt.

Asemănarea în duritate este observată, de exemplu, în cazul unei combinații de moale [n "] cu hard [s], cf. cue (adică [n"] // [n] înainte de solid). O pereche de tac June [n "] June - June [n" s] June nu se supune acestui model. Dar această excepție este singura.

Asimilarea prin moliciune se realizează inconsecvent în raport cu grupuri diferite consoane și nu este respectată de toți vorbitorii. Numai înlocuirea [n] cu [n"] înainte de [h"] și [w:"], cf: barabb [n] drum - barabb [n "h"] ik drum, gu [n] ok gunok - nu cunoașteți abaterile gu[n" w: "]ik racer (adică [n] // [n"] înainte de soft).

În conformitate cu vechile norme, era necesar să se spună: l yag [m „k”] și curele, [v „b”] a conduce înăuntru; [d „în”] er the door; [cu "j] vom mânca; [cu" t "] enb zid. pronunție modernă nu există o atenuare obligatorie a primului sunet în cazuri precizate. Deci, cuvântul lyaґ [mk "] și curele (în mod similar cu tryaґ [pk"] și cârpe, lb [fk"] și bănci) este pronunțat numai cu un solid, alte combinații de sunete permit variabilitatea pronunției.

Desemnarea în scris se aplică numai cazurilor de duritate / moliciunea independentă, și nu determinată pozițional, a consoanelor pereche. La nivel literal, calitatea sunetului moale [n "] din cuvintele tobe și curse nu este fixată grafic.

Spre deosebire de surditate / sonoritate, moliciunea independentă a consoanelor pereche este transmisă nu de litera corespunzătoare sunetului consoanei, ci de litera care o urmează: literele i, e, u, i: față, gheață, hatch, clang;

LA limbaj modern litera e a încetat să mai desemneze moliciunea consoanei precedente. Combinația de litere ... acelea ... nu poate fi citită dacă nu vezi ce cuvânt aparține - aluat sau test.

2) la sfârșitul unui cuvânt cu o literă semn moale: cal, caldura, praf;

3) în mijlocul unui cuvânt înaintea unei litere consoane, un semn moale: întuneric, foarte, baie.

Duritatea independentă a consoanelor pereche este transmisă prin astfel de mijloace: literele y, o, y, a, e: bast, barcă, arc, nevăstuică, karate; la sfârșitul cuvântului prin absența unui semn moale: con_, căldură_, puf_l; în mijlocul unui cuvânt înaintea consoanei lipsa unui semn moale: t_ min, s_ looks, bank_ ka.

Duritatea / moliciunea consoanelor nepereche nu necesită o denumire separată. Ortografia i / s, ё / o, yu / y, ya / a după literele w, w, h, u, c, corespunzătoare celor nepereche, este dictată de tradiție: viață, număr, pui, arde, arde, glumă, broșură, ceașcă. Același lucru este valabil și pentru utilizarea/neutilizarea semnului soft de litere în serie forme gramaticale: secară, căsătorit _, liniște, pui_, chestie, tovarăș_, poate, cărămidă_.

Vă rugăm să rețineți că numele literelor b și b se dovedește a fi insidios. Scrisoarea " semn solid" nu denota niciodata duritate, utilizarea acesteia este asociata cu o functie de separare, i.e. indicând prezența lui [j] înainte de următorul sunet vocal: st va mânca și [d "ju] tant adjutant.

Funcțiile literei „semn moale” sunt mai largi. În primul rând, poate fi folosit și într-o funcție de separare, dar nu după prefixe: [vje] ha viscol, bu [l "ju] n bulion. În acest caz, litera b nu indică moliciunea consoanei. În al doilea rând, semnul moale poate fi scris în mod tradițional într-un număr de forme gramaticale după literele corespunzătoare consoanelor nepereche (vezi mai sus). Din nou, litera ь nu transmite moliciunea sunetelor în această utilizare. În cele din urmă, într-o serie de situații, litera ь denotă moliciunea consoanelor în scris.Această funcție se extinde la exemplele cu moliciune independentă de consoane pereche la sfârșitul unui cuvânt și la mijlocul unui cuvânt înaintea unei consoane (vezi mai sus).

LOCUL ȘI METODĂ DE FORMARE A CONSONANTELOR

Locul de formare a unui sunet consonantic este un semn care arată unde în cavitatea bucală fluxul de aer întâlnește un obstacol.

Această caracteristică este dată cu indicarea obligatorie a organelor active (în mișcare) și pasive (fixe). Deci, consoanele, a căror articulare este asociată cu mișcarea buzei inferioare, sunt labial-labiale ([p], [p "], [b], [b"], [m], [m "]) si labio-dentara ([ f], [f "], [c], [c "]).Consoane formate cu participarea activă limbaj, sunt împărțite în dentare linguală anterioară ([s], [s "], [s], [s"], [t], [t "], [d], [d "], [c], [ l] , [l "], [n], [n"]), palatin anterior lingual anterior ([w], [w "], [g], [g "], [h "], [p], [p"] ), palatinal mijlociu-lingual ([j]), palatinal mijlociu-lingual posterior ([k "], [g"], [x"]) și palatinal posterior lingual posterior ([k], [ g], [x]). Toate aceste grupuri de sunete sunt reflectate în tabelul de consoane (vezi mai jos).

Luând în considerare tabelul (Anexa la publicație), asigurați-vă că pronunțați sunetele date în acesta. Lucrarea propriilor organe de vorbire vă va ajuta să înțelegeți de ce fiecare sunet este plasat într-o anumită celulă.

Metoda de formare a consoanelor este o caracteristică care indică simultan tipul de barieră din cavitatea bucală și modalitatea de depășire a acesteia.

Există două moduri principale de a forma o barieră - fie închiderea completă a organelor vorbirii, fie convergența lor la distanța decalajului. Astfel, se disting consoanele stop și fricative.

La articularea aerului cu fante, un curent de aer expirat iese în mijlocul cavității bucale, producând frecare pe organele învecinate ale vorbirii: [f], [f "], [c], [c"], [s], [s"], [h], [ h "], [w], [wЇ"], [g], [zh"], [j], [x], [x"].

Pronunțarea consoanelor stop include momentul închiderii complete a organelor vorbirii, când ieșirea fluxului de aer spre exterior este blocată. Metoda de depășire a legăturii poate fi diferită, în funcție de divizarea ulterioară în clase.

Oprirea explozivilor presupune eliminarea barierei cu o împingere puternică și scurtă de aer, care iese rapid: [p], [p "], [b], [b"], [t], [t"], [ d], [d" ], [k], [k "], [g], [g "].

În africatele stop, organele vorbirii care sunt strâns adiacente între ele nu se deschid brusc, ci doar puțin se deschid, formând un gol pentru ca aerul să scape: [ts], [h "].

Închiderea nazală nu necesită deloc ruperea arcului. Datorită cortinei palatine coborâte, aerul nu se grăbește spre locul oblonului, ci iese liber prin cavitatea nazală: [m], [m "], [n], [n"].

Când se formează lateralul ocluziv [l] și [l "], aerul nu intră în contact cu bariera, ocolind-o de-a lungul traiectoriei sale - între partea coborâtă a limbii și obraji.

În unele mijloace didactice zgomotele nazale și laterale sunt descrise ca ocluziv-trecătoare.

Oprirea tremuratului se caracterizează prin închiderea și deschiderea periodică a organelor vorbirii, adică vibrația lor: [p], [p "].

Uneori, tremurul este considerat nu ca o varietate de opriri, ci ca un al treilea tip separat de consoane, împreună cu opriri și fricative.

Alternanțe fonetice ale consoanelor la locul și modul de formare. Alternanțe fonetice de consoane cu sunet zero

Locul și metoda de formare a consoanelor se pot schimba numai ca urmare a influenței sunetelor unul asupra celuilalt.

Înainte ca dinții palatini anteriori zgomotoși să fie înlocuiți cu palatinale anterioare. Există o asimilare pozițională la locul de formare: [s] joc cu jocul - [w w] sacrificare cu blană (adică [s] // [w] în fața palatului anterior), [s] joacă cu jocul - [w: "h "] campion cu un campionat (adică [s] // [w:"] înainte de palatul anterior).

Consoanele explozive înainte de fricative și africate alternează cu africate, adică. cu sunete articulatorii mai apropiate. Asimilarea se realizează conform metodei de formare: o [t] play to rewin back - o [cs] ypbt otsybt (adică [t] // [c] în fața slotului).

În multe cazuri, mai multe semne de consoane suferă o schimbare de poziție simultan. Deci, în exemplul de mai sus cu campionatul, asimilarea a atins nu numai semnul locului de formare, ci și semnul moliciunii. Și în cazul [d] jocului sub joc - conform [h "w:"] unii sub obraz ([d] // [h"] în fața surdului, moale, prepalatin, slit [w: "]) a existat o asimilare pentru toate cele patru semne - surditate, moliciune, loc și metodă de formare.

În exemple, le [g] ok este ușor - ușor [x "k"] este ușor, moale [g] ok este moale - moale [x "k"] este moale, unde [g] alternează cu [x "] , și nu cu [k"] înainte de [k"], există o disimilare (disimilare) a sunetelor după metoda de formare. În același timp, disimilarea (disimilarea) pe această bază se combină cu asemănarea (asimilarea) în surditate și moliciune.

Pe lângă fenomenele descrise mai sus, în limba rusă se poate înregistra alternanța fonetică a consoanelor cu sunet zero.

De obicei [t] / [t "] și [d] / [d"] nu se pronunță între dentare, între [r] și [h "], între [r] și [c], nici nu sună [l ] înainte de [ nts]. Deci, abandonarea unei consoane este prezentată în următoarele combinații:

stl: happy [t "]e happiness - fericit fericit, adică [t"] //;

stn: mys [t] about the place - mysny local, i.e. [t] // ;

zdn: uyz[d]a uyezd - uyzny uyzdny, adică [d] //;

zdts: uz [d] b căpăstru - sub căpăstru sub căpăstru, adică. [d] //; gollbn [d"] olandez - olandez gollbn, adică [d"] //;

rdts: ser[d"]eychko heart - sirce heart, adică [d"] //;

rdch: ser [d "] eychko heart - sirchishko heart, adică [d "] //;

lnts: su [l] little sun - soare soare, i.e. [l] // .

Asemănător fenomenului specificat și pierderea [j]. Apare atunci când o iotă este precedată de o vocală și apoi urmează [și] sau [b]: mo mine - [maiґ] mine, i.e. [j] // .

Vă rugăm să rețineți că în scrisoare nu este indicat un singur fenomen fonetic asociat cu asimilarea consoanelor în loc / metoda de formare sau cu faptul înlocuirii lor cu sunet zero. Conform principiului morfematic (fonologic) al ortografiei ruse, sunetele alternante pozițional sunt scrise cu o literă în conformitate cu verificarea. Exemplul [w] cu o haină de blană se scrie ca cu o haină de blană, deoarece a juca cu joc. Consoana impronunțabilă din happy happy este restaurată grafic pe baza testului happy [t "]e happiness etc.

BIBLIOGRAFIE

1. Pentru pregătirea acestei lucrări s-au folosit materiale de pe site-ul http://www.portal-slovo.ru.

Documente similare

Clasificarea vocalelor engleze după diverse caracteristici. Reguli pentru articularea combinațiilor de sunete. Principii de clasificare a consoanelor engleze. O combinație de consoane explozive cu o sonantă laterală. Combinația de consoane cu vocale.

prelegere, adăugată 04/07/2009


Ordinea sistemului gojuon. Analiza comparativa sistemul fonetic şi compoziția sonoră Limbile japoneză și rusă. Caracteristicile vocalelor și consoanelor, semi-voce și sunete de apel, pronunția lor. Longitudinea (numărul) sunetelor, denumirea și semnificația acesteia.

lucrare de termen, adăugată 27.03.2011


Legea asimilării sunetelor prin moliciune. Legea asimilării consoanelor în funcție de sonoritate și surditate. Slăbirea vocalelor în poziție neaccentuată. Rolul stresului în limba rusă. Alegerea terminațiilor pentru substantive. Caracteristică stilistică diferite forme vorbire.

lucrare de control, adaugat 22.01.2012


Utilizarea izolata a sunetelor. Caracteristicile sintagmaticii unități fonetice. Compatibilitatea și calitatea sunetelor din fluxul de vorbire. Acţiunea legilor sintagmatice. Schimbul poziționalși schimbări de poziție ale vocalelor și consoanelor în limba literară rusă.

prezentare, adaugat 02.05.2014


Caracteristici ale dezvoltării sistemului fonetic și consonantismului limbii engleze. Pierderea consoanelor în unele poziții. Palatalizarea consoanelor linguale din spate. Simplificarea grupurilor de consoane inițiale. Schimbări în sistemul consoanelor în perioada New English.

rezumat, adăugat 19.12.2010


Particularități fonetică engleză. Compoziția sonoră și alfabetică a cuvântului. Clasificarea vocalelor și consoanelor. Pictogramele de transcriere și pronunția lor. Principalele tipuri de silabe. Plasarea stresului în cuvinte. Reguli de citire a vocalelor și consoanelor.

lucrare de termen, adăugată 06.09.2014


Schimbări și alternanțe de vocale în limbi diferite conducând la o schimbare a sensului cuvintelor. Transformarea consoanelor în cursul comunicării unei limbi cu altele, atunci când afectează sau este afectată de ea însăși. Caracteristici ale combinației de consoane în diferite limbi.

rezumat, adăugat 09.06.2009


Ortografie a consoanelor voce și fără voce. Direct și vorbire indirectă. joc de limbaj la mine. Saltykov-Șcedrin. Legi sănătoase în rusă. Consoane vocale uimitoare. jucandu-se ambiguitate lexicală sau omonimie. Principiile combinarii de cuvinte.

test, adaugat 15.08.2013


Considerarea subiectului studierii foneticii ca disciplina stiintifica. Studiul clasificării sunetelor vorbirii în funcţie de caracteristici acustice sunete , vocale (după trăsăturile de articulare) și consoane (după locul de formare și organul activ).

test, adaugat 29.01.2010


Comparativ clasificarea articulațiilor sunete vocale în rusă și Engleză; sonograme și oscilograme, formanți ai vocalelor accentuate și neaccentuate. Influența mediului fonetic, poziția sfârșitului enunțului, reducerea duratei sunetelor.

Clasificarea sunetelor limbii ruse (vocale și consoane) se bazează pe opoziția unor caracteristici de clasificare cu altele.

În limba rusă modernă, sunetele sunt caracterizate de caracteristici acustice și articulatorii.

1. Caracteristicile acustice ale sunetelor limbii ruse

Tabelul nr. 1

Caracteristicile sunetelor limbii ruse

[și], [s], [y], [a], [e], [o]			Consoane
	Sonorant [l], [l "], [m], [m "], [n], [n"], [p], [p"], [j]			(consoane)
			[b], [b "], [c], [c"], [g], [g "], [d], [d "], [h], [h "], [g], [ și̅ "]		[k], [k "], [p], [p "], [s], [s"], [t], [t"], [f], [f "], [x], [ x "], [c], [h "], [w], [w̅ " ]
					Surd nepereche [c], [h '], [w̅ '], [X]

Orga principală care influențează acustica sunetului sunt corzile vocale.

Sunetele vocalelor diferă de consoane în prezența unei voci - un ton muzical și absența zgomotului. Tensiunea corzilor vocale în timpul pronunției vocalelor este cea mai puternică. Există 6 vocale în limba rusă modernă: [i], [s], [y], [a], [e], [o]. Pot fi într-o poziție puternică (sub stres) și într-o poziție slabă (nestresată). În poziția neaccentuată, există o reducere a sunetului atunci când este pronunțat cel mai scurt și mai slab. Reducerea vocalelor în limba rusă este reprezentată în principal de următoarele sunete: [i e], [s e], [a], [ʌ], [b], [b].

În funcție de caracteristicile acustice, consoanele diferă în ceea ce privește gradul de participare a vocii și a zgomotului. Toate consoanele limbii ruse sunt împărțite în sonore și zgomotoase.

Sonoranții ([l], [l "], [m], [m"], [n], [n "], [p], [p"],) se caracterizează prin faptul că în ei predomină vocea peste zgomot.

Baza acustică a consoanelor zgomotoase este zgomotul. Printre zgomotoși se disting surzi și voce.

Sunetele vocale se formează cu ajutorul zgomotului însoțit de o voce. În rusă modernă, acestea includ: [b], [b "], [c], [c"], [g], [g "], [d], [d "], [h], [h " ], [zh], [zh̅"].

Surzii se formează fără participarea vocii, cu ajutorul zgomotului. Când se pronunță, corzile lor vocale nu sunt tensionate și nu fluctuează. În limba rusă modernă, acestea includ: [k], [k "], [p], [p"], [s], [s"], [t], [t"], [f], [f " ], [x], [x"], [c], [h "], [w], [sh̅ "].

În literatura educațională, se indică de obicei că cele mai multe consoane zgomotoase ale limbii ruse sunt contrastate de surditate - voce: [b] - [p], [b "] - [p"], [c] - [f], [ c "] - [ f "], [d] - [t], [d "] - [t"], [h] - [s], [h "] - [s"], [g] - [ w], [g] - [k], [g "] - [k"]; nu au consoane surde vocale pereche [w̅ "], [ts], [x], [x "], [h"].

Dar în realitate, în fluxul vorbirii și în varianta pronunției, aceste sunete au perechi. A se vedea sarcina numărul 11 ​​(clauza 1.4).

1. Caracteristicile sunetelor după locul și metoda de formare

1. Caracteristicile vocalelor după locul de formare

Clasificarea vocalelor după locul de formare ia în considerare:

- gradul de ridicare a limbii,

- locul unde se ridică limba

– participarea sau neparticiparea buzelor.

Cea mai semnificativă dintre aceste condiții este poziția limbii, care modifică forma și volumul cavității bucale, de starea căreia depinde calitatea vocalei.

În funcție de gradul de înălțare al limbii, vocalele se disting:

- lift superior [și], [s], [y];

- crestere medie [e], [o];

– ridicare inferior [a].

Mișcarea limbii pe orizontală duce la formarea vocalelor:

- rândul din față [și], [e];

- rândul mijlociu [s], [a];

- rândul din spate [y], [o].

Participarea sau neparticiparea buzelor la formarea vocalelor este baza pentru împărțirea vocalelor în:

- labializat (rotunjit) [o], [y];

- nelabializat (nerotunjit) [a], [e], [i], [s].

Tabelul numărul 2

Caracteristicile vocalelor după locul de formare

A URCA	Față	In medie	Spate
Superior
mijlocul superior
In medie
mijloc-jos
Inferior
rotunjime - Indestructibilitate	Nelabializat		Labializată

Abstract sesiune de logopedie„Sunete [M] și [M ']. Litera M"

Tema Sunete „M” și M”. Litera „M”

Ţintă: Crearea condițiilor pentru formarea unei imagini stabile a literei „M” și a sunetelor „M” și „M” pe materialul de silabe și cuvinte.

Metasubiect UUD.

Cognitiv:Cuîmbunătățirea abilităților de comparare, analiză, generalizare, clasificare;

de reglementare:

• dezvoltare abilități motorii fine perii și mobilitatea organelor de articulație;
• dezvoltarea tuturor tipurilor de percepție;

Personal:

• formarea motivaţiei educaţionale pozitive.
• formarea deprinderilor de comunicare prin activitatea de vorbire.

Suport metodologic: Instrumente didactice: profile de articulare, material de imagine, personaje de basm Masha și ursul.

eu. Etapa organizatorica

- Clopoțelul sună pentru băieți,
Lecția începe.
Nu-ți pierde timpul
Răspunde la întrebările
Discutați subiectul pe cale amiabilă.
Munca ta nu va merge în zadar,
Cunoașterea va fi benefică. .

De ce avem nevoie de urechi?
De ce avem nevoie de ochi? .
De ce avem nevoie de un cap? .
De ce avem nevoie de limbaj? .

1.2.Îmbunătățirea muncii aparatului articulator prin gimnastică articulatorie.Exerciții pentru buze, exerciții pentru limbă, care vizează clarificarea articulației sunetului studiat.

II. Scena principală.

2.1.Actualizarea cunoștințelor. Ce două grupuri de sunete cunoști? (vocale și consoane).

Cum diferă vocalele de consoane?

2.2.Definirea temei lecției. Tema lecției noastre, băieți. Vă veți numi dacă ghiciți ghicitorii.

Toată iarna a dormit într-o haină de blană,
Și-a sut laba maronie,
Și când s-a trezit, a început să plângă.
Această fiară a pădurii - ().

Ursul are o iubită.
Nu o jucărie de fantezie.
Fata noastră simplă
Și numele ei este (Masha).

DAR). Numiți sunetul cu care începe cuvântul - Masha „M”. Caracterizarea acustică a sunetului.

Băieți, ce putem spune despre acest sunet? (Sunet [m] - consoană, solidă, voce, notat cu albastru)

B). Numiți sunetul cu care începe cuvântul urs - „M”. Numiți subiectul lecției noastre. (Copiii sună: Sună „M” și M’)

Dați o descriere a sunetului „M” Sunet [M] - consoană, moale, voce, notat cu verde.

Comparați articulația acestor sunete.

2.3. Dezvoltare atentia auditivași analiza fonematică pe materialul exercițiului cu sunetele „M” și „M”.

Dacă auziți sunetul „M”, ridicați semnalul albastru.
Dacă auziți sunetul „Mu”, ridicați semnalul verde.
M, M, M, M, M, M, M, MA, MEU, MU, MU, MI, MO, EU, ME, ME. III. Introducere la litera M.

2.4. Pe literă, aceste sunete sunt indicate prin litera „M”.

Baghetă și baghetă, Între ele - o căpușă.
Și este clar pentru toată lumea deodată - litera M s-a dovedit.
Alcătuirea și citirea silabelor cu litera „M”. Ascultă silabele, alcătuiește un lanț de silabe. Citeste-le.

MA-MO MU-WE MU-MA

MO-MI MI - NOI

Fizminutka

Masha a gătit terci.
Masha a hrănit pe toată lumea cu terci.
Masha a pus terci
O pisică într-o ceașcă, o insectă într-un castron,
Și pisica într-o lingură mare.
Într-un bol pentru pui, pui.
Și într-un jgheab pentru purcei.
Ea a luat toate vasele.
Am dat totul la firimituri!
Lucrare la fagul „M”

Dezvoltare perceptie vizualași o imagine stabilă a literei „M”.

A) Dintr-un rând de litere, tăiați litera „M”

AMRMNDmNazhnMUZHEMdK

B) Găsiți aceleași grupuri de litere „M” și subliniați-le.

mmm mmm mmm mmm mmm mmm mmm mmm

C) Găsiți cuvintele ascunse printre textul alfabetic: minte, am, mama, mic și subliniați-le. Pyosharplmaloshhumshgjzhfmamabyuvyldamr

Învățați să scrieți litera M cu Masha
Să scriem litera M în aer.
și ... unu ... și ... doi ... și (scrisoare sub cont).

Jocul „Labirint”. Tastând litera „M” în drum prin labirint.

Mașină fizică.

III. Îmbogăţire vocabular cuvinte cu sunete„M” și „M” la subiectul „Produse”.

Ursul are o mulțime de provizii în frigider.

Numiți-le. Vă sunt familiare toate cuvintele?

Vezi ce au în comun?

3.1 Dezvoltarea aptitudinilor analiza sunetuluiîn conformitate cu poziția literei „M” în cuvinte. Împărțiți cuvintele în 3 grupuri.

Dacă litera „M” este scrisă la începutul cuvântului, atunci acesta este 1 grup.
Dacă litera „M” este scrisă în mijlocul cuvântului, atunci în grupul 2.
Dacă litera „M” este scrisă la sfârșitul cuvântului, atunci acesta este un al treilea grup.
Unt, mandarina, zmeura, miere, lapte, carne, morcovi, inghetata.
Lămâie, smântână, roșii.
Stafide - struguri uscați, somn, botta - pește de apă dulce.

3.2. Dezvoltare perceptia auditivaîn funcție de sunetul sunetului dur sau moale.

Masha a ales cuvinte cu sunet solid„M”, iar Ursul cu un sunet moale „M”
Lucru pereche.

IV. Etapa finală.

Despre ce scrisoare vorbim azi? Litera „M”
Ce sunete reprezintă? Sună „M” și „M”
Numiți eroii noștri. Masha și ursul.

VI. Reflecţie.

Dacă vă amintiți bine litera M, atunci colorați 3 zmeură.
Daca nu, atunci coloreaza 2 zmeura.
Dacă vă amintiți foarte rău litera M, atunci colorați 1 zmeură.

VII. Teme pentru acasă.Colorează toate pozele, în numele cărora va fi scrisă litera M. Vulfovich N.A. profesor-logoped, gimnaziu MBOU №5

DECLARAȚIA SUNET [M], SUNET [M] Buzele sunt la început calm închise, apoi deschise cu o expirație instantanee de aer. Distanța dintre incisivi și poziția limbii depinde de următoarea vocală. La pronuntarea sunetului M se simte vibratia obrajilor si a nasului. Mb - diferența constă în faptul că atunci când se pronunță sunetul Mb, buzele sunt mult mai tensionate, limba este arcuită, vârful ei se sprijină pe incisivii inferiori. Caracteristica sunetului. 5.M - dur, Mb - moale (în funcție de gradul de creștere și tensiune a părții medii (spate) a limbii) defecte de pronunție. Gimnastica de articulare pentru buze. Gimnastica articulatorie pentru limba. Gimnastica de articulatie pt mandibulă. Gimnastica articulară pentru a dezvolta fluxul de aer corect. Modalități de a configura sunetul. Prin imitație: Logopedul apasă o mână a copilului pe obrazul lui, cealaltă pe obrazul copilului. Copilul trebuie să simtă vibrația și să o reproducă prin control tactil prin palmă.		DECLARAȚIE DE SUNET [Н], SUNET [НЬ] Articularea corectă sunet. Buze în poziție neutră, luați poziția vocalei următoare. Vârful limbii este ridicat și se sprijină pe incisivii superiori. Când se pronunță un sunet, se simte vibrația cavității nazale. Mb - diferența constă în faptul că la pronunțarea sunetului Hb, vârful limbii este coborât în ​​spatele incisivilor inferiori. Caracteristica sunetului. 1. Consecvent (în funcție de prezența sau absența unei obstrucții în cavitatea bucală) 2. Nazal (prin participarea la articulația palatului moale și a rezonatorului) 4.Smuchno-pasaj (după metoda de formare) 5. Sunetul H - dur, Hb - moale (în funcție de gradul de creștere și tensiune a părții medii (spate) a limbii) defecte de pronunție. Lipsa sunetului, înlocuire, mixare. Complex de gimnastică articulatorie. Gimnastica de articulație în succesiune strictă: Modalități de a configura sunetul. 1 cale: prin imitație. Atașați un deget al copilului de nasul logopedului, celălalt de nasul copilului. În acest caz, trebuie să arătați copilului poziția limbii. Metoda 2: pe baza sunetului M. Pronunțați sunetul M cu un sunet întins M cu limba larg împinsă între buzele închise. Execută pronunția interdentară, apoi pune limba în spatele incisivilor superiori. Hb - prin imitare; din sunetul H - pune (coboară) vârful limbii în spatele incisivilor inferiori cu o spatulă.
DECLARAȚIA SUNETĂRII [П], SUNET [ПЬ] Articularea corectă a sunetului. Buzele sunt la început calm închise, apoi deschise cu o expirație instantanee de aer. Distanța dintre incisivi și poziția limbii depinde de următoarea vocală. Palatul moale este ridicat, corzile vocale sunt deschise, jetul de aer este sacadat. Pb - diferența constă în faptul că atunci când se pronunță sunetul Pb, buzele sunt mult mai tensionate, iar limba este arcuită, vârful ei se sprijină pe incisivii inferiori. Caracteristica sunetului. 3. Lip-labial (la locul de formare) 5. P-hard, Pb-moale (în funcție de gradul de creștere și tensiune a părții medii (spate) a limbii) defecte de pronunție. Complex de gimnastică articulatorie. Gimnastica de articulație în succesiune strictă: 1. Gimnastica de articulare pentru buze. 2. Gimnastica de articulare a limbii. 3. Gimnastica de articulare pentru maxilarul inferior. 4. Gimnastica de articulație pentru a dezvolta fluxul de aer corect. Modalități de a configura sunetul. 1 cale: prin imitație. Metoda 2: Logopedul cere să pronunțe silaba PA, suflând un ghem de vată sau o fâșie de hârtie. Metoda 3: Linge-ți buzele, ciupește-ți nasul și, cu o lovitură liniștită, plesnește-ți buzele. Metoda 4: Pronunțarea unui sunet ținând o fâșie de hârtie. Pb - prin imitație și similar din silaba PI.		DECLARAȚIA SUNET [B], SUNET [B] Articularea corectă a sunetului. Buzele sunt la început calm închise, apoi deschise cu o expirație instantanee de aer. Distanța dintre incisivi și poziția limbii depinde de următoarea vocală. Palatul moale este coborât, corzile vocale sunt închise, adăugând voce, jetul de aer este sacadat. Simțiți vibrațiile laringelui și ale obrajilor. ББ - diferența constă în faptul că, atunci când se pronunță sunetul ББ, buzele sunt mult mai tensionate, iar limba este arcuită, vârful ei se sprijină pe incisivii inferiori. Caracteristica sunetului. 1. Consoană 2. Orală 3. Labio-labial 4. Stop-exploziv 5.B-hard, Bb-soft 6. Vocat defecte de pronunție. Lipsa sunetului, substituție, încălcarea diferențierii. Complex de gimnastică articulatorie. Gimnastica de articulație în succesiune strictă: 1. Gimnastica de articulare pentru buze. 2. Gimnastica de articulare a limbii. 3. Gimnastica de articulare pentru maxilarul inferior. 4. Gimnastica de articulație pentru a dezvolta fluxul de aer corect. Modalități de a configura sunetul. 1 cale: prin imitație. Spune BA-BA-BA, umflandu-ti usor obrajii. Metoda 2: Pe baza sunetului P prin adăugarea unei voci, simțind vibrația vocii atunci când se pronunță. A treia cale: suflă prin buzele încordate, umflându-ți ușor obrajii și conectându-ți vocea. Logopedul (copilul) pune degetul arătător sub buza inferioară și se mișcă în sus și în jos. Treptat, degetul este îndepărtat. Al 4-lea mod: Pronunțarea sunetului Y și vibrația cu degetul în sus și în jos. Pb - prin imitație și similar din silaba BI.
DECLARAȚIA SUNETĂRII [Т], SUNET [Т] Articularea corectă a sunetului. Buzele în poziție neutră preiau poziția vocalei următoare. Distanța dintre dinți este de 5 mm. Vârful limbii, atunci când este pronunțat cu vocalele A, O, U, Y, se sprijină pe dinții superiori sau alveolele, formând un arc. Când se pronunță cu vocalele E, E, Yu, I, I, vârful limbii se sprijină pe incisivii inferiori, formează un arc. Palatul moale este ridicat, corzile vocale sunt deschise, jetul de aer este sacadat. Th - diferența constă în faptul că la pronunțarea sunetului Th, limba este curbată, vârful ei se sprijină pe incisivii inferiori. Caracteristica sunetului. 1. Consecvent (în funcție de prezența sau absența unei obstrucții în cavitatea bucală) 2. Orală (în funcție de participarea la articulația palatului moale și a rezonatorului) 3. Front-lingv (în funcție de locul de studii) 4.Smuchno-exploziv (după metoda de formare) defecte de pronunție. Lipsa sunetului, substituție, încălcarea diferențierii. Complex de gimnastică articulatorie. Gimnastica de articulație în succesiune strictă: 1. Gimnastica de articulare pentru buze. 2. Gimnastica de articulare a limbii. 3. Gimnastica de articulare pentru maxilarul inferior. 4. Gimnastica de articulație pentru a dezvolta fluxul de aer corect. Modalități de a configura sunetul. 1 cale: prin imitație. Mai bine în cuvânt sau silabă. În mare parte din silaba TA. Metoda 2: procedați din poziția interdentară. Mușcă-ți limba cu dinții și expiră puternic. Veți obține un T interdentar. Apoi scoateți limba din spatele dinților superiori. Sau „scuipă” din vârful limbii.		Metoda 3: Pune vârful limbii pe buza inferioară și mușcă limba cu silaba PA-PA-PA. Ia TA-TA-TA. Metoda 4: Apăsați partea din față a spatelui limbii pe buza superioară, împingeți ușor limba spre gingia superioară cu o spatulă și suflați puternic pe o fâșie de hârtie. Metoda 5: Vârful limbii se dezvoltă, ca și în cazul sunetului R. Îndoiți limba în forma de „cupă” și expirați brusc: T-T-T. Th - Când pronunți silaba TA, apăsați vârful limbii cu o spatulă și coborâți-l în spatele dinților inferiori, obțineți TY.
DECLARAȚIE DE SUNET [D], SUNET [D] Articularea corectă a sunetului. Buzele în poziție neutră preiau poziția vocalei următoare. Distanța dintre dinți este de 5 mm. Vârful limbii, atunci când este pronunțat cu vocalele A, O, U, Y, se sprijină pe dinții sau alveolele superiori, formând un arc. Când se pronunță cu vocalele E, E, Yu, I, I, vârful limbii se sprijină pe incisivii inferiori, formează un arc. Palatul moale este coborât, corzile vocale sunt închise, adăugând voce. Se simte vibrația gâtului. Db - diferența constă în faptul că atunci când se pronunță sunetul Db, limba este curbată, vârful ei se sprijină pe incisivii inferiori. Caracteristica sunetului. 1. Consecvent (în funcție de prezența sau absența unei obstrucții în cavitatea bucală) 2. Orală (în funcție de participarea la articulația palatului moale și a rezonatorului) 3. Front-lingv (în funcție de locul de studii) 4.Smuchno-exploziv (după metoda de formare) 5. T-hard, Th-soft (în funcție de gradul de înălțare și tensiune a părții medii (spate) a limbii) defecte de pronunție. Lipsa sunetului, substituție, încălcarea diferențierii. Complex de gimnastică articulatorie. Gimnastica de articulație în succesiune strictă: 1. Gimnastica de articulare pentru buze. 2. Gimnastica de articulare a limbii. 3. Gimnastica de articulare pentru maxilarul inferior. 4. Gimnastica de articulație pentru a dezvolta fluxul de aer corect. Modalități de a configura sunetul. 1 cale: prin imitație. Mai bine în cuvânt sau silabă. Practic din silaba DA. Metoda 2: de la sunetul T. Copilul pune o mână pe laringele logopedului, cealaltă pe cont propriu. Logopedul spune pe rând Sunete T-D. Atrage atenția asupra diferenței de pronunție și vibrație a sunetului D.		Metoda 3: Din silaba BA. Spune BA-BA-BA, apoi pune-ți limba în spatele dinților de sus, obții DA-DA-DA. DY - La pronuntarea silabei DA, apasati varful limbii cu o spatula si coborati-l in spatele dintilor inferiori, obtineti DYA.
DECLARAȚIA SUNET [F], SUNET [F] Articularea corectă a sunetului. Buza inferioară este aproape de marginile incisivilor superiori, un spațiu îngust rămâne în mijloc pentru trecerea aerului, buza superioară este ușor ridicată. Incisivii superiori sunt vizibili, incisivii inferiori sunt acoperiți de buza inferioară. Poziția limbii depinde de următoarea vocală. Palatul moale este ridicat, corzile vocale sunt deschise, fluxul de aer este împrăștiat. ФЬ - diferența constă în faptul că atunci când se pronunță sunetul ФЬ, buza inferioară este mai puțin tensionată. Caracteristica sunetului. 5. F-hard, Fb-soft 6. Surd defecte de pronunție. Lipsa sunetului, substituție, încălcarea diferențierii. Complex de gimnastică articulatorie. Gimnastica de articulație în succesiune strictă: 1. Gimnastica de articulare pentru buze. 2. Gimnastica de articulare a limbii. 3. Gimnastica de articulare pentru maxilarul inferior. 4. Gimnastica de articulație pentru a dezvolta fluxul de aer corect. Modalități de a configura sunetul. 1 cale: prin imitație. Metoda 2: Trageți buza inferioară spre incisivii superiori, ajutând cu un deget sub buza inferioară. Metoda 3: Aduceți buzele superioare și inferioare împreună și suflați: F-F-F. ФЬ - din silaba FI, pronunțând treptat sunetul ȘI pe scurt.		DECLARAȚIA SUNET [V], SUNET [V] Articularea corectă a sunetului. Buza inferioară este aproape de marginile incisivilor superiori, un spațiu îngust rămâne în mijloc pentru trecerea aerului, buza superioară este ușor ridicată. Incisivii superiori sunt vizibili, incisivii inferiori sunt acoperiți de buza inferioară. Poziția limbii depinde de următoarea vocală. Palatul moale este ridicat, corzile vocale sunt închise, vibrează, adăugând voce, fluxul de aer este împrăștiat. Se simte vibrația laringelui și a bărbiei. Bb - diferența constă în faptul că atunci când se pronunță sunetul Bb, buza inferioară este mai puțin tensionată. Caracteristica sunetului. 1.Consoană 2.Orală 3.Labio-dentară 4.Flitură 5.B-hard, Bb-soft 6. Vocat defecte de pronunție. Lipsa sunetului, substituție, încălcarea diferențierii. Complex de gimnastică articulatorie. Gimnastica de articulație în succesiune strictă: 1. Gimnastica de articulare pentru buze. 2. Gimnastica de articulare a limbii. 3. Gimnastica de articulare pentru maxilarul inferior. 4. Gimnastica de articulație pentru a dezvolta fluxul de aer corect. Modalități de a configura sunetul. 1 cale: prin imitație. Metoda 2: Trageți buza inferioară spre incisivii superiori, ajutând cu un deget sub buza inferioară. Adăugând o voce. Metoda 3: Din sunetul U, adăugând vibrație cu degetul. Metoda 4: Din sunetul L, coborând limba în jos în spatele incisivilor inferiori și ridicând buzele inferioare în sus. ВЬ - din silaba FI, pronunțând treptat sunetul ȘI scurt și adăugând o voce.

Sunete de fluierat - C, C, C, C, C(sunet de bază în grup - C)

DECLARAȚIA SUNETĂRII [S], SUNET [S]

Articularea corectă a sunetului.

Buzele ușor întinse într-un zâmbet. Dintii sunt adunati la o distanta de 1-2 mm, dar nu sunt comprimati. Vârful limbii se sprijină pe incisivii inferiori, marginile laterale ale limbii sunt îndoite și presate pe molarii superiori, împiedicând trecerea aerului de-a lungul laturilor. În mijlocul limbii, se formează un spațiu „Groove”, de-a lungul căruia trece curentul de aer expirat - îngust, rece. Corzi vocale deschis (nu funcționează), palatul moale ridicat.

CL - partea din spate a limbii este ridicată suplimentar, întreaga limbă este mai tensionată. Vârful limbii se sprijină mai puternic pe incisivii inferiori.

Caracteristica sunetului.

1. Consecvent (în funcție de prezența sau absența unei obstrucții în cavitatea bucală)

2. Orală (în funcție de participarea la articulația palatului moale și a rezonatorului)

3. Front-lingv (în funcție de locul de studii)

5.C-hard, Cb-moale (în funcție de gradul de înălțare și tensiune a părții medii (spate) a limbii)

defecte de pronunție.

TIPURI DE SIGMATISME (DISTORSIUNE):

1.Sigmatism interdentar

2.Sigmatism dentar

3.Sigmatism șuierător

4.Sigmatism labiodentar

5.

6.Sigmatism nazal

L, H, Th, X ... etc.

Complex de gimnastică articulatorie.

Gimnastica de articulație în succesiune strictă:

Modalități de a configura sunetul.

1 - în imitația "Pompă" - suflare pe limba proeminentă.

3 - din sunete de referință:

I + F - limba sub formă de „Clătită” se află pe dinții inferiori, pronunțați I-I-I-F-F-F mult timp, ridicând buza inferioară cu degetul.

Ш - coborâți limba în jos.

C - pronunție lungă.

Sunetul СЬ este pus prin analogie, numai de la sunete blânde.

DECLARAȚIA SUNETĂRII [S], SUNET [S]

Articularea corectă a sunetului.

Buzele ușor întinse într-un zâmbet. Dintii sunt adunati la o distanta de 1-2 mm, dar nu sunt comprimati. Vârful limbii se sprijină pe incisivii inferiori, marginile laterale ale limbii sunt îndoite și presate pe molarii superiori, împiedicând trecerea aerului de-a lungul laturilor. În mijlocul limbii, se formează un spațiu „Groove”, de-a lungul căruia trece curentul de aer expirat - îngust, rece. Corzile vocale sunt închise (lucrează), palatul moale este ridicat.

3b - partea din spate a limbii este ridicată suplimentar, întreaga limbă este mai tensionată. Vârful limbii se sprijină mai puternic pe incisivii inferiori.

Caracteristica sunetului.

1. Consecvent (în funcție de prezența sau absența unei obstrucții în cavitatea bucală)

2. Orală (în funcție de participarea la articulația palatului moale și a rezonatorului)

3. Front-lingv (în funcție de locul de studii)

4. Fante (după metoda de formare)

5.3-dur, 3b-moale (în funcție de gradul de înălțare și tensiune a părții medii (spate) a limbii)

defecte de pronunție.

TIPURI DE SIGMATISME (DISTORSIUNE):

1.Sigmatism interdentar- vârful limbii iese între dinții din față, dând sunetului o nuanță de șchiopăt.

2.Sigmatism dentar- vârful limbii se sprijină pe dinți, blocând expirarea liberă a aerului prin golul interdentar, astfel încât în ​​locul sunetului Z se aude un sunet surd, aproape de T.

3.Sigmatism șuierător- vârful limbii se sprijină pe gingiile inferioare sau este oarecum tras de ele, iar partea din spate a limbii este curbată cu o cocoașă spre cer - se aude un sunet distinct, moale, șuierat, asemănător cu SH (shyabaka) .

4.Sigmatism labiodentar- buza inferioară este trasă în sus până la incisivii superiori. Un jet de aer este împrăștiat prin cavitatea din spatele limbii,

umflând obrajii („sigmatism bucal”) cu un ton de F.

5.Sigmatism lateral (lateral).- forma I: jetul vocal-expirator trece prin unul sau ambele pasaje dintre dinții laterali și marginile limbii, vârful limbii este ridicat în sus, forma a II-a: dosul limbii atinge strâns palatul cu o cocoașă. , iar curentul expirator trece de-a lungul uneia sau ambelor părți ale gurii, se aude un zgomot neplăcut de zgomot - LHH.

6.Sigmatism nazal- la pronunția unui sunet, rădăcina limbii se ridică la palatul moale coborât, care deschide trecerea către cavitatea nazală, se aude un sunet de sforăit cu o tentă nazală de vocale ulterioare.

PARASIGMATISM (ÎNLOCUIREA SUNETULUI CU ALTUL):

L, H, Th, X ... etc.

Complex de gimnastică articulatorie.

Gimnastica de articulație în succesiune strictă:

1. Pentru buze: „Zâmbește” - „Poziție calmă”.

2. Pentru limbă: „Clătită”, „Tub”.

3. Pentru maxilarul inferior: „Maimuțe”.

4. Pentru a dezvolta un jet de aer corect: „Bulă magică”, „Să ducem mingea în poartă”, „Cine va conduce mingea mai departe”.

Modalități de a configura sunetul.

1 - în imitația lui "Komarik"

2 - asistență mecanică: sondă, chibrit, spatulă, paie, deget.

3 - din sunete de referință:

B - lipiți o limbă largă între incisivii superiori și buza inferioară, suflați pe limbă.

Și + B - limba sub formă de „Clătită” se află pe dinții inferiori, pronunțați I-I-I-F-F-F pentru o lungă perioadă de timp, ridicând buza inferioară cu degetul.

Sunetul 3b este setat prin analogie, numai din sunete slabe.

SETARE SUNET [D]

Articularea corectă a sunetului.

Buzele sunt întinse într-un zâmbet, ușor apăsate pe dinți. Dintii sunt adunati la o distanta de 1-2 mm, dar nu sunt comprimati. Vârful limbii se sprijină pe partea tare a palatului anterior, apoi coboară în incisivii inferiori. Se începe cu elementul de blocare T, trecând în elementul cu fante C. Jetul de aer este puternic, rece. Palatul moale este ridicat, corzile vocale sunt deschise.

Caracteristica sunetului.

1. Consecvent (în funcție de prezența sau absența unei obstrucții în cavitatea bucală)

2. Orală (în funcție de participarea la articulația palatului moale și a rezonatorului)

3. Front-lingv (în funcție de locul de studii)

4.Smychno - crestat (conform metodei de formare)

5. C-hard (în funcție de gradul de creștere și tensiune a părții medii (spatele) limbii)

defecte de pronunție.

TIPURI DE SIGMATISME (DISTORSIUNE):

1.Sigmatism interdentar- vârful limbii iese între dinții din față, dând sunetului o nuanță de șchiopăt.

2.Sigmatism dentar- vârful limbii se sprijină pe dinți, blocând expirarea liberă a aerului prin golul interdentar, astfel încât în ​​locul sunetului C se aude un sunet surdă aproape de T.

3.Sigmatism șuierător- vârful limbii se sprijină pe gingiile inferioare sau este oarecum tras de ele, iar partea din spate a limbii este curbată cu o cocoașă spre cer - se aude un sunet distinct, moale, șuierat, asemănător cu SH (shyabaka) .

4.Sigmatism labiodentar- buza inferioară este trasă în sus până la incisivii superiori. Un jet de aer este împrăștiat prin cavitatea din spatele limbii,

umflând obrajii („sigmatism bucal”) cu un ton de F.

5.Sigmatism lateral (lateral).– Forma I: jetul glotico-expirator trece printr-una sau ambele pasaje între lateral

dinții și marginile limbii, vârful limbii este ridicat, forma a doua: partea din spate a limbii atinge strâns cerul cu o cocoașă, iar curentul expirator trece de-a lungul uneia sau a ambelor părți ale gurii, este un zgomot neplăcut de zgomot. auzit - LXL.

6.Sigmatism nazal- la pronunția unui sunet, rădăcina limbii se ridică la palatul moale coborât, care deschide trecerea către cavitatea nazală, se aude un sunet de sforăit cu o tentă nazală de vocale ulterioare.

PARASIGMATISM (ÎNLOCUIREA SUNETULUI CU ALTUL):

1. În loc de C, una dintre componentele sale se pronunță: T sau Th, C sau C

(fumat, pui).

2. Se aude o vocală redusă între cele două componente: TES, MIE (kuritysa).

Complex de gimnastică articulatorie.

Gimnastica de articulație în succesiune strictă:

1. Pentru buze: „Zâmbet” – „Poziție calmă”, „Dinți dezgolit”.

2. Pentru limbă: „Clătită”, „Tubule”, „Dulceata delicioasă”, „Ciocan”.

3. Pentru maxilarul inferior: „Maimuțe”.

4. Pentru a dezvolta un jet de aer corect: „Bulă magică”, „Să ducem mingea în poartă”, „Cine va conduce mingea mai departe”.

Modalități de a configura sunetul. (LA scopuri practice se recomandă începerea lucrărilor la sunet după ce sunetele Sh-Zh sunt setate și remediate)

1 cale - în imitație a „Clic”, „Pinocchio doarme”, „Locomotivă: ts”

Metoda 2 - asistenta mecanica: sonda, spatula.

3 căi - de la sunete de referință:

Din silabe inverse: AT + C, OT + C, UT + C, ET + C.

Întinde-ți puternic buzele și scuipă prin dinții descoperiți - C.

TA - ținând limba cu o sondă sau spatulă la incisivii inferiori, se pronunță cu o expirație puternică, în momentul pronunției, apăsând ușor limba.

SUNETELE LUI - W, W, H, SH (de bază în grup - Sh)

SETARE SUNET [SH]

Articularea corectă a sunetului.

Buzele sunt întinse înainte și rotunjite. Dintii la o distanta de 1-4 mm. Limba sub formă de „cupă” este ridicată la alveolele superioare (tuberculi), dar, fără a atinge palatul dur, formează un gol cu ​​ea. Marginile laterale ale limbii sunt presate strâns pe molarii superiori. Jetul de aer intră în golul dintre partea anterioară a limbii și palatul dur. Fluxul expirat este cald, abundent. Corzile vocale sunt deschise (nu funcționează), palatul moale este ridicat.

Caracteristica sunetului.

1. Consoană 2. Orală 3. Linguală anterioară 4. Crestat 5. Sh-hard 6. Surd

defecte de pronunție.

1.Sigmatism interdental-lateral

2.Sigmatism lateral

3.Sigmatism interdentar

4.Sigmatism labiodentar

5.bucal -

6.pronunție înmuiată- articulația inferioară a sunetului sau aproape

ceva

7.Sigmatism nazal

8. pronunție mai joasă

9.pronunția linguală înapoi

S, F, X, S, Y, T, W ... etc.

Complex de gimnastică articulatorie.

Gimnastica de articulație în succesiune strictă:

1. Pentru buze: „Speaker”, „Donut”.

Modalități de a configura sunetul.

1-a cale - prin imitarea „Cântecului Gâștei”.

A treia cale - de la sunete de referință:

C, SA - ridicarea limbii în sus.

R - încetinirea vibrațiilor limba R-R-Sh-Sh sondă.

W - vorbire în șoaptă.

X - limbă sub formă de „Cup”.

T - pronunție lungă, limbă sub formă de „Cup”.

DECLARAȚIA SUNETĂRII [W]

Articularea corectă a sunetului.

Buzele sunt întinse înainte și rotunjite. Dintii la o distanta de 1-4 mm. Limba sub formă de „cupă” este ridicată la alveolele superioare (tuberculi), dar, fără a atinge palatul dur, formează un gol cu ​​ea. Marginile laterale ale limbii sunt presate strâns pe molarii superiori. Jetul de aer intră în golul dintre partea anterioară a limbii și palatul dur. Fluxul expirat este cald, abundent. Corzile vocale sunt închise (lucrează), palatul moale este ridicat.

Caracteristica sunetului.

1. Consoană 2. Orală 3. Linguală anterioară 4. Crestat 5. F-dur 6. Vocat

defecte de pronunție.

I. TIPURI DE SIGMATISME (DISTORSIUNE):

1.Sigmatism interdental-lateral- vârful limbii iese între dinții din față, iar o margine a limbii (dreapta sau stânga) se desprinde de molari, determinând întoarcerea întregii limbi în lateral.

2.Sigmatism lateral- ambele margini ale limbii (sau una) se desprind de pe molari, ceea ce formeaza un gol intre marginile (marginea) limbii si molari. Aerul se repezi în golul format, iar vârful limbii se sprijină pe cer, ceea ce are ca rezultat un sunet neplăcut de zgomot.

3.Sigmatism interdentar- ton șchiopăt la pronunțare.

4.Sigmatism labiodentar- dinții ies puternic în față, incisivii superiori sunt apăsați împotriva buza de jos, formând un decalaj cu acesta, unde curentul de aer se grăbește, limba nu participă la formarea sunetului, se aude un sunet apropiat de F.

5.bucal - limba nu ia parte la articulație, se formează un zgomot surd între dinți și colțurile gurii apăsate împotriva lor din lateral. Aerul umflă ambii obraji.

6.pronunție înmuiată

poziţia vârfului limbii spre dinţii din faţă.

7.Sigmatism nazal- palatul moale coboară și aerul intră în cavitatea nazală (nazalitate parțială).

8. pronunție mai joasă- o nuanță moale, care amintește de Shch, deoarece decalajul din partea anterioară a spatelui limbii și palatul dur.

9.pronunția linguală înapoi- zgomot ca la sunetul X, un decalaj între spatele limbii și palatul dur.

II. PARASIGMATISM (ÎNLOCUIRE SUNET):

S, F, X, S, Y, T, W ... etc.

Complex de gimnastică articulatorie.

Gimnastica de articulație în succesiune strictă:

1. Pentru buze: „Speaker”, „Donut”.

2. Pentru limbă: „Cup”, „Fungus”, „Focus”, „Sweetie”, „Hai să ne spălăm pe dinții de sus”, „Delicious gemel”.

3. Pentru maxilarul inferior: „Maimuțe”, „Sub bec”.

4. Pentru a dezvolta fluxul de aer corect: „Concentrează”, „Să ducem mingea în poartă”, „Cine va conduce mingea mai departe”.

Modalități de a configura sunetul.

1-a cale - prin imitarea „Cântecului gândacului”.

Metoda 2 - asistenta mecanica: sonda.

A treia cale - de la sunete de referință:

Z, PENTRU - ridicarea limbii în sus.

SETARE SUNET [H]

Articularea corectă a sunetului.

Buzele sunt întinse înainte și rotunjite. Dintii la o distanta de 1-2 mm. Începe cu un element de închidere T - vârful limbii se sprijină pe dinții superiori, se termină cu un element crestat U - partea din față a spatelui limbii este apăsată pe palatul superior, T + U = H. Un cald fluxul de aer trece prin gol. Palatul moale este ridicat, corzile vocale sunt deschise.

Caracteristica sunetului.

1. Consoană 2. Orală 3. Linguală anterioară 4. Slit 5. H-moale 6. Surd

defecte de pronunție.

I. TIPURI DE SIGMATISME (DISTORSIUNE):

1.Sigmatism interdental-lateral- vârful limbii iese între dinții din față, iar o margine a limbii (dreapta sau stânga) se desprinde de molari, determinând întoarcerea întregii limbi în lateral.

2.Sigmatism lateral- ambele margini ale limbii (sau una) se desprind de pe molari, ceea ce formeaza un gol intre marginile (marginea) limbii si molari. Aerul se repezi în golul format, iar vârful limbii se sprijină pe cer, ceea ce are ca rezultat un sunet neplăcut de zgomot.

3.Sigmatism interdentar- ton șchiopăt la pronunțare.

4.Sigmatism labiodentar- dinții ies puternic în față, incisivii superiori sunt apăsați pe buza inferioară, formând un gol cu ​​ea, unde curentul de aer se năpustește, limba nu participă la formarea sunetului, se aude un sunet apropiat de F.

5.bucal - limba nu ia parte la articulație, se formează un zgomot surd între dinți și colțurile gurii apăsate împotriva lor din lateral. Aerul umflă ambii obraji.

6.pronunție înmuiată– articulația inferioară a sunetului sau aproape

poziţia vârfului limbii spre dinţii din faţă.

7.Sigmatism nazal- palatul moale coboară și aerul intră în cavitatea nazală (nazalitate parțială).

8. pronunție mai joasă- o nuanță moale, care amintește de Shch, deoarece decalajul din partea anterioară a spatelui limbii și palatul dur.

9.pronunția linguală înapoi- zgomot ca la sunetul X, un decalaj între spatele limbii și palatul dur.

II. DEFECTE SPECIFICE DE PRONUNȚIE:

1. Împărțirea sunetului în componentele TH și SH, unde se aude vocala redusă Ы sau Е între componente (mingea este piure, ceaiul se tastează).

2. Căderea din sunetul momentului decalajului (minge - myatik, ceai - tai).

3. Căderea din sunetul momentului de oprire (minge - minge, ceai - chai).

III. PARASIGMATISM (ÎNLOCUIRE SUNET):

S, C... etc.

Complex de gimnastică articulatorie.

Gimnastica de articulație în succesiune strictă:

1. Pentru buze: „Speaker”, „Donut”.

2. Pentru limbă: „Cup”, „Fungus”, „Focus”, „Sweetie”, „Hai să ne spălăm pe dinții de sus”, „Delicious gemel”.

3. Pentru maxilarul inferior: „Maimuțe”, „Sub bec”.

Metoda 1 - prin imitarea "Oprirea trenului".

Metoda 2 - asistenta mecanica: sonda.

A treia cale - de la sunete de referință:

TT, AT - mișcați ușor vârful limbii sau puneți sonda sub limbă și îndepărtați-o

C - mutați vârful limbii înapoi la primiți H-W-H.

Combinații T + W, T + W.

SETAREA SUNETULUI [SCH]

Articularea corectă a sunetului.

Buzele sunt întinse înainte și rotunjite. Dintii sunt adunati la o distanta de 1-4 mm. Vârful limbii este ridicat la nivelul dinților superiori. Partea din față a spatelui se îndoaie puțin. Un jet de aer cald trece prin două fante: partea de mijloc a spatelui și palatul dur; vârful limbii și dinții din față. Corzile vocale nu funcționează.

Caracteristica sunetului.

1. Consoană 2. Orală 3. Linguală anterioară 4. Slit 5. Moale 6. Surd

defecte de pronunție.

I. TIPURI DE SIGMATISME (DISTORSIUNE):

1.Sigmatism interdental-lateral- vârful limbii iese între dinții din față, iar o margine a limbii (dreapta sau stânga) se desprinde de molari, determinând întoarcerea întregii limbi în lateral.

2.Sigmatism lateral- ambele margini ale limbii (sau una) se desprind de pe molari, ceea ce formeaza un gol intre marginile (marginea) limbii si molari. Aerul se repezi în golul format, iar vârful limbii se sprijină pe cer, ceea ce are ca rezultat un sunet neplăcut de zgomot.

3.Sigmatism interdentar- ton șchiopăt la pronunțare.

4.Sigmatism labiodentar- dinții ies puternic în față, incisivii superiori sunt apăsați pe buza inferioară, formând un gol cu ​​ea, unde curentul de aer se năpustește, limba nu participă la formarea sunetului, se aude un sunet apropiat de F.

5.bucal - limba nu ia parte la articulație, se formează un zgomot surd între dinți și colțurile gurii apăsate împotriva lor din lateral. Aerul umflă ambii obraji.

6.pronunție înmuiată– articulația inferioară a sunetului sau aproape

poziţia vârfului limbii spre dinţii din faţă.

7.Sigmatism nazal- palatul moale coboară și aerul intră în cavitatea nazală (nazalitate parțială).

8. pronunție mai joasă- o nuanță moale, care amintește de Shch, deoarece decalajul din partea anterioară a spatelui limbii și palatul dur.

9.pronunția linguală înapoi- zgomot ca la sunetul X, un decalaj între spatele limbii și palatul dur.

II. PARASIGMATISM (ÎNLOCUIRE SUNET):

W, H, S, Q, S, SCH, SCH ... etc.

Complex de gimnastică articulatorie.

Gimnastica de articulație în succesiune strictă:

1. Pentru buze: „Speaker”, „Donut”.

2. Pentru limbă: „Cup”, „Fungus”, „Focus”, „Sweetie”, „Hai să ne spălăm pe dinții de sus”, „Delicious gemel”.

3. Pentru maxilarul inferior: „Maimuțe”, „Sub bec”.

4. Pentru a dezvolta fluxul de aer corect: „Concentrează”, „Să ducem mingea în poartă”, „Cine va conduce mingea mai departe”.

Modalități de a configura sunetul.

Metoda 1 - imitarea „Ouăle omletă sfârâie într-o tigaie”.

Metoda 2 - asistenta mecanica: sonda.

A treia cale - de la sunete de referință:

CL + I, CL + A - cu un element de fluier persistent CL-CL-CL-A, în momentul pronunțării cu o spatulă sau sondă, ridicați ușor limba, mișcați-o puțin înapoi.

H - întinde sunetul la SC: H-W-H-H-H-H-Sch-Sch-Sch.

- "ciuperca" - deget mare apăsați limba de palatul dur și suflați pe ea: Shch-Sch-Shch.

Pronunție accelerată W + H.

Sh - suge limba și trage de căpăstru, apasă-l cu degetul pe alveolele din mijloc și expiră cu forță, pronunțând Sh-Sh-Sh-Sch-Sch-Sch-Sch.

DECLARAȚIA SUNETĂRII [Y]

Articularea corectă a sunetului.

Buzele s-au întins într-un zâmbet. Dintii sunt adunati la o distanta de 1-2 mm, dar nu sunt comprimati. Vârful limbii se află la incisivii inferiori. partea de mijloc partea din spate a limbii este puternic arcuită, ridicată până la palatul dur. Marginile se sprijină pe dinții laterali superiori. Fluxul de aer este cald, slab. Corzile vocale sunt închise și funcționează.

Caracteristica sunetului.

1. Consoană 2. Orală 3. Linguală mijlocie 4. Slit 5. Moale

6. Sonorant

defecte de pronunție.

1. Dezavantajele articulației – jotacismul.

2. Substituții - parariotacism: A, L

Complex de gimnastică articulatorie.

Gimnastica de articulație în succesiune strictă:

1. Pentru buze: „Zâmbește”, „Poziție calmă”.

2. Pentru limbă: „Hill”, „Coil”.

3. Pentru maxilarul inferior: „Maimuțe”, „Sub bec”.

4. Pentru a dezvolta fluxul de aer corect: „Să ducem mingea în poartă”, „Cine va conduce mingea mai departe”.

Modalități de a configura sunetul.

1 cale- pronunta combinatiile de IA sau AIA, crescand expiratia in momentul pronuntiei Șiși imediat fără întrerupere mergi la DAR.

2 căi- pronunțați ZYA-ZYA-ZYA, apăsați partea din față a limbii cu o spatulă și mutați-o puțin înapoi până se obține sunetul dorit.

DECLARAȚIA SUNET [K], SUNET [K]

Articularea corectă a sunetului.

Buzele sunt deschise și într-o poziție neutră. O să-mi deschid dinții. Vârful limbii se află lângă dinții inferiori, fără a-i atinge. Partea din față și din mijloc a spatelui este coborâtă, partea din spate este ridicată și se sprijină pe palatul moale, marginile laterale ale limbii ating ușor partea din spate a palatului dur. Palatul moale este ridicat, apăsat pe peretele din spate al faringelui și închide trecerea către cavitatea nazală. Fluxul de aer iese prin cavitatea bucalăși explodează arcul între dosul spatelui limbii și palatul moale, expirația este puternică. Corzile vocale nu sunt tensionate, deschise, vocea nu este formată.

KY - Buzele se întind într-un zâmbet ușor și dinții deschiși. Vârful limbii se apropie de dinții inferiori, dar nu îi atinge. Partea anterioară a spatelui limbii este coborâtă, partea de mijloc se apropie de palatul dur, iar întreaga limbă se deplasează înainte, făcând o legătură cu palatul dur, marginile laterale ale limbii ating partea mijlocie-posterior a palatului dur. cerul gurii.

Caracteristica sunetului.

5. K - tare, Kb - moale 6. Surd

defecte de pronunție.

1. Capacism:

2. paracapacism: înlocuirea sunetului cu T, X.

Complex de gimnastică articulatorie.

Gimnastica de articulație în succesiune strictă:

3. Pentru maxilarul inferior: „Maimuțe”, „Sub bec”.

Modalități de a configura sunetul.

Din TA - în momentul pronunțării cu o spatulă, mișcă treptat limba înapoi apăsând pe partea din față a spatelui limbii. În direcția de mers se aude TYA-KYA-KA.

DECLARAȚIA SUNET [G], SUNET [G]

Articularea corectă a sunetului.

Buzele sunt deschise și într-o poziție neutră. O să-mi deschid dinții. Vârful limbii se află lângă dinții inferiori, fără a-i atinge. Partea din față și din mijloc a spatelui este coborâtă, partea din spate este ridicată și se sprijină pe palatul moale, marginile laterale ale limbii ating ușor partea din spate a palatului dur. Palatul moale este ridicat, apăsat pe peretele din spate al faringelui și închide trecerea către cavitatea nazală. Jetul de aer iese prin cavitatea bucală și explodează legătura dintre spatele spatelui limbii și palatul moale, expirația este slabă. Corzile vocale sunt închise, vocea se formează.

Gb - Buzele se întind într-un zâmbet ușor și dinții deschiși. Vârful limbii se apropie de dinții inferiori, dar nu îi atinge. Partea anterioară a spatelui limbii este coborâtă, partea de mijloc se apropie de palatul dur, iar întreaga limbă se deplasează înainte, făcând o legătură cu palatul dur, marginile laterale ale limbii ating partea mijlocie-posterior a palatului dur. cerul gurii.

Caracteristica sunetului.

1. Consoană 2. Orală 3. Lingual posterior 4. Exploziv

5. G - tare, Gb - moale 6. Surd

defecte de pronunție.

1. Gamacism:

Distorsiunea sunetului: pronunție nazală, laterală.

2. Paragamaism: înlocuirea sunetului cu D, K, Db, Kb.

Complex de gimnastică articulatorie.

Gimnastica de articulație în succesiune strictă:

1. Pentru buze: „Zâmbește”, „Cântat fără sunet vocalele Y-I».

2. Pentru limbaj: „Gorka”, „Cine este mai puternic” – o competiție între limba copilului și degetul logopedului.

3. Pentru maxilarul inferior: „Maimuțe”, „Sub bec”.

4. Pentru a dezvolta fluxul de aer corect: „Alunecare” + suflarea unei mingi de bumbac, respirația pe nas cu gura larg deschisă.

Modalități de a configura sunetul.

2. De la DA - in momentul pronuntarii cu spatula, misca treptat limba inapoi apasand pe fata spatelui limbii. În sensul de mers se aude DA-DA-DYA-DYA-GYA-GYA-GA-GA.

DECLARAȚIE DE SUNET [X], SUNET [X]

Articularea corectă a sunetului.

Buzele sunt deschise și într-o poziție neutră. O să-mi deschid dinții. Vârful limbii se află lângă dinții inferiori, fără a-i atinge. Partea din față și din mijloc a spatelui este coborâtă, partea din spate este ridicată și se sprijină pe palatul moale, marginile laterale ale limbii ating ușor partea din spate a palatului dur. Palatul moale este ridicat, apăsat pe peretele din spate al faringelui și închide trecerea către cavitatea nazală. Fluxul de aer iese prin cavitatea bucală și formează un spațiu între spatele spatelui limbii și palatul moale, expirația este puternică. Corzile vocale nu sunt tensionate, deschise, vocea nu este formată.

Xb - Buzele se întind într-un zâmbet ușor și dinții deschiși. Vârful limbii se apropie de dinții inferiori, dar nu îi atinge. Partea anterioară a spatelui limbii este coborâtă, partea de mijloc se apropie de palatul dur, iar întreaga limbă se deplasează înainte, făcând o legătură cu palatul dur, marginile laterale ale limbii ating partea mijlocie-posterior a palatului dur. cerul gurii.

Caracteristica sunetului.

1. Consoană 2. Orală 3. Linguală posterioară 4. Slit

5. X - tare, Xb - moale 6. Surd

defecte de pronunție.

Lipsa sunetului este rară.

2. Parachitism: înlocuirea sunetului cu K, C, T, KY, CL, TH.

Complex de gimnastică articulatorie.

Gimnastica de articulație în succesiune strictă:

1. Pentru buze: „Zâmbet”, „Cântat fără sunet al vocalelor Y-I”.

2. Pentru limbaj: „Gorka”, „Cine este mai puternic” – o competiție între limba copilului și degetul logopedului.

3. Pentru maxilarul inferior: „Maimuțe”, „Sub bec”.

4. Pentru a dezvolta fluxul de aer corect: „Alunecare” + suflarea unei mingi de bumbac, respirația pe nas cu gura larg deschisă.

Modalități de a configura sunetul.

1. Prin imitație - „Să încălzim mâinile”, „suflă aer cald”.

2.din SA - in momentul pronuntarii cu spatula, misca treptat limba inapoi prin apasarea pe fata spatelui limbii. În direcția de mers, auziți SA-SA - XYA-XYA - HYA-HYA - HA-HA.

3. din K - pronunție lungă cu respirație.

DECLARAȚIA SUNETĂRII [L], SUNET [L]

Articularea corectă a sunetului.

Buzele sunt deschise, ocupă o poziție neutră, orientate spre următorul sunet vocal. Vârful limbii este ușor ridicat și se închide cu incisivii superiori, rădăcina limbii în poziția sunetului vocal Y este ridicată și împinsă înapoi. Partea de mijloc a spatelui este coborâtă și ia forma unei linguri sau forma unei șei. Marginile limbii nu se învecinează cu molarii, lăsând un pasaj pentru aer. Palatul moale este ridicat. Corzile vocale sunt tensionate, închise, vocea este formată. La expirare, curentul de aer intră în cavitatea bucală și iese de-a lungul părților laterale ale limbii.

L - Buzele se întind într-un zâmbet ușor și deschid dinții. Vârful limbii este ridicat puțin mai sus și se sprijină pe alveole, părțile mijlocii și posterioare ale spatelui limbii sunt ridicate și se deplasează înainte spre sfârșitul palatului dur și începutul palatului moale, ceea ce dă înmuiere.

Caracteristica sunetului.

1. Consoană 2. Orală 3. Linguală anterioară 4. Stop-passing

5.L - tare, L - moale 6. Sonorant

defecte de pronunție.

1. Lambdacismul:

Absență totală sunet.

Pronunție semi-înmuiată a sunetului L - partea din față a spatelui limbii este ridicată, rădăcina este coborâtă.

Pronunție interdentară - vârful limbii iese între dinți.

Labio-labial - absența unui arc al limbii cu dinții.

Nazal - palatul moale este coborât, rădăcina limbii se ridică la palatul moale, aerul intră în nas, se aude un sunet nazal neplăcut.

2. Paralambdacismul: înlocuirea sunetului cu V, U, R, D, S, Y.

Complex de gimnastică articulatorie.

Gimnastica de articulație în succesiune strictă:

1. Pentru buze: „Zâmbește”, „Cântarea tăcută a vocalelor Y-I”, „Rânjet”.

2. Pentru limbă: „Leagăn”, „Malyar”, „Dulceata delicioasă”, „Curci”.

3. Pentru maxilarul inferior: „Maimuțe”, „Sub bec”.

4. Pentru a genera jetul de aer corect: „Focus”.

Modalități de a configura sunetul.

1. Din combinația YA - în timp ce Y este pronunțat scurt la un atac solid, apoi spuneți același lucru cu limba prinsă între dinți.

2. Din LA - în momentul pronunțării LA-LA-LA cu o spatulă sau sondă între palatul dur și partea mijlocie a spatelui limbii, apăsați treptat limba în jos și mutați limba la dreapta și la stânga, ajustați pronunția LA-LA-LA la LA-LA-LA.

3. Din B - deplasarea limbii în sus în spatele dinților de sus, încetiniți vibrația buzelor.

4. Din A - mușcarea limbii, mișcați brusc maxilarul în jos, pronunțând LA.

5. Din Y - mușcă-ți limba și coboară brusc maxilarul în jos, spunând LY.

6. Mestecă vârful limbii cu vocea A cântată, se pare - LA.

7. Din U - bagă-ți limba între buze, cântând U-U-U și ascunde-ți rapid limba în spatele dinților de sus.

DECLARAȚIE DE SUNET [P], SUNET [Pb]

Articularea corectă a sunetului.

Buzele sunt deschise și într-o poziție neutră. O să-mi deschid dinții. Limba este lată, marginile laterale ale limbii sunt presate pe molarii superiori. Marginea frontală a limbii este ridicată până la alveole și intră în contact cu acestea în timpul vibrației. Vibrația vârfului limbii are loc sub presiunea aerului care vine din laringe în cavitatea bucală. Palatul moale este ridicat, închizând pasajul către cavitatea nazală. Corzile vocale sunt tensionate, închise, vibrează. Tensiunea curentului de aer expirat este puternică.

Pb - o ridicare suplimentară în partea de mijloc a spatelui limbii către cer și o anumită avansare a acesteia înainte.

Caracteristica sunetului.

1. Consoană 2. Orală 3. Linguală anterioară 4. Tremur (vibrant)

5. P - dur, Pb - moale 6. Sonorant

defecte de pronunție.

1.Rotacism:

Lipsa sunetului.

Pronunția gâtului - burr - limba este trasă înapoi și partea sa rădăcină se apropie de palatul moale. Dacă aerul expirat, care trece prin șanț, vibrează o limbă mică, atunci un astfel de sunet se numește uvular (ierbare). Iar dacă se formează prin vibrația palatului moale - velar, se aude un vuiet aspru.

Pronunție doral - marginea din față a limbii este coborâtă, vibrația este formată de partea din spate a limbii, care lovește partea anterioară a palatului sau alveolelor. Întregul maxilar inferior tremură împreună cu limba. Se aude un bubuit aspru.

Vibrația laterală - antero-linguală este înlocuită de o separare a marginii laterale a limbii, de obicei pe o parte, de molarii superiori.

Aerul expirat trece prin golul rezultat. aude-

un sunet de zgomot. În cele mai severe cazuri, obrazul și buza superioară sunt implicate în momentul vibrației.

2. Pararotism: înlocuirea sunetului cu L, D, T, Y.

Complex de gimnastică articulatorie.

Gimnastica de articulație în succesiune strictă:

1. Pentru buze: „Zâmbet”, „Cântat fără sunet al vocalelor A-E-Y”.

2. Pentru limbaj: „Cal”, „Ciuperca”, „Pictor”, „Toboșari”.

3. Pentru maxilarul inferior: „Maimuțe”, „Sub bec”.

4. Pentru a genera jetul de aer corect: „Focus”.

Modalități de a configura sunetul.

1.ot Z, ZA - dezvoltarea unui R fricativ, o limbă în formă de cupă, pronunță exagerat Z-Z-Z, Z-Z-ZA, apoi cuvintele: Z-Z-Zyba (Pește), Z-Z-Care (muncă) , Z-Z-Zaketa ( rachetă).

2. de la Z - folosind o sondă sau o spatulă, mișcări spre dreapta și stânga în momentul pronunției. Sondați sub limbă.

3. Cu limba ridicată în formă de „Ceșcă”, suflați pe creionul culcat.

4. De la sunetul D - sari cu limba de-a lungul tuberculilor-alveole, si faci miscari la dreapta si la stanga cu sonda.

5. Din sunetul T - sari cu limba de-a lungul tuberculilor-alveole, si face miscari la dreapta si la stanga cu sonda.

6. „Toba” - bate cerul D-D-D de la mijloc spre incisivii superiori cu o expiratie puternica la final.

7. „Balalaika” - bat cu limba pe tuberculi-alveole: TD-TD.

8. „Balalaika cu adiere” - bat cu limba pe tuberculi-alveole: TZN-TZN-TN.

9.Din sunetul Zh - pronunție persistentă cu mișcare marginea de atac limba înainte, astfel încât să existe un mic decalaj.

10. W+D - ritm rapid, expirație puternică pe D - F-F-F-D!

Setarea Pb de la sunete slabe.