Mga komento ng guro sa pinag-aralan na materyal
Pagbaybay ng mga panlaping pandiwa sa mga talahanayan
| Mahirap tandaan ang spelling ng lahat ng unstressed verbal suffix. | Punan ang mga puwang sa Listahan 1 sa pamamagitan ng pag-print muna nito. |
| Madaling malito ang mga pandiwa sa mga panlaping -iva-, -yva-, -ova-, -ova- at mga pandiwa na may diin na panlaping -va-. Ito ay maaaring magresulta sa isang error sa spelling. Nap ... wat. Layunin ... na maging. | Matukoy ang pagkakaiba ng mga pandiwa na may diin -va- mula sa iba pang mga pandiwa. Tandaan na ang mga ito ay nakasulat espesyal na tuntunin. Nape-wa-t (bago ang panlaping -va- ang parehong patinig ay isinusulat sa ilalim ng diin sa solong-ugat na pandiwa na walang panlapi -va-: kumanta, kumanta). Aim-iva-tsya (I aim-iva-yu - ang patinig sa suffix ay pinapanatili, samakatuwid, ito ay nakasulat -iva-). Huwag kalimutan ang tungkol sa -va- na mga pandiwa na hindi binabaybay ayon sa tuntunin: punan ang mga puwang sa Listahan 2 sa pamamagitan ng pag-print muna nito. |
| Matunaw - na ... l. Maghasik - se ... l. Winnow - ve ... l. Lumipad - muli ... l. Tahol - la ... l. Sana - umasa ... umasa. Toil - ma ... ay. Simulan - simulan ... l. Pakinggan - pakinggan ... l. Poot - poot ... l. Tingnan - tingnan ... l. Depende - nakabitin ... l. Nakakasakit - insulto ... l. Desperado - nawalan ng pag-asa ... nawalan ng pag-asa. Pakiramdam - chu ... l. Mabawi - mabawi ... l. Lumaban - kabaligtaran ... l. Naiinis - naiinis ... l. Upang pahinain (sa sarili) - humina ... l. | Pandikit - pandikit ... l. Maniwala - ver ... l. Upang markahan - nakilala ... l. Ihagis - ihagis ... l. Kawalang-kamatayan - kawalang-kamatayan ... l. Dilute - dilute ... l. Lapit - nilapitan ... nilapitan. Upang maalarma - maalarma ... ay. Upang pahinain (isang tao) - humina ... l. |
Pagbaybay ng mga panlaping panlapi
| Mga posibleng paghihirap | mabuting payo |
| Kung walang kakayahang matukoy ang banghay ng pandiwa, madaling magkamali sa mga panlapi ng kasalukuyang mga participle. Upang tumahol (? conjugation) - la ... shchi. Lay (? conjugation) - stele ... shchi. | Sumangguni sa paksang "Spelling unstressed personal verb endings." Espesyal na atensyon tingnan ang mga pandiwa ng pagbubukod. |
| Nang hindi naaalala ang mga unstressed verbal suffix, madaling magkamali sa pagsulat ng mga participle. Zate ... t - zat ... ny. Maghasik ... maging - maghasik ... ny. | Bumalik sa paksang "Spelling Verb Suffix", tingnan muli ang mga sangguniang materyales at sa seksyong "Mga Komento ng Guro". |
| Bigyang-pansin ang salitang movable. | Ang salitang movable ay may panlaping -im-, dahil ito ay hango sa hindi na ginagamit na pandiwa na paglipat. |
| Minsan tila ang dalawang pandiwa ay maaaring kunin para sa parehong participle nang sabay-sabay, kung saan ito nabuo. Napansin ... ny (mula sa napansin o mula sa napansin?). Na-load... (mula sa pag-load o mula sa pag-load?). | Karaniwan ang mga passive past participles ay nabuo mula sa mga perpektong pandiwa. Pumili mula sa dalawang kandidatong pandiwa ang sumasagot sa tanong na ano ang gagawin? (i.e. perpektong pandiwa). Napansin (mula sa paunawa - sov.v.). LOADED (mula sa load - sov.v.). Tandaan din: minasa ng masa (masahin ang kuwarta); idinawit sa isang krimen (to implicate in a crime); rolled out barrel (roll out); pumped out ng tubig (pump out). |
Pagbaybay ng mga panlaping pang-uri
Mga panlaping pang-uri
Karamihan sa mga panlaping pang-uri ay dapat isaulo. Ang ilang mga suffix ay may mga espesyal na panuntunan sa pagbabaybay.
| Alalahanin ang baybay ng mga sumusunod na pang-uri na panlapi. |
||||||||||||
|
Pagpili ng mga panlapi -K- at -SK-
| Nakasulat -k- | |
| 1) Kung ang pang-uri ay may maikling porma:
2) Kung ang pang-uri ay nabuo mula sa isang pangngalan na may batayan sa k, h, c (sa kasong ito, ang k at h ay nagiging c):
Mga pagbubukod: Bolshevik - Bolshevik; Uzbek - Uzbek. | Sa lahat ng iba pang mga kaso: |
.
;
.Mga panlaping pandiwa
AT hindi tiyak na anyo pandiwa at sa past tense forms, ang parehong verbal suffix ay karaniwang nakasulat:
Kapag ang suffix na ito ay nasa isang hindi naka-stress na posisyon, dapat itong isaulo.
Bigyang-pansin ang ilang mga pandiwa, ang pagbaybay kung saan ang mga suffix ay nagpapakita ng isang problema:
Pagpili ng -EVA- / -OVA- at -YVA- / -IVA- sa mga pandiwa
Magsaliksik..sa, payo..sa, ipagpaliban..sa.
| Ilagay ang pandiwa sa 1st person na isahan. h. (bud.) oras (anong ginagawa ko?). | ||
| Kung sa dulo -th / -th, pagkatapos ay -OVA- / -EVA- ay nakasulat. | Kung sa dulo -Ako ay / -Ako ay, pagkatapos ito ay nakasulat na YVA- / -IVA. | |
Explore - (I explore).
Payo - (payo ko).
Ipagpaliban - (I'm postponing).
Mga panlaping panlapi
Pagbaybay ng mga panlapi ng mga tunay na participle ng kasalukuyang panahunan
Natutulog na kalikasan; paniniwala sa kanyang sarili; gumagapang na palumpong.
Natutulog na kalikasan - nabuo mula sa pagkakatulog, I sp.
Mananampalataya sa kanyang sarili - nabuo mula sa paniniwala, II sp.
Gumagapang na palumpong - nabuo mula sa lay, sp.
Pagbaybay ng mga panlapi mga passive na participle ngayon
Hindi marinig .. my; pagbubukas..my; drawing..my.
Hindi marinig - nabuo mula sa pandinig, II sp.
Openable - nabuo mula sa bukas, I sp.
Iginuhit - nabuo mula sa gumuhit, I sp.
Pagbaybay ng mga patinig bago ang panlaping -VSh- in tunay na mga participle pang nagdaan
Rasta..wala na; naniwala .. sino; naghasik..
Natunaw - natutunaw.
Mananampalataya - maniwala.
Inihasik - maghasik.
Pagbaybay ng patinig bago ang Н/НН sa passive past participle suffix
Sa artikulong ito:
Hindi kasama sa A17 ang mga spelling na may n - nn(Ang paksang ito ay nakatuon hiwalay na gawain A13).
Ngunit kahit na wala ang mga ito, ang dami ng materyal ay malaki, dahil ang Russian ay isang wika na may binuo na sistema ng suffix: mayroong maraming mga suffix. Ang isang taong marunong bumasa at sumulat ay kailangang malaman ang ispeling ng mga panlapi ng mga pangngalan, pang-uri, pang-abay at pandiwa. Gayunpaman, hindi lahat ng suffix ay matatagpuan sa mga KIM. Kasama sa mga pormulasyon ng gawain ang paghahanap ng mga salita na may kasamang titik e, o may sulat at. Ito ay nagpapahintulot sa iyo na makabuluhang paliitin ang bilog ng "kinakailangang" suffix. Bukod dito, sa karamihan ng mga opsyon sa pagsasanay na inihanda ng FIPI, ang mga gawain ay talagang naglalaman ng karamihan ng mga pandiwa sa isang hindi tiyak na anyo, mga participle, participles, adjectives. Maaari bang may mga katanungan tungkol sa pagbabaybay ng mga panlaping pangngalan? Oo, dahil, una, ito ay ibinigay ng "Pangkalahatang Plano ng Pagsusuri GAMITIN ang trabaho sa Russian" at, pangalawa, ang mga pangngalan na suffix na may maliit na kahulugan ay matatagpuan sa mga takdang-aralin.
Iminumungkahi ko ang isang pagkakasunud-sunod ng pagtatanghal sangguniang materyal upang maghanda hindi ayon sa tradisyon (mula sa mga pangngalan hanggang sa iba pang bahagi ng pananalita), ngunit ayon sa dalas ng paglitaw ng mga salita sa mga KIM. Kaya ang order ay: mga anyo ng pandiwa(kabilang ang mga participle at gerunds), mga adjectives, at pagkatapos lamang ng mga pangngalan (mayroong hindi hihigit sa 10% ng mga ito). Ang may pinakamaraming umaangkin mataas na iskor dapat sumunod sa amin hanggang sa wakas.
Pinapayuhan ko ang lahat na maingat na isaalang-alang ang mga halimbawa. Ang isang sinasadyang natutunan na halimbawa ay magsisilbing isang modelo para sa pangangatwiran sa pamamagitan ng pagkakatulad.
Mga panlaping pandiwa
isa). Mga Suffix --ova-, -eva-, -yva-, -iva-: gumuhit, magdalamhati - huli, suriin
Suriin! Tukuyin ang anyo ng 1st person isahan kasalukuyan o hinaharap na panahunan!
Kung sa anyo ng 1st person singular ng present or future tense ay may mga kumbinasyon
- wow, wow, pagkatapos ay isulat ang mga suffix -ova- (-eva-): payuhan - payuhan, utos - utos
- galamay-amo, galamay-amo, pagkatapos ay isulat ang mga panlaping -yva- (-iva-): huli - huli, isaalang-alang - isaalang-alang
Pansin:
Ang phonetic na variant ng mga suffix na ibinigay sa mga bracket ay nangyayari pagkatapos ng malambot na mga katinig.
2). Diskriminasyon ng Panlapi-e- + -va- at -yva- (-iva-): pagtagumpayan, magkasakit - bigyang-katwiran, huminahon
Pansin sa accent!
Ang suffix -va- ay palaging binibigyang diin: pagtagumpayan, nagkakasakit.
Bago ang panlaping -va- isulat ang panlapi -e-.
Mga panlaping -yva-, -iva- na hindi binibigyang diin: isulat, pandikit, layunin.
Huwag malito:
Sa mga salitang tulad ng ibuhos, umawit mga titik at at e sa panimula.
3). Mga panlapi sa di-tiyak na anyo ng pandiwa: tingnan mo, pintura
Ang mga suffix ng mga pandiwa ng 1st conjugation ay iba. Ang suffix ng verbal stem ng 2nd conjugation -i-.
Pansin:
Ang mga pandiwa ng pagbubukod para sa gawaing ito ay walang interes: pagkatapos ng lahat, kailangan mong malaman ang titik hindi sa pagtatapos, ngunit sa suffix. Samakatuwid, kung tutukuyin mo ang isang titik sa suffix ng isang hindi tiyak na anyo ng isang pandiwa, huwag mag-atubiling sumulat ng -e- sa mga pandiwa ng exception sa et kasama walang diin na sulat sa panlapi: upang masaktan, makita, mapoot, umasa at mga hinango mula sa kanila: makita, inggit, masaktan, at iba pang katulad niyan. Sa ibang mga salita ng pagbubukod, ang suffix ay nasa stressed na posisyon.
4). Mga panlapi sa mga participles at participles.
Pansin:
Sa A17, walang nagsusuri kung alam mo ang mga suffix ng mga participle at participles. Sa mga participle at gerund, nawawala ang mga patinig, kung saan nabuo ang data sa mga takdang-aralin sa anyo.
Mga halimbawa mula sa mga KIM:
dinidikit ... kumakaway, bumunot ... tumatangis, nagpuntirya ... nagpuntirya, umaasa ... nagmamahal ... kumakaway, humihiyaw ... humahagulgol
Samakatuwid, hindi ka dapat makagambala sa anyo ng participle at gerund, tandaan ang kanilang mga suffix. Kailangan mong gumawa ng iba pa: matutong tumpak na matukoy kung aling mga participle at gerund ng pandiwa ang nabuo.
gluing ... mula sa: sa kola
hinila ... wai - mula sa pagbunot
pagpuntirya ... pagpuntirya - mula sa pagpuntirya
umaasa ... umaasa - mula sa pag-asa
pagkakaroon ng wormed ... sino - mula sa worming
humihiyaw ... wai - mula sa tili
Samakatuwid, nalalapat ang mga tuntunin sa itaas.
Huwag magkamali:
Ang isang karaniwang pagkakamali ay ang paghahalo ng mga pandiwa iba't ibang uri kapag ibinalik ang orihinal na anyo. Halimbawa, isang pagkakamali na maniwala na ang sakramento pagdikit hango sa pandiwa pandikit, pagkuha ng layunin- mula sa maghangad atbp. Sa maraming kaso, magreresulta ang error na ito maling kahulugan patinig.
tama: Pagdikit hango sa magkadikit, pagkuha ng layunin- mula sa pakay.
Mga panlaping pang-uri
Tanging mga suffix ang isinasaalang-alang dito. pang-uri na pang-uri, kasi ang materyal na ito ang nauugnay sa paksa (ang mga verbal adjectives ay mga salita sa mga suffix na mayroong spelling n-nn). Ang listahan ng mga panlaping pang-uri na nagmula sa mga pangngalan ay hindi limitado sa dalawang tuntunin sa ibaba, ngunit sa mga opsyon sa pagsasanay Kasama sa mga KIM ang mga salita nang eksakto sa mga panuntunang ito.
isa). Mga panlapi-iv-, -ev-, -liv-, -chiv-: maganda - nakikipaglaban, masaya, nagtitiwala
Pansin sa accent!
Sa mga pang-uri na nabuo mula sa mga pangngalan:
- sa ilalim ng diin, isulat ang panlapi -iv-: maganda
- walang diin - panlapi -ev-: labanan.
Isulat ang mga panlaping -liv-, -chiv- at sa ilalim ng stress: masaya at walang stress: mapagkakatiwalaan.
2). Mga panlapi-ov-, -ovat-, -ovit- - -ev-, -evat-, -evit-: negosyo, kulay abo, lason - pananalita, mala-bughaw, militante
Pansin sa huling katinig ng salitang-ugat!
Pagkatapos ng mga solidong katinig, isulat ang mga panlaping -ov-, -ovat-, -ovit-: negosyo, kulay-abo, lason.
Pagkatapos ng malambot na mga katinig, sumisitsit, h at c sumulat ng mga panlapi -ev-, -evat-, -evit-: pananalita, mala-bughaw, militante.
Mga panlaping pangngalan
1. Mga panlapi na may kahulugan ng tao (producer ng aksyon).
Mayroong maraming mga suffix na may kahulugan ng tao, ngunit, sa kabutihang palad, hindi lahat ng mga ito ay nagdudulot ng mga pagkakamali sa pagsulat ng mga salita. Bihirang may nagkakamali sa mga suffix:
Silangan: handball player, tractor driver
-palayaw-: tagabuo ng kalsada, manggagawa sa riles
-navt-: astronaut
-ets-: sugo
-yor-: pagsamahin ang operator
Mga maling panlapi: -tel-, pati na rin ang -chik-, -schik-. Ang mga ito ay nagkakahalaga ng paulit-ulit.
isa). Suffix-tel-: guro
Tandaan ang suffix na ito at palaging isulat ito sa parehong paraan, na may titik e!
Isulat ang panlaping -tel- sa mga salitang nagsasaad ng mga tao ayon sa hanapbuhay: guro, manunulat, tsuper.
2). Mga panlapi-chik-, -schik-: piloto, bricklayer, paver
Pansin sa huling katinig ng tangkay!
Pagkatapos:
- mga katinig t, e, s, h, g isulat ang panlapi -chik-: tagasalin, piloto, magtitinda, tagadala, defector
- isulat ang natitirang mga katinig na may suffix -shchik-: ferryman, glazier, bricklayer, lamplighter
Pansin:
Bago ang panlapi -chik- mga titik k, c, h ay pinalitan ng t: ipamahagi+-chik- ← pamamahagi.
Sumulat ng malambot na senyales pagkatapos lamang l: taga-bububong, glazier.
2. Mga panlapi na may maliit na kahulugan.
Sa Russian, maraming mga suffix na may maliit na kahulugan. Ano ang mga suffix na ito at kung paano isulat ang mga ito, kailangan mong malaman ito. Limitahan natin ang ating sarili, gayunpaman, sa mga suffix kung saan nakasulat ang mga titik e at at, kung saan tayo ay ginagabayan ng mga KIM.
isa). Mga panlapi-ik-, -ek-: bola - panyo.
Abangan ang matatas na patinig e kapag binago mo ang salita!
Kung, kapag binabago ang isang salita, sa loob nito
- ang tunog ng patinig [at] ay napanatili, isulat ang panlapi -ik-: bola - bola
- nawawala ang tunog ng patinig, isulat ang panlapi -ek-: panyo - panyo
2). Mga panlapi-ets-, -its-: kapatid - matalino, amerikana - damit
Alamin ang kasarian ng pangngalan!
Sa mga pangngalan
- panlalaki isulat ang panlaping -ets-: kapatid, daliri
- babae- -its-: kagandahan, matalino
- ang gitnang kasarian ay maaaring pareho -ets- at -its-:
- sa pre-stressed na pantig (bago ang diin) isulat ang -ets-: paltetso´, letter´
- sa isang may diin na pantig (pagkatapos ng diin) write-its-: damit, krus
3). Mga panlapi-echk-, -ichk-: anak na babae, lugar, Vanechka - sibuyas
Para sa mga salitang pambabae, tukuyin ang isang hinango na salita!
Sa mga pangngalan, isulat ang suffix -echk-: insekto, anak na babae, lugar, oras, Vanechka, Sashechka
Huwag malito:
Sa mga pangngalang pambabae na nabuo mula sa mga pangngalan na may panlaping -its-, isulat ang mga panlaping -ich- at -k-:
tit ← tit, buton ← buton, sibuyas ← sibuyas.
4). Mga panlapi-onk-(-enk-): puno ng mansanas - anak na babae
Tukuyin kung anong tunog ang bago ang panlapi!
Sa mga pangngalan pagkatapos
- matigas na katinig ang sumulat ng panlapi -onk-: kitchenette, kitty, paw
- mga patinig, sumisitsit at malambot na katinig - suffix -enk-: Zoenka, sinta, anak na babae, lola
5). Suffix-sa- sa mga kumbinasyon ng tinta, enk: sentro, cherry
Naghahanap ng production base!
Kung sa mga pangngalang pambabae na may panlaping -к- ang bumubuo ng tangkay
- sa sa, isulat ang mga panlaping -in- at -k-: gitna + ka ← gitna
- sa n sumulat ng kumbinasyon ng mga titik enk: cherry + repolyo ← cherry.
3. Panlapi -en- sa di-magkatulad na mga pangngalan: tenses, names
Tandaan:
10 pangngalan bawat ako
:
pasanin, tribo, oras,
buto, korona, estribo,
watawat, apoy,
udder, pangalan
Sumulat ng mga suffix -en- (-yon-) sa lahat ng anyo maramihan, gayundin sa mga anyo ng genitive, dative, instrumental at mga kaso ng pang-ukol sa isahan.
Sa pakikipag-ugnayan sa
Parehong sa mga pang-uri at sa bawat bahagi ng pananalita, ang pagiging kumplikado ng pagsulat ay nagdudulot ng isang tiyak na hanay ng mga morpema.
Panlaping -ek- at -ik- sa mga pangngalan
Ang pangunahing tuntunin ay nagsasabi na ang suffix -ik- sa mga salitang iyon kung saan ang titik "i" ay napanatili sa panahon ng kanilang pagbaba.
Ang panlaping -ek- ay nakasulat sa mga salitang iyon kung saan ang patinig na "e", sa kabilang banda, ay bumabagsak kapag tinanggihan ang mga ito.
Halimbawa: “lamp-ik - lamp-ik-a”, “brook-yok - stream-k-a”.
Panlapi –chik-, -schik- sa mga pangngalan
Sinasabi ng pangunahing tuntunin na sa mga naturang suffix, pagkatapos ng mga titik na "g", "z" - "s", "d" - "t", ang titik na "h" ay palaging nakasulat, at sa natitirang mga kaso, ang titik " ikaw”. Halimbawa: "driver-z-chik", "le-t-chik", "svar-r-schik".
"O" at "e" sa sibilant suffix sa adverbs, adjectives at nouns
Ang panuntunan ay ginagamit na sa mga ganitong kaso ang titik "o" ay nakasulat sa ilalim ng stress, "e" nang walang stress. Halimbawa: "pulubi", "libro". Ang pagbubukod ay ang salitang "higit pa".
Mga panlapi na may isang (dalawang) letrang "n" sa mga pang-uri
May tuntunin na -nn- ay isinusulat sa mga pang-uri na nabuo mula sa mga pangngalan na ang tangkay ay nagtatapos sa titik "n", o nabuo gamit ang mga panlaping -onn- o -enn-. Halimbawa: "root-n - core-nn-oh", "lemon-n - lemon-nn-th".
Isang -n- ang nakasulat sa sumusunod na mga panlapi: –in-, -an-, -yan- (“mahangin”, “makalupa”), maliban sa mga salitang “”, “lata” at “kahoy”.
AT maikling pang-uri laging gumamit ng maraming letrang "n" kung saan nabuo ang pang-uri.
Panlapi -k-, -sk- sa pang-uri
Ang panlaping -k- ay isinusulat sa mga pang-uri na may maikling anyo at (o) ay nabuo mula sa ilang anyo ng mga pangngalan na may tangkay na nagtatapos sa mga titik na "k", "ch", "c". Sa natitirang mga kaso, ang suffix -sk- ay palaging nakasulat.
Panlaping –yva- (-iva-) at –ova- (-eva-) para sa mga pandiwa
Kung ang isang pandiwang ginamit sa kasalukuyan at (o) hinaharap na panahunan ay nagtatapos sa -yva o -ivay, kung gayon ang panlaping -yva- o -iva- ay isinusulat sa past tense o di-tiyak na anyo. At, sa kabaligtaran, kung ito ay nagtatapos sa -th o -yu, pagkatapos ay ang suffix na "-ova-" o "-eva-" ay ginagamit. Halimbawa, "malapit - malapit - malapit", "k-th - k-ova-t".
Mga panlapi na may isa at (o) dalawang titik na "n" sa mga participle at adjectives na nabuo mula sa mga pandiwa
Dalawang -nn- ang nakasulat verbal adjectives at sa buong passive na mga participle, sa mga kaso kung saan sila ay may unlapi (maliban sa unlaping hindi-), kung sila ay nabuo mula sa mga pandiwa na may mga suffix na -ova- o -eva-, kasama rin nila ang iba't ibang mga salitang umaasa, kung sila ay nabuo. kasabay mula sa mga pandiwang perpekto.
Ang isang -n- ay isinusulat kung ang salita ay nabuo mula sa isang pandiwa na may hindi perpektong species. Gayundin, isa -n- ang isusulat sa mga panlapi ng mga maikling passive na participle.
Mga panlapi na may mga patinig at isang (dalawang) titik na "n" sa mga pang-uri at participle
Ang letrang "e" ay nakasulat sa mga panlapi ng mga participle na iyon (adjectives) na nabuo mula sa mga pandiwa sa -it, -et. Ang mga titik na "a", "ya" ay isinulat kung sila ay nabuo mula sa mga pandiwa na nagtatapos sa -at, -yat.
Pagbaybay ng mga panlapi at pagtatapos ng pandiwa
1) Alalahanin ang mga patakaran para sa pagbaybay ng mga personal na pagtatapos ng mga pandiwa.
Sa kasalukuyan at sa hinaharap (simple) na panahunan, dalawang uri ng conjugation ay nakikilala depende sa personal na mga pagtatapos ng mga pandiwa; upang matukoy ang uri ng conjugation, kailangan mong ilagay ang pandiwa sa isang hindi tiyak na anyo at iugnay ito sa uri ng conjugation (mas madaling suriin simula sa pangalawang conjugation).
Ang II conjugation ay kinabibilangan ng lahat ng mga pandiwa na sa isang di-tiyak na anyo ay nagtatapos sa -ito, maliban sa mga pandiwang shave, lay, build, sway, + 11 verbs in -at at -et: drive, breathe, hold, offend, hear, see, mapoot, magtiis, umikot, umasa at manood.
Kasama sa I conjugation, ayon sa pagkakabanggit, lahat ng iba pang pandiwa, i.e. yaong mga walang tiyak na wakas -sa, -ot, -et (ibig sabihin hindi naka-stress na mga pagtatapos), at mga pagbubukod mula sa II conjugation ( mag-ahit, maglatag, magtayo(dalawang anyo lamang ang ginagamit: nagtatayo at nagtatayo
), umindayog).Halimbawa: upang idikit - isang pandiwa na nagtatapos sa -it, - 2 sp., samakatuwid, ikaw ay gluing; labanan - isang pandiwa na nagtatapos sa hindi -it, 1 sp., samakatuwid, sila ay nakikipaglaban; maglatag - isang pandiwa - isang pagbubukod mula sa 2 sp., samakatuwid, 1 sp. - gumagapang; tingnan - pandiwa 2 sp., samakatuwid - nakikita mo.
May mga tinatawag na multi-conjugated verbs. Ito ang mga pandiwa na sumulyap, tumakbo, gusto. ikasal siya ay tumatakbo at sila ay tumatakbo; madaling araw at break na nagbabago. Bigyang-pansin ang mga anyo ng pandiwa na pahirapan. May mga posibleng opsyon sa conjugation para sa pandiwang ito (kapwa sa ika-2 at sa unang conjugation):
- nasasaktan ako nasasaktan ako
- nasaktan ka nasaktan ka
- masakit siya masakit
- pinapahirapan nila pinahihirapan nila
Ang mga pampanitikang pandiwa ay nagsusukat, nagsusukat, nagsusukat, atbp. ay pinagsasama ayon sa II banghay (sukat, sukat, sukat ... sukat), at ang mga kolokyal na pandiwa ay sukat, sukat, sukat ay pinagsama ayon sa I banghay (sukat, sukat. , sukatin).
Kaya, ang mga pandiwa ng I conjugation ay mayroon graduation -kumain, -et, -em, -et, -ut/-yut; ang mga pandiwa ng II banghay ay may mga wakas -ish, -it, -im, -ite, -at/-yat.
Bigyang-pansin ang mga pandiwa na may unlaping you-; halimbawa, tumingin, matulog. Ang conjugation ng mga pandiwang ito ay dapat matukoy sa pamamagitan ng non-prefixed form:
sleep - sinusuri namin ang pandiwa sleep (II conjugation, endings are stressed): matulog ka, natutulog siya, natutulog sila; samakatuwid, matutulog ka, matutulog siya, matutulog sila.
2) Alalahanin ang pagbabaybay ng mga panlapi ng pandiwa
Pagsusulat ng mga panlapi –ova-/-eva-, -yva-/-iva- sa di-tiyak na anyo at sa nakalipas na panahunan ng pandiwa ay nagdudulot ng kahirapan, dahil sila ay walang kapantay. Upang matukoy kung aling suffix ang isinulat, kailangan mong ilagay ang pandiwa sa anyo ng kasalukuyan (o simpleng hinaharap) na panahunan; kung ang suffix ay pinanatili, pagkatapos ito ay nakasulat -yva- ; kung ang suffix ay nawawala, kung gayon - -ova-/-eva- .
Halimbawa: upang scout (kasalukuyang oras - I reconnoiter-yva-yu - ang suffix ay napanatili, samakatuwid, ito ay nakasulat -yva- ); kondisyon (kasalukuyang panahon - I condition-iva-yu - ang suffix ay napanatili, samakatuwid, ito ay nakasulat -willow- ), payuhan (kasalukuyang panahon - ipinapayo ko - y-y - nawawala ang suffix, samakatuwid, ito ay nakasulat -ova- ), regale (kasalukuyang oras - I potch-y-y - nawawala ang suffix, samakatuwid, ito ay nakasulat -Eve-
).Mula sa mga panlapi –ova-/-eva-; -yva-/-iva- dapat makilala ang panlapi –va- . Ang suffix na ito ay palaging binibigyang diin; ito ay pinangungunahan ng patinig na ugat na maaaring suriin. Halimbawa: pagtagumpayan - pagtagumpayan; upang maging sa oras - upang maging sa oras; publish - publish; balutin - balutin; balutin - balutin, pagtagumpayan - pagtagumpayan.
Ang pagbabaybay ng ilang mga pandiwa ay dapat tandaan: sa kanila bago ang may diin na suffix –va- binaybay –e- ; Halimbawa: nakakubli, humimok, nagbabalak
.Pagsusulat ng mga panlapi –e
-at -at- tinutukoy ng transitivity at intransitivity ng mga pandiwa. Kung ang mga pandiwa ay nagsasaad ng mga intransitive na aksyon, i.e. ay ginagampanan ng paksa mismo, sa mga bagay mismo at hindi pumasa sa bagay, pagkatapos ito ay nakasulat –e- ; kung ang mga pandiwa ay tumutukoy sa mga kilos na pumasa sa isang bagay, kung gayon ito ay isinulat -at- . Paghambingin ang mga pares ng pandiwa:pagkakait ng pera e t - pag-agaw at t (kinakaitan siya ng pera e l - umalis nang walang pera; malaking gastos sa kanyang pagkakait at kung - kinuha nila ang pera);
naubos e t - naubos at ika (asar niya e l - umalis nang walang lakas; pagod sa trabaho at la him - kumuha ng lakas);
dehydration e t - dehydration at t (lugar ng dewatering e l - nawalang tubig; pag-aalis ng tubig sa tagtuyot at la plot).
3) Pagbaybay ng mga pandiwa sa past tense.
Alalahanin na ang pagbabaybay ng mga patinig na ugat bago ang mga panlapi sa mga past tense na pandiwa ay walang kinalaman sa conjugation. Ang past tense ng mga pandiwa ay nabuo mula sa stem ng infinitive sa tulong ng isang suffix l . Alinsunod dito, sa mga gerund at totoong participle ng past tense, ang stem vowel ay pinapanatili din.
Halimbawa: ang makita ay isang pandiwa ng 2 conjugations, sa kasalukuyang panahunan ito ay nakasulat at - tingnan mo at sh, ngunit ang liham ay napanatili sa nakaraan e - mabait ka e l (mula sa infinitive tingnan mo+ panlapi l ); pag-asa ako tsya - pag-asa ako pag-asa - pag-asa ako s; magparami at t - dumami at l - dumami at dating; nakahanay ako t - nakahanay ako l - nakahanay ako dating.
4) Gamitin b sa mga pandiwa
Sulat b nakasulat sa di-tiyak na anyo ng pandiwa. Pagkakaroon o kawalan b sa mga anyo ng pandiwa ay dapat suriin sa tanong na iniharap sa pandiwa (kung ang tanong ay may b , pagkatapos ay nakasulat sa pandiwa b ). Halimbawa: kailangang magtrabaho- ang pandiwa ay hindi tiyak at sumasagot sa tanong anong gagawin?- samakatuwid, ito ay nakasulat b
; dapat magbukas ang tindahan - ang pandiwa ay hindi tiyak at sumasagot sa tanong anong gagawin?- samakatuwid, ito ay nakasulat b . Pakitandaan na sa mga pandiwa ng kasalukuyan o hinaharap na panahunan, 3 tao na isahan b ay hindi nakasulat. Halimbawa: siya ay nagtatrabaho ano ang ginagawa niya?- kaya naman b hindi nakasulat; malapit nang magbukas ang tindahan- ang pandiwa ay nasa anyong 3 l. mga yunit mga numero at sumasagot sa tanong anong gagawin niya?- kaya naman b ay hindi nakasulat.Ikumpara
pares ng mga parirala: kailangan mong maghanda - tiyak na maghahanda siya; ipinagmamalaki niya - hindi na kailangang magyabang; oras na para umalis siya - malapit na siyang umalis.Mangyaring tandaan na sa impersonal na pandiwa(katulad ng 3rd person singular present or future tense) b hindi nakasulat, halimbawa: siya ay masama; kailangan niyang magsumikap
.Sulat b nakasulat sa 2nd person singular ng present or future tense at in imperative mood hal: panatilihin b, ayusin b, isipin mo b sya; aalis b, pagdaragdag b mga nagmumura b mga.
Isa sa mahirap na paksa para sa mga mag-aaral ay ang pagbabaybay ng mga pandiwang panlapi -yva- (-iva-) at -ova- (-eva-). Sa tulong ng panlaping -yva- (-iva-) mula sa mga perpektong pandiwa, nabubuo ang mga di-ganap na pandiwa: justify (s.v.) - justify (n.v.); paghaluin (s. v.) - paghaluin (n. v.). Sa tulong ng suffix -ova- (-eva-) ang mga pandiwa ay nabuo mula sa ibang bahagi ng pananalita, mas madalas mula sa mga pangngalan: scourge - to scour; pananabik - pananabik.
Ang karaniwang pagkakamali ay ang malito ang panlaping -ova- (-eva-) sa panlaping -yva- (-iva-) sa di-tiyak na anyo ng mga pandiwa at sa past tense.
Dapat matutunan ng mga mag-aaral na kung ang suffix -yva- (-iva-) ay napanatili sa 1st person na isahan, dapat itong isulat sa isang indefinite form, gayundin sa past tense.
Kung sa 1st person na isahan ang pandiwa ay nagtatapos sa -th, -th, pagkatapos ay sa hindi tiyak na anyo at sa past tense, ang suffix na -ova- (-eva) ay dapat isulat. (Narito mayroong isang kahalili ng mga oats, at evsyu.)
Ang paksang ito ay nangangailangan ng mahabang pagsasaayos. Maaaring ganito ang mga gawain.
1. Bumuo ng anyo ng 1st person na isahan mula sa mga pandiwa, ipahiwatig ang uri, i-highlight ang suffix.
Sumunod, tumawag, lumahok, tapusin, sumakay, magpumilit, tumangkilik, lumiban, pamahalaan, itulak, sumigaw, sumubok, dumamay, ayusin, subukan.
2. Ilagay ang mga pandiwang ito sa anyong hindi tiyak at sa past tense.
Nabulunan, inggit, pagpalakpak, pag-imbento, paggalugad, pag-oorganisa, pag-indayog, pagtuturo, pamimilipit, pagkabigla, pagsusuka, pagkagat, pag-atake, paghabol, pagsubok, pagsasamantala, pag-aaway, pagmumuni-muni, pag-aalala.
3. Sumulat ng mga pandiwa mula sa mga pariralang ito, ilagay ang mga ito sa isang hindi tiyak na anyo, salungguhitan ang mga suffix.
Bumubuo kami ng isang brigada, gumawa ng mga panukala, subukan ang mga pie, galugarin ang lugar, kunin ang pagkakataon, tumingin sa paligid, lumahok sa mga amateur na pagtatanghal, ituloy ang kaaway, makipag-usap sa mga lalaki, kumilos nang nakapag-iisa.
4. Mula sa mga pandiwang perpekto sa tulong ng panlaping -yva (-iva-) upang makabuo ng mga pandiwang di-ganap. Bumuo ng mga parirala sa kanila: tumingin sa labas (s.v.) - tumingin sa labas (n.v.) mula sa bintana.
Hikayatin, itala, manalo, takutin, araro, hulihin, timbangin, iguhit, turuan, ipahayag, balutin, iling, slam, kagat, lupigin, imbento, karanasan, paghaluin, ipakita.
5. Bumuo ng mga pandiwa na may panlaping -ova- (-eva-) mula sa mga pangngalang ito. Bumuo ng mga parirala sa kanila: pakiramdam - upang makaramdam ng sakit.
Utos, benepisyo, gastos, inggit, pananabik, kalungkutan, pag-uusap, pakikilahok, pakikiramay, pagsubok, pananaliksik.
6. Palitan ang mga pariralang ito ng mga pandiwa ng panlaping -ova- (-eva-): ituro ang mga pagkukulang - pumuna.
Mataimtim na maglakad (maglakad), mag-varnish (lacquer), magpadala ng telegrama (telegraph), maging boss (patronage), makibahagi (makilahok), maglakbay sa mga bagong lugar (maglakbay), sumunod sa mga yapak (habol), magbigay ng mga utos ( utos).
7. Sa mga pandiwang ito Pumili ng mga kasalungat, salungguhitan ang mga panlapi.
Sisihin (pangatwiranan), matulog (gumising), magdalamhati (magsaya), mag-ipon (gumugol), manahimik (magsalita), mag-ipon (gumasta).
8. Maghanap ng mga kasingkahulugan para sa mga pandiwang ito at magtakda ng mga expression.
a) Iproseso (linangin), palakpakan (palakpakan), manatili (maging naroroon), tumulong (mag-ambag), subukan (masigasig), manghula (maghula), magtanong (mamagitan), gamutin (gamutin), ulitin (magsanay).
b) Magpahinga sa aming mga tagumpay (upang maging hindi aktibo), itaas sa isang pedestal (dakila), magdagdag ng panggatong sa apoy (mag-udyok), kumuha ng tubig sa iyong bibig (upang manahimik), umakyat sa iyong balat (masigasig), tumayo sa hulihan nitong mga binti (salungat).
Sa tulong ng panlaping -va-, nabubuo ang di-sakdal na anyo ng mga pandiwa. Ang kakayahan ng suffix -va- na lumitaw at mawala depende sa species ay tumutulong sa mga mag-aaral na makilala ito at makilala ito mula sa mga suffix -ova-, -iva-.
huminto (st.) - huminto (n. v.)
matuto (st.) - matuto (n. v.)
ripen (s. v.) - ripen (n. v.)
humina (st.) - humina (n. v.)
Palaging binibigyang diin, ang suffix -va-, na lumilitaw sa pandiwa, ay humihila ng diin sa sarili nito, at ang patinig sa unahan nito ay nagiging walang diin (ihinto, humina). Upang subukan ang patinig na ito, ang suffix -va- (stop, weaken) ay dapat tanggalin.
Exception: stuck, eclipse, extend
Mga pagsasanay sa pagpapalakas
1. Suriin ang unstressed na patinig, ibinababa ang suffix -va-, ilagay ang diin: kumanta - kumanta.
Hinog, magkasakit, magsuot, magbigay, magbuhos, magpatumba, magbigay, uminom, magbihis, humina, huminto, matuto, bumangon, magtagumpay, lumikha, makabisado, manahi, magpainit, pagtagumpayan, magtiis.
2. Baguhin ang anyo ng pandiwa sa pamamagitan ng pagpasok o pag-aalis ng panlaping -va-. Kung hindi ito posible, ipaliwanag kung bakit: pag-aalsa (n. v.) - pag-aalsa (s. v.); to score (s. v.) - to score (n .. in.); bilang (n. v.) - suf. -yva-.
Mangibabaw, isara, isumite, sumulpot, buksan, likidahin, isuot, ibigay, alulong, manabik, tapusin, suntok, maghasik, burda, bumangon, pagkabalisa, maghasik, makamit, lumangoy sa kabila, malapit, maglingkod, sapatos, sumunod, hanapin, isara, ibigay, maranasan, bugbugin, isulat, magsalita, iwiwisik.
3. Sumulat ng mga pandiwa na may panlaping -va- mula sa mga pandiwang ito, isulat ang mga pandiwang ito na walang panlapi sa tabi nila, bumuo ng 1st person na isahan ng kasalukuyan o hinaharap na simpleng panahunan: to be in time - to be in time - I will magkaroon ng oras.
Idikit, mainit-init, dumalo, paghaluin, kumanta, bumoto, ilakip, magdamit, mag-alala, magtanong, matakpan, ituloy, paigtingin, hilingin, hanapin, inisin, ihambing, angkinin, malapitan, pagtatagumpay, palihim na lumingon, libakin, salansan , magtapat, magsumite, magreklamo.
4. Mula sa binigay na text isulat ang mga pandiwa, salungguhitan ang mga panlapi. Pinagmasdan namin ang mga unggoy na nakatira sa tuktok matataas na puno. Mahinahon silang masuri, makunan ng litrato, dahil tila wala silang takot sa sinuman. Sa mga puno, ang mga unggoy ay gumawa ng mga tunay na himala: hindi sila tumalon, ngunit lumipad mula sa sanga hanggang sa sanga, umindayog, bumagsak sa hangin. Madaling nakakuha ng pagkain ang mga unggoy, Lahat ng nakakain, hinugot, niyakap, sinuri, sinisinghot at tinikman. May ipinatong sa pisngi, may itinapon.
Narito ang ilang mga mungkahi para sa pagsasanay.
1) Ang lagari ay humihilik ng makatas, kumakain sa isang puno, ang mga eroplano ay sumipol, nag-shuffling, tumaga ng mga palakol nang malakas, at ang whetstone ay humihikbi, na dinidilaan ang talim ng palakol (M. G.).
2) Nagmamadali ang mga pusa sa palisade, ngunit walang oras upang umakyat dito, ngunit pumikit sa pagitan ng mga pusta at natigil (Paust.).
3) Naghahanap ka ng isang lugar para sa iyong sarili sa isang lugar malapit sa gilid, tumingin sa paligid, siyasatin ang piston, kumindat sa isang kaibigan (T.)
4.) Si Shiryaev ay humigop ng tsaa mula sa isang baso at nakinig sa pag-uusap (Ver.).
5) Ang constable ay hinulaan ang isang bagyo para sa akin at pinayuhan akong manatili sa magdamag (P.).
6) Naiinggit ang lahat sa pagkakasundo na naghari sa pagitan ng mapagmataas na Troekurov at ng kanyang mahirap na kapitbahay (P.).
7) Sumipol ng kung ano ang lalaki at nagwagayway ng maliit na stick sa beat (M.S).
Tumingin sa amin si Ilinka na may isang mahiyaing ngiti ng pagkagulat at, nang siya ay inalok na subukan din, tumanggi (L.T.).
9) Ang mga maya ay awkward na humirit at pumapapadpad sa kanilang maliliit na pakpak (L.T.).
10) Nag-usap sila tungkol sa tsaa ... tungkol sa mga gawain sa Cossack, tungkol sa mga kapitbahay, tungkol sa Russia, tungkol sa kung saan nakipag-usap si Olenin, at tinanong nila (L.T.).
11) Sinuklay niya ang kanilang mga kulot at binasa ang mga ito ng luha (G.).
12) Tumalon ang paksa, ni-lock ang pinto at tumingin sa paligid (G.-M.).
13) Gabi para magpalipas ng gabi - hindi isang siglo sa edad (kumain).
